專業(yè)高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)（匯總18篇）

通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡，從而更加明確目標(biāo)和規(guī)劃。較為完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，邏輯嚴(yán)密，讓人容易理解和接受。這是一些總結(jié)的范文，希望能給大家寫作提供一些靈感和借鑒。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇一

在新的一年里，我繼續(xù)擔(dān)任高二年級12班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下，以加強(qiáng)對自己的工作指導(dǎo)，方便工作的管理。

一，基本情況。

本班現(xiàn)共有學(xué)生72人，其中團(tuán)員70人，女生48人，男生24人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，學(xué)生上課反應(yīng)熱烈。2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。

二、指導(dǎo)思想

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,以班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二下學(xué)期這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力。

三、主要工作

1.安全工作，這是班級工作的重中之重。

認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。同時(shí)結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

2.全面做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高二，迎接高三。在第一周，配合學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查，對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

3.認(rèn)真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質(zhì)量。例如，本周計(jì)劃開展以安全教育為主題的主題班會，下周擬開展以學(xué)生心理健康教育為主題的主題班會等等。

4.開學(xué)階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培訓(xùn)，實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

5.持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。同時(shí)，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6.關(guān)注各類特殊學(xué)生，通過談話、家訪等途徑，及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

7.做好班級各項(xiàng)收尾工作。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想：

1.根據(jù)學(xué)校對高二學(xué)生的管理目標(biāo)和方法制定本班工作的基本任務(wù)、要求和措施。為高三打好基礎(chǔ)。

2..加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3..養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。

二，班級學(xué)生基本情況分析 ：

全班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生28人，女生20人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，衛(wèi)生習(xí)慣良好，特別是同學(xué)之間開始形成了互助合作學(xué)習(xí)的氛圍。但是部分學(xué)生的紀(jì)律與學(xué)習(xí)意識還不強(qiáng)。

三：班務(wù)工作重點(diǎn)

1、尊重和發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，逐步提高學(xué)習(xí)的自律和自主意識、競爭意識、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.協(xié)調(diào)科任老師，做好橋梁紐帶工作，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

3.做好優(yōu)生的拔高及部分差生的轉(zhuǎn)化工作。

四：班務(wù)工作目標(biāo)

有穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。具體工作內(nèi)容如下：

1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

2、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

3、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

4、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會，授權(quán)臨時(shí)班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20__年、20__年市一中高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

.設(shè)想3：“2019年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;安排專人管理。)

4、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

五、主要工作安排

二月份：

1、班干會，制訂班務(wù)工作計(jì)劃;

2、學(xué)習(xí)各種條例、方案，完善考核機(jī)制;

三月份：

1、組織月考和月考質(zhì)量分析，開展學(xué)法交流與指導(dǎo)活動;

2、召開班干會，總結(jié)二月份班干工作情況;

3, 開展“學(xué)雷鋒,學(xué)身邊的典型”系列活動。

4` 討論 “如何實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變”

四月份：

1、進(jìn)一步落實(shí)班級目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)《學(xué)生思想品德量化考核方案》。

2、期中考試動員，期中考試及質(zhì)量分析。

3、參加以“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”為主題的班團(tuán)活動評比。

五月份：

1、心理健康教育，學(xué)習(xí)目的性教育;

2、開展以“維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對分裂”為主題的系列教育活動;

3、第二次月考。

六月份：

1、進(jìn)一步深化“一日常規(guī)”教育;

2、做好學(xué)生考評工作;

3、迎接期末考試，布置暑假工作。

七月份

1、組織期末考試。

2、暑假開始。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會，授權(quán)臨時(shí)班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸?zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20__年、20__年市一中高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

.設(shè)想3：“2019年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;安排專人管理。)

4、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

五、主要工作安排

二月份：

1、班干會，制訂班務(wù)工作計(jì)劃;

2、學(xué)習(xí)各種條例、方案，完善考核機(jī)制;

三月份：

1、組織月考和月考質(zhì)量分析，開展學(xué)法交流與指導(dǎo)活動;

2、召開班干會，總結(jié)二月份班干工作情況;

3, 開展“學(xué)雷鋒,學(xué)身邊的典型”系列活動。

4` 討論 “如何實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變”

