在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時,我們要注重邏輯性和條理性,使其更易于理解和閱讀。以下是一些總結(jié)的樣例,通過閱讀和分析這些范文,可以更好地掌握總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊(duì)會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊(duì)會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就是獎勵?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我結(jié)合學(xué)校開展的“一幫一同成長”活動,先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。
在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了4個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
第一,轉(zhuǎn)變了家長。通過課題組的努力,家長們認(rèn)識到教育不是單一的學(xué)校教育,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育才是構(gòu)成人生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不僅要接受知識教育,還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、老師不是那么友好,對學(xué)校開展的活動不愿配合,現(xiàn)在對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。
第二,改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”,即:孝敬父母的多了,不聽長輩話的少了;樂于做家務(wù)的多了,依賴父母的少了;關(guān)心集體和他人的多了,自私散漫的少了;注重全面發(fā)展的多了,片面追求分?jǐn)?shù)的少了;在家做個好孩子的多了,家校表面不一的少了。
第三,促進(jìn)了教改。過去,教師和家長相互埋怨的多,現(xiàn)在相互理解、配合、支持;過去重智育輕德育,現(xiàn)在是既教書又是注重育人,過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評指責(zé)多,現(xiàn)在是互相溝通,研究對策。
第四,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識,做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。
我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長的兵,學(xué)生的頭,是各項(xiàng)工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。開學(xué)之初我公開自己的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然在我的努力下,本學(xué)期我班有了進(jìn)步,但是仍有不如人意的地方,今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任504班的班主任,有了第一個學(xué)期的`“實(shí)習(xí)期”,這學(xué)期許多班級工作運(yùn)行起來,就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來,現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:
一個孩子的健康成長,離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng),無論學(xué)習(xí)中還是生活中,她就像是一盞閃亮的明燈,照亮前方,指引路上奔波的人們,本學(xué)期,我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣首當(dāng)先
學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本,獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望,亦是老師和家長的期望。但是在班級里,學(xué)科成績不可能是一刀切的,總有個優(yōu)劣等次,但是這個差距是可以縮小的。因此,開學(xué)初,我就讓孩子們確認(rèn):良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績,提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制,在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號,每天與收本子,家作成績,單元期中測試相掛鉤,繼而以20分為一累積,與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合,期末結(jié)束作為三好生,積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣,孩子的積極性被帶動起來,而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)驗(yàn),大多數(shù)的孩子能及時記錄家作,完成家作,而且質(zhì)量保證。
2、衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知:一個環(huán)境整潔,氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶,才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的班級里,呼吸著新鮮空氣,那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此,我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度:每天的值日都由兩名學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,真正做到:整齊,潔凈。并且保證課桌里面不留雜物,還附帶上每天一拖,兩掃,兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋,或表揚(yáng),或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了,在競爭機(jī)制下,也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動,彎下腰撿一撿,看到紙屑要入筐,并且我會給孩子們起表率作用,在他們面前,我經(jīng)常揀一揀垃圾,掃一掃地面,還及時整理好班級講臺桌,目的只有一個,給他們一個很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度,初始,孩子們的寢具擺的凌亂不堪,我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則,小的入柜,大的豎疊,這樣一來,在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來,看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ),有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。
1、嚴(yán)格的班干部制度
每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成,絕離不開小干部制度的建立,班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上,我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度,由兩名學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)早讀,兩操,以及課堂的監(jiān)督管理,并實(shí)施計分制,每周末進(jìn)行一次評分,帶動全班同學(xué)形成紀(jì)律上的改進(jìn)和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動,讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,能愉悅一下心情,同時還在活動中增長了一些課外知識。
2、必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在,做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識,但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學(xué)生,在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣,提高了自我保護(hù)意識,我們班沒有發(fā)生不安全的事件。
