精選大河初心讀書(shū)心得（模板16篇）

社交媒體的興起給我們的社交方式帶來(lái)了巨大的改變，但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。接下來(lái)是一些寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

大河初心讀書(shū)心得篇一

擁有初心是成功的重要保障，同樣，在讀書(shū)的道路上也需要始終守望初心，在強(qiáng)烈的求知欲和人性的缺陷面前保持堅(jiān)定的信念和正確的方向，才能不斷地進(jìn)步。作為一名教師，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐，堅(jiān)定初心并落實(shí)于行動(dòng)中。下面將分享個(gè)人的一些在守望初心讀書(shū)中得到的心得和體會(huì)。

第一段：明確初心，保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望

作為教師，我的初心就是立志于培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和思考能力。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論是從同行的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感和啟示，還是參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)講座等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，都是為了更好地履行教師的職責(zé)，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育效果。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣，不斷挑戰(zhàn)自我

對(duì)于我自己而言，閱讀是我最?lèi)?ài)的休閑方式之一，也是培養(yǎng)自己人文素養(yǎng)和擴(kuò)展思維的重要途徑。除了看教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我也喜歡閱讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，例如哲學(xué)、文學(xué)等，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力和閱讀范圍，讓我不斷成長(zhǎng)，提高自身的識(shí)別力，也讓我更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

第三段：認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從中獲得成就感

教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)心理挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一個(gè)學(xué)生身上都有著不同的教育經(jīng)驗(yàn)和背景，讓我深深地感受到了教育與學(xué)生之間的復(fù)雜性。因此，我不但注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是以身作則，傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的困惑和想法，從學(xué)生的角度理解學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生命的意義。我始終保持著對(duì)學(xué)生的熱情與信任，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，最終形成了“師愛(ài)生，生愛(ài)學(xué)”的良好生態(tài)，不斷讓我獲得成就感與收獲。

第四段：注重課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是教師實(shí)現(xiàn)教育使命最重要的場(chǎng)所，如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提高教學(xué)效果是值得每個(gè)教師深思和探索的問(wèn)題?；诖耍易⒅貥?gòu)建學(xué)科融合的課程模式，并在真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中不斷進(jìn)行試驗(yàn)和改進(jìn)，以期使自己的課程在傳遞學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在教學(xué)中拓展思考、鍛煉實(shí)踐能力。

第五段：感恩教育帶來(lái)的喜悅，為初心堅(jiān)定不移

教育是一項(xiàng)寬廣而深刻的事業(yè)，它的意義不僅體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和行動(dòng)上，也體現(xiàn)在我們每個(gè)人內(nèi)心深處。我感到母校、學(xué)生、家長(zhǎng)等眾多方面對(duì)于教育事業(yè)做出的付出和支持，感謝他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)現(xiàn)初心的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持了我在教育事業(yè)的探索和實(shí)踐。保持堅(jiān)定和信念是我守望初心的最重要的基礎(chǔ)，也是帶領(lǐng)學(xué)生前行的關(guān)鍵。這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，在不斷的教育過(guò)程中反復(fù)體悟初心，不斷成長(zhǎng)和提高，最終我們會(huì)看到學(xué)生的成就和改變，也會(huì)對(duì)自己的教育事業(yè)充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。

通過(guò)我的實(shí)踐和感悟，希望對(duì)教育工作者和學(xué)生們有所啟示，讓大家一起守望初心，堅(jiān)定信仰，不斷追求教育的真理，實(shí)現(xiàn)教育改革和教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。

大河初心讀書(shū)心得篇二

守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，這是一個(gè)重要的話(huà)題。朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”讀好書(shū)可以開(kāi)闊視野，提高自身素養(yǎng)，更重要的是，在從書(shū)本中獲取智慧的同時(shí)，能夠堅(jiān)定初心，擔(dān)負(fù)起使命。在我個(gè)人的讀書(shū)歷程中，我深深感受到了守初心、擔(dān)使命的重要性，也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。

第二段：守初心

讀書(shū)啟迪人的思想，塑造人的靈魂。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一段思想的旅程。通過(guò)與書(shū)中的人物相伴相助，我們能從中汲取優(yōu)點(diǎn)，悟出人生真諦。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)守初心?；煦绲纳鐣?huì)中，人們常常迷失了方向，容易受到各種外界的誘惑和干擾。而讀書(shū)不僅可以幫助我們堅(jiān)守最初的愿望，還能夠教會(huì)我們抵御誘惑和保持清醒的頭腦。

第三段：擔(dān)使命

讀書(shū)的使命是讓每一個(gè)人都能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人。讀書(shū)不僅僅是為了自身的提升，更是為了更好地履行社會(huì)責(zé)任。我們讀書(shū)不僅要關(guān)注外在的利益，還應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)。只有成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能在社會(huì)中取得更大的成功。讀書(shū)的過(guò)程中，我們要通過(guò)深入思考，提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

第四段：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣

要想守初心、擔(dān)使命，一個(gè)重要的前提是要有良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣：一是選擇適合自己的書(shū)籍，不盲目地跟風(fēng)；二是制定讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和時(shí)間；三是培養(yǎng)持久力，堅(jiān)持下去，不放棄；四是善于總結(jié)，及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，反思自己的不足與進(jìn)步。只有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，才能深入思考，讀書(shū)心得才能更加豐富。

第五段：讀書(shū)心得

讀書(shū)不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了守初心擔(dān)使命的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己熱愛(ài)的方向，并為之奮斗。讀書(shū)讓我更加專(zhuān)注，更加堅(jiān)韌，也讓我對(duì)人生有了更深入的理解。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的心智，培養(yǎng)了批判性思維的能力。通過(guò)讀書(shū)，我變得更加自律，更加有責(zé)任感。

總結(jié)：

守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，是一個(gè)與每個(gè)人息息相關(guān)的話(huà)題。只有守初心、擔(dān)使命，才能在讀書(shū)中獲得真正的收獲。通過(guò)良好的讀書(shū)習(xí)慣和深入的思考，我不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。讀書(shū)使我成為一個(gè)有思想、有才華、有責(zé)任感的人，也讓我對(duì)守初心擔(dān)使命有了更加深入的理解。我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，讀書(shū)將成為我們不懈追求的目標(biāo)，守初心擔(dān)使命將成為我們從書(shū)本中得到的智慧，讓我們共同邁向更美好的未來(lái)。

大河初心讀書(shū)心得篇三

近年來(lái)，讀書(shū)成了一種時(shí)尚，更成了一種追求，然而并非每個(gè)人都能在閱讀中找到真正的快樂(lè)和收獲。對(duì)我而言，讀書(shū)不僅僅是為了追求一時(shí)的流行，更是為了追尋內(nèi)心深處的初心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多東西，這也讓我更加堅(jiān)信初心的重要性。