四月份：

1、進(jìn)一步落實(shí)班級目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)《學(xué)生思想品德量化考核方案》。

2、期中考試動員，期中考試及質(zhì)量分析。

3、參加以“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”為主題的班團(tuán)活動評比。

五月份：

1、心理健康教育，學(xué)習(xí)目的性教育;

2、開展以“維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對分裂”為主題的系列教育活動;

3、第二次月考。

六月份：

1、進(jìn)一步深化“一日常規(guī)”教育;

2、做好學(xué)生考評工作;

3、迎接期末考試，布置暑假工作。

七月份

1、組織期末考試。

2、暑假開始。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇三

高二年級本學(xué)期工作，在高一年級工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)年級“一體化”管理模式，從校情出發(fā)，與學(xué)?？傮w發(fā)展相一致，以三年備考“實(shí)施方案”為工作目標(biāo)，從自我教育入手，重點(diǎn)抓德育建設(shè)，抓理想目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。半學(xué)期以來，在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，全體教師圍繞目標(biāo)積極工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

高一年級學(xué)籍?dāng)?shù)852人（包括在外借讀8人），本校就讀844人，上學(xué)期結(jié)束有802名學(xué)生參加考試，本學(xué)期報(bào)到學(xué)生數(shù)是791人，本學(xué)期到現(xiàn)在流失2人，勸退1人，轉(zhuǎn)出1人，還有學(xué)生787（不包括在外借讀的11人）。

理科開設(shè)10個(gè)班，共有學(xué)生492人，文科開設(shè)6個(gè)班，共有學(xué)生295人。其中理科班開設(shè)3個(gè)實(shí)驗(yàn)班，他們是政治、歷史、地理學(xué)業(yè)水平考過的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)班實(shí)行小班級化建設(shè)，方便管理和操作，重點(diǎn)打造一本和二本的學(xué)生，把培優(yōu)磨尖工作快速推進(jìn)。315班41人，321班41人，323班39人。

1、年級領(lǐng)導(dǎo)和在本年級的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不但做好自己的事，而且講求合作有實(shí)效，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對年級工作提出寶貴的意見和建議，使年級工作在穩(wěn)定中不斷發(fā)展。同時(shí)在教師群體中多做事，做實(shí)事，在師德師風(fēng)和教學(xué)工作上以身作則，起到了先鋒模范帶頭作用。

2、團(tuán)支部抓好學(xué)生會工作，樹立標(biāo)桿，讓學(xué)生會成員做好榜樣和示范作用，除少數(shù)學(xué)生紀(jì)律渙散之外，普遍學(xué)生學(xué)會了自我管理，自我約束，自我學(xué)習(xí)，自我完善，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的工作特點(diǎn)。

3、根據(jù)校長提出的“抓黨建，促發(fā)展，用愛和創(chuàng)造編制教育”的學(xué)校發(fā)展思路，抓好全體黨員的.思想建設(shè)和組織生活，全體黨員敢挑重?fù)?dān)，敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，吃苦在前，享受在后，在思想、工作和生活中都發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。

4、組織開好每周收假晚7:05的班主例會，總結(jié)上周工作情況及存在的`問題，落實(shí)學(xué)生到校情況，彌補(bǔ)不足，安排本周班主任工作的重點(diǎn)和總體要求。

5、各班大力抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，普遍學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣，有了較強(qiáng)的競爭意識，學(xué)習(xí)上不恥下問，有不服輸?shù)木?，充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、積極開展班級文化建設(shè)，并組織學(xué)生參加經(jīng)典誦讀等各種有益的活動，提升了班級凝聚力，提升了學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。

5、由年級牽頭，要求班主任開展勵志、感恩、迷網(wǎng)、早戀、手機(jī)等方面的主題班會教育，并達(dá)到資源共享，學(xué)生逐步有了目標(biāo)意識，感恩之心。

6、安全工作重中之重，加強(qiáng)宿舍值日和樓道值日，班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間、班級與班級之間的矛盾，并做好了疏導(dǎo)和化解，杜絕了不安全的事故發(fā)生。

