籃球比賽中，隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長(zhǎng)。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。
三月桃花水讀書心得篇一
三月，春暖花開，桃花盛放。每年的這個(gè)時(shí)候，我校都會(huì)組織學(xué)生到附近的桃花園參觀學(xué)習(xí)。近日，我參加了這場(chǎng)精彩的觀摩課，深受益良多。在這次觀摩課中我學(xué)到了許多知識(shí)，并對(duì)桃花有了更深的了解。我想通過這篇文章，和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：贊美桃花
桃花，向來被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)花。展望著那片片粉紅色的花海，我不禁被它們的美麗所吸引。桃花是春天的使者，它們以綻放的美姿為我們送去春天的問候。每朵花開得如此艷麗，花朵層層疊疊，宛若云彩，如此美麗的桃花，讓人感到心曠神怡。桃花也是堅(jiān)強(qiáng)的象征，即使在惡劣的環(huán)境下，它們?nèi)匀荒軌蚓`放出美麗的笑臉。桃花，就是這樣一個(gè)美麗又堅(jiān)強(qiáng)的存在，它們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和崇敬。
第三段：學(xué)習(xí)桃花的品質(zhì)
在觀摩課中，老師向我們介紹了桃花的種類、繁殖方法、生長(zhǎng)環(huán)境等相關(guān)知識(shí)。了解到桃花的一些特點(diǎn)和習(xí)性后，我不禁被桃花的品質(zhì)深深吸引。桃花不僅美麗，還有著堅(jiān)持和勇往直前的精神。無論是寒冷的冬天還是干旱的夏天，桃花都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它們不因外界環(huán)境的惡劣而改變自己的本色。桃花還有一種精神，那就是樂觀向上。無論是上坡還是下坡，桃花都會(huì)迎難而上，用自己的韌勁向世人展示著勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：桃花給予我的啟示
桃花的美麗和品質(zhì)讓我受益匪淺。首先，桃花告訴我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，桃花的樂觀向上，也給了我很多啟示。無論遇到什么事情，都要積極樂觀，不要輕易放棄。在面對(duì)困難時(shí)，我們要相信自己的能力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，桃花告訴我要保持美好的心態(tài)。桃花無論在什么環(huán)境下都能展示出美麗的一面，這讓我明白了，人生中的變數(shù)很多，但必須要保持樂觀的心態(tài)，才能在逆境中找到希望和力量。桃花給了我很多啟示，讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)全文
通過這次觀摩課，我對(duì)桃花有了更深的了解，也受益匪淺。桃花的美麗和品質(zhì)給予了我很多啟示，讓我更加明白了生活的真諦。桃花的美麗和品質(zhì)，不僅給人們帶來了欣喜和享受，還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。我希望自己能夠像桃花一樣，勇往直前，永遠(yuǎn)保持一顆堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的心態(tài)，用自己的行動(dòng)去影響和改變世界。
三月桃花水讀書心得篇二
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽著名字大家就肯定會(huì)說這篇文章寫的是一棵樹，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。
這篇文章主要記敘了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人中桃花心木，卻不常澆水，有時(shí)三天澆一次，有時(shí)五天澆一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆的多，有時(shí)澆得少。作者看見了，很奇怪，就去問他，他說：“中暑是百年的基業(yè)，你不可能每天都幫它澆水，所以就要讓它自己汲水生長(zhǎng)。如果你每天都澆水，數(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，一旦你停止?jié)菜蜁?huì)枯萎，就算活著，狂風(fēng)暴雨襲來，也會(huì)一吹就倒。”
這個(gè)種樹人的一番話，不僅說出中暑的.方法，而且也說出了做人的道理。《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話，使我覺悟了。便覺得自己是一個(gè)沒有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。
樹要成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源、拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹;人要生活，就要學(xué)會(huì)自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這樣才能成為有所作為的人。
這個(gè)道理，在生活中很重要，在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時(shí)，我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的，可是一到考試，我就手足無措，難道爸爸媽媽都跑來學(xué)校幫你檢查有沒有做錯(cuò)?到了這是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是，我就下定決心自己檢查作業(yè)，不養(yǎng)成依賴心。
《桃花心木》這篇文章說明的道理使我一生受用。
三月桃花水讀書心得篇三
前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農(nóng)民的故事。桃花心木是一種異常的樹，高大而筆直，長(zhǎng)成以后有幾丈高，會(huì)構(gòu)成高大成片的樹林。種桃花心木的農(nóng)民的風(fēng)格很令人費(fèi)解。
樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次，澆水量也不必須，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來的時(shí)候，總會(huì)帶幾株樹苗補(bǔ)種。當(dāng)人們將這些令人費(fèi)解的問題問種樹人時(shí)，他笑著說：“種樹不是種菜或者稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就能夠收成。
所以，樹木自我要學(xué)會(huì)找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次，上午或午時(shí)一次下多少如果樹苗無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，他們自然就枯萎了。可是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了!
