通過寫讀后感，可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)作品的理解有所欠缺或誤解，促使自己更深入地思考和探索。讀后感的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和觀點(diǎn)的清晰闡述。以下是一些流傳甚廣的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
世界地理讀后感篇一
假期，我讀了《希利爾講給孩子的世界地理》，作者是美國杰出教育家希利爾。在這本書里，他以旅行家的體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐?，讓我放眼看世界，擴(kuò)展了知識(shí)。
希利爾對(duì)如何學(xué)習(xí)地理的獨(dú)特見解是：地圖與地名是最重要的，標(biāo)題與注釋沒有用。比如，書中有一張歐洲地圖，歐洲地圖的樣子就像一位老奶奶。老奶奶的頭是西班牙；頭上的帽子是葡萄牙，老奶奶的衣領(lǐng)是牛斯山脈，衣領(lǐng)的下面是法國，伸出的腿意大利。相信對(duì)著地圖看的人，很容易就會(huì)記住各個(gè)國家相對(duì)應(yīng)的位置了。
這本書不僅描繪了世界各國的地理位置，還介紹了許多建筑物：國會(huì)大廈，英國首相和議員開會(huì)的地方；圣保羅教堂；威斯敏斯教堂，又稱為無名戰(zhàn)士墓，埋葬一些為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的無名之人；倫敦塔等。
這本書告訴我們地球從一個(gè)大火球是如何變成現(xiàn)在的樣子的.；小亞細(xì)亞是一個(gè)曾經(jīng)輝煌過的國家；有"靴子國家“之稱的意大利。許多不知道的知識(shí)，都輕松學(xué)到了。
讀完這本書，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我坐在家里就好像在世界各地走了一圈。
世界地理讀后感篇二
暑假里，我看了一本叫講世界地理的書，書名叫《希利爾講世界地理》。
這本書講了世界各地的事情。如第三十四章“靴子國家”，講的是歐洲的意大利，從地圖上看意大利很像一個(gè)靴子。“靴子”的頂部有一個(gè)著名的城市，這座城市不在水邊，不在水上，而在水里。整個(gè)城市建在許多小島上，街道上都是水，水上有很多大大小小的橋，這就是威尼斯。另外你也許不知道哥倫布是出生在意大利吧。
還有第三章“地底下”，從地球的一端經(jīng)過地心直直地達(dá)到另一端，大約有8000英里，大部分是巖石。地球里面是分層的，一層疊著一層，好像是果醬蛋糕里面的層一樣，不過這里的層，由沙子、殼類或者煤、小石子組成。
讀完之后，我覺得它是一本非常有趣的書，并且可以學(xué)到很多知識(shí)，我很喜歡它，也推薦同學(xué)們讀來讀一讀。
世界地理讀后感篇三
歷史帶來的是震撼與血腥。而藝術(shù)史卻是令人深思與陶醉。她帶我來到了全新的世界，領(lǐng)略了藝術(shù)的風(fēng)采和背后的故事。
你們猜，原始的顏料是怎么來的？原始人常把帶顏色的泥巴和動(dòng)物的油脂混合在一起做成的，顏色通常只有紅色和黃色?，F(xiàn)在，不僅是顏料變得多姿多彩，還出現(xiàn)了許多繪畫筆。轉(zhuǎn)念一想，以往那些畫家的畫作怎如鬼斧神工如此出彩！
書悄然一翻，達(dá).芬奇映入眼簾，我的心臟跳個(gè)不停，世界名人是怎么畫出來的？到底哪里出彩？《達(dá).芬奇自畫像》就是很好的證明，那細(xì)長的堪比發(fā)絲的線條竟是粉筆繪出的！接著翻下去，哈爾斯《彈曼陀鈴的小丑》映入眼簾，那是多么與眾不同！看著那幅畫，我竟以為是相機(jī)拍下的一瞬間，似動(dòng)非動(dòng)，富有生機(jī)。小丑似乎要轉(zhuǎn)頭，頭發(fā)飄了出去，眼睛也斜著看了過去，可就是那一瞬間，哈爾斯卻把它捕捉了下來?？吕諉淌堑墓庥按髱?，他的作品中的人物都非常優(yōu)雅，面帶微笑，舉止優(yōu)美，神態(tài)自然，使人一下子就會(huì)喜歡上這些人物。
我正要翻看下去，一句話把我牢牢的鎖定住了，“什么”柯勒喬的《圣母升天圖》曾有人評(píng)價(jià)看見了一群青蛙?？吕諉虝?huì)被這句話打翻自信嗎？答案是錯(cuò)誤的，柯勒喬不會(huì)放棄自己的畫畫生涯，直到有一天，提香來到了這個(gè)國家，看到了這幅畫，他大吃一驚，深深的贊揚(yáng)了柯勒喬的畫。是的，在面度困難時(shí)放棄自己的夢想，得到的還是一無所有。陽光也總在風(fēng)雨后。
希利爾喜歡畫畫，可是遺憾他并沒有當(dāng)上藝術(shù)家。其實(shí)我也喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嫀淼臉啡た刹皇钦f出來就能體會(huì)到的。如果你問我我的夢想是不是當(dāng)一位畫家，我會(huì)告訴你以前有過但現(xiàn)在沒有了，因?yàn)榫腿缦＠麪査f，每個(gè)孩子天生就是“藝術(shù)家”。所以我會(huì)跟著藝術(shù)史，跟著希利爾，探索藝術(shù)的真諦。
