通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而找到提升自己的方法和途徑。在寫心得體會時，要注重語言的準確和生動，用簡潔明了的表達方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)和思考。
校長家訪心得體會報告篇一
校長家訪是教育行業(yè)中一種重要的聯(lián)系家校的方式，這也是學校為了更好地了解學生家庭情況、促進家庭教育和學校教育相互補充發(fā)展而采取的有效方式。在參加一次校長家訪后，我深深地感受到了家校合作的重要性和這種訪問方式的意義。
第二段：準備工作
在進行校長家訪時，準備工作十分重要。首先，需要在家長和校方之間取得聯(lián)系，約定好時間和地點。接著，我對訪問家庭的學生及其家庭背景資料進行了充分了解以及對訪談內(nèi)容的明確，以做到事先溝通好細節(jié)和遵守家長的意愿。同時，我還與班主任、學科老師和其他相關(guān)教職員工共同研究該家庭情況，充分做好了準備。
第三段：家訪過程
家訪過程中，我與家長親切交流，聽他們對學生學習的態(tài)度、性格特點、興趣愛好和社交情況的介紹，并對家長的提問一一進行回答。同時，我們也就一些學校工作及家校合作事宜進行交流和討論，以期在家庭教育中形成一種良好的教育共識。
第四段：收獲與體會
校長家訪的收獲是雙向的，對學生、家庭、學校和自己都會有一些收獲。在與家長交流中，我了解到了學生家長的一些擔憂和期望，提高了對學生家庭背景的認知，對進一步改進學校的教育工作也提供了有益參考。更重要的是，家訪過程中我們與家長建立了良好的溝通關(guān)系，讓家長更好地了解了學校的教育目標和工作，更加認同和支持學校的教育工作。
第五段：結(jié)尾
總之，在校長家訪中，我們不僅收獲了家庭對于教育的愛和對于學校的信任，也獲得了提高自我素質(zhì)和工作質(zhì)量的有益經(jīng)驗。只有通過不斷地家校合作，學校和家長能夠更好地相互了解、相互促進，形成更加合力的教育關(guān)系，讓學生能夠在學校和家庭中得到更好的教育和成長。感謝這次校長家訪，它極大地拓寬了我的教育視野，也加深了我對于家校合作的理解和認識。
校長家訪心得體會報告篇二
xxxx年10月21日下午4：30，在海港學校報告廳聽了周先平校長作關(guān)于《新高考背景下的思考》報告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學教學工作談一些個人的看法。
在新的高考制度下，化學被歸入理科綜合中，其所占的題量與時間完全允許對于高中學生必須掌握的化學基礎(chǔ)知識進行全面的考查，也滿足新時期高考對于學生進行公平選拔的基本要求。在高中化學教學工作中，基本知識的講解是促進學生形成化學基本思路、觀念以及獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學基礎(chǔ)知識的講解中，教師必須借助真實的情景，即強調(diào)學生知識實際應用能力的培養(yǎng)。由于受到學生理解能力、化學基礎(chǔ)及學科價值認知程度的影響，學生對于化學基礎(chǔ)知識的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應用先進的教學理念和方法，吸引學生參與課堂教學的興趣和積極性，進而才能將化學基礎(chǔ)知識“活學活用”，不但要滿足應試的基本要求，而且能形成自己獨特的化學知識學習思維。另外，在高中化學教學工作中，對于基礎(chǔ)知識的講解教師要堅持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學內(nèi)容過多，又要增強學生對于化學知識應用能力的培養(yǎng)。
在新的高考制度下，高中化學教學工作應著眼于學生的今后發(fā)展，尤其是高等化學知識的學習。為了適應新的高考制度，教師在日常教學工作中應關(guān)注學生的學習過程與方法，即全面培養(yǎng)學生的探究能力與學習能力，特別是在化學實驗教學中，要給予學生更多的實際操作機會，在不斷的實驗中加深對化學理論知識的掌握和理解。在高中化學教學中，教師不應只關(guān)注學生的考試成績，而是要幫助學生對于所學內(nèi)容有一個全新的認識，掌握其實際應用價值、運用方法，這對于學生今后的學習與發(fā)展具有十分重要的意義。同時，在高中化學教學的日常測驗中，要重點進行學生化學知識應用能力的測試與檢驗，不但有利于教師掌握學生真實的知識掌握情況，而且對于促進教學工作的科學開展和進行也是極為重要的。
在高中化學教學工作中，為了適應新的考試制度，教師不但要加強化學基礎(chǔ)知識和理論知識的教育，而且要注重學法教育與過程教育，進而全面培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。在化學教學工作中，教師應根據(jù)課堂教學內(nèi)容合理布置一些習題與課外作業(yè)，促使學生在長期的學習中形成接受、處理與輸出相關(guān)信息的學習能力，這樣在高考中才能沉著應對各種試題，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時期的高中化學教師，應及時了解最新的考試制度與相關(guān)動態(tài)，將課堂教學視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學生具備較強的學科內(nèi)與跨學科解題能力，特別是在面對一些物理、化學、生物等學科知識點摻雜的問題時，學生能夠從容應對，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分數(shù)。
校長家訪心得體會報告篇三
