專業(yè)高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法范文（21篇）

在生活中的點(diǎn)滴體會(huì)，讓我更加明白了人生的意義。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言生動(dòng)活潑，避免空泛和一成不變的表達(dá)方式。接下來是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望可以對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇一

1.重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技巧。

4.實(shí)驗(yàn)考查的地位顯著提高，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。

5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二

此類題目源于教材段落或稍加變更，對(duì)答題的規(guī)范要求較嚴(yán)，因此在解題時(shí)要注意做到“規(guī)范，達(dá)意，通順”。

“規(guī)范”即盡可能用教材原句答題，特別是一些專用名詞，絕不可妄加更改。

“達(dá)意”即填入的內(nèi)容必須符合整個(gè)句子或段落的意思，要能很好地表達(dá)出題者的意圖及答題者的思路。同時(shí)這也是在“規(guī)范”達(dá)不到時(shí)的一種變通，以盡可能避免一些不必要的失分。

“通順”是指填入的語(yǔ)句要使得整個(gè)句子通順，段落意思明了，符合語(yǔ)法規(guī)則。有的同學(xué)答的題意思也對(duì)，專用詞也正確，而把填入的內(nèi)容放在整個(gè)句子或段落中一讀，便漏洞百出，甚至造成“歧義”。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇三

1、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)存在承接、遞進(jìn)關(guān)系，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。

2、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)內(nèi)容相近或類似，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。

3、單項(xiàng)選擇題中，一旦出現(xiàn)一對(duì)內(nèi)容互相對(duì)立的選項(xiàng)，則正確選項(xiàng)往往由這兩個(gè)對(duì)立選項(xiàng)中產(chǎn)生。

二.因果分析法

1、因果分析法，是指解答因果關(guān)系選擇題時(shí)，把題肢與題干結(jié)合起來，具體分析它們之間是否構(gòu)成因果關(guān)系而做出正確判斷的方法。

2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結(jié)果既是先行后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。

3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時(shí)一定要根據(jù)題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運(yùn)用因果分析法解答因果關(guān)系題，應(yīng)把題肢和題干結(jié)合起來分析，以題干為因，所選題肢為果。

4、需要注意的是，因果關(guān)系題三不選：一是答非所問者不選;二是與題干規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)不選;三是因果顛倒者不選。

三.找關(guān)鍵詞

每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問，這樣就能很快地找到答案。找關(guān)鍵詞。一般來說，每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等。“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等?！皠?dòng)詞關(guān)鍵詞”表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。

四.組合篩選法

組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過篩選、排除含有錯(cuò)誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準(zhǔn)的題肢來推知組合選項(xiàng)的正誤,這樣就可以同時(shí)思考所有的題肢,轉(zhuǎn)化為集中思考幾個(gè)甚至一個(gè)題肢.這樣做不僅減輕了思考?jí)毫?而且節(jié)約了解題時(shí)間,以利于迅速選出正確答案。運(yùn)用組合篩選法解答組合型選擇題,應(yīng)依據(jù)自己最熟知的題肢來判斷。若此題肢錯(cuò)誤，含有該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;遇到“公共題肢”的組合時(shí)，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇四

生物作為一門理科學(xué)科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分?jǐn)?shù)，更可以在考場(chǎng)上更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種問題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時(shí)積累的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

第一段：科學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)

在備考生物時(shí)，科學(xué)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的生物學(xué)家曾經(jīng)說過：‘生物是一個(gè)很浩瀚的領(lǐng)域，沒有一定的學(xué)問儲(chǔ)備是不可能做好它的。’掌握生物知識(shí)點(diǎn)，需要我們有科學(xué)的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應(yīng)該按照高考生物大綱學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；ii) 其次，要盡量從多個(gè)角度來理解知識(shí)點(diǎn)，例如結(jié)合實(shí)際或運(yùn)用到其他科目學(xué)科中；iii) 最后，要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制作知識(shí)點(diǎn)精華表，方便快速回顧。

第二段：卷面策略的運(yùn)用

除了生物知識(shí)點(diǎn)的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時(shí)間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)受到影響。因此，在答題過程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過讀題和掃描選項(xiàng)來辨別題型；ii) 根據(jù)題型有針對(duì)性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過于復(fù)雜，可先做簡(jiǎn)單題，留足時(shí)間再回過頭來完成復(fù)雜題。

第三段：對(duì)試卷的巧妙利用

正確地對(duì)待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見的做法如下：i) 先仔細(xì)閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會(huì)做，避免白白浪費(fèi)時(shí)間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過程和思路，特別是對(duì)高分試題和難題。

第四段：科學(xué)運(yùn)用公式和填空

高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們?cè)诖痤}過程中，也要掌握好相關(guān)技巧。具體而言：i) 對(duì)于需要運(yùn)用公式的題目，應(yīng)該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應(yīng)用；ii) 對(duì)于填空題，應(yīng)該仔細(xì)審題找關(guān)鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對(duì)的幾率。

第五段：總結(jié)

總之，在高考生物答題過程中，我們要積極運(yùn)用各種策略和方法，針對(duì)不同的題目類型加以運(yùn)用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務(wù)。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、編寫知識(shí)點(diǎn)卡片等方法來幫助我們更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。最后希望廣大考生在這場(chǎng)人生大考中取悅于理科科目。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇五

