繪畫是一種通過色彩和線條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。
高等教育重要論述心得篇一
經(jīng)緯是指掌握各種知識(shí)和技能的能力，它與學(xué)習(xí)、工作、生活密切相關(guān)。在社會(huì)發(fā)展的今天，我們需要掌握廣泛的知識(shí)，具備多方面技能才能在工作和生活中取得成功。而要掌握這種能力，學(xué)習(xí)并明確重要論述是必不可少的。
第二段：重要論述的定義及重要性
重要論述是指對(duì)于某個(gè)問題或某個(gè)問題的解決方法，形成的核心觀點(diǎn)和結(jié)論。它的作用在于凝聚人們思想、指導(dǎo)行動(dòng)、推動(dòng)發(fā)展。通過研究和理解重要論述，我們可以深刻理解問題本質(zhì)、掌握解決問題的方法，提高我們的綜合能力。此外，了解和掌握重要論述可以讓我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，更好地為人民服務(wù)。
第三段：明經(jīng)緯的基本要素
明經(jīng)緯表示懂得掌握的能力，它是建立在重要論述上的基礎(chǔ)。明經(jīng)緯需要具備以下要素：
1.宏觀視角。具備全局的眼光，對(duì)問題有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
2.扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。各方面的知識(shí)應(yīng)掌握熟練，才能在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中應(yīng)對(duì)自如。
3.系統(tǒng)化思維。能夠?qū)?fù)雜問題分解成簡(jiǎn)單的部分，并掌握將部分組成整體的技能。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)緯的方法和體會(huì)
要掌握明經(jīng)緯所述的要素，學(xué)習(xí)方法十分重要。要在學(xué)習(xí)中不斷摸索歸納經(jīng)驗(yàn)，并不斷調(diào)整自己的方法。學(xué)習(xí)經(jīng)緯的過程中，需要關(guān)注實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐，積極思考反思。同時(shí)，還需要不斷閱讀、思考、交流，通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)知和掌握能力。
第五段：結(jié)論
明經(jīng)緯是一種能力，掌握這種能力需要良好的知識(shí)基礎(chǔ)和分析思維能力。我們要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)激發(fā)自身的潛力，不斷提高自己的綜合能力，終于取得成功。同時(shí)，由于社會(huì)的變化和發(fā)展，我們需要不斷更新和調(diào)整自己的重要論述，保持一個(gè)敏銳的思維，才能在不斷變化的環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和掌握重要論述，并掌握明經(jīng)緯，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高等教育重要論述心得篇二
身為一名學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常閱讀各種教材和論文，以此來(lái)提高我們的學(xué)識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。在這其中，重要論述是一個(gè)不可忽視的重要概念，它包含著很多知識(shí)點(diǎn)和分析方法。我通過對(duì)重要論述的深入學(xué)習(xí)和思考，深刻體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。以下就是我的一些心得體會(huì)。
第一段：重要論述的概念與特點(diǎn)
重要論述作為一個(gè)對(duì)于專業(yè)學(xué)科研究和思考方向的指導(dǎo)與約束，其概念以及特點(diǎn)顯得非常關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)中，我了解到，重要論述是對(duì)于某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域或者某一方面來(lái)說，被認(rèn)為是最重要，最有價(jià)值的一些觀點(diǎn)、理論。它一般具有時(shí)代性、前瞻性、參考性和批判性等特點(diǎn)。通過對(duì)某個(gè)領(lǐng)域歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的把握，結(jié)合現(xiàn)有的理論和實(shí)踐，才能形成可能具有爭(zhēng)議性和獨(dú)創(chuàng)性的重要論述。
第二段：重要論述的價(jià)值與功能
重要論述的價(jià)值與功能，在我的觀點(diǎn)中，主要有兩個(gè)層面，一個(gè)是對(duì)于提高專業(yè)素養(yǎng)的促進(jìn)作用，另一個(gè)是對(duì)于推進(jìn)學(xué)科發(fā)展的意義。首先，通過對(duì)重要論述的學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地理解和認(rèn)知某一學(xué)科領(lǐng)域的精華和核心部分，從而提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和思維能力。其次，重要論述的提出和闡述，也促進(jìn)、引領(lǐng)學(xué)科領(lǐng)域的新發(fā)展，有助于科學(xué)知識(shí)體系和理論系統(tǒng)的不斷完善和更新，為人類社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：如何確定重要論述
確定重要論述，是對(duì)于一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域來(lái)說，如何把握學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和精華部分，可謂是至關(guān)重要的一個(gè)工作。在我的學(xué)習(xí)中，我了解到，首先需要對(duì)該領(lǐng)域的研究背景和歷史進(jìn)行深入的了解和分析，查找該領(lǐng)域相關(guān)的重要成果和學(xué)派的主張，以此來(lái)捕捉學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合該領(lǐng)域的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，從而判斷哪些觀點(diǎn)和理論能夠?qū)W(xué)科發(fā)展做出具有決定性意義的推動(dòng)。
第四段：如何對(duì)待重要論述
對(duì)于重要論述的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式，是我們?cè)趯W(xué)術(shù)研究和論文撰寫中，所必須要具備的一項(xiàng)素質(zhì)。在我的學(xué)習(xí)中，我了解到對(duì)于重要論述，我們應(yīng)當(dāng)持開放態(tài)度，尊重其獨(dú)特性，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其內(nèi)涵和含義，制定適合自己研究方向的成長(zhǎng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而以更高效、更有建設(shè)性的方式為學(xué)科領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
重要論述是學(xué)術(shù)研究和思考的重要的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)方向，它對(duì)于推進(jìn)學(xué)科的不斷發(fā)展和優(yōu)化起著至關(guān)重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值，相信只有堅(jiān)持對(duì)于重要論述的研究和應(yīng)用，才能真正做好專業(yè)領(lǐng)域的研究和推進(jìn)工作，創(chuàng)造出更為豐碩和具備貢獻(xiàn)意義的成果。
高等教育重要論述心得篇三
近一段時(shí)間通過認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)際事業(yè)部下發(fā)的《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、和關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述。深刻認(rèn)識(shí)到我們黨無(wú)論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，從人民群眾中汲取力量源泉，這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。
群眾是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的有生力量，是一個(gè)政黨保持生機(jī)的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開;沒有群眾的理解，國(guó)家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時(shí)解決。
堅(jiān)持群眾路線，是做好本職工作的思想基礎(chǔ)?；仡櫸覀凕h的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn)，是高度重視群眾工作，堅(jiān)持人民主體地位，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。發(fā)展為了人民，發(fā)展同時(shí)也要依靠人民。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)是做好本職工作的最終目的。
堅(jiān)持群眾路線，是促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要前提。
