心得體會是我們在完成一項任務或解決一個問題后的思考和總結(jié)。寫心得體會時要注意語言的規(guī)范和表達的清晰度，避免掉入空洞和廢話的陷阱。6.心得體會是我們思想的抒發(fā)和整理，是我們自我認知和自我提升的重要途徑。
輔導員專題培訓心得體會篇一
我參加了新疆伊犁寧市教育局20xx年班主任心理健康培訓，感觸很深。心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理質(zhì)，促進學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面對的新使命和新要求?，F(xiàn)就談談我的體會：
我們的學習分理論知識、個體輔導和團體輔導三個階段首先在魏峰老師基礎理論學習中我深刻體會到作為一個老師不僅僅是教學生知識，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重教師心理健康，從自身做起。因為教師心理不健康就不能正確理解學生的舉動，更無法靈巧高明地處理學生不懂的題目，輕則影響師生關(guān)系，重則有可能危險學生心靈。
因此，為了更好地教育學生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學生，一定要敬業(yè)，當你站在講臺的一刻起，你就是他們的護航人，是舵手，你要帶領他們愉快航行，駛進安全的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派，不謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴格要求自己。二是要為學生創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境。
一個學生要能與四周人保持一種融洽的來往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自強心。因此，要積極為學生創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境，把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們配臵裝備和平等的團體，盡量讓每一個孩子可以或許在充滿關(guān)愛、和煦、上進的學習環(huán)境之中，避免影響孩子成長不好的因素出現(xiàn)。在工作中要認真細致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學要以人為本，善于照顧學生的情緒，時時留意學生思想動態(tài)，要多和學生溝通，多表揚，少懲罰；要寬容、理解，做到不評論、不總結(jié)；要語氣和藹，態(tài)度堅定。
真正從學生的需要出發(fā)，在學習上，在生活上關(guān)心他們。對于那些對學習缺乏信心，有挫敗感，有厭學情緒的學生，我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學校家庭通教育。還要做到多渠道、全方位推進心理健康教育，將心理健康教育全面滲透到教學各項工作中去，形成多渠道實施。如在教學過程中將心理健康教育滲透到平時的課堂中去，教師可以把與本學科有關(guān)教育學內(nèi)容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠獲取形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康教育的開展，注重與學校平常的教育教學活動相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。
事實上，大量的研究與實踐經(jīng)驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學校其它平常的教育教學活動相聯(lián)合，需要"潤物細無聲"的意識和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中堆集而成。因此，學校平常的教育教學活動應成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細的教育教學事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科常識加強感情教育，使學生有良好的感情生活。
其次給我印象最深的是團體訓練，它的內(nèi)容并不是理論知識培訓，而是結(jié)合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。他拋開傳統(tǒng)的老師講學生聽的模式，而是利用游戲使學生和老師打成一片，拉近了學生與學生、老師與學生之間的關(guān)系，使課堂充滿活力和親和力。讓每個學生都參與活動中來，切身體驗，就很容易留在腦海。
腳步很安全的回到了教室，這整個過程中我體會到：
一是要讓別人信任你首先你要信任別人；
二是即使你信任了別人，但是別人并不會完全信任你，即使你做的很好；
三是不要自以為你無微不至的照顧就是他人想要的，而是要適當?shù)慕o他人自由，相信他的能力。
由此可見心理健康輔導是如此的重要。心理輔導的過程中，要有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。
輔導員專題培訓心得體會篇二
時光匆匆，一周的學習已經(jīng)完成，回首緊張而有序的學習，回味無窮。本次學習，學院領導組織有力，課程設計合理，師資水平高，每天都有新知識、新觀念，讓我徜徉在知識的海洋流連忘返。在此將學習心得做個小結(jié)，把發(fā)自內(nèi)心的感想寫出來，一為使自己的心靈再次提升，二為關(guān)心愛護我們輔導員的領導表示由衷的感謝！
所謂讀卷書、不如走里路，行里路不如高人指路。本次到xx大學學習，我們正是遇見了高人。各位教授學術(shù)研究的準、精、深，課講的深入淺出，把我們帶進了新的境界。
曾幾何時，我們把學院的學生貼上了高考分數(shù)低、素質(zhì)不高、不愛學習、自律性差等等的標簽，把學生到課率低的主要原因都歸咎到學生自身的這些問題上、歸咎到輔導員管理上，現(xiàn)在回想自己以前的這些想法，真有些感到羞愧，學生之所以到課率低，我們每個老師都有責任，所謂“教書育人”必定是先“育人”而后“教書”的，那么我們有多少老師達到“育人”了呢？為了教書而教書，是不可取的。平時多關(guān)心愛護學生，多和學生交心，那么到課率又怎么會成為大問題呢？我想每個學生都渴望得到老師的尊重和關(guān)愛，他們體會的到老師的行為、老師的眼神所包含的深意，甚至老師的內(nèi)心他們也能揣摩到。在學習上多少有一點點自卑心理的學生，需要我們不斷的`關(guān)愛和鼓勵，因此，我們應轉(zhuǎn)變我們的觀念，從心底愛每一個學生，努力使自己成為學生的“貴人”，成為對學生影響最深、印象最深的老師。
通過學習，我被本次培訓授課教授們淵博的知識深深地吸引，不管是什么課程，教授們的傳授于我們的工作、學習、生活都有很大的受益。我的感受是“方法論”比“方法”重要、工作方式很重要、心態(tài)更重要。如果在工作中用對了方式方法，很多在以前工作中的圍繞問題都可以迎刃而解，而且效果會更好。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，我們掌握了好的工作方法，也可以傳授給學生，改變學生，等學生們畢業(yè)走上了工作崗位，一定會深覺大受裨益。
正如前面所說，通過學習，我感受到了視角與聽覺的沖擊、思想的洗禮，更加深入的領會到了“教書育人”的深刻含義，思想境界進一步提高了，道德修養(yǎng)進一步加強了。當然，學習的內(nèi)容還須在今后中的工作中不斷消化吸收和整合，轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的素質(zhì)和外在的行為，這才是學習的最終目的。我相信，通過這次的學習和今后實踐的結(jié)合，定能使未來的工作完成得更加科學、高效，不管今后我在什么工作崗位上，只要還和學生有接觸，我都會樹立“育人”理念，通過自己的一言一行，潛移默化的影響學生，改變學生。
輔導員專題培訓心得體會篇三
輔導員工作就像是一本書，書的名字是“教育與管理”，輔導員培訓在于如何開展自己的工作，做一名合格的輔導員。下面是高校輔導員參加培訓的體會，希望對大家有幫助。
參加輔導員培訓班一個星期了，這個星期的每一天都忙碌的，但是我卻過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。
本次培訓課程安排科學合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。通過學習我才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓，我將會成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員，我為我選擇做輔導員感到驕傲?，F(xiàn)將幾天來的學習感悟陳述如下：
一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦，工作很難出成效;輔導員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。但在培訓后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。