7、實(shí)行階段性考試制度。本學(xué)期分別在10月份和11月份組織考試兩次，12月份進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練，1月份參加云南省學(xué)業(yè)水平考試，最后參加學(xué)校組織的期末考試，目的是加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、加大學(xué)生管理的力度，高一時(shí)部分調(diào)皮的學(xué)生膽子還小，一般犯錯(cuò)誤時(shí)，年級上主要是以教育和引導(dǎo)為主，高二膽子變大，打架、早戀等不良行為凸現(xiàn)出來，所以勸退了一位，處分了一批無視學(xué)校紀(jì)律，我行我素的學(xué)生，使學(xué)生紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變。

9、月考開設(shè)誠信考場，理科6個(gè)，文科1個(gè)，減輕了教師監(jiān)考的疲憊現(xiàn)象，把更多的精力放在閱卷和試卷的分析上，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、自覺考試的習(xí)慣。

10、年級部分教師樂于奉獻(xiàn)，辛勤工作，在加分、核分和登分時(shí)跨越學(xué)科，組與組之間互相幫助，以最早的時(shí)間出成績，以便學(xué)科組盡早得到反饋，及時(shí)的分析不足，查缺補(bǔ)漏。

1、理科實(shí)驗(yàn)班單科成績分析

除英語學(xué)科外，其他學(xué)科都有優(yōu)生；數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)的平均分差別稍大些；語文、物理、生物差別不大；及格人數(shù)各科差別不大，但是在優(yōu)生人數(shù)上有些差別，在單科上各班有各班的特色。

2、理科實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)段分析

理科最高分582分，出自323班，高于第二名14分；尖子生315班更突出一些，前十名占了7人，323班緊跟其后；321班出現(xiàn)了斷層，三個(gè)實(shí)驗(yàn)總體上班學(xué)風(fēng)濃，發(fā)展的狀態(tài)很好。

3、理科平行班單科成績分析

平行班差別較大的學(xué)科是數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物，都超過了10分；語文、英語和物理學(xué)科差距都在10分以下；雖然是平行班，但每科都有及格學(xué)生，化學(xué)和生物還出現(xiàn)了優(yōu)生。

4、理科平行班分?jǐn)?shù)段分析

理科共有489人參加考試，平行班的發(fā)展基本跟得上，與實(shí)驗(yàn)班相比多學(xué)兩個(gè)科目，但是前50名有三人，前100名有22人，說明平行班也并不是差的不可教；中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)差別不大，但是有四個(gè)班的后進(jìn)生面比較大。

5、文科單科成績分析

文科平均分差距比較大的學(xué)科是英語和歷史，在10分左右，其他學(xué)科差距不大；在及格人數(shù)上有較大差距，有的班某些學(xué)科沒有及格的學(xué)生；語文、政治、歷史和地理各有一個(gè)優(yōu)生。

6、文科分?jǐn)?shù)段分析

文科共有294名學(xué)生參加考試，最高分558分，高于第二名40分；文科前十名除325班沒有進(jìn)入外，其他班都有所占，326有3人，其他2人；中間分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有一定的差別，但是200名以后的占比都在10人以上。

1、雖然文理分科，本學(xué)期還要參加6科的學(xué)業(yè)水平考試，所以部分學(xué)生學(xué)習(xí)上散失斗志，上課不認(rèn)真，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)目標(biāo)意識不強(qiáng)，班主任雖做了很多的思想工作，但轉(zhuǎn)變不大。

2、學(xué)生對平時(shí)的月測考試重視不夠，不加以復(fù)習(xí)，浪費(fèi)周末的時(shí)間，周末沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、雖然本學(xué)期分班是公平分班，但是始終存在班級之間和班級內(nèi)部學(xué)科的發(fā)展不平衡，有的班級有的科目在平均分和及格人數(shù)上都處于較大優(yōu)勢，而有的科目處于明顯的劣勢。

4、個(gè)別班主任在對本班的常規(guī)管理不到位，衛(wèi)生、宿舍管理等思想觀念陳舊，缺少耐心，細(xì)心的程度不夠，對自己班的發(fā)展沒有制定目標(biāo)，見子打子得風(fēng)格是不行的。

5、少數(shù)教師與自己所教學(xué)生缺乏交流與溝通，課堂缺少激情，對學(xué)生基礎(chǔ)差這一事實(shí)的認(rèn)識存在偏差，沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇四

