心得體會(huì)是對(duì)過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和反思,對(duì)未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編為大家整理了一些注意事項(xiàng)和寫作方法,供大家參考。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇一
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的每周一節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì),因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì),會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解,雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形式和國家的政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
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度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì),要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢(shì)與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,更是學(xué)生成長(zhǎng)成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,更應(yīng)該把形勢(shì)與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢(shì)政策》課要做到一下幾個(gè)方面:
形勢(shì)與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,對(duì)受教育者來說,一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),另一方面,又要通過形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢(shì),學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢(shì)與政策,思考應(yīng)對(duì)策略,順應(yīng)、利用好個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是,目前形勢(shì)與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的,把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方,大部分時(shí)間講授國內(nèi)外政策、形勢(shì),很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小,更無法理解形勢(shì)與政策課的重要意義。因此,在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中,應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,滲透人文精神,實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢(shì)與政策》課中的交融統(tǒng)一。
很多學(xué)生認(rèn)為,課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn),感覺不到這樣的課程對(duì)自己的發(fā)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀、活躍的特點(diǎn),但是在思維的深廣度上有所欠缺,造成對(duì)形勢(shì)與政策課的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,教學(xué)接受的過程中消極被動(dòng)應(yīng)付,導(dǎo)致教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)過低,不能達(dá)到預(yù)期效果,因此,應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《形勢(shì)與政策》課價(jià)值和重要性的教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)政策及其教育與個(gè)人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策課價(jià)值意義的深入教育。一是形勢(shì)與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個(gè)人的自我發(fā)展空間的最大上限和個(gè)人的發(fā)展方向;二是形勢(shì)與政策也制約著社會(huì)對(duì)人才的需求,只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢(shì),順應(yīng)政策,結(jié)合自己的實(shí)際情況,才能正確定位,為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)。因此,對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢(shì)與政策課重要價(jià)值意義的教育,要讓學(xué)生真正體會(huì)到《形勢(shì)與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動(dòng)性,真正讓黨和國家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。
課堂教學(xué)作為形勢(shì)與政策課教學(xué)的主渠道,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的,需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來的信息給予重視,作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù),形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏,了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂,把形勢(shì)與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)成果,培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,最大限度的把形勢(shì)與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議。總之,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇二
《形勢(shì)與政策》這門課,幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景,正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情,增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感,未來,勤奮學(xué)習(xí),成才報(bào)國。
老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課,我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了。重要的使命,-具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。作為時(shí)代的代言人,當(dāng)代大學(xué)生,面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任,所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的,通過學(xué)習(xí)這門課程,使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢(shì),正確理解黨的路線、方針和政策,牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念,努力掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。
學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢(shì)新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要,這是學(xué)生目前的主要任務(wù),但是理論學(xué)習(xí)更為重要,是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨,越需要多學(xué)理論,提高理論水平,加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣,才能始終保持正確的航向,達(dá)到成功的彼岸!
更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來,不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰,目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),而是為了能讓自己的才華得以施展,自己的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形式和任務(wù),把握時(shí)代命脈,增強(qiáng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。時(shí)代在進(jìn)步,我也不能落后,跟緊時(shí)代的步伐,不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí),我應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)有理想的人,努力奮斗,這樣才能爭(zhēng)取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇三
