總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。怎樣寫一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。這里有一些總結(jié)寫作的實用技巧和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
論文有幾種類型篇一
諺語是熟語的一種，讀起來很好聽。是流傳于民間的言簡意賅的話語。多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般都是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。和諺語相似但又不同的有成語、歇后語、俗語、警語等。
人們生活中常用的現(xiàn)成的話。諺語類似成語，但口語性強，通俗易懂，而且一般都表達一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。諺語內(nèi)容包括極廣，有的是農(nóng)用諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”;有的是事理諺語，如“種瓜得瓜，種豆得豆”;有的`屬于生活上各方面的常識諺語，如“飯后百步走，活到九十九”。類別繁多，不勝枚舉。諺語跟成語一樣都是語言詞匯整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而名言是名人說的話。
恰當?shù)剡\用諺語可使語言活潑風趣，增強文章的表現(xiàn)力。如“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”，諺語反映的內(nèi)容涉及到社會生活的各個方面。從內(nèi)容上來分，大體有以下幾種：
【氣象】這是人們在長期的生產(chǎn)實踐中，觀察氣象的經(jīng)驗總結(jié)。如，
1.螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。
2.日落胭脂紅，無雨也有風。
3.朝霞不出門，晚霞行千里。
【農(nóng)業(yè)】它是農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的農(nóng)事經(jīng)驗。如：
棗芽發(fā)，種棉花。
今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
莊稼一枝花，全靠糞當家。
【衛(wèi)生】衛(wèi)生諺語是人們根據(jù)衛(wèi)生保健知識概括而成的。如：
1.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。
2.飯后百步走，活到九十九。
【社會】社會諺語泛指為人處世、接物待人、治家治國等方面應(yīng)注意的事。如：
1.量小非君子，無毒不丈夫。
2.人不可貌相，海水不可斗量。
【學習】多是學習經(jīng)驗的總結(jié)，激勵人們發(fā)奮學習。如：
1.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
2.刀不磨要生銹，人不學要落后。
3.世上無難事，只怕有心人。
3.世上無難事，只怕有心人。
論文有幾種類型篇二
[內(nèi)容]
小學作文教學的主要任務(wù)不是教會學生虛構(gòu)，而是教會他們用語言表達自己的所見、所聞、所思、所感。因此，觀察素描型片斷訓練成為學生作文訓練的最佳形式。所謂觀察素描型片斷訓練就是以片斷或簡短的篇章為形式，將描寫與敘述結(jié)合起來，反映周圍生活的記敘文訓練。通過觀察素描類片斷訓練，可以培養(yǎng)學生形成典型表象的技能。
在具體訓練中要做到：
課文素材型片斷訓練，就是指導學生以課文為素材練習寫作的片斷訓練。它不是簡單地重復課文內(nèi)容，而是對課文有所創(chuàng)造，或改變課文容量，或轉(zhuǎn)換表現(xiàn)角度，或別出新意，或馳騁想象，既依據(jù)課文又超越課文。課文素材型片斷訓練是讀寫結(jié)合的一種形式，將閱讀和寫作在思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法上融合起來，使讀和寫既互為手段又互為目的，促進學生讀寫的同步發(fā)展。在實施訓練時，教師要做到：
1．幫助學生發(fā)現(xiàn)可創(chuàng)作的課文素材。一般教師在這幾方面引導學生著力尋找：
形式仿效型片斷訓練是模仿范文的寫作思路、寫作方法和觀察方法進行片斷練寫的寫作訓練形式。是將在閱讀范文時感知、理解的表達方式及時進行遷移運用。根據(jù)學生形成語言表達能力的需要，模仿某些片斷章句，如：開關(guān)、結(jié)尾、對話、煉字、修辭方法、句群段式結(jié)構(gòu)等。使學生在借鑒范文的過程中加深對作者的各種表達方式的理解和記憶，在實際的操作中初步形成寫作的思維組塊，以形成一定的寫作能力。針對形式仿效型片斷訓練的特點和目標，在指導時要注意：
語言積累型片斷訓練就是運作用學習到的部分語言文字進行片斷寫作的一種訓練形式。促進學生對書面語言的內(nèi)化，加速將消極語言轉(zhuǎn)化成積極語言，豐富學生頭腦的語匯儲備，使學生的寫作不但“言之有物，言之有序”而且能“言之有文”、“妙語連珠”。能夠進行語言文字包括詞語（成語）、句式、警句、格言，甚至部分自然段的有意識地積累。在指導學生進行語言積累型片斷訓練時，教師要注意：
1．恰當選擇需要積累、運用的語言文字。這些語言文字一般應(yīng)具有連綴能力強，使用范圍廣，富有表現(xiàn)力等特點；或者是微言大義，或者是意境深遠……衡量的標準是在學生的語言交往中能經(jīng)常運用或?qū)μ岣邔W生語文水平有切實幫助的。
2．提供合適的語言文字的使用情境和有效的訓練形式。如有的讓學生運用指定詞語、句式簡要復述課文；有的提供文章開頭，讓學生運用指定語言續(xù)寫或補寫；有的則要求學生運用指定的語言文字自由創(chuàng)作等。
3．及時糾正學生在運用語言文字時的某些錯誤，并讓其明白為什么用錯了，促進學生頭腦中語言文字的意義分化和提高理解、使用的精確性。
論文有幾種類型篇三
