在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決的方法。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
敬畏生命班會(huì)心得篇一
我讀了《生命、生命》這一課，感觸很深。一只小小的飛蛾在作者的手中，掙扎著，鼓動(dòng)雙翅。一粒香瓜子，沖破堅(jiān)硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，它卻在磚縫中生長(zhǎng)，哪怕生命僅有幾天的時(shí)間。文中的兩件不起眼的小事，在作者眼中，卻發(fā)現(xiàn)了生命的意義和生命的偉大。從而說明了許多生物對(duì)生命有著極其強(qiáng)烈的渴望。
記得我在一本“小讀者”刊物上讀過一遍文章，寫的是一艘貨輪行駛在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的海中，小孩大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，無人聽見到呼救聲。船越走越遠(yuǎn)，孩子游得越來越吃力。他對(duì)自己說：放棄吧!這時(shí)他又想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和父愛的眼神。想到這里，孩子鼓足勇氣，用生命最后的力量朝前游去，終于在那孩子就要沉下的那一刻船長(zhǎng)趕到救了孩子。
我們每個(gè)人都擁有自己鮮活的生命，是珍惜還是糟蹋，一切都由自己作主。
春天的到來，使我和小伙伴們個(gè)個(gè)欣喜若狂，周末約好來到長(zhǎng)江邊游玩，眼前的沙灘、油菜花和小漁船，把我們的眼球吸引住了，我們得意忘形地來到江邊沙灘上，光著腳丫子在沙灘上奔跑嬉戲，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就會(huì)落到江里。此時(shí)的我，早已把爸爸出門時(shí)交待的話，丟到了腦后。慶幸的是爸爸及時(shí)趕到了，并狠狠地批評(píng)了我們，還給我們上了一堂現(xiàn)場(chǎng)教育課，使我們懂得了如何對(duì)生命的珍愛。這事雖然過去很久了，卻始終牢牢地記在我心中。
生命是短暫的，但我們必須明白，生命的價(jià)值卻是無限的。少年好好讀書，長(zhǎng)大后才能有知識(shí)、有頭腦、有能力服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，才能使生命更有意義。
敬畏生命班會(huì)心得篇二
段落二：認(rèn)識(shí)生命的意義
每一條生命都有其獨(dú)特的意義和存在價(jià)值。無論是人類、動(dòng)物、植物，還是微生物，它們的存在和生命都在支持著整個(gè)生態(tài)環(huán)境的平衡和發(fā)展。我們應(yīng)該珍愛生命、保護(hù)生命、理解生命，并以此為出發(fā)點(diǎn)思考生命的意義和價(jià)值，以敬畏之心對(duì)待生命。
段落三：珍惜時(shí)光，精彩生活
人生苦短，珍惜現(xiàn)在和待人接物的每一個(gè)時(shí)刻，才能讓人生更加精彩。人生中的每一個(gè)經(jīng)歷、每一個(gè)選擇和每一個(gè)決定都是珍貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜、守護(hù)好自己和身邊的人，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
段落四：為生命負(fù)責(zé)，呵護(hù)大自然
人類是地球上最具影響力的物種之一，我們應(yīng)該為生命負(fù)責(zé)，呵護(hù)大自然。我們要意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，減少人為破壞自然的行為，并積極參與到環(huán)保事業(yè)中，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生命。
段落五：致敬生命，敬畏未來
人們常說，在人的一生中，老去的不僅是我們的身體，更老去的是我們內(nèi)心的熱情和興趣。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻，感悟生命的美好和真諦，懷著敬畏之心，面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們要致敬生命，敬畏未來，用心體驗(yàn)生命的真諦，讓生命在我們的心中閃耀綻放。
總結(jié)：
敬畏生命，意味著珍愛生命、理解生命、呵護(hù)自然。面對(duì)人生的時(shí)刻，我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜、感悟生命的真諦，以敬畏之心呵護(hù)生命，并未每一個(gè)時(shí)刻負(fù)責(zé)、創(chuàng)造精彩的人生，為自己、為身邊的人、為大自然負(fù)責(zé)，讓生命在我們的心中綻放出獨(dú)特的光芒。
敬畏生命班會(huì)心得篇三
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，大學(xué)的大門似乎已在敞開。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：銘記追求!
