專業(yè)三年級下學期心得體會和方法范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 20:03:04
專業(yè)三年級下學期心得體會和方法范文(21篇)
時間:2023-10-31 20:03:04     小編:GZ才子

心得體會是對某一事件或經(jīng)歷的體驗和感悟的總結。寫心得體會時,要注重對自身經(jīng)驗的思考和總結,而不是簡單的描述和回憶。以下是一些心得體會的范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同人在不同場合下的心得體會,從而擴寬自己的思維和視野。當然,每個人的心得體會都是獨一無二的,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,但也要注重將其與自己的實際情況結合起來,形成屬于自己的心得體會。祝大家在寫心得體會時能夠有所收獲,表達出自己的獨特見解和思考!

三年級下學期心得體會和方法篇一

三年級下學期即將結束,回首這段時間的學習生活,我內心充滿了無盡的思考和感慨。在這個學期里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長,取得了一定的進步。下面我將從學習、學習方法、愛好、課余活動和未來計劃五個方面,分享我這個學期的心得體會。

首先,學習是我最重要的任務。在這個學期,我們學習了許多新的知識,如語文、數(shù)學、英語等。我覺得學習要有一個明確的目標,這樣才能更好地掌握知識。在學習中,我意識到要做到三個“勤”。第一,“勤思考”。不能只依靠老師的講解,而是要積極思考問題,深入掌握知識。第二,“勤動手”。只有親自去實踐,才能更好地理解和掌握知識點。第三,“勤總結”。學習不僅是在課堂上,還要在課后進行總結,加深對知識的理解和記憶。只有這樣,才能取得更好的學習效果。

其次,學習方法對于學習的效果至關重要。在這個學期,我覺得要有一種適合自己的學習方法,并且要時刻改進和調整。我發(fā)現(xiàn),多做練習和多問問題是學習方法的關鍵。通過大量的練習,我可以將知識內化為自己的能力,而不僅僅是死記硬背。此外,我還學會了主動問問題,及時澄清自己的疑惑。這樣可以鞏固自己的知識,提高學習效果。

除了學習,我還培養(yǎng)了一些愛好。在這個學期,我發(fā)現(xiàn)我的愛好慢慢豐富起來。我喜歡看書、畫畫和寫作。讀書可以開拓我的視野,豐富我的思想,讓我更加積極向上。畫畫可以讓我表達自己的情感和想法,釋放心中的壓力。寫作則讓我能夠把心中的感受和思考以文字的形式表達出來,提高了我的語文寫作能力。這些愛好讓我在學習之外有了更多的樂趣和收獲。

課余活動也是我這個學期的重要組成部分。我參加了學校組織的各種活動,如運動會、文藝匯演等。通過這些活動,我學會了團隊合作、勇敢面對挑戰(zhàn)和鍛煉自己的能力。在運動會上,我以隊員的身份參加了接力比賽,和隊員們緊密配合,最終取得了不錯的成績。這讓我體會到了團隊合作的力量,也增強了我的自信心。

最后,對未來的計劃是我這個學期的總結和展望。在新的學期中,我希望能夠更加努力地學習,爭取取得更好的成績。我還希望能夠多參加一些有益的課外活動,鍛煉自己的社交能力和綜合素質。此外,我還要培養(yǎng)更多的愛好和興趣,充實自己的內心世界。我相信只要堅持努力,我一定能夠實現(xiàn)自己的目標。

總之,三年級下學期是我成長的一段重要時光。通過不斷努力和積累,我在學習、學習方法、愛好、課余活動和未來計劃等方面都取得了一定的進步。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷,堅持追求進步,為自己的未來奠定扎實的基礎。

三年級下學期心得體會和方法篇二

三年級下學期即將結束,我回想起這個學期的教學工作,仍余味無窮。每天與學生們相處的時光里,我成長了許多,收獲了很多。在這段時間里,我珍惜每一次上課的機會,盡心盡力地為每位學生傳授知識,希望能夠影響他們的成長與進步。

第二段:體會

在教學中,我深刻體會到了教育的神奇。每個學生的潛力都是無限的,只要我們善于挖掘和引導,他們就能取得巨大的進步。例如,我的學生小明在課堂上總是活躍而且善于思考。在語文課上,我運用各種引導方法,激發(fā)了他的學習興趣,培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。在不到一年的時間里,小明的成績有了明顯的提高,他也積極參與了班級的各項活動。這讓我深刻理解到,每個孩子都有成功的可能,只要給予他們足夠的關心和信任。

第三段:方法

在這個學期里,我嘗試了許多新的教學方法,其中最重要的是個性化教學。我會根據(jù)學生的不同特點和需求,采用不同的教學策略和方法。例如,對于理解力較弱的學生,我會通過多媒體教學和互動課堂來提高他們的學習興趣和參與度;對于思維敏捷的學生,我會開展多樣化和拓展性的學習活動,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過個性化教學,我發(fā)現(xiàn)學生們的學習主動性得到了極大的提升,效果也更加顯著。

第四段:困難與挑戰(zhàn)

在教學過程中,我也面臨了許多困難與挑戰(zhàn)。有些學生學習態(tài)度不夠端正,缺乏學習動力;有些學生學習能力較弱,進度上不如其他同學。對于這些問題,我不僅僅采取了積極的態(tài)度與他們溝通,還特地為他們安排了額外的輔導時間,幫助他們彌補差距。同時,我也不斷提升自己的教育教學能力,通過學習和交流,不斷拓展和提升自己的知識和教學技能,以更好地滿足學生的需求。

第五段:展望

回顧這個學期的教學經(jīng)歷,我深感教育工作者的責任重大。這是一個讓我學習和成長的過程,也是一個讓我收獲和快樂的過程。在未來的學期里,我會更加努力地探索和創(chuàng)新教學方式,進一步提升學生的學習興趣和學習能力。同時,我也希望通過與家長的良好溝通和合作,共同關注學生的成長和發(fā)展,為他們的未來奠定堅實的基礎。

總結:在教學中,體會到教育的神奇,我嘗試了個性化教學方法,面對困難與挑戰(zhàn)時我選擇了積極面對。展望未來,我會繼續(xù)努力提升自己的教育教學能力,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

三年級下學期心得體會和方法篇三

三年級下學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲,對于這段時間的教學工作,我有很多的感受和體會。首先,我要感謝學生們的努力和配合,在這段時間里,他們表現(xiàn)出了很高的學習主動性和積極性,使得我的教學工作得以順利進行。同時,在這段時間里,我也收獲了很多教學經(jīng)驗,提高了自己的教學能力。下面我將分幾個方面來詳細談談我的教學心得體會。

第二段:教學方法

在教學方法上,我更加注重了啟發(fā)式教學和多元化教學的實施。通過啟發(fā)式教學,我鼓勵學生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題,并引導他們找到問題的解決方法。這種方法可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而多元化教學則給予學生不同的學習方法和學習途徑,滿足學生的差異化需求。通過小組合作學習、角色扮演等形式,我鼓勵學生積極參與課堂活動,并培養(yǎng)他們合作與溝通的能力。

第三段:課堂管理

在課堂管理方面,我注重營造積極、和諧的教學氛圍。我要求學生們保持課堂紀律,班級規(guī)則清晰明確,學生們懂得遵守。我重視對學生的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的快樂,并營造輕松愉快的學習氛圍。同時,我也注重教育學生正確的行為規(guī)范和道德標準,培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和價值觀。

第四段:個性化教育

在個性化教育方面,我盡量滿足和發(fā)揮學生個體差異,關注每個學生的發(fā)展需求。我利用課余時間與學生交流,了解他們的興趣愛好和特長,并在教學中積極引導和開發(fā)。對于那些學習困難的學生,我會給予個別輔導,幫助他們理解和掌握知識。在評價方面,我注重綜合評價,尊重學生的個性發(fā)展,鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