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文評語的幾種類型，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“數(shù)子十過不如獎子一長”。是學生勞動的成果，教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學生作文中的優(yōu)點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準確的標點，都應(yīng)以充滿激情和希望的評語可定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。
一些學生的閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文，如：一位同學在文章中寫到：楓樹的葉子全都紅了，遠看，像一團團燃燒的火苗，這真是“霜葉紅于二月花”??！教師在評語時不妨送上一句：“你真是寫作高手，描寫周圍景物時巧妙引用了古文名句，使文章增色不少?！?/p>
也有學生作文通篇文采飛揚，比其它同學明顯高出一籌，教師就可以這樣評注：“讀你的文章是我的一種榮幸，幾年以后或許你的文章就會登載報紙、你的名字就會傳遍大江南北?！?/p>
再如：一篇以《秋天的田野》為題的寫景作文是這樣寫的：“天空一碧如洗，是那么湛藍、透亮……稻田里，稻子熟了，一片金燦燦的顏色。一陣秋風拂過，滾滾稻浪此起彼伏，淡黃、金黃、深黃，遠遠近近，深深淺淺，蔚為壯觀……”這篇作文語言非常優(yōu)美，充分表現(xiàn)了秋天的美，教師可以寫上這樣的評語：“在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田。南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說，秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文變得多么優(yōu)美??！”這樣的評語，是學生作文在教師筆下的一種延伸，當學生看到自己的作文能迸發(fā)出如此深情，他們心中的那種習作的潛能會再次迸發(fā)出來。
特級教師于永正有一句名言：“蹲下來看孩子。蹲下來看，你就能看到孩子眼中豐富多彩的世界?！苯處熢诳磳W生作文時，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。下筆給學生寫評語時，不妨直呼其名，或加上親切的“小”字，再或者采用第二人稱“你”字，讓學生感覺是面對面的、朋友間的對話。這樣，學生閱讀了老師的評語后，會感受到老師是用心在關(guān)注自己，是用心在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，不僅能縮短師生之間的心理距離。還會使師生的關(guān)系變得更加和諧融洽，大大提高評語的功用。
活潑好動的小學生喜歡在生動有趣的語言中受到教育，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學習情緒，而且可以達到一種“笑過之后又令人深思”的效果。
再如：有學生在作文中寫了這樣一個細節(jié)：“我遠遠地看見前面走過來一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”，對于這樣的病句，教師不妨眉批：“你是長了千里眼，還是戴著望遠鏡呢？”
對學生不符合寫作要求的習作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進行點撥——用上啟發(fā)性的評語，引導學生獨立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。
如：一個學生在《我學會了游泳》一文中沒能把自己學游泳的德國城寫具體，只是寫道：“我開始怎么游也不會。爸爸就耐心地教了我一個辦法，我便按照爸爸教的辦法游，終于學會了游泳。后來，我高高興興地回家去了。”在這樣的段落旁，可以不妨寫上：“真為你高興，你的`游泳的本領(lǐng)大起來了，你爸爸真有一手！我也希望學一學，可仔細閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，真讓人遺憾?！边@樣寫評語，沒有直接用“內(nèi)容不具體”“重點不突出”來點學生文章的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學生的思考，認識文章的不足。
學生寫作時用自己的眼光去看待這個繽紛的世界，往往表達出獨特的認識，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中能夠美好的童真、童趣在修改中消失。對學生中一些不盡人意的地方，教師要注意營造平等、民主、寬松的氣氛，與學生共同探討寫作問題，以期研究解決辦法，在師生思維碰撞中有效地引領(lǐng)學生進行新的探究活動。
如：一個學生寫《快樂的春游》時，這樣寫到：“小河邊，柳樹長出了嫩芽，一串串的，像滿樹的小眼睛，還一眨一眨的。小路邊，小草從睡夢中醒來，悄悄鉆出了地面。各種各樣的花兒爭先恐后地開放了，紅的、黃的、白的，一叢叢，一簇簇，多沒?。 彼龑χ車拔镉^察很細致，但沒有寫上自己的心情。教師寫評語時，不妨說：“你春游時觀察得真仔細！你眼中的景色，美得像一幅畫！如果你把當時愉快的心情寫上，那該多好??！”
這種商討式的評語，既指出了不當之處，又指出了建設(shè)性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受。
學生用心寫作，才能寫出高質(zhì)量的作文。同樣，教師用心寫評語，才能教出高水平的學生。希望我們大家都能用心寫好評語，點燃學生的寫作熱情，激活學生的創(chuàng)造思維。
論文有幾種類型篇四
1、事謎
凡勸諫、答問、暗示等所采用的隱語方式多屬于事謎，因是為了表達一個完整的意思，說明一件事，一個問題，故稱事謎。
如菩提祖師在悟空后腦拍三下（暗示半夜三更從后門入）。
2、物謎
無論采用什么樣的方法，或什么樣的謎面，只要謎底是物的，都屬物謎?！缎Q賦》最古，另有《古詩賦敗弓》：
爭帝圖王勢已傾（無靶），八千兵散楚歌聲（無弦）。
烏江不是無渡船（無梢），羞向東吳再起兵（無面）。
又如：想當年，綠鬢婆娑，
自歸郎手，青少黃多。
受盡了多少磨難，歷盡了多少**。
莫提起，提起來，珠淚滿江河?！〒未窀荩?/p>
3、文謎
凡使用書面語言所制之謎，統(tǒng)稱為文謎，此以《曹娥碑》為開端，后興起了以《四書》、《五經(jīng)》語句制謎的'風氣。
4、姓名謎
凡以姓名為謎的，謂之姓名謎，以孔融的《郡姓名字詩》為最早。
