精選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得大全（21篇）

教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過(guò)程。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫(xiě)作技巧和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇一

口號(hào)：以個(gè)人創(chuàng)造奇跡思發(fā)展，以團(tuán)隊(duì)打造輝煌創(chuàng)一流。

院訓(xùn)：你同我自信，我同你專(zhuān)注。

作者：15財(cái)管303周佳琴

口號(hào)：創(chuàng)夢(mèng)想之路，新前景視野。

院訓(xùn)：巧實(shí)干，育實(shí)才。

15財(cái)管303沈佳樂(lè)

口號(hào)：創(chuàng)業(yè)立基石，創(chuàng)新助發(fā)展。

院訓(xùn)：立信、力行、理性。

作者：15財(cái)管303高藝

口號(hào)：乘山海之風(fēng)創(chuàng)新，破百丈之浪創(chuàng)業(yè)。

院訓(xùn)：專(zhuān)注、自信、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)。

作者：15財(cái)管204孫霞飛

口號(hào)：用理念裝滿(mǎn)財(cái)富的口袋，用專(zhuān)業(yè)邁開(kāi)創(chuàng)新的步伐。

院訓(xùn)：自信專(zhuān)注，展現(xiàn)自我，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，融會(huì)貫通。

作者：15財(cái)管105陳潤(rùn)枝

口號(hào)：創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，智慧塑造未來(lái)。

院訓(xùn)：開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、圖強(qiáng)。

作者：15財(cái)管104李坪曉

口號(hào)：匯創(chuàng)新之卓識(shí)，謀創(chuàng)業(yè)之遠(yuǎn)志。

院訓(xùn)：至誠(chéng)致用，踐履惟新。

作者：14財(cái)務(wù)2阮雅婷

口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，分工拼搏展夢(mèng)想。

院訓(xùn)：自信、專(zhuān)注。

作者：15財(cái)管101朱蓮花

口號(hào)：以心創(chuàng)創(chuàng)新之經(jīng)驗(yàn)，以驗(yàn)實(shí)實(shí)業(yè)之財(cái)富。

院訓(xùn)：超越、追求。

作者：14財(cái)務(wù)5張淑敏

口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，奮勇拼搏展夢(mèng)想。

院訓(xùn)：自信、專(zhuān)注。

作者：14財(cái)管104朱美紅

口號(hào)：新世紀(jì)財(cái)富創(chuàng)業(yè)，新時(shí)代創(chuàng)新富財(cái)。

院訓(xùn)：追得夢(mèng)想，實(shí)踐至上；追得真理，知識(shí)拓展；追得財(cái)富，創(chuàng)業(yè)方向。

作者：13理財(cái)5林圣拉

口號(hào)：創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。

院訓(xùn)：業(yè)精、修生、學(xué)富。

作者：13理財(cái)4周玲

口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來(lái)，信念信心信自己。

院訓(xùn)：求實(shí)、踐行。

作者：13理財(cái)2施燕婷

口號(hào)：融古融今融天下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來(lái)。

院訓(xùn)：造經(jīng)邦之才強(qiáng)國(guó)，育濟(jì)世之能富民。

作者：13財(cái)務(wù)9王成升

口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)財(cái)富，敢想敢做敢為先。

院訓(xùn)：誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)。

作者：13財(cái)務(wù)3張秀青

口號(hào)：創(chuàng)新，財(cái)富學(xué)院敢為人先；創(chuàng)業(yè)，莘莘學(xué)子夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

院訓(xùn)：青春，夢(mèng)想，事業(yè)；敢想，敢做，敢拼。

作者：13財(cái)務(wù)3商明瑋

口號(hào)：創(chuàng)新造就機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)成就生活。播下創(chuàng)業(yè)種子，收獲財(cái)富夢(mèng)想。

院訓(xùn)：厚德載物，明德修身；信以守心，經(jīng)世致用。

作者：13財(cái)務(wù)1楊彬彬

口號(hào)：天行健，我等創(chuàng)新不止；地勢(shì)坤，儕輩創(chuàng)業(yè)滿(mǎn)園。

院訓(xùn)：商行天下，言行必果；以信傍身，理財(cái)莘莘。

作者：13財(cái)務(wù)1項(xiàng)秋霞

口號(hào)：創(chuàng)業(yè)與時(shí)代同行，創(chuàng)新攜夢(mèng)想齊飛。

院訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

作者：13財(cái)務(wù)1陳秋萍

口號(hào)：鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的.團(tuán)隊(duì)。

院訓(xùn)：樂(lè)學(xué)尚禮，知行合一。

作者：13財(cái)務(wù)1蔡守成

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二

第一段：引子（100字）

創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，但也是創(chuàng)造機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。在過(guò)去的幾年里，我有幸能夠創(chuàng)辦自己的公司，并與團(tuán)隊(duì)一同經(jīng)歷了高峰和低谷的起伏。這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給了我很多寶貴的感悟和體驗(yàn)，使我更加成長(zhǎng)和堅(jiān)定了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。

第二段：選擇正確的市場(chǎng)與定位（200字）

在創(chuàng)業(yè)旅程中，選擇正確的市場(chǎng)和定位是成功的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和分析，選擇了一個(gè)具有潛力的市場(chǎng)，并將我們的產(chǎn)品定位為滿(mǎn)足特定需求的解決方案。這個(gè)決策的正確性在后來(lái)的發(fā)展中得到了充分驗(yàn)證，我們的市場(chǎng)份額逐漸增加，產(chǎn)品的口碑和品牌價(jià)值也不斷提升。

第三段：注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新（300字）

在市場(chǎng)選擇和定位確立后，我們注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，不斷為市場(chǎng)提供新的解決方案。我們的團(tuán)隊(duì)不斷地?cái)U(kuò)展技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)與頂尖研發(fā)機(jī)構(gòu)的合作，以使我們的產(chǎn)品具有更高的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新性。通過(guò)持續(xù)的技術(shù)迭代和產(chǎn)品改進(jìn)，我們能夠及時(shí)滿(mǎn)足市場(chǎng)和客戶(hù)的需求，并保持良好的競(jìng)爭(zhēng)地位。

第四段：獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作（300字）

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。作為創(chuàng)始人之一，我經(jīng)常面臨各種決策和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要獨(dú)立思考，做出正確的判斷；有時(shí)候，我需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，集思廣益。獨(dú)立思考能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)和把握問(wèn)題的本質(zhì)，而團(tuán)隊(duì)合作則能夠匯集各方智慧，找到更好的解決方案。這兩者的結(jié)合為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們面臨了挑戰(zhàn)，也取得了成就。通過(guò)市場(chǎng)選擇和定位、產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，我們的公司不斷發(fā)展壯大。然而，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。未來(lái)，我將繼續(xù)以創(chuàng)業(yè)的精神，不斷追求創(chuàng)新和突破，為市場(chǎng)和客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得，幫助更多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人們，共同創(chuàng)造更美好的明天。

結(jié)尾（100字）

創(chuàng)業(yè)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的旅程，但只要我們選擇正確的市場(chǎng)和定位，注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，就能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。創(chuàng)業(yè)之路并不容易，但是只要我們肩負(fù)著夢(mèng)想和熱情，勇往直前，相信我們的夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇三

1、接受智慧和智慧，尋求創(chuàng)新。

2、回到鄉(xiāng)里做生意的你和我同行，來(lái)報(bào)答桑梓的父親。

3、知識(shí)改變生活，科技創(chuàng)造未來(lái)！

4、創(chuàng)新創(chuàng)造輝煌事業(yè)，江海走向浩瀚世界。

5、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。

6、宜居商務(wù)新城，商務(wù)新世界。

7、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。

8、沉默的世界不寂寞，努力的工作贏得掌聲。

9、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，崛起和諧水城。

10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。

11、青年引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來(lái)。

12、樹(shù)是千尺不忘根，回報(bào)鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)報(bào)告。

13、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇四

1、狀態(tài)是干出來(lái)的，而不是等出來(lái)的。

2、風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，寧欺白須公，莫欺少年窮！

3、成熟的'人不問(wèn)過(guò)去；聰明的人不問(wèn)現(xiàn)在；豁達(dá)的人不問(wèn)未來(lái)。

4、從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌

5、當(dāng)你足夠努力，幸運(yùn)總會(huì)與你不期而遇。

6、一個(gè)人的成功，等于百分之一的天才加上百分之九十九的努力。

7、真誠(chéng)與溫馨，贏得乘客心。

8、微笑服務(wù)一小步，創(chuàng)文建設(shè)一大步。

9、服務(wù)從心開(kāi)始，滿(mǎn)意從這開(kāi)始。

10、熱忱服務(wù)，真情攜手共建和諧家園。

11、服務(wù)注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量。

12、微笑服務(wù)，是一種真誠(chéng)，是一種關(guān)愛(ài)，也是一種企業(yè)文化。

13、君子和而不同，小人同而不和。

14、主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇五

1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。

2、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。

3、相信你自己，相信你的伴侶。

4、出去工作，回家做生意。

5、自強(qiáng)在心中，修行在行。

6、創(chuàng)業(yè)就是從這個(gè)想法開(kāi)始的！

7、展示青春風(fēng)采，創(chuàng)造陽(yáng)光事業(yè)。

8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。

9、我們相信自己，通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來(lái)。

10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。

11、創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。

12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來(lái)；告別懈怠，收獲精彩。

13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強(qiáng)中國(guó)。

14、鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色家園。

15、創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新放飛夢(mèng)想。

16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財(cái)富。

17、因?yàn)槊\(yùn)我們相聚在一起，成功取決于每個(gè)人的努力！

18、創(chuàng)業(yè)之路寫(xiě)新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。

19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。

20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。

21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。

22、創(chuàng)業(yè)大舞臺(tái)，我更有激情。

23、營(yíng)造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，有您的參與更精彩。

25、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

26、給你一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)驚喜。

27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實(shí)惠。

28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。

29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。

30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務(wù)是創(chuàng)業(yè)之基。

31、所有的抱怨只是逃避責(zé)任的借口。

32、懷揣夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)揚(yáng)帆起航。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇六

創(chuàng)業(yè)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，無(wú)論是初出茅廬還是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家都面臨著各種困難和壓力。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的財(cái)富，也是對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者的寶貴資源。在本文中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，并探討如何撰寫(xiě)一篇連貫的文章來(lái)表達(dá)這些體會(huì)。

