最熱學校工作改進計劃（案例18篇）

"借助計劃，我們可以更清晰地了解自己的目標和方向，更有條理地進行工作。"那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確自己的目標和愿景，要有明確的方向和動力。其次，根據目標制定具體的行動計劃，將大目標分解成小目標，每個小目標都要有明確的時間節(jié)點和可行的行動計劃。此外，考慮任務的優(yōu)先級和緊急程度，合理安排時間和資源。還可以尋求他人的意見和建議，他們可能會給出寶貴的建議和指導。接下來是一些優(yōu)秀計劃的實例，希望對大家有所啟發(fā)。

學校工作改進計劃篇一

教學改進為促進教師教學實踐和理論水平提高，專業(yè)發(fā)展，指明方向，那么教師應該如何進行改進工作的計劃制定呢?下面是本站小編帶來關于20xx年學校課堂教學改進

工作計劃

大力開展教學改革，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

一、課堂教學的現(xiàn)狀與問題：

(一)教師方面：

1、對學情了解不夠。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。

2、重教輕學。主要表現(xiàn)在：教師以 “灌輸”為主，學生以聽為主。教師側重考慮如何教，很少考慮學生如何學;不敢放手或組織指導學生自主學習、探究學習與合作學習。

3、重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，教師的教學只重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。

4、缺乏教學后的再思考，對教學中的得失沒有及時總結，為日后教學制定有效措施。

(二)學生方面：

1、學習的依賴性強。等、靠、拿思想嚴重。

2、畏難、厭學情緒突出。怕動腦，隨意性強。

3、學習習慣差。不會預習、不會自學。

二、指導思想

力度，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

三、課堂教學改革目標

1、生生達標。使課堂適應每個學生的發(fā)展，教師做到因材施教，生生有所學成，

2、教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。

3、構建“先學后教，合作探究，當堂達標”的課堂教學模式。

4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性。

5、通過課堂教學改革，努力達到以下目標：

(1)學期末，70%以上的課達到要求。

(2)教學質量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數量，或優(yōu)生人數增加，或優(yōu)生成績有提高;學困生的成績有所提高或人數有所減少。

四、課堂教學改革的措施

1、構建學習小組。引導學生開展自主、合作、探究式學習，開展組間競賽、評比等活動。

2、充分預習原則。對學生的預習做詳細的要求，沒預習不開講，先學后教。

3、當堂達標原則。合理安排教學過程，避免花俏環(huán)節(jié)，高效完成教學任務，生生過關。

4、評價導向原則。讓學生在中肯的評價中得到鼓勵、改進、反省。各教研組制度相關評價量規(guī)。

5、德育滲透原則。教學中利用課程內容、過程對學生進行人生價值的熏陶。

6、信息技術輔助原則。合理使用多媒體教學，提高學習的量與感悟。

如今我們的課堂上，學生總是循著教師設計好的思路學習，一問一答是最好的方法，雖然考試時也能取得很好的成績，但對學生的能力發(fā)展是不利的，跟素質教育相違背。 在實施素質教育的今天，學生不僅要掌握知識，更重要的是要會用所學的知識去獲得知識并創(chuàng)新知識。改進課堂教學模式已成為當前的必然趨勢，這就要求我們教師把新課程的理念落實到平時的教育教學中去，改變原有的傳統(tǒng)教學理念，改變學生的學習方式，提高課堂質效，發(fā)展學生學習能力?？紤]到新課程的教學與傳統(tǒng)課堂教學在理念上的差別，為便于教師的施教與學生的接受，確保良好的教學效果，制定計劃如下：

1、 因材施教，分層教學

現(xiàn)代學生的身心特點和學生個別差異都比較大，對待學習的態(tài)度也有所不同，如果善加引導其學習潛力巨大，為此，我要求在授課及課后輔導時要因人而異，對不同的學生提出不同的要求，課上問題也針對其不同程度加以設計，使他們都有成就感，激發(fā)他們的學習熱情。

2、 激活課堂，發(fā)揮學生主體優(yōu)勢

對于化學課程中的方程式和計算是學生的軟肋，但也是課堂教學中必須掌握的，學生有興趣在實驗中，那么就可以以實驗為出發(fā)點，發(fā)揮學生的主體優(yōu)勢，提高其自主能力，如由鈉與水的實驗出發(fā)，要求總結方程式，同時考慮量的問題。使學生能夠真正融入學習中，培養(yǎng)其能力。特別是后進學生的鼓勵，讓所有學生都成為課堂的主人。

3、自我學習，提高自己的業(yè)務修養(yǎng)

平日注重自身知識的積累和能力的培養(yǎng)，重視語、數，英、音、體、美等各方面能力的鍛煉，爭取做個全面發(fā)展的教師。性情溫和、平易近人，具有親和力但又不失嚴厲，容易和學生溝通交流，做事有自己的短期和長期計劃，對自己做好工作充滿信心。同時特別關注新的教學理念，尋找新的教學方法，提高自身的能力與修養(yǎng)。

一個好的課堂組織管理是使課堂生動、活潑、高效的有效途徑之一。所以在實施以上計劃同時課堂的實效性也是最重要的。把握了這些關鍵的因素，靈活運用于課堂之上，一定能使課堂生動、活潑、高效的。

某個觀點爭得面紅耳赤，而其他學生則端端正正的坐著，一言不發(fā)，冷眼觀戰(zhàn)，還有的甚至做起與課堂無關的事。從上述現(xiàn)象中可知，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的機會，但對孩子合作與交流的學習方式顯然重視不夠，指導不夠。如何讓學生進行有效的小組合作學習，我認為首先要給學生獨立思考、自主探究的空間，一個人沒有自己的獨立思考，沒有自己的想法拿什么去與別人交流?為了課堂的優(yōu)質高效，針對現(xiàn)在學生的特點，合作過程要有計劃地、有序地進行。一次合作過程一般經歷以下幾個環(huán)節(jié)：明確交流的主題——制定交流的簡單步驟(可以口頭確定)——組內成員進行分工——組員的獨立思考——組員之間的互相交流——組內形成統(tǒng)一的認識——組與組之間的交流——全班達成共識。教師在學生合作的整個過程中，要適時地給以幫助。只有合作的過程是踏實的，才能產生喜人的合作效果。

4、多媒體教學手段濫用

媒體輔助教學作為一種先進的教學形式、教學手段受到廣大教育工作者的青睞，得到越來越廣泛的運用，在如今的課堂教學中，課題的出示、教學板書、問題及結論展示全靠多媒體，突出重點、突破難點以及所有知識呈現(xiàn)都離不開多媒體，各種聲音及畫面的閃爍有時成了擾亂學生思維的“干擾源”。部分學生被閃動的豐富多彩的電腦畫面所吸引，看似聚精會神，實際上可能心思根本不在知識的學習上。因此在今后的課堂教學中我認為應該慎用多媒體中的一些特效，減少因多媒體帶給學生的一些干擾，給學生創(chuàng)設一個清靜的學習環(huán)境。

總之，面對新課改，我們還有很多需要改進的地方，對于以前舊的教學手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，去其糟粕。在面對困難的時候，我們都要用一種積極的心態(tài)去對待，去探索、歸納總結出適合自己教學特點的方法和手段。

共

2

1

1

2

學校工作改進計劃篇二

為了不斷提高自身業(yè)務水平，完善課堂教學，提高學生教學質量。針對自身的教學優(yōu)勢和不足，本學期我將從改變陳舊的導入與乏味的提問方式進行入手，以激發(fā)學生學習積極性為目標進行教學改進。

改進措施：

學生的學習興趣取決于其學習積極性是否在課堂上被充分調動。針對我以往課堂上面面俱到，愛唱“獨角戲”，堂下一部分學生呼應，一部分學生當聽眾的弊病。本學期著重在這些方面進行努力：

1、課前作好充分準備，仔細挖掘教材，把課堂還給學生。減少老師說的時間、范圍，給予學生充分的思考討論時間。課前準備充分了，抓住了文章的主線，就不會面面俱到了，就會避免進行煩瑣的文章分析，把文章分解得支離破碎，從而使學生產生厭煩心理。

2、在利用導語階段，盡量選擇契合學生要求和興趣的，便于學生理解和感悟，也能在課堂開始就很好的調動學生積極性。

3、充分利用提問，提問始終是可以貫穿于整個課堂和可以增加學生參與度，使學生真正成為課堂主體的有效手段。在設置提問的時候注意單一性，變化不同形式。在進行提問時，在引導方面多下功夫，不提倡灌輸，而是靠學生自己提出，自己體會。即使提問結束，也注意點評學生的回答，從回答中引問題，解決問題。

這一課的課題是《門外有敲門聲》，本課設置在第五單元，科幻天地，對于學生來說，理解課文表面含義的難度不是十分大，所以，在確立了以從客觀敘述的文字中讀出深刻道理這一教學目標后，我將課堂探究的重點放在了激活課堂上。