近日，本人在參加教育實習過程中有幸進行了幾次家訪任務。這些家訪不僅讓我更加深入地了解了學生和家庭的實際情況，也讓我在體驗中不斷地探索和思考教師在家訪中應該如何做到“言傳有據(jù)、態(tài)度得體、親和感十足”，進而建立與家長溝通和信任的良好關(guān)系。
第二段：實踐體會
在實際的家訪過程中，我認為如果希望家長對我的工作充滿信任和支持，就必須首先尊重家長的意見、習慣和傳統(tǒng)，正確地掌握家庭文化和社會背景。其次，我在家訪過程中也特別注重了自身語言和行為的準則，盡可能讓自己在交流中表現(xiàn)得有禮貌、有耐心、真誠、尊重和親近。比如，一些家長可能會在家訪中提及學習成績，這時候我的回答需要盡可能客觀、真實，并指出家長和教師該如何鼓勵孩子努力學習的方式。最后，我認為在家訪過程中，不僅需要有批評，更需要有贊美和肯定，才能夠建立正確的家庭教育理念和質(zhì)量。
第三段：思考總結(jié)
在這些家訪中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育中的問題存在著很多個性化和復雜性。因此，教師在家訪中要深刻認識到每一個學生機會都是無限的、每一個家庭尊重和信任都是不可多得的。要以積極、真誠、尊重、耐心、認真的態(tài)度去完成家訪，充分表現(xiàn)出團隊的共同責任，同時也要盡可能地保持“良好的人格魅力”，贏得家長們的尊重和信任。家訪是做教育中的一件很小的事情，也是十分的重要的事情，教師在完成家訪任務時，需要緊抓這一機會進行充分的溝通、觀察和感受，進而找到更好的解決問題的方式和方法。
第四段：家訪意義
流于形式的家訪顯然不存在任何實際意義。因此我們教師在完成家訪任務時，需要深刻認識到家訪的意義和深層次的價值所在。家訪可以增強學校、家庭與社會的共識和認同，使家長更加了解教師的工作，增進教師和家長之間的情感，有益于孩子在這個大環(huán)境中茁壯成長。特別是家長有時候不太容易到學校與教師面對面交流，但家訪可以讓教師看到孩子的真實家庭環(huán)境和教育方式，對于教師指導家長提高和優(yōu)化孩子的家庭教育、體察和滿足家長的心理需求、有效改善教育問題和提高教育質(zhì)量都有著重要的意義。
第五段：結(jié)語
做好家訪這一形式上較為“低明”的工作，需要我們在實踐過程中不斷增加耐心、信念、意志品質(zhì)，以及讓家長有安全感和信任感尤其重要。讓我們“踐行心中的真我”，在家訪中提高自己溫暖、真誠的“教育魅力”，與家長維系良好的信任關(guān)系，進而助力孩子身心健康的成長和發(fā)展。
校長家訪心得體會報告篇四
第一段：引入校長家訪的主題，闡述家訪對學生、家庭和學校的意義。
校長家訪作為近年來教育發(fā)展的新形式，其重要性在很多家長心中已經(jīng)深深根植。校長家訪不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學生和家庭的親密聯(lián)系，還有助于學生的品德素養(yǎng)和行為表現(xiàn)的提升，并為學校和家庭之間建立了良好的信任關(guān)系。在此，筆者結(jié)合自己近期的校長家訪經(jīng)歷，想要談一談我對校長家訪的體會和感悟。
第二段：描述家訪前的準備工作，包括家長的確立和溝通，學生的情況了解和家庭的整潔準備。
在實現(xiàn)校長家訪的過程中，給學生和家庭的準備工作起著決定性的作用。在我的校長家訪中，我首先聯(lián)系了要拜訪的學生的家長，并告知了來訪時間。同時，在學校負責人和班主任的幫助下，了解到了學生日常學習和生活中的表現(xiàn)，為家訪的目的和內(nèi)容做好了充分的準備。最后，在實際前往拜訪的時候，我筆挺衣裝，潔凈整潔，這不僅彰顯了自身的專業(yè)精神，也尊重了家庭的情況。
第三段：描述家訪中的過程，包括與家長和學生的交流和互動，以及留有時間觀察和思考。
在校長家訪的過程中，我與孩子及家長交流交流得很好。我認真聆聽了家長對孩子的評價和要求，并對孩子的學習情況和發(fā)展情況進行了了解和表達。我對孩子的優(yōu)點和不足進行了分析和判斷，同時也表明了對孩子的關(guān)注和幫助。在交流過程中，我還體現(xiàn)出了一個校長應該有的風度和涵養(yǎng)，對于家庭的生活情況和成員的情況進行了詢問，完成了很多風俗禮儀方面的二元突破。此外，在交流和互動的同時，我還會留有觀察和思考的時間，發(fā)現(xiàn)存在問題并保持客觀、公正和尊重的態(tài)度。
第四段：介紹家訪的意義和價值，包括家訪對學校、孩子和家長的影響和促進的效應。
在我看來，校長家訪的意義和價值不在于個體，更重要的是從某種層面上推動整個教育系統(tǒng)的健康發(fā)展。從學生的角度看，家訪能夠促進校方了解孩子的家庭情況和發(fā)展現(xiàn)狀，對于改善學生的學習和生活環(huán)境大有裨益。從家長的角度看，家訪意味著校方對孩子的關(guān)注和幫助，增加了他們對于學校的信任度。從學校的角度看，校長家訪是一次與家長聯(lián)系的機會，通過家訪，學校與家庭之間建立了堡固的溝通渠道，促進了學校教育質(zhì)量的提升。
第五段：總結(jié)校長家訪的經(jīng)驗和教訓，提出家訪的改進和發(fā)展建議。
經(jīng)歷了校長家訪這個過程，我深刻地認識到家訪對學校、家長和孩子的重要性和積極性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些家訪中存在的問題和需要改進的地方，如家訪的時間和次數(shù)安排、家長和學生的準備情況、師生與家長的交流等等。在日后的工作中，我將會繼續(xù)努力，做好校長家訪的工作，為學校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高做出自己的貢獻。
校長家訪心得體會報告篇五
