勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。學會應對壓力，保持心理健康是每個人需要重視的事情。下面這些總結(jié)做得很出色，或許對大家的寫作有所啟示。
創(chuàng)新實驗班申請書篇一
人文學科也稱人文科學，通常包括語言、文學、歷史、哲學等學科，是高等學?；A(chǔ)學科的組成部分和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它與各個應用性、交叉性學科間有著緊密的聯(lián)系，并對其發(fā)展起著重要作用。一些高校為適應現(xiàn)代科學向交叉學科和邊緣學科發(fā)展以及社會對寬口徑、復合型人才的需要，培養(yǎng)基本理論和基礎(chǔ)知識扎實，融匯古今，貫通中外，富于“三創(chuàng)”精神和進取意識，具有較強的獨立研究、分析問題和解決問題的能力，外語、計算機運用和文字表達能力較好的高級專門人才而開設(shè)的.試驗班。最早在武漢大學設(shè)立，現(xiàn)在清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、吉林大學、鄭州大學、武漢大學等高校均有人文科學試驗班。該班培養(yǎng)具有深厚文、史、哲理論基礎(chǔ)和科學素養(yǎng)，又有較高的外語水平，能適應多學科日益滲透發(fā)展趨勢的人文學科科學研究和教學方面的高級人才。
創(chuàng)新實驗班申請書篇二
1、我們?yōu)樽约旱那啻好魈於床珚^斗！
2、學子才露尖尖角，早該登峰立上頭。
3、尖子生實驗班，鋒芒畢露處！
4、鋪設(shè)通天云梯，搭建（打造）知識航母。
5、出身三a基地，試途所向披靡——瑞星教育。
6、全班并進，所向披靡。
7、尖子生實驗班，不是尖子也能實驗成尖子！
8、xx學習班，圓夢北大清華。
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在尖子班。
10、讓我們共同創(chuàng)造一個燦爛的'未來！
11、精英教育，培養(yǎng)精英人才。
12、尖子生實驗班，贏在起點，夢想未來。
13、做人要做最好——尖子生實驗班。
14、你們的不一般源于比他人更努力一點。
15、高起點，精于創(chuàng)新，深于培養(yǎng)！
16、夢想之伊甸，xx學習班。
17、選擇我們，說明你對讀書是負責的。
18、尖子生實驗班，未來的國之棟梁。
19、我年輕、我超越、我奮斗、我快樂！
20、群英匯聚，修煉棟梁。如有天賦，無塑不強。
21、尖子生實驗班，出類拔萃，贏在起點。
22、尖子生實驗班，培養(yǎng)高手來。
23、簇擁高端，精誠以育人。深而致遠，授之于全才。
24、尖子生實驗班，培養(yǎng)尖子生的搖籃。
25、會當凌絕頂，一覽眾山小，唯我尖子實驗班。
26、讓孩子們一起嬴在起跑線上！
27、尖子生實驗班，贏在起點，夢想成真。
28、我自信，我優(yōu)秀，所以我是人中尖子！
29、尖子實驗班，改變?nèi)松贰?/p>
30、贏在起點，跑在前面！
31、尖子不出門，優(yōu)秀傳千里。
32、xx學習班脫穎而出，領(lǐng)先一步。
33、好的起點，好的開始；好的開始，好的未來！
34、尖子生實驗班，讓你出類拔萃。
35、尖子生實驗班，打造社會棟梁的搖籃！
36、為我們的絢爛明天而努力。
37、走進這里，為了你更加優(yōu)秀。
38、高手云集，怎能少了一個你？
39、尖子生實驗班給學生最好的明天，“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！”
40、育今日之尖子兮，明日之棟梁。
41、我們的努力，鑄就你明日的輝煌！
42、超越自我，完勝挑戰(zhàn)！
43、尖子生實驗班，讓每個孩子成為尖子生。
44、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
創(chuàng)新實驗班申請書篇三
創(chuàng)新項目申請書范文。
采樣回來后，我們先讓導師檢查所采的樣品是否合格，經(jīng)過老師的檢查我們從中篩選了比較合格的樣品進行磨片制樣，首先我們先對那些體積較大的樣品進行預處理，預處理在資環(huán)學院的碎樣室內(nèi)進行，進行預處理之后，我們便正式進入薄片制備，在資環(huán)學院磨片室內(nèi)用磨片機、切割機、拋光機進行制備，在老師的指導下，我們用了半個多月的時間將薄片制備完畢。
緊接著，我們在資環(huán)學院巖石學實驗室完成薄片鑒定和顆粒統(tǒng)計工作，在這方面，我們幾個都各司其職，保證了項目進度的預期進行。
在201x年1月初，我們在導師的帶領(lǐng)下做了項目的最后實驗階段，在中國科技大學地球與空間科學學院完成。在那里，我們真正體會到了ftir測試分析方法的獨特之處，這也算是我們在此項目中最大的收獲之一。
至關(guān)重要，還有一些是我們沒有見到過的現(xiàn)象，這就需要我們?nèi)ゴ竽懙牟孪?，換一種新的思維去思考，等等這些對我們每一個人都是很重要的，因為這些都是以后踏入工作崗位必須要具備的條件。
在最后，我很感謝學校和學院能給我們這個平臺，給我們這個獨立發(fā)現(xiàn)并解決問題的機會。還有感謝李振聲老師的諄諄教導，沒有他我們也無法完成這次創(chuàng)新項目!附送：
創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)人才特區(qū)實施意見
創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)人才特區(qū)實施意見
人才資源是 點，從人才“引、育、留、用”環(huán)節(jié)入手，確定我縣人才發(fā)展工作思路、主要任務(wù)，以及重點人才工程及其政策措施。
一是人才發(fā)展思路貼近發(fā)展實際。按照當前我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，把握科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，圍繞我縣戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局，我縣人才發(fā)展現(xiàn)階段應采取注重高端引領(lǐng)、突出中高端實用、優(yōu)先解決緊缺急需、緊抓人才儲備、兼顧整體開發(fā)，以政府引導下的市場化人才配置體系為基礎(chǔ)，廣泛域外引才、大力本土育才、優(yōu)化環(huán)境留才、創(chuàng)新機制用才。
二是人才發(fā)展目標體現(xiàn)三年“三新”。以企業(yè)引才為主體，堅持以人為本、以用為本。到2017年，圍繞壯大主導產(chǎn)業(yè)，支持開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園、企業(yè)通過重大產(chǎn)學研合作形式，領(lǐng)軍型人才引進集聚要有新突破；中高級專業(yè)人才和緊缺急需人才引進培養(yǎng)要有新增長。企事業(yè)單位中級以上專業(yè)技術(shù)人才、技師以上高技能人才新增培養(yǎng)不少于1300人。企業(yè)引進100名以上緊缺急需人才擔任產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊帶頭人以及到重點項目、課題領(lǐng)銜攻關(guān)；吸引900名以上高校畢業(yè)生來陵工作，其中引進300名以上緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生來陵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，高素質(zhì)儲備人才吸引培育要有新發(fā)展。
解決技術(shù)難題或項目實施有突出貢獻的重點人才對象，實行“量身定做”、“特殊政策”和“特事特辦”。
二、我縣《實施意見》的政策框架有哪些具體亮點
按照縣委、縣政府南發(fā)〔201x〕20號文件的要求，縣人才工作相關(guān)職能部門還制定了一系列人才工作配套政策，如《縣緊缺急需人才引進目錄》、《縣高層次人才認定辦法》等若干文件，構(gòu)成比較完善的現(xiàn)階段人才政策體系。
