通過寫心得體會(huì)，我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)、客觀地反映自己的真實(shí)想法和感受，切忌虛假和炫耀。接下來是一些精選的心得體會(huì)案例，讓我們一起來看看吧。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇一
雙擁工作是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，雙擁教育是實(shí)施雙擁工作的重要內(nèi)容，其目的是進(jìn)一步提升軍民融合水平、強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，而教師作為受過高等教育、傳遞知識(shí)、塑造未來的重要角色，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起更多的雙擁工作責(zé)任，本文就是關(guān)于教師雙擁心得體會(huì)的敘述。
第二段：教師切實(shí)履行雙擁職責(zé)
教師作為國(guó)家重要的人才培養(yǎng)工作者，肩負(fù)著傳承祖國(guó)文化、智育新生代的重任。在雙擁教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行雙擁職責(zé)，積極參與愛國(guó)主義教育和軍事教育，扎實(shí)開展學(xué)生軍訓(xùn)，深入了解軍事知識(shí)，宣傳國(guó)防政策，讓學(xué)生從小樹立“國(guó)家利益高于一切、維護(hù)國(guó)家安全是我們每個(gè)人的責(zé)任”等愛國(guó)主義意識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)積極參與軍民融合工作，為國(guó)家人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，成為推進(jìn)軍民融合的生力軍。
第三段：教師體驗(yàn)到雙擁帶來的收獲
雙擁教育讓教師們領(lǐng)略到了生活的豐富，深深地感受到了國(guó)家對(duì)他們的關(guān)愛，同時(shí)也深入了解了國(guó)家國(guó)防政策和軍事知識(shí)，如果糊涂成了軍民融合建設(shè)的積極力量，也從中汲取了必要的經(jīng)驗(yàn)，教師們體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的力量，深刻的認(rèn)識(shí)到了自己身為一名國(guó)家干部對(duì)于國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)的重大責(zé)任，并為之奮斗不息。
第四段：教師在雙擁工作中遇到過的問題
教師在雙擁工作中也必定會(huì)遇到一些問題，例如對(duì)于軍事知識(shí)的不了解、所選教學(xué)內(nèi)容阻力大、經(jīng)費(fèi)不足等問題，這些都會(huì)成為教師在雙擁工作中的阻礙物。但是教師可以通過學(xué)習(xí)和廣泛閱讀來了解軍事知識(shí)，在課堂教學(xué)中融入具有軍事背景的教學(xué)內(nèi)容，在教育部門或其他組織引導(dǎo)之下，積極承接社會(huì)的力量，促進(jìn)軍民融合建設(shè)。
第五段：結(jié)尾
總之，教師的雙擁工作不僅關(guān)系到學(xué)生的愛國(guó)主義和軍事意識(shí)教育，同時(shí)也關(guān)系到國(guó)家的整體安全，在這個(gè)方面，在職教師負(fù)責(zé)、資深教師率先示范、領(lǐng)導(dǎo)重視全方位的情況下，教師會(huì)越來越好的履行他們的工作職責(zé)，讓愛國(guó)主義和軍事教育在更多的勞動(dòng)人民中深入人心，將軍民融合工作落地落實(shí)，創(chuàng)造出屬于中國(guó)的美好未來。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為一名教師，雙擁工作是我的責(zé)任和使命。在長(zhǎng)期的工作中，我深刻體會(huì)到，只有把愛國(guó)、愛軍、愛教育的理念內(nèi)化于心，才能更好地履行好雙擁工作的職責(zé)。以下是我對(duì)教師雙擁工作的心得體會(huì)。
一、樹立正確的雙擁態(tài)度
作為一名教師，我們要樹立正確的雙擁態(tài)度。教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的榜樣。只有把雙擁理念融入到教學(xué)過程中，我們才能讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)到雙擁工作的重要性。教師要以平等、尊重為原則，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)，通過教育引導(dǎo)了解和支持祖國(guó)國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)。只有這樣，我們才能真正落實(shí)好雙擁教育。
二、積極參加雙擁活動(dòng)
教師要積極參加各種雙擁活動(dòng)。只有深入了解軍情、深刻認(rèn)識(shí)軍民魚水情，才能更好地傳遞愛國(guó)愛軍的精神，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己與軍隊(duì)之間的聯(lián)系。每年的儒商活動(dòng)，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生前往參加，讓學(xué)生感受到軍人的艱苦、英勇和無私的奉獻(xiàn)，同時(shí)，我也將所感所得分享給同事和家長(zhǎng)，讓更多人了解到雙擁工作的意義。
三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，履行職責(zé)
作為一名教師，我們既是教育工作者，也是軍隊(duì)建設(shè)者。教師要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用，切實(shí)履行自己應(yīng)盡的雙擁職責(zé)。我所在學(xué)校與部隊(duì)有著密切聯(lián)系，每年我們都要協(xié)助部隊(duì)進(jìn)行各種文藝和體育活動(dòng)，我和同事們都會(huì)竭盡全力來支持和配合。此外，作為一名語(yǔ)文教師，我始終把軍旅課納入到教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生了解軍隊(duì)的制度和文化，增強(qiáng)其愛國(guó)情感和家國(guó)情懷。
四、廣泛宣傳雙擁精神
教師要廣泛宣傳雙擁精神。我們要在學(xué)生中弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和雙擁文化，讓他們懂得珍惜來之不易的和平環(huán)境和美好生活。我會(huì)在每堂課上注重宣傳軍旅知識(shí)，將講授內(nèi)容和學(xué)生生活相聯(lián)系，引導(dǎo)和感染學(xué)生，為之奮斗。此外，我還參與各種教研活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，盡量用自己的力量來促進(jìn)雙擁工作的傳播和推廣。
五、自我修煉，奉獻(xiàn)社會(huì)
作為一名雙擁教育工作者，我們需要不斷自我修煉，提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。只有不斷提升自身的價(jià)值和影響力，才能更好地推動(dòng)雙擁工作的發(fā)展和蓬勃。我個(gè)人認(rèn)為，教育是一份事業(yè)，是一份榮譽(yù)和使命，需要我們時(shí)刻保持熱忱、付出和敬愛。我們還要從事社會(huì)公益事業(yè)，積極關(guān)注和參與國(guó)家、社會(huì)各種公益事業(yè)，讓愛國(guó)精神更多地落實(shí)到具體實(shí)踐中。
作為一名教師，我深知雙擁工作的重要性和使命感。我將一如既往地牢記師德規(guī)范和雙擁工作要求，把雙擁工作內(nèi)化于我自己的心中，讓其成為我工作和生活的一部分，并盡自己的最大努力去落地和推動(dòng)。我相信，在不久的將來，我們可以共同創(chuàng)造出更加美好和祥和的學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家！
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇三
教師作為教育者，不僅需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段。因此，參加專業(yè)報(bào)告會(huì)成為許多教師獲取新知識(shí)、交流心得的重要渠道。最近我有幸參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報(bào)告會(huì)，從中收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：概述報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)
這場(chǎng)報(bào)告會(huì)由著名教育學(xué)家郭教授主講，她通過豐富的案例和理論知識(shí)，介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。她強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這一理念對(duì)于教育界來說是一種革命性的思想，也是應(yīng)對(duì)教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。
第三段：總結(jié)報(bào)告的主要觀點(diǎn)和改變
在聽完報(bào)告之后，我深刻感覺到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。過去，我常常將教育過程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對(duì)學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)之上，而忽略了學(xué)生們的實(shí)際需要和個(gè)性差異。但是這次報(bào)告讓我意識(shí)到，只有真正理解并尊重學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。所以，我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。
第四段：探討報(bào)告對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的啟示
這場(chǎng)報(bào)告會(huì)還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來了很多啟示。首先，我意識(shí)到作為教師，要求我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，還要具備豐富的教育心理知識(shí)，以及對(duì)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解。只有這樣，我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來改善教學(xué)效果。其次，我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師，須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)時(shí)刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更好地適應(yīng)教育的需求。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來
通過參加這次報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并對(duì)未來的教育教學(xué)充滿了信心和期待。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念，尊重每個(gè)學(xué)生的需求和個(gè)性，用心去引導(dǎo)和教育他們。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，注重專業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng)，提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，成為有價(jià)值的社會(huì)人才。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇四
