教案需要根據(jù)學(xué)科知識要點和教學(xué)實際情況進行合理設(shè)計，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)資源的選擇。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。其次，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計出富有啟發(fā)性和互動性的教學(xué)活動。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)材料。此外，教師要注重教學(xué)過程的組織和管理，合理安排教學(xué)時間和教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠主動參與到教學(xué)活動中，實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。這里有一些精心準(zhǔn)備的教案范本，供大家學(xué)習(xí)和參考。
珍惜水資源教案篇一
1、再次感受水的流動性，觀察水在自然狀態(tài)下從高往低流的狀態(tài)
2、發(fā)展探索、操作能力
探索水在流動狀態(tài)
5-6歲的幼兒處于直覺思維階段，思維具體依靠表象而進行，他們能觀察出水流在兩個事物間是從高到低的流動，但是當(dāng)?shù)谌齻€事物出現(xiàn)改變水的流動狀態(tài)時，幼兒通過表現(xiàn)的理解會對水流方向產(chǎn)生錯誤的認知，而也是因為5歲后幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽，教師提供多種材料，讓有幼兒通過自己動手，通過多種材料，多次實驗，親身體驗觀察，通過自我判斷從而理解。
2、各種連通管道：塑料軟管、彎管、三通管或代替材料。
3、活動場地靠近水源。
教學(xué)策略創(chuàng)意說明
1、講述故事，提出問題
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗，談?wù)勊牧鲃?/p>
1、介紹實驗材料，提出實驗要求
2、每組幼兒依次完成三個小實驗，教師巡回觀察引導(dǎo)
3、交流實驗結(jié)果，講述實驗中的發(fā)現(xiàn)
教師提供多種材料，拋出問題：用什么什么辦法讓別人看出水是流動的
科學(xué)活動中幼兒實驗的操作形式可以讓幼兒主動去研究科學(xué)的奧秘。了解科學(xué)的.現(xiàn)象。
活動是在幼兒已經(jīng)認識了水的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，再來認識流動的水?；顒拥膶嶒炘O(shè)計主要采取小組合作探究的方式進行。在活動中，老師往往照顧不到每一個幼兒，而小組探究給每個孩子提供了探究的機會，在小組的交流和表達中，大部分幼兒的想法可以被老師捕捉到，老師能比較好的介入到幼兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中，給幼兒提供更好的學(xué)習(xí)幫助。可是以往的合作學(xué)習(xí)教師只是布置下去之后，就由組長分配任務(wù)，然后幼兒自由完成，在合作的過程中，往往有部分幼兒沒事干，實驗只是由組長或個別生完成。這種合作探究的方式基本上沒起到任何作用，因此，在活動的合作探究中，我十分注意這一點，合作前將幼兒的分工明確到每一個人，做到人人有事做，然后再讓幼兒進行試驗。通過巡視，我發(fā)現(xiàn)幼兒參與實驗的人數(shù)達到了95%以上，而且合作的較好，得出了自己的實驗結(jié)論。
活動存在的主要問題：第一個實驗：做讓小水輪轉(zhuǎn)起來的實驗用時過長，導(dǎo)致后面再做實驗時，時間較緊，幼兒沒能充分的匯報自己的實驗結(jié)果。整節(jié)課下來，就顯得前緊后松。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意安排好各個環(huán)節(jié)的時間。
珍惜水資源教案篇二
珍惜每一滴水，快樂每一天。有些同學(xué)一定不以為然，可能會說：
“窮光蛋才沒有水，但我不是窮光蛋，我家天天都有水，我根本不需要珍惜水?！边@時，我就會聲色俱厲地說：“錯！水是生命之源，如果沒有水，人類將會死去，而現(xiàn)在，由于人們嚴(yán)重浪費水資源，使世界上可用的水減少了，所以，每個人都應(yīng)該珍惜水。貧窮的人應(yīng)該懂得珍惜水，而富有的人由于不知水的`珍貴，浪費了許多水，更應(yīng)該懂得珍惜水?！崩钌屉[說得好，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，就是講要懂得節(jié)約、要懂得珍惜。
其實以前我也很浪費水，但自從那件事以后，我就再也不浪費水了，究竟是什么事呢？請聽我慢慢道來。