“家訪”是一項教育教學工作中不可忽視的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，多數(shù)家庭都是以單獨居住為主，許多家長需要面對充滿競爭的社會，漸漸地忽略了子女的教育。此時，老師的家訪就起到了積極的作用。下面，我將分享我對于家訪的個人體會和心得。
二段：分析
在家訪安排中，我與家長們主要談論了孩子在學校的學習狀況、生活習慣及家庭教育。通過家長的介紹，我了解到了該生的基本情況、家庭背景及成長環(huán)境。在家庭訪問過程中，我發(fā)現(xiàn)許多家長很熱心地配合我們的工作，提供了我們需要的信息。所以我覺得，此項工作是十分必要、重要并有效的。
三段：體會
家訪是一個非常體現(xiàn)人際交往的工作，有時候必須要在家長的視線下完成任務，讓他們認識到你的真誠，甚至是讓他們感到你的個人魅力。家訪讓我明白了，當我們關(guān)心學生時，也必須關(guān)心他們的家庭生活。有時接觸到的家庭并不太方便或比較困難，但只要我們用心去溝通，他們的問題便迎刃而解。
四段：反思
家訪過程中，我意識到，同樣的話在不同場合下表達方式不同，契合度也會不同，這要求我們能較為熟練地駕馭形式與內(nèi)容。在向家長報告學生的提高、評價時，應注意反饋準確性，話語中一定要貼合實際情況才能讓家長真正相信。而當家長面對的問題難以解決時，老師們能給予的點撥、指導便更顯得重要。家訪的測評不僅僅是課程的細節(jié)，還包括我們的態(tài)度、觀察力和溝通能力。
五段：總結(jié)
總之，家訪對于學生的教育起到了積極的推動作用，因此每一個教師都應該具備一定的家訪技巧，替學生的成長和家庭教育把關(guān)。在此過程中，通過發(fā)現(xiàn)孩子、教育家庭，成就完美的教育體系是一個不停的學習和經(jīng)驗積累的過程。在今后的教育學習中，將會更加注重和嘗試教育體系的完善，使它更加符合學生和家長的需要。
校長家訪心得體會報告篇六
家訪作為學校與家長之間的橋梁，對于學校來說，無疑是一種重要的教育手段。作為校長，我每年都會親自參與一定數(shù)量的家訪，了解學生和家庭的情況，對于家校合作和學生管理起到了很大的作用。在這些家訪中，我有很多感悟和收獲，今天就和大家分享一下我的家訪心得體會。
第二段：重視家訪，了解每個學生
每個學生都是一張白紙，他們的特點、問題和需要，需要我們?nèi)チ私?。而家訪是了解學生及其家庭的最佳方式之一。在家訪中，我們可以更深入的了解每個學生的家庭背景、生活習慣、家庭教育情況等，根據(jù)這些情況，有針對性地制定管理方案，更好的幫助學生健康成長。
第三段：家長是教育的主導者
在家訪中，我們還需了解家長對孩子的期望和孩子在家庭中的角色。除了傳遞學校工作中的信息和建議，更要與家長溝通育人和管教理念，讓家長成為教育的主導者。家長和學校應該建立良好的互信互動機制，共同為學生的成長管教而努力。
第四段：培養(yǎng)家校合作、共同成長的理念
家訪不僅是了解學生和家庭的重要途徑，更是家校合作的重要環(huán)節(jié)。學校與家長合作，積極探索如何更好地開展育人教育，一起為學生的成長、未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，在家訪中，我們也要傳遞學校對學生的期望，讓家長參與學生的學業(yè)、生活等方面，培養(yǎng)學生自信、勇敢、進取、感恩等優(yōu)秀品質(zhì)。只有家校合作、共同成長，才能讓每個學生在人生的長河中，贏得更璀璨的成就。
第五段：總結(jié)
總之，在家訪中，我們需要以心換心、以情換情，真正把握家訪的精神實質(zhì)，通過與家長交流，了解學生發(fā)展的全貌，進而為學校的工作和學生的成長找到更好的切點。在校長的角色中，家訪無疑是我最重要的工作之一，也是我最喜歡的工作之一。踐行家訪精神落地生根，不僅讓學校更加細致入微、更好地配合家庭及社會的需求；同時，也通過家訪，讓家長們深刻感受到學校的態(tài)度和支持，從而建立和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。
校長家訪心得體會報告篇七
校長家訪是一項重要的教育活動，在教育教學中起到了極為關(guān)鍵的作用。此活動不僅能夠拉近師生之間的距離，更能增強家長對學校的信任感和參與感，親近師生、共同成長。近期，本人有幸參加了校長家訪，這也讓我更加深入地體會到校長家訪的意義。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第二段：感悟
首先，我深刻感受到了劉校長非常重視這項活動。他在具體實施過程中，十分周到，提前和家長取得聯(lián)系，與之交流，確定家訪時間等。在家訪的過程中，他非常認真，注重細節(jié)，與家長們探討了孩子的學習情況、生活習慣等問題。在這一點上，我認為他是非常優(yōu)秀的一位校長。他不僅教育事業(yè)有成就感，更在個人修養(yǎng)方面，十分注重做到沉著冷靜，真誠謙恭。
第三段：收獲
此次家訪，讓我感到收獲頗豐。我了解到了一些我不了解的學生的情況和家庭背景，了解了他們的家庭環(huán)境和關(guān)注點。同時，也充分感受到了一些家長的關(guān)注、支持和信任。我清晰地感受到，只有和家長們有了更多的交流、溝通和理解，才能在今后的學校教育中更加順暢地開展工作。這也讓我了解到教育不僅是講授知識，同時也需要關(guān)注學生及家長的感受和需求，為其提供更好的服務。
第四段：思考
在家訪的過程中，我還思考了教育活動的本質(zhì)和意義。教育工作者不僅需要傳授知識，更需要引導學生健康成長、樹立良好的價值觀、意識和道德觀。而家校互動則是實現(xiàn)這個目標的很好途徑之一。因此，在今后的教學工作中，我們需要更多地關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重與家長的溝通和交流，為學生提供更好的發(fā)展平臺和環(huán)境。