希利爾曾說：藝術(shù)源于生活，每個(gè)孩子天生就是藝術(shù)家，而每個(gè)正真的藝術(shù)家都保留一顆童心。
世界地理讀后感篇四
我最近讀了《希利爾講給孩子的世界地理》，作者是美國的希利爾，他是一位非常杰出的教育家，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。他以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐?，讓我看見了大千世界，拓展了知識(shí)。
在這本書中把枯燥的地理知識(shí)變成了妙趣橫生的故事。比如他比喻最開始的地球像一顆楊梅，最后變成了核桃；地球就像果醬蛋糕，是一層一層的，上面有七塊影子似的大補(bǔ)丁。
從這本書里面，我知道了墨西哥灣在地圖上就像英文字母g，所以我很快可以從地球儀上找到墨西哥灣的位置；美國建國僅僅兩百年，最開始由13個(gè)州組成，后來陸陸續(xù)續(xù)的加入了不少的州，變成了有50個(gè)州的大國。全世界很少有首都在邊界的，可是華盛頓身為美國的首都卻在美國和加拿大交界處；法國無論是車和人都必須靠左行，和中國是不同的；南美洲和北美洲之間有一個(gè)小小的地方叫中美洲，為了兩個(gè)地區(qū)的貿(mào)易的方便，人們在中美洲開鑿了一條運(yùn)河。運(yùn)河的兩端分別裝上水閘，利用水閘將船只升起或是降下。南美洲的形狀像香草冰激凌；美國人淘金的地方在瀕臨太平洋的加尼福利亞州。
我從這本書里面看到了地球儀上其他國家的經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)等各方面情況，有機(jī)會(huì)我一定去那些國家去看看。
世界地理讀后感篇五
我最喜歡的是它帶我來到了亞馬遜河。安第斯山脈是全世界最長的山脈，有西半球的最高峰，從它上面流下來的水形成了世界上最寬闊的河流亞馬遜河。我想象自己是一滴小水珠躺在巨型睡蓮上，隨著河流慢慢流淌，我遇到了鸚鵡、蝴蝶、巨型牛蛙、王蛇的巨蟒還有一種不常見的動(dòng)物樹懶。無一不讓我興奮和驚嘆，最后我隨著亞馬遜河的河水匯入了浩蕩的大西洋。
可為什么海水不會(huì)溢出來呢？原來是因?yàn)楹Ｑ笾械乃粩嗾舭l(fā)為水蒸氣，水蒸氣進(jìn)入空氣中，變成云，云被風(fēng)吹到陸地上空，遇冷后變成雨水降到地面。一部分雨水被植物吸收，其他的再流入河中，河流再匯入海洋如此循環(huán)往復(fù)，地球上的水不會(huì)增加也不會(huì)減少，只是會(huì)不同的存在各個(gè)地方。
《希利爾講世界地理》讓我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情，圓圓的.地球上住著各種膚色的人民、坐落著各式各樣的建筑、還能聆聽各種動(dòng)聽的語言，這一切的組成就是我們的世界，我們的地球。我熱愛這個(gè)大大的地球，我會(huì)好好愛護(hù)我們的家園。常常聽爸爸媽媽說讀萬卷書，行萬里路，讀完這本書，我想我也不僅要多讀書，還要帶著書中的故事走遍地球每一個(gè)角落！
世界地理讀后感篇六
最近我讀了一本叫做《希利爾講給孩子的世界地理》。書的作者希利爾是美國著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校的第一位校長，也是一位旅行家。
這本書從氣候、貿(mào)易、工業(yè)、制造業(yè)以及各種各樣的特產(chǎn)向我們用旅行的方式介紹了全世界的風(fēng)土人情，十分生動(dòng)有趣，讀完這本書仿佛跟著他周游了世界。首先從書中我了解到了原來我們生活的地球曾經(jīng)是一個(gè)火球，后來火球慢慢的不再燃燒，又變成了蒸汽團(tuán)，最后形成了大洋，而地球部分地方收縮成了大陸，被抬高的地方則變成了山。地球的地下有很多種巖石，在一些地方的中間還夾有金、銀等貴金屬和其他金屬，更重要的是，還蘊(yùn)藏著我們生活必須的油田和煤礦。
這本書講了許多我以前不知道的地理知識(shí)，比如你把歐洲的地圖翻轉(zhuǎn)過來，西班牙就像一個(gè)夫人的頭；葡萄牙就像一個(gè)帽子，比利牛斯山脈是衣領(lǐng)；直布羅陀就像是鼻子；而意大利就長的像靴子了。從這本書里我還了解到了許多有趣的事情，比如荷蘭最早用狗來代替馬拉車運(yùn)東西；在挪威和瑞典的北部，太陽有半年的時(shí)間一直低低的掛在空中，雖然離地面很近，但是一直不會(huì)落下去，還有半年則一直是黑夜，無法看到太陽。
我覺得這本書帶給我了很多知識(shí)，并且通過這本書的學(xué)習(xí)，我真想親自去見識(shí)一下這世界上許多奇特的景觀，我非常喜歡這本書。
