教案是教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的產(chǎn)物。那么我們該如何編寫一份完美的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),清楚地知道要教給學(xué)生什么。其次,要合理布置教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教材和教學(xué)資源。同時(shí),要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式。此外,還需安排合理的教學(xué)步驟,將知識點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。最后,教案的評估與反思也是不可忽視的部分,通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。讓我們一起來看看下面的教案范文,學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方法吧。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇一
知識技能目標(biāo):掌握運(yùn)用彩色橡皮,為樹葉變化四季的顏色。
能將創(chuàng)作好的圖畫設(shè)置為墻紙。
過程與方法:課堂中進(jìn)行有層次的教學(xué),同學(xué)在自主探索、合作互助的過程中掌握本課的知識要點(diǎn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)同學(xué)自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表示自我的能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。
教學(xué)難點(diǎn):提高同學(xué)自主探究和操作實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師自備四季圖片
教學(xué)過程:
(播放四季圖片)
師:武漢是一個(gè)四季分明的城市,春天,這里春意盎然,美不勝收;夏天,這里驕陽似火,不愧為“火爐”的稱號;秋天,這里枝繁葉茂,碩果累累;冬天,這里白雪飄飄,宛如童話王國。
師問:你能說說一年四季里,樹葉的變化情況嗎?
出示表格。
春天的樹葉可以是色,
因?yàn)?/p>
夏天的樹葉可以是深綠色,
因?yàn)?/p>
秋天的樹葉可以是色,
因?yàn)?/p>
冬天的樹葉可以是色,
因?yàn)闃淙~被白雪覆蓋著
師:出示自制四季變化圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)用彩色橡皮:
展示四季,來大家對比一下這幾幅圖畫有什么不同。
圖片沒有變化,只是樹葉的顏色發(fā)生了變化,大家想想看有什么方法可以實(shí)現(xiàn)呢?(提示:用彩色橡皮)
好,看老師變魔術(shù)了哦。老師只變一次,你可要聽好了。
*在顏色欄里用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊一種顏色,這就是我們橡皮的顏色。
*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標(biāo)右鍵可以繪制出彩色的字。
注:1、彩色的橡皮只會在顏色與前景色一樣的畫布上才干涂出顏色。
2、必需要用鼠標(biāo)右鍵。
生:嘗試?yán)貌噬鹌?,制作四季不同的樹葉的圖片。
作品展示,問題解答,并進(jìn)行簡單的評價(jià)。
師:同學(xué)們,你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢?
生:自主探索。
師簡介三種方式:平鋪、拉伸、居中。
生觀察后,自身找出不同。
生生評價(jià)
師生評價(jià)
展示評選出來最好的同學(xué)作品:
出示蝴蝶圖片,同學(xué)們你們能用今天學(xué)的身手讓蝴蝶變變顏色嗎?
略
人教版三年級信息技術(shù)教案篇二
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的`信息世界”光碟
教學(xué)過程:
一、新授
生:好!
師:啟動“神奇的信息世界”。
(讓學(xué)生來觀看,老師邊解說)
師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?
(讓學(xué)生來講一講自己的想法。)
三、想一想
1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)?
2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?
人教版三年級信息技術(shù)教案篇三
電腦的各種功能
2、在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的習(xí)慣
3、激發(fā)同學(xué)自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣
電腦的各種功能
普通教室
一、 導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們了解了信息技術(shù)的概念,同時(shí)也知道了,計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師:計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的身手可大了?,F(xiàn)在我們來分組討論,大家來想一想在生活中,你們所了解的電腦都有哪些功能。
同學(xué)以四人為單位,分組討論。
同學(xué)匯報(bào)討論的結(jié)果,老師以板書形式出現(xiàn),并加以補(bǔ)充和介紹:
功能1:存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對于文字來說,會占用更多的空間。
功能2:畫漂亮的圖
功能3:聽音樂、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用,而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò),直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品,不需要瀏覽到自身的電腦上,還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校,同學(xué)通過郵件、qq、論壇等通訊工具與在異地的老師交流,安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5:制作電腦課件
課件分成兩種,一種是提供給老師使用,便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué),也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的,這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6:電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進(jìn)行中英互譯,還有許多其他國家的語言,比方:日語、法語、韓語等,現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。
功能7:制作數(shù)字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物,其實(shí)都是通過電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用,像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動作局面,就可以用電腦來制作。
完成課本第15頁的“說一說”
人教版三年級信息技術(shù)教案篇四
1.掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序,以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無比魅力,培養(yǎng)對電腦的興趣,以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。
一、知識遷移引入。
小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。
二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
a認(rèn)識快捷圖標(biāo)
1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。()請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?
