2023年手工大賽總結(jié)報告（案例16篇）

報告的目的是使聽眾或讀者能夠深入理解和掌握所要講解的內(nèi)容。編寫完美的報告需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。如果您對報告的寫作仍然感到困惑，可以參考以下范文獲得靈感和指導(dǎo)。

手工大賽總結(jié)報告篇一

為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)我院研究決定在12月8―12日舉行了青年教師說教學(xué)設(shè)計、課件比賽活動。初中化學(xué)學(xué)科共有42人化學(xué)教師參賽，經(jīng)過一天的激烈角逐，共評出說課一等獎11名，二等獎19名;課件一等獎8名，二等獎13名。教師們精彩的表現(xiàn)和良好的個人素質(zhì)，得到賽場評委及觀眾的高度贊許。下面，著重就本次活動情況做一個簡單的總結(jié)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)理念比較新。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計中采用任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個性的空間，讓學(xué)生盡情地動手、動腦、動口，幫助學(xué)生形成參與感，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際生活的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。教師更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題的能力培養(yǎng)。

2、選擇題材范圍廣泛，以往老師比賽大多選二氧化碳、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律等熱門課題，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為選擇“構(gòu)成物質(zhì)的微?！?、“用微粒的觀點(diǎn)看世界”、“組成物質(zhì)的化學(xué)元素”等課題。選題由熱點(diǎn)物質(zhì)的探究轉(zhuǎn)為核心概念的建構(gòu)，看出老師們敢于挑戰(zhàn)抽象概念和難于看出熱鬧的教學(xué)這些教學(xué)難點(diǎn)，將探究活動由熱鬧的“實驗探究”轉(zhuǎn)向更高層次的“思維探究”過渡。

3、有不少參賽教師對教材分析到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇貼近學(xué)生實際，有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開展師生互動、共同探究活動。表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材處理能力，彰顯了我市一批青年教師杰出的教學(xué)才華。

4、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位，逐步向與學(xué)科教學(xué)整合、深度融合方面轉(zhuǎn)變。課堂上新媒體新技術(shù)的有效運(yùn)用也是本次比賽一個亮點(diǎn)，老師們課件設(shè)計新穎、合理，手段先進(jìn)，使用恰當(dāng)。如若事先對講課過程進(jìn)行拍照，就可增強(qiáng)說課的直觀性，使聽者有親臨講課第一現(xiàn)場的感覺，使用電子白板的特殊功能，不僅將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于學(xué)生理解接受、掌握新知。而且能充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段和學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)活動，達(dá)成了高效智慧課堂。

二、不足：

1、有些教師不會說課，沒有掌握說課的要領(lǐng)，不明白什么是說課?說課該說什么?說課時，說的太籠統(tǒng)，不具體，教材到底怎么處理，活動怎么設(shè)計，怎樣突破重、難點(diǎn)沒有表述清楚。

2、對教材、教參、新課標(biāo)的精神方面把握方面還有欠缺，沒有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒有弄懂本部知識在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系。

3、在教學(xué)設(shè)計過程中，少部分教師對教學(xué)目標(biāo)的解決在過程中很少得到體現(xiàn);教學(xué)重難點(diǎn)的突破在教學(xué)過程中也沒有很好的說明;對師生教與學(xué)活動的設(shè)計偏少;對小組合作學(xué)習(xí)的效率關(guān)注少。

三、建議：

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷汲取營養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng);

2、加強(qiáng)對教材、教參、新課標(biāo)的深入研究，領(lǐng)會其實質(zhì);

3、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，說課語言還需要進(jìn)一步錘煉，增強(qiáng)語言感染力。

總體來看，這些新老師素質(zhì)不錯，有活力、有思想，相信他們會從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，對他們的專業(yè)化成長會起到非常重要的作用。

手工大賽總結(jié)報告篇二

按照上級行關(guān)于開展"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷活動的通知要求，我行積極行動，精心組織，結(jié)合__縣政府部門實際情況，針對性的選擇目標(biāo)客戶，落實目標(biāo)責(zé)任，較好的完成了聯(lián)合營銷活動的目標(biāo)任務(wù)，營銷個人網(wǎng)銀用戶__戶， 信用卡發(fā)卡__張，辦理個人理財金賬戶__戶，牡丹e時代卡用戶__戶?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，精心組織

為確保本次活動目標(biāo)的順利實現(xiàn)，__行成立了"情系政府客戶，服務(wù)公共財政"聯(lián)合營銷領(lǐng)導(dǎo)小組，行長擔(dān)任組長，各相關(guān)職能部門、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為小組成員，對營銷活動進(jìn)行統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)和管理，領(lǐng)導(dǎo)小組召開題會議，對政府部門資源情況進(jìn)行認(rèn)真分析，細(xì)心分類，鎖定重點(diǎn)營銷對象，各有關(guān)部門密切配合，及時溝通，從而為本次營銷活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、搞好業(yè)務(wù)宣傳，推進(jìn)營銷活動快速發(fā)展

活動期間，__行緊緊圍繞活動主題，采取適合__縣實際的促銷宣傳方式，提__我行銀政合作產(chǎn)品美譽(yù)度。

一是以集中營銷為平臺，上門營銷為手段，通過高層拜訪，銀政懇談會，上門送單等形式多樣的`營銷，營銷我行金融產(chǎn)品，同時要求營銷人員要深入到戶，現(xiàn)場講明和輔導(dǎo)辦卡、用卡知識，讓持卡人熟悉用卡流程，把服務(wù)貫穿于整個營銷過程，并取得較好效果，如政府某一名公務(wù)員，通過營銷人員的現(xiàn)場演示，很快認(rèn)知、認(rèn)用了工行牡丹卡，到外地出差用了卡后，專門到銀行表示對銀行工作人員的感謝。

二是加強(qiáng)柜面營銷，政府部門人員到我行辦理對公業(yè)務(wù)時，柜面人員及時介紹給有關(guān)人員，由營銷人員與其進(jìn)一步的交談，推介我行金融產(chǎn)品。

三是完善激勵機(jī)制，突出全員營銷。為充分借助全行員工社會關(guān)系資源，有效調(diào)動上下整體聯(lián)合營銷資源合力，支行在經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制中，加大了二季度對銀行卡業(yè)務(wù)的專項掛鉤考核力度，通過不斷完善激勵機(jī)制，有效調(diào)動了員工營銷的積極性和主動性，許多員工利用其親屬、朋友在政府部門任職的關(guān)系，積極營銷，取得了一定的效果。

