優(yōu)秀本學期教研活動計劃(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 19:15:11
優(yōu)秀本學期教研活動計劃(匯總13篇)
時間:2023-10-31 19:15:11     小編:LZ文人

一個明確的計劃可以讓我們更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。制定計劃時要考慮到可能的風險和變數(shù),并作出相應的應對措施。4.為了更好地實施計劃,以下是一些實用的執(zhí)行策略和建議。

本學期教研活動計劃篇一

一、指導思想:

以“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式,增強實施課堂教學改革的使命感和責任感,把課堂教學改革作為本學期的中心工作,以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作,大力推進課堂教學改革,為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。

二、工作思路:

數(shù)學教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

1、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,積極配合“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,爭取有有教師視頻推薦。

4、抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。

5、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。

6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

三、本學期活動主題:

1、如何指導學生進行課前預習2、數(shù)學課堂中的小組合作的方法指導

四、活動時間安排:

九月份:

1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。

2、召開教研組工作會議,布置本期活動任務(wù),聽取教師意見,制定本期課堂教學改革比武的活動時間表。

3、常規(guī)檢查一次。

4、開展集體備課活動,教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。

5、制定提高數(shù)學組教學質(zhì)量的措施。

十月份:

1、開展集體備課活動。

2、組內(nèi)教學設(shè)計比賽。

3、課堂教學改革公開課。

4、開展集體備課活動,教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。十一月份:

1、期中常規(guī)檢查,。

2、課堂教學改革公開課。

3、交流多媒體課件及微課設(shè)計。十二月份:

1、教學總復習。

2、期末考試分析。

3、教研工作總結(jié)。

本學期教研活動計劃篇二

第一周:制訂教研活動計劃,做好各年級博客教研分工。

第二周:探討九年級第一輪復習課課堂模式

組織教師對九年級復習課進行探討,由備課組拿出書面方案,在組內(nèi)進行反復研討、修改,最后進行具體操作。在操作中發(fā)現(xiàn)問題再及時調(diào)整,力爭完善,構(gòu)建出復習課課堂教學模式。并進行網(wǎng)上評課活動。

第三周:上傳各備課組活動計劃,選出把關(guān)教師,并建立資源中心:集體備課、課件、試卷練習等。

第四周:電教周活動

要求每位教師能夠熟練掌握有關(guān)教學多媒體操作和課件制作等技能,參加學校計算機專業(yè)教師培訓并進行考核,進一步提高教師使用現(xiàn)代化教學手段的技能,更好地開展課堂教學活動。

第五周:每周一課活動

落實好每周一課的上課和評課活動,由授課教師把自己的上課思路和反思寫在博客上。

第七周:開展新教師達標課活動

為讓新教師早日成為一名業(yè)務(wù)過關(guān)的合格教師,將對走上工作崗位不久的新教師,開展達標課活動,培養(yǎng)新教師良好的教學行為、形成良好的教學風格,奠實教學基本功,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第九周:期中復習資料和答案公布,啟動學生參與博客的活動。

第十二周:匯報周

每個備課組進行推薦、評比,選出一部分具有代表性的'優(yōu)秀教師,參加學校首屆“課堂教學優(yōu)秀獎”評比活動,選出?!罢n堂教學優(yōu)秀獎”的教師。

第十四周:七、八年級學生英語“十佳歌手”大賽,啟動網(wǎng)上報名形式,用英語填寫好個人的資料,完成表格。

第十五周:網(wǎng)上投票活動,網(wǎng)上評議歌手,結(jié)合評議情況選出最具人氣的歌手三名。(用英語評議)

第十六周:總結(jié)反思周,組織全體英語教師認真進行總結(jié)、反思,將自己的教學得失在本備課組活動中進行交流,取人之長補已之短,豐富自我、完善自我、提高自我,并進行博客單項評比活動,公布優(yōu)秀名單,寫在博客上。

本學期教研活動計劃篇三

本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下,切實落實區(qū)校教科研的工作意見,堅持以課堂教學為重點,以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學課程實施水平,提高學科教學質(zhì)量。

基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。《義務(wù)教育學科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學中認真落實。

讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學效率的前提。因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面:教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。

繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,本學期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2―3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。

本學期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計劃”一欄,請關(guān)注自己的上傳時間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

本學期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。

強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點放在對教材的獨立鉆研上,認真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學經(jīng)驗。備課時應關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認真做好手工備課。

繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究,落實好教學常規(guī),重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師要積極探索,以新課程的教學理念進行課堂教學的改革,以打造“真實”課堂為抓手,促進學生深度學習,進一步深化教學改革,優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課件,優(yōu)化教學資源,提高課堂教學質(zhì)量。

作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊,與課堂教學巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時機,培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,良好的學習習慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。個性作業(yè)彈性設(shè)計,及時、規(guī)范地批改各項作業(yè),及時反饋,努力做到培優(yōu)補差。

撰寫有質(zhì)量的教后反思,并及時上傳,反思教學目標與效果,反思教學行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。

每人每學期需制定一本錯題集,將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實有效提高教學質(zhì)量。

本學期,省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(五年級學生測試四年級內(nèi)容)。因此,要加強對學科核心素養(yǎng)的研讀與學習,并在教學中得以轉(zhuǎn)化落實。

本學期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程,促進數(shù)學理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數(shù)學理解的策略與方法進行深入思考。

通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學校教研的品質(zhì)。

規(guī)范學科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。本學期重點課執(zhí)教由xx兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄,所有數(shù)學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課,并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面。

中青年教師準備考核課;五年內(nèi)的新教師上好匯報課;本學期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,期末學校將組織新教師匯報課活動。

關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質(zhì)量。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好教材研讀和備課研討工作。

本學期將繼續(xù)做好課題的開展工作,在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂研究”下,我們設(shè)立子課題“真實課堂下提高學生數(shù)學思維品質(zhì)的研究”。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面:診斷教學問題,改善教學現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。教學離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學習和實踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

本學期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會,還搭建了學習的平臺,希望各位成員賽出風采、賽出水平。

本學期教研活動計劃篇四

2009--度第一學期語文教研活動總結(jié)

“逝者如斯”,轉(zhuǎn)眼2009--20第一學期的教研工作即將結(jié)束?;仡欉@一學期的教研工作,有成績也有不足,為更好地實施下一學期的工作,我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此,我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思,并做出了如下總結(jié)。

一、制定計劃,指導全局

教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此,在開學之初,語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合學科特點和本校實際,集思廣益,慎重討論,確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務(wù)。

同時,在實施過程中,語文教研組組長配合本校教科研室和教導處,對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等),以努力達到工作的目標。實踐證明,在科學的教研組計劃的指導下,本學期的教研工作開展得井井有條,很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。

二、學習理論,塑造自我

新課程的實施,使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì),改變教學方法,落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村,各項學習經(jīng)費比較緊張,送教師外出學習,人力、財力都有會遇到一定的困難。因此,本校以語文組為龍頭,建立“以校為本”的教學研究機制,正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。

語文組每月定期組織教師學習理論知識,規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記,同時教師之間互相傳閱,以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識,提高教師的理論素養(yǎng)。同時,語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式,強調(diào)教師之間的雙向互動,引導教師學會理性地思考教學問題。當然,這個方案正處于探索時期,在這一學期所做的成績并不顯著。同時,這學期由于各種原因,關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報,下一學期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中,我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式,以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化,形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。

三、集體備課,資源共享

在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人、三年級2人),針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況,本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題,呼喚著新思路、新對策,但本校初一只有一位教師,她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初,語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座,傳達培訓內(nèi)容;同時,語文教師每人一本新教材,在做好本職教學工作的同時,利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系,和初一教師一起成長。

本學期的集體備課都是4位教師集中在一起,不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材,備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法,然后把每人的資料在備課活動中互相交流,針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思,思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督,以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。

當然,由于本校語文教師較少,在資源共享上還很有限,在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援,還要走出校門,和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。

四、積極參加科研活動,交流信息

由于我校地處農(nóng)村,各種新的教育教學理念比較落后,為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外,還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題,每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動,參加活動的教師要求做好筆記,回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料,在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識,豐富了自己的教學實踐,并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研,為做好這一工作全體語文教師共同努力,每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課,積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課,給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。

同時,這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動,如初中語文教案評比活動(全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏)、中學語文說課比賽,并在這些競賽中取得了不錯的成績。

