實用教師技能大賽策劃書（匯總19篇）

總結(jié)可以加深對所學知識的理解和應用。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要對過去的工作或?qū)W習進行回顧和思考。如果你需要一些寫總結(jié)的啟示和幫助，這里有一些具有參考價值的總結(jié)例子。

教師技能大賽策劃書篇一

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的.中學教師技能大賽策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。

組長：xx校長

副組長：xx、xx副校長

成員：

1、初賽：xx年x月中上旬；

2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

(一)“21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，以演講的形式，對21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。

、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。版權所有

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、報名時間統(tǒng)一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。

教師技能大賽策劃書篇二

為了進一步提高我院學生的教師教育教學基本素質(zhì)和能力，加強實踐應用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學校實際，選拔優(yōu)秀選手參加全校以及全區(qū)師范生教學技能大賽,文學院決定舉辦廣西師范學院第七屆教師技能大賽，為學生搭建一個鍛煉自己和展示風采的平臺。具體活動安排如下：

一、指導思想

堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設為導向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革的積極性，鑄固教育教學中堅力量，以適應基礎教育改革和發(fā)展的.需要。

二、活動目的、意義

1、為進一步加強文學院學生教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。

三、活動時間、地點

初賽：時間為201x年11月末（具體時間待定）

決賽：時間為201x年12月初（具體時間待定）

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

四、活動對象

文學院全體學生

五、活動項目和內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學段學科的某個知識點或教學環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。視頻片頭應顯示標題、作者、單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。

（2）說課。按照參賽學段學科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

六、評分標準

（注：詳細評分細則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

七、評獎辦法

大賽設一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學院對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學代表文學院參加廣西師范學院師范生教師技能大賽。

八、活動要求

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認真負責，態(tài)度良好，積極做好大賽準備工作，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，精心準備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認真做好詳細記錄并進行相應的總結(jié)，具體包括比賽預期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。

文學院分團委學生會學習部

201x年10月1日

教師技能大賽策劃書篇三

1.活動目的：

作為一名教師，基本的教學技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。為促進我院全體同學教師技能的全面提高，為將來在教育領域奠定良好的基礎。特舉辦大學生綜合素質(zhì)大賽之教師技能大賽。

2.活動意義：

大學生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學生自身的實際狀況開展相應活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學們的.能力進行進一步的訓練，以切實促進同學們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由化學化工學院分團委學生會，研究生會主辦，旨在提高全院學生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全院學生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。

3.活動對象：化學化工學院全體學生。

4.主辦單位：化學化工學院。

5.活動時間：20xx年10月。

一.初賽階段：

1.比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由班委確定，要求每位同學都能積極主動參與。

2.比賽內(nèi)容：每位選手準備12分鐘的比賽內(nèi)容，內(nèi)容包括5分鐘說課比賽，7分鐘講課比賽。所講內(nèi)容為：中學化學。

3.評委組成：各班依據(jù)各班實際情況自行邀請評委，要求：所請評委不得是本班學生。

4.評分細則：詳細評分細則見附件一（僅供參考）。

5.獎項設置：各班依據(jù)評分細則選取兩名優(yōu)秀選手參加由學院舉辦的決賽。

6.初賽要求：

（2）各班初賽需在10月21日之前結(jié)束，并于10月21日18：00之前將各班晉級人員的詳細信息（班級，姓名，學號，聯(lián)系方式）發(fā)至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。郵件文件名需標明班級。

教師技能大賽決賽班級推薦樣表

二.決賽階段：

（一）.決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。

（二）.決賽內(nèi)容：

1、一路走來：通過mv播放每位選手的競賽感言，每位選手時間為30秒鐘，要求展現(xiàn)自我風采。

2、教案評比：參賽選手在正式?jīng)Q賽前三天將自己的說課和講課教案發(fā)指定郵箱（xxxxxxxxxxxxx），郵件正文需標明班級，姓名，講課主題。由相關評審人員根據(jù)評分規(guī)則進行嚴格評審打分，作為選手的第一項得分。

3、說課風采：選手針對所選擇內(nèi)容進行說課。時間控制在2分鐘。

4、魅力課堂：選手展示自己的講課風采，以傳統(tǒng)講課為主，多媒體教學為輔，科目限定為中學化學。時間控制在7分鐘。

5、情景模擬：針對目前中小學課堂的實際情況，擬定各種發(fā)生在課堂上的案例。選手依據(jù)屏幕提示，選擇一個案例，并迅速提出合理的解決方案及策略。限時2分鐘。

6、智力答辯：工作人員為每位選手準備一組難度相當?shù)念}目，編號，由選手選擇題目序號進行答題，每小題答題時間限時15秒，每位選手選擇回答三道題，共計一分鐘，題目內(nèi)容可考察專業(yè)知識、教師技巧、生活常識、天文地理知識、或者文藝體育才能。

（三）.評審階段：

1、評分標準：評分標準詳見附件二。

2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習與從教過程中大家應注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。

3、獎項設置：

一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎3名；

魅力之星1名。

4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。

教師技能大賽策劃書篇四

為了進一步提高我院學生的教師教育教學基本素質(zhì)和能力，加強實踐應用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學技能大賽,文學院決定舉辦廣西師范學院第七屆教師技能大賽，為學生搭建一個鍛煉自己和展示風采的平臺。具體活動安排如下：

堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設為導向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革的積極性，鑄固教育教學中堅力量，以適應基礎教育改革和發(fā)展的需要。

1、為進一步加強文學院學生教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。

初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）

決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

文學院全體學生

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學段學科的某個知識點或教學環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。視頻片頭應顯示標題、作者、單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。

（2）說課。按照參賽學段學科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

（注：詳細評分細則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

大賽設一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學院對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學代表文學院參加廣西師范學院師范生教師技能大賽。

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認真負責，態(tài)度良好，積極做好大賽準備工作，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，精心準備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認真做好詳細記錄并進行相應的總結(jié)，具體包括比賽預期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。