第二段：創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是一篇文章的核心部分，關(guān)鍵是要明確自己的目標(biāo)和主題，并有條理地陳述所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。例如，你可以討論自己在市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣等方面的經(jīng)驗(yàn)，以及在與合作伙伴或員工溝通和管理方面的體會(huì)。此外，還可以分享自己的失敗和教訓(xùn)，以及如何從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)的過(guò)程中，要抓住重點(diǎn)，突出自己的創(chuàng)新和獨(dú)特之處。

第三段：組織思路

為了讓文章更加連貫和易讀，我們需要有一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)。可以按照時(shí)間順序、主題分類(lèi)或經(jīng)驗(yàn)層次等方式進(jìn)行組織。不論采用何種方式，都要保持邏輯性和連貫性，確保每個(gè)章節(jié)之間的過(guò)渡自然流暢。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞，如"首先"、"其次"、"因此"等，以引導(dǎo)讀者進(jìn)入下一個(gè)話(huà)題。

第四段：寫(xiě)作風(fēng)格

在撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章時(shí)，需要注意用詞和語(yǔ)氣的選擇，既要準(zhǔn)確清晰，又要富有感染力。盡量使用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)句，并避免使用過(guò)多的行業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式。同時(shí)，可以穿插一些個(gè)人的見(jiàn)解和感受，讓文章更富有個(gè)性和魅力。另外，要注意文筆的流暢和朗讀性，避免過(guò)多的長(zhǎng)句和冗長(zhǎng)的段落。

第五段：結(jié)尾

一篇好的文章需要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，以留下深刻的印象。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章中，結(jié)尾可以回顧和總結(jié)之前的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并提出一些建議或展望未來(lái)的發(fā)展。這部分可以給讀者一個(gè)啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)讀者的呼吁和期待。在結(jié)尾部分，可以用一些感人的例子、引用名言或者提出一個(gè)具體問(wèn)題來(lái)引起讀者的共鳴和思考。

總結(jié)：

寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章需要注意一些基本原則，如明確主題、有條理地陳述、清晰的組織結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和精彩的結(jié)尾。通過(guò)這些基本原則的運(yùn)用，可以使文章更具連貫性和可讀性，同時(shí)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，引起讀者的共鳴和思考。在創(chuàng)業(yè)的路上，分享和交流經(jīng)驗(yàn)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑，希望這些建議能對(duì)你的創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的文章寫(xiě)作有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇七

第一段：引入創(chuàng)業(yè)的背景和重要性（200字）

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)已成為越來(lái)越多人追求的夢(mèng)想和方式。創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的財(cái)富自由和事業(yè)發(fā)展，還能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，需要經(jīng)歷許多艱辛和挑戰(zhàn)。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

第二段：艱辛與挑戰(zhàn)（250字）

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我曾經(jīng)歷過(guò)許多艱辛和挑戰(zhàn)。起初，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和資源，面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面。我不斷地學(xué)習(xí)和探索，尋找創(chuàng)新的商業(yè)模式和產(chǎn)品。然而，在市場(chǎng)推廣和客戶(hù)獲取上，我也遭遇了許多困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的信念。與此同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，需要耐心和毅力來(lái)克服困難。

第三段：創(chuàng)新與機(jī)遇（250字）

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我深刻理解到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的核心要素。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，我們才能不斷滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，創(chuàng)造獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我充分利用了科技和發(fā)展趨勢(shì)，不斷尋找新的機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。通過(guò)勇于嘗試和創(chuàng)新，我成功地拓展了市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)。

第四段：團(tuán)隊(duì)與合作（250字）

創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)來(lái)支持和推動(dòng)。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我與我的團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。每個(gè)人都發(fā)揮出自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能，形成了互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)相互間的合作和協(xié)作，我們克服了許多困難，取得了更好的成果。團(tuán)隊(duì)的力量使我們能夠更加高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。

第五段：成長(zhǎng)與回顧（250字）

通過(guò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我不僅取得了商業(yè)上的成功，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。創(chuàng)業(yè)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我不斷完善自己的能力和知識(shí)，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（200字）

創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。艱辛與困難鍛煉了我的意志和毅力，創(chuàng)新與機(jī)遇打開(kāi)了新的商業(yè)前景，團(tuán)隊(duì)與合作帶來(lái)了更大的成功。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)是一條充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的道路，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成就自己的事業(yè)并實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇八

第一段：引言（150字）

創(chuàng)業(yè)是邁向成功的重要一步，它需要我們規(guī)劃、決策和行動(dòng)。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但也會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章，可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)他人有所啟發(fā)和幫助。本文將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)探討。

第二段：定義創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)（200字）

在寫(xiě)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，首先需要明確創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的定義。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)指的是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所積累到的，具有普遍意義和借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以包括創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作、商業(yè)模式的選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略、團(tuán)隊(duì)管理、資金運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的內(nèi)容。為了有條理地?cái)⑹鲎约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以按照時(shí)間順序或重要性排序，逐一進(jìn)行講解。

第三段：創(chuàng)業(yè)初期準(zhǔn)備（250字）

創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作非常重要，它決定了后續(xù)的發(fā)展方向和成功概率。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以分享自己在準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷和感悟。比如，如何確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，需要考慮自身的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，同時(shí)也要研究市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)初期，還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和策劃，來(lái)確定商業(yè)模式和定位。此外，資金的籌措和預(yù)算的制定也是創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)者需要學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)作和利用有限的資源。

第四段：創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（300字）

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、融資壓力大、人才招聘難等。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以詳細(xì)描述自己在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和經(jīng)驗(yàn)。比如，在面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要構(gòu)建獨(dú)特的品牌形象和核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)注重產(chǎn)品的品質(zhì)和創(chuàng)新。在資金緊張時(shí)，要多方尋求支持和拓展資金渠道。在人才招聘中，要根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求和人員素質(zhì)進(jìn)行合理的選拔和培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并展望未來(lái)（300字）

在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的最后，應(yīng)該總結(jié)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并展望未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和目標(biāo)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以幫助自己避免重蹈覆轍，并可以給其他創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和啟示。同時(shí)，在展望未來(lái)時(shí)，要明確自己的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，并積極尋求新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化，我們就有機(jī)會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成功。

結(jié)尾（100字）

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)不僅可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，也是一個(gè)對(duì)過(guò)去挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結(jié)，以及未來(lái)發(fā)展的展望。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也可以為他人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助。希望本文提供的五段式結(jié)構(gòu)可以幫助廣大創(chuàng)業(yè)者寫(xiě)好一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇九

每個(gè)人都可能有自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但是要將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，并不容易。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，是我們走過(guò)坎坷和困難時(shí)得來(lái)的。為了能夠分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他人追逐夢(mèng)想，寫(xiě)下自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是必不可少的。然而，如何寫(xiě)一篇連貫的關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的文章呢？本文將從五個(gè)方面為您闡述，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

第一段：引言

引言部分是文章的開(kāi)篇，應(yīng)該吸引讀者的注意力。在寫(xiě)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的引言時(shí)，可以以一個(gè)引人入勝的故事來(lái)開(kāi)始，或是用一個(gè)令人震撼的數(shù)據(jù)來(lái)引起讀者的共鳴。同時(shí)，應(yīng)該明確表達(dá)文中所要講述的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)主題。比如，“每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都曾面臨過(guò)困境和挫折，但只有堅(jiān)持不懈的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我經(jīng)歷多次失敗后，我總結(jié)出了一些寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠與大家分享?！?/p>

第二段：創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作

接下來(lái)，可以詳細(xì)介紹創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作。創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的，需要良好的準(zhǔn)備?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：

首先，需要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)方向。需要思考自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和對(duì)市場(chǎng)的了解，確定一個(gè)有潛力的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

其次，需要制定一個(gè)切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品定位、運(yùn)營(yíng)模式等方面的內(nèi)容。

另外，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁Y金儲(chǔ)備和物質(zhì)儲(chǔ)備。創(chuàng)業(yè)需要資金的支撐，而且在初期很可能會(huì)遇到資金短缺的情況，所以要提前做好資金儲(chǔ)備的工作。

最后，需要搭建一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以更好地支持創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第三段：面臨挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中難免會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來(lái)自市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、政策等各個(gè)方面。在這一段，可以詳細(xì)描述一些具體的挑戰(zhàn)以及自己是如何應(yīng)對(duì)的。同時(shí)，需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出一些行之有效的策略供讀者參考。比如：“當(dāng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我采取了產(chǎn)品差異化策略，通過(guò)提供獨(dú)特的產(chǎn)品特色和定制化服務(wù)來(lái)吸引消費(fèi)者?！?/p>

第四段：成功經(jīng)驗(yàn)與啟示

在這一段，可以詳細(xì)敘述自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中取得的一些成功經(jīng)驗(yàn)，并給讀者以啟示?？梢苑窒硪恍┏晒Φ陌咐?，從中總結(jié)出取得成功的關(guān)鍵因素。同時(shí)，也可以回顧自己經(jīng)歷的失敗，總結(jié)失敗的原因，提出避免類(lèi)似錯(cuò)誤的建議。

第五段：總結(jié)

總結(jié)是文章的結(jié)尾，要對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，并給出自己對(duì)未來(lái)的展望和建議。同時(shí)，可以呼吁創(chuàng)業(yè)者們要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前。比如，“創(chuàng)業(yè)是一條崎嶇的道路，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓勵(lì)。”

以上就是如何寫(xiě)一篇關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。希望對(duì)您有所幫助，祝您的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十

創(chuàng)業(yè)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我有著自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)心得。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所學(xué)到的一些重要的體會(huì)。

第一段：迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇

創(chuàng)業(yè)是一種全新的體驗(yàn)，為了開(kāi)展自己的事業(yè)，我們需要冒著風(fēng)險(xiǎn)去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在創(chuàng)業(yè)初期，我遇到了無(wú)數(shù)的困難和阻礙，但我從未放棄。我學(xué)會(huì)了對(duì)挑戰(zhàn)保持積極的態(tài)度，樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，并從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是這種態(tài)度讓我能夠克服困難并取得成功。

第二段：創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在成立我的公司之前，我花了很多時(shí)間研究和選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員。他們需要有高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)業(yè)精神，并且具備解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)緊密合作，我們可以共同克服困難，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。

第三段：靈活和適應(yīng)性是關(guān)鍵

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，市場(chǎng)和環(huán)境的變化時(shí)常發(fā)生，作為創(chuàng)業(yè)者，我們需要保持靈活和適應(yīng)性。通過(guò)保持與市場(chǎng)的接觸和了解，我能夠及時(shí)調(diào)整公司的策略并抓住新機(jī)遇。靈活和適應(yīng)性讓我能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得成功。