三、搞好售后服務(wù)，提高客戶滿意度

本次營銷活動中，我行還將搞好售后服務(wù)，提高持卡人用卡水平，使每個持卡人滿意作為一項重要內(nèi)容。為提高銀行卡交易成功率，避免不成功交易，采取及時向持卡人明解釋"密碼次數(shù)超限"及賬戶管理規(guī)定，提醒持卡人避免次數(shù)超限交易錯誤碼，提醒持卡人在賬戶金額不確定時，請先做查詢交易，避免全額超限錯誤等，不僅加強(qiáng)了對持卡人的宣傳和指導(dǎo)，更提高了持卡人的用卡水平，促進(jìn)了卡交易的成功率。

對客戶提出的有關(guān)咨詢，及時完整解答，對當(dāng)時不能做出回答的，在約定時間內(nèi)進(jìn)行電話或上門回訪，以提高客戶的滿意度，從而使一批客戶群體在"不會用、不愿用、主動用"的過程中逐步培植進(jìn)來。

手工大賽總結(jié)報告篇三

學(xué)法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準(zhǔn)備下，開展了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評。

本次活動得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認(rèn)真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團(tuán)委學(xué)生會年級學(xué)生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。

12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進(jìn)行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達(dá)到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過大家參與活動，進(jìn)一步加大對法的宣傳教育力度，增強(qiáng)維護(hù)法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)院精神。

互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們在參與中自覺學(xué)習(xí)法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂?biāo)語設(shè)計比賽使同學(xué)們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強(qiáng)視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進(jìn)了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的高度結(jié)合。

12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律，話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運(yùn)用在實際生活中，讓同學(xué)們在開心之余學(xué)習(xí)到更為扎實的法律知識。

手工大賽總結(jié)報告篇四

為了豐富校園精神文明、繁榮學(xué)生文化生活，激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，展示精神風(fēng)貌和能力，理學(xué)院團(tuán)總支承辦了此次手抄報設(shè)計大賽。活動主題：不限。報名方式可以以學(xué)院為單位，也可個人或小組報名參加。

作品內(nèi)容要求：

1、內(nèi)容健康向上、報題自擬，風(fēng)格流派不限。

2、完全手工制作，不包含任何照片和電腦設(shè)計。

3、版面分兩版或四版。（類似于報紙）

4、色彩鮮明，字跡美觀，排版有序大方。

5、發(fā)揮想象，體現(xiàn)創(chuàng)新。

6、每幅作品上附上一份作品簡介，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

由于我們是藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生，所以對這方面的比賽的話報名的同學(xué)還是有一定積極性，由于作品都比較出色，于是篩選下來6幅作品，但此次活動設(shè)置了權(quán)限，每個學(xué)院至多選出3幅作品參選，為了爭取這6幅作品都能參賽，我便積極與此次活動的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說明一些情況后順利得把這6幅作品都送了上去。過了段時間，評選結(jié)果公布了，我們學(xué)院有5幅作品都得到了各自的獎項：

最佳視覺效果獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的`《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××

最佳版面設(shè)計獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《中國奧運(yùn)，美好中國》作者：×××

優(yōu)秀獎：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院選送的《so let’s happy》作者：×××

《眾志成城，抗震救災(zāi)》作者：×××《青春物語》作者：××

《80后過去和現(xiàn)在的情感生活》作者：××

此次活動到此告一段落，通過這次手抄報設(shè)計大賽使參賽選手在設(shè)計手抄報的過程中領(lǐng)悟到了很多方面的認(rèn)識與感受，有對國家的，有對人生的等等的感受，頗有收獲。

文娛部、動畫系——××

手工大賽總結(jié)報告篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)銀行業(yè)金融知識普及工作，著力提升社會公眾的金融素質(zhì)和安全意識，維護(hù)廣大金融消費(fèi)者合法權(quán)益，根據(jù)__銀行業(yè)協(xié)會轉(zhuǎn)發(fā)中銀協(xié)《關(guān)于印發(fā)20__年度中國銀行業(yè)普及金融知識萬里行活動方案的通知》要求，我行于20__年6月1日至6月30日在轄區(qū)內(nèi)組織“利率市場化與存款保險制度宣傳月”主題宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)報告如下：

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動順利開展

為確保宣傳活動分工合理、組織有序、措施得當(dāng)，按照 “金融知識進(jìn)萬家”的文件精神，我分行高度重視，成立了以分行行長__x任組長，__x任副組長，各部室及各支行主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的.“金融知識進(jìn)萬家”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室掛靠合規(guī)部，負(fù)責(zé)宣傳活動方案的制定、實施，并組織協(xié)調(diào)各部室、各支行的活動落實情況。為保證宣傳活動有條不紊，分行制定了宣傳活動方案并下發(fā)，要求各支行充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大活動覆蓋面普及金融知識。

二、充分準(zhǔn)備宣傳物資，確保宣傳落到實處

6月份為“利率市場化與存款保險制度宣傳月”，為確保宣傳活動各項措施落實到位，我分行認(rèn)真做好宣傳活動的組織籌備工作，向各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)放宣傳橫幅、宣傳海報、宣傳單頁，要求各網(wǎng)點(diǎn)在第一時間將各項宣傳材料擺放到位，開辟宣傳專區(qū)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報、展示宣傳手冊，通過led顯示屏播放本月宣傳口號，如：存款保險讓生活更美好；存款自愿，取款自由，存款有息，存款保障等。另外分行通過短信平臺、微博信息平臺向消費(fèi)者普及利率市場化與存款保險制度相關(guān)知識。

三、各網(wǎng)點(diǎn)同步進(jìn)行，確保宣傳全面覆蓋

福州分行以轄內(nèi)各支行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)為宣傳陣地，通過營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)led演示屏播放相關(guān)宣傳標(biāo)語，在營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置宣傳點(diǎn)，擺放宣傳展架、張貼宣傳海報，讓客戶感受到“利率市場化與存款保險制度宣傳月”宣傳氣氛；通過柜面擺放宣傳折頁，讓客戶在辦理業(yè)務(wù)或等候辦理業(yè)務(wù)時，能夠第一時間取閱相關(guān)宣傳材料，確保將利率市場化與存款保險制度等內(nèi)容帶到社會公眾當(dāng)中，確保金融消費(fèi)者第一時間理解利率市場化的內(nèi)涵及存款保險制度對金融消費(fèi)者的保護(hù)作用。

