閱讀名著是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時間多讀名著。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學習。
青春思政課心得篇一
《思政青春之歌》是一部宣傳思想政治工作、鼓勵青年人奮斗向上的影片。該片主要講述了一群學生在大學里接受思想政治教育和各種學科教育的同時，積極參與社會實踐、自主創(chuàng)業(yè)、服務社會等活動，獲得經(jīng)驗與成長的故事。這部電影對我產(chǎn)生了深刻的啟示和思考。以下是我對影片的一些感受。
第二段:思政教育的重要性
電影《思政青春之歌》中，教授的職責正在于提醒學生們，一旦獲得了專業(yè)知識，你就是一名專業(yè)人士，而這并不代表你的義務已經(jīng)完成。反之，作為年輕人，我們應該抓住機會，以主動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新服務社會的方式分享自己的專業(yè)知識和技術(shù)，從而使社會透明和強大。越來越多的大學開始意識到思政教育的重要性，加強思政課程建設(shè)，教育年輕人要有創(chuàng)新意識、文化自信心和責任意識。因此，我也開始明白自己需要更加努力地學習獲得更多專業(yè)知識，并樂意將自己的技能用于身邊或更廣泛的社會服務。
第三段:創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵
電影中，主角們每個人都具有不同的專業(yè)技能，他們不僅在學習中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能、提高了自己的知識水平，而且還在實踐中學到了如何成功創(chuàng)辦企業(yè)和成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者的方法。這正是電影所鼓舞人心的地方。在現(xiàn)在和未來，創(chuàng)業(yè)將成為更多年輕人追求的目標和生活方式。我們應該保持這種積極的創(chuàng)業(yè)精神，不斷學習和創(chuàng)新，以此推動經(jīng)濟和社會發(fā)展。
第四段:服務社會的意義
在電影中，主角們不斷接受社會實踐和服務的培訓，積極幫助農(nóng)村老人和殘疾人，指導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為社區(qū)居民提供咨詢服務。這樣的服務對于社會而言意義重大。它不僅幫助社區(qū)與農(nóng)村的人們解決問題，而且使他們更深刻地理解社會、更有社會責任感。因此，服務社會是每個青年應該積極參與的活動。
第五段:結(jié)語
通過電影《思政青春之歌》的觀看，我深刻認識到了自己應該如何成長，如何掌握更多專業(yè)知識，并以此為動力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、服務社會等目標。因此，我將在學習和實踐中努力實現(xiàn)個人價值，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我推薦大家都去看看這部電影，并從中尋找自己的精神依托和未來方向，以此幫助自己更好地成長和發(fā)展。
青春思政課心得篇二
近年來，全球新冠疫情的肆虐，讓人們更加思考生命的意義和社會的責任。而在我國，與此同時，中國青年正在經(jīng)歷著一場思想上的洗禮。作為一名大學生，我有幸參加了“青春百年思政大課”，在這個課堂上，我不僅學到了豐富的知識和理論，更深刻地領(lǐng)悟到了青春與思政的重要性。以下是我對于“青春百年思政大課”的心得體會。
第一段：認識青春的意義與使命
青春是我們?nèi)松凶蠲篮玫碾A段，它代表了希望和活力。但青春也是短暫的，我們不容忽視自己的使命和責任。參加思政大課讓我深深認識到青春不僅僅是時間上的期限，更是責任的開始。正如習近平總書記所說：“青年是祖國的未來、民族的希望、人民的脊梁?！边@個時代需要我們用青春的力量去改變世界，去為國家的富強和人民的幸福貢獻自己的力量。
第二段：思政課開拓了我的視野
在思政大課上，我了解到了我國的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，了解了中國特色社會主義的理論和實踐，深入認識到了馬克思主義的世界觀和方法論在社會主義建設(shè)中的重要性。思政課開闊了我的視野，讓我更加全面地認識到國家和社會的發(fā)展需要重視經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，這對我個人也提出了更高的要求。
第三段：思政課激發(fā)了我自我價值的追求
思政課讓我思考人生的意義和價值，激發(fā)了我對于追求真理和實現(xiàn)人生價值的渴望。在思政大課中，我們不僅學到了偉大思想家的智慧，也感受到了他們追求真理的不懈努力。這給我?guī)砹松羁痰挠|動，讓我對自我教育和自我提升充滿了信心。思政課的學習，讓我意識到要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地為社會做出貢獻。
第四段：思政課強調(diào)了社會責任感的培養(yǎng)
作為新時代的青年，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。思政課強調(diào)了社會責任感的培養(yǎng)，這對我們青年人來說至關(guān)重要。思政課讓我明白了個體的命運與共同體的命運是緊密相連的，我們要有擔當精神，不僅要注重自身的發(fā)展，也要關(guān)注社會的發(fā)展，用自己的力量為社會做出貢獻。作為新時代的年輕人，我們要勇于擔當，積極參與社會實踐，推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：思政課激發(fā)了我不斷學習的動力
思政課的學習是永無止境的，只有不斷學習，才能更好地履行自己的使命和責任。參加思政大課讓我深深認識到個人的成長和國家的富強是息息相關(guān)的，只有不斷學習，才能更好地為國家和人民做出貢獻。思政課激發(fā)了我不斷學習的動力，也讓我明白了要永遠保持對知識的渴求和對真理的追尋。
總之，參加思政課是我人生中重要的一課。通過這門課程，我深切認識到作為青年人，我們肩負著偉大的責任和使命，我們要以樂觀向上的心態(tài)，不斷學習、不斷進取，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。我相信，只有不斷提高自己，才能在新時代的征程上發(fā)光發(fā)熱，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
青春思政課心得篇三
思政青春之歌，是新時代下青年人的時代代表之一。這首歌唱出了青年人的追夢、追求、奮斗和責任感，是成長的旋律，同時也是時代的旋律。作為一名在校大學生，我在奮斗中不斷地感悟著，并且深深的領(lǐng)會到這首歌所要傳達的思想和情感內(nèi)涵。
一、奮斗是青春的必有之義
青年人是奮斗的一代，是擁有最多機會和最大潛力的一代。青春不是無行為規(guī)則，不是無所作為的年紀，而是勇往直前的時代。歌曲中的“我們的肩頭，承載著祖國的夢，我們的腳步奔跑向未來”表達出的就是這種奮斗精神。青年人的使命是為國家和人民獻出自己的力量，肩負起時代的重擔，追求自身的價值和意義。唯有不斷地努力奮斗，才可以取得更大的成就，在實現(xiàn)個人價值的同時，實現(xiàn)對祖國的貢獻。
二、積極向上，追求自身價值
青春不是專屬于年輕的人們，而是擁有對生活的熱愛，擁有對未來的追求。我們不能停留在自己已有的成就之中，唯有不斷地奮斗和追求，才能夠真正地實現(xiàn)自身的價值。歌曲中的“熱血灑向夢想，陽光照耀遠方，夢里面有美好，努力去用行動，把夢照進現(xiàn)實”表達了青年人自我奮斗和向上的精神和意識?？偸窃诓煌５刈非蠛蛫^斗之中，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的價值和夢想，從而把它們照進現(xiàn)實。
三、篤定信仰，保持初心
青春不是失去自己的原則和信仰，它是堅定自我信念的時代。無論在什么時候，我們都不能迷失自己，清晰自己的方向，要知道我們的初心是什么，要知道我們所存在的意義是什么。無論在什么時候，我們都不能忘記自己的使命和責任，在努力奮斗的同時，保持初心，始終達到前行的方向。歌曲中“我們要時刻保持初心，永遠跟著共產(chǎn)主義走，我的信仰不會搖擺，堅定向前波瀾不驚”表達了青年人追尋著正確和正確的信仰，這樣，在前行的路上，就會更加堅定和不動搖。
四、能動敢為，不斷開拓