我知道,所有這一切都只能代表過去,但是有了這些,我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力,我相信,在即將到來的一年里,我們更能以12分的努力,去獲得更大更多的輝煌。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
班主任擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個重要責(zé)任。今天本站小編給大家為您整理了五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
歲月如梭,時光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思想政治教育,形成良好的班風(fēng)
開學(xué)之初,能夠針對升級的有利時機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、少隊(duì)等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時路隊(duì)管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假,讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實(shí)踐活動,大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識。
誠然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂范。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查
字典
比賽,成語
接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時,有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。
因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚(yáng),延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任五三班的語文教學(xué)工和和班主任工作,我按照學(xué)校的工作安排,從各方面嚴(yán)格要求自己,有計劃,有組織地展開教學(xué)工作,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:
重視安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識安全問題無時不刻不在,安全教育是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,在日常的生活中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生課間不追逐打鬧,晚寢不在床上做各種危險動作,集體活動有秩序排隊(duì),不帶危險物品等,每周的班會課上都進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
重視家校聯(lián)系。
班里特殊家庭孩子較多,在日常生活中,我對這些孩子總是有更多的關(guān)注,以便把孩子在校情況反饋給家長,讓家長對孩子的在校表現(xiàn)有所了解。另外,我主要用校信通的方式和家長溝通,把作業(yè)和注意事項(xiàng)通知給家長,這樣也調(diào)動了家長的參與性,主動性,和學(xué)校形成了有效的教育合力。
重視班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。
學(xué)生們的日常表現(xiàn)都有分?jǐn)?shù)參考,全班被分成十一個小組,組長負(fù)責(zé)組員的積分情況,每大周進(jìn)行總結(jié),評比,包括作業(yè)的完成情況,個人衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面。這種方法為我節(jié)省很多時間,對大部分同學(xué)來說也很有作用。
1、積極參加考研,認(rèn)真研究教材。
每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,利用課件激發(fā)學(xué)生興趣,課堂上,力求講課有條理,生動,準(zhǔn)確,重視學(xué)生感受,課后及時做出總結(jié),向同級老師討教,改進(jìn)自己的工作。
2、抓基礎(chǔ),突出章節(jié)過關(guān)。
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元,在每個單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容完成后,我組都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行及時解決,這樣以來,在復(fù)習(xí)時,學(xué)生的壓力會減輕許多。
3、重視課外閱讀及古詩詞積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第一,課外閱讀可以拓寬孩子的知識面,如果把課本比作一口井,課本以外的書就是一片天,只限于課本的閱讀就是坐井觀天。
第二,課外閱讀能力能很好的提高語文素養(yǎng),有的學(xué)生課本知識學(xué)得很好,但寫不出一篇像樣的作文,甚至不能很好的表達(dá)自己的所想。
第三,為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),閱讀是一種習(xí)慣,閱讀能使人充實(shí)起來。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項(xiàng)復(fù)雜的長期的工作,對后進(jìn)生我主要從以下幾方面入手a。樹立信心,后進(jìn)生形成的原因是很多的,老師應(yīng)先幫他們分析檢查落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的信心;b。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);c。給予更多的關(guān)愛。對于培優(yōu)工作,從以下兩方面入手a。保障優(yōu)生吃得飽;b。保障優(yōu)生充分的自由安排時間。
總之,這一年的工作,存在著不足,比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不夠明顯,在今后的工作中,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),加以改進(jìn)。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任504班的班主任,有了第一個學(xué)期的“實(shí)習(xí)期”,這學(xué)期許多班級工作運(yùn)行起來,就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來,現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:
一個孩子的健康成長,離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng),無論學(xué)習(xí)中還是生活中,她就像是一盞閃亮的明燈,照亮前方,指引路上奔波的人們,本學(xué)期,我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1。學(xué)習(xí)習(xí)慣首當(dāng)先
學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本,獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望,亦是老師和家長的期望。但是在班級里,學(xué)科成績不可能是一刀切的,總有個優(yōu)劣等次,但是這個差距是可以縮小的。因此,開學(xué)初,我就讓孩子們確認(rèn):良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績,提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制,在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號,每天與收本子,家作成績,單元期中測試相掛鉤,繼而以20分為一累積,與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合,期末結(jié)束作為三好生,積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣,孩子的積極性被帶動起來,而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)驗(yàn),大多數(shù)的孩子能及時記錄家作,完成家作,而且質(zhì)量保證。