要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就必須堅(jiān)持群眾路線。要切實(shí)做到以優(yōu)良的作風(fēng)推進(jìn)工作，以優(yōu)良的作風(fēng)樹立形象，以優(yōu)良的作風(fēng)服務(wù)社會(huì)大眾;要切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，自覺做到耐心細(xì)致為本站社會(huì)用戶服務(wù)，提高為用戶服務(wù)水平。要以不徇私情、不謀私利的品質(zhì)和情操，以不偏不倚、秉公辦事的胸懷和素養(yǎng)，以真誠(chéng)的態(tài)度，取得群眾的理解和尊重。
通過學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》的主要精神和內(nèi)容，作為一名黨員，我要時(shí)刻提醒自己是人民的公仆，手中的權(quán)力應(yīng)該成為群眾自身難以解決問題的保障，而不該成為謀取私利的邪惡法器。
高等教育重要論述心得篇四
《論群眾路線——重要論述摘編》以黨的精神為指導(dǎo)，收入馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、關(guān)于唯物史觀和群眾路線的論述，下面是本站帶來(lái)的重要論述摘編
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和市委的要求部署，切實(shí)增強(qiáng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。會(huì)后，中心支部積極行動(dòng)起來(lái)，于7月24日召開了支部會(huì)議，組織學(xué)習(xí)了在xx屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、總要求和主要內(nèi)容，并結(jié)合中心重點(diǎn)工作，開展了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，支部每位同志結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，談自身的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
8月1日，處召開全處會(huì)議，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述摘編》，并聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行討論。
通過學(xué)習(xí)，中心全體干部職工認(rèn)識(shí)到，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個(gè)基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅(jiān)持黨的群眾路線，是黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，正是黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。中心全體職工表示要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認(rèn)真解決工作中存在的“四風(fēng)”問題，自覺改進(jìn)作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進(jìn)當(dāng)前重點(diǎn)工作順利開展。
一是繼續(xù)做好第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)近期工作。一要督促區(qū)(市)縣盡快組建經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)、責(zé)任和措施;二要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)地區(qū)的指導(dǎo)，推進(jìn)綜合試點(diǎn)工作高效開展;三要全面籌備第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)市級(jí)動(dòng)員大會(huì)。
二是繼續(xù)做好調(diào)查單位增減變動(dòng)審批工作。結(jié)合企業(yè)“一套表”調(diào)查單位“三查”工作，要超前謀劃，跟蹤落實(shí)，指導(dǎo)區(qū)縣做好單位變更、退出等審批工作，確保單位真實(shí)準(zhǔn)確。
三是繼續(xù)推進(jìn)名錄庫(kù)向基層延伸工作。實(shí)現(xiàn)基層維護(hù)，最大程度的減少新增、變更單位應(yīng)統(tǒng)未統(tǒng)和注銷單位未及時(shí)退出名錄庫(kù)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)基本單位信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，為即將開展的經(jīng)濟(jì)提供真實(shí)可信的單位底冊(cè)。
《論群眾路線——重要論述摘編》以黨的精神為指導(dǎo)，收入馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、關(guān)于唯物史觀和群眾路線的論述，特別是為民務(wù)實(shí)清廉方面的論述，包括深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗、真抓實(shí)干等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面的論述，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)格黨的紀(jì)律等方面的論述，共340多條，7萬(wàn)多字。這些重要論述，是從大量經(jīng)典著作中精選出來(lái)的，內(nèi)容前后連貫，思想深刻，文風(fēng)樸實(shí)，通俗易懂，具有很強(qiáng)的思想性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可讀性。認(rèn)真學(xué)習(xí)這些重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于廣大黨員干部在新形勢(shì)下進(jìn)一步堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，克服“四風(fēng)”，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量，具有十分重要的指導(dǎo)意義。
群眾路線是黨的根本工作路線、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，是黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，深刻體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想。群眾路線集中體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，對(duì)黨的鞏固和發(fā)展有著重要的理論和實(shí)踐意義。要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，其目的不在于“搞活動(dòng)”，而在于轉(zhuǎn)作風(fēng)。行動(dòng)是惟一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。轉(zhuǎn)作風(fēng)不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變贏得群眾的真正信任。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，搞一次特殊，就會(huì)降低一分威信;破一條規(guī)矩，就會(huì)留下一個(gè)污點(diǎn);謀一點(diǎn)私利，就會(huì)失去一片人心。我們要牢固樹立正確的權(quán)力觀，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、總局黨委九項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅(jiān)持言與行、做官與做人、修身與立業(yè)相統(tǒng)一。
通過對(duì)《論群眾路線——重要論述摘編》的學(xué)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到我們共產(chǎn)黨員要做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。
近一段時(shí)間通過認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)際事業(yè)部下發(fā)的《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、和關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述。深刻認(rèn)識(shí)到我們黨無(wú)論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，從人民群眾中汲取力量源泉，這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。
群眾是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的有生力量，是一個(gè)政黨保持生機(jī)的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開;沒有群眾的理解，國(guó)家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時(shí)解決。
堅(jiān)持群眾路線，是做好本職工作的思想基礎(chǔ)?；仡櫸覀凕h的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn)，是高度重視群眾工作，堅(jiān)持人民主體地位，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。發(fā)展為了人民，發(fā)展同時(shí)也要依靠人民。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)是做好本職工作的最終目的。
堅(jiān)持群眾路線，是促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要前提。