回顧這一學期的教研活動,感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識,使之變成“學習型”教師?除了加強教師的自我學習外,教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源,加強教師的校本培訓,發(fā)揮教師的集體智慧,加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校,教研組的工作仍任重而道遠?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,要想提高語文教師的自身素質(zhì),教研組的引導是關(guān)鍵。在今后的工作中,我們語文教研組將取長補短,容納百川,在全體語文教師的共同努力下,不斷地提高自我,以使語文組成為真正意義上的學習型組織。

本學期教研活動計劃篇五

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《指南》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。

認真貫徹《指南》精神,加強對《指南》中各領(lǐng)域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的'發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

(2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

4、安全常識

(1)不玩危險游戲,不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

我們根據(jù)幼兒特點,從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參,并配有課件,我們將以這種生動、形象的課程為主,輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程,三管齊下,力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

本學期教研活動計劃篇六

本學期是五年教育教學領(lǐng)域基地活動的最后一個學期了,我們將繼續(xù)以學前科開展教育教學基地活動整體精神為切入點,充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動作用,為了更好的呈現(xiàn)五年教育基地的成果,現(xiàn)將本學期科學領(lǐng)域教育教學實踐基地活動計劃制定如下:

本學期科學基地將繼續(xù)以《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為指導,以科學領(lǐng)域教育教學基地為平臺,以骨干教師資源為主導,以參與式培訓為主要手段,以深化科學領(lǐng)域核心價值,促進幼兒自主發(fā)展為目標,相互學習、共同提高,努力提升基地各姐妹園整體的教育教學水平。

1、專家引領(lǐng)、教師實踐,解讀科學精神:

本學期我們將繼續(xù)開展專家講座、進一步充實完善專家講座的理論水平和實際指導作用,提升教師對于科學領(lǐng)域核心價值的理解;同時在此基礎(chǔ)上完善以往專家講座內(nèi)容,匯集整理成專家講座系列光盤。

參與基地活動的教師將在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展科學項目實踐,在學期末,我們要將參與活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結(jié)成冊,讓每一個參與活動的基地園所看到自己的成長,同時便于將科學基地的經(jīng)典活動與各園之間進行交流。

2、開展科學探究項目,深入理解科學元素:

本學期我們將繼續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干教師開展科學探究項目活動,與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系,雙方牽手,從搜集資料、確定主題開始,雙方同步開展活動,并通過網(wǎng)絡(luò)交流等形式,及時溝通出現(xiàn)的問題,讓參培的老師們更好的理解科學探究項目來源于幼兒的實際生活,更好的理解在項目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學元素之間的關(guān)系。

3、開拓思路,創(chuàng)建科學思維方式:

在開展科學項目的基礎(chǔ)上,不斷開拓參培教師對于科學領(lǐng)域核心價值的理解,通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領(lǐng)教師的區(qū)域反思分享,向參培園所介紹“如何以科學精神引領(lǐng)區(qū)域活動開展”,感受一種科學思維模式對于日常工作、活動區(qū)活動的指導。

4、運用科學思維模式,引領(lǐng)幼兒日常活動:

進一步總結(jié)上學期開展的種植活動經(jīng)驗與不足,本學期繼續(xù)種植觀察活動,以教師實踐操作來充分體驗五步驟的科學探究方法,通過對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理,感受植物生長過程,和堅持認真做事的科學態(tài)度。

本學期教研活動計劃篇七

我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。

1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。

采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。

5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。

2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

3、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。

5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試狀況進行分析,及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。

6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。

九月:

1、教學任務(wù)安排,制定本期計劃。

2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。

3、第一次教學檢查。

4、成員交流學習會。

十月:

1、第二次教學檢查。

2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

3、各年級學生數(shù)學競賽。

十一月:

1、第三次教學檢查。

2、期中檢測與評價分析。

3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

十二月:

1、成員教學交流。

2、組織論文撰寫。

3、作業(yè)抽查。

元月:

1、教學進度調(diào)查。

2、最后一次教學檢查。

3、進行工作總結(jié),上交資料存檔。

4、期終檢測,質(zhì)量講評。

本學期教研活動計劃篇八

繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機,深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強學習,抓住機遇,不斷學習幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。

1、加強理論學習,提高專業(yè)理論水平,增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課,促進老師們的日常活動組織準備。

4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認真做好教研紀錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。

5、實行各年齡班專人負責制。

6、抓好備課關(guān)。

1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。

2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組,進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。