當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗到喜悅和痛苦。
三月桃花水讀書心得篇四
桃花水是一個(gè)美麗的地方，清澈的水和萬紫千紅的桃花相互映襯，形成了一幅壯美的畫卷。今天，我參加了學(xué)校組織的三月桃花水觀摩課活動(dòng)，真的讓我收獲頗豐。在這里，我不僅欣賞到了美景，還學(xué)到了許多知識(shí)，使我更加懂得珍惜大自然的美好。
第一段：桃花水的美麗景色
桃花水位于郊外山腳下，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，吸引了眾多游客前來觀賞。而三月正是桃花盛開的季節(jié)，整個(gè)桃花水如同畫中的世界，五彩繽紛。粉紅色的桃花在草坪上鋪滿一片，旁邊的湖水清澈見底，還有幾只可愛的小鴨子悠閑地在水中游蕩。站在桃花樹下，仰望著清澈的天空，仿佛置身于一個(gè)仙境。這美麗的景色令我嘆為觀止，我不禁感嘆大自然的偉大和神奇。
第二段：桃花的寓意
在活動(dòng)中，導(dǎo)游給我們講解了桃花的一些寓意。桃花在中國(guó)文化中有著重要的地位，被視為吉祥的象征。桃花代表著生命的活力和快樂的心情，象征著萬象更新，寓意著順境和幸福。而桃花的含義也向我們傳遞了一種樂觀向上的精神，教會(huì)了我們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持樂觀的態(tài)度。在桃花環(huán)繞的環(huán)境中，我感受到了這份美好的能量，也明白了要用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的一切。
第三段：自然之美的珍貴
在桃花水觀摩課中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自然之美的珍貴。只有在這樣的環(huán)境中，才能真正感受到大自然的力量和美麗。然而，在我們追求文明和發(fā)展的過程中，我們也破壞了自然環(huán)境，使一些美景逐漸消失。因此，我們要懂得保護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓更多的人能夠享受到自然之美。同時(shí)，也要時(shí)刻提醒自己要珍惜眼前的美景，不要讓它們從我們身邊消失。
第四段：心靈的凈化
桃花水觀摩課給我?guī)淼牟粌H僅是對(duì)美景的欣賞，還有對(duì)心靈的凈化。在這樣靜謐的環(huán)境下，我能夠放松自己，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)和生活的壓力。欣賞著美景，沐浴著清風(fēng)，我感覺到內(nèi)心變得安靜和寧?kù)o。這種心靈的凈化讓我能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。我會(huì)銘記這次體驗(yàn)，以此提醒自己要保持平靜與寧?kù)o。
第五段：對(duì)自然的敬畏
桃花觀摩課讓我更加敬畏大自然。大自然是如此的廣闊和強(qiáng)大，它承載了萬物的生命和生機(jī)。站在桃花水的岸邊，我意識(shí)到自己只是宇宙中微不足道的一個(gè)存在，要學(xué)會(huì)尊重大自然，并且要和諧地與之相處。只有這樣，我們才能真正享受到大自然給予我們的美好。
總結(jié)：
三月桃花水觀摩課不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯麗和美麗，也給了我許多的啟發(fā)與感悟。這次活動(dòng)讓我了解了桃花的寓意，深刻認(rèn)識(shí)到了自然之美的珍貴，體會(huì)到了心靈的凈化和對(duì)自然的敬畏。我會(huì)將這次的體驗(yàn)銘記在心，用行動(dòng)去保護(hù)自然，去珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
三月桃花水讀書心得篇五
"在不確定中生活的人，更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。"每當(dāng)想起這句話，我便會(huì)想到《桃花心木》這篇富有哲理的文章。
樹苗，長(zhǎng)成參天大樹，不僅僅要靠種樹人的澆灌。
《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業(yè)",最重要的是樹拼命的扎根，靠自已去找水源。經(jīng)歷過磨難與疼痛這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。
人也是一樣。在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與挫折，但正是生活中的這些不確定，才磨煉了我們的意志，學(xué)會(huì)獨(dú)立，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
以前，做作業(yè)遇到難題時(shí)，總是去問媽媽，讓媽媽幫助我解答，生活上遇到麻煩的事情，總是去找爸爸，讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋的"懶蟲",總是依賴他人。
讀過《桃花心木》之后，我明白了只有獨(dú)立，不依附于別人，才能長(zhǎng)成參天大樹，有所作為。
現(xiàn)在的我遇到困難會(huì)自已獨(dú)立思考，用自已的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學(xué)會(huì)努力奮斗，去迎接每一場(chǎng)"狂風(fēng)暴雨"。
三月桃花水讀書心得篇六
在進(jìn)入三月春暖花開的季節(jié)，我和同學(xué)們參加了一次桃花水觀摩課。這是一次難得的機(jī)會(huì)，我們既能欣賞到美麗的桃花，也能學(xué)習(xí)到關(guān)于桃花水的知識(shí)。此次觀摩課，讓我深深地感受到了大自然的魅力和人與自然的和諧相處之道，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的興趣。
