心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消化心得體會(huì)篇一
消化?？剖轻t(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，涉及到人體內(nèi)臟消化、吸收、代謝、排泄等各個(gè)方面，其相關(guān)疾病也是現(xiàn)代社會(huì)中較為常見(jiàn)的一類疾病。在我的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我有幸接受了一些關(guān)于消化專科的培訓(xùn)和教學(xué)，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此與大家分享，希望對(duì)于廣大醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生和初涉臨床的醫(yī)生有所幫助。
一、多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)消化?？频倪^(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。消化系統(tǒng)博大精深，包括胃、腸、肝、膽、胰等眾多臟器和組織，而每個(gè)臟器都有其復(fù)雜的功能及生理學(xué)指標(biāo)，要想進(jìn)行臨床診療，必須要掌握其基本解剖、生理、病理等知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，是進(jìn)行臨床實(shí)踐工作的前提和保證。
二、加強(qiáng)臨床操作技能
除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要加強(qiáng)臨床操作技能。臨床領(lǐng)域使用的技術(shù)設(shè)備繁多，如胃腸鏡、內(nèi)窺鏡、超聲波、磁共振和放射療法、化療等。在進(jìn)行操作時(shí)，不僅要熟練掌握設(shè)備操作流程，還要擁有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能確保操作的準(zhǔn)確性和安全性。
三、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理
要做好消化?？频呐R床診治，非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是細(xì)節(jié)處理。因?yàn)橄到y(tǒng)的病變?cè)谝恍┣闆r下并沒(méi)有特別明顯的體癥，需要通過(guò)一些細(xì)節(jié)的訊息來(lái)發(fā)現(xiàn)疾病。這就要求我們?cè)谂R床操作、觀察和記錄中，要關(guān)注到許多細(xì)節(jié)，并逐一排除因素，徹底了解患者就診前后的病情變化，確?；颊吣軌虻玫骄珳?zhǔn)的診斷和治療。
四、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在醫(yī)療工作中，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的，特別是在進(jìn)行消化系統(tǒng)的治療、手術(shù)等情況下。消化系統(tǒng)的病變與臟器、患者年齡、性別等因素息息相關(guān)，因此，需要醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)師、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)師等多個(gè)專業(yè)人員的協(xié)同配合。當(dāng)有人員出現(xiàn)事故、缺勤或者疏忽，都可能會(huì)直接影響到患者的治療效果以及病情復(fù)原。
五、關(guān)注患者的心理需求
在進(jìn)行消化專科醫(yī)療過(guò)程中，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和人們健康保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，患者對(duì)于醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的要求也在不斷提高。因此，在治療患者的同時(shí)，也要注重關(guān)注患者的心理需求，及時(shí)做好溝通和交流工作，讓患者在接受治療的過(guò)程中，不僅得到醫(yī)學(xué)上的滿足，還能夠在心理上得到一定的安撫和支持。
結(jié)語(yǔ)：
以上就是我的一些消化?？菩牡皿w會(huì)，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和掌握消化?？浦R(shí)及技能需要我們不斷地加強(qiáng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，以更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，要注重患者的身心健康因素，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和細(xì)節(jié)處理，確?；颊叩玫阶顑?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我希望我的這些經(jīng)驗(yàn)與看法能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)教育、臨床實(shí)踐和患者的健康服務(wù)做出一些貢獻(xiàn)。
消化心得體會(huì)篇二
消化是身體對(duì)食物進(jìn)行分解和吸收的過(guò)程，而在工作中，消化與會(huì)議也有著類似的關(guān)系。消化會(huì)議指的是對(duì)于在會(huì)議上提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考和探討，確保會(huì)議的內(nèi)容被充分消化和吸收。在日常的工作中，我們經(jīng)常參加各種各樣的會(huì)議，如何正確消化會(huì)議內(nèi)容并從中獲取收獲，是值得我們深入思考的問(wèn)題。
第二段：理解會(huì)議主題