教師雙擁是指軍隊(duì)和政府部門對(duì)教育工作者進(jìn)行關(guān)心和保護(hù)的政策措施。這種政策的實(shí)施，不僅保障了教師的工作和生活穩(wěn)定，同時(shí)能夠激發(fā)教育工作者的工作熱情和愛國(guó)情操。教師雙擁是對(duì)教育工作者的一種肯定和尊重，也是國(guó)家對(duì)教育的一種投資和支持，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
第二段：談?wù)勈斋@
作為一名教育工作者，我非常感激黨和政府部門對(duì)我們的關(guān)心和保護(hù)。受益于教師雙擁，我深刻意識(shí)到自己的工作不僅是為了傳播知識(shí)，更是在為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在日常工作中，我愿意發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家的教育事業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：談?wù)勜?zé)任和使命感
教師雙擁為我們教育工作者提供了一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境，但是我們的責(zé)任感和使命感也更加的加重。有工作環(huán)境基礎(chǔ)的我們，也要不斷努力學(xué)習(xí)教育理論和實(shí)踐，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教師品牌；在社會(huì)責(zé)任體系構(gòu)建中，堅(jiān)守正確的教育方向，壯大愛國(guó)主義教育，深入挖掘教育資源，不斷優(yōu)化教育工作的各個(gè)方面。
第四段：談?wù)勑脑负蛯?duì)未來的期許
今天的教育工作者走進(jìn)了黃金時(shí)期，我們?yōu)榇烁械阶院?。但是，我們所承?dān)的責(zé)任也更加重大，我們的目標(biāo)是不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名教育工作者，我的心愿是能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來塑造健康、優(yōu)秀和充滿激情的空間。同時(shí)，我也期待未來教育能夠更加深入地推進(jìn)社會(huì)變革和發(fā)展，讓更多的學(xué)生獲取平等的教育機(jī)會(huì)，共同構(gòu)建一個(gè)美好的社會(huì)。
第五段：總結(jié)
總之，教師雙擁政策的實(shí)施，為廣大教育工作者提供了充分的保障和支持，并且讓我們更加深刻意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。我們要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，發(fā)揮教育工作的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；同時(shí)也要關(guān)注教育的未來、學(xué)生的根本、社會(huì)的發(fā)展，積極推進(jìn)教育的變革和創(chuàng)新，讓學(xué)生受益于我們的努力和奉獻(xiàn)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇五
教師雙擁工作是指教師機(jī)關(guān)和教育戰(zhàn)線官兵從軍隊(duì)分赴基層或在基層服役期間，享受國(guó)家對(duì)留守家屬、退役老兵、失獨(dú)家庭等的政策和優(yōu)待，以及軍隊(duì)對(duì)他們特殊關(guān)照的一種工作狀態(tài)。作為一名幸運(yùn)的教師，我擁有著雙擁身份，這一時(shí)期的工作讓我受益匪淺。
第二段：體驗(yàn)
在這一工作狀態(tài)下，我接觸到了許多優(yōu)秀的軍人和教育官兵，他們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和軍委有關(guān)雙擁政策，始終把自己當(dāng)做一名學(xué)生和士兵，做到了人人為我，我為人人的價(jià)值觀。在接受了他們的培訓(xùn)和啟示后，我更加地體會(huì)到“培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義合格人才”的責(zé)任，做一個(gè)“有思想、有品德、有文化、有紀(jì)律”的教育工作者。
第三段：觀察
在教學(xué)生活中，我也更符合官兵通訊、武裝部隊(duì)文化等方面的教育要求，使得教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)到了一些問題，如廣大農(nóng)民的孩子缺少補(bǔ)習(xí)課軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，少數(shù)教師安于現(xiàn)狀，缺乏培訓(xùn)意識(shí)和創(chuàng)新精神等。因此，在日常的教育工作中，我著重于培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)，并積極嘗試新的教學(xué)方法和理念，以達(dá)到更好的教育效果。
第四段：思考
通過實(shí)踐，我更加的認(rèn)識(shí)到教師雙擁的工作狀態(tài),必須始終保持絕對(duì)忠誠(chéng)，始終堅(jiān)持核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)，作為雙擁教師，也必須自覺遵守管理規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界和專業(yè)水平,以做到身體力行，起到更好的示范作用。
第五段：總結(jié)
總的來說，作為一名教師，雙擁工作是我職業(yè)生涯中非常重要的一段歷程，它讓我受到很多的感動(dòng)和啟示。在未來的教育工作中，我一定會(huì)繼續(xù)保持敬業(yè)、敬愛、敬業(yè)的精神，秉承著對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感，為培養(yǎng)更多有用的人力資源而努力奮斗。同時(shí)，我也將更加注意自身素質(zhì)不斷提高，以為學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來的幸福貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮出更好的師范教育示范作用。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇六
教師雙擁工作是我國(guó)國(guó)防教育的重要一環(huán)，也是全社會(huì)支持軍隊(duì)、軍民融合的具體實(shí)踐。作為一名從事教育工作的人員，深刻理解并適應(yīng)雙擁工作的要求，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。曾經(jīng)有幸參與過一些文藝演出、軍事訓(xùn)練等雙擁活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我更加深入了解教師雙擁工作的目標(biāo)和意義，更加理解為何要開展這項(xiàng)工作。今天，我想分享我的雙擁工作心得體會(huì)。
第二段： 經(jīng)驗(yàn)分享
雙擁活動(dòng)是提高廣大義務(wù)教育學(xué)校教師軍事素養(yǎng)、愛國(guó)主義的重要途徑。我們要像戰(zhàn)士一樣嚴(yán)格要求自己，積極參加各種研修和活動(dòng)。特別是我們要在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用自己的技能為雙擁工作做出積極貢獻(xiàn)。例如，我是一名音樂老師，就在活動(dòng)中負(fù)責(zé)音樂節(jié)目的編排和演出。這不僅為活動(dòng)增添了色彩和氣氛，同時(shí)也讓我體會(huì)到了更廣闊的樂器、歌曲素材和創(chuàng)作火種。
第三段：感受體會(huì)
在參加雙擁工作活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)不僅加深了我與同事之間的情誼，還讓我和學(xué)生們之間的距離更近了。將軍營(yíng)里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和軍人的訓(xùn)練方式也讓我受到了極大的鼓舞和啟示。這些都讓我不斷增強(qiáng)成為一名像樣的參與者的信心。
第四段：存在問題
在教師雙擁工作的過程中，我們也面臨著一些問題，如活動(dòng)內(nèi)容的質(zhì)量和奉獻(xiàn)、參與的積極性等。對(duì)于這些問題，我們要多次進(jìn)行深入地探討、思考和總結(jié)。能夠有意識(shí)地嘗試去化解這些問題，活動(dòng)的效果才會(huì)得到進(jìn)一步提高和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
雙擁工作的開展不僅有利于促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展，提高學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)和軍事素養(yǎng)，同時(shí)也為我們教師提供了一個(gè)多元化發(fā)展的平臺(tái)。作為一名教師，要在實(shí)踐他人的同時(shí)，也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。相信在我們共同努力下，雙擁工作會(huì)越來越好，它也會(huì)越來越成為一項(xiàng)熱門工作，在實(shí)踐中持續(xù)繁榮。
以上就是我的教師雙擁工作心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教育工作者有所幫助。在雙擁工作中，我們要持續(xù)不斷地追求自我提升，關(guān)注他人的需求和提升，用持續(xù)的努力和不斷的學(xué)習(xí)來努力達(dá)到雙擁工作的最終目標(biāo)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇七
教師雙擁工作是指教師在保障國(guó)家安全和公共秩序方面發(fā)揮積極作用，同時(shí)也是保證自身安全和平安的體現(xiàn)。作為一名教師，我一直以來也積極投身于雙擁工作，今天，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和使命
作為一名雙擁工作者，我深深認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。首先，作為一名教師，我要為國(guó)家培養(yǎng)未來的棟梁之才，這是我義不容辭的職責(zé)。同時(shí)，在參與雙擁工作方面，我也要盡自己的最大努力，配合政府的有關(guān)部門，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)家安全。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)穩(wěn)定和平的國(guó)家，才能讓所有人都有一個(gè)美好的未來。
第三段：提升自身素質(zhì)，更好的參與雙擁工作
在參與雙擁工作方面，提升自身素質(zhì)尤為重要。作為一名培養(yǎng)未來的教育者，我必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，提高教育教學(xué)水平，以更優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，也要時(shí)刻保持警惕，關(guān)注周邊環(huán)境，遇到不良行為要及時(shí)上報(bào)，積極參與社區(qū)治安管理，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第四段：做好雙擁工作與教育教學(xué)工作的有機(jī)融合
做好雙擁工作不僅是一種責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，還具有較高的策略性。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我也會(huì)融入一些雙擁主題，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上進(jìn)行安全應(yīng)急教育，為學(xué)生提供各種安全保障方案，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在今天這個(gè)當(dāng)下，雙擁工作具有極其重要的意義，作為一名教師，也作為一個(gè)平民，我積極參與雙擁工作，盡自己的一份力量，讓我們的國(guó)家變得更加輝煌。在今后的工作中，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提升自身素質(zhì)，為雙擁工作和教育教學(xué)工作的融合做出更好的貢獻(xiàn)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇八