星期一：首先你先做完作業(yè)，不知道你得用多長時(shí)間。下來對今天學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，（一般就是花40-50分鐘）弄懂老師講的所有，要是還有不懂得，畫出來，問同學(xué)或者老師。然后，做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)的相關(guān)例題，加深理解。下來開始做英語做兩篇閱讀（時(shí)間不夠的話就做一篇吧），再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么樣的，一般高考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時(shí)，遇到一個(gè)生詞查一下，這很影響速度。做完后再對做的閱讀進(jìn)行答案對照，一般的閱讀書都有答案的詳解呢。對于完形填空找出那些詞語的固定搭配，記到你本上。以后復(fù)習(xí)看。最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺吧。

星期二：還是寫完成作業(yè)。下來復(fù)習(xí)下這兩天學(xué)的物理化學(xué)生物。對比你記的筆記看著書。進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)?；?分鐘調(diào)節(jié)下、走走。喝口水，下來開始復(fù)習(xí)英語?；?0分鐘將你學(xué)的一些語法，看看，再找?guī)椎李}在那種場景下，去理解這個(gè)語法點(diǎn)！接下來進(jìn)行一篇閱讀，和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。

星期三：先作業(yè)吧?。?！下來進(jìn)行數(shù)學(xué)，還是和星期一一樣，下來是英語還是和星期一樣。

星期四：作業(yè)作業(yè)?。≌蔚乩須v史，進(jìn)行復(fù)習(xí)。下來還是數(shù)學(xué)和周一的數(shù)學(xué)計(jì)劃一樣。

星期五：作業(yè)吧！下來用一小時(shí)時(shí)間玩玩吧，忙了一周了，休息一小時(shí)。用剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)英語！星期六：作業(yè)??！安排和周一一樣?。。。ㄒ簿褪菙?shù)學(xué)和英語）。

星期天：星期天下午你們不上課，就放松放松吧，累了一周了，晚上10:00開始，前一小時(shí)物理化學(xué)生物的總復(fù)習(xí)、后一小時(shí)還是英語，對本周學(xué)到的語法進(jìn)行歸納總結(jié)。并對這周學(xué)到的一些用于搭配進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后看下單詞。晚上：（針對周六周日不上課的計(jì)劃安排）

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級文科班和理科班的化學(xué)老師。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

帶文科班的會考，經(jīng)驗(yàn)不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

1、文科班面臨化學(xué)會考任務(wù)，針對文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來進(jìn)行扶差。離會考一個(gè)月時(shí)間，在班級里實(shí)施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯(cuò)的效果。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題；每專題一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

3、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

1、在分層次教學(xué)方面存在不足之處。

2、后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵。

3、課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

1、因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做；對于中等的學(xué)生，有選擇性的做；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

2、減少后進(jìn)生面，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。

第一類是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二類是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高。

第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

3、充分利用晚自修的.時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇六

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。

對高一的學(xué)生來說，由于地理是綜合文科目，在會考之后，多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí)。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。

學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇七

本學(xué)期擔(dān)任高二年級（2）班和（3）班一個(gè)普通班和一個(gè)尖子班的語文課教學(xué)工作。為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

高二階段對學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，這一時(shí)期是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，其對將來的高考起到至關(guān)重要的作用。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識與高考接軌，引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識，并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧等。由于高二（3）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽，課堂上進(jìn)行朗誦比賽，號召學(xué)生積極參加，在校報(bào)上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文報(bào)刊上”發(fā)表。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高二的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。

總之，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這個(gè)非一般忙碌的時(shí)間里，我仍舊在擔(dān)任著—班的班長，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作。

這個(gè)學(xué)期的我，有成功的，但也有失敗的，在班干工作上，失誤就不大；但在成績上卻是一落千丈。特別是我的數(shù)學(xué)。期中考的時(shí)候那—分的數(shù)字展現(xiàn)在我的面前，我真的很不高興。究竟是因?yàn)樽约旱哪承┓矫娴氖д`，還是自己根本就不懂呢？我都不愿意傷腦筋去想了，盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現(xiàn)在班里面，但是對于我自己的失誤，無法原諒，因?yàn)檫@不能保證，我在以后的學(xué)習(xí)中仍然能夠保持第一！