文學院分團委學生會學習部

20xx年10月1日

附件1：

1．廣西師范學院教學技能大賽項目評價標準

廣西師范學院師范生教學技能大賽

評分標準

中學教學技能評分標準

微課（30分）

項目

內(nèi)容

評價標準

分值

作品規(guī)范

（3）

材料完整

材料包含微課視頻、教學設計方案、微課錄制中使用的課件、習題和其他輔助擴展資料。

1

技術規(guī)范

視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構圖合理；主要教學環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標準；方便學習者選擇停止和繼續(xù)播放等。

2

教學設計

（9）

選題

所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學生理解、鞏固或擴展所學課程內(nèi)容。選取知識點應為教學重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。

1

教學目標

教學目標正確、明確、具體，教學思路清晰；解決教學內(nèi)容中的難點、重點，提高教學效率。

1

教學內(nèi)容

微課聚焦教學內(nèi)容，教學內(nèi)容適當、準確，無科學性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學科發(fā)展，能確保教學目標的實現(xiàn)。

3

學習者

微課教學目標和教學內(nèi)容適合學習者的年齡和認知發(fā)展水平；根據(jù)學習者個性差異有相應處理。

1

教學策略

教學順序、教學活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學目標、教學內(nèi)容和學習者特征。

3

教學實施

（7）

教學呈現(xiàn)

教學導入順暢，促進學生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學生學習的動機；教學具有啟發(fā)性、指導性，有助于學生建構知識，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習慣。

5

教學語言與教態(tài)

（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當，教態(tài)親切自然大方；教學機智靈活，能展現(xiàn)良好教學風貌；普通話講課，語言清晰生動，表達能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。

（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發(fā)學生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。

2

技術實現(xiàn)

（8分）

操作與傳播展示

便于教學演示操作，能夠通過網(wǎng)絡便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學習者在各種技術環(huán)境下觀看（兼容pc、手機和平板電腦等）。

4

教學視頻制作

選用的制作軟件適當，編輯制作準確，符合通常教學和學習環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應用高清、標清標準；文件容量適度。

4

教學效果（1）

應用推廣

有良好應用效果，受到學習者的普遍歡迎，有較大推廣價值。

1

加分

（2）

創(chuàng)意與特色

內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導入新穎，呈現(xiàn)獨特（可視化、動態(tài)化），注重創(chuàng)設學習情境和認知沖突，激發(fā)學習動機，啟發(fā)深度思考。

2

（2）說課（20分）

項目

內(nèi)容

評價標準

分值

說課

(20分)

說教材

1.教學目標層次與水平說明清晰，達到目標的行為標準描述準確

1

2.教材簡析到位，內(nèi)容邏輯關系闡述清楚。

1

3.教學核心內(nèi)容（重難點）分析完整、嚴密。

2

4.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。

2

說教法與學法

1．能說明學法設計與學生起點水平的關系。

2

2．教法選擇與學法的關系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。

2

說過程設計

1.說明教學過程中學生學習要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。

3

2.明確說明針對核心目標和關鍵內(nèi)容的練習手段和次數(shù)。

3

3.以學生為主的活動設計與核心目標達成的關系闡述清晰。

3

4.教學的主要方法、手段的運用，對達成教學目標的作用分析條理清楚，邏輯性強。

1

（3）上課（50分）

項目

內(nèi)容

評價標準

分值

上課

(40分)

教學目標

學習目標告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當，學生能夠理解。

1

教學內(nèi)容

1．學習內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學生的學習習慣和學習方式。

1

2．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學生現(xiàn)有認知能力水平和目標水平。

1

3．能夠以多種方式讓學生圍繞核心內(nèi)容進行有效的練習，使核心的學習項目得到強化。

2

4．對教材內(nèi)容能夠根據(jù)學生的需要和教師的風格進行個性化處理。

2

5．問題(任務、活動、作業(yè))的設計圍繞教學目標并有利于教學目標的實現(xiàn)；問題(任務、活動、作業(yè))的來源多樣化并注重學生有價值問題的生成。

2

教學方法

1．突出自主、探究、合作教學。

2

2．能夠體現(xiàn)學科的特點。

1

3．符合學生年齡特征的學習規(guī)律。

2

學習要素與師生互動調(diào)控

1．能根據(jù)學習目標組織學生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學習要素相互轉(zhuǎn)換的有效學習活動。

2

2．學生的學習活動能看出“動”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。

2

3．教師能夠結(jié)合學生的起點知識和學習能力，采用適當方式讓學生自主完成相應的學習活動。

2

4．能促進全體學生關注問題與答案的思考,合理安排學生思考和解決問題的途徑和方式。

2

5．能夠結(jié)合教學目標對學習流程的效果進行及時的檢測。

2

6.對學生的學習情況給予鼓勵性的評價,能引導學生進行自我評價。

2

7.能將學生在課堂即時生成的學習結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學資源。

1

8.不同學習需求的學生得到教師和同伴的關照，并給予與之相適應的時間、問題設計及自由表達的鼓勵。

1

學生學習活動

1．教學流程以學生的學習活動為主（自主學習、合作學習、探究學習）。

2

2．學生學習狀態(tài)積極，注意力集中，學習氛圍好。

2

3．學生能夠相互關照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團隊合作。

2

4．學生能夠使用多種表達方式及多種工具進行自主學習。

1

5．學生在學習過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導。

1

教學

效果

1．在規(guī)定時間內(nèi)學生的學習結(jié)果與預設的教學目標一致程度高。

2

2．能夠產(chǎn)生設定教學目標之外的良好學習結(jié)果。

2

板書

設計

(5分)

內(nèi)容

反映教學設計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學生學習主動性。

2

構圖

構思巧妙，富有創(chuàng)意，構圖自然，形象直觀，教學輔助作用顯著。

2

書寫

書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。

1

教師素質(zhì)(5分)

