短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學作品。在寫總結(jié)時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
高中是寫還是好篇一
八十五年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結(jié)合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關(guān)鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領先，牢牢占據(jù)優(yōu)勢。不僅要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。
二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念......
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高中是寫還是好篇二
國內(nèi)大學vs出國留學
近年來，中國留學市場已經(jīng)迅速步入平民化時代，但是與此同時國內(nèi)大學不斷擴招錄取率接近80%，在這樣的情況下學生是選擇國內(nèi)大學還是出國留學？這是令無數(shù)家長為之發(fā)愁的問題。國內(nèi)國外大學教育體制上有本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)如今國內(nèi)部分高校盲目擴招導致教育資源與社會人才培養(yǎng)需求嚴重脫節(jié)，最終導致學生大學畢業(yè)后學無所用，找不到一個合適的工作。國外大學因材施教，提倡個性化培養(yǎng)，注重實踐與理論相結(jié)合，畢業(yè)后能將書本上學到的知識充分轉(zhuǎn)化有效勞動生產(chǎn)力，從本質(zhì)上解決了學生的'就業(yè)問題。
“中外合作辦學”是否可取
中外合作辦學分為兩類：計劃內(nèi)和計劃外。計劃內(nèi)是指學生考取該校，且最終通過2+2，3+1，或者4+0的方式獲得國內(nèi)外兩個大學的學位。這種方式不僅讓學生英語得到提高，且對今后申請出國讀研會很有幫助。計劃外是指學生沒有被該校錄取，但是在該校通過1-2年學習，銜接國外大學大一，最終拿國外大學學位。這種方式，對于英語和其他學科成績薄弱的孩子來說無疑是一個不錯的選擇，在國內(nèi)學習一兩年作為一個“過渡”，即可讓學生有一段適應時間也便于家長監(jiān)督。但是這種方式學生畢竟還是在中文環(huán)境下學習西方體系的理論知識，并不能完全充分感受西方獨特的文化、接受西方完整的教育、認知西方先進的理念，而且通過這種課程銜接的學生很難進入世界知名大學。從這個角度來講，對于英語或其他學科成績相對較好的學生更適合直接就讀國外大學。留學絕非是簡單地去國外混一張所謂的“洋文憑”，家長在孩子出國留學前應該做好理性的分析，選擇適合的大學。
高中是寫還是好篇三
上海理工大學、上海海事大學、上海戲劇學院、華東政法大學、上海海洋大學、上海電力學院、上海大學、上海中醫(yī)藥大學、上海師范大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、上海工程技術(shù)大學、上海應用技術(shù)大學、上海立信會計金融學院、上海第二工業(yè)大學、上海電機學院、上海商學院、上海政法學院、上海健康醫(yī)學院、上海杉達學院、上海建橋?qū)W院、上海興偉學院、上海師范大學天華學院、上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院。
以上名單僅供參考，具體以招生簡章為準。
高考志愿填報技巧
第一志愿是關(guān)鍵
從“技術(shù)和分數(shù)”的角度看，如果考生選報的第一志愿學校在該省近2~3年錄取分數(shù)大體穩(wěn)定，則考生分數(shù)最好達到該校上年度錄取分數(shù)范圍的中間段才較有把握，而且專業(yè)也有一定選擇余地，如果僅僅達到分數(shù)范圍的下端，選報時則要慎重。
第二志愿應是“保底”志愿
按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的學校，絕不能覺得自己的分數(shù)比該校上年實際錄取分數(shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少學校雖然錄取分數(shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。
高考志愿填報竅門
一、重點大學看學校
首先，大家要知道什么是重點大學？所謂的重點大學就是國家重點支持的大學，省重點大學不算在這個范圍內(nèi)。目前最新重點大學的是國內(nèi)137所“雙一流大學”，包括“世界一流大學建設高校”42所，“世界一流學科建設高?！?5所。但是目前社會上對于重點大學的認知還停留在985高校和211高校上面，一些知名企業(yè)也拿這些標準來當做入職的門檻，所以大家在選擇重點大學是也要看一下它曾經(jīng)是否是985高校和211高校，學校的這個標簽對你未來就業(yè)有很大幫助，像蘭州大學、東北大學這樣的985高校的錄取分數(shù)線很低，如果你能夠上這些大學，就不要考慮哪些分數(shù)特別高的普通大學了。
而考生和家長眼中的“一本”和“二本”并不是區(qū)別重點大學的標簽，只是地方招生辦為了錄取方便而設置的一個規(guī)則。不過以上重點大學在大多數(shù)地方都是一本高校，但是在有些地方這些重點大學也在二本范圍內(nèi)招生，請大家注意。
二、普通大學挑專業(yè)
如果你考不上重點大學的話，在普通大學中選擇的話，選擇大學專業(yè)就變成了重中之重。因為大學專業(yè)將會決定你將來從事什么樣的工作，以及未來的生活品質(zhì)。比如同樣是清華大學的畢業(yè)生，軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生去互聯(lián)網(wǎng)公司工作，年薪三十萬，而機械專業(yè)的畢業(yè)生去國營機械廠工作，卻只能拿6000的月薪。
