通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。注意心得體會(huì)的文字要簡練明了，避免使用過于復(fù)雜或晦澀難懂的表達(dá)方式。下面是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇一
開學(xué)季，是一個(gè)新的學(xué)期開始的時(shí)刻。每一次的開學(xué)都帶給我們新的期待和挑戰(zhàn)。作為一名大學(xué)生，我有幸就讀于成都大學(xué)，這里充滿著活力和激情，正如我在學(xué)校開學(xué)后的體驗(yàn)和感受一樣。在新的學(xué)期開始之際，我想通過本文與大家分享我在成都大學(xué)開學(xué)期間的心得與體會(huì)。
第一段：期待與憧憬
新的學(xué)期開始了，我滿懷期待和憧憬。作為一個(gè)大一新生，我對(duì)大學(xué)生活充滿著向往。進(jìn)入成都大學(xué)的校門時(shí)，我深深地感受到了這所學(xué)府濃厚的學(xué)問氛圍和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我迫不及待地想要融入這個(gè)大家庭，與優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)交流，探索不一樣的人生道路。開學(xué)典禮上，校長的講話激勵(lì)了我，他向我們提出了更高的要求，并希望我們能夠懷揣理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。這讓我更加堅(jiān)定了我的決心，我要以飽滿的熱情和勤奮的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)和自律
成都大學(xué)崇尚學(xué)術(shù)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究能力的培養(yǎng)。在開學(xué)初，我參加了各科學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，深入了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過與老師和同學(xué)們的討論交流，我拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，學(xué)到了更多的知識(shí)。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我還加入了學(xué)校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，積極參與科研項(xiàng)目。我明白在大學(xué)里，學(xué)習(xí)將是我最重要的任務(wù)，而自律則是實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵。我制定了規(guī)劃和計(jì)劃，每天都嚴(yán)格按照時(shí)間表完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我感受到了自律的力量，也讓我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)水平。
第三段：社交和交流
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是豐富多彩的社交與交流。成都大學(xué)提供了豐富的社團(tuán)活動(dòng)和組織機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友和志同道合的伙伴。我積極參加社團(tuán)活動(dòng)，加入了一支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。通過參與社區(qū)服務(wù)和慈善活動(dòng)，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力，還幫助了需要幫助的人們。在社交活動(dòng)中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和挑戰(zhàn)自我。通過與他們的交流和討論，我不斷修正自己的觀念和認(rèn)知，開拓了自己的思維。
第四段：體育與健康
成都大學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展，體育鍛煉是其中重要的一部分。在開學(xué)初，學(xué)校組織了各種體育比賽和校運(yùn)會(huì)。我積極參與其中，不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了各類體育課程和健身俱樂部，為我們提供學(xué)習(xí)和健康兩不誤的機(jī)會(huì)。通過參與體育活動(dòng)，我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和健康的重要性。我堅(jiān)信，只有健康的身體才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。
第五段：展望與期望
在成都大學(xué)開學(xué)后的這段時(shí)間里，我不僅收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和未來規(guī)劃。我深深感受到了成都大學(xué)的溫暖和關(guān)懷，無論是老師還是同學(xué)，都給了我很大的幫助和支持。我對(duì)未來充滿了信心和期望，我相信在成都大學(xué)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)下，我能夠成為一名有用的社會(huì)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我希望借助成都大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，不斷成長和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和追求做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：成都大學(xué)開學(xué)心得體會(huì)
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我深深地感受到了成都大學(xué)的獨(dú)特魅力和學(xué)術(shù)氛圍。這里的學(xué)習(xí)和生活給了我很大的啟發(fā)和激勵(lì)。我堅(jiān)信，通過自己的努力和付出，我一定能夠在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的熱情，努力成為一名優(yōu)秀的成都大學(xué)學(xué)子。我相信，未來一定會(huì)更加美好！
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇二
成都大學(xué)是位于成都市龍泉驛區(qū)的一所全日制本科學(xué)院，是中國著名的綜合性大學(xué)之一。在我的大學(xué)生活中，我有幸在這所學(xué)校度過了四年的校園生活。在這里，我接觸到了許多不同的人和事，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我的成都大學(xué)心得體會(huì)。
第一段：成都大學(xué)的學(xué)習(xí)
在成都大學(xué)，學(xué)習(xí)是我們最為重要的任務(wù)。學(xué)校注重基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，完善了許多具有特色的課程，例如文學(xué)和藝術(shù)哲學(xué)等。這些課程不僅提供了各種知識(shí)和技能，同時(shí)也使我們拓展了自己的視野和認(rèn)知范圍。并且，成都大學(xué)還注重教育教學(xué)改革，采用了一些新的教育模式，例如學(xué)科交叉、工科教育和面向未來的教育等。這些教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且還培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
第二段：成都大學(xué)的成長