敬畏生命班會(huì)心得篇四
第一段：引言（200字）
人生活在世界上的每一天，生命是我們最寶貴的財(cái)富。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人往往忽視了對(duì)生命的敬畏之心。我們需要深思熟慮，理解生命的意義，并將其視為珍貴的財(cái)富。敬畏生命是人類共同的天性，我們將通過對(duì)其的探索和思考，得出一些關(guān)于敬畏生命的心得體會(huì)。
第二段：尊重生命的每一刻（200字）
我們應(yīng)該尊重生命的每一刻，理解每個(gè)人的感受和需求。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的痛苦和喜悅。要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，包容他人，與他人建立真正的聯(lián)系。在我們彼此之間表現(xiàn)出尊重和關(guān)心的時(shí)候，我們會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每個(gè)人都能夠發(fā)展和成長(zhǎng)。
第三段：珍惜生命的機(jī)會(huì)（200字）
生命是脆弱而寶貴的，我們不能浪費(fèi)生命的每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該明白，我們的時(shí)間是有限的，每一天都應(yīng)該被視為一次難得的機(jī)會(huì)。我們要善待我們的身心健康，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而不是浪費(fèi)時(shí)間在無意義的事情上。我們應(yīng)該珍惜生命的機(jī)會(huì)，用心去體驗(yàn)生活的每一個(gè)瞬間。
第四段：感激生命的賜予（200字）
感激生命的賜予是敬畏生命的重要表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)感謝生命賦予我們的一切，包括我們所擁有的身體和健康，我們所擁有的親人和朋友，以及我們所擁有的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。通過感恩的心態(tài)，我們能夠更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。感激的心態(tài)能夠使我們更加樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，讓我們更加深刻地理解生命的價(jià)值。
第五段：行動(dòng)起來，向生命致敬（200字）
敬畏生命離不開行動(dòng)。我們應(yīng)該將我們的敬畏之心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為生命帶來積極的影響。我們可以通過參與公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人；我們可以通過以身作則，傳遞正能量，激勵(lì)他人對(duì)生命，對(duì)世界充滿敬畏之心。我們每個(gè)人都可以成為生命的使者，通過自己的行動(dòng)，向生命致敬。
結(jié)尾（100字）
敬畏生命不僅是我們對(duì)自己的尊重，更是對(duì)他人的關(guān)愛。我們要尊重生命的每一刻，珍惜生命的機(jī)會(huì)，感激生命的賜予，并通過行動(dòng)，向生命致敬。只有當(dāng)我們真正體會(huì)到生命的寶貴和脆弱，我們才能更好地理解和珍惜生命。讓我們共同努力，將敬畏生命的心得體會(huì)融入到我們的生活中。
敬畏生命班會(huì)心得篇五
今天，我在課外書上看到一篇《敬畏生命》的短文。它主要講的是通過對(duì)不斷播散云狀種子這一生命壯舉描述，歌頌生命的偉力，告訴人們?cè)鯓泳次飞?。讀了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。
洪爺爺是位老紅軍，他常常教育我們，人要珍惜生命，不能拿生命開玩笑。有一天，我和洪爺爺一起去市場(chǎng)去買菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見他還小就問：“你為什么不去讀書呢?要拿生命來開玩笑呢?”他毫不在意的說：“我那生命開玩笑管你什么事?！焙闋敔斦f：“生命來之不易，既然來到世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們要珍惜生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你知不知道?“小偷聽后很慚愧。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷深思：如果人人都能愛惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友，請(qǐng)您珍惜自己的生命!