如：大興安嶺（林如海-紅樓夢人名一）依靠群眾（賴大家的—紅樓夢人名一）。
5、字謎
一般認是鮑照的字謎三首開始的，凡謎底是字的都叫字謎。
6、詩謎
從歷史上是以古樂府的“稿砧今何在”為詩謎的開始，凡謎面用詩，謎底為詩的，統(tǒng)稱為詩謎。
7、實物謎
凡用實物作謎面的都叫實物謎，以曹操門上題“活”為最早。
8、畫謎用圖畫作謎面，叫畫謎，最早見于記載是明朝徐禎卿《剪勝野聞》所說“畫一婦人赤腳懷抱大西瓜”（以“懷西女人好大腳”諷朱元璋之妻馬皇后）。
9、啞謎
不用語言文字，不用圖畫，而用動作做謎面，叫啞謎。元曲有“啞謎兒早已人猜破”之句。如以一寸許美人射一動——奪。
10、神智體
利用字的大小、筆畫多少、位置正斜、排列疏密等作謎面，即所謂以“意寫圖，使人自悟”，據(jù)說這種智體是蘇東坡所創(chuàng)。
較出名的有：夜半三更門半開，望斷肝腸無人來。長亭短景無人畫，老大橫拖瘦竹筇；回首斷云斜日暮，曲江倒蘸側(cè)山峰。
論文有幾種類型篇五
淺談網(wǎng)絡(luò)信息檢索的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
1、信息檢索概述
信息檢索（informationretrieval）是指將信息按照一定的方式組織和存儲起來，并能根據(jù)信息用戶的需要指出其中相關(guān)信息的過程，因此它的全稱叫“信息存儲與檢索”。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類社會的信息化、網(wǎng)絡(luò)化進程大大加快。當今出現(xiàn)的一系列新型檢索模式，包括網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范控制標準等為網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)的未來展現(xiàn)了新希望，與之相適應(yīng)的信息檢索的交流平臺也迅速轉(zhuǎn)移到以www為核心的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境中，信息檢索步入網(wǎng)絡(luò)化時代，網(wǎng)絡(luò)信息檢索已基本取代了手工檢索。
2、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的現(xiàn)狀
對大多數(shù)讀者而言，檢索并不意味著發(fā)現(xiàn)，而是獲得。人們希望不僅僅是提供寬泛的檢索結(jié)果，而應(yīng)該是計算機能試圖理解用戶提問的意圖，并對檢索結(jié)果進行適當?shù)姆诸惡团判颉５?，現(xiàn)有的搜索引擎大多是基于簡單的關(guān)鍵詞匹配，不能真正理解用戶的檢索意圖；各個搜索引擎的信息搜集和索引建立有很大的不同，每個搜索引擎平均只能涉及到整個網(wǎng)上資源的30%～50%，而其中真正有用的信息也只占很小的比例，這就意味著使用任何一個搜索引擎都只能檢索到網(wǎng)絡(luò)中的部分資源。目前網(wǎng)絡(luò)檢索面臨一系列的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)信息量迅猛增加，人工已經(jīng)無法對它們進行有效的分類、索引和利用；簡單的關(guān)鍵詞搜索，返回的信息量過大，已經(jīng)讓用戶無法承擔；網(wǎng)絡(luò)信息組織的無序性；信息有用性評價困難；網(wǎng)絡(luò)信息日新月異的更變；信息媒體的多樣化；帶寬等其它因素的制約，這些都給因特網(wǎng)信息的獲取造成了極大的阻礙。這樣就造成了要求智能化、專業(yè)化、多元化、多媒體化的網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具出現(xiàn)的呼聲越來越高，并且有更多的人參與到其中來。如此種種，給當今的網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究帶來了發(fā)展機遇，也給了它無限的發(fā)展空間。
3、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的現(xiàn)行模式
3.1網(wǎng)絡(luò)全文數(shù)據(jù)庫檢索
網(wǎng)絡(luò)全文數(shù)據(jù)庫是以全文數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)庫對象，并在網(wǎng)上提供全文檢索服務(wù)的數(shù)據(jù)庫。按數(shù)據(jù)庫的生產(chǎn)機構(gòu)分類，可分為出版商全文期刊數(shù)據(jù)庫和生產(chǎn)商全文期刊數(shù)據(jù)庫。前者主要是那些期刊出版單位在其出版的印刷期刊基礎(chǔ)上建立的網(wǎng)絡(luò)電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。而后者則是由數(shù)據(jù)庫生產(chǎn)商根據(jù)一定的主題或一定的收錄范圍整合一定數(shù)量的期刊出版物而產(chǎn)生的全文數(shù)據(jù)庫。國內(nèi)全文數(shù)據(jù)庫主要有中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫。
3.2網(wǎng)絡(luò)搜索引擎檢索
搜索引擎是一個專門的系統(tǒng)，它可以對互聯(lián)網(wǎng)信息資源進行搜索整理和分類，并將其儲存在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中供用戶查詢。搜索引擎包括搜集信息、分類和用戶查詢等三大部分。目前流行的搜索引擎有兩大類：關(guān)鍵詞全文檢索式搜索引擎和分類目錄式搜索引擎。