世界地理讀后感篇七
我以前就很喜歡問關(guān)于世界上各個(gè)國家的地理，現(xiàn)在，媽媽給我買了這本《希利爾將給孩子的世界地理》，我馬上拿來看了起來。
這本書講了許多國家的'歷史，還講了我們中國呢！題目是《中國人自己的世界》。我讀了一小部分，就感受到了孔子有多么偉大，你瞧：像希利爾這么杰出的教育家，都夸孔子是一個(gè)偉大的智者，我真為孔子感到驕傲。
讀到后面，希利爾又說中國文明完全是獨(dú)立發(fā)展起來的，我有為我們中國感到自豪，因?yàn)槲覀儧]有和別的國家一樣?xùn)|西。接著希利爾又說大部分國外的孩子只須記26字母，可中國的孩子在能進(jìn)行基本的讀寫前要記住600多個(gè)字符呢！
希利爾還將了我們那么多的發(fā)明有絲綢，有瓷器，有造紙術(shù)，有指南針，有印刷術(shù)，還有火藥······。你說你能不為我們中國人感到無比驕傲。
世界地理讀后感篇八
《希利爾講世界地理》的作者是美國希利爾，這本書寫的是希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給大家?guī)硎澜绺鞯氐脑S多有趣見聞。他像一個(gè)導(dǎo)游，走到哪兒，講到哪兒，讓人在快樂的同時(shí)增加知識(shí)，這應(yīng)該就叫寓教于樂吧。
有一個(gè)我曾想到過多次的問題:地球被什么東西給支撐著?是宇宙?是引力?沒有人給我回答過這個(gè)問題，即使回答了，也不一定是正確的答案。這種問題還有很多，例如:恐龍是怎么滅絕的?真的有行星撞地球的事件發(fā)生嗎?有沒有鬼魂軍隊(duì)?到底是種什么現(xiàn)象等等。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，爭取早日__這些重大謎團(tuán)。
希利爾在書中最后說道:“最后，‘我們’回到了家?！笔前。谖覀兛磥?，確實(shí)家是一個(gè)充滿溫暖、充滿愛的地方。這位帶希利爾出去的老船長也是這樣想的，他常年漂泊在外，一直盼望回家能安定地生活?，F(xiàn)在他終于回家了，希利爾講，他從沒有見過有一個(gè)人回家是會(huì)那么高興?？蛇@位老船長有著執(zhí)著的航海精神和探索奧秘的向往，所以過了一年，他再次非常快樂地去航海了。正如他所說:“家，是讓人歇腳的地方。”
希利爾的書，可讀性很強(qiáng)。有自己的寫作方式，能把故事寫得生動(dòng)有趣……真是一部成功的好作品。
世界地理讀后感篇九
我最近讀了《希利爾講世界地理》，作者他是一位非常杰出的教育家，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。他以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐?，讓我看見了大千世界，拓展了知識(shí)。
希利爾用旅行的方法，不僅把世界上的名勝古跡和風(fēng)土人情都展現(xiàn)在了我的眼前，還帶來了世界各地的有趣見聞。他帶著大家從西半球到東半球，從北美洲到南美洲，從歐洲到非洲，再到亞洲，一路走來風(fēng)風(fēng)雨雨，邊走邊講，讓我讀得興趣盎然。比如有“百川之父”稱號(hào)的密西西比河，有“靴子國家”之稱的意大利，全世界最大的大陸――亞洲大陸等等，他講得生動(dòng)有趣，我不光讀得津津有味，愛不釋手，還有一種想和別人分享感受的心情。
看完這本書，令我受益匪淺。它讓我了解了七大洲、四大洋，認(rèn)識(shí)了華盛頓紀(jì)念碑、比薩斜塔、羅馬斗獸場等令人贊嘆的建筑，讓我知道了北極光、肯塔基州猛犸洞、尼亞加拉大瀑布等壯觀的自然景觀，仿佛讓我身臨其境。我還明白了地球在遠(yuǎn)古的時(shí)候是個(gè)大火球，后來冷卻后逐漸縮小并出現(xiàn)了山脈、河流，有時(shí)出現(xiàn)地震，是因?yàn)榈叵乱苿?dòng)的巖石發(fā)生了劇烈地碰撞而產(chǎn)生的。
我一定要向希利爾學(xué)習(xí)，做任何事都要有始有終，不能被前進(jìn)道路上的絆腳石嚇倒，而應(yīng)發(fā)揮自己的聰明才智，“不放棄、不拋棄”，緊盯目標(biāo)、堅(jiān)持不懈，爭取也能成為一個(gè)偉大的人。
世界地理讀后感篇十
《希利爾講世界地理》這本書，希利爾以施行家的角度去環(huán)游世界，他帶來了世界各地的獨(dú)特見聞，讓我們放眼去看世界。希利爾對(duì)如何學(xué)習(xí)地理的獨(dú)到見解是：地圖與地名是最重要的，標(biāo)題與注釋沒有用。于是他把西班牙的地圖畫成了老奶奶，把斯堪的納維亞半島的地圖畫成了正在噴水的鯨魚，把非洲的赤道兩側(cè)與澳大利來的地圖畫成動(dòng)物園……等等有趣的東西。
《希利爾講世界地理》這本書，希利爾煞費(fèi)苦心，他把故事寫得生動(dòng)有趣，在這些生動(dòng)有趣的故事中，告訴我們豐富的地理知識(shí)，讓我們不出家門便可周游世界!