教學

素質(zhì)

教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學語言規(guī)范準確、生動簡潔。

5

教師技能大賽策劃書篇五

為全面深刻地闡釋我校師范院校的人文特色，在更好地服務于這一目標的同時達到培養(yǎng)我校學生從教技能，并全面提高其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的目的，以適應社會發(fā)展需要，現(xiàn)舉辦第七屆教師技能大賽。

大學生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學生自身的實際狀況開展相應活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學們的能力進行進一步的訓練，以切實促進同學們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由數(shù)學教育系主辦，旨在提高全系學生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全系學生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。

數(shù)學教育系全體學生。

信息技術學院數(shù)學教育系。

20xx年04月。

一、初賽階段：

1、比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由學生會學習部確定，要求每位同學都能積極主動參與。

2、比賽內(nèi)容：每位選手準備5-10分鐘的比賽內(nèi)容。所講內(nèi)容為：中學數(shù)學。

3、評委組成：數(shù)學教育系學生會全體部長

4、評分細則：詳細評分細則見附件一（僅供參考）。

5、獎項設置：各班依據(jù)評分細則選取三名優(yōu)秀選手參加由學院舉辦的決賽。

二、決賽階段：

（一）、決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。

（二）、決賽內(nèi)容：

（1）由學生會收取大一、二、大三決賽入圍名單信息表。

（2）大賽系級組委會會將通過海報及校內(nèi)外相關媒體對本次比賽進行全方位宣傳。

（3）比賽形式：講課時長12分鐘，依舊保持板書教學方式，同時增加（即興）演講環(huán)節(jié)。

（三）、評審階段：

1、評分標準：評分標準詳見附件二。

2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習與從教過程中大家應注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。

23、獎項設置：一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎3名；

魅力之星1名。

4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。

教師技能大賽策劃書篇六

為了進一步提高我院學生的教師教育教學基本素質(zhì)和能力，加強實踐應用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學技能大賽,文學院決定舉辦廣西師范學院第七屆教師技能大賽，為學生搭建一個鍛煉自己和展示風采的平臺。具體活動安排如下：

堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設為導向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革的積極性，鑄固教育教學中堅力量，以適應基礎教育改革和發(fā)展的需要。

1、為進一步加強文學院學生教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。

初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）

決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

文學院全體學生

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學段學科的某個知識點或教學環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。視頻片頭應顯示標題、作者、單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。

（2）說課。按照參賽學段學科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

（注：詳細評分細則詳見附件1）

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達1分鐘者扣分1分。

大賽設一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學院對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學代表文學院參加廣西師范學院師范生教師技能大賽。

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認真負責，態(tài)度良好，積極做好大賽準備工作，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，精心準備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認真做好詳細記錄并進行相應的總結(jié)，具體包括比賽預期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。

文學院分團委學生會學習部

20xx年10月1日

教師技能大賽策劃書篇七

一、活動背景：

隨著我國科教興國戰(zhàn)略的不斷深入發(fā)展，國家教育對教師的要求也逐漸提高，如何成為一名優(yōu)秀的教師已經(jīng)成為一個熱門話題。

二、活動目的：

為了迎接本年度教師技能大賽，同時讓學生的教學技能得到鍛煉，更好地了解就業(yè)形勢，我院特舉辦此次活動。

三、活動時間：

20_年3月—4月

四、活動地點：

大同大學文德樓多媒體教室

五、活動對象：

歷史與旅游文化學院全體歷史系學生

六、活動內(nèi)容：

本大賽所講內(nèi)容為人教版高一歷史教科書

七、活動流程：

1.教學設計

教學設計是指運用系統(tǒng)方法，將學習與教學理論原理化成教學過程和教學活動具體計劃的系統(tǒng)化過程。教學設計是能充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學的.“文本”。參賽者應結(jié)合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現(xiàn)實、教學要求、課程目標等發(fā)生的深刻變化，針對指定內(nèi)容進行教學設計解決教什么、怎樣教的問題，使教學過程最優(yōu)化。

注：參賽者需自行準備，一式六份，比賽前一小時交至學生會，逾期則視為自動放棄。

2.即席講演

講演即興發(fā)揮、主題集中、篇幅短小，參賽者應具備多方面的知識素養(yǎng)和能力，特別是需要敏捷的思維能力，快速的語言表達能力和靈活的應變能力，主要考察參賽者應用學科教育教學知識解決教學問題的能力、思想的深度以及思維的敏銳程度，講演主題為師風師德建設。

注：講演限時5分鐘。

3.模擬上課

模擬上課是參賽者依據(jù)自己制作的ppt教學設計及課件，在教室進行模擬上課，要求突出新課程理，展示駕馭課堂教學的藝術，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學研究的能力，板書在模擬上課中呈現(xiàn)。

注：參賽者使用粉筆字進行板書，本環(huán)節(jié)限時15分鐘。

4書法技巧

參賽者要求在規(guī)定時間內(nèi)完成兩幅作品，一幅為鋼筆字，一幅為毛筆字。書寫內(nèi)容要求具有完整性。

注：本環(huán)節(jié)限時40分鐘，書寫內(nèi)容由主辦方規(guī)定。

八、獎項設置

決賽結(jié)束后，根據(jù)成績產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，個別環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出者授以個人表現(xiàn)獎，頒發(fā)榮譽證書。

九、相關工作人員

通知:辦公室負責通知各班班長及學習委員

宣傳：通訊部負責前期工作宣傳

紀律：自律部體育部聯(lián)合幫助，負責催場

評委：邀請歷史系老師作為評委

主持人：宋學峰、郭燕菲

計時計分：由助學部部員一人計時，兩人計分

十、注意事項

3注重對學生的宣傳，使大家對活動都有所了解并踴躍報名;

4與各負責人講清注意事項，時間把握上要多加留意

5活動要考慮到學生心理狀況，相關活動應有序開展

教師技能大賽策劃書篇八

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的.需要，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。