__支行還深入__村對村民開展利率市場化和存款保險制度宣傳，并且借助__市名優(yōu)建材推介會活動啟動儀式的機(jī)會，向與會代表發(fā)放宣傳材料，在建材生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、建材市場管理方中深入宣傳利率市場化和存款保險制度內(nèi)容，不斷向社會公眾普及金融知識，提升社會公眾關(guān)注金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。

四、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制

宣傳活動結(jié)束后，我行各網(wǎng)點(diǎn)及時總結(jié)，對宣傳規(guī)模和效果進(jìn)行評價，根據(jù)已進(jìn)行的宣傳情況對宣傳材料數(shù)量進(jìn)行預(yù)估，以便為下一個宣傳主題選擇更合適的宣傳時間、宣傳地點(diǎn)，采用更為有效的宣傳方式和手段。6月1日至6月30日，__分行__個網(wǎng)點(diǎn)全部參與本次普及金融知識萬里行活動，共計開展宣傳活動__次，參與員工共計__人，發(fā)送宣傳材料約1000份，直接受眾__余人，短信、微博信息等宣傳平臺受眾達(dá)__人以上，達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。我分行將在日常經(jīng)營活動中，堅持消費(fèi)者教育服務(wù)活動，維護(hù)廣大消費(fèi)者合法權(quán)益，使消費(fèi)者在參與金融宣傳活動中真正受益。

手工大賽總結(jié)報告篇六

為了給更多想展示自我的同學(xué)們提供一個展現(xiàn)的平臺同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活通過學(xué)校的精心策劃以及我們幾位美術(shù)教師老師和全校學(xué)生的大力支持下活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動總結(jié)如下：

我校團(tuán)委，學(xué)生會全體成員大力宣傳，都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情更高，大家都踴躍參加。

在本屆手工制作大賽比賽期間他們優(yōu)秀作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多選手都是第一次參加這樣的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點(diǎn)，令許多同學(xué)羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的.選手對自己更加堅定了信心！

通過本屆手工制作大賽，展示了我校學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學(xué)校的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。

通過此次活動我們的學(xué)生開闊了眼界，也得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識。縱使這樣，也存在著許多不足：

第一：作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。

第二：由于此次活動舉行接近假期，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本次活動的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。

通過以上的認(rèn)識，了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和校團(tuán)委的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性?？吹搅藢W(xué)生們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位學(xué)生都能夠加入到校園活動中來，盡情展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。

手工大賽總結(jié)報告篇七

為了深化“以德為行、以學(xué)為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進(jìn)一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本師以嚴(yán)教為業(yè)生以成才為志”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造有利于青年學(xué)生成長成才的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們美術(shù)學(xué)院和教育學(xué)院學(xué)生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)之“妙手迎亞運(yùn)”手工作品比賽。

于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學(xué)生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的`收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。

但在大賽整個過程中還是存在一些細(xì)微的不足之處，值得我們注意并吸取經(jīng)驗。

1我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導(dǎo)致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。

2在收作品和進(jìn)行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認(rèn)真更細(xì)心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。

3在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細(xì)心更小心，不能魯莽。4我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風(fēng)吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達(dá)到最佳效果。

5作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領(lǐng)回時有些混亂，這也需要改進(jìn)。

在這次活動中我也學(xué)到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準(zhǔn)備和籌劃，也吸取了很多經(jīng)驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。

美術(shù)學(xué)院文娛部

20xx年11月15日

手工大賽總結(jié)報告篇八

第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經(jīng)結(jié)束了。

回想起這一年來走過的每一步，參與活動過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁令人感慨萬千。

當(dāng)初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選擇項目時的商議和分歧，一次次團(tuán)隊討論時大家的思考和完善，走過的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。

其實當(dāng)初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。

沒有任何經(jīng)驗，沒有過來人的指導(dǎo)，老師和同學(xué)都是面對著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。

萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。

對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定。

總結(jié)整個過程，我們還有很多需要學(xué)習(xí)提高的地方，很多細(xì)節(jié)問題當(dāng)時沒有注意到，團(tuán)隊的完善和成績還有很大的提升空間。

雖然這次的遺憾和不足已無法彌補(bǔ)，但希望我的心得體會可以為下屆的參與團(tuán)隊提供借鑒并避免類似的失誤。

參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結(jié)出的個人心得如下：

一、項目創(chuàng)意的選擇

作為一個省外來的同學(xué)，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族特色。

作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨(dú)厚的條件是其他省份無法擁有的。

也許單從科學(xué)技術(shù)方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目后，如果在其中適當(dāng)加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。

二、團(tuán)隊成員的構(gòu)成

創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水平相當(dāng)。

它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運(yùn)用到的各種知識和相關(guān)的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。

因此，在組建團(tuán)隊時要充分考慮各成員的資源互補(bǔ)、優(yōu)勢組合。

在團(tuán)隊成員的構(gòu)成上，除了具備一定數(shù)量的項目專業(yè)人員，精通財務(wù)知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機(jī)人員等都要考慮在內(nèi)。

三、創(chuàng)業(yè)大賽的內(nèi)涵

在“就業(yè)難“的現(xiàn)實狀況下，政府出臺各種政策及優(yōu)惠措施引領(lǐng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以緩解就業(yè)壓力。

創(chuàng)業(yè)大賽即是從現(xiàn)實層面來講，解決大學(xué)生就業(yè)問題，靠創(chuàng)業(yè)來解決畢業(yè)后生活問題的一種比賽，而不僅僅只是校園里那些普通的純粹的比賽活動。

所謂創(chuàng)業(yè)大賽，即選擇創(chuàng)業(yè)最成功的團(tuán)隊為優(yōu)勝者。

創(chuàng)業(yè)是否成功，評判的標(biāo)準(zhǔn)并不只是隊員的表現(xiàn)，而是該項目是否值得該組隊員畢業(yè)后放棄擇業(yè)而從事創(chuàng)業(yè)，是關(guān)乎隊員們前途的一個現(xiàn)實的問題。

