2.通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長經歷，從而更好地提升自我。編寫一篇完美的心得體會，需要我們全面、客觀地對待自己的經歷和表現。每篇心得體會范文都有不同的亮點和值得借鑒之處。
溺水培訓心得體會篇一
最近，我參加了社區(qū)組織的一次防溺水技能培訓。在這次培訓中，我從專業(yè)講師和其他參加者身上學到了很多防溺水的技巧，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所幫助。
第一段：重視防溺水意識
在培訓中，講師重點強調了重視防溺水意識的重要性。他指出，很多溺水事故都是因為孩子和家長沒有足夠的防范意識。在日常生活中，我們要常常向孩子灌輸防溺水意識，讓他們知道在水邊玩耍時需要有謹慎和注意事項。面對意外事故的發(fā)生，及時用手勢或者高聲呼喊別人幫忙也是十分必要的。
第二段：掌握正確的救援技能
在培訓中，講師為我們詳細的演示了一些基本的救援技能。比如說，為溺水者提供簡單的急救和救援。如果遇到陌生人落水了，我們需要先緊急報警，發(fā)出求救信號，然后尋求專業(yè)人士的幫助。作為觀察者，我們需要了解救援的基本流程和方法，以免在救援的過程中出現問題。
第三段：熟悉常見的溺水原因
了解溺水的發(fā)生原因對于防范意外事故也十分重要。找到事故的起源，可以幫我們更好地避免和規(guī)避風險。講師列舉了一些常見的溺水原因，包括酗酒、飲料過量、過度疲勞、過度自信以及沉溺于游戲和來自畜牧場的壓力等等。通過對這些原因的認識，我們可以提前預知和識別潛在的溺水情況，并做出正確的及時反應。
第四段：加強安全裝備的使用意識
防溺水培訓還強調了安全裝備的重要性。使用個人防護裝備，如救生衣、浮板、游泳池板、水靴等，對于降低溺水風險至關重要。講師提醒我們要根據自己的需要選擇合適的裝備，確保項目和裝備之間的匹配度。同時，在使用安全裝備的過程中也要嚴格按照說明書上的方法正確操作，以確保其有效性。
第五段：營造安全和諧的水域環(huán)境
最后一個培訓重點與溫馨，講師提出營造安全、溫馨、和諧的水域環(huán)境的重要性。我們要盡量去避免在水邊大聲喧嘩和危險的行為，保持良好的秩序和安全環(huán)境。同時，大家也應該攜帶垃圾袋，并在使用后做好回收垃圾的工作，讓環(huán)境保持整潔。
結尾：
通過這次防溺水技能培訓，我學到了很多有用的知識和技巧。在以后的生活中，我會更加關注防溺水意識和安全環(huán)境的營造，并隨時掌握救援技能和選擇合適的安全裝備。同時，我也會把這些知識和技巧傳授給我的親朋好友，讓更多的人把自己和家人保護得更好。
溺水培訓心得體會篇二
溫暖的陽光照在湖畔，這里是學生們流連忘返的游泳勝地。然而，水中的安全問題卻不容忽視。為了避免溺水事故發(fā)生，班主任們應當積極參加防溺水培訓。在我參加的一次班主任防溺水培訓中，我受益匪淺，深有感觸。
第二段：認識水中的危險
在培訓中，專業(yè)的教練詳細講解了許多安全知識。他提醒我們，游泳雖然是一項非常健康又有趣的運動，但水中潛藏著很多隱患，需要我們防范。比如，如果游泳者體力不支或碰到突發(fā)事件，很容易被拖垮，產生恐慌心理，從而出現危險。在水中，切勿慌張，要冷靜思考，運用安全救援技能。
第三段：掌握安全技能
對于班主任來說，掌握安全技能至關重要。如果 學生在水中出現危險，班主任要迅速撲救，抓住突破口，避免事態(tài)惡化。培訓中，我學會了許多游泳技巧和拯救溺水者的方法。例如，班主任在拯救學生時，要保證自己的安全，不能輕舉妄動；必須用穩(wěn)妥的方式將學生拉上水面，向安全區(qū)域靠近。了解了這些技巧，班主任在遇到實際情況時就能做出正確的反應，掌握溺水救援技能成為班主任的一項必備技能。
第四段：切實履行班主任職責
班主任是教育管理者，除了防范學生在學習方面出現問題，更要注意學生身體健康與安全。做好防范措施，不僅誤事防未然，同時使得學生合理利用課余時間參與游泳健身活動，提高身體素質。因此，班主任不僅要重視防溺水培訓，還應落實相關規(guī)定，定期檢查學生在游泳中的安全意識。帶領學生掌握正確的游泳知識，掌握溺水救援技能。
第五段：結束語
一次班主任防溺水培訓，讓我深刻體驗到了班主任的職責與使命。作為班主任，保障學生的安全是必不可少的，做好安全預防措施、掌握安全技能，不能掉以輕心。班主任要時刻警惕，切實落實到日常的教育管理中，保證學生能安全快樂游泳，健康成長。
溺水培訓心得體會篇三
作為一名班主任，我們不僅要關注學生的學習情況，還需要關注學生的身體健康和安全。在夏季高溫季節(jié)，溺水事件越來越多，班主任防溺水培訓成為必需的工作。這樣的培訓旨在提高班主任的意識和應對措施，有效預防和減少溺水事故的發(fā)生，保障學生的生命安全。
第二段：班主任應具備的防溺水知識
在防溺水培訓中，我們學習了一些必要的防溺水知識。例如，了解溺水的危害和癥狀，掌握一般急救方法和措施，學習班級防溺水計劃的制定和實施，了解學生防溺水的常識和技能等。這些知識對班主任及其學生來說，都是十分重要的。
第三段：班主任應扮演的重要角色
作為班主任，我們必須意識到防溺水的重要性，切勿掉以輕心。我們應該盡可能地提高自身的防溺水意識和監(jiān)控能力，排查學生參與夏季水上活動的風險并制定有效的防溺水方案，確保學生在愛玩水的時候也能享受樂趣。而當發(fā)生溺水事故時，我們還應盡可能地提供救援幫助，使傷害最小化，增加從事救援的幾率。
第四段：建立班級防溺水體系