1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時(shí)間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯(cuò)誤等。描述的對(duì)象也有不同，如植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，c3植物、c4植物，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。

2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識(shí)中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補(bǔ)充題干。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇六

1.學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”

在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞常常也就是題目的題眼。

2.能準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”

從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入的擴(kuò)展和發(fā)散;如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多時(shí)候都是要求用課本上的原話作答。

3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織

從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關(guān)內(nèi)容在課本上的原話，或者題干、設(shè)問中詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成。

4.答案的整理采取“逆向推導(dǎo)，順向作答”的思維模式

就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(yǔ)(名詞)、過程、原因、結(jié)果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設(shè)，第二句話闡述原因，第三句話表述結(jié)果。

5.答案要求“科學(xué)、合理、規(guī)范、簡(jiǎn)潔”

生物學(xué)屬于自然科學(xué)，所以，生物試題的答案如果不科學(xué)，那就肯定不對(duì)。如果答案僅僅是符合生物科學(xué)，而不合理，與已有知識(shí)矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結(jié)論矛盾，那也將是錯(cuò)誤的。

高考生物考試應(yīng)試技巧

精神調(diào)節(jié)，保持信心

1.適度興奮

從生物學(xué)角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場(chǎng)發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽聽音樂，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。

2.口香糖妙用

鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學(xué)弟學(xué)妹調(diào)整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進(jìn)注意力集中。

3.瀏覽試卷，巧用時(shí)間

高考考場(chǎng)上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應(yīng)充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應(yīng)填項(xiàng)目后，可以充分利用開考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時(shí)間來瀏覽并選擇選修試題，以便開考后快速作答，為考試贏得時(shí)間。

4.充滿自信、輕裝上陣

要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇七

高考生物作為高中理科的重要科目之一，對(duì)于考生來說極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應(yīng)該如何搭配答題技巧、知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)于材料的正確理解，因此，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會(huì)。

第二段：把握考試形式

在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況選擇合適的答題方式。對(duì)于主觀題，考生在平時(shí)要多做一些練習(xí)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。

第三段：注意題目細(xì)節(jié)

高考生物中，許多問題并不是直接給出答案的，需要我們?cè)陬}目的細(xì)節(jié)中來分析和推出答案。比如，對(duì)于某些化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式或是小量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，都需要考生在問題的細(xì)節(jié)中進(jìn)行理解和分析。此外，在回答某個(gè)問題時(shí)，也要注意題中所涉及的科學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確，避免過分解釋或是夸大其詞。

第四段：理解圖形、圖表

高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關(guān)的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時(shí)多閱讀科學(xué)書籍、學(xué)習(xí)圖表的構(gòu)造方式，并在做題時(shí)，注意將圖形和圖表的某些部分與問題做關(guān)聯(lián)，這樣會(huì)有利于我們更好地理解問題和解答問題。

第五段：解決實(shí)際問題

在高考生物中，有許多實(shí)際問題需要我們進(jìn)行分析和解決。這些問題不僅需要我們掌握科學(xué)知識(shí)和技巧，還要有一定的邏輯思維和動(dòng)手能力。因此，在復(fù)習(xí)中，我們要多關(guān)注實(shí)際問題的解決方法和思路，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在考試時(shí)多思考一些實(shí)際問題的解決方法和策略，這樣會(huì)有助于我們?cè)诟呖忌镏腥〉酶玫某煽?jī)。

總之，在高考生物中，我們需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)和技巧，理解問題、分析問題并解決實(shí)際問題，在考試中取得好的成績(jī)。通過我們以上總結(jié)的高考生物答題技巧心得體會(huì)，相信能夠幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試，取得更好的成績(jī)。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇八

高考前十天左右，很多學(xué)校會(huì)安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)。由于生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，不少學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)感到迷茫，復(fù)習(xí)后依然感到“心虛”，因此，在這段時(shí)間內(nèi)，教師如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，積極提高生物的復(fù)習(xí)效果尤為重要。

依據(jù)考綱，梳理知識(shí)

本階段復(fù)習(xí)不能再搞“全面開花”，不要平均使用力量，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵與重點(diǎn)，重點(diǎn)應(yīng)放在認(rèn)真對(duì)照“考試大綱”，明確所考查的知識(shí)點(diǎn)，重新回歸教材，有系統(tǒng)、有條理的梳理并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學(xué)經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識(shí)的表述，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述所要表達(dá)的信息。對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)需要再次專門記憶，以保證答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

回顧錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺

將平時(shí)做過的、考過的重點(diǎn)試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問題，注意自己經(jīng)常出錯(cuò)誤的問題，整理歸類后分析出癥結(jié)，注意找出自己的缺漏，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救，少犯錯(cuò)誤少失分。常見錯(cuò)誤及對(duì)策：(1)知識(shí)欠缺，如基本概念、基本知識(shí)不清晰導(dǎo)致答題錯(cuò)誤?？梢苑_書本有針對(duì)性地進(jìn)一步鞏固知識(shí)，彌補(bǔ)缺漏。(2)能力欠缺，如圖表題分析不通、表述不清?？梢詫⑺鲞^的此類考題進(jìn)行比較分析，找出規(guī)律，歸納解題思路。(3)審題失誤，如未看清題意或答題要求。審題時(shí)可在重點(diǎn)的地方做記號(hào)，以免遺漏題中的重要信息，如看清楚關(guān)鍵字：“都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯(cuò)誤……”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。