組長：xx校長

副組長：書記、xx副校長

成員：

1、初賽：20xx年x月中上旬；

2、決賽：20xx年x月xx日（暫定）。

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

(一)“21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，以演講的形式，對21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。

比賽評出單項前六名進行獎勵。

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、報名時間統(tǒng)一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。

教師技能大賽策劃書篇九

主辦單位：運城學院團委

承辦單位：運城學院教育與心理科學系

三、活動安排

1.各系分別推選出3~5名參賽選手，在賽前備好課，本次大賽分預賽和決賽，預賽分鹽湖校區(qū)預賽和東校區(qū)預賽。預賽選出勝出者20名（預計鹽湖校區(qū)12名，東校區(qū)8名），勝出者賽后另外備課參加決賽，決賽選出10名選手分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。凡參加本次大賽者均獲得參賽獎。

2.預賽講課內(nèi)容為3分鐘導課，決賽講課內(nèi)容為10分鐘小課。

四、活動流程

活動時間：預賽4月14日（星期六）下午兩點半（鹽湖校區(qū)）

4月15日（星期天）下午兩點半（東校區(qū)）

決賽4月21日下午兩點半

活動地點：預賽：東校區(qū)預賽2317教室

鹽湖校區(qū)預賽（待定）

決賽：東校區(qū)2317教室

五、具體方案

預賽

（一）活動目的：豐富校園生活，擴大教師這一職業(yè)的影響力，提高同學們的教師技能，給大家提供一個鍛煉的平臺，選出參加決賽的優(yōu)勝者。

（二）具體安排

1.前期準備：

（1）4月1日至4月3日，制作海報

（3）4月13日晚19：00，組織相關工作人員進行培訓和安排

（4）4與14日13：00~14：30，布置鹽湖校區(qū)賽場

4月15號13:00~14:30，布置東校區(qū)賽場

a.懸掛條幅（東校區(qū)，鹽湖校區(qū)各一條）

b.在黑板上寫出美術字，準備話筒和音箱

c.準備飲用水給評委老師和參賽選手

d.人員安排到位

e．檢查現(xiàn)場準備工作是否完備

2.活動流程

a.主持人開場白，介紹評委老師

b.參賽選手簽到，領選手號碼牌，并在預備位置上等待上場

c.參賽選手依次上臺展示3分鐘導課，評委老師給出分數(shù)，并進行簡短指導

d.宣布優(yōu)勝者名單

3.后期安排

a.后勤人員整理工作現(xiàn)場

b.活動結(jié)束后，相關工作人員完成活動總結(jié)

(三)評分標準

a．教態(tài)自然，講解連貫通順（20%）

b.普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）

c．教學策略與方法及教學設計（20%）

d．導課的整體過程（20%）

c.備課內(nèi)容思想健康，積極向上（10%）

d.自然大方，精神飽滿，衣著得體（10%）

備：選出的20名優(yōu)勝者參加決賽

決賽

1.活動目的：從預賽勝出者中選出最終獲獎選手

2.具體安排：4月20日19：00，組織相關工作者進行工作安排，聯(lián)系評委老師

3.活動流程

a.預賽選出的20名選手簽到，入座

b.依次上臺講10分鐘小課，可以自備才藝展示

c.評委評分并選出10名獲獎選手，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎

4.評分標準

a.教態(tài)自然，講解連貫通順（20%）

b.普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）

c.教學策略與方法及教學設計（20%）

d.備課內(nèi)容思想健康，積極向上（10%）

e.課堂整體效果（10%）

f.精神飽滿，衣著得體（5%）

g.才藝展示（5%）

5.獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

四等獎4名

頒發(fā)榮譽證書及獎品

附活動預算

項目數(shù)量金額（元）

海報版面設計80

打印費用50

預賽場地裝飾50

飲用水6箱75

橫幅4條150

決賽場地裝飾50

榮譽證書10本100

編號牌制作60張100

獎品（包括參賽獎）420

雜物（透明膠，固體膠等）若干50

人員移動車費100

共計1225

教育與心理科學系

教師技能培訓協(xié)會

3月2日

教師技能大賽策劃書篇十

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍;為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學校擬定在_月舉辦“__中學青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機構

組長：__校長

副組長：__、__副校長

成員：

三、活動主題：推進素質(zhì)現(xiàn)代化，樹__青年教師新形象

四、活動時間：

1、初賽：__年_月中上旬;

2、決賽：__年_月__日(暫定)。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師;

2、以個人形式參賽;

六、活動內(nèi)容(比賽細則待定)

(一)“21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，以演講的形式，對21世紀優(yōu)秀教師應具有的'師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三) 多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于_月_日前上交__處。

六、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。

七、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、報名時間統(tǒng)一安排在__月_、_兩天，報名地點：__處。

教師技能大賽策劃書篇十一

《漢語國際教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案》對漢語國際教育專業(yè)學生的知識結(jié)構和能力結(jié)構有明確要求，要培養(yǎng)學生“具有教師基本的職業(yè)素養(yǎng)，具備從事漢語國際教育教學或第二語言教學的能力?！蓖ㄟ^組織漢語國際教育專業(yè)學生參加教學比賽，檢驗、鍛煉和培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)及相關專業(yè)本科生扎實的.教學組織能力、語言表達能力、儀容儀態(tài)、人文素養(yǎng)等基本素質(zhì)，以提高學生的實踐技能和創(chuàng)新精神，為其將來從事漢語國際教育教學、中外文化交流和其他領域相關工作奠定良好的基礎。

二、活動主題

領略漢語風采，展現(xiàn)漢語魅力。

三、參賽內(nèi)容

報名參賽人員自選教學內(nèi)容，但該內(nèi)容須與對外漢語教學有關，要緊密結(jié)合留學生的學習規(guī)律設計相關教學內(nèi)容。

四、參賽對象

1. 文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)一至三年級本科全體學生;在大學期間至少參加一次教學比賽(20__級、20__級除外)，以獲取相應學分。