關(guān)鍵詞全文檢索式搜索引擎主要利用其內(nèi)部的搜索機器人和蜘蛛程序，自動搜索來自互聯(lián)網(wǎng)上的各種內(nèi)容，在每一個關(guān)鍵詞和所有相關(guān)的網(wǎng)頁之間按照網(wǎng)頁相關(guān)性原理建立一個對應(yīng)關(guān)系，儲存在其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中。用戶只要輸入關(guān)鍵詞就可以找到符合該關(guān)鍵詞特征的所有被索引的網(wǎng)頁，搜索結(jié)果以超鏈接的方式列表，搜索結(jié)果有簡單介紹，用戶點擊相應(yīng)的鏈接就可以進入相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)站，從而找到所需信息。用這種方式搜索到的結(jié)果通常數(shù)以百萬計，但是相關(guān)性越高的信息，在搜索結(jié)果列表中的位置越靠前。分類目錄式搜索引擎將互聯(lián)網(wǎng)信息按照一定的標準進行收集和分類，并編入相應(yīng)目錄，以層級和逐次分項的方式管理目錄，查找信息可以按照分類目錄一層層進入，最終找到所要的信息。
3.3互聯(lián)網(wǎng)“超鏈接”搜索
web信息以超文本鏈接方式組織，基本組織單元是信息節(jié)點而不是字符串，信息節(jié)點之間通過鏈接進行聯(lián)系。超鏈接是網(wǎng)頁必不可少的一個元素，同一主題或相關(guān)的信息因超鏈接構(gòu)成了信息網(wǎng)。超文本信息檢索技術(shù)，以超文本信息節(jié)點之間的多種鏈接關(guān)系為基礎(chǔ)，根據(jù)思維聯(lián)想或查找信息的需要，通過鏈接從一個信息節(jié)點轉(zhuǎn)到另一個信息節(jié)點。
4、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的未來發(fā)展趨勢
4.1智能化信息檢索
智能化信息檢索是基于自然語言處理的檢索形式。檢索工具是對用戶提供的以自然語言表達的檢索要求進行分析，從而形成檢索策略進行檢索。檢索工具智能化的內(nèi)涵在于檢索工具具有學習、分析、辨別和推理的能力。近年來，因特網(wǎng)上不斷涌現(xiàn)的人工智能產(chǎn)品，如智能搜索引擎、智能瀏覽器、智能代理等，它們將提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索的智能化程度，促進智能信息檢索的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)中的智能代理通常是一個專家系統(tǒng)、一個過程、一個模塊或一個求解單元。智能代理可以獲得用戶的信息需求，自動檢索信息和推送檢索結(jié)果信息。多智能代理系統(tǒng)還具有信息發(fā)現(xiàn)、信息篩選、信息推送和信息導航功能，可滿足專業(yè)研究人員的特定需求，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息檢索與服務(wù)的智能化。
4.2一站式信息檢索
一站式（onestop）信息檢索是指用戶通過一個檢索工具能滿足自己所有的信息檢索需求。一站式信息檢索將是網(wǎng)絡(luò)信息檢索服務(wù)的一種發(fā)展模式。一站式檢索服務(wù)是人性化服務(wù)的重要體現(xiàn)，它將大量節(jié)約用戶的檢索時間。全球最大的搜索引擎google正在朝著一站式服務(wù)的方向發(fā)展。12月，google宣布與紐約公共圖書館和包括哈佛大學圖書館在內(nèi)的4個主要圖書館合作，將這些圖書館的大約1500萬冊藏書掃描進自己的數(shù)據(jù)主庫以提供網(wǎng)絡(luò)用戶檢索。目前，google已經(jīng)為其用戶提供了某種程度上的一站式的檢索服務(wù)了。而其他越來越多的檢索服務(wù)提供商將向一站式檢索方向發(fā)展。
4.3可視化
可視化指的是運用計算機圖形學和圖像處理技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖形或圖像在屏幕上顯示出來，并進行交互處理的理論、方法和技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，獲取信息有70%～80%靠視覺，20%靠聽覺，10%靠觸覺。用圖像取代文字幫助人們檢索的優(yōu)點在于：圖像的表達更生動、結(jié)束語形象、準確，效率更高，具有交互性、多維性、可視性等特點，可以大大加快檢索速度，使時刻都在產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)得到有效利用。
4.4商業(yè)化
目前網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)已成為新的投資熱點，網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)不再僅僅是一種檢索工具，而且是一種商業(yè)產(chǎn)品。10月，全球最大的中文搜索引擎提供商百度聯(lián)合新浪等多家中文門戶網(wǎng)站，共同推廣“搜索引擎競價排名”全新網(wǎng)絡(luò)商業(yè)服務(wù)模式。網(wǎng)絡(luò)信息檢索的商業(yè)化還體現(xiàn)在聯(lián)機和光盤檢索逐漸進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于目前網(wǎng)絡(luò)信息檢索的檢準率低，聯(lián)網(wǎng)的收費聯(lián)機和光盤檢索依舊受到青睞，如世界著名的聯(lián)機信息系統(tǒng)dialog、oclc、ebsco、silverplatter，國內(nèi)的萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、中國學術(shù)期刊光盤、重慶維普公司系列光盤等都紛紛在網(wǎng)上設(shè)立自己的網(wǎng)絡(luò)檢索入口。許多著名科技期刊的上網(wǎng)豐富了網(wǎng)絡(luò)資源，它們大多數(shù)都是在提供印刷版的同時提供期刊的網(wǎng)上服務(wù)，包括收費檢索。
5、小結(jié)
在的網(wǎng)絡(luò)信息資源中尋找自己所需要的信息資源是一件極具挑戰(zhàn)性的工作。為此，許多信息專家正在積極地研究探索，并且取得了不少成果。我們相信隨著科學技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)信息檢索發(fā)展會越來越快，人們所利用的檢索工具和手段的更替會更加頻繁。
參考文獻
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[5]謝新洲.網(wǎng)絡(luò)信息檢索技術(shù)與案例[m].北京：北京圖書館出版社，2005：9.