生命對(duì)我們來說僅有一次。
敬畏生命班會(huì)心得篇六
生命是一種珍貴、神圣的存在，在我們的日常生活中，隨時(shí)隨地都有著值得我們敬畏的生命。在面對(duì)生命時(shí)，我們應(yīng)該懷著敬畏的心態(tài)走近它，感恩它的存在，珍視它的價(jià)值，崇尚它的精神。在這篇文章中，我將圍繞“生命的敬畏心得體會(huì)”這一主題，分享自己的體驗(yàn)和感悟。
一、感悟生命的無比寶貴
生命雖然脆弱，卻有著無法估量的價(jià)值。每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，每一個(gè)生命都因?yàn)閺某錾剿劳雒鎸?duì)各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，而變得意義深遠(yuǎn)。人類的生命，不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的存在，更是與所有其他生命形式之間互動(dòng)的一環(huán)。我們的生命與其他生命共同構(gòu)成了這個(gè)美麗而神秘的世界。我們甚至可以說，我們的生命存在的意義，在于為整個(gè)生命系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造具有意義的生活。
二、珍惜生命中的每一刻
當(dāng)我們能夠明白生命的寶貴，我們便會(huì)更加珍惜生命中的每一刻，包括自己的生命和別人的生命。我們要盡可能去彌補(bǔ)我們不完美的一面，窮盡自己的每一份力量，去關(guān)愛和支持身邊的人。我們要多關(guān)注身處的世界，發(fā)掘其中的美好，不斷地去探索和創(chuàng)造，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的生活。
三、踐行人道主義精神
生命的敬畏心，在于要堅(jiān)持人道主義的價(jià)值觀，努力去消除不同生命間的隔閡，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益和生存問題。當(dāng)我們看到其他生命受到欺辱或是傷害時(shí)，我們應(yīng)該選擇站在正義的立場(chǎng)上，幫助那些無助的存在，維護(hù)那些忠于生命調(diào)和的事業(yè)。我們共同的目標(biāo)，就是為所有的生命賦予平等、尊重和機(jī)會(huì)，并盡可能地減少不必要的痛苦、苦難和矛盾的存在。
四、要負(fù)起生命的責(zé)任
生命的敬畏之心不僅僅是要感悟，更重要的是要付諸實(shí)踐。我們要開始在日常生活中負(fù)起生命的責(zé)任，保護(hù)自身與他人的生命安全，在工作和生活中遵守倫理和道德規(guī)范。我們也應(yīng)該投身到環(huán)境保護(hù)工作中，減少我們自己對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，更多地關(guān)注生態(tài)的平衡與持久發(fā)展。當(dāng)我們能夠站在自己的立場(chǎng)上，為所有生命呼吁合理的關(guān)懷和保護(hù)，我們便擁有了更豐富和充實(shí)的人生。
五、深化我們對(duì)生命的敬畏之心
生命的敬畏之心，是一個(gè)不斷深化的過程，需要細(xì)心的關(guān)注和不斷地探索。我們要學(xué)會(huì)不斷地提出問題和思考，延續(xù)和擴(kuò)展我們的探索和思考范圍。我們應(yīng)該更加深入地理解生命的本質(zhì)和強(qiáng)大力量，嘗試用自己的能力去完善自己的思想體系，深化我們對(duì)生命的認(rèn)知和理解。只有這樣，我們才能更加堅(jiān)定地走在道德和倫理的道路上，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
以上就是我的體驗(yàn)和感悟，我堅(jiān)信只要我們懷著敬畏心的態(tài)度面對(duì)生命，認(rèn)真思考、一步步行動(dòng)，我們就能夠真正體悟到生命之美，并且超越自我，為生命的真正價(jià)值貢獻(xiàn)出我們的綿薄之力。