首先，在導入部分，我采取了創(chuàng)設情境的方法，利用學生熟悉的敲門聲變得驚心動魄來激發(fā)學生對于文章的興趣。

其次，由于本文人物描寫上的別有用心，在熟悉課文階段，我請學生自己表演課本劇，同時提出了文中敲門聲出現(xiàn)了幾次，這樣一個尋找線索的問題。自主表演調動了學生的積極性。

第三，在分組回答了尋找線索的問題，理清了文章思路后，我以自己做個小評委，評一評小演員的演繹與文章的差距，設置這一問題的本意是在學生自己品味文章語言色彩和人物的描寫手法之后能夠進行班級的討論從而提高寫作水平，但是，由于對于學生水平估計和提問方面的引導不足，指向性不十分明確，這一部分的任務完成比較草率，沒有達到預期的效果。

第四，鑒于學生具體情況，在分析文意階段我沒有直接提問，而是采用了小演員談一談，談克隆技術對于你的角色的影響，引導出了克隆給人類帶來的弊，再就此提問作者通過文章想告訴我們的是什么，至此，學生基本都能體會出文意。然后據此討論出科技是雙刃劍。由于第三部分的展開不充分，所以在這一部分重復的比較多，也花了比較多的時間。

第五，在拓展階段，我采用了二選一的提問方式，科技如何發(fā)展和文章續(xù)演，學生以小組為單位展開了充分的討論，接下來的展示時間也能夠把握好問題重點展開了充分的想象，選擇續(xù)演的小組充分的展現(xiàn)出了泛濫使用克隆技術所帶來的混亂景象。

最后，請一位學生做小老師對于課文進行了總結。

這堂課的環(huán)節(jié)簡言之就是演一演，評一評，講一講。

在提問方面根據不同環(huán)節(jié)，我分別采用了引導，換角度和降低難度的方法，意圖激起學生興趣。

這樣的課堂設置的效果是學生的積極性和參與性都得到了提高。課前所設置的目標也基本達成了。

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學校工作改進計劃篇三

根據縣教育局文件精神，鄉(xiāng)教育輔導站工作要點，從我校實際出發(fā)，制定本學期的工作計劃：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，認真貫徹落實黨的教育方針，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局。堅持以教學質量為中心，為建設成為“師德高尚、常規(guī)扎實、質量上乘、人民滿意”的現(xiàn)代化教育而努力奮斗。

二、基本情況

貴迷小學教學點：全校共有學生**人，其中女**人，開設有*—*年級。教職工*人，代課教師*人。

三、工作目標

1.強化辦學理念，堅持以德立校、依法治校，質量強校。培養(yǎng)學生具有良好的思想品質，即：培養(yǎng)學生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應時代要求用人的辦學宗旨。

2.努力提高教學水平。圍繞課堂教學，體現(xiàn)素質培養(yǎng),完成德智雙全，美勞兼顧的培養(yǎng)目標。

3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

4.質量目標：

(1)數學、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。

(2)優(yōu)秀率1年35%，2-6年級為30%。

(3)輟學率為零。

(4)學生思品合格率達100%。

四、具體工作：

(一)德育工作

1.教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。

2.教師認真貫徹學習《新教師職業(yè)道德》，提高思想認識，強化道德觀念。

3.經常對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生具有良好的思想品質。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣。

4.教育學生學會樹立保護環(huán)境的意志，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神，讓學生經常參加校園清掃活動。

5.以班主任為工作主線，抓好常規(guī)管理.

(二)教學常規(guī)工作

1.做到按國家要求開齊開足課程，執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，不挪課、占課和隨意調課，加強課堂教學的過程管理，落實培優(yōu)輔差工作。做好各個教學科目的教學、研究、考試、考核，使學生綜合素質得到提高。

2.任課教師要合理安排學科教學計劃，認真?zhèn)湔n。作業(yè)批改認真，講評及時。

3.要注重經驗積累，總結教學得失。

4.班主任學期內至少召開一次家長會，對每名學生至少家訪一次。

(三)教學科研工作

1.注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內涵，途徑、方法、策略。

2.強化課堂教學效率意識，落實學生主體地位，抓好常規(guī)教學，認真學習新課標，嚴格執(zhí)行備、教、批、輔、考制度，找準目標，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)習慣，向40分鐘要質量。

3.積極主動到中心小學或村級完小進行教學經驗交流。

4.教師要積極參加優(yōu)質課競賽，不斷總結教學成功與不足。

(四)校園設施及環(huán)境工作

合理利用資金，不斷改善辦學條件，增添教學具及教學用品。主動與村委聯(lián)系，使學校工作得到社會大力支持。

校園整理做到環(huán)境衛(wèi)生天天做，綠化、美化年年做，力爭創(chuàng)建舒適的教學環(huán)境。

(五)學校安全工作

1.認真貫徹落實《安全生產管理規(guī)定》的有關要求，切實加強學校安全工作。

2從貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感，把加強學校安全工作作為教育工作的一項重要任務，時時事事講安全。

3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4.加強教育，努力增強師生的安全防范意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節(jié)假日都集中進行安全防范知識教育，組織學生進行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應急處理能力。

(六)財經工作

1.做好經費收支預算，年度開支合理。

2.認真做好賬目收支登記，票據真實，嚴格審核。支出票據要有領導簽字，支出發(fā)票一般都為統(tǒng)一稅票。

3.做好免費教科書的發(fā)放和登記。

附：具體月程安排：

三月：

1、開學準備工作

2、開學報名,發(fā)教科書

3、制訂教學計劃，課程安排。

4、新生入學教育。

四月：

作業(yè)學生檢查。

五月：

1、期中檢測。

2、總結半期的教學得失。

3、家長活動周。

4、“五一”假安排。

六月：

1、學生作業(yè)檢查

2、迎“六一”優(yōu)秀作業(yè)展。

3、教學研討活動。

七月：

1、制訂復習計劃，期末復習。

2、期末質量檢測。

3、總結一學期來的教學工作得失，并寫好學期教育教學工作總結。

6、安排暑假假生活。

學校工作改進計劃篇四

傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現(xiàn)出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。

電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學生的學習動機、實現(xiàn)自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技術和美術教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術學科與信息技術的整合正是把信息技術和美術學科兩者的課程要素互相滲透、互相補充，在美術教學的形式和手段等方面運用信息技術的優(yōu)勢，達到教學目的。

1、美術學科的特點

美術是一門造型藝術或叫做視覺藝術，每節(jié)課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。美術學科賦予學生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術教育，許多學校也取得了不少教學成果。

2、信息技術的優(yōu)越性

網絡猶如一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學習素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很容易吸引學生的注意力和激發(fā)學生學習興趣，電腦的網絡化，為我們提供了隨身資源庫，將美術教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網上，為提高美術教學效率，提供了前提條件。

3、學生的需要

美術是視覺形象。許多“美術語言”只能用眼睛去看，用心靈去感受，只能由“美術作品”去說話。美術教學必須提供直接的視覺觀察，使學生產生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示學生才能清楚辨認材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網絡世界為課堂提供了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、色彩、視頻圖像等相關的信息集合于一體，為教學提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了學生的學習內容，拓寬了視野，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學習過程。

目前，計算機已成為美術創(chuàng)作中應用極其廣泛的工具，而在初中信息技術與初中美術教材中，有很多內容是相互關聯(lián)的，有些內容非常適合于用信息技術來教學，有些內容只有通過信息技術才能達成學習目標。信息技術課程中的很多內容本身就是在美術的任務驅動下開展學習的，這正是整合學習最為常見的形式，也就是說信息技術課程中的有些學習內容已經和美術整合了。所以，美術與信息技術的整合具有必然性。它是美術教學發(fā)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術教學的新形式。

在信息快速發(fā)展的今天，運用網絡多媒體能夠創(chuàng)設出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內信息技術傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達到實用而完美的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式，滿足學生個體自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進學生智力發(fā)展的目標?，F(xiàn)代美術中，電腦美術作為美術領域的新成員，有著極為強勁的發(fā)展勢頭。

1、通過美術教學與信息技術整合，促進美術教學各過程更個性化。

1)、教學內容形象化。根據美術學科性質和具體的教學內容特點，由教師將教學內容轉化為各種形式的演示模式，并在網絡上呈現(xiàn)出來，為學生在課內外的探究性學習設置研究依據。

2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學活動網絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養(yǎng)學生從網絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內容的能力，養(yǎng)成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。

4)、教學結果創(chuàng)新化。網絡只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

1)、美術信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。

2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

3)、美術信息創(chuàng)新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

4)、美術信息利用的能力。利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。

信息技術與美術課程的整合，改變了教學內容的呈現(xiàn)方式，加大了學生學習的自由度，形象化的演示，強化了學生對于美術的理解，互動的評價方式激發(fā)了學生的探究意識。在重視視覺優(yōu)先的同時，加強學生的多種體驗。因此，本課題以研究法為主，通過調查、案例分析、經驗總結等方法進行研究。