首先，初心是我開(kāi)始讀書(shū)的動(dòng)力。作為一名學(xué)生，我從小就得知讀書(shū)的好處，但真正讓我走進(jìn)書(shū)海的并不是別人的規(guī)勸，而是我內(nèi)心的那份熱忱。我記得在讀小學(xué)時(shí)候，我看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上暢快地玩耍，他們絲毫不關(guān)心那些發(fā)黃的書(shū)頁(yè)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是一扇扇通往無(wú)限可能的大門(mén)，是一顆顆種子，埋下希望的種子。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，看到書(shū)中的智慧和知識(shí)如同一片片滋潤(rùn)的雨露一樣滲透到我心靈深處時(shí)，我會(huì)被一種難以言喻的喜悅所籠罩，然后我又會(huì)奮力翻開(kāi)另一本書(shū)，用它們來(lái)點(diǎn)亮我前行的道路。

其次，初心讓我享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)并不是一種單純地活動(dòng)，而是一種內(nèi)心與文字對(duì)話(huà)的過(guò)程。每一次讀書(shū)，都是一次與作者的心靈交流。當(dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，我就像是那個(gè)書(shū)里的人物，帶著他們的情感、愛(ài)恨、奮斗一起感受他們的經(jīng)歷。盡管我們身處不同的時(shí)代和環(huán)境，但讀書(shū)讓我能夠理解和共鳴到他們的故事，從而更深層次地理解自己的人生和現(xiàn)實(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我也能看到不同作者的見(jiàn)解和思考方式，從而拓寬我的視野和思維方式。讀書(shū)如同一次次心靈的旅行，讓我在書(shū)頁(yè)間漫游，領(lǐng)悟到世界的美妙和人生的價(jià)值。

再次，初心讓我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一本書(shū)都是作者和讀者之間的傳承，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和人類(lèi)文明的精髓。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多道理，學(xué)會(huì)了如何分辨是非，辨別真?zhèn)巍Ｎ易x到了《木蘭詩(shī)》中木蘭無(wú)私的勇敢，讀到了《孫子兵法》中智慧和戰(zhàn)略的運(yùn)用。這些書(shū)中的智慧不僅是給我自己的成長(zhǎng)著想，更是我應(yīng)用于社會(huì)生活的智慧。讀書(shū)讓我學(xué)到了如何做人處世，教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)中，讀書(shū)成了我不可或缺的助力，讓我更加自信、堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后，初心促使我去分享和傳播。初心是一種力量，一種能夠推動(dòng)自己前行的力量，也是一種能夠影響他人、傳遞正能量的力量。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，所以我決定把我讀到的好書(shū)、好故事、好的思考與他人分享，希望能夠影響他們。我建立了微信公眾號(hào)，不定期分享我讀的書(shū)籍和心得體會(huì)，希望能夠傳播閱讀的文化，讓更多的人能夠受益。我還組織了讀書(shū)分享會(huì)，邀請(qǐng)朋友們一起來(lái)討論和分享我們的閱讀體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅加深了對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，也讓我的朋友們受益。分享給了我快樂(lè)與滿(mǎn)足的時(shí)刻，我看到他人從我的分享中獲得了啟迪和激勵(lì)，我愈發(fā)堅(jiān)定了自己讀書(shū)的初心。

在讀書(shū)的路上，初心是我不斷前行的動(dòng)力和支持。它讓我享受閱讀的過(guò)程，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，也驅(qū)使我將讀書(shū)的快樂(lè)與他人分享。讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)，而初心更像是一盞明燈，照亮了我讀書(shū)的路途。正是從初心出發(fā)，我才能夠修行成為一個(gè)真正的讀書(shū)人，踐行這一生的信念。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，而行萬(wàn)里路，又何如讀萬(wàn)卷書(shū)？讀書(shū)的路上，每一本書(shū)都是我不懈追尋初心的推動(dòng)力，我相信在初心的指引下，我會(huì)在讀書(shū)的道路上越走越遠(yuǎn)，閱讀的成果會(huì)不斷顯現(xiàn)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。

大河初心讀書(shū)心得篇四

大河初心是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要活動(dòng)之一，是以紅色基因?yàn)橹骶€(xiàn)的文藝展演，通過(guò)歌舞、演唱、朗誦、舞蹈、器樂(lè)等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，謳歌了習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心、牢記使命”重要思想。本文主要探討觀看大河初心的體會(huì)和感受。

第二段：直觀感受

第一次觀看大河初心的演出，我被震撼到了。舞臺(tái)上的演員們身穿各式各樣的民族服裝，跳著精彩的舞蹈，唱著激情四溢的歌曲，讓觀眾們仿佛穿越時(shí)光，置身于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。特別是在一些場(chǎng)景中，演員們配合高科技舞臺(tái)設(shè)施創(chuàng)造出的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊效果，更是讓人記憶深刻。

第三段：歷史感悟

大河初心深刻反映出中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神和創(chuàng)造力，縱覽百年奮斗歷程，匯集了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的血淚和汗水。觀看大河初心，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨革命路上的艱辛和犧牲的認(rèn)識(shí)更加深刻了。同時(shí)，我深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨靠著始終不渝的初心和使命才能堅(jiān)毅前行。

第四段：思考初心

初心，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。觀看大河初心，我不禁思考自己的初心。身為一名學(xué)生，我的應(yīng)有的初心是什么呢？是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為了自己的未來(lái)而努力奮斗。當(dāng)我們每個(gè)人都從自己的初心出發(fā)，去努力追逐夢(mèng)想時(shí)，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)希望和光明，而這也是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝的初心所在。

第五段：總結(jié)

大河初心是一次意義非凡的文藝展演，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到今天的漫長(zhǎng)歷程。觀看這場(chǎng)演出，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，也讓我對(duì)自己的初心有了新的思考和認(rèn)識(shí)。希望大家每個(gè)人都能堅(jiān)定自己的初心，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

大河初心讀書(shū)心得篇五

初心是我們心中最初的信念，也是我們最深的追求之一。在我們的人生中，擁有守望初心的意義非常重要，這是我們進(jìn)行任何事情的動(dòng)力，就包括我們讀書(shū)。作為一名教師，在教育孩子的過(guò)程中，更應(yīng)該守望初心，用心去教育，用心去培養(yǎng)學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的讀書(shū)心得體會(huì)，以及如何守望初心去教育下一代。

第一段：初心是什么？

初心是我們?nèi)松凶罡镜男拍睿俏覀冏呦虻姆较蚝湍繕?biāo)。無(wú)論在任何時(shí)候，初心都是我們的燈塔。在教育孩子時(shí)，我常常告訴他們記得守望初心，因?yàn)槌跣氖且环N力量，可以幫助他們不受外界誘惑和影響，保持不變的信仰和堅(jiān)定的追求。初心也是讓我們明確我們的人生目標(biāo)，告訴我們我們要成為什么樣的人。

第二段：讀書(shū)對(duì)初心的影響

讀書(shū)是我們走向成功和成長(zhǎng)的重要途徑，也是我們守望初心的一種方式。讀書(shū)可以讓我們深刻領(lǐng)悟生活的真諦，提高我們的知識(shí)水平和思維能力，同時(shí)也可以激發(fā)我們未來(lái)的夢(mèng)想與追求。在學(xué)校，我經(jīng)常提倡學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)筆記，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的正能量，汲取其中的營(yíng)養(yǎng)和啟示，讓他們?cè)谑赝跣牡穆飞喜粩喑砷L(zhǎng)。