師:看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來告訴大家吧!
(教師邊講解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。)
雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。
教師到學(xué)生中指導(dǎo)。
打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。
b學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
在學(xué)生講的情況下,教師補(bǔ)充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動物。
2、交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲?
如果沒有,老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。
c、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。
1、下面我們再來玩另一個(gè)游戲“拼圖”,請大家把它打開。
請小朋友們玩玩看,你會嗎?
2、師:看來,這個(gè)游戲的`玩法不同,下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據(jù)右邊完整的動物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團(tuán)市委的位置正確,最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時(shí)間越少。
3、下面大家玩玩看,我們來比一直看誰用的時(shí)間最少。
交流評比。
4、同桌比賽,看誰花的時(shí)間最少。
5、怎樣來關(guān)閉這個(gè)小游戲呢?
請關(guān)好的同學(xué)說說。
三、課堂小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),你喜歡電腦課嗎?為什么?
電腦的用處很多,玩游戲只是一小部分,我們學(xué)習(xí)電腦,不是為了玩游戲。將來長大了,我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇五
1.初步認(rèn)識畫圖軟件。
2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。
1.準(zhǔn)備幾張?jiān)诋媹D作成的小樹圖畫。
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師:1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣?
2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫?。?/p>
3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵?
二。打開畫板,初識畫圖軟件
1.打開畫圖軟件
師:1.請大家把書本翻到17頁,我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個(gè)軟件。
2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個(gè)畫圖軟件嗎?
生嘗試自己打開畫板。
師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法:鼠標(biāo)依次單擊“開始”――“程序”――“附件”――“畫圖”
2.認(rèn)識畫圖界面
師:1.看著17頁下邊那張圖片,你知道了畫圖可分為幾部分?
畫圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
生尋找并指出這三個(gè)工具。
師請一學(xué)生回答。
師出示下圖,
2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫出來的?
答案:
太陽是用(噴槍)畫出來的
葉子是用(刷子)畫出來的
花是用(鉛筆)畫出來的
教師演示工具使用方法:用鼠標(biāo)單工具,然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具,并用合適的工具畫幾棵小樹。
師:大家看到工具箱的.下面有一塊空白地方,這個(gè)地方是用來干什么的呢?
生:可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。
2.“橡皮”
師:1.“橡皮”是用來干什么的?
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢?
生:和其它3個(gè)工具相似的使用方法。
四。利用省下的時(shí)間,完成《小樹》這幅圖畫。
五。圖畫欣賞
把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看,說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣?
人教版三年級信息技術(shù)教案篇六
1.知道電腦的硬件組成。
2.了解電腦的基本用途。
3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
會辨認(rèn)電腦的各組成部件。
能否說出各組成部件的名稱。
一、新課導(dǎo)入
先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。
師:同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎?
師:同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎?
師:電腦可以用來賣票,算賬,編程,畫畫,聽音樂,看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的'用途,所以在電腦課上我們要認(rèn)真學(xué)好電腦這門課。
二、新課講授
(一)電腦的外貌:
師:每位同學(xué)面前都有一臺電腦,下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。
師:好,同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進(jìn)行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。(等都安靜下來以后)
電腦的自我介紹
我的名字叫做電腦,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(eniac)。它是一個(gè)巨人,有30噸重,占地170平方米,誕生于1946年,距此算來,我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機(jī):這是我身上最重要的部分,也是最貴重的一部分,它相當(dāng)于人類的大腦,我思考問題,進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算全部靠它,顯示器:它跟我們的電視機(jī)很像,電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具,你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨?,就是通過這兩樣工具來告訴我的。
(二)開機(jī)與桌面
1、開機(jī):
師:下面請同學(xué)幫我開機(jī),其他同學(xué)注意一下他開機(jī)的順序。(有些同學(xué)可能看不清楚,所以我應(yīng)該在旁邊講解)
師:大家告訴我他開機(jī)的方法對嗎?