第五段：總結(jié)
校長家訪是教育工作的重要組成部分，它有利于校內(nèi)與家庭之間的互動，促進學生全面發(fā)展和家校溝通。同時，家訪也讓我感受到了校長對教育工作的深層理解和重視，更讓我認識到家庭教育在學生成長中的重要性。教育不僅在校內(nèi)進行，更需要家長和社會的支持和參與。在今后的工作中，我會繼續(xù)關(guān)注家庭與學生的互動，為培養(yǎng)優(yōu)秀的未來人才盡一份力。
校長家訪心得體會報告篇八
作為一名校長，家訪是我們最重要的工作之一。每次家訪，不僅可以了解學生在家里的情況，更能與家長建立起密切的聯(lián)系，增強師生家長三方的信任和合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。在我多年的家訪經(jīng)歷中，我深深體會到了家訪的重要性，也收獲了很多感悟，今天我想和你們分享一下我的心得體會。
第二段：家訪是一次了解學生的機會
家訪讓我更了解了學生的家庭環(huán)境和生活情況。通過與家長交流，我深深地體會到每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢。有些孩子在家庭環(huán)境的熏陶下性格開朗、自信，有些孩子則需要我們幫助和鼓勵才能發(fā)揮潛力。這讓我更加關(guān)注每個孩子的成長和進步，為他們提供個性化的教育和幫助。同時，家訪也讓我了解到了學生在學習中的問題，這些問題也讓我更有針對性地指導他們學習。
第三段：家訪是師生家長溝通的橋梁
家長是孩子的第一任老師，他們對孩子的期望和關(guān)注往往比我們老師更加深刻。在家訪中，我向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況，聽取他們的意見和建議，共同探討如何更好地幫助孩子。與家長面對面的交流也讓他們更加信任和尊重我們的教育工作。在這個過程中，我也不斷反思和改進自己的工作方法，更加科學和有效地幫助孩子成長。
第四段：家訪是樹立學校形象的機會
在家訪中，我代表學校與家長溝通交流。通過我們的談話和交流，家長可以更了解學校的教育理念和教育工作，對學校產(chǎn)生良好的印象和信任。對于學校來說，家訪也是樹立良好形象的機會。只要我們把家訪當作一項重要的工作認真貫徹，以親切、專業(yè)和熱情的態(tài)度去面對每一位家長，就一定會讓家長對學校產(chǎn)生更多的認可和支持，建立起良好的學?？诒?。
第五段：結(jié)尾
通過多年的家訪經(jīng)歷，我深深認識到家訪對孩子、家長、學校的重要性。只有充分發(fā)揮好家訪的作用，才能更好地打造師生家長共同促進孩子發(fā)展的合作平臺。因此，我鼓勵每個教師都要認真對待家訪工作，與家長密切溝通，促進師生家長三方的緊密合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
校長家訪心得體會報告篇九
在教育教學中，家訪是一項至關(guān)重要的工作。家訪是教育工作者了解家庭和學生的一種方式，也是促進三者之間溝通和交流的一個橋梁。家訪報告是教育工作者記錄這次家訪過程和獲得的信息的重要工具。在這次家訪中，我對家訪報告有了新的認識和思考，也加深了我對教育家庭與學生的聯(lián)系和互動的理解。
第二段：認識家訪
在這次家訪的實踐中，我更加深入地認識到家訪的重要性。通過家訪，教育工作者可以了解學生的家庭背景和個性特點，進一步了解學生的學習狀況、興趣愛好和困難等方面。此外，教育工作者可以與家長交流，激發(fā)他們對于孩子教育的興趣和熱情，也借此機會了解家長的希望和需求，更好地滿足家長和孩子的期望。
第三段：掌握家訪技巧
在家訪過程中，教育工作者需要掌握一定的家訪技巧。首先，我們需要注意語言和態(tài)度，尊重家長的立場，積極地與家長溝通交流，幫助他們認真理解自己孩子的成長情況。其次，要做到準備充分，提前了解學生的情況，抱著真心實意去做家訪，這樣可以更好地了解學生和家長的需求，也更容易獲得他們的信任和支持。最后，在寫家訪報告時，需要注意描述全面、準確，突出重點，傳達出家長對于孩子成長的期望和對學校教育工作的建議。
第四段：踐行家訪的意義
教育工作者通過家訪，可以了解學生個性，幫助他們克服困難和問題，讓他們在成長中不斷進步。同時，家訪也是一個反思和改進教育工作的機會，在與家長和學生的交流中，教育工作者可以更好地了解教學工作中的不足和缺陷，從而完善和改進教育教學工作，更好地促進學生的發(fā)展和成長。
第五段：總結(jié)
總之，家訪是一個重要的教育工作，是促進學校、家庭和學生溝通和交流的一個橋梁。通過家訪，教育工作者可以了解學生的具體情況，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。教育工作者需要注重家訪過程中細節(jié)處理和態(tài)度方法，同時，也需要認真逐步將家訪的收獲和進一步完善教學工作相結(jié)合起來，促進學生的全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升。
校長家訪心得體會報告篇十
一開始，楊校長就向我們傳達了胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。
接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。
以此為契機，高中部的同志深入學習和領(lǐng)會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學習和討論，并結(jié)合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。