第三段：教師守望初心的重要性

作為一名教師，守望初心對(duì)于我們教育孩子的重要性無(wú)法言表。教師的工作是培養(yǎng)未來(lái)的人才，從孩子的初級(jí)階段開(kāi)始，我們就需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的選擇和獲得正確的價(jià)值觀和觀念，并為他們演示一份宏偉的愿景。同時(shí)，我們也要在教學(xué)中傳授我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開(kāi)拓眼界。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該牢記初心，始終堅(jiān)守教育正義，切實(shí)關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)自信和信任。

第四段：教師如何守望初心

教師要守望初心，就需要做好以下幾點(diǎn)。首先，教育者要尊重學(xué)生個(gè)性的差異，為其量身打造專(zhuān)屬的教育體系，幫助學(xué)生破解成長(zhǎng)難題。其次，要始終對(duì)學(xué)生保持一種培養(yǎng)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性思維。此外，還要不斷精修自己的教育技巧，不斷更新教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解、掌握學(xué)科內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第五段：守望初心，追逐夢(mèng)想

守望初心是我們?nèi)松吠局凶蠲利惖穆贸毯妥顮N爛的陽(yáng)光。只有守望初心，我們才能追逐我們的夢(mèng)想，跨越我們的人生階段。作為一名教師，我們要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索每一個(gè)階段的挑戰(zhàn)和力量，堅(jiān)定他們的信心，努力追求他們要成為的人。無(wú)論我們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，在保持初心的同時(shí)，我們始終要堅(jiān)定信心，勇敢前行，努力朝著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想邁進(jìn)。

總之，守望初心，就是一種信仰和動(dòng)力。作為一名教育者，我愿意用我的所學(xué)、所教和所體會(huì)，幫助學(xué)生堅(jiān)定人生追求的方向，鼓勵(lì)他們不斷追逐夢(mèng)想。教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是一種立志與勵(lì)志，唯有守望初心，才能在教育大道上走得更遠(yuǎn)、走的更好。

大河初心讀書(shū)心得篇六

讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升能力的重要途徑。而初心讀書(shū)則是指在閱讀過(guò)程中堅(jiān)持最初的動(dòng)機(jī)和目的，始終保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望，不輕易放棄，不偏離初衷。在我多年的讀書(shū)生涯中，我深切體會(huì)到初心讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。

第二段：堅(jiān)持初心即使遇到困難

在讀書(shū)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇到種種困難和挫折。這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持初心，給自己一些積極地激勵(lì)和動(dòng)力。我還記得在高中時(shí)，我遇到了一本非常厚重的理論物理書(shū)。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到無(wú)從下手，不知道該從哪里開(kāi)始閱讀。但我想到了最初的動(dòng)機(jī)——我渴望掌握物理知識(shí)，為未來(lái)的研究做準(zhǔn)備。我告訴自己，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。我抱著這樣的信念，堅(jiān)持每天讀幾頁(yè)，不斷積累，學(xué)習(xí)進(jìn)展也漸漸明顯。最終，我成功地掌握了這門(mén)學(xué)科。從中我深刻體會(huì)到，只要始終保持初心，堅(jiān)持下去，就能克服困難，走向成功。

第三段：初心讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)

初心讀書(shū)不僅幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能使我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得機(jī)遇和收獲。讀書(shū)不僅提供了一種學(xué)習(xí)的方式，還為我們打開(kāi)了一扇窺探世界的大門(mén)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的人與事，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。我們通過(guò)讀書(shū)中的故事和經(jīng)驗(yàn)，可以找到很多寶貴的智慧和啟示。正是因?yàn)樽x書(shū)，我才懂得了什么是頑強(qiáng)、什么是包容、什么是拼搏。讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，可以在成長(zhǎng)的道路上獲得更多的機(jī)遇和收獲。

第四段：初心讀書(shū)使我們更加全面發(fā)展

初心讀書(shū)不僅使我們內(nèi)心得到滿(mǎn)足，還能夠培養(yǎng)我們更加全面的素質(zhì)和能力。讀書(shū)使我們能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野。而初心讀書(shū)，則是保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)追求，促使我們?nèi)ヌ綄じ顚哟蔚膬?nèi)容。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種不同的領(lǐng)域，豐富自己的知識(shí)體系，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，豐富我們的生活。讀書(shū)中的各種故事和情節(jié)，讓我陶冶了情操，增長(zhǎng)了情感。

第五段：初心讀書(shū)塑造我們的人生

初心讀書(shū)不僅是一種習(xí)慣，更是一種價(jià)值觀的塑造和人生觀的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真諦，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。讀書(shū)能夠幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)讀書(shū)，我漸漸明白自己的興趣和才能所在，有了追求的目標(biāo)，并為此付出努力。讀書(shū)使我相信，只要始終保持初心，努力追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：

初心讀書(shū)的重要性不言而喻，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，獲得成長(zhǎng)和收獲，全面發(fā)展，塑造我們的人生。因此，在我們的讀書(shū)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持初心，堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能夠獲得更多的成就和滿(mǎn)足，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

大河初心讀書(shū)心得篇七

大河初心是一種信念，它源于長(zhǎng)江與黃河的風(fēng)景壯觀，也凝結(jié)了中國(guó)和平發(fā)展的精神。它反映了新時(shí)代的志向和方向，也是振奮人心的標(biāo)志。在我的志愿活動(dòng)中，我深深地感受到了大河初心的力量和魅力；它鼓舞著我不斷前進(jìn)，成就更美好的人生。

第二段：了解大河初心

大河初心，通俗點(diǎn)說(shuō)就是“河有源，人有初心”，寓意著保持初心不變，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它的核心內(nèi)容是“初心使命”，指的是每個(gè)人不忘初心，堅(jiān)守使命，在工作和生活中不斷努力，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。此外，大河初心也倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向前”，號(hào)召我們勇于突破難關(guān)，開(kāi)創(chuàng)新局，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三段：體驗(yàn)大河初心

在我的一次志愿者活動(dòng)中，我深刻地體驗(yàn)到了大河初心的力量。我們?nèi)ネ粋€(gè)有需要的農(nóng)村學(xué)校，向孩子們講述中國(guó)的發(fā)展歷程，并與他們一起體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我和孩子們交流了很多，他們向我展示了他們的課堂，他們的家庭和他們的生活。他們吸收了我的經(jīng)驗(yàn)，也讓我看到了品格和精神力量的重要性。教育是一件光榮的事業(yè)，這個(gè)經(jīng)歷猶如大河初心一樣，讓我更加堅(jiān)定了自己的初心，更加熱愛(ài)這份工作。

第四段：思考大河初心

大河初心是一種生命力，它不斷催生著新活力，創(chuàng)造著新機(jī)遇。而我們作為青年一代，更需要明確我們的初心和使命，敢于做出選擇。在未來(lái)的發(fā)展道路上，我們要秉持大河初心，因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的價(jià)值觀和道德觀。只有在堅(jiān)守初心的道路上，我們才能夠發(fā)揮自己的價(jià)值，并為社會(huì)和國(guó)家作出積極貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