青春不是虛度時光的代名詞，不是在舒適區(qū)不斷地安逸，而是踏上開拓的征程，不斷地去認識和發(fā)現(xiàn)未知。歌曲中“挑戰(zhàn)自我不斷突破，勇攀事業(yè)巔峰，自由飄飄灑滿心中，撫平過往唯一印記”表達了青年人始終能夠勇往直前，不斷地去挑戰(zhàn)自己，不斷地去突破自我，在這樣的過程中，滿懷成就感和自由感，撫平過往唯一的印記。
五、心系祖國，承擔未來
青春不是說說而已，更是付出和承擔責任的時節(jié)。我們需要心系祖國，關(guān)注未來發(fā)展，只要有關(guān)注，就應該有行動；只要有行動，就一定會有成果，只要有成果，我們就一定會創(chuàng)造一個更加美好的未來。歌曲中的“心系祖國，拼搏未來，夢想發(fā)光照耀著，以愛托起未來”表達了青年人始終能夠為祖國拼搏奮斗，不斷為未來承擔著責任，讓未來充滿著愛與光芒。
總之，思政青春之歌是新時代青年精神的最好體現(xiàn)，它喚起并鼓勵了青年人都要擁有奮斗和拼搏的精神，積極向上和努力奮斗，承擔祖國和未來的責任，為新時代的發(fā)展作出自己的努力與貢獻。作為一名青年大學生，我們約定奮斗，從自身做起，為振興中華貢獻力量，真正地成為時代的代表人物。
青春思政課心得篇四
青春是人生最美好的時光，也是人格塑造最為關(guān)鍵的時期。作為一名大學生，我們身處于一個極富挑戰(zhàn)的時代，面對著各種思想的沖擊和選擇的迷茫。然而，在大學的思政課上，我們得以接觸到最為前沿的思想觀念和理論知識，學習到了許多珍貴的人生智慧。在極富思想碰撞和啟迪的青春百年思政大課中，我深刻地體會到了學習的意義、社會的維度、自我認知的重要和價值選擇的難度。
首先，思政課教會了我學習的真諦。在思政課上，教師注重啟發(fā)和引導，開展多種形式的教學活動，讓我們學會了主動思考和質(zhì)疑的精神。我們不再被動接受知識，而是主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去獨立思考。思政課告訴我們，學習不僅僅是為了應試和取得好成績，更是為了拓寬我們的視野，增強我們的思維能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。通過思政課的學習，我真正理解到，知識是無止境的，而學習正是人生永恒的動力。
其次，思政課讓我認識到社會的多元性和復雜性。通過學習國內(nèi)外社會發(fā)展的歷史脈絡(luò)，我從思政課中了解到了社會的變遷和發(fā)展，認識到了社會的現(xiàn)實問題和矛盾。思政課上，我們學習到了各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，接觸到了各行各業(yè)的人物和事跡，深刻感受到了社會的多元性和復雜性。思政課告訴我們，社會是一個大熔爐，容納著各種人、各種思想、各種觀念。在這個多元的社會中，我們必須具備開放包容的心態(tài)，不懼怕和他人不同，而是要學會交流合作，共同創(chuàng)造美好的社會。
然后，思政課引導我認識到自我認知的重要性。在思政課上，我們學習到了人文思想、哲學思辨和藝術(shù)欣賞等內(nèi)容，通過學習他們，我們不僅可以認識到外部世界的多樣性，更可以認識到自己內(nèi)心的深處。思政課啟發(fā)了我對自我的思考和審視，讓我更加關(guān)注個人的情感、欲望和價值觀念。思政課告訴我們，只有真正了解自己，才能找到自己真正的方向和追求，才能在人生的道路上保持熱情和堅持。
最后，思政課讓我深刻認識到價值選擇的艱難。在思政課上，我們學習到了眾多的思想觀念和價值理念，對各種社會問題和人生選項進行了深入的思考。在這個信息爆炸的時代，我們面臨著太多的選擇和誘惑，容易迷失自己。思政課告訴我們，價值選擇是一種艱難而復雜的過程，需要我們經(jīng)受住各種考驗和磨礪，明確自己的追求和底線。在思政課的熏陶下，我相信我將能夠堅守自己的信念，走出一條符合自己內(nèi)心聲音的人生道路。
青春百年思政大課是我們大學生成長中重要的一部分，也是我們學習人生智慧和人格培養(yǎng)的重要途徑。通過這門課程的學習，我意識到了人生學習的真諦，認識到了社會的多元性和復雜性，啟發(fā)了我對自我的思考和審視，以及價值選擇的艱難。在思政課的指導下，我相信我將能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)和選擇，為自己的青春百年注入更多的智慧和力量。
青春思政課心得篇五
《思政青春之歌》是一部以大學生思想政治教育為主題的電視劇。自它播出以來，許多同學紛紛表示收獲頗豐，有了更深層次的思考和感悟。我也在觀看這部電視劇過程中受益匪淺，下面會從我看后對三個方面的體會來談我的感受。
第二段：初識思政
作為大學生，我們不僅僅需要學習本專業(yè)知識，還要學習如何做人、如何做事、如何處世，這些都需要思想政治教育來指導。然而，平時我們總是將思政課看作一種必修課，學了一些大道之理便不再重視。而《思政青春之歌》卻讓我更加認識到思政教育的重要性，開拓了我的視野。通過電視劇中飾演的各種角色，我們可以清晰地了解到各種思想觀念的不同，深刻體會到不同思想觀念對人的行為的影響。
第三段：反思人生
在故事情節(jié)的展開中，不僅刻畫了勇于創(chuàng)新、擔當重任的先進人物，也塑造了懈怠消極、玩忽職守的落后人物。從電視劇中的人物角色身上，我們清晰地了解到不論處于何種職位地位，每個人都應該在自己的崗位上肩負責任和義務，不斷地為社會的進步作出自己的貢獻。這不僅僅是一種精神層面上的追求，也是對自己、對他人、對社會的負責任和擔當。
第四段：獲得啟示
電視劇中的一個最明顯的不同種類的人物是師生情感，通過這一部分，我們不僅可以看到教師對待學生的責任和關(guān)愛之心，也可以看到學生在日常生活中面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，更重要的是，師生之間存在著一種不可分割的聯(lián)系，只有學生足夠快樂和健康成長、成為人生中的佼佼者，教師才會有成就感。在這里，我們應該學會珍視師生之間的相互理解和支持，也應該學會如何遵循內(nèi)心的真正想法和情感，展示自我，不被表面的客套所束縛。
第五段：總結(jié)
《思政青春之歌》這部電視劇給大家?guī)淼牟粌H僅是情節(jié)上的精彩展開，更是一種關(guān)于人文關(guān)懷和思考的啟示。通過觀看這部電視劇，我們不僅可以了解到不同的人物角色，體驗到他們所經(jīng)歷的各種困擾、挑戰(zhàn)和追求，而且還可以獲得一種更加樂觀和助人為樂的心態(tài)，理解人與人之間的相互支持和理解的關(guān)系，更重要的是，展現(xiàn)了思想政治教育的重要性。希望同學們能夠從電視劇中汲取經(jīng)驗，更加注重個人價值觀和人生哲理的構(gòu)建，并且時刻用最積極的方式去理解和與他人相處。
青春思政課心得篇六
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，高校思政課的重要性也越來越凸顯出來。作為大學生，青春是我們最寶貴的財富，思政課的目的就是引導和幫助我們健康成長。通過接受思政課的教育，我深刻體會到了它對我的重要影響。下面，我將從增強思想道德素質(zhì)、提高綜合素質(zhì)、弘揚中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)正確世界觀和價值觀、服務社會發(fā)展等五個方面談談我的思政課心得。
首先，思政課增強了我的思想道德素質(zhì)。大學是一個人形成世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期，而思政課是我們接受道德與思想教育的重要途徑。在這門課上，我學習到了許多道德操守和積極向上的思想方法，并在生活中積極應用。思政課教育提醒我們做一個有擔當有情懷的人，鍛煉自己的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
其次，思政課培養(yǎng)了我良好的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代社會對高校畢業(yè)生的要求越來越高，不僅要求具備優(yōu)秀的學術(shù)能力，還需要具備較強的綜合素質(zhì)。思政課教育不僅涉及到政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識，還注重培養(yǎng)人們的思辨、判斷力和實際能力。通過課堂討論和實踐活動，思政課提升了我的學術(shù)水平，同時也增強了我的人文關(guān)懷和社會責任感。
第三，思政課弘揚了中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，也是我們中華民族的精神家園。思政課在弘揚中華傳統(tǒng)文化方面起到了重要的引領(lǐng)作用。通過對中國傳統(tǒng)文化的學習，我深刻了解到我們的傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和博大精深。脫離傳統(tǒng)文化的根基，我們將失去精神支撐，思政課讓我對傳統(tǒng)文化充滿了敬畏之情。