生:正/錯
師:告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢?(由于時(shí)間原因,作為課后小思考。)
2、桌面:
師:打開電腦以后,我們看到的整個(gè)屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔,我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個(gè)個(gè)小盒子,我們可以嘗試著打開它們。(老師再講解任務(wù)欄,開始按鈕等)
(三)關(guān)機(jī):請學(xué)生上來示范一下,老師在旁邊講解指導(dǎo)。
1、關(guān)閉所有打開的窗口
2、開始―“關(guān)閉系統(tǒng)”
3、選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”―“確定”
4、關(guān)閉顯示器
人教版三年級信息技術(shù)教案篇七
通過啟動奇奕畫筆軟件,認(rèn)識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動,達(dá)到以下目標(biāo):
1.認(rèn)識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
認(rèn)識繪畫工具
用圖庫組圖
1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3.由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教與學(xué)預(yù)設(shè)
(師生活動)
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認(rèn)識奇奕畫筆窗口
課前3分鐘內(nèi)容:
電腦小知識:運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開?打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口,選擇"開始菜單"標(biāo)簽,單擊"開始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕,選擇"高級"標(biāo)簽,在"開始菜單項(xiàng)目"中的"運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對勾,最后點(diǎn)"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆,里面有各種畫筆和圖庫。現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧!
二、認(rèn)識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解:奇奕畫筆窗口組成:菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū),繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條,可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作,如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū),包含繪畫、暗房、圖庫三大單元,單擊不同的單元圖標(biāo),會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。
三、認(rèn)識繪畫工具
1.教師演示講解:利用繪畫單元里的'各種繪畫工具,可以隨意揮灑,畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具:畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具??梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改,用特效處理畫面。
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片,可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房,總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象,組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)識了奇奕畫筆,知道了奇奕畫筆的窗口組成,能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí),能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計(jì)
第八課 奇奕畫筆靈活用
一、認(rèn)識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo):
1.知道電腦的硬件組成。
2.了解電腦的基本用途。
3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
會辨認(rèn)電腦的各組成部件。
教學(xué)難點(diǎn):
能否說出各組成部件的名稱。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。
師:同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎?
師:同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎?
師:電腦可以用來賣票,算賬,編程,畫畫,聽音樂,看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的用途,所以在電腦課上我們要認(rèn)真學(xué)好電腦這門課。
二、新課講授
(一)電腦的外貌:
師:每位同學(xué)面前都有一臺電腦,下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。
師:好,同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進(jìn)行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。(等都安靜下來以后)
電腦的自我介紹
我的名字叫做電腦,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(eniac)。它是一個(gè)巨人,有30噸重,占地170平方米,誕生于1946年,距此算來,我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機(jī):這是我身上最重要的部分,也是最貴重的一部分,它相當(dāng)于人類的大腦,我思考問題,進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算全部靠它,顯示器:它跟我們的電視機(jī)很像,電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具,你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨兀褪峭ㄟ^這兩樣工具來告訴我的。
(二)開機(jī)與桌面
1、開機(jī):
師:下面請同學(xué)幫我開機(jī),其他同學(xué)注意一下他開機(jī)的順序。(有些同學(xué)可能看不清楚,所以我應(yīng)該在旁邊講解)
師:大家告訴我他開機(jī)的方法對嗎?