選擇專業(yè)時一定要詳細了解一下專業(yè)，比如這個專業(yè)是偏理論研究還是偏實踐性，是否是這個學校的王牌專業(yè)，有沒有碩士點、博士點，學生的就業(yè)情況等信息。另外也可以看看你選擇的這個專業(yè)是冷門專業(yè)還是熱門專業(yè)，一般情況下熱門專業(yè)的就業(yè)情況要好過冷門專業(yè)，但是也有很多例外的情況，所以大家對是否是熱門專業(yè)不必太過于關(guān)注！
三、地域差異很重要
在個城市上大學也是非常重要的一個因素，因為你所選擇的大學所在地，將來就很有可能成為你生活的城市。你想留在家鄉(xiāng)還是去大城市見見世面也就成為你選擇城市非常重要的一個因素。
選擇城市另一個比較重要的原因是，它決定你未來的發(fā)展前景以及工資待遇。比如在北京學習人工智能專業(yè)，可能會拿到很高的工資，但是如果在一個二線城市學習人工智能專業(yè)，未來可能會找不到工作。再比如，在上海學習財經(jīng)專業(yè)，很有可能會進入一些金融公司或者大投行的總部工作，而在二線城市學習財經(jīng)專業(yè)則完全接觸不到這些頂尖的金融公司，這也是為什么上海財經(jīng)大學這所211大學的錄取分數(shù)線會高于大多數(shù)的985大學。
高中是寫還是好篇四
要想在入學摸底考試中脫穎而出，必須具備全面的素質(zhì)，數(shù)學和英語好的`基礎上語文表現(xiàn)良好就會贏過別人，最起碼一定不能讓語文成為拖腿科目。
重視真題，分班考試一般都是該校新初一的教師團隊組織命題，所以往年的真題有很大程度的參考價值，對往年真題進行詳細分析和歸納總結(jié)具有非常重要的意義。
高中是寫還是好篇五
中國學生只能進入美國的私立中學學習，公立中學不對國際學生開放。寄宿學校是在校園里就有學生的宿舍，學習、吃住都在學校里，學校充當監(jiān)護人。走讀學校就是在學校讀書，讀完書以后在美國家庭里面寄宿。 美國有些高中分男校女校。單一性別學校和男女同校沒有本質(zhì)區(qū)別，僅僅針對男性或女性的社會認知，進行一些性格塑造培養(yǎng)的課程，或者僅僅是因為家長求得放心的因素。比如您兒子如果進入男校，并不意味著遠離女生，學校每周都會安排和臨近女校的聯(lián)歡活動。
2.從法律上來講，如果你選擇走讀中學，你要在美國找到一個法律上的監(jiān)護人，因為孩子不滿18歲，一定要找到監(jiān)護人，而你寄宿的這個家庭里面因為要負法律責任不一定愿意做你的監(jiān)護人，在美國找監(jiān)護人成了一個難題，而且美國人的生活工作非常的緊張，這個寄宿家庭里面的這些家長未必有時間在8小時工作以外來照顧孩子的學習，比如檢查他做的家庭作業(yè)情況，而在寄宿學校這是沒有問題的，包括在晚上的時候，學生在宿舍里面學習的時候，都有宿舍輔導員來輔導學習。
私立走讀學校day school是國際學生在學校讀書，讀完書以后在美國家庭里面寄宿，或者寄宿在自己的親屬朋友家里邊。
1.迅速提高英語語言能力。學生白天在學校上課，接受的是全英文課程，而放學回家之后，仍必須用英文與招待家庭溝通交流。
2.國際學生少。私立走讀高中也就是非寄宿制私立高中，主要以本地學生為主，所以就不會出現(xiàn)中國學生扎堆的情況。
3.從經(jīng)濟上來講，就讀走讀學校更加實惠。大家都知道，寄宿學校的學費是相當昂貴的`，一年下來整個費用大約在4萬美金左右，而且學費每年都小有增幅，而就讀走讀學校，每年大致所需費用是在2-3萬美金之間，所以就讀走讀學校要比就讀同級別同州的寄宿學校一年節(jié)省1-2萬美金。
4.學生接觸面廣，利于其擴大視野。就讀于走讀學校，因為學校不提供住宿，所以學生就必須住在當?shù)厝思依?，家庭是社會的縮影，住在當?shù)厝思依锟梢允沟脤W生有更多的機會接觸美國社會，從而了解美國社會，了解美國的文化，美國的風俗習慣，美國人的處事原則等，這對于孩子將來的發(fā)展無疑是大有益處的。
高中是寫還是好篇六
1.主教教育局對9年級以上的學生沒有信仰要求，國際生也是如此。
2.主教學校除了男女混校以外，還設有男校和女校。
3.主教學校必修宗教課，但是此門課對學生的人生觀和價值觀有著非常好的導向，而且能夠提高學生的英語水平、社交能力和文化、道德修養(yǎng)。
優(yōu)勢：因為宗教原因，天主教學校學生有統(tǒng)一校服，管理較嚴格，校風相對保守，學習風氣好，因此學生素養(yǎng)，教學質(zhì)量都比普通公立學校相對優(yōu)秀。
劣勢：必須選修一門宗教課，對男女分校的學校，學生和家長可能需要一定時間適應。
高中是寫還是好篇七
1.政府資助、管理的學校，教育質(zhì)量有保障。
2.學生來自社會各個階層，由政府資助，沒有倒閉的風險，布點多，收費低，州內(nèi)各公立中學教學水平差距不大。
3.語言環(huán)境較好，通常有獨立校園，環(huán)境設施比較優(yōu)良。
4.學費較便宜。
5.學位比較緊張。
高中是寫還是好篇八
就這個問題，史老師表示，其實針對不同性格的孩子都有不同的答案，還要根據(jù)孩子自身的特點進行分析。
適合公立高中的'人群
在國內(nèi)初中剛畢業(yè)或者高中一年級在讀的學生更適合加拿大公立高中。這些學生的特點是學了一點或者基本沒有接觸到高中的課程。他們有時間很好地融入到加拿大當?shù)氐母咧姓n程。經(jīng)過2-3年的當?shù)馗咧袑W習，能夠成功畢業(yè)并且憑借當?shù)馗咧械某煽兩嚼硐氲拇髮W。這類學生有時間，而且更容易接受語言的學習，可以接受加拿大公立高中時間相對寬松式的學習。
低齡留學：選公立高中還是私立高中
所以加拿大高中的學校沒有好壞之分，只有適合不適合孩子之分。家長和孩子可以通過了解公立和私立的特點，來選擇心目中理想的學校來完成屬于孩子們自己的留學之路。
適合私立高中的人群
在國內(nèi)高二高三在讀的學生適合讀私立高中。這類學生已經(jīng)學了一半以上的國內(nèi)高中課程，這些學生可以用相對少的時間完成加拿大高中的學業(yè)。他們都是以升學為主要目的，應該快速靈活地完成各項密集型選修和必修學科。所以一年到一年半左右的高中學習時間還是非常適合這類學生的。