世界地理讀后感篇十一
20xx年圣誕節(jié)，我得到了夢寐以求的禮物，一本關(guān)于地理的書——《希利爾講世界地理》。寒假期間，我像享受著圣誕蛋糕一樣，快樂地讀完了這本書。
這是一本按照小孩子思維來寫的地理書。作者把一些難以理解的地理知識(shí)用簡單的比喻描述，還會(huì)把一些小知識(shí)和游戲混合在一起講解，這樣讀起來既不累，又有趣。這本書主要講了美國、英國、俄羅斯等十幾個(gè)國家。而每個(gè)標(biāo)題幾乎都是根據(jù)所講國家或地方的特色來命名的。比如：俄羅斯的標(biāo)題——“熊的國度”；那么“戰(zhàn)神之國”就是墨西哥了；美國最著名的的建筑是摩天大樓，還有華盛頓國會(huì)大廈；日本最著名的是富士山和一座美麗的石燈籠；科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。
讀完這本書，我受益匪淺。不僅在地理知識(shí)上學(xué)到了很多，而且在生活常識(shí)上也有不少收獲。作者說，“歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一個(gè)足球踢出去?！辈贿^的確如此，葡萄牙是她的帽子，西班牙是一個(gè)大大的頭，而她伸出來的腳就是意大利了。這種形象又生動(dòng)的比喻，讓我把一個(gè)個(gè)枯燥的地名、河流、山脈的名字輕而易舉的記在腦海里。書中還提到，多汁的葡萄柚和檸檬雖然很像，但檸檬是一個(gè)一個(gè)長在樹上的，可葡萄柚是一簇簇生長的，這樣我就可以區(qū)分葡萄柚和檸檬了。
這本書讓我這樣一個(gè)對(duì)于世界還很陌生的小孩，對(duì)于“世界”知道得多了一些！我非常想環(huán)游地球，去了解七大洲、四大洋，但我看完《希利爾講世界地理》后，我仿佛就已經(jīng)環(huán)游地球了。我不只看到了七大洲、四大洋，還知道了尼亞加拉大瀑布，沒有駝峰的“美洲駝”，可怕的“猛瑪洞”，倫敦的圣保羅大教堂等等，還有華盛頓紀(jì)念碑，比薩斜塔，歷史上的“白宮”……各種著名的建筑物，讓我連連贊嘆。
“讀萬卷書，行萬里路?！蔽乙欢ㄒ喿x更多的書籍，一步一步解開世界的奧妙。
世界地理讀后感篇十二
我最近正在看一本叫作《希利爾講世界地理》的書，這本書主要是講希利爾游遍世界講這個(gè)地方的地理故事。
我覺得希利爾有些優(yōu)點(diǎn)非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：希利爾每到一個(gè)地方就要把那兒的資料查個(gè)遍，再把那里主要特點(diǎn)都寫出來，比如哥倫比亞河的河渠、科羅拉多大峽谷周圍的樣子，還有它的深度；希利爾還會(huì)把當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗寫出來，腦海里立刻浮現(xiàn)出印第安人對(duì)神靈的儀式，和他們民族專有的篝火舞，我覺得印第安人好好笑，因?yàn)樘钑r(shí)不管男女都要穿裙子，但更有趣的是在沙漠的舞蹈，他們跳舞是學(xué)鴨子走路的。最讓我感興趣的是美國一部分人的習(xí)俗，他們把老鼠視為神明，是不是只有我第一次知道有人把偷吃東西的'老鼠當(dāng)神，他家的谷倉沒有事情吧；希利爾寫的一般是我們不知道的事，比如俄羅斯的標(biāo)題是“熊的國度”、科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。希利爾寫的這本書是按照我們這個(gè)年紀(jì)的思維拓展了我們地理知識(shí)，也讓我們像海綿一樣吸收了更多的營養(yǎng)。
希利爾說：“歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有著大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一只足球踢到海里去?！边€有書中描述到：“老婆婆的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，比利牛斯山脈是她的衣領(lǐng)，法國在她的衣領(lǐng)下面，長長的腳是意大利?！边@些形象又生動(dòng)的描述也讓我對(duì)世界各地更加的向往。
