通過撰寫心得體會，我們能夠更好地發(fā)現問題、解決問題。寫心得體會時，可以提出自己的疑問和困惑，以引發(fā)讀者的共鳴和思考。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
普法公益課心得體會篇一
作為一個普通公民，我們每個人都有義務了解和遵守國家法律法規(guī)。因此，我很榮幸能夠參加公益普法活動，并在此過程中有了許多收獲和體會。
第一段：通過公益普法活動提高了自身的法律意識
公益普法活動是一種普及法律知識的活動，活動中涉及到的法律知識廣泛且實用。在公益普法活動中，不僅學習到了基本的法律知識，還學習到了很多關于實際生活中的法律知識，這些知識讓我很受益。通過活動中再現的真實案例，我了解到許多法律條文并非離我很遠，許多不經意間的言論和行為都有可能牽扯到法律問題，這使我更加重視自身的言行舉止，提高了自身的法律意識。
第二段：公益普法活動提高了社會的法律意識
參與公益普法活動不僅僅能夠提高個人的法律意識，還能夠在某種程度上提高整個社會的法律意識。許多民眾由于缺乏法律知識而不知道自己的權利、義務和法律適用的范圍。通過公益普法活動的普及，大眾可以認識到自身的權益和義務，從而更好的維護自身權益，避免自身在社會生活中遇到諸多法律難題。
第三段：公益普法活動弘揚社會正能量
公益普法活動是一種積極向上的社會行動，在其中我們可以見證到一些積極向上的價值觀和道德觀。公益普法活動可以讓社會成員了解到“道義法”并不是千篇一律的，有時人倫道德和正義法律是不可避免的相互矛盾，社會成員可以在公益普法活動中尋求到一種可以平衡道德和法律之間矛盾關系的有效方法。
第四段：公益普法活動增強人際關系和團隊意識
公益普法活動不僅僅是一種法律學習和普及活動，更是一種提升人際關系和團隊意識的方式。在公益普法活動中，我們可以認識到有許多志同道合、懂法知禮的人群，一起學習、交流討論，更好的增進彼此的相互了解。與此同時，公益普法活動也可以讓成員形成團隊合作意識，在團隊合作中提高個人的能力和素質。
第五段：公益普法活動提高了社會的文明素質
公益普法活動可以提高社會的文明素質，改善社會的文化氛圍，讓公民更加尊重法律平衡和人類尊嚴，這是建立法治社會必不可少的一個環(huán)節(jié)。公益普法活動的開展，在社會上慢慢地形成了一種有益、健康文化的風氣，極大地促進了社會文明素質的提高。
在我參加公益普法活動這一過程中，深刻認識到了法律對社會的重要作用，同時也認識到了自己的不足之處，努力提高自己的素質和能力。通過公益普法活動的學習，增強了自己的法律意識，提高了自己的生活質量。同時也懂得了在自己的社會角色中要更好地履行自己的義務，為社會的發(fā)展和進步盡一份力。
普法公益課心得體會篇二
近年來，我作為一名律師積極參與普法公益活動，并在實踐中有了一些感悟和體會。通過與不同群體的交流、傾聽和解答疑惑，在法律素養(yǎng)的提升、法律認知的拓寬等方面收獲頗豐。在此，我將圍繞普法公益心得和體會進行總結與分享。
首先，作為律師參與普法公益活動，必須以積極心態(tài)投入其中。法律普及是一項長期而復雜的工作，需要時間和精力的積淀。尤其在與群眾交流時，律師應以平和、耐心的態(tài)度傾聽他們的訴求、解答問題。通過善于傾聽，我們能夠更好地把握其實際需求，為他們提供更準確的法律服務。
其次，律師參與普法公益活動中需要注重方法和手段的靈活運用。在不同的普法方式中，我們應選擇合適的方式和方法進行普法宣傳。例如，在社區(qū)、學校普法活動中，可以通過講座、講解案例、互動問答等方式，使普法更加生動活潑。而在轄區(qū)內開展定期法律咨詢活動時，我們更應當做到平等對待，充分尊重當事人的權益，提高工作效率，切實解決一些疑難案件。
另外，律師參與普法公益活動時還需要注意與其他維權組織和相關部門的協作與合作。法律普及是社會鏈條的一個環(huán)節(jié)，只有各方共同協作，才能真正實現普法的目標。律師作為專業(yè)的法律服務者，應當積極與社會各界建立聯系，互通有無，共同推動普法工作的深入開展。只有通過協作合作，我們才能達到事半功倍的效果。
最后，律師參與普法公益活動中還需要不斷提升自身的法律專業(yè)素質和普法宣傳能力。法律是一個日新月異的領域，我們必須跟上法律發(fā)展的步伐，不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技能。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地為群眾提供法律服務，推動普法工作不斷向前發(fā)展。
總之，律師參與普法公益活動需要具備積極心態(tài)、注意方法與手段的靈活運用，注重協作與合作，以及不斷提升自身的法律專業(yè)素質和普法宣傳能力。只有通過這些方面的努力，我們才能更好地為社會公眾提供法律服務，推動普法工作的深入開展。愿所有熱愛法律事業(yè)的律師能夠以實際行動，為普法公益事業(yè)貢獻自己的力量。
普法公益課心得體會篇三
近年來，隨著法治理念的深入推廣，公益普法視頻日漸受到人們的關注。普法課堂公益視頻致力于提高公眾的法律意識和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的法律道德觀念和法治觀念。通過觀看這些視頻，我領悟到了很多，下面我將從影響、教育方式、案例學習、傳播渠道和互動性五個方面談談我的心得體會。
首先，普法課堂公益視頻對社會的影響是巨大的。通過直觀、生動的畫面和有趣的表達方式，這些視頻讓人們更好地理解法律概念和實踐，增加對法律的認同感。同時，公益視頻的內容涵蓋了多個領域，涉及到人民群眾日常生活中的方方面面，有效地宣傳普及法律知識，為人們的法制觀念鋪路搭橋。這不僅有助于打造一個文明的社會環(huán)境，更為社會發(fā)展提供了法治保障。
其次，普法課堂公益視頻的教育方式是多樣化的。視頻中，有的采用動畫形式，給人以視覺沖擊；有的通過紀實記錄，讓觀眾感同身受；還有的以情景劇的形式展示，使人們更好地理解法律道德和法治觀念。這種多樣化的教育方式能夠更好地激發(fā)觀眾的學習興趣，提高學習效果。同時，視頻教育能夠達到大范圍的傳播，不受時間和空間的限制，方便人們隨時隨地學習。
第三，普法課堂公益視頻通過案例學習的方式，讓觀眾更加深入地理解法律的精神和原則。通過真實的案例，視頻向觀眾展示了違法犯罪行為的后果和法律的嚴整性，使人們在真實的案例中更好地思考和學習。這種案例學習的方式使普法課堂公益視頻具有很強的針對性和操作性，對觀眾的法律意識的養(yǎng)成起到了重要的推動作用。
