總結(jié)不僅是一種對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的規(guī)劃和提升的重要環(huán)節(jié)。編寫一個(gè)較為完美的總結(jié)，首先要梳理好整體結(jié)構(gòu)，包括引言、闡述關(guān)鍵點(diǎn)和總結(jié)結(jié)論等。通過這些總結(jié)范文的參考，我們可以更有信心地寫好自己的總結(jié)。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇一
身心參與的過程，通過活動(dòng)使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”，隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng)，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng)，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評(píng)議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇二
第一段：介紹雛鷹培訓(xùn)的背景和目的（150字）
雛鷹培訓(xùn)是一種專為年輕人設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，旨在提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名剛進(jìn)入職場不久的年輕人，我有幸參加了一次雛鷹培訓(xùn)，從中受益匪淺。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，增強(qiáng)自信，發(fā)掘潛力，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：講述培訓(xùn)中的收獲和成長（250字）
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能。首先，我受益于自我認(rèn)知的課程。通過反思和討論，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，并意識(shí)到每個(gè)人都有不同的價(jià)值和能力。其次，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了如何與他人合作和溝通。通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和角色扮演，我感受到集體力量的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力。通過模擬管理任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)討論，我學(xué)會(huì)了如何給予指導(dǎo)和激勵(lì)他人，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績效。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)中的挑戰(zhàn)和困難（250字）
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，作為一個(gè)內(nèi)向型的人，我總是比較害羞，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，培訓(xùn)課程要求我們積極參與并發(fā)表意見，這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這個(gè)困難，學(xué)會(huì)了更加自信地表達(dá)自己。其次，團(tuán)隊(duì)合作也帶來了一些問題。在與不同性格和背景的人合作時(shí)，溝通和協(xié)調(diào)的難度較大。但是，通過及時(shí)溝通和解決沖突的技巧，我逐漸學(xué)會(huì)了與他人和諧相處。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和價(jià)值（250字）
這次雛鷹培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的意義和價(jià)值無法估量。首先，它幫助我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。這種認(rèn)知對(duì)于我未來的職業(yè)規(guī)劃非常重要。其次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我能夠更好地與他人協(xié)作并影響他人。這將對(duì)我未來的職業(yè)生涯有很大的幫助。最后，通過與其他參與者的交流和互動(dòng)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，與他們進(jìn)行長期的職業(yè)交流和合作將是一種寶貴的資源。
第五段：展望未來的職業(yè)發(fā)展（300字）
通過這次雛鷹培訓(xùn)，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。首先，我希望能繼續(xù)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)技能，成為團(tuán)隊(duì)中的核心力量。其次，我也希望能夠在自己的領(lǐng)域取得更大的成就。通過不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信自己能夠成為行業(yè)的佼佼者，并發(fā)揮自己的潛力和才華。最后，我希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。無論是通過工作還是其他方式，我都希望能夠影響和改變一些人的生活，為他人帶來積極的影響。
總結(jié)：（100字）
雛鷹培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)自己和未來有了更清晰的認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。希望未來的我能夠成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇三
一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
教 導(dǎo) 處 龍山縣第三小學(xué)
少 先 隊(duì)
2011年2月
一年級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)小結(jié)（胡建芳）
本學(xué)期大隊(duì)部將繼續(xù)開展雛鷹爭章活動(dòng)，我們一年級(jí)的學(xué)生主要爭的是星星火炬章，在入隊(duì)前要求我們的隊(duì)員知道隊(duì)名、紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)禮的意義和呼號(hào)、宣誓的內(nèi)容；會(huì)系戴和保管紅領(lǐng)巾，會(huì)正確行隊(duì)禮，會(huì)響亮回答隊(duì)的呼號(hào)，會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書，會(huì)讀入隊(duì)誓詞。要學(xué)習(xí)一個(gè)少年英雄的榜樣；要養(yǎng)成一個(gè)文明的好習(xí)慣；要為班級(jí)或?qū)W校做一件好事；要改正一個(gè)缺點(diǎn)；要爭取一點(diǎn)進(jìn)步；熟記少先隊(duì)“自動(dòng)化”四要求，并有所表現(xiàn)。