論文有幾種類型篇六
感想型作文就是根據(jù)課文寫讀后感。要搞好這類訓練，寫出點深度和新意，首先必須深入鉆研課文，尤其要著力從那些容易被我們忽視的課文“素材”中挖掘出閃光的思想來。如我們讀了《登山》一文后，往往只注意抓住最末一段去認識其思想意義，實際上課文的思想內(nèi)涵十分豐富。比如課文開頭寫列寧詢問看日出能否抄近路一段，能啟示我們要戰(zhàn)勝危險必須考慮其必要性和可能性；課文寫上山過險道時，列寧讓巴果茨基先走，啟示我們要虛心向有經(jīng)驗的人學習；列寧走險道時的情景啟示我們面臨危險要沉著冷靜；最后，下山時列寧提出再走險道，而且先走，則啟示我們應(yīng)注意時時鍛煉自己，提高戰(zhàn)勝困難的勇氣?？梢姡n文比較完整地給我們提供了列寧對待困難的科學態(tài)度。學生若能將這些思想蘊含轉(zhuǎn)化為自己的認識，反映于讀后感中，顯然能促進自我思想的飛躍，提高文章的質(zhì)量。再如要結(jié)合《跳水》寫一篇讀后感，首先應(yīng)當讓學生理解，故事不僅表現(xiàn)了船長臨危不懼、機智果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，同時揭示了孩子自尊任性和水手們盲目起哄的深刻教訓。在此基礎(chǔ)上，讓學生選取一個方面聯(lián)系實際寫讀后感，就能更利于他們開拓思維，各抒己見。在感想型作文訓練的過程中，應(yīng)當鼓勵學生多方位地去挖掘課文的思想意義，發(fā)表自己的獨特感受，只要能從課文中找到依據(jù)，言之成理，就給予充分的肯定，從而培養(yǎng)學生讀“活書”，寫“活文”的良好學習習慣。
論文有幾種類型篇七
1、助理(初級)營養(yǎng)師
初中以上學歷均可;
2、中級營養(yǎng)師
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(2)具有醫(yī)學或食品專業(yè)中專畢業(yè)證書。
3、高級營養(yǎng)師
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(4)具有醫(yī)學或食品專業(yè)大學?？萍耙陨蠈W歷證書。
論文有幾種類型篇八
某一地區(qū)、某一單位、某一企業(yè)，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經(jīng)濟建設(shè)、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來，可以對他們進行專題的調(diào)查，然后寫出調(diào)查報告，這種類型就是介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告。例如，北京太陽谷經(jīng)濟信息中心就是長期從事這方面的工作。
介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績?yōu)橹鞯念愋陀行┙?。區(qū)別在于調(diào)查報告重在調(diào)查，特別注重對調(diào)查過程和調(diào)查所得數(shù)據(jù)的敘述和列舉。
（二）揭露問題的調(diào)查報告
跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調(diào)查，以揭示這一問題的種種現(xiàn)象和深層原因為主要目的的調(diào)查報告。它的主要功能是揭露和批判，探究問題產(chǎn)生的原因，分析問題的癥結(jié)所在，提供解決問題的思路和方法。
（三）反映新生事物的調(diào)查報告
這是針對社會現(xiàn)實中某種新近產(chǎn)生或新近有了長足發(fā)展的事物而寫的調(diào)查報告。
在現(xiàn)實社會中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的'。反映新生事物的調(diào)查報告的文體功能，就是全面的報道某一新生事物的背景、情況和特點，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。
（四）社會情況的調(diào)查報告
這是針對一些社會情況所寫的調(diào)查報告。這里所說的社會情況，主要是指社會風氣、百姓意愿、婚戀、贍養(yǎng)、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。
這類調(diào)查報告雖不直接反映政治、經(jīng)濟等重大問題，但百姓生活也是跟政治、經(jīng)濟密切相關(guān)的。另外，這也是群眾最為關(guān)心的一些問題。
調(diào)查報告應(yīng)注意什么？
報告的結(jié)構(gòu)體系應(yīng)包括，調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的一系列內(nèi)容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用，因此，此處不做更詳細的說明，以下內(nèi)容主要針對數(shù)據(jù)分析結(jié)論的表現(xiàn)方法。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析的部分，通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調(diào)研的分析結(jié)果變成令人信服的圖表之前，首先要謹記，它只是一種傳遞和表達信息的工具，使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息，圖表越復雜，傳遞信息的效果就越差。
在實際操作中，各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中，但總的來說，以下幾種圖表形式是最常用的：柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。
使用圖表的目的在于：將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單科、清晰的圖表，讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么，如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)？首先，我們應(yīng)先明確數(shù)據(jù)所表達的主題，然后確定可能使用的圖表類型。
通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關(guān)系是：
頻率分布、成分、時間序列、項類或相關(guān)性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù)，可能會有多種圖表形式。但是，哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢？這就要求我們的主題（即圖表標題）突出重點，點明主題。讓我們來看一個例子，這個例子能將以上的意思，表達的非常明確。
這里的標題描述了圖表的內(nèi)容范圍，大多數(shù)讀者在看了這個圖表后，都會把注意力集中到城西，認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇電子商務(wù)資料庫9%。但是，制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少，但隨著城市建設(shè)的進行，將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α薄榱耸棺x者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上，所以，我們可以在一般標題后附加一個重點標題：城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿Α＜热灰呀?jīng)確定了要表達的重點，那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，若是表示占頻率分布、對比等關(guān)系，則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用；在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇。
總之，條形圖表應(yīng)該是應(yīng)用最廣的類型，而柱狀圖表是用得最多的另一種類型，這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右；而線形圖表和餅形圖表的使用則應(yīng)相對減少，更多的是將各種綜合運用，如線形圖表加上柱狀圖表，或餅形圖表加上條形圖表。
在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時，還要注意一些細節(jié)的處理。比如：使用柱狀圖表和條形圖表時，柱體之間的距離應(yīng)小于柱體本身；在說明文字較多時，用條形圖表表示更清晰，便于讀者辨認；在使用餅形圖表時，應(yīng)在標明數(shù)據(jù)的同時，突出數(shù)據(jù)的標識。即：同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。
在我們進行過程中，請記?。?/p>
選擇和使用圖表不是一個絕對精確的科學，所以你會注意到一些比較自由的限定詞，如：總的來說、大多數(shù)情況、絕大多數(shù)、少數(shù)情況等等。所有這些都說明必須根據(jù)你的判斷來怎樣設(shè)計出最好的圖表。另外，要完成一份合格的報告不能只是單純的使用圖形，還應(yīng)根據(jù)實際情況盡可能的使用一些表格來豐富整個報告形式，使其不致太過單一。
一份合格而優(yōu)秀的報告，應(yīng)該有非常明確、清晰的構(gòu)架，簡潔、清晰的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，其中的含義是需要在實際工作過程中去體會，自己加以總結(jié)。一份合格的報告不應(yīng)該僅僅是簡單的看圖說話，還應(yīng)該結(jié)合項目本身特性及項目所處大環(huán)境對數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的現(xiàn)象進行一定的分析和判斷，當然一定要保持中立的態(tài)度，不要加入自己的主觀意見。另外，通常的市場調(diào)研報告都會有一個固定的模式，我們應(yīng)該根據(jù)不同項目的不同需要，對報告的形式、風格加以調(diào)整，使市場調(diào)研報告能夠有更豐富的內(nèi)涵。
論文有幾種類型篇九
夸張觀眾是一個很有效的方法,但是夸獎必須是真誠的,真實的,一定不要為了夸獎而夸獎,更不能虛假;同時夸獎聽眾不是迎合,獻媚,這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感有效的夸張觀眾的方法是了解當?shù)卮箫L土人情,歷史紀錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負面的東西作為夸獎的素材記住講正面的可以樹立你的正面形象,除非你自己愿意當反面教材。
關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個培訓過程中都應(yīng)注意,而一開場就很關(guān)注觀眾可以隨時做好調(diào)整始終把觀眾納入你的勢力之內(nèi)及時反饋,一定不要硬梆梆講那準備好的東西,不管現(xiàn)場情況就搬出來一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流這要求講師在做開場白準備時要準備幾個備選方案。
詢問是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段注意的是,詢問時態(tài)度要真誠,,在保持姿態(tài)的同時不要盛氣凌人。
某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學員尤其是第一排的學員開涮,以為自己姿態(tài)很高,很有底氣,其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強大,實則虛弱的表現(xiàn),讓很多人反感,一開場就給人不好的印象只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心講師尊重觀眾,也會贏得尊重!