第四段：堅(jiān)定的信念和目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，出現(xiàn)失敗和挫折是不可避免的。然而，要想取得成功，必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念和目標(biāo)。我始終相信我的業(yè)務(wù)理念，并不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。無(wú)論遇到多大的困難，都不能動(dòng)搖我們的信念和目標(biāo)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，保持了領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，創(chuàng)新是保持公司競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極提出新的想法和觀點(diǎn)，并不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)新的方法。持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新使我們能夠不斷進(jìn)步并保持成功。

總結(jié)：

創(chuàng)業(yè)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，但是只要保持積極的態(tài)度和勇于面對(duì)困難，我們就能夠取得成功。通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、保持靈活和適應(yīng)性、堅(jiān)定的信念與目標(biāo)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我相信我們可以在創(chuàng)業(yè)道路上取得輝煌的成就。無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十一

創(chuàng)業(yè)教育及成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展

摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過(guò)程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會(huì)認(rèn)可度降低，其轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)自身轉(zhuǎn)型，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)。故而，通過(guò)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)，整合復(fù)合型的教學(xué)資源以及建立彈性學(xué)制等方式來(lái)保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;成人高等教育;轉(zhuǎn)型;融合;路徑

長(zhǎng)期以來(lái)，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機(jī)。因此，成人高等教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)高等教育中的發(fā)展

在高校學(xué)生中間開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)起源于美國(guó)20世紀(jì)80年代的哈佛大學(xué)，到20世紀(jì)90年代中期引入我國(guó)高校。1998年，清華大學(xué)聯(lián)合北京、上海的5所大學(xué)舉辦了第一屆“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，取得了圓滿(mǎn)的成功，此次大賽的舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學(xué)的模式。到1999年，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的模式，由清華大學(xué)承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，由此，將中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國(guó)130所大學(xué)近600件作品，對(duì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、課程設(shè)置也越來(lái)越多。2002年，教育部為了進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)工作。教育部鼓勵(lì)這些試點(diǎn)高校積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學(xué)模式。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，中國(guó)高校由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實(shí)現(xiàn)了定期的競(jìng)賽到常規(guī)教育形式的過(guò)渡，也形成中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入我國(guó)高等教育的時(shí)間較短，是一種新的教育形式。面對(duì)這種從未有過(guò)的教育形式，首要問(wèn)題就是要解決好師資問(wèn)題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學(xué)舉辦了第一期中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓(xùn)工作，來(lái)自全國(guó)的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓(xùn)，由此標(biāo)志著中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)體系的正式啟動(dòng)。此后的十多年時(shí)間內(nèi)，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院相繼舉辦了十多屆師資培訓(xùn)班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設(shè)置方式、教育教學(xué)方法等基本問(wèn)題，取得了較好的成效。從2010年開(kāi)始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施方式、創(chuàng)新路徑、實(shí)施方法等逐漸成為高校及教師新的關(guān)注點(diǎn)。由此，2011年清華大學(xué)承擔(dān)了這一新型師資培訓(xùn)內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國(guó)高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)任務(wù)以外，2005年，共青團(tuán)中央、中國(guó)青聯(lián)與國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對(duì)中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開(kāi)展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國(guó))培訓(xùn)項(xiàng)目，截至2014年，kab項(xiàng)目已為來(lái)自全國(guó)1100所大學(xué)近5000名教師提供了相關(guān)培訓(xùn)，在全國(guó)160所大學(xué)建立了大學(xué)生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬(wàn)人次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并聯(lián)合清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，編輯出版了《大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教師與學(xué)生用書(shū)各一套，幫助全國(guó)近800所大學(xué)完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個(gè)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的推進(jìn)，逐漸解決中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問(wèn)題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學(xué)水平、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各高校針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專(zhuān)業(yè)也在逐步開(kāi)設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實(shí)現(xiàn)了從師資培訓(xùn)到學(xué)生培養(yǎng)的承接，逐步實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學(xué)教育的全過(guò)程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題。因此，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無(wú)疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。如此，不僅能夠解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。成人高等教育通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，既充分體現(xiàn)了其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能，也提升了其辦學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與成人高等教育轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系

(一)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無(wú)視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來(lái)，成人高等教育的辦學(xué)質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會(huì)認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也不強(qiáng)，難以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，這些問(wèn)題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴(yán)重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無(wú)法轉(zhuǎn)型，這是一個(gè)惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學(xué)理念上，成人高等教育還沒(méi)有從學(xué)歷補(bǔ)償教育中走出來(lái)，繼續(xù)追求學(xué)歷教育，追求辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學(xué)方式上，依然是以課堂講授為主導(dǎo)，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué);第三，在課程設(shè)置上，過(guò)細(xì)的專(zhuān)業(yè)分科無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識(shí)陳舊，沒(méi)有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊(duì)伍基本上是理論研究者，缺乏有開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的教師;第六，在學(xué)制設(shè)置上，學(xué)年制在很多時(shí)候過(guò)于僵化，無(wú)法滿(mǎn)足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導(dǎo)致成人高等教育無(wú)法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機(jī)。面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開(kāi)展，成人高等教育應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇，積極改革辦學(xué)理念、教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平，將過(guò)去的學(xué)歷補(bǔ)償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學(xué)生的特點(diǎn)和自身的專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

(二)成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢(shì)

從整體看，成人高等教育無(wú)論是在教學(xué)理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點(diǎn)，如教學(xué)內(nèi)容力求精細(xì)、教學(xué)方法注重學(xué)生的自主性、教學(xué)形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢(shì)使得成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢(shì)，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學(xué)術(shù)教育為主導(dǎo)，過(guò)于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會(huì)降低其學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展可以較好地與這一培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。第二，成人高等教育的對(duì)象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求是明確的，能夠較好地做到在學(xué)習(xí)中保持針對(duì)性［3］。如此，在這些人中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，并充分利用其社會(huì)關(guān)系，進(jìn)而使得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃順利開(kāi)展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對(duì)象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學(xué)習(xí)方式能夠解決其工學(xué)矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐時(shí)間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點(diǎn)，結(jié)合其教育對(duì)象的特殊性，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。

三、成人高等教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑

(一)理念更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行綜合評(píng)定，按照學(xué)生的意愿與個(gè)性正確評(píng)定學(xué)生適合的創(chuàng)業(yè)類(lèi)型與模式。第二，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請(qǐng)這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學(xué)生交流，幫助學(xué)生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，減少學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀教育。成人高等教育雖然是實(shí)用性的教育形式，但正確的價(jià)值觀引導(dǎo)也是不可缺少的。實(shí)踐表明，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設(shè)置或?qū)嵺`指導(dǎo)，還需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展正確的價(jià)值觀導(dǎo)向教育，使得學(xué)生能夠正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛、困難，以及正確應(yīng)對(duì)這些困難的方式方法。第四，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過(guò)政策教育幫助學(xué)生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的后顧之憂(yōu)，使得每位學(xué)生能夠了解和熟悉政策，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。

(二)師資培育，建設(shè)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

盡管我國(guó)高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生并不多，而成人高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個(gè)非常低的數(shù)字，這其中除了學(xué)生個(gè)體差異以及社會(huì)因素不同之外，最關(guān)鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力有重要的關(guān)系，師資力量是否專(zhuān)業(yè)化影響著學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，需要打造一批專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。具體而言:第一，推進(jìn)校企合作，積極聘請(qǐng)企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)或教訓(xùn)傳遞給學(xué)生，將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，大部分成人高校的教師不但沒(méi)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識(shí)也較為薄弱，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)效果。因此，需要對(duì)在職教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)歷指導(dǎo)，采取體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式確保教師能夠親身體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運(yùn)作，同時(shí)選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，進(jìn)而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、職稱(chēng)等方面給予政策傾斜。第三，構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家機(jī)制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)跨學(xué)科的教育，對(duì)師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機(jī)構(gòu)與普通高校、科研院所開(kāi)展積極的合作，充分利用合作機(jī)構(gòu)的師資，為自身構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家?guī)?，從而提升校際合作的優(yōu)勢(shì)。

(三)豐富實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷

第一，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，需要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。成人高等教育的學(xué)生大部分均是有著工作經(jīng)驗(yàn)的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我探索、自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題、難處，以便在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地解決。第二，在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該做好因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性。成人高等教育的學(xué)生來(lái)源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強(qiáng)的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該正視并尊重這些差異，力求做好一對(duì)一的實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該充分開(kāi)展校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。當(dāng)然，除了搭建平臺(tái)之外，還需要為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)學(xué)生開(kāi)展的各類(lèi)小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予大力的支持。第四，積極支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將課堂理論講授與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，保持學(xué)生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。

(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

第一，成人高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)人才的復(fù)合需求以及學(xué)生就業(yè)的要求，打通學(xué)科之間的壁壘，在改變以往的學(xué)科分科過(guò)細(xì)的問(wèn)題，在課程設(shè)置以及教學(xué)資源安排上，側(cè)重于綜合性知識(shí)和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設(shè)置上，要構(gòu)建立體式的課程資源體系。要打破學(xué)科、專(zhuān)業(yè)之間的界限，構(gòu)建跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)體系與課程體系，為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)提供條件。同時(shí)，在教材開(kāi)發(fā)上，針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開(kāi)發(fā)立體式教材體系，將各類(lèi)課程資源進(jìn)行整合，形成綜合性的課程資源教學(xué)包，而且將書(shū)本教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)合，形成一個(gè)讓學(xué)生能夠自主選擇的課程體系，保證學(xué)生的綜合性需求和個(gè)性化需求相結(jié)合。

(五)改革學(xué)制，保證學(xué)生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)間

成人高等教育學(xué)生基本上是在職在崗人員，工學(xué)矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學(xué)制，建立彈性化學(xué)制。在修滿(mǎn)學(xué)分的前提下，保證學(xué)習(xí)實(shí)踐的伸縮性，學(xué)生能夠選擇多樣化的學(xué)習(xí)方式，如半工半讀或工學(xué)交替等［6］。顯然，彈性學(xué)制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機(jī)構(gòu)可以開(kāi)設(shè)形式多樣的課程體系，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。不同的學(xué)生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學(xué)分制，發(fā)展自身的個(gè)性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間。對(duì)于在職學(xué)生而言，可以按照工學(xué)矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在理論學(xué)習(xí)之外，可以充分利用剩余的時(shí)間開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。對(duì)于非在職學(xué)生，彈性學(xué)制為其提供了個(gè)性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進(jìn)地接觸社會(huì)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之后，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。

參考文獻(xiàn):