防控疫情、戰(zhàn)勝疫情是一場(chǎng)全國動(dòng)員、全民參戰(zhàn)、全力求勝的大戰(zhàn)。能否取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利,是對(duì)我國國家治理體系和治理能力的一次大考。改革開放以來,我們黨帶領(lǐng)人民應(yīng)變局、平風(fēng)波、戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機(jī),成功應(yīng)對(duì)一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。這次抗擊疫情作出人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署,既表明了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì),更體現(xiàn)了以***同志為核心的黨中央對(duì)堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心和科學(xué)決策。
抗擊疫情的艱巨性。新型冠狀病毒潛伏期較長(zhǎng),一些感染者在感染初期癥狀不明顯,可謂“看不見的敵人”,阻斷病毒傳播途徑可謂“看不見的戰(zhàn)線”;新型冠狀病毒具有傳染性,可聚集性擴(kuò)散,防控疫情可謂“無邊界戰(zhàn)場(chǎng)”;目前對(duì)于治愈新冠肺炎仍沒有特效藥。這些因素決定了每個(gè)人都是疫情防控的參與者和戰(zhàn)斗者,無論是在前線奮戰(zhàn)還是在后方保障,都要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)。居家的群眾也要積極配合相關(guān)防控措施,凝心聚力,共同構(gòu)筑起疫情防控的人民防線,打好一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。這些因素也決定了疫情防控不是單靠衛(wèi)生健康部門、疾病防控機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)工作者就能完成的,從中央到地方、從武漢到全國、從黨政機(jī)關(guān)到社區(qū)鄉(xiāng)村,都要全面動(dòng)員、全面部署,組織一場(chǎng)總體戰(zhàn)。這些因素還決定了疫情防控在全力救治患者的同時(shí),要采取切實(shí)有效措施,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭,展開一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)。
抗擊疫情的復(fù)雜性。這次疫情防控處于疫情傳播與春節(jié)春運(yùn)的重合期,感染人群與未感染人群接觸機(jī)會(huì)多,切斷傳染源、控制疫情波及范圍的工作難度大;既要對(duì)新冠肺炎患者早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,又要科學(xué)論證病毒來源,盡快查明傳染源和傳播途徑,加快相關(guān)試劑、疫苗、藥品研發(fā),同時(shí)做好防控和科研各項(xiàng)工作;新型冠狀病毒感染和疑似病例在地域上相對(duì)集中,醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)護(hù)人員、物資供求矛盾較為突出,不僅要應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治,而且救治要同時(shí)間賽跑、與病魔較量,需要付出更為艱苦的努力;在全力以赴抗擊疫情的同時(shí),又要把疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響降到最低,努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。形勢(shì)復(fù)雜、時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重,只有打響一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),依靠人民的智慧和力量,全面統(tǒng)籌布局、層層壓實(shí)責(zé)任,堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,我們才能戰(zhàn)勝疫情。
抗擊疫情的總體性。***總書記指出,疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,而是全方位的工作,各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。疫情防控的全方位性要求我們把握打贏制勝的全域性,努力提高收治率和治愈率,降低感染率和病亡率,化解公共衛(wèi)生安全重大風(fēng)險(xiǎn),統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,等等。這次疫情防控是大戰(zhàn),也是大考。應(yīng)對(duì)大考,贏得大戰(zhàn),各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn),既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇又有科學(xué)防控之智,既有統(tǒng)籌兼顧之謀又有組織實(shí)施之能。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,黨中央對(duì)疫情形勢(shì)研判準(zhǔn)確,各項(xiàng)工作部署及時(shí),采取舉措有效,打贏制勝的戰(zhàn)略方案不斷優(yōu)化。人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)綜合運(yùn)用、系統(tǒng)發(fā)力,一定能打贏這場(chǎng)具有全局性影響的硬仗。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇四
自從學(xué)習(xí)完《形勢(shì)與政策》課之后,我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的一節(jié)課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇五
形勢(shì)與政策課是高職院校形勢(shì)與政策教育的主課堂,幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)及國際形勢(shì),教育和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認(rèn)同感。以下是關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì),歡迎閱讀。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命,具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢(shì)政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》、《當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析》這兩講,通過這兩節(jié)課老師的講述,我對(duì)當(dāng)今國內(nèi)國際形勢(shì)又有了新的認(rèn)識(shí),也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會(huì)。
第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》,著重總結(jié)了我國“十五”計(jì)劃以來取得的巨大成就,并對(duì)“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解,我知道了在過去五年,我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就,尤其是經(jīng)濟(jì)方面,無論是貿(mào)易額,還是生產(chǎn)總值,我國取得的成就都異常喜人,空口無憑,看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面,我國也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升,最有代表性的就是我國的“神舟”號(hào)系列飛船,從2001年的“神舟”二號(hào)無人飛船,到2003年的“神舟”五號(hào)載人飛船,再到2005年的“神舟”六號(hào)載人飛船,表明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平,我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家,楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計(jì)劃”,這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留,全面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。展望“十一五”,綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境,形勢(shì)一片大好。
在第一講里,老師還講了教材上沒有的問題,主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項(xiàng)重要指標(biāo),甚至可以與gdp齊名。在我國,各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查,結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高,尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實(shí)我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān),國家富強(qiáng)了,綜合國力提高了,人民安居樂業(yè)了,自然幸福感就高了。