第五段:自我評價

對于自己的教學工作,我總體感到滿意,但也存在一些不足。一方面,我的備課工作還不夠充分,有時候教學準備不夠充分,導致效果不如期望。另一方面,管理課堂時間和教學節(jié)奏還需要我進一步提高,有時容易被學生的問題和討論拖慢課堂進度。對于這些問題,我會進一步改正和提高。同時,我也希望通過個人的努力和進修學習,提高自己的教學能力和水平,為學生們提供更好的教育教學質量。

總之,三年級下學期的教學工作給予我很多收獲和成長。通過不斷的探索和實踐,我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,并為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和教學成果。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教育教學水平,為學生們的成長和發(fā)展貢獻力量。

三年級下學期心得體會和方法篇四

教書以來,教數(shù)學的時間不少,有體會的時間不多。通過自己在教學過程中積累的點滴經(jīng)驗,結合其他老師的交流,結合新課改的要求,我總結出關于小學三年級數(shù)學上冊教學的一些心得與體會。

1、根據(jù)任教班級學生口算情況,制定本學期訓練的具體目標。

(1)口算訓練的目的不僅是提高學生口算的能力,有針對性的訓練又為本冊第二、第四、第六單元的學習做好鋪墊。

2、根據(jù)教學進度及學生掌握情況,定期進行口算的檢測或期末達標檢測,既讓學生找到學習的動力、發(fā)現(xiàn)差距,又能讓家長了解孩子計算的能力,同時任教老師也能從中分析,找準突破口,使訓練的效果更好。

筆算乘法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分,從中了解筆算乘法的算理及計算方法。如:24x2=,讓學生把準備好的吸管分一分,說一說你是怎樣算的?也就是先用一位數(shù)與多位數(shù)的哪一位上的數(shù)相乘?通過一道題的實踐是不夠的,還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則,但在教學時教師還是應把方法板書。

不管是筆算乘法或筆算加法,教學時還應注重培養(yǎng)學生估算的能力。估算是驗證計算結果的較好手段之一,但經(jīng)常在教學時會被遺忘或略略帶過,沒有成為學生計算的“好幫手”。

如:21x4

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對于與生活有密切聯(lián)系的知識:《時、分、秒》、《測量》、《周長》,教學時可讓學生尋找身邊與知識有關的事物,通過觀察、比較、分析,不斷加深理解,從而達到概念的強化。

如:《測量》通過實物讓學生會計算重量及路程有多遠,經(jīng)過觀察和理解后,從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量、長度單位較合適,填寫后進行交流判斷。

《周長》這單元既讓學生感到新奇,但又是本冊書的難點之一。教師在備課時感到很簡單,不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長,只要記住計算方法就會算了。真正教時就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學生能較快理解并正確解決實際問題。主要原因有:1、對“周長”這概念接觸較少,學生沒有充分理解。2、當概念沒有得到理解時,又學習有關長方形、正方形周長的計算方法后,不明白方法由來只記住公式,因此當遇到較靈活的題目時,無從下筆。

隨著科學技術的不斷發(fā)展,教師、學生、多媒體已構成課堂教學系統(tǒng)的三大要素。在小學數(shù)學教學過程中恰當?shù)剡\用多媒體課件,可以引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習積極性,使學生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識,發(fā)展思維,形成能力,從而達到最優(yōu)化的教學效果。

過去的課堂教學中,自己想辦法去調動學生的積極性,如果沒弄好不僅沒調動學生的積極性,連最起碼的教學任務都完成不了。運用多媒體演示,激發(fā)學生認知、求知的內驅力少年兒童天性好奇,當他們接觸新事物時,往往產(chǎn)生探索的欲望,可以利用這個特點,激發(fā)他們的求知興趣,激發(fā)學生的學習興趣是學生學好知識的起點,也是發(fā)展智力的起點。因此,在教學中,運用生動、形象、直觀的電教形式,把書本上靜止的圖形變成動態(tài)的圖形,有利于溝通知識之間,圖形之間的聯(lián)系,促進學生的求知欲,增強教學的趣味性,提高學生的辯析能力,從而緊緊抓住了學生的注意力,使學生樂學、愛學。借助多媒體創(chuàng)設一個多姿多彩的視聽學習情境,不但刺激了學生的感官,激發(fā)了學習興趣,激起了求知欲,還豐富了學生的知識表象,降低了學習難度,促使學生主動參與到學習過程中。

在三年級的數(shù)學教學中,概念、法則、規(guī)律等,既是重點,又是難點,這些知識具有一定的抽象性,給學生形成新的認知結構帶來困難。如果采用課件動態(tài)圖象演示,在動中引路,動態(tài)地顯示事物演變的過程,把整個過程展現(xiàn)在學生面前。這樣,不僅能把高度抽象的知識直觀地演示出來,而且其動態(tài)的演示有助于學生理解概念的本質屬性。

三年級的學生穩(wěn)定性差,易疲勞,在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號,只有不斷地給學生以新的刺激,才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習知識,運用知識,寓學于樂,從而由“被動型”學習轉為“主動型”學習,提高了課堂教學效果。同時,利用多媒體技術,省去了板書和擦拭的時間,能在較短的時間內向學生提供大量的習題,練習的容量大大增加。而且還可以建立題庫,讓不同層次的學生選擇不同類型不同難度的題目進行練習,實施因材施教,使得各個層次的學生都能得到適時、適量、適當?shù)挠柧殻瑢崿F(xiàn)“尖子生”吃得铇,“中下生”吃得了,達到減負增效的作用。

20xx年xx月xx日

三年級下學期心得體會和方法篇五

本學期,我擔任3.8班的數(shù)學教學工作,在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構。一學期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心,重點抓了以下幾項工作。

1、備課。學期初,鉆研了教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。

2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

1、用德律己

自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結得失,更新知識,不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對學生一視同仁。本學期全勤,沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課,能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,并與數(shù)學組同事們團結協(xié)作,相互幫助。

2、用心教學

針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、角色正確定位

在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,主動參與認知結構的過程,促使學生樂學、會學、學會。

4、達成“三維”目標

完成了如下知識教學目標:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認識了面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù),并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,找準重、難點,上課時力求抓住重點,突破難點。從學生實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

個人教學經(jīng)驗積累

采取措施:

1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍,從而拓展學生的思維點擊,學生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題,使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學的空間組織形式,采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學會互相幫助,實現(xiàn)學習互補,增強合作意識,提高交流能力。

4、創(chuàng)設問題情景,鼓勵

三年級下學期心得體會和方法篇六

1、認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象??傊?,在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,不斷探索,力求提高自己的教學水平,使學生因樂學而好學數(shù)學,使學生們各方面能力都得到提高。

三年級下學期心得體會和方法篇七

在三年級下學期的語文學習中,我收獲了很多。首先是對識字的掌握更加熟練。通過學習《弟弟的花盆》、《螞蟻搬家》等文章,我了解到了很多新的生詞,并且通過閱讀理解的訓練,使我的閱讀能力得到了提高。其次是我對作文的寫作也有了進一步的提高。老師引導我們用自己的話語去表達內心的感受,使我在寫作中更加自由自在。這讓我在用語和句式上都有了新的嘗試,也不再拘束于模板。最后,通過課堂上的朗讀和背誦,我對古詩詞有了更深的了解和體會,更加能夠感受到其中的美妙之處??傊?,語文學習讓我掌握了更多的知識,也拓寬了我的思維。