隨著教育的不斷發(fā)展，教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員，他們承載著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。為了更好地了解教師的工作，我進(jìn)行了一次教師采訪，并對(duì)此進(jìn)行了反思和總結(jié)。以下是我對(duì)這次采訪的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)教師在教育工作中的重要性。在采訪中，我遇到了各個(gè)年齡段的教師，從幼兒園到大學(xué)，他們都在自己的領(lǐng)域內(nèi)投入了大量的時(shí)間和精力。他們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生們的引路人和榜樣。他們的教學(xué)方法和理念非常重要，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，教師的工作不僅僅是任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。
其次，教師的職業(yè)發(fā)展也是一個(gè)值得關(guān)注的問題。在采訪中，我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進(jìn)階機(jī)會(huì)。教師研修，學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)歷提升等都是提高教師素質(zhì)和水平的機(jī)會(huì)。促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展，可以提高其教學(xué)水平和專業(yè)能力，更好地為學(xué)生提供良好的教育。因此，教育部門應(yīng)該加大對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的支持力度，鼓勵(lì)教師積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時(shí)，我對(duì)教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認(rèn)識(shí)。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個(gè)亟待解決的問題。在采訪中，我了解到了一些教育資源不足的地區(qū)，教育條件差的學(xué)校和教學(xué)環(huán)境不好的班級(jí)。這些問題直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，教育部門應(yīng)該加大對(duì)教育資源的投入，通過政策的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源。
最后，我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更深的理解。在采訪中，我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對(duì)自己的工作充滿了熱愛，對(duì)學(xué)生也充滿了關(guān)愛。他們樂于助人，樂于分享，樂于創(chuàng)新。這種職業(yè)幸福感是他們工作的最大動(dòng)力，也是他們教育工作的最大收獲。
總之，通過這次教師采訪，我對(duì)教師工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師是教育中不可或缺的一部分，他們的努力和奉獻(xiàn)是培養(yǎng)未來的基石。同時(shí)，教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關(guān)注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進(jìn)，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮和美好。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由教育專家主持的研討會(huì)，他以“探索教學(xué)新思路，提升教育質(zhì)量”為主題做了一次精彩的專家報(bào)告。在他的講座中，他分享了他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于教育的深刻理解。在聽完他的分享后，我深受觸動(dòng)，有了許多新的思考和領(lǐng)悟。
首先，教育專家強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和愛心的重要性。他指出，一名教師應(yīng)該全身心地投入到學(xué)生的教育中去，不僅要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步，也要關(guān)心他們的個(gè)人成長(zhǎng)。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與愛護(hù)時(shí)，他們才會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)或者家庭背景的差異而對(duì)他們進(jìn)行歧視。這一點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我決定將更多的關(guān)心和愛心投入到我的教學(xué)中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其次，專家提到了多元化的教學(xué)方法的重要性。他表示，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方式和教材，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他還介紹了一些新穎的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。在過去的教學(xué)中，我往往只采用一種固定的教學(xué)方法，而沒有針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)。這次研討會(huì)讓我意識(shí)到，只有采用多元化的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三，專家報(bào)告中還提到了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他指出，現(xiàn)在的教育過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了開展課外活動(dòng)的重要性，他認(rèn)為通過參與社團(tuán)、參加義工等課外活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和社交能力。通過這些活動(dòng)，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并培養(yǎng)自己的興趣愛好。對(duì)此，我深感贊同。我決定在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。
此外，專家還談到了教師的專業(yè)發(fā)展。他認(rèn)為，教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念。他還建議教師參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，以提升自己的教學(xué)水平。對(duì)于這一點(diǎn)，我深以為然。在教育領(lǐng)域，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，提供高質(zhì)量的教學(xué)。
綜上所述，參加這次專家報(bào)告給我?guī)砹嗽S多新的思考和領(lǐng)悟。我深刻理解了教師對(duì)于學(xué)生關(guān)懷和愛心的重要性，認(rèn)識(shí)到了多元化的教學(xué)方法的必要性，意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十
教師首先在思想觀念上要有新的突破和創(chuàng)新?？梢哉f，沒有教師的思想上的一次重大轉(zhuǎn)變，就不會(huì)有整個(gè)備課內(nèi)容方法上的突破。
教師要上好課，必須知己知彼，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前已經(jīng)掌握的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題及預(yù)設(shè)解決這些問題的策略。這樣就能防止脫離實(shí)際、傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生茫然不懂。因此，備學(xué)生我們應(yīng)該做到了解班級(jí)的基本情況、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對(duì)教學(xué)方法的反應(yīng)、個(gè)性品質(zhì)、動(dòng)態(tài)變化。
備課要確定好教學(xué)目標(biāo)，除了“雙基”以外，還要注重：(1)每節(jié)課都要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)這一主要目標(biāo)，比教學(xué)生掌握知識(shí)更為重要。(2)每一節(jié)課都要重視數(shù)學(xué)知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的教學(xué)目標(biāo)。在課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和把握上，一定要著眼子學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，眺出“雙基”目標(biāo)的框框，注意目標(biāo)的整體性和全面性。
備課要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，一般的說，重點(diǎn)內(nèi)容的主要特征一是應(yīng)用廣泛，二是與以后學(xué)習(xí)的關(guān)系最直接、最密切。比如，動(dòng)物在生物圈中的意義，這一內(nèi)容在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。它是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題最直接的基礎(chǔ)，又是解答應(yīng)用題組成判斷的重要概念。無疑，它在全冊(cè)教材中有舉足輕重、牽一發(fā)而動(dòng)全身的地位和作用，是全冊(cè)教材中的重點(diǎn)。
在確定重點(diǎn)以后，又如何在教學(xué)中突出重點(diǎn)?我認(rèn)為：就課堂教學(xué)的節(jié)奏而言，講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)教師的語(yǔ)調(diào)要放慢些，教學(xué)節(jié)奏宜緩。在這種給學(xué)生留有充分思考余地的教學(xué)節(jié)奏下，學(xué)生才可能聽清重點(diǎn)，想明重點(diǎn)。
難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有的內(nèi)容比較抽象，不易被學(xué)生理解;有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò);有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽;有的體現(xiàn)了新觀點(diǎn)和新方法;有的在新舊知識(shí)的銜接上呈現(xiàn)了較大的差距等等。這種內(nèi)容教師難教、學(xué)生難學(xué)，教師在備課時(shí)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與心理特征來確定，才能達(dá)到有效備課的最佳效果。
教材中有些內(nèi)容對(duì)掌握某一部分知識(shí)或解決某一類問題起著決定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。作為教材的關(guān)鍵，它在攻克難點(diǎn)、突出重點(diǎn)過程中往往具有突破口的作用。一旦處理好教材的關(guān)鍵，與其相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容就可以迎刃而解了。