第二講是《當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析》,主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界,國際形勢(shì)的一些新的變化。這段時(shí)間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期,或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時(shí)期。學(xué)了這節(jié)課后,我感覺世界并不是完全和平的,雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā),但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),但是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。美國是當(dāng)今世界上無可爭(zhēng)議的唯一超級(jí)大國,它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù),因此它向全世界推行它的'價(jià)值觀,美國的外交處處凸顯單邊思想,全然不顧其他國家的想法,并時(shí)刻推行它的霸權(quán)思想和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家,并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年,美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,三名杰出的新聞工作者殉職;2001年,美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空,我國的飛行員王偉去攔截,被美國的飛機(jī)撞到,墜入海中,以身殉職。在這兩件事上,美國找了很多借口搪塞我們,總說是“意外”??墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨?yīng)該能看個(gè)清楚,就更不用說美國對(duì)純屬我國內(nèi)政的問題的干涉了,它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。鑒于以上原因,我們國家一定要努力發(fā)展高科技,只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地,才能振興我們的民族。“科教興國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí),已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,我們肩負(fù)了祖國的未來,深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,只有這樣才能不辜負(fù)祖國對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對(duì)這學(xué)期形勢(shì)與政策課的一些心得體會(huì)。有些看法可能還很膚淺,希望老師不吝賜教。
隨著改革開放和社會(huì)思想事業(yè)的快速發(fā)展,中國進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中向好,目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費(fèi)和出口增長(zhǎng)都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快于東部地區(qū),農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度提高,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。但是,經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁,投資的接續(xù)能力不足,出口面臨的國際環(huán)境偏緊,結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,消化過剩的產(chǎn)能,節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范。從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,有好的方面也有壞的一方面,對(duì)此,為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們應(yīng)該穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇六
近期,新冠疫情在全球范圍內(nèi)蔓延,給人民的生命安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)峻的危機(jī),我國以習(xí)近平同志為核心的黨中央果斷采取一系列有力措施,展現(xiàn)出堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)和決策力,有效控制疫情傳播,保障人民生命安全。通過自身親身經(jīng)歷和仔細(xì)觀察,我深切感受到了這一政策的重要性和必要性,也思考了我們個(gè)人的責(zé)任和作用。
首先,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)了人民生命安全至上。疫情發(fā)生后,政府迅速行動(dòng),全力保護(hù)人民的生命安全。各級(jí)政府投入大量資源,加強(qiáng)病毒的檢測(cè)和防控,嚴(yán)格的封控措施有效遏制了疫情的蔓延。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào),人民的生命安全是最重要的,任何其他利益都要為之讓步。這次疫情的爆發(fā)也令我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)普通公民,我的個(gè)人行為和意識(shí)對(duì)于自己和他人的安全是至關(guān)重要的。
其次,習(xí)近平同志提出了全球抗疫合作的重要性。疫情是全球性的挑戰(zhàn),需要各國共同努力應(yīng)對(duì)。習(xí)近平同志堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作、守望相助的理念,多次與其他國家領(lǐng)導(dǎo)人溝通,推動(dòng)了國際社會(huì)的抗疫合作。中國積極向其他國家提供援助和支持,分享疫情防控的經(jīng)驗(yàn)。這次疫情讓我更加明白,面對(duì)全球的威脅,沒有任何國家能夠獨(dú)善其身,只有通過團(tuán)結(jié)合作,才能共同戰(zhàn)勝疫情。
再次,習(xí)近平同志提出了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定的重要性。疫情給我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的沖擊,但習(xí)近平同志始終強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定信心,保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的穩(wěn)定。政府采取了一系列措施,支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),促進(jìn)消費(fèi)和投資,加強(qiáng)對(duì)困難群眾的救助。這一政策不僅保護(hù)了人民的生計(jì),也保障了國家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。從這次疫情中,我明白了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定是國家的基石,只有保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),才能更好地保障人民的福祉。
最后,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)和力量的重要性。這次疫情爆發(fā)以來,黨中央始終保持高度的警惕和緊迫感,及時(shí)作出決策,統(tǒng)一全國抗疫行動(dòng)。各級(jí)黨組織積極履職,組織群眾參與到疫情防控中,展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的組織力和戰(zhàn)斗力。黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的突出,為我國有效應(yīng)對(duì)疫情提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名黨員,我的每一個(gè)行動(dòng)和決策都要符合黨的要求,為黨的事業(yè)和人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)而言,形勢(shì)政策心得體會(huì)疫情,習(xí)近平同志的領(lǐng)導(dǎo)和決策力在疫情中展現(xiàn)了巨大的重要性和必要性。通過這次疫情,我更加明白了人民生命安全的重要性,認(rèn)識(shí)到了全球抗疫合作的重要性,體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定的重要性,也深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和力量的重要性。面對(duì)未來的挑戰(zhàn),我將始終保持信心和堅(jiān)決的行動(dòng),為國家和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇七
這次形勢(shì)與政策的課程學(xué)習(xí),學(xué)生與老師無法進(jìn)行面對(duì)面的交流,我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí),是一次對(duì)學(xué)生自制力、學(xué)習(xí)方式的考驗(yàn)。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思考的時(shí)間,也使了我們對(duì)中國治理、國家優(yōu)勢(shì)、愛國力量有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
在此次疫情中,我們感動(dòng)于每一位勇往直前的逆行者,他們用生命幫助中國渡過難關(guān),每次聽到逆行者的故事,我都熱淚盈眶;我們驚嘆于國家的反應(yīng)速度,國家及時(shí)地對(duì)疫情做出反應(yīng),立即發(fā)布居家隔離命令以及各種治理措施,看到逐漸減少的確診人數(shù)、疑似人數(shù),我都為我的祖國無比自豪;同時(shí),我們憂心于野生動(dòng)物的保護(hù)問題,思考人與自然該如何得到和諧共處,我相信,每個(gè)中國人都不會(huì)忘記此次疫情的傷害,不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行野生動(dòng)物的販賣活動(dòng)。
針對(duì)我們個(gè)人來說,在家中如何面對(duì)疫情帶來的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要。在課堂上老師為我們分析了疫情會(huì)產(chǎn)生的多種心理反應(yīng),生氣憤怒、悲傷泄氣或事不關(guān)己,有的甚至產(chǎn)生無助絕望的感覺,這些不良情緒雖然是自身的正常心理反應(yīng),但也需要進(jìn)行調(diào)整,使自己能夠在疫情期間保持積極樂觀的心態(tài),能夠眾志成城抗擊疫情,共度難關(guān)。心理健康教育能告訴我們應(yīng)該如何有效應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)節(jié)好自身情緒,因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要。