3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學反思;一篇教育筆記。

4、制定好學期教學計劃,周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。

備教具:平行班互相分工合作,并引導幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負擔。

備教案:每人負責自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。

備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使

幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學案例,組織一次聽評課活動。

7、每學期上一節(jié)公開課,寫一篇教學論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。

9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。

二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。

1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。(3月下旬)

3、開始家訪。(每人每周2個孩子)

1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。

2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。

1、準備”六一“慶?;顒?。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準備期末檢查。

五、常規(guī)工作。

見常規(guī)工作記錄表。

說明:關(guān)于識字課討論后決定。

常規(guī)工作記錄表

20xx——20xx下學期

幼兒園教研活動

計劃

教研計劃

繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機,深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強學習,抓住機遇,不斷學習幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。

1、加強理論學習,提高專業(yè)理論水平,增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課,促進老師們的日?;顒咏M織準備。

4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認真做好教研紀錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。

5、實行各年齡班專人負責制。

6、抓好備課關(guān)。

1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。

2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組,進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。

3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學反思;一篇教育筆記。

4、制定好學期教學計劃,周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。

備教具:平行班互相分工合作,并引導幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負擔。

備教案:每人負責自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。

備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學案例,組織一次聽評課活動。

7、每學期上一節(jié)公開課,寫一篇教學論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。

9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。

二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。

1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。(3月下旬)

3、開始家訪。(每人每周2個孩子)

1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。

2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。

1、準備”六一“慶?;顒?。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準備期末檢查。

見常規(guī)工作記錄表。

說明:關(guān)于識字課討論后決定。

常規(guī)工作記錄表

本學期教研活動計劃篇九

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好的適應課程改革的需要,課程與教學的需要,理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方(生活、生命與安全)等學科課程實施的要求,從實際出發(fā),進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展,同時加強師資隊伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時俱進,爭創(chuàng)本教研組的特色。

本學期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人,組長為吳經(jīng)谷,任教五、六年紀科學和二年級體育;程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程;林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂;季海友任四、五、六年級體育,林永淼任六年級思想品德;趙春強任六年級思想品德;黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術(shù);夏翁羽任二、四、五、六;總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學科聽課的客觀評價。

1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,甚至未能參與教研活動,期待跨學科聽課的客觀評價也未能展現(xiàn)。本學期的任務(wù)是在教研活動中,更多得讓跨學科評價發(fā)揮作用,為綜合學科課堂提供更加客觀的評價體系。

1、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學科多雜,但勝在關(guān)系融洽,本學期著重在集體研訓上更加改進,增強凝聚力,激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設(shè)無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進取,做好教研組的建設(shè)。

2、加強監(jiān)督,規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作,以實效性為目標,細化備課內(nèi)容,使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課,充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗及智慧,使備課工作不再是教師應付性的負擔,而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進行常規(guī)檢查和交流。

3、教學觀摩:每次至少有2人組成小隊進行教學展示準備,講課者需交授課教案,小隊整理活動記錄,聽課教師認真評課,評課以鼓勵性質(zhì)為主,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。

1、端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯(lián)系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。

3、編寫教案,課堂教學必須重視指導,不僅要求學生完成學習任務(wù),還要注意安全。

4、課堂教學要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。

5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。

本學期教研活動計劃篇十

本學期我們地理教研組老師以提高地理學科素養(yǎng)為重點,根據(jù)學校教學工作、培訓計劃,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓計劃。認真圍繞教學工作,以實現(xiàn)提高課堂教學效率為重點的課堂變革及課程建設(shè),努力從學科素養(yǎng)、指導學生學習力提升幾方面有效開展教研活動,提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),力爭提高教學質(zhì)量。

以學科素養(yǎng)提升為主題。立足課堂,結(jié)合課程開發(fā),研究課堂有效教學為重點。加強理論學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。認真學習《課程標準》、《學科指導意見》,《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件。盡量參加市教研活動,平時多聽本專業(yè)課,把校本培訓與外出學習結(jié)合,更新教學理念。

加強校本教研活動的規(guī)范化,結(jié)合課堂變革,開展高中新課程有效教學研究,探索高效課堂的有效策略。根據(jù)學科特點,積極探討課堂教學模式,著力打造地理學科特色的教學研究。開展精品課的研究與實踐,研究《課程標準》、《學科指導意見》和新課程高考試測卷,反思和研究新課程下的新教學。盡量組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互教、互學活動。鉆研教材、研究教法,以適應課改要求。教研組內(nèi)的主題發(fā)言內(nèi)容提早確定,主講人提供文字講稿、課件,努力增強新課程課堂教學的有效性,讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學科教學模式。