在成都大學(xué)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還成長了很多。在學(xué)校，我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自覺自律和自我管理。在寢室和社團(tuán)中相處，我們學(xué)會(huì)了合作和溝通。在參加各類社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)自己和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我們成長為德、智、體全面發(fā)展的人才。
第三段：成都大學(xué)的文化氛圍
成都大學(xué)擁有濃郁的文化氛圍，推崇“人文精神”，弘揚(yáng)“學(xué)術(shù)文化”。在這里，我們可以欣賞到許多著名的人文藝術(shù)作品，例如古詩詞和書畫作品。每年，學(xué)校還會(huì)舉行許多文化活動(dòng)，例如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和文化沙龍等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)術(shù)文化，也豐富了我們的生活，讓我們更全面地了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
第四段：成都大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)
成都大學(xué)有許多優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)，例如演講協(xié)會(huì)，讀書協(xié)會(huì)和籃球協(xié)會(huì)等。這些社團(tuán)不僅提供了充足的課外活動(dòng)，同時(shí)也為學(xué)生提供了廣泛的交流平臺(tái)。在社團(tuán)中，學(xué)生可以結(jié)識(shí)很多志同道合的朋友，同時(shí)也可以學(xué)到許多技能和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我加入了攝影社團(tuán)，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于攝影的知識(shí)和技能，并參與了許多社團(tuán)活動(dòng)。這些經(jīng)歷對(duì)我的人生有著重要的影響。
第五段：成都大學(xué)的未來
雖然我的大學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了，但是成都大學(xué)的未來依然充滿了無限的希望和機(jī)遇。學(xué)校秉承“改革創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)理念，將不斷完善自身的建設(shè)和發(fā)展，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，畢業(yè)的學(xué)生也將走向社會(huì)，在各自的領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。我相信，在成都大學(xué)這片肥沃的土壤中，我們定能開出欣欣向榮的未來之花。
總之，成都大學(xué)是一所極富特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，無論是對(duì)于在校生還是畢業(yè)生都有不可忽視的意義。在這里，我受益匪淺，獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。相信未來，成都大學(xué)將繼續(xù)弘揚(yáng)“人文精神”，不斷改善教育教學(xué)質(zhì)量，并為建設(shè)未來的中國貢獻(xiàn)自己的力量與智慧。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇三
開學(xué)，在每個(gè)學(xué)生的生活里是一個(gè)重要而喜慶的日子。作為一名成都大學(xué)的學(xué)生，我經(jīng)歷了新的開學(xué)儀式，迎來了新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里，我有了一些新的的體會(huì)和心得。
首先，我要感謝成都大學(xué)給我的機(jī)會(huì)。作為一名大學(xué)生，我深深地感到，進(jìn)入成都大學(xué)對(duì)我來說是一份巨大的榮譽(yù)。這不僅是因?yàn)槌啥即髮W(xué)是一所享有盛名的綜合性大學(xué)，更重要的是，成都大學(xué)給予我們成長的空間和機(jī)會(huì)。在這里，我能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和文化，能夠遇見各行各業(yè)的專家和學(xué)者。這種機(jī)會(huì)，對(duì)于我來說無疑是一種珍貴的財(cái)富，我一定會(huì)珍惜它。我將充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提升自己的能力。
其次，我感到成都大學(xué)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。成都大學(xué)的校園環(huán)境非常優(yōu)美，設(shè)施齊全，令人賞心悅目。校園里處處洋溢著一種文化氛圍，使人感到內(nèi)心的寧靜和平和。在這樣的環(huán)境下，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，更加投入地思考。成都大學(xué)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，能夠?yàn)槲覀兲峁┳詈玫膶W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。除了教學(xué)方面，成都大學(xué)還給予了我們廣闊的發(fā)展空間。校園里有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和文化交流活動(dòng)，我們可以通過積極參與這些活動(dòng)來培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。
再次，我要談?wù)劤啥即髮W(xué)給我們的啟示和教育。成都大學(xué)的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在成都大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅會(huì)接受豐富多樣的知識(shí)，更重要的是，我們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。成都大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，不僅要我們學(xué)會(huì)理論知識(shí)，更要我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。在成都大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白，知識(shí)不是目的，而是工具。我們需要通過學(xué)習(xí)知識(shí)來提升自己的能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，我要感謝成都大學(xué)的每一位老師。在成都大學(xué)的每一節(jié)課堂上，老師都能給我們帶來思想和精神上的啟示。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)令我欽佩。在與老師的交流與互動(dòng)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處。我相信，在成都大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)不斷地吸取老師的教誨，不斷地提升自己。
成都大學(xué)的開學(xué)是一個(gè)新的開始，它給我們帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)新的學(xué)期里，我將充分發(fā)揮自己的潛力，積極參與各類活動(dòng)，不斷提升自己的能力，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