適合貴族寄宿高中的人群
成績優(yōu)異，尤其是英文和數(shù)學成績，并且年級較低的學生，如初一至高一在讀的學生適合就讀此類高中。如果學生家庭經(jīng)濟情況優(yōu)越，并且有意培養(yǎng)學生入讀世界名校，成為淑女及紳士，這類學?？梢宰鳛榧幽么笾袑W教育的首選。
高中是寫還是好篇九
1) 加拿大公立學校是各個教育局的下屬學校，本地學生根據(jù)家庭住址免費入學。公立學校因為是義務教育，所以不能拒絕任何來源和背景的本地學生。只要在學區(qū)內(nèi)，學校必須無條件收錄學生。而國際留學生則需要向相關(guān)教育局申請可以接收留學生的學校，公立學校不提供住宿，留學生需要住寄宿家庭。
a優(yōu)勢：無論學校排名高低，入學條件基本一致，學費低，和本地學生一起上課，體驗本地生活，公校競爭不太激烈，學生學習氛圍相對輕松。
劣勢：學校學生水平參差不齊， 學期設置不如私校靈活，教學管理相對寬松，教師對學生關(guān)注度不高。學校不提供住宿。
適合人群：國內(nèi)高一以下學生，需要具備一定自主學習和自我管理能力。
2)普通私立學校：獨立收費，有一定的入學要求，學費略高，個別私校提供住宿。
優(yōu)勢：學期設置靈活，esl課程集中，老師關(guān)注度高，教學管理相對嚴格。
劣勢：學生基本都是國際生，中國學生占大部分。
適合人群：國內(nèi)高二以上學生，適合成績一般，學習主動性和自我管理能力相對較弱的留學生。
3)頂級貴族私校：獨立收費，入學要求高(因為不提供esl課程)。學校提供走讀和住宿兩種方式。
優(yōu)勢：因為入學門檻高，學費貴，所以學生的家庭條件普遍優(yōu)裕，家長非常重視子女教育。私校學風較好，資源豐富，提供各類課外活動競賽，給學生很多鍛煉自己的機會，老師對學生的關(guān)注度也較高。
劣勢：申請年級越高，名額越少，沒有esl課程，入讀前語言一定要過關(guān)，學習壓力較大，學費昂貴。
適合人群：申請9年級或10年級國際生，在國內(nèi)有國際班學習經(jīng)歷，學習成績突出，有特長并具有一定自主學習能力。
高中是寫還是好篇十
隨著出國留學市場的發(fā)展，國內(nèi)學生對國際化教育的需求增強，和留學低齡化趨勢的形成，什么時候出國留學，是高中還是大學？成為了國內(nèi)家長關(guān)注的焦點。
對于何時出國留學的問題，沒有一個專家可以給出一個統(tǒng)一的答案，出國留學的時機問題，因人而異，需要結(jié)合家庭與學生本事的實際情況，我們可以從一下幾個方面來分析，幫助家長做出最適合學生的決定。
對孩子未來生活的預期
出國留學不是孩子個人的問題，是一個關(guān)系整個家庭成員的大決定。孩子出國留學的時間與家庭對孩子未來發(fā)展的期待息息相關(guān)。如果期待孩子將來在國外發(fā)展和生活，希望孩子可以在國際化的發(fā)展環(huán)境中如魚得水，提早送孩子出國留學是一個好的選擇。但是，如果期待孩子將來在國內(nèi)發(fā)展，進入國內(nèi)企業(yè)、國家企事業(yè)或機關(guān)單位，提早將孩子送到國外留學，將來可能在適應國內(nèi)生活上會出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，尤其是中國的人情世故方面會較同齡人滯后。
高中階段是孩子價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，如果這個階段中，家長和中國文化的影響力較弱，就可能如有些家長感慨的“一不小心養(yǎng)了個美國兒子”。孩子西化的思維方式、強調(diào)個人的獨立性和與長輩截然不同的家庭觀念，會讓很多家長感覺到一種難受的距離。所以，高中還是大學出國，這個決定會給家庭帶來全方位的影響。
高中出國與大學申請
面對日益激烈的國外大學申請競爭，有些家長認為，高中就出國留學更有優(yōu)勢進入國外一流的大學，其實不一定，雖然在國外讀高中，在申請大學時可以享受與本土學生一樣的待遇，但是，多數(shù)的海外大學考慮的是學生的綜合素質(zhì)，海外高中從制度上看，輕松自由，但是以后要進入一流的大學學習，學生需要自覺的豐富自己的高中生活，并讓自己做的更好，以美國為例，學生在高中時期，除了要保證日常的學習外，還需要培養(yǎng)自己的獨立判斷與規(guī)劃能力，需要培養(yǎng)團隊精神，需要培養(yǎng)領導力，才能滿足美國一流大學對優(yōu)秀學生的需求，學生需要在學習時間之外，花大量的時間去參加或組織課外活動，去培養(yǎng)一技之長，以實現(xiàn)各種能力的培養(yǎng)目的。這樣看來無論是從國內(nèi)還是從國外申請國外大學，都不是一件容易的事情，但是提前出國留學，可以盡快的適應國外的教育體系，融入國外的學習和生活中，這是在國內(nèi)無法滿足的，而且對長遠的留學生活來說，會有很大的推進作用。
經(jīng)濟上的考慮
從現(xiàn)實角度看，選擇高中出國意味著留學總花費是大學留學的兩倍以上。要知道，美國較好的私立高中（不管是寄宿學校，還是走讀住在寄宿家庭），每年費用與讀頂尖大學不相上下，約在4、5萬美元左右。未成年人出國，往往還會帶來其它花銷：家長平均一年2次飛往美國看望孩子，各種學校假期時的出游，更有甚者，還有媽媽全程陪讀的費用。有些家長寄希望于讀公立高中來降低開銷，其實并不是普遍適用。大多數(shù)公立高中不接收國際學生，很多進入美國公立高中就讀的中國孩子在海外都有親朋好友，并且跟隨海外親戚辦理了移民。
寄宿家庭
特別需要重視的是走讀生寄宿家庭的選擇。好的寄宿家庭是可遇不可求的，有很大運氣的成分。高中是孩子性格養(yǎng)成、生活習慣塑造的重要階段。這和他身邊生活的人緊密聯(lián)系，寄宿家庭并不僅僅只是孩子下課回來睡覺的旅館或者提供晚飯的餐館，關(guān)于生活如何自理、如何跟家人和鄰里打交道，寄宿家庭的夫婦是孩子最好的老師，孩子在學校遇到的困惑和挑戰(zhàn)也需要寄宿家庭的引導、解惑，所以寄宿家庭的重要性不可低估。拓思團隊看到過一些幸運的小留學生和寄宿家庭相處非常好，并且受益終身的案例，也看到過不少因為寄宿家庭引發(fā)的嚴重問題。有些家長反映，孩子受到了寄宿家庭不平等甚至粗暴的對待，如，有的會克扣孩子的生活費用，或在孩子犯錯后大聲責罵，罰孩子打掃家務，更嚴重的竟然和自家孩子在晚餐上區(qū)別對待。這些家長在國內(nèi)非常生氣著急，卻鞭長莫及，所能做的只有更換寄宿家庭，而更換寄宿家庭卻又是一個復雜而耗時的過程。有些小留學生因此而產(chǎn)生嚴重的心理問題。