敬畏生命班會(huì)心得篇七
朝陽來了，黑夜走了，流光就這樣轉(zhuǎn)眼一天，瞬間一年，恍惚16個(gè)生日。
童年走了，青春來了，記憶就這樣愈留戀，愈向前，愈望眼欲穿。
手中的筆不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，思維不停的變換，是過程沖滿了大腦神經(jīng)。
現(xiàn)實(shí)演變中，時(shí)間走了，明天走了，明天過后又是怎樣的明天。
心痛的時(shí)候，繞著花壇跑了20圈，只知道繞著轉(zhuǎn)，找不到出口的路線，汗水自由的下落，腳步的節(jié)奏愈發(fā)緩慢，第21圈，跑不動(dòng)了，停了下來，而淚水就是這樣的被散失掉，同汗水蒸發(fā)的無影無蹤。
幸福的時(shí)候，兩個(gè)人手牽著手，一起享受著新的空氣，一起任笑容毫無顧忌的綻放，然后，時(shí)間久了，心情變了，表情累了，眼神多了空洞，就這樣走掉，沒有回頭，沒有流淚，似乎一切都是理所當(dāng)然，敢問，是誰忘記了記憶，使得彼此間猛然寫下了結(jié)局，從此，陌生人又多了熟悉的和不熟悉的。
孤單的時(shí)候，用音樂添補(bǔ)，是jay的創(chuàng)作給了我繼續(xù)獨(dú)享寂寞的勇氣，一個(gè)人的傾聽，一個(gè)人的感動(dòng)，一個(gè)人譜寫地老天荒的上半個(gè)世紀(jì)。只因jay不曾離去，虛幻中的溺愛，溺愛中的成長(zhǎng)，苦澀的心就這樣走掉。一張專輯代表了一份成熟，是的，jay在成長(zhǎng)，他的音樂在成長(zhǎng)。
彷徨的時(shí)候，選擇了文字是一種自我安慰的方式，清楚的記下那些該不該走掉的，想不想記憶的，會(huì)不會(huì)擁有的，愿不愿幸福的。文字是自由的精靈，每一個(gè)字代表一個(gè)獨(dú)特的靈魂，神將它們賜予人類來支配，無論什么時(shí)候，不能讓他們就這樣走掉。
日落的那一刻，我看懂了生命的過程，來去輕松。第二天，一切依舊，交接循環(huán)，終于對(duì)著天空大喊：“不能讓生命就這樣走掉……”
敬畏生命班會(huì)心得篇八
新的征程中,我的記憶總是在這片段中燃燒,讓我不能自已.
天將萬惡，震魔潑灑，無數(shù)雙飽含熱淚的眼睛目睹了美麗家園瞬間淪為塵埃，那一個(gè)個(gè)無辜的生命漸行漸遠(yuǎn)。那突如其來的顫抖，冰凍了多少顆受傷的心。大災(zāi)縱然無情，但還有一種愛，沖破了生死疊嶂，用生命來交換。
在罪惡的瓦礫堆中，人們發(fā)現(xiàn)了一位老師，他用胳膊護(hù)住講臺(tái)，講臺(tái)下有四個(gè)鮮活的生命。黯然中，有人性的光輝在閃動(dòng)。他的樣子很像一只雄鷹，護(hù)著自己新生的幼雛，扭曲的臉龐上卻寫滿堅(jiān)定。倒塌的墻已經(jīng)把陽光砸倒，但他在最后的時(shí)刻，卻毅然選擇了飛翔。他用生命守護(hù)的那四個(gè)學(xué)生，最終得以生存。我想，盡管現(xiàn)在有人會(huì)為他流淚，但遠(yuǎn)在天堂的他一定無悔，得到這樣一個(gè)結(jié)果，對(duì)于一個(gè)獻(xiàn)身者而言，值了!“摘下我的翅膀，送你去飛翔。”他將生命的姿勢(shì)定格在了一瞬間，雖然他的身影面對(duì)大災(zāi)那樣渺小，但他用飛翔詮釋了生命的華彩，詮釋了師愛無邊。他由一只哺育了無數(shù)顆心靈的蜜蜂，變成了一只雄鷹，在生存的大道上，他回頭了，這一回頭卻是永遠(yuǎn)。潮起潮落，我們期待生命不息，原本以為，潮起的期待，，潮落的無奈會(huì)周而復(fù)始的循環(huán)，但這一次潮落，卻永不復(fù)返。這令人心海翻騰的一幕，將同他的名字一樣，“千秋”萬代永存于人們心中!
再美麗的青春，也要面對(duì)凋零;再美好的聚會(huì)，也要面對(duì)散場(chǎng)。世事無常，誰知道明天會(huì)發(fā)生什么。只不過，因?yàn)閻?，希望綻放華彩;因?yàn)閻?，彼此互相依賴。人間大愛，即使面對(duì)災(zāi)難，也不會(huì)迷離。太多的心海翻騰，太多的蕩氣回腸。有一種愛，永遠(yuǎn)銘刻在那一幕中。我懷著感動(dòng)向無私奉獻(xiàn)者敬禮，以生命的名義!