第二段：欣賞桃花之美
桃花是春天里最令人陶醉的美景之一。在課堂上，我們了解到桃花的種類繁多，其中以“雙層桃花”最為珍貴。我們根據(jù)老師的指引，來到了桃花水觀賞區(qū)。一進(jìn)入觀賞區(qū)，我就被眼前的景象所震撼。粉紅色的桃花隨風(fēng)搖曳，如詩(shī)如畫。它們散發(fā)著芳香，讓人陶醉其間。我拍了很多照片，留下這些美好的印記。
第三段：學(xué)習(xí)桃花水的保護(hù)
在欣賞美麗的桃花之余，我們也了解到了關(guān)于桃花水的保護(hù)知識(shí)。老師向我們?cè)敿?xì)介紹了桃花水的特點(diǎn)以及其對(duì)環(huán)境的重要作用。桃花水商品化的背后，必然需要大量的水源保障。而我們當(dāng)前正面臨嚴(yán)重的水資源短缺問題，因此更需要保護(hù)好桃花水所依賴的水源。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)也觀察到了桃花水的池塘，了解到它們需要清潔的環(huán)境才能生長(zhǎng)茁壯。這讓我意識(shí)到，自然的美好需要我們的呵護(hù)，我們應(yīng)該從小事做起，保護(hù)自然生態(tài)。
第四段：人與自然的和諧相處
在桃花水觀摩課上，我不僅僅懂得了如何保護(hù)桃花水，還學(xué)到了人與自然和諧相處的重要性。桃花水依托于自然環(huán)境的維系而存在，人們應(yīng)該遵循自然規(guī)律，不過度開采資源，不破壞生態(tài)平衡。我們和自然應(yīng)該是相互依存、相互尊重的關(guān)系，只有這樣，我們才能真正體驗(yàn)到大自然的美妙與共鳴。
第五段：對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的思考
通過這次桃花水觀摩課，我對(duì)自然生態(tài)保護(hù)有了更深入的思考。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊的環(huán)境保護(hù)做起，積極參與到保護(hù)桃花水和其他自然資源的行動(dòng)中。當(dāng)我們行走在自然的懷抱中，我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)保護(hù)、學(xué)會(huì)感恩。只有通過每一個(gè)人的努力，我們才能留給后代一個(gè)更美好、更綠色的世界。
總結(jié)：
通過這次桃花水觀摩課，我不僅欣賞到了美麗的桃花，也學(xué)到了與自然和諧相處的重要性。我深刻意識(shí)到，人類應(yīng)該保護(hù)好大自然的生態(tài)環(huán)境，以便我們能夠永遠(yuǎn)享受到它的美妙。我將把所學(xué)知識(shí)牢記于心，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，為我們的家園做出自己的努力。
三月桃花水讀書心得篇七
桃花作為陶淵明筆下“桃花源”的一個(gè)象征物，自古就代表著祥瑞，如有家中老人過生日，要送上壽桃；《詩(shī)經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華”，是代表著女子出嫁后定能生活幸福美滿。
“桃花”作為一個(gè)美好的意象，同樣代表著美好的桃花源。但桃花源難尋，難尋就在于它的美好。生活中你不知是否有這樣的經(jīng)歷：有一天找一件東西，很急，但找不到，只好放棄尋找另尋辦法；可又往往是在之后的某一天，或許是一次打掃，無意的，就找到它了。
所以說吧，“美”這種東西，刻意去尋，是尋不到的，它是一瞬的東西，要是能將它記錄，便是“永恒”；要是像文中的漁人一樣錯(cuò)過，就很難再尋到了。
而且，漁人眼中美麗的桃花源，也許桃源人并不能確切地感受到呢？
美所代表的，是能成所謂“永恒”的瞬間，而美本身則不是。和平也許是假象，愛人也許會(huì)老去，畫作也許會(huì)掉色，時(shí)光也許會(huì)抹去一切，但我們一直在尋找美。
三月桃花水讀書心得篇八
《桃花源記》出自陶淵明的《陶淵明記》，其中令我感觸最為深刻的的是陶淵明寫這篇文章所表達(dá)出來的感情。第一類是普通的漁人，他誤打誤撞的進(jìn)入桃花村;第二類人是桃花村中淳樸的村民，;第三類人是像劉子驥一樣的高尚人士，他們是作者的化身。
閱讀時(shí)我很好奇，陶淵明是懷著怎樣的心情描繪出了桃花源中的小山莊?他們都向往桃花源村中那種與世無爭(zhēng)的生活，但是陶淵明在創(chuàng)作時(shí)的處境并不樂觀，陶淵明卻在作品中將桃花源村寫的如此的令人神往。
真令人為之敬佩。當(dāng)我真正的深入文本后，結(jié)合他的時(shí)代背景，我漸漸明白了，此文并非寫景之文，而是透過桃花源來表現(xiàn)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)美好生活的向往。
在我們身邊也有種種不如意的地方，但是我們也在向往著一個(gè)像桃花源村那樣無憂無慮的樂土。對(duì)于我們而言，可能更多的是對(duì)美好生活的向往，但是對(duì)于陶淵明而言，也許這種復(fù)雜感情是我們所不能想象的，在他心里胸懷大志是她他的夢(mèng)想，懷才不遇是他的處境，世外桃源是他想要去的地方，所以作者把劉子驥幻化成自己的化身，去尋找這方樂土。但是劉子驥沒有找到桃花源村，也說明作者筆下的桃花源村可能并不存在。
我曾也遇到過許多人，許多事，看見過很多因?yàn)樯畈豁樁x擇放棄自己夢(mèng)想的人。我也時(shí)常遇到這種想要放棄的時(shí)刻，但每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)想起桃花源村，我希望那個(gè)安靜而又祥和的地方是現(xiàn)實(shí)，而不是作者的一個(gè)幻想。于是我把這座令人安詳?shù)男∩酱宸旁诹俗约旱男闹校腋嬖V自己，只要心里有桃花村，那么桃花村便每個(gè)地方都是。每當(dāng)想到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著美好的生活去努力。