對(duì)于如何面對(duì)不良心理情緒,老師教給我們?cè)S多方法,首先是注意觀察自身情況,及時(shí)進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié),而在我看來,只有自己最了解自己,因此,自我的調(diào)節(jié)是最簡(jiǎn)單直接的調(diào)節(jié)方式;在調(diào)節(jié)自身的同時(shí),要關(guān)注外界信息,適度關(guān)注疫情情況、了解防護(hù)知識(shí),減少接受負(fù)面信息以及不信謠、傳謠,通過對(duì)疫情的了解來保持積極的心態(tài);之后則是學(xué)會(huì)科學(xué)有效地防控,避免讓自己產(chǎn)生焦慮、害怕心理;保持與家人、朋友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系,讓自己的負(fù)面情緒有一定的出口;最后是試著恢復(fù)自己原本的生活節(jié)奏,進(jìn)行適當(dāng)鍛煉或者發(fā)展一項(xiàng)技能,這是讓自己變得充實(shí)、忙碌起來的一種方法,使自己忘記負(fù)面的心理狀況,進(jìn)而有效地幫助進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。不僅如此,在面對(duì)緊張情緒時(shí),腹式呼吸法、漸進(jìn)式肌肉放松技術(shù)和著陸技術(shù)等方法也可以幫助你有效放松。
疫情期間,國家與人民展現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì),體現(xiàn)出中華兒女攻堅(jiān)克難的精神。我們要采用正確的方法調(diào)整好自己的心理狀況,眾志成城抗擊疫情,攜手共度此次難關(guān)。
【篇二】關(guān)于疫情的形勢(shì)與政策心得體會(huì)
摘要:沒有人是一座孤島,脫離世界而尋求發(fā)展這不僅違背了事物發(fā)展的客觀規(guī)律還會(huì)阻礙世界的發(fā)展進(jìn)程。習(xí)近平總書記在“人類命運(yùn)共同體”的哲學(xué)和價(jià)值觀基礎(chǔ)與“和諧世界”思想一脈相承.人類命運(yùn)共同體理念是在全球“復(fù)合相互依賴”、全球治理呼吁各國“權(quán)責(zé)共擔(dān)”和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的需要等多重背景下提出的,提出的人類命運(yùn)共同體,旨在追求本國利益時(shí),兼顧他國合理關(guān)切,在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。人類只有一個(gè)地球,各國處在一個(gè)世界。加之經(jīng)濟(jì)全球化,每一個(gè)國家都是全球產(chǎn)業(yè)鏈不可或缺的一環(huán),全球供應(yīng)鏈?zhǔn)且桓倍嗝琢_骨牌,任何一塊倒掉都會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。就目前因疫情對(duì)全世界經(jīng)濟(jì)的影響已超過過去四年經(jīng)濟(jì)效益的總合,沒有一個(gè)國家在發(fā)展道路中可以獨(dú)善其身。一榮俱榮,一損俱損,唯有守望相助,發(fā)揮中國智慧,秉持人類命運(yùn)共同體的精神,摒棄“哪管他人瓦上霜”的狹隘冷漠,才能夠盡快在全球更廣范圍內(nèi)終止疫情給更多人民帶來巨大傷害。
關(guān)鍵詞:人類命運(yùn)共同體;中國智慧;疫情;國際合作;
前言:休戚相關(guān),命運(yùn)與共,各國理當(dāng)遵循人類命運(yùn)共同體價(jià)值理念。同舟共濟(jì),守望相助,團(tuán)結(jié)合作,共同發(fā)展,都是人類歷史長(zhǎng)河淬煉的文明之光。新冠肺炎疫情是近百年來對(duì)世界各國威脅最大的一次流行性病毒疫情,也是對(duì)國際合作和全球治理的一次重大考驗(yàn)。自二戰(zhàn)結(jié)束以來,還沒有一個(gè)事件像這次疫情一樣,使得世界各國如此深切地感受到彼此休戚相關(guān)、命運(yùn)與共,習(xí)近平總書記提出的人類命運(yùn)共同體理念在這次國際抗擊疫情中得到廣泛認(rèn)同和響應(yīng)。疫情發(fā)生以來,中國極力倡導(dǎo)和推進(jìn)國際合作,為各國應(yīng)對(duì)疫情提供有力支持,充分展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng),與世界各國攜手譜寫了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章。
這次新冠肺炎疫情作為重大公共突發(fā)性事件,是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
新冠肺炎肆虐,被禁足的假期里紅色的疫情標(biāo)記逐漸蔓延開來。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),便在這新年鐘聲敲響的之際,悄然爆發(fā)在每一個(gè)普通、平凡的中國人身邊。
這是一場(chǎng)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)!疫情無情,人間有愛。我們?cè)邳h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在共克時(shí)艱中牢鑄中華民族的共同體意識(shí),形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。同舟共濟(jì),打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
從2019年12月8日首例新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)到疫情的全面爆發(fā),牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。正值春運(yùn),喘息之間疫情如洪水猛獸蔓延于全國。頓時(shí)人心惶惶,武漢為中國而封城,形如孤島等待救援。這里是病毒肆虐的地方,更是離死亡最近的地方。
對(duì),我們隔離了病毒,但絕不隔離愛。一批又一批的最美逆行者,主動(dòng)請(qǐng)纓,舍小家為大家奔赴一線,他們心里裝著每一個(gè)鮮活的生命,沖破病毒的魔障。隨著全民的持續(xù)努力,使國內(nèi)的疫情防控形勢(shì)不斷向好,做好外防輸入內(nèi)防擴(kuò)散。
但在抗擊疫情過程中,我們不會(huì)忘記來自世界各國的守望相助,收獲了來自全球的支持和援助。來自全球170多個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人和40多個(gè)國際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人向中國領(lǐng)導(dǎo)人來函致電、發(fā)表聲明、表示慰問支持,并積極評(píng)價(jià)中國為抗擊新冠疫情所作努力,我國科研隊(duì)伍很快分析出毒株并向世界分享。
多國領(lǐng)導(dǎo)人在疫情期間訪問中國,表達(dá)了對(duì)中國抗擊疫情的信心和支持。來自多國及國際組織捐助的疫情防控物資源源不斷運(yùn)抵中國,送達(dá)國內(nèi)最需要的地方。這體現(xiàn)了國際社會(huì)對(duì)人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同,踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想的內(nèi)涵。
我們?cè)谝咔榘l(fā)生發(fā)展之際,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措,防止疫情蔓延。我國疫情防控取得的階段性勝利,為人類最終戰(zhàn)勝新冠病毒疫情注入了信心。
與此同時(shí),中國在自身抗疫吃緊的同時(shí),仍彰顯大國擔(dān)當(dāng)。向遭遇疫情的各國提供力所能及的人道主義援助,并引經(jīng)據(jù)典為他國加油打氣,體現(xiàn)了中國與國際社會(huì)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的積極姿態(tài)。
中國作出的巨大努力和付出的巨大代價(jià),中國人民展示的必勝信念和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神,中國為保障世界公共衛(wèi)生安全作出的積極貢獻(xiàn),是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程中的重要實(shí)踐。
隨著疫情不斷擴(kuò)散,世界許多國家成為“重災(zāi)區(qū)”,就連公共醫(yī)療系統(tǒng)全球第一的美國也全線崩潰。我們黨和政府始終秉持人類命運(yùn)共同體理念,積極回應(yīng)各方關(guān)切,加強(qiáng)與國際社會(huì)合作,終南山院士等醫(yī)療工作者不辭晝夜的防控疫情,一次又一次的視頻連麥,分享抗疫經(jīng)驗(yàn)。
不僅為世界各國抗擊疫情樹立了典范,也為國際社會(huì)應(yīng)對(duì)疫情作出了重要貢獻(xiàn),展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象。在繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)上,決勝攻堅(jiān),實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)的的前提之下,做好疫情防控常態(tài)化。在整個(gè)疫情防控國際化合作中。
一直做到信息公開透明。習(xí)近平主席會(huì)見世衛(wèi)組織總干事,與多國領(lǐng)導(dǎo)人通話,及時(shí)分享病毒基因序列。其次,提振戰(zhàn)勝疫情的信心。中國政府以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國表明,只要措施正確,疫情可以遏制。
習(xí)近平主席從通電話到會(huì)見會(huì)談、從致慰問電到給外方友好人士回信,體現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)共同體理念做出了生動(dòng)詮釋,為人類最終戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情注入了信心。
再次,重視國際合作。中國政府一開始就高度重視國際衛(wèi)生合作,與世界衛(wèi)生組織、周邊和有關(guān)國家密切合作,分享防控措施和研究成果,邀請(qǐng)國際專家并肩工作,加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗聯(lián)合研發(fā)工作。
面對(duì)新冠肺炎疫情,全人類都是“當(dāng)事人”,絕無袖手旁觀者。面對(duì)人類共同的敵人,國家不論大小、強(qiáng)弱、貧富以及歷史文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度存在多大差異,都應(yīng)攜手同行、守望相助,同呼吸、共命運(yùn),形成全球共同抗擊疫情的人類命運(yùn)共同體。
韓國總統(tǒng)文在寅第一時(shí)間發(fā)出“助鄰即助己”的兄弟情義,也正體現(xiàn)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵。德國中學(xué)生《讓世界充滿愛》的溫馨傳遞,拉進(jìn)來彼此的距離;日本友好人士“山川異域,風(fēng)月同天”的肺腑之言,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