學校工作改進計劃篇五

1、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。

本學期我改進的不足之處就是要公平公正的評價學生，因此，在教學活動中，我認為學生與老師是平等的，不是服從與被服從的關系，作為教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。

因此，課堂上，經常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題?！薄皒xx，我對你提個意見?！薄拔覍λ胁煌目捶?，我覺得……?！崩蠋煹恼Z言也成了：“xx你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學先準備一下好嗎？”生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。通過一學期的改進，我與學生之間的關系有了很好的改善，課堂效率有了進一步的提高。

2、實行自主、探究、合作的學習方式，充分體現(xiàn)學生在學習中的主體地位和語文學習的綜合性、實踐性。

合作交流又是我本學期改進的目標之一。學生是語文學習的主人。語文教學應該激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。為此，我在教學過程中徹底轉變觀念、轉換角色，把課堂的大部分時間交給學生自己支配，讓學生自主學習，合作探究，在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。我在教有些課時，事先我并沒有給學生講過有關課文的內容、知識，而是不知學生利用各種方法和手段去收集有關的資料。

課堂上，就讓學生自己來進行交流。這樣學生就很樂意把自己的學習成果和大家共享，課堂的氣氛就很活躍。通過自主學習，合作探究，學生讀懂遇到問題要開動腦精，勇于探索，才能獲得真正的知識。我還在語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系生起來，讓學搭一搭、動一動、演一演、說一說，將使學生覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中，一年級學生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓學生自編自到課本劇，在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從而也體會到合作的重要性。

一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。還要再進一步改進課堂上的不足，走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

學校工作改進計劃篇六

一、指導思想：

以學校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規(guī)管理，提高教學質量，促進師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業(yè)務水平提升為重點，通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建設與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態(tài)教學質量，促進教師的專業(yè)成長和學生健康、主動、全面發(fā)展。

二、工作原則：

1．整體性原則2.科學性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則

三、工作目標：

1．教師發(fā)展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業(yè)素質有所提高。

2.教學質量目標：通過抓實常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優(yōu)化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

3．課程建設目標：不斷完善學校課程體系建設，實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學監(jiān)控評價機制，部分校本課形成精品課程。

四、工作任務及措施：

（一）在原有教研組、集備組基礎上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業(yè)發(fā)展

1.堅持開展專業(yè)研讀，促進學習型團隊建設

以青年教師和骨干教師團隊建設為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結合，注重常態(tài)集備的有效開展合。

2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研規(guī)范》，促進教師專業(yè)素質的提升。

（1）教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態(tài)課為載體，結合《教師教學工作手冊》的相關內容指導教師制定具體的階段發(fā)展目標，助力教師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學質量的提升。

（2）擴大小初銜接聯(lián)合教學研討活動范圍。延續(xù)上學期小初銜接教學研討，進一步完善我?！墩Z文、數學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。

（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長搭建平臺。鼓勵并引領骨干教師成立學習型團隊，并以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用。高質量地開展校本、校際間研修活動，并適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領和指導。

（4）完善青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師的成長提供平臺。引領青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進青年教師自主發(fā)展。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷提高教學質量

1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質量

教研處協(xié)同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學評價量表》等，引領教師圍繞“輕負高質”這一核心，精心備課、上課、設計作業(yè)、組織質量監(jiān)測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學質量進行調研和有效評價，并面向團隊和個人通過座談、網上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質、學堂本真”的要求。

2.深化作業(yè)管理，落實尊重理念

鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業(yè)的管理及完成情況進行問卷調查，完善學生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，有效落實作業(yè)管理，使“輕負擔，高質量”教學特色更加鮮明。

3.完善評價，促進核心素養(yǎng)提升

根據素質教育和學校培養(yǎng)目標的要求，進一步深化《中小學生綜合素質評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。

4.科學地進行教學監(jiān)控，使教學質量穩(wěn)步提升。

進一步明確教學監(jiān)控目標，科學地制訂教學監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大教學監(jiān)控的力度，尤其是教學過程監(jiān)控，并通過及時有效的質量檢測分析，不斷改進工作方法，調整教學策略，以保證教學質量的穩(wěn)步提升。

5.做好九年級的教學工作，確保教學質量。

（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施

1．不斷完善學校三級課程體系建設，以育人目標為導向，建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制，進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展，加強寫字課、閱讀課和經典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。

2．繼續(xù)加強資源網使用，鼓勵和支持教師進行網絡環(huán)境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐應用。

3．從學生的發(fā)展需求出發(fā)，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建設和實施。（體育學科：深入研究和實施體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛煉1小時，不斷增強學生的體質健康。藝術學科：繼續(xù)提升樂器進課堂的質量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活能力的指導；科學、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術素養(yǎng)和科學等素養(yǎng)。

學校工作改進計劃篇七

在上學期的期末考試中，我們學校的最終成績是在這個學期有了分曉。總體來說，我們的教學成績取得了不錯的效果，我們的學生也都在不斷的成長中，雖然有個別學生的心思沒有用在學習上，但是大部分的同學還是認真好學的，這些都是我們一直以來要做好的的。在這個學期，我們要繼續(xù)上學期的教學方法，將更多的同學的成績提高。

一、指導思想：

本學期，我校將以黨的十七精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以強化隊伍建設為抓手，以提升教育質量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學改革，大面積提高教學質量，全面打造品牌學校，為全鎮(zhèn)的經濟建設和社會發(fā)展打下堅實的基礎。

二、工作目標：

1、高質量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究，年內爭取有相關論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。

2、開展各類實用技術培訓xx人次，培訓轉移勞動力600人，培養(yǎng)致富骨干300人，初職教育240人。應屆初中畢業(yè)生實用技術參培率達95%。成人初中招生300人。

3、錘煉一支一心為民，廉潔從教的領導班子。

4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動。

5、繼續(xù)扎實開展“控流”工作，鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。

6、全面嘗試年級部管理教育教學模式，積極探討年級部管理的管理理論。

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學校工作改進計劃篇八

根據《閔行區(qū)中小學課堂教學改進三年行動計劃》，期初我制定了個人課堂教學改進計劃?；仡櫼粋€學年的一年級語文教學，感受多多。有成功的、有進步的、也有失敗的，體會到了改進的喜悅，感受到了改進的艱巨，也看到了改進的必要。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在課堂教學改進的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。

本學期擔任一年級語文教學，也是第一次。在這一學年的語文教學實踐中，我對這些剛出幼兒園的學生，了解也漸漸增加。經過一年的語文教學實際，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了在語文課堂教學中出現(xiàn)的一些問題:

1、學生說話的機會漸漸減少語文課堂教學改進小結5篇語文課堂教學改進小結5篇。在課堂上，教師講得多、說的多，學生說話的機會較少。結果平時很愛說話的學生越來越不敢說，越來越不能說。我想必須轉化教學形式，以學生說、評、練為主的老師引導的教學形式。

2、一年級的學生理解能力有限，情感體驗始終是教學難點之一。表現(xiàn)在學生不能夠融入課文中，真正理解課文的思想感情，從而無法體會課文所要表達的主旨由于情感理解的障礙，造成學生在朗讀方面缺乏感情，只能做到正確朗讀，無法達到有感情朗讀的教學目標。

針對課堂教學中陸續(xù)出現(xiàn)的一些問題，圍繞我本學期制定的課堂教學改進計劃，來反思本學年課堂教學工作:

1、“興趣是最好的老師”。所以必須進行有針對性、有創(chuàng)意的教學設計，特別是在創(chuàng)設適合我們一年級學生的情境方面，讓我們的學生能夠較快的融入課文之中，激起他們進入課文的積極性。這方面我進行了較多的實踐，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我還根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢哉故菊n文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，來開啟學生學習之門語文課堂教學改進小結5篇工作總結。取得了良好的教學效果。

2、在語文教學中，抓住重點語句，通過各種形式朗讀體驗文章的情感，鍛煉他們說話的能力，讓學生敢于說話，不怕說錯。

我認為課堂教學不光光是在課堂上的35分鐘，在課余時間，我經常與學生聊天，拉近與學生的距離，使學生消除陌生感，增加親近感，培養(yǎng)他們敢說會說的好習慣。在聊天的過程中，也及時幫助學生糾正一些語言表達上的問題，提高他們的說話能力。此外，還經常創(chuàng)設學生一起活動的機會，培養(yǎng)同學之間多談話的氛圍，既提高了表達能力，又起到了團結合作的作用。