再次，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，我們的身教重于言教;要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為大學生成長路上的指導者。
最后，讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。本次培訓之后，我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識：輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務水平，加大實踐力度
輔導員的工作任務有很多，我們大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
同時，做學生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學習，加深對教育規(guī)律的認識。
三、明確發(fā)展重點，找準努力方向
很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。為此，我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓，學習相關(guān)理論知識，如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。
“育人為本，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要，因為西方敵對勢力從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學生，感化學生。唯有如此，才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!
我很榮幸能夠在全國高校對大學生思想政治工作日益重視的今天走向輔導員這個工作崗位，并且有幸參加了第三十九期全省高校輔導員培訓班。
培訓從7月9日開始，五天的時間內(nèi)，我聆聽了華北水利水電學院黨委書記朱海峰教授以“大學發(fā)展與輔導員擔當”為主題的講座，河南省教育廳學生處副處長舒衛(wèi)芳以“普通高校學生工作”為主題的講座，東北師范大學黨委學工部部長李忠軍教授以“高校輔導員工作理論與實踐”為主題的講座，中共山東省委高校工委副書記田建國教授以“努力提高輔導員素質(zhì)”和“德育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的講座，武漢理工大學發(fā)展與教育心理研究所所長雷五明教授以“心理健康教育與咨詢”為主題的講座，參加了素質(zhì)拓展訓練，參與了每晚進行的小組討論，班級討論。專家的教誨，與同仁的討論，使我對輔導員這份工作有了更進一步的認識。下面我從以下幾個方面談談我的感受：
一、要正確認識輔導員的崗位性質(zhì)和工作職責
念的教育。所以，輔導員應當做學生的知心朋友、人生導師和引路人。
(二)要認真履行自己的工作職責
第一、加強大學生思想政治教育。大學生是祖國的未來、民族的希望，堅持不懈用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本方針和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。
第二，加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生正確的學習方法，定期進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。
力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學生組織和班委的工作。
第四，加強對學生生活的關(guān)心。輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關(guān)心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。
二、輔導員的工作要講究藝術(shù)和方法。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
(一)將巡警變?yōu)榉諉T、引導者?，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人目標。輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵、鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
(二)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。"德高為師，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向。
(一)積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡?？萍伎偸请p刃劍，關(guān)鍵是如何更好地利用它，網(wǎng)絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學生，大學生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導學生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡學習到一些有意義的知識。開闊視野，讓網(wǎng)絡真正成為學習的得力助手。
(二)搭建網(wǎng)絡平臺，積級與學生互動及時回答學生疑難問題。唐代的文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鹘y(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡與自己學生溝通，會更直接、方便、快捷。學生通過e-mail, qq，微博等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。
四、樹立輔導員觀，具備政治觀、影響力、群眾觀和團隊觀，努力提升自身的綜合素質(zhì)，做一名有理念、有隊伍、有激情、有責任的輔導員。
首先，做到職業(yè)合格化。簡單地說就是做事情時要想清楚、說明白、做到位。想清楚就是具備決策、謀斷能力，說明白就是要具備與人談話的能力，做到位就是要完善。做到這些，才會是一個合格的輔導員。
作，深入學習教育學、管理學、心理學、行為學等的與職業(yè)相關(guān)專業(yè)的知識，為日常工作提供理論支撐。
最后，努力成為一個專家學者。輔導員作為一個高校教師，在學術(shù)研究上也應有一番作為。這樣才能完善自身，用自身的人格魅力和學術(shù)知識給學生樹立一個榜樣。
總之，新時期高校輔導員應成為集教育管理、服務和科研于一體的教師。輔導員的素質(zhì)關(guān)系著高校人才的質(zhì)量。
通過這次培訓，我獲益匪淺，也使我更加熱愛輔導員這個職業(yè)。我深深地認識到，輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)。輔導員在政治上是旗幟，學業(yè)上是導師，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，不斷學習，與學生一起逐步成長。我會以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的精神投身到這項事業(yè)中去。
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輔導員專題培訓心得體會篇四
我參加本學期大隊輔導員培訓的心得體會。
首先，我們進行了少先隊特色活動設計的培訓。在培訓之前，我們接到通知說要搞一個少先隊特色活動設計競賽和少先隊隊日活動方案設計競賽。什么是少先隊特色活動，什么是少先隊隊日活動？這對我來說可是挺陌生的名詞，正為這個競賽犯愁呢，我們就搞了少先隊特色活動設計的培訓，在培訓課上，黃玉媚校長結(jié)合自己學校少先隊特色活動的設計案例，深入淺出的對什么是少先隊特色活動，怎樣設計少先隊特色活動，設計怎樣的特色活動才切實可行進行了說明，黃校長還特地提到我校的國學教育特色鮮明，并具有一定影響力，我校的少先隊特色活動可圍繞我校的特色教育來開展，這樣活動范圍廣，主題突出，可操作性強。受到黃校長的啟發(fā)，我決定將我校的國學教育作為我校的少先隊特色活動，一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動課例展示與反思之后，我對什么是少先隊特色活動有了更進一步的認識。原來少先隊特色活動可以多種多樣，在圍繞著一個鮮明的主題下所舉行的一系列活動就是少先隊特色活動。