校長家訪心得體會報告篇十一
家訪是一種教師與家庭交流的方式，通過家訪可以更深入地了解學生的家庭背景、生活環(huán)境以及家長對于教育的期望和要求。在進行家訪的過程中，我不僅了解了學生的家庭情況，也更好地了解了家長在教育中的角色和作用。在此，我將分享我在家訪中的體會和感悟，并對如何更好地進行家訪進行探討。
第二段：家訪前的準備工作
在進行家訪之前，我認為準備工作非常重要。首先，要提前了解學生的個人情況和家庭背景。其次，要與對應的家長進行聯(lián)系，確認時間和地點。最后，還要準備好所需的資料和文具。在家訪前的準備工作中，我深刻體會到了細節(jié)的重要性，它可以幫助我們更好地理解學生和家長的需求，在家訪中取得更好的效果。
第三段：家訪過程的體會
在進行家訪的過程中，我認為要把握好兩個方面。首先，要積極與家長溝通交流，了解家長對教育的認識和看法，了解家庭環(huán)境和學生的特點等等。這樣可以幫助我們更好地調(diào)整教育方式和方法，更好地開展工作。其次，在家訪過程中，還需要耐心地聽取家長的意見和建議，了解他們的需求和期望。這種與家長的互動和溝通，可以有效地增強家校合作，提高教學效果。
第四段：反思與探討
在家訪之后，我認為需要對家訪過程進行反思和探討，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并對下一次家訪有所準備。首先，要及時記錄下家訪過程中的重要信息和問題，做好筆記。其次，要認真分析問題產(chǎn)生的原因，并合理制定解決方案，下次避免類似問題的發(fā)生。最后，還要不斷改進和優(yōu)化家訪的方式和方法，為學生和家長提供更好的服務。
結(jié)尾段：結(jié)論
在進行家訪的過程中，我們既要了解家庭背景和學生的個人情況，也要積極與家長溝通交流，增強家校合作。同時，在家訪之后，我們還要對家訪過程進行反思和探討，不斷完善家訪的方式和方法。通過這些努力，我們可以更好地服務學生和家長，構(gòu)建更完善的教育體系。
校長家訪心得體會報告篇十二
在寒假期間，我作為校長進行了一系列的家訪工作。通過這一系列的家訪，我深刻地感受到了家庭教育對孩子成長的重要性，也有了更多的思考和體驗。在這里，我將分享一下我進行家訪的心得體會。
第一段
家訪的目的是了解學生的家庭情況，促進學校和家庭的緊密聯(lián)系。在進行家訪之前，我首先向?qū)W生的家長發(fā)出了邀請，并告知他們家訪的具體時間和目的。家訪過程中，我首先與家長進行了簡短的寒暄，讓他們感受到我們學校的關(guān)心和溫暖。然后，我詳細詢問了學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，并聽取了家長對孩子成長的看法和意見。
第二段
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望普遍較高，大多數(shù)家庭都希望孩子能夠成為盡善盡美的人。然而，在追求孩子的完美過程中，一些家長過分強調(diào)孩子的成績和競爭能力，忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展。這種教育方式容易給孩子帶來過大的壓力，使他們失去學習的興趣和動力。因此，我在家訪中時常與家長交流，提醒他們要關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強自信心，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
第三段
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些身處困境中的學生和家庭，需要我們學校的關(guān)愛和幫助。有的學生家庭經(jīng)濟困難，生活條件較差；有的學生父母關(guān)系緊張，影響了他們的學習和成長；還有的學生因為家庭原因缺乏關(guān)愛，造成心理問題。對于這些學生，我主動與他們家長溝通，了解他們的實際情況，并向他們提供幫助和支持。同時，我也會調(diào)動學校的資源，幫助這些學生獲得更好的學習和成長環(huán)境。
第四段
通過家訪，我還深刻認識到了家長的教育觀念和方式對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。一些家長對孩子的教育方式過于激進，過分干預孩子的生活和學習。這樣的教育方式往往會使孩子喪失獨立思考和解決問題的能力。因此，我會與家長進行交流，教育他們要給孩子適當?shù)目臻g，培養(yǎng)孩子自主學習和解決問題的能力，了解并尊重孩子的個性和想法。
第五段
總結(jié)家訪的心得體會，我認為家訪是一項非常重要的工作。通過家訪，我了解到了孩子的成長環(huán)境和問題所在，調(diào)整學校的教育策略和方式，提供更有針對性的教育和幫助。同時，我也認識到了家長教育觀念和方式的重要性，在家訪中我會積極指導家長，引導他們正確的教育孩子的方式。通過家訪的交流，學校與家庭的聯(lián)系變得更加緊密，為孩子的成長提供了更好的支持和保障。
在寒假的家訪中，我不僅認識到了孩子和家庭的問題，也收獲了更多的教育智慧和經(jīng)驗。相信通過我的努力和家長們的支持，我們的學校一定能夠為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展空間。
校長家訪心得體會報告篇十三
家訪是學校與家庭之間的橋梁，是促進教育名師與學生之間交流的重要手段。校長作為學校的第一責任人，深知家訪的重要性，并全程參與。下面，我將介紹本人在家訪工作中的體驗和感悟。
第二段：家訪準備工作
在家訪前，需要對學生及家庭進行深入了解，列出自己的訪問目的和訪問內(nèi)容，這樣才能更好地進行訪問。在這個過程中，我重點了解了學生家庭的背景情況、家庭對于教育的態(tài)度和認知、孩子的學習習慣、性格特征等信息。并對于接下來的家訪進行了詳細的訪問安排。
