心得體會是在我們學(xué)習(xí)和工作生活的過程中，對所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式。通過寫心得體會，我們可以更好地理清思路，加深對某個問題的認識和理解。心得體會對于提高自身素質(zhì)和能力具有重要作用，它是我們進一步提高自己的一個重要途徑。心得體會的寫作是一個很好的方法，可以幫助我們更好地梳理自己的思路，對所學(xué)知識加深理解，同時也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。心得體會要注重思考問題的深入度，做到有觸動力。我寫了一篇心得體會，希望能夠與大家分享。
幼兒觀摩心得體會小班篇一
近日，我有幸到一所幼兒園觀摩小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這里，我親眼目睹了孩子們天真無邪的笑容，看到了老師們用心的教學(xué)態(tài)度。通過觀摩，我深刻認識到了小班教育的重要性，并從中汲取到了一些有關(guān)教育的寶貴經(jīng)驗。
首先，小班教育溫馨而充實。在觀摩中，我看到了老師們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚涞幕顒樱豪L畫、手工、游戲、歌曲等。孩子們可以跟著老師的指導(dǎo)一起畫畫、造手工，參與各種游戲，還能聽老師唱歌跳舞。這些活動豐富了孩子們的課余時光，使他們能夠快樂地度過每一天。同時，小班教室里的空間非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品，貼滿了有趣的貼紙。每一面墻都散發(fā)著童真的氣息，使得孩子們對這個小天地充滿了向往和喜愛。
其次，小班教育注重個性化教育。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都能得到老師充分的關(guān)注與重視。老師們會認真傾聽孩子們的問題與困擾，并給予他們循循善誘的引導(dǎo)和解答。而且，老師們會根據(jù)每個孩子的特點和需求進行針對性地輔導(dǎo)。有的孩子溫柔膽小，老師會給予他們更多的鼓勵和安慰；有的孩子活潑好動，老師會讓他們參與更多的體育活動，釋放他們的精力。這種個性化的教育讓每個孩子都能得到最好的發(fā)展，而不會受到同質(zhì)化教育的束縛。
再次，小班教育注重手眼協(xié)調(diào)的培養(yǎng)。觀摩過程中，我看到孩子們多次進行了手工活動。他們用剪刀剪紙、用顏料畫畫、用膠水粘貼，每個動作都需要手腦協(xié)調(diào)才能完成。這種活動培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，也鍛煉了他們的專注力和耐心性。這在日后的學(xué)習(xí)和生活中都會起到積極的推動作用。
此外，小班教育注重集體活動的培養(yǎng)。觀摩中，孩子們多次進行了合唱、合作游戲等團體活動。他們一起唱歌、跳舞，共同完成各種任務(wù)，增強了他們的集體意識和團隊合作能力。這種集體活動不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和自主性，還讓他們懂得了與他人和諧相處的重要性。
最后，小班教育重視家園合作的開展。在觀摩中，我了解到家長和幼兒園的合作是十分密切的。幼兒園會邀請家長們參與到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，舉辦各種親子活動。同時，老師們也會及時向家長們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和成績。這種家園合作不僅促進了家長對孩子學(xué)習(xí)的了解與關(guān)注，也讓孩子們獲得了更多的愛和支持。
在這次觀摩中，我深刻認識到小班教育的重要性，它不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，而且注重了他們的個性發(fā)展和集體意識。同時，小班教育還重視家園合作，讓父母和孩子在學(xué)校中形成良好的互動與合作關(guān)系。這使我更加堅信，優(yōu)質(zhì)的小班教育對孩子們的成長起到了重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，對于他們的未來發(fā)展有著不可忽視的積極意義。希望更多的幼兒園能夠借鑒小班教育的經(jīng)驗，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
幼兒觀摩心得體會小班篇二
我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，雖然只有短暫的1天學(xué)習(xí)時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學(xué)習(xí)安排時間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺幼兒園老師課。
當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用
圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂的！認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好！
幼兒觀摩心得體會小班篇三
11月18日，在園長的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼兒觀摩心得體會小班篇四
最近，我有幸參加了幼兒園小班的觀摩課，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師如此的專業(yè)、細心、溫馨，讓我深受感動和啟發(fā)。接下來，我希望能將我的體驗與感受分享給大家。
第二段：環(huán)境布置和教學(xué)方式
進入幼兒園的教室，我首先感受到的就是干凈整潔和豐富多彩的環(huán)境布置。所有的物品都是按照固定的時間進行更換，讓孩子們始終保持新鮮感和好奇心，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，老師采用多樣化的教學(xué)方式，如游戲、音樂、故事等，讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，感知新知識。老師的教學(xué)方法非常貼心、具有創(chuàng)意和靈活性，能夠針對每一個孩子的不同程度需求來制定學(xué)習(xí)計劃，讓孩子們個性化的學(xué)習(xí)。
第三段：溫情關(guān)懷和安全保障
在幼兒園，老師在孩子們的奔放與愛玩的世界中，給予他們溫情關(guān)懷和安全保障。老師們始終和孩子們心靈對話，不斷引導(dǎo)和鼓勵孩子們勇敢嘗試，敢于表達自己的想法和感情，讓他們體驗到樂于分享和幫助別人的快樂。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們在時間和人手方面也非常合理和安排得當(dāng)，在多年的教育經(jīng)驗中，他們形成了一種完善的管理制度。
第四段：家園聯(lián)動和親子之間的配合
在觀摩課中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園與家園聯(lián)動的重要性，老師們鎮(zhèn)定自若地與家長溝通互動，將教育結(jié)果的反饋回饋至家長，與家長共同協(xié)調(diào)孩子的成長問題，將幼兒園的教育和家長的教育相結(jié)合，為孩子提供更加全面和有效的成長空間。這種方式讓孩子們在家庭和幼兒園之中無縫切換，體驗到的親子陪伴和關(guān)懷程度也大為提升。
第五段：總結(jié)感言
在幼兒園小班的觀摩課中，我真切的感受到了一個專業(yè)的幼兒教育機構(gòu)如何培育和塑造孩子們。老師們是孩子成長道路上不可或缺的堅實依靠，他們聚焦于孩子的發(fā)展需求，關(guān)心孩子的個性，堅持嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和體系，讓每一個孩子都能夠在教育過程中擁有真正的愉悅體驗。由此可見，幼兒園教育不僅僅是孩子肢體的智力發(fā)展，更是全面的人格陶冶和生活能力的專業(yè)指導(dǎo)，這需要家長和社會的共同關(guān)注與支持。
幼兒觀摩心得體會小班篇五
近日，我有幸觀摩了一節(jié)小班的幼兒園課程。這次觀摩讓我深有感觸，對幼兒園教育產(chǎn)生了更深的思考與體會。下面我將從班級組織、教學(xué)形式、互動方式、師生關(guān)系和教育目標等幾個方面進行詳述。
第二段：班級組織
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這個小班的班級管理非常有條理。在幼兒進入教室前，班級老師就整理好教師課桌與學(xué)生桌椅，每個孩子的座位上都有自己的名字牌。這樣的組織方式讓幼兒能夠迅速找到自己的位置，有利于記憶與學(xué)習(xí)的形成。班級管理者還通過布置清晰的教室任務(wù)單，讓孩子們參與到教室的整理與維護中來，培養(yǎng)了孩子們的班級凝聚力。
第三段：教學(xué)形式
在這個小班中，老師采用了多種教學(xué)形式，包括集體講授、小組合作和個別指導(dǎo)等。我發(fā)現(xiàn)，老師在集體講授中靈活運用了多媒體技術(shù)，通過圖畫和音樂等方式吸引孩子們的注意力，讓他們參與到教學(xué)中來。同時，小組合作是這個小班教學(xué)過程中的一大特點，在這種形式下，孩子們能夠相互合作、分享和交流，培養(yǎng)了他們的團隊精神。而個別指導(dǎo)則確保了每個孩子都能夠得到老師的關(guān)注和指導(dǎo)，從而更好地開展個性化的學(xué)習(xí)。