其次，我們進行了安全管理知識培訓和心理健康知識培訓。這兩方面的內(nèi)容對少先隊工作都很有幫助。學生的安全、紀律、衛(wèi)生教育是少先隊工作的一個重要方面，安全又是教育活動的基本要素。如何才能確保學生的安全，并對學生進行安全教育，這對大隊輔導員來說是一個重要任務。在學習完安全管理知識之后，我認識到，校園中有很多的安全問題值得重視，對學生的安全教育也應該細致有加。心理健康知識培訓也讓我受益匪淺，日常工作中，我們經(jīng)常和孩子們打交道，特別是高年級的學生，了解他們的心理，幫助他們走出心理困境對老師開展教育教學工作尤為重要。我們經(jīng)常會碰到一些學生，不太聽話，難以管教，或是性格內(nèi)向，難以溝通。有時，我們在這些學生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓學生對老師的教導產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學生不能很好地溝通呢？我想很多是因為老師沒能了解學生的心理需求，或者不能幫助學生解決心理問題導致的。因此，了解學生的心理特點，掌握學生心理發(fā)展規(guī)律對我們順利開展工作能起到事半功倍的作用。
第三，我們進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。每次訓練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學會的學生請教，可又擔心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，我總算松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
參加完這一學期的少先隊大隊輔導員的培訓，我覺得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無措了，也對自己下學期的少先隊工作有了一定的設想和規(guī)劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動得等待學習，還需要主動地創(chuàng)造學習，對于這個崗位我還有許多有待學習之處。任何工作都有學習的過程，但除了學習之外，還需要實干，不怕干錯，干錯了可以重來。在工作中摸索，在摸索中學習，在學習中提高。
輔導員專題培訓心得體會篇五
本次職業(yè)能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導中心主任xx老師為大家解讀了輔導員隊伍建設的相關(guān)政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時，從心理危機的理論、危機的干預等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策；對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發(fā)，詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因、輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
培訓的第二天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、學生成才服務中心、學業(yè)發(fā)展指導中心等學工辦各科室的負責領導、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學生工作中關(guān)于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經(jīng)驗分享，xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設那點事兒》、xx老師《網(wǎng)絡輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設經(jīng)驗分享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓，幫助我們新入職的輔導員盡快熟悉工作，進入角色。
培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導員工作的實際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們?nèi)w前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
經(jīng)過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓，我對輔導員職業(yè)能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時間過的真快，五個整天的輔導員培訓即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學校的輔導員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復習了小時候的基本功，還學到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學習結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。
輔導員專題培訓心得體會篇六
20xx年x月xx日至x月x日，我參加了xx大學xx檢察職業(yè)學院輔導員綜合素能提升培訓班。xx大學位于景色秀麗的xx，xx校區(qū)更是中國干部教育培訓的基地，這里碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學習深造的理想之地。培訓期間，我先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述，結(jié)合學生資助管理工作進行反思，感悟頗多，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、換道超車，把創(chuàng)新作為提升工作境界的關(guān)鍵。
創(chuàng)新的本質(zhì)是進取，是推動人類文明進步的激情，創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制；創(chuàng)新的本質(zhì)是不做復制者。在整個學習期間，通過對輔導員工作方法的講解以及對具體案例的分析和論述，彰顯出主講人強烈的創(chuàng)新意識。通過反思可以看出：創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。在現(xiàn)在這個信息化時代，要跟上時代潮流，就要主動把"互聯(lián)網(wǎng)+"的意識融入到學生資助工作中去，運用好"大數(shù)據(jù)"這個工具，讓它助力學生資助管理工作，為高校資助信息系統(tǒng)建設提供技術(shù)支持，服務于高校家庭經(jīng)濟困難學生的認定、資助資源的分配、資助宣傳工作的開展、資助工作流程的`改造等諸多方面，這些都有待于以后繼續(xù)探討。
2、以人為本，強化為學生服務的意識和能力。
無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是xx大學提供的優(yōu)質(zhì)高效服務，都值得我們學習、反思。服務意識是自覺主動做好工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自人的內(nèi)心。服務意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分，這是對服務意識的認識程度問題。認識深刻就會有強烈的服務意識；有了強烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強烈的服務意識。反思自己，無論服務能力還是服務意識，還都存在較大差距。有了服務意識，還要具備相應的服務技能、技術(shù)和技巧。因此，在日常工作中，我要更加注意為學生服務的意識，考慮問題從學生的角度出發(fā)，想學生所想，才能不斷提升工作能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務贏得學生們的認可，為學生資助工作盡一份責任。
培訓班的學習時間雖短，但對我大有裨益，收獲不小，受到的啟發(fā)也不少，強烈感覺到自己發(fā)展的理念和開放的思想有很大的差距。短暫的集中學習、培訓并不意味著學習的結(jié)束，而是一個新的開始。我將把這次學習培訓獲取的知識、認識，再領會、再消化、再放大，秉承x大"求是創(chuàng)新"的校訓精神，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維方法，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作中去，為我院的跨越發(fā)展做出更大的努力。
輔導員專題培訓心得體會篇七
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領導等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。
一、感動人物。
王鳳春 邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領導帶領邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內(nèi)容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。
韓鳳娟 河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領導、專家、學者 是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