隊(duì)會(huì)課上我們學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)章程》，在隊(duì)章的學(xué)習(xí)過程中，大家了解到我們的隊(duì)名——中國少年先鋒隊(duì)；我們隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——中國共產(chǎn)黨和中國共青團(tuán)；我們隊(duì)的性質(zhì)——學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校；我們隊(duì)的目的——培養(yǎng)“五愛”精神；我們給的責(zé)任——維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益；我們的隊(duì)旗——五角星加火炬的紅旗；我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾；我們的隊(duì)禮——表示人民的利益高于一切；我們的呼號(hào)——時(shí)刻準(zhǔn)備著；我們的作風(fēng)——誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)；我們的隊(duì)員——少先隊(duì)組織的主人；我們的發(fā)展目標(biāo)——做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。雖然同學(xué)們還不是少先隊(duì)員，但通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)少先隊(duì)組織有了初步了解，產(chǎn)生了早日加入少先隊(duì)的愿望。
10月13日下午，學(xué)校大隊(duì)部為一年級(jí)同學(xué)舉行了隆重的入隊(duì)儀式，慶祝少先隊(duì)員自己的節(jié)日—建隊(duì)節(jié)。入隊(duì)儀式在嘹亮的對(duì)歌聲中拉開了序幕，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布一年級(jí)160多名學(xué)生符合加入少先隊(duì)的條件，批準(zhǔn)光榮加入少先隊(duì)。老隊(duì)員為新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，全體新入隊(duì)的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下做了莊嚴(yán)地入隊(duì)宣誓。隨后輔導(dǎo)員老師對(duì)加入的新隊(duì)員們表示了祝賀并提出了希望。一年級(jí)新隊(duì)員代表熊肖代表所有的新隊(duì)員發(fā)言，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，善于思考，勤于動(dòng)腦，刻苦鉆研，多問，多寫，多練，多思，多聽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去迎接祖國繁榮富強(qiáng)的明天！
在將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們一年級(jí)的孩子進(jìn)步真是不少，他們時(shí)刻銘記著自己是一個(gè)光榮的少先隊(duì)，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能看到孩子們有更出色的表現(xiàn)。
在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭章”活動(dòng)在我校已開展了三年?；厥走@一年的活動(dòng)歷程，一方面，爭章活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神；另一方面，爭章活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，淡化了評(píng)價(jià)的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注了學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況。
為了把活動(dòng)落到實(shí)處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則》，設(shè)計(jì)了雛鷹爭章卡，研究了活動(dòng)的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動(dòng)與少先隊(duì)教育活動(dòng)的有機(jī)整合。
一、探索新的運(yùn)行機(jī)制，形成可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式
1．將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。
我們給一至四年級(jí)“書香章”的爭章要求設(shè)定的是：一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書4本，選讀4本。之所以沒有附加任何的要求，是考慮到閱讀是一一種開啟心智愉悅情感的閱讀，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)削弱學(xué)生的閱讀興趣。這學(xué)期二年級(jí)的四位語文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書《小豬嘻哩呼?！?、《貝塔和舒克歷險(xiǎn)記》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇記》，并記錄下孩子們?cè)诿恳淮伟嗉?jí)讀書會(huì)上的參與情況（發(fā)言幾次，表現(xiàn)如何），為期末的評(píng)比做足功課。除此之外，我們還要求學(xué)生看四本選讀書，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流。 電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭章活動(dòng)同課堂教學(xué)結(jié)合起來，利用常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分，每個(gè)學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上，才能參加期末階段的考章活動(dòng)。
老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭章” 不是一個(gè)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)，而是整個(gè)教育過程中的動(dòng)態(tài)激勵(lì)，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進(jìn)步走向大收獲，讓隊(duì)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動(dòng)的狀態(tài)中。
2．將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
在“探索與實(shí)踐類”的“專題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動(dòng)開展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營養(yǎng)章”、“社會(huì)實(shí)踐章”、“征文章”、“國防章”10個(gè)選修章。少先隊(duì)在爭章活動(dòng)中所起到的作用，就是開展相應(yīng)的活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，使“雛鷹爭章”活動(dòng)落到實(shí)處。
