在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文。寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編精心整理的近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】一
云淡風清，大雁南飛。秋天悄悄地降臨了。秋天是個豐收、成熟和絢麗的季節(jié)。
公園里，梧桐樹的葉子黃黃的，輕輕地飄落在草地上，像鋪上一層地毯；楓葉紅紅的，像一簇簇烈火。遠遠的，飄來陣陣迷人的香氣，是桂花競相開放，遠看像一團團毛球，近看又像姑娘披著的秀發(fā)。
農(nóng)田里，玉米桿直直的，像根竹竿，葉子碧綠碧綠的，玉米穗黃黃的，舉著果實了呢，忘掉一個夏天的煩惱。稻谷金燦燦的，風兒吹過，就像一片片金色的海洋……
果園里的蘋果紅彤彤的，像一個個小火球；鴨梨黃黃的，掛在樹梢，就像顆顆小鈴鐺；還有那綠油油的橘子，像雕刻的大師精心制作的翡翠，看著就覺得滿嘴酸酸的；橘黃色的柿子，像過節(jié)時掛著的小燈籠；石榴也成熟了，笑破了肚皮，露出小小的石榴子，像一顆顆琥珀。
我喜歡秋天，因為他會給我們帶來采摘的喜悅和絢麗的風景，秋天也讓我懂得一個道理：一份耕耘，一份收獲！
近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】二
“這個世界不需要法外執(zhí)行人，需要的是健全的法制?！? 暗黑者，這是部值得探討的網(wǎng)絡劇。例如劇中費雪先生簽約儀式被毒殺的案子?；S排污導致一個村子里所有村民化學感染，皮膚壞死，村莊消失。外國財團在獲得化工廠帶來的巨大利潤時，只賠償了少量的錢安慰村民，但村民的生命健康，村子的環(huán)境污染，不是金錢能解決的。 “他們啊，能給錢，就不錯啦?！币粋€皮膚潰爛的老人，他仍然堅守在村子里，他不知道接下來等待他的會是什么，但他已無處可去，這是他的家，他拿著那些賠償金，熬著一天又一天。 任為是師姚村吃百家飯長大的孩子，從小由外婆帶大，后因母親改嫁國外，成為外國籍，隱藏起了自己的兒時故事。他曾親眼看著師姚村被污染，村民受感染，外婆去世，他無能為力。因為工作調(diào)動，他發(fā)現(xiàn)，頂頭上司竟然就是導致師姚村悲劇的罪魁禍首。 現(xiàn)在，費雪又來到中國，他這次的簽約之行，必然又會使一個村子受到同樣的命運。他再也忍不了了。他毒殺了他服務多年的上司，費雪想以此阻止了這場簽約，他希望能使得師姚村的悲劇不再發(fā)生。 然后，他自殺了。他可能不能算是個好人，但他的良心不允許他犯下殺人的罪行。 然而，劇尾的對話中，我們得知，那個財團絕不會因此事而放棄化工廠的建造，巨額的利潤下，環(huán)境，哪怕是人命，在他們眼中都已不再重要。 那么，任為的犧牲換來了什么？僅僅只是為那個村子的消失推遲了一個月而已。僅僅只是為那里的村民多爭取了一個月的健康生活而已。 這是一個值得關(guān)注的社會問題，法律無法為那個村子的人做主，因為合同是合法的。法律能讓財團去賠償，去道歉，可是金錢如何挽回健康的生命，一句對不起又如何換來環(huán)境的勃勃生機。更何況，因為簽約合同的合法性，實施事實無罪，法律真的無奈，無理懲罰。但那些悲劇的發(fā)生，又該讓誰來負責呢？我們無力改變的事情太多太多，我們有時候真的不知道該不該談論這些。 “無權(quán)無勢的人，四處哭泣，悲怨世道不公，有些權(quán)勢的人，四處找人，各處打點，連通關(guān)系，掌握權(quán)勢的人，什么也不用做，因為，自有人已幫他們解決了問題，等待著互惠互利?！边@是很憂傷的話，但也是現(xiàn)實的映射。 不過，我仍然覺得劇尾那句獨白，是最治愈，最有力道?！耙苍S你不喜歡這個世道，但這已經(jīng)是父輩們撓頭抓腮，拼命努力，奔波勞碌得來的最好結(jié)果了。所以，你無權(quán)厭恨。你應該熱愛，即使不情愿，也該保持敬畏?！?/p>