備課要選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于教學(xué)方法的選擇。
最后，教學(xué)需要反思，反思才能提高。只有具有反思習(xí)慣的教師，才會(huì)迅速成長(zhǎng)。因此，教師上課以后必須要進(jìn)行反思。課堂中教師是否教得輕松，學(xué)生是否學(xué)得愉快?這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是否都討論透了?探究的過程中，學(xué)生的參與率如何?等等。課后反思，是最有利于提高教學(xué)水平。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告（精選篇5）
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十一
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的未來具有重要的影響力。因此，每年的政府報(bào)告中都會(huì)對(duì)教育領(lǐng)域進(jìn)行全面的分析和展望。作為一名從事教育工作的人員，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解教師政府報(bào)告的內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟其中的精神和要求，以此來指導(dǎo)我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中的實(shí)踐和探索。
第二段：深入解讀教師政府報(bào)告
2019年政府工作報(bào)告指出，要堅(jiān)持德育為先，推進(jìn)素質(zhì)教育。這要求每一個(gè)教師都要牢固樹立德育為先的理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)方式上要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：思考教師政府報(bào)告對(duì)教學(xué)工作的影響
教師政府報(bào)告中提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求對(duì)于我們的教學(xué)工作有著深刻的影響。首先，要加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和學(xué)科能力；其次，要形成合理的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，注重科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和多樣化的評(píng)價(jià)體系；同時(shí)，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
第四段：教師應(yīng)該如何踐行教師政府報(bào)告的精神
踐行教師政府報(bào)告的精神，實(shí)際上意味著教師不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和深入思考問題。具體來說，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，以學(xué)生為本，積極探索與學(xué)生共同成長(zhǎng)發(fā)展的途徑；同時(shí)，教師也應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的教育理論知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)并展望
教師政府報(bào)告是教育工作的重要指導(dǎo)文件，它是政府對(duì)于未來教育發(fā)展方向的探索和規(guī)劃。對(duì)于教師來說，要理解和踐行報(bào)告中的要求，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，同時(shí)也希望政府能夠加強(qiáng)對(duì)教育領(lǐng)域的支持和投入，為教育事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十二
7月20下午，500名教師在大禮堂聽取了由全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報(bào)告后，我覺得他們的共同點(diǎn)是有愛心，兢業(yè)，有責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)。下面我將仔細(xì)的介紹一下報(bào)告內(nèi)容：
首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師，全國(guó)模范教師，扎根教學(xué)的一線二十余年，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。這是一種毅力，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子的大愛所致。談到親情，其實(shí)是一個(gè)稍微有點(diǎn)責(zé)任心的班主任老師，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家，顧不了兒子。讓你的生活“沒有色彩，只有黑白”，這對(duì)于我來說再清楚不過了，我是清早不見光就趕往學(xué)校出早操，夜晚查寢室等學(xué)生睡著了之后才回家，忙的時(shí)候，孩子一周看不見爸爸。
楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園，園長(zhǎng)。她不斷的進(jìn)取，由一名初中畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)。她多方籌措資金，親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園。在事業(yè)與家庭地選擇中，她舍小家顧大家，無私奉獻(xiàn)。
張鳳老師來自于灤南第一中學(xué)，為了工作來不及為母親送終，留下了中生的遺憾。他在教導(dǎo)主任的崗位上，辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)，譜寫了一首奉獻(xiàn)的贊歌。
葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué)，她“學(xué)高為師，身正為范”的格言，為自己的人生寫下了光輝的樂章。
戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語(yǔ)教師，她放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教育戰(zhàn)線，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才，她樸實(shí)的話語(yǔ)，讓人倍感親切。
聆聽著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)自己職業(yè)的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大，簡(jiǎn)樸之中見激情。老師們用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵，讓我們對(duì)教育對(duì)師德的總結(jié)可以歸納為一個(gè)字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個(gè)孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對(duì)教育事業(yè)無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)孩子們真誠(chéng)無私的愛，讓我感動(dòng)之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。
回想自己的教學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注也會(huì)多一些。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對(duì)他們談不上愛，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí)，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定了位，是一些不好的學(xué)生，是不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌拢@真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。在教學(xué)過程中，往往受著成績(jī)的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時(shí)成績(jī)差，在這些同學(xué)回答問題時(shí)其他同學(xué)常常不去理會(huì)，甚至?xí)鸷?，如果這時(shí)教師僅僅只是像對(duì)待其他同學(xué)一樣做一下簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時(shí)，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。對(duì)復(fù)雜一些的問題，這些同學(xué)反應(yīng)會(huì)比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時(shí)間他們不能有自己的見解呢，可是這時(shí)教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對(duì)這種現(xiàn)象的造成，其實(shí)想來都是因?yàn)槔蠋熯€不夠愛生。老師對(duì)學(xué)生的愛很難做到公平，這一點(diǎn)連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏改笇?duì)他們更多地是溺愛或者無奈，同學(xué)對(duì)他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多的愛，真正的無私的愛。
聽了報(bào)告，感觸頗深。在以后的工作中，我也要向他們學(xué)習(xí)，把我全部的熱情和全部的愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生和我熱愛的教育事業(yè)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十三
陳訴報(bào)告，即學(xué)生進(jìn)行主題陳述和大討論的一種教學(xué)方式，近年來在高中教育中得到了廣泛的應(yīng)用。作為一名教師，我曾經(jīng)多次參與陳訴報(bào)告的教學(xué)實(shí)踐，這種教學(xué)方式給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。下面將分享我在陳訴報(bào)告教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生的角色
在陳訴報(bào)告教學(xué)中，學(xué)生扮演著非常重要的角色。他們需要自主選定主題，研究背景資料并進(jìn)行深入的思考，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。在陳述時(shí)，學(xué)生需要有條理地表達(dá)自己的論點(diǎn)，遵循邏輯，清晰明了。作為教師，我們需要為學(xué)生提供充足的時(shí)間和資源，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心，發(fā)揮他們的潛能。
第三段：教師的角色
教師在陳訴報(bào)告教學(xué)中扮演的是引導(dǎo)和輔助學(xué)生的角色。我們需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和各自的需求，提供差異化的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們也要不斷地完善和調(diào)整課程，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。在學(xué)生的陳述過程中，我們需要細(xì)心傾聽、提出問題、進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的論點(diǎn)和表達(dá)能力。我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)探究中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：教學(xué)效果