同時(shí),在各國面臨困境的時(shí)候,中國慷慨解囊,“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤?!薄拌F桿朋友,風(fēng)雨同行!”“團(tuán)結(jié)就是力量”“青山一道,同擔(dān)風(fēng)雨”“道不遠(yuǎn)人,人無異國”“消失吧,黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”一句句印在援助物資上的話語、寄托著中國人民支持與祝福的話語被運(yùn)往世界各地。
這時(shí)新時(shí)期、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)下的人類命運(yùn)共同體最好的實(shí)踐證明。歷史將銘記的不僅有中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),不僅有中國人民抗“疫”斗爭(zhēng)的眾志成城和英勇頑強(qiáng),也有各國攜手合作應(yīng)對(duì)危機(jī)的同舟共濟(jì)和共同擔(dān)當(dāng)。
沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。與病毒較量,人類必勝。人們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),珍視抗擊疫情中凝聚的全球力量,也需要檢視不足,共同尋找解決問題的出路。
同舟共濟(jì),守望相助,團(tuán)結(jié)合作,共同發(fā)展,攜手抗擊疫情,必將為人類文明之光增添新動(dòng)能,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入新能量。人類面對(duì)像新冠肺炎病毒這樣的共同威脅不是第一次,也不會(huì)是最后一次。
我們堅(jiān)信,只要世界各國團(tuán)結(jié)一心,精誠合作,人類一定能夠經(jīng)受住這次疫情帶來的考驗(yàn)與洗禮。國際合作的舉措越多,國際合作的能力越強(qiáng),國際社會(huì)離構(gòu)建新型國際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體這個(gè)目標(biāo)就越近一步。
【篇三】關(guān)于疫情的形勢(shì)與政策心得體會(huì)
根據(jù)教育部新冠肺炎疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的相關(guān)要求,在校、院兩級(jí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和指揮下,東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程組結(jié)合當(dāng)前疫情防控,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為上好疫情防控期“形勢(shì)與政策”課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。課程組與人民網(wǎng)“人民數(shù)字馬院”深度合作,依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái),科學(xué)設(shè)計(jì)課程方案,建構(gòu)課程內(nèi)容體系,精心打造了“線上學(xué)習(xí)與線下閱讀相結(jié)合”的專題教學(xué)模式。
課程組把“疫情防控”專題作為新學(xué)期第一課,引導(dǎo)學(xué)生了解新冠病毒知識(shí),認(rèn)清疫情防控形勢(shì),深入思考新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。此外,還以疫情防控為典型案例,將其融入“決勝全面建成小康社會(huì)”“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”等其他專題中,打造了應(yīng)對(duì)疫情期間獨(dú)具特色的“形勢(shì)與政策”課程結(jié)構(gòu)體系,為打贏疫情防控期大學(xué)生的“思想戰(zhàn)”發(fā)揮了課程優(yōu)勢(shì)。
“形勢(shì)與政策”課程組負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)于春玲表示,通過“形勢(shì)與政策”課教學(xué)講好疫情防控專題,在幫助大學(xué)生做好安全防控的同時(shí),還可以使大學(xué)生進(jìn)一步了解了中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)制度自信。以疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī),通過精心設(shè)計(jì),也有助于推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)模式改革創(chuàng)新。張小秋老師把疫情防控融入“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”專題,引導(dǎo)學(xué)生做全媒體時(shí)代合格公民,還鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心,善用和樂用現(xiàn)代媒體手段,扎實(shí)高效地完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。溫惠淇老師通過發(fā)布話題、在線答疑、批改作業(yè)等方式與學(xué)生進(jìn)行了很好的互動(dòng),并以疫情防控為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“決勝全面建成小康社會(huì)”專題,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到全國一盤棋、集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了科學(xué)完備的制度保障,并堅(jiān)定奮力奪取疫情防控和全面建成小康社會(huì)雙勝利的必勝信心。
課程開出后,學(xué)生反響強(qiáng)烈。馬克思主義學(xué)院2018級(jí)學(xué)生劉中來認(rèn)為,疫情期間的形勢(shì)與政策課是一段最特別、最難忘的學(xué)習(xí)之旅。在學(xué)習(xí)中,感受最多的就是老師課程準(zhǔn)備的精心和戰(zhàn)勝疫情的信心,體會(huì)最深的就是偉大的國家和英雄的人民在疫情面前眾志成城、攻堅(jiān)克難,“阻擊疫情,我們必須取得勝利;民族復(fù)興,我們也必將取得成功!”管理學(xué)院2018級(jí)學(xué)生付月瑤說:“形勢(shì)與政策課讓我受益良多。通過疫情防控及其他專題的學(xué)習(xí),讓我看懂了國家政策制定的背景和意義,讓我切實(shí)感受到國家的力量和黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),讓我深刻理解了中國特色社會(huì)主義制度無可比擬的優(yōu)勢(shì),讓我看到了人民群眾的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn),讓我對(duì)‘眾志成城、共克時(shí)艱’有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?!?/p>
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇八
我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家。長(zhǎng)期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后,我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問題主要有:
比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低,開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,礦產(chǎn)供需缺口日益加大,對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此,這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
我國對(duì)國外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
我國正處在工業(yè)化中期階段,城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),有序發(fā)展替代能源。
繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻,加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。
實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。
要加大執(zhí)法力度,把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇九
在《形勢(shì)與政策》的課上,我初步了解了中國在國際上的現(xiàn)況。中國展開全方位外交,活躍于世界舞臺(tái),國際社會(huì)進(jìn)一步把目光投向中國,中國國際地位和影響力穩(wěn)定上升??晌矣X得,在中國快速崛起的同時(shí),將要面臨的是更多的挑戰(zhàn)。一句話,中國還不夠強(qiáng),中國還需要更多人付出更多的努力。
我們?nèi)菀卓吹降氖侵袊C合國力的增強(qiáng)、國際地位提升。幾次金融危機(jī)中國始終以積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對(duì),不僅利于本國經(jīng)濟(jì),而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都有積極的影響。國際社會(huì)對(duì)此作出了高度的評(píng)價(jià),可以說,中國讓世界有了戰(zhàn)勝危機(jī)的信心。僅從這一點(diǎn),就足以看出,中國已深入國際,有著牽動(dòng)世界格局的能力。
可是,看到下面的話,我有了更深層次的想法。溫總理在美國訪問時(shí)說:“中國國際地位和影響力顯著提升可以用一個(gè)乘除法解釋,一個(gè)小問題乘以13億就是一個(gè)大問題,一個(gè)大問題除以13億就是一個(gè)小問題?!敝袊鴊dp居世界第三,占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%,接近美國的1/30;但人均gdp只有美國的1/16,仍然排在全球100多位。“中國制造”無處不在,但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%,中國自己的世界屈指可數(shù)。另一方面,雖然中國一直堅(jiān)持和諧社會(huì)的理念,世界對(duì)中國威脅的擔(dān)憂也已經(jīng)有所減弱,但“中國強(qiáng)硬論”、“中國傲慢論”等新的論調(diào)仍不斷出現(xiàn)。
顯然,中國要走的路還很長(zhǎng),面對(duì)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我相信中國能坦然度過。但我不想僅僅看著中國一路走過,我想我總能做到些什么,國家也許需要我!