培訓班班組長 可惜記不全他們的名字，但應該祝賀他們，在為同學服務中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。
全體學員 這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領導，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導員隊伍建設及輔導員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領導的態(tài)度，使廣大輔導員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!
三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務到用科學發(fā)展觀，指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應青年發(fā)展的教育方法”等。
當前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
輔導員專題培訓心得體會篇八
11月16.17.23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
在培訓中，總輔導員梁老師，讓全體培訓老師作為少先隊員的角色親身實踐，梁老師從怎樣規(guī)范的行少先隊員的隊禮，怎樣系紅領巾怎樣呼號等方面一一給我們做了詳細的講解，并親自示范，帶著全體參加培訓的老師一起做動作，讓我們對少先隊的知識了解得更加全面，更加規(guī)范。特別是怎樣系紅領巾，梁老師還給我們編了一首小兒歌“領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊”，想起我們的孩子在入少先隊學系紅領巾的時候，我們老師花了許多的功夫去教，而這首兒歌可以形象生動的教會孩子們系紅領巾。梁老師的語言樸素易懂，風趣活潑，從他講課的神態(tài)、語言和表情中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
在為期三天的培訓中，我收獲了：
這次短短的三天培訓，對我來說，是一次對少先隊知識的全面梳理和全新認知，從自己入少先隊開始，到指導學生入少先隊，總覺得自己對少先隊已經(jīng)了解很多，但是通過自己的這次培訓卻發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)的知識是個盲區(qū)，很多技能操作的不夠規(guī)范，通過這次培訓我系統(tǒng)的了解了少先隊的基本特征，少先隊與的德育的關(guān)系，少先隊的主要任務，工作的基本理念等，對我今后開展少先隊工作加強了理論方面的指導。
此次培訓也讓我了解了從行隊禮到系紅領巾，到怎樣開中隊會，及出旗，退旗，每一個動作每一項工作都有規(guī)范的要求。每一個動作都有特殊的意義，少先隊工作中在教孩子這些知識時也必須先規(guī)范自己的'動作。
通過此次培訓我了解了少先隊工作的重要性，懂得了少先隊工作的方法和內(nèi)容。更懂得了做一名合格的少先隊輔導員的義務和責任。
感謝園區(qū)給了我這次學習的平臺，參加了這次全面而高效的培訓，相信在今后的少先隊工作中我會帶著此次收獲，認真、細致、規(guī)范的開展少先隊工作，為推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩做出自己的努力。
輔導員專題培訓心得體會篇九
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關(guān)心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。歸根結(jié)底輔導員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
輔導員專題培訓心得體會篇十
x月xx日，有幸參與了學校組織的“xx大學——xx檢察職業(yè)學院輔導員綜合素質(zhì)能力培訓班”。由衷感謝學院領導給我們提供一次絕佳的學習機會，在為期一周的學習內(nèi)，聆聽xx大學各位名師高屋建翎、睿智博學的授課內(nèi)容，傾慕于各位名師的人格魅力，受益頗豐。教書育人，為人師表，做好學生的擺渡人，任重而道遠。這次研修，拓寬了學術(shù)和學生管理工作視野，為教書育人提供了新思路、新方法、新境界。所研修的課程涵蓋管理學、心理學、藝術(shù)學、教育學等多門學科，雖然具體授課內(nèi)容有差異，但是其實都是在“傳道”教育的本質(zhì)，引起了我深深地思考和探究，結(jié)合我個人感受，談以下幾點體會：
職業(yè)的選擇，是個人自我價值和社會價值實現(xiàn)的載體和人生方向?！洞髮W》篇曰：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！懊髅鞯隆笔歉驹瓌t，人的內(nèi)心如一間房，有各種欲望，如何成為一名具有“忠、仁、孝、義、信”良好德行的君子，就要慢慢去除心房中雜物，不斷修行，“明心見性”。你必須停下來，讓自己的心，重新認知自我，不再追逐名利，以及世俗的認可，探究我究竟想成為什么樣的人，我究竟想追求什么樣的人生價值，這才是人生方向的基點?？鬃拥茏尤В呤t；蔡元培“教育，養(yǎng)成人性之事也”；竺可楨“教育的目的，不但是在改進個人，還能影響社會”……見賢思齊，守得心內(nèi)一畝，用愛去澆灌，靜看桃李滿天下，成就他人，最終也成就了自我。去傳承、去引導、去改變、去創(chuàng)造，人生的'軌跡也使我走上了三尺講臺，與師者為伍，因愛而生愛，探索真理、將無盡的希望鋪向遠方。我想，選擇作為一名師者，我是幸福的！
聆聽各位專家關(guān)于人才培養(yǎng)的標準，使我反思，我與學生應當是怎樣的互動關(guān)系？
1、我們究竟要培養(yǎng)什么樣的大學生？孟子曰“得天下英才而教育之”，提倡人格、道德教育。大學教育，首要任務是要培養(yǎng)學生成為一個合格、有修養(yǎng)的公民，秉承“真、善、美”，具備獨立思考、辨明是非，保持覺醒的“仁人”，能力與知識水平退而其次?！爸斺孕蛑蹋孕┲x”，修養(yǎng)是求學的基點，人的善性，除了個人的先天秉性，是需要教育的感化，最終實現(xiàn)“自我管理”的目標。因此，培養(yǎng)有修養(yǎng)的學生是第一要務。
2、怎樣更高效做好學生管理工作？
（1）善用方法，完善機制，事半功倍。結(jié)果重要，方法也重要。方法看似手段，緊連結(jié)果。方法重要，就要使方法得當，“方猶鄉(xiāng)（向）”，不講方向，偏離方向，或背離方向。縱有千法，難有一勝。方法重要，就要使方法有“法”。法，亦方略，掌握客觀規(guī)律，學生管理工作的思路就要善于總結(jié)，善于自省，使用科學的管理方法，巧干而高效，是工作的不二法寶，因此，在日常工作中要梳理工作思路與步驟，掌握大學生成長規(guī)律，將“共性”與“個性”相結(jié)合，將“科研性”與“實踐性”相結(jié)合，提升學生管理工作的專業(yè)化、數(shù)據(jù)化、科研化。
（2）創(chuàng)新是前進的動力。在互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的當今社會，教師要永保學習的熱情，要敢于開拓視野，重新歸零，開拓創(chuàng)新。茍日新，日日新，又日新，精神上的洗禮，品德上的修煉，智慧的精進，才可在育人中結(jié)出累累碩果。
路漫漫兮，惶恐之。愿做擺渡人，吾厚吾德以逸之，吾逸吾心以補之，吾享吾道以通之，勉之。
輔導員專題培訓心得體會篇十一
這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。
2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。
3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。
4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
總之，通過本次學習，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。
為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。
本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性，及在生活中要善于觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據(jù)自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現(xiàn)場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現(xiàn)場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關(guān)愛自己、關(guān)心他人。
輔導員專題培訓心得體會篇十二
