總結(jié)心得體會是一種積極主動的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，成為更好的自己。寫心得體會時，可以參考他人的經(jīng)驗和觀點，借鑒他們的思路和寫作方法。這些心得體會范文來源于各個領(lǐng)域的優(yōu)秀個人和企業(yè)，具有重要的借鑒意義。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇一
隨著新高考改革的深入推進，初三學生的學業(yè)壓力也越來越大。在這個壓力之下，許多初三學生選擇在寒假期間報名參加各種培訓班，以期提高自己的學業(yè)成績。在我所就讀的學校，也有許多同學選擇了參加數(shù)學培訓班，下面我將分享我在初三寒假數(shù)學培訓期間的心得體會。
第一段：選擇合適的培訓班非常關(guān)鍵
數(shù)學培訓班是大家提高自己數(shù)學成績的一個重要途徑，但是選擇合適的培訓班卻是非常關(guān)鍵的。在選擇數(shù)學培訓班之前，我們一定要了解自己的數(shù)學水平并確定自己需要提高的方向，這樣才能選擇到適合自己的培訓班。同時，還要注意一些培訓班的廣告詐騙，特別是那些保證百分之百提高的培訓班，這樣的班子一定要謹慎選擇。
第二段：培訓班對于知識的點撥非常重要
在數(shù)學培訓過程中，老師們通常會對我們授課予以點撥，指出我們在學習數(shù)學時不夠深入，沒有完全理解某個概念、定理或者思想。這時，老師的知識點撥對我們來說就非常重要，可以迅速彌補我們的不足。同時，在數(shù)學培訓過程中，我們還有機會接觸到其他學校的同學，相互交流經(jīng)驗，這對于補充我們知識庫、提升自己的數(shù)學水平也非常重要。
第三段：培訓班對于解題思路的啟迪非常重要
數(shù)學是一門需要思考的學科，而常規(guī)的學習方法可能已經(jīng)不能滿足我們的需求，需要尋求解題思路的新突破。在數(shù)學培訓過程中，老師會針對解題方法給我們進行分析、講解，不斷啟迪我們的思路。通過培訓班，我們可以學習到許多解題技巧和方法，這將對我們以后的學習和考試都非常有幫助。
第四段：培訓班對于學習氛圍的提高非常重要
一個好的學習環(huán)境可以大大提高學生的學習效率。在數(shù)學培訓中，老師會為我們營造良好的學習氛圍，讓我們集中注意力，不受外界干擾，從而讓我們的學習效果得到最大程度的發(fā)揮。另外，參加培訓的學生們有相同的目標和追求，相互之間還會互相激勵，這種正向的學習氛圍也很有利于我們的學習。
第五段：輔導班并非單方面提高學習成績的方法
需要強調(diào)的是，成功都有其背后的付出，數(shù)學培訓班只是一個補充，如果你無法在日常的課程中保持好的學習態(tài)度和積極性，那么參加培訓班也起不到太大的作用。此外，如果沒有合理的休息安排，參加過多的數(shù)學培訓班反而會產(chǎn)生反效果。總之，數(shù)學培訓只是一個為你提供優(yōu)秀的學習資源的途徑，取得不錯的成績還需靠學生自己長期的努力。
總結(jié)：
初三數(shù)學培訓班雖然不能代替日常的學習，但卻是我們提高學習效果的一個條件。在寒假數(shù)學培訓中，我們既能找到適合自己的學習方法和解題技巧，又能不斷提高自己的學習水平和成績，尤其是在培訓班中一個好的學習環(huán)境和學習氛圍的營造，為我們提供了有力的幫助。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇二
今天，周末，天空飄著毛毛細雨，我們鐵中全體初中數(shù)學老師相聚在達一中的階梯教師進行北師大版初中數(shù)學新課程培訓，培訓后我覺得受益匪淺。
省外專家對整套北師大版教材進行了分塊分析，重點分三大塊：數(shù)與代數(shù)，平面幾何，統(tǒng)計知識。并就各模塊在各年級教學時的注意點給我們作了提醒。確實，平時教學對一節(jié)一節(jié)的知識點考慮得較多，這樣的分模塊分析和總結(jié)對我們一線教師也很需要。通過學習，使我清楚地認識到北師大版初中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家對幾何這個模塊重點進行分析，各年級逐步從實驗幾何過渡到嘗試論證再到嚴格論證，這樣我們心里就有底了，并就有關(guān)章節(jié)北師大版和華師大版的不同之處作了說明。確實，我們平時教學中除了關(guān)注學生的成績外更重要的是對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)、數(shù)學思維方法和過程的思考。雙基要落實，還要關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展，注重數(shù)學思想方法的滲透，讓學生主動學，樂于學。
通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，以后教學中對學生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。
為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。 將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。
通過今天省外專家總結(jié)使我認識到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學課堂教學。通過今天具體的達一中、達高中、省外專家課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經(jīng)認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。
初中數(shù)學培訓心得體會2
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇三