3、根據語文教學是鍛煉學生說話能力和表達能力的理念，按照課堂改進計劃，在語文教學中我主要采取了以下措施來達到我的改進目標。對一年級學生來說，他們的抽象、邏輯思維能力比較差，但對具體事物的感知能力、形象思維能力卻不比別人遜色，所以在課堂教學中我就將文中抽象的信息調動出來，內化成自己充沛的激情，改變成具體生動的事物，然后釀化成強大的感染力，去引導學生，讓學生通過感悟，形成自己的知識和感情。在教學課文時多創(chuàng)設特定的情境，讓學生融入其中，讓學生有練習說話的機會，反復練說，以此增加學生的說話勇氣和說話能力，來培養(yǎng)了他們主動思考的能力，讓學生更快更好的融入教學。

朗讀能力的培養(yǎng)始終是我課堂教學中的重點。首先要讓學生融入課文的意境，心中要有涌涌的波濤，這時朗讀的效果會好。我采用的手段也是多種多樣的。如:教師范讀，讓學生有一個直觀的感受;抽朗讀比較好的學生領讀，讓學生有一個榜樣的感受;集體朗讀，讓學生在大環(huán)境下抒發(fā)感受;分角色朗讀，讓學生充分顯示個性，真正給他們展示自我的機會。

4、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力語文課堂教學改進小結5篇語文課堂教學改進小結5篇。在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、認識能力、理解水平有關，尤其是一年級的學生剛進學校。為此，我在語文教學中，根據一年級學生的特點，積極引導學生大膽發(fā)言，各抒己見。在思考討論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

同時教師要應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行討論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

學校工作改進計劃篇九

新的學期即將開始，學校如何制定

工作計劃

一、指導思想：我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。

(4)創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行

評語

3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，繼續(xù)開展數學、英語奧賽班，語文口語交際、

作文

4、組織開展“古

詩詞

5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢。一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。

開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。

在上學期的期末考試中，我們學校的最終成績是在這個學期有了分曉?？傮w來說，我們的教學成績取得了不錯的效果，我們的學生也都在不斷的成長中，雖然有個別學生的心思沒有用在學習上，但是大部分的同學還是認真好學的，這些都是我們一直以來要做好的的。在這個學期，我們要繼續(xù)上學期的教學方法，將更多的同學的成績提高。

一、指導思想：

本學期，我校將以黨的十七精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以強化隊伍建設為抓手，以提升教育質量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學改革，大面積提高教學質量，全面打造品牌學校，為全鎮(zhèn)的經濟建設和社會發(fā)展打下堅實的基礎。

二、工作目標：

1、高質量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究，年內爭取有相關論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。

2、開展各類實用技術培訓xx人次，培訓轉移勞動力600人，培養(yǎng)致富骨干300人，初職教育240人。應屆初中畢業(yè)生實用技術參培率達95%。成人初中招生300人。

3、錘煉一支一心為民，廉潔從教的領導班子。

4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動。

5、繼續(xù)扎實開展“控流” 工作，鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。

6、全面嘗試年級部管理教育教學模式，積極探討年級部管理的管理理論。

共

2

1

1

2

學校工作改進計劃篇十

貴會自成立以來，就以熱心公益、無私奉獻、務實高效的工作作風贏得小區(qū)業(yè)主的廣泛贊譽與支持，同時也帶動一批業(yè)主自覺參與到小區(qū)的各項管理中來，為我司服務工作的開展創(chuàng)建了溝通渠道與和諧環(huán)境，對各位委員的辛勤付出，我司深受激勵，深表感激。

在對上半個合同年度服務工作的檢討和各項投訴的分析的基礎上，我司擬在下半個合同年度做以下工作改進：

1、改善秩序維護人員薪金和福利，補充缺編人數，穩(wěn)定熟練員工，豐富業(yè)余文化生活，增加團隊凝聚力。

2、加大考核獎懲力度，進一步明確崗位職責和工作要求，規(guī)范門崗的盤查和登記工作，加強對入園人員的管理和控制。

3、與轄區(qū)派出所等相關部門增進聯(lián)系，對其警訊（周邊）通報內容及時采取有效應對措施，防范各類治安案件的發(fā)生。

4、由我司工程技術服務中心直接負責小區(qū)消防設施設備的檢測和維護工作，保證其有效運行；培訓消防控制中心值班人員熟練掌握各類警報的處理程序；對滅火預案增加演練頻次；同時加強消防知識的宣傳教育，及時勸阻、制止消防違法違規(guī)行為。

1、調整園區(qū)內路面清掃時段，增加清掃頻次，提高保潔效果；及時轉運垃圾，并保持垃圾中轉區(qū)域整潔無異味；在保潔人員分片包干的基礎上，公示作業(yè)標準、責任人，落實崗位監(jiān)督職責。

2、由我司工程技術服務中心委派專人指導小區(qū)綠化物的園藝造型修剪、黃土裸露處的補植，保持良好的園林觀賞性。

3、按“四害”防治要求及時進行消殺，防治病蟲害，保持小區(qū)健康生活環(huán)境。

1、按年度維保計劃認真做好維修養(yǎng)護工作，保證設備有效運行。

2、加強共用設備的運行管理巡視，及時勸阻、制止野蠻使用行為。

1、完善更新小區(qū)標識標牌，以便方便使用和識別。

2、加強時效性管理，及時回復業(yè)戶投訴，對我司單方能解決的'問題，當天給予回復，非我司單方能解決的事項要及時報告相關方并跟蹤、通報處理的進度和結果。

與業(yè)戶開展充分的溝通，了解業(yè)戶的興趣愛好，在小區(qū)內部開展能夠讓業(yè)戶廣泛參與的社區(qū)文化活動；擬策劃“祈福新春，喜樂元宵”或“撲克牌拖拉機聯(lián)誼賽”讓業(yè)戶之間增進了解，培養(yǎng)感情，交流思想，融洽關系；營建鄰里守望、鄰里關愛的和諧社區(qū)文化。

以上改進計劃的執(zhí)行情況，敬請貴會督導。

學校工作改進計劃篇十一

大力開展教學改革，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

一、課堂教學的現(xiàn)狀與問題：

(一)教師方面：

1、對學情了解不夠。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。

2、重教輕學。主要表現(xiàn)在：教師以 “灌輸”為主，學生以聽為主。教師側重考慮如何教，很少考慮學生如何學;不敢放手或組織指導學生自主學習、探究學習與合作學習。

3、重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，教師的教學只重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。

4、缺乏教學后的再思考，對教學中的得失沒有及時總結，為日后教學制定有效措施。

(二)學生方面：

1、學習的依賴性強。等、靠、拿思想嚴重。

2、畏難、厭學情緒突出。怕動腦，隨意性強。

3、學習習慣差。不會預習、不會自學。

二、指導思想

力度，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

三、課堂教學改革目標

1、生生達標。使課堂適應每個學生的發(fā)展，教師做到因材施教，生生有所學成，

2、教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。

3、構建“先學后教，合作探究，當堂達標”的課堂教學模式。

4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性。

5、通過課堂教學改革，努力達到以下目標：

(1)學期末，70%以上的課達到要求。

(2)教學質量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數量，或優(yōu)生人數增加，或優(yōu)生成績有提高;學困生的成績有所提高或人數有所減少。

四、課堂教學改革的措施

1、構建學習小組。引導學生開展自主、合作、探究式學習，開展組間競賽、評比等活動。

2、充分預習原則。對學生的預習做詳細的要求，沒預習不開講，先學后教。

3、當堂達標原則。合理安排教學過程，避免花俏環(huán)節(jié)，高效完成教學任務，生生過關。

4、評價導向原則。讓學生在中肯的評價中得到鼓勵、改進、反省。各教研組制度相關評價量規(guī)。

5、德育滲透原則。教學中利用課程內容、過程對學生進行人生價值的熏陶。

6、信息技術輔助原則。合理使用多媒體教學，提高學習的量與感悟。

學校工作改進計劃篇十二

績效改進計劃是績效管理中的一部分，它是企業(yè)員工提高績效的一個過程?？冃Ц倪M計劃就是采取一系列具體行動來改進下屬的績效，主要包括改進什么、誰來改進、何時改進等基本問題。只有把績效改進計劃落到實處，不走過場、形式，才能充分激發(fā)員工的工作熱情，員工進步了，公司才會有更大的發(fā)展，績效管理工作才會有成功的保障。

一、 在制定績效改進計劃前，首先要找出績效的差距

在具體的工作中，要求部門主管要有依據和事實，對比制定的工作目標和實際達到的效果差距。要讓員工心服口服，確實有愿望改進。

二、 找出績效不好的原因

原因有主觀的原因和客觀的原因，主觀原因就是對工作缺乏興趣和動力。客觀的原因員工的知識和能力不足以及外部環(huán)境的影響等。具體從以下幾個方面分析：

1、 員工的態(tài)度：

2、 員工的技能：

員工的工作方法、溝通技巧影響績效的產出。采取什么樣的方法彌補?

3、 員工的知識：

員工的知識影響了績效的產出，是知識上的不足?采取什么樣的方法彌補?

4、 外部的問題

外部的問題影響了績效的產出?如何改善?