那是一年的夏天，我早早地起床，剛剛準(zhǔn)備刷牙，只聽見媽媽說：“家里沒水了，明天才有。”平時一直浪費水、以水為主的我，現(xiàn)在沒了水，真是難為了我。我鬧嚷嚷地要水，經(jīng)過我的一翻“折騰”，媽媽不耐煩地說：“知道啦，知道啦，我給你買水就是了！”“耶！”我大叫了一聲。這時，一陣清脆的電話鈴傳入我的耳中，媽媽接了一下電話，原來是爸爸的。接完電話后，媽媽告訴我，爸爸有事找她幫忙，晚上才能回來，說著，便飛快地出了門。我氣極了，恨不得立即到商店買水喝，可我沒有一分錢，總不能偷吧，我的品質(zhì)還沒那么壞。我想，呼吸一下新鮮空氣，應(yīng)該不會渴吧。
到了樓下，可惡的“渴神”正一步一步地向我逼來。這時，我的朋友張雨叫我去踢球，我又想：踢球說不定可以忘記渴吧?？扇f萬沒想到，越踢越渴。我看了一下手表，才三點半，氣急之下，我沒心情踢球了，索性回家等待媽媽。盼星星，盼月亮，終于盼到媽媽回來了，我便像見了救星似的，飛奔過去，媽媽將礦泉水給了我，眨眼間，我便以迅雷不及掩耳之勢，“咕咚咕咚”喝掉兩瓶水，這時，我只感覺到那水是那么得甜又那么得解渴。晚上，我做了一個夢，夢到全世界沒有水，結(jié)果，人類都滅絕了。剛夢到一半，我被嚇醒了。從此，我下定決心以后不再浪費水，還要堅決反對別人浪費水，如果看到有人浪費水，我一定會及時阻止。
朋友，珍惜水吧！如果你曾浪費水，請快點改正，想象一下，地球如果沒有了水，那人類將會怎樣？相信你一定會改掉浪費水的壞習(xí)慣！愿地球媽媽會有充足的水資源。
珍惜水資源教案篇三
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
3.自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
重點難點
1.認識水是無色無味的液體。(重點)
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點)
3.發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志?！?難點)
活動準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來水管
活動過程
1.引題：
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見過哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做?
4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點評。
設(shè)計背景
在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。
珍惜水資源教案篇四
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。
二、活動目標(biāo)
（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。
（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
三、活動準(zhǔn)備
（一）幼兒通過展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
（二）讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動過程
（一）談話導(dǎo)入活動
1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……
2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？
（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起
教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。
4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。
（五）教師提議
教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
五、活動反思
在展開《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升。
在活動實行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的'活動中，一定注意增強幼兒合作意識的培養(yǎng)。
珍惜水資源教案篇五
水是有及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。
水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生產(chǎn)和生活活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。水體污染，不僅影響工家業(yè)、漁業(yè)、生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會直接接危害人體健康。因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)。處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放。