第四，思政課培養(yǎng)了我的正確世界觀和價值觀。在當今社會，價值觀多元化的現(xiàn)象非常普遍，很多年輕人對于自己的人生目標和價值追求都感到迷茫。思政課通過教育我們正確的世界觀和價值觀，引導我們把握人生的方向和目標，使我們的價值觀更加堅定和清晰。我深知只有樹立了正確的世界觀和價值觀，我們才能夠在這個多變的社會中有所作為。
最后，思政課教會了我服務社會發(fā)展。作為學生，我們是社會的未來，肩負著建設(shè)美好社會的責任。思政課教育鼓勵我們關(guān)注社會熱點問題，積極參與社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。通過思政課，我學會了如何與人相處、合作，并提高了自己的溝通能力和組織能力。思政課讓我明白了自己的責任和使命，為實現(xiàn)社會進步而努力。
總體而言，高校青春思政課在培養(yǎng)當代大學生的道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和正確世界觀價值觀方面發(fā)揮了不可忽視的作用。通過這門課程的學習和實踐，我深刻感受到了自己的成長和進步。思政課的教育給予了我正確的導向和堅定的信仰，使我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的道路上，思政課所帶給我的啟迪和指引將會成為我前進的力量。
青春思政課心得篇七
近年來，高校思政課成為我們大學生必修的一門課程。在這門課上，我們不僅能夠?qū)W習馬克思主義的基本原理，還能夠了解當代中國的發(fā)展道路和思想文化。在這一學期的學習中，我不斷地思考和探索，積累了許多寶貴的思政課心得體會。
首先，思政課教會我如何正確看待以及評價社會現(xiàn)象。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些關(guān)于社會問題的案例，引導我們從馬克思主義的角度去思考。通過分析和討論，我逐漸理解到社會現(xiàn)象是復雜的，不能僅憑主觀感受去評價。我們應當從整體上去看待社會問題，了解背后的原因和影響，并且要具備辨別是非的能力。思政課的同學們通過探討，我們不僅對社會問題有了更深的認識，也鍛煉了自己的思辨能力。
其次，思政課教會我如何正確處理個人與社會的關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，個人利益和社會利益常常發(fā)生沖突。思政課告訴我們，個人的發(fā)展需要從社會的發(fā)展出發(fā)。我們不能只為了自己的利益而去追求，而是要以大局為重，為社會做出貢獻。同時，思政課也教會我如何正確行使公民權(quán)利和履行公民義務。我們要積極參與公共事務，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有與社會相互聯(lián)系，我們才能真正實現(xiàn)自身的價值。
第三，思政課讓我了解到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精髓，也是我們作為青年學生應當積極踐行的理念。思政課教會我們什么是社會主義核心價值觀，以及如何將其與自己的實際相結(jié)合。社會主義核心價值觀是要求我們要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，積極踐行Socialism with Chinese Characteristics, 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，倡導創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，有文化自信，服務社會發(fā)展。對于每一個青年學生來說，我們要以社會主義核心價值觀為指引，自覺地遵循社會主義的道德準則。
第四，思政課通過豐富多樣的課堂教學方式，激發(fā)了我對知識的興趣。在思政課上，老師不僅給我們講授理論知識，還經(jīng)常邀請各行各業(yè)的嘉賓來分享他們的經(jīng)驗和見解。這種多元化的教學方式，使得思政課變得更加生動有趣。同時，老師還會組織我們進行小組討論和案例分析，使我們能夠積極參與到學習中來，主動探索、思考。在這個過程中，我們的學習熱情被調(diào)動起來，對思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，思政課讓我感受到作為一名大學生的責任與使命。思政課教會我們，作為新時代的青年學生，我們不僅要有追求個人幸福的權(quán)利，也要有實現(xiàn)民族復興的使命。我們要努力學習，提高自身素質(zhì)，為社會的進步和發(fā)展盡自己的一份力量。同時，我們還要具備強烈的愛國情懷，自覺踐行社會主義核心價值觀，牢記自己的責任和使命，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中不斷奮進。
總之，思政課對于大學生而言具有重要意義。通過這門課程的學習，我們不僅拓寬了思維的廣度，提升了綜合素質(zhì)，也增進了對社會的了解與思考。相信在未來的日子里，我們將更加注重培養(yǎng)自己的思想品德，踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奮斗終身。
青春思政課心得篇八
第一段：概述青春思政課的重要性和目的（200字）
青春是人生中最寶貴的時期，而思政課則是大學時期學生成長的必不可少的一部分。青春思政課旨在引導畢業(yè)生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀，加強其社會責任感和使命感，培養(yǎng)他們在人生道路上始終堅定并實踐社會主義核心價值觀。青春思政課不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的思想品德和道德操守，以幫助他們成為品德高尚、社會有責任感并有較高素質(zhì)的現(xiàn)代青年。
第二段：思政課的課程設(shè)置與傳授內(nèi)容（300字）
青春思政課的課程設(shè)置豐富多樣，包括思想道德修養(yǎng)、馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等。在這些課程中，我們接觸和學習到了眾多有關(guān)社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的理論知識，如社會公平正義、人的全面發(fā)展、和諧社會等。通過聽課和討論，我們了解到了這些理論在中國社會的實踐和發(fā)展，也認識到這些理論對我們個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要性。同時，教師還引導我們分析時事熱點和社會問題，促使我們運用所學知識進行思考和解決問題的實踐能力。
第三段：思政課對我們的影響和啟發(fā)（300字）
青春思政課教會我們?nèi)绾嗡伎肌⑷绾卫斫夂吞幚韽碗s的社會問題。通過學習和討論，我們認識到社會問題的產(chǎn)生和發(fā)展是一個復雜多元的過程，不可能簡單地用對錯、黑白過濾。我們學會辯證思考，了解到事物往往有其發(fā)展的歷史脈絡(luò)和社會背景，需要多角度、全面地看待問題。思政課讓我們對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，更清晰地意識到個人的人生價值和社會責任是相互聯(lián)系的，只有在追求自身發(fā)展的同時，也要關(guān)注社會的進步和發(fā)展，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福貢獻自己的力量。
第四段：青春思政課在培養(yǎng)畢業(yè)生全面素質(zhì)上的作用（200字）
青春思政課對我們的全面素質(zhì)培養(yǎng)起到了重要的作用。思政課不僅關(guān)注我們的思想，更注重培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和健康心理。經(jīng)過多門課程的學習和實踐，我們對自己的人生目標有了更為明確的認識，對社會有了更深層次的認識，在道德修養(yǎng)上也得到了提升。同時，思政課還促使我們注重身體健康和心理健康，提高我們的綜合素質(zhì)。課程中的實踐活動和社會實踐也使我們的動手能力和團隊合作能力得到鍛煉，培養(yǎng)了我們在實際工作中解決問題的能力。
第五段：結(jié)語（200字）
青春思政課的學習讓我們明白，思政課不僅是理論知識的傳授，更是培養(yǎng)人的思想品德、情操和良好行為習慣的一門課。通過這門課程，我們在大學生活中對自己的認識和社會的認知都有了深入的提高，為我們今后的人生道路和社會責任做好了充分的準備。希望更多的畢業(yè)生能夠認識到思政課的重要性，主動參與其中，不斷提高自身的思想境界和道德品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