會(huì)議主題是決定我們?nèi)绾芜M(jìn)行消化會(huì)議的核心要素，只有了解和理解會(huì)議主題，才能確保在會(huì)議中聽(tīng)取和記錄重要信息，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考。因此，在會(huì)議前需要預(yù)先了解會(huì)議議題和主題，并在聽(tīng)取會(huì)議內(nèi)容時(shí)針對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，才能達(dá)到真正的消化。
第三段：收集會(huì)議信息
參加會(huì)議時(shí)，一定要做好筆記和記錄，收集有關(guān)不同議題的具體信息和細(xì)節(jié)，可以有效地梳理和整理會(huì)議內(nèi)容，幫助自己更好地消化和吸收會(huì)議信息。同時(shí)，在收集信息的同時(shí)，也需要注意區(qū)分哪些是重要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容，這樣才能更有效地進(jìn)行消化。
第四段：反思和總結(jié)
參加會(huì)議的目的是為了學(xué)習(xí)和獲取新的知識(shí)，因此，在會(huì)議結(jié)束后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)。優(yōu)秀的反思和總結(jié)可以幫助我們更好地理解會(huì)議內(nèi)容，挖掘深層次的內(nèi)涵和意義，找出自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法和方向。這樣，我們才能進(jìn)一步完善自己，提升自己的素質(zhì)。
第五段：應(yīng)用和分享
消化會(huì)議內(nèi)容不僅僅是學(xué)習(xí)和消化，更重要的是將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中，并與同事分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)提出具體的問(wèn)題和案例，與同事一起探討解決方案，有助于加深自己的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這樣，我們才能真正把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)工作中，提高自己的實(shí)際能力。
總結(jié)：
在日常的工作中，我們需要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)會(huì)議，理解會(huì)議主題，收集會(huì)議信息，反思總結(jié)，應(yīng)用分享。僅僅是參加會(huì)議和聽(tīng)取會(huì)議內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正確的消化會(huì)議內(nèi)容需要多方面的努力和思考，只有這樣才能真正獲得知識(shí)和進(jìn)步，不斷提升自己。
消化心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)了半年，在福田醫(yī)院的日子，有累，有苦，有開(kāi)心，有失落，有失去的，同時(shí)也有更多獲得。
半年的時(shí)間里，我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝，護(hù)士的周到服務(wù)，病人的呵護(hù)需求，求學(xué)的永無(wú)止境。我更加了解醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除……也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。
剛來(lái)到口腔門(mén)診時(shí)，我先跟著護(hù)士到處轉(zhuǎn)悠，先把門(mén)診的里三圈外三圈給弄得明明白白，還要把科室的所有材料、儀器記住。之后，我們各自安排了帶教老師。我不懂的，提出問(wèn)題，老師便會(huì)清晰明了的講解給我聽(tīng);我沒(méi)問(wèn)的，老師也會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)、操作要點(diǎn)告訴我，提醒我什么改注意，什么能做，什么不能做。
一到科室，我便躍躍欲試，什么都想動(dòng)手操作，可是老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度的，我便開(kāi)始最基本的“觀摩學(xué)習(xí)”。我們醫(yī)院口腔門(mén)診最常見(jiàn)的病例便是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞，而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個(gè)這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
慢慢上手以后，我開(kāi)始謹(jǐn)慎地開(kāi)展一系列臨床操作。記得第一次給一個(gè)病人補(bǔ)牙，我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒我很滿意，更重點(diǎn)的是，當(dāng)病人拿起鏡子來(lái)看時(shí)，他說(shuō)“醫(yī)生剛才補(bǔ)的是哪顆牙?”此時(shí)的我，終于體會(huì)到身為醫(yī)生的榮耀!
然而也有時(shí)候我們不被病人認(rèn)可。有一次碰到一個(gè)不肯信任我的病人，當(dāng)我提出要給她做根管預(yù)備工作時(shí)，她用很遲疑的目光望著我，說(shuō)“你是實(shí)習(xí)生吧，我需要醫(yī)生來(lái)做治療”。當(dāng)時(shí)，我很受傷，很失落。后來(lái)，我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開(kāi)嘴，假設(shè)我是病人，讓我的同學(xué)給我做治療。此時(shí)此刻，我終于領(lǐng)會(huì)了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢(shì)”，需要幫助，需要呵護(hù)。老師一直教我，做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當(dāng)我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療辦法時(shí)，一一對(duì)比時(shí)，我真的感動(dòng)了。有責(zé)任感的醫(yī)生，總是讓人莫名的敬佩!