為了有效預防和減少溺水事故的發(fā)生，在班級防溺水培訓中，班主任應當借助其他老師和學生手中的資源，建立一個完整的班級防溺水體系。這一體系包括定期組織一些防溺水的活動，警示學生防范溺水的危害，收集學生的防溺水經驗，對每個學生進行防溺水知識和技能的普及教育等。通過建立班級防溺水體系，班主任能夠更好地發(fā)揮自己的作用，并消除溺水事故的風險。
第五段：班主任防溺水培訓的收獲和體會
班主任防溺水培訓不僅僅是為了學習防溺水知識和技能，更是在培養(yǎng)班主任們的職業(yè)素養(yǎng)、責任感和使命感。在這個過程中，我們領悟到了班主任的角色和職責，更加深入了解了防范溺水的重要性。通過這次培訓，我感到收獲頗豐，學到了很多有益的知識，并且為今后的工作打下堅實的基礎。
總之，班主任防溺水培訓是充滿意義的活動，它旨在加強班主任的防溺水意識和能力，減少水上活動中的傷亡事故發(fā)生，增強學生的安全保障。在這個過程中，班主任不僅需要掌握防溺水的知識和技能，還需要深入體驗學生和家長的關懷和感受，充分發(fā)揮班主任的職業(yè)優(yōu)勢，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。這樣，班主任才能更好地為學生的安全和健康保駕護航。
溺水培訓心得體會篇四
自從2008年組織學校在全國舉辦校內防溺水培訓以來，已經有十二年的歷史。對學生們的生命安全提供了很大的保障。為了提高學生的自我保護意識和自救能力，班主任組織我們去參加在學校舉辦的校內防溺水培訓。通過這次培訓，我深深感受到了水安全的必要性，并掌握了一定的自救技能。下面讓我來分享一下我的心得和體會。
第二段：對于水安全，我有了一個全新的認識
在許多人看來，水都是一個可以隨便游玩、輕松玩耍的地方。但是在沒有安全措施的情況下，它也有可能會變成威脅人類生命的“陷阱”。通過培訓，我意識到，人在水中遇到危險時要立刻停止游泳，同時要保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定身體，找到一個浮力最大的物品，咬著東西，做好自救措施。 這讓我感受到了水利安全與生命安全的密不可分。
第三段：自救技能的實操演練，是學習的重點
在實踐過程中，我們反復進行了木排、充氣船、游泳池模擬自救演練。特別是在游泳池上練習，通過多次模擬，我們要把自己的身體扭轉成S形，然后游回岸邊，順利地安然離開。同時，我們還模擬了突然掉到水底下的情況，學會了如何勇敢地將注意力轉移到嗓子上并找到出口。這些實踐情境讓我們更好地理解和掌握了自救技能的應用，并徹底打破了自救技術的誤區(qū)，更好地關注了自己的安全和生命。
第四段：科學規(guī)范的防溺水措施是學生、學校和社會的福祉
隨著科技和社會的進步，具體的水利安全問題應該得到更好地關注。整個社會必須為保護大眾的水利安全發(fā)揮更大的作用。作為學生，我們也應該做好自己的安全工作。應加強防溺水教育，推動校園文化建設。學校應該加強對于校內水自安全標準的建設，并在充分了解學校安全情況后，對學生開展科學、規(guī)范的防溺水教育。這樣，才能使整個社會的福祉大大提高。
第五段：我的收獲
通過這次防溺水培訓，我意識到了自己在學校內應該更加注意自身的安全，意識到了自救技術在面對危險時的實現。同時，這也是一個提醒，任何情況下都要保護好自己，不要挑戰(zhàn)生命。我將繼續(xù)加強自主學習和思考，不斷提升自己的安全意識。相信通過大家的共同努力，我們的三江水系學校將成為一座安全的校園。
在此，我想對那些為防止溺水而默默付出的良心人士表達我的感激之情，并希望更多的人加入到保護我們水利安全生命的偉大事業(yè)中。
溺水培訓心得體會篇五
近日，我參加了一次關于溺水培訓的課程。這是一次非常有意義的經歷，讓我深刻認識到了溺水的危險性，學會了自救和救人的技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，這次溺水培訓讓我意識到了溺水的危險性。在課程中，我們觀看了一些溺水事故的真實案例，其中許多人因為不會游泳或者不懂得正確自救而喪命。這讓我深感到溺水是一種非?？膳碌氖鹿?，一旦發(fā)生，后果不堪設想。通過觀看這些案例，我明白了水是一個雙刃劍，如果不正確對待，它會帶來巨大的傷害。因此，要時刻保持對水的尊重，并時刻謹記安全第一。
其次，溺水培訓使我學會了自救的技巧。在課程中，我們積極參與了一些實際操作，如模擬溺水情景并進行自救。我們學會了正確的浮起姿勢，保持身體平衡并盡量保持冷靜。我們還學會了如何利用周圍的物體來幫助自己浮起，如木板或空氣充足的物品。此外，我們還學習了如何應對緊急情況，如落水時如何迅速脫衣并為自己提供最大限度的保護。通過這些實際操作，我對自救有了更深刻的理解，并且相信，在遇到緊急情況時我能更好地保護自己。
第三，這次培訓還教會了我救人的技巧。當他人遇到溺水事故時，及時的救助是非常關鍵的。在課程中，我們學習了正確的救援方法，如跳水救人時保持一定的距離，以免被溺水者拖下水；如果實在無法跳水救人，我們可以運用一些救援工具，如救生圈或救援繩等。此外，課程還教會了我們如何判斷溺水者的狀態(tài)并做出正確的急救措施。這些救援技巧將對我日常生活中的安全意識和實際行動產生積極的影響。
最后，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過親身參與和學習，我意識到保持良好的體質和游泳技巧對于預防溺水事故非常重要。我明白了不論是孩子還是成人，都應該定期參加溺水培訓，以增強自己的安全意識和自救能力。同時，我也意識到溺水不僅僅發(fā)生在游泳或者水上活動中，任何時候都有可能發(fā)生溺水事故，因此，我們要時刻保持警惕和謹慎，并不掉以輕心。