近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】三
學校小門的光幽幽地閃著，那黑暗中的燈光，是最溫暖最難忘的，驅(qū)散了不安、寒冷，帶來了希望和期盼。由于疏忽沒帶傘的我小跑起來，希望能早點到達避風港。“...我能進去等孩子嘛？”遠處傳來一個聲音，雖然距離很遠但依稀可以辨識?！安恍校瑢W校有明確規(guī)定，只能在門外等?！蹦歉挥写判远指挥懈腥玖Φ穆曇?，遠遠就知道是保安的聲音。“孩子早上沒帶傘，我進去等不行嗎！再說你們這些保安也是死腦筋，我進去站著能有什么危險？”聽得清楚一點了，那是一個中年男子的聲音，但在細細的雨中還是有些朦朧。至少，從他的話中我能聽出，他很著急?！皩W校有規(guī)定，而且這是我的職責，要是有威脅到孩子完全的人進來怎么辦？出了事，責任你承擔的起嗎??？”不斷走向前去，他中等身材，四方臉龐，下巴上有一顆黑痣，穿著幾乎褪了色的灰色衣，昏暗的燈光下，那古銅色的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了?！ 〖议L們依舊佇立在那里，像是這黑夜里守望精靈的一棵棵魔法樹。在熙熙攘攘的人群中，我飄忽不定的眼神在人群中搜索著，霎時間，那么仔細，生怕錯過了母親的面容。一陣凜列的風刮來，呼呼作響，細小的雨絲隨之鉆入我的脖子，我不由縮了縮脖子。是不是母親還沒有來？還是她在臺階下面等我？不對，她會不會以為我今天打掃衛(wèi)生？我開始不由得感到緊張，冰涼的手逐漸失去了知覺。冷颼颼的風呼呼地刮著，兩旁光禿禿的樹木,像一個個禿頂老頭兒。幾滴雨點落在了我的頭頂，他們孤獨地墜落,沒有蜻蜓的伴舞?！ ∽叩搅伺_階的最高一級，右手是一家新裝修的婚禮公司的拍攝地，目前還沒有投入使用，但那噴泉在夜晚時已經(jīng)開始了她的演出，黑夜里她更加迷人，四周的燈光亮了，水珠時而彎曲，時而正直，水珠在五光十色的燈光映襯下，顯得十分迷人。悅耳動聽的歌聲仿佛在耳畔響起來了，目光下移，無意間瞥見母親如一尊塑像，靜立雨中。斜飛的雨絲濡濕了她的衣衫，那件外套的顏色比印象中深了幾分；沾濕了她的發(fā)絲，在路燈的照射下，頭發(fā)上的雨珠如晨露般晶瑩。一滴涼涼的水珠順著鼻翼流了下來，是天空中紛飛的雨絲，還是從心源中流出的淚水，我已無法分辨，只是盡我最大所能，以平生最大的力氣，最快的步伐向她奔去... 燈下是守望者?！ ∵€有，黑色的精靈。
近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】四
今年酷暑難耐，一放暑假就是無數(shù)的補習班，放假了，還要上課，心里十分的不爽。但媽媽告訴我一個消息：補完課后，帶我到云南普者黑游玩，心里就開始祈盼起來。
終于上完補習班，我們約上我最好的兄弟小周一家開著車子出發(fā)了。我們的車子駛過成都，經(jīng)過貴州，跨了四個省，開了兩天終于來到我夢寐以求的普者黑。
到了普者黑，已是夜晚，普者黑的夜晚格外寧靜，滿天的碎星撒在黑布上，一輪圓月在天空中像個高冷的姑娘，散發(fā)著清冷的光，為游子照亮回家的路。
我們來到早已訂好的旅店，老板是一個非常熱情的中年人，皮膚黝黑，還為我們準備了豐盛的晚餐，因為提前打好招呼，專門為我們準備了我特別喜歡吃的龍蝦。當時的我是既激動又感動，來到我們的住宿地，房間非常的大，有兩張大床，還有一個樓閣，樓閣上有一個踏踏米，我叫上我的兄弟跑到樓閣玩起來。此時夜已經(jīng)很深，媽媽叫我洗澡睡覺，因為明天還要早起游覽普者黑。