精選精做，保持狀態(tài)

要適當(dāng)做練習(xí)，保持熟練度，不然會(huì)“手生”，高考時(shí)跟不上速度。不要花費(fèi)大量時(shí)間找題做，適當(dāng)做兩套綜合試卷，熱熱身，但不要再去做很多怪題、難題和偏題。高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是看占全卷80%的基礎(chǔ)題做得怎么樣。習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，可以安排在與高考一樣的時(shí)間段內(nèi)，以高考的心態(tài)做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。

考前指導(dǎo)，精益求精

高考前夕，必須加強(qiáng)解題技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧，還應(yīng)注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

解題時(shí)應(yīng)遵循“五字”解題方法，即：審——審清題意;讀——讀懂材料;抓——抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);獲――獲取有效信息;答——給出正確答案。最重要的是審題，“磨刀不誤砍柴工”，要明確考查目的，注意分清并處理三種信息：抓住有效信息，放棄無(wú)效信息，排除干擾信息，然后聯(lián)系教材主要概念、原理與理論，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，作出正確的分析和判斷，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，盡可能用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和課本上的原話回答問題，簡(jiǎn)明扼要，注意答題的條理性，切忌畫蛇添足，空談泛談。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采點(diǎn)給分，即只要在你答的點(diǎn)中有符合標(biāo)準(zhǔn)答案的部分就會(huì)給分，故要圍繞題干中所含知識(shí)點(diǎn)分步作答。

答題的原則，先易后難。理化生三科是一個(gè)整體，應(yīng)通盤考慮，合理安排好時(shí)間。應(yīng)該有這樣的心態(tài)：在考場(chǎng)上把會(huì)做的題目都做完整、能拿的分?jǐn)?shù)都拿到手就已經(jīng)是成功了。

在這個(gè)時(shí)期，很多苦讀的學(xué)生已經(jīng)心力交瘁、疲憊不堪，迫切需要調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，從而以穩(wěn)定的、飽滿的情緒去迎戰(zhàn)高考。心理學(xué)研究表明：適度焦慮有助于發(fā)揮潛能，但過度的焦慮則會(huì)抑制大腦，不利于臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)。情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，這幾天考生可以有意識(shí)地訓(xùn)練自己并加以優(yōu)化情緒，如給自己積極的心理暗示，增強(qiáng)信心。要注意科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，反對(duì)“疲勞戰(zhàn)”、“開夜車”，適當(dāng)調(diào)整生物鐘，以使自己大腦的興奮點(diǎn)與考試時(shí)間同步。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，胸有成竹才可戰(zhàn)之能勝。作為即將奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的考生們，在高考前的最后十天里應(yīng)做好各方面準(zhǔn)備，以確保在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。這樣，今年的6月收獲的不僅是成績(jī)，還收獲成長(zhǎng)，收獲成功!

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇九

問題一：做答時(shí)間不充分

如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無(wú)充分時(shí)間做答的問題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對(duì)42分的生物大題的可能性及準(zhǔn)確率均會(huì)大大下降。

建議：考生調(diào)整答題順序，先做生物大題。因?yàn)楦呖贾械纳锎箢}較為簡(jiǎn)單，一般在20分鐘以內(nèi)可以完成。在確保生物大題得分的基礎(chǔ)上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優(yōu)勢(shì)可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。

問題二：幾乎沒有檢查時(shí)間

據(jù)了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測(cè)試題后，所余時(shí)間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所余時(shí)間更少。在這種情況下，考生可能會(huì)優(yōu)先檢查物理運(yùn)算、化學(xué)推斷題等，對(duì)于生物科幾乎無(wú)檢查時(shí)間。

建議：考生日常時(shí)就應(yīng)有意識(shí)進(jìn)行“一次性答題訓(xùn)練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認(rèn)為最正確的答案。

問題三：存疑問題處理不果斷

生物科在做答時(shí)文字量較大，考生可能會(huì)在存疑問題上猶豫，難以取舍;或答完后又反復(fù)修正，致使答題空間縮小。

建議：考生日常訓(xùn)練就應(yīng)有針對(duì)性地訓(xùn)練邏輯思維，并落實(shí)到文字，不能僅有個(gè)思路就覺得自己能答好;同時(shí)也不應(yīng)因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫下來。

問題四：卷面潦草，缺乏工整

由于文字量較大，加之時(shí)間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時(shí)書寫過于潦草，字跡難以辨認(rèn);或出現(xiàn)字母、符號(hào)等書寫不當(dāng)，造成錯(cuò)誤。

二.生物答題小技巧

1、審題要認(rèn)真

很多學(xué)生就是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，看錯(cuò)了一兩個(gè)字，但是導(dǎo)致結(jié)果卻是完全不同，所以在分析題目的時(shí)候，要邊看邊畫，特別是對(duì)于里面的關(guān)鍵字和條件都要一一標(biāo)出來，還有就是做題要注意單位，單位與單位之間的換算也要注意。