大河初心是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的理念，它代表了中國(guó)人民對(duì)未來(lái)的愿景和信念。在自己的生活和工作中，我們需要時(shí)常提醒自己始終保持初心，不忘使命，奮斗在中華民族偉大復(fù)興的道路上。大河初心鼓勵(lì)我們勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。愿我和每一個(gè)人都能夠堅(jiān)守自己的初心，成就更美好的明天。

大河初心讀書(shū)心得篇八

第一段：初心的重要性（200字）

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的引擎。無(wú)論是追求知識(shí)，還是獲取樂(lè)趣，都需要有一個(gè)堅(jiān)定的初心。讀書(shū)初心即為閱讀的目的和動(dòng)力，它能夠給人帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探索的樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，初心起著重要的作用。誠(chéng)然，讀書(shū)不能僅止于讀完，更應(yīng)注重初心的維護(hù)。

第二段：初心與效果（200字）

讀書(shū)初心直接影響著讀書(shū)的效果。如果沒(méi)有一個(gè)明確的初心，讀書(shū)往往無(wú)法長(zhǎng)久進(jìn)行下去。讀書(shū)的初心要堅(jiān)定而明確，這樣才能激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力，不輕易放棄。而且，初心還影響著讀書(shū)的質(zhì)量。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移，讀者忽略了初心，重復(fù)機(jī)械地讀書(shū)。這種情況將會(huì)導(dǎo)致讀書(shū)的功效大打折扣。

第三段：初心的堅(jiān)守（200字）

讀書(shū)的初心需要被堅(jiān)守。當(dāng)讀書(shū)的道路出現(xiàn)困難和磨折時(shí)，初心可以成為前進(jìn)的動(dòng)力。在迷茫的時(shí)候，我們要反思自己為什么開(kāi)始讀書(shū)，這樣才能找回方向和信心。在艱難的時(shí)候，初心可以成為追求進(jìn)步的指南針，引導(dǎo)我們繼續(xù)前進(jìn)。初心的堅(jiān)守需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，更需要對(duì)閱讀的深入思考。

第四段：初心的作用（200字）

讀書(shū)的初心是一種燃燒的火焰，它能夠驅(qū)散心中的迷茫、抑郁和厭倦，使我們充滿(mǎn)斗志。在實(shí)踐中，初心可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。它能夠使我們始終抱持著積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自我超越。初心也是內(nèi)心的指南針，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能夠幫助我們重新找到前進(jìn)的道路。

第五段：維護(hù)初心的方法（200字）

維護(hù)初心需要我們付出努力和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。首先，我們要明確初心的目標(biāo)。我們需要明確閱讀的目的和期望，使初心不會(huì)輕易動(dòng)搖。其次，我們要不斷激勵(lì)自己。在閱讀的過(guò)程中，我們可以設(shè)立小目標(biāo)，并及時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì)，以保持閱讀的動(dòng)力。最后，我們要學(xué)會(huì)給自己找到閱讀的快樂(lè)。無(wú)論是沉浸于小說(shuō)的故事情節(jié)中，還是從學(xué)術(shù)書(shū)籍中汲取新知識(shí)，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種愉悅的閱讀環(huán)境。

總結(jié)：

初心是讀書(shū)的靈魂，是讀書(shū)成為人生樂(lè)趣的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)保持初心、堅(jiān)守初心，我們才能夠持續(xù)不斷地從閱讀中獲益，并不斷提升自我。所以，我們要努力保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，保持閱讀的初心，讓初心成為我們讀書(shū)的動(dòng)力和方向。

大河初心讀書(shū)心得篇九

第一段：引言（100字）

初心是指人在事業(yè)剛開(kāi)始時(shí)所持有的最純粹的目標(biāo)和理念，而使命則是人在事業(yè)中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。讀書(shū)是我們獲取知識(shí)、提高自身素養(yǎng)的一種重要方式。然而，讀書(shū)也不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了守住初心、承擔(dān)使命。在這方面，我為自己的一些經(jīng)歷和體會(huì)而深感觸動(dòng)。

第二段：守初心（300字）

守初心意味著堅(jiān)持自己最初的目標(biāo)和理念。對(duì)我來(lái)說(shuō)，初心是希望通過(guò)讀書(shū)，不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力，以便將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。然而，讀書(shū)并非一帆風(fēng)順，曾經(jīng)有過(guò)遇到困難和挫折的時(shí)候。但我始終堅(jiān)信，只有堅(jiān)守初心，才能在追求的道路上不迷失方向。因此，我始終保持著讀書(shū)的熱情，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。

第三段：擔(dān)使命（300字）

擔(dān)使命意味著承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在我的看來(lái)，讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足自己的需求，更是為了將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際工作和生活中，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。因此，我將自己的使命定為通過(guò)讀書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的長(zhǎng)處，并將其與自己的使命相結(jié)合，致力于為社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：讀書(shū)心得（300字）

通過(guò)不斷的讀書(shū)，我不僅僅獲得了豐富的知識(shí)，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，讀書(shū)要有全局意識(shí)，要站在更高的角度去看問(wèn)題，以便把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。其次，要善于思考和總結(jié)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，尋找創(chuàng)新的解決方案。另外，讀書(shū)也要有目標(biāo)，要有所選擇，避免盲目地進(jìn)行大量的閱讀，而是要選擇對(duì)自己發(fā)展有幫助和興趣所在的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。最后，讀書(shū)還是要持之以恒，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得持續(xù)的進(jìn)步和提高。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

守初心擔(dān)使命讀書(shū)的過(guò)程是一種自我教育和自我完善的過(guò)程，同時(shí)也是一種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這樣的讀書(shū)方式，我深切感受到了初心的力量和使命的意義。守初心幫助我堅(jiān)守目標(biāo)、保持熱情；擔(dān)使命讓我更加有責(zé)任感和使命感。通過(guò)讀書(shū)，我不僅僅獲得了知識(shí)，更明確了自己的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)保持初心，擔(dān)起自己的使命，不斷努力、奮發(fā)進(jìn)取，為自己和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。守初心擔(dān)使命讀書(shū)，讓我擁有無(wú)限的潛力和動(dòng)力去追求更好的未來(lái)。

大河初心讀書(shū)心得篇十

暑假閑來(lái)無(wú)聊從網(wǎng)上瀏覽到一本書(shū)，我感到非常好奇，教書(shū)和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫(xiě)的這本書(shū)。書(shū)中沒(méi)有什么高深的觀點(diǎn)，也沒(méi)有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對(duì)教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對(duì)話(huà)。那充滿(mǎn)真真切切、實(shí)實(shí)在在的對(duì)人、對(duì)教育的熱愛(ài)，使我看后久久不能平靜！