工作上，我主要側(cè)重的是我們學(xué)校的工作。因?yàn)樵诒緦W(xué)期我仍舊是擔(dān)任著校學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長一職。特別地，因?yàn)檎块L要準(zhǔn)備高職考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面，都是由我組織以及指揮的干事成員工作，因此在這段時(shí)間里面，我的才干的確是增長了不少。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動當(dāng)中，面對高手眾多的環(huán)節(jié)里面，我的成功是十分渺茫的了，但這也算是自己在這一個(gè)學(xué)期里面的一件有意義的事。

本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事：

1、我被挑選進(jìn)了—省計(jì)算機(jī)技能大賽培訓(xùn)名單，我們班只有四個(gè)，這對于我來說是非常光榮的。但是現(xiàn)在集訓(xùn)了幾個(gè)星期，每個(gè)星期只有周日能夠休息，一天工作十個(gè)小時(shí)，一個(gè)字——累。我怕我不能熬到放假。

2、新一屆學(xué)生會換屆選舉中，我榮幸地當(dāng)上了學(xué)生會主席一職，這個(gè)職位對于我來說是非常大的.一個(gè)挑戰(zhàn)。這意味著，從下個(gè)學(xué)期開始，我要主管著整個(gè)學(xué)生會，領(lǐng)導(dǎo)著整個(gè)學(xué)生會，學(xué)生會的命脈就掌握在我的手里，因此我必須努力，為學(xué)生會奉獻(xiàn)出自己的一切。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇九

高考會考一結(jié)束，下半期的工作又即將接近尾聲了，雖然本學(xué)期工作時(shí)間相比以往要少那么一兩周，但和以往一樣要總結(jié)和梳理的東西還是比較多的。所以為了更好的提升自己的工作質(zhì)量及提前做好下學(xué)期的部分工作安排，現(xiàn)將本人這學(xué)期的部分工作做一個(gè)簡單小結(jié)。

本期本人主要擔(dān)任高二1、2、12、13班的歷史教學(xué)工作，其中1、2班為文科班，12，13班為理科班。12、13班主要進(jìn)行會考復(fù)習(xí)，但從開學(xué)之初學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的熱情并不太高，由其是12班的同學(xué)是中途半路接班，在極短的時(shí)間內(nèi)要適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，的確給我們的會考復(fù)習(xí)安排帶來不小的麻煩。但值得慶幸的是，由于我們備課組老師們及時(shí)的調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，并大量認(rèn)真地研究了幾年的會考真題，制定了合理的應(yīng)考策略，今年我校歷史整體會考成績較去年有了大幅度提高。另外兩個(gè)文科班雖然這學(xué)期還不用直接面臨高考的沖擊，但在高三普遍缺課又不上補(bǔ)課的前提下，我們本期的教學(xué)進(jìn)度安排還是十分緊張的，原定的下半期進(jìn)入高考通史復(fù)習(xí)的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)，但好在基本完成了選三、選六的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)期結(jié)束前開始了高三第一單元的復(fù)習(xí)安排。

一方面，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初初制定的科組工作計(jì)劃并結(jié)合我校及市教研院各項(xiàng)工作安排，積極落實(shí)對備課、上課、聽課、評課、作業(yè)批改、計(jì)劃反思等教學(xué)常規(guī)活動的監(jiān)督檢查，保障了基礎(chǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，基本圓滿完成了本學(xué)期本組的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)。另一方面，我們還多次組織備考經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師深入課堂、把脈課堂，幫助推進(jìn)會考、高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)，并有針對性地進(jìn)行交流和指導(dǎo)，集中全組力量共同解決備考中的問題。在全組老師的共同努力奮斗下，今年我校高考成績再次取得單科700分以上人數(shù)的重大突破，刷新了單科二本線以上人數(shù)記錄。會考成績也同樣取得了重大突破，年級原始平均分高于省平均6分多，許多學(xué)生甚至取得了滿分的好成績。再者，我還多次鼓勵年輕教師認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方式改革，幫助他們選送作品參與多項(xiàng)省市各級各類教學(xué)、論文比賽，先后有多名老師制作的課件、微課及撰寫的多篇論文榮獲省、市二、三等獎。同時(shí)，我們還積極響應(yīng)學(xué)校黨委、各處室倡導(dǎo)的讀書、郊游活動，認(rèn)真組織讀書交流活動，在拓展和豐富教師們的業(yè)余生活的同時(shí)，盡量多的為年輕老師們搭建和制造展示自身特殊才干和展示自我的機(jī)會。