我立志做一名優(yōu)秀的有品德，有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過(guò)我的老師，是你們給與的機(jī)會(huì)和信任，讓一個(gè)實(shí)習(xí)生有了一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴的平臺(tái)和空間。
消化呼吸科實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
消化心得體會(huì)篇四
在今天的世界上，各種形式的會(huì)議已經(jīng)成為人們生活和工作的常態(tài)，而消化會(huì)議信心得體會(huì)則是我們參加會(huì)議后的一種自我總結(jié)和反思，成為了一個(gè)成熟的工作者和一名優(yōu)秀的會(huì)議參與者必備的技能。我在最近參加的一次消化會(huì)議中獲得了不少的收獲，在這篇文章中，我將深入探討這個(gè)話題。
第一段：會(huì)議并不是時(shí)間浪費(fèi)
我們常常會(huì)在參加一些會(huì)議時(shí)感到無(wú)聊和無(wú)意義，但是，我們要明白的一點(diǎn)是，每一個(gè)會(huì)議都是為了解決實(shí)際問(wèn)題而召開(kāi)的。在我參加的那次會(huì)議中，這個(gè)事實(shí)呼之欲出。我和其他與會(huì)者們都發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始之前，我們并沒(méi)有太多的信心，不過(guò)隨著會(huì)議的進(jìn)展，我們目睹了許多有趣、有用的想法，我們開(kāi)始逐漸意識(shí)到，參加會(huì)議，無(wú)論是聽(tīng)取別人發(fā)言還是發(fā)揮自己的想象力，都是一件非常值得的事情。
第二段：充分發(fā)揮自己的作用
每一位參與者都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，因此，每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為會(huì)議的成功貢獻(xiàn)自己的力量。在我參加的這次會(huì)議中，每個(gè)人都非常活躍，許多人在討論和交流中展示了自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們的討論變得更加真實(shí)和切實(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到，當(dāng)我為會(huì)議的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì)更有動(dòng)力地參與其中，并幫助他人成功地解決他們遇到的問(wèn)題。
第三段：仔細(xì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)
盡管我們每個(gè)人都有自己的思想和不同的見(jiàn)解，但這并不意味著我們對(duì)別人的話不要放在心中，尤其是在會(huì)議中。在我參加的這次會(huì)議中，許多人表達(dá)了非常有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，而我發(fā)現(xiàn)，如果我仔細(xì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，它們會(huì)引起我對(duì)實(shí)際情況的重新思考，并有助于我在會(huì)議中發(fā)表更具體和有利的意見(jiàn)，這些都有助于達(dá)成我們的目標(biāo)。
第四段：尊重他人的不同意見(jiàn)
在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，參與者對(duì)待不同意見(jiàn)的態(tài)度是會(huì)議成功與否的關(guān)鍵之一。盡管我們總是希望每個(gè)人都能持有相同的意見(jiàn)，但是，這并不是現(xiàn)實(shí)生活的真相。在我參加的那次會(huì)議中，有人反對(duì)某些觀點(diǎn)，這很可能是會(huì)議議題的核心問(wèn)題。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，我們應(yīng)該一起探討問(wèn)題，并協(xié)調(diào)出實(shí)際的解決方案。尊重差異，讓所有人的意見(jiàn)都有被聽(tīng)取和尊重的空間，這是會(huì)議成功的關(guān)鍵之一。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
每一次會(huì)議的背后都有許多機(jī)會(huì)等待著我們?nèi)プ非蠛桶l(fā)現(xiàn)，在我們遵循以前四個(gè)指導(dǎo)方針的基礎(chǔ)上，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我參加的那次會(huì)議中，我學(xué)會(huì)了如何提出有意義和有利的意見(jiàn)，如何聽(tīng)取和尊重其他人的意見(jiàn)，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作達(dá)成共同目標(biāo)。這些技能，在我今后的工作中，都會(huì)成為非常寶貴的財(cái)富。