本學(xué)期，少先隊(duì)主要開展以下爭章活動(dòng)，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長”，爭互助章，“安全上路”交通安全教育，爭安全章。例如，我們是這樣引導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生爭取“安全章”的：1、發(fā)放告學(xué)生家長書，引起家長和學(xué)生的重視；2、監(jiān)護(hù)人（父母）向?qū)W校提出申請(qǐng)，把好年齡關(guān)；3、少先隊(duì)邀請(qǐng)交-警來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，自行組織學(xué)生參加交通知識(shí)考試，成績達(dá)90以上的同學(xué)，學(xué)校給其頒發(fā)“停車證”,準(zhǔn)許其騎車上路；4、謹(jǐn)慎騎車，確保安全，避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。
我校的雛鷹爭章活動(dòng)與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線，將散落的活動(dòng)串聯(lián)起來，使隊(duì)員真正活起來，動(dòng)起來，確?；顒?dòng)的全員性和高效性。
3．將雛鷹爭章的.達(dá)標(biāo)要求與學(xué)生閑暇生活相結(jié)合。
本學(xué)期寒假，在全校學(xué)生中間推出了“家務(wù)章”，為了讓學(xué)生爭章有目的，有計(jì)劃，有行動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“家務(wù)章”爭章表：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在父母的幫助下，自己設(shè)定爭章要求，使?fàn)幷乱蟪蔀閷W(xué)生自覺自愿的一種行動(dòng)；其次，設(shè)定20天的爭章時(shí)間，讓學(xué)生每堅(jiān)持一天，就涂紅表上的一片花瓣，使?fàn)幷禄顒?dòng)不流于形式。
二、注重爭章活動(dòng)體驗(yàn)，內(nèi)化隊(duì)員道德品質(zhì)
爭章活動(dòng)的重點(diǎn)不是爭到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激勵(lì)機(jī)制注入爭章過程，努力提升隊(duì)員自主參與爭章的意識(shí)，在爭章實(shí)踐中求感悟，不斷內(nèi)化隊(duì)員的道德品質(zhì)和能力。
五年級(jí)的老師是這樣引導(dǎo)孩子爭“衛(wèi)生章”的：讓班里的學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任衛(wèi)生委員，一天兩次檢查每個(gè)同學(xué)的課桌衛(wèi)生及座位周圍的地面衛(wèi)生，并做好相關(guān)的記錄。每周匯總檢查結(jié)果，四天沒有不良記錄的就獲得一張笑臉，三天有不良記錄的學(xué)生列為下周的重點(diǎn)幫助對(duì)象，由班里的衛(wèi)生委員每天督促他整理課桌、保持地面整潔，幫助他獲得笑臉。一個(gè)學(xué)期能獲15張笑臉的，就能獲得“保潔章”。輔導(dǎo)員老師充分發(fā)揮了自己的教育智慧，讓學(xué)生能人人參與爭章過程。潛移默化中，學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且感受到了合作的魅力。
“健身章”的獲章要求是：積極參加陽光體育健身活動(dòng)，每天堅(jiān)持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。隊(duì)員們邀請(qǐng)父母協(xié)助自己，監(jiān)督自己，記錄自己的完成個(gè)數(shù)。長長的爭章過程，不僅使隊(duì)員增強(qiáng)了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
三、完善獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)機(jī)制，深化雛鷹爭章活動(dòng)。
評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，目的在于激勵(lì)。在操作過程中，不僅要體現(xiàn)技能訓(xùn)練中量的達(dá)標(biāo)，更要加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，讓隊(duì)員參與自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)、過程中評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式。從隊(duì)員的心理需要出發(fā)，給予二次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)，體現(xiàn)一枚獎(jiǎng)?wù)碌亩嗉?jí)要求，分級(jí)達(dá)標(biāo)，從而不斷完善獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇四
這學(xué)期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了?；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9 月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10 月我隊(duì)定了愛國章，11 月我隊(duì)定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等。
根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
九月份的"民族精神章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為
了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個(gè)人物或事件。
2 .知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的.教育，弘揚(yáng)民族精神。
3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。
十月份的"愛國章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。
2 、愛護(hù)校園一草一木，不做有損班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)的事。
3 、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國歌;能正確使用祖國的語言文字。
4 、能講出3 個(gè)以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩
十一月份的"國防章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .認(rèn)識(shí)軍旗、知道建軍節(jié)時(shí)間，會(huì)唱軍歌。
2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡單的軍事常識(shí)。