第四，普法課堂公益視頻通過多種傳播渠道擴大了影響力。除了通過電視、網絡等主流平臺傳播外，普法課堂公益視頻還通過在線教育平臺、微信公眾號等渠道廣泛傳播。這樣一來，不僅可以覆蓋到更多的觀眾群體，而且能夠更好地滿足不同人群的學習需求。多元化的傳播渠道為公益普法視頻的宣傳傳播提供了更為廣闊的平臺。
最后，普法課堂公益視頻的互動性增加了學習的趣味性和深度。視頻中有一些設計了互動環(huán)節(jié)，觀眾可以參與到視頻中來，親身體驗、感受法律的力量。這種互動性的設計不僅可以增加觀眾的參與度，更能夠幫助觀眾將知識與實踐相結合，進一步提升法律意識和法治觀念。
綜上所述，普法課堂公益視頻在提高公眾法律意識和法律素養(yǎng)方面起到了積極的作用。它通過多樣化的教育方式、案例學習、多元化的傳播渠道和互動性的設計，深入人心，推動了法治社會的建設。希望普法課堂公益視頻能夠繼續(xù)深化，為更多的人提供法律知識和服務，共同推進社會文明進步。
普法公益課心得體會篇四
在線公益普法課程是在網絡技術的支持下，利用互聯網平臺開展的普法教育活動，旨在提升社會公眾的法律意識和法律素養(yǎng)，增強法制觀念，促進社會文明進步。這項課程涵蓋了社會各個領域的法律知識，是普及法律知識的重要工具和途徑。在參與完這門課程后，筆者也有了自己的一些心得體會。
第二段：學習公益普法課程的過程和感受
在學習過程中，第一次進行“線上課堂”學習也讓我頗有新鮮感和挑戰(zhàn)感，通過視頻、音頻、圖片等多種形式呈現的講解，非常生動形象，易于理解。同時，我還利用了公益普法網站提供的各種資源，文獻、講義、案例等等緊密配合，讓課程學習更有實際意義，更有針對性。此外，課程特別注重媒介融合思維和實際應用能力的培養(yǎng)。通過參與課程中的測試、測評，我發(fā)現自己對法律知識的了解程度在不斷提高。
第三段：公益普法課程的價值和特點
公益普法課程給了我很好的學習體驗，但更為重要的是，在解決我們法律素養(yǎng)和法律知識欠缺的問題上，具有了很重要的價值。公益普法課程是一個比較完整、權威、系統、嚴謹和科學的培訓體系，系統性與全面性是公益普法課程的重要特點。在學習過程中，筆者因此獲得了對法律問題的更為全面、深刻的認識，對遵紀守法、生活維權都有了更多的理解與支持。
第四段：通過學習，我發(fā)現了自己的不足和提升方向
在公益普法課程的學習中，筆者反思自己也發(fā)現了自己的一些不足之處，比如個人對議員、法律宣傳方面的缺乏理解和關注，知識點的理解等，這些都是值得我們去思考、學習的。但是我認為，公益普法課程對于最大化地彌補這些不足是非常有效的。公益普法課程提供了大量可靠的文章、視頻和其他資源，使人類可以以最想知道和最有效的方式完成法律方面的學習。
第五段：總結與展望
公益普法課程給我的收獲是很大的，促進了我對法律的理解和認識，提升了我的法律素養(yǎng)。同時，也提高了我對自身和社會的責任感和法制意識。展望未來，希望能夠有更多的公益普法課程涌現，幫助更多的人理解和認識法律，并在實際生活中運用法律知識。如此，才能最大限度地保護自身權益，為社會法制化的改革進步作出自己的貢獻。
普法公益課心得體會篇五
法律是社會的基石，而律師則是法治建設的守護者。作為律師，參與普法公益活動是一項具有深遠意義的事業(yè)。通過此次活動，我深刻認識到了普法的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，普法公益活動是推進社會文明進步的有效途徑。法律是人們共同遵循的約束規(guī)則，它的普及與法治進程息息相關。而作為律師，我們參與普法公益活動，就是要將法律知識傳遞給更多的人，提高公眾對于法律的認知和尊重。通過普法活動，我們可以幫助民眾了解自己的權益和義務，增強法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的習慣，從而推動社會的文明進步。
其次，普法公益活動是促進社會公平正義的重要途徑。法律是公平正義的代言人，它的普及與法律權益息息相關。然而，由于法律知識的封閉性和專業(yè)性，一些弱勢群體在法律面前常常無所適從。在這樣的背景下，律師參與普法公益活動，就是要為弱勢群體疏通法律渠道、解決法律難題，幫助他們維護合法權益、爭取公正待遇。通過普法活動，我們可以幫助那些深陷困境的人們擺脫困擾，讓社會的公平正義在法治的框架下得到充分體現。
再次，普法公益活動是增強法治意識的重要過程。法治是法律的生命線，也是社會穩(wěn)定的重要保障。當人們對法律充滿尊重、信任、依賴，社會才能邁向更加規(guī)范、穩(wěn)定、健康的方向。作為律師，我們參與普法活動，就是要引導民眾正確理解和運用法律，增強法治意識。通過普法活動，我們可以向公眾宣傳法律的普遍適用性和公平性，教育他們遵紀守法，增強對法治的認同感和合法權益的保護意識。
最后，普法公益活動是提升律師專業(yè)能力的重要路徑。律師是法律權益的捍衛(wèi)者，對法律和專業(yè)知識的掌握至關重要。通過參與普法公益活動，我們可以將自己所學所知與實際相結合，提升自己的實踐能力和解決問題的能力。通過與不同背景、不同需求的人接觸，我們能夠更好地理解社會的多元性和個體的需求，從而提高自己的溝通能力和處理糾紛的能力，在律師行業(yè)中更加出色地服務于社會。
總而言之，參與律師普法公益活動是具有重要意義的事業(yè)。通過普法活動，我們可以推進社會的文明進步，促進社會公平正義，增強社會的法治意識，并提升自己的專業(yè)能力。希望未來能有更多的律師深入普法公益事業(yè)，為推動社會的法治進程作出更大的貢獻。
普法公益課心得體會篇六
近年來，隨著法制建設的不斷深化和社會進步的需要，普法工作也日益受到重視。為了普及法律知識，增強公民法治意識，普法課堂公益視頻應運而生。這些視頻以生動形象的方式，展示了各類案例，講解了法律條文，為廣大市民提供了全新的學習渠道和普法平臺。通過觀看這些公益視頻，我深刻感受到了其重要意義和長遠影響。
第二段：公益視頻教育的現實需求和實效
現實生活中，我們經常能夠看到各種各樣的法律問題和糾紛。然而，由于普及法律知識的匱乏，很多人對法律常識存在著盲點和誤解。公益視頻教育則填補了這一空白，以通俗易懂的方式向觀眾普及法律知識，并通過生動的案例分析，讓觀眾深入理解法律的應用和作用。在我觀看公益視頻后，對一些之前模棱兩可的法律問題有了更清晰的認識，也能更準確地判斷和解決一些實際問題。
第三段：公益視頻教育的優(yōu)勢和創(chuàng)新之處