2. 文學與新聞傳播學院其他專業(yè)及其他院系學生自愿報名參加。

五、比賽時間

1. 比賽設初賽和決賽兩個階段進行。

2. 初賽時間：4月25日;決賽時間：5月9日。

六、比賽地點

待定，另行通知。

七、參賽方法

1. 報名方式

(1)現(xiàn)場報名

4月16日至4月17日在食堂東側(cè)展臺處領取報名表(附件1)，并于4月17日17點前將報名表交給展臺賽事組人員。

(2)網(wǎng)上報名

4月19日前登陸公郵hyj_dsbaoming@(密碼：hyj_ds20__)下載報名表格，填寫完整后發(fā)送至hyj_ds@,郵件標題及附件名稱請統(tǒng)一為“教學大賽報名-學院-專業(yè)-年級-姓名”。

2. 提交報名表之后，參賽人員請按要求做好各項準備。組委會將以i民大發(fā)布通知及短信形式通知參賽者相關事宜。為便于評分，參賽人員教案及ppt須于比賽開始三天前上報給賽事組。

八、講課要求

1. 初賽參賽選手于指定比賽場所實時講授__分鐘。決賽參賽選手講授10分鐘。比賽開始前須作簡要自我介紹及授課內(nèi)容、授課對象介紹，時長不超過30秒。

2. 教學手段豐富，必須采取板書、ppt展示教學內(nèi)容。其他教學方式及教學手段由參賽人員自行決定。

3. 思路清晰，結(jié)構嚴謹，目標對象明確，內(nèi)容符合留學生學習漢語的特點、認知規(guī)律和知識水平。

4. 條理清楚，重點突出，講解透徹，邏輯性強，能生動、有效地表達授課內(nèi)容，充分調(diào)動學生的積極性。

5. 熟練運用普通話教學，語言清晰，精神飽滿，教態(tài)自然大方，課堂應變能力強，教學效果良好。

九、評分辦法

1. 比賽由評審委員會根據(jù)評分細則(附件2)進行打分。

2. 初賽評委由學生代表組成，決賽評委由院領導、專業(yè)教師、學生代表、留學生代表組成。

3. 評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，計算出的平均分為參賽人員最終成績。

4. 前三名選手的分數(shù)在第四名選手比賽完成后現(xiàn)場公布，其他選手均在下一個選手比賽后公布成績。

5. 依據(jù)全體選手成績排序決定獲獎等次。

十、獎項設置

1. 初賽不設獎項。

2. 決賽設一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，優(yōu)秀獎8人。

3. 獲獎選手頒發(fā)證書和獎金(一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元，優(yōu)秀獎100元)。

4. 自2014級開始，文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)學生計入相應學分。

十一、活動組織

1. 成立教學比賽工作小組。

組 長：學院分管本科教學副院長

副組長：現(xiàn)代漢語教研室主任

成 員：現(xiàn)代漢語教研室全體教師、學院教學辦公室老師

活動承辦：漢語國際教育專業(yè)20__、20__級學生

2. 設立教學比賽專用郵箱，便于活動組織及宣傳。

教師技能大賽策劃書篇十二

為貫徹落實平頂山學院人才培養(yǎng)目標，把學生培養(yǎng)成基礎實、能力強、素質(zhì)高的應用型人才，豐富同學們的.大學生活，激勵學生不斷加強知識學習和技能訓練，努力提高自身綜合素質(zhì)，更好地展現(xiàn)大學生的精神面貌，決定舉辦”平頂山學院第四屆導游技能大賽。具體方案如下：

通過在全校舉辦導游技能大賽的方式，以賽促學，以賽帶訓，加快培養(yǎng)和建設一支具有較高專業(yè)知識技能，過硬業(yè)務能力，良好職業(yè)道德，適應旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀學生導游員。

“山水鷹城，游我來說”

參賽對象：平頂山學院全體學生

報名時間截止到：xx年3月25日

報名方式：以院系為單位報到2417辦公室，并指派一名負責人。

大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組（旅游管理專業(yè)選手為專業(yè)組，其它選手為非專業(yè)組），每組設有初賽、復賽和決賽三大部分。具體流程如下：