開(kāi)篇第一則隨筆――《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動(dòng)了我，這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著吳非老師，他說(shuō)：“為了愛(ài)的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個(gè)世界上，我幻想著生活中有這樣的美好?！边@個(gè)故事也深深觸動(dòng)了我，我們老師往往被傳統(tǒng)觀念束縛，忽略了學(xué)生的想法。我想如果是我，我肯定會(huì)去批評(píng)這個(gè)小女孩，然后耐心地教育她應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木。那么這個(gè)孩子這么善良的行為不是被我給扼殺了嗎？我被這么美好的、有愛(ài)心的小女孩感動(dòng)，更為蘇霍姆林斯基愛(ài)的教育感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我也感到了沉重，教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅在傳授知識(shí)，更重要的還是育人，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)善良的人?？吹竭@，我不禁問(wèn)自己：“面對(duì)孩子，我是怎么做的？我做好了嗎？”當(dāng)我認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我總是會(huì)馬上告訴他這樣做不對(duì)，有時(shí)甚至發(fā)怒責(zé)備，以為嚴(yán)厲的批評(píng)可以給他深刻的教訓(xùn)，下次他就不敢犯錯(cuò)了。我想我的“不夠耐心”與“不夠機(jī)智”不僅讓我失去了許多教育的契機(jī)，說(shuō)不定已經(jīng)在不知不覺(jué)當(dāng)中傷害了一些孩子幼小的心靈，這是一件多么可怕的事情呀，想到這，我不禁毛骨悚然。

書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅(jiān)持讀書(shū)，善于思考?！爸灰x書(shū)，什么都好辦”，“要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書(shū)，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，自覺(jué)地多讀書(shū)”，“學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事”……書(shū)中的這些話(huà)深深地觸動(dòng)了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺(jué)得自己還有很多不足的地方，讀的書(shū)還太少，思考的深度尚淺。校長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書(shū)，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問(wèn)自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書(shū)中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知“埋頭苦干”，不知“及時(shí)反思”，對(duì)教學(xué)中和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題往往視而不見(jiàn)，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時(shí)經(jīng)常意識(shí)到了問(wèn)題的存在，但沒(méi)有及時(shí)去反思，時(shí)間過(guò)了也就忘了?，F(xiàn)在我告訴自己“思考也會(huì)成為一種習(xí)慣”，長(zhǎng)期的缺乏思考教師就會(huì)成為教書(shū)的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我必須激勵(lì)自己多思考。

讀了《不跪著教書(shū)》這本書(shū)后，我體會(huì)到：教師要挺直了身板做一個(gè)堂堂正正的人，要經(jīng)常彎下腰去俯視學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，要不時(shí)蹲下身子與學(xué)生平等的心貼心的交流，偶爾還要跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時(shí)刻在說(shuō)的閃光點(diǎn)。這樣我們教師才是“該站的時(shí)候如青松，該跪的時(shí)候如階梯”！

大河初心讀書(shū)心得篇十一

初心是一個(gè)人一開(kāi)始的心愿、宗旨或原則。每個(gè)人都有一個(gè)初心，比如說(shuō)，有的人一開(kāi)始選擇了讀書(shū)，就希望能夠通過(guò)知識(shí)的積累實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；有的人選擇了某一項(xiàng)事業(yè)，就希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域留下自己的痕跡。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持初心是非常重要的。本篇文章將通過(guò)我自己的經(jīng)歷，分享讀書(shū)心得，體會(huì)初心的重要性。

第二段：堅(jiān)持初心，不為外界所動(dòng)搖

我們生活中總會(huì)有一些壓力和信息的干擾，會(huì)讓我們迷失自己的初心。比如說(shuō)，某些時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閯e人的看法，而改變自己的想法和行為；或者，在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)因?yàn)橐恍├щy而放棄，這就是失去了初心。然而，當(dāng)我堅(jiān)持讀書(shū)的時(shí)候，我始終將理想放在心中，并且堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，并嘗試解決自己的問(wèn)題，這樣才能一步步接近自己的目標(biāo)。

第三段：初心的力量，讓我不斷進(jìn)步

通過(guò)堅(jiān)持讀書(shū)，我的初心之火一直燃燒著，并在不斷地支持和激勵(lì)我。我認(rèn)為，初心的力量可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，因?yàn)槌跣目梢宰屛覀兪冀K保持創(chuàng)新、勇于嘗試和追求進(jìn)步的精神。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這樣，我可以更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：初心的重要性，讓我探索未知世界

在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我也會(huì)不斷探索和尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。我相信，初心可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并開(kāi)拓未知的世界。例如，在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)不斷探索自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，以此來(lái)擴(kuò)展自己的視野和工作能力。這樣，我可以更加適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)遇。

第五段：總結(jié)

總之，初心可以讓我們?cè)谌松牡缆飞蠄?jiān)定自己的方向，并不斷前進(jìn)。在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索和創(chuàng)新，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。希望通過(guò)本篇文章，能對(duì)讀者產(chǎn)生一定的啟示，讓大家始終保持初心，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

大河初心讀書(shū)心得篇十二

《不跪著教書(shū)》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書(shū)很長(zhǎng)，分為六個(gè)部分，介紹了教育的不同方面。

這本書(shū)收錄了近年來(lái)關(guān)于教育問(wèn)題的雜感隨筆，有的記錄了對(duì)教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對(duì)話(huà)。

一看書(shū)名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開(kāi)它的真面目。

“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個(gè)老師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會(huì)是什么樣的人?”封面上的兩個(gè)字深深地打動(dòng)了我。

吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫(xiě)道:在面對(duì)最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。

這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對(duì)孩子有很大的影響。孩子們常常能聽(tīng)父母的話(huà)做事。

如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會(huì)使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會(huì)使孩子冷靜面對(duì)，對(duì)孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。

父母和孩子彼此日夜相處,可以說(shuō)是最熟悉的人,即使一個(gè)小的舉動(dòng),就能使父母心領(lǐng)神會(huì),發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,及時(shí)教育改正,不讓問(wèn)題過(guò)夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個(gè)孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。

當(dāng)然，這本書(shū)只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來(lái)吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類(lèi)的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來(lái)“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書(shū)。

大河中學(xué)唐林華《不跪著教書(shū)》

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大河初心讀書(shū)心得篇十三

《大河初心》是一部真實(shí)、感人、具有啟示意義的電視劇，描繪了新中國(guó)成立70年來(lái)，黨的初心和使命貫穿始終，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部攻堅(jiān)克難、奮力前行的歷程。通過(guò)觀看這部劇，我深刻領(lǐng)悟到了初心不可丟、使命不可辱的真正意義，并進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信仰。

第二段：堅(jiān)定的初心和使命

《大河初心》用革命者、建設(shè)者、改革者的視角，呈現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)幾代共產(chǎn)黨人不斷奮斗和追尋初心的歷程。從老一輩革命家直至新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們永遠(yuǎn)把人民放在心中最高位置，順應(yīng)人民意愿，親民、清廉、勤政、為民，用心生活、用情工作，以最起碼的工資和利益保證國(guó)家的昌盛和民族的強(qiáng)盛。

第三段：實(shí)踐是初心和使命的落腳點(diǎn)