敬畏生命班會(huì)心得篇九
1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心。可見，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì)。
1、感悟生命。
3、感恩生命。
4、承諾生命。
1、談話交流。
2、討論交流。
3、情景劇。
一、導(dǎo)入。
師：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。
生：生活，生命，生病，生機(jī)勃勃，生龍活虎……。
師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。
二、感悟生命。
師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季。
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。
師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?
課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?
采訪幾個(gè)同學(xué)……。
1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄。
2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3、鏡頭回放。
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命，對(duì)我負(fù)責(zé)。
師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：
甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。
乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
四、感恩生命。
師：生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行。
1、雷鋒的事跡。
2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。
情景?。?/p>
1、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)。
2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯，是橡皮，收拾書包……。
有解說。
a.對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
五、承諾生命。
敬畏生命班會(huì)心得篇十
生命是一種奇妙而寶貴的存在，每一個(gè)個(gè)體都有著自己獨(dú)特而不可替代的價(jià)值。人們?cè)谧非髾?quán)力、財(cái)富和名利的過程中往往忽略了生命的本質(zhì)，缺乏對(duì)生命的敬畏。在我與生命不斷接觸和溝通的過程中，我深深觸動(dòng)了手寫這一簡(jiǎn)單而又強(qiáng)大的行為對(duì)生命所蘊(yùn)含的敬畏之意義。
第二段：手寫的獨(dú)特感觸
手寫是一種數(shù)千年來一直存在的傳統(tǒng)行為，它是人類和文字間交流的基礎(chǔ)。與鍵盤敲擊相比，手寫更能讓我體味到生命的力量和魅力。手握著筆，在紙上留下文字的過程中，我意識(shí)到自己是如此之小，同時(shí)又如此之偉大。字跡的曲線、粗細(xì)和節(jié)奏都呈現(xiàn)了生命的獨(dú)特之美。通過手寫的方式，我可以詳細(xì)地感受事物的存在和變化，感知到生命的流動(dòng)和變化。
第三段：生命是可持續(xù)的奇跡
手寫讓我更加敬畏生命的奇跡和生命的連續(xù)性。每一個(gè)字母的誕生都需要千百年來文字的積累和發(fā)展，每一次文字的誕生都需要自己的努力和思考。手寫讓我明白生命不是孤立存在的，而是與歷史和他人相互交織的。通過手寫，我感受到自己是一份子，是一個(gè)無法被取代的環(huán)節(jié)，同時(shí)也意識(shí)到自己需要為下一代的延續(xù)作出自己的努力，將生命的熱忱傳遞下去。
第四段：手寫喚起心靈的共鳴
手寫讓我更加敏銳地感知到生命的脆弱和寶貴。每一次手寫，都是由我的手指和手腕細(xì)微的動(dòng)作所構(gòu)成。我深深意識(shí)到，這些小小的動(dòng)作若沒有了生命力的支撐，將無法完成。手寫如此的依賴于生命力的存在，讓我想起了生命的暫時(shí)性和不可替代性。無論是我自己的生命，還是他人與動(dòng)物植物的生命，都需要被保護(hù)和尊重。每一次手寫文字，都讓我意識(shí)到自己所掌握的是如此微弱而寶貴的命運(yùn)。
第五段：手寫的敬畏之道
手寫使我敬畏生命，意識(shí)到自己是如此之渺小而又如此之偉大。它喚起了我對(duì)生命的敬畏，讓我對(duì)自己的存在和責(zé)任有了更深切的思考。通過手寫，我深刻明白生命的可貴，每一次的呼吸都是一種禮贊，每一次的手寫都是一次致敬。通過手寫，我感受到自己的內(nèi)在力量和獨(dú)特魅力，也更加珍惜每一個(gè)與我相連的生命。在平凡的日子里，我將繼續(xù)以手寫的方式表達(dá)對(duì)生命的敬畏之情，追求真理與美好，為人類的進(jìn)步與幸福貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
結(jié)尾
生命是如此的千姿百態(tài)，通過手寫，我更加敬畏生命的偉大和奇跡。手寫是我與生命交流和感知的方式，每一次手寫都是對(duì)生命的一次致敬。無論是自己的生命，還是周圍的一切生命，我都深感他們是如此的寶貴和獨(dú)特。讓我們共同去敬畏生命，用手寫的方式表達(dá)出對(duì)生命的敬仰和感激之情，讓愛與敬畏貫穿于生命的每一個(gè)瞬間。