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十二

河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“海鉞”）自建立以來(lái)，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價(jià)值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標(biāo)，銳意進(jìn)取、努力奮進(jìn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，取得累累碩果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

政府對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵(lì)。在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級(jí)政府部門(mén)及時(shí)為企業(yè)提供信息，搭建平臺(tái)，如召開(kāi)技術(shù)對(duì)接會(huì)，促進(jìn)高等院校與企業(yè)之間的技術(shù)對(duì)接，組織信息化與工業(yè)化融合技術(shù)洽談會(huì)，組織專(zhuān)利對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實(shí)施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。

在資金支持上，各級(jí)政府部門(mén)在科技創(chuàng)新累計(jì)給予資金支持達(dá)330萬(wàn)元，使各項(xiàng)試驗(yàn)、檢測(cè)能力不斷增強(qiáng)和完善：

20xx年，唐山市科技局立項(xiàng)“鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)”并給予支持經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。

公司每年按照不低于銷(xiāo)售收入5%的比例進(jìn)行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實(shí)際情況劃撥，確保各項(xiàng)新產(chǎn)品、新技術(shù)及相關(guān)配套工程、設(shè)備設(shè)施的資金投入，并由財(cái)務(wù)部門(mén)建立專(zhuān)門(mén)臺(tái)賬，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理和績(jī)效考核，確保資金投入時(shí)效性。

20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬(wàn)元，進(jìn)行設(shè)備改造、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)建設(shè)。公司以河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進(jìn)高端人才，擴(kuò)建研發(fā)場(chǎng)所，擬定成型工藝仿真設(shè)計(jì)與應(yīng)用、智能化與磨球生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)、復(fù)合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進(jìn)企業(yè)科研水平提升。

1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。

制定并完善《科技研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)規(guī)定》，根據(jù)實(shí)際出臺(tái)一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策，推動(dòng)自主研發(fā)創(chuàng)新。同時(shí)出臺(tái)《人才招引管理辦法》、《科研設(shè)備設(shè)施管理辦法》、《工程技術(shù)中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進(jìn)及工作打造優(yōu)良環(huán)境。

2、改造業(yè)務(wù)流程，提升整體績(jī)效。

公司以“制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”為基礎(chǔ)，建立以訂單履約為核心的kpi績(jī)效考核體系，開(kāi)展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫(xiě)，即關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，它強(qiáng)調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項(xiàng)指標(biāo)，并將指標(biāo)具體化到個(gè)人，從而大大提升工作效率。kpi績(jī)效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時(shí)將工程師納入銷(xiāo)售體系，使生產(chǎn)和銷(xiāo)售能夠緊密結(jié)合、有效溝通，快速反應(yīng)、準(zhǔn)確有效、服務(wù)全面的銷(xiāo)售新格局。

3、購(gòu)置高端設(shè)備，確保硬件水平。

公司在設(shè)備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標(biāo)準(zhǔn)，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時(shí)移動(dòng)式連續(xù)混砂機(jī)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程診斷功能32萬(wàn)立方米/小時(shí)風(fēng)量除塵器等一系列國(guó)內(nèi)先進(jìn)高端生產(chǎn)設(shè)備；擁有德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國(guó)際先進(jìn)水平的研發(fā)檢測(cè)設(shè)備；形成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹(shù)酯自硬砂兼容造型及干砂負(fù)壓消失模生產(chǎn)先進(jìn)工藝，實(shí)現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術(shù)產(chǎn)品占企業(yè)總銷(xiāo)售量的60%以上，工藝成品率達(dá)90%以上，合格率達(dá)98.5%。

4、以銷(xiāo)售為切入點(diǎn)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

公司與全國(guó)知名網(wǎng)絡(luò)公司銘萬(wàn)合作建立網(wǎng)站，采用專(zhuān)業(yè)的獨(dú)立模塊、智能化管理，自主性強(qiáng)、更新速度快，及時(shí)更新發(fā)布供銷(xiāo)信息；與鄭州鼎盛合作進(jìn)行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國(guó)制造等網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用b2b平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。同時(shí)，在研發(fā)設(shè)計(jì)上引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)水平的cad、cae等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模擬軟件，構(gòu)建生產(chǎn)流程仿真模擬拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時(shí)形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫(kù)，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專(zhuān)利技術(shù)的形成奠定基礎(chǔ)。

5、建立獨(dú)立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺(tái)。

為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬(wàn)元建立獨(dú)立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺(tái)，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室、化驗(yàn)室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬(wàn)元購(gòu)置德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)、jb—300b沖擊試驗(yàn)機(jī)、th140里氏硬度計(jì)等試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設(shè)備設(shè)施。這些設(shè)備全部為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有些甚至達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，大大提升科技研發(fā)水平和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)效率。

20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，公司投資180萬(wàn)元新建辦公研究場(chǎng)所，總面積2000平米，包括一層會(huì)議交流場(chǎng)所、展廳；二層研發(fā)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，如計(jì)算機(jī)模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)模擬澆注實(shí)驗(yàn)室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實(shí)驗(yàn)室、成分分析室、光譜分析室等；三層專(zhuān)家技術(shù)人員辦公休息場(chǎng)所。

6、形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并實(shí)施保護(hù)。

（1）在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)積累形成一系列自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，率先在消失模領(lǐng)域形成一系列專(zhuān)利技術(shù)。

20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利；

20xx年5月，“一種可重復(fù)利用的消失模防變形拉筋”獲國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利；

20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利；

20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)工藝上的重大改進(jìn)，形成的相關(guān)技術(shù)正在著手整理，準(zhǔn)備申報(bào)專(zhuān)利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補(bǔ)粘技術(shù)、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術(shù)、涂料轉(zhuǎn)移技術(shù)、機(jī)體底部掏孔等。

（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評(píng)定方法標(biāo)準(zhǔn)》的草擬工作，該標(biāo)準(zhǔn)已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實(shí)施，標(biāo)準(zhǔn)號(hào)為gb/t26658—20xx，自此，結(jié)束了消失模工藝鑄造長(zhǎng)期無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的歷史。

（3）注冊(cè)“海鉞”商標(biāo)并被評(píng)為河北省著名商標(biāo)，為維護(hù)產(chǎn)權(quán)，公司還在磁選機(jī)、泵（機(jī)器）、閥（機(jī)器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機(jī)器設(shè)備、鑄造機(jī)械、金屬處理、財(cái)力處理信息、印刷、服裝制作、藝術(shù)品裝幀、等多個(gè)領(lǐng)域注冊(cè)。

1、深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)筑平臺(tái)。

在原來(lái)與河北工業(yè)大學(xué)、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心并以此為載體，不斷開(kāi)展科技創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)行產(chǎn)品的更新研究開(kāi)發(fā)，同時(shí)與河北科技大學(xué)等多所高等院所合作，建立本科生實(shí)習(xí)基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進(jìn)行全方位合作形成強(qiáng)有力的科技研發(fā)陣營(yíng)。

2、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)與高等院所相關(guān)高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動(dòng)”機(jī)制，拓展招才引智渠道，引進(jìn)一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)建立本科生實(shí)習(xí)基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時(shí)，引進(jìn)高校人才資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬牛瑸楣镜膲汛蠛桶l(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷(xiāo)售。

公司在產(chǎn)學(xué)研合作中秉持“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場(chǎng)開(kāi)展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)工作。

20xx年，與安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)合作建立河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，并于20xx年8月通過(guò)河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，同時(shí)作為遷安市市級(jí)研發(fā)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收。此中心系河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，公司以中心建設(shè)為載體深化產(chǎn)學(xué)研合作、科研項(xiàng)目攻關(guān)、人才引進(jìn)，并取得良好成效。隨著中心建設(shè)的深入，各項(xiàng)相關(guān)科學(xué)技術(shù)將得到進(jìn)一步升華，對(duì)本地及河北省鑄造領(lǐng)域?qū)⑵鸬綐O大地引領(lǐng)示范作用。

20xx年，與河北科技大學(xué)合作承接唐山市重大科技支撐項(xiàng)目——鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)，項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入4500萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利稅900萬(wàn)元。

4、輻射帶動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。

中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)本地區(qū)檢測(cè)服務(wù)任務(wù)，僅20xx年服務(wù)企業(yè)達(dá)30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設(shè)備改造、生產(chǎn)線(xiàn)建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。

五、科技人才隊(duì)伍建設(shè)情況。

公司聘任安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、中國(guó)鋼研集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)磨損失效分析及抗磨技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)等10余名專(zhuān)家教授為委員，同時(shí)聘請(qǐng)安徽工程大學(xué)王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術(shù)帶頭人，形成強(qiáng)大的人才技術(shù)支撐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十三

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

做熟食涼菜加盟，我覺(jué)得廖排骨不錯(cuò)哈！~

廖排骨是四川最大的鹵味連鎖企業(yè)，也是整個(gè)鹵菜行業(yè)中唯一獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的企業(yè)。他們的菜系分為鹵菜、涼菜、香辣油炸系列，近70種菜品，鹵菜最為出名。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十四

江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇是由大學(xué)生創(chuàng)新科技論壇更名而來(lái)，作為江蘇大學(xué)校科協(xié)的一個(gè)精品活動(dòng)，憑借新穎的形式和豐富的內(nèi)容一直受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。論壇圍繞時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，擬定話(huà)題，邀請(qǐng)有突出成就的名企老總、政務(wù)要員以及知名學(xué)者，以對(duì)話(huà)的形式，向大學(xué)生講述行業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的感悟。目前為止，已成功舉辦了“銀行”、“保險(xiǎn)”、“媒體”、“醫(yī)院”、“通信”、“汽車(chē)”、“杰出校友”、“房地產(chǎn)”等主題論壇。江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇為大學(xué)生接觸社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)全面分析當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，了解政治、經(jīng)濟(jì)以及文化發(fā)展動(dòng)向提供契機(jī)，為企業(yè)、政府、高校提供了別開(kāi)生面的交流平臺(tái)，同時(shí)全方位打造論壇品牌，強(qiáng)化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”的品牌形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。

本次論壇旨在增加學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的了解，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；同時(shí)提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，更加深刻的理解培養(yǎng)創(chuàng)新精神的必要性和重要性，使同學(xué)們更加堅(jiān)定自己未來(lái)的發(fā)展方向。

鎮(zhèn)江oppo公司總經(jīng)理

鎮(zhèn)江電視臺(tái)；京江日?qǐng)?bào)等

20xx年10月13日（擬定）

科技館第一報(bào)告廳（擬定）

邀請(qǐng)企業(yè)老總來(lái)我校做座談和交流，采取與大學(xué)生面對(duì)面的形式，共同探討當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。