水被兩種人同時使用著。一個是節(jié)約水的人，另一個是浪費水的人。節(jié)約水的人連一滴水也不放過，就像一個“小氣鬼”；而浪費水的人卻“大請客”，把水送去一個黑暗的世界。
，如果全世界的水龍頭都開了，哎呀，那么地球?qū)⒆兂梢粋€“世界級游泳池”！大家或許會想：如果有一個機器，能讓水永不消失，并且想用多少就用多少，那該多好??！
不用愁，再過3天這種機器就誕生了！
這是一個多功能的“儲水器”。水，人們?nèi)匀豢梢园残牡挠?，有一點卻與以往大大不同了。下過雨后，你走在馬路上，會看見許多水坑，引起許多不便。這時，“儲水器”會好象清潔工人一樣，把水一滴一滴吸走，然后儲存在自己體內(nèi)當(dāng)“零食”。等收集到一萬滴水時，它會自動過濾。你別以為那是臟水，其實那是可以馬上轉(zhuǎn)化為一萬滴純凈水的水資源，其轉(zhuǎn)化后味道還甜絲絲的！不過，你想喝都喝不了，因為它勞動的成果要奉獻給它的媽媽————人工精裝水庫！
我剛才說過了3天之后“儲水器”就會誕生，不過是16年之后的三天后。今天是20xx年3月25日，20xx年的3月28日才誕生，你可別喪氣哦！因為我覺得，有沒有“儲水器”其實并不重要，重要的是要通過我們的雙手和大腦，節(jié)約出一個美麗富饒而且高枕無憂的.——有著充足水資源的世界！
請大家趕快行動起來，節(jié)約用水，保護水資源，讓我們?yōu)樽约旱墓?jié)水行為喝彩，為水資源喝彩！
方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個國家中最貧水的13個國家之一。現(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來維持?？煽纯船F(xiàn)實生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個水龍頭每天按浪費一升水來計算，全國會有多少水白白地浪費掉！數(shù)字驚人?。∥覀兇蠹叶贾垃F(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是人們能克隆水源嗎？我想答案只有一個―――不能！有一則公益廣告說得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”愿人們警鐘長鳴！
如果沒有水，我們的世界將會怎樣？珍惜水資源，就是愛護人類自己！珍惜水資源―――從現(xiàn)在做起，從我做起，我們的世界才會變得更加美好！
珍惜水資源教案篇六
環(huán)境保護是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育"已走進課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候干旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《節(jié)約用水》。
活動目標(biāo)
1、知道人類生活和動植物都離不開水。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護水資源的意識。
活動準(zhǔn)備
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動過程
一、看一看，想一想：
1、請一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
二、說一說，聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：
1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>
活動效果反思：通過情景表演來設(shè)計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續(xù)進行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動意識。
珍惜水資源教案篇七
去年寒假，我和爸爸、媽媽、弟弟一起坐巴士回老家?？紤]到車上的人很多，不方便帶不必要的東西，所以上車前我只帶了一瓶水。
讓我們意料不到的是：車上的人多得無法形容。車臺上，車座旁，門口處……都是人，不用說買水，就連上廁所也是極不容易的。
我們上到車上趕緊坐了下來。坐下不久，我便吃隨身帶的一些零食，一邊吃一邊喝，不一會兒，一瓶水就給我喝得一干二凈了。
大約到了晚上11點吧，我就渴了，嗓子幾乎冒煙了，那難受就別提了!爸爸說：“我給你講{望梅止渴}的故事吧!”“我早就聽說過了，沒有用的嗎，怎么講，嘴里還是干?！蔽覅挓┑卣f。
我靠著椅子，心想：以前在家里白開水都不愿意喝，光喝果汁、可樂，有時剩下半瓶不愿意喝了，就把它扔了?？墒乾F(xiàn)在的情況……一杯涼水也行啊!
我從夢中驚醒，原來是媽媽。媽媽安慰我說：“別急，還有一個小時就到家鄉(xiāng)了?！?/p>
“怎么還有一小時呀?”我小聲嘟嚷著，覺得時間那么漫長，度秒如年啊。我不想渴死啊!太難受了!