3 .能簡單說出加強(qiáng)國防的建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。
十二月份的"環(huán)保章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2 .愛護(hù)花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。
3 .說出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個(gè)保護(hù)、美化環(huán)境的建議。
針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
在以上每次活動(dòng)中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評(píng)出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。
一學(xué)期來，雛鷹爭章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動(dòng)安排之后，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有最好，但要有更好。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇五
本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)大隊(duì)部對(duì)本年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定本學(xué)期的必修章。再根據(jù)本中隊(duì)的實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺(tái)”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進(jìn)行公布，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。隊(duì)員爭得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺(tái)上。以激勵(lì)少先隊(duì)員們更積極地參與到爭章活動(dòng)中，使?fàn)幷禄顒?dòng)更加豐富多彩。一學(xué)期下來，隊(duì)員們?cè)诟鞣N爭章活動(dòng)中獲得了很多收獲，取得了一些成績。通過活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了自信、展示了特長，尤其是加強(qiáng)了集體凝聚力，在隊(duì)員心中，六(1)中隊(duì)是積極的、向上的。根據(jù)本中隊(duì)特征和具體情況制定了雛鷹爭章計(jì)劃在本學(xué)期要爭以下四個(gè)章來豐富學(xué)生的課余生活增長學(xué)生的課外知識(shí)，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴(yán)格按照定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個(gè)步驟進(jìn)行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。
定章時(shí)間：3月4號(hào)頒章時(shí)間：3月25日獲章人數(shù)：25人
獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能了解電腦的基礎(chǔ)知識(shí);(2)能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理;(3)能講清楚電腦的重要性以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。
訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)小隊(duì)可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。(2)為中、小隊(duì)或家人做一次電腦知識(shí)小講座。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。
此章的意義是，培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)電腦的興趣，提高學(xué)習(xí)電腦的能力，并學(xué)會(huì)查閱和下載有關(guān)資料。
定章時(shí)間：4月3號(hào)頒章時(shí)間：4月25號(hào)獲章人數(shù)：20人
獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能了解當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習(xí)性和飼養(yǎng)方法;(2)能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。
訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(2)將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實(shí)踐中。(3)觀察一種小動(dòng)物或昆蟲的生活習(xí)性，寫一篇小論文。
此章的意義是培養(yǎng)隊(duì)員熱愛大自然,保護(hù)生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。
定章時(shí)間：5月6號(hào)頒章時(shí)間：5月21號(hào)獲章人數(shù)：20人
獲章標(biāo)準(zhǔn)：：(1)能認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律;(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途;(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。
訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)主要農(nóng)作物的種植及管理技術(shù)。 (2)農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。
此章的意義是提高班級(jí)隊(duì)員勞動(dòng)的積極性。爭做生活中勞動(dòng)的主人翁，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
定章時(shí)間：5月21號(hào)頒章時(shí)間：6月10號(hào)獲章人數(shù)：15人
獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié);(2)敢于
訓(xùn)練項(xiàng)目：1)以中隊(duì)為單位，創(chuàng)設(shè)不同的情境，由全體同學(xué)作評(píng)委，開展“社交
小明星”評(píng)選活動(dòng)。(2)召開中隊(duì)或小隊(duì)會(huì)，集體討論當(dāng)代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進(jìn)取、樂觀向上的形象。(3)和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動(dòng)。