2、聯(lián)系素材

很多大題都是通過課本里面的知識(shí)或相關(guān)題型演變出來的，所以平時(shí)要多做一些基礎(chǔ)題來積累素材，還有就是考試的時(shí)候看到大題，首先要想出題目的考點(diǎn)是什么?然后再通過考點(diǎn)練習(xí)課本的素材，這樣答題會(huì)更快一些。

生物大題該如何做?生物大題的4個(gè)答題技巧

3、答題要準(zhǔn)確

有時(shí)候考試要靠實(shí)驗(yàn)步驟，所以答題的時(shí)候步驟要寫準(zhǔn)確，還有就是要使用生物的專用術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)要做到層次清晰、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言規(guī)范。

4、了解實(shí)驗(yàn)

很多生物大題都是實(shí)驗(yàn)題，所以你平時(shí)對(duì)于課本里的實(shí)驗(yàn)最好都要全部了解清楚，弄懂里面的原理和設(shè)計(jì)的目的，以及步奏，這樣對(duì)于答題的實(shí)驗(yàn)題就不虛了。

三.高中生物逆襲學(xué)習(xí)方法

1、教材最重要

生物的很多基礎(chǔ)知識(shí)都是考試必考的內(nèi)容，而且生物有很多知識(shí)都是需要背誦的，所以最好的學(xué)習(xí)方法就是將教材的知識(shí)全都爛熟于心，不僅要會(huì)背，還要會(huì)理解，要知道將的是什么，畢竟生物也是一門需要理解的課程。

2、靠做題積累

我們理解了課本教材里的知識(shí)點(diǎn)后，不代表我們就會(huì)用了，所以做題時(shí)必不可少的，那么我們通過做題就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)做題的一些套路和技巧規(guī)律。特別是生物里面有些內(nèi)容光靠課本是不能夠讓你更清晰去理解的，所以長(zhǎng)時(shí)間的積累即使你面對(duì)其它的題型，你也不會(huì)說一下子不知道怎么做了。

高中該如何學(xué)習(xí)生物?生物逆襲學(xué)霸的學(xué)習(xí)技巧

3、對(duì)比記憶

生物中有太多知識(shí)點(diǎn)事可以通過對(duì)比來進(jìn)行記憶的，例如有絲分裂和無(wú)絲分裂等，通過對(duì)比我們可以很快的發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容的共同之處和不同之處，這樣對(duì)比記憶會(huì)更牢固，除了對(duì)比記憶外還可以通過一些趣味的口訣來背誦一些生物現(xiàn)象，例如“購(gòu)物直接人民幣，耗能直接atp”等，這些口訣就需要自己去整理了，適合自己的才是最好的。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十

1選擇題答題方法技巧

選擇題出錯(cuò)的原因有幾點(diǎn)：心神不寧、審題不慎、考慮不周、概念混淆。因此，解答生物選擇題時(shí)一定要遵循科學(xué)的方法和步驟。

1.仔細(xì)審題，挖掘一切有用的信息

生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，所以，建議學(xué)弟學(xué)妹拿著筆一個(gè)字一個(gè)字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細(xì)菌”、“藍(lán)藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進(jìn)一步讀取題圖中的有用信息。

2.努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)

根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識(shí)而進(jìn)行破題。

3.認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系

生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。

例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個(gè)邏輯推理的判斷問題，需要學(xué)生仔細(xì)思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會(huì)導(dǎo)致其他種類草的數(shù)量會(huì)減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡(jiǎn)單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會(huì)下降。

4.掌握一些常用的答題小技巧

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”，這類題目才能迎刃而解。

一般來說，“知識(shí)錯(cuò)誤”排第一，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識(shí)錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤，“邏輯錯(cuò)誤”、“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，需要仔細(xì)認(rèn)真的辨析，還有一些選項(xiàng)的說法雖是正確的，但與題干要求無(wú)關(guān)，也可以排除。

例：“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是dna”，就屬于表述錯(cuò)誤，其中關(guān)鍵詞為“主要”。

2非選擇題答題方法技巧

1.審題要努力領(lǐng)會(huì)出題者的意圖

第一步，應(yīng)讀懂試題，通過對(duì)試題所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、問什么、求什么。

第二步，用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞。

第三步，如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結(jié)合，最后，通覽全題，然后作答。

而最重要的是審題，審題是答題的基礎(chǔ)，所以，再容易的題目，讀題也需要時(shí)間。應(yīng)合理的分配時(shí)間，一般生物的非選擇題要留足時(shí)間，一般不低于25分鐘。

2.答題時(shí)要保持得分意識(shí)

一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。

能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對(duì)于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。

3.規(guī)范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用

寫解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，根據(jù)問題整理思路后，在稿紙上寫出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據(jù)這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書寫，不能漏字或錯(cuò)別字。

例：光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍(lán)中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫成“自由結(jié)合”、生態(tài)系統(tǒng)不能寫成“生態(tài)細(xì)統(tǒng)”。

3專項(xiàng)題型突破

1.圖像、圖表題的一些技巧

曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進(jìn)行分析，即先看橫縱坐標(biāo)的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。