生:正/錯
師:告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢?(由于時(shí)間原因,作為課后小思考。)
2、桌面:
師:打開電腦以后,我們看到的整個(gè)屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔,我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個(gè)個(gè)小盒子,我們可以嘗試著打開它們。(老師再講解任務(wù)欄,開始按鈕等)
(三)關(guān)機(jī):請學(xué)生上來示范一下,老師在旁邊講解指導(dǎo)。
1、關(guān)閉所有打開的窗口
2、開始—“關(guān)閉系統(tǒng)”
3、選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”—“確定”
4、關(guān)閉顯示器
人教版三年級信息技術(shù)教案篇九
初識表格
1 課時(shí)
1.了解表格在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,初步體會表格的特點(diǎn);
2.掌握表格各部分的組成,初步了解表格的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn);
3.初步了解表格制作的三種方法,能熟練使用其中一種方法制作指定行、列數(shù)的表格;
4.了解并掌握在表格中輸入文字的方法,能根據(jù)需要在表格中輸入文字;
5.通過表格制作過程中“猜測—嘗試—看書—討論—鞏固”等步驟,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與獨(dú)立探索能力。
1.了解表格在生活學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,初步體會表格的特點(diǎn);
2.能熟練制作出指定行、列數(shù)的表格。
能熟練制作出指定行、列數(shù)的表格。
(一)導(dǎo)入
(學(xué)生回答)
(學(xué)生回答)
師:通過這兩張課程表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(學(xué)生討論)
師:在日常生活、學(xué)習(xí)中,除了課程表,你還碰到過哪些表格?
師:在日常生活、學(xué)習(xí)中,我們會遇到許多表格,如課程表、作息表、值日表…通過表格,可以使信息的表達(dá)更加清晰、明了。今天我們就來一起研究一下表格。(出示課題)
(二)表格的組成
師:表格是由哪幾部分組成的?請看看課本后再回答。
教師小結(jié):
3.在表格中,光標(biāo)所在的點(diǎn)稱為“插入點(diǎn)”。我們一般都在“插入點(diǎn)”位置開始輸入資料。
(三)表格的制作
師:在制作表格之前,我們先來猜一猜,word 中制作表格的功能可能藏在哪兒?
學(xué)生猜測:
1.“表格”菜單欄中的“插入”—“表格”選項(xiàng);
2.“常用”工具欄的“插入表格”按鈕中;
3.“表格”菜單欄中的“繪制表格”選項(xiàng)或者“表格和邊框”工具欄的“繪制表格”按鈕中。
教師根據(jù)學(xué)生的猜測,單擊相應(yīng)按鈕與選項(xiàng)。同時(shí)歸納出“菜單命令法”和“快捷按鈕法”“手動繪制法”。
師:你喜歡使用哪種方法制作表格?請你選擇一種你最喜歡的方法制作一張表格。制作的過程中如果遇到困難,可以隨時(shí)撤銷操作,然后再看看課本,也可以與同桌討論之后再嘗試(教師巡回指導(dǎo))。
三位同學(xué)分別演示自己的制作過程。
根據(jù)學(xué)生演示操作情況分別加以指導(dǎo),特別強(qiáng)調(diào)術(shù)語的規(guī)范性。
(四)輸入文字
師:如果要在表格中添加文字,應(yīng)該怎么操作?
(學(xué)生嘗試)
教師小結(jié):要在某個(gè)單元格中添加文字,可以先用鼠標(biāo)單擊這個(gè)單元格,把光標(biāo)移動到這個(gè)單元格中,定位后就可以輸入文字了。除了可以用鼠標(biāo)單擊移動光標(biāo)以外,也可以使用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵來移動。
(五)練習(xí)
1.基本練習(xí):完成課程表并按要求添加文字。
2.擴(kuò)展練習(xí):你能夠根據(jù)文字描述,制作一張成績單嗎?
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?(今天我們初步認(rèn)識了表格,學(xué)會了制作簡單的表格。但要制作出一張漂亮的表格,還需要同學(xué)們了解并掌握更多關(guān)于表格制作方面的知識與技巧才行。)
在本節(jié)教學(xué)過程中,要注意每一個(gè)小任務(wù)的提出,都要事先出示課程表效果圖,讓學(xué)生面對眼前的實(shí)際問題,指導(dǎo)學(xué)生看書去尋求解決問題的方法,隨后教師示范,一起解決問題,效果良好。教師巡視每個(gè)學(xué)生,并結(jié)合本節(jié)課的知識要點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)得不扎實(shí)的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅,達(dá)到了大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):能插入和編輯藝術(shù)字;
技能目標(biāo):會插入和編輯圖片:
情感目標(biāo):提高學(xué)生的環(huán)保意識;
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):會對自己的作品進(jìn)行編輯;
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣:
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:多媒體課件;
四、教學(xué)過程:
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎
師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《宣傳海報(bào)我設(shè)計(jì)》。
2、說說自己的感想:
生:認(rèn)真觀看后,積極舉手發(fā)言:;
師:及時(shí)總結(jié);
3、實(shí)踐操作:
師:進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)的操作;
師:請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看,并積極進(jìn)行實(shí)踐:
生:認(rèn)真觀看后,積極進(jìn)行實(shí)踐;
師:巡視指導(dǎo);
師:大家實(shí)踐的很好,說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了;
師:下課,同學(xué)們再見!