5部門領導要進行自查：

是因為溝通不足，還是沒有適當授權、信任、激勵、幫助、支持員工。

三、 制定績效改進的計劃

1、確定績效改進的目標，部門領導要與員工反饋面談，讓員工了解自己的情況，那些地方需要改進，得到員工的認同。這樣制定的目標，員工的積極性會更高，實施得更加順利。

2、 通過頭腦風暴和魚骨圖的方法找出可以改進的方法，比較詳細和具體，從中選出最優(yōu)的解決方案。

3、制定績效改進計劃，在績效計劃中增加具體的行動計劃和實現(xiàn)手段、截止日期等，部門與員工簽訂改進計劃責任書，這樣比口頭協(xié)議更有用，能夠使員工認真對待。

4、跟進員工的改進計劃，員工的計劃制定出來以后，不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的，進步了，就要鼓勵員工，如果退步了，需要查找原因，如果限期不能達到標準，就會被調職和降薪。

總之，績效改進是績效管理的重要過程，只有認真抓好績效改進計劃的落實，才能達到績效管理的最終過程。

學校工作改進計劃篇十三

績效管理，就是通過目標設定、制定計劃、績效溝通、跟蹤與控制、考評考核、員工激勵等一系列工作，一方面將績效指標落實到人，每個人都有目標，并且與企業(yè)目標相關聯(lián)，使企業(yè)、部門、個人的目標及努力方向一致。同時通過績效計劃、績效跟蹤與輔導，將員工的工作方向，引導、控制在導向目標的方向和軌道上，保證企業(yè)目標的實現(xiàn)。績效管理(考核)工作可以分為以下六個主要步驟：

(1)明確戰(zhàn)略、方針;

(2)將戰(zhàn)略、方針轉化為績效目標;

(3)制定績效實現(xiàn)的工作計劃與方案;

(4)制定考核衡量標準，建立績效信息收集統(tǒng)計渠道與方法;

(5)績效跟蹤評估、溝通輔導，定期績效面談，進行過程控制;

(6)根據考核結果，履行激勵政策。

也就是說，績效考核過程，首先要明確做什么(將戰(zhàn)略方針轉化為目標和計劃);然后找到衡量工作做得好、做得壞的標準進行跟蹤監(jiān)測(構建指標體系和信息收集統(tǒng)計方法);發(fā)現(xiàn)做得好的，總結經驗，使其繼續(xù)保持并推廣，發(fā)現(xiàn)不好的地方，通過分析找到問題所在，進行改善;最后，按照績效實現(xiàn)程度，進行激勵獎懲。

再簡單一點說，需要什么就考核什么!想讓員工做什么就考核什么!按照成績兌現(xiàn)激勵政策，論功行賞!

一、明確戰(zhàn)略、方針：年度工作方針與重點工作說明

企業(yè)年度工作方針與重點工作說明，是企業(yè)中長期戰(zhàn)略規(guī)劃的具體化，是對中長期戰(zhàn)略規(guī)劃的分解，是對中長期戰(zhàn)略規(guī)劃分階段的實施與落實，因此，需要與企業(yè)中長期戰(zhàn)略規(guī)劃相符合。

在此基礎上，各級主管需要制定下級的“部門年度工作方針與重點工作說明”，使企業(yè)各層級、各部門形成協(xié)調一致的工作方向，為企業(yè)總方針、總目標的實現(xiàn)盡自己的職責。這一工作需要重點把握的是：

(1)正確理解企業(yè)及本級部門的方針、目標，并向下級逐級分解、傳遞;

(2)明確下級在本績效期內的工作職責。

二、績效目標的制定

績效目標制定是績效管理的重點環(huán)節(jié)，它使個人目標、部門目標與企業(yè)的目標有機地結合起來，個人、部門工作成為整個企業(yè)實現(xiàn)績效目標不可分割的一部分。

制定績效目標的主要依據是年度工作方針與重點工作、工作職責。另外，連續(xù)的績效期間的工作，很多、很大程度上是連續(xù)的或有關聯(lián)的，因此，在制定本期績效目標時，要回顧上一個績效期間的工作目標和結果，在上一個績效期間內存在的問題和有待于進一步改進的方面，需要在本期績效工作中得到體現(xiàn)。

對部門考核的兩條主線：基于公司戰(zhàn)略的關鍵指標，基于公司職責、制度、流程的業(yè)績指標。

績效目標包括：項目指標、完成時間、權重。 1、項目指標分類

(1)定量指標：以統(tǒng)計數據為基礎的量化指標。優(yōu)點是，客觀，可靠性高，易衡量。缺點是，對基礎管理工作要求高，若不能及時、真實、準確獲得數據，則無從考核或失去客觀公正性。

(2)定性指標：并不是任一個項目都可以設立量化指標，對于難于量化的項目，可以選擇定性指標，利用評價者的知識和經驗，通過分析與考證，進行業(yè)績考評。優(yōu)點是，當評價所需數據不充分、不可靠或難于量化時，利用定性評價發(fā)揮考核評價作用。缺點是，易受各種主觀因素影響，尤其專斷的主觀判斷容易形成不公正。

在實踐中，可以通過制定考評規(guī)程、考評方法等措施，將定性指標定量化。

一般情況下，直接上級最了解下級的工作結果和表現(xiàn)，企業(yè)內部互為客戶關系的客戶方最掌握“上游”的工作效果和完成程度，因此對定性指標的評價，一般由上級或“客戶”進行。

(3)維持性指標：對財務數據、市場客戶、內部流程運作、員工成長提升等，沒有直接貢獻(僅有間接價值)。

(4)成長性指標：對財務數據、市場客戶、內部流程運作、員工成長提升等，有直接價值貢獻。

指標一般來源于以下4個方面：

理論計算：依據科學理論計算而得。由于具有科學性和普遍性，一般可用作確定指標時的主要參考(采用時，要充分考慮現(xiàn)實條件與理論基礎的差異)。

實際測定：通過現(xiàn)場實測，或抽樣調查、預測而得。由于來源于現(xiàn)實，具有客觀性(需要注意的事，實際測定組織、測定方法對結果有很大影響。實測數據往往具有保守性)。

歷史數據：往年實際達到的指標。由于是已經實際達到的指標，因此具有“可達性”。可以根據需要，選擇“最好3個月的均值;全年均值;最差3個月均值”等作為參考(由于可達性高，一般可以作為新績效期的基礎指標)。

行業(yè)指標：同行業(yè)領先指標。是行業(yè)內其他企業(yè)已經實際達到的優(yōu)秀指標，因此既具有“可達性”，又具有挑戰(zhàn)性。

選擇指標時，要遵循跳起來摘桃子的原則。 3、目標的smart原則：

specific具體的。即績效目標、指標是具體的，而非意向、抽象的。應當是重點性與具體性的統(tǒng)一——主要的、突出的、能夠體現(xiàn)進步和著重點的工作成果，不是瑣碎的日常工作，也不是對職位說明書上工作任務的簡單羅列，而是各項工作任務在該階段的重大行動或具體進展。

measurable可度量的。通常指指標可以被量化，提出的指標應具有時間、數量、質量、成本等方面的衡量標準，如果無法設定類似標準，可能會成為無效的指標。但是也有的需要通過非量化指標來衡量，這時可衡量的意思就是：可以通過主管的判斷來確定是否實現(xiàn)了目標。

aligned一致性。指員工、部門目標與企業(yè)目標保持一致。績效管理具有強烈的導向性作用，每個員工的目標應與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、所在部門的工作目標保持一致。比如企業(yè)重點推進的改革措施可以作為目標之一列入考評，以推動變革。

realistic現(xiàn)實的。目標應具有挑戰(zhàn)性，需要保持領先競爭對手的優(yōu)勢，也必須是通過努力可以實現(xiàn)的、合理的，而不是不能達到的。

時間限定的。要求目標在一定時間期限內完成。 4、確定目標權重

(1)確定目標權重的基本原則是，以戰(zhàn)略目標和核心、重點工作為導向，目標權重呈明顯差異，重點突出，避免平均。

(2)分配權重時的注意事項

考核目標的重要性程度，企業(yè)在不同的時期、階段是有所不同的，是逐漸變化的，所以考核項目的權重必須根據不同時期戰(zhàn)略方針與目標的調整與變化，做出相應的調整與變化。

作為績效管理的一個重要工具，權重應該起到引導被考核者重視自己的不足和短板，持續(xù)改進績效的作用。

市場的季節(jié)性、競爭要素的變化性、資源供給的變化性等都會影響企業(yè)的經營狀況，員工和部門的業(yè)績也會不可避免地受到影響。對于考核周期短的情況，如月度考核，考核項目權重應該根據實際情況的變化而變化。

三、工作計劃

圍繞績效目標這一總方向、總目標、總任務，根據目標項目的性質與特點、時間進度，分解為進度(階段性)目標，制定出工作計劃并具體實施，是圓滿實現(xiàn)績效目標的重要環(huán)節(jié)。