總體而言，這次溺水培訓使我受益匪淺。通過學習溺水事故案例和參與實際操作，我對溺水的危險性有了更深刻的認識，學習了自救和救人的技巧。這次培訓增強了我對于安全意識的認識，也為我生活中可能面臨的緊急情況提供了更多的自信。我希望通過我在溺水培訓中的心得體會，能夠喚起更多人對于溺水問題的關注，并能夠更加重視自己和他人的安全。
溺水培訓心得體會篇六
近些年來，溺水事件頻頻發(fā)生，讓人們不禁反思自己是否具備相應的防溺水技能。因此，在學校、社區(qū)、游泳館等場所，舉辦防溺水技能培訓已成為常態(tài)。最近，我參加了一次社區(qū)組織的防溺水技能培訓，我深刻認識到了自己存在的不足，同時也掌握了一些實用的防溺水技巧和知識。
首先，我學到了急救措施。在課堂上，老師教給我們了常見的救援方法和技能，并讓我們分組演練急救場景。之前我對急救的概念只是聽過許多次，但具體的方法和技巧卻并不了解。學習這些技術，讓我不再感到害怕或無助，反而可以在緊急情況下應對有力。
其次，我了解了防溺水的基本知識和必備技能。學會游泳是避免溺水的最有效手段。如果學會浮水或漂浮的技巧，在水中遇到突發(fā)情況時，也能更好地保護自己。此外，課程還介紹了人工呼吸和心肺復蘇的相關知識，這在救援技巧中顯得至關重要。理論結合實踐，我們一邊學習，一邊在游泳館中實踐各種技能，真正達到了掌握這些技能的目的。
再次，我認識到了安全意識的重要性。安全意識貫穿整個防溺水培訓過程。安全意識不僅體現在游泳的時候，也涉及到平時的行為習慣和安全意識的提高。比如，在活水中游泳、不在無人陪伴的情況下游泳等以及不靠游泳圈或浮板等幫助工具的情況下跳水等都存在潛在危險。一定要時刻保持安全意識和警惕心理。
最后，我明白了防溺水不僅是個人的問題，也要從社會角度出發(fā)。不光是個人意識的問題，還要由政府、社會和家庭等方面威力加以重視和關注。需要建立防溺水的系統(tǒng)性制度，通過多種渠道開展防溺水宣傳，讓更多人能夠了解和掌握正確的游泳技巧和防溺水知識。
綜上所述，通過此次防溺水技能培訓，不僅提高了我自身防溺水的技能和安全意識，而且讓我了解到防溺水不是單純的個人能力問題，還需要社會和家庭等方面的關注和重視。希望大家都能夠重視防溺水，增強安全意識，以預防溺水事故的發(fā)生。
溺水培訓心得體會篇七
夏天，無數的孩子被淹死的慘痛消息總是令人心痛。為了預防這樣的悲劇再次發(fā)生，不少機構也開始推行防溺水技能培訓。這項培訓旨在讓孩子們掌握安全的游泳和落水自救的技能，教授孩子們如何判斷和應對危險情況。近期，我參加了一次防溺水技能培訓，今天就和大家分享一下我的體會和心得。
第二段：認識溺水和防范溺水的重要性
在防溺水技能培訓的前期，我們了解了很多關于溺水的知識，比如說溺水的危害、溺水者的特征、如何應對落水者等。以前，我也知道溺水是一件非?？膳碌氖虑椋晌艺娴牧私饽缢奈：?？我發(fā)現很多人都不知道，溺水對人造成的影響不僅僅是淹死這么簡單，還有很多很多的后遺癥，比如心肺功能損傷、腦損傷等等。認識到溺水的嚴重危害后，我們也比較注意防范溺水，注意營造安全的游泳環(huán)境和掌握最基本的防溺水技能。
第三段：清晰的自我保護意識
在培訓的過程中，我們接受了許多有效的落水自救技能指導。比如在水里出現問題，應該保持冷靜，盡可能多呼吸一些空氣，場地允許的情況下迅速游向安全地帶，如果實在游不動，肢體不能動，就應該學習狗刨式游泳，用腳踢水，保持呼吸，等等。通過這些技能的學習，讓我們認識到自己在遇到落水危險時可以采取的自保方法，心里也更有安全感，更加認真地掌握跳水技能。
第四段：更加靈敏和細致觀察危險因素
在防溺水技能培訓的過程中，我們還深入了解了一些由于不同因素所造成的落水危險。比如說無人值守的公共游泳池，淤積的雜草堆積在碼頭下端，以及海浪和水流的情境下保護自己的方法等等。因此，當我們學完這些知識之后，回去的路上我們也會放眼觀察周圍的環(huán)境，特別是在泳池、水庫、大海等地方，保持警惕，識別落水危險因素，采取合理的應對措施，避免意外事故的發(fā)生。
第五段：結論
在防溺水技能培訓中，我不僅收獲了很多有用的防溺水知識和技能，也逐步培養(yǎng)了正確的自我保護意識和自己應對危險的能力，能夠更加清晰、靈敏地觀察危險因素，從而有效的避免溺水事故的發(fā)生。最后，我也想倡導大家加強防范溺水的意識，保持冷靜，學習基本的防溺水和落水自救技能，順利度過夏季。
溺水培訓心得體會篇八
近年來，溺水事件頻繁，校園內的溺水事故也時有發(fā)生。為了有效預防和避免這類意外事件的發(fā)生，學校開展了一系列的校內防溺水培訓。在參加這次培訓后，我深深意識到了防范溺水的重要性，并從中獲得了許多經驗和啟示。
一、意識到防范溺水的重要性
在聽完校內防溺水培訓的課程后，我對防范溺水的重要性有了更為深刻的認識。講師通過案例展示、統(tǒng)計數據、生動的視頻等多種方式，向我們傳授了防溺水知識，讓我們認識到溺水所帶來的危險和后果是不可承受之重。更為重要的是，我們應該提高防范溺水的意識并學會預防和急救。
二、加強防溺水意識
學校舉辦的防溺水培訓，不僅讓我們感受到危險的來臨，也給我們提供了一些有效預防溺水的方法和技巧。比如要在有成年人陪同下進行游泳，不要在水中亂游，不要在游泳池的深處玩耍等等。從培訓中，我學到的防溺水技巧可以使我更加安全地享受水上樂趣，更好地保護自己。
三、掌握救援技巧