（作者：佚名）
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇四
成都大學(xué)作為四川省重點(diǎn)支持建設(shè)高校之一，是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)府。在我有幸走進(jìn)成都大學(xué)，參觀學(xué)習(xí)交流的時(shí)候，我被其獨(dú)特的魅力所吸引。在這次參觀中，我深刻感受到了成都大學(xué)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)良的教學(xué)水平以及先進(jìn)的教育理念，讓我對(duì)成都大學(xué)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感受。
首先，成都大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍令人印象深刻。一進(jìn)校園，就能感受到整個(gè)校園散發(fā)出的濃厚學(xué)術(shù)氛圍。校園內(nèi)到處都是著名教授的雕像，他們代表著學(xué)術(shù)的權(quán)威和力量。校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施一應(yīng)俱全，并且都非常先進(jìn)。校園內(nèi)的學(xué)生們都穿著整齊的校服，神情專注地走在校園道路上，沒有一絲一毫的懈怠之態(tài)。這無疑反映了成都大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)精神的高度重視。在校園中心的廣場(chǎng)上，我看到了許多學(xué)生正在聚精會(huì)神地自習(xí)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研”的校訓(xùn)。這種學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)著我追求知識(shí)、挑戰(zhàn)自我的渴望。
其次，成都大學(xué)的教學(xué)水平令人贊嘆。在參觀的過程中，我參觀了幾間優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)場(chǎng)所，目睹了成都大學(xué)教授們精彩的講座和實(shí)驗(yàn)示范。在生物實(shí)驗(yàn)室里，教授們耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，他們?yōu)榍笾⒌膶W(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。而在教師講座中，教授們用通俗易懂的語言深入淺出地講解復(fù)雜的學(xué)術(shù)理論，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受到了更多的知識(shí)。在成都大學(xué)，學(xué)生不僅能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，也能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)實(shí)際操作和創(chuàng)新能力。
另外，成都大學(xué)具有先進(jìn)的教育理念。在校園內(nèi)的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，我看到了新興的教育方式和教學(xué)手段。成都大學(xué)將科技創(chuàng)新教學(xué)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過開展各種科技創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生們有機(jī)會(huì)真正感受到科學(xué)的樂趣，并在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生們充滿激情地進(jìn)行著自己的創(chuàng)新實(shí)踐，他們的創(chuàng)意和想法得到了充分的尊重和支持。成都大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面下了很大的功夫，給予學(xué)生足夠的自由和空間，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
最后，我還觸摸到了成都大學(xué)豐富多彩的校園文化活動(dòng)。成都大學(xué)在傳統(tǒng)文化的傳承和外來文化的融合中展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。學(xué)校組織了豐富多樣的文化藝術(shù)節(jié)、講座、演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生們提供了更廣闊的發(fā)展空間。在參觀期間，我還看到了許多自發(fā)的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們積極參與其中，通過各種形式展示自己。這種豐富多樣的校園文化活動(dòng)讓學(xué)生們的人際交往能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，也為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，成都大學(xué)給我留下了深刻的印象。它濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)良的教學(xué)水平、先進(jìn)的教育理念以及豐富多彩的校園文化活動(dòng)，都讓我對(duì)成都大學(xué)充滿了向往。來到成都大學(xué)，我收獲了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，對(duì)自己的未來充滿了信心和動(dòng)力。我深信，在成都大學(xué)這片肥沃的土地上，我會(huì)茁壯成長，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇五
作為一所享有盛名的高等學(xué)府，成都大學(xué)向來以其優(yōu)越的學(xué)術(shù)資源和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境吸引著無數(shù)學(xué)子。近日，我有幸獲得了一次參觀成都大學(xué)的機(jī)會(huì)。在這次參觀的過程中，我深切感受到了成都大學(xué)教育的獨(dú)特魅力，也對(duì)未來求學(xué)的道路有了更加明確的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段：首次接觸 成都大學(xué)的悠久歷史與文化底蘊(yùn)
作為一名對(duì)中國傳統(tǒng)文化有著濃厚興趣的學(xué)子，能夠走進(jìn)成都大學(xué)的校園讓我異常激動(dòng)。成都大學(xué)作為四川省歷史最悠久的高校之一，其歷史文化底蘊(yùn)深厚。參觀的過程中，我不僅了解到了成都大學(xué)的創(chuàng)校歷史和發(fā)展軌跡，還有幸參觀了許多歷史建筑，如俞汝聰紀(jì)念館和文昌書院等。這些歷史建筑給人一種穿越時(shí)空的感覺，讓我仿佛置身于一個(gè)有著悠久歷史的大學(xué)傳統(tǒng)中，深刻感受到了成都大學(xué)的獨(dú)特魅力。
第二段：優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施與舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
參觀成都大學(xué)的校園，我不禁被其良好的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引。校園里散發(fā)出的富有活力的氛圍讓人倍感親切，教學(xué)樓的設(shè)施齊全，圖書館內(nèi)蘊(yùn)藏的海量圖書更給人無盡的探索欲望。而在參觀實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，我看到了一些先進(jìn)的儀器設(shè)備和高水平的科研成果，這讓我感受到成都大學(xué)在科學(xué)研究方面的強(qiáng)大實(shí)力。這一切都讓我深信，成都大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是優(yōu)越的，可以提供給學(xué)子們廣闊的思維空間和發(fā)展平臺(tái)。