早上6點，終于到家鄉(xiāng)了!我趕緊到小賣鋪買了一瓶冰鎮(zhèn)，我也不管水冰不冰，拿起來一口氣就喝了半瓶，覺得今天的水特別甜。
從那以后，我每天，在家時再也不浪費一滴水了，我總把水循環(huán)的利用。
珍惜水資源教案篇八
還有更是讓人可惡的是：有的同學(xué)把彩筆涂在出水口上，故意搞惡作劇，讓同學(xué)們不能喝水，這真是讓人氣憤，但這些同學(xué)卻根本不管浪費水，只顧自己開心，也不為其他同學(xué)想想。他們沒有想到，自己的所作所為，已經(jīng)傷害到水資源了。
所以，，不要讓眼淚成為最后一滴水！
珍惜水資源教案篇九
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
今天，我看見這樣一副充滿哲理的漫畫。一伙年輕的小伙子去上山砍樹，返回時想坐船回家，可是這條河早已干枯，沒辦法，只能推著船回家。
看完這副漫畫，我的心久久不能平靜，因為地球上的資源本來不是有的，而是竟過幾萬年，甚至幾億的地質(zhì)變化才形成的。而人類卻不加節(jié)制的開采礦物資源，使地球上的資源迅速枯竭。
其實，像這樣無知的人在漫畫里不止一個，現(xiàn)實中也有。水龍頭里的水孤獨的流著，用水人不知去向；電風(fēng)扇、電燈，在教室里開著，里面卻空無一人；筆記本只用了幾頁，就被人丟棄在垃圾箱。你是否想過，如果資源都浪費了，人類會面對怎樣的生態(tài)災(zāi)難。我們要明白，大地不是人類所能控制的，而人類的'繁殖是須要大地的，我們也是大地的一部分。
水是生命之源，可又是有限的?，F(xiàn)在我們的淡水短缺，如果不節(jié)約用水，或許，“世界大旱”就會來臨！請大家，拯救整個地球吧！
珍惜水資源教案篇十
我的'家鄉(xiāng)山青水秀，一條秀麗的濰河像一雙巨大的手臂環(huán)抱著昌邑。
在我的印象中，濰河從未干涸。
每當(dāng)我擰開水龍頭，自來水就從水管里徐徐流出，所以我總是認為水是用之不盡，取之不竭的，是一種可再生資源，很少去考慮要節(jié)約用水但這么多水。
但是，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0。
017%，其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。
淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10。
5萬立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3。
75萬立方米的水會流到河里供人類利用。
其實，人類現(xiàn)在是慢性自殺，他們毫不痛惜地污染、浪費水資源，然而，水又是多么的寶貴呀!如果現(xiàn)在不好好珍惜水資源，未來的水將像金、銀一樣珍貴。
所以，我們要搞好水的循環(huán)利用。
利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環(huán)保又省錢，可以說是一舉多得。
水源的問題解決了，如何用呢?人們應(yīng)該多發(fā)明如“電解水分子洗衣機”等節(jié)水產(chǎn)品，“電解水分子洗衣機”利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服里的贓物，電解出的氫原子可以作為環(huán)保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環(huán)保事業(yè)盡了力，何樂而不為呢?珍惜水資源不僅要做到珍惜身邊的每一滴水，還需要做到防止水資源的污染。
據(jù)一項水質(zhì)檢測資料顯示，目前市區(qū)日均廢污排放量達550萬噸，一年高達20億噸，比全年平均降水還多，導(dǎo)致江河的水質(zhì)下降，對水資源造成嚴(yán)重的威脅。
在這一方面，我們也能盡己所能。
比如將廢電池，生活垃圾等會對水資源造成污染的物品按照規(guī)定投入指定的垃圾箱，工廠的員工還可以盡量減少污水的排放。
總而言之，我們要盡自己最大的努力，去彌補已經(jīng)造成的危害。
讓我們珍惜水資源吧，不要等到世界上只剩下你的眼淚這最后一滴水的時候再后悔莫及。
從現(xiàn)在開始從我做起，從身邊的小事做起，珍惜每一滴水，珍惜生命的源泉吧!