以月度工作計劃為例，工作計劃包括以下內容：項目指標的已完成情況與差異，當月月度目標，完成目標的具體工作措施，工作措施實施的衡量標準，責任人，完成時間等。

制定月度工作計劃、目標，同樣要遵循smart原則。另外，就完成目標的具體工作措施而言，必須考慮7個方面的要素，就是5w2h。

1、項目指標的已完成情況與差異

該項內容起到跟蹤與控制作用。掌握項目的完成情況和差異，可以根據差異大小指導當月目標的制定;可以據以查找差異原因，分析研究改善對策，進而成為當月的工作措施。

2、當月月度目標

月度目標圍繞如何保證完成總績效目標而制定，需要考慮的主要因素是：目標在當月的分解計劃;以往差異大小;當月內外環(huán)境特點、資源條件。

3、完成目標的具體工作措施

這是月度工作計劃的中心環(huán)節(jié)，它決定了本月要做的具體的事，并希望通過做好這些事，保證目標的實現(xiàn)。因此，工作措施必須切實可行，與目標相關，并且能夠促進目標的實現(xiàn)。

對于一個已經形成的結果(或差異)，要從人、機、料、法、環(huán)5個方面進行深入的原因分析，找出根本(基礎)原因，進而制定針對性的措施，作為本月的具體工作措施。同樣，對于一個希望實現(xiàn)的結果(目標)，為實現(xiàn)目標所做的事、采取的措施，也來源于對人、機、料、法、環(huán)5個方面的探討與策劃。

4、工作措施實施的衡量標準

要實現(xiàn)目標，就需要做工作，這里所謂的工作就是“工作措施的實施”。工作措施沒有實施，或者沒有得到認真、有效的實施，目標就難于實現(xiàn)。為此建立工作措施實施的衡量標準，是一種過程管理、監(jiān)督方法，對目標的實現(xiàn)起到跟蹤與控制作用。

5、責任人

工作措施需要由具體的人來承擔與負責。?

6、完成時間

工作措施(計劃)的完成時間是衡量工作措施認真、有效實施的重要標志和標準。

學校工作改進計劃篇十四

建立新農保制度，是新形勢下解決“三農”問題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會的重大舉措，是解決廣大農民最關心、最直接的養(yǎng)老問題的“惠民工程”?！靶罗r保”的實施，對于打破城鄉(xiāng)二元結構縮小城鄉(xiāng)差距，加快新農村建設，促進社會公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險制度全覆蓋，都具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

**縣自20xx年啟動新農保工作以來，取得了一定的成績但也存在諸多問題需要解決。

一、新農保試行中存在的問題及原因分析

1、宣傳效果不如預期理想，業(yè)務部門對基層指導力度不夠，對一線工作中的困難了解不夠，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作開展進度不一。新型農村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險政策是一項新事物，年輕適齡參保人員對政策的了解不足，高齡參保人員又因為沒有穩(wěn)定的收入沒有經濟能力參保，導致參保繳費工作推進緩慢。

2、外出務工和困難群體繳費難。據縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險局統(tǒng)計，我縣外出務工人員總計**人，為16-59周歲的適齡參保人員，由于多為省外輸出，聯(lián)系十分困難，部分人員的參保由父母代為繳納，但部分人員無法查找、聯(lián)系，影響了新農保工作的推進。

3、工作人員缺編、設備緊張。由于工作量大，業(yè)務辦公場所狹小設備緊張，原有工作人員已無法適應現(xiàn)有工作業(yè)務的崗位設置和要求，特別是信息系統(tǒng)和宣傳人員十分緊缺，但由于單位性質不明確，所以新農保各項工作受到影響。被征地農民養(yǎng)老保險工作業(yè)務繁重、推進緩慢。

4、業(yè)務人員業(yè)務素質參差不一，工作流程有待完善。少數群眾戶籍信息不完整，補辦、代辦工作程序繁瑣，制約群眾參保進度。

二、對策建議

1、認真總結20xx年取得的寶貴經驗。縣鄉(xiāng)業(yè)務部門要通過加大宣傳，使廣大群眾真正了解新農保政策，從而自愿自覺參保；=著力轉變工作方式，堅持以人為本和為人民服務的宗旨，取消工作中捆綁式、“強制式”條款和措施。利用我縣少數民族傳統(tǒng)節(jié)日，外出務工人員回鄉(xiāng)過年過節(jié)的機會，通過人民喜聞樂見的宣傳方法和措施，給群眾算帳對比，讓廣大適齡參保人員吃透政策，讓群眾自愿、自覺、明白參保。

2、加強新農保經辦人員業(yè)務能力建設。通過運用現(xiàn)代管理模式、政府購買勞動力和運用計算機等高科技提高新農保經辦效率，降低新農保經辦成本；合理銜接業(yè)務部門同金融機構的分工，靈活服務參保群體，爭取協(xié)調財政資金補償金融機構服務成本。同時，要完善單位人員編制和辦公設備配置，明確崗位職責，讓新農保和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險的管理工作良性有序發(fā)展，提高新農保工作效率，在工作中探索信息化管理的新方法。

3、優(yōu)化政策設計。因地制宜優(yōu)化籌資、待遇調整、補貼政策模式，構建中央和地方政府之間合理的財政補貼模式，逐步提高財政直接補貼居民參保費用的標準，從而完成新農保對農村適齡人群全覆蓋；完善新農?；痤A算制度，加強財政狀況的長期預測，防范財政風險。進一步加大被征地農民養(yǎng)老保險工作推進力度，認真做好涉及人員的認定和統(tǒng)計工作造冊，及時兌現(xiàn)相關政策，確保養(yǎng)老保險工作順利推進。

4、要加強新農?；鸸芾磉\營的水平建設，拓廣基金保值增值渠道，設計風險防范機制，提高基金收益率；同時要加強基金監(jiān)管，完善財經制度，做到?？顚Ｓ?，增加基金安全。

5、養(yǎng)老金領取資格借鑒城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險區(qū)分男女。鑒于我國構建城鄉(xiāng)一體化的社會保障制度的實際要求，建議新農保養(yǎng)老金領取資格借鑒城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險區(qū)分男女，根據國家法定退休年齡的規(guī)定設定新農保養(yǎng)老金領取年齡為男滿60周歲、女滿55周歲。

學校工作改進計劃篇十五

績效改進計劃又稱個人發(fā)展計劃(inspanidualdevelopmentplan，idp)，是指根據員工有待發(fā)展提高的方面所制定的一定時期內完成有關工作績效和工作能力改進與提高的系統(tǒng)計劃。很多人認為，績效評估是績效管理最為重要的環(huán)節(jié)，但實際上績效改進計劃要重要得多。究其原因，主要在于績效評估僅僅是從反光鏡中往后看，而績效改進計劃是往前看，以便在不久的將來能獲得更好的績效，而不是關注那些過去的、無法改變的績效。由于績效評估的最終目的是為了改進和提高員工的績效，因此制定與實施績效改進計劃是績效評估結果最重要的用途，也是成功實施績效管理的關鍵。

在制定績效改進計劃之前，主管和員工應該對一些問題達成共識，把握住五個基本原則：

1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進計劃時是一種相對平等的關系，他們共同為了員工業(yè)績的提升和業(yè)務單元的成功而制定計劃。

2.主動性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人，因此在制定績效改進計劃時應該更多地發(fā)揮員工的主動性，更多地聽取員工的意見。

3.指導性原則：主管影響員工的領域主要是從根據組織和業(yè)務單元的目標出發(fā)并結合員工個人實際，給員工績效的改進提出中肯的建議，實施輔導，并提供必要的資源和支持。

4.“smart”原則：績效改進計劃是指導績效改進實施的標準，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“smart”原則，即做到具體的、可衡量的、可達到的、現(xiàn)實的和有時限的。

5.發(fā)展性原則：績效改進計劃的目標著眼于未來，所以在制定與實施計劃時要有長遠的、戰(zhàn)略性的眼光，把員工個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密結合起來。

選擇什么樣的時間制定績效改進計劃是非常關鍵的，不合適的時間會影響制定計劃的效果。要選擇主管和員工雙方都有空閑，能夠全身心地投入到制定計劃中去的時間，這段時間不要被其他事情打斷。

例如，主管馬上要去參加總經理召集的會議，或者員工馬上要趕去見客戶。在這樣的情況下，制定績效改進計劃往往會心不在焉，草率收場，無法展開細致的討論。同時要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進計劃表的時候，才抽出半天時間，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進行這項工作，這樣就無法保證績效改進計劃的效果。

通常，主管的辦公室是最常用的制定績效改進計劃的場地。辦公室給人以一種嚴肅、正式的感覺，這固然很好。然而，選用辦公室作為制定績效改進計劃的場地也有一些局限性。首先，辦公室經常會遇到各種各樣的打擾，例如電話、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會給人明顯的上下級的感覺，容易給員工造成層級的壓力。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進行這項工作，因為在這樣的環(huán)境中員工會感覺比較放松，遠離電腦、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表達真實的感受。