青春思政課心得篇九
青春是人生中最美好、最富有活力的階段，而思政大課則是塑造青年學生思想的重要陣地。近日，我參加了一場主題為“青春百年思政大課”的講座，讓我對我們這個時代的責任、使命有了更加深刻的認識。這場講座讓我受益匪淺，引發(fā)了我對人生價值、愛國精神、社會責任等問題的思考。以下是我對這場講座的心得體會，我希望能夠與大家分享。
首先，這場講座讓我重新認識到了中國夢的偉大意義。中國夢是習近平總書記提出的，它寄托著全體中國人民對于民族復興的追求。在講座中，我了解到，實現(xiàn)中國夢需要每個人都積極參與，才能夠達到最終目標。作為一名青年學生，我們要以自己的學習成長為基礎(chǔ)，努力學習國情、社會情，增強自己的責任感和使命感，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
第二，思政大課讓我認識到了作為青年人的責任和使命。作為當代青年，我們是祖國的未來和希望。在講座中，我明白到青年人要勇于擔當起社會責任，要努力學習專業(yè)知識，提升自己的能力，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國奮斗。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，不斷充實自己，積極參與社會實踐，為社會進步和人民幸福做貢獻。
第三，思政大課讓我思考了人生的價值追求。在講座中，我們深入探討了人生的意義和人生的價值。我認識到人生的價值不僅僅是追求物質(zhì)財富，更重要的是追求精神境界和內(nèi)心的滿足。思政大課提醒了我，在人生追求中要注重精神追求，要培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，追求真理、善良和美好，從而實現(xiàn)自我價值和社會和諧。
第四，思政大課讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的認知。在講座中，我學到了許多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識。傳統(tǒng)文化是我們國家的瑰寶，它蘊含著我們民族的智慧和精神追求，它是我們根植于這片土地上的精神支柱。思政大課提醒了我要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要堅守中華民族的核心價值觀，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值觀相結(jié)合，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。
最后，思政大課讓我對愛國精神有了更加深刻的理解。在講座中，我了解到愛國是每個中國人的責任和義務，愛國是一種深深的感情，是對祖國的無限忠誠和熱愛。思政大課提醒了我要有強烈的愛國情懷，要努力學習國家發(fā)展和民族進步的知識，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的一份力量。
通過參加這場主題為“青春百年思政大課”的講座，我重新認識到了中國夢的偉大意義，深刻理解了作為青年人的責任和使命，思考了人生的價值追求，學習了中國傳統(tǒng)文化的精髓，以及對愛國精神有了更加深刻的理解。我相信，只要我們在青春時期認真對待思政大課，將其融入到自己的學習和生活中，我們一定能成為有思想、有責任感、有擔當?shù)闹腥A民族新生代，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
青春思政課心得篇十
近年來，高校教育界對于思想政治教育的重視程度與日俱增。高校青春思政課已成為大學教學的重要組成部分，旨在培養(yǎng)大學生的愛國主義情感、道德倫理觀念和社會責任感。在參加高校青春思政課的學習中，我體驗到了許多內(nèi)心的沖擊和思想的火花。以下是我對青春思政課的一些心得體會。
首先，高校青春思政課引發(fā)了我對國家和社會的深思。在課堂上，老師充分利用多媒體手段，向我們介紹了國家的發(fā)展歷程、歷史的變遷和國家的戰(zhàn)略部署。這些內(nèi)容讓我對自己的祖國有了更多的了解和認同。我意識到，只有了解國家的歷史和現(xiàn)狀，才能更好地投身于國家的建設(shè)事業(yè)之中。青春思政課給了我一個機會，讓我認識到自己身為中國人的身份是多么的光榮和自豪。
其次，高校青春思政課培養(yǎng)了我對社會問題的敏感度。在課堂上，我們經(jīng)常討論一些社會熱點問題，如環(huán)境污染、貧富差距、人口老齡化等。通過學習與討論，我逐漸認識到這些問題的嚴重性以及對社會造成的負面影響。我也明白了自己作為一名大學生，應該怎樣行動起來，積極參與到解決這些問題的過程中去。青春思政課讓我明白了社會責任感的重要性，激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和參與。
再次，高校青春思政課拓展了我的視野和思維方式。思政課中，老師會引導我們閱讀一些經(jīng)典的文學作品和哲學著作。通過閱讀這些作品，我通過他們的文字感受到了世界的多樣性和復雜性。我明白了思考問題的深度與廣度，學會了用多角度看待問題。這種開闊思維方式的培養(yǎng)，對我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展大有裨益。我相信在今后的工作和生活中，這種拓展思維方式會讓我更加獨立思考，更加開放和包容。
再者，高校青春思政課提高了我的思辨能力和表達能力。在思政課中，老師會布置一些小組討論活動，要求我們就某個問題展開思考和交流。這種討論活動讓我學會了傾聽別人的觀點，理解并尊重他人的不同意見。同時，更重要的是，這種討論活動培養(yǎng)了我的反思能力和邏輯思維能力，讓我能夠更準確地表達自己的觀點和論述。這些能力的提高對我今后的學習和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
最后，高校青春思政課在我心中種下了一顆為人民服務的種子。思政課中，老師會給我們介紹一些先進的典型人物，如雷鋒、焦裕祿等，他們的奉獻精神深深感動了我。我明白了作為一名大學生應該怎樣為他人盡一份力量，為社會做貢獻。我將把這些精神理念融入到日常學習和生活中，做到言傳身教，以身作則，為身邊的人提供幫助并傳遞正能量。
綜上所述，參加高校青春思政課讓我受益匪淺。它引發(fā)了我對國家和社會的思考，在我心中播下了為國家、為社會貢獻力量的種子。在思政課中，我不僅拓展了視野和思維方式，提高了思辨和表達能力，還培養(yǎng)了社會責任感。我相信，在未來的日子里，這種精神和信念將伴隨著我不斷成長和進步，讓我成為一個有思想、有擔當?shù)娜恕８咝Ｇ啻核颊n對于大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義，我會把思政課學到的東西銘記在心，用于實際行動中，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
青春思政課心得篇十一
第一段：引言（角度切入）
思政課，作為大學教育體系中的重要組成部分，對于大學生的成長起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中，學生們將接受到一系列的理論知識和價值觀的塑造。而在這個過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學子們的愛國熱情，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識，進而使他們更好地融入到社會中去。
第二段：愛國熱情的激發(fā)
作為青春的代名詞，愛國熱情在大學生群體中表現(xiàn)得尤為突出。在思政課中，學生們通過學習弘揚愛國主義精神的知識，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識的學習，進一步激發(fā)了大學生對于祖國的熱愛之情，激勵著我們更加奮發(fā)向上地努力學習，為實現(xiàn)中國的偉大復興貢獻自己的力量。
第三段：理性思維的培養(yǎng)
在大學，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻。通過學習政治哲學、馬克思主義等理論，我們學會了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對于這個復雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨立見解。