第四段：互動方式
幼兒園是培養(yǎng)孩子社交能力的重要場所，觀摩中我看到了很多互動的方式。在英語角活動中，孩子們被分為小組進行角色扮演，他們用英語與小伙伴交流，互相學(xué)習(xí)和幫助。而在音樂活動中，孩子們圍成一個大圈，相互手拉手，隨著音樂的節(jié)奏一起舞動。這樣的互動方式讓孩子們在玩樂的同時培養(yǎng)了溝通與合作的能力。
第五段：師生關(guān)系與教育目標
在觀摩中，我看到了老師和學(xué)生之間的良好師生關(guān)系。老師們有耐心的傾聽和鼓勵每個孩子，即使是一些困難或調(diào)皮的孩子，老師們也能夠與他們建立起良好的互動。這種關(guān)系中蘊含了尊重和信任，讓孩子們在舒適的環(huán)境中得到了積極的教育影響。同時，幼兒園的教育目標也在觀摩中得到了凸顯，包括培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理、學(xué)習(xí)能力和身體協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨特魅力與重要性。幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)與生活的場所，更是他們成長的關(guān)鍵時期。以班級組織、教學(xué)形式、互動方式、師生關(guān)系和教育目標為切入點，我對幼兒園教育的理念與實踐有了更加深入的了解和認識。希望未來，我們能夠在教育方面加大力度，讓每一個幼兒都能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，健康、快樂地成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇六
上星期到xx幼兒園教學(xué)觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機會！通過觀摩教學(xué)活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學(xué)會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學(xué)問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中，就讓學(xué)生用已準備的衣物學(xué)具進行搭配的操作，通過動手實踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學(xué)習(xí)為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒觀摩心得體會小班篇七
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學(xué)習(xí)和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個默契的互動關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇八
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域，設(shè)計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無論是區(qū)域布置的設(shè)計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。
幼兒觀摩心得體會小班篇九
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當(dāng)我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學(xué)方式觀察
幼兒園小班的教學(xué)方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學(xué)”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導(dǎo)作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學(xué)方式讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索，而不是被動接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關(guān)系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。
第四段：幼兒園小班教育互動不斷
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學(xué)到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學(xué)習(xí)的激情。
第五段：總結(jié)觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學(xué)方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責(zé)任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學(xué)習(xí)中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。
幼兒觀摩心得體會小班篇十
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學(xué)，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學(xué)方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)五個方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設(shè)計讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學(xué)方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學(xué)方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學(xué)習(xí)中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導(dǎo)孩子們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個別指導(dǎo)，耐心回答每一個孩子的問題，給予他們充分的關(guān)注和支持。這種溫馨而有效的教學(xué)方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強了他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。他們耐心傾聽孩子們的每一個小小心愿，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進行，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第四是生活技能。除了學(xué)習(xí)知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責(zé)任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后是個性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個孩子都有機會展示自己的才華和獨特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢嘗試，從而增強他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨特創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學(xué)方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)等方面的突出特點，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個孩子都可以得到充分的關(guān)愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨特的個性和潛能，成為自信、積極、有責(zé)任心的人。這次觀摩為我樹立了一個良好的榜樣，也讓我堅定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒觀摩心得體會小班篇十一
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。
6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學(xué)方法的理念。活動中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
幼兒觀摩心得體會小班篇十二