影片中呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的典型，他們的初心和使命的落腳點(diǎn)都是老百姓，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，甘為人民犧牲，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。在新的歷史時(shí)期，黨員干部須以新行動(dòng)踐行初心和使命，必須密切聯(lián)系群眾，用量化的行動(dòng)來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)踐，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)注入新的生命力。

第四段：初心和使命源于信仰和宗旨

影片中直觀表達(dá)出了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，這始終是中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰和宗旨。黨員干部必須不斷地提高自己的思想和道德素質(zhì)，始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，牢記囑托，不斷在為民造福、保持清醒的道路上前進(jìn)。

第五段：鼓勵(lì)和啟示

《大河初心》通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和感人的故事，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人從誕生到成長(zhǎng)的歷程，深厚的民族感情、建設(shè)國(guó)家的信仰、自我?jiàn)^斗進(jìn)步的動(dòng)力和未來(lái)的憧憬。這激勵(lì)和啟示我們必須繼承光榮的革命傳統(tǒng)，不忘初心，牢記使命，以最大的熱愛(ài)和堅(jiān)定的信仰，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而不懈奮斗。

結(jié)論：

通過(guò)觀看《大河初心》這部珍貴的電視劇，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命有了深刻的理解，這將塑造我一生的思想和人生價(jià)值觀。我深信，任何時(shí)候都必須銘記最初的初心，將使命刻印在心中，才能在未來(lái)的人生道路上不斷前行。

大河初心讀書(shū)心得篇十四

《不跪著教書(shū)》是吳非老師的一部教育隨筆。還沒(méi)打開(kāi)書(shū)就被封面作者的自序所深深吸引，”想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的'恥辱，想到下一代還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有『鑄造』這樣的詞條?！岸潭痰囊话俣嘧?，讀完后居然有些莫名的激動(dòng)，這是怎樣的一本書(shū)?教師是什么?怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“?帶著好奇與疑惑翻開(kāi)了它。

這本書(shū)一共分為六輯，每一輯都有自己的思想與主題，記錄的都是作者見(jiàn)到或者聽(tīng)到的教育現(xiàn)象及對(duì)教育問(wèn)題的思考，作者針對(duì)這些現(xiàn)象與問(wèn)題分析得一針見(jiàn)血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。

教師是什么?

從小時(shí)記事起，人們對(duì)教師的形容與比喻也都是高尚與無(wú)私的。有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái);也有人把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美好的心靈;更有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生人生的道路。我覺(jué)得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生;教師還不僅僅是工程師，人類(lèi)的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造，再說(shuō)，教師自己的靈魂又由誰(shuí)來(lái)塑造呢;教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用”燃燒“自己來(lái)”照亮“學(xué)生。那么，教師究竟是什么?其實(shí)，教師就是教師，教師和學(xué)生是一對(duì)相互依賴(lài)的生命，是一對(duì)相互影響的伙伴，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的酸甜苦辣;教師就是一個(gè)”站直了“的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能”跪著教書(shū)“。

教師怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“呢?

我認(rèn)為最重要的途徑就是認(rèn)真地讀書(shū)，不停地讀書(shū)，從書(shū)籍中獲得教育智慧。

教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話(huà)：就沒(méi)有教育生命。教師這份職業(yè)決定著我們必須是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子”站直了“教書(shū)!教師必須成為一個(gè)思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神，努力保持自己的教學(xué)個(gè)性，有自己的教學(xué)見(jiàn)解和主張。要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)智慧型的老師;教師要堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的一種生活習(xí)慣。吳老師在書(shū)中談到”只要肯讀書(shū)什么都好辦"。如若不讀書(shū)也就沒(méi)有了知識(shí)，聯(lián)想到自己作為一名信息技術(shù)老師，雖然課程本身的重要性比不上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些主要科目，但教育的意義都是相同的，教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象也都是相通的，而且信息技術(shù)本身就是在不斷發(fā)展，不斷更新，想到這些，更加覺(jué)得對(duì)自身的要求不能因此而降低，同樣需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)本中吸取新的知識(shí)，唯有這樣，自己才能站在信息教學(xué)的前沿，開(kāi)拓自己的思維。

合上書(shū)，深深體會(huì)到基礎(chǔ)教育的重要，作為一名小學(xué)教師，不但要傳授孩子們書(shū)本上的知識(shí)，更要以身作則給他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師自身的修養(yǎng)與魅力，教師的喜怒哀樂(lè)，處理問(wèn)題的方式，甚至一舉手一投足都會(huì)給孩子們帶來(lái)潛移默化的影響。

我們都需要站著，站著教書(shū)。站直腰桿，不僅僅需要底氣，更需要的是信念!對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)的信念。

大河初心讀書(shū)心得篇十五

憤怒：教育者首先應(yīng)該是一個(gè)大寫(xiě)的人，沒(méi)有人性的老師，不配做老師！

吳非老師在書(shū)中講到：有模范教師作報(bào)告，講家人患重病住在醫(yī)院搶救，而該教師堅(jiān)守崗位最終沒(méi)能見(jiàn)到親人最后一面。吳非憤而質(zhì)問(wèn)：“我們教育的目的是什么?”“便是培養(yǎng)這樣的沒(méi)有人性么?”“這樣的人，怎么配做教師?”句句在理，擲地有聲，言猶在耳。是啊，我們的教育事業(yè)首要任務(wù)就是要育人，而一個(gè)教師以工作為由，對(duì)自己的家人不講人性，卻能得到大會(huì)小會(huì)的表?yè)P(yáng)，受到表彰，立為榜樣。這種活生生的不是人的教師又怎能擔(dān)任教育重任呢?社會(huì)輿論卻以愚育眾，樹(shù)為典型，號(hào)召學(xué)習(xí)，怎不叫人憤怒！

吳非老師的句句反問(wèn)，叩擊著我的心靈，我深深領(lǐng)悟到做為一位老師不只是傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。要教會(huì)學(xué)生擁有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍愛(ài)一切生命，懂得寬容理解，懂得真善美；要用情感溝通情感，用智慧啟迪智慧，用心靈觸摸心靈！這是教育之本，是教育的大目標(biāo)。讓學(xué)生能具備美好的人性，能像一個(gè)人那樣站立在這個(gè)世界上，心中有一朵永不凋謝的玫瑰，不能和野獸一樣。

激動(dòng)：愛(ài)的教育，永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開(kāi)出一朵碩大的玫瑰花，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，蘇霍姆林斯基來(lái)到校園散步，看到一個(gè)四歲的女孩摘下了那朵玫瑰。他彎下腰問(wèn)：“孩子，你摘下這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地說(shuō)：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我把花送回來(lái)?！甭?tīng)著孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他在花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō)：“一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了這樣好的孩子?！?/p>

這個(gè)故事激動(dòng)著吳非老師，也激動(dòng)著我。它讓我看到了教育的進(jìn)步；真正的真善美、人性的善良純真，絕不是用所謂的道德觀去抹殺孩子們?cè)旧屏继煺娴男撵`。為了我們的學(xué)生能站立在這個(gè)世界上，我們期待著這樣美好的人性，我們的心中應(yīng)該有這樣一朵永不凋謝的玫瑰，有這樣一朵散發(fā)著同情心和愛(ài)心的玫瑰。我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)弱小的他人，使他們成為一個(gè)懂感情，有愛(ài)，有憐憫；懂廉恥，知感恩圖報(bào)，說(shuō)真話(huà)的人。