第三段：家訪的實際操作
在拜訪家庭時，我首先向家長介紹家訪的目的和原因，然后伸出手握手并問好，體現(xiàn)出微笑和親和力，并和他們友好地交流家庭教育的目標和理念。在對家長問答的過程中，我對孩子的學習情況做了詳細了解，并表達家校合作的意愿，并主動詢問家庭需要什么樣的幫助，強調(diào)了學校和家庭是一個整體，只有緊密配合才能將孩子培養(yǎng)成才。
第四段：家訪的效果和感受
通過家訪，我對于孩子的家庭背景、學習情況、性格特點等了解了很多。家訪也幫助了學校更快地了解到學生的家庭情況和父母對于教育的態(tài)度，從而可以更有針對性的開展工作。同時，家訪也讓我更好的了解學生和家長的需求，得到他們的認可和贊賞，這對于提升學校在家長心中的形象是十分有益的。
第五段：家訪后期的工作
在家訪之后，校長需要及時與家長取得聯(lián)系，記錄訪問結(jié)果，并以此為基礎(chǔ)，積極開展和家長的溝通和交流。校長也應該積極與學校老師交流信息，闡述自己對孩子的了解，更好地開展關(guān)于孩子的教育工作。
結(jié)論：
從家訪中，我發(fā)現(xiàn)家庭是決定孩子教育成敗的重要因素之一，而家庭教育和學校教育的合理結(jié)合是孩子全面發(fā)展的必要條件。校長通過家訪了解家庭的特點及其教育意愿、方式，加強了學校與家庭的溝通，為家校合作建立堅實的基礎(chǔ)，提升了學校的整體形象和價值，更好地為學生服務，以更好地塑造優(yōu)秀的人生。
校長家訪心得體會報告篇十四
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的.是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
百色市逸夫小學 羅麗妮 “進萬家門，聽萬家言”的家訪活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極參與到本次活動中，提高了自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好課堂教育工作的前提下，利用課余時間，跟隨班主任們，對我所任教的部分學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
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校長家訪心得體會報告篇十五
在領(lǐng)略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領(lǐng)會：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢?，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的.知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑?。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
校長家訪心得體會報告篇十六
家訪是學校與家庭之間的橋梁，是了解學生在家庭環(huán)境中教育情況的重要途徑。在家訪中，我有幸與一位學生的家長親密交流，深入了解到家庭對孩子教育的關(guān)注和重視。家訪帶給我的不僅是對學生家庭情況的了解，更是深入思考教育的意義和方法。通過這次家訪，我不僅受益匪淺，更為自己的教育工作找到了一種更為有效的方法。
第一段：家訪報告的目的和重要性
家訪是一種加深學校與家庭聯(lián)系的方式，通過與家長面對面交流，了解學生在家庭環(huán)境中的教育情況，以便更好地開展教育工作。家訪不僅可以讓家長更加了解學校的教育理念和教育目標，也可以讓教師了解學生在家庭中的品德培養(yǎng)、學習習慣及家庭氛圍等方面的情況，從而更好地指導學生的學習和生活。
第二段：家訪中的收獲與感悟
通過家訪，我了解到這位學生在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育，父母為了孩子能有一個更好的成長環(huán)境犧牲了很多自己的時間和精力。在交流過程中，父母向我詳細介紹了孩子的優(yōu)點和不足，并尋求我的指導和幫助。作為教師，我感到一種責任和使命感，要為這個家庭付出更多的工作和智慧。
第三段：通過家訪改善教育工作
家訪讓我有機會與家長面對面交流，了解他們對教育的期待和需求。在這個過程中，我也向家長介紹了學校的教育理念和教育目標，并尋求他們的合作和支持。我從家長那里獲得了許多有益的建議和意見，對我職業(yè)生涯中的教育工作起到了積極的推動作用。
第四段：加強學校與家庭的合作
家訪也讓我明白了學校與家庭之間的緊密聯(lián)系對學生的成長至關(guān)重要。只有學校與家庭的緊密合作，才能為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。因此，我將繼續(xù)加強與家長的溝通與交流，建立更加良好的師生家庭關(guān)系，促進學校與家庭的共同發(fā)展。
第五段：總結(jié)家訪心得體會
通過這次家訪，我深刻體會到了學校與家庭的緊密聯(lián)系的重要性。作為教師，我們不能只把教育的責任和義務局限在學校中，還要關(guān)注學生在家庭中的成長情況。家訪帶給我的不僅是了解學生家庭情況的機會，更是對教育工作的思考和反思。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)加強與家長的合作與溝通，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次家訪，我對家長們的付出和孩子們的成長有了更深刻的認識。家訪不僅讓我更了解學生家庭的情況，也提醒了我教育的意義和個別化教育的重要性。我將繼續(xù)努力，為學生的成長提供更好的教育。