第三段：師資力量雄厚與教育理念先進(jìn)
在參觀成都大學(xué)的過程中，我有機(jī)會(huì)與一些教師進(jìn)行了交流，了解到成都大學(xué)師資力量雄厚，教育理念先進(jìn)。我了解到，成都大學(xué)有一支由具有博士學(xué)位和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師組成的教職工隊(duì)伍，他們不僅在教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還在科研和實(shí)踐中展現(xiàn)出了卓越的才華。成都大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這讓我深感成都大學(xué)在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀。
第四段：豐富多彩的學(xué)術(shù)氛圍與活動(dòng)機(jī)會(huì)
成都大學(xué)有著豐富多彩的學(xué)術(shù)氛圍和活動(dòng)機(jī)會(huì)，這給學(xué)子們提供了廣泛學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。參觀期間，我了解到成都大學(xué)每年都舉辦大型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)了一些國內(nèi)外的知名學(xué)者進(jìn)行講座和討論。這不僅可以讓學(xué)生深度參與到學(xué)術(shù)研究中，還能夠擴(kuò)展學(xué)生的視野和拓寬學(xué)生的思維方式。此外，成都大學(xué)還有各類社團(tuán)和學(xué)生組織，為學(xué)生提供了廣泛的社交和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課外活動(dòng)中全面發(fā)展。
第五段：未來的憧憬與學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過參觀成都大學(xué)，我對(duì)未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃有了更加明確的憧憬。成都大學(xué)豐富的學(xué)術(shù)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使我相信，這是一個(gè)能夠促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展的理想之地。然而，我也明白，要進(jìn)入成都大學(xué)并不容易，需要通過自身的不懈努力和全面發(fā)展來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此，我決心在剩下的學(xué)習(xí)生涯中更加努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)成績和綜合素質(zhì)，為進(jìn)入成都大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參觀成都大學(xué)，我深刻感受到了這座高校的獨(dú)特魅力和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。成都大學(xué)的悠久歷史和文化底蘊(yùn)、優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量雄厚與教育理念先進(jìn)，以及豐富多彩的學(xué)術(shù)氛圍與活動(dòng)機(jī)會(huì)，都使我對(duì)未來學(xué)習(xí)的方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我相信，在不久的將來，通過自己的努力，我一定能夠進(jìn)入成都大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)理想。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇六
作為一所享有盛名的大學(xué)，成都大學(xué)擁有著雄厚的師資力量和豐富的教學(xué)資源，吸引了眾多學(xué)子向往和追求。近日，我有幸走進(jìn)成都大學(xué)，參觀了這座美麗的校園，體驗(yàn)了這里的學(xué)術(shù)氛圍和文化魅力。通過這次參觀，我對(duì)成都大學(xué)有了更深刻的了解，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第一段：校園的美麗和宜人氛圍
當(dāng)我踏入成都大學(xué)校園，首先映入眼簾的是一片綠意盎然的景色。校園內(nèi)綠樹成蔭，花草爭艷，宛如一個(gè)座落在城市中的花園。不同于其他城市的喧囂和繁忙，這里有著寧靜和安詳?shù)姆諊?，讓人心曠神怡。校園內(nèi)的道路干凈整潔，寬敞舒適。學(xué)生們或徒步或騎行，自由自在地穿梭其中，談笑風(fēng)生。我不禁感嘆，這里真是一個(gè)適合學(xué)習(xí)和生活的圣地。
第二段：豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)
成都大學(xué)以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和廣泛的學(xué)科領(lǐng)域而引人矚目。在我的參觀中，我見證了許多豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)。其中，我最為震撼的是學(xué)校舉辦的一場(chǎng)學(xué)術(shù)演講。演講嘉賓是業(yè)界知名學(xué)者，以其高深的學(xué)識(shí)和生動(dòng)的講解，給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的學(xué)術(shù)盛宴。這場(chǎng)學(xué)術(shù)演講不僅提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的深刻追求。此外，學(xué)校還定期舉辦講座、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域取得更大突破。這些豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)使成都大學(xué)成為了各界學(xué)子學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)。
第三段：師資力量的強(qiáng)大和教學(xué)質(zhì)量的保障
成都大學(xué)擁有一支強(qiáng)大而優(yōu)秀的師資力量，教師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高超的專業(yè)人員。在參觀中，我還有幸聆聽了一場(chǎng)名師講課，親身感受到了教師的優(yōu)秀之處。這位教授不僅具備著扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是他的精益求精和責(zé)任心。他耐心地解答了同學(xué)們提出的問題，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。我深深地感受到，成都大學(xué)為每一位學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們發(fā)展?jié)撃?，?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段：文化底蘊(yùn)的獨(dú)特魅力
成都大學(xué)以其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)而聞名。在參觀中，我深入了解了學(xué)校的歷史文化和校園內(nèi)特有的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)校內(nèi)有著許多歷史悠久的建筑，融合了中西方建筑風(fēng)格，展示了成都大學(xué)悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。此外，學(xué)校還積極推行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生們汲取了豐富的文化營養(yǎng)。這種注重文化底蘊(yùn)的教育理念，極大地激發(fā)了學(xué)生們的文化自信和創(chuàng)造力。