陳訴報(bào)告教學(xué)既能提高學(xué)生的知識(shí)水平，也能培養(yǎng)他們的綜合能力和技能。學(xué)生通過研究，思考和陳述，能夠深入了解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，他們還能積累和提高自己的閱讀、寫作、口語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。這種教學(xué)方式也能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感，營(yíng)造積極、合作、開放的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，陳訴報(bào)告教學(xué)是一種富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，他能夠提高學(xué)生成長(zhǎng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自信心。作為教師，我們?cè)趯W(xué)生的教學(xué)過程中，需要不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)積極、合作和開放的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十四
教師是社會(huì)的棟梁，他們的才華、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，我進(jìn)行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會(huì)。
首先，在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們從教多年的經(jīng)驗(yàn)使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過豐富多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，他們也非常擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和需求，及時(shí)幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的視野。無論是體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新還是藝術(shù)表演，學(xué)生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過教育讓學(xué)生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時(shí)間管理能力和心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學(xué)生的問題等等。而這些任務(wù)需要合理安排時(shí)間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，教師職業(yè)也會(huì)面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對(duì)困難和挫折時(shí)要保持樂觀和勇氣。他們通過對(duì)待工作的態(tài)度和自己個(gè)人的修養(yǎng)來應(yīng)對(duì)各種困難，保證教學(xué)質(zhì)量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意義。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，教師需要緊跟時(shí)代的步伐，了解教育前沿的理論和實(shí)踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責(zé)任。他們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻(xiàn)著。同時(shí)，他們也是學(xué)生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學(xué)生成長(zhǎng)為有能力、有道德情操的社會(huì)棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的教育意識(shí)和教學(xué)能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十五
今年9月10日是我國(guó)第_個(gè)教師節(jié)。連日來，_市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開展扎實(shí)有效的慶?；顒?dòng)。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問題而出臺(tái)的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等，并結(jié)合各自實(shí)際，開展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場(chǎng)開展“為教師亮燈”公益活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng)，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況，對(duì)政策落實(shí)不到位的，要求采取有力措施及時(shí)整改，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí)，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng)，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十六
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)候，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)最新，希望大家喜歡！
英語(yǔ)是一門學(xué)語(yǔ)言的學(xué)科。通常情況下，剛開始，學(xué)生對(duì)這一學(xué)科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)英語(yǔ)教材設(shè)臵特點(diǎn)，如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣？仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對(duì)自己有了更深的觸動(dòng)。
“興趣是最好的老師?！币虼耍谡n堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法，并收到了一定的效果。
1、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語(yǔ)。
初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語(yǔ)。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ)，盡快教會(huì)學(xué)生，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如：hello．good morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語(yǔ)。
2、以有趣的方式教學(xué)
在課堂英語(yǔ)教學(xué)，要使教學(xué)生動(dòng)活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動(dòng)物單詞，可以通過動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動(dòng)畫鞏固單詞，再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)生一邊做動(dòng)作，一邊學(xué)習(xí)monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動(dòng)作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動(dòng)畫片把學(xué)生帶到動(dòng)物園，復(fù)習(xí)鞏固單詞。
3、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)
在新教材里，lets talk。 les do。的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演，我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說英語(yǔ)，或分組表演，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心，一個(gè)人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。
4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于學(xué)生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，產(chǎn)生成功體驗(yàn)，從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。對(duì)學(xué)們充滿自信心，感覺英語(yǔ)沒有什么了不起，自己一定能學(xué)好它，從而樹立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢(shì)。
5、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯，使學(xué)生感覺英語(yǔ)學(xué)習(xí)不難。
英語(yǔ)的一大特點(diǎn)——詞匯量大，要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是，教師教讀幾遍，然后讓學(xué)生讀來背。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機(jī)械記憶，能夠記住幾個(gè)單詞；可有的甚至根本不會(huì)讀。照這樣下去，學(xué)生會(huì)感覺學(xué)英語(yǔ)很難，這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語(yǔ)。對(duì)此，我采取小組活動(dòng)的形式，更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組，每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng)。首先，會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué)，讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學(xué)過的單詞說話。這樣，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。可是一星期三節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)生上完課后根本沒時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)，多數(shù)時(shí)間都是用在寫語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)中，沒有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的的。這也是我們英語(yǔ)老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生，共同完成教學(xué)任務(wù)
教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生，另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并協(xié)調(diào)好班主任和家長(zhǎng)的工作，以利于自己工作的進(jìn)行。