2。衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知:一個環(huán)境整潔,氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶,才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的班級里,呼吸著新鮮空氣,那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此,我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度:每天的值日都由兩名學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,真正做到:整齊,潔凈。并且保證課桌里面不留雜物,還附帶上每天一拖,兩掃,兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋,或表揚(yáng),或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了,在競爭機(jī)制下,也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動,彎下腰撿一撿,看到紙屑要入筐,并且我會給孩子們起表率作用,在他們面前,我經(jīng)常揀一揀垃圾,掃一掃地面,還及時整理好班級講臺桌,目的只有一個,給他們一個很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度,初始,孩子們的寢具擺的凌亂不堪,我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則,小的入柜,大的豎疊,這樣一來,在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來,看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ),有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。
1。嚴(yán)格的班干部制度
每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成,絕離不開小干部制度的建立,班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上,我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度,由兩名學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)早讀,兩操,以及課堂的監(jiān)督管理,并實(shí)施計分制,每周末進(jìn)行一次評分,帶動全班同學(xué)形成紀(jì)律上的改進(jìn)和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動,讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,能愉悅一下心情,同時還在活動中增長了一些課外知識。
2。必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在,做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識,但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學(xué)生,在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣,提高了自我保護(hù)意識,我們班沒有發(fā)生不安全的事件。
我知道,所有這一切都只能代表過去,但是有了這些,我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力,我相信,在即將到來的一年里,我們更能以12分的努力,去獲得更大更多的輝煌。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
時光荏苒,這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
每個班都有后進(jìn)生,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。做了一年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
一晃期末就到了,當(dāng)班主任的這些時光,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級2班的班主任,我班一共有10名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo),采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時,要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實(shí)施一般的教育外,特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為。
(2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價
按照學(xué)?!度粘P袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3)充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),活躍學(xué)生的思維。
(4)增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
二、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實(shí)際才干。
三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。
四、言傳身教,以情激情
教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
五、需要改進(jìn)的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
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五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面也取得了一些成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的晨會課,用好晨會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視晨會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(二)班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng)。
五年級學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進(jìn)取,才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
今年是我擔(dān)任班主任工作的第三年,在即將過去的這一學(xué)期中,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅持不懈的工作精神,盡力把班主任工作做的更好。下面我談?wù)勗诠ぷ鞯膸c(diǎn)體會:
(一)當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,該怎樣進(jìn)行教育。
五年級屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是老師說的話都是對的,凡是老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自己的想法,對任何事情都想問個為什么。因此,他們不再盲目的崇拜老師,老師說的話或做的事他們會去想對不對,對老師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng),學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo),甚至適得其反。
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時,下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。
第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫,這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。
第三:可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,教師要及時進(jìn)行批評。那么,如何批評學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受呢?我剛做班主任的時候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候,不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
(二)班干部隊(duì)伍建設(shè)