第五段：對(duì)成都大學(xué)的體會(huì)和感悟
通過參觀成都大學(xué)，我對(duì)這所學(xué)府有了更全面的了解。成都大學(xué)不僅是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)堡壘，也是一個(gè)培育未來人才的搖籃。這里有美麗而宜人的校園環(huán)境，豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)，強(qiáng)大而優(yōu)秀的師資力量，豐厚的歷史和文化底蘊(yùn)。在這里，我深深地感受到學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的力量。我相信，成都大學(xué)將為我提供廣闊的發(fā)展空間和絢麗的人生舞臺(tái)。我將以成都大學(xué)為目標(biāo)努力，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：成都大學(xué)作為一所享有盛名的學(xué)府，不僅擁有美麗宜人的校園環(huán)境，豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)，強(qiáng)大而優(yōu)秀的師資力量，還憑借獨(dú)特的文化底蘊(yùn)吸引著眾多學(xué)子前來追尋夢(mèng)想。通過參觀成都大學(xué)，我對(duì)這所學(xué)校有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也收獲了寶貴的體會(huì)和感悟。我相信，成都大學(xué)將為我提供廣闊的發(fā)展空間和絢麗的人生舞臺(tái)，我愿意以成都大學(xué)為目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇七
成都大學(xué)軍訓(xùn)作為大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們來說意義非凡。在即將開始軍訓(xùn)的時(shí)候，我對(duì)這段經(jīng)歷充滿了期待和好奇。我希望通過這段時(shí)間的磨練，能夠鍛煉自己的意志力和毅力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信軍訓(xùn)是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)成長的平臺(tái)，也是一個(gè)了解自我和他人的機(jī)緣。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步
在軍訓(xùn)的過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的組長，要完成一系列的訓(xùn)練任務(wù)。這種組織形式讓我們更加密切地配合，從而在訓(xùn)練中順利完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅需要每個(gè)人的積極參與，更需要我們能正確地分工合作，互相支持和幫助。通過與隊(duì)友的配合和溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同角色和背景的人，也深感在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的作用都是不可或缺的。
第三段：軍訓(xùn)收獲，個(gè)人成長
在軍訓(xùn)中，我們接受了一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練。從早起晨練到障礙訓(xùn)練，每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)了我們的耐力和毅力。經(jīng)歷了體能訓(xùn)練、軍事素養(yǎng)訓(xùn)練以及其他各種訓(xùn)練后，我感到自己在身體素質(zhì)、思維意識(shí)和自律能力方面都有了明顯的提高。通過堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)比試煉，我深刻意識(shí)到要想獲得真正的成長，需要付出艱辛和汗水。
第四段：軍訓(xùn)反思，改變的機(jī)遇
在軍訓(xùn)結(jié)束之際，我不禁反思這段經(jīng)歷給了我哪些機(jī)遇和改變。首先，軍訓(xùn)給了我一個(gè)了解軍隊(duì)的機(jī)會(huì)，讓我明白了軍人的辛苦和付出。其次，通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了感恩，由衷地感謝教官和工作人員的辛勤付出。最后，軍訓(xùn)也教會(huì)了我如何更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，提高自己的效率。這些機(jī)遇和改變的體驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人的成長有著積極的影響。
第五段：軍訓(xùn)心得，砥礪前行
總結(jié)一段時(shí)日的軍訓(xùn)經(jīng)歷，我深感此次軍訓(xùn)是我大學(xué)生活中的一次寶貴記憶。在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了身體的極限，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更感受到了自己的潛力和成長?；叵脒@段時(shí)光，我心中充滿了感慨和驕傲。軍訓(xùn)不只是一種經(jīng)歷，更是一種精神的磨礪。我將會(huì)繼續(xù)保持這份對(duì)困難的勇氣和拼搏的精神，不斷砥礪前行，成長為一個(gè)更好的自己。
總結(jié)：
通過這次成都大學(xué)的軍訓(xùn)，我不僅豐富了自己的大學(xué)生活，也獲得了寶貴的成長和體驗(yàn)。軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人的潛力，也教會(huì)了我如何成為更好的自己。我將會(huì)把這一段軍訓(xùn)經(jīng)歷當(dāng)做一種寶貴的財(cái)富，繼續(xù)努力前行，追求更高的目標(biāo)和更好的未來。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）
今年暑假，我在成都大學(xué)參加了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，體會(huì)了很多，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的軍訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)一下關(guān)于“成都大學(xué)軍訓(xùn)”的心得體會(huì)。
第二段：軍訓(xùn)的重要性（200字）
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。通過軍訓(xùn)，可以提高自己的紀(jì)律性和集體意識(shí)，培養(yǎng)自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，軍訓(xùn)還可以鍛煉體格，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。軍訓(xùn)是大學(xué)生走出校園，適應(yīng)社會(huì)生活的一個(gè)重要過程，也是成長為獨(dú)立自主的人的關(guān)鍵一步。
第三段：多樣化的訓(xùn)練內(nèi)容（300字）