當(dāng)然也不可能全是優(yōu)點(diǎn)，一定會(huì)有一些不足：希利爾有很多的國家都沒有寫到，我開始覺得希利爾根本沒有環(huán)游世界，只是在看資料而已，如果希利爾在場，我真想問他到底有沒有環(huán)游世界，真想讓他給我一個(gè)答案。而且走得也不規(guī)律，一下子南美洲、一下日本、一下又回到了美國，希利爾到底多有錢能買那么多機(jī)票。
但我想知道為什么希利爾不寫中國呢？難道中國就沒有地理故事了嗎？這本書打開了我對(duì)世界的向住，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我長大有能力，我也想到世界各地去看看。我還想要寫一篇關(guān)于中國地理的書，把這本書中沒提到的中國給補(bǔ)上去成為一本真正的世界地理。
世界地理讀后感篇十三
有什么能讓我們了解歷史、認(rèn)識(shí)歷史?就是這本《希利爾講世界史》，希利爾是一位杰出的教育家，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，酷愛旅行和歷史。他用細(xì)膩的文字，向我們展示了茫茫的歷史長河和水里的每一塊礁石、每一縷水草。
我一直以為歷史書是很枯燥的，記年代、記名字、記事情經(jīng)過，可這本書卻不同。希利爾的寫作方式很特別，他會(huì)把生活中的一些例子搬進(jìn)書里，讓我感到親切好玩，又讓我印象深刻。從萬物的起源到石器時(shí)代，再漸漸發(fā)展到青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代……一直到現(xiàn)代;從以前破碎的`某年某月發(fā)生某事，慢慢拼湊出了一幅幅精妙絕倫的畫卷。當(dāng)我看到《堅(jiān)硬如鐵的斯巴達(dá)人》時(shí)，我深深的被這個(gè)故事震驚了：斯巴達(dá)人的強(qiáng)壯從嬰兒開始抓起，如果生下來的嬰兒不健康，就會(huì)被扔到山里，讓其自生自滅。出生后，父母開始培養(yǎng)的他們堅(jiān)韌的品格。到了七歲，就被編入團(tuán)隊(duì)，過集體嚴(yán)格的軍事生活，一直到六十歲。雖然在萊克格斯的統(tǒng)治下，斯巴達(dá)人變得十分強(qiáng)壯，可是把不健康的嬰兒扔掉，不免太殘酷了。但是他們培養(yǎng)孩子不怕辛苦、不怕挫折的品質(zhì)，還是值得贊美的。
世界地理讀后感篇十四
20××年圣誕節(jié)，我得到了夢寐以求的禮物，一本關(guān)于地理的書——《希利爾講世界地理》。寒假期間，我像享受著圣誕蛋糕一樣，快樂地讀完了這本書。
這是一本按照小孩子思維來寫的地理書。作者把一些難以理解的地理知識(shí)用簡單的比喻描述，還會(huì)把一些小知識(shí)和游戲混合在一起講解，這樣讀起來既不累，又有趣。這本書主要講了美國、英國、俄羅斯等十幾個(gè)國家。而每個(gè)標(biāo)題幾乎都是根據(jù)所講國家或地方的特色來命名的。比如：俄羅斯的標(biāo)題——“熊的國度”；那么“戰(zhàn)神之國”就是墨西哥了；美國最著名的的建筑是摩天大樓，還有華盛頓國會(huì)大廈；日本最著名的是富士山和一座美麗的石燈籠；科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。
讀完這本書，我受益匪淺。不僅在地理知識(shí)上學(xué)到了很多，而且在生活常識(shí)上也有不少收獲。作者說，“歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的.腿，要把一個(gè)足球踢出去?！辈贿^的確如此，葡萄牙是她的帽子，西班牙是一個(gè)大大的頭，而她伸出來的腳就是意大利了。這種形象又生動(dòng)的比喻，讓我把一個(gè)個(gè)枯燥的地名、河流、山脈的名字輕而易舉的記在腦海里。書中還提到，多汁的葡萄柚和檸檬雖然很像，但檸檬是一個(gè)一個(gè)長在樹上的，可葡萄柚是一簇簇生長的，這樣我就可以區(qū)分葡萄柚和檸檬了。
這本書讓我這樣一個(gè)對(duì)于世界還很陌生的小孩，對(duì)于“世界”知道得多了一些！我非常想環(huán)游地球，去了解七大洲、四大洋，但我看完《希利爾講世界地理》后，我仿佛就已經(jīng)環(huán)游地球了。我不只看到了七大洲、四大洋，還知道了尼亞加拉大瀑布，沒有駝峰的“美洲駝”，可怕的“猛瑪洞”，倫敦的圣保羅大教堂等等，還有華盛頓紀(jì)念碑，比薩斜塔，歷史上的“白宮”……各種著名的建筑物，讓我連連贊嘆。
“讀萬卷書，行萬里路?！蔽乙欢ㄒ喿x更多的書籍，一步一步解開世界的奧妙。
世界地理讀后感篇十五