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十一
通過啟動奇奕畫筆軟件,認(rèn)識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動,達(dá)到以下目標(biāo):
1.認(rèn)識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的'用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
認(rèn)識繪畫工具
用圖庫組圖
1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3.由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教與學(xué)預(yù)設(shè)
(師生活動)
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認(rèn)識奇奕畫筆窗口
課前3分鐘內(nèi)容:
電腦小知識:運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開?打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口,選擇"開始菜單"標(biāo)簽,單擊"開始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕,選擇"高級"標(biāo)簽,在"開始菜單項(xiàng)目"中的"運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對勾,最后點(diǎn)"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆,里面有各種畫筆和圖庫?,F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧!
二、認(rèn)識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解:奇奕畫筆窗口組成:菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū),繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條,可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作,如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū),包含繪畫、暗房、圖庫三大單元,單擊不同的單元圖標(biāo),會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。
三、認(rèn)識繪畫工具
1.教師演示講解:利用繪畫單元里的各種繪畫工具,可以隨意揮灑,畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具:畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具??梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改,用特效處理畫面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片,可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房,總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象,組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)識了奇奕畫筆,知道了奇奕畫筆的窗口組成,能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí),能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計(jì)
第八課奇奕畫筆靈活用
一、認(rèn)識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十二
1、利用所學(xué)的英語知識制作一張個(gè)人名片,使學(xué)生運(yùn)用電腦的能力得到進(jìn)一步提高。
2、通過在電腦上進(jìn)行英文名片的制作及交流,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
在word中插入名片。
圖片的插入。
你見過名片嗎?你會制作名片嗎?今天,我們自己在電腦上來制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧!請發(fā)揮自己的想象,趕快行動吧!
1、教師提出明確的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的名片。
2、請學(xué)生先構(gòu)思整個(gè)版面。版面上寫上學(xué)校、姓名、班級、電話號碼,再自己裝飾名片,畫上喜歡的畫或一些花邊,使名片更好看。有能力的學(xué)生再寫一篇短文充實(shí)名片。
1、打開“畫圖”軟件。
2、利用工具箱中的畫圖工具畫出自己設(shè)計(jì)的名片。
3、用文字工具“a”,選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應(yīng)的位置上寫上自己的學(xué)校、姓名、班級、電話號碼。
4、單擊菜單欄上的〖文件,選擇〖保存,輸入文件名,如namecard,保存名片。
5、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖全選,選中整幅畫。
6、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖復(fù)制,將畫復(fù)制到“剪貼板”中。
1、打開microsoftword軟件。
2、輸入題目myself,設(shè)置好字體、字號及顏色,并使題目居中。
3、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖粘貼,剛才在“畫圖”中畫的圖畫就出現(xiàn)在“word”中了。
4、單擊圖片,播放圖片周圍的8個(gè)黑點(diǎn),適當(dāng)改變圖片的大小。
5、輸入myself的其他信息,并排版。
6、將設(shè)計(jì)好的名片找印出來,就可以送給朋友了。
1、學(xué)生互相觀看作業(yè),評一評,議一議,誰的作品最棒。
2、教師評價(jià)。
對于制作英文名片這一任務(wù)完成較快的學(xué)生,可以提示他們再考慮一下,還能制作什么英文作品,并動手試一試。
我們還可以利用電腦制作許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友,如“happynewyear”、“happybirthday”等,你可以試著制作一張。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容:
計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和工作過程
教學(xué)目的:
1、能結(jié)合具體的例子說出計(jì)算機(jī)的三個(gè)特點(diǎn)。
2、能和人腦的工作過程作比較,初步理解計(jì)算機(jī)的工作過程。
3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課,我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī),知道了計(jì)算機(jī)的分類和組成以及各組成部分的作用,還知道了要計(jì)算機(jī)做某一件事,必須先給計(jì)算機(jī)安裝該軟件。計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)很大,現(xiàn)代社會中,它無處不在,計(jì)算機(jī)改變著人們的生活和工作方式,所有的這些都與它本身的特點(diǎn)分不開。今天,我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和工作過程。
二、新授。
(一)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。
1、自學(xué)課本--計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),說出計(jì)算機(jī)有哪些特點(diǎn),你從哪里看出來?