高考命題研究與探討:配合市命題競賽,加強有關(guān)考試命題的研究工作,進行指導和協(xié)調(diào)。結(jié)合模擬考試命題,分析近年來的高考試卷,20研究xx年《考試說明》、20xx年高考試題,評價、了解命題思路,明確考試要求,把握方向、內(nèi)容。做好本學期的每一次出卷工作,評卷工作,做題講題,精講精練高考、學考模擬考試,進行質(zhì)量分析,有目的地改進教學中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗,提高教學效率。做到每一次教研活動都有確定小主題,主講人,討論,發(fā)言人記錄,收集相關(guān)資料,做好論證、研討和研究工作。

認真指導學生,組織學生進行地理學科特色探究等。

優(yōu)化質(zhì)量測評研究與實踐,分層次教學,課后輔導,利用空中課堂,做好培優(yōu)補差工作。準對會考,關(guān)注臨界學生,對優(yōu)秀學生進行跟蹤管理,對后20%學生進行輔導幫扶。

積極調(diào)動各位教師參加教科研的熱情,根據(jù)所教學生的特點和教學實際,研究高中新課程教學中亟待研究的新課題,確立自己的教研課題。公開課后的開課教師提供教案、課件和反思;主評教師提供文字評課稿。使教研組工作落到實處,切實提高教研活動的質(zhì)量。注重有效教研,爭取有高質(zhì)量的論文涌現(xiàn),提高教師教育水平和科學研究能力。

深化新課程改革,積極開發(fā)和利用課程資源,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學科特色的校本課程,本學期開知識拓展類校本課程,讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學科教學模式,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學科特色的校本課程。充分利用空中課堂資源,開發(fā)課后輔導等校本課程。

總之,我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

本學期教研活動計劃篇十一

上學期我們大教研組迎接了長寧區(qū)示范幼兒園評估驗收和長寧區(qū)督導室對我園三年規(guī)劃的督導驗收。教研工作在一步一個腳印,扎實地開展著。期間,我們加強了貼近實際的園本教研,圍繞“教學素材點轉(zhuǎn)化為師生互動的有效學習過程”的專題研究,開展大小教研相結(jié)合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學設(shè)計能力和課堂教學組織與實施能力上,在說課、評課能力上,在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高,促進了教師專業(yè)化的進一步成長。

但在實踐中還有一些薄弱環(huán)節(jié)有待我們思考與發(fā)展:

比如:如何有效地開展主題背景下的個別學習活動?如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進程相互融合?如何根據(jù)研究專題,積累撰寫相關(guān)的案例,并在教研活動中進行交流,提高案例撰寫的質(zhì)量。如何創(chuàng)設(shè)戶外活動的環(huán)境,開展混齡運動?等等。

針對以上研究和反思,現(xiàn)制定本學期大教研的具體工作:

深入實踐新教材,開展“主題背景下集體教學活動和個別性學習活動的有機結(jié)合”的專題研究,并積累相關(guān)案例, 通過具體教學案例,提升教師實施新教材的能力。

嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展,即集中活動和自由選擇活動相結(jié)合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結(jié)合,使孩子們的活動從被動體育到主動體育。

科研與教研相結(jié)合,落實新一輪區(qū)級課題的申報和研究工作,開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”,通過對青年教師的帶教,使科研與教研同聚焦于日常教學活動,有效深化教育教學改革,提高課堂教學質(zhì)量。

(一)個別性學習活動的專題研究

1、加強理論學習,采取自學和集體學習的形式,不斷完善對主題背景下個別性學習活動的認識。

2、以小教研組為單位確立專題、進行實踐研究,開展相關(guān)的各年齡段主題活動和個別化區(qū)域活動的設(shè)計與研究,在具體內(nèi)容設(shè)計中,考慮“整合”所包含的要素。如:注重多領(lǐng)域的融和;整合幼兒多項經(jīng)驗;整合相關(guān)主題等。