在爭章過程中大部分隊(duì)員都參與到爭章活動(dòng)中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們?cè)跔幫暾潞蟊憩F(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護(hù)章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達(dá)不到要求的隊(duì)員要撤章。
一學(xué)期來，隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長、小隊(duì)長的帶領(lǐng)下，有聲有色、開展了多項(xiàng)活動(dòng)，掌握了許多以前不甚了解的隊(duì)知識(shí)，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊(duì)員們的視野。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊(duì)員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊(duì)的少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。
1.在爭章的過程中還有一部分隊(duì)員的積極性沒有被調(diào)動(dòng)起來，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進(jìn)。
2.部分學(xué)生獲章以后不能夠堅(jiān)持，還需要對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行教育。
3.隊(duì)員收集的資料不夠豐富比較單一。
4.活動(dòng)的形式還需在多樣些，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。發(fā)揮隊(duì)干部的作用。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇六
第一段：引言（150字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，社會(huì)變革也愈加加快，要想在激烈的競爭中立足、發(fā)展必須具備一定的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。而雛鷹培訓(xùn)正好滿足了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，通過培養(yǎng)、引導(dǎo)和激發(fā)年輕人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，幫助年輕人積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和才干，提升其職業(yè)競爭力。本文作者通過參加雛鷹培訓(xùn)課程并結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法三個(gè)方面進(jìn)行探討，以便更好地理解雛鷹培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)（250字）
雛鷹培訓(xùn)的首要目標(biāo)是幫助年輕人樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)激情。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的理念和方法，了解了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，我們也追求的是學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，學(xué)會(huì)與他人分享和交流，以形成良好的溝通與合作能力。此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，培養(yǎng)出一支富有創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力的新生代。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容（350字）
雛鷹培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，旨在全面發(fā)展年輕人的能力。首先，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的基本知識(shí)和技能，了解了創(chuàng)新的邏輯和思維方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新的意識(shí)和能力。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們通過案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等方式鍛煉了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。其次，培訓(xùn)注重培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過角色扮演、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了合理安排任務(wù)、分工合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，培訓(xùn)還提供了自我管理和職業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。通過參加個(gè)人培訓(xùn)課程，我們了解個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)以及如何提升個(gè)人競爭力。
第四段：培訓(xùn)方法（250字）
在培訓(xùn)中，雛鷹采用了多樣的教學(xué)方法，如案例分析、實(shí)踐操作、討論研究等。這些方法將理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，培訓(xùn)注重互動(dòng)和參與，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)員的思維和參與度。此外，培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景中，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過參加雛鷹培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。培訓(xùn)不僅讓我了解了創(chuàng)新的基本概念和方法，更重要的是培養(yǎng)了我探索未知、勇于創(chuàng)新的精神。在培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這將對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生重要影響。充分發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我相信自己能夠在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中立足并取得成功。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇七