一是“以用為本、重在實績”的原則。在指導思想上提出突出了主導產(chǎn)業(yè)、重點領(lǐng)域、重大項目的人才布局，明晰了市場主體與政府之間的定位、職責。這是今年人才工作的總方向。
二是統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)布局。在發(fā)展目標上既考慮了全市領(lǐng)軍人才、高端人才的總體任務(wù)，又結(jié)合我縣企事業(yè)單位現(xiàn)有人才賦存及產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊缺急需人才3-5年的預期需求，體現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)、人才梯隊的建設(shè)方向，突出重點、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、整體推進。
三是加大鼓勵事業(yè)單位引進緊缺急需人才。提出緊缺急需人才實行目錄管理和綠色通道的新理念，既有對現(xiàn)行政策的突破，也有一定的實踐基礎(chǔ)，將個案處理轉(zhuǎn)化成制度性安排。
四是積極鼓勵企業(yè)引進高層次人才。提出了領(lǐng)軍人才、高端人才以下的高層次人才引進政策，是對市人才特區(qū)政策的補充和完善。
五是擴大高校畢業(yè)生的引進儲備。這項工作具有戰(zhàn)略意義。集合了省、市促進高校畢業(yè)生就業(yè)的既有政策，在此基礎(chǔ)上將高校類型、實施范圍適度放大，吸引高校畢業(yè)生來陵就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
六是積極推進人才創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)。主要將大浦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技孵化基地的政策擴大到以后所有科技孵化基地。另外，對“帶技術(shù)、帶項目”的優(yōu)秀項目按上級財政支持給予1：
1縣級配套資助，對有關(guān)獎勵補助實行“一事一議”。七是全面促進企業(yè)人才能力提升。固定了每兩年舉辦一次全縣職業(yè)技能大賽的賽制，將專業(yè)技術(shù)人才提升培訓納入到整個人才提升培訓體系，強調(diào)了今后企業(yè)人才“工學一體”的發(fā)展方向，同時將縣委對黨政機關(guān)干部學習培養(yǎng)制度覆蓋到所有企事業(yè)單位，這是人才學習培訓制度的一種探索。
八是實行引進人才購房補貼制度。補貼標準高，比周邊縣更優(yōu)惠。
三、如何評價我縣人才工作的總體現(xiàn)狀
近年來我縣持續(xù)加大機關(guān)事業(yè)單位招錄力度，不斷推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極創(chuàng)新緊缺急需人才引進政策和通道，企業(yè)及相關(guān)社會機構(gòu)廣招人才，多層次、多形式廣泛開展人才教育培訓，人才平臺建設(shè)取得進展，人才服務(wù)環(huán)境不斷優(yōu)化。但是，人才工作與縣域經(jīng)濟社會發(fā)展還很不適應，經(jīng)濟新常態(tài)下的人才工作存在不少困難和挑戰(zhàn)。
一是人才總量不足。根據(jù)調(diào)查，縣的技能人才和專業(yè)技術(shù)人才占職工隊伍的比例過低（少數(shù)行業(yè)因資質(zhì)升級、地方職稱評定相對集中），人才創(chuàng)新能力較弱。目前人才政策多從編制、人事管理思維出發(fā)，在人才“引、育、留、用”方面亟需正面激勵和引導。
發(fā)展不夠融合。人才政策多從編制、人事管理思維出發(fā)，人才環(huán)境和人才服務(wù)創(chuàng)新建設(shè)不多，在人才競爭中尚處于落后地位。
三是高層次產(chǎn)業(yè)人才匱乏。中級以上專業(yè)技術(shù)職稱、技師以上職業(yè)資格的人員相當匱乏。省政府以上特殊津貼專家等領(lǐng)軍人才、高端人才更是長期缺失。
四是人才創(chuàng)新能力較弱。我縣近年來專利申請量、授權(quán)量有較大增長，但多屬于專利服務(wù)機構(gòu)開發(fā)，科技貢獻率偏低。
五是人才支撐體系較差。金融企業(yè)的人才科技金融品種少，人才科技項目很難從銀行獲得貸款。人才工作經(jīng)費受各方面因素制約，長期投入不足。
四、推進創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)人才特區(qū)的重點人才政策有哪些 1.實行緊缺急需人才目錄管理。根據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和經(jīng)濟社會發(fā)展水平，制定《縣緊缺急需專業(yè)人才引進目錄》（以下簡稱《目錄》），并每3年修訂、公布一次。鼓勵機關(guān)、企事業(yè)單位優(yōu)先引進緊缺急需人才。
鼓勵企業(yè)引進高層次人才。企業(yè)引進符合《目錄》且年齡55周歲以下的高級技師、副高職稱及以上或具有碩士研究生及以上高層次人才，引進后承擔省級以上重點項目、重點學科或重點實驗室，或有自主知識產(chǎn)權(quán)、重大發(fā)明專利來我縣進行合作、研究或?qū)嵤┏晒D(zhuǎn)化的，給予補助與獎勵，對引進高層次人才解決了企業(yè)核心技術(shù)難題、有重大研發(fā)成果或突出貢獻的，經(jīng)審核認定后，其生活補助待遇采取“一事一議”，并提供最低10萬元的安家補助。
3.高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)集成“組合型補貼”。
一是生活補貼。在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)（含工業(yè)集中區(qū)）、大浦試驗區(qū)以及范圍外的“四上”企業(yè)、省級及以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)的高校畢業(yè)生，按本科（含緊缺急需的?？疲?、碩士研究生每人每月400元、500元發(fā)放生活補貼，期限最長3年。緊缺專業(yè)高校應屆畢業(yè)生首次在我縣穩(wěn)定就業(yè)1年后，按每人本科3000元、碩士研究生及以上5000元給予一次性補助，分2年補助到位。
二是創(chuàng)業(yè)補助。對高校畢業(yè)生初始創(chuàng)辦科技型、現(xiàn)代服務(wù)型小微企業(yè)的，給予一次性5000-10000元補助。對在孵化基地初始創(chuàng)業(yè)人員提供租金和水電費補貼，對創(chuàng)業(yè)新產(chǎn)品進行定向招標采購，對優(yōu)秀創(chuàng)項目給予1-10萬元的無償資金資助。
三是社保補貼。我縣企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并按規(guī)定繳納社會保險費的，給予1年五項社會保險費單位繳費部分補貼。
四是租房或購房補貼。對穩(wěn)定就業(yè)的高校畢業(yè)生提供公租房及租金補貼，碩士研究生及以上人均申請公租房面積不超過55平方米，?？啤⒈究粕怀^30平方米；本科及以上的公租房租金補貼執(zhí)行市高校畢業(yè)生租金補貼標準；租金補貼期限最長3年。在規(guī)劃區(qū)內(nèi)購買首套自住商品房的，按碩士研究生（高級技師、副高職稱比照）、本科生（技師、中級職稱比照）發(fā)放最高7萬元、5萬元的安家補助。
4.推進人才創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)。鼓勵企業(yè)建立各類產(chǎn)學研機構(gòu)或?qū)嶓w，研發(fā)轉(zhuǎn)化科技成果，開展科研或技術(shù)攻關(guān)。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)園、科技孵化器（加速器），完善基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺，提升創(chuàng)業(yè)孵化功能。