二、快樂成長的數(shù)學學習

數(shù)學作為一門具有邏輯性和實用性的學科,一直是我最喜歡的科目之一。三年級下學期的數(shù)學課堂,不僅讓我更加深入地理解了數(shù)學的知識,還讓我感受到了數(shù)學的趣味性和實用性。通過學習《認識平方》、《認識碰撞》等內容,我掌握了面積的計算方法,用圖形展示了數(shù)學的魅力。在解題過程中,我不斷思考,不斷實踐,讓我體驗到了數(shù)學的快樂。同時,老師還利用生活中的實例,如購物、出行等,讓我們在解決實際問題中運用數(shù)學知識。這種將抽象的數(shù)學知識與生活實踐相結合的方式,讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣,也讓我明白了學習數(shù)學的重要性。

三、多彩多姿的英語學習

英語作為一門國際語言,是現(xiàn)代社會中非常重要的一門學科。在三年級下學期的英語學習中,我充分感受到了英語的魅力。通過學習《Colors》、《My Family》等課文,我學會了簡單的日常用語,并能夠進行簡單的對話。老師還鼓勵我們多聽多說多讀多寫,通過與同學們的合作討論,提高了我們的口語和聽力能力。此外,老師組織了英語角等活動,讓我們感受到了英語語言在交際和學習中的實用性和樂趣。通過多樣化的英語活動,我不僅學到了更多的英語知識,還培養(yǎng)了英語學習的興趣和自信心。

四、絢麗多彩的藝術學習

藝術課程是我最喜歡的一門課程之一,因為它能夠培養(yǎng)我對美的感知和表達能力。在三年級下學期的藝術學習中,我學習了水彩畫、剪紙和剪貼等多種藝術形式。通過學習這些藝術技巧,我在表達自己的時候更加自由和細膩。在畫畫的過程中,我不僅學會了觀察和繪畫的技巧,還能夠更好地表達自己的情感和想法。此外,老師還鼓勵我們多參觀美術館,了解不同藝術家和風格,開闊了我們的藝術眼界。通過藝術學習,我不僅享受到了表達和創(chuàng)作的樂趣,還培養(yǎng)了對美的欣賞能力和審美意識。

五、快樂健康的體育學習

體育課是我最喜愛的課程之一,因為它不僅能讓我鍛煉身體,也能提高我的團隊合作能力。在三年級下學期,我學習了跳遠、接力、游泳等各種體育項目,通過不斷地實踐與訓練,我不僅提高了自己的運動技能,還鍛煉了自己的協(xié)調能力和毅力。體育課還會組織我們進行團隊合作的活動,通過集體行動,我體驗到了團隊的力量。體育課的快樂與健康給我?guī)砹朔e極的心情,也讓我更加熱愛運動。

總結起來,三年級下學期的學習讓我收獲了很多。語文學習讓我掌握了更多的知識;數(shù)學學習讓我體會到了數(shù)學的趣味性和實用性;英語學習讓我感受到了英語的魅力;藝術學習讓我培養(yǎng)了對美的感知和表達能力;體育學習讓我更加熱愛運動。這些學習經(jīng)歷,不僅讓我在學術上得到了提升,更讓我成長為一個積極、樂觀、自信的孩子。我相信,在未來的學習中,我會繼續(xù)努力,取得更好的成績。

三年級下學期心得體會和方法篇八

三年級下學期即將結束,回顧這個學期,我充實而快樂。通過學習和生活的點滴積累,我收獲了很多,也有了不少感悟。在這里,我想分享我在這個學期中的心得體會,希望能給以后的自己和同學們一些啟示和幫助。

第二段:學習進步

在學習方面,我取得了很大的進步。以前,我總是在做作業(yè)時不夠認真,常常出現(xiàn)馬虎和粗心的情況。但是,通過老師的指導和家長的關心,我逐漸明白了學習的重要性,并且形成了一種良好的學習習慣。我學會了先理清思路,再下手操作。這樣不僅提高了學習效率,也減少了錯誤率。同時,我還主動參加了各種學科的講評活動,交流學習心得,豐富了自己的知識儲備。這些努力帶給我了很多滿足感,同時也讓我更加堅定了學習的決心。

第三段:成長經(jīng)歷

在這個學期里,我經(jīng)歷了一些困難和挫折。上學期,我常常被數(shù)學難題困擾,但通過反復的思考和老師的耐心指導,我終于攻克了這個難關,變得更加自信和堅持。在班級活動和集體比賽中,我還嘗試了一些新的角色和任務,比如擔任班長,參與課間操比賽。這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性,學會了與同學們友好相處,共同面對困難,取得更好的成績。這些經(jīng)歷不僅讓我成長,也讓我變得更加勇敢和善于表達自己。

第四段:生活感悟

生活中的點點滴滴,也給了我很多思考和啟示。在平時的生活中,我會認真對待每一項父母布置給我的任務,如按時起床,保持衛(wèi)生,主動幫助家人做家務等。我深刻體會到,只有做好一個普通的三年級學生,只有把最簡單的事情做到最好,才能為未來的發(fā)展奠定基礎。此外,我還養(yǎng)成了每天讀書的習慣,雖然可能有時候只是讀幾頁故事書或者詩歌,但它為我打開了一扇新世界的大門。讀書不僅能擴大我的視野,還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。通過讀書,我了解到了許多美麗的事物和人物,同時也明白了一些人生哲理和道理。

第五段:展望未來

回首這個學期,我深刻感受到了學習與努力的重要性。接下來,在即將進入四年級的學習生活中,我要更加努力學習,取得更好的成績。同時,我還會更加注重與同學們的交流和合作,培養(yǎng)良好的團隊意識和集體觀念。我相信,只要我保持熱愛學習的心態(tài),并堅持努力奮斗,就一定能夠在未來的學習生活中取得更大的成績,變得更加自信和優(yōu)秀。

總結:這個學期,我不僅學到了更多知識,還獲得了更多成長和收獲。通過學習,我不僅提高了自己的能力,還學會了與他人友好相處。通過生活,我不僅學會了獨立和自理,還學會了對生活的感悟和體驗。我相信這些收獲會使我在未來的學習和生活中更加出色,更加快樂。希望在未來的日子里,我能夠繼續(xù)努力,成為更好的自己!

三年級下學期心得體會和方法篇九

三年級下學期即將結束,回首這段時間的學習和生活,我深有體會。這學期不僅讓我在學業(yè)上取得了很大的進步,還讓我明白了許多關于人生的道理。接下來,我將結合自己的親身經(jīng)歷,分享我對這個學期的心得體會。

首先,這學期的學習讓我收獲了許多。在數(shù)學方面,我學會了簡單的加減法,也學會了用小數(shù)表示數(shù)值。在語文方面,我閱讀了許多有趣的小故事,積累了豐富的生詞和寫作素材。在英語方面,我學會了更多的單詞和句子,也能夠和外教進行簡單的交流了。除此之外,我還學會了思考問題、解決問題的方法。

其次,這學期的生活也讓我受益匪淺。在班級集體活動中,我學會了團隊合作和相互幫助。每次活動,大家都會分工合作,通過互相協(xié)調完成任務。這不僅讓我體會到了團隊的力量,也鍛煉了我的組織和溝通能力。另外,這學期,我們班還組織了一次“小小科學家”的活動,每個人都可以選擇一個自己感興趣的科學實驗,并在班級展示。通過參與這個活動,我不僅加深了對科學知識的理解,還鍛煉了自己的表達能力。

再次,這學期我也深刻體會到了勤奮的重要性。每天,我都按時完成作業(yè)和預習,努力地提高自己的學習成績。在遇到困難和挫折的時候,我也沒有放棄,而是主動尋求幫助,努力克服問題。正是因為堅持不懈的努力,我取得了不錯的成績,也獲得了老師和家長的認可和鼓勵。而這種勤奮也讓我明白了“天道酬勤”的道理,只有通過自己的努力才能獲得真正的收獲。