在寄宿家庭方面，拓思有以下幾點建議，以減小這種情況發(fā)生的概率。一，確保高中位于一個不錯的社區(qū)，寄宿家庭一般來自高中附近，理想狀況是白人多，也有小部分亞洲學生。二，如果可以，選擇教育程度高的寄宿夫婦，家庭經(jīng)濟條件不錯的更佳。要知道，寄宿家庭夫婦對孩子的影響甚至可能會大于美國高中。
如果選擇大學再出國留學，孩子已經(jīng)成年，在海外不需要監(jiān)護人并且可以獨立管理自己的各類事務。許多孩子都在大學留學期間成長的非常迅速，從第一次辦理銀行卡，第一次租車租公寓，第一次安排自己去外地旅行，到第一次嚴謹并且全面的把自己的生活安排地充實有序。前述的很多高中留學問題就可以避免。
總體說來，高中出去還是大學再出去，家長和孩子必須考慮更長遠的未來生活的預期，孩子本身的性格、能力、和意愿，以及經(jīng)濟方面等等。認真權(quán)衡，再作決定。如果不確定，可以先將孩子送去參加國外暑期學?；蛘呦牧顮I，孩子的親身體驗是最好的參考。一旦決定高中出去，那么家長至少提前一年半就要開始有計劃地準備，從選校（高中排名、地理位置、學校文化與孩子的匹配等）、標準化考試（toefl，ssat）、申請、寄宿家庭篩選，等等。這是一個耗時耗力的過程，但沒有捷徑。相信全天下父母都是這樣，為了孩子百分之一的好，可以盡百分之百的努力。
高中是寫還是好篇十一
適合人群：初中畢業(yè)、高一在讀或高一完成、高二在讀(最理想人群是初中畢業(yè)和高一完成后)。
申請條件：近兩年的成績合格，不需要語言成績，初中畢業(yè)證書，高中在讀證明。
選擇靈活：加拿大政府中學學區(qū)一般至少有10所以上的學校，這些中學都是學區(qū)聯(lián)盟成員。學生只需遞交一份申請表就可同時申請區(qū)內(nèi)所有中學，從可大大提高了申請成功率和效率。
小班教學：小班授課一直是加拿需有政府中學的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一個班的學生人數(shù)不超20人，因此老師對每一位學生可以提供更多的關(guān)心與輔導，教學質(zhì)量得到保證。
無需高考：加拿大高中不需要高考，學生只要成功完成規(guī)定的學分后，就可以根據(jù)中學的平均成績申請加拿大的大學。
學費合理：加拿大中學學費對海外學生而言是相當合理的。欲就讀公立中學的海外學生每年(十個月)可能負擔的學費從加幣8,000元以下到13,000元以上不等。
高中是寫還是好篇十二
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的珍惜所有還是失去一切高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盲人女作家海倫·凱勒給后人留下了一個問題：假如你只有三天光明，你將如何度過？生活在光明中的人們，有多少人能想到？又有多少人能夠回答？正是因為光明對于我們來說太普通了，從未想到過要珍惜它，沒有任何預言，更沒有任何跡像，直到黑暗降臨，我們才能真正地感受到“曾經(jīng)擁有”的份量，所以，我們應該珍惜我們所擁有的一切。
擁有時不去珍惜，失去后才覺得寶貴！
不要天真地以為是你的'就永遠是你的；不要認為一切都是那樣的順理成章，隨手可得?；蛟S是因為我們擁有的太多了才會麻木的緣故吧，那么失去后的感覺就一定會使你明白擁有的寶貴。
何為愛情？它不是天長地久，相伴一生；不是相濡以沫；甚至不是傳說中的心有靈犀。我認為真正的愛情是要懂得如何去珍惜對方。哪怕她從不知曉，依舊用一生去珍惜她，呵護她。就像是小到輕風也要拂過河邊柳絲，細到雨滴也要滋潤天邊小草。人生唯有情難死。只要你是真心地去珍惜它，就算只剩下三天，你也能坦誠地接受，大喊“我不后悔”！
當你在黑暗中勾勒著黎明時，才會明白從前的彩霞如此的美麗。
當你人過中年時，回憶往事才會明白年輕時代荒廢了多少光陰。
當你默數(shù)著往日的渾渾噩噩時，才明白該干卻沒干的事太多太多了……
如果認為一切都是自然的給予，那么失去一切也將是必然的懲罰。與其失去后才醒悟，還不如在得到時就好好珍惜。更不要對任何事物不屑一顧，最終有一天會讓你知道：有許多東西人生只有一次，失去后將不復存在。即使能再來也會有隱隱裂痕。珍惜所有，人生將會少許多遺憾，多幾分坦然，即使有朝一日同樣失去它，你也會無悔地說：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！迸c其費心去慨嘆“曾經(jīng)擁有”，不如珍惜今日擁有。
只要你努力去珍惜你所有的，不放棄你的一切，在你即將走完生命所有歷程時，你也能坦然地無悔今生。是珍惜所有還是失去一切，你自己選擇吧。
高中是寫還是好篇十三
哭了就笑（哭，笑續(xù)）
哭了就笑（哭，笑續(xù)）哭過了就笑，哭的轟烈，笑的燦爛，盡管有再大的委屈，笑吧！把煩惱拋之腦后。我，一個愛恨分明的女孩，總是笑笑哭哭，但笑比哭多。爸爸一事無成，媽媽愛抱怨，但是他們互相關(guān)心，彼此愛著......他們經(jīng)常吵架，我總是躲在門后暗自哭泣作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，哭后就笑，他們必盡要在一起生活一輩子，吵架后，總是要和好的。他們相互關(guān)心，彼此了解，任何一方生病了，另一方總會帶去無微不至的關(guān)懷，愛是埋在心里的，笑過依然是笑，哭過卻應笑......
煩惱哭的代名詞，快樂笑的`代名詞，煩惱總會消除的正如面包總會有的，快樂會來到你，我，他的身邊......
人的一生，在自己的哭聲中到來，在別人的啜泣聲中離開，但時間沖斷了回憶，別人漸漸忘了這個笑笑哭哭的女孩，笑聲依然......這也許才是“我”所盼望的吧！
哭后笑吧，讓自己不再空虛，不再單調(diào)......
哭后笑吧，讓人人羨慕你的開朗，你的純潔......