入駐縣級及以上科技孵化基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和人才，在享受創(chuàng)業(yè)特區(qū)政策基礎(chǔ)上，按新增固定資產(chǎn)給予入駐項目最高10萬元創(chuàng)業(yè)資助、個人（高校畢業(yè)生）最高3萬元（5萬元）獎補，畢業(yè)企業(yè)享受10-50萬元的一次性獎勵。對“帶技術(shù)、帶項目”落戶并獲得國家、省、市財政資金支持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目，給予1:1的縣級財政補助，并幫助建立科研工作站和招募組建研發(fā)團隊。對于實施重大項目，具有一定投資規(guī)模，能緊密結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，顯著提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和核心競爭力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，對其研發(fā)資助、獎勵等扶持政策實行“一事一議”。
5.促進企業(yè)人才能力提升。每兩年舉辦一次全縣職業(yè)技能大賽，對單項 上一篇范文：
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創(chuàng)新實驗班申請書篇四
三（7）班是我們學校秋季開辦的，用現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程標準教材進行整合的一個整體實驗班。這個實驗班起點高，具有前瞻性，科學性。從2年的實驗效果來看，成績顯著。學生每人配備一臺電腦并有和教科書配套的電腦光盤，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺。運用電腦多媒體輔助教學是當今實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。
學生的電腦學習光盤是課程與現(xiàn)代教育技術(shù)有機整合，拓展了教材的廣度、深度和學習圍度，便于學生多渠道接收、加工和處理信息，有利于提高學習質(zhì)量。在教學中，學生在日常生活和學習中逐步積累的單詞、句型和會話利用電腦進行復習鞏固，學生通過鼠標點擊不同的地方，電腦就用準確的發(fā)音及有趣的動畫告訴他們這是什么，如何發(fā)音。無論你點擊多少次，電腦都會不厭其煩地告訴你，電腦成了非常好的老師。亮麗的畫面吸引學生的注意力，清晰、準確、動聽的`聲音刺激他們的聽覺，讓他們在不知不覺中掌握了單詞、會話的發(fā)音。
游戲是孩子們普遍喜愛的活動，也是很好地激發(fā)學生學習興趣的手段。在配套的學習光盤中，采用游戲教學的方法，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學生寓學于樂，樂中去學習新單詞和句型。學生興趣濃厚。因此，學生在游戲中的學習不再是被動的接受知識，而是積極、主動地參與課堂活動，學生通過游戲強化了對英文單詞這一抽象的言語概念的識記、理解和運用，從而發(fā)展了他們的邏輯思維。有些游戲還能幫助訓練學生的反應速度和動腦能力。
網(wǎng)絡(luò)是學生獲取知識和存儲知識的手段，通過這一手段，可以為學生提供多種感官的刺激，如視覺、聽覺、味覺等。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò)資源容量大，內(nèi)容豐富且生動直觀，我們可以通過鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學生的視覺和聽覺，吸引學生的注意力，創(chuàng)造良好的學習情趣，從而提高學習效率。如在教學panda,lion,monkey,elephant四個動物名稱時，讓學生從互聯(lián)網(wǎng)和學校資源庫中查找了大量介紹這種動物生活習性的文字資料和有關(guān)的影片片段。學生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得有關(guān)這些動物的信息，仿佛置身于動物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮明、生動、活潑、可愛的動物畫中教給學生這些單詞的讀音，運用身體語言模仿它們的動作、形態(tài)、叫聲，再看看、說說、演演中，學生很快掌握了上述單詞，提高了運用事物表象進行分析、綜合、抽象、概括、聯(lián)想和想象的能力。
活潑可愛、生動有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動、有趣的英語卡通片，教師可根據(jù)自己教學內(nèi)容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，配上簡短的英語對話，播放給學生觀看。通過聲音、圖文并茂等因素充分調(diào)動了學生的視覺、聽覺等能力來感知新學內(nèi)容，加深理解，以求收到較好的教學效果。
老師為同學們精選一些英語站，例如：新知堂少兒英語，英語之聲等。讓同學們在網(wǎng)絡(luò)上自主學習。
開設(shè)視聽課程，激發(fā)英語學習興趣，豐富課外知識。為同學們精選的視聽教材有：洪恩英語，迪斯尼英語，大笨蛋和小傻瓜英語，英語過山車等。
鼓勵二（7）的同學在電腦上編寫自己的英語日記，并發(fā)到我的郵箱，掛上我的個人網(wǎng)頁。
使用多媒體輔助教學，教師在整個教學過程中講的少了，有利于師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體作用，既形成了學生自主學習氛圍，又增強了學生自主學習的積極性。網(wǎng)絡(luò)資源的開放性和豐富性開拓了學生的視野，擴大了學生的信息量，增大了學生操練對話的密度和廣度。我深深體會到運用信息技術(shù)來輔助英語教學可以更有效地培養(yǎng)學生的英語口語交際能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，較大限度地提高了教學效率和教學質(zhì)量。
這樣的實驗班讓我們的孩子得到了生動、活潑、主動的發(fā)展。他們就是一群鮮活的生命，有個性，有特長，有良好的學習習慣。這可是他們終生受用的一筆財富。
創(chuàng)新實驗班申請書篇五
別的城市我不曉得，反正綿陽這旮旯就是這樣的，幾乎所有的學校都是這樣的。先是入學考試，成績好的――實驗班，成績孬的――嘿嘿，平行班。幸好那個bc想不出比“平行班”更孬的名字了，就湊合著用，好歹還給人留了點面子。
老實說，“實驗班”的日子也不好混，跟勞改犯似的.，特別是頭發(fā)方面?？蛇€是有那么多的人想進來。有時，阿sir在班上吼：“不想在我們班呆著的，就滾出去?！边@句哈是什么意思？很簡單，就是說，不想混了的，就去平行班。
雖然說，如果在平行班表現(xiàn)突出，還可以被“提拔上來”，但是這中調(diào)度卻是極不合理的，例如，我們年級有4個實驗班，人數(shù)加起來，充其量也不過300人。實驗班里，那么多考300為喲后的仁兄，怎么還是在課堂上優(yōu)哉游哉的“xx”。噢，想起來了，教導主任曾經(jīng)說過：給他們一個機會嘛??；咦，奇怪！那么多成績有上升的學生，你不給ta機會這些不思進取的人，你反而給ta機會！噢，記性真差，“人家是教師子女，得給點面子，而且，ta這次成績有上升誒。”后來，似乎是因為教育局的規(guī)定，學?！罢f”，不再實行實驗班制度！呵呵！可笑，可悲，可恥！
我的一位小學同學，叫胡欣，小學成績也算不得上名列前茅吧，反正比我好的多！入學考試時，失誤，最后在7班，7班是什么班呢？――平行班！與我們班是同一位英語老師。missenglish還在我們班表揚過她呢！有幾次，他的成績都比我好！可是呢？哼哼！環(huán)境說,它可以改變一個人，我不信，于是它就改變了胡欣，真的變了，聽說，她后來有了到實驗班的機會，可是她卻不愿意?，F(xiàn)在，賺到了永興的一所學校。據(jù)她說，是因為和missenglish發(fā)生了爭執(zhí)，后來吵了一架。