成都大學(xué)的軍訓(xùn)不僅著重加強(qiáng)體育鍛煉，還注重學(xué)生的思想政治教育和自信心培養(yǎng)。在體育鍛煉方面，我們進(jìn)行了晨跑、拔河、長跑等各種項(xiàng)目。這些鍛煉使我們的體力得到了明顯的提升，同時(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)。在思想政治教育方面，軍訓(xùn)期間進(jìn)行了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，包括軍事歷史知識(shí)培訓(xùn)、國防教育講座等。這些活動(dòng)加強(qiáng)了我們對(duì)國家、軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)，也提高了我們的國家意識(shí)和民族自豪感。此外，在軍營生活中，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)、醫(yī)療急救等基本技能，增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立能力。
第四段：收獲與感悟（300字）
在軍訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的精神。在整個(gè)軍訓(xùn)過程中，我們互相幫助、感受到了集體的力量。當(dāng)我成功戰(zhàn)勝困難時(shí)，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們分擔(dān)了彼此的壓力，共同完成了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。軍訓(xùn)期間，我還經(jīng)歷了很多困苦和困難，但這些都不是問題。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，如何在不放棄的情況下堅(jiān)持下去。這個(gè)過程讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加自信。
第五段：展望與建議（200字）
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的重要環(huán)節(jié)，通過軍訓(xùn)可以使我們受益終生。因此，我希望每一個(gè)新生都能全力以赴地參與軍訓(xùn)活動(dòng)，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我建議學(xué)?？梢约哟髮?duì)軍訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性。在訓(xùn)練內(nèi)容上，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)旗幟意識(shí)和愛國主義教育。只有這樣，軍訓(xùn)才能真正起到培養(yǎng)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。
總結(jié)：這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我來說意義非凡。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我不僅獲得了體力和技能上的鍛煉，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的大學(xué)生活和未來的發(fā)展起到積極的影響。希望，我能將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)真正有能力、有素質(zhì)的人。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇九
成都大學(xué)，是一所具有悠久歷史和文化底蘊(yùn)的高等學(xué)府，我有幸在這里度過了四年求學(xué)時(shí)光?；叵肫疬@段時(shí)光，除了充實(shí)的學(xué)習(xí)和豐富的課外活動(dòng)外，成都大學(xué)也給我留下了深刻的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)上的收獲
在成都大學(xué)，我最大的學(xué)術(shù)收獲就是學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。學(xué)校注重鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，每門課程的布置都需要我們自己收集資料和探索解決方法。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)，思考，總結(jié)，是我的自學(xué)能力和問題解決能力得到極大的提升。同時(shí)，學(xué)校的課程設(shè)置也很有特色，在專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，還很注重拓展我們的知識(shí)視野，提供了豐富的選修課，讓我們可以更深入地了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和文化。
第三段：社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷
成都大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐課程也讓我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我不僅認(rèn)識(shí)了很多有趣的朋友，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作，了解了社會(huì)的各種面貌。其中，我印象最深刻的是一次支教活動(dòng)。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)里，我感受到了教育的魅力和價(jià)值，也更加了解了貧困地區(qū)的生活現(xiàn)狀。這次實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也激發(fā)了我熱愛教育事業(yè)的夢(mèng)想和熱情。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在成都大學(xué)的課堂和社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)集體，我們需要相互支持，相互協(xié)作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。我們不僅需要關(guān)注自己的成長，還需要注重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人，也學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的長處和在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的重要因素之一。
第五段：感恩和展望
成都大學(xué)的四年時(shí)光，讓我成長了許多，也感受到了學(xué)校和社會(huì)的厚愛。我想把這些收獲和感動(dòng)帶入未來，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想努力奮斗。同時(shí)，我也要感恩成都大學(xué)，感恩學(xué)校和老師們對(duì)我的培養(yǎng)和指導(dǎo)；我感恩和團(tuán)隊(duì)一起度過的難忘時(shí)光；我也感恩生活中每一位陪伴我的親人、朋友和師長。我相信，只要繼續(xù)秉持著一顆感恩的心，我們的人生之路就會(huì)更加充滿收獲和驚喜。
結(jié)尾：
成都大學(xué)，是我人生道路上的重要里程碑，也是我成長的良師益友。我將永遠(yuǎn)珍惜這四年時(shí)光，把它們留在心中，成為我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力和支持。祝愿成都大學(xué)越來越好，愿每一位走進(jìn)成都大學(xué)的學(xué)生都能夠在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，收獲自己的人生。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十
近日，我作為新生進(jìn)入了成都大學(xué)的校園，開啟了我大學(xué)生涯的新篇章。作為成都大學(xué)的大一新生，我通過這幾天的親身體驗(yàn)和感受，對(duì)這所學(xué)校有了自己的評(píng)價(jià)和體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)成都大學(xué)開學(xué)的心得體會(huì)。