通過初中數(shù)學新課程培訓，使我受益匪淺?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得可概括為以下幾點：
通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。
整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。
德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢？只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣?！边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。
加強教材內(nèi)容的情感處理教師在教學中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。
（1）要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課（知識性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗性、表情性）。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應(yīng)該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。第二，可從數(shù)學學科應(yīng)用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設(shè)計一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。
（2）要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。過去一般的'教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。
（3）要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇四
初中是一個關(guān)鍵的學習階段，對于學生來說，數(shù)學是一個既重要又難以理解的學科。為了更好地掌握數(shù)學，我參加了初中培訓數(shù)學班。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于初中數(shù)學學習的心得體會。
首先，對于數(shù)學學習來說，建立良好的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。初中數(shù)學對于基礎(chǔ)概念的要求較高，如果基礎(chǔ)不牢固，將會使后續(xù)的學習變得非常困難。因此，在初中培訓班中，我重點強化了數(shù)學基礎(chǔ)的學習。我通過刷題、課后練習等方式，不斷鞏固基礎(chǔ)知識，以確保自己能夠掌握數(shù)學的核心概念和方法。
其次，培養(yǎng)良好的解題思路和方法是必不可少的。初中數(shù)學的題型繁多，解題方法也有很多種。在培訓班中，老師們教授了我一些解題的技巧和方法，幫助我更好地理解和應(yīng)用。尤其是在遇到難題時，老師會指導我分析問題，引導我找到解題的思路。通過這樣的培訓，我逐漸養(yǎng)成了良好的解題習慣，提高了解題的能力。
此外，刻苦努力和勤奮學習是取得進步的關(guān)鍵。數(shù)學不是一個可以靠死記硬背的學科，而是需要理解和掌握的。在初中培訓班中，我面對著大量的數(shù)學知識和題目。為了盡快掌握這些內(nèi)容，我每天都堅持做習題，利用課余時間進行徹底的復習。同時，我也特別注重思考和交流。在學習中，我遇到不會解決的問題時，會主動請教老師和同學，共同解決問題。這樣的刻苦努力和勤奮學習讓我在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
再者，培訓班中的集體學習氛圍對于提高數(shù)學學習效果也起到了積極的影響。在班級中，我和同學們一起學習、思考和討論，互相促進、共同進步。在群體中學習，我可以借鑒和學習其他同學的解題思路和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行改進。同時，班級中的集體學習氛圍也為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我更專注于學習和提高。
總之，初中培訓數(shù)學班對我數(shù)學學習的幫助不可估量。通過參加培訓，我不僅夯實了數(shù)學的基礎(chǔ)知識，還學到了解題的方法和技巧。在老師和同學的引導下，我逐漸形成了良好的學習習慣和思維方式。這個過程讓我意識到數(shù)學是一個需要動腦筋和思考的學科，培養(yǎng)解題思維和方法是至關(guān)重要的。通過刻苦努力和勤奮學習，我在數(shù)學上取得了很大的進步。我相信，只要堅持不懈地學習，相信自己的能力，就一定能夠在數(shù)學學習中取得更好的成績。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇五
一、新時期的教育需要的是一支自身素質(zhì)高，技能水平過硬的教師隊伍。
1、百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。一個國家，一個地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵因素在于人才，當前國內(nèi)、外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，必須具備綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的本領(lǐng)。