什么，“蓮出淤泥而不染”？呵呵！不錯，但是蓮它再怎么高潔，它也只限于做菜?！笆墙鹱釉谀嵌紩l(fā)光?！?，這句也對，但是金子的全球年產(chǎn)量也不過2噸??！哪有那么多的金子！
真的！我真的感到很悲哀！覺得有些，真的很可憐，不知是為了胡欣，還是為了這所學校，抑或是為了這種制度。
創(chuàng)新實驗班申請書篇六
（2017版）
創(chuàng)新研究群體項目支持優(yōu)秀中青年科學家為學術(shù)帶頭人和研究骨干，共同圍繞一個重要研究方向開展創(chuàng)新研究，培養(yǎng)和造就在國際科學前沿占有一席之地的研究群體。
一、申請條件
3．具有在長期合作基礎(chǔ)上形成的研究隊伍，包括學術(shù)帶頭人1人，研究骨干不多于5人；
5．研究骨干作為參與者，應當具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或博士學位；
6．項目申請人和參與者應當屬于同一依托單位。
作為項目負責人承擔過創(chuàng)新研究群體項目的，不得作為申請人提出申請；正在承擔創(chuàng)新研究群體項目的項目負責人和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的參與者不得申請或者參與申請；退出創(chuàng)新群體項目的參與者2年內(nèi)不得申請或者參與申請。
二、注意事項
1．申請人應當認真閱讀《國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體項目管理辦法》（見國家自然科學基金委員會門戶網(wǎng)站“政策法規(guī)”中的“部門規(guī)章”欄目）、本年度《國家自然科學基金項目指南》-“申請須知”-“關(guān)于申請書撰寫要求”及申請書填報說明和撰寫提綱，按要求撰寫申請書。
2．申請書摘要部分填寫申請人和參與者的“主要學術(shù)成績”。3．申請書項目名稱欄目填寫“研究方向”，而不是具體的研究課題名稱。4．申請書中關(guān)于論文被收錄與引用情況僅需提供統(tǒng)計表。5．依托單位應當組織學術(shù)委員會或?qū)＜医M，對申請項目嚴格按照規(guī)定條件擇優(yōu)推薦，并簽署推薦意見。
特別提醒申請人注意：
申請書中不得出現(xiàn)任何違反法律及有關(guān)保密規(guī)定的內(nèi)容，依托單位須認真審核。由于違反相關(guān)規(guī)定而導致的一切后果由申請人和依托單位負責。
創(chuàng)新研究群體項目申請書撰寫提綱
（2017版）
創(chuàng)新研究群體（以下簡稱群體）項目申請書由信息表格、正文、個人簡歷和附件構(gòu)成。
一、信息表格
包括項目基本信息、項目主要參與者和項目資金預算表，填寫時應按操作提示在指定的位置選擇或按要求輸入正確信息；項目資金預算表應按照《國家自然科學基金資助項目資金管理辦法》、《國家自然科學基金項目資金預算表編制說明》認真填寫，應保證信息真實、準確。
二、正文（請勿刪除或改動下述提綱標題及括號中的文字）
（一）群體的構(gòu)成（不超過2000字）
簡述群體形成的背景、合作基礎(chǔ)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等。
（二）主要學術(shù)成績、創(chuàng)新點及其科學意義（不超過5000字）著重闡述學術(shù)帶頭人和研究骨干近年來在基礎(chǔ)研究方面所取得研究成果的創(chuàng)新性和科學價值，在國內(nèi)外同行中學術(shù)水平和優(yōu)勢；學術(shù)帶頭人的學術(shù)影響力，把握研究方向、凝練重大科學問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力以及在研究群體中的凝聚力。
（三）擬開展的研究工作（不超過2000字）
群體未來的研究方向和奮斗目標，著重闡述擬開展的研究工作的創(chuàng)新性構(gòu)思和研究方案的可行性等，請簡要闡述。
（四）其他需要說明的問題
1.申請人同年申請不同類型的國家自然科學基金項目情況（列明同年申請的其他項目的項目類型、項目名稱信息，并說明與本項目之間的區(qū)別與聯(lián)系）。
2.具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的申請人或者主要參與者是否存在同年申請或者參與申請國家自然科學基金項目的單位不一致的情況；如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，申請或參與申請的其他項目的項目類型、項目名稱、單位名稱、上述人員在該項目中是申請人還是參與者，并說明單位不一致原因。
3.具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的申請人或者主要參與者是否存在與正在承擔的國家自然科學基金項目的單位不一致的情況；如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，正在承擔項目的批準號、項目類型、項目名稱、單位名稱、起止年月，并說明單位不一致原因）。
4.其他。
三、個人簡歷
1.學術(shù)帶頭人（即申請人）簡歷（由系統(tǒng)根據(jù)申請人在線填寫的個人簡介信息、承擔項目情況和個人研究成果自動生成）
2.研究骨干（即主要參與者，5人以內(nèi)）簡歷（在讀研究生除外）（請下載研究骨干簡歷模板填寫后上傳；除非特殊說明，請勿刪除或改動簡歷模板中藍色字體的標題及相應說明文字）
四、附件
（一）附件目錄
在附件目錄中列出所有上傳的電子附件材料清單。
（二）附件材料（逐項上傳）
上傳的電子附件材料應為項目學術(shù)帶頭人（即申請人）和研究骨干（即主要參與者）取得的代表性成果或者科技獎勵。
3．如上傳專利或其他公認突出的創(chuàng)造性成果或成績，應提供證明材料的電子版掃描文件；
4．在國際學術(shù)會議上作大會報告、特邀報告，應提供邀請信或通知的電子版掃描文件；
5．外籍和港澳臺地區(qū)的申請人，提供全職在依托單位工作聘期的證明材料掃描文件。
8．根據(jù)項目申請的需要，附件材料還可能包含以下電子版掃描文件：倫理委員會證明、加蓋依托單位公章的國家社會科學基金結(jié)項證書復印件、依托單位生物安全保障承諾等?？蓞⒁姳灸甓取秶易匀豢茖W基金項目指南》正文“面上項目”部分相關(guān)科學部要求。
特別提示：上述附件第6-8項還需提供紙質(zhì)原件，隨紙質(zhì)《申請書》一同報送。
創(chuàng)新實驗班申請書篇七
2011年秋季,學校決定把我從高三調(diào)到高一，離開我所帶的成績優(yōu)秀的班級，為學校排憂解難，擔當起五中歷史上“第一個特色實驗班——302班”的班主任工作，面對新一輪課改，學習授課任務(wù)繁重，工作壓力非常之大，尤其是“302班”，特點突出：家長望子成龍心切，生源地域廣泛，個人發(fā)展方向炯異，個性特色鮮明，基礎(chǔ)參差不齊，實驗方向定位不明。學校給出的方向是:“此班無路，開拓創(chuàng)新，積極探索”。面對一系列困難，我將302班三年的管理與發(fā)展定位于“創(chuàng)新與傳承”。其內(nèi)涵是：“汲取時代精神，創(chuàng)新教育模式，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)”，以此為原則，積極探索，邊干、邊思、邊學、邊改，取得了初步成績，具體工作可概括如下：
1、培育信念，信念催生奮斗力量;樹立理想，理想照亮人生旅程
2、培育班級文化，構(gòu)建新型組織
在我看來，班級文化是全體學生精神生活、日常習俗與價值觀念的綜合體現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子孤獨偏多，交流偏少，冷漠多一些，熱情少一些，大錯不多，小錯不斷，遵章守紀尚可，游走于規(guī)則邊緣不少。針對這些問題，既應采取傳統(tǒng)管理方式，嚴肅紀律要求，促進良好習慣的`養(yǎng)成，同時也應結(jié)合社會風俗的變化，結(jié)合學生身心發(fā)展的時代特征,管理到位，監(jiān)督到位，關(guān)愛到位,培育新型班級文化，真正突現(xiàn)文化育人。具體表現(xiàn)在：
情：滿懷熱情關(guān)愛學生，管理學生以情動人
理：教育學生，講科學之理，講規(guī)則之理，理在情中.