總之，作為一個(gè)成熟的工作者和一名優(yōu)秀的會(huì)議參與者，我們的責(zé)任和使命是發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，積極參與，并給予我們的道德支持。同時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)如何尊重他人的意見(jiàn)，并與其他人合作達(dá)成共同的目標(biāo)。最后，我們還必須擁有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。所有這些因素都將使我們成為一個(gè)更成功的，有成就感的人。
消化心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)這次在土主中學(xué)的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感悟的許多。這次的實(shí)習(xí)對(duì)象是初一年級(jí)一班的全體學(xué)生，都還是天真活潑的孩子們。他們身上最可貴的就是真。我在這長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐漸地學(xué)會(huì)了如何與他們相處，學(xué)會(huì)了去觀察他們每個(gè)人，去試著了解他們。
這次活動(dòng)也讓我明白了能夠較好地與人溝通、與人交流的重要性。特別是在這次實(shí)習(xí)正式開(kāi)始之前的準(zhǔn)備階段，需要小組自己找學(xué)校、自己聯(lián)系學(xué)校、并與學(xué)校相關(guān)人士、班級(jí)班主任接觸并取得他們的支持，能夠很好的表達(dá)小組、與人良好的溝通和交流在這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，甚至?xí)苯佑绊懙轿覀円院蟮膶?shí)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我獲益良多。
這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐。我們學(xué)的課本知識(shí)，不只是為了考試的，更重要的是我們要將它們用在真正實(shí)際的社會(huì)工作中去，為實(shí)際而服務(wù)。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)行，我們都力爭(zhēng)將課本知識(shí)應(yīng)用進(jìn)去，雖然有時(shí)這對(duì)我們還是有一定的難度的，但我們是慢慢地在進(jìn)步，使得活動(dòng)得以比較順利地完成。
實(shí)習(xí)過(guò)程中也有一些不足之處需要我們?cè)谝院笞⒁?。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)橹翱紤]問(wèn)題不全面、不充分，我們?nèi)狈?shí)際活動(dòng)中對(duì)一些突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力，導(dǎo)致有時(shí)一些小場(chǎng)面失控。從中，我明白了，我們以后考慮問(wèn)題一定要盡可能地全面，再遇到類似的情況，要提前盡可能多地考慮好可能會(huì)發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備，以減少現(xiàn)場(chǎng)的混亂失控，做到有備無(wú)患;同時(shí)我們還要提高自身對(duì)一些突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力，不是所有的事情都能夠提前估計(jì)到，我自身就很缺乏這種臨時(shí)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力，所以以后要自我鍛煉自我加強(qiáng)。
總而言之，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)一路走來(lái)，雖有不足，但學(xué)到的更多，收獲的也更多。
消化呼吸科實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
消化心得體會(huì)篇六
第一段：導(dǎo)言（引入話題）