2、開闊了教師的視野，提高了知識素養(yǎng)，激發(fā)了學習的積極性。
講座老師廣博的知識，精深的研究，獨到的見解，最新的科技信息，打開了教師們封閉的天地，使大家耳目一新，精神振作。有的教師聽了講座后說：“不聽不知道，一聽才感到自己知識的貧乏，學的東西太少了?！?/p>
，對人教版的中學數(shù)學教材有了更詳細和深刻的理解。
通過講座老師對教材的詳細講解，使我對教材的編排特點和用途有了全面的認識。之前我總是埋怨課本的練習太少了，以致于沒有練習題給學生訓練。聽了老師的講解以后，才知道教材的編本是有要求的，甚至對教材的重量都有嚴格的要求。而且提出了課本的練習題夠用，好的教師要根據(jù)原來的練習題變通去猜練習，比如： + =5改為 或 + =5或 - =5。
三，對教育教學中的一些常規(guī)教學有了新的認識。
應(yīng)用題新課不要講過多的內(nèi)容，一節(jié)新課兩道題足夠。在教學過程中，要兩線并行：建模(閱讀——分析——找量);練習(學案)。要給學生足夠的建模時間，可以通過檢查學案給學生獨立思考時間。在教學過程中，思維方式也很重要，蓋高樓瘦身，不要越講，內(nèi)容越多。
總之，通過本次培訓我不管是從教材的把握，還是從如何提高課堂的教學等方面都有所提高，收獲很大：首先改變了自我認識，了解到了新的教學理念和教材的要點，了解到課任教師所肩負的責任。而且在與各位老師共同學習中，我從他們的身上學到了更多的知識。我相信，通過這次新教材培訓，我一定會不斷努力學習，提高自已的教學技能，因為只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師,才是一個深受學生歡迎的老師,也才是一個對學生幫助很大的老師。
初中數(shù)學培訓心得體會3
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇六
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的初中數(shù)學培訓心得體會，歡迎大家分享。
經(jīng)過幾天的初中數(shù)學培訓，我受益匪淺，感受很多。近幾年來，伴隨著新的課程改革的實施，教材內(nèi)容也不斷變化，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學理念和教學方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰在這樣的時候，培訓班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員。在培訓期間，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難，每天準時到校，在課堂上我們認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識. 下面是我這幾天培訓的'一些粗淺的體會：
通過培訓學習，我清楚地認識到初中數(shù)學新課程內(nèi)容的增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的組成模塊及知識點，明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程，提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經(jīng)認識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之，通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解，這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。在今后的教學工作中我還會進行不斷的反思與改進，讓自己的教學教育工作日趨成熟。
同時，也希望以后經(jīng)常有機會參這樣加培訓學習。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇七
20xx年4月27日上午，我有幸來到臨高縣第二思源學校參加五年級數(shù)學培訓。聽張國紅老師的一場報告會，我深刻領(lǐng)會了對教學的認識、以正確的教學理念設(shè)計教學、學生課堂參與度較低等看法，最值得借鑒的幾點：
1、站在學生角度來設(shè)計教學目標。
2、課堂上要怎樣的語言表揚和激勵學生，比如“你真棒、你真行、“這些語言較籠統(tǒng)。
3、課堂作業(yè)及時批改，及時反饋、及時改正，可以當堂作業(yè)。
4、課前3分鐘的口算練習。
5、利用課堂練習及時檢驗這節(jié)課的教學效果。
身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。努力用新知識來提高自己。注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。作為一名教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學中培養(yǎng)學生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。
下午，現(xiàn)場觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學生學習的角度設(shè)計教學，適合本班的學生。師生演示打電話，通過演示，使學生理解數(shù)學來源于生活，符合學生的心理特點，適合學生身心發(fā)展，在演示活動中使學生自己悟出打電話的最省時間。然后，放手讓學生自主探索，動手操作和合作交流所學知識。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，學習數(shù)學在生活的重要性。我認為應(yīng)該多些向這樣的教學新秀、教學能手學習。