如：種群增長(zhǎng)數(shù)量還是種群增長(zhǎng)速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。

圖表題要遵循“點(diǎn)、線、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系，是上升還是下降，是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再縱觀整個(gè)表格中的數(shù)據(jù)，比較各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的思想去思考、作答，會(huì)更容易一些。

2.分裂、復(fù)制圖解法

凡是涉及細(xì)胞分裂、復(fù)制的題目，都可以用一個(gè)方法——畫圖解決。在草稿紙上把細(xì)胞分裂過程或dna復(fù)制過程畫出來，或幾個(gè)關(guān)鍵圖形(有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期)畫出來，結(jié)果便一目了然。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

實(shí)驗(yàn)題是高考生物的重頭戲，而實(shí)驗(yàn)題的靈魂是實(shí)驗(yàn)原理。所以要深入的理解實(shí)驗(yàn)原理，這樣才能準(zhǔn)確尋找到實(shí)驗(yàn)的單一變量，進(jìn)而按照單一變量原則、對(duì)照原則、等量原則準(zhǔn)確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

例如：“驗(yàn)證光是光合作用的必要條件”的實(shí)驗(yàn)中，光照就是單一變量，創(chuàng)設(shè)的條件就是有光、無(wú)光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。

這樣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會(huì)很高。

高三生物第一輪復(fù)習(xí)方法及建議

1、回歸生物教材，重視基礎(chǔ)，近幾年高考生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，主要考查學(xué)生基本技能和基本方法，生物教材在高考備考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中首要復(fù)習(xí)的就是生物課本，熟記高三生物核心概念及基本原理，觀點(diǎn)、結(jié)論。

2、重視生物實(shí)驗(yàn)，在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)加大重視力度，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)類型都有所了解，也應(yīng)高都有一定的準(zhǔn)備，并緊扣高三生物教材知識(shí)，在生物第一輪復(fù)習(xí)會(huì)達(dá)到很好的備考效果。

3、規(guī)范語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)答題：高三生物第一輪復(fù)習(xí)要注重生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)的訓(xùn)練，對(duì)生物教材中的核心概念、基本原理及其結(jié)論性語(yǔ)言熟練掌握，做到用時(shí)不生澀，可順利把答案要點(diǎn)用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。

4、在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)選高考母題，多做中低檔題，進(jìn)行變式訓(xùn)練，讓舉一反三，靈活運(yùn)用教材知識(shí)解生物題。

注：1.針對(duì)生物基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)掌握不全或程度不熟練的高三學(xué)生，在高三生物第一輪復(fù)習(xí)首先要依據(jù)考試說明熟讀教材，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把零散的生物知識(shí)串成一個(gè)體系。

2.針對(duì)有一定基礎(chǔ)，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度不夠的高三學(xué)生，高三生物第一輪復(fù)習(xí)中需要加強(qiáng)對(duì)高考真題和日常錯(cuò)題的分析，理解深刻，達(dá)到舉一反三。

3.針對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握熟練，知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用也已經(jīng)游刃有余，但綜合運(yùn)用能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι匀醯母呷龑W(xué)生，在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中則要加強(qiáng)生物學(xué)基本思想的認(rèn)知，重視解題思路的歸納和總結(jié)，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)技巧，做到滴水不漏。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十一

選擇題大多由題干和選項(xiàng)組成，由單選和多選之分。生物學(xué)中常見的為單選題，考察學(xué)生對(duì)概念的理解，辨析為主。

解答選擇題，一審題要嚴(yán)，二方法要對(duì)。

審題嚴(yán)，是指對(duì)題干和選項(xiàng)要仔細(xì)審題，分析語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵，特別是要辨析一些易混淆的概念、名詞。對(duì)于一些似是而非的概念、名詞要認(rèn)真分析，去偽存真。有的題目要運(yùn)用一定的原理和計(jì)算方法方能解答。

方法對(duì)是指解選擇題時(shí)要注意正確的方法，否則，輕則浪費(fèi)時(shí)間，重則前功盡棄。解選擇題的方法主要有作答法，排除法，計(jì)算法，推斷法，比較法等。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十二

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用：

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

二.語(yǔ)文萬(wàn)能答題模板

語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

三、說明文分類：

1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

四、說明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說明了——增強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較：把____和______相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn)。

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十三

生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，所以，建議學(xué)弟學(xué)妹拿著筆一個(gè)字一個(gè)字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細(xì)菌”、“藍(lán)藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進(jìn)一步讀取題圖中的有用信息。

2.努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)

根據(jù)生物題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識(shí)而進(jìn)行破題。

3.認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系

生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。

例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個(gè)邏輯推理的判斷問題，需要學(xué)生仔細(xì)思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會(huì)導(dǎo)致其他種類草的數(shù)量會(huì)減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡(jiǎn)單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會(huì)下降。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十四

(1)努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)。

根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識(shí)而進(jìn)行破題。

(2)認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系。

生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。

(3)掌握一些常用的答題小技巧。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”，這類題目才能迎刃而解。

2、非選擇題答題技巧

如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結(jié)合，最后，通覽全題，然后作答。

(1)答題時(shí)要保持得分意識(shí)。

一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。

能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對(duì)于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。