1、初賽程序：

(1)自我介紹

(2)現(xiàn)場模擬講解

時間：5分鐘

內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬導游詞講解），評分標準見附件。

2、復賽程序：

(1)現(xiàn)場導游模擬講解

內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導游詞進行講解，評分標準見附件。

時間：5分鐘

(2)即興演講

時間：1分鐘

內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）

3、決賽程序：

決賽選手集體形象展示

時間：30秒

內(nèi)容：自我介紹、參賽口號

(1)現(xiàn)場模擬講解

時間：5分鐘

內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導游詞進行講解。）

(2)即興演講

時間：1分鐘

內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）

(3)個人才藝展示

時間：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

1、初賽程序：

(1)自我介紹

(2)現(xiàn)場模擬講解

時間：5分鐘

內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬導游詞講解），評分標準見附件。

2、復賽程序：

(1)現(xiàn)場導游模擬講解

內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導游詞進行講解，評分標準見附件。

時間：5分鐘

(2)個人才藝展示

時間：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

3、決賽程序：

(1)現(xiàn)場模擬講解

時間：5分鐘

內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導游詞進行講解。）

(2)個人才藝展示

時間：5分鐘

才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。

平頂山學院第四屆導游大賽日程安排表

時間

內(nèi)容

參加人員

地點

3月26日

初賽抽簽

全體參賽選手

2417

3月28日

初賽、

公布復賽名單

參賽選手

2401、2402、2403

4月2日

復賽

參加復賽的選手

多媒體教室

（待定）

4月16日

決賽

參加決賽的選手

校中心會議室

大賽設專業(yè)組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；

非專業(yè)組一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

教師技能大賽策劃書篇十三

喜迎六十校慶，展現(xiàn)風采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。

一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數(shù)。

二、設備檢修調(diào)試，會場布置。

三、獎品證書飲用水等準備充分

四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排）

五、活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）

六、正式開始領導上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始

七、有工作人員進行拍照

八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）

九、現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務態(tài)度維護秩序

十、活動結(jié)束領導頒獎頒發(fā)證書和獲獎者合影并這次活動

十一、觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回

十二、

航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作

外語系：多人在舞臺上用進行交流（以小品的形式）展現(xiàn)能力

信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設計

電氣系：模擬電路設計控制器組裝

人文系：朗誦話劇

1、橫幅三條————150元

2、宣傳材料（筆白紙復印海報等）————200元

3、會場飲用水———50元

4、獎品+證書———500元

5、流動資金———500元

總計：1400元

1、密切合作相互聯(lián)系

2、儀器設備提前多次測試

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序

4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂

5、聯(lián)系方式：xxx—xxx

1、總指揮（團總支）

2、現(xiàn)場工作人員（學生會）

3、宣傳人員（宣傳部）

以上是《校園技能大賽策劃書》的詳細內(nèi)容，涉及到活動、進行、技能、工作人員、宣傳、通過、舞臺、觀眾等。

教師技能大賽策劃書篇十四

為實現(xiàn)高級應用型人才培養(yǎng)目標，加強學生實踐動手操作能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，會計學院級舉辦第四屆“金手指”財會技能大賽。具體方案如下：

一、活動名稱：“金手指”財會技能大賽

二、活動目的：點鈔是財會人員必備的一項基本技能，為培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生點鈔的速度與準度，同時夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，我院將以班級為單位組織本次的點鈔及會計專業(yè)水平技能大賽。在豐富課余生活的同時，強化學生的實際操作和動手能力，也為學生增添了學習專業(yè)技能的機會和興趣。

三、活動對象：山西大學商務學院會計學院級全體學生

四、活動時間：20xx年11月14日至12月1日

五、活動地點：另行通知

六、活動說明：

1、報名方式：以班級為單位，3人一組。每班不限組數(shù)，報名時間截止到11月xx日晚上8點前，各班學委于截止期將報名表交至級輔導員辦公室。

3、初賽以考試形式進行，按照成績的高低選前6組進入決賽。

4、決賽每支隊伍有100分的基礎分，每個環(huán)節(jié)均以加減分值計算結(jié)果，最后以累計分數(shù)的高低進行頒獎。

5、比賽涉及到點鈔環(huán)節(jié)的，只能采用單指單張法進行點鈔，不得采用其他點鈔方法，違者視為犯規(guī)，將取消比賽資格。

七、活動流程策劃：

（一）點鈔培訓：

本次比賽主要使用的是手持式單指單張點鈔法，為了讓參賽人員掌握基礎的點鈔技巧，在本次比賽中應付自如，我們會在比賽之前安排銀行的專業(yè)人員教給大家正確的點鈔方法，培訓時間、地點另行通知。

（二）初賽階段：

1、規(guī)則：給每組發(fā)一個密封信封，里面裝有難中易三道會計實務題，三人分工協(xié)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成三個題目，并按照題目要求寫出會計分錄并準確點出所要求會計科目的鈔票數(shù)目。

2、評分：每隊基礎分100分，分錄錯一個減5分，最后點出的鈔票數(shù)目誤差不大于3張的，加20分，誤差大于3張的，不加分。最后前六名進入決賽。分數(shù)相同的'，以誤差小的為獲勝隊。

（三）決賽階段：

1、點鈔比拼（此環(huán)節(jié)共設有“點鈔達人”和“手忙腦亂”兩個項目）

（1）點鈔達人：在一分鐘計時內(nèi)點鈔，不需捆鈔，最后根據(jù)數(shù)量由多到少，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分；點500張練習券并以100張為標準捆鈔，最后根據(jù)時間由快到慢，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆鈔以不散落為標準，散落的每捆倒扣5分。

（2）手忙腦亂：在一分鐘內(nèi)，選手在點鈔的同時必須用“是”或“不是”回答主持人提出的干擾問題。計時結(jié)束后，報出所點鈔券的準確數(shù)目，點1張加1分，實際點鈔數(shù)與所報數(shù)目差1張倒扣2分?；卮饐栴}少于10道的（包括10道），不計對錯，扣除20分，在10道以上的，按照每答對1道題加5分。

注：點鈔達人環(huán)節(jié)要求每隊派兩位同學分別參與兩個項目。

2、齊心協(xié)力

此環(huán)節(jié)由三人共同計時完成。每隊由第一個同學先做一道會計實務題，做完后將答案寫在紙上交給下一個同學，由第二個同學根據(jù)第一個同學做出的數(shù)字和題目要求，選擇填制相應的票據(jù)，填制完畢后再交由最后一名同學點出相應數(shù)量的點鈔券。結(jié)束后，首先按時間的快慢分別加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同學所負責的工作對一項，再另加10分，每錯一項，扣20分。即每隊在除速度分外，累計最多可加30分，可扣60分。

八、獎勵辦法：

團體獎：一等獎（1名）

二等獎（2名）

三等獎（3名）

優(yōu)秀獎（1名）

個人獎：以點鈔比拼環(huán)節(jié)個人為團體加分的多少進行評定

點鈔達人（4名）

優(yōu)秀組織獎若干

會計學院

教師技能大賽策劃書篇十五

策劃書

一、 目的

展現(xiàn)學生對秘書專業(yè)知識的理解、掌握、展示個人風采，進一步提升學生的綜合素質(zhì)，豐富學生的課余生活。也為進一步提高學生的職業(yè)技能與就業(yè)能力，激勵學生進行秘書職業(yè)基本技能訓練，適應社會對秘書專業(yè)人才的需求。