珍惜水資源教案篇十一
人們常說：“誰是人類不可缺少的，沒有了水就等于生物沒有了生命”！我以為這只是說說而已，不是真的，就不相信，后來才慢慢領(lǐng)悟到水是多么的重要！
一次體育課上，我打籃球的得的口渴，就像火山里面的火神憤怒，讓火山憤怒爆發(fā)！我馬上去拿水瓶，才剛剛發(fā)現(xiàn)我這個老毛病又犯了！又把水瓶放在家了，又忘記帶水瓶了！這是我就像火山里的火神，馬上就要讓火山爆發(fā)。就當(dāng)我奄奄一息時，同學(xué)孫俊文獻給我了一瓶水，讓我這個火神消了消火。
20xx年8月以來，廣西大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的干旱災(zāi)害，旱災(zāi)給災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活帶來極大困難，給廣西經(jīng)濟社會發(fā)展造成巨大影響。如果我在這時候獻上一瓶水，他們是多么高興啊！雖然一瓶水是不夠的，但聊勝于無。因此，我們要，不要讓地球變成黃色。而不是藍色！
水是人類不可缺少的，沒有了水就等于沒有了生物的`生存！讓人類行動起來吧！不要浪費每一滴水，不然最后的一滴水就是我們的眼淚！
珍惜水資源教案篇十二
眾所周知，水是生命之源，是我們賴以生存的必要條件，難以想象如果世界是沒有了水，我們的生活將會是怎么樣的。
我們的每一天都離不開水?；蛟S，我們現(xiàn)在生活的地方不會缺乏水，但是，當(dāng)我們在浪費著水的同時，我們，又何曾想過，現(xiàn)在還有很多的地方，很多的人們，在忍受著缺水乏渴的困難。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在雖然豐衣足食，但是，我們也應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，不應(yīng)該浪費，我們應(yīng)該好好，不要終得一天，地球上的最后一滴水，將會是我們悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，從生活小事做起……我們可以把洗菜的水用以澆花，洗地的水，洗衣服的水用以沖洗廁所，只要我們每一個人每一天堅持節(jié)約節(jié)約用水，雖然微不足道，但是，時間長了，我們就能明白這般節(jié)約用水的益處。
給自己留下一條退路，也給自己的子孫后代留下一片天地，從現(xiàn)在開始我們吧……
珍惜水資源教案篇十三
親愛的人類朋友們：
俗話說得好“人可以一日不吃飯，但不可以一日喝水?！比藗兩铍x不開水
，水是人們生活中不可缺少的重要資源。水占了我們地球的百分之七十點八，其中海水占了百分之九十九，能供人類使用的只有3.75萬立方米，地球上可以利用的'淡水資源只占地球的0.3。
你們看!小明的家里的人正在浪費水呢!小明他正在幫媽媽洗菜，他洗完菜
后，并沒有把臟臟的洗菜水拿去澆花，而是直接把它倒在下水道里去，這不是在浪費水嗎?小明的媽媽在洗衣服呢!本來這堆臟衣服只要一桶半的水就可以洗干凈了的，偏偏就要兩桶水來洗，洗完的臟水就直接倒到下水道里，難道不能不倒水嗎?上完廁所的時候，還可以用臟水來沖廁所啊，這不是一舉兩得嗎?小明的爸爸就要打開水龍頭，一邊用水來洗碗，一邊用水來沖碗，洗完碗后還不把水龍頭關(guān)掉。唉，瞧瞧你們，多浪費水啊。唉。
避免更多的水流失。當(dāng)我們洗完菜后，請不要把臟水倒掉，要把臟水拿去沖廁所、澆花……
朋友們，行動起來吧!為了能讓我們擁有一個山清水秀、鳥語花香、綠樹成蔭、美好、和諧的美麗的家園，吧!