通過這次培訓我深刻體會了數(shù)學教學不能局限于課本知識，要強調(diào)數(shù)學的應(yīng)用，讓學生體驗數(shù)學的價值。要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。真正的融入到學生當中去，在此基礎(chǔ)上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，激發(fā)學生主動探究的興趣。
總之，這通過這一次培訓后，我認為一名新課改下的小學數(shù)學教師要時刻給自己充電，適應(yīng)社會和教育發(fā)展的需要。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇八
在初中階段，數(shù)學對我來說一直是個難題。于是，我選擇參加培訓課程來提升自己的數(shù)學能力。我發(fā)現(xiàn)，參加初中培訓數(shù)學課程對我來說有許多好處。首先，老師們教得很細致，能夠耐心解答我的問題。其次，培訓班的學習氛圍很好，同學們都很努力，激發(fā)了我的學習興趣。通過參加初中培訓數(shù)學課程，我逐漸找到了學好數(shù)學的方法和秘訣。
第二段：培訓課程教給我的學習技巧
在參加初中培訓數(shù)學課程的過程中，我學到了許多學習數(shù)學的技巧。首先，老師告訴我們在做題時要注重細節(jié)，因為一個小錯誤可能導致整道題的錯誤。其次，老師教給了我們一些數(shù)學公式和定理的記憶方法，這樣我們就能更快地掌握知識點。另外，老師強調(diào)了做題的思路，讓我們學會分析問題、歸納總結(jié)，培養(yǎng)了我們的思考能力。這些學習技巧在我學習數(shù)學的過程中起到了重要的指導作用。
第三段：培訓課程對我數(shù)學成績的提升
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我的數(shù)學成績有了顯著的提升。首先，我切實掌握了基礎(chǔ)知識，并通過不斷練習鞏固了之前薄弱的知識點。其次，培訓課程為我提供了大量的習題和模擬試題，使我在實際應(yīng)用中更好地理解數(shù)學知識。最重要的是，我學會了用正確的方法解題，提高了解題的效率。通過這些努力，我數(shù)學成績從中游水平上升到了前段水平。
第四段：培訓課程對我數(shù)學學習的影響
參加初中培訓數(shù)學課程不僅提升了我的數(shù)學成績，還對我的數(shù)學學習習慣產(chǎn)生了積極影響。首先，我養(yǎng)成了每天堅持做數(shù)學作業(yè)的習慣，這讓我不斷地鞏固和提高數(shù)學知識。其次，培訓課程中老師的講解方式和教學方法讓我在學習中更加深入。我逐漸找到了學好數(shù)學的激情和動力。
第五段：關(guān)于初中培訓數(shù)學心得體會的總結(jié)
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我學到了許多學習數(shù)學的技巧，提高了自己的數(shù)學水平。這些學習技巧不僅提升了我的數(shù)學成績，還培養(yǎng)了我的思維能力和解題能力。同時，參加培訓課程養(yǎng)成了我良好的學習習慣，激發(fā)了我的學習動力。我相信，通過堅持不懈地學習和努力，我一定能在數(shù)學這條道路上取得更好的成績。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇九
數(shù)學是一門需要理解和掌握才能夠提高的學科。在初中培訓數(shù)學課程中，我積累了不少心得體會。首先，要注重基礎(chǔ)知識的掌握；其次，合理安排學習時間；再次，全面提高解題能力；最后，師生互動也是非常重要的。
第一，注重基礎(chǔ)知識的掌握是提高數(shù)學水平的必備條件。數(shù)學是建立在基礎(chǔ)上的學科，如果基礎(chǔ)沒有打好，那么后面的學習就會出現(xiàn)問題。因此，我們要注重對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。在初中培訓數(shù)學課程中，老師們通過各種形式的授課，不斷加深我們對基礎(chǔ)知識的理解。我們要善于借助不同的習題鞏固基礎(chǔ)，充分理解每一道題目的解題方法和思路，在解題中加強對基礎(chǔ)知識的運用能力。
第二，合理安排學習時間也是提高數(shù)學水平的關(guān)鍵。數(shù)學是一門需要長期積累的學科，不能片面追求速成。我們必須合理安排學習時間，給每個知識點足夠的時間和精力。畢竟，數(shù)學是需要不斷練習和思考才能夠提高的。在初中培訓數(shù)學課程中，老師們會根據(jù)我們的學習進度和能力制定相應(yīng)的學習計劃，我們也要按照計劃有條不紊地進行學習。合理管理時間，養(yǎng)成每天堅持學習數(shù)學的好習慣，才能夠在數(shù)學上取得好成績。
第三，要全面提高解題能力。數(shù)學作為一門解題學科，我們要注重培養(yǎng)解題能力。在初中培訓數(shù)學課程中，老師會給我們送上一些解題技巧和方法。我們要充分利用這些技巧和方法，掌握解題的基本思路和步驟。同時，我們還要多做一些相關(guān)的習題，不斷積累解題的經(jīng)驗。只有通過不斷的練習和思考，才能真正提高解題的能力，逐漸培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。
第四，師生互動也是提高數(shù)學水平不可忽視的環(huán)節(jié)。在初中培訓數(shù)學課程中，老師們非常重視與學生的互動和交流。他們會根據(jù)我們的學習情況進行個別輔導，解答我們的疑惑和困惑。我們要積極參與師生互動，主動與老師溝通。在解題過程中，我們還要善于借助同學的幫助，相互討論和交流。通過師生互動，我們可以更深入地了解相關(guān)知識，提升自己的數(shù)學水平。