敬畏生命班會(huì)心得篇十一
1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
借助多媒體輔助教學(xué)。
師生互動(dòng)，討論、交流。
一、導(dǎo)入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學(xué)們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的'折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1.問：當(dāng)有人向帶給毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;。
四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);。
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
七、總結(jié)。
毒品是人類社會(huì)的公害，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí)，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
敬畏生命班會(huì)心得篇十二
1、對(duì)常見毒品的認(rèn)識(shí)。
2、毒品對(duì)身心的危害。
3、吸毒對(duì)社會(huì)的危害。
4、我國(guó)取得的一些禁毒成果。
5、珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。
一、班主任發(fā)言。
本節(jié)課的主要目的以及主要的實(shí)施流程。提出了本次班會(huì)的目的和要求，以便班會(huì)課進(jìn)行的有序、有節(jié)奏。
二、由中隊(duì)長(zhǎng)主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預(yù)防的主要措施。
毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的“國(guó)際公害”。其中，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國(guó)家。今天是個(gè)特別的日子，是國(guó)際禁毒日。今年國(guó)際禁毒日的主題是“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”，前一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天聯(lián)合國(guó)禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時(shí)候就說，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國(guó)禁毒署估計(jì)，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食，另外還有3300萬人吸食的興奮劑。應(yīng)該說作為一個(gè)全球性的問題，世界各國(guó)的禁毒斗爭(zhēng)在取得一定成果的基礎(chǔ)上，形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。今天借此班會(huì)，能夠?qū)Χ酒愤M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品。毒不是我們要的結(jié)果，只要我們都遠(yuǎn)離毒品，我們的.未來就是美好明天。
三、主持人甲為我們介紹毒品種類。
四、由班長(zhǎng)講解毒品的危害。
1、對(duì)于人體來說，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會(huì)導(dǎo)致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國(guó)外吸毒者中，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價(jià)格的昂貴，
一個(gè)吸毒者每天吸食毒品的費(fèi)用就需要數(shù)百元甚至上千元，即使百萬家產(chǎn)也會(huì)很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計(jì)“搞”錢。二是長(zhǎng)期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動(dòng)，甚至喪失人性，無視他人利益和國(guó)家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會(huì)去做，其中一些吸毒者由于長(zhǎng)期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國(guó)由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生，觸目驚心。
五、中隊(duì)長(zhǎng)講：剛才我們知道了這么多有關(guān)毒品的知識(shí)和毒品對(duì)人的危害，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流，怎樣才能遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，做好記錄，然后每組選一個(gè)同學(xué)發(fā)言。
六、請(qǐng)老師小結(jié)：