消化內(nèi)鏡是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)中一種非常重要的檢查和治療手段，它通過(guò)使用一根柔軟、可彎曲的管狀器械，可以直接觀察和處理消化系統(tǒng)的疾病。作為一名臨床醫(yī)生，我有幸在日常工作中接觸和使用過(guò)消化內(nèi)鏡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深深地感受到消化內(nèi)鏡帶給醫(yī)生和患者的巨大益處，并對(duì)其中一些重要要素有了自己的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在進(jìn)行消化內(nèi)鏡前，充足的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，需要詳細(xì)了解患者的病史和癥狀，以確定是否需要進(jìn)行消化內(nèi)鏡檢查。其次，醫(yī)生需要向患者說(shuō)明內(nèi)鏡檢查的相關(guān)信息和注意事項(xiàng)，讓患者做好心理和生理的準(zhǔn)備。此外，檢查前的空腹要求和麻醉藥物的使用也需要嚴(yán)格遵守，以確保檢查的質(zhì)量和安全性。
第三段：技術(shù)操作的重要性
消化內(nèi)鏡檢查需要醫(yī)生具備一定的技術(shù)操作能力。首先，正確使用內(nèi)鏡和相關(guān)器械對(duì)消化道進(jìn)行觀察和操作是至關(guān)重要的。醫(yī)生需要熟練掌握內(nèi)鏡的使用技巧，以準(zhǔn)確地觀察消化道的病變情況，并進(jìn)行必要的治療。其次，注重衛(wèi)生和消毒措施也是不可或缺的。醫(yī)生在每次操作前都要認(rèn)真清潔和消毒內(nèi)鏡，以確保手術(shù)無(wú)菌。
第四段：與患者的溝通和關(guān)心
在進(jìn)行消化內(nèi)鏡檢查時(shí)，醫(yī)生與患者之間的溝通和關(guān)心也是不可忽視的。一方面，醫(yī)生需要耐心傾聽(tīng)患者的病情和疑慮，解答患者的疑問(wèn)，以消除他們的緊張情緒。另一方面，醫(yī)生需要向患者及其家屬及時(shí)、詳細(xì)地解釋檢查結(jié)果，并提供進(jìn)一步的治療建議。這種良好的溝通和關(guān)心可以提高患者對(duì)治療的依從性，并緩解他們的顧慮和恐懼。
第五段：發(fā)展前景和個(gè)人成長(zhǎng)
消化內(nèi)鏡作為一種先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，具有巨大的發(fā)展前景。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，消化內(nèi)鏡檢查將會(huì)變得更加精準(zhǔn)、安全和高效。同時(shí)，對(duì)于醫(yī)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，熟練掌握消化內(nèi)鏡技術(shù)不僅可以提升自己的臨床能力，還可以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。從我個(gè)人角度來(lái)看，通過(guò)與患者的交流和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在消化內(nèi)鏡方面的技術(shù)水平和人際溝通能力都有了明顯的提高，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和醫(yī)療人生都具有積極意義。
結(jié)尾：
消化心得體會(huì)篇七
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的消化內(nèi)科護(hù)士工作心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞用來(lái)談護(hù)理學(xué)，我認(rèn)為一點(diǎn)也不夸張。醫(yī)學(xué)的博大精深從來(lái)都是一蹴而就的，是我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)，以及之后長(zhǎng)久的臨床工作經(jīng)驗(yàn)中一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
曾和同事把護(hù)理學(xué)和房子做過(guò)一個(gè)比喻。好比從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候就是房地產(chǎn)公司給了我們一人一套清水房，那么之后的裝修就是我們?cè)谂R床工作中不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。那么怎樣來(lái)裝修自己的這套房子才能使它精致漂亮呢？那么我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的在護(hù)理工作中充實(shí)自己曾今的不足，不斷的吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人對(duì)護(hù)理這份工作都有不同的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，在工作中也就有不同的表現(xiàn)方式，以此來(lái)體現(xiàn)了自己的人生觀和價(jià)值觀。
護(hù)理學(xué)和其他很多學(xué)科一樣，需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能，同時(shí)護(hù)理學(xué)和其他很多學(xué)科也有很多不一樣的地方。
