最優(yōu)南京大學(xué)培訓(xùn)心得（模板19篇）

歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇一

先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇二

我是去年才加入的審計(jì)隊(duì)伍，審計(jì)知識欠缺，不精通，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是深受其利。這次組織安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容很全面，涉及面很廣，對提升審計(jì)干部自身的綜合素質(zhì)，推動審計(jì)工作更好的開展，很有好處。審計(jì)工作涉及的單位的業(yè)務(wù)都不相同，每到一個(gè)新的被審計(jì)單位，都要對他們的工作流程了解，熟悉，在有限的時(shí)間內(nèi)，如果平時(shí)的知識積累不豐富，我們在開展審計(jì)工作的時(shí)候就很被動了。這就要求我們在平時(shí)要做到以下兩點(diǎn):

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每年都要利用一星期時(shí)間開展業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，通過向各各個(gè)股室的業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)他們在審計(jì)項(xiàng)目中的優(yōu)秀項(xiàng)目的做法，增加自己的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國審計(jì)法》、《中華人民共和國審計(jì)法實(shí)施條例》、《中華人民共和國審計(jì)署令》(第8號)等法律法規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)程的學(xué)習(xí)，對定性知識了解更多，撐握更扎實(shí)。通過《公務(wù)員法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高干部職工素質(zhì)和政策理論水平。通過審計(jì)信息寫作等方面知識系統(tǒng)培訓(xùn)，提高干部職工綜合素質(zhì)。

(二)周一例會學(xué)習(xí)。利用每周一例會集中學(xué)習(xí)時(shí)間，把在審計(jì)工作中拿不準(zhǔn)、難以定性的問題，向同事們學(xué)習(xí)、交流，在學(xué)習(xí)交流中提升自己的知識。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇三

在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊(yùn)雄厚的南京進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)。在這短短的十天時(shí)間里，我們先后在南京師范大學(xué)、國際級示范高中、江蘇省模范學(xué)校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學(xué)進(jìn)行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師進(jìn)行了交流互動。聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能深入課堂扎扎實(shí)實(shí)聽了很多精彩的同課異構(gòu)以及不同的課型如何組織課堂教學(xué)。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我分幾個(gè)部分對我的這次外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、在教學(xué)活動中，教師要做一個(gè)成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生研學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次研學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)研學(xué)方法的指導(dǎo)。

在此過程中教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的討論，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二、對于英語是一門工具學(xué)科的再認(rèn)識。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。我們現(xiàn)在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間長達(dá)20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生要去國外繼續(xù)進(jìn)修所交的申請還得找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學(xué)生缺乏情景練習(xí)，所學(xué)的英語缺乏實(shí)操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。

三、南京市九中、十三中上課老師的幾個(gè)共同特點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

為期12天的學(xué)習(xí)中，我們在南京9中和南京13中跟崗學(xué)習(xí)4天，在南京師范大學(xué)以及培訓(xùn)中心、各跟崗學(xué)校共聆聽了13場報(bào)告，他們都是江蘇省特級教師、學(xué)科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學(xué)的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓(xùn)，不但更新了我們的教學(xué)理念，更多的是點(diǎn)燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的教育激情。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇四

短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。

體會一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想?！边@是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識就會在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。

體會二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動性的具體體現(xiàn)。

體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價(jià)值的。學(xué)生會的絕對不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來。”這是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO(shè)對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生]社會、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué);因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。

體會四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學(xué)生更好地記憶知識。這種課堂教學(xué)的模式太好了。

總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對我們的課堂改革增添動力。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇五

（光電所朱旭波）

5月14日，我們來到了中國革命的搖籃，毛主席創(chuàng)建的紅色根據(jù)地――井岡山。

通過學(xué)習(xí)井岡山斗爭和井岡山精神的專題講座，參觀井岡山革命博物館，參加毛澤東同志舊居的現(xiàn)場教學(xué)，聽取紅軍后代追憶前輩的紅色故事會等豐富的課堂內(nèi)容、充實(shí)的現(xiàn)場教學(xué)和真實(shí)的切身感受，強(qiáng)烈地震撼洗禮著我的心靈。

我領(lǐng)會的井岡山精神的核心是“實(shí)事求是，敢闖新路”,基石是“依靠群眾，艱苦奮斗”.以毛澤東為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家以大智大勇的革命首創(chuàng)精神，把馬克思主義基本原理同中國國情相結(jié)合，走出了一條符合中國實(shí)際的革命之路，創(chuàng)造了前無古人的豐功偉業(yè)。回顧歷史，思考現(xiàn)在。井岡山是一面鏡子，照一照自己到底是什么樣的共產(chǎn)黨員，井岡山精神是一個(gè)燈塔，指引著我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。

學(xué)習(xí)井岡山精神，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，從日常工作和生活做起。將“實(shí)事求是，敢闖新路”的精神用在工作中，將“依靠群眾，艱苦奮斗”的精神用在生活中。

在科研的道路上，還需要我們在工作中發(fā)揚(yáng)“依靠群眾，艱苦奮斗”的.井岡山精神，當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的大勢告訴我們，許多創(chuàng)意產(chǎn)品都是一個(gè)或多個(gè)團(tuán)體精誠合作的結(jié)果，在科研工作中，自己既要發(fā)揮個(gè)人特長，更要注重團(tuán)隊(duì)合作，通過團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，為研究院預(yù)研產(chǎn)品的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。不但要依靠專家團(tuán)隊(duì)，也要依靠工人團(tuán)隊(duì)，工人在一線工作，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榭蒲械淖罱K目的是要轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，科研人員不但要設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)出預(yù)研產(chǎn)品，更要依靠工人進(jìn)行批產(chǎn)，所以工人的經(jīng)驗(yàn)對工程化具有很大的指導(dǎo)意義?？蒲械牡缆凡皇且环L(fēng)順的，是一次次失敗經(jīng)驗(yàn)的積累造就成功的，所以必須堅(jiān)持艱苦奮斗，勇于勝利！

一次井岡行，一身井岡衣，一生井岡情。井岡山之行是我承擔(dān)“十三五”科研工作的良好開端，井岡山精神是我進(jìn)行科研實(shí)踐的前進(jìn)旗幟，不斷探索，不斷進(jìn)步！

親歷井岡堅(jiān)定信念

（東區(qū)醫(yī)院李光輝）

在火車和汽車上連續(xù)顛簸了20多小時(shí)后，我們研究院的模范青年和優(yōu)秀青年們終于來到了井岡山。此時(shí)一路上的想象，一路上的討論都變得不再重要，讓我驚詫的是這個(gè)“燎原星火”、這個(gè)“紅色圣地”給我的第一印象卻是滿眼的油綠，千百種綠深淺交錯(cuò)被云霧配合著形成了美妙的層巒疊嶂。但你走近觀察可以發(fā)現(xiàn)，這里的土壤卻又是紅色的。

在井岡山學(xué)習(xí)期間，我們唱紅歌、聽傳統(tǒng)課、聽先烈后代講革命先烈們不為人知的英雄故事，這些經(jīng)歷讓我們終身難忘。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得井岡山精神不是一個(gè)口號，我們要把井岡山精神的堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路融入到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。井岡山革命斗爭的血與火雖然已成為歷史，但是井岡山精神是前輩們給我們留下的一筆寶貴的精神財(cái)富，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