桃花源村的樸實(shí)著實(shí)令所有人向往，在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，一定不能被現(xiàn)實(shí)打敗，即使心里再難受，也不要忘了像陶淵明一樣，心里裝有一個(gè)桃花村，“桃之夭夭，灼灼其華”。讓桃花村的美麗永遠(yuǎn)在我們心中，讓桃花源的桃花永遠(yuǎn)在我們心中盛放。
三月桃花水讀書心得篇九
早在古代，《莊子》就有“得道者多助，失道者寡助”之說，后來莊子又說：“以學(xué)讀書之道，此道非一日可成?！?近年來，“桃花運(yùn)”成為了一種流行詞匯，但當(dāng)真正理解“桃花”的含義后，我們也許會(huì)對(duì)它有不同的領(lǐng)悟。本文談?wù)勱P(guān)于“桃花讀書”的體驗(yàn)心得。
【第一段：理解“桃花”】
所謂“桃花”，不是簡(jiǎn)單的指代了感情上的幸運(yùn)與美好，其實(shí)“桃花”也可以指代著防守心性的力量。我們常常會(huì)遇到各種各樣的“誘惑”，讓我們分心，陶醉于現(xiàn)實(shí)的虛幻之中。而桃花意識(shí)的提升，就是在不停地消滅虛幻，挑戰(zhàn)自我的過程中得到的。桃花這個(gè)概念也與我們讀書很有關(guān)系。讀書需要耐心、專注和堅(jiān)持這三條，正是“桃花”所具有的特質(zhì)之一。
【第二段：不斷提升學(xué)習(xí)技巧】
我認(rèn)為，“桃花讀書”與我們固守的學(xué)術(shù)規(guī)范有關(guān)。我們認(rèn)為作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)完成，閱讀資料要全面統(tǒng)一等等，這些規(guī)范不僅僅使我們的生活變得有序、優(yōu)雅，還可以約束我們的心靈和思想，讓我們更好地順應(yīng)時(shí)代潮流。同時(shí)，我們也可以更放松地去學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)方法的效率，更加深入的理解知識(shí)內(nèi)容以及背后的學(xué)術(shù)思想。
【第三段：踐行知識(shí)的力量】
知識(shí)就像一只神奇的魔界，蘊(yùn)藏著各式各樣的英雄故事和發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是一種閑暇有余之后的追尋，它的重要性不次于日常維持生計(jì)。我們從閱讀中汲取到所需的營(yíng)養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的力量，才能打破束縛，真正煥發(fā)出我們的光芒。而耐心與堅(jiān)毅更是成功的關(guān)鍵所在。
【第四段：創(chuàng)造創(chuàng)新與勇氣】
桃花意識(shí)使我們關(guān)注那些小生命，更注重生命的種種變幻，善于創(chuàng)造。讀書很能滋養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，開闊眼界的同時(shí)也要善于接受新事物，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不僅僅關(guān)注那些目光短淺的夸耀，更要擁有屬于自己的道路，為生活與事業(yè)奮斗，嘗試出色的終極成果。
【第五段：學(xué)習(xí)終身教育的重要性】
學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)開始，一直到晚年，它是人類的大智慧，更是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡膬?nèi)容之一，我們需要不斷地去學(xué)，使我們變得更加完整。而終身教育就是最好的選擇，通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更好地了解自己，有一顆不斷追求知識(shí)的心。
【結(jié)論】
“桃花”與學(xué)習(xí)是密不可分的，它著重在情感的管理和學(xué)習(xí)的接受上，體現(xiàn)了我們需要做到自我提升并持之以恒的品質(zhì)。我們需要用心去讀書，努力地探索更多的趨勢(shì)和分析，理性地思考學(xué)習(xí)的過程和價(jià)值，讓自己的生命變成色彩鮮艷的畫卷。
三月桃花水讀書心得篇十
桃花讀書是基于桃花源詩(shī)中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”而得名的讀書方法。它的核心理念是：學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為一件愉快的事情。為了達(dá)到這個(gè)目的，桃花讀書強(qiáng)調(diào)從愛好出發(fā)、自主學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)、彼此分享、反思總結(jié)等多個(gè)方面入手。在這一波越來越火熱的讀書風(fēng)潮中，筆者也深有感觸。下面就分享一下自己的桃花讀書心得體會(huì)。
第二段：從“愛好出發(fā)”入手