江蘇大學(xué)校團(tuán)委、大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

江蘇大學(xué)全體師生

1、14：00主持人宣布論壇開(kāi)始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。

2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話(huà)題，正式進(jìn)入論壇環(huán)節(jié)。

3、話(huà)題環(huán)節(jié)（擬定）：

話(huà)題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門(mén)話(huà)題，請(qǐng)問(wèn)各位老總是否同樣認(rèn)為性格的差異將會(huì)對(duì)工作或個(gè)人發(fā)展帶來(lái)不同影響）5’。

（嘉賓可挑選話(huà)題發(fā)言，也可自行決定發(fā)言主題）

附件：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十五

共享經(jīng)濟(jì)早在兩年前就開(kāi)始火熱，無(wú)論是共享單車(chē)、共享充電寶還是哪些蹭了一時(shí)熱度的共享男友、共享女友等。但最近，共享經(jīng)濟(jì)仿佛再一次火熱起來(lái)，大到住房、汽車(chē)、辦公室，小到衣服、玩具、充電寶，只有想不到的，沒(méi)有共享不到的。

創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：摩魚(yú)智能充電機(jī)器人、hi電共享充電寶、恒享受共享按摩椅、海粉共享健康秤等。

自從馬云提出“純電商已死，新零售時(shí)代已來(lái)“之后，各行各業(yè)紛紛入場(chǎng)以超預(yù)期的速度捧起了新零售的“風(fēng)口”。

“新零售”的核心要義在于推動(dòng)線(xiàn)上與線(xiàn)下的一體化進(jìn)程，其關(guān)鍵在于使線(xiàn)上的互聯(lián)網(wǎng)力量和線(xiàn)下的實(shí)體店終端形成真正意義上的合力，從而完成電商平臺(tái)和實(shí)體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級(jí)。

分答、值乎的火熱開(kāi)啟了內(nèi)容付費(fèi)的新趨勢(shì)，現(xiàn)如今，人們對(duì)版權(quán)的認(rèn)知度越來(lái)越高，對(duì)內(nèi)容付費(fèi)的接受程度也就越高。有數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀行業(yè)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)，付費(fèi)意愿持續(xù)提升，數(shù)字內(nèi)容付費(fèi)風(fēng)口已形成。

創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：學(xué)拾內(nèi)容付費(fèi)系統(tǒng)、金頻金服金融知識(shí)付費(fèi)問(wèn)答系統(tǒng)等。

區(qū)塊鏈被稱(chēng)之為分布式賬本技術(shù)，是近兩年異?；鸨膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，一出現(xiàn)變成被行業(yè)巨頭搶占先機(jī)。同時(shí)，區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，其特點(diǎn)是去中心化、公開(kāi)透明，讓每個(gè)人均可參與數(shù)據(jù)庫(kù)記錄。

創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：全速區(qū)塊鏈、方維區(qū)塊鏈、金博區(qū)塊鏈、知道創(chuàng)宇區(qū)塊鏈解決方案、矩陣元區(qū)塊鏈開(kāi)放平臺(tái)等。

其實(shí)，共享經(jīng)濟(jì)與內(nèi)容付費(fèi)已經(jīng)被炒了兩年，但大多都是不溫不火，所以創(chuàng)業(yè)者在尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，也要注重創(chuàng)意與創(chuàng)新，將其結(jié)合起來(lái)才能有更好的發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十六

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學(xué)模式和理念，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是國(guó)家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

論文

一、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求

從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生既包括接受通識(shí)教育的學(xué)生，也包括接受專(zhuān)門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識(shí)的基本常識(shí)，并意識(shí)到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的重要性。后者只包括進(jìn)入創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院接受系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)生。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)方面或未來(lái)定位角度分析，這類(lèi)學(xué)生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關(guān)系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類(lèi)，他們構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專(zhuān)業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生又可以細(xì)分為技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。

所以，針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和專(zhuān)業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應(yīng)有所差異，要建立以需求、定位為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)從廣譜式教育到個(gè)性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實(shí)踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接。從教育、教學(xué)的角度，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力兩個(gè)方面開(kāi)展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來(lái)看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險(xiǎn)、開(kāi)拓進(jìn)取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時(shí)也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎(chǔ)之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過(guò)系統(tǒng)化的創(chuàng)新類(lèi)課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營(yíng)管理能力方面來(lái)看，管理者應(yīng)具備三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能，通過(guò)工商管理專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)和管理能力。

二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式

創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識(shí)培養(yǎng)類(lèi)、專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)兩大類(lèi)型，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)類(lèi)型又可以細(xì)分為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式、復(fù)合培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識(shí)培養(yǎng)模式將針對(duì)所有在校大學(xué)生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學(xué)一年或者二年進(jìn)行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新方法等基礎(chǔ)類(lèi)課程，使學(xué)生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應(yīng)未來(lái)的要求。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問(wèn)題和如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)問(wèn)題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)。

培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)課程和管理類(lèi)核心課程。復(fù)合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類(lèi)核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握基本的管理類(lèi)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)類(lèi)知識(shí)。由于這類(lèi)學(xué)生具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)的目標(biāo)可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)課程和本專(zhuān)業(yè)的核心課程；對(duì)于有條件的學(xué)生，建議輔修管理類(lèi)第二學(xué)位課程，管理類(lèi)課程內(nèi)容同上。

三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑

創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該與學(xué)位教育體系聯(lián)系起來(lái)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學(xué)位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學(xué)位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、能力進(jìn)階四個(gè)階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師三級(jí)輔導(dǎo)體系?；A(chǔ)教育階段（大學(xué)一年、二年）：立足本專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識(shí)的通識(shí)教育模塊，而對(duì)于有創(chuàng)業(yè)激情的學(xué)生可以選修第二學(xué)位模塊課程，獲得管理學(xué)第二學(xué)位。通識(shí)教育模塊要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的全覆蓋。第二學(xué)位模塊主要針對(duì)非管理專(zhuān)業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，可以選修管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的第二學(xué)位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學(xué)三年、四年）：主要面向?qū)ｉT(mén)培養(yǎng)類(lèi)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)類(lèi)學(xué)生是通過(guò)校內(nèi)選拔錄取的。

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)試主要是考查學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對(duì)于通過(guò)測(cè)試的學(xué)生，學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助其制定個(gè)性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學(xué)院對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)科學(xué)地定位自己的未來(lái)，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)三年主要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)教育之中。針對(duì)不同的學(xué)生定位，可以選擇不同的培訓(xùn)模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專(zhuān)題知識(shí)講座模塊等。大學(xué)四年主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場(chǎng)需求的無(wú)縫連接，走出校門(mén)后能夠做到“即插即用”。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)模塊等。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個(gè)階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。

從某種程度來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的跟蹤和輔導(dǎo)，可以幫助學(xué)生成功跨越創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，又可以幫助改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)體系，提升創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的實(shí)踐能力。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮主要的作用。在這個(gè)階段，重點(diǎn)完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過(guò)程輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構(gòu)建等。能力進(jìn)階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實(shí)踐中感覺(jué)駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的所有問(wèn)題是非常困難的，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學(xué)習(xí)的目的性和迫切性會(huì)超過(guò)任何一個(gè)階段。

通過(guò)繼續(xù)教育，有針對(duì)性地傳授解決問(wèn)題的方法和工具，是幫助學(xué)生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學(xué)院要考慮到這類(lèi)學(xué)生的需求，制定相關(guān)的扶持政策，如引導(dǎo)他們申請(qǐng)mba、emba或者其他專(zhuān)業(yè)工程碩士教育，通過(guò)管理類(lèi)或技術(shù)類(lèi)碩士課程的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱(chēng)為教育的“第三本護(hù)照”，被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，幫助學(xué)生達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務(wù)。本文通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生培養(yǎng)的個(gè)性化和教學(xué)手段的豐富化，對(duì)學(xué)歷教育、創(chuàng)新實(shí)踐和繼續(xù)教育進(jìn)行了無(wú)縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的三項(xiàng)基本職能的有機(jī)結(jié)合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功率。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十七

說(shuō)明：策劃書(shū)摘要應(yīng)該盡量控制在2頁(yè)紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)摘要應(yīng)該涵蓋該策劃書(shū)的所有要點(diǎn)，濃縮所有精華，并要求簡(jiǎn)潔、可信、一目了然。

第二部分 產(chǎn)品/服務(wù) 產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類(lèi)產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，如擁有的專(zhuān)門(mén)技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專(zhuān)營(yíng)權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營(yíng)等。）

企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)等）： 專(zhuān)利申請(qǐng)情況： 產(chǎn)品商標(biāo)注冊(cè)情況： 企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專(zhuān)利權(quán)及其它知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請(qǐng)說(shuō)明（并附主要條款）： 目標(biāo)市場(chǎng)：這里對(duì)產(chǎn)品面向的用戶(hù)種類(lèi)要進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來(lái)源。

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)列明產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。 詳細(xì)描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（包括性能、價(jià)格、服務(wù)等方面）： 產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶(hù)技術(shù)支持：

第三部分 行業(yè)及市場(chǎng)情況

1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢(shì)，哪些行業(yè)的變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預(yù)測(cè)）：

（1）列表說(shuō)明過(guò)去3年或5年各年全行業(yè)銷(xiāo)售總額：必須注明資料來(lái)源。

（2）列表說(shuō)明未來(lái)3年或5年各年全行業(yè)銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)：必須注明資料來(lái)源。

2、目標(biāo)市場(chǎng)情況

（1）圖表說(shuō)明目標(biāo)市場(chǎng)容量的發(fā)展趨勢(shì)

（3）市場(chǎng)銷(xiāo)售有無(wú)行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度分析

第四部分 組織與管理

3、企業(yè)內(nèi)部部門(mén)設(shè)置情況：以圖形來(lái)表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明每個(gè)部門(mén)的責(zé)權(quán)利、部門(mén)與部門(mén)之間的關(guān)系等。

4、企業(yè)員工的招聘與培訓(xùn)

（6）其他對(duì)企業(yè)發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任的人員

第五部分 營(yíng)銷(xiāo)策略

1、產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的構(gòu)成及銷(xiāo)售價(jià)格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場(chǎng)上形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)說(shuō)明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷(xiāo)售價(jià)格低、成本低形成銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì)、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷(xiāo)售渠道優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品，等等）：

2、在建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)、銷(xiāo)售渠道、設(shè)立代理商、分銷(xiāo)商方面的策略與實(shí)施：