在制定績效改進計劃之前，主管和員工都應準備好制定績效改進計劃所需的各種資料。主管需要準備的資料包括：職位說明書、績效計劃、績效評估表格、員工日常工作表現(xiàn)記錄等。在與員工一起制定績效改進計劃之前，主管必須對有關的各種資料諳熟于胸，當需要的時候可以隨時找到相關的內容。員工需要準備好個人的發(fā)展計劃。主管除了想聽到員工對個人過去績效的陳述和，更希望了解到員工針對績效考評中不足的方面如何進一步改善和提高的計劃。能夠自己提出發(fā)展的目標和計劃，而不是等待主管為自己制定發(fā)展計劃，這樣的做法本身就能夠得到主管的贊賞，是應該鼓勵員工具備的行為。

在制定績效改進計劃之前，主管除了要準備時間、場地和資料外，還要對制定計劃的員工有所準備。這種準備是一種心理上的準備，也就是要充分估計到員工在制定計劃時可能表現(xiàn)出來的情緒和行為。

主管和員工一同制定計劃的前提是雙方對績效評估的結果已經達成一致意見。要做好這一點，就必須充分考慮到員工的個性特征，本次評估結果對其的影響，以及員工對本次績效評估可能表現(xiàn)出來的態(tài)度等等。在實際中經常會出現(xiàn)員工與主管對評估結果意見不一致的情況，對于這種情況，主管應事先考慮好將要如何解釋和對待。

每個人都有被他人認可的需要，當一個人做出成就時，他希望得到其他人的承認。所以，首先應對員工在績效期間工作表現(xiàn)的成績和優(yōu)點加以肯定，從而對員工起到積極的激勵作用。然而，員工想要聽到的不只是肯定和表揚的話，他們也需要有人中肯地指出其有待改進的地方，因此，接下來可以指出員工的績效中存在的一些不足之處，或者員工目前績效表現(xiàn)尚可但仍有需要改進的方面。主管和員工可以就績效評估表格中的內容逐項進行溝通，在雙方對績效評估中的各項內容基本達成一致意見后再開始著手制定績效改進計劃。

有待發(fā)展的項目通常是指在工作的能力、方法、習慣等方面有待提高的地方，可能是現(xiàn)在水平不足的項目，也可能是現(xiàn)在水平尚可但工作需要更高水平的項目，這些項目應該是通過努力可以改善和提高的。一般來說，在一次績效改進計劃中應選擇最為迫切需要提高的項目，因為一個人需要提高的項目可能有很多，但不可能在短短半年或一年時間全部得到改善，所以應該有所選擇。而且，人的精力有限，也只能對有限的內容進行改善和提高。

將某種待發(fā)展的項目從目前水平提升到期望水平可以采取多種形式。許多人一想到績效改進的方法就會想到送員工參加培訓，其實，除了培訓之外，我們還可以通過許多方法提升員工的績效，而且其中大部分方法并不需要公司進行額外的經費方面的投入，這些方法包括：征求他人的反饋意見、工作輪換、參加特別任務小組、參加某些協(xié)會組織等等。

“工欲善其事，必先利其器”，要落實績效改進計劃，必須要有必要的資源支持。這些資源包括工作任務的分擔、學習時間的保證、培訓機會的提供、硬件設備的配備等等。在這方面，主管人員一定要統(tǒng)籌安排，提供幫助，盡量為員工績效的改進創(chuàng)造良好的內外環(huán)境。

工作的能力、方法、習慣等方面的提高是一項長期的任務，須在一個較長時間段中才能得到準確評估。員工需要一個寬松、穩(wěn)定的環(huán)境，不應增加太多的管制。因此，如果評估周期過短，有可能造成員工的逆反心理，這樣不但分散了員工的精力，影響工作進度，還有可能使員工疲于應付評估，使得評估效果適得其反。所以建議將評估周期設定為半年到一年，這樣安排也可以與企業(yè)半年或年終總結相銜結。

當人們親身參與了某項決策的制定過程并做出了公開的表態(tài)，他們一般會傾向于堅持立場，并且在外部的力量作用下也不會輕易改變。因此，在制定績效改進計劃的過程中，讓員工參與計劃的制定，并且簽訂非常正規(guī)的績效改進契約，也就是讓員工感到自己對績效改進計劃中的內容是做出了很強的公開承諾的，這樣他們就會傾向于堅持這些承諾，履行自己的績效改進計劃。如果員工的計劃只是口頭確定，沒有進行正式簽字，那么就很難保證他們堅持這些承諾的計劃。

劉先生是a公司的銷售主管，在20xx年的考核中，他順利完成了公司給他下達的銷售業(yè)績指標，但工作中還存在著一些問題：一是以前不在這個行業(yè)工作，對本領域的專業(yè)知識還不夠熟悉，有時客戶咨詢相關的問題時難免捉襟見肘;二是在與客戶溝通時不太善于傾聽，對客戶深層次的需求理解不夠;三是對自己的主管角色認識不夠清晰，常常事必躬親，不善于向下屬授權;四是在處理事情的輕重緩急方面不是很合理，常常忙得一團糟而任務還是積壓。針對這種現(xiàn)狀，劉先生在上級的幫助下制定了績效改進計劃(見表)。

員工和主管通過溝通共同制定了績效改進計劃，達成了績效契約，但這并不等于說后面的計劃實施過程就會完全順利，主管就可以高枕無憂，等待收獲成功的果實了。在績效改進計劃實施的過程中，員工與主管人員還必須進行持續(xù)的溝通。一方面計劃有可能隨著環(huán)境因素的變化而變得不切實際或無法實現(xiàn)，這時就需要對計劃進行調整，使之更加適應內外環(huán)境變化的需要;另一方面，員工在計劃時可能會遇到各種各樣、層出不窮的困難，員工不希望自己在改進的過程中處于孤立無援的狀態(tài)，他們希望自己處于困境時能夠得到主管的幫助，持續(xù)的溝通有助于問題及時得到解決。

績效的改進從本質上說是促進一些符合期望的行為發(fā)生或增加發(fā)生的頻率，或者減少或消除不期望出現(xiàn)的行為，因此可以運用正強化的方法來進行績效改進。正強化是指給予一種愉快的刺激，促使某種行為反復出現(xiàn)。按照行為強化原理，人們會根據對行為后果的判斷來決定是否采取某個行為，而且人們可以從過去的行為結果中得到學習。所以在績效改進的過程中要及時鼓勵員工已經取得的進步。任何行為改善都是逐步的過程，當員工行為開始有所改善時，應該及時給予認可和稱贊，以激勵員工取得更大的進步。

在實施績效改進的過程中，如果不是因為外在的因素如工作任務繁重、沒有得到應有的資源保證等，而是因為員工個人主觀因素對工作改進不積極不主動，主管采取幫助措施仍然不能奏效時，主管應考慮采取一些必要的處罰措施，如職務調整、取消獎金等。但處罰只是手段不是目的，最終還是期望通過這種方式促進員工改進績效，所以在采取處罰措施時要注意幾個問題：一是采取處罰措施之前要事先與員工溝通，讓員工了解為什么要采取處罰措施、所要采取的措施是怎樣的以及在怎樣的情況下自己將要被處罰;二是所采取的處罰措施要合乎情理，而且要由輕漸重，不要過于嚴苛;三是采取措施之后要注意監(jiān)控和評估處罰后的結果。

學校工作改進計劃篇十六

各作業(yè)區(qū)、黨支部：

為落實廠關于進一步改進干部工作作風的通知精神，扎實開展改進干部工作作風活動，現(xiàn)對三四高線生產區(qū)改進干部工作作風工作安排如下：

生產區(qū)班長以上各級管理人員。

（一）查找不足

生產區(qū)長、點檢站長、作業(yè)長、班長每月末要召開月度工作總結會，總結當月工作完成情況，反思1個月來的工作，查找在管理方面存在的問題，明確下月工作思路，會后形成書面月度工作總結，生產區(qū)上報廠黨委，作業(yè)區(qū)上報生產區(qū)總支，班組上報作業(yè)區(qū)。

（二）干部月度業(yè)績考評排名

作業(yè)長由區(qū)長考評，副作業(yè)長及班長由作業(yè)長考評，生產區(qū)員由生產區(qū)考評，作業(yè)區(qū)員由作業(yè)區(qū)考評，考評辦法執(zhí)行三四高線生產區(qū)員工業(yè)績考評管理辦法，各作業(yè)區(qū)每月3日前將上月副作業(yè)長、作業(yè)區(qū)員、班長的員工業(yè)績考評分數單獨匯總排名在作業(yè)區(qū)公示，上報生產區(qū)總支備案。生產區(qū)黨總支將作業(yè)長、生產區(qū)員的員工業(yè)績考評分數上報廠黨委備案，并在生產區(qū)公示?？荚u分數達不到較好標準的（優(yōu)秀、較好、一般），要寫出當月工作自檢自查書面總結。