那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說了,覺得太虛?,F(xiàn)在我是做不了什么,就好好學(xué)習(xí),天天向上吧!路是要一步一步走的,把現(xiàn)在做好就行了吧!中國在穩(wěn)步邁進(jìn),我也要一步一步往前走。
中國需要更強(qiáng),我們需要更努力!
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十
近年來,全球范圍內(nèi)的疫情給人們的生活帶來了極大的沖擊和改變。在這個(gè)極其特殊的時(shí)期,形勢(shì)政策成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。通過參與疫情防控工作,我深切體會(huì)到形勢(shì)政策的重要性。下面我將從疫情的初現(xiàn)、政府的反應(yīng)、民眾的呼應(yīng)、個(gè)人的參與以及形勢(shì)政策帶來的啟示這五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先,疫情的突然爆發(fā)給人們帶來了極大的震驚,然而政府的迅速反應(yīng)讓我刮目相看。當(dāng)病毒初現(xiàn)時(shí),政府迅速成立了防疫指揮部,下發(fā)了一系列的防控措施,對(duì)疫情進(jìn)行了高度關(guān)注和監(jiān)控,確保了信息的快速傳遞和處理。這讓我不禁佩服政府的決策能力和執(zhí)行能力,并意識(shí)到了形勢(shì)政策在緊急時(shí)刻的重要性。
其次,民眾的呼應(yīng)是疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對(duì)疫情的嚴(yán)重威脅,大多數(shù)民眾積極響應(yīng)政府的號(hào)召,自覺遵守各項(xiàng)防控措施。他們紛紛戴口罩,注意個(gè)人衛(wèi)生,減少不必要的聚集,為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。這讓我深切感受到了力量的集結(jié)和團(tuán)結(jié)的力量。而這種團(tuán)結(jié)的力量正是形勢(shì)政策所倡導(dǎo)和催生的。
再次,我個(gè)人也積極參與了疫情防控的工作。作為一名普通公民,我清楚自己的責(zé)任和義務(wù)。在疫情的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期,我主動(dòng)減少出門次數(shù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)要求,盡量減少疫情的擴(kuò)散。我也參與了志愿者的工作,盡我所能為社區(qū)的老人和需要幫助的人提供支持和照顧。通過個(gè)人的參與,我深切體會(huì)到了形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人行為的引導(dǎo)和影響,也為我提供了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
最后,疫情也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先,疫情的發(fā)生讓我認(rèn)識(shí)到生命是脆弱的,疾病不分貴賤,所以珍惜現(xiàn)有的幸福與安康是至關(guān)重要的。其次,疫情使我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行為對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響,每個(gè)人都應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù),遵守各項(xiàng)規(guī)定,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。最后,疫情也讓我審視了社會(huì)的脆弱性,規(guī)模龐大但脆弱的現(xiàn)代社會(huì)容易受到各種不確定因素的沖擊,表示無法掌控,形勢(shì)政策的重要性不言而喻。
總體而言,這場(chǎng)疫情讓我深刻感受到了形勢(shì)政策在危機(jī)時(shí)刻的重要性。政府的迅速反應(yīng)、民眾的呼應(yīng)、個(gè)人的參與,都離不開形勢(shì)政策的指導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。疫情也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?,讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和個(gè)體行為的重要性。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注形勢(shì)政策的動(dòng)向,積極參與社會(huì)的建設(shè),為共同創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十一
第一段:形勢(shì)政策書的重要性和作用(200字)
形勢(shì)政策書是指一本關(guān)于國家形勢(shì)和政策的專著,它充分總結(jié)了黨和政府的決策部署,具有很高的權(quán)威性和指導(dǎo)性。在日常工作中,我們經(jīng)常需要參考形勢(shì)政策書來了解國家的政策導(dǎo)向,判斷國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面的形勢(shì),從而為我們的工作提供依據(jù)。形勢(shì)政策書不僅幫助我們把握國家的發(fā)展趨勢(shì),更是指導(dǎo)我們方向,推動(dòng)我們工作的重要工具。
第二段:學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書的方法和技巧(200字)
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書需要一定的方法和技巧。首先,我們應(yīng)該有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。其次,我們要善于把握形勢(shì)政策書的脈絡(luò)和框架,了解其主線和重要內(nèi)容。同時(shí),我們還要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,通過與實(shí)際工作的結(jié)合,更好地理解書中的觀點(diǎn)和理論。此外,我們還可以和同事一起學(xué)習(xí),相互交流和討論,加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和應(yīng)用。
第三段:通過形勢(shì)政策書學(xué)習(xí)到的啟示和收獲(300字)
通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書,我深感到政策是行動(dòng)的指南,是我們工作的基石。只有深入理解各項(xiàng)政策的內(nèi)涵和背后的原理,才能更好地履行工作職責(zé),推動(dòng)工作的順利開展。同時(shí),形勢(shì)政策書也提醒我們?cè)诠ぷ髦幸o緊圍繞國家和組織的目標(biāo),不斷提升自己的能力和素質(zhì),以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化多樣的局面。此外,形勢(shì)政策書還教會(huì)了我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要保持積極的心態(tài),勇于擔(dān)當(dāng),勇于創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和使命而不懈努力。
第四段:對(duì)形勢(shì)政策書進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)的計(jì)劃(200字)
通過對(duì)形勢(shì)政策書的初步學(xué)習(xí),我對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)識(shí)有了更深的思考。但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,因此,我決定進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書。我計(jì)劃選擇幾本相關(guān)的經(jīng)典著作進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀和研究,并結(jié)合實(shí)際工作,探索更多的應(yīng)用和延伸。同時(shí),我還打算參加一些關(guān)于政策研究和國家形勢(shì)分析的培訓(xùn)班和研討會(huì),提升自己的專業(yè)能力和研究水平。
第五段:形勢(shì)政策書對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和影響(300字)
形勢(shì)政策書對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義和影響。首先,它幫助我們建立起全面的國家觀和大局觀,使我們能夠更加深入地理解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo),為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。其次,形勢(shì)政策書也可以幫助我們把握行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃,保持競(jìng)爭(zhēng)力。最后,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書,我們可以在思維上開闊眼界,提高自己的思維能力和分析能力,為解決實(shí)際問題提供更科學(xué)合理的思路和方法。
總結(jié):
形勢(shì)政策書是指導(dǎo)我們工作的重要參考材料,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書是每個(gè)職業(yè)人士的必修課。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書,我們可以更好地理解國家政策和社會(huì)變化,為自己的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)形勢(shì)政策書,不斷提高自己的能力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前我國的政策形勢(shì)正在發(fā)生深刻的變化,作為普通民眾,我們需要了解并正確把握時(shí)代的發(fā)展,尤其是政策形勢(shì)的變革。在政策形勢(shì)的變化中,我們既要積極跟進(jìn),還要批判思考。如何正確把握政策形勢(shì)?這是我們需要探討的問題。
第二段:背景分析
在近十年的發(fā)展中,我國的政策形勢(shì)呈現(xiàn)出明顯的動(dòng)態(tài)變化。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、中國特色社會(huì)主義的深入推進(jìn)以及國際風(fēng)云變幻,我們的政策形勢(shì)也發(fā)生了許多新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。例如,我國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整,以及大力推動(dòng)新一輪改革開放和創(chuàng)新發(fā)展等舉措。同時(shí),國際上的形勢(shì)也在發(fā)生著深刻的變化,例如全球化、區(qū)域化、民族主義的抬頭和保護(hù)主義的興起。這些因素相互作用,正在不斷地影響著我國的政策形勢(shì)。
第三段:存在問題
當(dāng)我們面對(duì)如此復(fù)雜的形勢(shì)時(shí),我們也要正視其中存在的問題。例如:仍然存在著一些“不合時(shí)宜”的政策,針對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的政策研究不足等等。這些問題不僅直接影響到政策的實(shí)施,還影響到人們對(duì)政策形勢(shì)的看法。因此,我們需要認(rèn)真思考這些問題,并積極探索解決方案。
第四段:思考與建議
對(duì)于如何正確把握政策形勢(shì),我們可以從以下三個(gè)方面來思考:一是要從客觀性出發(fā),真實(shí)的了解政策的來龍去脈、背景、意義、和影響。二是要從批判性出發(fā),透視政策中的疏漏和不足,有效提出有建設(shè)性的意見和建議。三是要從專業(yè)化出發(fā),通過拓展知識(shí)面,做到對(duì)政策的深度理解。
還應(yīng)該進(jìn)行以下工作:一是加強(qiáng)政策宣傳,提高公眾的政策意識(shí)。二是推動(dòng)政策創(chuàng)新,深化改革的力度,積極研究和落實(shí)扶持企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。三是加快政策的落地實(shí)施,為制度提供更多的保障。
第五段:結(jié)語
政策形勢(shì)是長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的過程。我們需要不斷學(xué)習(xí),關(guān)注政策規(guī)定和實(shí)施的進(jìn)展,才能更好地參與到國家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步中來。我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的努力,積極融入到政策形勢(shì)發(fā)展中來,為國家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十三
時(shí)間如駒過隙,三年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),使我受益匪淺,不管是在國家政策,還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,因?yàn)樗粌H可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),還可以提升我們的道德素養(yǎng)。