總之，哭后笑吧，它會讓你得到你應得――快樂！
高中是寫還是好篇十四
記不清是從什么時候開始，我們倆開始漸行漸遠；記不清從何時開始，我們只局限于短信聯(lián)系；亦記不得我們什么時候開始不說話了，所有的一切似乎可有可無。
我們回不去以前那種沒心沒肺的日子；回不去那種有你在，我就會感覺很安心的時候；回不去那種我們偶爾的小吵鬧的時光；回不去那種我們不忍對方受傷害而學會互相包容的光陰；回不去那種我們互相鼓勵對方的時候；回不去那種我們互相調(diào)侃的日子。。。。。。
一切的一切我們都回不去了，卻留下太多太多的回憶，夜夜進入夢鄉(xiāng)，醒來卻發(fā)現(xiàn)一切只是虛幻的，內(nèi)心的苦楚只能一個人慢慢舔舐，傷口卻越來越大，你義無反顧的離去，徒留我一地的悲傷。
我們終究，還是回不去了。
高中是寫還是好篇十五
有人說：“一份快樂分享給兩個人，就會獲得兩份快樂；一份痛苦分擔給兩個人，就會變成半份痛苦。”
從前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名貴的花卉種子。他把它培育在自己的花園里，準備賣個好價錢。許多親朋好友聞訊趕來向他索要，一向慷慨的商人這次吝嗇到一粒種子都不給。
第一年春天，他的花園里到處都開滿了又肥又大、雍容高貴的花朵兒，引人注目，而這些花朵兒也帶給了商人一筆不小的財富。第二年春天，商人發(fā)現(xiàn)這種名貴的花沒有去年的好，花朵變小了，顏色也不怎么純正，商人的收益也沒有去年的多了。第三年春天，這種花的個頭已經(jīng)變得很小了，顏色黯淡，失去了以往的高貴。在這一年，商人幾乎廣種薄收。
商人百思不得其解，便去請教專家。專家實地考察了一番，得出了結(jié)論：“你的鄰居們種植著不如你的花，風一吹，其花粉便會傳播到你的花上，導致你的花一年不比一年，越來越差。想要解決這個問題很簡單，只要讓你的鄰居們也種上這種花即可?！?/p>
于是，商人便把自己的花種分享給了鄰居，讓他們都種上這種花。到了第二年，他和鄰居們的花園成為了花的天堂——典雅高貴的花兒一朵挨著一朵，好不艷麗。商人和他的鄰居們靠著這些花都發(fā)了一筆大財。
所以，想要保持自己的喜悅，就要學會與他人分享。
《伊索寓言》中有一則故事，是關(guān)于兩個朋友的。從前，兩個朋友正在森林中行走。一個是高個子，一個是矮個子。高個子對矮個子說：“我們是朋友，如果有什么危險，我會幫你的?！卑珎€子說，“當然了，我們是朋友嘛！”正在這時，一只熊朝他們走來。高個子連忙跳上樹躲避危險，而矮個子上不去。他說：“朋友，幫幫我，我爬不上去?！笨墒歉邆€子卻說：“不行，這棵樹不太結(jié)實?！睙o奈之下，矮個子只能倒在地上，屏住呼吸。熊過來聞了聞，就走開了。待熊走遠后，高個子下來問矮個子：“熊對你說什么啦？”矮個子從地上爬起，拍拍手，說：“它說：‘你的朋友在危難關(guān)頭丟下你，他不是你的`朋友?！?/p>
所以，想要交上真正的朋友，就要學會替人分擔。
狼，是我見過最團結(jié)的動物。它們生活有規(guī)律，群居生活。外出捕食時，分工明確，不讓獵物有一絲逃脫的機會。捉到獵物后，它們不會一只獨吞，而是大家共享。這樣的集體，有著這樣的意識，不得不讓其他動物對其有所忌憚。
所以，對于我們來說，應當向狼學習它們知分擔、懂分享的精神。
分享，讓我們收獲；分擔，讓我們成長。二者并存，缺一不可。
分享，還是分擔呢？真正有義氣的兄弟們絕對是“有福同享，有難同當”，而貪名好利的小人們絕對是“有福自己享，有難別人當”。如果一個人真正有情有義，那么分享與分擔只是個人品德的具體表現(xiàn)罷了。
有些人認為只有先分擔了才能分享，而有些人卻恰恰相反。這兩個觀點，可以體現(xiàn)出兩類人在做事做人方面的不同。
如果先分擔再分享，那么這些人常常希望證明自己是有價值的，并且厭惡不勞而獲。東漢末年，劉備招賢納士，不惜三顧茅廬請出臥龍諸葛亮。開始諸葛亮并未有過任何軍功，眾多蜀將不服，后來諸葛亮操盤大局，火燒新野，擊退曹軍，眾將士無人不服。劉備在伐吳失敗后，病死白帝城，諸葛亮輔佐劉禪，治理蜀國。這何嘗不為一種分享呢？分擔了重任，有了地位，再來分享，個人品德不言而喻。
如果先分享再分擔，這些人至少不會唯利是圖，比較崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好漢，個個熱血沸騰。他們基本上是被黑暗污濁的官府小人所迫害，走投無路，才投奔梁山，與同道中人結(jié)為兄弟的。他們劫富濟貧，替天行道，大碗喝酒，大塊吃肉，財富共有，有福同享。分享了，便也分擔。一百零八個好漢親如一家，一人有難，余人挺身而出，不避刀劍，共同反抗惡人的迫害和官府的圍剿。他們中的一些人成了抱打不平、崇尚正義的典范。
只是分享或只分擔的人，往往帶著某種目的。一味地花重金買豪禮贈送給別人，往往是有事相求；或是在你最困難的時候幫了你大忙，你需要傾囊回饋。否則，也許便是真正意義上的“知己”。所以，在平常與人交往時，寧肯多留個心眼，也不能不留心眼，從平常對人的觀察、判斷去處理好交往的尺度。
現(xiàn)代社會不少人樂于分享卻不愿分擔，他們更多想到的還是自己，做生意、寫協(xié)約、簽合同都是為了盈利，甚至錙銖必較。當然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他們分擔了，卻不片面要求分享，他們向社會傳播了正能量。這類人應該是有精神境界的人。
所以，分享還是分擔，這取決于你自己。不管是分享還是分擔，只有不逃避，做一個遵紀守法、有情有義、為他人著想、傳播正能量的好公民，社會生活才更加美好。
生活在這繁忙喧囂快節(jié)奏的社會，人們腳步匆匆。面對著形形色色的人和事，我們需要理清分享與分擔的關(guān)系，學會分享，也要學會分擔。
分享，讓快樂最大化。
聯(lián)合國秘書長潘基文小的時候，有一天，親戚送了兩筐桃子去他家，一筐是剛熟的，一筐是熟透了的。正在他父親美滋滋地挑選先吃哪一筐時，小潘說：“何不把兩筐桃混在一起，分給鄰居們吃？”父親采納了他的建議，隨后，鄰居們都很開心地吃上了鮮美的桃子。
看，簡簡單單的一種分享，便能將友善與溫暖傳遞。分享，并非難以做到的事：告訴父母你的進步，是一種分享；和你的朋友互送祝福，是一種分享；在朋友圈里曬曬自己美好的一次旅行，也是一種分享……分享，讓“獨樂樂”變?yōu)椤氨姌窐贰?，讓快樂擴散得更廣更遠，讓平淡無奇的生活變得有滋有味。
分擔，給負重打折。