因此，項目本身的盈利是否，發(fā)展前景的好壞就直接影響到評委對它的評判。

一個項目是否會成功，一種情況是該項目已經(jīng)投入運(yùn)營，并已獲得可觀利潤，例如清華大學(xué)團(tuán)隊的搜索引擎項目以及吉林大學(xué)團(tuán)隊與一汽大眾所合作的項目。

這種情況當(dāng)然已經(jīng)可以算作創(chuàng)業(yè)成功，該團(tuán)隊的項目也就確實是一個具有現(xiàn)實意義的優(yōu)秀作品了。

另一種情況是受到各種客觀條件的限制，項目創(chuàng)意還未投入運(yùn)營，仍處于項目計劃書的狀態(tài)。

這種情況雖不具有較大優(yōu)勢，但仍可能由于它精細(xì)的規(guī)劃及完善的構(gòu)想使項目一旦投入運(yùn)營，就會發(fā)揮它自身所具有的巨大潛力而展現(xiàn)項目本身的魅力。

這種情況可以說尚處于“紙上談兵”的狀態(tài)，但如果盡可能考慮項目各種因素，運(yùn)用有效措施將各種可能的風(fēng)險盡量完善并給以排除，那么做出的項目計劃書本身就是一個成功的作品了。

這也就要求項目計劃書內(nèi)容詳盡，綜合考慮各種現(xiàn)實因素，列表數(shù)據(jù)精確且經(jīng)過實際調(diào)研。

最重要的一點(diǎn)是按預(yù)算數(shù)據(jù)計算后可以有數(shù)量可觀的盈利，

使項目計劃書的投入運(yùn)營成為可能。

四、體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神

在做項目的整個過程中，秉著團(tuán)隊合作的團(tuán)結(jié)精神，各成員要分工明確，著重負(fù)責(zé)某版塊的相關(guān)問題。

每位隊員負(fù)責(zé)專一的具體內(nèi)容，做到精、專、細(xì)，真正體現(xiàn)專業(yè)性并使個人才華得到盡可能大的發(fā)揮。

切忌團(tuán)隊成員主次不分、重點(diǎn)不明，對項目內(nèi)容雖有整體把握，但在提及某一具體層面時模糊不清，只知其然而不知其所以然。

其結(jié)果只會是在比賽時答辯過程中對評委提問只能夠做膚淺回答，隊員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢，所得成績也就不盡如人意了。

團(tuán)隊成員不可能成為“全才”，但對項目某一部分必須成為“專才”。

同時，在全體成員要具有合作精神理念的指導(dǎo)下，每位成員要對項目整體內(nèi)容有充分了解，而不是只專注于自己負(fù)責(zé)的部分，除此一無所知。

只有讓每位成員都參與到項目策劃過程的每一個環(huán)節(jié)，才能提高團(tuán)隊的整體合作程度，成員之間才能取得較好的默契度。

五、團(tuán)隊要具有表現(xiàn)力

團(tuán)隊成員一定要充滿自信，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和拼搏精神。

但自信并非盲目，而是來自于對團(tuán)隊項目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認(rèn)識。

每位成員都要對項目內(nèi)容達(dá)到絕對熟悉，做到熟記于心。

這樣才能夠在回答相關(guān)提問時能夠流暢自然地表達(dá)出來，而不是內(nèi)容生疏，對概念一知半解，理解僅停留在較膚淺的層面。

只有這樣才能夠在答辯時應(yīng)對評委提問時適時作出靈活反應(yīng)，體現(xiàn)一定的思維能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。

例如，公開答辯時，感光膠片項目隊員的回答就相當(dāng)令人稱贊，其表現(xiàn)出來的應(yīng)變能力相當(dāng)精彩。

除了以上幾點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)模擬運(yùn)營賽中，由于時間緊、數(shù)據(jù)多，繁雜的賬務(wù)計算靠計算器和人工記錄很難完成，因此要求隊員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術(shù)，便于計算數(shù)據(jù)并節(jié)省時間進(jìn)行更多的運(yùn)營模式思考。

另外，也許整體實力的提高需要付出長期的較大的努力，但在服裝穿著方面稍微的與眾不同，就會使評委眼前一亮。

從云南省的優(yōu)勢出發(fā)，盡量在項目中酌情加入一點(diǎn)民族成分，使民族服裝成為呈現(xiàn)在評委眼前的別有一番風(fēng)味的亮點(diǎn)，也就為項目增色不少。

就全國范圍來講，僅有極少數(shù)省份可以運(yùn)用民族特色，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也就可以使團(tuán)隊形象脫穎而出，區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。

以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的.心得體會，只是從個人感受方面進(jìn)行了總結(jié)概括，希望能夠?qū)σ院髤⑴c此項賽事的同學(xué)有所幫助。

大學(xué)四年，因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義，這份經(jīng)歷使我們成長，使我們不再膽怯。

雖然這只是一次嘗試，但它卻使我們認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)的艱難，鍛煉了我們在克服各種困難的勇氣，使我們以后的人生路更加寬闊。

同時真心感謝各位老師在比賽各個方面給予的熱心指導(dǎo)和足夠重視，真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出，以及對我們的關(guān)懷和幫助，師生感情的交流使參賽過程更加令人難忘，這份感動不會因創(chuàng)業(yè)大賽的結(jié)束而模糊，只會清晰地永遠(yuǎn)存留在大學(xué)生活的記憶之中。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期活動總結(jié) 這次創(chuàng)業(yè)的項目在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，不斷的修改完善，從眾多的參賽隊伍中脫穎而出，獲得以上殊榮。

我們之所以能取得今天的成績，是和關(guān)心我們、支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師分不開的;是和我們創(chuàng)業(yè)小組的各位關(guān)心民生、關(guān)注國家政策導(dǎo)向、關(guān)注經(jīng)濟(jì)走勢的熱血青年緊密相連的。

一、回顧這近三個月來的創(chuàng)業(yè)歷程，我們得到了以下幾方面的鍛煉：

1、團(tuán)隊協(xié)作能力的鍛煉

商業(yè)計劃書的撰寫是一個滿長而艱巨的任務(wù)，中間還要穿插實際的調(diào)研活動，可以說計劃書的撰寫過程就是公司的逐步成立過程，在這個過程中，團(tuán)隊協(xié)作精神顯得尤為重要。