防范性措施無法避免所有的溺水事故。學校防溺水培訓也重點強調了救援技巧。比如如何做心肺復蘇、如何協(xié)助被困者生還、如何拯救方發(fā)現的溺水者等等。這些救援技巧的掌握可以在意外發(fā)生時更快地進行救援，有效地保護被困者的生命安全。
四、環(huán)境改善，安全生產
學校防水意識的提高，還要求學校能夠為學生提供安全、便利的進水環(huán)境和設施，從而達到環(huán)境改善的目的。校方應該加強校園水域的管理，增加監(jiān)控設備，在安全條件符合標準的前提下才能向學生提供游泳場地。同時，學校也應該加大對游泳場地安全設施的投入和更新，營造更加安全、可靠的校園游泳環(huán)境，同時應強化安全意識，增加安全運營投入，確保學生的生命財產安全。
五、落實防溺水責任，培訓成效
最后，校內防溺水培訓的推廣與實施，有賴于校方的領導支持與全體教職員工的積極配合，使之廣泛開展，并將防溺水做為班主任、家長和保安人員等學校工作人員考核的重要依據，從而達到落實安全責任、提高防范意識的目的。這也說明了防溺水培訓的重要性和實效性，學生們在參加校內防溺水培訓后可以更加自覺地預防溺水事故。同時，教職工也能夠通過培訓更好地了解防止溺水事故的相關知識，為學生的安全工作貢獻自己的一份力量。
總之，校內防溺水培訓的開展是為了提高廣大學生及教職員工的安全防范意識和技能，從而有效預防和減少校內溺水事故的發(fā)生。此次培訓，讓我深刻認識到了防溺水的重要性和必要性，并也加強了我個人在水上活動中的安全意識。希望以后，在校園內不再發(fā)生溺水事故，讓校園更加安全和平靜。
溺水培訓心得體會篇九
近年來，溺水事件屢見不鮮，成為全社會關注的熱點話題。為提高學生的自我保護意識，我校組織了一次進校園培訓，專門針對防溺水進行講解和演練。通過這次培訓，我從多個方面深刻認識到了防溺水的重要性和必要性，也收獲了不少心得和體會。
第二段：認識防溺水的重要性
在培訓中，我們不僅了解到了溺水的危害，還意識到了防溺水的重要性。校園內的水池、水流和河水等都是我們接觸到的水域，而許多意外事件都是發(fā)生在這些水域上的。我們應牢記安全防范的意義，時刻提高自我保護意識，從而避免發(fā)生意外事件。
第三段：掌握防溺水的技巧
在培訓中，我們還掌握了許多實用的防溺水技巧。防溺水的第一條原則就是要及時報警求救，這是避免溺水事故的最重要的方法。同時，我們還學會了正確的呼吸方式，如側著頭浮起水面時，我們應該關閉嘴巴，慢慢呼氣，減少肺部吸水的可能性。此外，我們還學習了除水法、協(xié)同營救法等多種防溺水的技巧，這些技巧可以讓我們在危險情況中處置自如。
第四段：加強防溺水安全教育
在防溺水方面，安全教育顯得尤為重要。良好的防溺水教育可以幫助我們提高安全保護意識，認識到危險的存在和影響，提升我們的防溺水知識水平。學校應該利用各種媒體形式，加強對學生的防溺水安全教育，讓學生能夠時刻牢記防溺水安全知識，從而避免發(fā)生意外事件。
第五段：總結
通過本次進校園防溺水培訓，我充分認識到了防溺水的重要性，掌握了一系列防溺水的技巧，并提出了加強防溺水安全教育的建議。在今后的學習和生活中，我們應時刻保持警覺，遵守校園內的安全規(guī)定，在體育鍛煉和游泳等活動中保持注意，共同營造一個安全的校園環(huán)境。
溺水培訓心得體會篇十
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
各種溺水事故圖片等。
（一）談話引入。
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？（有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。）
（二）防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢？
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（三）結束活動。
1、通過本次活動。，你懂得了什么？
2、教師小結：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕?手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
溺水培訓心得體會篇十一
炎熱的夏天，非常悶熱，有的人在家里吹空調，有的在家運動，還有的在家看電視，那夏天的.頭號殺手是什么呢？那就是溺水情況。
在放假的那天老師在學校里一直提醒同學們不要去池塘、河、深水區(qū)等地方游泳，但有些同學還是不聽，為了涼快到河、池塘等地方去游泳。
有一次我看了一個新聞，上面寫著有一家人出去旅游，有大人、小孩，剛好到了一個有池塘地方，由于天氣太悶熱了，心情煩燥，他們決定一起下池塘游泳解決悶熱，他們一起下了池塘，小孩子也下去了，確實是涼快了，一起玩的痛快，大人后來陸續(xù)的上了岸到車里換衣服，小孩卻一直在池塘里玩耍著，忽然，小孩一下子沉入水中不停的搖著手，在求救，可是沒有大人發(fā)現，當大人發(fā)現時，小孩已經沒看見了，最終小孩是被救上來了，但經醫(yī)生的搶救，人還是沒有救回來，太可惜了。
這樣的事例每年都有發(fā)生，夏天的頭號殺手真是太可怕了，我們要做到遠離池塘、深水危險區(qū)，珍愛生命，熱愛生活，讓溺水遠離我們的生活。
溺水培訓心得體會篇十二
安全和生命是一個人最重要的東西，但溺水等各種各樣的事故一次又一次的奪走了人們的生命，尤其是未成年人的花樣年華。多么令人觸目驚心啊!