通過上課、輔導(dǎo)、觀察，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)語(yǔ)文一樣，都是學(xué)語(yǔ)言的，要求語(yǔ)文大聲朗讀，因此英語(yǔ)更要朗讀，甚至比語(yǔ)文讀得還要多；課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，學(xué)生在課堂上學(xué)得快，忘得也快，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識(shí)；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點(diǎn)對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都非常重要。
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。個(gè)性是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，透過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的狀況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去思考問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的主角定位。不但是就應(yīng)做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)光并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我就應(yīng)如何取舍，而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)光，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，透過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)潛力，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的情緒應(yīng)對(duì)每一天的工作。
____年__月__日迎來我們物理教師的盛會(huì)，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲良多。
第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識(shí)點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時(shí)候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì)，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動(dòng)中，我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作，規(guī)范老師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，開學(xué)前學(xué)校組織全體老師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高。現(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會(huì)：
通過此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，深化對(duì)斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并一定會(huì)以失敗而告終的。
作為一名老師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
本學(xué)期通過學(xué)生和老師們的支持與鼓勵(lì)，我很榮幸地獲得“模范老師稱號(hào)”以下是我的心得體會(huì)。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。
第三，要奉獻(xiàn)愛心。
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。
開發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20__年4月，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1。立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。
2?？茖W(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對(duì)校情設(shè)定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動(dòng)，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。
4。大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20__年下半年，在上級(jí)教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
5。改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。
目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
大家都有一個(gè)感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時(shí)候有很大的區(qū)別，因?yàn)榧彝サ纳顥l件變了，周圍的環(huán)境變了，現(xiàn)在孩子面對(duì)的世界更復(fù)雜。受多元文化的影響，現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。
再加上網(wǎng)絡(luò)的影響無處不在。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，它會(huì)給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會(huì)污染孩子的心靈，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題尤其讓家長(zhǎng)感到十分困惑。
所以，今天當(dāng)家長(zhǎng)是多么不容易。
家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)
幼兒階段：
之所以說家庭教育是一門科學(xué)，是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西，需要每一位家長(zhǎng)遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術(shù)，就是作為家長(zhǎng)，要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué)，根據(jù)自己家的情況，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。實(shí)施家庭教育，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，多動(dòng)腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點(diǎn)。掌握這些特點(diǎn)，你才能采取相應(yīng)的教育措施。
學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個(gè)字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在，我們學(xué)前孩子的家長(zhǎng)，特別是三、四歲孩子的家長(zhǎng)，總想讓孩子學(xué)更多的知識(shí)，更好地開發(fā)孩子的智力。其實(shí)，開發(fā)孩子的智力不等于學(xué)具體的知識(shí)，而應(yīng)該在玩、在活動(dòng)當(dāng)中增強(qiáng)孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親，在孩子特別小的時(shí)候，他就樹立了這么一個(gè)觀念：一定要讓孩子多動(dòng)手。他家條件很優(yōu)越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長(zhǎng)大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機(jī)里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機(jī)拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力?！?/p>
在我小孫子成長(zhǎng)的過程中，我從沒有刻意教他去識(shí)字，去學(xué)數(shù)學(xué)，去學(xué)外語(yǔ)，而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個(gè)一個(gè)的蝴蝶標(biāo)本長(zhǎng)大的。在看蝴蝶標(biāo)本時(shí)，我就會(huì)啟發(fā)孩子認(rèn)真觀察：這個(gè)蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個(gè)不同的蝴蝶標(biāo)本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣??？孩子就會(huì)說了，這只尾凸特別大，底下像一個(gè)小錘子似的；那只尾凸很細(xì)很長(zhǎng)。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會(huì)開始認(rèn)了，有黑的，有黃的，這兒還有一點(diǎn)點(diǎn)紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識(shí)的非常重要的能力，比讓孩子背幾個(gè)外語(yǔ)單詞要重要得多。因?yàn)樗烙浻脖硸|西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養(yǎng)。
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是他人生路上的第一個(gè)臺(tái)階，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段。在這個(gè)階段一定要重視孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多小學(xué)生的家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)擱在具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，比如，“1+1”為什么等于2??？你那個(gè)拼音寫對(duì)了沒有啊？你這個(gè)字是不是多一撇、少一捺??？這不應(yīng)該是家長(zhǎng)主要的關(guān)注點(diǎn)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的習(xí)慣，孩子進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)等更高的學(xué)習(xí)階段后，對(duì)他們都會(huì)大有裨益。
小學(xué)階段：