我在內(nèi)一科的輪轉(zhuǎn)期間不僅在專業(yè)技能和理論知識(shí)上學(xué)到了很多專科方面的知識(shí)，同時(shí)在專業(yè)之外我還學(xué)習(xí)了許多與患者相處的方式。
就談?wù)勎以趦?nèi)一科感觸比較深的一點(diǎn)，也是不同于其他科室的地方，就是：有效溝通。
下面是我在內(nèi)一科輪轉(zhuǎn)中所學(xué)習(xí)到一些好的交流溝通的方式與方法：
有效溝通：
有效溝通是指在雙方的交流中，用最恰當(dāng)?shù)姆绞绞箿贤ㄟ_(dá)到預(yù)期的目的。
有效溝通意義
有效溝通有利于我們工作中得到患者的配合，提高工作效率；有效溝通有利于我們得到患者的信任，提高患者滿意度；有效溝通容易得到患者的理解，減少醫(yī)療過(guò)程中的糾紛等等。
有效溝通方式
微笑，合理的交流（包括對(duì)患者此次患病的原因、我們的治療護(hù)理措施以及目的、健康教育。當(dāng)然這還需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做后盾），對(duì)患者的.重視，及時(shí)道歉。
科室特點(diǎn)
內(nèi)一科（消化內(nèi)科）作為我院內(nèi)科系統(tǒng)的一大科室，其特色是：病人總數(shù)多，病情穩(wěn)定，危重病人相對(duì)較少，病種比較單一（系為消化系統(tǒng)疾?。?，治愈率高，每天出入院人數(shù)多，均有家屬留陪。
針對(duì)這些特點(diǎn)，我們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程就要注意與患者和家屬說(shuō)話方式以及肢體語(yǔ)言。
微笑：
微笑是溫暖心靈的雞湯，微笑是傳遞愛(ài)心的信鴿，微笑是相互信任的起點(diǎn)。多一點(diǎn)微笑對(duì)病人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)心；多一點(diǎn)微笑就是多一點(diǎn)對(duì)人生樂(lè)觀向上的向往；多一點(diǎn)微笑，就是多一點(diǎn)對(duì)愛(ài)的給予。微笑使人快樂(lè)，快樂(lè)的環(huán)境會(huì)使人輕松愉悅，有助于病情的恢復(fù)。
合理的交流：
在每次給患者做護(hù)理治療時(shí)，除了常規(guī)的查對(duì)之外，我們可以多給病人講講健康方面的知識(shí)，或者在輸液操作結(jié)束后告知病人所用藥物的作用和副作用。這樣，可以使治療時(shí)沉默的環(huán)境變得有生氣，同時(shí)還能增強(qiáng)患者對(duì)我們的信任感。
對(duì)患者的重視：
很多患者在醫(yī)院住院期間都希望醫(yī)生護(hù)士更了解自己的情況，希望得到重視。我們可以經(jīng)常巡視病房，對(duì)病情穩(wěn)定的患者可以聊聊飲食習(xí)慣，夜間睡眠狀況，身體恢復(fù)情況等這樣一方面可以做健康教育，另一方面可以更加詳細(xì)的了解患者的病情。
及時(shí)道歉：
道歉不是意味著就是做錯(cuò)事情，也不是委曲求全遷就病人。比如說(shuō)我們?cè)诮o患者輸液的時(shí)候一次穿刺未成功的時(shí)候，及時(shí)的給患者說(shuō)一聲：對(duì)不起。這樣可以緩解患者心中的怒氣和怨氣，不要在沒(méi)有穿刺成功的時(shí)候說(shuō)，“就是你血管不好”之類的話。在病人問(wèn)及費(fèi)用問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)給患者說(shuō)一聲：“不好意”，然后再說(shuō)我給您查查之后的話等等。
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)于藝術(shù)的欣賞，我們每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。那么我希望自己能夠在以后的工作中更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用這門(mén)藝術(shù)。
消化心得體會(huì)篇八
第一段：介紹消化內(nèi)鏡的作用和重要性（200字）
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得消化內(nèi)鏡檢查成為一項(xiàng)常見(jiàn)的診療工具。消化內(nèi)鏡通過(guò)柔軟的光纖和攝像頭，可以直接觀察人體消化系統(tǒng)的內(nèi)腔。這項(xiàng)檢查可以幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)和診斷多種消化系統(tǒng)疾病，例如胃潰瘍、食道癌等。對(duì)患者來(lái)說(shuō)，消化內(nèi)鏡檢查是一種非常方便、無(wú)創(chuàng)和準(zhǔn)確的診斷方法，它不僅可以及早發(fā)現(xiàn)病變，還可以進(jìn)行活檢和治療。在消化內(nèi)鏡檢查中，醫(yī)生和患者的互動(dòng)和合作至關(guān)重要，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性和經(jīng)驗(yàn)分享（200字）