威：威寓于理，威力在法，不在威脅.
行：以身作則，理在行中,行勝于言
班級文化中，因個性各異，展現(xiàn)了生機勃勃,因選擇不同，呈現(xiàn)了豐富多彩。為保證班級組織的有序，我們制定了良好的組織運行規(guī)則，如：推行學生自主管理，教師重在引導監(jiān)督，提倡民主評議約束。班委團委每年換屆選舉，凡事遵循公開、公正、公平、透明之原則。每位學生都要從事一段時間的班級管理工作，既體現(xiàn)組織紀律的必要性，鍛煉自己的管理協(xié)調(diào)能力，又要體會管理工作的艱辛不易，體驗合作精神之必要。
3、促進班級與學生個性之和諧發(fā)展
班級作為學校教育中的學生組織形式。在傳統(tǒng)的學校教育中，具有強制約束性的統(tǒng)一規(guī)則，造就了一批批基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀學子。但在多元化的時代背景之下，生硬的紀律要求，單一的發(fā)展模式，學生個性發(fā)展需求受到抑制，因此，有序、寬松的班級氛圍，寬嚴相劑的班級發(fā)展規(guī)則也是逼出來的，所以在302班，學生有充分的選擇權(quán)利，如成長的不同模式是允許的。學生可以自主選擇自己的成長模式，當然班主任仔細觀察學生生活行為，提出盡可能合理的建議。所以2年多來，班級工作嚴謹有序，學生發(fā)展方式多樣，班級和諧，學生快樂。
總之，由于在傳承優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，選擇了一系列新的思想方法，無論在學校約束性規(guī)則評價中，還是學生特色發(fā)展中，都取得了初步優(yōu)異成績?；A(chǔ)扎實，知識寬厚是班級的整體實力。302班，50%的學生參加各種社團，60%的學生參加競賽獲獎，20%的學生參加競賽獲得保送資格，可以說通過辛勤探索,師生共同努力,得益各位老師支持,開拓了一條學校、班級、學生和諧發(fā)展的新路。社會變、人亦變，變革教育敢為先;不自滿、不自負，科學發(fā)展不停步。302班,特色實驗------傳承與創(chuàng)新中不斷進步。
創(chuàng)新實驗班申請書篇八
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，李海軍主任的指揮下，15屆高三取得了輝煌的成績，下面我就以下具體做法匯報如下：
一、思想方面
1、正確的指導思想，合理的教學計劃是優(yōu)秀成績的保障。在高三開學前李海軍主任定制好了實驗班整個學年的工作計劃以及工作重心。針對不同時期學生不同特點，定制好了對應的教學任務(wù)。
2、統(tǒng)一思想。平常教研活動中，由王國平老師布置安排工作，在工作計劃制定前，大家一般否會獻計獻策，踴躍發(fā)表自己的觀點，甚至會有爭論，但是當計劃制定后，不論是贊同的該計劃的還是反對該計劃的，我們都會堅定不移地執(zhí)行下去，確保工作順利完成。
二、教學工作方面
常規(guī)教學方面：
1、進度快。教學工作高效完成。15屆數(shù)學組是高二上期開始加快教學進度的，5月份結(jié)束高三課程，利用暑期輔導，11月份一輪復習結(jié)束。我們正常教學時間不能縮短，只能在其他方面做出嘗試，主要是縮短試卷、作業(yè)講評時間，集中學生共性問題進行講解，有些題目只提思路，不詳細講解。同時配備詳細答案，學生可自行參閱。（關(guān)于這點開始和王老師還有些爭執(zhí)）。就是因為進度快，為我們后期的工作安排提供了時間上的保障。
2、一輪復習。中規(guī)中矩。實驗班的話因為主要目的是清北，所以在一輪時就在解析幾何和導數(shù)兩節(jié)著重講解，我整理了近三年各地市高考真題及模擬試題，匯編了不同題型，對經(jīng)典熱點題型進行著重講解及練習，并及時依據(jù)學生作業(yè)及考試反饋的情況有針對性的講評。
3、后一輪復習。一輪復習后學生普遍掌握了基本知識，基本技能，但是知識有遺忘，不熟練，應試技巧時間整體把握不足，因而設(shè)置一個“沉淀期”。期間每周三考，做到試卷批改不過夜，第一時間對試卷進行講評。試卷類型有名校聯(lián)考試卷，自編自整試卷，錯題匯編試卷。難度上控制為兩難一易。
通過考試，給予學生時間消化一輪知識，同時深化學生對知識的理解，老師并對學生答題規(guī)范做出要求。通過這一階段學生考試的時間如何安排，應試突發(fā)事件處理上的能力有所提高?？荚嚦煽冇辛速|(zhì)的飛躍。
4、二輪復習。中規(guī)中矩。我整理了各個專題，加深學生對知識體系的把握，同時注意知識點間的聯(lián)系。實驗班仍然注重導數(shù)和解析幾何，同時配以大量練習，小卷或者考試。
5、二輪復習后。大約4月中旬到5月中旬期間，很多學生出現(xiàn)了“高原期現(xiàn)象”，包括不少種子選手，這個時期我的工作重心轉(zhuǎn)移到了如何幫助學生克服心理上的障礙，我利用下午自習課，或者課外活動時間等一切可以利用的時間對學生進行心理疏導工作，同時每周對種子選手進行座談會，解決心理學習上的各種問題。經(jīng)過一段時期的調(diào)整，孩子們回到了巔峰狀態(tài)，也迎來了高考，都取得了很好的成績。
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過高三的努力工作，最終得到了豐碩的回報。宏志班在高考中表現(xiàn)優(yōu)異，其中5人考入清華北大。
三、細節(jié)把握
1、從始至終重視書寫與格式。
2、注意學生的心理健康。
3、注重學生的壞習慣的改正。
4、尖子生單兵較量。
5、科學的成績分析。
四、不足之處
復習時，尤其是一輪復習，不要憑歷史經(jīng)驗來妄加猜測什么是重點什么不考，也不要覺得知識簡單而略講或不講，一定要在一輪復習時涵蓋所有的知識點。
創(chuàng)新實驗班申請書篇九
xx銀行：
本人系xxx(單位)人員xxx，現(xiàn)任職務(wù)xxx，家庭平均月收入xxx元，為購買xxx(公司)開發(fā)的商品住房(商鋪)xxx套，xxx房產(chǎn)編號為xxx，特向貴處申請住房(商鋪)按揭貸款xx萬元，期限xx年，并同意以所購房產(chǎn)抵押給貴單位(行)，作為償還與貴單位(行)簽定的借款合同項下借款保證;同意貴單位(行)通過人民銀行個人征信系統(tǒng)查詢本人信息，了解本人資信情況。本著誠實守信的原則，本人申明該套房產(chǎn)是家庭以貸款(不含公積金貸款)所購的第xxx套住房。
本人按照貴行要求在所在分(支)行開立了還款帳戶，帳號為xxx，并保證在每期還款日和貸款到期日前足額存入當期還本付息項，同時授權(quán)貸款人于每月還款日和貸款到期日從該帳戶中扣收貸款本息(包括逾期利息及罰息);如果更換還款帳戶，本人將及時提供新的'帳戶資料;如果帳戶內(nèi)資金不足并出現(xiàn)拖欠貸款現(xiàn)象，本人接受貴單位(行)的所有合法催收措施并自愿承擔一切后果。
申請人(簽及手印)：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十
申請人 ：陳廣軍
建設(shè)地點：西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村
項目負責人：陳廣軍
項目投資規(guī)模：50萬元
申報人 ：陳廣軍
申報時間：20_年 月 日
一：項目區(qū)基本情況
我的家鄉(xiāng)位于西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，氣候條件良好，四面環(huán)山，空氣宜人無任何污染，雨水充沛，植被良好，是發(fā)展畜牧水產(chǎn)的好地方。在國家大力發(fā)展家庭綠色養(yǎng)殖業(yè)的政策支持下，結(jié)合當前周邊縣市畜牧水產(chǎn)產(chǎn)品供不應求的市場環(huán)境，以及能帶動村里經(jīng)濟發(fā)展，本人想于20_年開始在我縣木蘭圍場小灤河下游投資建設(shè)家庭綠色立體農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖場，本人預計建設(shè)三個魚池，養(yǎng)殖木蘭圍場灤河稀有魚種(如泥鰍，華子魚，西林魚等)，以此為龍頭帶動全村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，決定申報養(yǎng)殖項目。
二、項目建設(shè)的必要性和可行性
1.養(yǎng)殖場建設(shè)在西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發(fā)養(yǎng)殖木蘭圍場灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養(yǎng)鴨鵝等，在農(nóng)村發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對水產(chǎn)品的需求越來越高，尤其高質(zhì)量的特色水產(chǎn)(如泥鰍，華子魚，西林魚等)越來越受人們的青睞，國內(nèi)、國際市場需求量大，因此，發(fā)展特色水產(chǎn)養(yǎng)殖的前景十分廣闊。
2.經(jīng)濟效益、社會效益可觀。該項目不僅能帶動村民大力發(fā)展，還可起到示范帶頭效應，帶動周圍群眾發(fā)展養(yǎng)鵝、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖實現(xiàn)規(guī)?；?、集聚式發(fā)展，帶動村群眾共同致富奔小康。
三、項目建設(shè)規(guī)模及投資概(預)算
利用現(xiàn)有資源前期開挖三個魚池，用于養(yǎng)泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用于放養(yǎng)鴨鵝。后期根據(jù)養(yǎng)殖情況，在追加投資。