作為一名工作十六年的輔導員，我曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓，唯獨關(guān)于大隊輔導員培訓很少。當被通知到泉州參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。10月17日上午，我懷著感激之情來到泉州市老干部培訓中心參加2013年泉州市大隊輔導員培訓班，在此，感謝學校領導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識；專題學習；工作方法；如何上好大隊活動課以及大隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。
10月17日上午，20xx年泉州市大隊輔導員培訓班在泉州市老干部培訓中心拉開了序幕，來自各縣196名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了大隊輔導員的培訓。
我們從李百靈副校長的“如何做好一名大隊總輔導員”學起，到省大隊總輔導員陳為藩“團隊一體化分層教育推進策略漫談”，再到省少工委副主任邱孝感的“大隊活動的開展與實施”等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是“大隊活動的開展與實施”培訓，可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動有趣的語言，風趣的動作游戲，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老大隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對大隊工作的熱愛，對新一代大隊輔導員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期2天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對大隊工作經(jīng)驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！
培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責任和愛，我也有自己的見解。從事輔導員工作以來，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天?？吹綄W生每進步一點，我的心就微笑一次。
不知不覺，大隊輔導員培訓已經(jīng)結(jié)束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關(guān)于大隊方面的理論知識，明確了大隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的大隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校大隊工作做得更好。
輔導員專題培訓心得體會篇十三
**年的英語老師，曾參加過許多英語教學方面的培訓。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。
3月25日下午，xx鎮(zhèn)少先隊輔導員培訓班在中心小學拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學校的五十多名教師參加了此次培訓。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到xx老師關(guān)于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期七天半的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的'好機會。我們學習著，我們快樂著！
4月16日，我們參觀了紅領巾示范學?！獂x市xx中心小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。xx中心小學的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。xx中心小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
在考核訓練階段，五個中隊，又分成了兩組進行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐?；叵脒@為期一周多的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。感謝鎮(zhèn)團委及教育辦給予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望培訓班里所有的同仁在培訓結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
輔導員專題培訓心得體會篇十四
通過十多年的高校輔導員工作，在做好輔導員工作方面，有以下心得體會：
學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢？我認為良好的學習環(huán)境應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。
良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設的。首先加強學習趣味小組建設。興趣是的老師，因此，在加強學習的建設的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育。
首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應的工作細則。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建設。對于這部分群體我們應該更加關(guān)心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進行摸底調(diào)查，對于這部分學生進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復雜。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢？我認為應從以下兩個方面入手：
1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導和個別引導相結(jié)合。對于大學生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。
二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務社會，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領導人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導員。因此輔導員的人格素質(zhì)，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生”。輔導員的人格魅力驅(qū)動廣大學生正確成才，吸引廣大學生健康成長，輔導員人格力量作用的發(fā)揮。輔導員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導員在學生中威信的高低。政治輔導員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導員在內(nèi)應不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務知識素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
輔導員專題培訓心得體會篇十五
一眨眼的時間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)度過的一年的時光。這一年，自己從一個躊躇滿志脫去碩士服的學生就成了學生們眼中的“老師”，尤記得剛開學時在路上遇見學生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經(jīng)過1年多的實踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個角色了。對于這兩個角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個年經(jīng)的輔導員，我想我要學的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學校組織的各種培訓，進一步提高自己的業(yè)務水平。