桃花讀書注重從愛好出發(fā)。既然是自己的愛好，那么就一定會(huì)有一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我覺得這也很符合儒家思想中“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”這一精神，即各行各業(yè)的人都應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好，從而提高自己的綜合素質(zhì)。在具體實(shí)踐中，我會(huì)主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)對(duì)我來說比較感興趣的領(lǐng)域，而不是僅僅為了應(yīng)付考試而去學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科。
第三段：自主學(xué)習(xí)
桃花讀書注重自主學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)是非常有必要的。高校的自主招生就是針對(duì)這樣的學(xué)生而設(shè)立的，因?yàn)樗麄兙邆渥晕因?qū)動(dòng)力和自我組織能力。條條大路通羅馬，自主學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)多樣化選擇。我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是自主學(xué)習(xí)的不二之選。它具有媲美傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢(shì)、靈活性和多樣性。近年來，各大知名高校、互聯(lián)網(wǎng)公司等機(jī)構(gòu)都推出了自己的公開課，對(duì)于具備一定自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來說，學(xué)識(shí)的獲取是非常容易的。
第四段：趣味學(xué)習(xí)
桃花讀書注重趣味學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)無趣，效率也就非常低下。相反，如果學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣，那么學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加卓然。我的老師曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)不是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)是在賺時(shí)間?！边@話我深信不疑。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了很大的快感，那么我們就可以故技重施，賺取更多的時(shí)間，以便更深入地學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)中注重提升趣味性，是非常重要的。
第五段：分享和反思總結(jié)
桃花讀書注重分享和反思總結(jié)。學(xué)無止境，只要你足夠愿意，就總能從所學(xué)到的知識(shí)中發(fā)掘出新的成果。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，分享和反思總結(jié)是非常關(guān)鍵的。分享可以讓你的知識(shí)得到鞏固和提高，而反思總結(jié)則是一種將自己的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思考能力的過程。因此，分享和反思總結(jié)，是桃花讀書的精髓所在。
結(jié)論：
桃花讀書理念包含了很多有意義的構(gòu)想。學(xué)習(xí)不僅僅是充實(shí)我們的大腦、提高我們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也是一種浪漫、一種享受、一種成就感。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，始終是我們的追求。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該遵循桃花讀書理念，勇攀高峰，不斷前行！
三月桃花水讀書心得篇十一
《桃花源記》出自陶淵明的.《陶淵明記》，其中令我感觸最為深刻的的是陶淵明寫這篇文章所表達(dá)出來的感情。第一類是普通的漁人，他誤打誤撞的進(jìn)入桃花村;第二類人是桃花村中淳樸的村民，;第三類人是像劉子驥一樣的高尚人士，他們是作者的化身。
閱讀時(shí)我很好奇，陶淵明是懷著怎樣的心情描繪出了桃花源中的小山莊?他們都向往桃花源村中那種與世無爭(zhēng)的生活，但是陶淵明在創(chuàng)作時(shí)的處境并不樂觀，陶淵明卻在作品中將桃花源村寫的如此的令人神往。
真令人為之敬佩。當(dāng)我真正的深入文本后，結(jié)合他的時(shí)代背景，我漸漸明白了，此文并非寫景之文，而是透過桃花源來表現(xiàn)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)美好生活的向往。
在我們身邊也有種種不如意的地方，但是我們也在向往著一個(gè)像桃花源村那樣無憂無慮的樂土。對(duì)于我們而言，可能更多的是對(duì)美好生活的向往，但是對(duì)于陶淵明而言，也許這種復(fù)雜感情是我們所不能想象的，在他心里胸懷大志是她他的夢(mèng)想，懷才不遇是他的處境，世外桃源是他想要去的地方，所以作者把劉子驥幻化成自己的化身，去尋找這方樂土。但是劉子驥沒有找到桃花源村，也說明作者筆下的桃花源村可能并不存在。
我曾也遇到過許多人，許多事，看見過很多因?yàn)樯畈豁樁x擇放棄自己夢(mèng)想的人。我也時(shí)常遇到這種想要放棄的時(shí)刻，但每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)想起桃花源村，我希望那個(gè)安靜而又祥和的地方是現(xiàn)實(shí)，而不是作者的一個(gè)幻想。于是我把這座令人安詳?shù)男∩酱宸旁诹俗约旱男闹?，我告訴自己，只要心里有桃花村，那么桃花村便每個(gè)地方都是。每當(dāng)想到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著美好的生活去努力。