與傳統普法方式相比，公益視頻教育具有許多獨特的優(yōu)勢和創(chuàng)新之處。首先，公益視頻可以突破時間和空間的限制，觀眾可以隨時隨地通過網絡進行觀看，不再受到地理位置和時間限制。其次，公益視頻以生動活潑的形式呈現，音畫合一讓觀眾更容易理解和接受。最后，公益視頻的制作精良，專業(yè)的講解和適合觀眾需求的內容設置都體現了其對受眾的尊重和關懷。
第四段：公益視頻教育的推廣和拓展
要充分發(fā)揮公益視頻的教育效果，還需要加強對其推廣和拓展。首先，公益視頻應該擴大宣傳和傳播途徑，通過電視、網絡、移動應用等各種渠道推廣，面向更廣泛的群體。其次，公益視頻的內容應該更貼近實際，提供更多的實用案例，幫助觀眾更好地應對日常生活中的法律問題。最后，公益視頻的制作應該更加注重多樣化和創(chuàng)新化，通過使用虛擬現實、互動教學等新興技術，提高觀眾的學習興趣和參與度。
第五段：個人的學習收獲和對未來發(fā)展的展望
通過觀看普法課堂公益視頻，我不僅學到了許多有用的法律常識和應對技巧，也在思考如何將這些知識應用到實際生活中。對于今后的發(fā)展，我期待公益視頻教育能夠不斷創(chuàng)新和完善，通過更好的內容和方式，促進全社會法治理念的深入根植。我也希望自己能夠積極參與普法工作，在傳播法律知識的同時，提高自己的法律素養(yǎng)，為構建法治社會貢獻自己的力量。
這篇關于“普法課堂公益視頻心得體會”的文章以介紹普法課堂公益視頻的背景和意義為引子，然后從實現普法工作的需求、公益視頻教育的現實效果和優(yōu)勢、公益視頻教育推廣和拓展以及個人收獲和未來展望等方面展開討論。通過這五段式的連貫敘述，文章對于普法課堂公益視頻的益處和普及的重要性進行了全面的表達。
普法公益課心得體會篇七
作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。
視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。
學法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務員系統普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關特別是在基層，相當數量的領導干部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。
當前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經濟快速健康發(fā)展?，F在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務員隊伍作為倡導者和實踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統一。
作為一名公務員，我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開展的各項活動，主動學習相關法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要?；鶎庸ぷ髁看竺鎻V，涉及諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。
作為一名基層公務員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，與解決群眾關心的問題和存在的問題結合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。學法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務員系統普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關特別是在基層，相當數量的領導干部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。
通過參加“法律進機關”相關課程學習，感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
“六五”普法規(guī)劃開展以來，使我對社會主義法制理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關基層的相關法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
普法公益課心得體會篇八
3月29日，星期二，全校師生開展了法制教育講座，我受益匪淺。
現在的城市五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，我們應該懂得審美，非辨是非，從而保護我們自己的人身安全。
有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打、罵，這種處理方法不妥，特別是單身家庭，這樣很容易使成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。
在放學的路上，一些不法少年在搶小學生的錢，雖然搶的數據不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我們應懂得法律法規(guī)，不要迷茫地走上了犯罪道路。
我們要積極參加有益的活動，陪著積極向上的樂觀人生態(tài)度，家長要做榜樣。
我真誠地希望同學們樹立遠大的理想，規(guī)范自己的行為，美化自己的心靈，在法制環(huán)境中快樂成長吧!
普法公益課心得體會篇九
普法是指在社會中普及法律法規(guī)知識，提高公民意識和法治意識，加強法律意識，創(chuàng)造安全和諧的社會生活環(huán)境。普法不僅僅是簡單地學習和掌握法律法規(guī)，更是要將其內化于心，形成良好的法治思想。在我國司法體系不斷完善的今天，普法已經成為一個非常重要的話題。本文將分享我在參加普法活動中的心得體會。
第二段：普法的重要性
普法意識的提高不僅可以加強法制觀念，利于社會道德規(guī)范，還可以避免和減少社會矛盾的發(fā)生和擴大。在我國，由于法律知識的普及度不夠，不少人并不了解自己的合法權益，這往往會引起一些糾紛。如果我們能夠提高普法意識，合理維護自己的權益，就可以有效地避免和解決此類問題。
第三段：參加普法活動的體會
我曾經參加過一次普法活動，在活動中，我學習了很多的法律知識。通過此次活動我深刻了解到每個人都應該了解自己的權利和義務。通過學習法律知識，我認識到了什么是違法行為，同時也了解到了一些自己可能存在的潛在法律風險。學習了這些知識，我可以更好地維護自己的權益，避免和減少社會紛爭的發(fā)生和擴大。同時，我發(fā)現身邊的很多人，尤其是老年人，對法律卻知之甚少，這就更加需要普法宣傳的重要性了。