最后,這學期讓我明白了“做人要誠實、善良、友好”的道理。在學校,我與同學們友善相處,互相幫助,讓我們的班級成為一個充滿陽光正能量的集體。在與老師相處的時候,我總是保持誠實守信的原則,從不作弊、抄襲等不正當行為。這讓我獲得了老師們的信任和尊重。在與家人相處的時候,我盡量做到孝順和體貼,與他們保持良好的溝通和互動。

通過這學期的學習和生活,我明白了學習是需要堅持和努力的,也明白了做人要品德、情商和智商兼?zhèn)?。我會繼續(xù)努力學習,提高自己的學習成績,并努力做一個對社會有用的人。我相信,只要我繼續(xù)保持學習的熱情和堅持努力的態(tài)度,就能夠不斷取得更大的進步。

總而言之,這學期是我成長路上的一段重要經(jīng)歷。通過學習和生活的點滴,我不僅在知識上有所提升,還學會了團隊合作、勤奮、正直等重要的品質。我會將這些心得體會銘記于心,并在今后的學習和生活中不斷運用,努力成為一名有道德、有智慧、有才能的好學生。

三年級下學期心得體會和方法篇十

第一段:引言(100字)

三年級下學期即將結束,回顧這一學期,我收獲頗豐。在老師和家長們的關心和幫助下,我不僅在學習上取得了進步,而且在品德、態(tài)度等方面也有了顯著的提升。通過積極參與各項活動和學科學習,我收獲了很多成果,同時也學到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。

第二段:學習上的收獲(300字)

這一學期,我在各科目的學習中取得了顯著的進步。特別是在語文方面,我積極參與課堂討論,提高了自己的表達能力和理解能力。英語方面,我堅持每天背誦單詞,通過多次模擬考試,我獲得了更好的成績。數(shù)學方面,我注重鞏固基礎知識,提高了解題速度。此外,通過藝術和體育課程的學習,我培養(yǎng)了對藝術和體育的興趣,提升了自己的綜合素養(yǎng)。

第三段:品德上的進步(300字)

在品德方面,我更加注重自律與友善。我意識到了友善的重要性,學會尊重他人,關心他人。我鼓勵同學們互幫互助,共同進步。在課堂上,我主動參與學習,積極配合老師和同學。在日常生活中,我主動照顧弱勢群體,并盡量為他人營造溫馨的環(huán)境。此外,我也更加注重自律,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,如按時完成作業(yè)、整理書包等。這些習慣讓我變得更加自信、獨立和負責任。

第四段:參加活動的體驗(300字)

在這學期,我積極參加了各種活動,如學校文藝匯演、戲劇比賽、校運會等。通過參加這些活動,我鍛煉出了較強的表演能力、組織協(xié)調能力和團隊合作能力。在學校的文藝匯演中,我與同學們一起排練,演繹了一出精彩的舞蹈,受到了老師和同學們的好評。而在校運會上,我和同學們一起努力奔跑,為班級爭光。這些活動讓我學到了團結合作的重要性,并體驗到了成功的喜悅。

第五段:總結與展望(200字)

通過三年級下學期的努力和收獲,我深深感到努力的重要性。我希望自己能夠在以后的學習中繼續(xù)努力,爭取更好的成績。同時,我也會保持良好的品德,積極參與各項活動,為班級和學校做出更大的貢獻。在迎接新的學期時,我將充滿信心并懷著感恩的心態(tài)。我相信只要我保持努力和堅持,未來的成就將不可限量。

總結:

這篇文章以引言部分作為文章的開端,然后通過學習、品德和活動三個方面的收獲,通過詳細的描述和具體的實例,展示了作者在三年級下學期中的全面進步。文章內容連貫,表達清晰,起承轉合自然流暢,結構清晰明了。表現(xiàn)了作者的積極向上和孜孜不倦的精神風貌,為讀者們吸納了積極向上的力量。

三年級下學期心得體會和方法篇十一

三年級下學期即將結束,回顧這段時間的學習生活,感慨萬分。在這個學期里,我取得了很大的進步,收獲了很多快樂和成長。下面我將從學習、思維方式、興趣發(fā)展、團隊合作和未來規(guī)劃五個方面來談一談我的心得體會。

首先,學習是我度過這個學期的主要任務。在這個學期里,我堅持每天按時完成課堂作業(yè),并主動安排時間補充學習,通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng),進行更深入的學習。我發(fā)現(xiàn),只有這樣,我才能更好地理解和掌握知識,做到印象深刻、感知靈敏,從而在考試和平時的學習中取得好成績。我相信,只有不斷學習,才能真正站在知識的高峰上,才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

其次,思維方式的改變也是我這個學期的心得之一。這個學期,我逐漸養(yǎng)成了思維縝密、條理清晰的習慣。我開始注重思考問題的本質,不只是被動接受他人的意見,而是主動思考和提出自己的見解。我學會了用合理的論據(jù)支撐自己的觀點,用客觀的態(tài)度對待事物。這樣的思維方式讓我更加獨立、自信,也提高了我的邏輯思維能力。

其次,興趣發(fā)展是我這個學期的一大亮點。在這個學期中,我參加了學校舉辦的各種活動,如美術、足球、寫作等。通過參與這些活動,我發(fā)現(xiàn)自己對美術和寫作特別感興趣,并在課余時間加強了相關的學習。我參加了學校的美術培訓班和寫作俱樂部,通過專業(yè)的指導和集體交流,我在這些領域的技能和興趣都得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。興趣是人生中最好的老師,它讓我感到快樂同時也感染了身邊的同學和老師。

再次,團隊合作是在這個學期里我收獲最多的地方。在團隊中,我學會了傾聽他人的意見,并能夠與他人合作實現(xiàn)共同的目標。通過完成小組項目和合作活動,我了解到團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)點和特長,合作團隊可以把每個人的優(yōu)勢結合起來,取得更好的結果。我在團隊中不僅收獲了知識和技能,還培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。

最后,未來規(guī)劃是我這個學期總結的最后部分。通過這個學期的學習和經(jīng)歷,我更加明確了自己的未來規(guī)劃。我希望通過不斷努力,成為優(yōu)秀的人。我決心繼續(xù)加強自己的學習,擴大知識儲備,培養(yǎng)更多的技能。我也希望能夠繼續(xù)發(fā)展自己的興趣,并將其轉化為自己的事業(yè)。我相信,只有不斷努力,才能實現(xiàn)自己的目標,成為一個有價值的人。

這個學期對我來說是充實而難忘的。通過不斷學習,改變思維方式,培養(yǎng)興趣,團隊合作以及未來規(guī)劃,我漸漸成長為一個更好的自己。我相信這個學期的收獲將會成為未來的寶貴財富。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機遇,并堅信只要我保持努力和自信,一定能夠取得更多的成功。

三年級下學期心得體會和方法篇十二

2、一個長方形花壇,長50米,寬25米。(1)求這個花壇的占地面積。(2)在花壇的四周圍一圈欄桿,求圍欄的長度。

5、花園里有一個正方形的荷花池,它的周長是64米,面積是多少平方米?

10、小明家廚房要鋪地磚,有兩種設計方案。

(2)第二種設計方案(長方形,長是4分米,寬是3分米)需要多少塊地磚?

(3)哪種設計方案比較便宜?

18、會議室長15米,寬8米,每平方米坐2人,這個會議室一共可以坐幾人?

三年級下學期心得體會和方法篇十三

一、命題作文小學作文題目:

(一、寫人類小學作文題目)

1、朋友,對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)

2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)

3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)

4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)

5、我尊敬的一位長輩。(提示:為什么你尊敬他?)