如今，作為研究院職工醫(yī)院的一名醫(yī)務(wù)工作者，我要練好內(nèi)功，打牢基礎(chǔ)，切實(shí)提高診治疾病的技術(shù)、水平，我要把服務(wù)研究院所有職工作為首要任務(wù)，要服務(wù)好、服務(wù)精、服務(wù)細(xì)，讓我們研究院的所有職工感受到我們研究院自己醫(yī)院的方便、高效、實(shí)惠，讓我們的職工切實(shí)感受到我們醫(yī)院的貼心舒適。讓我們研究院的職工以健康的身心投入到科研工作中。

現(xiàn)在，我們的工作、生活條件已經(jīng)是今非昔比，但是艱苦奮斗的精神依然是我們克服困難、戰(zhàn)勝逆境，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的法寶。新時(shí)期、新階段，我們要深刻領(lǐng)會十八大精神，高舉旗幟，堅(jiān)定信念，科學(xué)發(fā)展，艱苦奮斗。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。

驚鴻一瞥的星火

（十八分廠鐘翔）

5月14日至5月20日，在院團(tuán)委的統(tǒng)一組織下，我們一行18人來到了革命圣地井岡山，進(jìn)行為期一周的紅色精神教育。在這里，我們時(shí)刻被先烈們艱苦卓絕的革命精神所感染，心靈受到了極大的洗禮，也收獲了難以忘懷的寶貴精神財(cái)富。

來到井岡山學(xué)習(xí)，真切地體會到當(dāng)年革命戰(zhàn)士的艱苦與英勇，看著朱德元帥在井岡山上寫下的“中國第一山”,心中無比震撼，雄偉的井岡山，有大小山峰500余座，形態(tài)各異，峰巒重疊，是當(dāng)之無愧的險(xiǎn)峰，然而所謂的第一山并不是說它的海拔或者險(xiǎn)峻，而是井岡山在中國革命歷史上的地位，是老一輩革命家留下不可替代的井岡山精神。

在井岡山上，我們給革命烈士敬獻(xiàn)花圈；在博物館中聆聽那些掩埋在大山里的戰(zhàn)斗故事；我們在黃洋界紀(jì)念碑前緬懷先烈；我們走過了茨坪、茅坪、大井等革命舊址群，尋找他們的足跡；我們?nèi)チ诵【t軍醫(yī)院，感受戰(zhàn)火的硝煙；我們?nèi)チ税私菢敲珴蓶|舊居，在這里兩篇流傳千古的著作《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》和《井岡山的斗爭》問世了；我們重走了當(dāng)年的紅軍挑糧小道，感受這條生命之路的坎坷。隨著課程的深入，我們充分認(rèn)識到井岡山精神并不只是一句空話，這是老一輩無產(chǎn)階級革命家和井岡山軍民在那個(gè)年代共同創(chuàng)建和培育起來的。回顧歷史，那是1927年10月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等在南昌起義、秋收起義失利后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的時(shí)代背景下，以城市為中心建立政權(quán)已經(jīng)行不通了，中國革命必須走一條屬于自己的道路，在這里，他們點(diǎn)燃了第一顆星星之火，注定將成燎原之勢，席卷整個(gè)中華大地。

在學(xué)習(xí)過程中，我們近距離地接觸到老一輩無產(chǎn)階級革命家的后代，與曾志、楊得志、龍開富的子孫后代座談聊天，從他們的言語經(jīng)歷中，感受他們的博大胸懷和無私的共產(chǎn)主義情懷。他們追求真理、甘于奉獻(xiàn)、不謀私利、艱苦奮斗，正是有了他們這一群可歌可泣的共產(chǎn)黨員，井岡山的斗爭才會取得輝煌的成就，中國革命得以延續(xù)。我們學(xué)習(xí)井岡山精神，實(shí)際上就要把這些優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與時(shí)代相結(jié)合，立足本職，著眼未來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗不息。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇六

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。學(xué)習(xí)是審計(jì)人永恒的主題，也是破解難題的鑰匙，大數(shù)據(jù)審計(jì)、云審計(jì)應(yīng)用等，這些現(xiàn)代化的審計(jì)理論，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)審計(jì)工作的發(fā)展趨勢，才能在審計(jì)時(shí)敏感發(fā)現(xiàn)問題，深入分析問題，有效解決問題。培訓(xùn)班開始的第一天就由南京審計(jì)大學(xué)李庭燎博士講解了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的it審計(jì)理論、發(fā)展與現(xiàn)狀，對大數(shù)據(jù)環(huán)境下的it審計(jì)、信息系統(tǒng)審計(jì)、信息系統(tǒng)績效評價(jià)與審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全問題等進(jìn)行了深入簡出的分析和論述，使學(xué)員對it審計(jì)的產(chǎn)生、目標(biāo)、大型erp審計(jì)方法的標(biāo)準(zhǔn)及風(fēng)險(xiǎn)、rpv理論和資源，流程和價(jià)值觀等內(nèi)容有了耳目一新的認(rèn)識和了解。同時(shí)，通過八天的培訓(xùn)更使我們認(rèn)識到，國家審計(jì)是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性與專業(yè)性很強(qiáng)的工作，審計(jì)人員必須通曉審計(jì)理論和方法，精通審計(jì)法律法規(guī)，熟悉當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，國家治理與國家審計(jì)的關(guān)系，掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)和審計(jì)取證技巧。同時(shí)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、順利解決問題。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、吸收審計(jì)技巧，注意自身經(jīng)驗(yàn)的積累，才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能使自身業(yè)務(wù)水平和綜合能力逐步提高。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇七

4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂?春”數(shù)學(xué)專場活動。在這短短的幾天時(shí)間里，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué)，聆聽了泉州師范學(xué)院特級教師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，聆聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點(diǎn)評，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校園內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

南京市夫子廟小學(xué)始建于19，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過了1的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育。從起始年級開設(shè)信息課和英語課并聘請外籍教師加強(qiáng)英語教學(xué)，定期組織學(xué)生與港澳及國外小學(xué)進(jìn)行國際交流;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

總結(jié)

，孩子們配合的相當(dāng)默契、老練。

三、團(tuán)隊(duì)集體備課

來夫小講課的每一位教師，都有他的團(tuán)隊(duì)陪同，提前做好各種準(zhǔn)備。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學(xué)片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長，不僅可以提高教學(xué)效益，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。

集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與

經(jīng)驗(yàn)于一體，有利于提高教育教學(xué)水平。第二，有利于教師的取長補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進(jìn)程。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。

四、廣泛的師生閱讀

環(huán)境

五、孔韻流芳的校園

文化

收集整理，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。

從教將近二十年，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少說話則少說話，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去解決、去總結(jié)。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的!要堅(jiān)定魅力數(shù)學(xué)的信念，堅(jiān)守魅力課堂的夢想，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想，突出數(shù)學(xué)思考，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力!