今天，我們回到學校，學習了不少關于防溺水和防汛的知識，學會了如何自救和營救他人，懂得了：在不會游泳或不熟悉水域的情況下，萬萬不可下水營救。
溺水是一個惡魔，無情的吞噬著人們的生命。當我看到那些溺水人的痛苦的'臉、那些痛失親人后悲傷的臉、那些悔恨交加的臉時，我很同情他們，同時也深深體會到人身安全的重要性—無論對自己還是對家人。
所以我一定要牢記老師和家長的叮囑，注意安全，做到以下幾點：
一、不私自下水游泳
二、不到江河湖泊游泳
三、惡劣天氣不在外游泳
暑假安全防溺水有感心得六
生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力;生命，是一首歌曲，唱響無數人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊藏了無盡的危險，使人失去寶貴的生命。
水，曾奪走無數人的生命，一個個悲慘的事件時刻在提醒我們在沒有充分準備的情況下不要去江邊游泳。但許多人缺乏意識，因此，我們身邊缺少了一個個可愛的生命。
據統(tǒng)計，我國每年約有14460名小學生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中，溺水身亡人數居死亡人數之首，占全部死亡人數的70%。
水是那么恐怖，我們應當怎么辦呢?其實很簡單：
1、盡量不要去江邊游泳，如果要去，必須有水性好的大人陪同。
2、游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。
3、如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
4、游泳時用鼻子吸氣容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。
生命無價，一次車禍，一次溺水，都有可能讓人失去生命。珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經歷中獨一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠離大家吧!
溺水培訓心得體會篇十三
炎炎夏日已經到來，涼爽的海濱、流淌的.河流和小溪給人帶來歡樂和愜意，但卻潛藏著安全危機。去年5至9月份，全省各地發(fā)生游泳溺水死亡的中小學生和幼兒89名，其中，農村溺水事件占78%，本地人占52%，流動人口子女占41%，中小學生占85%。今年5月20日，周程鵬（男，臨海市人，13歲，臨海市東塍中學7年級6班學生）在臨海市東塍鎮(zhèn)東溪單村巖倉旁邊的一水潭內游泳發(fā)生溺水，后經醫(yī)院搶救無效死亡。在熟練掌握游泳技能的情況下，暑期游泳時切記以下幾項安全要點：
1。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
2。不要到坑、池、塘、溝、河流等不安全的地方玩耍；
3。需在大人陪同下去安全的地方進行游泳；
5、切不可在不明情況下進行跳水；
6、放假期間，學生家長應加強監(jiān)護，時刻提醒孩子不要到危險地方玩耍、嬉戲，在條件允許的情況下，請帶孩子到規(guī)范的游泳池進行游泳。
溺水培訓心得體會篇十四
防溺水比泰山還安全。頻頻發(fā)生的溺水事件也值得深思。縱觀第一起溺水事件，不難發(fā)現，不僅有預防溺水設施的缺失和遺漏，還有溺水學校、高校學生對預防溺水知識的普遍缺乏。尤其是在緊急情況下缺乏自我保護和救生手段。防止燃燒。防溺水安全重在“防”字，重在提高中小學生的防溺水意識，提高其防溺水技能。
學校要加強預防溺水安全知識的宣傳教育，通過觀看幻燈片、參觀圖片展、用事實說話、以個案示人等方式，讓廣大大、中、小學生對預防溺水有直觀、生動的認識，從而牢記于心。同時，要定期、不定期組織防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生到場。通過現場指導，教會學生預防溺水的基本技能和救生要點。當然，預防溺水的安全不是單個部門就能解決的，要建立學校、家庭、社會三位一體的機制。
政府要充分發(fā)揮職能作用，加大湖泊、泊位、河流、池塘、大壩安全警示標志設置，實現全覆蓋，加大巡查力度，確保全天候覆蓋。學校要充分發(fā)揮防汛安全主體作用，提高學生防汛安全意識和技能。這是學生在家庭生活中休息的另一個主要場所。除了在學校的學生，學生們的很多業(yè)余時間都是在家里度過的，溺水發(fā)生的時間也是在節(jié)假日和暑假期間。原因是父母的監(jiān)督不到位，事情發(fā)生時后悔也來不及。家長要肩負起責任，加強對孩子的監(jiān)管，時刻教育提醒孩子遠離洪水。備用大于阻塞。目前，由于溺水事件頻發(fā)，學生家長談水變色、禁止游泳已成為共識。不游泳不亞于堵源截河。正確的方法應該是疏通，教孩子學會游泳，掌握一些基本的游泳技能，不要成為旱鴨子和負重者，這樣才能從源頭上最大限度地預防和減少溺水。
溺水比老虎還兇猛。但是，當我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不僅要扼腕嘆息，更要積極行動起來，共同筑起防止溺水的生命屏障，讓溺水遠離兒童，防止溺水事件重演、夏天到了，很多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危險。所以我們學校展開了防溺水活動，校長再三提醒，一定不要去水邊玩，還告訴我們，有人落水后不要盲目施救，一定要大聲呼救。校長還說，如果真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。老師肯定知道我們在會上并沒有認真的聽。所以上課后，老師還是會提醒我們不要去水邊。并且老師還會提問幾個同學，看他們到底記住了沒有。暑假里，老師每天都讓我們寫安全日記，時刻提醒我們注意安全。我們也深深地知道了安全隱患無處不在，我們千萬不可大意。
我媽媽還跟我說了一個事件。有五、六個初中生他們去河邊玩耍，有幾個被淹死了。我聽了，心里特別酸。這件事，我一直記在心里。所以，我每次非常想去玩水的時候，就會想起老師和校長的說的話。同學們，防溺水真的很重要，我非常希望大家能把老師和校長說的話謹記在心！真的不要一個人去水邊玩耍，太危險了。水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的；你把她裝進方的瓶子，她就變成方的；你把她裝進長的瓶子，她就變成長的；你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了！可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。