總之，誠成績和榮譽(yù)都已屬于過去，希望在下學(xué)期的教學(xué)和科組工作中自己能夠靜下心來多搞研究，多和科組老師交流，爭取少犯錯(cuò)誤把各項(xiàng)工作做得更好。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十

這一學(xué)期我擔(dān)任高二（八）、（九）班的語文教學(xué)工作。回顧一個(gè)學(xué)期以來的語文教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)水平，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)，全身心地投入到教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都注重汲取新的知識，更新教學(xué)理念，積極學(xué)習(xí)。在教學(xué)中遇到問題，我會虛心向同事，向老教師請教，以彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)我也積極參加教研組以及校外的聽課、評課活動，不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，我開闊了思路，開拓了視野，積累了教學(xué)素材，同時(shí)也豐富了自己的知識和見識，為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

以學(xué)測為目標(biāo)，力圖備出新意。在備課時(shí)，我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心；研究歷年試題，進(jìn)一步地把握其命題思路；認(rèn)真鉆研教材，全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)；搜集相關(guān)教學(xué)資料，以擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生思路。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心地編寫備課教案和學(xué)案。

按照新課標(biāo)的要求積極調(diào)高課堂教學(xué)有效性在課堂教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求，自覺落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，以期促成師生雙方的通暢交流與互動；根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)知水平和興趣愛好，開展分層教學(xué)，區(qū)別對待、分類推進(jìn)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，力求使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我加大了輔導(dǎo)力度，對其不明白的地方耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏；同時(shí)，我堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，根據(jù)學(xué)生的具體情況，給學(xué)生談理想、談目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會。由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的.智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十二

從初中一年級加入中國共青團(tuán)之后，我就明白從此之后我是一名團(tuán)員了，要以中國少年先鋒的要求來規(guī)范自己的`行為。因此，時(shí)刻以此為目標(biāo)來生活和學(xué)習(xí)。

進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，“中國共青團(tuán)員”這幾個(gè)字給我指明了方向。使我明白：在大學(xué)不僅要好好學(xué)習(xí)，好好生活，還要好好工作。

于是，在班委競選的時(shí)候，我主動的上去參加競選。在輔導(dǎo)員和同學(xué)們的信任下，我有幸成為了班上的宣傳委員。在這之后，我便明白；我肩上挑著一副重?fù)?dān)，而且，我必須把它做好，因?yàn)槲沂且幻睬鄨F(tuán)員。

在軍訓(xùn)結(jié)束之后，我們班委便正式上崗了。宣傳委員可以說是個(gè)苦差，但是卻能從中學(xué)到不少東西。最開始便是辯論賽，由于自己對辯論的熱情和同學(xué)的支持，我加入了我們專業(yè)的辯論隊(duì)。在那段日子里，我們都十分辛苦。為了能夠在學(xué)院中取得較好的成績，我們得到題目之后就去查資料，找思路。一忙就是兩星期，在開始的比賽中我們都表現(xiàn)的很不錯(cuò)。最后由于太疲憊，大家都沒有什么斗志了，所以我們便在半決賽上停下了前進(jìn)的腳步。

盡管我們付出了很多，但是半途而廢的做法卻讓我一直感到后悔。是的，也許經(jīng)過努力后結(jié)果不會有什么改變，但是我們沒有去爭取，這就是我們的問題了。做為一個(gè)團(tuán)員，或者說想做一個(gè)出色的人，就必須克服這一點(diǎn)，做到善始善終。所以從這之后，我就時(shí)刻告誡自己：做一件事情，就必須做好，做一份工作就必須出色的完成它，不是盡力而為，而是全力以赴。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十三

本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。

不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：

（1）個(gè)人集體的關(guān)系。

（2）中學(xué)生早戀的利弊。

（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個(gè)問題。

（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象。

（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時(shí)反映班級的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。