這個(gè)暑假，我讀了《希利爾講世界地理》這本書，它帶著我走遍世界的多個(gè)著名圣地，在讀書的過程中，它帶著我一起旅行讓我發(fā)現(xiàn)了世界各地的美。
我最喜歡的是它帶我來到了亞馬遜河。安第斯山脈是全世界最長的山脈，有西半球的最高峰，從它上面流下來的水形成了世界上最寬闊的`河流亞馬遜河。我想象自己是一滴小水珠躺在巨型睡蓮上，隨著河流慢慢流淌，我遇到了鸚鵡、蝴蝶、巨型牛蛙、王蛇的巨蟒還有一種不常見的動(dòng)物樹懶。無一不讓我興奮和驚嘆，最后我隨著亞馬遜河的河水匯入了浩蕩的大西洋。
可為什么海水不會(huì)溢出來呢？原來是因?yàn)楹Ｑ笾械乃粩嗾舭l(fā)為水蒸氣，水蒸氣進(jìn)入空氣中，變成云，云被風(fēng)吹到陸地上空，遇冷后變成雨水降到地面。一部分雨水被植物吸收，其他的再流入河中，河流再匯入海洋如此循環(huán)往復(fù)，地球上的水不會(huì)增加也不會(huì)減少，只是會(huì)不同的存在各個(gè)地方。
《希利爾講世界地理》讓我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情，圓圓的地球上住著各種膚色的人民、坐落著各式各樣的建筑、還能聆聽各種動(dòng)聽的語言，這一切的組成就是我們的世界，我們的地球。我熱愛這個(gè)大大的地球，我會(huì)好好愛護(hù)我們的家園。常常聽爸爸媽媽說讀萬卷書，行萬里路，讀完這本書，我想我也不僅要多讀書，還要帶著書中的故事走遍地球每一個(gè)角落！
世界地理讀后感篇十六
8月份，我讀了一本新書《希利爾講地理》，開始我一看到這個(gè)書名，感到很納悶，希利爾是誰？是哪國人，在做什么工作……為解開這些種種疑問，我上網(wǎng)去查了希利爾爺爺?shù)馁Y料，我才明白。
希利爾（hillier，james）加拿大-美國的物理學(xué)家。希利爾1939年畢業(yè)于多倫多大學(xué)，1945年在他30歲的時(shí)候，移居美國成為美國公民。是著名的物理學(xué)家，查完了資料我開始閱讀這本書，看著看著突然我會(huì)心地笑了一下，因?yàn)樽髡邔懙煤苡哪?。剛剛看時(shí)，我感到這本書很一般，漸漸我改變了我自已的想法，我明白了我們的世界它很大，要出去看看，多長見識(shí)，因?yàn)橥饷嬗性S多美不勝收的風(fēng)景、城市……我對(duì)這些風(fēng)景最印入眼簾的就要是加拿大了，加拿大的多倫多市是加拿大的“百寶箱”，有許多名勝古跡都在多倫多，讀這本書的時(shí)候，我看到無數(shù)的不認(rèn)識(shí)的地方，風(fēng)景印入腦，快要“不可計(jì)數(shù)”了，我還看到了許多我不認(rèn)識(shí)的城市，如美國的舊金山，紐約……我還知道了很多的高等學(xué)府如英國的牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，還知道了劍橋大學(xué)座落于劍河邊，劍河風(fēng)景優(yōu)美，兩個(gè)大學(xué)距離很近，經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng)或比賽，有一些都舉世聞名呢！
讀了這本書，我覺得世界是無邊無際，一望無際的，它很大，它有著無窮無際的風(fēng)景，等待著我們的到來。為了能動(dòng)產(chǎn)好好的游覽全球，我們要努力學(xué)習(xí)，讀好書，能為將來實(shí)現(xiàn)美好的愿望而奮斗。
世界地理讀后感篇十七
我得到了夢寐以求的禮物，一本關(guān)于地理的書——《希利爾講世界地理》。寒假期間，我像享受著圣誕蛋糕一樣，快樂地讀完了這本書。
這是一本按照小孩子思維來寫的地理書。作者把一些難以理解的地理知識(shí)用簡單的比喻描述，還會(huì)把一些小知識(shí)和游戲混合在一起講解，這樣讀起來既不累，又有趣。這本書主要講了美國、英國、俄羅斯等十幾個(gè)國家。而每個(gè)標(biāo)題幾乎都是根據(jù)所講國家或地方的特色來命名的。比如：俄羅斯的標(biāo)題——“熊的國度”;那么“戰(zhàn)神之國”就是墨西哥了;美國最的的建筑是摩天大樓，還有華盛頓國會(huì)大廈;日本最的是富士山和一座美麗的石燈籠;科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。