憂(yōu)慮：教師要有精神追求，教師必須是思想者

“不跪著教書(shū)”是此書(shū)多次強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，也就是說(shuō)教師必須成為一個(gè)思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神。一個(gè)具有獨(dú)立思考精神的教師人格獨(dú)立了，才能給學(xué)生良好的示范；思想獨(dú)立了，才能教會(huì)學(xué)生用智慧去懷疑，去判斷，去立論，去創(chuàng)新！而事實(shí)卻是有許多教師，在教育的講壇上是“跪著”的，臣服于教參，臣服于名師，臣服于領(lǐng)導(dǎo)…缺乏獨(dú)立意識(shí)，缺少思辨精神。

為了培養(yǎng)“獨(dú)立之思想，自由之思想”的學(xué)生，吳非老師呼吁“教師要學(xué)會(huì)教書(shū)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考?！苯處熥x書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育信念，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育智慧，就沒(méi)有教育活力，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話(huà)：就沒(méi)有了教育生命。教師只有活到老學(xué)到老，才能不愧為一位真正的教師，一位鐵骨教師。吳非老師的憂(yōu)慮我們每一個(gè)教師都值得深思。讓我們都做有精神追求的教師，不因?yàn)槟隁q漸增，消失了對(duì)教學(xué)的熱情；不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的磨礪，消沉了原有的斗志。

共勉：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

吳非老師認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師的工作，簡(jiǎn)單地說(shuō)可以是三句話(huà)：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)照這三句話(huà)，我客觀地檢查了自己的工作，我感到三句簡(jiǎn)單的話(huà)令我汗顏。我想所有語(yǔ)文教師，不，應(yīng)該是所有教師，如果能踐行這三句話(huà)，如果把這三句話(huà)牢記在心，我們的教育事業(yè)一定可以蒸蒸日上。吳非老師還說(shuō)：“語(yǔ)文是最有靈性的學(xué)科，我們現(xiàn)在所做的不僅僅是傳播知識(shí)，更是創(chuàng)造，傳說(shuō)人本來(lái)是泥做的，因?yàn)榈玫揭豢陟`氣而開(kāi)始了生命，也許今后我所做的就是要傳承著這股靈氣，讓更多的`生命有新的呼吸。”為了我們神圣的教育事業(yè)，每一位教師都應(yīng)深思：怎樣讓學(xué)生喜歡你的課，怎樣讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，怎樣讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

自勵(lì)：“我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?/p>

“我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?--朱亦磊。這是吳非老師在上海打虎山路第一小學(xué)，大門(mén)的門(mén)廳壁上看見(jiàn)的該校老師的心聲。吳非老師轉(zhuǎn)述的這句話(huà)，從我看到的那一刻起，就深深刻在了腦子里。是的，要讓學(xué)生出色，教師必須出色。教師應(yīng)不斷進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。

教師要出色就得學(xué)習(xí)，就得學(xué)會(huì)用自己的大腦思考。學(xué)習(xí)的主要形式就是讀書(shū)，而且要不跪著讀書(shū)。吳非老師提出應(yīng)帶著“愛(ài)與敬重”來(lái)讀書(shū)，閱讀是一種“心的教養(yǎng)”。有了好書(shū)的滋養(yǎng)，人的心靈就會(huì)變得充實(shí)，高貴，美麗，他就可能始終站立著…“我想我們每一位教師都應(yīng)時(shí)刻銘記：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。要多讀書(shū)，而且不跪著讀書(shū)，讀書(shū)要自己多思考，多從人的角度思考，不被書(shū)愚弄。

當(dāng)然，《不跪著教書(shū)》這本書(shū)帶給我的啟示還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上寥寥數(shù)語(yǔ)，我想這是一本能啟迪教師思考的書(shū)，這也是一本能啟迪中國(guó)教育的書(shū)。我希望所有的教師，所有關(guān)心祖國(guó)教育的人們，都來(lái)讀一讀這本書(shū)，這本好書(shū)。

大河初心讀書(shū)心得篇十六

今年6月開(kāi)始，在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭。開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育正當(dāng)其時(shí)意義深遠(yuǎn)。惟獨(dú)不忘初心牢記使命永恒奮斗，我們黨才干永葆時(shí)代青春活力，永恒朝氣蓬勃。

如何推動(dòng)“不忘初心，牢記使命”主題教育落地生根見(jiàn)效是當(dāng)前各級(jí)黨組織亟待解決的難題。省委書(shū)記劉奇在我省“不忘初心牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“按照黨中央部署要求，牢牢把握主題教育的總要求根本任務(wù)和具體目標(biāo)，充分發(fā)揮江西紅色資源優(yōu)勢(shì)，大力傳承紅色基因，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效，努力推動(dòng)主題教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量有特色走前列?！蔽覀凕h要從悟初心守初心踐初心三方面發(fā)力，推動(dòng)“不忘初心牢記使命”主題教育落地生根。

用好用活紅色資源，讓革命文化入腦入心。充分發(fā)揮江西獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢(shì)，打造鮮亮工作特色，學(xué)習(xí)紅軍故事，繼承革命傳統(tǒng)，讓紅色基因代代相傳。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。突出黨性教育，加強(qiáng)黨員干部對(duì)“初心”和“使命”的熟悉與理解，幫助黨員干部查找初心，讓思想政治受洗禮，明確奮斗前進(jìn)方向，確保入黨“初心”不偏離我們黨的“初心”。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。推廣案例式體驗(yàn)式等教學(xué)方法，如開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流共同研討，增強(qiáng)趣味性，提高教學(xué)實(shí)效。黨員亮身份，學(xué)習(xí)成果積分化。建立積分公示及獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)干部樂(lè)學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓“初心”真正內(nèi)化于心。

筑牢信仰之基把穩(wěn)思想之舵，牢記我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們黨的奮斗目標(biāo)是讓人民過(guò)上美好幸福生活。吳昭璞用生命詮釋了“敬業(yè)心”和“擔(dān)當(dāng)”。在生命的最后一線(xiàn)，他寧愿吃光所有的牙膏，喝干所有的墨水，也要把生的期望留給其他同志，正是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信念和奉獻(xiàn)精神支撐著他，因?yàn)閳?jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)盛精神支柱和力量源泉。黨員干部要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記視察江西時(shí)的重要講話(huà)精神，堅(jiān)持把開(kāi)展主題教育與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，真正把牢記初心使命變成銳意進(jìn)取開(kāi)辟創(chuàng)新的精氣神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守初心使命堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話(huà)跟黨走。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭立標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿孔繁森那樣，發(fā)揮“頭雁”作用先學(xué)先干，帶領(lǐng)干部踐行“樂(lè)于吃苦勇于戰(zhàn)斗重于求實(shí)善于團(tuán)結(jié)”的長(zhǎng)征精神，為黨的事業(yè)和人民群眾的利益盡心盡責(zé)，做干部學(xué)習(xí)的模范。強(qiáng)化為民意識(shí)，黨員干部要主動(dòng)作為。黨員干部要始終堅(jiān)持來(lái)自人民根植人民的立場(chǎng)，以先進(jìn)典型優(yōu)秀干部為模范，嚴(yán)格要求自己，鍛造寬肩膀，自覺(jué)肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)交付的重任，力戒形式主義官僚主義。切實(shí)抓好調(diào)查鉆研，把調(diào)查鉆研與推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，深入一線(xiàn)了解民情民意，密切干群魚(yú)水關(guān)系。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚政治氛圍。干部要廣泛宣傳黨中央的部署要求宣傳主題教育的重大意義宣傳主題教育進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)成效，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。堅(jiān)持為人民幸福民族復(fù)興而奮斗，把“初心”和“使命”融入到工作中，做到外化于行，提升主題教育質(zhì)效。