在進(jìn)行消化內(nèi)鏡檢查之前，患者需要做一些準(zhǔn)備工作。首先是清空胃腸道，患者需要在檢查前一天進(jìn)行禁食和排便，以確保內(nèi)鏡檢查的準(zhǔn)確性。同時(shí)，服用瀉藥也是非常重要的，它能夠幫助順利進(jìn)行檢查。我在準(zhǔn)備工作中的經(jīng)驗(yàn)是提前了解醫(yī)生的建議和要求，并按照醫(yī)生的指導(dǎo)執(zhí)行。此外，保持良好的心態(tài)和放松也是非常重要的，可以通過(guò)呼吸練習(xí)和冥想等方式減輕緊張的情緒。
第三段：整個(gè)檢查過(guò)程的感受和建議（200字）
消化內(nèi)鏡檢查通常需要進(jìn)行麻醉或鎮(zhèn)靜，以確?；颊叩氖孢m和安全。我在檢查過(guò)程中的感受是，盡管有些不適感，但整個(gè)過(guò)程并不痛苦。醫(yī)生和護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和細(xì)心讓我感到非常安心，他們會(huì)耐心解釋每個(gè)步驟以及可能的不適感，讓我更加放松。在這方面，我建議患者要提前與醫(yī)生溝通，了解檢查過(guò)程中的細(xì)節(jié)，這樣可以對(duì)整個(gè)過(guò)程有更深入的了解，也能更好地配合醫(yī)生的操作。
第四段：對(duì)檢查結(jié)果的積極態(tài)度和處理建議（200字）
消化內(nèi)鏡檢查是為了發(fā)現(xiàn)和診斷潛在的消化系統(tǒng)問(wèn)題。了解檢查結(jié)果并接受其現(xiàn)實(shí)是非常重要的。如果檢查結(jié)果是正常的，那么我們應(yīng)該慶幸自己的消化系統(tǒng)目前沒(méi)有異常。如果檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度面對(duì)，因?yàn)榧霸绨l(fā)現(xiàn)和治療病變能夠提高治愈率和生存率?；颊呖梢耘c醫(yī)生充分交流，了解疾病的性質(zhì)和后續(xù)治療方案，并積極配合醫(yī)生的治療計(jì)劃。
第五段：消化內(nèi)鏡檢查對(duì)我的啟示和總結(jié)（200字）
通過(guò)消化內(nèi)鏡檢查，我意識(shí)到預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn)疾病的重要性。保持健康的生活方式、定期體檢和及時(shí)就醫(yī)都是維護(hù)自己消化系統(tǒng)健康的關(guān)鍵。此外，我還發(fā)現(xiàn)在面對(duì)醫(yī)學(xué)檢查和治療時(shí)，與醫(yī)生的互動(dòng)和信任非常重要。只有通過(guò)有效的溝通，才能得到更好的診療效果。通過(guò)消化內(nèi)鏡心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到醫(yī)患之間合作的重要性，以及作為患者要保持積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)疾病。
總結(jié)起來(lái)，消化內(nèi)鏡檢查是一種方便、無(wú)創(chuàng)和準(zhǔn)確的診療工具，它可以幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)和診斷消化系統(tǒng)疾病?；颊咴谶M(jìn)行檢查前需要做好準(zhǔn)備工作，保持良好的心態(tài)和放輕松可以減輕緊張的情緒。在檢查過(guò)程中，與醫(yī)生的溝通和配合是非常重要的，了解檢查結(jié)果并積極應(yīng)對(duì)治療。通過(guò)消化內(nèi)鏡檢查，我深刻體會(huì)到了預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn)疾病的重要性，以及醫(yī)患之間合作的重要性。因此，我將會(huì)堅(jiān)持保持健康的生活方式，定期進(jìn)行體檢，并與醫(yī)生保持有效的溝通和信任，以保持自己消化系統(tǒng)的健康。
消化心得體會(huì)篇九
好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手，是醫(yī)生的合作者，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。五學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。
護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn)，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。
服務(wù)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)!用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命!盡管不是無(wú)所不能，但是不惜竭盡所能!每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責(zé)!