同時問題也不能太難,詢問的目的是引起重視而不是讓學員出丑,除非講師確定自己的智商比學員都高所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓。
修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式這種問題不用回答有很好強調(diào)效果,對于你的主題的輔助功能很好提問題是最讓人注意力集中的,而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當?shù)姆潘蓡栆恍┯^眾感興趣又與主題相關(guān)同時又無須回答的問題吧。
夸張的目的是為了引起重視,引出一些比較特殊,引人注目,讓人震驚的事實或者數(shù)據(jù),能一下子引起觀眾的重視尤其是對本次培訓主題的重視但是夸張必須有度,而且引用數(shù)據(jù)一定是真實的選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數(shù)據(jù)。
第一,要真實如果造假恰好臺下有你的老熟人可能就有點麻煩了.
第二,要適度如果講他人的成功故事要注意,第一與主題相關(guān);第二,要有真實性和代表性.
培訓既是游戲,更是象一場戰(zhàn)斗,現(xiàn)代人習慣性的"pk",同時現(xiàn)在的講師又很多,學員們可以說是見多識廣,可不是象以前那樣的容易忽悠的,所以講師一定要引起充分的重視,從一站上講臺,就告訴自己,戰(zhàn)斗開始了.
注意力一定要集中,隨時準備接受挑戰(zhàn)講師一旦有"我的地盤我做主"的自我感覺,通常狀況是沒有人敢來挑戰(zhàn).
如果講師感覺自己對控場能力不太自信,那末在培訓前可以多了解學員的情況,注意幾個重點照顧的人物這類人如果沒有處理好,可能會讓老師下不了臺如果做好了,會成為講師最重要的支持者這類人一般坐在第一排或者最后一派.
某些培訓機構(gòu)在大型點的公開課中會安排一些"無間道",很會配合,甚至專門培訓過如何鼓掌,這陣仗有點嚇人很多學員會對此很反感個人覺得,真實最好.適度為佳!
為了樹立權(quán)威,好讓培訓順利進行,講師一開始就可以來一個"下馬威",引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來樹立權(quán)威..這是很多新培訓師最常用的方式和技巧這里要注意,第一,權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威不要用有爭議人物第二,引用的理論或者話在確保真實的同時沒有漏洞和爭議記住,你的臺下的有專門想找岔的活躍分子.
國內(nèi)很多講師喜歡說"某中國富豪"一夜之間可能就出問題了講師如果在一開場就帶來爭議性的話題,后面的進行就會遇到很大的阻力類似問題在以后的案例選擇中也會專門講到所以一般引用某世界級的某某大師,某某世界級的企業(yè)家.
好的幽默能一下子活躍氣氛,拉近距離,增加吸引力,所以很多講師會用,尤其是在開場白用,但往往陷入滑稽的陷阱在臺上裝腔作調(diào),上躥下跳,引來哄堂大笑,還以為很受觀眾歡迎真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑,甚至于滿地打滾真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開朗會心的微笑這點在后面講"運用幽默的力量"還會講到.
聲音是上天給培訓師最好的武器一個好的聲音本身就來無窮的魅力,尤其是在咱們這個不太重視說話發(fā)聲的國度,如果是優(yōu)美的,悅耳的,有磁性,抑仰頓挫,厚實又有穿透力的聲音,那觀眾自然會追隨你..
對于新講師有個小技巧,如果不能控制自己的聲音,可以采取大聲的方式總比觀眾聽不見好當然這只是權(quán)宜之計.