主題：揚職業(yè)之風范，啟夢想之航程

活動對象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理

二、 評委

管理系文秘教研室老師

管理系合作公司領導數(shù)名

三、 人員安排

主持人兩男兩女(由學生擔任)

1、 總策劃：(1—3人)總體負責活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。

2、 總顧問：(一人)一般是領導或老師。

3、 流動人員(8—10人)核心任務是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。

4、 催場人員：(1—3人)負責演員節(jié)目的進行和主持人的聯(lián)絡工作，保證節(jié)目的惡連貫，如果有節(jié)目部能正常進行，應該立即向總策劃和主持人報告，以保證節(jié)目的順利進行。

5、 接待員：(1—8人)負責簽到、接待入會滾看同學、領導以及發(fā)水等。

6、 場務員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領導和贊助商提供服務。

7、 設控人員：(2—3人)負責設備的安裝、調(diào)試和活動中的設備控制。

四、 時間

20xx年9月20日下午兩點

五、 地點

疏香樓4區(qū)104

六、 比賽流程

1、 前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規(guī)則)

2、 第一環(huán)節(jié)理論知識測試

題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。

3、 第二環(huán)節(jié)辦公軟件應用操作技能

主要內(nèi)容：公文寫作、文檔處理、數(shù)據(jù)表格處理等，采用上機操作，上機時間為60 分鐘左右。

4、 第三環(huán)節(jié)由內(nèi)到外：展示班級風采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。

5、 第二環(huán)節(jié)青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)

七、 獎項設置：

1、 個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發(fā)用品一套，榮譽證書

二等獎一名，潘婷洗發(fā)一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書

三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書

優(yōu)秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書

單項獎(最佳才藝、舞臺風采、媒體展示)各一名，潘婷洗發(fā)一瓶，榮譽證書

2、 團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張

八、 經(jīng)費預算

1、舞臺布置：

場地費用：20xx元

氣球一袋：15元

繩子一袋：15元

雙面膠一袋：20元

亮膠以袋：25元

2、水(供評委)：一箱20元

3、 打印費：

節(jié)目單5元

宣傳海報100元

分工費：2元

4、 獎品：500元

5、 工作證：20元

6、 特殊情況預備費：300元

共計：3012元

十一、突發(fā)情況處理

1、 活動現(xiàn)場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。

2、 麥克風發(fā)生故障，工作人員預先準備好麥克風，隨時更換。

3、 比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當中出現(xiàn)伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細微調(diào)整。

4、 參賽者已經(jīng)遷簽到但無法準時出臺，主持人對順序小、進行適當調(diào)整。

一、比賽報名時間 ：xx年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是

打字比賽：負責人甘巧(生活部)

網(wǎng)頁設計與制作：負責人余偉(學習部)

flash設計比賽：負責人王葉(辦公室)

課件

各項目具體細則

1、打字比賽(生活部承辦)

活動主題：為了豐富同學們的校園文化生活，活躍學習氣氛，展現(xiàn)計算機科學學院學子風采，特舉辦計算機科學學院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

xx年11月9日---13日

報名方式：

到各班生活委員處報名(填寫姓名、班級、學號)，每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節(jié)下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學學院09級、08級、07級

比賽內(nèi)容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業(yè)文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

xx年11月21日(即周六)下午3：00

比賽地點：

五教北503(若比賽時間或地點改變，就另行通知)

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現(xiàn)場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字xx，找到比賽題目。

5、當宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間(20分鐘之內(nèi)完成，超時直接淘汰)。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標準：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結(jié)果的正確率×速度(排名由分數(shù)高到低)得分，分高者勝。

比賽規(guī)則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴懲作弊違規(guī)人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毀壞設備等)。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權。

4：若比賽過程中電腦等設施出現(xiàn)故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結(jié)束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統(tǒng)計結(jié)果完成后，會將比賽結(jié)果張貼于系辦公示欄。

獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：5名

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、 網(wǎng)頁設計與制作(學習部承辦)

活動背景：網(wǎng)頁設計大賽不僅僅是一次專業(yè)比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據(jù)我院的實際，在我院領導的帶領下，給廣大學生創(chuàng)造了一個實踐的平臺。

一 學校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。20xx年7月，經(jīng)海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準備案。從20xx年開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據(jù)學院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學科)鮮明特色，結(jié)構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，20xx年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網(wǎng)絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專科)學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現(xiàn)設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿(mào)跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省唯一的培訓基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學，成功輸送了數(shù)十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;20xx年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

職業(yè)院校學生技能大賽

策劃方案

二 活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關事宜

(二)實施階段

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設計及復印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召

5、活動地點：學術交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院財經(jīng)系設計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)

橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎。

五 獎項設置

1、一等獎 三名

職業(yè)院校學生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書 策劃方案2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經(jīng)費預算

評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

教師技能大賽策劃書篇十六

隨著科技的高速發(fā)展，高新技術已經(jīng)成為人們現(xiàn)實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進的生產(chǎn)技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。

活動主題：樹立零號的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業(yè)技能水平。

為了支持我院的“示范建設”事業(yè)，紀念中國改革開放30周年為契機，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質(zhì)，營造良好的校園文化氣息。

全系在職學生。

正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。

大概2～3小時。

萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓臺，導線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。

選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

1.前期準備：準備比賽時所需工具，安排主要負責人員。

2.實施階段：

內(nèi)部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知（文秘部負責）。

外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳（宣傳部負責）。

活動報名：以班級為單位，報名表有學習委員教導學習部負責人。每班以團

體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

3.評分規(guī)則：完成比賽所需時間（15），元件的正確篩選（10），測試正確率（25），電子產(chǎn)品的安裝（25），團隊合作意識（10），焊接電路的美觀程度（15）。