河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學校初一（1）班學生徐某，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結果就再也回不來了。河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來就不得了。記得20xx年5月30日中午12時許，我縣某一小學四年級學生朱某與幾位同學在歐江邊玩，朱某不慎被發(fā)火的水帶走了，離開了他的親戚朋友。河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學二年級學生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見的，也是人所離不開的。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在一年時間里，就發(fā)生溺水事件十一例，死亡十二人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。今天老師領著我們看了關于安全的教育片，我們樂此不疲，開懷大笑。我知道很多關于安全的常識，我知道生命是寶貴的，所以我們應該好好珍惜它。
我們先看了關于溺水的視頻，受益匪淺。同時我也明白，遠離水庫溪流，是一種幸福而安全的生活。有兩個小女孩看到一個小男孩在湖邊溺水。他們正確地救了那個小男孩。看到這里，我想：“溺水現象大多是青少年不知道水深，直接去水庫或湖邊游泳造成的，千萬不要在這個地方游泳。”，這很危險。
還看到一個場景，一個男人說：“我準備好了。”，他的朋友勸他不要去游泳，但他不聽，自信地說他會游泳。于是就下去了。他起初游得很成功，但后來，他游到了湖中心。沒想到河中央的水很深。他要沉入水中。他在水中拼命掙扎。那一刻，太可怕了！他真的拿自己的生活開玩笑！我看到那一刻，太可怕了！幸運的是，他的朋友救了他，否則他會淹死的?！罢鋹凵?，謹防溺水?！?，這句話隨處可見，但誰把它記在心里。人生只有一次。雖然珍貴，但是脆弱。如果我們不珍惜生命，我們就是在浪費生命。世界上許多人因為游泳而淹死。為什么他們想游泳的時候不去想？他們玩的游戲安全嗎？不要只在乎一時的快樂，就把它忘得一干二凈。炎熱的夏天，哪怕是一分一秒，也要提高警惕。
同學們，珍愛生命！他只有一次，不要在危險的地方游泳，你隨時可能失去生命，所以我們必須牢記安全提示，這樣我們才能每天過上安全、快樂、健康的生活！
當我們聽到“死亡”這個詞時，我們既害怕又害怕。沒有人不想要生活。即使是沒有“大腦”的植物，也渴望生命。比如大樹的根總是向著水的方向生長，花草總是選擇自己可以接受的環(huán)境生長。還有小狗小貓，時刻注意自己的生命安全。連動植物都熱愛生命，何況人類。
溺水培訓心得體會篇十五
炎熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除了室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪??但歡樂享受之余，也請留意其中所潛藏的.危機。
因為隨時有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡笑，減少悲傷和遺憾。
水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會成為它的“獵物”：6月21日，浙江省發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故，最大的只有14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市三名小學生在溪邊游泳時不幸溺水身亡。
還有數不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就如同孝順父母。
假如要想游泳，必須在家長的陪同下，到有救生員，安全設施完善的游泳池進行活動，不獨自一人或和朋友成群結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神，留意安全，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。
下水前先活動活動筋骨，清楚水的深度，才進行游泳，避免游泳時抽筋。身體弱的同學，不應到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學，應先除下假牙，避免游泳時卡住呼吸道。
假如我們在游泳時抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。
讓我們吸取血的教訓，敲響長鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個和諧美好的社會吧！
溺水培訓心得體會篇十六
今天，我們上了一節(jié)班會，主題是“預防溺水，安全第一”夏天要到了，天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學生溺水事故發(fā)生，學生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。老師說我們要將預防做在前面。據統(tǒng)計，1991年，我國1-4歲童因溺水身亡的就占34.2/100，排在各種死亡原因的第三位。這些孩子主要不是由于游泳溺水，更多的是由于不慎跌入水中致死;中小學生平均每天約有40多人因溺水身亡;小學生溺水人數占死亡學生總數的68.2/100。中國溺水死亡率為8.77/100，其中0——14歲的占56.58/100，江、河、湖、塘及水井中淹死為多。
5月1日下午，溫嶺市城東街道莘塘村，一名兩歲的貴州籍兒童在水井邊玩耍時，不慎落水而亡。
5月1日下午，臨海市白水洋鎮(zhèn)，一名8歲的小學學生在永安溪塘頭朱溪灘玩耍時，不慎掉入水中，后經搶救無效死亡。
5月2日下午，仙居縣田市中學和田市小學兩名學生在永安溪大橋下游泳時不幸溺水而亡。
5月6日下午，仙居縣朱溪鎮(zhèn)，一位8歲男孩在溪灘邊玩耍時不慎溺水而亡。
5月11日晚上，玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)黃家村，一位四歲的貴州籍女孩在河邊嬉戲時，落水而亡。
聽完了這節(jié)班會我知道了我們不能私自去河邊玩。
溺水培訓心得體會篇十七