一年來，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開展雛鷹爭章活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一齊，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?！镀卟疏€匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭章角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，透過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種潛力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇八
雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干。現(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。
1、中隊(duì)活動(dòng)——雛鷹展翅的天空
爭章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì)“禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)“文學(xué)章”和“才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動(dòng)。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動(dòng)和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。
2、書美特色——雛鷹磨練的基地，
書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)50人次拿到了“禮儀章”，36人次拿到了“文學(xué)章”，30人次拿到了“探究章”，60人次拿到了“健康章”，35人次拿到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇九
今日，我校利用課間操時(shí)間舉行了青山橋鎮(zhèn)中心小學(xué)雛鷹爭章第一學(xué)月活動(dòng)總結(jié)，全校師生參與了此次總結(jié)大會(huì)，大隊(duì)部分別對(duì)每班推選出來的5名同學(xué)進(jìn)行了表彰。
“雛鷹爭章”活動(dòng)是“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保膭?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的.目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十
就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，我們充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：本中隊(duì)成立了一個(gè)雛鷹爭章團(tuán)，由輔導(dǎo)員親自構(gòu)建了一個(gè)全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系?？颊戮唧w操作如下：
（1）中隊(duì)每月評(píng)選一次。首先由本人據(jù)實(shí)申請(qǐng)，對(duì)評(píng)選、檢測等項(xiàng)目應(yīng)提供有效證明（復(fù)印件）；然后由小組評(píng)議、班委會(huì)復(fù)評(píng)；最后由中隊(duì)輔導(dǎo)員征求任課教師意見后批準(zhǔn)，并在《雛鷹爭章》手冊(cè)相應(yīng)欄目中蓋上相應(yīng)標(biāo)志。
（2）學(xué)校、中隊(duì)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。月考核時(shí)將隨機(jī)抽查。爭章與操行等級(jí)嚴(yán)格掛鉤：一學(xué)期爭得六枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌挠?jì)為優(yōu)秀；一學(xué)期只得到一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生視為操行合格；其余計(jì)為良好。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑，通過班隊(duì)會(huì)儀式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。凡爭滿十枚的隊(duì)員，學(xué)校發(fā)一張“五星級(jí)雛鷹爭章獎(jiǎng)狀”，以作永久性的紀(jì)念。
爭章活動(dòng)要深入持久地開展下去，除了以上四個(gè)環(huán)節(jié)的有序貫穿外，還必須在硬件、軟件方面得以保障。因此我校在開展雛鷹爭章活動(dòng)中，力求做到輔導(dǎo)、訓(xùn)練、基地、收獲、獎(jiǎng)勵(lì)有保障。這就使得我校的雛鷹爭章活動(dòng)能夠有效而蓬勃地開展。
少先隊(duì)員們說,雛鷹爭章活動(dòng)，使我們學(xué)有目標(biāo)，創(chuàng)有方向，我們要繼續(xù)努力，爭取評(píng)上“雛鷹爭章金銀獎(jiǎng)”。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?！镀卟疏€匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊(cè)”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭章實(shí)際狀況，透過召開中隊(duì)委員會(huì)議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢呵鍧嵳潞投Y貌章。
一、爭章活動(dòng)有效進(jìn)行
學(xué)章。在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對(duì)所爭獎(jiǎng)?wù)隆扒趭^了學(xué)章”和“衛(wèi)生習(xí)慣章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊(cè)”里所爭獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際狀況，擬定爭章計(jì)劃。
爭章。為了使“雛鷹爭章活動(dòng)”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊(duì)將“爭章”活動(dòng)與“爭星”活動(dòng)相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊(cè)”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“愛心桃”和“笑臉”還就應(yīng)具備必須的枚數(shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的十二月份，是中隊(duì)考章的時(shí)間，中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全體爭章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊(duì)部進(jìn)行審核。
二、爭章活動(dòng)存在問題