為了培養(yǎng)班干部的工作能力,班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報,我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長的學(xué)生,組成了由宣傳委員擔(dān)任組長的宣傳小組,這樣,每當(dāng)班級或?qū)W校要出黑板報的時候,我只要對宣傳小組的學(xué)生開個短會,很快,他們就會完成一張漂亮的黑板報。如開運(yùn)動會,為了讓我們班在運(yùn)動會中取得好成績,我們必須在賽前的訓(xùn)練和選拔,比賽時的加油和助威等個方面做好充分的準(zhǔn)備,這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做,班干部帶著學(xué)生訓(xùn)練,班干部組織同學(xué)加油。最后,在運(yùn)動會中,我班也取得了好的成績。為了抓好五項(xiàng)競賽,每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競賽的情況,不同的班干部講不同方面的內(nèi)容,如紀(jì)律委員講紀(jì)律,體育委員講兩操,班長講文明行為等等。教師只做適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)。學(xué)生的能力很快培養(yǎng)起來,班主任的工作量相對減輕,(w可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),我想我的班主任工作才會不斷成熟起來。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
要知道班主任的工作總結(jié)是班主任老師在工作實(shí)踐的反思的書面或報告形式的總結(jié),寫好班主任管理工作總結(jié),對于教師積累育人經(jīng)驗(yàn)、提高管理水平和教育成效具有重要意義。本站小編整理了幾篇有關(guān)于五年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,僅供參考,更多文章盡在本站。
范文一:小學(xué)五年級第二學(xué)期班主任總結(jié)
班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,和學(xué)生的點(diǎn)滴交接,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這一學(xué)年來,我在做好教學(xué)工作的同時,也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點(diǎn),再鼓勵,指導(dǎo)他們,給他們機(jī)會繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵中求進(jìn)步。
在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,對表現(xiàn)得好的,較好的給予評價和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,我一一過問,并當(dāng)中間人,及時地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,平時多注意學(xué)生的特長愛好,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,文章寫得好,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節(jié)教室布置評比中,我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,并鼓動他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)習(xí)慣,關(guān)鍵在于堅持。
一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次,一是不自覺階段,依靠外力的督促教育,剛接班時,聽說是因?yàn)槟承┰颍@個班經(jīng)常換老師,班時的風(fēng)氣一度受到影響,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時時監(jiān)控,調(diào)整,跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問題,勢必引導(dǎo)解決,并進(jìn)行教導(dǎo),嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,靠內(nèi)部的'自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個行為,如開校會,做早操的紀(jì)律,課前的準(zhǔn)備,排路隊(duì),保衛(wèi)兵對教室的保潔,值日生的責(zé)任,上副科課的狀態(tài)等等,漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,達(dá)到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。
總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力。
范文二:五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,空調(diào)管理員,護(hù)花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。
三、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。
積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯(lián)系,形成教育合力
本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
范文三:小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋,對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
范文四:五年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期
轉(zhuǎn)眼間,五年級下學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個句號了。
本學(xué)期,在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我對孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。這學(xué)期我延續(xù)上學(xué)期的班級規(guī)章制度,在常規(guī)方面緊抓孩子的日常行為習(xí)慣,比如早讀提前十分鐘到校,午讀來校必須進(jìn)教室進(jìn)行閱讀等等。眼保健操、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律等都有相應(yīng)的管理員進(jìn)行記錄,一周一總結(jié)。利用積星本評選班級閃亮之星,同時每周表現(xiàn)不佳的同學(xué)會有相應(yīng)的懲罰措施。相比上學(xué)期較有進(jìn)步的是午讀閱讀,來校打鬧的孩子少了,進(jìn)班級閱讀的氛圍越來越濃厚。其次是衛(wèi)生這一塊,相比之前時間和效率都大大得到了提高,以前還需要老師經(jīng)常監(jiān)督和檢查,現(xiàn)在這方面要省心不少。在學(xué)習(xí)上,五年級的孩子不像以前比較穩(wěn)定,這個階段的孩子進(jìn)退步比較明顯,隨著知識的增多、難度的加大,很多以前比較優(yōu)秀的孩子都有或多或少的退步,以前班級女生優(yōu)秀的偏多,在五年級這個階段,我也看到了很多男生的迎頭趕上,漸漸嶄露頭角。不光在學(xué)習(xí)上,在能力方面,很多孩子在這個階段有了很大的提高,通過班級、學(xué)?;顒雍捅荣悾缗徘蛸?、繪本劇等,孩子們自發(fā)組織人員、組織節(jié)目,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,通過一次次的鍛煉,孩子們的能力等到了大大的提高。同時這學(xué)期涌現(xiàn)出了不少在平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)平平的孩子,如我們班張國昊同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能和超強(qiáng)的表現(xiàn)力、王瑾同學(xué)才開竅的上進(jìn)心、伍曉宇同學(xué)不光展現(xiàn)出體育上的才能,在學(xué)習(xí)上的上進(jìn)心也逐漸顯露出來、我們班四大金剛之一的陳宇航被評為勞動之星等等。除了這些,孩子們在集體性活動上取得的進(jìn)步也讓我感到非常的驚喜,這群孩子長大了,他們有了自己的思想與心中的目標(biāo),這也令我非常欣慰。我需要做的就是創(chuàng)造更多的機(jī)會,讓他們大膽的施展自己的才能和開發(fā)自己的潛能。
當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處,孩子大了都有自己的思想自然比較難管,并且孩子也處在少兒的過渡期,孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時期,相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會更好!