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇八

烏審旗第四幼兒園

非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我從中受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)際性有用的知識，能夠應(yīng)用到我的實(shí)際工作當(dāng)中，南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所年代悠久有著歷史文化的幼兒園，前身是1955年陳鶴琴先生倡導(dǎo)下創(chuàng)辦的南京師范學(xué)院附屬幼兒師范學(xué)校幼兒園，是一所承擔(dān)培育幼兒、提供幼師學(xué)生實(shí)習(xí)和進(jìn)行教育科研的幼兒園。1989年被江蘇省委命名為南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園。

我從進(jìn)園的時(shí)候就對這個(gè)幼兒園提前進(jìn)行了了解和認(rèn)識，幼兒園的教育理念是一切以幼兒發(fā)展為本。培養(yǎng)目標(biāo)是身心健康、興趣廣泛、個(gè)性活潑、習(xí)慣良好、思維活躍、主動交往、有初步自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)素質(zhì)和諧發(fā)展。加上朱園長的簡單介紹本園的情況，最經(jīng)典的一句話是只要在實(shí)幼上班的老師都很自豪。聽了這句話我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我被分到了大三班，老師給我介紹了本班級的特色，以及他們的一日活動，我認(rèn)真的觀察學(xué)習(xí)本班級的環(huán)創(chuàng)圖文結(jié)合的特色，及豐富多彩的一日活動，班級中印象最深刻的`是家長帶來的美食，孩子們的自主參與，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極引導(dǎo)，從活動中可以看出南京實(shí)驗(yàn)幼兒園老師的綜合素質(zhì)都很高，不論是專業(yè)能力還是業(yè)務(wù)水平都很優(yōu)秀，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。從中感受到自己和別人的差距，也知道自己學(xué)習(xí)的東西有很多。區(qū)域活動時(shí)以幼兒為主，幼兒自主游戲，教育教學(xué)是以幼兒興趣進(jìn)行活動的，他們的課間操和我們的有些不同，讓幼兒了解學(xué)會各民族的舞蹈，如：新疆舞、傣族舞、蒙古族舞、朝鮮族舞等，幼兒對少數(shù)民族舞蹈很感興趣。很有幸我參與到了他們精彩的戶外游戲中，讓我也回到了童年的感覺，戶外的分區(qū)很多如：野外露營、音樂一角、秘密小基地、公交車、過家家等特色游戲，戶外活動中體現(xiàn)出幼兒做主。

我很榮幸聽到了張教授的精彩講座，張教授給我們隆重的介紹了stem的工作坊，分為四大模塊進(jìn)行了講解，一是u對科學(xué)教育中已有經(jīng)驗(yàn)的分享，二是tinering活動質(zhì)量（活動一制作彈球的裝置，活動二電路板，活動三涂鴉裝置。）三是科學(xué)學(xué)習(xí)的難度（1主動性和有意性。2問題解決和批判性思考。3概念理解。4創(chuàng)造性和自我表達(dá)。5社會和情緒的投入。）四是科學(xué)和藝術(shù)中體驗(yàn)性活動―鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和分享交流對科學(xué)的新知識。聽了張教授工作方面的故事讓我對科學(xué)有了新的知識。還參與到了幼兒園體育活動的教研，可以使我們進(jìn)一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動成效。

總之，活到老，學(xué)到老。我會把所有學(xué)到的知識都落實(shí)到孩子們的身上，讓進(jìn)一步開拓了視野，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇九

加強(qiáng)職工培訓(xùn)，造就高素質(zhì)的勞動者，是企業(yè)增強(qiáng)市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于赴南京培訓(xùn)心得吧!

短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。

體會一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想?！边@是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識就會在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。

體會二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動性的具體體現(xiàn)。

體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價(jià)值的。學(xué)生會的絕對不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO(shè)對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的

名言警句

體會四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學(xué)生更好地記憶知識。這種課堂教學(xué)的模式太好了。

總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對我們的課堂改革增添動力。

在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊(yùn)雄厚的南京進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)。在這短短的十天時(shí)間里，我們先后在南京師范大學(xué)、國際級示范高中、江蘇省模范學(xué)校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學(xué)進(jìn)行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師進(jìn)行了交流互動。聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能深入課堂扎扎實(shí)實(shí)聽了很多精彩的同課異構(gòu)以及不同的課型如何組織課堂教學(xué)。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我分幾個(gè)部分對我的這次外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、在教學(xué)活動中，教師要做一個(gè)成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生研學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次研學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)研學(xué)方法的指導(dǎo)。

在此過程中教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的討論，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二、對于英語是一門工具學(xué)科的再認(rèn)識。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。我們現(xiàn)在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間長達(dá)20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生要去國外繼續(xù)進(jìn)修所交的申請還得找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學(xué)生缺乏情景練習(xí)，所學(xué)的英語缺乏實(shí)操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。

三、南京市九中、十三中上課老師的幾個(gè)共同特點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

為期12天的學(xué)習(xí)中，我們在南京9中和南京13中跟崗學(xué)習(xí)4天，在南京師范大學(xué)以及培訓(xùn)中心、各跟崗學(xué)校共聆聽了13場報(bào)告，他們都是江蘇省特級教師、學(xué)科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學(xué)的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓(xùn)，不但更新了我們的教學(xué)理念，更多的是點(diǎn)燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的教育激情。

有幸得以外出培訓(xùn)的機(jī)會，這次去南京的任務(wù)，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。

曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個(gè)名字，一直在猜想這會是個(gè)什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時(shí)，我正好站在她的身后，毫不講究的短發(fā)，其間還夾雜著不少的白發(fā)，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動，確實(shí)讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個(gè)老太太，而是正當(dāng)年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復(fù)羅嗦。在與我們互動的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹(jǐn)與做作，而且極具感染力。在她的帶動下，我們很快進(jìn)入角色，在身臨其境中，領(lǐng)悟一種全新的先進(jìn)的教育理念，教育策略。

這次最大的收獲就是學(xué)到了許卓婭老師音樂律動的教學(xué)法，是通用的教學(xué)法，老師自己也稱作是“音樂律動的傻瓜流程”即是“故事——動作——音樂——其他(提升層次)”。這個(gè)教學(xué)法我也應(yīng)用到了自己班里的教學(xué)中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點(diǎn)兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動作，配上動聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。

之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學(xué)幼兒園和南京市市級機(jī)關(guān)幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園、江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個(gè)角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構(gòu)建無限的活動區(qū)域!教室的布置也是很有特色，生態(tài)化的，廢物的再回收利用是其一大亮點(diǎn)。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的東西讓孩子們玩，這點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲，一周的行程結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)課程、參觀學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象?！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十