3、注重案例研究,以具體活動案例的記錄、交流、剖析為展現(xiàn)手段,借教研案例的剖析研究,提升教師進一步思考、領(lǐng)悟、討論與研究的能力。

4、 每二周一次大教研活動,具體研究討論在主題進程中,集體活動與個別性學習活動如何有效、和諧展現(xiàn)問題;如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進程相互融合問題;如何在主題活動設(shè)計中把握整合性、多樣性實施手段問題等。

5、邀請教研室專家與園內(nèi)外具有豐富教育經(jīng)驗的一線教師開展先進教育理論、經(jīng)驗的專題講座和交流,達到思維的相互碰撞與經(jīng)驗的有效互動分享。

(二)混齡、混班體育運動的開展

1、教研組針對室內(nèi)、室外混齡混班體育活動開展,就環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的確定、材料的投放等進行研討。

2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關(guān)經(jīng)驗,促進我園教師專業(yè)化的進一步發(fā)展。

(三) 以科研促教研開展課題研究

1、全面推廣兩個課題的成果(《在家庭教育中家長主體作用》、《美術(shù)活動中提供多元材料促進幼兒審美能力的提高》),以課題的思想內(nèi)涵為引領(lǐng),與幼兒園的園本化課程實施相結(jié)合。

2、開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”的第一階段課題研究。總結(jié)、梳理已有的初職教師帶教經(jīng)驗,拓展相應的培養(yǎng)途徑及策略,進行驗證應用。

(四)第xx屆“基金杯”的開展

1、結(jié)合教研專題,開展第xx屆“基金杯”教學技能業(yè)務(wù)大賽,提高教師對主題背景下集體活動與個別性學習的設(shè)計能力和組織能力。

2、評比出基金會幼兒園教學活動能手。

(五)家園互動

1、挖掘、開發(fā)主題背景下的家長志愿者活動,豐富課程內(nèi)容。做好主題背景下的家長志愿者活動的資料積累。

2、不斷完善ag06網(wǎng)上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑,提高家園互動的有效性。

(六)培訓、輻射與帶教

1、繼續(xù)組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優(yōu)質(zhì)集體教學活動展示”的培訓。學習黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區(qū)角活動》、《主題背景下集體教學活動的開展策略》等。

2、發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,做好示范課的展示活動。

3、進一步發(fā)揮一級園的輻射引領(lǐng)作用,繼續(xù)與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結(jié)對帶教。邀請參加我園的教研活動,派骨干教師參與、指導三所幼兒園的教研活動。

4、繼續(xù)做好為西部幼兒園的帶教活動,定期西部幼兒園開放活動。

本學期教研活動計劃篇十二

(1)開學初學習,熟悉新教材,制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

(2)認真學習新教育理念,關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能,倡導自主探究、合作交流的學習方式,鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。

(3)青年教師能針對學校提出的師徒結(jié)對認真做好學習交流的工作。

(4)用心參加市、校等各類教研活動,參加各類學習,自覺閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。

計算機學科技能競賽分類較細,我們在培訓學生的同時,更要培訓好自己,具體安排如下:

(1)、網(wǎng)絡(luò):柯丐遠

(2)、網(wǎng)頁:周顯月、金柳玲、王培知

(3)、flash:金鄧勇、潘建寧、謝露瓊

(4)、文字錄入:潘育琳、陳素躍

(5)、機器人:李鵬

要求:

(1)定時間,每學期有固定的時間與活動時間

(2)定資料,具體的資料

群眾備課延續(xù)幾學期以來的說課形式,透過這幾個學期的實踐證明,這是一種比較好的方式,對大家的提高很有幫忙。

建立群眾備課制度,每學期至少群眾備課5次以上。上課做到“五認真”。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“備學生、備教材、備教法”;認真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,進行愉快、主動的探究性學習,培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞的潛力;認真寫好課后記,做到針對性強,措施可行,方法新穎。針對自己的教學及時改善等。

(1)教研組開展1次先進教師經(jīng)驗交流會(暫定邀請倪壽德老師)

(2)教研組每位教師在本學期上1堂公開課。講課者交上課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課資料提出交涉意見,授課教師要認真的對待他人的意見和推薦,寫好課后記。

(3)自覺完成學校的聽評課任務(wù):每人10節(jié)以上。學習他人的先進教學經(jīng)驗,運用到自己的教學中。

(4)重視教學資料的積累,妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。

五、教研活動

根據(jù)學校工作安排,以及教師的愛好、特長,有計劃有組織的開展課外活動,使活動不留于形式,切切實實的學生透過課外活動得到發(fā)展,并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展帶給保障。認真做好校計算機培訓工作,力爭取得好成績。