要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就必須堅(jiān)持群眾路線。要切實(shí)做到以優(yōu)良的作風(fēng)推進(jìn)工作，以優(yōu)良的作風(fēng)樹立形象，以優(yōu)良的作風(fēng)服務(wù)社會(huì)大眾;要切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，自覺做到耐心細(xì)致為本站社會(huì)用戶服務(wù)，提高為用戶服務(wù)水平。要以不徇私情、不謀私利的品質(zhì)和情操，以不偏不倚、秉公辦事的胸懷和素養(yǎng)，以真誠(chéng)的態(tài)度，取得群眾的理解和尊重。
通過學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》的主要精神和內(nèi)容，作為一名黨員，我要時(shí)刻提醒自己是人民的公仆，手中的權(quán)力應(yīng)該成為群眾自身難以解決問題的保障，而不該成為謀取私利的邪惡法器。
高等教育重要論述心得篇五
寶貝朱琳煒在幼兒園已經(jīng)度過了她正式入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，這個(gè)時(shí)候，她剛滿兩周歲。期末到了，鑒于老師對(duì)我們的信任以及朱琳煒小朋友在bb班的表現(xiàn)，讓我做一些分享。其實(shí)，養(yǎng)育孩子我們還是有很多的不解與困惑，許多家長(zhǎng)也比我們更有經(jīng)驗(yàn)，所以在此就厚著臉皮聊聊就好。
我想，對(duì)于孩子，所有的家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，就是我們愛他們，我們都希望當(dāng)一名好家長(zhǎng)，好爸媽。以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人看法：
1、關(guān)于幫助
在教育小朋友的問題上，我經(jīng)常做一些換位思考，比如，當(dāng)我很多事情還不能自理的時(shí)候，我希望我的爸爸媽媽能夠給我什么樣的幫助，是不是幫我做完了，還要說我一下？或者只是協(xié)助我僅僅是做完這個(gè)事情，又或者只要提醒我我一下而已，并且不做過多的啰嗦，如你懂了嗎？你明白了嗎？要這樣做不要那樣做！因?yàn)橥瓿墒虑榈姆椒ㄓ星О俜N，也許我們的做法是最簡(jiǎn)單的，但也許是孩子覺得最難理解的事情。探索是解決問題的的方法，這么小的孩子，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ笏麄冏龅臅r(shí)間與效率呢。當(dāng)然，有時(shí)候我自己也很著急，著急要孩子把事情做完，但是回頭我就后悔了，因?yàn)槲覀兗敝屗觯⒆觽鬟f著我們的焦慮他們也很焦慮，有時(shí)即使很快做完自己也覺得很不耐煩。所以，作為父母，請(qǐng)放慢我們的腳步，與孩子一起成長(zhǎng)。
2、關(guān)于獨(dú)立
在我與朱琳煒小朋友相處的過程中，我一直把她當(dāng)成是一個(gè)大孩子，遇到問題會(huì)尋求她的意見，再和她分享我心里的感受，再問她要怎么做，有時(shí)明明知道她的那個(gè)決定是錯(cuò)的，我也會(huì)和她說，那我們?cè)囋嚢?？她每次就?huì)*顛*顛的說好，做完以后，我再和她說試試媽媽辦法如何，這是她就會(huì)很樂意接受我們的做法，而不會(huì)覺得我們的專制和不講道理。當(dāng)我們不把她當(dāng)成什么都不懂的小孩子看待的時(shí)候，她不知覺也就變成了一個(gè)小大人。
3、關(guān)于選擇
現(xiàn)在的小朋友很多都有自己的想法，可是因?yàn)樾∮终f不出來(lái)，又不愿意讓你安排。或者是你讓她停下自己手中的事情，讓她聽你的，她通常又不愿意。這個(gè)時(shí)候，有可能他就突然很生氣，或者惱火，然后不聽我們的，我們心情也很不好，還覺得作為家長(zhǎng)的我們自己的孩子都不聽自己的，很沒有面子，這時(shí)選擇題就顯得非常重要了。蹲下來(lái)，看著她，告訴他，現(xiàn)在要做什么了，她面臨的有兩個(gè)選擇，一個(gè)是繼續(xù)做她先前的事情，然后結(jié)果是什么，另外一個(gè)是和我們?nèi)プ鍪裁?，結(jié)果是什么，當(dāng)然后者的結(jié)果肯定是要么看得見或者他們又想要的。其實(shí)，他們很容易聽我們的。
4、關(guān)于學(xué)習(xí)
說是學(xué)習(xí)，在這里我不是完全要講這一點(diǎn)，只是我不懂得要用什么詞來(lái)形容。這個(gè)時(shí)候的孩子每天是最幸福的，吃喝玩樂，樣樣不缺，但是每一樣，他們都需要經(jīng)過學(xué)習(xí)，那什么是學(xué)習(xí)？我覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤的過程，對(duì)于他們，學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種快樂。帶朱琳煒小朋友的過程中，她只要自己想學(xué)了，想做了，一般我都會(huì)放手。弄臟衣服了，有什么關(guān)系？吃得亂七八糟了，有什么關(guān)系？倒水的時(shí)候水灑了一地，有什么關(guān)系？摔倒了？那就哭一下，然后自己爬起來(lái)就好啦……只要在安全許可的范圍內(nèi)，我都看著她放手去做，當(dāng)然有時(shí)得跟著，有時(shí)，還要給他們點(diǎn)愛的鼓勵(lì)，或者擁抱。有時(shí)lg也會(huì)說沒見過這樣的媽，這么縱容她，可是，我真是覺得那些都真的不是那么重要，重要的是孩子在這個(gè)過程中慢慢成長(zhǎng)了，她不斷一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，做到她之前做不到的事情，她內(nèi)心的滿足感是我們替她們做再多完美事情也代替不了的呀。而且，我覺得，很多事情過后，孩子會(huì)對(duì)你非常的信任，而且也會(huì)對(duì)自己充滿信心。這種信任或者信心，在孩子清澈的眼睛中，我們都仿佛能讀得出來(lái)孩子回饋給我們的愛。
當(dāng)然，朱琳煒小朋友也不是每件事情我都帶的很順心，常常，我也束手無(wú)策，我們要上班，家里經(jīng)常又沒人，孩子就這樣被我提來(lái)提去的，有時(shí)不得已也帶到單位上班，生活沒有規(guī)律小孩子就比較容易生病。我們也飽受折騰。另外，就是她的淡定，沒有辦法的淡定，有時(shí)出門就是一句話都不說，怎么問就是不說。有時(shí)又非常的樂于與其他人分享。就是有很多的不確定因素。
說得太多了呵，總之，我覺得，家庭教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)先于學(xué)校教育的，父母的以身作則，父母的榜樣將是他們成長(zhǎng)過程中必不可少的。另外就是溝通，溝通，多與孩子說話，溝通。一定要傾聽孩子對(duì)你說的，而不要我們把所有的話都說完，所有的事情都做完，那就一點(diǎn)神秘感都沒有了，也就沒有好奇心去做了。保護(hù)孩子的各種心，愛心，信心，關(guān)心，好奇心……讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任，產(chǎn)生安全感，所以，當(dāng)父母的我們，真是不容易，我們也都加油吧！
高等教育重要論述心得篇六
在近十年的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。
現(xiàn)今社會(huì)中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí)，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研教材，在新課程新課標(biāo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
總之，我會(huì)努力成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。
高等教育重要論述心得篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的深入，人們開始對(duì)重要的論述進(jìn)行精選和編纂，以便推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在這個(gè)過程中，人們可以從中獲取許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我對(duì)重要論述選編的學(xué)習(xí)和研究中，我不僅理解到了重要論述的意義，還對(duì)其進(jìn)行了思考和體會(huì)。以下是我對(duì)這一話題的心得體會(huì)。
首先，重要論述選編的意義不可低估。重要論述是作者在各種情境下的精確觀點(diǎn)和見解的表達(dá)。通過選編這些論述，我們可以從中了解到作者的思考方式和思想觀點(diǎn)，有助于我們更好地理解和評(píng)價(jià)其作品。這對(duì)于我們深入理解作者的主題和意圖，以及對(duì)其文字進(jìn)行分析和解讀都有著重要的意義。并且，重要論述的選編還有助于挖掘和發(fā)現(xiàn)人們?cè)谔囟〞r(shí)期或特定情境下表達(dá)的思想和觀點(diǎn)，為后人的學(xué)習(xí)和研究提供了寶貴的參考資料。
其次，通過重要論述的選編，我們可以深入思考和體會(huì)其中的精華所在。在選編過程中，我們需要對(duì)各種論述進(jìn)行篩選和比較，找出其中價(jià)值重大的言論和觀點(diǎn)。這個(gè)過程需要我們?cè)谕诰蜃髡咚枷氲耐瑫r(shí)，也要進(jìn)行自己的思考和分析。這樣的思考和體會(huì)能夠增強(qiáng)我們的邏輯思維和分析能力，在文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，這種能力非常重要。而且，通過對(duì)重要論述的深入思考，我們可以開闊自己的思路，拓展眼界，對(duì)事物有更加深入的了解。
第三，在重要論述的選編過程中，我們可以感受到思想的碰撞和啟發(fā)。重要論述通常是經(jīng)過作者深思熟慮和反復(fù)推敲的結(jié)果，背后往往有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和思考經(jīng)驗(yàn)。因此，在選編這些論述的過程中，我們可以感受到作者思想的深度和獨(dú)特性，這也在一定程度上激發(fā)了我們的思考欲望。通過這些思想的碰撞和啟發(fā)，我們可以激發(fā)自己的靈感，產(chǎn)生新的見解和觀點(diǎn)。這樣的啟發(fā)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和思考能力的提升是非常寶貴的。