黨的十九大報(bào)告提出“改革審計(jì)管理體制”，結(jié)合中央《框架意見》要求和精神，國家審計(jì)迎來了發(fā)展的春天，新時(shí)代有新任務(wù)新要求，我們急切需要在審計(jì)理念和審計(jì)思維上轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)變審計(jì)理念和思維，推進(jìn)審計(jì)從以前的查賬職能轉(zhuǎn)型到國家治理職責(zé)，樹立質(zhì)量和效率理念，從審計(jì)數(shù)量規(guī)模向?qū)徲?jì)質(zhì)量效率轉(zhuǎn)型;從單純的核實(shí)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)向經(jīng)濟(jì)責(zé)任、履職行為、行權(quán)軌跡責(zé)任轉(zhuǎn)型;從關(guān)注資金安全績效向經(jīng)濟(jì)運(yùn)行治理、提示經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)隱患轉(zhuǎn)型等。前審計(jì)長李金華曾說過:“審計(jì)人員不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)將失去審計(jì)資格”，在如今大數(shù)據(jù)的新時(shí)代背景下，被審計(jì)單位的數(shù)據(jù)存儲軟件不斷更新，數(shù)據(jù)信息儲存類型復(fù)雜，數(shù)據(jù)量規(guī)模大等方面面臨的問題越來越多。作為新形勢下的審計(jì)人，我們只有不斷學(xué)習(xí)審計(jì)新業(yè)務(wù)，掌握重大政策落實(shí)跟蹤審計(jì)、資源與環(huán)境審計(jì)等新時(shí)期審計(jì)監(jiān)督方式、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)能力，才能適應(yīng)新形勢下的國家審計(jì)工作，才能依法履行好新時(shí)期審計(jì)職能職責(zé)、做好公共資金的捍衛(wèi)者。

雖然只有短暫8天培訓(xùn)時(shí)間，但接受了有系統(tǒng)性、有針對性、有操作性的審計(jì)專業(yè)知識充電，每位老師從不同角度和深度對新時(shí)期審計(jì)工作的內(nèi)容和方法進(jìn)行詳細(xì)闡述和講解，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和思考，在思考中得到了領(lǐng)悟和提升，豐富了審計(jì)理論知識，強(qiáng)化了對未來審計(jì)工作發(fā)展趨勢的新認(rèn)識。新時(shí)代賦予審計(jì)新使命，新征程召喚審計(jì)人要有新的擔(dān)當(dāng)和作為，在今后的審計(jì)工作中，我將自覺把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為審計(jì)工作實(shí)踐，不忘初心、牢記使命，不斷推進(jìn)審計(jì)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，維護(hù)好國家治理的審計(jì)權(quán)威。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十一

能夠參加這次的南京之行，與名師，名班主任，學(xué)科技術(shù)帶頭人，教壇新秀，最美教師等同仁結(jié)伴學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，倍加珍惜，難得有一次機(jī)會可以抽離繁忙的工作，集中精力精心學(xué)習(xí)。感謝經(jīng)開區(qū)教文體局給予教師發(fā)展的大力支持。出發(fā)前，我就充滿了期待，秉著我校“一人學(xué)習(xí)全校受益”的原則，帶著歸來后要在全校分享的任務(wù)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，不奢望突飛猛進(jìn)的提升，但認(rèn)真感悟?qū)＜业拿恳痪湓挕?/p>

一、心理視野下中小學(xué)生行為分析

第一堂課是熱情洋溢的王天文老師為我們教授的《心理視野下中小學(xué)生行為分析》?！澳銜樽约汗恼茊?”這一個(gè)有趣的問題瞬間活躍了全場。王老師讓數(shù)據(jù)說話，一組組數(shù)據(jù)，使我們更加了解學(xué)生的心理和困惑，學(xué)會用定格時(shí)間的方法，分析學(xué)生行為背后的心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，性格不同，家庭教育資源不同，我們所采用的交流方式也應(yīng)不同，但須是同感、尊重、真誠?；叵胱约号c學(xué)生的交流，也是問題重重，同樣的話語意思，用不同的表達(dá)方式，收效就大不一樣。贊揚(yáng)學(xué)生你好棒!倒不如說：“這么難做到的事情，你是怎么做到的?”斥責(zé)班級集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，倒不如說：“我想我們班第一，我們一起努力可以嗎?”孩子是腳，教育是鞋。教育需要多元化，才能滿足孩子的需求。教師就是幫孩子做那雙合腳的鞋，個(gè)性的鞋的人。

二、為品格而教

周衛(wèi)東老師查閱資料，為品格下了“烙印”的定義。周老師細(xì)致地分析了正確價(jià)值觀引領(lǐng)下的必備品格和關(guān)鍵能力，并闡述了基于兒童的高效課堂的具體實(shí)施路徑。1.涵養(yǎng)學(xué)科的品格，關(guān)注知識的橫向結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的品格，為學(xué)生的思維發(fā)展而教。應(yīng)用、理解、記憶屬于低階思維，創(chuàng)造、評價(jià)、分析屬于高階思維。努力打造低結(jié)構(gòu)課堂，注意留白，留給學(xué)生思考創(chuàng)造的空間，同時(shí)注意收、放平衡，啐與啄的平衡。3.塑造自我的品質(zhì)，做27度的中溫度老師，努力提升自己的素養(yǎng)。周老師提出了素養(yǎng)公式，素養(yǎng)=(知識+能力)_態(tài)度。

三、從班級常規(guī)管理走向班級文化建設(shè)

陳宇老師寶貴的班級管理經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺。陳老師闡述了傳統(tǒng)的班級管理方法pdca模式，即將需要管理的事務(wù)設(shè)計(jì)成崗位把每個(gè)崗位分包給學(xué)生，并制定詳細(xì)的崗位職責(zé)，讓每個(gè)人都有事情做，這看似普通，但陳老師的出色之處在于他的班級管理之精細(xì)，之人性化，沒有刻苦專研，傾心付出，普通的班主任絕對做不到。最讓我佩服的是陳老師與學(xué)生一起為每一個(gè)職務(wù)制作了職務(wù)說明書，并共同商定分內(nèi)的認(rèn)真做、分外的協(xié)助別人做、分不清分內(nèi)分外的要溝通原則。陳老師，還建立了一崗一評的評價(jià)制度，評價(jià)是為了提醒學(xué)生，也是為了幫助工作崗位上的學(xué)生樹立信心，獲得成就感。

三、名校觀摩，感受濃厚的校園文化

參觀南京外國語學(xué)校和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是讓我感到震撼。南京外國語學(xué)校的校訓(xùn)是中國靈魂、世界胸懷，南外注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識，注重批判思維力的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和全球勝任力。除了文化課程，南外還開設(shè)了主題教育課程、校園節(jié)日課程、學(xué)科選修課程、社團(tuán)課程、社會行動課程、榮譽(yù)性課程(如模擬聯(lián)合國課程、面對歷史和我們課程、哈弗辯論證書課程、戲曲課程)、stem課程。先進(jìn)的教育理念和強(qiáng)大的教育裝備，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，做了充分的準(zhǔn)備，南外學(xué)生的實(shí)力與學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)條件緊密聯(lián)系。

南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程文化彰顯了兒童實(shí)踐精神。實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師務(wù)實(shí)的作風(fēng)，注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性工作。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里有1萬平的綠地用于田園實(shí)踐課程，而且田園實(shí)踐課程已在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的共同努力下，自成體系。這種圍繞著一個(gè)點(diǎn)深挖的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)。

四、核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)變革

南京市教學(xué)研究室嚴(yán)必友老師為我們講述了什么是核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)背景下教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)從“學(xué)科人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃恕?教師應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者;課程應(yīng)從單一走向多樣、適性、綜合。課程是學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校間的差距主要體現(xiàn)在校長和教師的課程意識、課程能力和課程質(zhì)量。嚴(yán)老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，分析了如何將課程進(jìn)行整合，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合課程的統(tǒng)整性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)突出情景，避免淺薄化。