四、實施計劃和效益分析
20_年三月申報項目申請書，于20_年5月份開始初建。
項目完成后，利用個體養(yǎng)殖，帶動周邊群眾發(fā)展養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖，大力開發(fā)綜合養(yǎng)殖，盡快地帶動農(nóng)民脫貧致富。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十一
一、用能標準和節(jié)能規(guī)范。
闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節(jié)能設(shè)計規(guī)范。
二、能耗狀況和能耗指標分析。
闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項目特點選取計算各類能耗指標，與國際國內(nèi)先進水平進行比較分析，闡述是否貼合能源準入標準的要求。
三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。
闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計標準而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論證。
建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析
一、項目選址及用地方案。
包括項目建設(shè)建設(shè)地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地狀況等資料。分析項目選址是否會造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。
二、土地利用合理性分析。
分析擬建項目是否貼合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否貼合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。
三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。
對擬建項目的征地拆遷影響進行調(diào)查分析，依法提出拆遷補償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否貼合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進行分析論證。
環(huán)境和生態(tài)影響分析
一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。
包括項目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物狀況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
二、生態(tài)環(huán)境影響分析。
包括排放污染物類型、排放量狀況分析，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
三、生態(tài)環(huán)境保護措施。
按照有關(guān)環(huán)境保護、水土持續(xù)的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。
四、地址災害影響分析。
在地質(zhì)災害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項目和易誘發(fā)地質(zhì)災害的項目，要闡述項目建設(shè)所在地的地質(zhì)災害狀況，分析擬建項目誘發(fā)地質(zhì)災害的風險，提出防御的對策和措施。
五、特殊環(huán)境影響。
分析擬建項目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。
經(jīng)濟影響分析
一、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析。
從社會資源優(yōu)化配置的角度，透過經(jīng)濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經(jīng)濟合理性。
二、行業(yè)影響分析。
闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本狀況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。
三、區(qū)域經(jīng)濟影響分析。
對于區(qū)域經(jīng)濟可能產(chǎn)生重大影響的項目，應從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當?shù)刎斦杖?、社會收入分配、市場競爭結(jié)構(gòu)等角度進行分析論證。
四、宏觀經(jīng)濟影響分析。
投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟有重大影響的項目，應進行宏觀經(jīng)濟影響分析。涉及國家經(jīng)濟安全的項目，應分析擬建項目對經(jīng)濟安全的影響，提出維護經(jīng)濟安全的措施。
社會影響分析
一、社會影響效果分析。
闡述擬建項目的建設(shè)及運營活動對項目所在地可能產(chǎn)生的社會影響和社會效益。
二、社會適應性分析。
分析擬建項目能否為當?shù)氐纳鐣h(huán)境、人文條件所接納，評價該項目與當?shù)厣鐣h(huán)境的相互適應性。
三、社會風險及對策分析。
針對項目建設(shè)所涉及的各種社會因素進行社會分析，提出協(xié)調(diào)項目與當?shù)厣鐣P(guān)系、規(guī)避社會風險、促進項目順利實施的措施方案。
xxxxx（公章單位）
年月日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十二
尊敬的市委、市政府
領(lǐng)導
：我叫xxx，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于xxxx，xxxx專業(yè)。xxxx年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
黨
和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)
的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)
。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)
經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想
，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)
者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。資金的困難導致我
創(chuàng)業(yè)
的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇
大學生創(chuàng)業(yè)
貸款申請書。申請黨
和政府有關(guān)部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)
貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導
能給與考慮。此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十三
(一)項目名稱：_市_醫(yī)院利用北歐投資銀行貸款引進醫(yī)療設(shè)備項目
(二)借用外資種類：外國政府貸款
一、項目承辦單位基本情況
(一)項目承辦單位名稱：_市_醫(yī)院
項目負責人：
項目技術(shù)負責人：
(二)主管單位名稱：_市衛(wèi)生局
(三)項目承辦單位基本情況
_市_醫(yī)院是_市較大的一所集醫(yī)療、教學、科研等于一體的綜合性醫(yī)院。
該醫(yī)院始建于__年，建院_年來，很好地適應了醫(yī)學生產(chǎn)力發(fā)展水平的需要，適應了當前市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前醫(yī)院占地面積_平方米，總建筑面積_平方米。其中主要建筑有_平方米的具有現(xiàn)代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，_平方米的具有賓館化設(shè)施與服務(wù)的急救中心及_平方米的病房樓。全院共有職工總數(shù)_人，中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員_人。這些優(yōu)秀的中青年科技骨干，在臨床中對各類疑難重癥病人的診斷和治療均有獨到之處，深得患者的信賴，使醫(yī)院社會效益、經(jīng)濟效益相得益彰。醫(yī)院開設(shè)病床_x張，設(shè)臨床、醫(yī)療科室_個，醫(yī)院技術(shù)力量雄厚，醫(yī)療設(shè)備先進，專業(yè)門類齊全，業(yè)務(wù)開展全面?？剖以O(shè)置日臻完善，“院有特色、科有重點、人有專長”的現(xiàn)代化醫(yī)療新格局已經(jīng)形成。