炎炎夏日已經悄悄的來臨，人們都喜歡游泳消暑，因此溺水事件越來越多了。
看完《安全視界》里的視頻，我的心陡然一緊，有多少還沒來得及綻放的鮮花就這樣凋零了，多么遺憾呀！所以游泳時，我們要要認真執(zhí)行以下的準則：
一，不在陌生的水域游泳；
二，不在無家長的帶領下游泳；
三，不能結伴游泳。
如果看見別人溺水，第一件事就是要叫大人幫忙。有的同學私自下水救人，那正好應了一句歇后語：草水救人救火，自身難保。
正因為每年還有多起溺亡事件，所以我們的“媽媽”――祖國，制定了小學生六嚴禁內容如下：
一，嚴禁私自下水游泳；
二，嚴禁擅自與他人結伴游泳；
三，嚴禁在屋家長吳老師帶隊的情況下游泳；
四，嚴禁到不熟悉的水域游泳；
五，嚴禁到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
六，嚴禁不會水性的同學擅自下水施救。
水是我們的生命之泉，卻也成了殺人的`利器，我們要正確的利用這珍貴的水，不要讓它成為害人的兇器，讓我們？d？d棟梁之花，永遠的綻放吧！
溺水培訓心得體會篇十八
今天老師領著我們看了關于安全的教育片，我們樂此不疲，開懷笑。我知道很多關于安全的常識，我知道生命是寶貴的，所以我們應該好好珍惜它。
我們先看了關于溺水的視頻，受益匪淺。同時我也明白，噪水庫溪流，是一種幸福而安全的生活。有兩個小女孩看到一個小男孩在湖邊溺水。他們正確地救了那個小男孩。看到這里，我想：“溺水現象多是青少年不知道水深，直接去水庫或湖邊游泳造成的，千萬不要在這個地方游泳?！?，這很危險。
還看到一個場景，一個男人說：“我準備好了?！彼呐笥褎袼灰ビ斡?，但他不聽，自信地說他會游泳。于是就下去了。他起初游得很成功，但后來，他游到了湖中心。沒想到河的水很深。他要沉入水中。他在水中拼命掙扎。那一刻，太可怕了！他真的拿自己的生活開玩笑！
我看到那一刻，太可怕了！幸運的是，他的朋友救了他，否則他會淹死的?！罢鋹凵敺滥缢??！边@句話隨處可見，但誰把它記在心里。人生只有一次。雖然珍貴，但是脆弱。如果我們不珍惜生命，我們就是在浪費生命。世界上許多人因為游泳而淹死。為什么他們想游泳的時候不去想？他們玩的游戲安全嗎？不要只在乎一時的快樂，就把它忘得一干二凈。炎熱的夏天，哪怕是一分一秒，也要提高警惕。
同學們，珍愛生命！他只有一次，不要在危險的地方游泳，你隨時可能失去生命，所以我們必須牢記安全提示，這樣我們才能每天過上安全、快樂、健康的生活！
溺水培訓心得體會篇十九
人溺水后，溺水者在4～7分鐘內即可死亡。因此，將溺水者救上岸后，如能迅速清理溺水者口腔及鼻腔內的異物，并在需要時爭分奪秒地進行心肺復蘇術，就可以為醫(yī)務人員的后續(xù)治療贏取寶貴的時間。
急救步驟
1.大聲呼叫后實施水中救援：大聲呼叫，以得到其他人的幫助。迅速撥打120，隨后救助溺水者上岸。
2.迅速檢查：迅速檢查溺水者的身體情況，立即清除其鼻內的.淤泥、雜草和嘔吐物等(須用紗布或手帕裹著手指)，解開其衣扣、領口。判斷心跳、呼吸是否存在，如已停止，立即行心肺復蘇術。(詳見《生命救助手冊》第5頁)
3.控水：若溺水者有心跳和呼吸，則可對其進行控水。
方法一：頂腹控水。救助者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部項在屈膝側的大腿上，使其頭下垂;接著按壓溺水者背部，使胃內積水流出。
方法二：抱腰控水。救助者從后面抱著溺水者腰部，使其背向上，頭向下，使水流出來。
4.穴位按壓：用手指按壓人中、合谷等穴位，刺激溺水者蘇醒。
5.注意保暖：用衣服、毛毯等物包裹溺水者全身。
救助溺水者上岸法
岸上救助法
不會游泳者或沒有救助經驗者不要貿然下水救人，救助者應大聲呼叫請求支援，然后用長木棍或長繩等物將溺水者拉回岸邊。
水中救助法
下水救助溺水者時，要從溺水者的后方游過去。從后方用手肘托住溺水者的頭部或挽住其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。
被溺水者緊緊抱住后的解脫法
a.對面抱頭解脫法：當救助者被對方迎面抱住頭時，可一手抓住對方的手腕，另一手將對方的手臂使勁往上推，身體同時下沉。在解脫的過程中，擰住對方的手臂，將其背部朝向自己，然后一手抱緊對方帶向岸邊。
b.對面抱腰解脫法：當溺水者對救助者抱腰不放時，救助者可用手掌使勁上推對方鼻尖，使其疼痛而松開雙手。趁對方松手之機，另一手壓制其肩膀，將對方背部轉向自己，然后抱緊帶向岸邊。
c.背后抱腰解脫法：救助者可用一手抓住對方一個手指頭，使勁向外壓，使其疼痛而松手;再將其手扭轉，使其背部朝向自己，然后抱緊帶向岸邊。
溺水培訓心得體會篇二十
在今天的班隊課上，老師讓我們看了一組關于防溺水教育的圖片。當我們看到那一幅幅揪人畫面的時候，心中已是感慨萬千，那些觸目驚心的圖畫，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。
在這些畫面中，讓我們了解到了在我們嘉興一些地方，每年有學生死于溺水事故。在20xx年，我市死于溺死事故的中小學生共有10人，其中，這些都是農村的孩子。這一個個悲慘的事件，一個個生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵?。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到悲傷；看到了他們的家長，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個悲慘的案件，不是天災，而是人惹出的禍，是他們自己缺乏安全意識，而最終造成不可挽回的慘痛。
同學們，有時候的危險往往就是我們不經意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。我們應該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設施，在沒有家長的帶領下，和無救護人員的水域游泳。同學們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時，再后悔也是于事無補。
我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領導對我們的'呵護和關懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。
同學們讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧！遠離那危險的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事件說拜拜。