第四段：批判意識的培養(yǎng)
思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識。在學習過程中，我們學會了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)危W會了對權(quán)威的質(zhì)疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現(xiàn)代社會公民應具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識，我們才能更好地擁有自己的判斷力和決策能力，在復雜的社會環(huán)境中保持理智和獨立。
第五段：融入社會的準備
思政課不僅僅是為我們傳授知識，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價值觀，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€對社會負責的公民，如何處理社會問題，如何擔當自己的社會責任。這些教育在幫助我們成為一個有道德、有責任心的公民的同時，也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：青春是我們最寶貴的財富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國熱情的激發(fā)，理性思維的培養(yǎng)，批判意識的提升，以及為融入社會做好準備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學與實際結(jié)合起來，我們才能更好地實現(xiàn)自己的人生目標，更好地為社會的發(fā)展貢獻力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來。
青春思政課心得篇十二
思政課作為大學生必修的課程，具有重要的教育意義和社會影響力。它不僅是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀和價值觀的有效途徑，更是引導青年學子在追求真理、樹立信仰、實現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過思政課，我們能夠感受到時代的脈搏，了解國家的發(fā)展方向和人民的期待，使我們真正成為德才兼?zhèn)?、熱愛祖國、有擔當?shù)纳鐣澚褐摹?/p>
第二段：思政課拓寬了眼界，提高了綜合素養(yǎng)
在思政課的學習中，我們不僅學會了對經(jīng)典文化的解讀和思考，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對于世界多元文化的認識，提供了學習國際前沿知識的機會。通過思政課，我們能夠提高自己的語言表達能力，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學業(yè)發(fā)展，更能夠為我們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：思政課激發(fā)了學生的社會責任感
思政課作為一門關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學生的社會責任感和社會意識。在思政課上，我們了解到社會的種種問題和挑戰(zhàn)，引導我們?nèi)フJ識這些問題的根源，并引導我們思考我們作為大學生的責任與擔當。思政課教會了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會的發(fā)展和民生問題，如何以積極的態(tài)度去參與社會實踐和公益事業(yè)。思政課的學習不僅是理論的學習，更是將所學付諸實踐的過程。
第四段：思政課引導學生形成正確人生觀和價值觀
思政課教會了我們?nèi)绾握_對待自己、對待他人、對待學業(yè)和對待社會。它引導我們樹立正確的世界觀和人生觀，通過學習和思考，幫助我們建立起擔當?shù)男拍詈蛨远ǖ姆较?。思政課教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑤ьI(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價值觀和人生觀。思政課的開展使我們認識到：我們作為大學生要有理想，要有追求，更要用我們的行動去踐行和實現(xiàn)我們的理想。
第五段：思政課給予了學生一種思辨精神
思政課提供了我們思考問題、解決問題的框架和方法。它引導我們進行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會責任感。在思政課上，我們能夠多角度、多層次地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。思政課教會了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會的關(guān)系，提升我們的思辨水平。思政課的學習讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂，激發(fā)了我們對于知識探索的熱情和渴望。
總結(jié)：
思政課是大學生的青春之歌，通過思政課的學習和實踐，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)社會責任感，形成正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)思辨精神。讓我們牢記思政課的價值和使命，不斷提升自我，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
青春思政課心得篇十三
青年學生是社會的未來和希望，他們在學習知識的同時，也需要關(guān)注社會、思考人生。隨著青年工作的不斷深入，高校也開始重視培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)。作為大學生，我有幸參加了一系列的青春思政小課堂活動。在這個過程中，我獲益匪淺，深刻體會到了思政教育對于我的影響和意義。
第一段：開篇點題
青春思政小課堂是一門有意義的課程，對每個大學生來說，都是一個重要的機會。初步接觸思政課堂的過程中，我體驗到了政治教育對我思想的引導和成長起到了積極的作用。思政教育的目的在于培養(yǎng)學生的理論素養(yǎng)，提高思想品德水平。在課堂上，老師以飽滿的熱情、生動的語言帶領(lǐng)我們進入到政治的世界。比如，在第一堂課上，我們學習了《習近平關(guān)于中國特色社會主義思想的理解與運用》。通過深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，讓我對中國特色社會主義事業(yè)有了更加全面的認識。
第二段：思議
在思政小課堂的學習中，我深感政治思想教育之重要。與一些理論教科書不同，思政課注重的是理論與實踐的結(jié)合，以及理論發(fā)展的脈絡(luò)和歷史變遷。通過學習思政課，我認識到政治思想教育與現(xiàn)實生活的關(guān)系密切。政治思想教育是人才培養(yǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)乎國家和民族的發(fā)展，關(guān)乎青年學生的成長。在思政課上，我深刻體會到政治思想教育的深遠意義，它有助于增強我們正確認識問題、把握世界趨勢的能力，提升我們的綜合素質(zhì)和思維能力。
第三段：社會實踐的重要性
青春思政小課堂不僅關(guān)注課堂教學，還重視學生的社會實踐。這也是思政教育的一個重要環(huán)節(jié)，通過實踐活動，學生能夠更加深入地了解社會、鍛煉自己的實踐能力。在我所經(jīng)歷的社會實踐活動中，我參觀了當?shù)氐姆鲐氻椖?，走訪了農(nóng)村貧困戶，親身感受到了農(nóng)村地區(qū)的貧困現(xiàn)狀。這讓我更加深入地理解到了國家扶貧政策的重要性和意義，同時也認識到了自己應該肩負起助人為樂、回報社會的責任。
第四段：個人成長與自我提高
思政小課堂的學習不僅讓我對社會有了更深入的了解，也在個人成長和自我提高上起到了積極的作用。在課堂上，老師們引導我們參與討論，鍛煉我們的思考和表達能力。通過與同學們的交流，我不僅開闊了思路，掌握了一定的表達技巧，還提高了團隊合作和溝通能力。同時，在課程結(jié)束后，我還通過自主學習拓寬了政治理論知識領(lǐng)域，提升了自己的綜合素質(zhì)。
第五段：未來展望