第四段：珍惜法律法規(guī)
對于每一個人而言，珍惜法律法規(guī)是非常重要的。法律法規(guī)是正義的體現，是社會秩序的保障，是人們僥幸心、權力心的克制。而個人的法律制度，就是全體社會成員自我保護法制權益的重要手段。在這方面，除了采用多種途徑宣傳法律法規(guī)外，還需要在日常生活的方方面面注重普法宣傳，提升全民普法意識。
第五段：結尾
總之，普法意識的提高已成為時代的潮流。只有每個人都具備法律意識，才能夠建立起一個公平公正的社會秩序。而要做到這一點，我們需要不斷學習法律知識，認識和比較自己的權益和義務，珍惜法律法規(guī)，在自己的生活中不斷提升法治觀念，從自身做起，積極參加各種普法活動，推動社會普法水平的不斷提升。只有這樣，我們才能夠共同打造一個和諧安全的社會。
普法公益課心得體會篇十
十一屆全國人大常委會第二十次會議表決通過了全國人大常委會關于進一步加強法制宣傳教育的決議。根據決議，從20xx年到20xx年在全體公民中組織實施法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。全國人大常委會委員長吳邦國在閉幕會上強調以中國特色社會主義法律體系的形成為契機，在全社會掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。
全民普法是一項中國特色的法律普及活動。從1986年開始，我們連續(xù)實施了5個五年普法規(guī)劃，廣泛普及憲法和法律知識，深入推進各項事業(yè)依法治理，取得了明顯成效。但是，在我們這樣一個缺乏法治傳統的國家建設成為社會主義法治國家，真正做到全社會都崇尚法律、遵守法律、維護法律，依然任重道遠。從這個角度講，全民普法沒有終點，要堅持打持久戰(zhàn)，持之以恒、長抓不懈。
隨著中國特色社會主義法律體系的形成，中國法治建設的重心正在由立法轉向執(zhí)法、司法和普法，普及法律知識、弘揚法治精神、培育法治文化，將成為新時期法治建設的重大任務。法制宣傳是指在全體公民中開展以普及法律知識為內容的宣傳教育活動，目的在于提高公民法律意識，樹立法律信仰，尊重法律權威，提升全民法律素質，通常簡稱為“普法”。法制宣傳是依法治國的一項基礎性工程，也是社會建設的一項基礎性工作。從社會建設的角度講，法制宣傳是一項政府主導、全社會共同參與，旨在提高公民法律素質的公益性社會事業(yè)，需要全社會共同參與，引導社會力量共同參與。
全民普法，要不僅僅滿足于普及法律知識，更要注重弘揚法治精神和培育法治文化，努力形成自覺學法尊法守法用法的社會氛圍。中央政治局3月28日進行了第二十七次集體學習，“弘揚社會主義法治精神”成為學習的重要主題。隨著中國特色社會主義法律體系的形成，我國法治建設也進入了一個新階段，比形成中國特色社會主義法律體系更為艱巨的是社會主義法治精神的培育。新時期的法制宣傳教育要更加致力于培養(yǎng)公民崇尚法治、追求公平正義的價值觀，把尊崇和信仰法治的精神融入全體公民的血脈之中，融入黨和政府的政策文件，融入國家的政治生活、經濟生活和社會生活，也融入老百姓的日常生活。以尊重權利和遵守法律為榮，以濫用權力和違反法律為恥。對于行使公權力的國家機關而言，弘揚法治精神，就是要以人為本，以法為尊，尊重和保障人權，對約束公權力的法律要有一種法治政府和責任政府應有的敬畏之心。唯有如此，法治精神才能內化為政府的親和力和凝聚力，政府才能真正贏得民心和樹立威信。當然，法治精神的培育不可能一蹴而就，而是一個需要全民總動員的漫長的實踐過程。
全民普法，要著力提高各級領導干部依法辦事的意識和能力。深入開展法制宣傳教育，根本目的是增強全社會法律意識，首先和關鍵是提高公職人員特別是各級領導干部的法制觀念，唯有各級領導干部以身作則率先垂范嚴格依法辦事，才能帶動和引導全社會形成良好的法治氛圍。要建立和完善領導干部學法制度，探索領導干部任職前的法律知識培訓考試制度，切實提高各級領導干部依法行政的意識、能力和水平，充分發(fā)揮領導干部在學法工作中的示范帶頭作用。各級領導干部要從依法執(zhí)政的戰(zhàn)略高度，充分認識提高自身依法辦事意識和能力的重要性和緊迫性，帶頭學習和掌握憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，不斷增強法律意識，提高法律素養(yǎng)，提高依法辦事的意識、能力和水平。積極探索對領導干部任職前實行法律知識考試的制度，把是否認真學法、真正懂法、準確用法、自覺守法作為選拔干部、考核政績的重要標準。行政訴訟出庭應訴往往是最好的普法課堂，要鼓勵和要求行政“一把手”出庭應訴，充分發(fā)揮行政首長出庭應訴對依法行政的倒逼效應。
全民普法，要進一步擴大社會力量對普法工作的參與度，打好“大普法”這張王牌。全民普法實質上是一項需要社會力量共同參與的社會事業(yè)，具有濃厚的社會參與性和社會動員性。離開社會力量的支持和參與，普法工作將寸步難行?！傲迤辗ā笔窃诩訌姾蛣?chuàng)新社會管理的新形勢下進行的，必須實現全民普法工作與社會管理創(chuàng)新的有機結合，充分整合社會資源，加大社會資源的整合力度，構建全社會總動員的“大普法”工作格局。在黨委、政府統一領導下，充分發(fā)動社會力量開展法制宣傳工作，形成普法主管部門宏觀指導、各部門各行業(yè)組織實施、全社會共同參與普法的格局。充分發(fā)揮普法志愿者的作用和現代媒體的優(yōu)勢，大力扶持民間公益性普法組織。近年來，非政府組織(ngo)、媒體、高校、社區(qū)乃至個人組建的民間普法熱線、普法工作室、免費法律咨詢熱線和法律服務網、普法志愿隊等等公益性普法組織，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。同時，民間公益性法制宣傳大多面臨資金短缺、人員數量不足、專業(yè)水平不高等諸多現實問題。在“小政府、大社會”的背景下，純粹的政府包辦型普法模式是行不通的，民間公益性普法組織大有可為。政府部門要加強政策支持，提供必要的資金支持，同時提供必要的業(yè)務培訓和工作指導。
全民普法，要注重普法與法治實踐有機結合，形成合力、力求實效，避免孤立地就普法抓普法。普法工作要盡量與司法工作、法律服務、法律援助、人民調解等法治工作有機結合，實現普法效益的最大化。從一定意義上講，普法工作可以和幾乎每一項具體的法治實踐工作對接，融入每一項具體的法治實踐工作，這就是普法工作的優(yōu)勢和特色。我們要消除普法工作的部門本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀念，樹立“大普法”的觀念，進一步推進普法工作與法治實踐的融合，形成大普法的合力。