2019年7月1日，是黨的98歲生日，也是我宣誓入黨的第18年。不忘初心，方得始終。在這個(gè)意義非凡的時(shí)刻，靜靜地坐下來(lái)，回憶我走過(guò)的一個(gè)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷的一次次酸甜苦辣，那心情激動(dòng)如初，那感恩滿(mǎn)滿(mǎn)如初，那信仰堅(jiān)定如初。

1998年冬季，20歲的我辭去優(yōu)越的工作，決然選擇南上入伍當(dāng)兵，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里錘煉。正是在軍營(yíng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻的熟悉，這不正是我孜孜以求的方向嗎？一滴水惟獨(dú)匯入海洋才干永不干涸，一個(gè)人惟獨(dú)融入集體才干更有力量。2001年，在黨的召喚下，我做出人生重大選擇，在黨旗下莊重宣誓：志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

模范指引方向，目標(biāo)催生動(dòng)力。我深知，惟獨(dú)自我加壓撲下身子，學(xué)好業(yè)務(wù)練硬本事，才干更好地勝任本職，才干更好地錘煉黨性。2005年退呈現(xiàn)役的我，繼續(xù)傳承紅色基因，永葆軍人本色。堅(jiān)持退役不褪色退伍不褪志離軍不離黨，抱著書(shū)本和電腦潛心鉆研，開(kāi)起了自己小公司，一有機(jī)會(huì)我加班加點(diǎn)學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。成長(zhǎng)是痛苦的，但蛻變卻華麗如夢(mèng)。13年的磨練和累積，也讓我從一個(gè)初入行業(yè)的青蔥it，成長(zhǎng)為一個(gè)精通業(yè)務(wù)的中級(jí)計(jì)算機(jī)工程師，一切都因?yàn)槲矣袎?mèng)更努力追夢(mèng)。

我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心繼續(xù)前進(jìn)”，既闡述了我們黨懷著怎樣的初心，又闡述了我們黨將邁開(kāi)怎樣的腳步，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，指明了前進(jìn)方向，明確了行動(dòng)指南。今天，服務(wù)在農(nóng)村基層的我，為農(nóng)村事業(yè)奉獻(xiàn)就是我的初心，不忘初心才干拼搏奮斗，牢記使命才干方得始終。

回到初心，總有一股激情的血液在全身流淌，展望未末，總有一種神圣的使命由我們擔(dān)當(dāng)，人生的道路上，只要我們堅(jiān)持正確的方向，付出辛勤的汗水，滿(mǎn)懷真摯的熱情，就一定能澆灌出最美麗的花朵，譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的旋律，為黨旗增輝，為國(guó)家添彩。

一身身灰藍(lán)的衣裝，一張張樸實(shí)的面龐，一句句響亮的口號(hào)，一道道堅(jiān)毅的目光。十幾年如一日的堅(jiān)守，換來(lái)了道路安暢。你們有你們的初心和使命，你們有你們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以你從未停下腳步，奮戰(zhàn)在路上。

高速路上時(shí)代青春飛揚(yáng)。又是陰雨綿綿的天氣。風(fēng)雨無(wú)法阻擋你巡路的腳步，早晨八點(diǎn)整，你們已做好上路的打算，整理好行裝，整隊(duì)完畢，時(shí)代青春帥氣的臉龐滿(mǎn)是嚴(yán)肅認(rèn)真，隨著一聲響亮的“出發(fā)”，你們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，奔赴路上。

今天是中秋節(jié)前一天，車(chē)流量增大了不少，你們聚精會(huì)神地凝視著高速兩旁，檢視著交安附屬設(shè)施路基路面橋涵……你們目光如炬，絲毫不敢放松。也許一個(gè)小小的疏忽都有可能引發(fā)大事故，你們是護(hù)路的衛(wèi)士，所以，你從不敢懈怠。

沒(méi)有節(jié)假日，你們一直堅(jiān)守在路上。當(dāng)別人享受闔家團(tuán)圓的節(jié)日樂(lè)趣，你們?cè)趰徫簧鲜刈o(hù)著另一個(gè)“家”。你們也有親人有朋友，可越是節(jié)假日，越是你們最忙碌的時(shí)候，你們深知，路上需要你們，崗位上需要你們，過(guò)往司乘更需要你們。你們常說(shuō)“以路為家”，你們是這樣說(shuō)，也是這樣做的。是的，路是你們的家，為了“大家”你們甘愿舍“小家”。這就是無(wú)私奉獻(xiàn)任勞任怨的你們。

你們時(shí)刻秉承“全新全新服務(wù)司乘”的宗旨，盡全力為司乘提供周到貼心的服務(wù)，幫司機(jī)師傅更換爆胎，幫助迷路少年回家，幫助走失老人找到親人……這一樁樁一件件，都是你日常工作的縮影，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，每次遇到司乘有艱難，你們都會(huì)第一時(shí)間伸出援手，極盡所能的提供幫助，當(dāng)艱難解決了，你們又繼續(xù)按部就班開(kāi)展工作。這就是可敬可愛(ài)默默無(wú)聞的你們。

你們的初心在路上，你們的夢(mèng)想在路上。路是你全部的夢(mèng)想和榮光，是你全部的驕傲和期望。你們的夢(mèng)想，就是用自己的雙手護(hù)路保暢，專(zhuān)心服務(wù)司乘，為高速事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)微博的力量。

沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有靚麗的衣裝，沒(méi)有響亮的口號(hào)，你們有的，是果敢是擔(dān)當(dāng)是責(zé)任是使命是拼搏是堅(jiān)毅。你們用日復(fù)一日的堅(jiān)守，在平庸的崗位創(chuàng)新了不平庸的業(yè)績(jī)，你們無(wú)愧“高速衛(wèi)士”的光榮稱(chēng)號(hào)，你們無(wú)愧人民群眾的期望。作為新時(shí)代新青年，你們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷拼搏，初心不忘，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

在中秋到來(lái)之際，向所有奮戰(zhàn)在一線(xiàn)堅(jiān)守崗位的高速人，致以誠(chéng)摯的敬意！

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