第四，在重要論述的選編過程中，我們也能看到一幅歷史的畫卷。重要論述通常來(lái)自于不同歷史時(shí)期的不同人物，他們所處的歷史環(huán)境不同、面臨的問題不同，但他們的思考方式和見解卻有著共通之處。通過選編重要論述，我們可以從中了解到不同歷史時(shí)期人們的思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向，感受到歷史的進(jìn)程和變遷，對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)也將更加深入和全面。這樣的歷史觀察和思考對(duì)于我們對(duì)歷史事件的理解和判斷有著重要的意義。
最后，通過對(duì)重要論述的選編，我們還可以從中獲得一種審美的享受。重要論述往往語(yǔ)言精煉、文字優(yōu)美，這對(duì)于我們的美感和藝術(shù)修養(yǎng)有著重要的影響。這些語(yǔ)言之美和文字之美會(huì)給我們帶來(lái)視覺上的享受，激發(fā)我們藝術(shù)的感知和體驗(yàn)。同時(shí)，這些論述背后的思想也在一定程度上折射了人們對(duì)于美的追求和理解。通過欣賞和品味這些重要論述，我們可以深入理解和感受到其中的藝術(shù)魅力，提升自己對(duì)美的識(shí)別和欣賞能力。
綜上所述，重要論述的選編對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思考能力有著重要的促進(jìn)作用。通過選編這些論述，我們可以理解到其中的價(jià)值，深入思考和體會(huì)其中的精華所在。同時(shí)，重要論述的選編也讓我們感受到思想的碰撞和啟發(fā)，看到一幅歷史的畫卷，并從中獲得審美的享受。只有通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我們才能真正理解和欣賞重要論述的價(jià)值，同時(shí)也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
高等教育重要論述心得篇八
第一段：引言（約200字）
黨史是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨務(wù)發(fā)展以及中國(guó)革命和建設(shè)歷程的整理和總結(jié)，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。讀黨史是每個(gè)共產(chǎn)黨員和中國(guó)人民的責(zé)任和義務(wù)，也是深化對(duì)共產(chǎn)黨員身份認(rèn)同的重要途徑。本文將通過閱讀黨史相關(guān)論述，探討讀黨史的重要性，以及個(gè)人對(duì)黨史的理解和心得體會(huì)。
第二段：黨史的重要性（約300字）
讀黨史的重要性不僅在于了解黨的歷史，也在于通過學(xué)習(xí)黨史來(lái)堅(jiān)定自己的信仰和理想。黨的歷史是黨員的“人生經(jīng)驗(yàn)庫(kù)”，其中蘊(yùn)含著豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過讀黨史，我們可以了解到黨的奮斗歷程中的艱辛和付出，進(jìn)一步明確自己的信仰和政治立場(chǎng)，激勵(lì)自己始終跟黨走，為中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三段：個(gè)人的理解和心得體會(huì)（約300字）
在讀黨史的過程中，我深切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和黨的初心。黨的初心就是為了人民，為了國(guó)家，為了共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)。黨的先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不畏艱險(xiǎn)，日夜不息，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們的事跡激勵(lì)著我們，讓我們感受到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。
同時(shí)，讀黨史也讓我對(duì)黨史的價(jià)值和意義有了更深刻的理解。黨史是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和啟示，是我們?cè)谇叭说幕A(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)的精神支柱。通過學(xué)習(xí)和研究黨史，我們可以汲取前人智慧，避免錯(cuò)誤的重復(fù)，同時(shí)也可以為黨和國(guó)家的發(fā)展提供更多的建議和方向。
第四段：讀黨史的誤區(qū)和建議（約200字）
盡管讀黨史重要性不言而喻，但是在實(shí)踐中卻存在一些誤區(qū)。一些人可能只關(guān)注黨史的“外在”形式，淺嘗輒止，而不去深入理解其背后的思想與精神內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到讀黨史的重要性并從中獲得真正的啟示。
同時(shí)，建議讀黨史應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將黨史與當(dāng)前實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)黨史的教義與原則，學(xué)以致用。只有將黨史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能更好地提高我們對(duì)歷史的深度和廣度的認(rèn)識(shí)，從而更好地幫助我們發(fā)展自己，同時(shí)對(duì)于對(duì)黨的發(fā)展也有更好的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)尾（約200字）
讀黨史是一種責(zé)任，更是一種使命。通過讀黨史，我們能夠加深對(duì)黨的理解，增強(qiáng)自己的黨性覺悟，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生。只有不忘初心，牢記使命，我們才能更好地推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興。讀黨史是每個(gè)共產(chǎn)黨員和中國(guó)人民的責(zé)任，相信通過讀黨史的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更加堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。
高等教育重要論述心得篇九
第一段：引言（重申學(xué)黨史的重要性）
學(xué)黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和干部必備的重要任務(wù)。黨史是我們黨的靈魂，是我們黨立黨興黨的偉大革命精神的載體，是我們黨的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)的集結(jié)。深入學(xué)習(xí)黨史，對(duì)于加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和使命感，不斷提高黨性修養(yǎng)和工作能力，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
第二段：學(xué)黨史的重要價(jià)值
學(xué)黨史是提高政治理論素養(yǎng)的有效途徑。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和奮斗歷史，從而更加明確黨的宗旨和使命，堅(jiān)定我們的理想信念。同時(shí)，學(xué)黨史還能幫助我們正確認(rèn)識(shí)黨的歷史地位和黨的作用，加深我們對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的自豪感和戰(zhàn)斗力?？傊?，學(xué)黨史有助于增強(qiáng)我們的思想政治意識(shí)和黨性觀念。
第三段：學(xué)黨史的影響力和啟示
學(xué)黨史可以對(duì)我們的工作和生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。黨史中的偉大斗爭(zhēng)精神，飽含了無(wú)數(shù)黨員和干部堅(jiān)定的信仰和鋼鐵意志。這種精神對(duì)于我們克服各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)具有重要指導(dǎo)作用。另外，學(xué)黨史還可以激勵(lì)我們向典型的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和精神品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第四段：學(xué)黨史的期望和挑戰(zhàn)
學(xué)黨史是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要付出辛勤的努力。首先，我們需要通過廣泛閱讀黨史資料和相關(guān)文獻(xiàn)，深入研究黨史，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我們需要通過參觀黨史紀(jì)念館和地點(diǎn)，親身感受黨史的濃厚氛圍，加深自己的體悟和認(rèn)識(shí)。最重要的是，我們需要將學(xué)習(xí)黨史與實(shí)踐相結(jié)合，把黨史中的偉大斗爭(zhēng)精神應(yīng)用到實(shí)際工作中，真正做到學(xué)以致用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)黨史不僅是一種學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有通過學(xué)黨史，我們才能更好地堅(jiān)定我們的信仰，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和黨的偉大事業(yè)。讓我們共同努力，深入學(xué)習(xí)黨史，以“不忘初心、牢記使命”的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！
高等教育重要論述心得篇十
第一段：引言（150字）