讀完這本書，我受益匪淺。不僅在地理知識(shí)上學(xué)到了很多，而且在生活常識(shí)上也有不少收獲。作者說，“歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一個(gè)足球踢出去?！辈贿^的確如此，葡萄牙是她的帽子，西班牙是一個(gè)大大的頭，而她伸出來的腳就是意大利了。這種形象又生動(dòng)的比喻，讓我把一個(gè)個(gè)枯燥的地名、河流、山脈的名字輕而易舉的記在腦海里。書中還提到，多汁的葡萄柚和檸檬雖然很像，但檸檬是一個(gè)一個(gè)長在樹上的，可葡萄柚是一簇簇生長的，這樣我就可以區(qū)分葡萄柚和檸檬了。
這本書讓我這樣一個(gè)對(duì)于世界還很陌生的小孩，對(duì)于“世界”知道得多了一些!我非常想環(huán)游地球，去了解七大洲、四大洋，但我看完《希利爾講世界地理》后，我仿佛就已經(jīng)環(huán)游地球了。我不只看到了七大洲、四大洋，還知道了尼亞加拉大瀑布，沒有駝峰的“美洲駝”，可怕的“猛瑪洞”，倫敦的圣保羅大教堂等等，還有華盛頓紀(jì)念碑，比薩斜塔，歷的“白宮”……各種的建筑物，讓我連連贊嘆。
“讀萬卷書，行萬里路。”我一定要閱讀更多的書籍，一步一步解開世界的奧妙。
世界地理讀后感篇十八
今年暑假，我有幸閱讀了美國著名的教育家希利爾的經(jīng)典著作《希利爾講世界地理》。在這本書里，希利爾以旅行家的角度去環(huán)游世界，給讀者帶來了世界各地的獨(dú)特見聞。翻開這本書，我就開始了奇妙的世界之旅，讓我見識(shí)了大千世界之神奇。
書中的歐洲地圖，翻轉(zhuǎn)過來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地圖像一位老婦人。婦人的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，衣領(lǐng)是比利牛斯山脈，衣領(lǐng)下是法國，鼻子是直布羅陀，伸出個(gè)長腿把球踢到海里的是意大利。世界各國，在希利爾的筆下，不再是一些生硬的文字說明，而是只利用了一位老婦人踢足球的有趣地圖，使這些枯燥乏味的名字變得生動(dòng)有趣，讓我很快就記住了這些城市。
希利爾懂我們孩子，懂我們喜歡圖像又比較貪吃!瞧，地球原來是一個(gè)大火球，冷卻時(shí)像楊梅皺巴巴的表皮，陸地和山脈像是核桃。再后來，地球又像果醬蛋糕。哎呀呀!一邊看，我就一邊流口水呀!想想這些東西都?jí)蛘T人!我本身就是一個(gè)小吃貨，這么多地方都描繪成吃的，誰記不住?畢竟人都喜歡吃嘛。
這本書非常詳細(xì)地介紹了有關(guān)世界地理的知識(shí)，以比喻的方法幽默、形象地表達(dá)出來，使人一看就愛不釋手。通讀全書，讓我感到了世界之大與自己的渺小，地理還需要人們慢慢地研究、探索，我已在現(xiàn)有的世界地理中遨游了一趟，所有神奇的事情仿佛觸手可及。
“世界那么大，我想去看看!”如果你想環(huán)游世界，了解各地的風(fēng)土人情、名勝古跡，而又苦于沒有時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，教你一個(gè)很好的走捷徑的辦法，那就是把《希利爾講世界地理》這本書細(xì)細(xì)地看，慢慢地品，相信看完之后你會(huì)有意想不到的收獲。
世界地理讀后感篇十九
《希利爾講世界史》聽到這本書的名字很自然會(huì)想起小時(shí)候讀的《世界五千年》和《上下五千年》之類。不過這兩者有明顯的區(qū)別，這是一本寫給孩子的歷史書，這本書一問世便在美國轟動(dòng)，并不斷再版，成為英美等國著名的兒童讀物。
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。而作者希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識(shí)歷史全景。他用孩子喜歡看的文字將這個(gè)世界上發(fā)生的一切娓娓道來，“從前有個(gè)小男孩，就像我一樣。他早晨7點(diǎn)鐘以前必須待在床上，直到全家人準(zhǔn)備起床才能起來。于是他常常躺在那里想各種各樣古怪的問題……”在這悠然的筆調(diào)之下，希利爾講著一個(gè)又一個(gè)讓人興味盎然的歷史故事。