在思政小課堂的學習過程中，我更加認識到了政治思想教育的重要性。作為一名青年學生，我將繼續(xù)努力學習和實踐，增強自己的思政理論素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與到社會實踐中去，鍛煉自己的實踐能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。相信通過不斷學習和努力，我可以成為一個有思想、有擔當、有責任感的新時代青年。
總結(jié)：青春思政小課堂的學習過程讓我受益匪淺。在這門課程中，我了解了政治教育的目的和意義，深入體會到政治思想教育與現(xiàn)實生活的關(guān)系，參與了社會實踐活動，提高了自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。通過這些學習的過程，我不僅為個人成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也為為實現(xiàn)中國夢和社會發(fā)展貢獻自己的力量做好了準備。
青春思政課心得篇十四
青春是一個人生命中極為重要的階段，也是人們對于自己未來的種種理想和宏偉抱負的開始。青春期正是我們從懵懂無知而迷茫的少年，走向成熟、自信而積極向上的契機。近期，在政治思想教育方面，學校組織了一系列的“青春思政小課堂”活動，目的就是要引導我們認識時代的需求，塑造家國情懷，樹立正確的人生觀和價值觀。通過參與這些活動，我深感思政教育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：發(fā)現(xiàn)自我，樹立理想
自從進入中學以來，學校的思政教育一直都是十分注重的部分，而“青春思政小課堂”更是給了我們機會深入了解自己，樹立理想。在這些活動中，我們通過與老師和同學們進行討論、交流，不斷思考人生的意義。我意識到每個人都是個體，每個人都有不同的興趣和優(yōu)點，所以我們沒有必要去追求別人的理想，而應該去尋找真正適合自己的人生道路。思政課堂告訴我，只有找到自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的所長，才能塑造出理想中的自己，并為之努力奮斗。我堅信，只要我努力付出，用心對待，就一定能夠成為自己理想中的那個人，實現(xiàn)終身的追求。
第二段：感知社會，擔當責任
在這個社交媒體高速發(fā)展的時代，信息的傳遞無處不在，每個人都可以輕松地了解社會、國家的發(fā)展動態(tài)。然而，很多時候我們只是感知信息，卻缺少對于信息的思考和分析。參加“青春思政小課堂”活動，我們通過許多現(xiàn)實案例的分析，思考了社會問題的本質(zhì)和解決方案。比如，我們談論了環(huán)境污染、貧富差距等問題，這都是我們身邊的現(xiàn)實存在，我們不能置身事外。思政課教會了我，我們作為普通公民也有責任關(guān)心社會熱點問題，更有責任為社會的進步貢獻自己的力量。我們要有愛心，守護我們的家園；要有社會責任感，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益。只有這樣，我們才能真正擁有幸福的生活，成為一個合格的公民。
第三段：審慎看待信息，避免言語的傷害
當今社會信息的泛濫，人們通過社交媒體傳遞信息的速度之快是前所未有的。然而，我們也面臨著偽造、虛假信息的侵襲。在“青春思政小課堂”中，我們討論了信息與言論自由的邊界問題，以及言論的道德和倫理規(guī)范。通過這些討論，我意識到我們在享受言論自由的同時，也要審慎看待信息，以免陷入謠言的陷阱。思政課告訴我，言辭之間有傷害，我們需要以善意和尊重的態(tài)度對待他人。我們要避免惡意造謠，要用真實的、可靠的信息來陳述事實。只有這樣，在信息時代，我們才能成為一個有責任感和道德約束力的人。
第四段：堅定信念，樹立正確的人生觀和價值觀
在“青春思政小課堂”活動中，我們討論了很多人生觀和價值觀的問題。在建設(shè)自己的人生觀和價值觀之前，我對自己又疑惑又困惑。通過活動，我認識到人生觀和價值觀是一個人最根本的信念，它關(guān)系到我們的人生道路和行為準則。在這個過程中，我學會了堅定自己的信念，不隨波逐流。思政課告訴我，正確的人生觀應該是積極向上、明辨是非、勇于承擔的。我們要努力追求真理，要有耐心和毅力，不斷完善自己。我們要有責任感，為社會、為他人做出貢獻。思政小課堂教會了我如何樹立正確的人生觀和價值觀，讓我明確了自己的人生追求和價值追求。
第五段：展望未來，努力成長
“青春思政小課堂”是我思想與人生的一次洗禮。通過探討，我明白了人生的意義和價值所在，更重要的是，我知道了我應該如何去實現(xiàn)自己的理想和抱負。盡管未來充滿了困難和挑戰(zhàn)，我會堅信自己的信念，努力成長。我不再迷茫，我要立志成為一個有知識、有能力、有擔當?shù)臅r代新人，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。思政課讓我認識到青春期正是我發(fā)展的最佳時機，我要竭盡全力提升自己，為實現(xiàn)我這個時代所需要的，激情四溢的青春夢想而奮斗。
青春思政課心得篇十五
青春，是一個充滿熱情和期待的階段。而思政課，則是青年學生接受黨的教育培養(yǎng)的重要途徑之一。青春思政小課堂，則是在校園中為學生提供了一個交流討論的平臺，讓他們在青春的年華里獲得更多的思想啟迪和心靈滋養(yǎng)。通過一學期的學習和參與，我深深體會到了青春思政小課堂帶給我的心得體會。
首先，青春思政小課堂引導我明晰了自己的人生目標。在這個浮躁的社會中，年輕人常常迷茫、困惑，不知道未來的方向在哪。而在思政課堂上，我學到了共產(chǎn)黨員的崇高理想與完善人的全面發(fā)展的追求。通過思政小課堂的啟迪，我意識到每個人都應該為實現(xiàn)國家富強、民族復興而努力奮斗，同時也明白了個人的成長與進步是為了更好地為社會作貢獻。在這個過程中，我逐漸樹立了遠大的理想，明確了自己的人生目標，并堅定了為之奮斗的信念與決心。
其次，思政小課堂培養(yǎng)了我辯證思維和判斷力。在思政課的講堂上，我們學到了馬克思主義的世界觀、方法論，明白了社會現(xiàn)象背后的原因和根源。思政小課堂則將學習的內(nèi)容拓展到了實際生活中的各個領(lǐng)域，通過引導我們?nèi)シ治龊退伎季唧w的問題，培養(yǎng)了我們的辯證思維和判斷力。課堂上的討論和交流，讓我學會了思考問題的全面性，不再以片面的觀點看待問題，而是能夠從多個角度來思考，做出準確的判斷。這種能力在未來的學習和工作中無疑是非常重要的。
再次，思政小課堂增強了我與同學之間的交流和合作能力。思政小課堂強調(diào)的不僅僅是個人學習，更重要的是通過與他人的交流和討論，從中獲取更多的思想啟迪和互相的學習。在課堂上，我們常常被分為小組，每個小組都有自己的課題要研究和討論。這種合作和交流的方式，不僅能夠加深我們對課題的理解，還能夠培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。通過與同學們的交流，我不僅學到了更多的知識，還結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們的思想啟發(fā)和支持給了我很大的幫助。
此外，思政小課堂還培養(yǎng)了我關(guān)心社會、服務他人的意識。在課堂上，我們不僅學習了理論知識，還了解了社會問題和社會熱點。通過深入學習和研究，我對一些社會問題有了更深刻的認識，同時也明白了自己作為一名大學生，應該肩負起社會責任，為社會做出自己的貢獻。思政小課堂通過各種形式的社會實踐活動，鼓勵我們主動參與社會，關(guān)心他人，幫助他人。這種精神的培養(yǎng)不僅提升了我的社會責任感，還提高了我的社會適應能力。
最后，思政小課堂教會了我如何正確看待和處理人生中的困惑和挫折。在成長的過程中，每個人都會遇到各種各樣的問題和困難。思政小課堂通過教育引導我們正確面對困惑和挫折。它教會了我堅守信念，相信努力總會有回報；教會了我從困難中尋找機遇和成長的契機；教會了我虛心接受別人的批評和建議，不斷完善自己。這些都是在成長的路上非常重要的品質(zhì)和能力。
總的來說，青春思政小課堂給予了我很多的啟迪和幫助。它讓我明確了自己的人生目標，培養(yǎng)了我的辯證思維和判斷力，增強了我與人交流和合作的能力，培養(yǎng)了我關(guān)心社會、服務他人的意識，教會了我正確處理人生中的困惑和挫折。通過這學期的學習和經(jīng)歷，我更加意識到思政課的重要性，也愈發(fā)堅信年輕人應該在青春的時光里好好思考和思政學習。因為只有理性思考和正確的指引，才能讓我們的青春更加有力量、有價值。
青春思政課心得篇十六
在最近的一段時間里，全球都被新型冠狀病毒疫情籠罩著，人們的生活和工作受到了前所未有的沖擊。作為大學生，我們身處于這場疫情的前線，我們不能逃避，更不能對抗。然而，在這個特殊的時刻，我們也同時接受了來自思政課的教育與熏陶，成為了這場戰(zhàn)“疫”的堅強“戰(zhàn)士”。在青春戰(zhàn)疫的思政課中，我有了一些獨特的心得與體會。