重要論述對(duì)于我們的理論研究和學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要意義。本文據(jù)此選編并結(jié)合我的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)。首先，重要論述能夠提供我們研究的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，幫助我們深入理解問題的本質(zhì)。其次，重要論述也是學(xué)術(shù)交流的重要依據(jù)，通過對(duì)經(jīng)典論述的研讀和分析，我們可以與學(xué)術(shù)前輩、同行進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)，促進(jìn)思想的碰撞和交流。最后，通過選編重要論述，我們可以拓展自己的視野和思維方式，從而更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)和學(xué)術(shù)環(huán)境。
第二段：重要論述的基礎(chǔ)和指導(dǎo)（250字）
重要論述作為理論研究的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，能夠讓我們對(duì)問題有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過研讀重要論述，我們可以把握問題的本質(zhì)和核心，找到解決問題的思路和方法。例如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，亞當(dāng)·斯密的“看不見的手”理論指出市場(chǎng)自由能夠產(chǎn)生最優(yōu)的資源配置，這一理論成為現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要理論基石。只有通過對(duì)這一重要論述的研讀和理解，我們才能更好地認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律，并在實(shí)踐中取得成功。
第三段：重要論述的學(xué)術(shù)交流作用（250字）
重要論述不僅是理論研究的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，同時(shí)也是學(xué)術(shù)交流的重要依據(jù)。通過對(duì)經(jīng)典論述的研讀和分析，我們可以與學(xué)術(shù)前輩、同行進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)，促進(jìn)思想的碰撞和交流。在學(xué)術(shù)會(huì)議和研究討論中，重要論述常常成為我們交流和爭(zhēng)論的核心。在這個(gè)過程中，我們可以從中吸取先輩們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，整合各種觀點(diǎn)和研究成果，從而形成更加全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。重要論述的學(xué)術(shù)價(jià)值在于引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中持續(xù)創(chuàng)新、不斷追求真理。
第四段：拓展視野和思維方式（250字）
通過選編重要論述，我們可以拓展自己的視野和思維方式。經(jīng)典論述往往能夠幫助我們從不同的角度審視問題，引發(fā)新的思考和想象。通過對(duì)重要論述的學(xué)習(xí)和探索，我們可以拓寬認(rèn)識(shí)邊界，打開思維的局限。例如，達(dá)爾文的進(jìn)化論讓人們重新認(rèn)識(shí)到生物的起源和演化過程，開辟了生物學(xué)領(lǐng)域的新視野。只有不斷拓展視野和思維方式，我們才能跟上學(xué)術(shù)前沿，不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
重要論述的選編和研讀是我們進(jìn)行理論研究和學(xué)術(shù)交流的重要手段，更是拓展視野和思維方式的重要途徑。通過重要論述的指導(dǎo)，我們可以更深入地認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)和核心，從而找到解決問題的思路和方法。同時(shí)，重要論述的學(xué)術(shù)交流作用可以促進(jìn)學(xué)術(shù)前輩、同行之間的對(duì)話和互動(dòng)，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。通過選編重要論述，我們可以拓展自己的視野和思維方式，從而更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和學(xué)術(shù)環(huán)境。對(duì)于每個(gè)學(xué)術(shù)研究者來(lái)說，重要論述的選編和研讀都是不可或缺的環(huán)節(jié)，希望這篇文章對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。
高等教育重要論述心得篇十一
《重要論述》是習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和國(guó)家治理的重要著作，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹近平總書記的重要思想和指示，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。本文將深入探討自己在學(xué)習(xí)《重要論述》中的體會(huì)和感悟。
第二段：感悟黨的領(lǐng)導(dǎo)和治理
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征?！吨匾撌觥窂?qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和綱領(lǐng)意識(shí)的重要性，這將不斷地推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向前發(fā)展。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)治理，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的現(xiàn)代化。
第三段：思考全面從嚴(yán)治黨
全面從嚴(yán)治黨是《重要論述》的主題之一。對(duì)于我們黨，這是一種戰(zhàn)斗，一種斗爭(zhēng)。《重要論述》強(qiáng)調(diào)了全面從嚴(yán)治黨的重要性以及做到十四個(gè)過硬的要求。我們要時(shí)刻堅(jiān)持黨的綱領(lǐng)和思路，通過一系列有力的措施，不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
第四段：思考全面依法治國(guó)
全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求?！吨匾撌觥窂?qiáng)調(diào)了依法治國(guó)理念的核心和實(shí)踐方式。我們要積極推進(jìn)全面依法治國(guó)的建議，強(qiáng)化法律宣傳和教育，提高全社會(huì)的法律素養(yǎng)，以法治保障人民政治經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，《重要論述》是習(xí)近平總書記對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的全面闡述和深刻思考，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和綱領(lǐng)意識(shí)等重要概念，指引了我們前進(jìn)方向。我們要深刻領(lǐng)會(huì)《重要論述》的精髓，不僅在思想上要與之相符，還要在實(shí)踐中充分踐行，為建設(shè)美好中國(guó)而不懈努力。
高等教育重要論述心得篇十二
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的接班人和建設(shè)者的重任。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不就應(yīng)只把教師作為一種職業(yè)，更就應(yīng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，用心參加體育活動(dòng)，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的`素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就務(wù)必具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
高等教育重要論述心得篇十三
在開學(xué)初，在園教科室?guī)ьI(lǐng)下，全體我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)了《陶行知的教育思想》，使我感觸頗深：
讓我印象最深的是“生活即教育”，他是陶行知生活教育理論的核心。陶行知指出：生活教育就是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。"既然生活教育是人類社會(huì)原來(lái)就有的，那么是生活便是教育，所謂"過什么生活便是受什么教育;過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育"。所以在日常生活中，我們處處要做好孩子的榜樣，以身作則，身教勝于言教。
特別是我們這些幼兒園的教師，那就要給孩子更多的愛，師愛是一種含有友情、滲透母愛而又高于母愛的情感，只有把孩子當(dāng)作朋友、當(dāng)作自己的`孩子一樣去關(guān)心愛護(hù)他們、尊重信任他們、理解寬容他們，才能贏得學(xué)生的心、家長(zhǎng)的心?，F(xiàn)實(shí)中我們需要警惕許多教育失敗之例也正是在愛的名義下產(chǎn)生的。有許多教師與家長(zhǎng)可以說是全心全意地在“愛”著孩子，但孩子卻要努力拒絕或擺脫這種“愛”，原因就在于教師與家長(zhǎng)是將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷。這種“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”讓愛成了負(fù)擔(dān)。而真愛，對(duì)孩子來(lái)說，是尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利的理智的愛。
愛在我們的生活中無(wú)處不在，這樣才會(huì)覺得生活和工作的美好，才能更好地做好我們的教學(xué)工作。我相信每一位老師都會(huì)愛自己的學(xué)生，每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息，那就讓我們的愛化作一份動(dòng)力，好好工作!