范文五:第二學(xué)期五年級(3)班班主任工作總結(jié)
時間過得真快,一晃眼一學(xué)期又過去了。一學(xué)期來,我和我們五(3)班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活,覺得很充實(shí),也很快樂?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、 精心美化班級教室
在學(xué)習(xí)德育處的要求下,在小班化教育理念的引領(lǐng)下,我們把“創(chuàng)建美麗”班級之環(huán)境布置作為了開學(xué)時的第一件大事。我與孩子們一起討論,征求他們的意見,怎樣使班級環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí)。孩子們非常的負(fù)責(zé),給我出了不少主意。在我們的共同努力下,班級布置順利完成了,也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境。
二、繼續(xù)完善個人競賽制度
本學(xué)期,我在班級中仍然實(shí)行“個人競賽”制度,主要在“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律”三大塊進(jìn)行人加分,有小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計,滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡,完成一個心愿。這個心愿是在爸爸媽媽那里實(shí)現(xiàn),但規(guī)定金額不超過20元,而且是對學(xué)習(xí)有用的心愿。這個活動的開展,對于孩子在班級中的表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用,很多孩子都是你追我趕,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時,他們非常的開心。但是我也看到了個別學(xué)生,對于這個競賽還是處于冷淡情緒,所以我想對于這個制度,我還要繼續(xù)改進(jìn),讓每一個孩子都積極參與。
三、積極開展班級活動
本學(xué)期開學(xué)初,我就與班級干部商量好,每月一次的中隊(duì)活動,請孩子們自主報名主持活動,確定活動主題。三月分我們開展了“綠色,讓生活更美麗”主題活動,四月份開展了“學(xué)雷鋒 踐行動”活動,五月份開展了“跳蚤市場”活動和野炊活動,六月份開展了“談?wù)勎业钠谀?fù)習(xí)計劃”活動。在活動中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學(xué)雷鋒 踐行動”中隊(duì)活動,我們的孩子們認(rèn)真參與,積極表現(xiàn),像小品《陽光天使》,都是孩子們自編自導(dǎo)自演的,我只是起到一個指導(dǎo)的作用。還有我們班級的覃江艷同學(xué),她每天早晨在校園路邊撿垃圾,真的令我們很感動。所以,她是我們班級的驕傲!再有,在野炊活動中,我發(fā)現(xiàn)我們的外地學(xué)生在燒飯、做菜方面特別能干,而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了,所以在活動結(jié)束后,我也鼓勵班級孩子回家學(xué)做家務(wù),鍛煉孩子們的動手能力。
四、注重家校溝通
作為班主任老師,我每一天都會盡心關(guān)注每一個孩子。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難,我會盡自己的能力去幫助他,也會及時與孩子家長聯(lián)系,或是電話或是短信,或是家訪,做好家校溝通工作。本學(xué)期,我把家訪工作作為一向重點(diǎn)工作。在開學(xué)初不久,我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊,在教育之后,效果不是很大。記得在一個星期一的早晨,我在路口值日,孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué),非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天,又說謊了。我意識到了問題的嚴(yán)重性,于是我對于這個孩子進(jìn)行了家訪。在家訪中,我與孩子媽媽聊了很多,體會到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴(yán)格的,期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個問題,媽媽很是著急。我也告訴了孩子媽媽,教育這個事情不能著急,我們只有一起耐心教育,讓孩子慢慢進(jìn)步。后來,我也請我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對于這個孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。在老師和家長的共同努力下,這個孩子在后半學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在期末階段,我與沈老師、車?yán)蠋煂τ诎嗉?3位新居民學(xué)生,進(jìn)行了家訪。我覺得,家訪讓我們老師對于學(xué)生有了更多地了解,與家長的關(guān)系更加近了。
記的在一所學(xué)校的橫幅上,看到過這樣一句話“孩子,我只想對你好一點(diǎn)?!蔽铱戳撕苁歉袆?。我想,作為一名班主任老師,都想是對孩子好一點(diǎn)。在接下來的日子里,我會為了對孩子好一點(diǎn),更好一點(diǎn)而不斷努力。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級工作更好的開展,下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下:
一、由被動到主動積極的班級管理
在開學(xué)初,每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+12”均取得良好效果!