首先，成都大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美。整個(gè)校園坐落在成都城區(qū)，占地廣闊，綠樹成蔭，花香鳥語。步入校門，一座獨(dú)特的拱形花壇迎接著我，花壇四周是一片青翠欲滴的大片草坪。校園的建筑也別具一格，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和圖書館錯(cuò)落有致地分布在校園的角落，給人一種干凈整潔的感覺。成都大學(xué)的校園環(huán)境讓人心曠神怡，無論是在上課還是在自習(xí)，都能感受到大自然的美好。
其次，成都大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有目共睹。盡管我剛剛踏入大學(xué)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)還不夠全面，但從我接觸到的幾位老師來看，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博的專家。不僅他們教學(xué)有深度，而且他們講課生活化、精煉化，能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈屠碚撀?lián)系到實(shí)際生活中，讓我們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，成都大學(xué)還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽等。這些活動(dòng)不僅能夠豐富我們的課余生活，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力。
再次，成都大學(xué)的學(xué)風(fēng)良好。在我剛剛來到學(xué)校的第一天，我就被其他同學(xué)們的閱讀習(xí)慣所震驚。無論是在教室里還是在自習(xí)室，很多同學(xué)都在看書、做筆記。他們不僅對(duì)課堂筆記認(rèn)真，而且還會(huì)補(bǔ)充一些其他的讀書筆記。這種學(xué)習(xí)態(tài)度深深地影響到我，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。在成都大學(xué)，學(xué)習(xí)是人人追求的目標(biāo)，沒有人會(huì)懈怠。老師們也會(huì)通過各種方式激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，如講座、討論等。這種良好的學(xué)風(fēng)使成都大學(xué)成為了一個(gè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的搖籃。
最后，成都大學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了高質(zhì)量的教學(xué)，成都大學(xué)還重視學(xué)生的體育、藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館供學(xué)生鍛煉，還有藝術(shù)團(tuán)體和社團(tuán)供學(xué)生選擇。我參加了學(xué)校的棋類社團(tuán)，和其他同學(xué)一起討論棋譜、切磋棋藝。通過這個(gè)社團(tuán)，我不僅收獲了棋藝的提高，還結(jié)交了一些棋友，增加了自己的社交圈。成都大學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展，這不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
綜上所述，成都大學(xué)的開學(xué)給我留下了深刻的印象。這里優(yōu)美的校園環(huán)境、高質(zhì)量的教學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)和豐富多樣的活動(dòng)為我的大學(xué)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，成都大學(xué)將成為我追求夢(mèng)想的舞臺(tái)，我會(huì)按照自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成都大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取在這片土地上取得更好的成績和發(fā)展。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十一
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非常快，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國的棟梁之才。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十二
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十三
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十四
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時(shí)間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時(shí)間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過程中都研究到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時(shí)還會(huì)簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí)，我們并沒有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時(shí)，還接觸到了一些專業(yè)英語。當(dāng)然，每場(chǎng)講座僅有兩小時(shí)的時(shí)間，沒有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時(shí)候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí)，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個(gè)臺(tái)階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實(shí)自己以前就接觸過很多模式識(shí)別的東西，只可是沒有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識(shí)別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計(jì)算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識(shí)到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識(shí)別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類，已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，平常也總是聽到這個(gè)詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個(gè)外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí)，其實(shí)是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時(shí)，感覺跟教師有更多的共鳴點(diǎn)，能夠說是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時(shí)對(duì)它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對(duì)通信專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們?cè)撜莆盏谋貍浼寄?。