第二天一大早，我從睡夢中醒來，趕緊穿上衣服，吃完早餐飛奔，爸爸叫我不要慌，我們下到樓下看見一匹白馬套著馬車，正停在電線桿處，原來是細心的老板一早就為我們叫好馬車，在這等候我們。我們坐上馬車，向風景區(qū)走去，一路上我看到了大片的荷花田，有白色和粉色的，有的已經(jīng)盛開，有的含苞待放。我們行駛到景區(qū)門口，下了馬車，來到購票中心。
終于來到天鵝湖，只見成雙結(jié)對的黑天鵝在湖中歡快的游著，不時發(fā)出“吭吭”的聲音，好像在說：“你看呀，我們是多么幸福的一對，我們是幸福的一家人。我在湖邊買了一袋飼料，把飼料倒入自己的手心中，小心翼翼的伸出手，吸引黑天鵝過來吃，我好與它們近距離接觸。不一會兒游過來兩只黑黑的天鵝，它們從我手中啄食，我手心癢癢的。
很快到了中午，中午的太陽非常地毒，曬在我們身上，皮膚有被烤痛的感覺，爸爸說：“天氣那么熱，我們?nèi)ゴ蛩贪伞！蔽腋呗曊f：“好??！”來到碼頭，坐上小鐵船，船夫慢慢地劃著船，這里的湖水，是綠色的，也很清。我把手伸進湖水里，涼涼的，好舒服！這時，船劃到了人多的地方，大家開始打水戰(zhàn)了：有的人用水瓢，有的人用小鵬，有的用小桶。我的“武器”是一把竹水槍和一個水瓢，竹水槍噴水噴得很遠，可以打遠處的目標，水瓢可以潑近處的人。我一會兒用竹水槍打，一會兒用水瓢潑，大人們也在拼命地潑水，“仗”打得很激烈，全身都濕透了，我開心極了！激動極了！
我喜歡普者黑，喜歡它的荷花，天鵝湖里的黑天鵝，又清又涼的湖水。如果下次再來，我還要打水仗。
近朱者赤近墨者黑作文【范文5篇】五
人得三書，是為福也，以心靈之書為基，以有字書為學，以無字之書為悟，后為解脫之道點津，是上蒼憐人有基而不用，有學而不為，有悟而不修發(fā)慈以育也。
有字之書，可使先賢古圣傳法于后世也。述，而后讓門生注流傳至今，如守仁苦中龍場悟道，千古永不朽，有字之書，可使文人雅士記美于后世也，如太白醉飲后有感而發(fā)，百世甚流芳；有字之書，可使眾臣官吏書正史也，如司馬遷牢獄中錄《史記》，萬世以為教！有字之書承古圣先賢之文蘊，錄文人雅士之美言，記眾臣官吏之史。至今，教書先生甚以有字之書教化學生，育新一代破迷儒者。
無字之書，非無亦非空，此是為使眾人運有字之書而行，去自然中實踐，證學不指須知理，也須行道，是為知行合一之妙法。若知知行合一，而不知行合一，如不知知行合一，使心清靜，行最初態(tài)。只知行而不行；無實用也；只行而不知，胡作非為也，唯有知行合一，天之真道也。人天生也為無字之書一般，受何等教育，鑄何等人材，由無字之書化生有字之書，育人教無字之書，若如往返環(huán)繞，文化之脈之永不斷，人之使命皆如此。
心靈之書是人之本也，心意為本性，可善可惡，取于有字之書和無字之書之化與染，人初至世間，本無有字之書和無字之書，只揣一本心靈之書。心靈之書與無字之書有字之書有所不同，一有固定形體，一無處不在，一在內(nèi)，一在外，人生之中皆為此三者育，由而可見上蒼之慈也。
以三書修身，心達讀萬卷書之境，讀徹通透萬卷之書，知人間善惡是非，斷其惡，修其善，真得書中精華，記于心，行于世，給以他，修正道，是以三書修身也。
以三書齊家，需在一人修身精徹之傳配，待生子女后，將法傳于后，將真道傳于子女，樂融融也。父母不憂，消遙自在渡歲月；兒女不以然，認供養(yǎng)雙親是人之本分，得此境是以三書齊家也。
以三書治國平天下，需既讀萬卷書，又行萬里路，且越人無數(shù)。明明德，親民，止于至善是治國基也，明明德道有法平百姓，親民有法定百姓，止于治善有法安百姓一可及三，三可及一，行其一，得其三。愛民親民則可安民，以至善之心待世人，是以三書治國平天下也。
天地與我同根，成物皆為一體，三書鑄我心靈，此態(tài)，是實儒者也！
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