“衛(wèi)生章”和“禮儀章”的制定，貼合一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子來征訂，透過本學(xué)期的爭章，隊(duì)員們?cè)凇靶l(wèi)生、禮貌”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個(gè)別隊(duì)員在個(gè)人衛(wèi)生方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)，“課堂禮儀”方面也還需要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
三、爭章總結(jié)
透過一學(xué)期的努力，爭得“衛(wèi)生章”的有47人，爭得“勤奮了學(xué)章”的有35人。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十三
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出：“雛鷹爭章”活動(dòng)是1993年啟動(dòng)的“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?是少年兒童全身心參與的過程，通過活動(dòng)使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
一、與德育工作相結(jié)合，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”,作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”,分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
總之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu)，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu)，在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”,隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng)，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng)，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評(píng)議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校外實(shí)踐活動(dòng)，制訂了活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育的原則，有目的、有計(jì)劃地開展了一系列校外活動(dòng)，效果顯著。使學(xué)生在校外活動(dòng)中感受到了成長的快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
內(nèi)容豐富，形式多樣。我們從學(xué)生的身心健康、理想信念、意志品質(zhì)等多角度著手，精心安排內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)方案，使校外實(shí)踐活動(dòng)都富有成效。
為了讓同學(xué)們能體會(huì)到今天幸福生活的來之不易，學(xué)校團(tuán)支部共同組織了學(xué)生到河中校道烈士墓祭掃，在莊嚴(yán)肅穆的墓園里新團(tuán)員鏗鏘宣誓，老團(tuán)員激情獻(xiàn)詞，整個(gè)儀式緊張而有序，對(duì)同學(xué)們來說是一次思想的洗禮，這一點(diǎn)從學(xué)生的感想當(dāng)中可以深切地體會(huì)到。
在活動(dòng)中，不僅與有關(guān)單位、同科老師進(jìn)行聯(lián)系，還與家長溝通配合，相互促進(jìn)。在對(duì)待孩子們方面，積極倡導(dǎo)自主、合作、學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)他們主動(dòng)探究，團(tuán)隊(duì)合作，勇于創(chuàng)新的精神。
本學(xué)期我校組織了一次大型的體檢活動(dòng)，體檢地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，通過學(xué)生參加體檢的組織性和紀(jì)律性上看出同學(xué)們的自律能力大大增強(qiáng)。
總之，抓好校外實(shí)踐活動(dòng)，這是每一位教師的責(zé)任。同學(xué)們非常喜歡參與這樣的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛Ｍ饣顒?dòng)中增長了知識(shí)，開闊了視野，提高了涵養(yǎng)，不僅是學(xué)生，就是我們的教師也都在共同進(jìn)步。
校外活動(dòng)是校內(nèi)活動(dòng)的.有益補(bǔ)充和延伸，我們組織活動(dòng)的目的就是讓我們的學(xué)生能全面發(fā)展，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十五
雛鷹線上培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，為廣大工人、農(nóng)民工等提供便捷、高效的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。我作為一名參加雛鷹線上培訓(xùn)的學(xué)員，深刻地感受到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性和帶來的收益。本文將就我在雛鷹線上培訓(xùn)中的體會(huì)與感受進(jìn)行分享。
第二段：培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容
雛鷹線上培訓(xùn)為我們提供了多種適合不同行業(yè)和技能水平的培訓(xùn)課程，包括電腦技能、電子商務(wù)、人力資源管理等等。這些課程內(nèi)容都非常實(shí)用，可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈旖莸亟鉀Q問題，洞察市場動(dòng)態(tài)，提高職業(yè)能力。培訓(xùn)通常以視頻教學(xué)、在線測試和互動(dòng)討論等形式進(jìn)行，讓我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)，感受到了一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
在雛鷹線上培訓(xùn)中，我深刻地體驗(yàn)到了線上學(xué)習(xí)的便利和高效。無論是時(shí)間、空間上的限制都得到了有效地解決，即使在繁忙的工作中，我也能夠輕松地?cái)D出一些時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，多樣化的培訓(xùn)形式讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，不再是單調(diào)的看書和聽講，而是讓我們充分參與其中，更加容易記住知識(shí)和技能。此外，線上學(xué)習(xí)也節(jié)省了交通、住宿等成本，真正做到了省時(shí)、省力、省錢。
第四段：實(shí)踐成效
在我的工作中，我運(yùn)用了雛鷹線上培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能，讓工作效率有了顯著地提升。特別是那些關(guān)于電腦技能和電子商務(wù)的課程，讓我在與客戶溝通、產(chǎn)品推廣和銷售方面更加得心應(yīng)手。我也向我的同事們推薦了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，大家的反饋也很好，一起提高工作效率和競爭力。
第五段：結(jié)語