教育不是把桶灌滿，而是把火點(diǎn)燃。在新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，積極踐行先進(jìn)教育理念，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十二

南京政協(xié)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過參與培訓(xùn)，我對政協(xié)工作有了更深入的了解，同時(shí)也提升了自己的組織能力和溝通能力。在這次培訓(xùn)中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深刻認(rèn)識到自己在工作中的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，我相信自己在未來的工作中會有更大的突破。

首先，在南京政協(xié)培訓(xùn)中，我深刻體會到了小組的重要性。在平時(shí)的工作中，很少有機(jī)會與其他人一起合作，而這次培訓(xùn)卻讓我參與了一個(gè)由不同部門人員組成的小組。在小組中，我們共同討論問題，互相協(xié)調(diào)時(shí)間和任務(wù)，最終完成了一項(xiàng)小組項(xiàng)目。通過與其他人的合作，我不僅學(xué)到了很多新的知識，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能更好地完成工作。

其次，南京政協(xié)培訓(xùn)還提高了我的組織能力和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們不僅需要安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，還需要和其他人進(jìn)行合作，協(xié)調(diào)時(shí)間和資源。這對我的組織能力提出了很高的要求。同時(shí)，培訓(xùn)中也需要和其他培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流和討論，這對我的溝通能力也提出了挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我意識到組織能力和溝通能力是高效工作的重要基礎(chǔ)，我將以此為動力不斷提升自己的組織和溝通能力，為今后的工作做好充分準(zhǔn)備。

第三，南京政協(xié)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身的不足之處。在培訓(xùn)中，我接觸到了很多優(yōu)秀的人士和他們的工作經(jīng)驗(yàn)，這讓我深感自己的不足之處。他們的聰明才智、優(yōu)秀辦事能力以及卓越領(lǐng)導(dǎo)才能都成為了我學(xué)習(xí)的對象。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在思維深度、創(chuàng)新能力等方面還存在不足之處，這促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己。我相信通過積極主動的學(xué)習(xí)和不斷自省，我會彌補(bǔ)自己的不足，取得更好的發(fā)展。

第四，南京政協(xié)培訓(xùn)給予我更多的機(jī)會和平臺展示自己的才能。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會向他人展示自己的成果，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我意識到只有通過展示自己的才能，才能夠獲得更多的機(jī)會和平臺。在以后的工作中，我會更加主動地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，不斷嘗試新的領(lǐng)域，提升自己的競爭力。同時(shí)，我也會學(xué)會更好地傾聽和接受他人的意見，以便更好地改進(jìn)自己的工作。

最后，南京政協(xié)培訓(xùn)讓我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)社會變化迅速、知識更新?lián)Q代的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能緊跟時(shí)代的步伐。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，不僅需要在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)，更需要在日常工作中不斷學(xué)習(xí)。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己的工作能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。

總而言之，南京政協(xié)的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了自己的組織能力和溝通能力，也深刻認(rèn)識到了自身的不足之處。通過這次培訓(xùn)，我明白了展示自己的才能和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考，我會在今后的工作中取得更大的突破。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十三

第一段：引言（約200字）

南京政協(xié)培訓(xùn)心得體會

南京政治協(xié)商會議（簡稱南京政協(xié)）作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要組織之一，發(fā)揮著連接黨和政府之間的橋梁和紐帶作用。為了提升政協(xié)委員們的履職能力和提高協(xié)商議政水平，南京政協(xié)組織了一次培訓(xùn)班。我有幸參加了此次培訓(xùn)，深深體會到這次培訓(xùn)對于我個(gè)人和整個(gè)南京政協(xié)的意義和價(jià)值。

第二段：培訓(xùn)的意義和目標(biāo)（約200字）

這次培訓(xùn)的意義和目標(biāo)是使每一位南京政協(xié)委員都能夠更加深刻地了解黨的方針政策和國家重大決策，提升他們在協(xié)商議政中發(fā)言的水平和掌握相關(guān)政策的能力。在此次培訓(xùn)中，我從各位老師的講解中學(xué)到了許多重要的知識和技巧。老師們以通俗易懂的語言，使我對現(xiàn)代化建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等重要戰(zhàn)略有了更深入的理解。此外，他們還教導(dǎo)我們?nèi)绾卧趨f(xié)商過程中提出自己的觀點(diǎn)，并與其他委員展開有建設(shè)性的討論。

第三段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（約300字）

此次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了黨的方針政策、國家大政方針，以及涉及各委員履職的有關(guān)業(yè)務(wù)知識。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了中央文件的精神和重要講話精神，并就如何向群眾宣傳黨的政策、如何發(fā)揮好政協(xié)委員的作用等問題進(jìn)行了討論。同時(shí)，我們還開展了小組活動，通過分組研討的方式，通過提出實(shí)際問題并尋求解決方案，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

第四段：培訓(xùn)的收獲和感受（約300字）

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也找到了自己在政協(xié)工作中的定位。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了來自不同界別的委員，他們給予了我很多寶貴的意見和建議。在與他們的交流中，我深深感受到政協(xié)的多黨合作和政治協(xié)商的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更加深入地了解黨的政策，積極參與協(xié)商議政，為國家和人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)（約200字）

通過這次南京政協(xié)的培訓(xùn)，我深刻體會到培訓(xùn)對于提升政協(xié)委員履職能力的意義和價(jià)值。這次培訓(xùn)讓我更加了解了黨和政府的政策，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)商能力。我相信，通過這次培訓(xùn)，南京政協(xié)委員們都會在今后的工作中發(fā)揮更積極的作用，為黨和政府的工作貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也深感自己作為政協(xié)委員的責(zé)任和使命，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建中國特色社會主義新南京作出更大的貢獻(xiàn)！

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十四

近年來，隨著人們國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為一門必不可少的語言技能。在這樣的背景下，我參加了由撲南京舉辦的英語培訓(xùn)課程，不僅提升了我的英語水平，也讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對撲南京的教學(xué)模式和理念有了更深入的了解，同時(shí)也體會到了良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及專業(yè)的師資力量。以下是我對撲南京培訓(xùn)的心得體會。

在撲南京的培訓(xùn)課程中，我最受益的一個(gè)方面是他們獨(dú)特的教學(xué)模式，也就是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往被動地接受抽象的知識，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。而撲南京培訓(xùn)采用了多媒體、角色扮演、互動討論等多種方式，將英語與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們在課堂上能夠充分發(fā)揮主動性，積極思考和參與，提高了英語學(xué)習(xí)的效果。

撲南京培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢是他們提供了豐富的教學(xué)資源。在課程中，我們除了有專業(yè)的教材外，還可以通過擴(kuò)展閱讀、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)等方式，提高自己的英語綜合能力。撲南京還通過建立自己的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了海量的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料。平臺上有各種知名考試的真題和模擬試卷，可以幫助我們更好地準(zhǔn)備考試。