(2)規(guī)范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用。

寫解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，根據(jù)問題整理思路后，在稿紙上寫出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據(jù)這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書寫，不能漏字或錯(cuò)別字。

3、簡(jiǎn)答題解答技巧

(1)概念上宜小不宜大。

(2)結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象(宜細(xì)不宜粗)。

(3)功能上宜多不宜少。

(4)表述語(yǔ)言宜專業(yè)化，不宜口語(yǔ)化，例如：將“運(yùn)載體”說成“運(yùn)輸體”;把“dna連接酶”簡(jiǎn)寫為“連接酶”;把“限制性內(nèi)切酶”簡(jiǎn)稱為“內(nèi)切酶”等；把酶失活了說成是酶死了等等。

(5)表述生理過程不宜舍近求遠(yuǎn)。6.答案宜詳細(xì)不宜抽象。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十五

1.整體把握

預(yù)備鈴響，考生應(yīng)在指定的座位上坐好，擺好文具和證件。試卷下發(fā)后，不要搶著答題，先在試卷的相應(yīng)位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)等。然后注意清點(diǎn)試卷張數(shù)和頁(yè)碼號(hào)，檢查自己的試卷有無(wú)漏頁(yè)、漏印、損破、字跡不清等。如果試卷有問題及時(shí)向監(jiān)考老師反映。用三五分鐘把試卷從頭到尾瀏覽一遍，有多少個(gè)題，各題分?jǐn)?shù)、分布如何，對(duì)試卷題目容量、難易程度有個(gè)全面、初步的了解，避免下筆時(shí)出現(xiàn)前松后緊，虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

2.先易后難

剛進(jìn)入考場(chǎng)，心情一般比較緊張，記憶、思維未達(dá)到最佳狀態(tài)。這時(shí)先做容易的題目，不僅有利于順利地拿到基本分，而且因?yàn)椤绊樌边€會(huì)使自己增添信心，穩(wěn)定情緒。即使看到暫時(shí)不會(huì)做的題目也不要慌，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，試題肯定有一定的區(qū)分度。如果先從難題入手，往往會(huì)出現(xiàn)思維“卡殼”現(xiàn)象，使自己有“開局不利”之惑，從而加劇自己的情緒沖動(dòng)，還會(huì)白白擠掉做容易題的時(shí)間。

3.冷靜穩(wěn)健

保持平和、穩(wěn)重、冷靜的考場(chǎng)心態(tài)至關(guān)重要。努力做到戰(zhàn)略上重視，行動(dòng)上沉著冷靜。題目難時(shí)，不焦慮，要想到“我難人亦難，我做不出來時(shí)，別人也不見得就比我順利”。題目容易時(shí)不狂喜，要想到“我易人也易，我做得順手，別人肯定也做得順手。要想拉開距離，那就靠非智力因素起決定作用了”。保證會(huì)做的題不丟分是一種本事。題目實(shí)在太困難了，絞盡腦汁，挖空心思也做不出來時(shí)，可暫時(shí)放一放。但在交卷前一定注意，試卷上的題目不要空著不做，實(shí)在不會(huì)做的，可大膽地蒙，沒準(zhǔn)能蒙到一兩分。做了或許得不到分，但你空著，絕對(duì)一分也得不到。

4.膽大心細(xì)

能否審清題意，是解題成功的關(guān)鍵，審題是整個(gè)解題過程的“基礎(chǔ)重心工程”，審題要慢，解答要快。

(1)細(xì)

選擇題要看清是要求選對(duì)的，還是錯(cuò)的;是選全對(duì)的，還是選對(duì)的最多的;是選只有一個(gè)錯(cuò)的，還是選錯(cuò)的最多的。尤其是選考部分的判斷類選擇題，似是而非、容易設(shè)陷阱，切忌思維定勢(shì)或麻痹大意，否則就容易出錯(cuò)。

(2)全

審題時(shí)切記要把題目讀完，出現(xiàn)在高考試卷上的試題除信息題外字肯定不多余。提示介紹一定得讀，有助于理解原題。對(duì)于題目后面括號(hào)內(nèi)的文字更加不能忽視，比如：有效數(shù)字，g取多少、有些物理量求解中是否要考慮方向等你在答題時(shí)就一定要注意到。

題目沒有讀懂時(shí)，一定不要匆匆忙忙就動(dòng)筆。讀懂，重在理解命題人的意圖，把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為物理問題，建立物理模型，否則再讀第二遍，邊讀邊畫草圖，直到真正把握題意為止。

審題時(shí)要逐字逐句看清楚，找出關(guān)鍵字詞，索取有效信息，仔細(xì)分析題意，弄清命題意圖，甚至可用鉛筆將題目中給出的已知條件、潛在條件及要求解決的問題一一標(biāo)出，做到邊讀題，邊打腹稿。如果一味圖快，還沒有看清題目就開始做題，做完了之后才發(fā)現(xiàn)不是看錯(cuò)了題意，就是看漏了條件，結(jié)果，一涂一劃，一貼一拽，卷面臟了，時(shí)間浪費(fèi)了，情緒也破壞了。尤其是文字表達(dá)題和理解計(jì)算題，緊緊扣住“踩分點(diǎn)”來答，爭(zhēng)取一步到位，一次成功。