首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我清晰地意識到作為大學生的我們，肩負著巨大的社會責任。疫情來襲，國家和人民需要我們挺身而出，與時間賽跑，與病毒抗爭。思政課深情地講述了一線醫(yī)護人員的故事，他們舍小家顧大家，放棄與家人團聚的機會，毅然投身于戰(zhàn)“疫”的隊伍中。這讓我深感作為年輕人的我們，應該立足崗位，勇于擔當，用實際行動為國家和人民貢獻自己的力量。
其次，青春戰(zhàn)疫思政課教會了我如何正確看待生活中的困難和挫折。在抗擊疫情的過程中，我們面臨著諸多問題，不僅是生活上的困難，更是情緒上的挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到無助和失落，但正是在這個時候，思政課向我們傳達了積極向上的心態(tài)。疫情無處不在，但是希望也無處不在。課程中講述了許多抗疫英雄的故事，他們在最困難的時候選擇了堅守與奮斗，無私奉獻。這讓我明白，無論面對何種困境，只要保持積極的態(tài)度，相信自己的力量，困難都可以戰(zhàn)勝。
第三，青春戰(zhàn)疫思政課教給我關(guān)注和熱愛他人的重要性。在這場疫情中，人們的團結(jié)協(xié)作和互助精神得到了充分的體現(xiàn)。思政課中，我們了解到了一些人們伸出援助之手的溫暖瞬間，許多志愿者擔任起草樹護士、接送醫(yī)護人員、守護雜貨店等各種崗位。從這些故事中，我感受到了人性的光輝和社會的溫暖。這也激勵我，要更多地關(guān)注他人，熱愛他人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
第四，青春戰(zhàn)疫思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活與時光。在疫情期間，我們所有的生活都發(fā)生了巨大的改變。原本自由自在的課堂生活被取代了，社交和活動也被嚴格限制。這讓我意識到，平凡而簡單的日常生活其實是那么的寶貴和可貴。我們應該珍惜眼前的時光，充實自己的生活，為自己的成長和進步付出更多的努力。
最后，青春戰(zhàn)疫思政課教給了我如何正確看待國家和民族的命運。在這場疫情中，我們不僅能感受到國家政府的高效管理和決策力，也能看到國民的團結(jié)和自覺性。思政課強調(diào)了國家和民族的重要性，讓我們認識到我們每個人都應該為國家命運負責。一個國家的興衰在于每個人的共同努力，我們應該更加關(guān)注國家的發(fā)展，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
通過青春戰(zhàn)疫思政課的學習，我深刻體會到了作為大學生的責任與擔當。我們要勇敢地面對困難，積極面對挫折，關(guān)心他人，珍惜生活，為國家的繁榮貢獻自己的力量。這個特殊時期將成為我們成長的重要經(jīng)歷，我們也應該將這段經(jīng)歷作為奮斗的動力，不斷前進，為實現(xiàn)國家和民族的偉大復興而努力奮斗。
青春思政課心得篇十七
青春是人生中最富有活力和朝氣的時期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷。在這個特殊的時期，我們不僅面臨著成長的艱辛和困惑，更承載著國家和民族的未來。因此，在大學的思政課上，我們每一個年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧，感受青春的力量，進而塑造自己的品格和人生觀。下面，我將在這篇文章中分享我對思政課的心得體會。
其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔當?shù)闹匾?。作為青年一代，我們將承擔起國家和社會的發(fā)展重任。思政課通過學習黨的先進理論和人民的偉大實踐，讓我們明白了奮斗和擔當?shù)暮诵囊饬x。無論是在學習上、工作上還是生活上，我們都要追求進步、追求卓越。只有經(jīng)歷了奮斗的過程，我們才能夠切實實現(xiàn)個人價值并為國家和社會作出更大的貢獻。同時，思政課還讓我們懂得，作為中國共產(chǎn)黨員，要始終堅守信仰，肩負起先鋒模范的責任，不斷提高自己的理論水平和實踐能力，為社會主義事業(yè)做出更大的貢獻。
第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式。思政課注重培養(yǎng)學生的理論思維和創(chuàng)新精神，通過學習馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論，幫助我們更好地認識世界、理解現(xiàn)象、解決問題。通過這些學習，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對待問題時，我們能夠從全局的角度進行思考，不再局限于狹隘的思維模式。同時，思政課還鼓勵我們敢于創(chuàng)新、勇于實踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這將是我們未來發(fā)展的重要優(yōu)勢。
第四，思政課培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時期，正是在這個時期塑造自己的價值觀和人生觀至關(guān)重要。思政課教育我們要堅守正確的道德觀和價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的事業(yè)觀、態(tài)度觀和生活觀。通過學習偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗，我們能夠更好地認識自己、規(guī)劃自己的人生發(fā)展，樹立正確的人生目標和價值追求。在學習的道路上，我們不僅要追求自身的成功，更要為他人和社會做出積極的貢獻。
綜上所述，思政課對于我們大學生來說具有非常重要的意義。它點燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命；它教會我們奮斗和擔當，讓我們追求進步、為社會作出貢獻；它拓寬了我們的視野和思維方式，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價值觀和人生觀，讓我們走上了正確的人生道路。通過思政課的學習，我們將在青春的舞臺上奏響自己獨特的旋律，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來。
青春思政課心得篇十八
導言：青春是人生中最美好的時刻，而思政課則在這個特殊的階段扮演著引導青年實現(xiàn)自我成長的重要角色。思政課以其獨特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學子的熱情和激情，讓我們在探索自我人生道路的同時，更加堅定了對社會責任和價值追求的認識。本文將從思政課的教學特點、啟發(fā)的思考、對未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個人變化和成長等方面來談談我對思政課的心得體會。
一、思政課的教學特點
思政課作為一門政治理論教育課程，其教學特點在于把握了青年學生的思維特點和學習興趣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導我們思考時事熱點問題，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時，思政課也注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們在和他人交流中學會尊重他人觀點的同時，也提升了自己的表達和溝通能力。
二、啟發(fā)的思考
思政課是我們接觸和了解社會問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認識到自己身處的社會環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國家和社會的變革對個人命運和自身發(fā)展的影響。思政課引導我們思考人生的意義和價值，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來的意義和目標，明確了對于個人成長和社會進步貢獻的責任與使命。
三、對未來的規(guī)劃
思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南，更是為我們的未來指明了方向。在思政課中，我們學習了許多關(guān)于社會理論和實踐的知識，這些知識對我個人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠的影響。在思政課中，我認識到新時代對于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn)，我意識到作為一名新時代的大學生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會責任感。因此，我決定在今后的學習和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會責任感，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