聲音應(yīng)該進行專門的訓練這是講師培訓中最難的最需要花時間和恒心去做的'事情回頭有專門的講解。在此不贅述。
論文有幾種類型篇十
開門見山式是指直截了當交代背景，揭示主旨，使聽眾很快進入主題的特定氣氛，營造理想的演講氛圍。如朱自清在《論氣節(jié)》中就開門見山地說道：“氣節(jié)是我國固有的道德標準，現(xiàn)代還用這個標準來衡量人們的行為?！?/p>
描述式就是引發(fā)聯(lián)想，轉(zhuǎn)入正題，它用形象去引發(fā)聽眾的聯(lián)想，進而導入對主題的闡述。這樣可以增強演講的趣味x，吸引聽眾的注意力。
如斯大林在《廣播演說》中的開頭是：“希特勒從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的x事進攻，正在繼續(xù)。
這個開頭描述了令人震撼的事實，抓住了聽眾的心理：“蘇聯(lián)紅x能夠打敗德國法西斯？”并且急欲得到x，這樣就很自然地轉(zhuǎn)入法西斯必敗的正題。
有的演講開場白從生活事例和切身體會入手。如美國名將麥克阿瑟即興演講的《最后的演講》開頭就是：“今天早晨，當我走出旅館時，看門人問道：‘將x，您上哪去？’聽說我要去西點時，他說：‘那是個好地方，您從前去過嗎？’”演講開頭由描述式引出“士兵責任、榮譽、國家、前途”這個主題的闡述，拉近了演講者與聽眾的距離。
提問式就是造成懸念，引發(fā)聽眾思考。演講者提到的問題應(yīng)是聽眾最想了解又尚未找到x的問題，或者是聽眾未曾想到而又與之息息相關(guān)的問題。如法國總統(tǒng)戴高樂在《反法西斯廣播演說》演講中的開頭是：“事情已成定局了嗎？希望已經(jīng)沒有了嗎？失敗已經(jīng)不可挽回了嗎？沒有！請你們相信我，我是根據(jù)對事實的充分了解后說的。我告訴你們，法國并沒有完，使我們暫時失敗的那些因素，總有一天會讓我們轉(zhuǎn)敗為勝?！痹谙Ｌ乩誼隊的逼迫下，法國的人心瀕于崩潰，戴高樂審時度勢，用設(shè)問的方式開頭，激發(fā)了法國公眾的熱情，使他們充滿信心，奮起抗敵，達到了預(yù)期的演講目的。
如果在演講前出現(xiàn)了一些新情況或者事先預(yù)想不到的情況，演講者就必須調(diào)整自己的開場白，即興發(fā)揮，靈活開場。
有一次，福州大學請孫紹振教授去演講，同一時間在他的演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽。走進會場，孫教授看到外面圍了好些人，可是會場里面的座位還有不少是空的。這時，孫教授一邊往會場里走，一邊想：“這些站在門外的家伙就是我演講成功的關(guān)鍵，他們的動搖x最大。如果我開頭幾句話吸引不住他們，他們紛紛離去的腳步聲足以吸引會場里其他聽眾的注意力，將會場聚精會神的氣氛迅速瓦解，最后只能是慘敗而歸?！庇谑?，他不得不隨機應(yīng)變：
“今天，我走進會場的時候，有一種感覺，那就是要特別感謝那些站在門口和走廊里的同學。因為他們在用肢體語言給我鼓勵，寧愿站著，也要聽我這老頭子講完。而且，他們是經(jīng)過慎重選擇的：在老頭子的美和少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美；在說和唱之間，他們選擇了說。因為他們相信：說得一定比唱得好聽?！?/p>
他的話還沒有說完，全場就沸騰起來了，而站在門外動搖的學生也笑著涌進了會場。
名言一般是精粹簡練而又寓意深刻的句子，它蘊含著豐富的哲理和x，能起到畫龍點睛的作用。
如卡特《就職演說》的開頭就引用了《圣經(jīng)》里的名言x句：“我方才手按《圣經(jīng)》作了就職宣誓，這《圣經(jīng)》是我祖母前幾年給我的。翻開書頁，正是古先知彌迦的一首有永久意義的規(guī)勸詞：‘世人啊，耶和華已指示何為善……只要你行公義，好憐憫，有謙卑的心，與你的上帝同行?！笨ㄌ亟琛妒ソ?jīng)》的某些x句，來表達自己的思想，這樣更有吸引力、說服力。
論文有幾種類型篇十一
1、黃土地貌：中國是世界上研究黃土地貌最早的國家。多年前就有“天雨黃土、晝夜昏霾”涉及黃土地貌堆積過程的記載。
2、喀斯特地貌：我國喀斯特地貌分布區(qū)域較廣，如廣西、云南等地?？λ固氐孛仓饕卣黧w現(xiàn)在溶洞、天坑等地理現(xiàn)象。
3、海岸地貌：世界海岸線長約44萬公里，中國海岸線長達18000余公里，島嶼岸線為14000余公里。在漫長的海岸帶蘊藏有極為豐富的礦產(chǎn)、生物、能源、土地等自然資源。
4、河流地貌：河流作用于地球表面所形成的各種侵蝕、堆積形態(tài)的總稱。包括溝谷、侵蝕平原等河流侵蝕地貌和沖積平原、三角洲等河流堆積地貌。研究河流地貌，掌握河流的演變過程，預(yù)測河流的變化趨勢，對水利、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鎮(zhèn)建設(shè)，都具有重要意義。
5、構(gòu)造地貌：構(gòu)造地貌由地球內(nèi)力作用直接造就的.和受地質(zhì)體與地質(zhì)構(gòu)造控制的地貌。從宏觀上看，所有大地貌單元，如大陸和海洋、山地和平原、高原和盆地，均為地殼變動直接造成。但完全不受外力作用影響的地貌。
地形和地貌的區(qū)別
地形是就宏觀范圍而言，指的是一個地區(qū)地形的總特征，比如華北平原，四川盆地，青藏高原等，世界上只有五種地形，分別是高原、山地、丘陵、盆地、平原；地貌是就小范圍內(nèi)的地質(zhì)特征而言的，比如我們常說的新疆雅丹地貌，有溶洞或石林的稱為喀斯特地貌，廣東丹霞山、湖南莨山等地稱為丹霞地貌，還有火山噴發(fā)地的熔巖地貌等等，所以地貌有很多種?？傊孛哺綄儆诘匦?，比地形的范圍小多了。
論文有幾種類型篇十二
1、普通排比句。如：
這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊因河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水遠遠不及家園日暮時亮起的那一束枯黃的燈光。(感情與理智)
2、反復詞造勢排比句。如：
我忘不了，忘不了羅馬鮮花廣場上，面對熊熊烈火，布魯諾自若的神情;我忘不了，忘不了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，高舉手臂時，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特羅在法庭上高昂的頭顱。我忘不了，忘不了江姐在刑場上整齊的鬢發(fā)。我忘不了，忘不了德國總理在猶太人目前長久的跪拜。我忘不了，忘不了特里薩修女同饑寒交迫的平民緊握的雙手。我忘不了(心靈的選擇)
3、假設(shè)句排比句。如：
如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮毫著就激流三部曲;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪又怎么會把自己綁在椅子上練習針灸;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎么會重寫一部《國榷》。(談安逸)
4、條件句排比句。如：
有了堅定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環(huán)境;有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千里;有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要歲月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤是永遠建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。(瀟灑)
5、轉(zhuǎn)折句排比句。如：
有的人希望成為中國愛迪生式的發(fā)明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難;有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰于在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都抓不到，更何況那恢宏的大志呢?(心動與行動)
6、因果句排比句。如：
正因為有了一諾千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。正因為有了海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。誠信——中國文人不朽的鳴唱。(誠信)
7、設(shè)問排比句。如：
滿塘污泥，黑否?黑!然而蓮花出污泥而不染?！把嗳笧貔o，巢堂壇兮”，末期的.楚國，黑否?黑!然而屈原“舉世混濁我獨清”?；鹿佼敊?quán)，小人橫行，當時的明朝，黑否?黑!然而于謙惟留清白在人間。(近墨者未必黑)
8、反問排比句。如：
我們還會感動么?備戰(zhàn)高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動么?專橫獨斷的上司會為部下一個卑微的建議感動么?游人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅強挺拔的樹木感動么?如果你還能感動，證明你的血管不曾硬化，你的神經(jīng)還未麻木;如果你還能感動，證明你仍能注視世界，仍能認識自己。(感動)
例句：
1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻;幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
2、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
4、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
5、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。
6、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。
7、你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。
8、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
9、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版!