普法公益課心得體會篇十一
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法憲法晨讀心得體會20憲法晨讀心得體會。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
普法公益課心得體會篇十二
為了提高自身的法律意識和業(yè)務素質，初步掌握社會主義市場經濟的基本法律法規(guī)，牢固掌握本職業(yè)務工作對法律知識的需求，分公司印發(fā)《山東高速公路運營管理有限公司威海分公司“六五”普法工作實施方案》后，我認真學習文件規(guī)定，深刻領會通知精神，端正學習態(tài)度，明確學習重點，嚴格按照“六五”普法工作實施方案要求，深入學習《合同法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《社會保險法》等與企業(yè)經營管理及本職工作密切相關的法律法規(guī)，通過對相關法律法規(guī)以及實際案例的融合學習，我收獲很多，對“六五”普法工作也有了新的認識，下面結合本職工作，談談自己的學習體會。
分公司“六五”普法工作實施方案下發(fā)后，作為一名普通企業(yè)員工，剛開始時我淺顯地認為我們只要做好本企業(yè)的經營管理工作就可以了，又不是國家的執(zhí)法部門，為什么還要學習法律法規(guī)呢？通過上網學習了解，我認識到國家對“六五”普法工作高度重視，明白了建設社會主義法治國家是黨和國家堅定不移的方針政策，中國社會主義法制建設需要億萬人民的共同參與和不懈努力。作為國有企業(yè)的一員，社會的一份子，我清楚地認識到只有我們所有員工都養(yǎng)成自覺學法、用法、守法、護法的良好行為習慣，我們員工的法律意識才能增強，法律素質才能提高，也才能為企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展保駕護航。特別是學習觀看了岳運生律師主講的《合同簽定履行中的風險與防范》講座后，我更加深刻地認識到學好法律對企業(yè)的經營發(fā)展確實是至關重要，只有學法懂法、誠信守法、依法經營、依法辦事，依法建立企業(yè)風險防控體系，才能依法維護企業(yè)的合法權益，不讓企業(yè)利益受損。
按照方案要求，我深入學習了做好本職業(yè)務工作所必須熟知牢記的《勞動法》、《勞動合同法》、《社會保險法》等與企業(yè)及職工權益密切相關的法律法規(guī)。通過學習《勞動法》，我知道了國家對勞動者合法權益的保護；學習了《勞動合同法》后，我知道了此法的立法目的是為了保護勞動合同雙方當事人的權利和義務，任何一方都必須遵守法律規(guī)定，企業(yè)和勞動者雙方是平等的勞動合同關系。學以致用，在掌握了相關法律知識理論后，我自覺做到立足本職崗位，注重將理論知識和日常實際工作相結合，同時對職工比較關心的勞資關系、權益保障等熱點難點問題能夠運用法律知識給予解答，既有效提升了本職業(yè)務能力，又為建立和諧穩(wěn)定的企業(yè)勞動關系提供了法律保障。
我通過前期的普法學習，個人不僅認識到了普法教育工作的重要意義，也對一些法律知識有了初步的了解，但是對于分公司、公司乃至整個社會來說，普法工作仍然任重道遠，需要我們全體員工繼續(xù)努力，加強宣傳貫徹工作。在以后的工作中，我將結合本職工作要求，繼續(xù)深入學習《勞動法》、《勞動合同法》、《社會保險法》等與企業(yè)及職工權益密切相關的法律法規(guī)，同時對于職工群眾比較關心的勞資關系、權益安全保障等熱點難點法律問題，我們將按照分公司“六五”普法工作領導小組要求，創(chuàng)造性地開展有針對性的法制宣傳教育培訓工作，使分公司員工對相關法律法規(guī)的知曉率達到100%，對企業(yè)依法經營管理的認同率達到100%，從而切實增強員工的法律素質，為建設和諧穩(wěn)定的勞動關系奠定堅實的法律基礎。
普法公益課心得體會篇十三
近年來，我國普法工作取得了長足的進展。法治意識逐漸加強，公民法制觀念不斷提高，在法律法規(guī)的引導下，人們的行為更加規(guī)范，社會秩序更加和諧。而作為普通公民，參與普法活動，我深感身心得益，也體會到了普法的重要性。在我參與普法活動的過程中，我有些心得體會。
首先，普法可以增強法治意識。在普法活動中，我們了解了一系列的法律知識，如刑法、民法、婚姻法等等。這些法律知識讓我更加清楚自己的權益和義務，有助于培養(yǎng)我對法律的敬畏之心。曾經有一次，我因為一些家庭糾紛向法院申請了訴訟，正是因為掌握了相關的法律知識，我能夠更好地維護自己的權益，獲得了勝訴。這讓我深信，只有通過普法，才能讓我們更好地認識并維護自己的權益。
其次，普法能夠提高法治素養(yǎng)。通過學習法律知識，我們能夠更好地理解法律的精神和價值觀，也更加明白法律對于社會的重要性。我常常參加一些普法宣講和講座，傾聽一些法官、檢察官、律師等專業(yè)人士的講解和經驗分享。通過他們的引導和講解，我逐漸將法治觀念融入到自己的思想中，從而提高了自己的法治素養(yǎng)。同時，普法還教會了我如何正確地行使自己的權益，遵守法律規(guī)定，與他人和平相處。
此外，普法可以增強社會責任感。在普法活動中，我們了解了很多司法機關和執(zhí)法部門的工作情況，看到了許多令人敬佩的執(zhí)法者，他們?yōu)榱司S護社會秩序和公平正義，不畏艱辛，執(zhí)法公正。這些事例讓我深感自己的社會責任，也讓我明白自己應該如何去為社會做出貢獻。因此，我積極參與社區(qū)的普法活動，與他人分享自己的普法經驗，以期能夠將法律知識傳播給更多的人，讓更多的人了解法律，遵守法律。
最后，普法可以促進社會和諧。法律是維持社會運行秩序的重要工具。通過普法活動，我們了解到法律的權威性和公平正義，進而改變了我們的行為方式和價值觀，提升了我們的社會道德水平。只有讓每個人都了解法律、遵守法律，社會才能更加和諧、穩(wěn)定。關注普法，推動法治社會建設，是我們每個公民的責任和義務。
總的來說，普法活動不僅可以增強法治意識、提高法治素養(yǎng)，更能增強我們的社會責任感和推動社會和諧。我們每個人都應該積極參與普法活動，提高自己的法律意識，同時也要將普法的觀念傳遞給更多的人，共同建設一個更加法治、公平、和諧的社會。
普法公益課心得體會篇十四
寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪?？吹酱司?，心里感覺作為一個大學生的我，應該做點什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。
在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在xx年都可以快樂！我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛！
這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。
這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識！這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
xx年了，隨之而來的就是暑假了，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。
通過這個鍛煉自我、提升自我的平臺，我學到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。
都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不要做溫室里的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強；當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會經濟和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗；用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎。
在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。
故事是這樣開始的，xx年的新年，我們愛心站的站長在省科協心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業(yè)為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%，每天約0：00上課，下午3：00下課。小學畢業(yè)人數很少，初中畢業(yè)僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋硪院?，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要，當一個村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個方面：
四、在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發(fā)了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個隊員還要寫當天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。
在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽；在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服；在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。
我們這次實踐的結果如下：
三、走訪了村里的大多數家庭，了解到大多數家長對教育的看法以及對待孩子讀書的態(tài)度；
四、確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。
到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。
實踐歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾！
xx年前有幾天天氣轉冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會到了父母賺錢是多么的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我們，這都是我在當服務員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學可以在課余時間打份兼職，體會一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。
五、這次的打工經歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不太適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。真的是不干不曉得，原來當服務員真的很累。而且在社會上，沒有人再會對等的對待你，對于老手來說，他們會覺得你礙手礙腳，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經驗，在這個社會中，經驗是必不可少的。
雖然這次社會實踐活動占用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學會了很多社會交際的方法，還讓我明白了作為一個學生不能只顧學習而忽略了生活實踐，只有當你投入到實踐中，才能更深刻地體會到社會的復雜與精彩。社會實踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我們更多課本上學不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我們不斷學習與體會的。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。