一方面，小組成員根據(jù)自己的知識背景及個人優(yōu)勢，負(fù)責(zé)自己熟知的章節(jié)的撰寫及相關(guān)資料收集，最后匯總;另一方面，大家又相互幫助，優(yōu)勢互補(bǔ)，參與其他章節(jié)的撰寫與完善，反復(fù)討論與修改，直到滿意為止。

在每次的正式答辯、模擬答辯及實際調(diào)研中，也使我們的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了鍛煉。

2、社會實踐能力的鍛煉

這次創(chuàng)業(yè)使我們從書本、實驗室和網(wǎng)絡(luò)中走了出來，來到充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的現(xiàn)實社會之中。

作過調(diào)查，和專利人進(jìn)行多次交流，得到懇切的教導(dǎo)與真誠的鼓舞。

所有這些實際的行動都使我們的思路和眼界大為開闊，并且提高了自己的社會交往能力，受益良多。

3、意志與毅力的磨練

在整個創(chuàng)業(yè)過程中，說實在話，真的很累。

有時大家一起通宵修改計劃書，制作ppt，第二天又伴著打印機(jī)，透過因疲倦而朦朧的眼簾看著自己的勞動成果一頁一頁的打出。

有時為了準(zhǔn)備臨近的答辯，一起演練到深夜，大有沙場大練兵的感覺，直到演練滿意為止。

但是我們沒有放棄，選擇了拼搏，大家一路闖了過來，為了一個共同的目標(biāo)!一個成功的人，一定要有堅韌的意志與頑強(qiáng)的毅力，這次模擬創(chuàng)業(yè)正好提供了鍛煉毅力與意志的機(jī)會。

現(xiàn)在回想這段充滿艱辛的時光，真的感覺很充實，往日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出已成為永遠(yuǎn)的美好的回憶。

二、我們的優(yōu)勢

1、項目緊跟政策導(dǎo)向，關(guān)心民生。

我們的項目是以國家的十一五計劃導(dǎo)向的，為解決現(xiàn)代企業(yè)工程建設(shè)中的安全監(jiān)控、城市城市交通中停車難等實際問題。

我們所選的項目擁有國家發(fā)明專利技術(shù)、是經(jīng)過江蘇省、徐州市立項的省、市級科研課題，同時經(jīng)過大量的實驗，取得了良好的效果，技術(shù)上趨于成熟。

2、市場前景廣闊。

定。

3、我們得到了許多老師的寶貴意見。

在為期近三個月的準(zhǔn)備中，得到了許多校外專家的指點(diǎn)和校內(nèi)老師的指導(dǎo)。

我們的商業(yè)計劃書也由此一步一步的趨于完善。

4、我們擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、上進(jìn)的團(tuán)隊。

我們的團(tuán)隊成員專業(yè)分別是市場營銷、財務(wù)管理、信息管理，專業(yè)搭配比較合理。

我們無數(shù)次的聚集在一起，不知疲倦的討論、修改商業(yè)計劃書，體現(xiàn)出了我們勤奮、塌實、積極向上的性格特點(diǎn)。

三、缺點(diǎn)與不足

看到我們優(yōu)點(diǎn)的同時，也發(fā)現(xiàn)了我們存在的一些不足之處。

1、我們對相關(guān)行業(yè)了解的不夠深入、不夠透徹。

對于相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢沒有認(rèn)真的分析，導(dǎo)致我們在估算市場份額時，過于樂觀，忽視了單一項目抵御市場波動的能力較差，忽略了相應(yīng)的措施。

2、時間進(jìn)度掌握得不夠科學(xué)。

開賽在即時，還在對計劃書、幻燈片進(jìn)行大量的修改。

匆忙之中，難免存在一些差錯，一些問題考慮欠妥，并且導(dǎo)致我們在答辯現(xiàn)場對計劃書中的要點(diǎn)記不清楚，影響了在答辯過程中的發(fā)揮。

手工大賽總結(jié)報告篇九

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。用我們的雙手創(chuàng)造新的事物，制作精美的手工品，裝飾空間的同時也美化我們的心靈。每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

一·活動目的

奇跡，從指尖產(chǎn)生

三·活動時間及地點(diǎn)

（一） 活動時間：三月中旬

（二） 活動地點(diǎn)：西區(qū)籃球場

四·活動主辦方

校學(xué)生會女生部

五·活動對象

學(xué)校全體女生

六·活動流程

（一）活動前期宣傳

1·提前兩星期展出展板宣傳（包括參賽要求等）

2·聯(lián)系校學(xué)生會其他部門輔助宣傳（校廣播臺等）

3·女生部內(nèi)人員分配具體事項

4·申請活動物資及活動場地

5·組織報名工作

（二）具體活動流程

1·活動場地具體安排（擺好展示臺等具體準(zhǔn)備）

2·安排接待人員接待前來參賽的選手，并組織簽到 3·參賽作品編號以及擺出展示

4·由具體負(fù)責(zé)人安排人員擺攤設(shè)點(diǎn)做兩天展示，并做好宣傳投票工作

（三） 活動后期安排

1·場地清潔工作

2·租借物資的還放

3·做最后活動總結(jié)

七·經(jīng)費(fèi)預(yù)算

打印通知200×0.3=60

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計300

報名表若干 40

活動經(jīng)費(fèi)共計400

八·活動要求

1·工作人員對待參賽人員需禮貌熱情，具體講解活動內(nèi)容，不得虛假隱瞞?；顒舆^程中要有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2·負(fù)責(zé)通知上交參賽作品的成員要勤懇負(fù)責(zé)。

3·保證參賽作品的完整性。

4·維持好展區(qū)內(nèi)的安全秩序。

九·備注

活動過程中如遇突發(fā)事件需要及時上報總負(fù)責(zé)人，并要求工作人員要獨(dú)立冷靜思考應(yīng)付突發(fā)事件。

手工大賽總結(jié)報告篇十

不知不覺，20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨(dú)特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實踐部一年的堅持和堅守。

首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。

其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的工作：

1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報。

2、我部積極開展假期（包括周末）的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實踐活動的信息。

3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會

實踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。

4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。

5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。

6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的.便捷蔬菜水果銷售點(diǎn)的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點(diǎn)進(jìn)行社會實踐活動。