5.正確涂卡

解答完之后集中填涂題中前面的選擇題答案。如果做一個(gè)題涂一次，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響答題過程中思維的連貫性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面選擇題答案，則一慌就會(huì)忘涂了。

6.卷面整潔

提筆答題前，要審視一下答題卷，估計(jì)將題目解答完大體要占多少位置，這樣既可避免寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。卷面不干凈，書寫不規(guī)范，會(huì)給評(píng)卷老師帶來很大困難，也會(huì)成為失分因素。尤其在作文卷面把字寫得龍飛鳳舞，七歪八扭，會(huì)直接影響評(píng)卷老師的情緒，而讓自己白白丟掉一些本不該丟掉的分。主觀題閱卷的彈性大，人為因素不能忽視。把答案想出來后，最好在草稿紙上寫一下，看自己的闡述是否清楚。不要沒想就動(dòng)筆寫，一寫發(fā)現(xiàn)不對(duì)，又劃又擦，卷面弄得臟亂差從而影響得分。

7.不交頭卷

完全不必要搶先交卷，考試未結(jié)束，就應(yīng)認(rèn)真檢查一些拿不準(zhǔn)的題。核對(duì)答題卡，看看自己有沒有涂好，有沒有錯(cuò)位，努力做到“寧可堅(jiān)持到終考一分鐘，也不做交卷第一人”。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，班主任要引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地，有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。

高三物理的五條建議二

1.解題規(guī)范

高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

2.大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

3.觀察生活

物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會(huì)過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎？這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎？你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎？你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎？我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

4.模型歸類

5.知識(shí)分層

通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問題。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十六

第一抓住關(guān)鍵詞句;第二學(xué)會(huì)避陷阱，破定勢(shì)，善于從多角度思考問題;第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，例如換一種方式表述條件，將圖表轉(zhuǎn)換成文字或?qū)⑽淖中畔⑥D(zhuǎn)換成圖表，從而明確問題的指向。

當(dāng)然，一套靈活機(jī)動(dòng)的解題策略是必不可少的。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛上鉤，進(jìn)行重組和整合，通過一系列思維活動(dòng)使問題得到解決。而要做到這一點(diǎn)，需要注意以下幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)確地進(jìn)行知識(shí)掛鉤?？碱}設(shè)置的情景真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，有些甚至是學(xué)生前所未聞的，但無(wú)論怎么變，總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。

2、運(yùn)用多種思維方法。尋求答案的過程是思維的過程，要使用對(duì)比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

3、注意學(xué)科之間的有效組合。答題有時(shí)也要借助數(shù)、理、化知識(shí)，因此必須重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn)。在解決實(shí)際問題時(shí)要善于結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)：很多社會(huì)熱點(diǎn)問題與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來源。

4、科學(xué)作答不可忽視。答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。

小編精心為您推薦：

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十七

(1)題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語(yǔ)，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。

(2)被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)、時(shí)代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十八

高考文綜主觀題是高考的重要部分,高考政治答題要掌握一定的方法和技巧。下面是小編為你帶來的高考文綜答題技巧方法，希望對(duì)你有所幫助。

智康田起老師：

同學(xué)

這些年高考文綜真題是否要多做？

智康田起老師：最好還是多做做，5年之內(nèi)的題目還是比較有參考性的，并且最好是本省的題。跟著全國(guó)卷考試的就做全國(guó)卷。文綜最大的特點(diǎn)就是不同區(qū)域之間出題重點(diǎn)和思路大大不同，如果做了不同的題目有的時(shí)候沒

什么

智康田起老師：其實(shí)文綜答題順序并沒有什么強(qiáng)制性的要求，看自己發(fā)揮最好的方法。老師之前還見過先做完大題再做選擇題的奇葩。我比較建議先做完選擇題，然后填答題卡。然后在做大題之前將大概內(nèi)容瀏覽一遍，感覺一下自己哪一個(gè)科目，哪道大題最有把握，優(yōu)先做最有把握能夠獲得更多分?jǐn)?shù)的大題。盡量每道大題的每一問不要超過5分鐘。最后一定要留出十分鐘，如果這時(shí)候還有較多大題沒答，并且沒有什么特別有把握的題目，那就大概瀏覽下材料，寫出你能想到的全部答題點(diǎn)，不可以空題，因?yàn)檫@樣每道題只要不是根本錯(cuò)誤還能多得幾分，有時(shí)候很關(guān)鍵。

智康田起老師：我覺得你這是心態(tài)的問題，如果你平時(shí)練習(xí)和考試沒有太大的難度差異，那應(yīng)該就是你在做題的時(shí)候被患得患失的心理所控制，在做題的時(shí)候80的精力忙著緊張，20的.精力才真正在做題，這其實(shí)是一種潛意識(shí)控制。所以做題之前你可以再發(fā)卷時(shí)候進(jìn)行一下自我放松，給自己正確的心理暗示，比如閉目放空深呼吸。如果你在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不會(huì)修改答案，或者猶豫不決，也能正確率很高，那干脆就第一次做完就可以。如果不能，那就還是一道道做下去，但是不要帶著太大的心理壓力，模考就是讓我們適應(yīng)的，把每一次做題都當(dāng)做高考去適應(yīng)。史地政現(xiàn)在判卷都很嚴(yán)，這個(gè)很讓人苦惱，很多答案表面上擦邊，實(shí)際上必須要跟著答案走，這就扣分很多，不過大家都嚴(yán)，盡力做到最符合要求就好！