校長家訪心得體會報告篇十七
首段： 家訪是教育工作中一項重要的環(huán)節(jié)，通過家訪可以加深教師和家長之間的溝通與合作，促進學生的全面發(fā)展。近期，我在小學進行了一次家訪，這次家訪讓我深受啟發(fā)和感動，也使我對學生和家長的需求有了更深入的了解。
二段： 這次家訪我拜訪了一位學習成績一直不理想的學生家庭。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)這位學生在學習上確實存在一些問題，如學習動力不足、學習方法不當?shù)?。而在家庭中，我發(fā)現(xiàn)了學生平時的生活習慣也較為不好，父母的教育觀念也存在問題。因此，我意識到不能只局限于學習成績，還要從德、智、體、美全面培養(yǎng)學生。
三段： 在家長的交流中，我認識到家長對孩子的期望并不只是分數(shù)。他們更希望孩子能夠健康快樂地成長，培養(yǎng)良好的品德和社交能力。同時，也體現(xiàn)了家長對孩子未來的關(guān)注和期待，希望孩子能接受良好的教育，有一個美好的未來。作為教育工作者，我們不能只重視分數(shù)，而應更注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
四段： 這次家訪也讓我體會到了教育工作者的責任與擔當。教育不僅僅是傳遞知識，更是將愛與關(guān)懷傳遞給學生。我們要通過與家長的有效溝通，了解學生的家庭環(huán)境和背景，為他們提供更針對性的教育服務。家訪是我們了解學生、關(guān)注學生的有效途徑，通過與家長的密切合作，我們可以共同助力孩子成長。
收尾段： 通過這次家訪，我認識到教育不僅僅是學校的責任，家庭也扮演著重要的角色。學校與家庭的合作配合，共同促進學生的全面發(fā)展。我會將這次家訪的經(jīng)驗與心得運用到今后的教育工作中，更加關(guān)注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，給予他們更多的關(guān)愛和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
校長家訪心得體會報告篇十八
作為一名校長，我們每天都要面對各種各樣的標準和要求，以確保學生們在理論和實踐層面上都能夠受益。 然而，我們在學校里的時間雖然很長，但是要真正了解每個學生的家庭情況還是需要我們進行家訪。在這個過程中，我感受到了許多，以下是我的心得體會和幾點建議。
第一段： 家訪的重要性
在校長的角色中，家訪是我們關(guān)注到學生和家庭的一個重要方面，通過家訪，我們可以了解到學生在家中的情況、學習狀況、家庭環(huán)境、家長對于教育的看法和期望等等。這種溝通方式不僅可以讓我們對學生進行更全面更精準的評估，更能讓學生和家長感受到我們對他們關(guān)注和關(guān)愛。
第二段： 了解每個學生的獨特需求
每個學生都有自己的個性和特點，每個家庭也有自己的處境和挑戰(zhàn)。在家訪過程中，我們可以更好地了解每個學生的獨特需求，例如在關(guān)注到某些學生的學習成果、應對個人挑戰(zhàn)、在發(fā)現(xiàn)家庭問題時及時提供幫助等方面，所有這些都是在我們與學生和家長之間開展家訪時更易于被評估和提供的。
第三段： 深入了解家庭背景
了解學生及家庭背景非常重要，這將使我們在處理學生問題時更加有針對性和個性化。通過與學生和家長進行交流，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的信息和問題，并通過提供資源和指導，使學生能夠獲得最大的幫助。
第四段： 加強與家長的溝通
應該加強與家長之間的溝通和合作，在家訪過程中，不僅要關(guān)心學生，同時也要給予家長更多的關(guān)注和幫助。通過家訪，我們能夠增加家長對學校以及自己孩子的信任感，同時，進一步了解家庭以及學生的特點，加強與家庭之間的聯(lián)系和合作。
第五段：家訪的實際應用
為了提高家訪的實效性，我有幾點建議：
1、規(guī)劃家訪路線，根據(jù)學生分布區(qū)域，比如可以選擇家長交通比較方便的時間段進行家訪，以節(jié)省時間和提高家長的滿意度。
2、抓準家訪重點，了解家庭情況和學生個性，以更加有針對性地提供幫助。
3、注意家訪禮儀，家訪需要專業(yè)和有禮貌的態(tài)度，要給家長和學生留下良好的印象。
最后，生成結(jié)論
家訪確實是一項重要的工作，它有助于我們更全面地了解學生和家庭，提高我們的教育質(zhì)量和學生的滿意度。家訪需要我們花費大量時間和精力，但是這是對于學生及其家庭的投入，是我們對學生和家庭負責的表現(xiàn)。
校長家訪心得體會報告篇十九
20xx年12月19日，開縣教委部分領(lǐng)導和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學年度漢豐六校領(lǐng)導班子熱情洋溢的述職報告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現(xiàn)了一種實事求是和求真務實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設(shè)，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設(shè)法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結(jié)；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領(lǐng)導們的支持和引領(lǐng)，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務。我們一年級的孩子小，在中餐服務這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務費扣出來以后，要補貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設(shè)，我們將竭盡所能，力挺到底！