說真的，對(duì)我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號(hào)的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無線通信推向另一個(gè)高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期，蜂窩時(shí)期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一向以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅(jiān)信，這樣的目標(biāo)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級(jí)斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后，鐵路信號(hào)便迎來了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個(gè)詞，我肯定會(huì)覺得它們只可是是幾個(gè)空頭口號(hào)，幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個(gè)簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實(shí)際運(yùn)營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號(hào)的自動(dòng)控制絕對(duì)是功不可沒——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實(shí)在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)能夠肯定，侯xx教師絕對(duì)是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個(gè)題目時(shí)，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯(cuò)能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會(huì)有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識(shí)的海洋是無窮無盡的，教師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十五
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會(huì)問題根源，圍繞《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對(duì)什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋，并結(jié)合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場(chǎng)所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動(dòng)的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考，結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個(gè)個(gè)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場(chǎng)學(xué)員，互動(dòng)漸入佳境，全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，用半蹲的姿勢(shì)為在場(chǎng)的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個(gè)人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請(qǐng)愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個(gè)文明和諧的世外桃源。
三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時(shí)間長、人數(shù)多，但會(huì)場(chǎng)秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講，深入淺出的報(bào)告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記。對(duì)我來說，這是一場(chǎng)心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動(dòng)中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來，讓我們的民族越來越強(qiáng)大。這也是我們每個(gè)中國人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好，更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時(shí)，在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”、“如何對(duì)待社會(huì)”、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的`人，一個(gè)真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十六
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽了縣財(cái)政局、國稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理擔(dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問、企業(yè)并購重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠信泗陽的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十七
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對(duì)軟件開發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對(duì)失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時(shí)候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十八
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇十九
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點(diǎn)，她說:活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭做一個(gè)歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇二十
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無多大意義，從這個(gè)例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓模鰞r(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇二十一
接觸市場(chǎng)營銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對(duì)自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
成都大學(xué)講座心得體會(huì)篇二十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
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