開學(xué)時(shí)，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。

抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

理論是行動的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的。備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十五

期末個(gè)人總結(jié)是對本學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，對自己的一個(gè)清醒的認(rèn)識。下面是小編搜集整理的高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀。

強(qiáng)大的期末考試就這么過去了，今天開完家長會，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié)，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清楚的明白我自己。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績還算可以，沒有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒多大變化，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來具體分析一下各科成績。

語文，101。語文本來預(yù)料比較高的，但是只不過是這樣，當(dāng)然，語文本來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應(yīng)該滿足。應(yīng)該說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e(cuò)一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師(我從前的語文老師)說這次主要是扣答案扣的太死，maybe。但是高考的時(shí)候絕對不是這樣了。

作文

數(shù)學(xué)，142。也是預(yù)料比較高，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對了，應(yīng)該得滿分的。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡!其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我真的能抄出一個(gè)的書似的，大頭全扣這上了。

英語，124.其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯(cuò)4個(gè)，完形錯(cuò)3個(gè)，閱讀聽力各錯(cuò)兩個(gè)，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒有和眾人相距太遠(yuǎn)。

物理，91.非?？简?yàn)細(xì)致，我的單選只錯(cuò)了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險(xiǎn)過關(guān)。

化學(xué)，87.考完出來我還感覺不錯(cuò)，至少接近90了，只是沒想到比90高的那么多。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡，看了下面的題之后完全沒有思路，時(shí)間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的體現(xiàn)出來，但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。

生物，92.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯栴}是我的基礎(chǔ)知識仍有待鞏固和加強(qiáng)。

這篇總結(jié)寫完之后，我的暑假就正式開始了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。

本學(xué)期我擔(dān)任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)任高二(3)班的班主任，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的第二個(gè)年頭，對這里的學(xué)生應(yīng)該說也了解的比較深刻了，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)任的兩個(gè)班級中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，對于這種情況我并沒有放棄，一學(xué)期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐，一學(xué)期下來我知道仍然還有很多學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性提不上來，課后回去主動學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績非常不理想，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候，很多學(xué)生都說：“老師，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對于這樣的情況，我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識，練習(xí)鞏固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，對于個(gè)別學(xué)生我也真的沒辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

平時(shí)課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識點(diǎn)都有相對應(yīng)的類型題目練習(xí)，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對高考題進(jìn)行分類總結(jié)，平時(shí)的星期六課外活動中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們慢慢的開始接觸高考題型。

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。正確對待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答問題時(shí)，學(xué)生說錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

課后或者平時(shí)的午讀課間，我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難和疑問，及時(shí)解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵他們的不懂的問題及時(shí)解決，不要越積越多，但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟?，不知道從何問起，所以這方面工作開展的不太順利，每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)交流。沒達(dá)到我的預(yù)期效果，下學(xué)期繼續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高二文(1)班與文(2)班的數(shù)學(xué)老師，我回顧走過這一學(xué)期的路程，收益良多。本學(xué)期以來我采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用心參與，用心思考和善于表達(dá)等多方面的潛力，當(dāng)然這一環(huán)節(jié)在平時(shí)課堂中同學(xué)們表現(xiàn)不是很好這可能與同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學(xué)更應(yīng)該加以培養(yǎng)。

二、在概念講解的過程常采用“具體實(shí)例——概念定義——典型題型”的方式來完成是一個(gè)較好的模型，從具體實(shí)踐發(fā)現(xiàn)同學(xué)們采用這一方式能夠?qū)Ω拍钣辛溯^好的理解。以及對概念的注意點(diǎn)和要挖掘的地方都盡量采用決定題形來加以鞏固，這種方式也是讓學(xué)生易理解和掌握。

三、選修1—1大部分講到解析幾何部分因此在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)們多作圖，培養(yǎng)同學(xué)們直觀潛力，即采用數(shù)形結(jié)合法加強(qiáng)理解，可是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很多同學(xué)的圖形作的很好，在以后還應(yīng)該多鼓勵。

四、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生。總的說兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

五、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

六、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，多方面提高自我的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自我的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自我的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十七