3、在廣告促銷(xiāo)方面的策略與實(shí)施：

4、在產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格方面的策略與實(shí)施：

5、在建立良好銷(xiāo)售隊(duì)伍方面的策略與實(shí)施：

6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施：

7、其它方面的策略與實(shí)施：

8、對(duì)銷(xiāo)售隊(duì)伍采取什么樣的激勵(lì)機(jī)制：

第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃）

1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請(qǐng)說(shuō)明原因）： 企業(yè)自建廠，購(gòu)買(mǎi)廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點(diǎn)在哪里，交通、運(yùn)輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專(zhuān)用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進(jìn)程度如何，價(jià)值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿(mǎn)足產(chǎn)品銷(xiāo)售增長(zhǎng)的要求，如果需要增加設(shè)備，采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)周期及安裝調(diào)試周期）： 請(qǐng)說(shuō)明，如果設(shè)備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問(wèn)題：

3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關(guān)鍵質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：

4、產(chǎn)品批量銷(xiāo)售價(jià)格的制訂，產(chǎn)品毛利潤(rùn)率是多少？純利潤(rùn)率是多少？

第七部分 融資說(shuō)明

2、請(qǐng)說(shuō)明投入資金的用途和使用計(jì)劃

： 3、擬向外來(lái)投資方出讓多少權(quán)益？計(jì)算依據(jù)是什么？

4、預(yù)計(jì)未來(lái)3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？

5、外來(lái)投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力？

6、如果企業(yè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔(dān)哪些責(zé)任？

7、外來(lái)投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時(shí)間：

8、在與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來(lái)可能的情況（如：市場(chǎng)準(zhǔn)入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：

9、需要對(duì)外來(lái)投資方說(shuō)明的其它情況：

第八部分 財(cái)務(wù)計(jì)劃

1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷(xiāo)售時(shí)，毛利潤(rùn)率為 %，純利潤(rùn)率為 %

2、請(qǐng)?zhí)峁何磥?lái)3—5年的項(xiàng)目盈虧平衡表、項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表、項(xiàng)目損益表、項(xiàng)目現(xiàn)金流量表、項(xiàng)目銷(xiāo)售計(jì)劃表、項(xiàng)目產(chǎn)品成本表； 注：每一項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)說(shuō)明。

第九部分 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范 請(qǐng)說(shuō)細(xì)說(shuō)明該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及控制、防范手段（包括可能的政策風(fēng)險(xiǎn)、加入wto的風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)開(kāi)拓風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)企業(yè)關(guān)鍵人員依賴(lài)的風(fēng)險(xiǎn)等。每項(xiàng)要單獨(dú)敘述控制和防范手段）

第十部分 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 詳細(xì)列明項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度（注明起止時(shí)間）

第十一部分 其它 為補(bǔ)充本項(xiàng)目策劃書(shū)內(nèi)容，需要進(jìn)一步說(shuō)明的有關(guān)問(wèn)題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關(guān)鍵人員過(guò)去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對(duì)企業(yè)有何影響）： 請(qǐng)將產(chǎn)品彩頁(yè)、企業(yè)宣傳介紹冊(cè)、證書(shū)等作為附件附于此。 （注：此策劃書(shū)為參考格式，非具體要求，各參賽團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自己實(shí)際情況結(jié)合此樣式做適當(dāng)調(diào)整與修改）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十八

業(yè)務(wù)內(nèi)容有如下幾方面：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日禮品代理；生日禮品代理；婚、喪禮品代理；其他工作關(guān)系性禮品代理。比如，在日常生活中，三天兩頭都有送禮的機(jī)會(huì)，特別是那些官場(chǎng)人員、商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界名流。送禮是他們工作生活中的一件大事，惟恐送禮不及時(shí)、不合適而壞了大事。而挑選禮品，成為他們的大難題，有時(shí)候花錢(qián)多，反而買(mǎi)的禮物不中意。禮品代理公司根據(jù)這種現(xiàn)象，進(jìn)行禮品挑選、包裝、遞送或寄送。什么樣的對(duì)象、為什么送禮、送什么樣的禮品都應(yīng)該想得很周詳。既然是代理嘛，就得精心設(shè)計(jì)，將客人的禮送得恰到好處。公司實(shí)行電腦化工作系統(tǒng)，會(huì)提高工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。

傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)就可將禮品充入氣球。然后，開(kāi)一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內(nèi)容。主流消費(fèi)群體多為兒童、學(xué)生、情侶、家長(zhǎng)、時(shí)尚人士、企業(yè)廠家、經(jīng)銷(xiāo)商等等。

店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購(gòu)物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費(fèi)群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)的價(jià)格為880元左右，1500元的底貨費(fèi)用和700元左右的流動(dòng)資金與其他費(fèi)用。店面10—20平方米左右，簡(jiǎn)單的店面裝修需2000—3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當(dāng)印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1—2萬(wàn)元。別小看氣球禮品店的經(jīng)營(yíng)，因?yàn)樾问叫路f和具有趣味性，很可能使產(chǎn)品成為城中的時(shí)尚潮流。

目前，男士專(zhuān)用的護(hù)膚、須用、發(fā)用、防曬和浴液等化妝品悄然占據(jù)柜臺(tái)，逐步升溫。js俊士系列、高夫等男性化妝品專(zhuān)柜在女性護(hù)膚品為主的化妝品專(zhuān)區(qū)顯得鶴立雞群。標(biāo)榜運(yùn)動(dòng)概念的阿迪達(dá)斯，則推銷(xiāo)起自己的須后水、香水、沐浴露。有的甚至推出了男士修護(hù)唇膏、調(diào)理水、保濕乳液、防臭劑、沐浴露以及護(hù)發(fā)素等細(xì)分產(chǎn)品。

一套男士護(hù)理用品低則百來(lái)元，高則五六百元。據(jù)了解，隨著男士對(duì)美容護(hù)膚的日益重視，男用化妝品的銷(xiāo)售行情不斷看漲，平均每年遞增二三成。

不難看出，面子運(yùn)動(dòng)已不再是女性的專(zhuān)利。對(duì)此，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)院李強(qiáng)教授在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，男性美容業(yè)的發(fā)展反映出男性更加注重儀表，折射出他們對(duì)待生活的態(tài)度更加積極，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明程度提高的標(biāo)志。

市場(chǎng)前景：近年來(lái)，全球男士美容護(hù)膚品的銷(xiāo)售漲幅超過(guò)50%，在歐美國(guó)家，男士護(hù)理用品的市場(chǎng)份額已占到整個(gè)化妝品市場(chǎng)的30%以上。相比之下，我國(guó)化妝品銷(xiāo)售總額已接近400億元，年增長(zhǎng)速度在9%以上，前景看好的男妝產(chǎn)品正成為市場(chǎng)一大亮點(diǎn)。業(yè)內(nèi)公認(rèn)，在2011年，男性化妝品市場(chǎng)是一個(gè)待開(kāi)發(fā)的金礦。

中國(guó)香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人分析預(yù)計(jì)，2011年男士化妝品的市場(chǎng)份額將達(dá)到40億元。從市場(chǎng)需求來(lái)看，需求的品種也不斷變化，美容型、營(yíng)養(yǎng)型、療效型、多功能型以及原料天然化的化妝品成男士新寵。

來(lái)自武漢青山的馮小妹，先在一家桑拿中心工作，培訓(xùn)了1個(gè)月后上崗，因?yàn)橐浑p勞動(dòng)慣了的手靈活而有力，很快便成了顧客爭(zhēng)相預(yù)約的按摩師。后來(lái)，她利用午休時(shí)間為久坐寫(xiě)字樓而腰頸酸疼的白領(lǐng)們提供快捷有效的保健按摩，每15分鐘20元。這個(gè)價(jià)格應(yīng)該是白領(lǐng)都能夠接受的。后來(lái)熟客多了，有的可以約下午或其他時(shí)間，錢(qián)也掙得越來(lái)越多。后來(lái)她成立了一間白領(lǐng)按摩公司，現(xiàn)在已初具規(guī)模。

女人天生麗質(zhì)！女孩子天生愛(ài)美。飾品能裝飾女孩子的美。精心點(diǎn)綴自己的飾品，讓你與眾不同，展現(xiàn)出獨(dú)特的自己，時(shí)尚飾品：每個(gè)女人都少不了的必需品！飾品連鎖店目前在我國(guó)還不是很多，很有市場(chǎng)潛力。成立或加盟飾品連鎖店是個(gè)不錯(cuò)的主意，通常能獲得比其它產(chǎn)品的連鎖經(jīng)營(yíng)更高的投資回報(bào)。例如：安之秀美飾美刻石尚男女誘惑地帶等！那么怎么讓我們賺錢(qián)呢？下面讓我們一起來(lái)仔細(xì)分析一下飾品連鎖店的市場(chǎng)前景及其它各方面的情況。

目前，我國(guó)的住宅裝飾裝修業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，每年家庭裝修消費(fèi)和裝飾用品消費(fèi)都是非常龐大的數(shù)字。家裝行業(yè)開(kāi)展連鎖經(jīng)營(yíng)正式從2001年開(kāi)始。目前，我國(guó)家裝行業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)還沒(méi)有形成完整意義上的規(guī)范，整個(gè)家裝市場(chǎng)還處于一個(gè)相對(duì)滯后、混亂的市場(chǎng)格局。

但是，家裝連鎖經(jīng)營(yíng)模式前景十分廣闊，其近6000億元的巨大商業(yè)空間受到了越來(lái)越多投資者的青睞。而目前，企業(yè)也普遍地把精力從幾年前的重?cái)?shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向現(xiàn)有的重支持、提升連鎖系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的良性發(fā)展上，從而為加盟商提供了更為廣闊的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。

開(kāi)辦一家家庭裝飾油畫(huà)店不需要太多的投資，也不需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)，只要找個(gè)好的店鋪位置，加上良好的服務(wù)，就能蠃得顧客的青睞。一般的油畫(huà)店銷(xiāo)售的油畫(huà)有上述復(fù)制品，也有手工臨摹復(fù)制品，售價(jià)從數(shù)十元到數(shù)百元不等。該行業(yè)前景很好，置房熱和裝修熱為該行業(yè)帶來(lái)了許多機(jī)會(huì)，普通家庭、賓館酒樓、娛樂(lè)場(chǎng)所、機(jī)關(guān)企業(yè)團(tuán)體等都有需求。

對(duì)于孩子的教育投資越來(lái)越大，時(shí)間也越來(lái)越早，家長(zhǎng)們常說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。而目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的0歲教育也正迎合了家長(zhǎng)們0歲起跑的需求。目前，這個(gè)行業(yè)在全國(guó)仍屬于一種新興產(chǎn)業(yè)。僅有部分城市開(kāi)設(shè)很少幾家教育中心，也由于新產(chǎn)業(yè)人們對(duì)它認(rèn)識(shí)不夠，目前其開(kāi)發(fā)潛力巨大，投資前景廣闊。經(jīng)營(yíng)方式：獨(dú)立經(jīng)營(yíng)或采取連鎖、加盟店形式。租5至10間教室（或更多，視具體情況而言）和2個(gè)保育員，以及1名清潔工。月薪分別為1000元、800元、500元。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十九

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ);與此同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學(xué)生群體占有不可或缺的地位。制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動(dòng)手的過(guò)程，在小資、孩子、學(xué)生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力，給孩子一個(gè)自己動(dòng)手的條件，給年輕人一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應(yīng)運(yùn)而生?？紤]到我們大學(xué)生資金短缺的事實(shí)，決定打造個(gè)從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡(jiǎn)單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴(kuò)大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風(fēng)塘!