桃花源村的樸實(shí)著實(shí)令所有人向往，在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，一定不能被現(xiàn)實(shí)打敗，即使心里再難受，也不要忘了像陶淵明一樣，心里裝有一個(gè)桃花村，“桃之夭夭，灼灼其華”。讓桃花村的美麗永遠(yuǎn)在我們心中，讓桃花源的桃花永遠(yuǎn)在我們心中盛放。
三月桃花水讀書心得篇十二
“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……。”桃花源由此進(jìn)入。在一片純粹的桃花林中，沒有任何的障礙物，沒有雜亂的植物，也沒有斗艷的姿態(tài)。有的只是，一個(gè)“凈”字。
這樣的素凈，恰好能為桃花源的出現(xiàn)埋下伏筆。漁人走到桃花林的盡頭，就找到了一個(gè)洞口。漁人棄船而入，走完一段狹窄的小路后，就進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)新世界中，沒有戰(zhàn)亂，沒有災(zāi)難，人與人之間的關(guān)系十分融洽，景色優(yōu)美。其中的人們是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，才搬到了這個(gè)與世隔絕的地方。村民們不知道有漢朝，更不必說魏晉兩朝了。可令人倍感奇怪的是，他們的衣著與勞動(dòng)方式竟然與外界沒有絲毫不同。一個(gè)與世隔絕了幾百年的地方，究竟是怎么知道外界的情況的呢?在這樣一個(gè)隱秘的地方，老人和孩子卻“怡然自樂”，沒有任何怨聲。這些可謂是《桃花源記》一文中的謎團(tuán)。
文中有一句話十分令人匪夷所思，那就是村中人所說的：“不足為外人道也?！边@樣的一處世外桃源，究竟隱藏了什么秘密，才會(huì)使得村民如此擔(dān)憂，唯恐被外界所知呢?最終作者也沒有告訴我們答案。
當(dāng)漁人從這處世外桃源出來時(shí)，他并沒有將村民的話聽進(jìn)去，而是將這一地方的情況報(bào)告給了太守?？蔁o論是太守一行人，還是后來的劉子驥，都沒有找到桃花源的入口?；蛟S是桃花源中的村民在漁人進(jìn)入后，就感受到了來自外界的威脅。他們認(rèn)為外人的到來會(huì)對(duì)他們?nèi)迦瞬焕宜麄冎?，若再不做防御措施，他們很快就?huì)暴露在世人眼前。因此，他們或許搬走了，搬到下一處無人之地;又或許利用“障眼法”，封閉了桃花源的入口。這一切，我們不得而知。
關(guān)于《桃花源記》的另一種說法，即桃花源這一地方，其實(shí)是人死后的世界——冥界。縱觀全文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，漁人在進(jìn)入桃花源前看到的洞，據(jù)文中描述，其實(shí)是一個(gè)“小口”，有著隱秘的光亮。漁人靠捕魚為生，這么多年來，為什么只有這一次望見了這個(gè)小洞呢?這是一種巧合，還是一種不可抗拒的力量呢?當(dāng)漁人進(jìn)入桃花源時(shí)，必定看到了桃花與竹子這兩種景物，且它們都處在最茂盛的時(shí)期。桃花在三月時(shí)最茂盛，但竹子在六月最茂盛。若要造成這樣的景象，勢(shì)必需要不同的海拔。也就是說，桃花源最好是山地地形，才能營(yíng)造這兩種植物的最佳生長(zhǎng)狀態(tài)?？墒?，據(jù)文中提到，桃花源中“土地平曠”，那就意味著，桃花源是平原地形的可能性最大。那么桃花源是如何做到這一奇特景象的呢?難道說，是其中的植物種類不同所造成的嗎?但桃花源與世隔絕幾百年，不可能去引進(jìn)外界的植物新品種了。還有，為什么只有桃花源有這樣的景色，而外界卻見不到呢?也許說，是桃花源的時(shí)間與外界不同嗎?時(shí)間在世界上是個(gè)奇跡，這種情況雖說很詭異且不真實(shí)，但也不應(yīng)完全被否定。
漁夫在走出桃花源后，把這一消息告訴了太守?？勺詈蟮慕Y(jié)果是，太守和隨從并沒有找到桃花源。而后來去尋找桃花源的劉子驥，也沒有找到此地。等他歸來不久，卻因病而終。再也沒有后人去尋找桃花源了，這個(gè)地方值得我們深思。為什么作者要設(shè)置這樣一個(gè)結(jié)局呢?就算劉子驥去世后，后人也同樣可以去尋找桃花源，可結(jié)果卻是“后遂無問津者”。劉子驥真的只是簡(jiǎn)單的因病亡故嗎?作者是否在暗示我們什么?劉子驥的死，會(huì)不會(huì)是村民的所作所為?因?yàn)橥馊藭?huì)找到真相，所以被殺人滅口了?這是一種可能?；氐轿闹校拔垂闭娴氖恰拔垂眴?倘若當(dāng)年劉子驥真的找到了桃花源，但一句“不足為外人道也”，令這位品行高潔的讀書人，絕口不提找到此地的事實(shí)。而后再尋此地，卻再無所獲。從此心病纏身，抑郁而終。這同樣也是一種可能。
《桃花源記》中的世外桃源或許只是作者陶淵明心中的理想樂土。但他體現(xiàn)了作者追求美好生活的愿望，與對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。全文是作者心中的一種寄托，一種向往的愿望。同時(shí)，作者也留下了許多的疑問，等待我們?nèi)ヌ剿?，給予了我們無盡的遐想。
三月桃花水讀書心得篇十三
《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明又名潛、字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑人，著名詩(shī)人。