他，出生在亂世，誤打誤撞成了反叛軍首領；他，所向披靡，戰(zhàn)無不勝。他就是明朝開國皇帝朱元璋。這位皇帝將痛苦與艱辛分擔給所有人，卻不愿與昔日的戰(zhàn)友一起分享快樂與榮華。當坐上寶座、宣告自己是大明王朝名正言順的天子后，他最迫切的，不是分享勝利與喜悅，而是無情地將昔日同患難共生死的戰(zhàn)友趕盡殺絕。一個做不到分享的人，等待他的，將是在內(nèi)心的孤獨與恐懼的掙扎中老去。
分擔，擔的是艱辛，擔的是責任。而沒有分享的分擔，是一種遺憾，一種荒涼。每每看到螞蟻們齊心協(xié)力地搬運食物，無數(shù)只小黑點，向著一方跑，勁往一處使，我都不禁心頭一熱……讓我們向這些渺小的生命致敬。
也許，我們做不了潘基文，但是，我們卻可以像這些團結(jié)一致的小黑點一樣，勇于分擔：齊心協(xié)力，為了目標共同努力，慷慨地獻出自己的一份力?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我相信，且始終相信，再微不足道的力量，把它平方，立方，最終都能夠化成一股創(chuàng)造奇跡的巨大能量，引領我們一馬平川，所向披靡。就像何炅所說的：“沒有一件了不起的事，是你自己一個人完成的?！?/p>
不知什么時候開始，我忽然覺得人們之間多了很多無形的障礙，讓我們難以、甚至無法進行心與心之間的交流。也許是因為現(xiàn)代人的名利之心過于強烈了。我不想否認名利與地位，也不想輕易批判什么現(xiàn)實的黑暗、世俗的污濁。我希望的世界，人們之間有較量，有爭鋒，卻不忘本，不忘情和義，能分享，亦能分擔。
如果你的身邊，有著可以和你分享快樂、又能分擔壓力和痛苦的人，他會是你的朋友。這是你的幸運，所以請珍惜。
自古就有云：“有福同享，有難同當?！笨烧嬲龅降娜藚s很少。大多數(shù)人只懂“有福同享”，因為這對他們有利；而不知道“有難同當”，因為沒有利益可得。孰不知這二者是相互依存，不可分割的，如同人的權(quán)利和義務一般。
懂得分享往往可以成就人的事業(yè)
湯姆·霍普金斯在初踏入銷售界的前6個月，屢遭敗績。他窮困潦倒，于是決定把最后的積蓄投資到世界第一激勵大師金克拉的培訓班。沒想到，這為期五天的培訓成為他生命的轉(zhuǎn)折點。在之后的歲月中，他利用潛心學習鉆研的心理學、公關(guān)學、市場學等理論，結(jié)合現(xiàn)代推銷技巧，在短暫的時間里獲得了驚人的成功。他被美國報刊稱為國際銷售界的傳奇冠軍，是吉尼斯房地產(chǎn)銷售最高記錄的創(chuàng)造者，至今無人能破這個記錄。湯姆·霍普金斯目前是國際培訓集團的董事長，每年出席全球上百場演講會，向全世界夢想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識，讓他人分享他的成功經(jīng)驗。如今全世界很多的銷售培訓課程，都源于他的銷售培訓系統(tǒng)。
因為湯姆·霍普金斯懂得分享，樂于向人們分享他的成功經(jīng)驗，贏得了人們的信任和支持。這成就了湯姆·霍普金斯更大的成功！
而只知道和別人分擔痛苦卻吝于分享成功的人，則最終會導致眾叛親離，一敗涂地。
陳勝起義成功后，他當初的朋友去投奔他，而陳勝卻因為害怕別人知道自己的過去，將那些朋友全部殺害，起義最終失??！陳勝的自私與吝嗇，使得身邊的人一步步遠離他，最終失去人心，功敗垂成。
現(xiàn)實生活也是這樣?，F(xiàn)在流行的“閨蜜”一詞，就是指可以“有福同享，有難同當”的朋友。她們可以共同面對挫折，承擔痛苦，可以在一起分享成功和喜悅。
分享幸福的前提是分擔痛苦，共同面對困難。只有在困難同努力，才會成功，才能分享到成功的快樂。然而現(xiàn)在的人大多都擔心自己的利益受損，不愿意和他人共同面對挫折；在他人成功時，卻想來分享成功的果實。這些人急功近利，往往令人看不起，也會失去人心。
“有福同享，有難同當”不僅僅是一個諺語，更是對相伴走在前進道路上的人們的一種警示！
高中是寫還是好篇十六
珊瑚與海藻分享各自的營養(yǎng)成分，從而在廣袤無垠的大海中生存；他們互相分擔高高的水壓，從而形成了鮮艷美麗的珊瑚礁，體現(xiàn)他們自己的價值。人又何嘗不是這樣呢？分享與分擔，本就緊密相分，他們就像珊瑚與藻間緊密的關(guān)系，相生相成，共同構(gòu)建著人與人之間的“小社會”。
人的成長，也在分享與分擔間不停轉(zhuǎn)化；也正是這種互不相同的轉(zhuǎn)化，造就了每一個人不相同的復雜人格，一如蝌蚪去尾成蛙的成長歷程。
小時候，父親出差回家，總會帶些外地的特產(chǎn)，然后全家人一起分享美食和禮物，樂在其中；外出郊游時，同學好友們也會分享各自帶來的零食及玩物，其樂無窮。童年的我們，天真地分享著身邊人的勞動成果與關(guān)愛，不思其源。接下來該做什么？將來該做什么？懵懵懂懂。我們漸漸長大，明白了自己的事情自己做，明白了自己的'責任與擔當，成長中，我們懂得了接下來應當做什么，面對著重重壓力，學會了擔當。成長中，我們明晰了責任，提升了能力，也學會了替他人分擔困難煩憂，這可能也是人生中的一次大大的蛻變！
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生。有人說，大學就是步入社會的開始，那么我說：高中就是步入社會的準備，就是一個小社會！每一個即將踏入社會的人，都應有自己的擔當，我也不例外。
一次，母親駕車接我回家，沒注意前方的路況。原本應該右轉(zhuǎn)，卻開進了隧道。待出了長長的隧道，發(fā)現(xiàn)走錯路后，她索性往一個她所認為正確的方向開去，沒想到卻開到了一個立交橋處。此時的“路癡”母親，已是完全“蒙”了，開著導航，卻還是找不到方向！她趕忙叫醒了小憩的我，清醒了的我結(jié)合了周邊地形，又看了看衛(wèi)星地圖，幾分鐘后便找到了正確的方向順利回家。其實分擔，并不僅是替父母炒頓飯，或是分擔父母的生活事務，而是在成長中不斷學習和提升自己的這些技能。
從呱呱墜地到咿呀學語，到蹣跚學步，到懵懂少年，到蓬勃青年……一路走來，在分享中，我們長大了！在分擔中，我們成長了！我們從當初只會分享幸福快樂到有責任和能力去擔當，到能替他人分擔困難煩憂，到與他人分享成功的喜悅幸福，一步步地走向成熟。在分享與分擔中，我們朝著自己的目標進發(fā)，青春、歲月如這般走過，真好！
高中是寫還是好篇十七
還不清楚高中學文科好還是學理科好的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由小編為你精心準備了“高中男生學文科好還是理科好”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多資訊！