另外，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育。因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識同時也成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，這樣既提高能力又服務社會，也是一種雙贏的選擇。將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用自己的專長服務社會，回報社會。同時參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這也是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，也是進行社會實踐活動的一種長效機制。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中更好地突出自己，表現自己。
普法公益課心得體會篇十五
作為民主法制建設基礎性工程的法制宣傳教育工作，如何適應當今社會發(fā)展，培養(yǎng)符合時代要求的“知法、懂法、守法、護法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?；貞涍^去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現實和長遠角度來看，還有很多不相適應的地方。表現在確立工作思路上，“一個調”，科學性不夠;在制定工作目標上，“一般高”，講遠近不夠;在宣傳教育對象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，“一陣風”，抓經常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠;在宣傳教育推進上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現實工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進和創(chuàng)新的著力點。因此，僅就xx縣普法依法治理工作的實踐，筆者認為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。
一、加強法制宣傳教育，必須要做到“一個確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創(chuàng)新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現，是指導實際工作的靈魂。從1986年至今，**縣普法經歷了“一五”探索、“二五”實踐、“三五”重在建設、“四五”依法治理、“六五”全面建設法治縣五個階段，我們的民主法制建設不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經驗就是堅持不斷創(chuàng)新的科學工作思路。“六五”普法初期，根據普法依法治理的形勢和任務，我們**縣提出了“條塊結合、齊抓共管;典型引路，分類指導;拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進。”的工作思路。實踐，這條思路是科學的、可行的。
二、加強法制宣傳教育，必須抓好“兩個強化”。即：強化職能定位，強化工作手段。
強化職能定位。就是根據《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責用文件分別固定下來，達到“各司其職，各負其責、責權明確、任務落實”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現象，形成強大合力，從而構成“條塊結合、縱橫相融”的大普法格局。
強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考核評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考核機制和競爭激勵機制。一是要合理分類。合理分類是為了科學定標有的放矢，就**縣共分七大類，即：中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會服務類、縣人大、政協及黨群機關綜合(事業(yè))類、農村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統中處于指導和支配地位，對于確定公民法制宣傳教育的任務具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現時間和可能程度，可以分為根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分為組織領導重視程度、基礎工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分為若干條，近期目標就是當年可實現目標，長遠目標就是五年可實現的綜合目標，由近及遠、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導向一個更高的層次。
三是要嚴格考核。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結合方式進行分類嚴格考核，逐項逐條兌標。四是要落實“一票否決”權。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領導任期目標責任制大目標考核體系，對年度未達標的落實“一票否決”權機制，確保普法依法法理工作的順利推進。五是要強化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協的民主監(jiān)督、人民團體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，既要制定好，又要組織好每年度的經驗交流會、總結表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵后進，形成“學先進、趕先進、超先進”的工作濃厚氛圍。