這一次的輔導員培訓時間為期一天半，時間雖短，但是內(nèi)容豐富，涉及學生心理健康、學生工作、學生人文素質(zhì)的提高、學生就業(yè)工作的開展、高校學生資助政策及學生學費的催繳等各個方面。這些內(nèi)容對于一批剛要赴任的新輔導員來說是十分有用而實際的。本次培訓的開場白是學院黨委書記朱書記作的動員報告。在報告中，朱書記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學生學習成長中的重要作用，充分肯定了我院各個輔導員在工作中取得的成績。同時，他也指出了輔導員工作中存在的一些問題，比如學習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書記提出了對我院輔導員建設工作的意見和要求。在意見中，他強調(diào)輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關(guān)鍵在于學院領導，只有學院領導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發(fā)展搭建一個良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會更上一個臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數(shù)量上要有一定的要求，努力達到每個班級都配備一個專職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務建設，要加強輔導員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。朱書記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學校也會劃撥專項培訓經(jīng)費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過硬的政治素養(yǎng)，才能夠為學生指明正確的政治方向。同時，輔導員也要提高自己的道德修養(yǎng)，德高者為師，對于學生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業(yè)務素質(zhì)，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫、網(wǎng)絡等。聽了朱書記的動員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書記的講話給了我們信心和動力，學院領導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學院領導做我們的堅強后盾，我們會更加努力。同時，對照朱書記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問題、要提高的方向都有了一個正確的把握。我想，這是我對朱書記的動員報告的最大的體會。
學生處凌主任做了題為《學院學生工作的相關(guān)思考》的講座。這個講座涵蓋了學生工作的總體思路、學生的思想政治工作、學風建設、雙創(chuàng)工作、經(jīng)濟困難學生認定及職業(yè)情感等內(nèi)容。我們?nèi)娴牧私獾綄W院學生工作的總體思路是要把管理學生轉(zhuǎn)向服務學生，具體來說就是： 以維護學院穩(wěn)定，保障學生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養(yǎng)成教育為核心；以常規(guī)管理為基礎，以學風建設和文明雙創(chuàng)為重點；以全面提高學生素質(zhì)為宗旨，圍繞學生工作“教育、管理、服務”的三項基本職能，進一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學生干部隊伍建設，形成良好的育人環(huán)境，良好的學習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實的學生工作基礎。作為一個輔導員，任何工作的開展都要以學生為本，尤其是現(xiàn)在的學生，個性突出自信自主而又對人充滿依賴，自我意識很強，對于別人的說教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說教的方式，教訓的口吻來管理他們。市場經(jīng)濟的發(fā)展也讓現(xiàn)在的學生們的道德觀念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡的消極影響，一些西方的道德觀、價值觀已經(jīng)滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類的注意，自己本身也要了解一些時尚的、年經(jīng)人感興趣的話題，努力尋找共同語言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來說，入學的第一堂政治課-----入學教育顯得尤為重要。在這堂入學教育中，要介紹和強調(diào)的是愛國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹立集體主義的觀念，這樣的以后各項班級工作和集體活動的開展就容易多了。還要介紹學校的校情及專業(yè)教育，讓學生對自己的學校和所學專業(yè)有一個清楚的認識。雖然我們學校很年輕，但年輕沒有什么不好，我們沒有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會前行的更快。我們的專業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬丈的。再次，就要對學生進行法紀校規(guī)的教育了，離開了父母的管束，學生可能會開心，但是往往是這個時候最容易出現(xiàn)問題。所以，我們一定要對他們進行法制教育和校規(guī)教育，讓他們在社會和學校許可的范圍內(nèi)學習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學校對門就是天井湖景區(qū)，所以學生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學生會很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長這方面的工作，可以邀請專業(yè)的心理老師進行心理講座?？傊?，要在第一堂課上引領好新生，讓他們有個大概的意識，什么可以做什么不可以做。
這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗和教訓。通過他們的工作實際，我確實深有體會。他們的經(jīng)驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問題，也是困擾我們自己的問題。經(jīng)過他們的努力，有的問題解決了，我們也為他們感到開心。有的問題還是沒有得到有效的解決，通過大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗交流確實很有必要。
在本次培訓中，還有一個比較重要的內(nèi)容就是學生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學生就業(yè)指導經(jīng)驗給我們介紹了一些行之有效的竅門。首先，對于還未面臨就業(yè)的學生應該指導他們確定實際的就業(yè)目標，不能好高騖遠。而主要實現(xiàn)這個目標的途徑有人才市場、校園人才市場、校園專場招聘會、網(wǎng)絡求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過程中，要主動幫助學生了解一些求職程序、求職材料的準備及學校相關(guān)政策的宣傳，讓學生在求職過程中能盡量做到心中有數(shù)。最后，學生在順利找到工作后的3-6個月內(nèi)會出現(xiàn)一些不適應，輔導員要及時的予以關(guān)心。對于學生的煩擾和報怨要先傾聽，做一個好的聽眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學生能安心的工作。
經(jīng)過這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業(yè)務上都有了一個新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會面臨的一些問題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過學校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會開展得更加順利。
輔導員專題培訓心得體會篇十六
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導員崗前培訓，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓，其次要感謝遼寧大學以及為我們上課的老師，最后要感謝學校能給我這次機會。通過這短短的幾天培訓，讓我受益匪淺，使我對高校輔導員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會。
加強輔導員隊伍建設的總體要求是：思想認識，體制機制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學校長也曾說，政治輔導員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導員工作，因為輔導員是學生心靈的導師，指導學生以后的人生走向。
隨著社會的日益發(fā)展，大學生面臨的最嚴重問題就是就業(yè)，大學生雖然步入了大學殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導員責無旁貸地要＂解惑＂——科學有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學習指導，幫助大學生更好地準備人生，盡快補上以學校為主渠道的相應課程，使他們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。