小學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題是什么？磨蹭。孩子上了學(xué)以后，許多家長(zhǎng)說得最多的一句話就是：“快點(diǎn)?！薄翱禳c(diǎn)起床“，“快點(diǎn)穿衣裳”，“快點(diǎn)吃飯”，等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個(gè)很簡(jiǎn)單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸牛”。我問小孫子，喜歡當(dāng)“慢蝸?！眴?？孩子會(huì)說，不喜歡。那他做事就會(huì)加快速度。一年級(jí)、二年級(jí)，甚至再小的孩子，用表格來培養(yǎng)好習(xí)慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準(zhǔn)備出發(fā)了，你一切準(zhǔn)備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點(diǎn)你按時(shí)躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點(diǎn)，就要得“慢蝸?！?；五只“慢蝸?！本湍ǖ粢恢弧翱焱米印保槐砀窭锩娑继顫M了“快兔子”，我們就可以滿足你一個(gè)心愿。訓(xùn)練差不多三個(gè)月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓(xùn)練孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長(zhǎng)沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長(zhǎng)的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，你的關(guān)注點(diǎn)還應(yīng)該有一點(diǎn)，就是要呵護(hù)好孩子的自尊，保護(hù)好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長(zhǎng)面對(duì)子女教育當(dāng)中最困難的一個(gè)問題。怎么呵護(hù)好孩子的自尊，怎么保護(hù)好孩子的自信呢？其中很重要的一點(diǎn)，就是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)、批評(píng)這兩種教育手段。
家長(zhǎng)要有這么一種意識(shí)，對(duì)孩子的夸贊、表彰、激勵(lì)、賞識(shí)，應(yīng)該成為你教育方法的主旋律。我國(guó)有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經(jīng)在上海一所小學(xué)當(dāng)過校長(zhǎng)。有一天放學(xué)時(shí)，陶校長(zhǎng)在校園里面巡視，看到兩個(gè)學(xué)生打架，他馬上進(jìn)行制止。有一個(gè)學(xué)生還拿著磚頭，他對(duì)拿磚頭的學(xué)生說：“你到我辦公室等我。”陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，一看那個(gè)學(xué)生已經(jīng)在里面等他了。陶校長(zhǎng)說：“你很守時(shí)，很守約，就為這一點(diǎn)，校長(zhǎng)要獎(jiǎng)你一塊糖?！闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時(shí)候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎(jiǎng)一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎(jiǎng)一塊?！边@時(shí)候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，不管因?yàn)槭裁?，我都不?yīng)該跟同學(xué)打架，更不應(yīng)該拿磚頭?！碧招ｉL(zhǎng)說：“好，你對(duì)自己的問題、缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)得多快呀，再獎(jiǎng)一塊糖?！泵恳晃患议L(zhǎng)都應(yīng)該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當(dāng)孩子缺點(diǎn)很多的時(shí)候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會(huì)有的。有的家長(zhǎng)情緒隨著孩子一時(shí)的表現(xiàn)起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎(jiǎng)幾句高興，孩子分?jǐn)?shù)不好就惱火，老師一批評(píng)就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時(shí)候，自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么長(zhǎng)處，有什么美德，他還不能正確地評(píng)價(jià)自己。所以，家長(zhǎng)要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西，用具體的表?yè)P(yáng)一次一次地給予強(qiáng)化。
批評(píng)，有這么幾點(diǎn)需要注意。
第一，在幾種情況下不要批評(píng)孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評(píng)孩子；在氣頭上別批評(píng)孩子；在吃飯的時(shí)候別批評(píng)孩子；當(dāng)著客人、外人的面別批評(píng)孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。
第二，批評(píng)孩子要就事論事。有一些家長(zhǎng)習(xí)慣于在說孩子一件事的時(shí)候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯(cuò)了一件事，我們就說這一件事。
第三，不要說過頭的話。有些家長(zhǎng)一批評(píng)孩子，就控制不住自己的情緒，經(jīng)常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對(duì)孩子這么說過頭話，孩子會(huì)從抵觸到泄氣，這樣的強(qiáng)烈刺激也會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。
中學(xué)階段：
中學(xué)生的生理、心理有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，孩子進(jìn)入了人的生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。第一個(gè)高峰期是新生兒時(shí)期。中學(xué)生隨著身體的迅速生長(zhǎng)發(fā)育，心理也會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)：他們會(huì)把自己當(dāng)大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。
第二，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了人的心理閉鎖時(shí)期。孩子小的時(shí)候什么都愿意跟家長(zhǎng)說，而這時(shí)候，孩子心里這扇門就關(guān)閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內(nèi)心世界，開始有了隱私。
第三，中學(xué)時(shí)期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。
第四，青春期的問題。由于我們對(duì)孩子的性教育不及時(shí)、不到位，現(xiàn)在一些中學(xué)生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長(zhǎng)朋友的關(guān)注了。
第五，這個(gè)年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經(jīng)接近成年人的水平了，但是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點(diǎn)呢？就是容易興奮，容易沖動(dòng)，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如，幾個(gè)人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計(jì)后果，這恐怕也是當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢(shì)的內(nèi)因之一。
上述這五個(gè)方面都標(biāo)志著我們的孩子長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)朋友，您做好了迎接孩子長(zhǎng)大的心理準(zhǔn)備了嗎？我覺得，作為中學(xué)生家長(zhǎng)，需要注意以下幾點(diǎn)。第一，要看到哪些是孩子成長(zhǎng)過程中正常的表現(xiàn)。對(duì)于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個(gè)時(shí)期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個(gè)時(shí)期的孩子是跟母體真正的剝離，家長(zhǎng)要做好這種迎接孩子長(zhǎng)大的心理準(zhǔn)備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。家長(zhǎng)跟孩子是什么關(guān)系？是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，“大于等于”符號(hào)：你一定要“大于”孩子，你想培養(yǎng)一個(gè)讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個(gè)讓孩子驕傲的好家長(zhǎng)，你的性格、對(duì)大事小情的處理、對(duì)困難的態(tài)度等都應(yīng)該成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)跟孩子之間還有一個(gè)“等于”的關(guān)系，中學(xué)階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當(dāng)成同齡伙伴一樣對(duì)待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當(dāng)朋友，和他互尊互敬、互相幫助。
當(dāng)家長(zhǎng)是要學(xué)習(xí)的
中學(xué)生心目中理想的家長(zhǎng)形象是怎樣的？我曾經(jīng)在一所中學(xué)做過一次調(diào)查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩(shī)：少點(diǎn)說教，多點(diǎn)微笑；懂點(diǎn)電腦，化點(diǎn)淡妝；讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)。這張小紙條讓我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求并不過分，而且都說到了點(diǎn)子上。
少點(diǎn)說教。說教是家長(zhǎng)最常用的一種教育手段，到孩子上中學(xué)的時(shí)候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時(shí)，他們對(duì)我進(jìn)行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個(gè)多好的時(shí)代啊，我小時(shí)候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強(qiáng)多懂事，學(xué)習(xí)多好。我要上學(xué)了，他們對(duì)我進(jìn)行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動(dòng)作，下課別打鬧，放學(xué)早點(diǎn)回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。放學(xué)后剛一進(jìn)家門，他們對(duì)我進(jìn)行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分??？排第幾??？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對(duì)著已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的孩子，還用這樣一套方法跟他們對(duì)話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長(zhǎng)朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兙鸵粋€(gè)孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。