高中男生學文科好還是理科好
適合自己的才是最好的。
如果文科和理科比較均衡，選擇理科；
如果文科特強、理科特弱，必然現(xiàn)在文科，如果文科特弱、理科特強，當然選擇理科。
拓展閱讀：文科理科哪個好就業(yè)
文科學習以以及和表達為主，涉及到的邏輯思維和計算能力相對理科來說比較少。大多數(shù)文科生大學畢業(yè)以后會選擇從事教育、金融、社會服務和媒體等行業(yè)。
理科學習以計算和推理為主，記憶和理解為輔，除了英語和語文以外，其他科目都很少涉及到表達能力。理科生大學畢業(yè)以后可供選擇的行業(yè)有很多。
文科綜合指的是什么
文科綜合能力測試，簡稱“文科綜合”或“文綜”，指的是在高考中由文科政治、歷史與文科地理三大學科組合而成的試卷，即“3+x（綜合）”考試中的“3”是指語文、數(shù)學（分為文科數(shù)學與理科數(shù)學）、英語，“x”是指由政治、歷史、地理組成的文綜或由物理、化學、生物組成的理科綜合，分數(shù)是語數(shù)英三大科的二倍（文綜或理綜300分、語數(shù)英均為150分），由考生自己選擇學習文科或理科，若選擇學文科是由政治、歷史、地理組成的文綜，則“綜合”是“文科綜合”。
文科和理科的區(qū)別
1、文科與理科的科目不同，文科的主要課程是、歷史、地理、政治，理科主要課程是理科生物、物理、化學。
2、學習和思維方式不同，文科的學習特點主要是以記憶、歸納和整理為主，理科的學習特點主要以理解、推理和思維能力為主。
3、培養(yǎng)目的不同，文，主要是培養(yǎng)管理型人才，理，主要是培養(yǎng)實干型人才。
4、錄取比例不同，文科生可選擇的院校較少。
文科好還是理科好,有什么區(qū)別
文科理科哪個好就業(yè)
男生文科大專學什么專業(yè)好
二本文科男生選擇什么專業(yè)好
心理學是文科還是理科
高中是寫還是好篇十八
朔風起，枯葉落，寒風入肌骨。剛經(jīng)歷了紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的活動的激動，我又坐在了紀念129學生愛國運動演講比賽的現(xiàn)場，凝視著會場上鮮紅的橫幅。我不禁又想起八十年前為中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，為新中國的誕生和富強奠定了堅實的基礎的那一幕。
八十年前的冬天，北平的街頭上演了一幕驚天地，泣鬼神的歷史劇。為了揭露日寇侵略中國，吞并華北的陰謀，遏制國民黨的妥協(xié)投降政策，在中國共產(chǎn)黨的領導下，東北大學，中國大學，北平師范大學，北平市立女一中，清華大學，燕京大學的青年學生六千多人，頂著凜冽的寒風，舉行了抗日救國的集會，并且面對前來鎮(zhèn)壓的反動軍警毫不畏懼，進行了聲勢浩大的示威游行。用他們的熱血和生命譜寫了一曲救國救民的壯歌。這場運動大大促進了中國人民的覺醒，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，從而新中國的誕生和繁榮富強，推動了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，也為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。
“嘩嘩”的掌聲和臺上同學似侃侃而談，又像是詩歌朗誦的演講把我從遐想中拉回了現(xiàn)實，聆聽著演講者們的演說，我又遐想起來：誠然，演講者們所講的道理都不錯，所表達的意愿也都無可指摘，然而，我總覺得缺了點什么，缺了點什么呢?從那背誦似的陳說，似作秀的動作中，我覺得缺了一份真情，一份擔當?shù)募で?是啊，我們這群小公主小皇帝，從小就享受著國家的興旺，可是我們中相當多的人，心中所想的不是歌星，球星就是演藝明星，我們中相當多的人，每天沉迷的不是學業(yè)技能而是手機電腦!當然也不乏努力進取的人，但他們又有多少人敢拍著胸脯說：“我要為中華之崛起而讀書呢?”在這種情況下談起愛國，為國分擔，那當然，顯得十分隔膜，十分矯情了!
可是，現(xiàn)實卻不容許我們?nèi)绱?。在國?nèi)，我們?nèi)匀皇且粋€發(fā)展中的大國，我們還有許多貧困的地區(qū)，我們的人口與國家的經(jīng)濟還不匹配，我們的科技還沒有走在世界的前列，我們的國防還沒有達到讓任何敵人都不敢輕舉妄動的水平;在國際上，日本帝國主義亡我之心未滅，八國聯(lián)軍的后代仍在為中華的崛起制造麻煩。作為中華民族的子孫我們必須居安思危，像八十年前的前輩們一樣，自覺、勇敢地為祖國分擔憂患，把個人的追求與國家民族的復興聯(lián)系起來。把個人的發(fā)展，納入國家民族的序列，腳踏實地努力奮斗。只有這樣，我們才無愧于八十年前英勇奮戰(zhàn)的前輩們，無愧于身為炎黃子孫!
想到這些，我不禁激動地走上講臺，向我的同輩們呼喊：同學們，大家起來，擔負起天下的興旺吧!
高中是寫還是好篇十九
那么一般什么樣的高中會在春季招生呢，從經(jīng)驗上來說，有一些美國高中學校是會在春季招生的，他們會在秋季招生的時候留一些名額給春季，但是這也不是固定的，要依據(jù)學校每年的招生計劃來定。一般來講，美國非常頂尖的寄宿高中是沒有春季招生計劃的，中等或以下的學校才會有名額。所以對于那些想去美國讀高中，尤其是名校的學生來說，還是要選擇秋季入學，但是對于高年級的學生來說，為了給自己爭取更多的`時間，可以選擇學術(shù)及教學環(huán)境相對不錯的春季招生學校入讀，一方面提高英語，另一方面爭取時間準備大學的申請。
在申請去美國讀高中方面，春季招生的學校和秋季招生的學校沒有太大的不同，但是春季招生的學校截止日期一般都在11月份前后，而秋季申請的截止日期在一月中旬及二月初。申請材料的要求也是一樣的，需要按照學校網(wǎng)站上面的要求提供美國高中學校所需要的材料，申請表，申請費，成績單，在讀證明等都是不可缺少的材料。但在標準化考試成績方面稍有不同。春季的學校中大部分只要slep考試成績就可以了，有些學校會要ssat或是托福，由于申請截止日期比較早，所以學生準備考試也要盡量提早，保證及時的送分。
在去美國讀高中錄取方面，學校的錄取流程也是一樣的，學校拿到材料，考試成績之后會和學生預約電話或視頻面試，美國高中面試過后，會根據(jù)學生的情況在2周左右決定是否錄取，拿到錄取，學生就要及時準備簽證了，春季申請從時間上來講不是很充裕。