在為半天的學(xué)習(xí)中，我很努力的去向?qū)W習(xí)，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習(xí)。她們的教育在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學(xué)工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學(xué)。這次學(xué)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒觀摩心得體會小班篇十三
聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級管理的報告，感觸頗深，收獲滿滿。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足?！俺Ｒ?guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。
首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的.衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學(xué)的工作。最后常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力，。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸（以我班的幼兒為例）我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法。
1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強勁一些），而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。
2、利用餐前時間小結(jié)并表揚促進幼兒進餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的幼兒在以前進餐前這幾個方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會根據(jù)幼兒昨天的進餐情況進行表揚，通過這樣的方法也能促進幼兒的進餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點，我馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進班級幼兒的常規(guī)管理。
幼兒觀摩心得體會小班篇十四
為了更好的標準幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特殊重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學(xué)習(xí)溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預(yù)備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學(xué)《好玩的`滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了學(xué)問，又讓孩子體會到了歡樂學(xué)習(xí)的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒觀摩心得體會小班篇十五
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的`研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程絡(luò)研修，就讓我深深感受到絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊?，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！
幼兒觀摩心得體會小班篇十六
“觀摩是學(xué)習(xí)的一種方式，幼兒觀摩更是一種學(xué)習(xí)方式，讓我們在觀察中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中觀察，了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?/p>
在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學(xué)習(xí)方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W(xué)習(xí)中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當(dāng)我看著幼兒們快樂的玩耍，學(xué)習(xí)，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學(xué)習(xí)中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學(xué)習(xí)意愿和適應(yīng)力，也許是每個成年人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學(xué)到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當(dāng)然，我們不應(yīng)該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關(guān)注他們，并且對他們的話題關(guān)注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結(jié)論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關(guān)鍵的。幼兒對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，及其在學(xué)習(xí)中獲取到的體驗，都會對他們未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關(guān)注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復(fù)雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
幼兒觀摩心得體會小班篇十七
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。
幼兒觀摩心得體會小班篇十八
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認知特點，采取了一系列有針對性的教學(xué)方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
第三段：幼兒教育的關(guān)愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關(guān)愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護，關(guān)心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關(guān)愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達，積極學(xué)習(xí)。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學(xué)科，需要教師具備豐富的知識、細膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關(guān)注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結(jié)：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認識。幼兒教育的智慧、關(guān)愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關(guān)注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
幼兒觀摩心得體會小班篇十九
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關(guān)幼兒園。
走進第二機關(guān)幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設(shè)置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學(xué)習(xí)演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導(dǎo)了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學(xué)習(xí)的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5803501.html】