老師，你多想我們推薦些資料啊

智康田起老師：那就推薦大家兩本題集吧，一本是《五年高考三年模擬》，一本是《天利38套》，如果是全國(guó)卷的話還有一個(gè)《文綜專題訓(xùn)練》挺靠譜，分為選擇題和大題。這三本書一定要買本省市的，如果現(xiàn)在都還沒有做過，那就out了，當(dāng)年老師可把53abc三版都做了一遍，天利38套本地卷和全國(guó)版都做了一遍才上考場(chǎng)的。

智康田起老師：親，咱可一直在說，除了回歸課本之外一定要結(jié)合相關(guān)題目來做，你可以嘗試本省，如果沒有省題就做全國(guó)卷5年內(nèi)的高考真題，還有一模二模題，錯(cuò)題后，要弄清錯(cuò)題的原因，知識(shí)點(diǎn)問題錯(cuò)的就順便捋清楚，思路問題就想到明白為止，答題語(yǔ)言問題就揣摩下正確方法，模仿寫一下。但是基礎(chǔ)不能丟，很多孩子最后一個(gè)月去沖刺刷題，最后忘了本，還是很可惜的，如果你要基礎(chǔ)已經(jīng)很好了應(yīng)該不存在這個(gè)問題。文綜沒有一蹴而就的方法，只有慢工出細(xì)活，即便只有一個(gè)月，我們只能努力一分一分提升。幾句話提升幾十分的真心沒有，語(yǔ)數(shù)英沒有，文綜更沒有，所以需要更加努力，加油！

智康田起老師：最后的復(fù)習(xí)方法首先我們要繼續(xù)保持基礎(chǔ)知識(shí)的常規(guī)復(fù)習(xí)，之前說過，即對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的串聯(lián)，一天一個(gè)專題?；旧先坪掀饋硪残枰獙⒔粋€(gè)小時(shí)了。第二就是要結(jié)合與其相關(guān)的題目，比如學(xué)校模擬考試與作業(yè)，做到學(xué)以致用，保持題感。這個(gè)是通用方式，如果你基礎(chǔ)強(qiáng)，那就多做題，如果你基礎(chǔ)弱，那就少做題多復(fù)習(xí)，但是這兩點(diǎn)缺一不可。注意做題時(shí)候不要做偏難怪題，難度適中就好。如果你有更好更高效的方法，那就堅(jiān)持下去，重要的是天天堅(jiān)持，不要中斷。加油??！

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十九

１、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)

順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

２、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽沒，反而浪費(fèi)神思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。

１、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”

隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過度偏離平均時(shí)間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7—10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17—28分鐘拿下。

２、進(jìn)階策略：過時(shí)不做、暫且跳過

超過規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。

３、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏

掐表做題。超過平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。

１、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)

拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出問題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。

高考最多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才；高考最多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。

２、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全

分點(diǎn)作答。充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

運(yùn)用公式。公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二十

1. 字音辨析題 ：

答題技巧：常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語(yǔ)拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來提示自己。

2. 字形辨析題

答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較,可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來尋找不合語(yǔ)境的別字。

多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?？丛~語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的，如無(wú)把握，可放放再說，但必須用?或其他記號(hào)來提示自己。

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題

常見錯(cuò)誤： 非疑問句用問號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)， 連詞前面用頓號(hào)， 概數(shù)用頓號(hào)， 集合詞語(yǔ)用頓號(hào);句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào) ;句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中"某某說,后用冒號(hào)，冒號(hào)后面揭示范圍不清;引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書名用書名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。

高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二十一

利用題目給出的已知條件和選項(xiàng)提供的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中挑選出三個(gè)錯(cuò)誤答案，從而達(dá)到正確答案的目的。在答案為定值的時(shí)候，這方法是比較常用的，或者利用數(shù)值范圍，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證答案。

2、特殊值檢驗(yàn)法

對(duì)于具有一般性的選擇題，在答題過程中，可以將問題具體特殊化，利用問題在特殊情況下不真，則利用一般情況下不真這一原理，從而達(dá)到去偽存真的目的。

3、順推解除法

利用數(shù)學(xué)公式、法則、題意、定理和定義，通過直接演算推理得出答案的方法。

4、極端性原則

將所要解答的問題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明朗，以達(dá)到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在取值范圍、解析幾何和求極值上面，很多計(jì)算量大、計(jì)算步驟繁瑣的題，采用極端性去分析，可以瞬間解決問題。

5、直接法

直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，通過正確推理、判斷或運(yùn)算，直接得出結(jié)論，從而作出選擇的一種方法。用這種方法的學(xué)生往往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)。

6、估算法

就是把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問題，估算出答案的近似值，或者把有關(guān)數(shù)值縮小或擴(kuò)大，從而對(duì)運(yùn)算結(jié)果作出一個(gè)估計(jì)或確定出一個(gè)范圍，達(dá)到作出判斷的效果。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5895329.html】