高等教育重要論述心得篇十四
學(xué)黨史是每個(gè)共產(chǎn)黨員和廣大黨團(tuán)員的基本職責(zé)，也是黨的思想建設(shè)的重要組成部分。學(xué)黨史能夠使我們了解黨的歷史發(fā)展過程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論思想和重大決策，深入思考黨的性質(zhì)宗旨及其歷史使命。最近，我參加了一次黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)黨史的重要論述有了更深的體會(huì)和感悟。
第二段：正文一：堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念
學(xué)黨史的重要論述之一是堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和追求，是我們共產(chǎn)黨員的根本指引。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)定信仰，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中始終保持正確的政治方向，不忘初心，牢記使命。同時(shí)，通過深入學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到，追求共產(chǎn)主義的道路一定是漫長(zhǎng)而艱辛的，但只有奮斗，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。因此，要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，時(shí)刻提醒自己，只有堅(jiān)守初心，才能實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想。
第三段：正文二：增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”
學(xué)黨史的重要論述還包括增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻維護(hù)黨中央的權(quán)威，增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。同時(shí)，我們還要提高站位，保持大局意識(shí)，把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家和人民的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)黨的核心的絕對(duì)忠誠(chéng)，增強(qiáng)核心意識(shí)。最后，我們還要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，看齊黨中央的決策部署，努力成為黨的優(yōu)秀干部。通過這些努力，我們可以更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)黨的既定目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：正文三：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
學(xué)黨史的重要論述還包括傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是黨的寶貴財(cái)富，是中華民族的精神血脈。學(xué)習(xí)黨史能夠幫助我們了解黨的先輩們?yōu)榱烁锩聵I(yè)付出的巨大努力和犧牲，感受到他們的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神是我們共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)的。通過學(xué)習(xí)黨史，我們要學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持黨的純潔性和先進(jìn)性，增強(qiáng)自身的革命精神和奉獻(xiàn)精神。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)黨史的重要論述給我留下了深刻的印象。堅(jiān)持學(xué)黨史，對(duì)于我們每個(gè)共產(chǎn)黨員和廣大黨團(tuán)員來(lái)說，都是一項(xiàng)重要的職責(zé)和使命。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義理想的偉大，增強(qiáng)黨的意識(shí)和看齊意識(shí)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要深化學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！
高等教育重要論述心得篇十五
第一段：引入黨史的重要性（200字）
黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨永恒的靈魂，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。讀黨史可以幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)黨的初心使命，深入了解黨的歷史使我們切實(shí)增強(qiáng)黨性觀念和黨的意識(shí)。通過讀黨史，我們可以領(lǐng)悟到黨的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到黨是中國(guó)革命的主心骨和領(lǐng)導(dǎo)核心，全面了解黨的各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程，對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨性覺悟，提升自身素質(zhì)具有重要意義。
第二段：黨史教育對(duì)于錘煉黨性的作用（200字）
黨史教育是一種深入把握黨的初心使命的教育方式，通過學(xué)習(xí)和思考黨史，我們能夠更加堅(jiān)信共產(chǎn)主義理想；了解到黨的發(fā)展歷程與光輝事跡，能夠讓我們學(xué)會(huì)愛黨、敬黨、崇黨，增強(qiáng)黨性覺悟。同時(shí)，在面對(duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)守自己的信仰和理想，保持黨性，堅(jiān)持正確的道路。黨章是《共產(chǎn)黨宣言》的活字本，通過讀黨史，我們可以更好地理解黨章原則和黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立起正確的黨風(fēng)和作風(fēng)，更好地履行黨員的職責(zé)。
第三段：讀黨史對(duì)于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的作用（200字）
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，具有不可替代的歷史地位和重大責(zé)任。黨的歷史表明，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到中共黨旗高高飄揚(yáng)的偉大歷史進(jìn)程。只有發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定地站在黨和人民的立場(chǎng)上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，才能使中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)全面繁榮。
第四段：以史為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴（200字）
讀黨史的過程中，不僅是對(duì)黨的榮光和光輝歷程的敬畏和感悟，更是對(duì)黨的歷史教訓(xùn)的深思和反思。通過讀黨史，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律和固定模式，從歷史經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，借鑒歷史教訓(xùn)，錯(cuò)誤警示，避免重蹈覆轍。黨史教育能夠使我們更好地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命，認(rèn)識(shí)到每個(gè)黨員都是黨的事業(yè)的搬運(yùn)工和開拓者。
第五段：讀黨史的具體方式和方法（200字）
為了更好地讀懂黨史，我們可以采取多種方式和方法。首先，可以通過研讀黨史經(jīng)典著作，如《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《黨章》等進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，可以通過參觀紅色教育基地、黨史館等實(shí)地參觀，深入了解黨的歷史；最后，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段，如觀看紀(jì)錄片、電視劇等多種媒體形式，了解黨的歷史情況。
總結(jié)：讀黨史是每個(gè)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有之義，不僅可以使我們更好地了解黨的歷史，增強(qiáng)黨的覺悟，樹立正確的黨風(fēng)和作風(fēng)，更可以通過吸取歷史教訓(xùn)，避免重復(fù)錯(cuò)誤，不斷推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，深入學(xué)習(xí)，用黨的歷史教育來(lái)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)，以更加昂揚(yáng)的斗志和更加堅(jiān)定的信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大目標(biāo)而不懈努力。
高等教育重要論述心得篇十六
參加本次全盟縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，再一次重溫了有關(guān)中國(guó)特色的社會(huì)主義的重要論述，通過學(xué)習(xí)，在以往的理解認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深了領(lǐng)會(huì)。正如開班時(shí)盟委于永泉書記指出的那樣要常溫常新，以此達(dá)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提高能力素質(zhì)的學(xué)習(xí)目的。
1、 領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵
堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是改革開放以來(lái)我們黨全部實(shí)踐和理論的主題，也是貫穿一系列重要講話的主題。指出“中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿，適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)現(xiàn)代化，實(shí)習(xí)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。”這段話是對(duì)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵的準(zhǔn)確定位。為新形勢(shì)下我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義從思想上政治上理論上提供了科學(xué)依據(jù)，指明了前進(jìn)的方向。