設(shè)備及房舍一流的急救中心，擔負著全縣及鄰近縣居民的急救任務(wù)及對意外災害事故的現(xiàn)場急救。其它如內(nèi)科、神經(jīng)科、婦科、骨科、外科、兒科、五官科等科室在診療方面均有特色。
今年來，醫(yī)院大力培養(yǎng)后備人才，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，先后選派_余名青年醫(yī)務(wù)人員赴京、津、滬等地進修學習，有_名醫(yī)務(wù)人員考上了碩士研究生。開展了_項新業(yè)務(wù)，獲地區(qū)科技成果獎_項。在大力培養(yǎng)人才的同時，還十分重視醫(yī)療設(shè)備的更新，購進了西門子全身ct機、西門子800毫安x光機、核磁共振、伽瑪?shù)?、彩色?jīng)顱多普勒等大型設(shè)備_臺，門診及住院劃價收費將實行全程計算機管理。
醫(yī)院堅持“以病人為中心”的指導思想，加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，受到各界的廣泛稱贊。先后被批準為“國際愛嬰醫(yī)院”和“二級甲等”醫(yī)院，省、地衛(wèi)生先進單位、縣職業(yè)道德建設(shè)十佳單位。
二、項目建設(shè)的必要性
(一)_縣是_省有名的農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有人口_萬，流動人口_萬?，F(xiàn)全縣僅有一臺普通“ct”機，遠遠不能滿足廣大就診患者的需求。
(二)做為一所兼具醫(yī)療、教學、科研等多功能的綜合性醫(yī)院，根據(jù)國家衛(wèi)生部綜合性醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的配置要求，該院必須配備“螺旋ct”機和彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀及配套設(shè)施這些現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，否則就達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
(三)該院目前雖有一臺ct機，但該機是德國產(chǎn)的二手普通型ct機，現(xiàn)已超期服役，故障頻繁，圖象質(zhì)量也達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿足臨床要求，急需更新。
(四)該院是一所財政差補的綜合性醫(yī)療機構(gòu)，在目前醫(yī)療市場競爭較為激烈的形勢下，現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備既是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要手段，也是醫(yī)療單位參與市場競爭，提高競爭能力的必要條件。由于設(shè)備落后，該院許多患者只好轉(zhuǎn)診，既給患者帶來不便，增加了負擔，也減少了醫(yī)院的收入，同時也制約了該院整體醫(yī)療水平的提高。
因此，為了進一步提高醫(yī)療技術(shù)水平，增強綜合競爭能力，滿足廣大患者日益增長的診療要求，該院引進“螺旋ct”機、彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀是十分必要的。擬引進的_系列和_系列彩超、c型臂和全自動生化分析儀，均具有國際二十一世紀初先進水平。
三、項目建設(shè)方案
(一)項目地址選擇
該院擁有_平方米的具有現(xiàn)代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，_平方米的病房樓。擬引進的幾臺設(shè)備將均置于醫(yī)院門診大樓內(nèi)。
(二)項目建設(shè)條件
_市_醫(yī)院擔負著全地區(qū)_多萬人民大量的醫(yī)療任務(wù)，服務(wù)范圍廣泛。眾多全區(qū)內(nèi)著名專家及學科開頭人，并一批優(yōu)秀的中青年骨干，醫(yī)療、科研、教學等廣泛的職能，先進的醫(yī)療設(shè)備、齊全的專業(yè)門類，以及縣財政這一強大依托，均為新設(shè)備開展診療工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、項目投資及資金來源
(一)項目總投資__萬元(人民幣)
其中：1。引進總投資_x萬美元，折合人民幣__萬元。
2。其它費用_萬元
前期費(0。2%)_萬元
商檢費(0。3%)_萬元
安裝調(diào)試費(2%)_萬元
不可預見費(2%)_萬元
外貿(mào)代理費(1%)_萬元
(二)資金來源：利用北歐投資銀行貸款_x萬美元，其余資金自籌解決。
五、效益分析
(一)社會效益
該批設(shè)備的引進，將使_醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備水平上一個新臺階，為該院醫(yī)療、科研、教學等提供有力的保障，將使該院的診斷、治療一體化，使廣大使者得到更為及時、準確、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
同時，該批設(shè)備的引進，還將使該院各類專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平得到進一步發(fā)揮，所形成的綜合優(yōu)勢將使該院的醫(yī)療服務(wù)競爭力進一步提高，為我地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。
(二)經(jīng)濟效益
按照現(xiàn)行收費標準和該院目前的門診量計算，引進設(shè)備后醫(yī)院年收入可達__萬元，創(chuàng)利可達__萬元，年新增效益可達_萬元。據(jù)次計算，還款期13年左右，完全可以滿足北歐投資銀行貸款的要求。
六、外債償還
_市_醫(yī)院是_市衛(wèi)生局所屬的一個綜合性醫(yī)療單位，此批貸款由_市財政局擔保或(符合條件的企業(yè)擔保)，_市_醫(yī)院償還。
七、建設(shè)期限：
從__年_月到__年_月。
_省_市立醫(yī)院(樣本)
院辦(20_)_號
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十四
尊敬的老師和領(lǐng)導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關(guān)系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內(nèi)適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的'時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！
所以我向各位領(lǐng)導申請加入學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領(lǐng)導能夠批準！
申請人：xxxx
時間：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導：
項目名稱：
項目負責人：
所在單位：
建設(shè)日期：年月至年月
說明
一、申請重點建設(shè)項目應在科學定位、合理規(guī)劃、瞄準目標、凝練方向、突出重點的原則基礎(chǔ)上，詳細闡述項目的建設(shè)意義、建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費預算、設(shè)備購置、預期總體建設(shè)目標和階段目標，做好項目的節(jié)點安排。
二、項目建設(shè)實行項目責任制。項目負責人的職責是：
1、提出本項目的建設(shè)目標和建設(shè)計劃;
2、提出本項目的年度投資計劃;
3、組織本項目的建設(shè)實施，負責工程投資、工期和質(zhì)量保障;
4、協(xié)調(diào)本項目的內(nèi)部關(guān)系，解決內(nèi)部出現(xiàn)的問題;
5、提出本項目建設(shè)的年度報告、年度統(tǒng)計;
6、根據(jù)要求安排本項目接受中期檢查;7、出具本項目的竣工驗收申請報告，做好驗收評估的各項準備工作。
三、項目建設(shè)審批程序如下：
1、各單位確定項目負責人，提出立項申請并填寫項目，提供必要的論證材料;
2、校內(nèi)相關(guān)職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見;
3、學校重點建設(shè)項目領(lǐng)導小組最終審核批準后，發(fā)出開工建設(shè)的.批復文件，并正式撥款。
項目建設(shè)意義
總體目標
總體建設(shè)內(nèi)容
分年度建設(shè)計劃及階段目標
重點建設(shè)項目經(jīng)費預算總表
單位：萬元
預算總額
分年度預算額年年年年
備注說明：
1、項目建設(shè)嚴格實行預算制，申請人須認真填寫《重點建設(shè)項目經(jīng)費預算總表》《重點建設(shè)、項目設(shè)備購置費預算明細表》和《重點建設(shè)項目業(yè)務(wù)費預算明細表》。其中，后兩個《明細表》均指在總預算額度內(nèi)、且計劃在項目申請當年使用的經(jīng)費;以后年度的項目使用經(jīng)費計劃及明細則應按“分年度預算額”在每年末學校統(tǒng)計下一年度經(jīng)費預算時統(tǒng)一申報。