最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk 大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。

本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，總結(jié)以上工作，我們發(fā)現(xiàn)了在工作中的各種不足，同時也在不斷地改正和完善工作。而我對于團(tuán)總支的工作有了更深的認(rèn)識，對于我們創(chuàng)新實踐部的建設(shè)和發(fā)展方面有更多的見解。在文法外語系團(tuán)總支工作了一年，發(fā)現(xiàn)又一次鍛煉了自己的適應(yīng)能力，學(xué)到了更多的東西。并且因為在部門工作中有了新的戰(zhàn)友，有了新的戰(zhàn)友情。在各種活動中，由于個人原因有請假的現(xiàn)象，對待工作可能有怠慢的趨向，在下學(xué)期的工作中，我會努力克服本學(xué)期的不足，用積極地態(tài)度迎接新學(xué)期的工作。同時我對我未來的干事生涯充滿了希望，我能用我的青春再次見證我的未來是由自己創(chuàng)造和把握的。繼續(xù)努力吧，為自己加油！

手工大賽總結(jié)報告篇十一

相信曾經(jīng)的你會在電視機(jī)或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機(jī)器人或各種令人眼花繚亂的電子產(chǎn)品，曾經(jīng)一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的`思緒飛上藍(lán)天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機(jī)會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的天馬行空吧！

為了營造良好的校園文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣同學(xué)參與社團(tuán)活動的積極性和主動性，使廣學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院學(xué)生的`文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動我校社團(tuán)的發(fā)展。更好的促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，建設(shè)優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電diy設(shè)計賽。

湖北師范學(xué)院光電愛好者協(xié)會。

20xx年12月10日（周四下午）。

信息樓物理創(chuàng)新實驗室10108。

1、各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側(cè)漏的名字；

5、最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點(diǎn)進(jìn)行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。

本次賽設(shè)有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。

自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。

3、作品盡量適合于室內(nèi)展示，適當(dāng)加入自己的想法和創(chuàng)意。

手工大賽總結(jié)報告篇十二

職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校辦學(xué)的一個重要指導(dǎo)方向，對職業(yè)院校的職業(yè)教育發(fā)展有重要的影響，取得了很好的成效。今天本站小編給大家找來了舉辦大賽后的總結(jié)報告，供大家參考和閱讀。

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

對于我們來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。

感悟一：飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采提供這次機(jī)會。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在比賽前一個月，我們對這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友u8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，內(nèi)容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業(yè)水平，更考驗我們的團(tuán)隊協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團(tuán)隊結(jié)合在一起，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業(yè)知識，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

感悟四：我思故我在

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句

名言

總結(jié)

這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身能力和加強(qiáng)專業(yè)知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量!

我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。

這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。

沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會更加充分。

二、下一步的建議

1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優(yōu)化

培訓(xùn)方案

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。

希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕。

“交流杯”知識競賽，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，同時也讓大家學(xué)會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個鍛煉的機(jī)會，鍛煉的平臺。這就是我們財務(wù)與管理交流協(xié)會組織此次活動的目的。

一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協(xié)會的能力，更可以看出一個團(tuán)體的凝聚力。從背景的設(shè)計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結(jié)束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務(wù)與管理交流協(xié)會操辦的。這次活動是對我們協(xié)會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。

此次“交流杯”知識競賽，選手多是三個協(xié)會和社聯(lián)選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞臺更加炫麗，因為他們的努力讓現(xiàn)場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結(jié)果。

“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學(xué)會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創(chuàng)造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機(jī)會，卻用自己的辛勤為觀眾創(chuàng)造了這難得的機(jī)會。他們在臺下默默的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的汗水，奉獻(xiàn)自己的心血，任勞任怨，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺，同學(xué)們能有更好的課余生活，因為他們銘記著“服務(wù)全院同學(xué)”的宗旨。

沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞臺;沒有他們的付出，就沒有這難得的機(jī)會;沒有他們的無私奉獻(xiàn)，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻(xiàn)，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了!

但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發(fā)事件。本次活動也出現(xiàn)了一些疏漏，比如現(xiàn)場布置人員過少，活動游戲環(huán)節(jié)過長，工作人員分配不當(dāng)?shù)?。這是我們協(xié)會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協(xié)會應(yīng)預(yù)先考慮這些，預(yù)先斃了超時的節(jié)目。但“人非圣賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們協(xié)會一定吸取教訓(xùn)，再以后的工作中做的更好。

手工大賽總結(jié)報告篇十三

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學(xué)們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機(jī)會。每一位南化院的莘莘學(xué)子們啊，讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨

讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。我們所倡導(dǎo)的。通過手工制作具有環(huán)保的工藝品，喚起同學(xué)們的環(huán)保意識。

三、主辦單位：

南化院國際合作部

四、活動時間

1、宣傳階段：4月12日——4月25日

2、收集作品（報名階段）：提前報名，現(xiàn)場展覽，現(xiàn)場比賽

3、打分時間：比賽當(dāng)天

五、活動地點(diǎn)