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，社會(huì)上有一些錯(cuò)誤的輿論，質(zhì)疑中國(guó)特色社會(huì)主義還是不是社會(huì)主義?我們說中國(guó)特色的社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義，最根本的就在于中國(guó)特色社會(huì)主義成功實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。它即堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義基本原則，又根據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際和時(shí)代特征賦予其鮮明的中國(guó)特色。既破除了對(duì)馬克思主義的教條理解，又抵制了偏離和拋棄社會(huì)主義基本制度的錯(cuò)誤主張。
這就是說中國(guó)特色社會(huì)主義不僅沒有丟掉馬克思主義，而且以一系列新的獨(dú)創(chuàng)性的重要理論繼承，豐富和發(fā)展了馬克思主義。這一系列的重要理論包括：關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段理論、關(guān)于社會(huì)主義改革開放理論、關(guān)于社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、關(guān)于公有制主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展理論、關(guān)于科學(xué)是第一生產(chǎn)力理論、關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)理論、關(guān)于社會(huì)主義和平發(fā)展理論，關(guān)于“一國(guó)兩制”和祖國(guó)和平統(tǒng)一理論、關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)理論等等。這些新的重要理論的提出，是對(duì)馬克思主義理論和科學(xué)社會(huì)主義的重大貢獻(xiàn)。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一系列的理論，才能加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的真正理解。報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和人民90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜，始終堅(jiān)持，不斷發(fā)展。深刻理解這個(gè)論斷，聯(lián)系我國(guó)改革開放30多年實(shí)踐，我們完全可以理直氣壯地說：中國(guó)特色社會(huì)主義道路是民族復(fù)興的道路，國(guó)家富強(qiáng)的道路，中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系是科學(xué)的理論體系，是管用的理論，中國(guó)特色的社會(huì)主義制度是優(yōu)越的制度，是生命力旺盛的制度。我們學(xué)習(xí)習(xí)的重要講話，就是要堅(jiān)定這樣的道路自信，理論自信，制度自信。
2、 把握好改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的辯證統(tǒng)一
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義一定要正確認(rèn)識(shí)改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期，指出：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，有改革開放前改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期，這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐探索”不能用后一個(gè)歷史時(shí)期否定前一個(gè)歷史時(shí)期，也不能用前一個(gè)歷史時(shí)期否定后一個(gè)歷史時(shí)期。習(xí)關(guān)于“兩個(gè)歷史時(shí)期”的論述，對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)黨的歷史特別是新中國(guó)歷史，正源清本，凝聚共識(shí)，具有重要指導(dǎo)意義。
改革開放前的歷史時(shí)期，是以毛澤東為代表的老一輩革命家?guī)ьI(lǐng)我們黨和人民經(jīng)過浴血奮斗創(chuàng)造了新中國(guó)，建立了社會(huì)主義基本制度，取得社會(huì)主義偉大成就。為改革開放后的歷史時(shí)期奠定了重要的思想、物質(zhì)、制度條件。改革開放以來(lái)這30多年，我們國(guó)家快速發(fā)展起來(lái)，人民生活水平快速提高起來(lái)，中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流，迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景，中國(guó)人民和中華民族為世界和平與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。這些成就舉世睹目，有目共睹。如果我們黨當(dāng)初沒有果斷決定實(shí)行改革開放，并堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放，中國(guó)就不可能有今天這樣的大好局面，就可能遇到蘇聯(lián)、東歐國(guó)家那樣的嚴(yán)重危機(jī)。指出：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。這個(gè)論斷是完全符合歷史事實(shí)的。
也就是說，改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期雖然然有著重大差別，但歸根到底是一脈相承的，統(tǒng)一于探索中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。正確認(rèn)識(shí)這兩個(gè)歷史時(shí)期，不只是個(gè)歷史問題，更主要的是一個(gè)政治問題。要牢牢把握改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的辯證統(tǒng)一，關(guān)鍵是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持真理。方法是要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)歷史，尤其是要學(xué)習(xí)好黨史。了解掌握尊重歷史，防止歷史虛無(wú)主義思潮。堅(jiān)持既不能否定社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就，也要堅(jiān)持改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向不動(dòng)搖。
3、 增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危
強(qiáng)調(diào)，馬克思主義必定隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變，社會(huì)主義從來(lái)都是在開拓中前進(jìn)的。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是一篇大文章，鄧小平同志為它確定了基本路線和基本原則。我們的事業(yè)越前進(jìn)、越發(fā)展，新情況新問題就會(huì)越多，面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)就會(huì)越多，面對(duì)的不可預(yù)料的可能性就會(huì)越多。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂;懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂就要積累學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。我們對(duì)待理論學(xué)習(xí)也是一樣，一定要端正學(xué)風(fēng)，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，要真學(xué)，要力求甚解，要學(xué)懂學(xué)通，并加以消化吸收。
4、 堅(jiān)定信仰，做中國(guó)特色社會(huì)主義的忠實(shí)踐行者
指出，共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。我們既要堅(jiān)定走中國(guó)社會(huì)主義道路的信念，也要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，矢志不移貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，做好當(dāng)前每一項(xiàng)工作，做好自己的本質(zhì)工作。革命理想信念高于天，沒有大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大思想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前，享受在后，能否勤奮工作，廉潔奉公，能否為理想而風(fēng)不顧身去拼搏，去奮斗，去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷茫遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂思想，一切貪圖私立的行為，一切無(wú)所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的。
我們通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)主義的一系列理論，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定信念、從思想上同黨中央保持一致，密切聯(lián)系群眾，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為推動(dòng)全盟的科學(xué)發(fā)展認(rèn)真做好本部門工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持反腐倡廉。讓我們以飽滿熱情的精神狀態(tài)緊緊地團(tuán)結(jié)在周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。
高等教育重要論述心得篇十七
參加本次全盟縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，再一次重溫了有關(guān)中國(guó)特色的社會(huì)主義的重要論述，通過學(xué)習(xí)，在以往的理解認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深了領(lǐng)會(huì)。正如開班時(shí)盟委于永泉書記指出的那樣要常溫常新，以此達(dá)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提高能力素質(zhì)的學(xué)習(xí)目的。
1、 領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵
堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是改革開放以來(lái)我們黨全部實(shí)踐和理論的主題，也是貫穿一系列重要講話的主題。指出“中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿，適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)現(xiàn)代化，實(shí)習(xí)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?！边@段話是對(duì)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵的準(zhǔn)確定位。為新形勢(shì)下我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義從思想上政治上理論上提供了科學(xué)依據(jù)，指明了前進(jìn)的方向。
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，社會(huì)上有一些錯(cuò)誤的輿論，質(zhì)疑中國(guó)特色社會(huì)主義還是不是社會(huì)主義?我們說中國(guó)特色的社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義，最根本的就在于中國(guó)特色社會(huì)主義成功實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。它即堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義基本原則，又根據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際和時(shí)代特征賦予其鮮明的中國(guó)特色。既破除了對(duì)馬克思主義的教條理解，又抵制了偏離和拋棄社會(huì)主義基本制度的錯(cuò)誤主張。
這就是說中國(guó)特色社會(huì)主義不僅沒有丟掉馬克思主義，而且以一系列新的獨(dú)創(chuàng)性的重要理論繼承，豐富和發(fā)展了馬克思主義。這一系列的重要理論包括：關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段理論、關(guān)于社會(huì)主義改革開放理論、關(guān)于社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、關(guān)于公有制主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展理論、關(guān)于科學(xué)是第一生產(chǎn)力理論、關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)理論、關(guān)于社會(huì)主義和平發(fā)展理論，關(guān)于“一國(guó)兩制”和祖國(guó)和平統(tǒng)一理論、關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)理論等等。這些新的重要理論的提出，是對(duì)馬克思主義理論和科學(xué)社會(huì)主義的重大貢獻(xiàn)。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一系列的理論，才能加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的真正理解。報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和人民90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜，始終堅(jiān)持，不斷發(fā)展。深刻理解這個(gè)論斷，聯(lián)系我國(guó)改革開放30多年實(shí)踐，我們完全可以理直氣壯地說：中國(guó)特色社會(huì)主義道路是民族復(fù)興的道路，國(guó)家富強(qiáng)的道路，中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系是科學(xué)的理論體系，是管用的理論，中國(guó)特色的社會(huì)主義制度是優(yōu)越的制度，是生命力旺盛的制度。我們學(xué)習(xí)習(xí)的重要講話，就是要堅(jiān)定這樣的道路自信，理論自信，制度自信。
2、 把握好改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的辯證統(tǒng)一
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義一定要正確認(rèn)識(shí)改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期，指出：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，有改革開放前改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期，這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐探索”不能用后一個(gè)歷史時(shí)期否定前一個(gè)歷史時(shí)期，也不能用前一個(gè)歷史時(shí)期否定后一個(gè)歷史時(shí)期。習(xí)關(guān)于“兩個(gè)歷史時(shí)期”的論述，對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)黨的歷史特別是新中國(guó)歷史，正源清本，凝聚共識(shí)，具有重要指導(dǎo)意義。
改革開放前的歷史時(shí)期，是以毛澤東為代表的老一輩革命家?guī)ьI(lǐng)我們黨和人民經(jīng)過浴血奮斗創(chuàng)造了新中國(guó)，建立了社會(huì)主義基本制度，取得社會(huì)主義偉大成就。為改革開放后的歷史時(shí)期奠定了重要的思想、物質(zhì)、制度條件。改革開放以來(lái)這30多年，我們國(guó)家快速發(fā)展起來(lái)，人民生活水平快速提高起來(lái)，中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流，迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景，中國(guó)人民和中華民族為世界和平與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。這些成就舉世睹目，有目共睹。如果我們黨當(dāng)初沒有果斷決定實(shí)行改革開放，并堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放，中國(guó)就不可能有今天這樣的大好局面，就可能遇到蘇聯(lián)、東歐國(guó)家那樣的嚴(yán)重危機(jī)。指出：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。這個(gè)論斷是完全符合歷史事實(shí)的。
也就是說，改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期雖然然有著重大差別，但歸根到底是一脈相承的，統(tǒng)一于探索中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。正確認(rèn)識(shí)這兩個(gè)歷史時(shí)期，不只是個(gè)歷史問題，更主要的是一個(gè)政治問題。要牢牢把握改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的辯證統(tǒng)一，關(guān)鍵是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持真理。方法是要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)歷史，尤其是要學(xué)習(xí)好黨史。了解掌握尊重歷史，防止歷史虛無(wú)主義思潮。堅(jiān)持既不能否定社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就，也要堅(jiān)持改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向不動(dòng)搖。
3、 增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危
強(qiáng)調(diào)，馬克思主義必定隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變，社會(huì)主義從來(lái)都是在開拓中前進(jìn)的。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是一篇大文章，鄧小平同志為它確定了基本路線和基本原則。我們的事業(yè)越前進(jìn)、越發(fā)展，新情況新問題就會(huì)越多，面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)就會(huì)越多，面對(duì)的不可預(yù)料的可能性就會(huì)越多。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂;懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂就要積累學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。我們對(duì)待理論學(xué)習(xí)也是一樣，一定要端正學(xué)風(fēng)，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，要真學(xué)，要力求甚解，要學(xué)懂學(xué)通，并加以消化吸收。
4、 堅(jiān)定信仰，做中國(guó)特色社會(huì)主義的忠實(shí)踐行者
指出，共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。我們既要堅(jiān)定走中國(guó)社會(huì)主義道路的信念，也要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，矢志不移貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，做好當(dāng)前每一項(xiàng)工作，做好自己的本質(zhì)工作。革命理想信念高于天，沒有大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大思想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前，享受在后，能否勤奮工作，廉潔奉公，能否為理想而風(fēng)不顧身去拼搏，去奮斗，去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷茫遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂思想，一切貪圖私立的行為，一切無(wú)所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的。
我們通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)主義的一系列理論，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定信念、從思想上同黨中央保持一致，密切聯(lián)系群眾，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為推動(dòng)全盟的科學(xué)發(fā)展認(rèn)真做好本部門工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持反腐倡廉。讓我們以飽滿熱情的精神狀態(tài)緊緊地團(tuán)結(jié)在以為的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。
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