本文是陶淵明的名作。作品內(nèi)容是作者根據(jù)廣大人民的愿望與自己的理想而憑空虛構(gòu)的。他虛構(gòu)了一個(gè)在武陵大山中與世隔絕的理想社會(huì)，這里生活著一批幾百年前為避戰(zhàn)亂而躲到這里的人。這些人世人和睦相處，幸福快樂，桃花源里的景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)安定，和平自由，人人平等，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)中人民的理想世界。作者描寫的這個(gè)“世外桃源”雖是虛構(gòu)的，但仍不管積極的思想意義。作者借此一方面揭露了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，另一方面反映了人民群眾要求擺脫剝削，壓迫，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，和平生活的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也表現(xiàn)出自己對(duì)理想社會(huì)的憧憬。
跟世外桃源的人相比之下，可見得我們是有多幸福，所以我們也要珍惜這來之不易的幸福。在這里，我也想對(duì)桃花源里的人說：你們不要住在桃花源了，你看我們現(xiàn)在已經(jīng)有了電視機(jī)，電冰箱，空調(diào)……跟你們比，我們可要幸福多了呢，你們快出來吧，現(xiàn)在這里已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)了，只有和平與幸福，現(xiàn)在的科技可發(fā)達(dá)了。
讀完《桃花源記》這一篇文章，我覺得自己也好像里面的人一樣，每天快快樂樂，無憂無慮。如果你也想感受一下，那就請(qǐng)讀《桃花源記》這一課吧!
三月桃花水讀書心得篇十四
桃花源記這篇文章作者陶淵明用了320個(gè)字，就為人們講述了一個(gè)栩栩如生、引人入勝的故事。
這篇文章具有傳奇色彩。首先是漁人入桃花源的經(jīng)過甚奇。漁人沿溪行而“忘路之遠(yuǎn)近”，而他不回到而一向走下去。還有千百株桃樹夾岸，其中竟無一株雜樹，漁人進(jìn)入里面后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的地方桃花源的人看見他十分驚訝。經(jīng)過一番詢問漁人才明白那里是一些在秦國(guó)時(shí)為了逃避戰(zhàn)亂而隱居在那里。漁人在桃花源的人們熱情招待后離開時(shí)桃花源的人請(qǐng)他保守這個(gè)秘密。漁人答應(yīng)了他們的請(qǐng)求在回去的路上漁人在每一個(gè)地方都做了記號(hào)。到了郡城，他卻違背諾言把這事告訴太守?？墒钱?dāng)他們?nèi)ふ姨一ㄔ吹臅r(shí)候卻迷路了。南郡城的劉子驥，是個(gè)志向高潔的隱士。明白這件事后便去尋找桃花源。可是最終還是沒有找到，不久便病死了。從此以后再也沒有人尋找桃花源。
當(dāng)我看完這篇文章后，我明白了我們不能夠在逃避了，我們要勇敢地應(yīng)對(duì)眼前的任何困難努力的去克服身邊的各種困難。
三月桃花水讀書心得篇十五
你是否明白“世外桃源”這個(gè)故事?它就是出自這篇課文。有位英國(guó)文學(xué)家說過這樣的一句話：“一個(gè)熱愛生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到完美的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩(shī)人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把期望寄托在完美的憧憬之中，《桃花源記》就表達(dá)了他對(duì)人生夢(mèng)想的追求和渴望。
我最喜歡的就是二三段，因?yàn)樗枋龀隽艘粋€(gè)優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很歡樂，這是我們此刻的人也很難做到的一點(diǎn)，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自我的父母，上父母自我撫養(yǎng)，有些大人還將成績(jī)或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點(diǎn)錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠(yuǎn)方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會(huì)用最好的食物去接待客人，這也是我們此刻人做不到的一點(diǎn)，經(jīng)常來了客人就是一般般的對(duì)待。
這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但在當(dāng)時(shí)具有的鮮明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，并且千百年來一向吸引著人們。
經(jīng)過《桃花源記》，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動(dòng)，風(fēng)俗淳樸，人人安居樂業(yè)的夢(mèng)想社會(huì)，寄托了他自我的憧憬和追求，在必須程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗實(shí)實(shí)也是一種批判和否定。
三月桃花水讀書心得篇十六
東漢末年，兵連禍結(jié)，民不聊生，而在這樣一個(gè)黑暗的社會(huì)里。詩(shī)人陶淵明卻給我們描繪了這樣一個(gè)美好的世外桃源。作者當(dāng)時(shí)已辭官回家多年按捺不住心中的憤怒與絕望，揮筆寫下流傳千古的《桃花源記》，而在他寫這篇文章之時(shí)可曾想過：與其坐在深山之中做無用的發(fā)泄，卻還不如盡一番力來改變世界。