總之，在初中培訓數(shù)學課程中，我們要注重基礎(chǔ)知識的掌握，合理安排學習時間，全面提高解題能力，同時積極參與師生互動。只有通過全方位的努力，我們才能夠提高自己的數(shù)學水平，取得好成績。數(shù)學并非遙不可及的學科，只要我們用心去學習，就一定能夠取得進步。通過初中培訓數(shù)學的學習，不僅提高了我的數(shù)學成績，也培養(yǎng)了我解決問題的思維能力和思考方式。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，它能夠幫助我們在日常生活中更好地應(yīng)對各種問題，提高我們的分析和推理能力。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十
初中數(shù)學是中學數(shù)學課程的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生邏輯思維能力和問題解決能力的關(guān)鍵期。然而，初中數(shù)學的難度往往讓很多學生感到頭疼，而中學數(shù)學教育的普及程度也往往參差不齊。因此，培訓初中數(shù)學的出現(xiàn)以彌補學生在校內(nèi)數(shù)學學習中的不足。在這一過程中，我深深地體會到了培訓初中數(shù)學的重要性和我作為學生的成長。
第二段：培訓初中數(shù)學的收獲
在培訓初中數(shù)學中，我不僅收獲了扎實的數(shù)學知識，更重要的是學到了解決問題的方法和思路。通過解題中的種種巧妙的思維方法和技巧，我逐漸意識到數(shù)學并不是一門令人望而卻步的學科，而是一門幫助我們理解世界和解決問題的工具。對于我這樣一個原本對數(shù)學頗有畏懼心理的學生來說，這是一個巨大的突破。
第三段：培訓初中數(shù)學的創(chuàng)新
培訓初中數(shù)學與傳統(tǒng)學校內(nèi)的數(shù)學教學有所區(qū)別，培訓機構(gòu)通常更加重視注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，通過啟發(fā)式的教學方法和豐富的題目設(shè)計，激發(fā)學生的思考欲望和求知欲。這種創(chuàng)新的教學方式使得學生們在完成數(shù)學題目時能夠自由發(fā)揮，提高自己的思考能力，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
第四段：培訓初中數(shù)學的挑戰(zhàn)
在培訓初中數(shù)學的過程中，也難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。最主要的挑戰(zhàn)之一是對于抽象概念的理解。培訓初中數(shù)學往往會引入一些以前所未見的概念，對學生來說會存在一定的困惑。此時，我們需要付出更多的努力去理解這些概念，與老師和同學們進行交流，讓自己變得更加敏銳和靈活。
第五段：培訓初中數(shù)學的啟示
通過培訓初中數(shù)學，我深刻地認識到數(shù)學學科的重要性和廣闊性，不僅是學科本身而言，還有提供給我們的思維方法和解決問題的工具。數(shù)學無處不在，關(guān)乎我們的生活的許多方面。而培訓初中數(shù)學也不僅僅是為了追求學科成績的提高，更是培養(yǎng)我們對于數(shù)學的熱愛和求知欲。在這個過程中，我收獲了對于數(shù)學的感悟和智慧，也找到了自己在學科學習中的樂趣和動力。
總結(jié)：通過培訓初中數(shù)學，我不僅學到了扎實的數(shù)學知識，更重要的是，在解決問題的過程中培養(yǎng)了邏輯思維能力和自主學習的能力。培訓初中數(shù)學不僅是一種課程學習形式，更是一種能夠培養(yǎng)人才的教育方式。通過培訓初中數(shù)學，我逐漸堅定了自己對數(shù)學的喜愛，也為自己的未來學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十一
衢州中專付欽志老師的闡述為我們準確把握數(shù)學生活化，把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
二、教學更要注重人的發(fā)展
衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡述了課堂教學創(chuàng)新設(shè)計和變式教學的理論與發(fā)展，突出了教材設(shè)計的重要性。教材的設(shè)計應(yīng)更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。因此我們在今后的教學中要牢牢謹記人的重要性。以人為本，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。
三、教學形式和內(nèi)容的多元化
聽了天津市機電學院李廣全教授關(guān)于新教材的講座，了解了更多新課程理念，知道了新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學院院士曾表示，不給學生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。
四、向?qū)＜覍W習經(jīng)驗的思索
幾位專家教授的精彩案例講評，給我們留下了深刻的印象，使我明白什么是教學？什么是用心教學？善于思考總結(jié)，勤于專研琢磨，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學。每位的數(shù)學教學經(jīng)驗各有千秋，十分精彩。我邊聽邊與自己進行對比，沉思中找差距，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學教學工作再上新臺階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，不是沒有好的想法，更多是沒有及時總結(jié)研究，沒有付諸實施，缺乏自我總結(jié)教學經(jīng)驗的方法，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生養(yǎng)成自主學習、合作探究的良好學習方法。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十二