大連交通大學學生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設定職業(yè)——生涯路線——設定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導學生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進行。
1、解決大學生心理問題的原則
堅持平等性原則：輔導員面對心理有問題的學生要以平等的態(tài)度對待學生，更要以平等尊重，真誠關(guān)心的態(tài)度，積極與學生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學生敞開心扉，使工作有效的進行。
一、燈塔大課堂二十七課的心得體會
二、基層村支部書記黨校培訓學習心得體會
三、入黨積極分子的黨校培訓心得體會
四、領導干部黨校學習的個人心得體會
五、大學生黨課學習心得體會1000字范文
六、小學教師政治筆記個人心得體會
七、社區(qū)管理干部清廉建設的心得體會
八、學生干部培訓個人的心得體會
九、基層領導干部學習培訓的心得體會
十、事業(yè)單位領導干部培訓個人心得體會
堅持預防為主的原則：輔導員應掌握一些心理咨詢的知識和技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學生，積極預防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對有心理問題的學生時，要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導學生。
保密性原則：在于有心理問題學生交往時，除特殊情況外，要為學生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時期網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，學生們接受的信息也比較混亂，輔導員也要與時俱進在網(wǎng)絡中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學生，雖然在網(wǎng)絡這個虛擬世界，沒有人知道你的真實信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設想。所以我們輔導員要在平時教導學生，以法律為大學生打造健康的網(wǎng)絡空間。
在這次培訓中，我們接受了幾所名牌大學教授的經(jīng)驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向，也讓我對未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導員而努力奮斗，在平凡的崗位為學院發(fā)展出最大的貢獻。
輔導員專題培訓心得體會篇十七
生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責任和愛我也有自己的見解，輔導員培訓心得體會。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生，現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎,在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)秀輔導員。
輔導員專題培訓心得體會篇十八
生命中有些東西是用良知譜寫的 ，關(guān)于責任和愛我也有自己的見解。
從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。
看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日，學生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。
培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。
會上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級的過關(guān)率”做了經(jīng)驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了系統(tǒng)的指導，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也在會上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點;
1.輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生。
現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。
輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
2.輔導員應具備一定的文化修養(yǎng)
當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導員應具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的'輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。
4.輔導員應具有較強的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎,在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。
學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。
輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。
經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望 成為優(yōu)秀輔導員。
經(jīng)過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。
學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、 培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。
人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導員是榜樣。
“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。
輔導員是管理者。
輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
輔導員是朋友。
即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導員是學生的心理輔導者。
輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的學院各部門領導根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。
這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
三、 培訓使我了解了如何做一個好輔導員
1、 要學會學習。
我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。
此外，我們也要學習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、領導、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、 要學會公平。
對待學生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生。
應講究獎罰分明，同等對待。
3、 要學會愛學生。
不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。
讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。
4、 要學會反思、改進。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。
以上是我這幾天學習的心得體會，我接受了好多同仁的經(jīng)驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。
我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
輔導員專題培訓心得體會篇十九