珍惜水資源教案篇十四
珍惜生命之水——這是人人皆知的。
水滴體現(xiàn)的是堅強的意志;河流體現(xiàn)的是無私的奉獻;江河體現(xiàn)的是對理想的追求;而海洋體現(xiàn)的是歷盡磨難后，想著勝利的希望。它博大而深沉，是水追求的至愛，地球是我們的母親，是人們的家園，水是我們們生命的源泉;可是，地球上的水資源現(xiàn)在卻逐漸減少，為此我們應(yīng)該從點滴小事做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日定為世界水環(huán)境日，但我想，真正節(jié)水者可不多。畢竟，我也是愛好玩水的孩子們之一，因此我希望自己也有學(xué)會節(jié)水的一天，我還相信，這一天不會太遠。
水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關(guān)，海水承載巨輪，河水灌溉農(nóng)田，雨水滋潤萬物。水是生命的重要組成部分，沒有水就沒有生命，我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%!然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難。大量廢水殘渣無節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國家鬧起水荒;由于缺水，大量珍稀動植物面臨嚴(yán)重的生存危機;由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險!沒有水小鳥也抵不住饑餓和口渴，會失去它們小小的生命。由此可見，水是多么的重要啊。假如沒有水，地球就失去了勃勃生機。因此我們要珍惜水源，以前的我，一點也瞧不起水，我覺得它很不起眼。而且不珍惜水，洗碗時，洗手時，洗澡時總是玩水。直到一個停水的晚上，我不能吃飯，不能洗澡。我這才知道沒有了水的幫助，我將一事無成。最近，我看到西南地區(qū)有旱災(zāi)，我不僅憐憫他們，還很后悔莫及，因為以前我的思想一點也不正確。
一滴水雖小可是他能救活干旱的莊稼，給口渴的人帶來希望，在臺灣地震中，在44位被救者中，排在最后一位的小學(xué)生，用僅存的一根破舊水管殘余的水，奇跡般地活了下來。還有一位老奶奶，在一個夜晚不慎掉入一口枯井，經(jīng)過十天都沒有人發(fā)現(xiàn)，直到第十一天這位老奶奶才獲救，這位老奶奶是用井壁的殘雪，融化成水，整整堅持了十天，可見水對人類的重要性。有些科學(xué)家甚至這樣說：人可以一個星期不吃飯，但不可以一天不喝水。水是地球的守護神，也是人類的守護神。
而人類呢，不但不保護水資源，還無節(jié)制的浪費水源，破壞水源，看看工廠，他們把污水排到了主水源，又看看醫(yī)院，他們把帶有大量病菌的廢水排到了水體，水就這樣被污染了，甚至水里的魚蝦也無法生存，更讓人忍無可忍的是人類還大面積的砍伐地球的保護神—森林，造成了嚴(yán)重的水土流失，使環(huán)境惡化。警醒吧!善良的人們，水并不是“取之不盡，用之不竭”的。事實上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國來說，許多城市都面臨著嚴(yán)重的缺水。因此，政府提出了“開源與節(jié)流并重，合理配置水資源”的戰(zhàn)略方針。依法實行計劃用水，厲行節(jié)約用水的政策措施。，人人有責(zé)。我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護好人類賴以生存的水環(huán)境;讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種財富，是我們的生命之源，千萬不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水!
讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴小事做起，讓我們創(chuàng)造一個美麗而又和諧的社會吧!