二、企業(yè)介紹

1、項(xiàng)目名稱(chēng)：diy蛋糕店――diy食品連鎖店

2、項(xiàng)目宗旨：打造都市避風(fēng)塘，引領(lǐng)年輕時(shí)尚!

3、項(xiàng)目宣言：我的蛋糕，我的young!

4、店面名稱(chēng)：

icake――diy蛋糕店

注釋?zhuān)?、i――我，icake――我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動(dòng)手制作，世上獨(dú)一無(wú)二的蛋糕!

5、店面主題曲：

《甜甜的》――周杰倫

主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我……

每天會(huì)在店里播放一定的時(shí)間。

6、宣傳口號(hào)：

我的蛋糕，我的young!

注釋?zhuān)簓oung有兩個(gè)層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現(xiàn)，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子!

7、店面商標(biāo)：

注釋?zhuān)荷线呉粋€(gè)蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與后面的“ake”連起來(lái)就是“cake”代表著蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“icake”!

8、店面地址：

選擇學(xué)校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因?yàn)楸卷?xiàng)目主要的面對(duì)的對(duì)象就是年輕的群體，大家都會(huì)以簡(jiǎn)便優(yōu)先的原則，且，學(xué)校因?yàn)槠渖吹牟粩喔滦?，致使能保證客源的持久性，所以選擇學(xué)校附近的地段)。

三個(gè)備選方案：

1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租

面積：45平米

房源信息：臨主街，有上下水，動(dòng)力電。消費(fèi)人群以年輕人為主，人流量大，消費(fèi)能力強(qiáng)。本店適合經(jīng)營(yíng)餐飲等行業(yè)。

3、魏公村臨街餐飲旺鋪出租

女生對(duì)蛋糕的依賴(lài)遠(yuǎn)大于男生，因此，我們的蛋糕店會(huì)添加更多的女生元素，以吸引更多的顧客。

2、蛋糕的用途：

市場(chǎng)上蛋糕的種類(lèi)基本能滿(mǎn)足大眾的需求，雖然對(duì)diy蛋糕會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊，但是，從另一方面講，市場(chǎng)上已有的經(jīng)驗(yàn)以及模型，我們可以直接借鑒使用。

4、diy方式態(tài)度

男生比女生更為理性，女生講究的是浪漫情調(diào)，而男生則更為實(shí)際，因此，我們會(huì)從女生著重下手，開(kāi)發(fā)我們的產(chǎn)業(yè)。

6、蛋糕的價(jià)位：

8、蛋糕的形狀：

衛(wèi)生安全、材料儲(chǔ)備是大家主要擔(dān)心的話(huà)題。所以，我們會(huì)在辦下衛(wèi)生許可證的前提下，增加消毒設(shè)備，并及時(shí)更新材料，以保證材料的新鮮。

10、制作環(huán)境

大家還是喜歡優(yōu)雅的環(huán)境，所以，我們?cè)诓煌娘L(fēng)格還是會(huì)以靜雅舒適的風(fēng)格為主。

11、制作蛋糕的伴侶：

來(lái)店里的戀人居多。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨浪漫的情調(diào)來(lái)吸引更多的情侶來(lái)本店。

12、diy蛋糕店的頻率：

時(shí)效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學(xué)校附近，因?yàn)閷W(xué)校每年都有新生的加入，所以，可以說(shuō)，我們的生源是源源不斷的。

13、宣傳渠道：

大部分同學(xué)選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創(chuàng)建良好氛圍，并創(chuàng)立推薦好友優(yōu)惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會(huì)不脛而走!

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：

(注：為了擴(kuò)大投票的覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的發(fā)布投票方式，現(xiàn)只截屏其中的一部分，統(tǒng)計(jì)表由全部總體數(shù)據(jù)制成。)

1、關(guān)注人群性別

年輕群體主要是我們的對(duì)象，主要集中在大學(xué)生以及中小學(xué)生。

3、關(guān)注者意愿：

與調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果不同，網(wǎng)絡(luò)上的人群更擔(dān)心的是蛋糕制作的時(shí)間問(wèn)題，綜合起來(lái)看，還是時(shí)間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。

5、來(lái)diy蛋糕店的頻率：

房屋類(lèi)型：商鋪

面積：50平米

租金：21000元/月(半年付)

房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費(fèi)的集中地，消費(fèi)人群不容質(zhì)疑。是一個(gè)極好的商鋪經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

2、民族大學(xué)西門(mén)附近的旺鋪具備餐飲條件

房屋類(lèi)型：商鋪

面積：40平米

租金：10000元/月

房源信息：此商鋪位于魏公村臨街繁華地段，緊鄰大學(xué)，臨主路公交站牌集中，周邊多家品牌餐飲，服裝店，小吃奶茶店，人流量非常大，純一層，面寬8米，上下水，動(dòng)力電，能注冊(cè)，適合各種服裝飾品，品牌小吃，西餐茶樓等行業(yè)。

基礎(chǔ)設(shè)施：水電

4、機(jī)械設(shè)備：2萬(wàn)元。

燃?xì)饪鞠洌盒履戏脚埔粚觾杀P(pán)3500元。

打蛋機(jī)：20升恒聯(lián)1700元。

面包醒發(fā)箱：不銹鋼15層廚寶牌1500元。

鮮奶機(jī)：1700元。

蛋糕展示柜：制冷的4000元。

工作臺(tái)：不銹鋼的1000元。

打蛋刷：三能牌37元，耐高溫紙10元。

刮板：應(yīng)該是送的。

裱花嘴：好的150元。

5、門(mén)面及內(nèi)部裝修：1萬(wàn)元。

內(nèi)部各種風(fēng)格各占不同地方，但是以?xún)?yōu)雅的格調(diào)為主。

裝修公司：

公司名稱(chēng):北京鴻昆世紀(jì)裝飾有限公司

地址:海淀區(qū)北洼路甲28號(hào)萬(wàn)景公寓705室

風(fēng)格：溫馨、浪漫

6、空調(diào)(一匹)：1500元。

美的kf-23gw/y-__(e5)

7、原材料：1萬(wàn)元。

玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等

8、廣告費(fèi)：約2萬(wàn)元。

1、傳單海報(bào)等：

形式：網(wǎng)站廣告

宣傳費(fèi)：9000元/年。

9、蛋糕制作參考資料：500元。

10、員工服裝費(fèi)：900元。

300元__3=900元

11、其他(顧客用一次性圍裙、包裝物等)：5000元。

圍裙：2.5元/個(gè)

包裝盒：

會(huì)員卡制作成本：0.5元/個(gè)

12、活動(dòng)資金：1萬(wàn)。

六、營(yíng)銷(xiāo)策略

(一)廣告宣傳

1、海報(bào)傳單：

在各大高校發(fā)放傳單，張貼海報(bào)。

前期：共5000張。

2、網(wǎng)絡(luò)廣告：

前期：在主要網(wǎng)站(如校內(nèi)網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng))發(fā)布廣告。

后期：伴隨著企業(yè)的發(fā)展，后期會(huì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的小游戲，宣傳蛋糕。

3、電視廣播：

在適合年輕人的電視欄目以及廣播播放廣告視頻

4、報(bào)紙雜志：

在年輕人報(bào)紙雜志刊登大版面的廣告宣傳。

(二)營(yíng)業(yè)安排

營(yíng)業(yè)時(shí)間：

周一至周五：6：00――23：00(針對(duì)顧客)

節(jié)假日：24小時(shí)全天營(yíng)業(yè)

營(yíng)業(yè)內(nèi)容：

1、顧客告知店員，自己想做蛋糕、餅干、提拉米蘇還是巧克力，店員便幫其準(zhǔn)備好所需原材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等，量好適量的水，顧客只需攪拌、烘烤、造型，便能得到自己想要的糕點(diǎn)了。

3、我們實(shí)行會(huì)員卡制度，即，凡一年內(nèi)來(lái)本店消費(fèi)滿(mǎn)3次或者推薦一位好友來(lái)本店消費(fèi)者，均可獲得一張精致的會(huì)員卡，憑此會(huì)員卡，享受全場(chǎng)九折的優(yōu)惠。

5、我們提供免費(fèi)的照相服務(wù)，免費(fèi)的為制作蛋糕的顧客拍照，留下值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)瞬間。如果顧客需要，我們可以將電子版照片發(fā)給顧客。

七、風(fēng)險(xiǎn)管理

在市場(chǎng)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了很多的風(fēng)險(xiǎn)，但是我們同樣找到了解決的方法。

首先，自己制作蛋糕確實(shí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，很多人都因?yàn)闆](méi)有時(shí)間久不會(huì)光顧，因此，我們改進(jìn)了技術(shù)，同時(shí)增加了優(yōu)雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時(shí)平靜下來(lái)。

其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來(lái)一次。因此，我們就需要一個(gè)不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學(xué)校附近，每年都有新生的到來(lái)，也就意味著每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!