南化院新食堂前

六、活動流程

（一）前期準(zhǔn)備：

1、宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）

2、申請場地

3、準(zhǔn)備物資

4、張貼海報

5、申請活動需要的桌椅等

6、廣播站進(jìn)行宣傳

（二）宣傳階段：

1、擺攤設(shè)點(diǎn)展示作品半天

2、擺攤地點(diǎn)：食堂門口

3、4月24日———4月26日張貼海報

4、打印比賽通知160份發(fā)給各系部宣傳

（三）報名方式：

1、班級報名表

2、電話聯(lián)系人報名

（四）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、參賽作品類別：

（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等

（2）飾品：自作飾品掛件

（3）廢物再利用品（類別不限）

4、每位參賽選手參賽作品不限

5、評選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

七、獎項設(shè)置：

一等獎1名二等獎2名三等獎3名

一等獎十字繡、二等獎十字繡或飾品、三等獎精美掛件若干

（情侶報名且獲獎?wù)哳~外贈情侶抱枕一對）

八、注意事項

1、通知比賽時間和交作品地點(diǎn)要到位

2、比賽前期與參賽者充分溝通

3、作品收集開始前要做好登記準(zhǔn)備工作

4、應(yīng)該充分考慮到作品展示時候作品的完好

5、維持展示區(qū)內(nèi)紀(jì)律

十、活動負(fù)責(zé)人：朱永勇、徐傳婷

手工大賽總結(jié)報告篇十四

為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，我辦舉辦了為期3天的培訓(xùn)班。

一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：

1、具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。

2、具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。

3、具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。

4、必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。

二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。

1、建立健全應(yīng)急管理制度。建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

2、制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。

3、加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

4、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。

5、積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識。

手工大賽總結(jié)報告篇十五

基于上述現(xiàn)實背景，學(xué)校應(yīng)該變“閉門造車”――向“市場適應(yīng)型”求變，加強(qiáng)校企、校地聯(lián)絡(luò)，探索協(xié)同育人機(jī)制，打通一級學(xué)科基礎(chǔ)課程，形成跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才新機(jī)制，利用國家“一帶一路”推進(jìn)國際鐵路大建設(shè)的機(jī)遇，尋求參與海外鐵路建設(shè)與管理人才培養(yǎng)之路。經(jīng)過走訪調(diào)研，了解到同類專業(yè)的重點(diǎn)本科院校定位的是培養(yǎng)“研究型”人才，專科高職學(xué)院定位的是培養(yǎng)“操作型”人才，而該校應(yīng)以如何調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃、突出專業(yè)特色、加強(qiáng)校企合作、增強(qiáng)實踐教學(xué)為突破口，對實踐教學(xué)改革進(jìn)行探索，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力、拓寬就業(yè)渠道。將專業(yè)定位為：軌道交通為主，道路交通與物流管理為輔，把學(xué)生培養(yǎng)成“懂規(guī)劃、善管理、會操作”的特色應(yīng)用型專業(yè)人才。

1、實踐教學(xué)學(xué)分不足

當(dāng)前實施的同濟(jì)大學(xué)x學(xué)院2014年交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)計劃，實踐教學(xué)總學(xué)分僅31―32學(xué)分（2014年培養(yǎng)計劃），占培養(yǎng)總學(xué)分的16%，距離學(xué)校要求的實踐教學(xué)學(xué)分（學(xué)時）應(yīng)提升至25%的目標(biāo)存在較大差距。然而，高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)必須重視學(xué)生的知識運(yùn)用能力、理論與實踐的結(jié)合能力、動手能力及實踐過程中的創(chuàng)新能力，而這些能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于學(xué)校的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)實踐教學(xué)具有多種形式，如何構(gòu)建一個合理的實踐教學(xué)體系及其實施方案是十分必要的，可為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境、早日上崗打下堅實基礎(chǔ)。

2、實踐教學(xué)體系不完善

由于該校交通運(yùn)輸專業(yè)創(chuàng)辦較新，專業(yè)建設(shè)正處于摸索階段，對于實踐教學(xué)尚未形成完整的教學(xué)體系和管理運(yùn)作體制。目前，實驗室才初具一個較為簡單的“設(shè)備模型陳列室”，缺乏核心的列車接發(fā)系統(tǒng)、casd站場輔助設(shè)計軟件等實驗條件，這些實驗現(xiàn)階段只能借助母體“同濟(jì)大學(xué)”的實驗室完成。同時，實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容較少，實踐環(huán)節(jié)開發(fā)不足，導(dǎo)致學(xué)生的課外動手、實踐鍛煉具有一定的局限性。因此迫切需要進(jìn)行專業(yè)實踐教學(xué)的改革，用2―3年左右的時間，進(jìn)行方案設(shè)計與試運(yùn)行，為新的專業(yè)培養(yǎng)計劃的調(diào)整、實踐課程的完善奠定基礎(chǔ)、提供依據(jù)。

專業(yè)實踐教學(xué)存在多種形式。本次研究的目標(biāo)：以社會（企業(yè)）需求為導(dǎo)向，遵循“懂規(guī)劃、善管理、會操作”特色型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在深入調(diào)研我國主要交通運(yùn)輸院校培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校的教學(xué)資源條件和特色專業(yè)建設(shè)的可能爭取的條件，探索提出“課內(nèi)與課外實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，校內(nèi)實驗與校外實習(xí)相結(jié)合，學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育相結(jié)合”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，通過多途徑、多層次、多方位，建立適應(yīng)我校交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的“多位一體”實踐教學(xué)體系，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)“五大應(yīng)用能力”，并逐步形成交通運(yùn)輸特色專業(yè)新的四年不斷線實踐培養(yǎng)模式。

1、梳理主要專業(yè)課程，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式

該校交通運(yùn)輸專業(yè)的一些專業(yè)課程實踐性較強(qiáng)，除核心專業(yè)課程（如軌道交通行車組織、站場與樞紐規(guī)劃設(shè)計等）有配套的'課程設(shè)計相輔助外，其他專業(yè)類課程如運(yùn)輸規(guī)劃、線路工程、運(yùn)輸項目管理與評估、貨運(yùn)組織技術(shù)等，仍多采用課堂式教學(xué)模式，學(xué)生只是被動接受教師所授內(nèi)容，缺乏教與學(xué)的互動的機(jī)會。因此，調(diào)整這類課程的教授模式，根據(jù)課程的主要知識點(diǎn)，設(shè)計主題的大型實踐作業(yè)，甚至增設(shè)課程設(shè)計，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，改變教條式的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生自主動手訓(xùn)練，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。

2、建立以仿真教學(xué)為主的校內(nèi)實踐平臺

該校交通運(yùn)輸專業(yè)主要培養(yǎng)的是面向鐵路和城市軌道交通的運(yùn)營管理技術(shù)人才。由于真實的實驗環(huán)境系統(tǒng)耗資巨大，目前全國同類高校都以建立校內(nèi)的仿真實驗平臺為依托，開展多類專業(yè)實驗教學(xué)活動。在借鑒相近高校交通運(yùn)輸實驗系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合該校實際和專業(yè)培養(yǎng)計劃，研究一整套適應(yīng)該校交通運(yùn)輸專業(yè)實踐教學(xué)需要的專業(yè)實驗單元，為學(xué)生在校期間就能通過“專業(yè)認(rèn)知―仿真實訓(xùn)”，提高自身動手操作/實踐能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作，打下堅實基礎(chǔ)。