話說當(dāng)年，楚漢之爭(zhēng)，霸王項(xiàng)羽可謂有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但由于盲目自信，一意孤行，最終武夫輸給了智慧，無奈只能落了個(gè)自刎烏江。如果項(xiàng)羽懂得卷土重來，懂得忍辱負(fù)重，懂得回到起點(diǎn)從頭來過，也許歷史就得改寫。如此之癡，可笑哉！
再回到陶淵明，因家境貧寒，29歲的他走上仕途，幾十年間，他歷任多職，最終因忍受不了官場(chǎng)的黑暗而罷官歸隱。但如果此時(shí)陶淵明并未罷官，而是以自己的清廉，自己的正直來告誡世人，教導(dǎo)世人，或許事情的結(jié)局就不會(huì)是這樣。
雖有這些不懂拐彎的“癡”人，卻也不乏懂得從頭來過的“明”人。春秋時(shí)期，吳越兩國(guó)為了霸主地位展開激烈的爭(zhēng)斗。一次激戰(zhàn)中，越國(guó)慘敗，越王勾踐無奈被俘。從一個(gè)萬人之上的國(guó)君到一個(gè)階下囚，勾踐的人生跌倒了谷底。但是，他并沒有絕望。十幾年的臥薪嘗膽，等待著那一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，勾踐抓住機(jī)會(huì)，反敗為勝，再次稱霸諸侯。懂得從頭來過，勾踐終于成為了一代霸王。
學(xué)會(huì)從頭來過把，朋友！消極避世，那是癡者的做法?；氐狡瘘c(diǎn)，重新再來，你的人生會(huì)因此而更加絢麗！
三月桃花水讀書心得篇十七
小時(shí)候偶然聽人提起陶淵明，但對(duì)他不是那么了解，后來我們學(xué)了一篇《桃花源記》我對(duì)他有了更多的了解。
桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品，表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求。
開始時(shí)，我讀桃花源記，讀出的只是純粹的故事，和書上寫的小道理……
待我深入讀了《桃花源記》時(shí)，我感覺到了桃花源的美，景色美，人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個(gè)戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，這樣的桃花源是當(dāng)時(shí)所有人的向往。如今，我們就生活在一個(gè)和平的年代里，時(shí)代變了，人們心中的桃花源也就變了。
我常常想，有沒有一個(gè)清靜安閑的地方，能擁抱自然的地方。這便是我心中的桃花源了
“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜草，落英繽紛?！币痪渥屓随趯⑦B篇，我感覺我以置身在這桃花林中，春耕季節(jié)，鄉(xiāng)民們料理完了田地，三五成群的回家，家家戶戶的屋頂都升起了炊煙，山谷里桃花盛開，湖中魚蝦結(jié)群。
會(huì)不會(huì)是因?yàn)闈O人心無雜念而其他人卻心懷不軌？太守可能這樣，但“南陽(yáng)劉子驥，高尚士也”，他也會(huì)這么想嗎？由此我又想到了一篇叫做《金斧與農(nóng)夫》的故事，故事是說一位農(nóng)夫一不小心把自己的鐵斧掉進(jìn)了河里，來了赫爾墨斯，赫爾墨斯撈上了一個(gè)金斧和銀斧，農(nóng)夫卻只要他的那把鐵斧，赫爾墨斯被他感動(dòng)了，于是把三把斧子都送給了他。另一位農(nóng)夫聽了很羨慕，卻因?yàn)樨澬淖兊靡粺o所有。
有些事情是不能為別人所說的，可能會(huì)影響那個(gè)人的一生，不過，那也是那個(gè)人應(yīng)有的懲罰。
三月桃花水讀書心得篇十八
世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令此刻許多人向往不已。這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用，是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢(mèng)也想不到的(文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了文學(xué)本身!這究意為何呢?經(jīng)過反復(fù)思考，本人感悟有三：
第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧歡樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)。
第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。所以，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說：俺惹不起，躲得起;三十六計(jì)，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。
第三、桃花源是一種意境，是一種夢(mèng)想，是一個(gè)美夢(mèng)，是一個(gè)精神樂園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”，與世無爭(zhēng)，天下為公，樂在其中!人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，難免有現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的沖突，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子，尋求自我的夢(mèng)想王國(guó)。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前，桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)!
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