除了教學(xué)模式和教學(xué)資源外，撲南京培訓(xùn)的課堂氛圍也給我留下了深刻的印象。在這里，每一個(gè)同學(xué)都懷著學(xué)習(xí)的熱情和渴望，老師們也充滿激情和耐心。在課堂上，同學(xué)們積極互動，共同討論問題，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次上課，我都能感受到與大家共同進(jìn)步的快樂，這種積極的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。

最后，我還要提到撲南京培訓(xùn)的師資力量。在這里，我們有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的教師組成的團(tuán)隊(duì)。他們不僅熟練掌握教學(xué)科學(xué)的方法，還能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，他們還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，以個(gè)別輔導(dǎo)和答疑的方式解決學(xué)生遇到的問題。他們的教學(xué)方法和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。

總之，參加撲南京培訓(xùn)課程是我英語學(xué)習(xí)過程中的一次重要經(jīng)歷。通過他們獨(dú)特的教學(xué)模式、豐富的教學(xué)資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)秀的師資力量，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了對英語學(xué)習(xí)的興趣。將來，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，更加自信。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十五

在近年來的快速城市發(fā)展浪潮中，地鐵已成為現(xiàn)代化城市的重要交通工具之一。為了提高乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平，南京地鐵公司對乘務(wù)員進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。本文將從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面出發(fā)，總結(jié)交流南京地鐵培訓(xùn)心得體會。

第二段：培訓(xùn)目的

南京地鐵的培訓(xùn)目的是為了建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的乘務(wù)員隊(duì)伍，提供高品質(zhì)的服務(wù)。通過培訓(xùn)，乘務(wù)員們不僅能夠掌握基本的崗位職責(zé)，還能夠了解地鐵安全知識、服務(wù)禮儀和乘客心理等相關(guān)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)還能夠幫助乘務(wù)員培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容

南京地鐵的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)安全意識和危險(xiǎn)防范，包括疏散演練和應(yīng)急處理等內(nèi)容。其次，在服務(wù)方面，培訓(xùn)包括服務(wù)禮儀、乘客溝通技巧和處理糾紛的方法等。最后，培訓(xùn)還注重專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，例如列車操作、票務(wù)管理等。

第四段：培訓(xùn)效果

通過培訓(xùn)，南京地鐵乘務(wù)員們的整體素質(zhì)和服務(wù)水平得到了顯著提高。首先，在安全方面，乘務(wù)員們能夠迅速響應(yīng)突發(fā)事件，并協(xié)助乘客進(jìn)行疏散。其次，在服務(wù)方面，乘務(wù)員們更加注重細(xì)節(jié)，禮貌待人，并及時(shí)解答乘客的問題。此外，乘務(wù)員們的業(yè)務(wù)技能也得到了提升，如更熟練地操作售票系統(tǒng)和掌握列車運(yùn)營流程。

第五段：體會與展望

通過參與南京地鐵的培訓(xùn)，我深刻感受到了專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平的重要性。作為乘務(wù)員，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，以應(yīng)對各種突發(fā)情況，并能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)給乘客。這次培訓(xùn)不僅提高了我的安全意識和業(yè)務(wù)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為南京地鐵乘客提供更好的服務(wù)。

總結(jié)：

通過以上總結(jié)可以看出，南京地鐵通過培訓(xùn)成功提高了乘務(wù)員的素質(zhì)和服務(wù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括安全意識、服務(wù)禮儀和專業(yè)知識等方面，培養(yǎng)了乘務(wù)員的能力。乘務(wù)員們在實(shí)際工作中展現(xiàn)出優(yōu)秀的表現(xiàn)，提供了更好的服務(wù)。這次培訓(xùn)對于乘務(wù)員們來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為南京地鐵的運(yùn)營質(zhì)量提供了有力支撐。相信在未來的發(fā)展中，南京地鐵將持續(xù)提升培訓(xùn)力度，打造更加專業(yè)化的乘務(wù)員隊(duì)伍。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十六

第一段：介紹南京異地培訓(xùn)的背景及目的（150字）

南京作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為繁榮的地區(qū)之一，吸引了大量企業(yè)的進(jìn)駐。為了滿足企業(yè)人才培訓(xùn)的需要，南京舉辦了一系列的異地培訓(xùn)活動。我有幸參與了其中一次在南京舉辦的異地培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)旨在提升員工的管理技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，以提高企業(yè)的競爭力。在接下來的文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段：描述培訓(xùn)課程及師資力量（250字）

這次培訓(xùn)課程精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。通過一系列的講座、案例分析和角色扮演，我們得以深入了解這些管理技能的運(yùn)用和實(shí)踐。同時(shí)，培訓(xùn)的師資力量也非常強(qiáng)大，來自各個(gè)領(lǐng)域的專家和企業(yè)高層為我們講解了他們在管理方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，給我們提供了極大的啟發(fā)和指導(dǎo)。

第三段：分享個(gè)人收獲和成長（300字）

在這次培訓(xùn)中，我對于領(lǐng)導(dǎo)力有了新的認(rèn)識。在過去，我常常認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是要給下屬下達(dá)任務(wù)，監(jiān)督工作的完成情況。但通過這次培訓(xùn)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)的真正含義在于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，使他們自愿地為共同目標(biāo)努力。我也學(xué)到了一些培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力的方法，比如建立有效的溝通渠道、明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、合理分配任務(wù)等。這些在實(shí)際工作中對于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作非常關(guān)鍵。

此外，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我個(gè)人的溝通能力。我以前常常在和同事之間產(chǎn)生沖突，無法很好地處理工作關(guān)系。通過這次培訓(xùn)，我了解到溝通是解決沖突和促進(jìn)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我學(xué)到了尊重他人觀點(diǎn)、善于傾聽、語言表達(dá)的技巧等等。這些技巧對于我與同事間的合作關(guān)系的改善非常有幫助。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義（200字）

無論是領(lǐng)導(dǎo)力還是團(tuán)隊(duì)合作能力，都是企業(yè)中不可或缺的重要素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到提升這些能力對于個(gè)人和企業(yè)發(fā)展都具有極大的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)，激勵(lì)成員的積極性，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，可以更好地協(xié)調(diào)各個(gè)部門和個(gè)人之間的合作，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的績效。因此，這次培訓(xùn)對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都具有重要的意義。

第五段：對未來的展望及感謝（200字）

參加這次南京異地培訓(xùn)，我收獲頗多，不僅拓寬了自己的知識和實(shí)踐技能，也結(jié)交了一批志同道合的朋友。對于未來，我有信心將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也希望能夠幫助團(tuán)隊(duì)中的其他成員成長。最后，我衷心感謝所有為這次培訓(xùn)付出辛勤努力的人員。他們的付出為我們提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會，讓我們受益終身。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十七

南京是一座充滿活力和機(jī)遇的城市，每年都吸引了大量的大學(xué)畢業(yè)生和職場人士來此尋找發(fā)展機(jī)會。為了提升自己的競爭力和適應(yīng)市場需求，我決定參加一次南京培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)的目的是提高自己的專業(yè)能力并拓寬視野，希望通過這次培訓(xùn)能夠收獲更多的學(xué)習(xí)成果和人際關(guān)系。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲

這次培訓(xùn)安排了一系列課程，涉及到市場營銷、職業(yè)發(fā)展、溝通技巧等方面的知識。通過專業(yè)的講師介紹和互動式的學(xué)習(xí)方式，我在這些方面有了更深入的了解和掌握。尤其是在市場營銷方面，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和策略，這讓我對自己的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。此外，這次培訓(xùn)還與一些行業(yè)精英進(jìn)行了交流和互動，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和見解讓我獲益匪淺，拓寬了我的思維和視野。在培訓(xùn)期間，我還結(jié)識了很多志同道合的同行，我們相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得，這讓我非常受益。

第三段：培訓(xùn)總結(jié)和反思

這次培訓(xùn)的總體效果非常好，通過課程學(xué)習(xí)和與他人的互動，我不僅提高了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了很多實(shí)際操作的技能。我意識到成功不是偶然的，需要付出努力和堅(jiān)持。在培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，例如在溝通和人際關(guān)系方面還有待加強(qiáng)，這讓我有了進(jìn)一步提升自己的動力。同時(shí)，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地更新知識和拓展技能。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通過讀書和參加更多的培訓(xùn)來不斷提升自己。

第四段：應(yīng)用實(shí)踐和成果展示

在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如，在市場營銷方面，我嘗試了一些新的推廣策略，并通過數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研來不斷改進(jìn)。這些努力使我的工作效果得到了顯著提升，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在人際關(guān)系方面，我學(xué)會了更加主動地與同事溝通和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。通過應(yīng)用所學(xué)，在工作中我能夠更好地解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)，并與他人更好地協(xié)作。

第五段：對未來的展望和總結(jié)

通過這次南京培訓(xùn)活動，我收獲了知識和技能的提升，結(jié)識了很多優(yōu)秀的人，并且在實(shí)際工作中取得了一些成果。我對自己的職業(yè)發(fā)展和未來充滿了信心。然而，我也意識到學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)不斷的過程，需要我不斷地努力和提升自己。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的職業(yè)生涯鋪就更廣闊的道路。

通過這次南京培訓(xùn)活動，我不僅提高了專業(yè)能力和實(shí)際操作的技巧，還拓展了視野，并結(jié)識了很多志同道合的人。我相信這些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)道路創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能性。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十八

通過南京審計(jì)培訓(xùn)，了解到審計(jì)工作的開展緊緊依靠個(gè)人的力量是不夠的，他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。每個(gè)人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的南京審計(jì)

培訓(xùn)心得體會

根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于20xx年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績效與問責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)

合同

一、開拓了視野

的盤點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。

二、豐富了審計(jì)知識

來簡單易懂，又針對性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識，但真正要做到對審計(jì)理論專業(yè)知識掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

三、提高了對審計(jì)定位的認(rèn)知

通過此次培訓(xùn)，使我豐富了知識、擴(kuò)大了視野，我會將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。

上周，我很有幸地參加了赴南京審計(jì)大學(xué)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對于這為期一周培訓(xùn)課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動講解、精彩案例和高深的理論素養(yǎng)，不僅使我了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo)，更使我的審計(jì)理念和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會：

一、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我深刻地體會到了與審計(jì)相關(guān)法律的重要性，要時(shí)刻關(guān)注審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

近年來，人們的法律意識普遍增強(qiáng)，動輒訴諸法律的事件時(shí)有發(fā)生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計(jì)局因?yàn)閷徲?jì)執(zhí)法不當(dāng)被被審計(jì)單位告上法庭一事，充分說明了審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越大。作為一名審計(jì)人員，不僅要懂業(yè)務(wù)知識，還要精通相關(guān)法律法規(guī)。要真正做到“依法審計(jì)，凡審必嚴(yán)”，認(rèn)真搞好風(fēng)險(xiǎn)評估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對，把可能出現(xiàn)的不利因素想周全，并拿出切實(shí)可行的應(yīng)對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到可接受的低水平，避免因?yàn)槟骋画h(huán)節(jié)失誤而置自己于尷尬的境地。

二、政府審計(jì)不僅僅是財(cái)務(wù)查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。

督關(guān)口進(jìn)行前移。它表明，審計(jì)不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應(yīng)該把“事前防范、事中控制和事后監(jiān)督”有機(jī)地結(jié)合起來。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護(hù)經(jīng)濟(jì)社會“肌體”健康運(yùn)行，又不會使國家和人民蒙受重大經(jīng)濟(jì)損失。近來興起的“穩(wěn)增長”和各類跟蹤審計(jì)就是在這方面進(jìn)行的有益探索。

三、要切實(shí)強(qiáng)化內(nèi)部控制制度的落實(shí)

完善內(nèi)部控制是提高會計(jì)信息質(zhì)量的內(nèi)在要求，通過內(nèi)控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個(gè)人控制一項(xiàng)交易的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)生。盡管內(nèi)部控制的作用早已深入人心，但在行政事業(yè)單位中，設(shè)計(jì)良好并運(yùn)行有效的內(nèi)部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關(guān)水利部專項(xiàng)資金的審計(jì)教學(xué)片，就充分暴露了該部內(nèi)控嚴(yán)重缺失，形同虛設(shè)，從而使少數(shù)腐敗分子可以凌駕于內(nèi)部控制之上，搞一個(gè)人說了算，最終釀成大錯(cuò)，給國家造成了難以挽回的損失。

四、要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

在當(dāng)今這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新日新月異。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的。特別是近來“大數(shù)據(jù)”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計(jì)必須對相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。

五、要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

審計(jì)工作的開展緊緊依靠個(gè)人的力量是不夠的，他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。每個(gè)人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否。只有相信隊(duì)友，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。

此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，也讓我更加增添了前進(jìn)的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，并熟練地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。在今后的工作中，我將努力做一名“有心、操心、用心”的審計(jì)人，更扎實(shí)、更高效地將審計(jì)工作做好。

按照省聯(lián)社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯(lián)社與南京審計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，抱著虛心學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的心態(tài)，利用這次培訓(xùn)的機(jī)會，把平時(shí)審計(jì)時(shí)的疑問帶到了培訓(xùn)現(xiàn)場，認(rèn)真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)知有了一定提高。 20xx年是審計(jì)工作發(fā)生重大變化的一年，內(nèi)部審計(jì)的重新定義及《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見》等國家性內(nèi)部審計(jì)文件的出臺，要求我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷開拓視野、放開思路，做好內(nèi)部審計(jì)工作。這次培訓(xùn)，通過對銀行內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，對商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，把風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制結(jié)合起來，與內(nèi)部審計(jì)工作有機(jī)地聯(lián)系在一起。將日常工作中的實(shí)際做法與具體的理論知識進(jìn)行對比，通過對如何規(guī)范編寫工作底稿、審計(jì)報(bào)告的學(xué)習(xí)，為有效把控內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

已經(jīng)由查錯(cuò)防弊轉(zhuǎn)為價(jià)值增值型的服務(wù)，成為一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的保證和咨詢活動，其目的在于促進(jìn)組織完善治理、增加價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，將審計(jì)活動的作用進(jìn)一步提高。