6.我的同桌

(二)、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)

2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事?)

3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)

4.想起那件事我就(開心、難過、后悔、氣憤)

(三)、抒情類小學作文題目

1、如果,我能回答以前。

2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?)

(四)、想象類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我

4、假如我是一名

5、假如我的生命只剩下三天

(五)寫景類題目

1.美麗的(公園、學校、小區(qū)、廣場、武漢等)

(六)寫物類題目

1。我的小寵物

二、半命題小學作文題目:

(一、前空式小學作文題目)

1、_______變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現(xiàn)出變的前后對比。)

2、_______的感覺真好!(提示:要圍繞所填內容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,怎么個好法。)

3、_______錯怪了我。(提示:要把事情的前因后果寫清楚:誰錯怪了我,為什么錯怪我?我的心理活動怎么樣?)

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

(二、后空式小學作文題目)

1、我發(fā)現(xiàn)了_______

2、后的_______

3、我想對你說,_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你,_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

(三、中空式小學作文題目)

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個人

三、小學經(jīng)典作文題目

1.童年趣事

2.我的xx

3.家庭**

4.我長大了

5.記一件難忘的事

6.xx,我想對你說

7.第一次

8.觀xxx有感

9.一件小事

10.xx年后的我

四、表述型作文題目

1、“啊,我學會了”你一定有這樣興奮的時刻吧。這次習作就請你向大家介紹你掌握的一項本領,在學過程中有哪些難忘的事,有哪些感受。注意把語句寫通順,內容要真實。題目自擬。

2、體會到了父母對你的愛了嗎?請用一兩件事,謝謝父母對自己的愛,注意把事情的經(jīng)過交代清楚,表達出自己的真情實感。

老師也像父母一樣,教你學習,叫你生活。請你以《老師,我忘不了你的愛》為題,吧老師對你的關心和愛護寫清楚,寫具體。

親愛的小朋友,你一定去過許多地方,在各個地方不一定很有名,但你覺得哪里風景優(yōu)美,你很喜歡。如宿舍樓后面的草地,不遠處的那座假山,你學校里的花壇,某個街心公園請你選一個地方,寫一寫那里的美景,讓大家也來了解它。

3、你認識你自己嗎?你愿意別人理解你嗎?請趕快拿起筆,向別人展示一個真實的你。

要求:(1)可以說說自己的性格、愛好,也可以說手自己的有點和缺點

(2)內容要真是,要抓住自己的特點來寫。

(3)題目自擬。

4題目:未來的

要求:1、講題目補充完整,如未來的房子、交通工具、衣服、寫字等。

2、想象合理,語言生動,書寫工整。

5、題目:第一次

我們的.成長充滿了無數(shù)個“第一次”,第一次煮飯、第一次獨自上學,第一次做實驗、第一次包餃子用筆記下你印象最深刻的第一次,注意事情發(fā)展的先后順序。

6、假如你會變,你想變成什么呢?給你一次機會,展開想象的翅膀變吧!越

神奇越好,請你以“我想變成”為題,編寫一個故事寫下來。

7、題目:自擬

要求:回憶或觀察父母是如何關心愛護自己的,請用一兩件事,寫寫父母對我們的愛;也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事,注意用上一些詞句清楚地表達出自己的真情實感。

8、同學們,隨著科技的不斷發(fā)展,未來的世界將會變成什么樣子呢?請你充分發(fā)揮自己的想象力,以“未來的”為題目寫一篇習作。注意把內容寫具體,把句子寫通順,使習作內容變得有趣而新奇。

9、神話、傳說中的人物真神奇。如果你會變,你想變成什么呢?這次習作,就給你一次“變”的機會,請展開想象的翅膀,編一個故事,在故事里,你可以變成任何人、任何物。試試看吧!

要求:1、想象要豐富、合理,故事要寫清楚、具體。

2、語句通順,書寫工整,不寫錯別字。

3、自己擬定一個有趣的題目。

題目:假如我是

要求:張開你想象的翅膀,編一個生動有趣的故事。在故事里,你可以是任何人、任何物,你擁有任何超常的本領。在寫之前,先把題目補充完整。寫的時候,注意字體工整,卷面整潔,內同具體。

10題目:我能行

開頭:“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”要求:1,根據(jù)開頭確定中心,選擇自己在學習日常生活中的一件事,續(xù)寫作文。

2,先把開頭抄下來再續(xù)寫,敘事要真實、具體,語句要通順、連貫。300字以上。

11聲音你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎你聽到過雪花飄落的聲音嗎?你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎?、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音,你喜歡什么聲音?這聲音使你想到了什么?請你用一段話寫下來。

12手工制作你一定收藏了不少自己的許多小制作,如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來,讓更多的人學會制作吧。

13題目:夸夸我的同學------------

要求:1.先想想你要夸誰呢?把題目補充完整。

2用具體的事情寫出同學的優(yōu)點,不必多,一個或兩個方面就行。14本領我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領,如煮飯、洗碗、整理房間;也可能是在學校學到的本領,如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下,這些本領是怎么學會的,選擇一項寫下來。要把學習的過程寫具體。

15題目:2050年的地球

要求:根據(jù)目前地球現(xiàn)狀,從生態(tài)環(huán)境方面著手,發(fā)揮合理想象。

16父母與孩子之間用一兩件事寫一寫父母對自己的愛,也可以寫發(fā)生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實感。

17四季之景請你以春夏秋冬四季中其中一季的景色為內容,自擬題目,寫一篇作文。注意寫出這一季節(jié)景色的特點,大膽運用積累的詞句,讓你的文章生動起來。

18課余生活你的課余生活是怎樣度過的呢?你的課余生活豐富有趣嗎?你在課余生活中都有哪些收獲?請以“我的課余生活”為題寫一篇文章。

19動物寫一種你最喜歡的小動物。注意要寫出小動物的特性以及你喜歡它的原因。

20我的家鄉(xiāng)

提示:你的家鄉(xiāng)是什么樣的?把你認為最吸引人的地方詳細描述出來。21我愛--------(集郵、手工、剪紙、所風箏等。。。。。)

要求:1,把題目補充完整,2,字數(shù)在300字左右。

把題目補充完整,選擇你認為有趣的人、事或動物寫一寫。寫出有趣的地方,做到語句通順、具體生動。

24.你體會到父母對你的愛嗎?請用一兩件事寫父母對你的愛,注意把事情的經(jīng)過交代清楚,表達出自己的真情實感。

25.老師也像父母一樣教你學習,教你生活。請你以“老師,我忘不了你的愛”為題,把老師對你的關心和愛護寫清楚。

26未來的汽車、房子、衣服會是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西,以“未來的”為題,有條理地把它介紹清楚。

26。你有自己的愿望嗎?你的愿望是什么?你為什么會有這樣的愿望呢?請以“我的愿望”為題,說說自己的心愿吧!

三年級下學期心得體會和方法篇十四

1、 你象個永遠長不大的小男孩,活潑好動,愛開玩笑也愛生氣。誠實善良是你的美德,不思進取是你的不足。老師曾期待你在新學期里有更大的進步,可是過去的這一個學期,你在出勤方面表現(xiàn)的不太好,老師更擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天,你能意識到自己的責任和義務,樹立起積極的人生目標,并朝此目標奮起直追,老師將為你感到高興。

2、 你是一個可愛但不懂事的學生,你熱愛集體關心他人,但學習目的性不明確,成績不夠理想,要給自己定個目標,痛下決心,付諸行動,要想到?jīng)]有汗水,就不會有收獲,你最大的缺點是:做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點,養(yǎng)成好習慣,打好基礎,做個積極上進的好學生。

3、 記得“吃得苦中苦,方為人上人”這個句子嗎?每次和你促膝長談時,你總是對我說你一定要好好讀書,可沒幾天你又忘了,雖說“江山易改,本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進步,與別人相比得付出雙倍的汗水,但若你學習上有對“感情”的癡迷與刻苦,我相信不久的將來,我一定會看到一個出色的你,朋友,我期待著!