四、與他人交流的感悟
思政課開闊了我的視野，也讓我有機會與來自不同地區(qū)和不同學科背景的同學們交流和互動。在思政課的小組討論和課堂上，我結(jié)識了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認識到每個人都有不同的生活經(jīng)歷和價值觀，每個人的觀點和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認識到，只有當我們愿意傾聽和理解他人的觀點時，才能更好地與他人合作，促進社會的和諧與進步。
五、個人變化和成長
在思政課的學習過程中，我不僅學到了理論知識，更形成了獨立思考和自主學習的習慣。通過與同學們的交流和與老師的互動，我懂得了如何思考問題和表達觀點，懂得了如何從不同的角度來看待和解決問題。同時，思政課也讓我更加堅定了自己的信念和價值觀，讓我認識到作為一名大學生，應牢記自己的社會責任，努力成為社會的棟梁之才。
結(jié)語：思政課是我們青年學子理解社會、認識自我、成長成才的重要階段。通過思政課的學習，我們不僅獲得了知識，更培養(yǎng)了獨立思考和自主學習的能力。思政課的教學特點、啟發(fā)的思考、對未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個人變化和成長，都讓我深刻體會到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚起我們青春的翅膀，助力我們實現(xiàn)個人的夢想和社會的進步。
青春思政課心得篇十九
青春是人生中最美好的時光，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學生的必修課程，旨在引導學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這個課堂上，我們不僅學到了理論知識，更重要的是在與老師和同學的互動中啟發(fā)了對人生的思考，激發(fā)了內(nèi)心對于追求真理和美好未來的夢想。
第二段：感悟知識與現(xiàn)實的結(jié)合
在這門課程中，我們學習了馬克思主義原理、中國特色社會主義理論，以及各種重要的思想方法。通過對這些理論知識的學習，我們深刻認識到它們是與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的。在課堂上，老師總是以生動的故事和現(xiàn)實案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論。這讓我認識到，理論知識不應當被割裂地存在，而是需要與實際結(jié)合，通過在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識轉(zhuǎn)化為行動力。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神
思政課在培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神方面也起到了重要作用。在課堂上，老師不僅講解理論知識，還鼓勵學生展示自己的見解和思考，激發(fā)了我們的思考激情。通過課堂討論和思考，我們學會了不僅僅是簡單地接受知識，而是要進行自主思考和質(zhì)疑。這種思辨能力的培養(yǎng)，使我們在面對復雜問題時能夠客觀、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題，并在實踐中發(fā)揮創(chuàng)新精神。
第四段：樹立正確的人生觀和價值觀
通過思政課的學習，我深刻認識到人生的價值不僅僅在于物質(zhì)的追求，更重要的是要樹立正確的人生觀和價值觀。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上，老師通過對一些重要歷史事件的探討，向我們展示了正確的人生追求和價值取向。在和同學的討論中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己對于真理、善良、美好的追求，這使我更加堅定了自己要通過奮斗和努力去實現(xiàn)自己的夢想的信念。
第五段：感悟思政課對青春的啟迪
在思政課中，我們不僅僅是學習知識和理論，更重要的是在這個課堂上品味到了人生的真諦和美好。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對挑戰(zhàn)，用知識和理論去認識和改變世界。這門課程為我的青春激揚了思想的翅膀，并為我未來的發(fā)展指明了道路。通過思政課的學習，我相信自己可以不斷進取，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出貢獻，讓青春之歌唱響在人生的每個重要節(jié)點。
總結(jié)：
思政課是我們青春中非常寶貴的一課，通過學習和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識的滋養(yǎng)，更重要的是通過思考和實踐，培養(yǎng)了自己的思辨能力、創(chuàng)新精神和正確的人生觀和價值觀。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風景，讓我們更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。在青春之歌中，我們將奏響心中的樂章，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。
青春思政課心得篇二十
青春是一個讓人心潮起伏、激情澎湃的階段。而青春之歌，則是我們心中奮斗的旋律，用來弘揚青年人的正能量和價值觀。在大學的思政課上，我們通過學習《青春之歌》一書，深刻領(lǐng)悟到了青春的真諦，也對青春有了更加深刻的理解。在這堂思政課中，我們不僅學到了理論知識，還體悟到了許多人生的真諦，讓我們在自己的青春之路上更加明確和堅定。
首先，在課堂中，我們深入學習了《青春之歌》一書，這本書系統(tǒng)地介紹了青年思想道德和人生價值觀的培育。通過這本書，我們深刻地了解到，青春不僅僅是一個年齡段的標志，更是一種奮斗的力量。青春是充滿夢想和希望的，它要通過奮斗和努力去實現(xiàn)自己的人生目標。在青春的征程中，我們要樹立正確的價值觀，保持積極向上的態(tài)度，用激情和熱血去追尋理想，去改變自己和社會。
其次，通過思政課的學習，我們認識到了愛國主義是我們青年人應該具備的重要品質(zhì)?！肚啻褐琛芬粫校ㄟ^講述青年卓爾不群的事例，引發(fā)了我們對愛國主義的思考。愛國主義是國家和民族精神的體現(xiàn)，是我們青年人應該秉持的核心價值觀。愛國主義不僅僅是口號，還要貫穿在我們的日常生活中。在學習和工作中，我們要立足本職崗位，以實際行動支持國家的發(fā)展和建設(shè)。
再次，在思政課上，我們明確了自己作為青年人應該具備的社會責任感。作為時代的接班人，我們肩負著建設(shè)美好社會的責任。正如《青春之歌》中所強調(diào)的，“每一個生命都承擔了一個使命，為自己，為人民，為國家”。我們要勇敢地承擔起自己的責任，用自己的行動推動社會的進步。無論是從小事做起，還是參與社會公益活動，我們要時刻保持關(guān)注社會問題的熱情，積極行動起來，為社會的發(fā)展貢獻一份力量。
最后，思政課還教會了我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和價值觀的沖突。在青春的道路上，我們會遇到各種各樣的人和事，但是只有保持積極的心態(tài)，善于溝通和處理問題，才能得以解決人際關(guān)系的紛爭。同時，思政課還告訴我們，要守住底線，保持自己的原則和良知。青春之歌中的青年人像這雷鋒一樣，積極向上，敢于擔當，以個人的力量為社會主義偉大事業(yè)服務。
總之，通過這堂思政課，我們更加深刻地認識到了青春之歌的重要性和意義。青春是寶貴的，我們應該將其用來追求理想、奉獻社會。我們要保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)正確的價值觀，以行動踐行社會責任。我們要以樂觀的心態(tài)面對困難，處理好人際關(guān)系，不斷提升自己，用青春之歌奏響人生的旋律，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5824715.html】