二、充實(shí)了自身的審計(jì)理論知識。這次培訓(xùn)，我對內(nèi)控控制評價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理的又加深了理解。通過對內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識了內(nèi)部控制以促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的、提高經(jīng)營效益和效果為目標(biāo)的重要性，20xx年新的商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引的頒布，要求我們作為審計(jì)人員要更加及時(shí)的掌握政策的變化，從而在自身的發(fā)展過程中保證國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證銀行的合規(guī)發(fā)展。風(fēng)險(xiǎn)管理是始終圍繞在銀行的經(jīng)營活動中的，通過對日常經(jīng)營活動中的風(fēng)險(xiǎn)信息的收集、評估，進(jìn)而提出風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案，完善銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理監(jiān)督與改進(jìn)。通過對重大風(fēng)險(xiǎn)、重大事件的管理和重要流程的內(nèi)部控制，為銀行創(chuàng)造價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

管理，規(guī)范獲取審計(jì)證據(jù)的合法性、合規(guī)性，審計(jì)證據(jù)得到相關(guān)人員的簽章、簽字確認(rèn)。

這次培訓(xùn)讓我有了一個(gè)新的繼續(xù)提高的平臺，增添了新的學(xué)習(xí)動力。通過這次的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對自己進(jìn)行提高。

第一、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到自己對審計(jì)的各項(xiàng)知識還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向?qū)徲?jì)工作的人員，理論知識的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計(jì)項(xiàng)目，減少審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，就必須進(jìn)一步的完善自身的知識結(jié)構(gòu)。及時(shí)了解國家各項(xiàng)政策法規(guī)的最新變化，掌握人民銀行、銀監(jiān)部門等監(jiān)管機(jī)構(gòu)對業(yè)務(wù)發(fā)展所提出的各項(xiàng)要求，關(guān)注行業(yè)經(jīng)營的變化，通過自己平時(shí)的知識的積累，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的理論水平。

第二、提高自身的思想認(rèn)識。內(nèi)部審計(jì)工作的目的是促進(jìn)銀行提高競爭力，完成銀行的各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)，獲得最大化的效益，減少經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，與銀行管理層、被審計(jì)單位的根本目標(biāo)是一致的。要樹立正確的思想認(rèn)識，對審計(jì)工作正確的定位，堅(jiān)持審計(jì)的獨(dú)立性。

了銀行經(jīng)營管理層、股東等相關(guān)利益人的利益，他們對我們審計(jì)工作的要求是盡可能的披露經(jīng)營過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)問題，我們在日常工作中要公允客觀，不以個(gè)人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計(jì)，實(shí)事求是。要忠實(shí)于法律，嚴(yán)格各項(xiàng)法規(guī)。審計(jì)人員要學(xué)好國家各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，要深入實(shí)際調(diào)查研究。在審計(jì)工作中必須做到尊重事實(shí)，對事實(shí)負(fù)責(zé)，必須做到敢講真話，敢反映真實(shí)情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點(diǎn)一滴做起，在一言一行中嚴(yán)格要求自己，把自己管住、管嚴(yán)、管好。

第三、創(chuàng)新審計(jì)手段。這次培訓(xùn)過程中，各位講師的案例中，在審計(jì)過程中都有各種創(chuàng)新審計(jì)手段的應(yīng)用，這也要求我們在日常內(nèi)部審計(jì)工作中，對以為采取的審計(jì)手段、方法、技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們的數(shù)據(jù)量越來越大，審計(jì)方案由過去對檔案資金的詳細(xì)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽u價(jià)內(nèi)部控制系統(tǒng)為寄出的抽樣檢查，并借助于對內(nèi)部控制系統(tǒng)的評價(jià)確定審計(jì)的重點(diǎn)、范圍和方法。同時(shí)加快審計(jì)信息系統(tǒng)等信息化工程的建設(shè)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)等信息手段的輔助審計(jì)，加快審計(jì)數(shù)據(jù)庫的收集完善，提高審計(jì)工作的效率和質(zhì)量。

識。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)的人。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在實(shí)際工作中重視和每一個(gè)成員的溝通討論，凡事都應(yīng)以當(dāng)事人的心態(tài)來發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣才能做到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確、成員各負(fù)其責(zé)、并且互相認(rèn)同，審計(jì)工作才能更加有效的開展，審計(jì)項(xiàng)目才能避免產(chǎn)生較大的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

第五、靈活運(yùn)用審計(jì)知識，學(xué)以致用。通過老師講解讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會貫通的重要性。只有將學(xué)到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識加以運(yùn)用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析，將微觀、零碎的知識點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長期的過程，所以，在夯實(shí)理論知識基礎(chǔ)的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。內(nèi)部審計(jì)作為業(yè)務(wù)經(jīng)營監(jiān)督的重要部門，其職能已由財(cái)務(wù)審計(jì)向效益審計(jì)和管理審計(jì)轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代審計(jì)轉(zhuǎn)型，從事后審計(jì)向事前事中審計(jì)轉(zhuǎn)型，從強(qiáng)調(diào)監(jiān)督和查處，向促進(jìn)管理者提高管理能力轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)，我更清楚地體會到對工作中自己的角色有了更深的認(rèn)知，明白自己的職責(zé)與作為。

南京大學(xué)培訓(xùn)心得篇十九

近日，我有幸參加了撲南京培訓(xùn)，并在此期間深受啟發(fā)和教益。撲南京培訓(xùn)是一次集學(xué)習(xí)、交流和思考于一體的盛會，為我提供了提升個(gè)人能力和拓展思維的寶貴機(jī)會。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，撲南京培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了各個(gè)方面的知識和技能。培訓(xùn)課程包括了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、人際關(guān)系等課程，涉及到我在工作和生活中所需要的各種技能。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自身的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些課程對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

其次，撲南京培訓(xùn)還提供了與其他參訓(xùn)者交流和分享的平臺，讓我有機(jī)會認(rèn)識到了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助。這不僅有助于我個(gè)人的成長，也為我提供了更廣闊的發(fā)展機(jī)會。在與其他參訓(xùn)者的互動中，我了解到了不同行業(yè)的新動向和趨勢，這對于我改善個(gè)人工作方式和提高績效有著積極的影響。

此外，我還意識到了撲南京培訓(xùn)對于個(gè)人思維方式和心態(tài)的培養(yǎng)意義。在課程中，培訓(xùn)師通過深入講解和實(shí)例分析，啟發(fā)我們思考問題的角度和方法。他們引導(dǎo)我們從多個(gè)角度審視問題，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過這些訓(xùn)練，我逐漸建立了積極的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會了在面對挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持冷靜和樂觀。這些改變不僅對我的職業(yè)生涯有了積極影響，也使我在生活中更加快樂和自信。

撲南京培訓(xùn)還給我留下了深刻的印象的就是他們注重實(shí)踐和運(yùn)用的教學(xué)方法。他們不僅向我們傳授了理論知識，還讓我們通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識。課程中的案例分析、角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高了我的學(xué)習(xí)效果。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方法，也為我今后在工作中運(yùn)用所學(xué)知識提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和方法。

最后，我要感謝撲南京培訓(xùn)給我?guī)淼囊淮螌氋F的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和心態(tài)，并拓展了我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來的工作和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

總之，撲南京培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我將會珍惜所學(xué)，不斷努力提升自己，在以后的工作和生活中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參加類似的培訓(xùn)，從中獲得啟發(fā)和成長，為自己的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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