4、 你有許多優(yōu)點:非常懂事,善解人意誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,總是默默的盡力把所有事做好,是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中,注意改善學習方法。只要有恒心,積極開動腦筋,勇敢地回答老師的問題,相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

5、 聰明機靈是你的天賦;講義氣是你的美德,“我想,我做”是你做事的信條…從小,父母對你進行無微不至地關懷,也許正是這個緣故,使你在遇到挫折,遇到困難時,難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。

6、 隨著歲月的流逝,你在不斷地成長,成長中的你是否應該不斷地學習:學習如何做人,如何待人,如何交朋友,如何處理問題……,祝你在人生道路上,越來越成熟。希望你在人生道路上,越來越成熟。

7、 美國流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰還會信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對你有所啟示。其實你很聰明,要對自己有信心,特別是在學習上。端正了學習態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

8、 你平時不多言語,為人誠懇,尊重老師,作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真,課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上,你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會,使各方面能力有所提升。

9、 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評,但你能正確對待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學習上多與老師和同學溝通,增強自信心和主動性,盡最大的努力去彌補自己的不足。

10、 性情溫和言語不多的你渴望學習進步,但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法,學習成績還無起色,請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

11、 該生有高度的責任感,有強烈的自尊心,做事認真負責。但有些靦腆,望以后要膽大心細,充分展示自己。在學習上要積極探索合適高效的方法,提高自己學習的效率,從而取得重大的進步。記住:在這個社會,有實力自然會有魅力。

12、 該生在學習上頗有天分,只是努力的程度不夠,因此成績比較一般;在紀律上有時會散漫,沒有什么堅定的主見,因而有時會隨大流。今后要讓自己變得更出眾一些,而不是單純地做個普通的學生,考一個普通的成績,過一種普通的生活。人生可以多姿多彩,就你自己去把握。

13、 該生性情溫和,言語不多,但你待人誠懇禮貌,思想上進。老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細心些,找到適合自己的學習方法,再加把勁,你會比現(xiàn)在更出色!

14、 該生學業(yè)上已有穩(wěn)步前進的趨勢,性格上也還知情懂禮,可見你正在健康成長。要知道,人生的道路十分漫長,要用寬容博大的心胸去包容一切,要用冷靜理智的思維去處理世事,這樣人生的道路才能越走越寬廣,越走越有信心。

15、 該生學習認真,成績有進步,但是仍有潛力。我想這可能和你性格有關,你性格過于內向,思維的靈活性受到影響,平時也不敢發(fā)問。其實,你只要上課認真聽,課后認真復習,有什么不懂的及時向別人請教,改進學習方法,成績會有更大地進步。努力吧!

三年級下學期心得體會和方法篇十五

星期天早上淘氣包起了床,肚子空空如也的她,正準備做飯的時候,看到了胡蘿卜,便想:如果用胡蘿卜炒飯味道會怎么樣呢?為了解開這個謎,瞧吧!她正切著胡蘿卜呢!胡蘿卜切好了,她便興高采烈的去問姐姐,你喜歡吃胡蘿卜炒飯嗎?姐姐一聽便知道這個淘氣包又想搞怪了。便說了她一頓??伤]有生氣,繼續(xù)搞怪:

又從冰箱里拿出了兩個雞蛋,哼著歌做了蛋炒飯,剛剛把油倒入了鍋中不久,又把蛋倒進了鍋,正準備用菜勺翻雞蛋,油啪的一聲濺出了鍋又把她嚇了一大跳,姐姐剛好站在門外,問她怎么了她呢?嘿嘿,她卻把姐姐關在了門外,炒完了飯,淘氣包又和姐姐津津有味的吃起了蛋炒飯。連姐姐都夸她廚藝高超呢!

哈哈!聽了我的介紹你們想不想和她認識呢?那就告訴你們吧!這個淘氣包就是---我!

三年級下學期心得體會和方法篇十六

1、 學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔,紀律對你來說是一項惱人的約束,你也曾下定決心重新開始,但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了,沖散了,而瀟灑與無所謂,不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中,你沉沉浮浮地走過了一年。你在學期末的表現(xiàn)說明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時,都想想老師說的話和你的保證吧!

2、 你象個永遠長不大的小男孩,活潑好動,愛開玩笑也愛生氣。誠實善良是你的美德,不思進取是你的不足。老師曾期待你在新學期里有更大的進步,可是過去的這一個學期,你在出勤方面表現(xiàn)的不太好,老師更擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天,你能意識到自己的責任和義務,樹立起積極的人生目標,并朝此目標奮起直追,老師將為你感到高興。

3、 你是一個可愛但不懂事的學生,你熱愛集體關心他人,但學習目的性不明確,成績不夠理想,要給自己定個目標,痛下決心,付諸行動,要想到?jīng)]有汗水,就不會有收獲,你最大的缺點是:做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點,養(yǎng)成好習慣,打好基礎,做個積極上進的好學生。

4、 記得“吃得苦中苦,方為人上人”這個句子嗎?每次和你促膝長談時,你總是對我說你一定要好好讀書,可沒幾天你又忘了,雖說“江山易改,本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進步,與別人相比得付出雙倍的汗水,但若你學習上有對“感情”的癡迷與刻苦,我相信不久的將來,我一定會看到一個出色的你,朋友,我期待著!

5、 你有許多優(yōu)點:非常懂事,善解人意誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,總是默默的盡力把所有事做好,是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中,注意改善學習方法。只要有恒心,積極開動腦筋,勇敢地回答老師的問題,相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

6、 聰明機靈是你的天賦;講義氣是你的美德,“我想,我做”是你做事的信條…從小,父母對你進行無微不至地關懷,也許正是這個緣故,使你在遇到挫折,遇到困難時,難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。

7、 隨著歲月的流逝,你在不斷地成長,成長中的你是否應該不斷地學習:學習如何做人,如何待人,如何交朋友,如何處理問題……,祝你在人生道路上,越來越成熟。希望你在人生道路上,越來越成熟。

8、 美國流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰還會信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對你有所啟示。其實你很聰明,要對自己有信心,特別是在學習上。端正了學習態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

9、 你平時不多言語,為人誠懇,尊重老師,作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真,課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上,你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會,使各方面能力有所提升。

10、 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評,但你能正確對待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學習上多與老師和同學溝通,增強自信心和主動性,盡最大的努力去彌補自己的不足。

11、 性情溫和言語不多的你渴望學習進步,但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法,學習成績還無起色,請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

12、 你有上進的欲望,有較強的接受能力。高中生自我評價。遇事有主見,樂觀和群。保持良好的練習心態(tài),激發(fā)練習熱情,是當務之急。惜時之道在于見縫插針,寸陰必爭,通過勤學苦練,發(fā)憤圖強,你一定能成功。也要注意自己的言行,古人曾告誡我們:“三思而后行”,言多語失啊。

13、 你思想上積極要求上進,為人誠懇,頭腦敏捷,有較強的接受能力。寬厚仁道,不激進,不與人爭鋒,同窗樂意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿意,但我總覺得在你的練習生活中還缺乏一些情感。開闊思路,勇于創(chuàng)新,在平凡的生活中興辦不平凡的業(yè)績。

14、 聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅強,秀氣而文雅。熱心班集體工作,協(xié)助老師完成班務工作。要知道,練習機會稍縱即逝,希望你能珍惜練習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,在人生的十字路口別作出不對的選擇。生活是艱辛的,生活也是到家的,揚起風帆,勇往直前。

15、 你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。你有較好的天賦,但沒有將這種優(yōu)勢用于練習。全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病,把精力用在練習上,以嶄新的姿態(tài)接待新的學年,報答養(yǎng)育之恩。

16、 你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學,但是你也要知道練習不是死記硬背,還要講究方法技巧。練習上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習。老師信托:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!