4.違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

選手應在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

現(xiàn)場操作過失未造成嚴重后果的,由現(xiàn)場評委負責記錄,扣10分。

在完成工作任務并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分

待定。

一等獎一名

二等獎一名

三等獎兩名

優(yōu)秀團隊合作獎一名

頒發(fā)榮譽證書并頒發(fā)獎品。

xxxx元

主辦：自動化系兩委會。

承辦：自動化系學習部。

備注：參賽選手應遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。在競賽過程中，要嚴格按照安全規(guī)程進行操作，防止觸電設備的事故發(fā)生。

教師技能大賽策劃書篇十七

?一 學校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月，。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準備案。從2005年開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據(jù)學院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者

學習

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的.可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學科)鮮明特色，結(jié)構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，2008年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、

商務英語

資料共享平臺

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現(xiàn)設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿(mào)跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省唯一的培訓基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學，成功輸送了數(shù)十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關事宜

(二)實施階段

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設計及復印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召

5、活動地點：學術交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院財經(jīng)系設計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)

橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

五 獎項設置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經(jīng)費預算

評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

教師技能大賽策劃書篇十八

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。7月，經(jīng)海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準備案。從開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據(jù)學院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學科)鮮明特色，結(jié)構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網(wǎng)絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現(xiàn)設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿(mào)跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省唯一的培訓基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學，成功輸送了數(shù)十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

職業(yè)院校學生技能大賽策劃方案--策劃書職業(yè)院校學生技能大賽策劃方案--策劃書學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關事宜

(二)實施階段

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設計及復印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召

5、活動地點：學術交流中心會議廳

四商家贊助計劃

冠名權：本次活動可以冠名。

海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院財經(jīng)系設計。

展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)

橫幅宣傳：在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎。

五獎項設置

1、一等獎三名

職業(yè)院校學生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名

3、三等獎十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六經(jīng)費預算

評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元

總計：3250元

教師技能大賽策劃書篇十九

一、活動目的

《漢語國際教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案》對漢語國際教育專業(yè)學生的知識結(jié)構和能力結(jié)構有明確要求，要培養(yǎng)學生“具有教師基本的職業(yè)素養(yǎng)，具備從事漢語國際教育教學或第二語言教學的能力?！蓖ㄟ^組織漢語國際教育專業(yè)學生參加教學比賽，檢驗、鍛煉和培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)及相關專業(yè)本科生扎實的教學組織能力、語言表達能力、儀容儀態(tài)、人文素養(yǎng)等基本素質(zhì)，以提高學生的實踐技能和創(chuàng)新精神，為其將來從事漢語國際教育教學、中外文化交流和其他領域相關工作奠定良好的`基礎。

二、活動主題

領略漢語風采，展現(xiàn)漢語魅力。

三、參賽內(nèi)容

報名參賽人員自選教學內(nèi)容，但該內(nèi)容須與對外漢語教學有關，要緊密結(jié)合留學生的學習規(guī)律設計相關教學內(nèi)容。

四、參賽對象

1.文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)一至三年級本科全體學生；在大學期間至少參加一次教學比賽(20xx級、20xx級除外)，以獲取相應學分。

2.文學與新聞傳播學院其他專業(yè)及其他院系學生自愿報名參加。

五、比賽時間

1.比賽設初賽和決賽兩個階段進行。

2.初賽時間：4月25日；決賽時間：5月9日。

六、比賽地點

待定，另行通知。

七、參賽方法

1.報名方式

（1）現(xiàn)場報名

4月16日至4月17日在食堂東側(cè)展臺處領取報名表（附件1），并于4月17日17點前將報名表交給展臺賽事組人員。

（2）網(wǎng)上報名

4月19日前登陸公郵hyjxdsbaoming@（密碼：hyjxds20xx）下載報名表格，填寫完整后發(fā)送至hyjxds@,郵件標題及附件名稱請統(tǒng)一為“教學大賽報名-學院-專業(yè)-年級-姓名”。

2.提交報名表之后，參賽人員請按要求做好各項準備。組委會將以i民大發(fā)布通知及短信形式通知參賽者相關事宜。為便于評分，參賽人員教案及ppt須于比賽開始三天前上報給賽事組。

八、講課要求

1.初賽參賽選手于指定比賽場所實時講授xx分鐘。決賽參賽選手講授10分鐘。比賽開始前須作簡要自我介紹及授課內(nèi)容、授課對象介紹，時長不超過30秒。

2.教學手段豐富，必須采取板書、ppt展示教學內(nèi)容。其他教學方式及教學手段由參賽人員自行決定。

3.思路清晰，結(jié)構嚴謹，目標對象明確，內(nèi)容符合留學生學習漢語的特點、認知規(guī)律和知識水平。

4.條理清楚，重點突出，講解透徹，邏輯性強，能生動、有效地表達授課內(nèi)容，充分調(diào)動學生的積極性。

5.熟練運用普通話教學，語言清晰，精神飽滿，教態(tài)自然大方，課堂應變能力強，教學效果良好。

九、評分辦法

1.比賽由評審委員會根據(jù)評分細則（附件2）進行打分。

2.初賽評委由學生代表組成，決賽評委由院領導、專業(yè)教師、學生代表、留學生代表組成。

3.評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，計算出的平均分為參賽人員最終成績。

4.前三名選手的分數(shù)在第四名選手比賽完成后現(xiàn)場公布，其他選手均在下一個選手比賽后公布成績。

5.依據(jù)全體選手成績排序決定獲獎等次。

十、獎項設置

1.初賽不設獎項。

2.決賽設一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，優(yōu)秀獎8人。

3.獲獎選手頒發(fā)證書和獎金（一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元，優(yōu)秀獎100元）。

4.自2014級開始，文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業(yè)學生計入相應學分。

十一、活動組織

1.成立教學比賽工作小組。

組長：學院分管本科教學副院長

副組長：現(xiàn)代漢語教研室主任

成員：現(xiàn)代漢語教研室全體教師、學院教學辦公室老師

活動承辦：漢語國際教育專業(yè)20xx、20xx級學生

2.設立教學比賽專用郵箱，便于活動組織及宣傳。

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