2、學(xué)生回答。
3、教師補(bǔ)充:
(1)高速、精確的運(yùn)算能力。
不使用任何算法,請你從1加到13,你要用多長的時(shí)間?(學(xué)生演示)讓我們的計(jì)算機(jī)來計(jì)算從1加到50000,看它要多少時(shí)間。(程序演示)
ibm的“深藍(lán)”計(jì)算機(jī),在對手每走一步棋時(shí),1秒鐘內(nèi)便會有2億步棋的反映。
所以,計(jì)算機(jī)可以做那些計(jì)算量大、運(yùn)算復(fù)雜的工作。
(2)準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。
計(jì)算機(jī)可以根據(jù)程序判斷下一步該做什么。(試下棋)
1993年9月,在英特爾國際象棋大獎賽中,世界第一高手被名為“天才一號”的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。
(3)強(qiáng)大的存儲能力。
老師這兒有一本200頁的教學(xué)參考書,總字?jǐn)?shù)為12萬,它存在這張軟盤里只占了它的六分之一。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲器。(拿出光盤)這叫光盤,我們非常熟悉,它可以存電視節(jié)目,如果拿它來存書籍的話,可以存2700冊那樣的書。我們計(jì)算機(jī)的硬盤(出示)是光盤存儲容量的6倍多,如果用我們計(jì)算機(jī)的硬盤來存的話,可以存的下多少冊書呢?與我們學(xué)校的圖書館相比,你就可以看出計(jì)算機(jī)的存儲能力了!
(二)計(jì)算機(jī)的工作過程。
1、做一個(gè)實(shí)驗(yàn):叫一位同學(xué)的名字,然后問同學(xué)們,他為什么站起來,分析他完成動作的整個(gè)過程,總結(jié)出三步:接到指令、大腦思考、作出反應(yīng)。
2、自學(xué)教材,想一想,你能完整說一說它的工作過程嗎?學(xué)生回答,討論。
三、小結(jié)。
今天,你學(xué)到了計(jì)算機(jī)的哪些知識?
四、作業(yè)。
書上“做一做”。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序,以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無比魅力,培養(yǎng)對電腦的興趣,以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。
教學(xué)過程:
一、知識遷移引入。
小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。
二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
a認(rèn)識快捷圖標(biāo)
1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。()請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?
師:看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來告訴大家吧!
(教師邊講解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。)
雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。
教師到學(xué)生中指導(dǎo)。
打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。
b學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
在學(xué)生講的情況下,教師補(bǔ)充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動物。
2、交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲?
如果沒有,老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。
c、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。
1、下面我們再來玩另一個(gè)游戲“拼圖”,請大家把它打開。
請小朋友們玩玩看,你會嗎?
2、師:看來,這個(gè)游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據(jù)右邊完整的動物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團(tuán)市委的位置正確,最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時(shí)間越少。
3、下面大家玩玩看,我們來比一直看誰用的時(shí)間最少。
交流評比。
4、同桌比賽,看誰花的時(shí)間最少。
5、怎樣來關(guān)閉這個(gè)小游戲呢?
請關(guān)好的同學(xué)說說。
三、課堂小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),你喜歡電腦課嗎?為什么?
電腦的用處很多,玩游戲只是一小部分,我們學(xué)習(xí)電腦,不是為了玩游戲。將來長大了,我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。
人教版三年級信息技術(shù)教案篇十五
一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的`技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教學(xué)評價(jià)
本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排
1、信息技術(shù)初步:了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握powerpoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設(shè)置,超級鏈接的制作。
3、用計(jì)算機(jī)畫畫,進(jìn)行名片的制作,在photoshop中進(jìn)行圖像處理。
4、用計(jì)算機(jī)作文,在word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版,并制作個(gè)人的主頁。
5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,學(xué)會上網(wǎng),學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
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