同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力?;拘蝿?shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國際形勢(shì)、國內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來,我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多,其條件不盡相同,衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正常”的了。每年“兩會(huì)”期間,都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場(chǎng)上考慮,這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),安全的食品不是監(jiān)管出來的,它是生產(chǎn)出來的。 我覺得,形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義。我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,它制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。而形勢(shì)與政策這門課程,讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國家政策對(duì)人們的作用,使我們知道其在的重要性。我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,為國家做貢獻(xiàn),使我們做有價(jià)值的人。
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來提升我們自己的實(shí)力,從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。
首先,我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),具備良好的知識(shí),才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫藍(lán)圖。
其次,要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐,畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們只有通過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,去發(fā)揮其真正的價(jià)值,也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。
再者,制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們要想在未來中有所立足的話,必須提前做好準(zhǔn)備,做好規(guī)劃,并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,即使前面有再大的風(fēng)雨,也要依然堅(jiān)持到底,無怨無悔。
最后,最為重要的一點(diǎn),學(xué)會(huì)溝通,積累人脈。無論作為學(xué)生也好,還是職場(chǎng)人員也好,最為重要的是要有人脈。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且要付諸實(shí)踐,這樣才能真正的學(xué)有所用。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十四
第一段:引言(100字)
近年來,我國發(fā)展取得了巨大的成就,形勢(shì)政策也在不斷的完善和調(diào)整。作為一個(gè)普通公民,我對(duì)我國的形勢(shì)政策有著深入的思考和感悟。下面,我將就這一主題展開一番探討。
第二段:了解形勢(shì)政策(200字)
了解形勢(shì)政策是每個(gè)公民的基本義務(wù),只有深入了解,才能更好地參與其中。我通過讀書、關(guān)注媒體等多種途徑,盡力了解了我國的形勢(shì)政策,了解到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定,政府重視改革開放,注重民生保障,人民生活水平顯著提高。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn),如環(huán)境污染、貧富差距擴(kuò)大等問題。了解這些形勢(shì)政策對(duì)于我個(gè)人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段:感悟形勢(shì)政策的積極面(300字)
我深刻感悟到,我國形勢(shì)政策的積極面對(duì)于每個(gè)人都有著顯著的影響。首先,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎(chǔ),為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。政府重視改革開放,加大了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外,政府注重民生保障,加大了對(duì)教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入,大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。
第四段:思考形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)(300字)
盡管我國的形勢(shì)政策有諸多積極面,但也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先,環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問題,我們不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護(hù)好環(huán)境,才能讓未來的生活更加美好。另外,貧富差距擴(kuò)大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問題。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),我們也要關(guān)注弱勢(shì)群體的生活狀況,努力構(gòu)建一個(gè)更平等、公正的社會(huì)。
第五段:個(gè)人行動(dòng)與形勢(shì)政策(300字)
作為普通公民,我們不能只是被動(dòng)地接受形勢(shì)政策,更要主動(dòng)思考和參與其中。在日常生活中,我們可以從小事做起,例如節(jié)約用水、垃圾分類等,為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我們可以關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益,通過各種途徑提供自己的幫助。此外,我們還應(yīng)積極參與社會(huì)發(fā)展,提高自身素質(zhì)和技能,為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾:總結(jié)(100字)
形勢(shì)政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢(shì)政策,我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機(jī)會(huì),為國家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也要關(guān)注形勢(shì)政策的挑戰(zhàn),積極采取行動(dòng),為環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益等做出自己的努力。這樣,我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮、幸福的社會(huì)。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十五
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì),會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。
所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì),因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化,社會(huì)的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學(xué)生,對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,特別是形勢(shì)與政策的變化,這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位,依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,不斷提高個(gè)人能力,利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn):一是:“不愿意”,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),不一定要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢(shì)與政策教育課。可以看出,同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì),要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十六
近年來,我國的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展,受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民,也對(duì)我國的形勢(shì)政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中,我將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。
首先,我們要看到我國目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)和不足之處。作為改革開放的先行者,中國在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們也要面對(duì)一些問題。例如,資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此,我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用,同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度,以確保市場(chǎng)的公平和穩(wěn)定。
其次,我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效,例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是,我們也要反思一些問題,例如應(yīng)試教育的過重以及教育資源的不均等。因此,我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第三,我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國的發(fā)展至關(guān)重要。 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),也是解決農(nóng)村問題的關(guān)鍵。在過去幾年里,我們國家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效,例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是,我們也要看到一些問題,例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉(zhuǎn)問題等。因此,我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持,同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
第四,我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ),也是人民幸福的保障。在過去幾年里,我國堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策,避免了經(jīng)濟(jì)過熱和過冷的問題,保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但是,我們也要看到一些問題,例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此,我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。
最后,我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國家,我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問題,例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里,我國加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度,采取了一系列的措施,例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是,我們也要看到一些問題,例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此,我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施,同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。