珍惜水資源教案篇十五
水，是我們?nèi)祟愘囈陨娴馁Y源。沒有了水，地球會怎樣？小動物會因缺水而死亡，人類也會滅絕，那時候，地球會是一望無際的沙漠。
所以，我們要。記得有一次，我刷完牙后忘了關(guān)水龍頭，水不停地嘩嘩流淚。爸爸見了，連忙擰緊，語重心長地對我說：小涵，水資源是很珍貴的，不可以隨意浪費。
我不以為意地說：水資源是無窮無盡的，浪費一點兒沒有關(guān)系。
爸爸搖搖頭，說：水資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜。在我國的一些干旱地區(qū)，很多人沒有水喝，他們每天都到一個小井口里去挑水，而挑到的水卻甚少，還要供全家人使用。而我們這些有水地區(qū)的人們，卻身在福中不知福，隨意浪費水資源，他們知道了，該多么痛心、憤怒??！
聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭：我以后不會再浪費水資源了。
是呀！水資源是珍貴的。同學(xué)們，讓我們好好吧！
珍惜水資源教案篇十六
珍惜每一滴水，快樂每一天。有些同學(xué)一定不以為然，可能會說：“窮光蛋才沒有水，我又不是窮光蛋，我家有用不完的水！不需要珍惜水?！泵慨?dāng)這時，我都會聲色俱厲地說：“錯！水是生命之源，如果沒有水，人類將會死亡。而現(xiàn)在，由于人們嚴(yán)重浪費水資源，世界上可飲用的水已經(jīng)很少了?！?/p>
貧窮的人應(yīng)該懂得珍惜水；而富有的人由于不知水的珍貴，浪費了許多水，更應(yīng)該懂得珍惜水。有句公益廣告用語說得好：“如果人類不珍惜水，世界上最后一滴水將是人類的眼淚?！?/p>
去年，我經(jīng)歷的一件事至今印象深刻。那天早上，我剛起床，媽媽就下達了一項緊急通知：停水了，要明天才有水。平時一直浪費水的我，一聽說沒水了，真是為難了我。我嚷嚷著要水，媽媽不耐煩地說：“好了，好了，我去給你買！”可剛到門口，爸爸就打電話說有急事，讓媽媽去一趟。說著，媽媽就急匆匆地出了門。我氣急了，但也無可奈何。
這時，好朋友芝涵找我去玩。我想：玩應(yīng)該可以解渴吧。我想：玩應(yīng)該可以解渴吧！可萬萬沒想到，我越玩越渴，于是就沒心情玩了。
哎，我還是索性回家等待媽媽回來吧。盼星星，盼月亮，終于盼到媽媽回來了，我像見到了救星似的，飛奔過去，媽媽給了我礦泉水，我便以迅雷不及掩耳之勢喝掉了兩瓶。那時，我突然感覺到水是那么甜，那么好喝。從那時起，我下定決心不再浪費水，還要堅決反對別人浪費水。
朋友，珍惜水吧！如果你曾浪費水，請快點改正，想象一下，地球如果沒有了水，那人類將會怎樣？相信你一定會改掉浪費水的壞習(xí)慣！不要再讓地球媽媽流眼淚，愿地球媽媽會有充足的水資源！
珍惜水資源教案篇十七
水，對我們?nèi)祟悂碚f非常重要，每個人都離不開它，可不同地區(qū)的人們對它的態(tài)度也不同。
一次，我正回家，走在公路旁，一輛輛汽車在公路上飛速行駛。這時，一陣“鈴兒響叮當(dāng)”的聲音引起了我的注意，只聽見一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲，原來是裝水車在裝水。因為新奇，我停下了腳步，津津有味的看了起來。水在消防水管與汽車的儲水箱中流動。不一會兒，儲水箱就滿了，可那司機卻不急于關(guān)掉水龍頭，依舊讓它流，水從水箱中不停的流出來，起初只是一些水花，不一會就變成了“一條河”。過了五六分鐘司機不緊不慢才關(guān)掉。我不禁想：為什么不在裝滿水時馬上關(guān)掉呢？這么多水就這樣白白的浪費了真可惜。
他們這樣浪費水的行為不禁讓我想起了非洲沙漠那些十分需要水的人們。我在電視上見到：他們每天生活在炙熱的沙漠中，就連一滴水都絲毫不敢浪費，在他們眼中，水似乎比生命還重要。
缺水的農(nóng)民更是遭了秧。土地干裂，手伸進地里去也摸不到一點濕，可以看出他們是多么的缺水。他們十分渴望水，他們常常舉起手望著天，無奈的祈求上天：“求求你給我們一點水吧，一點也行，蒼天求求你了！”據(jù)科學(xué)家稱，人類再不保護水資源，那么再過五十年，淡水將逐漸消失，水荒將成為人類生存的第一大威脅……“別讓你的眼淚成為地球的最后一滴水！”從現(xiàn)在起吧。
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