總體來說，雛鷹線上培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，方便快捷，節(jié)省成本，并且提供了多樣化的課程和學(xué)習(xí)形式，更加有趣生動(dòng)。通過線上學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲取更多知識(shí)和技能，而且可以擴(kuò)展我們的社交網(wǎng)，結(jié)識(shí)更多志同道合的人。在這個(gè)信息時(shí)代，線上學(xué)習(xí)必將成為教育的一種重要模式，我們也要抓住機(jī)遇，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十六
回顧這一學(xué)期的雛鷹爭章工作，我班取得了優(yōu)異的成績，五項(xiàng)常規(guī)管理與雛鷹爭章活動(dòng)都上了一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)總結(jié)如下：
一、禮儀方面。
師生能做到有禮有節(jié)，每一天師生到校都要相互打掃呼相互問好，特別有客人來的時(shí)候?qū)W生的禮儀規(guī)范統(tǒng)一，這一點(diǎn)經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、紀(jì)律方面。
我班的每一位學(xué)生都能夠很好地遵守《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》，特別是在校園內(nèi)奔跑的現(xiàn)象沒有了，學(xué)生到專業(yè)教室上課都排好整齊的隊(duì)伍去上課，如上音樂課都是很有序的去教室;上體育課也能有序的排隊(duì)去操場上課。
三、兩操方面。
學(xué)生在這學(xué)期也做的較好，平時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)部分配一位大隊(duì)委對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)與檢查、宣傳一些做好兩操的重要性，學(xué)生在做操時(shí)我和唐老師也堅(jiān)持每天到崗監(jiān)督，并進(jìn)行指導(dǎo)，通過一學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生在這方面有了明顯的改變。
四、衛(wèi)生方面。
這是班班爭五星中的一個(gè)老大難，但能更好地提升學(xué)校的一次常規(guī)管理，在這一方面我們很下功夫，使得我班環(huán)境比較優(yōu)美。我班在這方面除了每天的小班主任值日時(shí)檢查外，我也進(jìn)行早、中、晚不定時(shí)的檢查或抽查，并做好每天的記錄，對(duì)于經(jīng)常亂扔的同學(xué)進(jìn)行處罰，讓他們?cè)賹?duì)這些問題的地方提出改正的方法。
五、關(guān)心集體方面。
學(xué)生做的更好了，他們對(duì)班級(jí)的各種財(cái)物做到用好、管好，在同學(xué)之間有矛盾時(shí)他們立刻與老師進(jìn)行一起商量解決的辦法，使得班級(jí)成為一個(gè)和睦的大家庭。
六、雛鷹爭章活動(dòng)開展的很扎實(shí)，我們以兩周評(píng)一次明星，一個(gè)月評(píng)兩次，到月底我們還進(jìn)行月明星的評(píng)比，對(duì)月明星的同學(xué)我還給他們發(fā)獎(jiǎng)以此鼓勵(lì)他們。學(xué)生們看到自己評(píng)出的明星心里非常的高興，他們學(xué)習(xí)的積極性也非常的高，都想成為下個(gè)月的明星。
雖然我班學(xué)生的行為習(xí)慣有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班爭五星、雛鷹爭章活動(dòng)抓好，為創(chuàng)建優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雛鷹培訓(xùn)總結(jié)篇十七
這學(xué)期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9 月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10 月我隊(duì)定了愛國章，11 月我隊(duì)定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等。
根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
九月份的"民族精神章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為
了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個(gè)人物或事件。
2 .知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育，弘揚(yáng)民族精神。
3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。
十月份的"愛國章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。
2 、愛護(hù)校園一草一木，不做有損班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)的事。
3 、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國歌;能正確使用祖國的語言文字。
4 、能講出3 個(gè)以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩
十一月份的"國防章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .認(rèn)識(shí)軍旗、知道建軍節(jié)時(shí)間，會(huì)唱軍歌。
2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡單的軍事常識(shí)。
3 .能簡單說出加強(qiáng)國防的建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。
十二月份的"環(huán)保章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2 .愛護(hù)花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。
3 .說出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個(gè)保護(hù)、美化環(huán)境的建議。
針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
在以上每次活動(dòng)中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評(píng)出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。
一學(xué)期來，雛鷹爭章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動(dòng)安排之后，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的.工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有最好，但要有更好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5924174.html】