用心配合學校做好各項宣傳布置任務(wù),并做到按時保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。

計算機教研組將盡力做好每一件工作,力爭學校的優(yōu)秀教研組。

本學期教研活動計劃篇十三

本學期,我園教研工作以縣學前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教學科研管理,加強園本培訓研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,全面提高幼兒園教育質(zhì)量。

1、通過各種商務(wù)活動,開展全園培訓,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)成長。

2、 加強教育教學日常管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3、 開展特色陽光體育活動

4。堅持科研指導,加強課題研究,提高科研實效和教學科研水平。

5、 充分利用自身資源,充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展交流、幫助、教學、討論等活動,促進幼兒園發(fā)展。

(一)加強學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、 創(chuàng)造教師外出觀摩學習的機會,有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,傳遞新信息,拓展新經(jīng)驗,提高教師對當前幼兒教育的進一步認識。

2、 提供理論學習機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴幫助、交流和協(xié)商,使教師在學習活動中共同提高和發(fā)展。

(二)加強教育教學日常管理,提高教育教學質(zhì)量。

1、 抓好教育的日常管理,嚴格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動,密切關(guān)注各項活動,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應隨機監(jiān)督各班的實施情況,并做好檢查記錄。

2、 幼兒園領(lǐng)導加強課堂出勤,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動給予具體、直接的指導,提高教師的教育技能。

3、 每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育,使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學習習慣。同時,還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學會分享的良好品行,以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題,確定本學期的培訓目標,制定具體的培訓措施,并落實到一日生活教育中。

4、 創(chuàng)建一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,要本著以兒童為主體的宗旨,鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境,讓環(huán)境反映孩子的學習過程,讓環(huán)境始終起到引導孩子發(fā)展的作用。

5、 每節(jié)課組織豐富多彩的活動,讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。

(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。

1、 開展教師演講比賽。

為了促進青年教師的快速成長,提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,本學期我園將舉辦青年教師演講比賽。

2、 進一步深化園本課程建設(shè)。

本學期我們將開展園區(qū)課程研究,認真梳理野外課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程進行相應的調(diào)整和修改。教師備課時對其進行補充和完善,整理收集教具、課件、音樂等教育資源,形成完整的課程教材,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、 加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動的效率。教師應根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要,結(jié)合教育目標,設(shè)置活動材料,每周定期放置合適的操作材料。教師應提高區(qū)域活動的指導水平,使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。

5、 開展園區(qū)間交流活動。

為開展陽光體育活動,加強園區(qū)間的交流,達到相互學習、促進提高的目的,本學期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學活動進行觀察。

6、 對優(yōu)秀教學計劃進行評估。為了激發(fā)教師的積極性,探索優(yōu)秀的教學案例,期末在幼兒園開展了教學活動案例評價。

(四)加強課題研究,提高科研實效和教學科研水平。

1、 市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。

4月,開展了一項親子活動,以提高家長的照料和教育能力

2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。

(1)水平小組開展教學研究活動,借助教學研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習,并做好詳細記錄。

(2)做好研究數(shù)據(jù)(異常為研究過程數(shù)據(jù))的積累、整理和歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄護理教育人員的成長軌跡,真實反映幼兒園的研究過程。

2月:

1、每班制定教學計劃和教師個人計劃

2、歡迎開盤檢查

3、做好新生入學工作

3月

1、每班注重日常教學

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),各班開展母親

3、等教師活動,在幼兒園開展“光盤行動”

4、“陽光體育”特色公園籌備活動

5、召開家長會

6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境

7、教師培訓(音樂)

4月

1、組織教師參加全縣論文評選活動

2、每班舉行設(shè)備操作競賽

3、幼兒園親子活動

4、教師培訓(藝術(shù))

1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。

3、 準備慶祝六月一日;

4、 教師培訓(舞蹈、鍵盤)

六月:

1、舉行6月1日的慶祝活動

2、組織教師進行演講比賽

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。

4、 參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。

5、 兒童自理能力競賽

6、教師培訓

7、實施陽光體育特色公園活動

7月

1、參與全縣幼兒教師基本教學技能培訓。

2、 組織教師參加市、縣各級各類培訓活動。

3、 大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教學計劃評估

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