3、理順實驗、實習(xí)項目，編寫實驗、實習(xí)指導(dǎo)書及多媒體課件等

目前交通運(yùn)輸專業(yè)的實習(xí)僅包括：認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)，實驗課程包括：交通運(yùn)輸工程導(dǎo)論課內(nèi)實驗、軌道交通運(yùn)輸設(shè)備課內(nèi)實驗、校外列車接發(fā)仿真實驗。實習(xí)學(xué)時相對偏少，學(xué)校應(yīng)探索更多途徑的實習(xí)形式，而且實習(xí)實驗雖已開展過，但未形成正式完整的指導(dǎo)書及相關(guān)多媒體課件、考核標(biāo)準(zhǔn)等。因此，需要充分利用校外實習(xí)基地、校內(nèi)外實驗室模型設(shè)備來開展實驗實習(xí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開拓校外實踐教學(xué)基地，校企共同探索協(xié)同育人機(jī)制

在校內(nèi)強(qiáng)化實踐教學(xué)的同時，努力通過各種形式的外聯(lián)，爭取與行業(yè)相關(guān)的鐵路、城市軌道交通運(yùn)營公司、道路、物流企業(yè)等建立長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。為學(xué)生提前進(jìn)入現(xiàn)場的專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)提供合適的場所，使學(xué)生提前對鐵路和城市軌道交通的生產(chǎn)運(yùn)營組織管理及相關(guān)設(shè)備等有切實的了解、體會，同時擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)選擇面，明確自己未來的工作性質(zhì)、要求，提前彌補(bǔ)自身知識與技能的不足。

5、組建課外專業(yè)興趣小組，拓展學(xué)生課外研學(xué)途徑

大學(xué)生初進(jìn)校往往對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的減少和對未來職業(yè)定位的偏差，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，如何積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同樣重要。立足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”的理論，我們認(rèn)為在實踐設(shè)計中應(yīng)充分重視學(xué)生個體差異，通過對學(xué)生“現(xiàn)有水平”和“潛在水平”的挖掘，從這兩種水平的不同層次的差異出發(fā)，設(shè)計組建若干課外專業(yè)興趣小組。在此基礎(chǔ)上，交通運(yùn)輸專業(yè)所在系部擬成立專業(yè)“興趣小組”組委會，由專業(yè)教師擬定專業(yè)課題和大致方向，從大一學(xué)生中報名篩選合適的人選參加興趣小組，從事課題的自主研究。這樣從大一至大四伴隨著研究的不斷深入和完善，學(xué)生會對自己的專業(yè)有更深刻的了解，對所研究的專業(yè)知識會有更扎實的基礎(chǔ)，建立更強(qiáng)的自信心。

6、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展背景下，大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)下社會的新常態(tài)，省市各級層面均已出臺政策鼓勵青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，可加強(qiáng)與x青年創(chuàng)業(yè)中心的溝通和聯(lián)系，建立“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺”，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生走進(jìn)青創(chuàng)中心，感受青年企業(yè)家的風(fēng)采，鼓勵有條件的學(xué)生立足本專業(yè)特色，深入思考研究，通過實踐不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，引導(dǎo)條件成熟的學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)道路。

獨(dú)立學(xué)院在探索教學(xué)改革，尤其是作為特色專業(yè)，應(yīng)進(jìn)一步利用和挖掘獨(dú)立學(xué)院在與地方政府、大企業(yè)等方面的優(yōu)勢資源，在必要時機(jī)可通過“定向單位培養(yǎng)”、共建實驗室等方式，將社會資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，提高學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量、豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，，貫徹應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)理念。

手工大賽總結(jié)報告篇十六

二、活動背景：

為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，同時為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,為愛好書法的同學(xué)提供一個展示自我的舞臺，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，選拔優(yōu)秀書法人材，決定舉辦主題為“憶往昔崢嶸歲月傳中華民族之魂展新青年新修養(yǎng)”的慶?！笆澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”書畫作品展。

三、活動的目的及意義：

1、活躍校園文化氣氛，提高藝術(shù)素養(yǎng)，濃郁校園精神文化氛圍，盡展大學(xué)生熱愛生活.和全面發(fā)展的進(jìn)取精神。

2、慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年.

3、提高大學(xué)生書法能力，審美趣味水平，擴(kuò)展大學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的陽光風(fēng)采。

四、活動時間：

五、活動地點(diǎn)：

武夷學(xué)院瑞樟教學(xué)樓3號樓307室。

六、主辦單位：

共青團(tuán)武夷學(xué)院委員會。

七、承辦單位：

武夷學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會書法協(xié)會。

八、活動對象：

全校在校大學(xué)生。

九、活動要求:。

(一)參賽作品類型：軟筆書法，硬筆書法作品;。

(二)參賽作品要求：

2.所有作品要求原創(chuàng);。

3.每人限交一副作品(可一副軟筆加一副硬筆);。

6.參賽者請統(tǒng)一在參賽作品背面右下角或另附紙張注明參賽作品的名稱以及參賽者的姓名、院系、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式等基本個人信息，以便聯(lián)系。

十、活動流程：

(一)活動前期宣傳：

2.橫幅：制作一條橫幅掛于學(xué)校人流量較大的地方，提高。

宣傳力度;。

4.通過貼吧，書法協(xié)會微博，qq群等形式加以宣傳。

(二)征稿參賽作品僅代表個人進(jìn)行比賽，各院系至少要交傳統(tǒng)書法類15幅、硬筆書法類15幅作品。

(三)活動宣傳報道：

活動期間由社聯(lián)宣傳部、網(wǎng)絡(luò)采集部實時對活動進(jìn)行宣傳報道，確保活動的宣傳力度以及活動的公開公正。

(四)活動后期:。

由評委點(diǎn)評作品，收集優(yōu)秀作品用于展出。

6.作品征集階段：宣傳階段后，陸續(xù)可征集作品，作品統(tǒng)一由會長或副會長收集。

7.作品評選。

十一、獎項設(shè)置：

(一)參賽作品經(jīng)評審，評出軟筆書法類、硬筆書法類一、

二、三等獎以及優(yōu)秀獎。

(二)對于獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎品;。

(三)各級獎項。

武夷學(xué)院書法協(xié)會。

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