17、 你性格活潑開朗,能說能干,為人大方。你團結同窗,尊敬老師,關心別人。練習勁頭不夠,缺乏進取的動力,缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,看看綜合。既然已經(jīng)起步,便只顧風雨兼程,勇敢地去面對高考這人生第一搏。

18、 你忠實厚道,樸直豁達,自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨,肯吃苦。在緊張的練習生活中不忘給同窗以無私幫助,十分不夠為奇。我希望你能像釘子那樣,一旦信念萌生,就聚在一個焦點,用意志的鉆頭,去開拓前方的旅途。

19、 你本學期以來,心緒上成熟了許多,為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心,聽說素質。有端正的練習態(tài)度。你更以立志踏實在同窗中設立了榜樣。多關注學法,進步效率,愿你時時具有自信的笑意。

20、 你在練習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認真職掌,能協(xié)助老師做好各項工作。你本質純樸,也能客氣接受老師的建議,希望繼續(xù)努力,很好地控制自己桎梏自己,以頑強的毅力,在孜孜求索中完善自我。

三年級下學期心得體會和方法篇十七

三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的'同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。

三年級下學期心得體會和方法篇十八

1.有一串彩珠,按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是()顏色。

[解析]自己在紙上畫一下,這是一道周期循環(huán)問題,以2+3+4=9個一循環(huán),600÷9=66....6,余數(shù)為6,所以第600顆是黃顏色。

[解析]此題有點復合運算的意思,為了給孩子打點基礎。

學校有808個同學,第一輛車已經(jīng)接走了128人,那么還剩下的人數(shù)為:808-128=680人,而剩下的這些人被平分到了5輛車上,所以最后的一輛車有680÷5=136個同學。

3.從10000里面連續(xù)減25,減多少次差是0?

[解析]10000÷25=400,所以減400次差是0

[解析]被除數(shù)=12×32+6=390

花花計算的結果是:390÷15=26

5.兩筐水果共重124千克,第一筐比第二筐多8千克,兩筐水果各重多少千克?

三年級下學期心得體會和方法篇十九

六年級下學期即將結束,回顧這段時間的學習生活,我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這個學期里,我遇到了很多困難,但也取得了不少進步。通過一系列的努力和體驗,我收獲頗豐,對將來的學習和生活充滿了希望。

在這個學期里,我遇到了很多新的知識和學習任務,其中最讓我感到困惑的是英語。我們學習了很多新的單詞和語法,但是對于閱讀和聽力理解的挑戰(zhàn),一開始讓我感到非常頭疼。然而,我選擇面對困難,不斷鉆研英語,通過大量的閱讀和聽力練習,我的英語水平逐漸提高。我意識到,只有不斷地去嘗試、去超越自己,才能取得更好的成績。

除了學習上的困難,我還面臨著時間管理的挑戰(zhàn)。在六年級,學習任務變得更加繁重,需要更多的自我管理和組織能力。起初,我常常感到無所適從,后來我開始學習制定學習計劃,并遵循計劃嚴格執(zhí)行。盡管有時候仍然感到時間不夠用,但通過逐漸增強自己的規(guī)劃能力,我成功地完成了每一項任務,并取得了較好的成績。我明白了時間的寶貴和管理的重要性,這將對我的未來學習和生活有著深遠的影響。

在這個學期里,我還有了許多難忘的活動和經(jīng)歷。其中,最重要的一次是學校組織的春游活動。我們來到了一座美麗的山區(qū),進行了一系列的團隊合作和挑戰(zhàn)活動,讓我們更好地了解了彼此,加深了友誼。在活動中,我學會了與他人合作,共同解決問題,這對于提高團隊合作能力起到了很大的作用。我與同學之間的關系也更加緊密,成為了更好的朋友。

除了學習和活動,六年級下學期也是對自我的重新認識的時期。我開始思考將來的方向和目標,雖然我還年輕,但我意識到每時每刻都應該為實現(xiàn)目標而努力。我要努力學習,為自己的未來打好基礎;我要堅持鍛煉,保持健康的身體;我要善待他人,幫助他人,成為一個有愛心的人。這些對我來說都是重要的,也是我在六年級下學期中認識到的。

回顧六年級下學期的學習生活,我不禁感嘆時間的飛速流逝。在這段時間里,我不僅學到了知識,也學到了如何面對困難和挑戰(zhàn),如何合理管理時間,如何與他人合作。這些都是我寶貴的財富,我會牢記于心。未來的學習和生活中,我將繼續(xù)努力,不斷進步,實現(xiàn)更多的目標和夢想。

三年級下學期心得體會和方法篇二十

1. 你為人真誠,做事認真,勞動積極,書寫端正,成績優(yōu)秀,能很好完成老師布置得任務,對待同學熱情大方,不會讓老師擔心。但有時上課也會忍不住跟同桌說話、做小動作,即使老師講的你已經(jīng)懂了,你也不能這樣違反課堂紀律,望改正,爭取做得更好。

2. 你聰明卻缺乏實際行動,為人坦誠正直卻多了一份散漫,能聽取老師的建議且態(tài)度良好。學習上有較大的潛力,但平時上課欠專心,能按時完成作業(yè)但有時質量欠高,成績老是不穩(wěn)定,平時的作業(yè)也不夠仔細,錯別字太多,字也變得越來越難看,老師真為你感到惋惜。希望你和好習慣交上朋友,爭取更大進步。

3. 你是熱情開朗的小男孩,不知道憂和愁。你活潑好動,有時因為頑皮影響學習、影響紀律。每次犯了錯誤之后,你總會誠懇地在老師面前做保證,但保證之后就一定不要再犯了,你說是不是?老師建議你應該讀一些好的課外書,它會讓你更明白事理,更懂得道理,會讓你覺得讀書比淘氣更有樂趣。

4. 活潑的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛,恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊,恰好還是你。這樣的孩子,老師怎么能不喜歡呢?這學期以來你在各方面都有了進步,,老師真為你的進步感到高興!但小錯誤還是有一些,希望你能積極改正,做生活的強者,不屈不撓、勇往直前!

5. 你是一個聰明、活潑的孩子。老師經(jīng)常會批評你,那是因為你上課總是講悄悄話、開小差,以前學過的知識也都沒記在心上,都還給老師了。老師希望你能努力學些知識和本領!還有我發(fā)現(xiàn)你不怎么喜歡看書,要多看書,書能開闊你的視野,豐富你的知識。

6. 你忽閃的眼神總是透露著靈氣,也透露著對知識的渴求,所以你的基礎知識穩(wěn)定優(yōu)異。可是你卻不知道多動腦,總是讓一些狡猾的題目騙倒,這也是好成績常常和你擦肩而過的原因。長大一歲了,可要記得多動腦,多思考呀!要多去學習其他同學的好習慣,壞習慣不要去學來。

7. 你勤奮、努力,也很上進,讓老師特別開心??墒?,課堂上你卻老愛閉著嘴不說話,為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些,主動些,上課專心些,作業(yè)及時完成,你將會是最出色的!孩子,知道自己的缺點了,該怎么辦呢?相信聰明的你會以實際行動給自己一個滿意的答案。做大家心目中最棒的一個!