二、班干部模范帶頭,班級成員積極,參與齊頭并進(jìn)!
本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,班干部模范帶頭潤物無聲,班級成員積極,參與齊頭并進(jìn)!
王馨雨同學(xué)被評為豐潤區(qū)三好學(xué)生;在區(qū)食品安全知識競賽中齊彩玲同學(xué)獲得二等獎;趙欣蕊、王馨雨、陳潤姿、閆絲純同學(xué)在河北省首屆小學(xué)生規(guī)范漢字(楷體字)工藝書寫大賽中獲鎮(zhèn)及優(yōu)秀獎;在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列—清明手抄報評比中王紫伊同學(xué)獲二等獎,王馨雨、閆絲純同學(xué)獲三等獎;在好書推介比賽中梁佳垚同學(xué)獲三等獎!在鎮(zhèn)運(yùn)動會上我班劉馨、王馨雨、彭雪娜等同學(xué)表演的國學(xué)舞蹈《弟子規(guī)》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評;世界讀書日活動中張蕙敏、王馨雨、劉馨、梁佳垚、陳潤姿、趙紫珊等同學(xué)同學(xué)們一致認(rèn)同;王馨雨同學(xué)在百年追夢全面小康征文、家風(fēng)家規(guī)征文中表現(xiàn)優(yōu)異;慶六一文藝匯演中,梁佳垚同學(xué)領(lǐng)唱《快樂的節(jié)日》、張蕙敏、陳潤姿、彭雪娜、劉馨、王馨雨五名同學(xué)表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人記憶猶新;讀經(jīng)典、誦童話讓美德之花在心靈綻放;在防溺水安全班會、安全演練、蛋殼畫綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助,校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐!
三、教育教學(xué)工作:不斷提升自我,家校溝通,形成合力!
本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動,不斷提升自我,在開學(xué)初參加小計教研活動,積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在學(xué)期期末試卷分析會中向高啟山主任和各校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)、聽取教育教學(xué)小技巧;在20__年4月11日參加我鎮(zhèn)“同課異構(gòu)”活動于羅小新授《猴王出世》在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵與建議中獲得更大進(jìn)步;積極參與“下鄉(xiāng)送課”與“教研觀摩課”等活動聆聽夏春玲、馮國紅等老師的示范課,認(rèn)識并改正自己的不足;在20__年6月3日至4日赴秦皇島參加“名師之路”全國中小學(xué)班主任工作研討會,聆聽魏書生、全藝、遲希新老師的講座,進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,為以后工作提供良好借鑒!在“不忘初心”演講比賽中獲得二等獎。20__年3月我鎮(zhèn)聊書活動評比中獲得一等獎并代表我鎮(zhèn)參加全區(qū)教育系統(tǒng)三八婦女節(jié)聊書比賽,成為一名唯一入圍決賽的農(nóng)村教師,并取得第二名優(yōu)異成績!利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“家風(fēng)家規(guī)征集活動”、“期中質(zhì)量分析家長會”等活動在與家長更貼近的同時,攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長!