校長家訪心得體會報告篇二十
家訪，作為學校與家庭之間的橋梁，承載著溝通和合作的重要使命。作為一位校長，我深知家訪對于學校管理和教育教學的重要性。在這篇文章中，我將分享我在家訪中的一些心得體會。
家訪的第一段是家長的態(tài)度。在我的家訪經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對學校的家訪工作持積極的態(tài)度。他們熱情地接待我，并將我當作家庭的一員，真誠地向我表達他們對孩子教育的期望和關(guān)切。這種積極的態(tài)度為我們建立了良好的互信基礎(chǔ)，使得家校之間的合作更加順暢。
家訪的第二段是了解家庭環(huán)境。通過家訪，我有機會深入了解學生在家庭中的成長環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對學生的教育起著重要的影響。一些家庭給予孩子良好的教育資源和情感關(guān)懷，這對于孩子的健康成長起到了積極的作用。然而，也有一些家庭由于各種原因，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。了解了這些情況后，學?？梢葬槍π缘靥峁椭椭С?，促進學生全面發(fā)展。
家訪的第三段是溝通家校之間的合作。在家訪過程中，我和家長之間進行了深入的溝通和交流。我與家長分享了學校的教育理念和教育教學的情況，家長也針對孩子的學習情況和成長需求提出了自己的看法和建議。通過這樣的交流，我們加深了彼此的了解，增進了合作。學校和家長要保持密切的溝通和配合，共同為孩子的健康成長努力。
家訪的第四段是解決問題和提供支持。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學習上存在一些問題和困惑。通過與家長的交流，我能更好地了解學生的學習狀況和困難所在。對于這些問題，我們要積極采取措施，提供必要的支持和幫助。學?？梢越M織家長會議、家庭輔導等形式，促進學校和家庭之間更多的交流與合作，共同關(guān)注孩子的學習和成長。
家訪的最后一段是感恩與總結(jié)。完成家訪后，我深感學校和家庭之間的緊密聯(lián)系和合作。家庭是孩子成長的溫床，學校則是孩子培養(yǎng)的搖籃。家庭和學校的合作，為孩子的成長提供了有力的支持和保障。因此，我要感謝家長對我們工作的支持和理解，感謝他們對孩子教育的付出和關(guān)懷。同時，我要總結(jié)家訪的經(jīng)驗和收獲，不斷改進工作方式和方法，提高家訪工作的質(zhì)量和效果。
總之，家訪作為學校與家庭之間的有效溝通和合作方式，對于學校管理和教育教學起到了積極的作用。通過家訪，我們可以了解家長的期望和關(guān)切，了解學生的家庭環(huán)境和需求，解決問題和提供支持。在家訪中，校長要以感恩的態(tài)度去面對家長，以真誠的心態(tài)與家長進行溝通和交流。通過家訪，學校和家庭可以共同促進學生全面發(fā)展，共同關(guān)注孩子的學習和成長。
校長家訪心得體會報告篇二十一
在學校工作多年，我深感到家訪對于學校教育的重要性。近期，我們學校進行了一輪家訪活動，我也親身參與了其中。這次家訪讓我深深體會到，家訪是學校與家庭之間的橋梁，它有助于學校更好地了解學生和家庭，以便更好地開展工作，也讓學生和家長更加信任和理解學校，為更好地促進家校合作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些家長對于自己的孩子的表現(xiàn)不十分了解。比如說，有一位孩子缺乏自信心，在學校中一直不善于表達自己的意見，而且常常將自己悶在心里而不與其他人交流。然而，這位孩子家長卻對此并沒有意識到。這讓我認識到，學校強調(diào)與家庭交流的必要性。如果家長對于孩子的教育缺乏重視，學校的工作也就會難以得到協(xié)助。
第三段：溝通解決
我們在家訪中發(fā)現(xiàn)問題，要及時與家長交流。通過家訪，家長能夠更加深入地了解孩子在學校的表現(xiàn)，也能夠及時得到學校提供的關(guān)于孩子的學習、生活情況以及問題解決的建議。同時，學校也會聽取家長的反饋和建議，不斷改進自身的工作，以更好地為孩子的成長提供服務。
第四段：加強溝通和教育
在我們學校，教育不僅僅局限于學生，家長也是重要的教育對象。通過家訪，我們向家長介紹了關(guān)于學生身心健康、學習方式和教育觀念等方面的知識，并教育他們?nèi)绾谓o孩子更好的支持。同時，我們也會利用家長會等機會進一步加強與家長的溝通，把家長納入學校工作之中，共同推進學生的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)
家訪是促進家校合作的一種有效手段。通過家訪，我們可以深入了解家長和孩子的需求，加強家校合作，使學校教育更加貼近實際和有針對性。同時，在家訪過程中，我們也要注意溝通和教育，向家長傳達正確的教育觀念，引導家長積極參與孩子的教育，促進孩子更好的成長?？傊?，家訪不僅是學校推進教育發(fā)展，也是家庭參與教育的一種形式。
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