多點(diǎn)微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長(zhǎng)說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個(gè)孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個(gè)100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個(gè)孩子跟我說，反正結(jié)果都一個(gè)模樣，以后考70就行了。所以，家長(zhǎng)要給孩子一點(diǎn)微笑，讓孩子感覺到陽(yáng)光般的溫暖，孩子希望能常常看到你的笑臉。
懂點(diǎn)電腦。在這兒講我的一個(gè)經(jīng)歷。我小孫子4歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說，奶奶會(huì)玩那個(gè)手機(jī)上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機(jī)干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認(rèn)可我。我把手機(jī)買回來，玩游戲，兩個(gè)手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行。”我想，今天這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們家長(zhǎng)要教育新的一代孩子，必須要有一點(diǎn)現(xiàn)代意識(shí)，必須要懂點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)，比如電腦。不會(huì)沒關(guān)系，跟孩子學(xué)啊，學(xué)當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的家長(zhǎng)，別孩子問起來什么都不知道。
化點(diǎn)淡妝。我覺得孩子不僅希望家長(zhǎng)的外表美，還很希望家長(zhǎng)的心靈美。
讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)。孩子希望家長(zhǎng)讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)，也就是說，你的知識(shí)豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時(shí)候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長(zhǎng)大了，如果你不跟孩子一起成長(zhǎng)，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會(huì)服氣嗎？現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長(zhǎng)往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。
我曾經(jīng)幫扶過一個(gè)外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時(shí)，我到他那個(gè)城市去講學(xué)，就去他的學(xué)校看他，還給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個(gè)電話：“奶奶，你知道我的同學(xué)說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個(gè)時(shí)尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長(zhǎng)如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時(shí)候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進(jìn)入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十七
18日，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州 經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德先進(jìn) 事跡 報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動(dòng)了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，又深深地上了一堂生動(dòng)的 教育課，他們那無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不講條件，不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我 工作的精神，再次教育了我們，也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。
一 、用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。”，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰?！币粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，而學(xué)生給了我整個(gè)春天?！崩钛┟防蠋熑缡钦f。是的，給了學(xué)生微笑的同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我利用召開“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)之際，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。借“母親節(jié)”之際，開展了做一件有意義的事的活動(dòng)，看誰做的事最 “有意義”。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日，主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
二、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了四川災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。
四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施;灰塵大，沒有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
三、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師。
李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，卻取得了驕人的成績(jī)，連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文，這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作。
在四位老師的報(bào)告中，一個(gè)字被反復(fù)提到，這個(gè)字就是“愛”。一個(gè)“愛”字，意味著什么?“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報(bào)，換來了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè)，用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng)、更自覺、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。
四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。
此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十八
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。
身在二中的我們，為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對(duì)老師們的敬意!您站在三尺講臺(tái)，用心靈譜寫著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，您陪我們用知識(shí)敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識(shí)，您在新年夜24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學(xué)生，您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學(xué)生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準(zhǔn)時(shí)踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袩o數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂的，因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂!
教師雙擁心得體會(huì)報(bào)告篇十九
最近，在我所在的學(xué)校里，校領(lǐng)導(dǎo)組織了一次教師政府報(bào)告，讓我們了解了政府工作的最新情況和今后的工作計(jì)劃。這次報(bào)告給我留下了深刻的印象，使我對(duì)政府工作有了更全面、更深入的了解。今天我要寫的就是這次教師政府報(bào)告心得體會(huì)。
第二段：談?wù)務(wù)墓ぷ?/p>
政府的工作就是以人民為中心，把他們的生活和福祉放在首要位置。在報(bào)告中，政府解釋了目前國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化和影響，以及當(dāng)前的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況。政府還介紹了一系列基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)改進(jìn)計(jì)劃，涉及的范疇非常廣泛。我深深感受到，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，政府也是不斷改進(jìn)自身服務(wù)的。
第三段：教育部分
報(bào)告中，教育部分是我特別關(guān)注的一部分。政府介紹了外語(yǔ)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)教育和高等教育等方面的情況。其中，職業(yè)教育和高等教育的重要性得到特別的強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，政府還提供了大量的政策支持，包括資金支持、政策引導(dǎo)和人才培養(yǎng)等方面。作為一名教師，我感受到政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和支持，這也為我們教育工作者提供了更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：建言獻(xiàn)策
作為普通市民，我們不光要接受政府的管理和服務(wù)，也需要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，向政府提出建議和獻(xiàn)策。在報(bào)告中，政府不僅對(duì)目前的工作進(jìn)行了總結(jié)，也向廣大市民征集了意見和建議。這就表明政府非常歡迎公眾的參與和貢獻(xiàn)。作為一名教師，我覺得應(yīng)該擔(dān)負(fù)起公民的責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次教師政府報(bào)告給我們提供了一個(gè)了解政府工作的機(jī)會(huì)。通過聽取政府的報(bào)告，深入理解政府的工作計(jì)劃，我們也能更好地參與到社會(huì)事務(wù)中來。作為教育工作者，我們除了要教授學(xué)生知識(shí)、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐等，還應(yīng)該把更多的目光放在政治和社會(huì)事務(wù)上。相信我們的努力和貢獻(xiàn)，一定能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
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