綜上所述,形勢(shì)政策對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時(shí),我們也要面對(duì)一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新,我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信,在我國黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十七
《形勢(shì)與政策》是一門重要的課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)和政策有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中,我對(duì)國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)政策、外交政策以及社會(huì)問題等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面我將從這些方面展開,分享一些我在學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》中獲得的心得體會(huì)。
首先,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我對(duì)國家的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這門課上,我們學(xué)習(xí)了國家的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略,了解了國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到國家的發(fā)展是一個(gè)全面而系統(tǒng)的過程,需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合。同時(shí),我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)和國家利益來確定的,我們每個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我對(duì)經(jīng)濟(jì)政策有了更深入的了解。經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ),我們學(xué)習(xí)了國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策。在學(xué)習(xí)過程中,我了解到經(jīng)濟(jì)政策的制定是為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。同時(shí),我也看到了經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于國家和個(gè)人的影響,了解到經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于促進(jìn)就業(yè)、提高人民生活水平以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我對(duì)外交政策有了更廣泛的認(rèn)識(shí)。外交政策是一個(gè)國家與其他國家進(jìn)行交往和合作的指導(dǎo)原則和方針。我們學(xué)習(xí)了中國的外交政策理念和具體實(shí)踐,了解到外交政策的重要性和復(fù)雜性。通過學(xué)習(xí),我明白了外交政策對(duì)于維護(hù)國家利益、推動(dòng)和平發(fā)展以及增進(jìn)國際合作的重要作用。同時(shí),我也意識(shí)到每個(gè)人都可以通過自己的行為和言論,為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
第四,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我對(duì)國內(nèi)的社會(huì)問題有了更全面的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了社會(huì)治理、社會(huì)保障、教育、環(huán)境保護(hù)等方面的問題和政策。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題是一個(gè)國家面臨的巨大挑戰(zhàn),也是一個(gè)國家發(fā)展的重要方面。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題,積極參與社會(huì)事務(wù),為解決社會(huì)問題做出自己的貢獻(xiàn)。
最后,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我明白了自己作為一名普通人應(yīng)該如何行動(dòng)。作為一名普通的學(xué)生,我雖然力量微小,但我相信每個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)和努力,為國家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合素質(zhì),為國家的發(fā)展提供有力的人才支持。
總的來說,通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)和政策有了更深入的了解,對(duì)國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)政策、外交政策以及社會(huì)問題等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到作為一名普通人,我應(yīng)該為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,為解決社會(huì)問題做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,雖然這個(gè)學(xué)期的課較少使我們感覺意猶未盡,但我的收獲卻很多,尤其是在一些此刻很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟,對(duì)問題的見解也更加客觀。
這學(xué)期的形勢(shì)政策課涉及到國際國內(nèi)形勢(shì)、國內(nèi)政策等宏觀問題。老師透過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,形勢(shì)政策讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到,了解當(dāng)今局勢(shì)不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興。社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素,大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體,我們未來的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約。我們務(wù)必吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì),定位自我的方向及發(fā)展地位;利用形勢(shì)與政策的導(dǎo)向作用,把握住當(dāng)前的發(fā)展方向,讓其為我所用,構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)和潛力。
在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候,我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是:推進(jìn)家庭經(jīng)營、群眾經(jīng)營、合作經(jīng)營、企業(yè)經(jīng)營共同發(fā)展,賦予土地承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能,允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,鼓勵(lì)承包經(jīng)營權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn),允許財(cái)政補(bǔ)助構(gòu)成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù),鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營的種養(yǎng)業(yè),賦予農(nóng)民對(duì)群眾資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔(dān)保、繼承權(quán),選取試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保、轉(zhuǎn)讓,保障農(nóng)民工同工同酬,保障農(nóng)民公平分享土地增值收益,鼓勵(lì)社會(huì)資本投向農(nóng)村建設(shè),允許企業(yè)和社會(huì)組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè),把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會(huì)保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,完善對(duì)被征地農(nóng)民合理、規(guī)范、多元保障機(jī)制,整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度,推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度,建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制,賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。這些重大論斷和政策突破,必將對(duì)我國農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要資料和發(fā)展方向。從理論上講,工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè),農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)基本區(qū)域。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的、必然的、有機(jī)的聯(lián)系,彼此是相互依靠、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動(dòng);同樣,工業(yè)和城市發(fā)展,也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn)。城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體,充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依靠、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)作用,個(gè)性是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè)、農(nóng)村與城市割裂開來,使它們失去相互聯(lián)系,構(gòu)成兩個(gè)封閉的體系,那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會(huì)遇到極大障礙,農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會(huì)遇到極大困難,工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說,城鄉(xiāng)分割,城市和農(nóng)村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢(shì)與政策不僅僅是幫忙我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?,同時(shí)也是幫忙我們樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,不僅僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),幫忙我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題。形勢(shì)與政策課程幫忙我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國落后的癥結(jié),總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因,培養(yǎng)愛國主義精神,樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,在理想信念的激勵(lì)下,作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任,利用自我的所學(xué)的知識(shí),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,報(bào)效祖國,使中華民族繁榮富強(qiáng),立于世界民族之林。形勢(shì)與政策課,這門課程讓我受益匪淺!
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