為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設，提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務水平，湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實行輔導員性質(zhì)，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導員這一光榮的稱號?！?/p>
開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學生的關(guān)系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務，要加強教育引導，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導學生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺，建設一支素質(zhì)過硬的'網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務精、作風正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責，才能更好的適應和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。
以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。
輔導員專題培訓心得體會篇二十
為了加強和提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)，推動學院學生管理工作上新的水平，8月24日至8月25日學院舉辦了輔導員培訓。首先朱書記作動員報告，對輔導員培訓提出目的和要求。馬校長帶領我們學習了“輔導員管理規(guī)定”，并結(jié)合我院實際情況布置“__年秋季學期學院學生工作”。凌主任的“學院學生工作的相關(guān)思考”，更是為我們今后的工作提出了目標。在學校每年舉辦培訓中，每次都是感覺受益匪淺。
“輔導員管理規(guī)定”中將高校輔導員定位為學生日常思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導者;是大學生的人生導師;是大學生健康成長的知心朋友。這樣的角色定位對我的觸動極大，讓我深感肩頭使命之重，責任之大。我認為，高效輔導員要完整這樣重大的使命必須具有過硬的自身素質(zhì)。
首先，高校輔導員應該將自己的工作視為一項事業(yè)，并懷有對事業(yè)的理想之心和高度熱忱。
高校輔導員肩負著提高大學生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有舉足輕重的作用。高校輔導員作為大學生的人生導師，首先應該是一個有正確世界觀、人生觀、價值觀的人，對學生工作應該并懷有對事業(yè)的理想之心和對事業(yè)的高度熱忱。只有具有了這樣的品質(zhì)，我們才能保證我們能夠克服一切現(xiàn)實中的困難，完成人生導師的重任。只有具有這樣的工作精神，學生在有困難和思想波動的時候才會不猶豫地向輔導員求助，而不用擔心因為打擾輔導員私人時間而被責備。既然我們選擇了輔導員這個職業(yè)，就代表著我們的24小時都是屬于學生的。不管是工作時間還是休息時間、無論是工作日還是節(jié)假日，只要是學生遇到困難的時候，我們都應該守護在他們的身邊，及時地、無條件地為他們解決困難，也只有這樣才無愧于輔導員的.稱號。所以，想做好學生工作就需要我們輔導員投入大量精力，這種投入不是一朝一夕的，而是需要長期而艱苦的踏實工作，這就需要我們懷有對輔導員事業(yè)的理想之心和高度的熱忱。只有以這樣的精神支撐，我們才能在長期的輔導員工作中堅持不懈。
第二，高校輔導員應該盡一切努力使自己成為學生可以充分信任的人。
高校輔導員作為大學生思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導者，大學生的人生導師，大學生健康成長的知心朋友，其自身的人格魅力是最巨大的精神力量，高尚的師德和人格對學生的影響是深刻而長遠的。為了使工作更好地開展，輔導員必須要得到學生的認可和信任。這就要求輔導員隊伍加強師德建設，與學生建立民主、平等的師生關(guān)系，尊重學生，愛護學生。我們要嚴格要求自己的行為要求學生做到的事情我們自己必須先做到，大到思想品德，小到行為舉止，處處都要給學生做一個好的榜樣。我們要用自己的實際行動去影響和感召學生，同時，我們輔導員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實際行動去熏陶和感染學生，使學生認可你、信任你，讓同學心服口服愿意聽從于你，只有她完全信任你，你說的話對她才有意義，學生才能按照你期望的軌跡去發(fā)展。這種信任，并不是一天兩天就能建立起來的。需要時間和感情的積累。輔導員只有不斷的投入情感，樹立自己的威信，真正做到為人師表。
第三，高校輔導員應該對學生進行有效、有益的人生指導。
作為高校輔導員，不能整天只是坐在辦公室里等著學生來找，而應該主動深入學生班級和寢室，認真聽取學生的意見和建議，了解學生的困難和真實需求并對學生進行有效、有益的人生指導。
我在入學教育的時候?qū)W生們說：“我來這兒做什么?”、“三年后我將成為一個怎樣的人?”、“大學是個學習的地方，但是學習不是大學生活的全部。”、“今天坐在這里，你們是相同的，但是三年之后，你們將會有很大不同，這其中的不同就在于你這三年怎么度過?！?/p>
大學生活是一個人真正開始思考自己是誰?自己要什么?自己以后該做些什么?是世界觀、人生觀、價值觀成型的關(guān)鍵時期。輔導員在其中起到了關(guān)鍵的引導和監(jiān)督作用。高校輔導員應該幫助學生認識自己、了解自己，制定適合自己的人生目標，并幫助他們培養(yǎng)達成目標的素質(zhì)與能力。輔導員在入學初期對學生的啟蒙和指導，在學生學習過程中的循循善誘、諄諄教誨對學生來說都是極為重要。
第四，高校輔導員應該具備高度的使命感和責任感，也該具備寬容憐愛之心。
輔導員所付出的一切努力都是為了學生在人生之路上不走岔路。
輔導員專題培訓心得體會篇二十一
xx年10月14日——17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓。這次培訓省團委的相關(guān)領導以及請來的有關(guān)輔導員或?qū)＜医o我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊的知識以及老輔導員應做的工作，使我對輔導員這個崗位有了新認識。本次培訓雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個方面談談我的感受：
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦，工作很難出成效。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開闊。用專家的話說就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。作為有中國特色的社會主義輔導員，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。
首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次，我們要加強業(yè)務學習，了解教育管理學、教育心理學、以及少先隊的知識等相關(guān)知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。
第三，要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教。
第四，要切實發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動，幫助解決學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員的工作任務有很多，大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說學生的思想政治教育，學生的心理健康教育以及學生的特長發(fā)展教育等等方面。因此，應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者。
最后，我覺得一名輔導員或一名教師應自己愛自己，愛自己的職業(yè)，因為我們的職業(yè)是崇高的。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
輔導員專題培訓心得體會篇二十二
一、新態(tài)勢、新需求。輔導員充分利用好網(wǎng)絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網(wǎng)絡育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領者；五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)?。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)一批批社會主義建設者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。
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