（三）不定期的干部制度學習考試

1、按照《軋鋼廠制度規(guī)定落實工作方案》的學習內容，生產區(qū)不定期對所屬職責范圍內的制度、規(guī)定、員工崗位職責等內容組織學習和考試。

2、班長及以上人員每季度學習關于管理方面的書籍至少1本，學習篇目、學習體會每季度上報一次。作業(yè)長、報生產區(qū)總支，副作業(yè)長、作業(yè)區(qū)員、班長報作業(yè)區(qū)，生產區(qū)黨總支負責檢查。

3、副作業(yè)長以上管理人員年內至少向《軋鋼通迅》上報稿件兩篇，生產區(qū)黨總支負責督促檢查，綜合辦負責考核。

（四）培訓

生產區(qū)負責制定管理人員和員工定期培訓計劃，人力資源科將計劃跟蹤考核。

（五）人才培養(yǎng)

按照《軋鋼廠后備干部選拔培養(yǎng)任用方案》要求，3月末，生產區(qū)要完成區(qū)長見習助理、作業(yè)長見習助理和見習班長的選拔工作，建立生產區(qū)后備干部人才庫，生產區(qū)黨總支每月上報后備干部培養(yǎng)情況，廠黨委考核。生產區(qū)員和作業(yè)區(qū)員要加強自身綜合素質和能力的提高，對不勝任本崗工作和責任心不強的隨時予以調整。

（六）員工滿意度測評

每季度末月，各作業(yè)區(qū)對班長以上管理人員組織進行一次員工滿意度測評，測評辦法按照《三四高線班長以上員工滿意度測評辦法》進行，生產區(qū)黨總支負責組織，結果在生產公示，并報廠黨委備案。對員工滿意度達不到50%的，在進行誡免談話后仍無改進的要予以調整。

（七）尊重和關注員工

1、積極協(xié)調解決員工在生產生活中遇到的困難與問題，加大對員工言論的正面引導和疏導。利用好生產區(qū)博客、員工代表座談會、談話制度等各種溝通平臺。

2、做到“四必到、五必談、六必清”?！八谋氐健奔磫T工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學必到；“五必談”即崗位調整時必談，改革措施出臺時必談，員工產生糾紛時必談，員工思想發(fā)生波動時必談，員工受處罰時必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長愛好清，思想現(xiàn)狀清，技能水平清，家庭情況清。班長以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對員工進行心理疏導，善于傾聽員工意見，把員工進步作為目標，把員工需要作為重點，把員工情緒作為信號，把員工滿意作為追求，努力培育員工樹立健康向上的心態(tài)和對軋鋼的歸屬認同感。到年底，班長以上管理員工對所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產區(qū)黨總支負責考核。

3、發(fā)揮廠愛心基金會作用，加大對困難員工幫扶力度.

（八）活動期間班長以上管理人員發(fā)生下列情況者，生產區(qū)將直接或責令作業(yè)區(qū)予以免職處理。

1、因責任心不夠、執(zhí)行力不強給工作造成損失和責任事故

的。

2、接受任務推諉，解決問題不積極主動，工作無作為的。

3、不關心、關注員工，無視員工的意見，對員工的合理訴求不予理睬、答復，造成員工隊伍渙散的。

4、自我約束不夠，違規(guī)違紀的。

第二階段（3月——6月）為調整改善階段。針對發(fā)現(xiàn)的問題和不足集中進行整改，力求干部工作作風有明顯提高和改進。

第三階段（7月——12月）為鞏固提高階段。干部帶隊伍能力、管理水平和業(yè)務素質全面提升。

活動期間生產區(qū)黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動開展情況，檢查結果每季度進行一次公示。

為加強活動的組織領導，對照 “講真話、干實事、擔責任、搶時間”的干部工作作風，成立生產區(qū)進一步改進干部工作作風活動領導小組。

學校工作改進計劃篇十七

為認真貫徹落實中央和省、市、縣委關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的有關文件精神，進一步提高教育教學質量，全面推進學校持續(xù)健康發(fā)展，根據縣教育局《關于改進工作作風的實施辦法》（鄒教字〔20xx〕8號）文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

一、強化責任觀念全體領導干部和廣大黨員要認真學習中央及省市關于改進工作作風的文件精神，高度重視黨風廉政建設，轉變工作作風，嚴于律己，率先垂范，發(fā)揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進一步加強師德教風建設，認真排查自身存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力提高師德水平和業(yè)務能力，樹立一小教師文明規(guī)范、務實進取的良好形象。

二、嚴肅工作紀律1.嚴格執(zhí)行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高效、廉潔、勤教的良好形象。2.嚴格遵守學?？记谥贫龋坏眠t到、早退，嚴格請假制度，未經批準，不得擅自離崗。3.嚴禁工作時間上網聊天、玩游戲，做與工作無關的事情。

三、加強師德教風建設1.以人為本，關愛學生。關心每一名學生的成長進步；真正落實課堂育人，發(fā)揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念，注重能力培養(yǎng)，著力提高學生的技能水平。2.認真學習，加強教研。以求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，拓寬知識視野，提高專業(yè)技能水平；探索教學規(guī)律，研究和改革教學內容與教學方法，不斷提高教學水平。3.嚴于律己，廉潔從教。嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，不遲到、缺課、擅自調課、擅離課堂；不強迫或誘導學生購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。

四、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費1.嚴格執(zhí)行公車管理有關規(guī)定，提倡節(jié)儉出行，因公出差嚴格按規(guī)定乘坐交通工具，嚴格執(zhí)行差旅費報銷規(guī)定。2.進一步加強財物管理，對學校財物進行全面的清查，建立健全各類財物明細賬，明確責任，實施責任追究制，扎扎實實做好學校的后勤保障工作。3.增強全校師生管理、使用、愛惜和保護公共財物的意識，本著厲行節(jié)約的原則，科學、合理利用辦公耗材，科學保養(yǎng)、綜合利用物資設備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。4.倡導文明節(jié)儉新風，喜事新辦，喪事簡辦，嚴禁在婚喪嫁娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。

五、加強組織領導和監(jiān)督檢查1.成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進工作作風領導小組，加強處室負責人（包括教研科長）的責任，全面落實學校改進工作作風和加強師德教風建設的有關規(guī)定。2.健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核中把工作作風、師德作為其中的重要內容進行考評。

xx縣第一實驗小學

學校工作改進計劃篇十八

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實的專業(yè)課知識，還要有不斷自我改進的決心。在新學期伊始，學校提出每人都要制訂“課堂教學改進計劃”，我結合自身實際，擬訂以下計劃：

一、自己教學優(yōu)勢分析：

1、用真誠的心對待每一位學生，把他們當作是自己的兄弟姐妹，因為我深知好學生是夸出來的。所以在課堂上用激勵性的語言去培養(yǎng)他們的積極主動性。

2、能夠虛心的向老教師學習，及時彌補教學中的不足之處。

3、勤奮鉆研，教離不開學，只有不斷學習、鉆研教材、新課標，才能更有效的提高教學質量。

二、學生的優(yōu)勢分析：

1、學生學習都比較努力，能夠積極地與老師配合。有時雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍。

2、學生的可塑性很強，在老師的引導下，他們可以把一個非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。

三、教師不足分析：

1、作為今年剛買上講臺的新老師，對教材不是很熟悉，而且缺乏教學經驗，在抓一篇課文的重、難點時還可以，但是在細節(jié)方面做得還不夠。

2、初中語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達出來，這個方面，我還存在著很大的不足。

3、對于上課總不能認真聽講的幾位學生，沒有及時的找出他們的原因加以說服教育。

四、學生不足分析：

1、七四班的學生學習都很努力，主動探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有深度。他們只會在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手。

2、學生的表達能力和寫作能力較弱，有的學生回答問題時總是詞不達意。寫作文時，由于不知道寫什么導致記流水賬的作文屢見不鮮。

五、課堂改進目標：

1、提高課堂的教學質量，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

2、活躍課堂氣氛，提高學生對語文的興趣。

3、鉆研教材、教法，針對不同的課文采取不同的方法。針對不同層次的學生采用不同的教學方法。

4、認真地進行課后輔導，布置作業(yè)要精。

六、課堂教學改進措施：

1、把握教材的特點，盡可能的在最短時間內掌握教材。根據不同班級的實際情況認真地備好每一節(jié)課。

2、課堂學習要結合學生，努力創(chuàng)設一種自由平等的課堂氛圍。

3、加強個人素養(yǎng)，練好基本功。

俗語曰：“一分耕耘，一分收獲”。相信通過這半年的努力，能提高自己的教學質量，用自己的所學，為學生敞開一扇知識的門;用自己辛勤的汗水，換來學生和家長燦爛的微笑。

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