消化心得體會(huì)篇十
消化內(nèi)科檢查的很多，主要是以胃腸道為主，比如查有沒(méi)有胃炎、胃潰瘍或者胃癌等腫瘤性病變。還有腸道疾病，有沒(méi)有腸息肉、腸道腫瘤、腸炎等情況。下面給大家分享一些關(guān)于護(hù)士消化內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考。
消化內(nèi)科是我們第四次見(jiàn)習(xí)的科室。這次見(jiàn)習(xí)與以往的不太一樣，具體說(shuō)應(yīng)該是老師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依舊是住院醫(yī)師，一般也都是這種級(jí)別的有時(shí)間且被安排來(lái)帶我們。去問(wèn)診之前老師并沒(méi)有像往常一樣先告訴我們要問(wèn)診的對(duì)象是什么患者，而是要我們自己去問(wèn)。其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這樣問(wèn)診比較有意義，因?yàn)閷?duì)于疾病而言，患者不可能自己做出診斷，只有醫(yī)生自己通過(guò)問(wèn)診和檢查才能得知。
患者_(dá)_，女，74歲。20__年__月__日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來(lái)我院就診。患者自訴上腹部燒灼樣痛，喝冷粥后可緩解;解黑便，量少，成形;欲嘔，自服藿香正氣液后緩解;出汗，以頭頸部為多;睡眠尚可;小便尚可。20__年，查出有高血壓，近期血壓也高。無(wú)藥物過(guò)敏史。當(dāng)患者說(shuō)出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí)，我心里面猜測(cè)有可能是上消化道出血，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)前有做過(guò)功課，知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便。但是后來(lái)患者說(shuō)她汗多，老師也透露出患者有貧血時(shí)，我沒(méi)有意識(shí)到這是失血性周圍循環(huán)衰竭的表現(xiàn)，而失血性周圍循環(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一。
我還問(wèn)了患者來(lái)就診時(shí)可有發(fā)熱，因?yàn)榘l(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一，但是患者否認(rèn)了。視診可見(jiàn)患者的面色、眼瞼、口唇、指甲和手掌呈蒼白色。因?yàn)槲覀冎皇菃?wèn)診，不能了解到患者所作的實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查，所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推測(cè)。我想應(yīng)該是上消化道出血。后來(lái)老師也告訴我們，患者早上剛做完胃鏡檢查，診斷為上消化道出血，具體是十二指腸球部潰瘍出血。
老師給我們分析總結(jié)時(shí)告訴我們，某些藥物如鉍劑、鐵劑，某些食物如動(dòng)物血，也會(huì)引起黑便，應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)別，這就要通過(guò)問(wèn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查鑒別。要了解出血的誘因，這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷、治療都有幫助。要了解病人是否有慢性肝病史和(或)長(zhǎng)期大量飲酒史，這對(duì)于疾病也有診斷意義。上消化道出血還要注意與胃癌等疾病相鑒別。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有：注意監(jiān)測(cè)患者的生命征;吸氧;禁食禁飲;應(yīng)用抑酸藥;應(yīng)用止血藥等。行胃鏡檢查，可確定病變部位、原因，但要注意胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥。重癥患者還應(yīng)該上監(jiān)護(hù)儀，監(jiān)測(cè)患者的生命征等。
最后，我們還見(jiàn)習(xí)了消化內(nèi)科的主任(?)給病人做無(wú)痛腸鏡檢查，基本上就是看個(gè)樣子，壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌(一般)、綠牌(新入院)、紅牌(病重)、黑牌(病危)的含義。
在實(shí)習(xí)的旅途中，我來(lái)到了我的第八個(gè)站——消化內(nèi)科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對(duì)于查對(duì)制度和無(wú)菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏尾铄e(cuò)事故。
消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。
實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。
護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿笑容。是的，只有用心去對(duì)待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗!
相對(duì)于一開(kāi)始的拘謹(jǐn)茫然，現(xiàn)在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識(shí)，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見(jiàn)以及老師批評(píng)后;精神是飽滿的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對(duì)此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人。長(zhǎng)者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對(duì)其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。
三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，真是短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧!
轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內(nèi)，可以說(shuō)是我們醫(yī)院比較好的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，很汗，很囧。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過(guò)其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢.......
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)，一直是在wow中度過(guò)的?，F(xiàn)在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。
所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓下貼著__x __x等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)士的稱號(hào)，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
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