楊儀波 20__年01月高二上學(xué)期行將結(jié)束，回首這幾個(gè)月的班級工作，有得有失，有成功的喜悅，也有失敗的缺憾。作為班主任，責(zé)任重大，個(gè)人工作的好壞關(guān)系著全班55位同學(xué)的前途，因此，在日常工作中，我能做到盡心盡力，工作細(xì)致，并且取得了一定的成績，現(xiàn)就本學(xué)期班級工作情況總結(jié)如下：

一、班級基本情況掌握：

高二的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，已經(jīng)缺少了高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低。而文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和行為習(xí)慣也較差，管理難度相對要大。開學(xué)初，就把掌握學(xué)生基本情況作為開學(xué)初工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿生，多少走讀生，多少專業(yè)生等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識班里的每一位同學(xué)，接下來就是逐漸了解班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理

體同學(xué)進(jìn)行講話，訓(xùn)示，告訴大家應(yīng)該怎么做。

1、確定班干部人選：班長王獻(xiàn)貴、副班長許麗君、紀(jì)律班長何琦、團(tuán)支書顏井悅、體育委員王獻(xiàn)貴、生活委員胡曉桐、文娛委員苗慧。 2明確班干部各自的職責(zé)：班長王獻(xiàn)貴負(fù)責(zé)整個(gè)班級的日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理，并傳達(dá)班主任工作指示;副班長許麗君協(xié)助班長管理班級，并負(fù)責(zé)班級量化管理，對同學(xué)的量化情況進(jìn)行總結(jié)統(tǒng)計(jì);紀(jì)律班長何琦負(fù)責(zé)維持上課、自習(xí)紀(jì)律，保障學(xué)習(xí)環(huán)境;團(tuán)支書顏井悅負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、統(tǒng)籌安排等等，衛(wèi)生委員孫先童負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生值日檢查;這樣能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還讓7位班干部輪流值日，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和常規(guī)管理情況，每天總結(jié)，將問題通報(bào)在黑板上。因?yàn)槌浞职l(fā)揮了班干部的管理能力，班級工作進(jìn)行的有條不紊，而且自己也不會覺得太累。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

(一)為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”

的道德。“嚴(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，班主任的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。

(二)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)是我根據(jù)班級學(xué)生的情況和班干部共同制定的，讓學(xué)生在日常生活中明白什么該做，該怎么做，做錯(cuò)了如何處罰。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生對班里的要求能做到心中有數(shù)，課上紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律有了保障，學(xué)習(xí)環(huán)境有了，學(xué)生的成績自然也就進(jìn)步了。

(三) 搞好班級文化建設(shè)

為了提醒學(xué)生時(shí)刻注意自己的言行，保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我用即時(shí)貼在窗戶上張貼了“靜凈敬競，入室即靜、入座即學(xué)”的標(biāo)語。確立了自己的班級誓詞：

我是一個(gè)平凡的人，但我不要一個(gè)平凡的人生。

我要用一顆拼搏的心，面對人生的每一次考驗(yàn)。

我要用滿腔沸騰的熱血，點(diǎn)亮前進(jìn)的每一盞燈。

為了成就夢想，我將自強(qiáng)不息，刻苦努力!

我要讓我的青春無悔，我要超越自我，創(chuàng)造輝煌!

(四)做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。

四、本學(xué)期班級取得的成績?nèi)缦拢?/p>

學(xué)習(xí)方面：每次段考，我們班都能在文科班中名列前茅，各成績段的學(xué)生人數(shù)都要高于其他班級。

文體活動方面：秋季運(yùn)動會級部總分第一名;班級籃球賽第一名;班歌比賽一等獎。

常規(guī)管理方面：經(jīng)過很長一段時(shí)間磨合，近一兩個(gè)月我們班在級部常規(guī)量化管理中也已經(jīng)進(jìn)入前六名。

高二學(xué)生個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十八

本學(xué)期高二，數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。但我們努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí)，學(xué)有所長，自主發(fā)展，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。

三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是要做到板書工整、規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中，通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納，對新信息的收集與處理，表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn)，建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和我校的白板，形象直觀動態(tài)的將一些抽象難理解的問題展示給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，做新型人才而盡職盡責(zé)。在這一學(xué)期，我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周二下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

(2)認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。

總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5903636.html】