10、什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
11、諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰;諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火;諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。
12、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣;沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
論文有幾種類型篇十三
可以通過自己的不斷進修，然后自己有足夠的知識的時候，可以開設(shè)個人心理咨詢室。
根據(jù)當前在國內(nèi)的行情，心理咨詢收費從每小時100元至2000元不等。
1.人力資源管理和開發(fā)越來越多企業(yè)的人力資源部門愿意優(yōu)先選擇有心理學背景的工作人員，因為他們和其他人相比有一項天然的優(yōu)勢——他們更知道如何在hr政策和流程設(shè)計中考慮到心理因素因而在實施中更加妥帖和高效。
2.廣告、營銷和市場研究廣告設(shè)計和營銷方案都需要大量的應(yīng)用心理學中對消費者行為的研究結(jié)果。對市場的認可程度、消費者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。很多大企業(yè)都有市場研究的職能，相關(guān)的心理學理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能都會用的上，基于專業(yè)的分析和判斷，對企業(yè)的戰(zhàn)略方向，新產(chǎn)品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。
3.用戶體驗和產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計過程中對于用戶體驗的研究是必要的，怎樣的功能設(shè)計用起來最舒服，如何設(shè)計包裝、款式能增加產(chǎn)品的吸引力。如何在用戶體驗方面取勝的，是否都會體驗到產(chǎn)品設(shè)計方面的人性化。
1.學校心理教育教師作為青少年學生的教育者，無論是學生學業(yè)還是生活都需要教師的關(guān)心，而青少年也正是心理方面問題的高發(fā)時期，每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位潛在的青少年心理咨詢師。高校要求輔導員掌握心理知識或者是持有心理咨詢師證書，甚至有些高校已經(jīng)開始集中對輔導員進行心理咨詢師培訓。
2.心理學相關(guān)培訓心理學相關(guān)培訓目前在市場上有日益增長的需求，越來越多的人希望通過心理學的學習來了解自己、完善自己，心理學工作者也需要持續(xù)學習新的專業(yè)知識和技能來持續(xù)更新自己。
1.心理咨詢：盡管有不少人都在吐槽國內(nèi)心理咨詢行業(yè)的亂象，但不得不說，專業(yè)的心理咨詢實在是有著不可或缺的地位與作用。
2.醫(yī)療過程中的心理幫助：護理人員作為醫(yī)護工作者日常需要對病人的身體狀況和心理狀況時刻了解，掌握一些心理學知識是必不可少。 尤其是精神科護士，掌握一些心理學知識在面對病人時能夠更加得心應(yīng)手，在晉升的時候也可以作為重要依據(jù)。
論文有幾種類型篇十四
農(nóng)業(yè)類型及介紹：
生態(tài)農(nóng)業(yè)：生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。
立體農(nóng)業(yè)：立體農(nóng)業(yè)特征有四點生物物種的多樣性、種結(jié)構(gòu)的層次性、資源利用的集約性、生產(chǎn)技術(shù)的`綜合性、產(chǎn)品調(diào)劑的市場性。
有機農(nóng)業(yè)：有機農(nóng)業(yè)是遵照一定的有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標準，在生產(chǎn)中不采用基因工程獲得的生物及其產(chǎn)物，不使用化學合成的農(nóng)藥、化肥、生長調(diào)節(jié)劑、飼料添加劑等物質(zhì)，遵循自然規(guī)律和生態(tài)學原理，協(xié)調(diào)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的平衡，采用一系列可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)技術(shù)以維持持續(xù)穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。
集約農(nóng)業(yè)：集約農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)中的一種經(jīng)營方式。是把一定數(shù)量的勞動力和生產(chǎn)資料，集中投入較少的土地上，采用集約經(jīng)營方式進行生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。
灌溉農(nóng)業(yè)：泛指以水澆田的農(nóng)業(yè)。其特點是通過灌溉措施，滿足植物對水分的需要，調(diào)節(jié)土地的溫度和土壤的養(yǎng)分，以提高土地生產(chǎn)率。
石油農(nóng)業(yè)：石油農(nóng)業(yè)亦稱石油密集農(nóng)業(yè)、化學農(nóng)業(yè)、無機農(nóng)業(yè)或工業(yè)式農(nóng)業(yè)。
設(shè)施農(nóng)業(yè)：設(shè)施農(nóng)業(yè)是通過改變自然環(huán)境來獲得植物最適宜的生長條件，高投入、高產(chǎn)出，是提高資源和資本集約化水平的一種先進生產(chǎn)方式。
白色農(nóng)業(yè)：白色農(nóng)業(yè)是指微生物資源產(chǎn)業(yè)化的工業(yè)型新農(nóng)業(yè),包括高科技生物工程的發(fā)酵工程和酶工程。
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