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會感恩”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心去教育,在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步!
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋,對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
時間過得真快,一晃眼一學(xué)期又過去了。一學(xué)期來,我和我們五(3)班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活,覺得很充實(shí),也很快樂?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)德育處的要求下,在小班化教育理念的引領(lǐng)下,我們把“創(chuàng)建美麗”班級之環(huán)境布置作為了開學(xué)時的第一件大事。我與孩子們一起討論,征求他們的意見,怎樣使班級環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí)。孩子們非常的負(fù)責(zé),給我出了不少主意。在我們的共同努力下,班級布置順利完成了,也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境。
本學(xué)期,我在班級中仍然實(shí)行“個人競賽”制度,主要在“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律”三大塊進(jìn)行人加分,有小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計,滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡,完成一個心愿。這個心愿是在爸爸媽媽那里實(shí)現(xiàn),但規(guī)定金額不超過20元,而且是對學(xué)習(xí)有用的心愿。這個活動的開展,對于孩子在班級中的表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用,很多孩子都是你追我趕,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時,他們非常的開心。但是我也看到了個別學(xué)生,對于這個競賽還是處于冷淡情緒,所以我想對于這個制度,我還要繼續(xù)改進(jìn),讓每一個孩子都積極參與。
本學(xué)期開學(xué)初,我就與班級干部商量好,每月一次的中隊(duì)活動,請孩子們自主報名主持活動,確定活動主題。三月分我們開展了“綠色,讓生活更美麗”主題活動,四月份開展了“學(xué)雷鋒踐行動”活動,五月份開展了“跳蚤市場”活動和野炊活動,六月份開展了“談?wù)勎业钠谀?fù)習(xí)計劃”活動。在活動中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學(xué)雷鋒踐行動”中隊(duì)活動,我們的孩子們認(rèn)真參與,積極表現(xiàn),像小品《陽光天使》,都是孩子們自編自導(dǎo)自演的,我只是起到一個指導(dǎo)的作用。還有我們班級的覃江艷同學(xué),她每天早晨在校園路邊撿垃圾,真的令我們很感動。所以,她是我們班級的驕傲!再有,在野炊活動中,我發(fā)現(xiàn)我們的外地學(xué)生在燒飯、做菜方面特別能干,而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了,所以在活動結(jié)束后,我也鼓勵班級孩子回家學(xué)做家務(wù),鍛煉孩子們的動手能力。
作為班主任老師,我每一天都會盡心關(guān)注每一個孩子。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難,我會盡自己的能力去幫助他,也會及時與孩子家長聯(lián)系,或是電話或是短信,或是家訪,做好家校溝通工作。本學(xué)期,我把家訪工作作為一向重點(diǎn)工作。在開學(xué)初不久,我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊,在教育之后,效果不是很大。記得在一個星期一的早晨,我在路口值日,孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué),非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天,又說謊了。我意識到了問題的嚴(yán)重性,于是我對于這個孩子進(jìn)行了家訪。在家訪中,我與孩子媽媽聊了很多,體會到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴(yán)格的,期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個問題,媽媽很是著急。我也告訴了孩子媽媽,教育這個事情不能著急,我們只有一起耐心教育,讓孩子慢慢進(jìn)步。后來,我也請我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對于這個孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。在老師和家長的共同努力下,這個孩子在后半學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在期末階段,我與沈老師、車?yán)蠋煂τ诎嗉?3位新居民學(xué)生,進(jìn)行了家訪。我覺得,家訪讓我們老師對于學(xué)生有了更多地了解,與家長的關(guān)系更加近了。
記的在一所學(xué)校的橫幅上,看到過這樣一句話“孩子,我只想對你好一點(diǎn)?!蔽铱戳撕苁歉袆印N蚁?,作為一名班主任老師,都想是對孩子好一點(diǎn)。在接下來的日子里,我會為了對孩子好一點(diǎn),更好一點(diǎn)而不斷努力。
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