簽證的準備時間也沒有秋季什么那么多。所以建議準備春季入學的學生盡量及早準備簽證的相關(guān)材料，學生也可以自己提前準備一下簽證的相關(guān)問題的回答。
以上就是對美國高中留學選春季還是秋季的問題解答，春季及秋季申請兩季的主要不同，不能單純的說哪個季申請好，那個季節(jié)申請季不好，還要根據(jù)大家的綜合情況來確定。
高中是寫還是好篇二十
人之所以會累，是因為我們追求的東西太多太多了，然而欲望是無止境的，要懂得在擁有中感到幸福，在失去中也是一種幸福，懂得了這一切就能懂得即使累、苦，那也是快樂的，因為我們知道在累中尋找樂趣。
既來之，則安之。為什么有些人能在困難中看到彩虹的絢麗，而有些人卻一蹶不振呢？那是因為那些人都把壓力變?yōu)橐环N動力，不管多累多辛苦都認為這是值得的，并在其中找到了累的意義，而有些人卻感到累了就直接半途而廢，從而就懶惰成性，大都認為這只有一個“累”字，卻不懂從更深的一層去想。愛迪生發(fā)明了一千多種東西，曾有人問他不覺得累么？他回答說：“看到自己發(fā)明出來的東西是那么的成功和得到人們的認可，這又怎么會感到累呢？”做自己喜歡做的.東西，即使累也會感到開心，做自己不喜歡做的東西，即使很輕松也會感到身心疲憊。
有時候在該放棄或者該堅持的這個話題上纏繞的太多反而越得不到心中的那個標準的答案是什么，有些事情的決定是需要果斷和堅定的，這樣子拖下去累的總會是自己和身邊的人，與其這樣不清不楚的下去倒不如早點了斷這一切，讓這層莫名的關(guān)系變得更加的清晰，身心便會覺得像丟掉一個大包袱般輕松、自在。
高中是寫還是好篇二十一
看到一張照片，我們大多數(shù)的人都能夠識別出一張假笑的臉，因為這種笑一般只來自于嘴角。事實上，當感到一種積極的情緒時，人們的笑容會牽動整個臉部，包括你的眼睛。
看看右上角那幅圖，看到眼角的皺紋了嗎？還有上揚的臉頰、眼角下膨脹起來的皮膚，眼瞼自然地變得狹小，這些都說明了，這個女人是真的發(fā)自內(nèi)心的在笑。
通過一系列的實驗，研究人員發(fā)現(xiàn)：
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而這種敏感度也能幫助人們的社交行為。
除了看臉部運動的速度之外，我們還能看出對方的笑容是否真的帶著積極地情緒。更妙的是，根據(jù)我們偵查出的對方的笑容的種類不同，我們的行為也能相應發(fā)生變化。那些發(fā)自內(nèi)心愉悅的笑容發(fā)出了讓人信任的磁場，而我們也能收到，并選擇與這個人合作。
而這種能力對于我們每天的生活都是至關(guān)重要的。它幫助人們發(fā)現(xiàn)合作者并且減少了自己被利用的可能性。
是的，很多人都會不時地選擇假笑，有時這是出于禮貌。但在一件特別重要的事情上，我們往往能很好地偵查出對方是否笑得真摯，也能對應的表達出我們的信任。
（翻譯：nicole編譯站在請注明地址和原文出處，謝謝！）
心理學教你看懂五官的微表情
測真愛是否在你身邊？
高中是寫還是好篇二十二
分享是我們在和風細雨中的相親相愛;分擔是我們在風雨同舟時的不離不棄。
地球只有一個，我們呼吸著同樣的空氣，我們享受著大自然同樣的饋贈：
廣博的大地給了我們?nèi)祟惿娴钠瘘c，靈動的水流給了我們?nèi)诵缘淖虧櫍抨Y的青山給了我們別樣的視覺享受……我們在享受著自然的無限慷慨，因而我們又同時肩負著保護它的責任，這是無可厚非的。
這份責任需要我們每個國家、每個人來擔負，這就需要我們有熾熱的心靈來應對它，將這份責任注入一份熱情，那么它就會變得簡單而快樂。
自然界需要我們的分擔，人類社會更需要我們在困難中的同舟共濟。
我們在社會關(guān)系中享受著豐富的物質(zhì)資料財富，有了享受幸福的資本而就必須承擔作為社會一份子所要盡的職責。
的國際金融危機襲卷全球，各國人民深受其害，中國緊急地采取救市措施，充分調(diào)動了市場發(fā)展的活力，積極與各國合作共同應對危機。中國在面臨如此危機時并不獨善其身，這充分顯示了一個大國的風采，更顯示出了一個國家的睿智，所以分擔講究一定的策略，需要把握好一個度。
相比之下，美國的政策就顯得幼稚可笑，奧巴馬為了緩和自己國家的經(jīng)濟緊張局勢，違背聯(lián)合國原則，實行貿(mào)易保護主義措施，對中國企業(yè)實行出口增稅，這是推卸那份擔當?shù)谋憩F(xiàn)，因而就必定會遭到別國的反對，因而在這個經(jīng)濟全球化的今天，你只懂得享受，而不懂承擔責任，是不可能順應這個時代發(fā)展的。
分享與分擔是統(tǒng)一的，是一個事物我們所要面對的兩個方面，它們是不可能，也不能夠被割裂的。
而要更好地實現(xiàn)分享與分擔，熱情是不可或缺的，如果你的心靈是以零度來對待事物，那么你的人生狀態(tài)只可能是冰，你所能承擔的也就微乎其微了，如果你的心靈是常溫，那么你的人生狀態(tài)使是水，那么你所能承擔的便是廣博的大地，而如果你有100℃的熱情，那么你的人生狀態(tài)便是水蒸汽，你承擔的便是更廣闊的天地。
所以不要用冷漠的心態(tài)來拒絕分擔，而要用無比的熱情來迎接要承擔的責任，這才是一種睿智。
高中是寫還是好篇二十三
淡化自我抑或強化自我，這一問題是每個人都必須去面對的。也許會有人將“無我”讀做個人對集體，對社會的奉獻的最高境界，認為“無我”意味著和諧與高效。但在我看來，“有我”才恰恰是人與人得以共存共處，社會得以發(fā)展繁榮的根基。
“有我”意味著差異，意味著人對自身特點的保留與強化。這種差異不僅不會阻礙合作，反而使優(yōu)缺得以互補，從而促進了整體的發(fā)展。從古代氏族社會的嚴密分工，小農(nóng)經(jīng)濟下的男耕女織，到工業(yè)社會高度細化的流水生產(chǎn)，人類的物質(zhì)財富層面的每一次飛躍，都建立在對差異的尊重之上。至于精神層面，“君子和而不同”的古訓更是令人受用至今。對于自我的強化，使人類社會得以不斷注入新鮮的血液，而不至于在同一中停滯不前?！盁o我”不僅是對自身的不負責任，更可能是盲目的先導。即使合作，人也永遠不能舍棄獨立思考。只有如此，個體才會促成整體的發(fā)展，而不是被拖拽著前行。
個體的進步，整體的發(fā)展，都要建立在“有我”的基礎上。淡化的只能是利己之心，而絕不能是獨立的人格存在。合作，共存，奉獻，這一切的前提都是做好自己。人類社會是勾連起的一個個點構(gòu)成的美麗星空，而決定其顏色美麗與否的，并非社會，而是每一個獨立存在的人。
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