2、學校分期劃撥的經(jīng)費以各項目提交的當年年度預算批準額為準。各建設(shè)項目承擔單位及項目負責人應確保按期執(zhí)行資金的年度使用計劃。
3、項目建設(shè)應嚴格按照開工建設(shè)批復文件的內(nèi)容進行，不得隨意變更。在建設(shè)過程中如確需變更時，必須堅持以下原則：必須向?qū)W校有關(guān)職能部門提交有充分變更理由的申請報告和論證材料，經(jīng)校領(lǐng)導小組批準后方可實施;預期建設(shè)目標不能降低：批準建設(shè)經(jīng)費額度不得突破。
4、學校項目建設(shè)實行嚴格的結(jié)項審計制度。申請下年度預算時，需提交上年度經(jīng)費使用情況報告。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十六
肇慶市城鄉(xiāng)規(guī)劃局：
我單位因_______________________________________項目建設(shè)需要，經(jīng)__________________________________同意擬在肇慶市端州城區(qū)____________________________地塊進行建設(shè)項目用地選址，用地面積_______________m2，現(xiàn)向你局申請辦理建設(shè)項目選址手續(xù)，請給予辦理。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
創(chuàng)新實驗班申請書篇十七
尊敬的各位校領(lǐng)導：
我是xx數(shù)學與計算機學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的一名普通學生。
xxxx年當我收到錄取通知書時，我真的是喜憂參半，喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年___元的學費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我9月份我到大學報到時，終于把學費的錢教上去了，可是每月的生活費又成了家里的負擔。好不容易度過了大學一年級的學習。可是如今，能借的錢都已經(jīng)借完了。父母不再年輕，母親體弱多病，家境亦無好轉(zhuǎn)，面對每年2500元的學費以及哈爾濱高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業(yè)之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了大學這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經(jīng)濟上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地寫下了這份貧困申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優(yōu)，誠實守信，沒有任何不良行為;我希望在哈爾濱學院這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。
申請人：
申請日期：
創(chuàng)新實驗班申請書篇十八
尊敬的各位校領(lǐng)導：
我是xx數(shù)學與計算機學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的一名普通學生。
xxxx年當我收到錄取通知書時，我真的是喜憂參半，喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習；憂的是，每年的學費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我9月份我到大學報到時，終于把學費的錢教上去了，可是每月的生活費又成了家里的負擔。好不容易度過了大學一年級的學習?？墒侨缃?，能借的錢都已經(jīng)借完了。父母不再年輕，母親體弱多病，家境亦無好轉(zhuǎn)，面對每年2500元的學費以及哈爾濱高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業(yè)之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了大學這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經(jīng)濟上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地寫下了這份貧困申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優(yōu)，誠實守信，沒有任何不良行為；我希望在哈爾濱學院這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。
申請人：
申請日期：
創(chuàng)新實驗班申請書篇十九
尊敬的市委、市政府領(lǐng)導：
我叫xxxx，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于xxxx，xxxx專業(yè)。xxxx年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
xx和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的'創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請xx和政府有關(guān)部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導能給與考慮。
此致
敬禮!
xxxx
xxxx年xx月xx日
創(chuàng)新實驗班申請書篇二十
您們好！
首先很感謝您們在萬忙中能抽出時間看這份申請書。
我是計算機系計網(wǎng)g1031班的學生，我叫岳兵，我是一名大學生，我要為自己的未來做規(guī)劃，三年后，我將走出這個校園，面對社會選擇職位，我不想浪費大學三年的時光，我想做出一些事讓別人看，我不比別人差，別人可以做到的事情我一樣也可以做到，我想申請創(chuàng)業(yè)機會。
我們大宇學院是民辦高校，民辦學校與公辦學校的區(qū)別在于民辦大學鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè)，公辦大學是讓大學生出來就業(yè)，也就是我選擇大宇學院的目的，大宇學院鼓勵大學生勇敢創(chuàng)業(yè)，我希望您們能給我這個機會。
我聽了“大學生創(chuàng)業(yè)之道”的演講，楊院長說的創(chuàng)業(yè)必須有三個信念，那就是“目標，膽識，信心”只要我們心中有這三個信念，我相信一切的愿望都會實現(xiàn)。我的夢想是做一名企業(yè)家，我知道一個成功的企業(yè)家后都有一段辛酸史，我不怕困難，就像創(chuàng)建大宇學院的人說的“困難多，辦法多，困難總比辦法多”。
這次學院給大學生提供了創(chuàng)業(yè)的平臺，我希望自己能抓住這個機會，利用這個創(chuàng)業(yè)平臺鍛煉自己，成就夢想。時間老人說：“機會是看不見的，容易走的，只要我們抓住它，它就會為你創(chuàng)造利益，價值?！钡拇_，機會是無尾魚，明明看見了它，待你去抓時，它已走了。只有我們善于發(fā)現(xiàn)機會，勇于抓住機會，我們的夢想也就離我們不遠了。
創(chuàng)業(yè)是一種思維，推理和行為方式，它為機會縮驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導力。創(chuàng)業(yè)必須是獻出時間，付出努力，承擔相應的財務(wù)的，精神和社會的風險，并獲得金錢的回報，使人滿足和獨立自主。
目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗是賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現(xiàn)實中的我相統(tǒng)一。我的目標很明確就是做一名企業(yè)家，而這次給了我踏出第一步的機會。我常說機會不是等出來的，而是自己去爭取的。
不是因為做不到而沒有信心，而是因為沒有信心所以才做不到。自信是我成功的動力，沒有自信心，干什么都難免會失敗。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”創(chuàng)業(yè)是需要有目標，膽識，信心，只有做到三點，我才能作為最基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)業(yè)不是一句空話，而是要付出行為，承擔許多的風險，我有屬于自己的激情，我不怕失敗也不怕創(chuàng)業(yè)路上的風險，做什么事都有一定的風險。
我是年輕人，是九零后的新人，我擁有自己的夢想，我會盡力去做好每一件事，沒有最好只有更好，我會更加努力拼搏夢想，抓住機會，超越自我，完善自我。
我希望院領(lǐng)導能夠給我機會，讓我在創(chuàng)業(yè)平臺展示自己，我會努力，我永遠不放棄，實現(xiàn)自己的理想，規(guī)劃美好未來。
計算機系計網(wǎng)班g1031
岳兵
2012年5月28日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5803466.html】