書中作者對(duì)于歷史的講述會(huì)讓我感覺身臨其境，同時(shí)也觸發(fā)我對(duì)希利爾教育思想和方法的思考。書中作者對(duì)知識(shí)的選擇抹平了多和少的界線，甚至對(duì)主題和內(nèi)容的“重要性”也不屑一顧。書中諸多的重要人物、重要事件沒有入選，希利爾所說的“重要”在于：這個(gè)人，這件事，孩子能理解嗎？喜歡嗎？能通過它建立起歷史的映象和整體框架嗎？《希利爾世界史》是年代為經(jīng)，地域?yàn)榫?，把不同國家地區(qū)穿插著講，為孩子建立一個(gè)世界歷史的框架，以期待孩子在以后的學(xué)習(xí)中，將框架逐次填充。知識(shí)的多少，有意無意間，總是會(huì)多起來，只是快慢而已。但只有在真框架、真精神的引領(lǐng)下，知識(shí)才能到達(dá)它應(yīng)該到達(dá)的位置，才能成為一個(gè)人的識(shí)見，而不是死的知識(shí)點(diǎn)。
作者字里行間，讓我感受到他把孩子看成真正的“孩子”，而不是把他們僅僅當(dāng)作灌輸?shù)膶?duì)象、當(dāng)作應(yīng)付考試的機(jī)器。做到處處尊重孩子的心理、尊重孩子的興趣、尊重孩子的理解力，平等地看待孩子，而不是時(shí)刻俯視他們。正因?yàn)樗_實(shí)是位愛孩子的作者，他懂得孩子們的心聲，懂得孩子的真性情，他的文字才生趣盎然，比如說到我們是如何知道遠(yuǎn)古發(fā)生的事情時(shí)，希利爾會(huì)這樣告訴孩子們：“猜測有很多種。如果我伸出兩只拳頭，要你猜哪只手握有硬幣，這是一種猜測。你要么猜對(duì)要么猜錯(cuò)，一切全看運(yùn)氣。還有另一種猜測。比如下雪的時(shí)候，我看見雪地上有鞋印，我就會(huì)猜剛才一定有人經(jīng)過，因?yàn)樾邮遣粫?huì)自己走路的。這種猜測就不是碰運(yùn)氣，而是靠常識(shí)。因此，雖然我們沒有生活在過去的時(shí)空，沒有親身經(jīng)歷過那時(shí)的一切，卻仍然可以猜測到許許多多發(fā)生在古代的事情?！毕＠麪柨偸悄苡煤苤苯拥恼Z言，用孩子最感興趣的思路，把問題講得通通透透。這樣的文字就能深入他們的心。
作為教師我們需要去悉心體會(huì)，關(guān)注，要順著孩子的眼光去看待這個(gè)世界，認(rèn)真對(duì)待孩子們的意見和訴求。用“愛”躬行自己的教育實(shí)踐，正如希利爾所說“最好的老師是能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情，激起他們對(duì)知識(shí)渴望，引導(dǎo)他們孜孜不倦地去追求更好的事物，并將自己的真知灼見和真正的文化注入學(xué)生靈魂深處的老師?！?/p>
《希利爾講世界地理》
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世界地理讀后感篇二十
讀完了《希利爾講世界史》，我暗暗想道:這真是一本好書啊!《希利爾講世界史》這本書無論哪一章都能夠使你似乎身臨其境，因?yàn)橄＠麪柲軌虬褢?zhàn)爭寫的氣勢洶洶，能把藝術(shù)品描寫的栩栩如生，能把和平時(shí)代寫的繁華熱鬧，能夠把政治腐敗時(shí)期的老百姓寫得窮困潦倒……在這九十章中我對(duì)第一次世界大戰(zhàn)最感興趣，它的爆發(fā)源自于薩拉熱窩事件:薩拉熱窩事件是在196月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺。這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。我還很喜歡《伊麗莎白時(shí)代》這個(gè)篇章，在讀前面一篇《伊麗莎白女王》后，我簡單了解了一個(gè)強(qiáng)大的女王，在她的統(tǒng)治下，英國成為世界上最強(qiáng)大的國家，她的海軍艦隊(duì)也成了世界上最大的海軍艦隊(duì)，在她統(tǒng)治的年代又出現(xiàn)了一位名人——他就是莎士比亞，這個(gè)名字大家一定不陌生，他描寫的戲劇精彩絕倫，感人至深，以致在他之前和之后的任何劇作都無法與之媲美，他寫的著名作品如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《羅密歐與朱麗葉》……都深深吸引著我們。
這本書的歷史故事被說的惟妙惟肖，讓我仿佛親身經(jīng)歷，我們也還能看到一些歷史的痕跡:圓明園、故宮、比薩斜塔……這些遺跡也讓我們感到曾經(jīng)歷史的輝煌。
《希利爾講世界史》這本書讓我明白了許多……
《希利爾講世界地理》讀后感初中范文
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