經(jīng)過寒假的新教師崗前培訓和三月十號組織的新教師聽課培訓，使我受益匪淺，尤其對我今后的教學工作影響很大。通過充實緊張而又認真的學習獲得了很多的感想與心得體會，以下就是我前段時間學習的心得與體會：
1．經(jīng)過觀摩示范中學數(shù)學老師的數(shù)學課堂，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的講解思路。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的講解要求；怎樣把握課堂上的時間安排，示范中學的四位老師在講課時緊扣新課改在對學生講解時很注意把握的尺度；嚴格執(zhí)行新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到了初中數(shù)學新課程改革的精髓和要求，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程教材的講解作好充分的準備。對于新增部分大學內(nèi)容應(yīng)在合理的時間里把它們弄明白。對于一個初中教師，要想教給學生知識，首先自己必須的不斷充電。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是中考必考內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程應(yīng)該如何講解，怎樣把握尺度。示范中學教師對教材的'分析與講解對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于現(xiàn)在的課程必須細講，對于有些章節(jié)的講解情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
2．通過培訓學習，使我清楚地學習到了講解初中數(shù)學新課程的具體要求及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初中階段，也許會貫穿于我們的初中階段。因此較好的整體把握高中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個高中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。
作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的學習，努力講好課更好地為我們的學生和社會服務(wù)。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十三
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學習型的教師，在當今科學技術(shù)突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)。“用一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應(yīng)用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構(gòu)，促使小學生數(shù)學知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學充分體現(xiàn)了這一教學理念。第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設(shè)計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十四
通過網(wǎng)絡(luò)遠程教學培訓，我的數(shù)學教學理念發(fā)生很大的變化，我的學習感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設(shè)計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。培訓中我認真學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。
一、通過培訓，我的教學理論得到轉(zhuǎn)變。
集中培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
二、通過培訓，我對教材的知識分布有了全新的認識
寒假初中數(shù)學培訓心得體會篇十五
7月1日到7月13日我參加了縣舉辦的骨干教師培訓班，這次培訓給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。我很在這次培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這三天的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、數(shù)學理念的提升
雖然從事教育工作已有十年，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。老師關(guān)于課堂教學預設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教學觀念的轉(zhuǎn)變
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、教研方法的更新
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
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