光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
班級工作計(jì)劃中職高三篇一
??我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
??所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
??特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
??1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
??課堂:上課認(rèn)真聽講,尊重各科老師,不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
??自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
??總之;校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
??2、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
??要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀(jì)律。
??要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
??特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
??為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識,積極為班級體服務(wù)。
??相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有:中秋節(jié)包餃子活動(dòng),讀書月讀書活動(dòng),班級主題班會,紅歌會班級大合唱等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力,同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力,豐富了班級課間活動(dòng)氣氛,位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!
??特色之四:注重師生的情感交流
??沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
??走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
??心里講壇,是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,以此拉近和同學(xué)間的交流。
??記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時(shí)候,我覺得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,水也飲我……
??我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;
??共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
??共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。
班級工作計(jì)劃中職高三篇二
??在我見同學(xué)們的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):
??1.自我介紹,就是首先像大家介紹我自己,讓大家認(rèn)識我,和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
??2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級的班委分別進(jìn)行談話聊天,了解班級具體情況,進(jìn)行歸納總結(jié),一次進(jìn)行具體班級工作3.擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗,不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
??營造家的氛圍
??1.開班會。進(jìn)行每周一次的班會,進(jìn)行班級互動(dòng),不僅是班級安排,更重要的是和大家培養(yǎng)感情,了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
??2、安排值日生和值日組長,按時(shí)進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查,為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
??3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會,了解他們心中所想,以及他們對班級的意見和建議,尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn),爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
??爭當(dāng)文明班級
??在這一個(gè)學(xué)期,兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,不斷爭做優(yōu)秀班集體。
??0931班:依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指示,先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
班級工作計(jì)劃中職高三篇三
??問題:
??1、學(xué)習(xí)方面:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成,他們中有不做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作,補(bǔ)抄作業(yè)現(xiàn)象,聽課習(xí)慣差;部分學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法;偏科現(xiàn)象在一部分學(xué)生身上體現(xiàn)明顯。
??2、紀(jì)律方面:自覺的紀(jì)律意識未完全形成,存在應(yīng)付勞動(dòng)、作業(yè)的情況。
??3、道德和班級人際關(guān)系方面:自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽。
??原因:
??1、小學(xué)就有的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣為得到及時(shí)改正,學(xué)習(xí)興趣、熱情不高。
??2、學(xué)生對于班集體建設(shè)認(rèn)識不夠,參與不夠。
??3家庭教育的原因:部分家長忽視對孩子的學(xué)習(xí)的重視,要么是過分溺愛孩子。
??4、有些活動(dòng)未充分準(zhǔn)備,其利未充分發(fā)揮,導(dǎo)致部分學(xué)生形成錯(cuò)誤認(rèn)識。
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