8. 一提起你,老師們都會異口同聲地夸道:這個孩子真好,從來不需要為他操心。是啊,雖然你不是最活潑的,但你做事的態(tài)度、完成的任務總能讓大家一百個放心!平平淡淡就是真,你從來不愛出風頭,可平淡中透露的那一份踏實,那一份毅力,已經(jīng)證明你是不平凡的!希望你在以后的學習中能夠多主動參加學校組織的各種比賽,失敗不可怕,可怕的是對自己沒有信心。

9. 說你踏實吧,每次的作業(yè)你確實能獨立及時地完成;可是要說你浮躁呢,你的作業(yè)本上總能見到不少涂涂改改的地方;說你不夠用心吧,作業(yè)也好,布置的任務也好,又怎么總是丟三落四呢?你調皮的眼睛告訴我們,你有一個聰明的大腦,試著把大部分精力放到學習中去,你定能發(fā)現(xiàn),原來學習可以這么輕松!

10. 你是個聰明的孩子,對待同學總是那么友好。雖然你平時不善言辭,但老師知道你一直在默默地努力。你能克服各種困難,不斷戰(zhàn)勝自我,不斷取得進步。你的自理能力增強了,你做事磨磨蹭蹭的習慣也在慢慢改掉。課外,語文課文要多背,作業(yè)不能少做,多看有益的課外書,增長知識,拓展思維,相信你一定能取得更大的進步!

11. 你是一個誠實質樸,善良懂事,值得信任的男孩,但為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容呢?其實你也很優(yōu)秀,知道嗎?你遵守紀律,團結同學,尊敬老師;你也很勤奮,學習總是一絲不茍,認真對待,如果你能在課堂上多思考,課后多讀、多寫,每天認真預習和復習,把基礎知識牢牢得掌握了,好成績一定和你交朋友。老師希望能看到你那燦爛的笑容!

12. 你是咱們班的男子漢,但老師發(fā)現(xiàn)你不大愿意動腦子,同樣的錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在你的作業(yè)上,真是不應該啊,每個人的潛力都是無窮的,只要你開動腦子,做好每一樣作業(yè),聽好每一句話,思考每一個問題,你的變化將令人難以置信!聰明的孩子,在長長的假期里,好好地練練自己的習作吧!

14. 你總是那么聰明,能夠很快地將老師講的知識裝進小腦袋里,你也總是那么頑皮,同樣的錯誤還是一直都沒有改正。你是這樣一個讓老師又喜歡又擔心的孩子啊!“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!泵總€人都要有一個學習目標,并為此堅持不懈的努力,才會成功。希望你多一份恒心,多一份認真,做一個讓家長喜歡,讓老師放心的孩子。

15. 你是一個聰慧的小女孩,你有一顆善良包容的心,能夠和每一位同學成為好朋友,也能時時為別人著想,體貼和關心身邊的每一個人。老師會放心地把事情交給你,因為你會完成得很好,老師希望你在學習上能積極思考,開動腦筋,隨時提出問題,爭取更優(yōu)秀,好嗎?還有有時你會比較懶散,老師布置的作業(yè)沒有保質保量的完成,望注意。

三年級下學期心得體會和方法篇二十一

作文要求:在口語交際里,我們交流了各自的課余生活,這次習作就來寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動,可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽,讓他們和我們分享習作的快樂。

二單元

作文要求:我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚,在動筆寫。寫完以后,可以讀給你寫的那個人聽,請他評評寫得怎么樣。

三單元

作文要求:選一幅或畫一幅秋天的圖畫,先跟同學說一說圖畫的內容,再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽,根據(jù)他的意見認真改一改。在把習作和圖畫一起貼在教室里,讓大家欣賞。

四單元

作文要求:你把觀察到的事物寫進日記里了嗎?讓我們先交流一下各自的日記,聽聽同學的意見,再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的,要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽,看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

五單元

作文要求:在綜合性學習活動中,我們收集了不少資料,有文字,有圖片,也有實物,我們還看到、聽到了許多許多。想一想,哪些是你最想告訴大家的,把它們理一理,寫成一篇習作。寫完后,大家交流交流,選出寫得好的,裝訂成一本習作集。

六單元

作文要求:我們向同學介紹了自己去過的地方,現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人,使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學,可以交流交流,互相取長補短。如果不想寫去過的地方,寫想去`的地方也可以。

七單元

作文要求:我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公,編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事,然后寫下來。寫好后讀給大家聽,看誰編的故事最有趣。

八單元

作文要求:這次習作不規(guī)定內容、范圍,請你自由寫??梢詫懜鞣N各樣的人或事,可以寫自己喜歡的景或物,可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前,先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候,要把想表達的意思寫清楚。寫完后,把不滿意的地方改一改。另外,建議你把這學期的習作整理一下,保存好。

2、學習了《我們的民族小學》一課后,你一定也想到了自己的學校,是不是也想民族小學一樣是一座美麗的學校,一座令人難以忘懷的學校。那么久拿起手中的筆,盡情地描述一番吧!

3、同學們,你的課余生活是否是豐富多彩的,是否在連球場上一展身手,在足球場上龍騰虎躍,拿起麥克風高歌一曲,舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。

4、父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個世界,父母就開始愛著我們,直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中,那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。

5、同學們,學了《秋天的雨》這篇課文后,你是否也對四季產(chǎn)生了興趣?是啊,春日來臨,冰雪消融,山花浪漫……夏日,溫柔的風吹拂面頰,吹拂樹梢,吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié),悠遠的天空湛藍而碧凈,自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日,充滿詩情畫意,山巒與樹林銀裝素裹,瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節(jié),介紹給大家吧!注意寫出自己的真實感受。

6、秋天里,你可能與小伙伴去放風箏,捉蛐蛐;可能和同學們在樹下捉迷藏;可能……在這么美好的季節(jié)里,一定發(fā)生了許多美好的故事吧!請你選一件事寫一寫,讓大家也來分享你的快樂吧!

7、同學們,我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察,那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧!寫一則觀察日記,把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦!

8、我們身邊有許多熟悉的人,如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事,讓我們從中選擇一件來寫一寫吧!

9、同學們,學習了十二生肖后,你肯定對小動物產(chǎn)生了興趣,你也有自己喜愛的小動物吧,搜集于這種小動物有關的圖片、成語、詩歌、故事、工藝品、郵票等,獨立或與同學合作一張有關這種動物的手抄報,參加全班展評,最后把參加這次活動的過程和感受寫成一篇短文吧,可要把過程寫清楚哦!

10、同學們,你們知道嗎,任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構成的,中國也不例外。在中國古代眾多的經(jīng)典中,留下了許多美麗動人的神話和傳說,生動地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過,聽過不少的神話和傳說,從中選取一則記錄下來吧,注意講故事寫完整,語句寫通順。

11、學習了《美麗的小興安嶺》一課,我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美,那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧!

12、船底魚事一種多么有意思的魚呀,根據(jù)短文的內容,編一個童話故事吧,相信你會寫的很精彩的!

13、同學們,在生活中你也有過很多快樂的經(jīng)歷,那就選擇一件快樂的事寫一寫吧!注意把要表達的意思寫清楚。

14、生活中有許多愛心故事,同學幫助你的愛心故事,老師關心你的愛心故事,親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧!注意寫出真實感受。

15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆,你會用它來做什么?展開想象的翅膀,把你想到的寫下來吧,寫的時候注意:語句要通順,不要寫錯別字。

16、我們身邊有許多熟悉的人,如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情,讓我們來寫一寫吧。

18、課外你最喜歡做什么?想一想,把它寫下來。寫的時候注意:語句要通順,不要寫錯別字。

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