三、加強法制宣傳教育，必須突出“三個結合”。即：普法與法律服務相結合，普法與文化建設相結合，普法與現代科學相結合。突出這“三個結合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結合點和切入點。一是普法與法律服務相結合。圍繞法律服務是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務互為促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務也是如此，目前要著力開展關系民生與發(fā)展問題、群眾關心的社會熱點問題、人民內部矛盾調解問題、公民權益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務工作，通過廣泛開展法律服務和結合個案調解，有針對性宣傳有關法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學法，增強當事人及周圍群眾的法律意識，以此達到普法與法律服務雙豐收。二是普法與文化建設相結合。圍繞文化建設是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設中找準普法切入點，才能促進普法工作卓有成效地開展。
結合城鄉(xiāng)文化建設正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學習與普法學習、文化活動與普法活動等有機結合、同步推進。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團專業(yè)隊和群眾業(yè)余隊的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實效性。三是普法與現代農業(yè)科技相結合。廣大農民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農民對現代科技應用的積極性，結合每年度農村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動，通過“法制講座”、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農民生產生活密切相關的法律法規(guī)，推進“法律進鄉(xiāng)村”活動順利推進。
普法公益課心得體會篇十六
一是要抓好學習，六五。不斷加強學習是提高我們工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用人類社會創(chuàng)造的豐富知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此大家要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，每個人還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務能力。
二是要扎實工作。當前，實現依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，作為法治建設重要基礎環(huán)節(jié)的法制宣傳教育工作，任重而道遠，既不能松懈，也不能急燥，必須長期堅持下去。同時，法制宣傳教育工作也要定好位，不能產生包打天下的`思想。大家表示要按照上級的要求，扎扎實實做好我們目前能做的事情，扎扎實實地提高公民法律素質，扎扎實實地推進社會的法治化。
三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在“五五”普法就要結束、“六五”普法即將開始之際，大家表示要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出應有的貢獻。
普法公益課心得體會篇十七
抓重點、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽χ攸c普法對象和重點普法內容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規(guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。
2、扎實抓好重點普法內容的學習培訓。
3、分解落實“五五”普法的重點工作。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質量
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環(huán)境下，經濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現：
(一)是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的
決策者。他們的法律素質和學法質量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
力。
(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質不高和急于發(fā)展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
(五)是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。但由于農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區(qū)劃調整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
二、用法制提升普法教育質量
普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：
(一)要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。
(二)要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質量才能提高。
(三)要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協調發(fā)展，普法教育的質量才能夠提高。
(四)要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協調發(fā)展，才能促進普法教育質量的提高。
(五)創(chuàng)新為確保普法教育質量提供動力“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經驗。
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