防溺水教育心得體會二篇
人最寶貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！
在學習中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認識到了日常生活的危害。
例如：他人溺水怎么辦？
一、未成年人發(fā)現有人溺水盡量不要下水營救。
二、應大聲呼救，用救生器材或當時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。
還有中小學生游泳四不要：
一、不要單獨游泳要和大人同行。
二、不要到無救生人員的水域游泳。
三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。
四、不要馬上下水應先做準備活動適應水溫。
這些游泳常識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆十分寶貴的財富。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到x—x歲擔任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現在開始珍愛自己的生命吧！
炎熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除了室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂享受之余，也請留意其中所潛藏的危機。因為隨時有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡笑，減少悲傷和遺憾。
水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會成為它的“獵物”。
還有數不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就如同孝順父母。
假如要想游泳，必須在家長的陪同下，到有救生員，安全設施完善的游泳池進行活動，不獨自一人或和朋友成群結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神，留意安全，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨，清楚水的深度，才進行游泳，避免游泳時抽筋。身體弱的同學，不應到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學，應先除下假牙，避免游泳時卡住呼吸道。
假如我們在游泳時抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。
讓我們吸取血的教訓，敲響長鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個和諧美好的社會吧
溺水培訓心得體會篇二十一
夏季即將來臨，溺水事故進入高發(fā)期。為強化學校安全教育，增強安全防范意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，筑牢安全防線，xx多管齊下扎實開展預防溺水安全專項教育活動，確保溺水事故零發(fā)生。
1、召開專題會議，認真落實一崗雙責：xx月xx日，學校召開防溺水專題安全工作會，安排部署防溺水工作，明確責任，強化教育。每周學生離校前，學校德育處負責人都要復強調預防溺水安全的重要性，講解一些預防溺水相關知識、救護技能與注意事項。讓學生懂得一些防溺水的基本常識，特別強調周末、節(jié)假日期間和同學們結伴外出游玩的管理，沒有家長等監(jiān)護人的帶領不準私自下溝、渠、河等處游泳等規(guī)定和要求。
2、加強宣傳力度，營造安全氛圍：xx月xx日，德育處主任xx作了題為“珍愛生命、預防溺水”的國旗下講話，訓導全體師生要增強安全防范意識，提高自我保護能力。學校制作張貼了防溺水知識宣傳欄，教育學生做到“六不”。學校電子屏循環(huán)播放“珍愛生命，慎防溺水，噪危險，平安成長”等防溺水安全警示標語，利用校園廣播復宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級q群、班級微信群等平臺向家長及學生發(fā)送防溺水安全知識和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。
3、簽訂責任書，家校聯(lián)手齊抓共管：校歷來高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學們和家長學習簽訂了《xx防溺水安全承諾書》，要求學生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執(zhí)聯(lián)由學校存檔。信中希望廣家長務必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，加強對孩子的教育和管理，特別要經常進行防溺水的安全教育。學校還將在xx月xx日組織召開家長會，發(fā)放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，進一步加強家校聯(lián)系，明確責任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護墻。
4、召開主題班會，開展分析討論活動:xx月xx各班組織召開了防溺水安全教育主題班會，各班利用班會課時間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來發(fā)生的中小學生溺水死亡事故的慘痛教訓案例，讓學生體會親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的痛苦，開展分析、討論活動，進行預防溺水安全警示教育，讓學生牢記“六不準”。
5、宣誓承諾簽字，安全牢記心間：xx月xx日，各班利用政訓，在班長的帶領下，舉起右手莊重宣誓：認真學習防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳等，錚錚誓言響徹校園，各班學生在宣誓以后，在防溺水承諾書上簽下自己的名字。
活動的順利開展增強了教師、家長、學生的安全意識，深化了教師一崗雙責責任意識，提升了學校和家長的監(jiān)管意識。
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