“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來、健康生活”是我們?cè)?月26日聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際禁毒日”里所要宣揚(yáng)的，“國(guó)際禁毒日”其主題是“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì)，不能讓毒品進(jìn)入家庭，不能讓毒品制造慘案”
敬畏生命班會(huì)心得篇十三
第一段：引言（150字）
《敬畏生命》這本書是近年來備受矚目的一本作品。通過深入探討生命的奧秘和意義，作者希望喚起人們對(duì)生命的關(guān)注和敬畏。閱讀此書，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將分享我對(duì)這本書的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)生命的觀照（250字）
《敬畏生命》從不同的角度展示了作者對(duì)生命的觀照。他強(qiáng)調(diào)了人們應(yīng)該對(duì)生命抱有敬畏之心，并認(rèn)為敬畏生命是每個(gè)人的基本職責(zé)。通過講述一些真實(shí)的生命故事和個(gè)人經(jīng)歷，作者給我們展示了生命的寶貴和獨(dú)特。他認(rèn)為，人們應(yīng)該珍惜每一次呼吸、每一個(gè)晨曦，因?yàn)樯拿恳豢潭际侨绱藢氋F和短暫。閱讀這些故事，我不禁反思自己對(duì)生命的態(tài)度。以前，我經(jīng)常忽略了生命中那些微不足道的瞬間，沒有珍惜每一天。這本書讓我重新審視自己，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。
第三段：關(guān)于生命的意義與價(jià)值（250字）
《敬畏生命》對(duì)生命的意義和價(jià)值進(jìn)行了深入探討。作者認(rèn)為，生命的意義在于活得有價(jià)值。人們應(yīng)該用自己的行動(dòng)去影響和改變別人的生活，為這個(gè)世界帶來一絲溫暖和希望。書中提到的那些無私奉獻(xiàn)和努力追求夢(mèng)想的人物讓我深受感動(dòng)。他們沒有將生命浪費(fèi)在瑣碎的事物上，而是將他們的價(jià)值貢獻(xiàn)給了社會(huì)和他人。閱讀這些故事，我意識(shí)到生命的真正價(jià)值在于為他人帶來幸福和改變。
第四段：面對(duì)生命的挑戰(zhàn)（250字）
生活中充滿了挑戰(zhàn)和困難，我們需要勇氣和堅(jiān)持去面對(duì)它們?！毒次飞芬步o予了我們這樣的啟示。作者通過所述，告誡讀者要勇敢面對(duì)生活中的挫折和困難。他們可以通過積極的態(tài)度和追求夢(mèng)想來戰(zhàn)勝這些困難，并且在不斷奮斗中成長(zhǎng)。這對(duì)我來說是很有啟發(fā)的。以前，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我往往容易受到打擊，之后迅速放棄。但是，通過這本書，我學(xué)會(huì)了要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并且堅(jiān)持不懈。只有這樣，我才能不斷成長(zhǎng)和取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
《敬畏生命》這本書是一本發(fā)人深省的作品。它從不同的角度和層面向我們展示了生命的奧秘和意義。通過深刻的故事和動(dòng)人的感悟，它喚起了我們對(duì)生命的深思和敬畏之情。閱讀《敬畏生命》讓我重新定位自己對(duì)生命的態(tài)度，并意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去珍惜和尊重生命。同時(shí)，它也告訴我們要勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。我深信，只要我們敬畏生命，珍惜每一刻，我們就能更好地理解生命的意義，并擁有一個(gè)美好的未來。
通過《敬畏生命》這本書，我不僅得到了靈魂的慰藉和啟迪，更加堅(jiān)定了我要積極迎接生命的決心。我將樹立正確的生命觀，努力讓自己的生命變得有益于他人，讓自己的生命充滿愛與奉獻(xiàn)。我相信，當(dāng)我們對(duì)生命抱有敬畏之心時(shí)，我們就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗與奇跡，也能活得更加精彩。
敬畏生命班會(huì)心得篇十四
生命，對(duì)于我們來說，是個(gè)神圣的字眼，談起它時(shí)，總是帶著某種宗教式的崇拜。
這很自然。生命本身就是宇宙的靈魂，其中凝聚著大自然深?yuàn)W莫測(cè)的力量，作為生命中一種的人類試圖去診釋生命的內(nèi)涵，不可避免地會(huì)帶著那種神秘主義的感情。于是，也很自然，我們“敬畏生命”。
我們對(duì)生命的敬畏，從根本上說不是來自它那抽象的神秘，而足來自每一種具體的生命形式所體現(xiàn)出來的活力和偉大。千萬顆種子間只有一顆才能生發(fā)，這樣毫不吝惜的代價(jià)的確令人震撼;而當(dāng)那顆種子隨風(fēng)順?biāo)?，?jīng)過也許千萬里的漂流之后，在它弱小的軀殼里依然保持著發(fā)芽生長(zhǎng)的能力;在種子選定了扎根的土地之后，無論多么荒涼、多么貧瘩，它都能頑強(qiáng)地冒出那抹綠色，義無反顧地生長(zhǎng)……這一切的一切，才是讓我們真正感動(dòng)的起源。
如果我們熱愛生命，并且敬畏生命，那么應(yīng)從這每一個(gè)微小的具體開始。
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