再者，市場(chǎng)中存在我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們必須時(shí)刻更新我們的產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)和時(shí)刻進(jìn)行廣告宣傳。

(后附表：調(diào)查問(wèn)卷)

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十

當(dāng)代，

論文

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀(jì)在發(fā)達(dá)國(guó)家中率先興起。我國(guó)政府、教育行政部門(mén)及高校對(duì)此高度重視，并于20世紀(jì)末開(kāi)始對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對(duì)高校提出了明確要求。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學(xué)的重大改革。為此，我們必須對(duì)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題有清醒的認(rèn)識(shí)，更需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做更加深入的探索。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進(jìn)及其本質(zhì)向度

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源

1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書(shū)中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)來(lái)，認(rèn)為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟(jì)概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟(jì)能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀(jì)40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國(guó)，20世紀(jì)70年代后期在其他發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)，1947年哈佛商學(xué)院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學(xué)中開(kāi)設(shè)了一門(mén)創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀(jì)末美國(guó)多數(shù)院校開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，并設(shè)立“創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”。美國(guó)是較早在大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國(guó)家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學(xué)模式適當(dāng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽發(fā)展成熟，以及法律對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家均先后采取相關(guān)措施開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國(guó)充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中，提出了相對(duì)于以知識(shí)教育為主的“學(xué)術(shù)性護(hù)照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護(hù)照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護(hù)照”的主張。

(二)我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國(guó)內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入高校校園的是清華大學(xué)。1998年5月，清華大學(xué)舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開(kāi)設(shè)了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專(zhuān)業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團(tuán)中央等有關(guān)部門(mén)舉辦的全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽在清華大學(xué)成功舉行。大賽匯集了全國(guó)一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。1999年6月國(guó)家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等大學(xué)開(kāi)展了教育工作試點(diǎn)，采取不同方式進(jìn)行實(shí)踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，標(biāo)志著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入了發(fā)展階段?！兑庖?jiàn)》指出:“在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！薄?〕《意見(jiàn)》從戰(zhàn)略的高度指出了開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了明確要求，為高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目通知，將28所部屬院校和30個(gè)省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項(xiàng)目試點(diǎn)名單，對(duì)這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進(jìn)高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財(cái)政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》，為高校創(chuàng)新教育的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開(kāi)發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學(xué)生走向社會(huì)能夠更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槲磥?lái)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個(gè)方面。從社會(huì)發(fā)展的視角考量，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學(xué)畢業(yè)生能夠符合時(shí)代發(fā)展的要求，是時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)及外在表現(xiàn)形式。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題

(一)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的缺失

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)與經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，從教育理念和教育內(nèi)容上對(duì)傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學(xué)內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒(méi)有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒(méi)有形成相對(duì)成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學(xué)生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導(dǎo)教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育脫節(jié)

教育部《意見(jiàn)》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專(zhuān)業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn);三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題:一是應(yīng)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開(kāi)發(fā)和心理承受能力;二是在專(zhuān)業(yè)教育方面要強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒(méi)有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒(méi)有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒(méi)有融入專(zhuān)業(yè)教育的全部過(guò)程。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后

1．師資方面所呈現(xiàn)的問(wèn)題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程教學(xué)的師資嚴(yán)重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、技能不強(qiáng)的問(wèn)題。多數(shù)高?！艾F(xiàn)有承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的教師和輔導(dǎo)員為主。他們有一定的就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)和學(xué)生教育管理能力，但對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講解僅僅停留在書(shū)本上，沒(méi)有較多案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿(mǎn)足需要，在業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠(yuǎn)”〔3〕。2．教學(xué)手段方面存在的主要問(wèn)題在教學(xué)手段上主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)滯后，多數(shù)院校還沒(méi)有建立起能滿(mǎn)足開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學(xué)也沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實(shí)”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)滯后?！皩?shí)踐基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)訓(xùn)等形式，缺乏實(shí)效?！薄?〕校企協(xié)作教學(xué)對(duì)多數(shù)院校來(lái)講還只是探索，或者說(shuō)只不過(guò)是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因固然是多方面的，既有主觀認(rèn)識(shí)方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展實(shí)踐的時(shí)間較短等原因，也有客觀上國(guó)家對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足等問(wèn)題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會(huì)被發(fā)達(dá)國(guó)家拋得越來(lái)越遠(yuǎn)。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學(xué)生積極性不高

1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務(wù)、就業(yè)、學(xué)團(tuán)等部門(mén)關(guān)注，還未引起全面的重視。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變革，是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開(kāi)設(shè)一兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室，更不僅僅是幾個(gè)部門(mén)的事，而是一個(gè)龐大的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹(shù)立一種全新的教育理念，對(duì)課程體系進(jìn)行全面改革。2．學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強(qiáng)，有80%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)業(yè);只有11%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強(qiáng)，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學(xué)生的積極性;三是部分學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措

(一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

1．推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》對(duì)新時(shí)期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學(xué)內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師、學(xué)生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過(guò)程，而不是其中的某個(gè)階段，要把這種理念落實(shí)到教學(xué)的全部過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高等教育改革的方向，從大的方面說(shuō)這項(xiàng)改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合本校實(shí)際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。2．提高學(xué)生自覺(jué)接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)馬克思主義認(rèn)為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的理念。

(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

1．增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)實(shí)際增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)生的主修課程，規(guī)定合理的教學(xué)時(shí)數(shù)。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多種形式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學(xué)的創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實(shí)踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)政策、法規(guī)知識(shí)，以及更廣的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等綜合性知識(shí)的培訓(xùn)，使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面。2．進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，在深入研討論證的基礎(chǔ)上重新編制教學(xué)大綱，重新設(shè)置課程內(nèi)容，增加學(xué)生實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生動(dòng)手能力。課堂上增加案例教學(xué)及師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生以直觀、生動(dòng)的感受，增加教學(xué)的感染力。要注重把校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校企協(xié)作實(shí)踐教學(xué)、基地教學(xué)、學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。

(三)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)

1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)結(jié)合本校及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專(zhuān)業(yè)限制，把研究室、實(shí)驗(yàn)室、孵化器有機(jī)地融合在一起，改變以往老師做學(xué)生看或只是少數(shù)學(xué)生做多數(shù)學(xué)生看的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，要讓更多的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。2．強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)目前，國(guó)家、省市開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，毋庸置疑對(duì)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導(dǎo)、推動(dòng)作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專(zhuān)業(yè)限制。因此，各高校應(yīng)以國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為引導(dǎo)，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為重點(diǎn)，大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠有更多機(jī)會(huì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)并完善保障措施

1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)教師是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)水平、教學(xué)水平、科研能力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說(shuō)教師的能力水平?jīng)Q定了教學(xué)效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應(yīng)教學(xué)能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學(xué)生，優(yōu)秀的教師會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，一是要建設(shè)好一支負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊(duì)伍。要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，使其不但具備先進(jìn)的思想理念，同時(shí)還具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實(shí)踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實(shí)到各個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，要強(qiáng)化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)技能;三是建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。注重發(fā)揮社會(huì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專(zhuān)題講座，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。2．加強(qiáng)保障建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校教育教學(xué)的重大改革，需要學(xué)校各個(gè)方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)支出，特別是剛剛起步階段，無(wú)論是課程建設(shè)、基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，還是項(xiàng)目大賽，都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。要?jiǎng)?chuàng)造條件，保障房舍、場(chǎng)地、設(shè)備等方面的支持。要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為慎重起見(jiàn)，各高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際先進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再逐步推開(kāi)，試點(diǎn)階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗(yàn)且熱愛(ài)此項(xiàng)工作的教師。總之，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》，〔2〕鄧淇中周志強(qiáng):《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問(wèn)題與對(duì)策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。

〔3〕李國(guó)虎:《高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》，載《當(dāng)代職業(yè)教育》，2013年第11期。

〔5〕楊波葛珺沂:《開(kāi)放大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2014年第3期。

〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。

〔7〕中共中央國(guó)務(wù)院:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁(yè)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十一

5、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿。――佚名

6、保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?/p>

7、若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。――愛(ài)因斯坦

8、能正確地提出問(wèn)題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?/p>

9、掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。

10、商品開(kāi)發(fā)離不開(kāi)創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類(lèi)智慧中最美麗的花朵?！馊A

12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯

13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對(duì)象。——陳慕華

15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商?/p>

17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林

18、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。——阿西莫夫

22、天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開(kāi)創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?/p>

24、科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象。——雨果

25、一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。――江澤民

28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云

30、大凡實(shí)際接觸過(guò)科學(xué)研究的人都知道，不肯超越事實(shí)的人很少會(huì)有成就?！振憷?/p>

31、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿?！?/p>

33、正確對(duì)待前人理論，學(xué)百家之長(zhǎng)，自主創(chuàng)新。——陳國(guó)達(dá)

34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個(gè)，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?/p>

38、如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！_特

39、此刻一切完美的事物，無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?/p>

40、科學(xué)技術(shù)史表明，過(guò)多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?/p>

41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏

42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助

43、凡能獨(dú)立工作的人，一定能對(duì)自己的工作開(kāi)辟一條新的路線(xiàn)。――吳有訓(xùn)

44、創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該做一件天蹋下來(lái)都能夠賺錢(qián)的事情。——李嘉誠(chéng)

46、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志。——張近東

49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世界的?！钏墓?/p>

50、道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也；不新則死。――徐悲鴻

51、不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿(mǎn)青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化。——歌德

54、對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。――郎加明

58、作為一個(gè)未來(lái)的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識(shí)別創(chuàng)新思想的才能?！雇?/p>

59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。——tomevslin

60、干部怎樣對(duì)市場(chǎng)？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁。——張瑞敏

65、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。――阿西莫夫

66、一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_(dá)

67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨(dú)到”八個(gè)大字?！愑駮?shū)

68、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是因?yàn)榕d旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅?/p>

69、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。――江澤民

70、一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。——江澤民

72、人類(lèi)的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。——蒙森

73、高筑墻、廣積糧、緩稱(chēng)王?！焐?/p>

74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。——張瑞敏

75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助

76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?/p>

80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新。——張瑞敏

81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?/p>

82、財(cái)富是貓的尾巴，只要勇往直前，財(cái)富就會(huì)悄悄跟在后面?！踔緰|

84、咱們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢(qián)學(xué)森

86、若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！獝?ài)因斯坦

88、獨(dú)特實(shí)際上是對(duì)平常的突破，意味著一種求新的生命力?！厮?/p>

89、漸進(jìn)就是守舊。所以經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，必須一步到位?！獜埲鹈?/p>

90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?/p>

93、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。

95、同是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古?！斞?/p>

99、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。――斯邁爾斯

101、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。——斯邁爾斯

102、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?/p>

103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯

104、婚姻經(jīng)過(guò)創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?/p>

105、不要控制失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)控制失敗的成本。——

107、沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法納西耶夫

108、科學(xué)技術(shù)史表明，過(guò)多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明

109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無(wú)發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?/p>

114、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。——李想

115、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細(xì)胞——sbu?！獜埲鹈?/p>

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5791471.html】