目標(biāo)總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見解和感悟。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。
如何做好一名幼兒教師心得篇一
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒找到合適的工作，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺(tái)上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺(tái)下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說實(shí)話，那一瞬間，我真的很激動(dòng)。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時(shí)間，除了這兩年的時(shí)間，26年來，我一直奮戰(zhàn)在教育一線上，可以堪稱是一名老教師了。為什么我能一直堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位上呢？有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐，姐妹中我是最小的一個(gè)，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛護(hù)下長(zhǎng)大的，我自己感覺很幸福。我的母親對(duì)我說過，我小的時(shí)候，因?yàn)榧抑袥]有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒想到，我長(zhǎng)大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂傷……但是無論遇到什么情況，我對(duì)于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點(diǎn)：
當(dāng)孩子們身體不舒服時(shí)，我會(huì)特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時(shí)，我會(huì)照顧班中的每個(gè)孩子都吃飽吃好。午睡時(shí)提醒他們蓋好被子，如果睡覺時(shí)蹬了被子，我會(huì)及時(shí)給他們蓋好。午飯后需要吃藥時(shí)，每天我都會(huì)及時(shí)按照劑量給他們吃上。對(duì)于班中生病的孩子，我會(huì)及時(shí)給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會(huì)盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個(gè)孩子，無微不至地關(guān)照、關(guān)愛著他們。我會(huì)利用中午孩子們午睡的時(shí)間，告知帶藥孩子家長(zhǎng)，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長(zhǎng)曾在家園聯(lián)系本上寫了這樣一句話：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長(zhǎng)對(duì)我的肯定使我對(duì)工作有了更大的干勁兒。
班級(jí)中的每個(gè)孩子都來自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強(qiáng)的，有能力弱的。但是我對(duì)班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點(diǎn)兒的孩子也有了自信，他們都感覺是班級(jí)的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個(gè)班中都有自理能力差一點(diǎn)兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過一個(gè)叫渝渝的小男孩，他有一個(gè)姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對(duì)他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)奶奶對(duì)他關(guān)懷備至，特別溺愛，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個(gè)孩子平時(shí)不喜歡說話，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時(shí)給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時(shí)告訴老師。下午放學(xué)時(shí)，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說了很多感謝的話。我說這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時(shí)候，因?yàn)橐徒憬阍谝黄?，所以離開了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長(zhǎng)和我送了一面錦旗，錦旗上寫了八個(gè)金光閃閃的大字：“家長(zhǎng)放心、孩子開心?！?/p>
金無足赤，人無完人。孩子們也會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要及時(shí)地給他們糾正，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來對(duì)待孩子。我們平時(shí)不僅要看到他們的可愛之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時(shí)，他很緊張，趕快解釋說是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時(shí)候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評(píng)教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級(jí)保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動(dòng)地的感人事跡?？墒且?yàn)槲覑酆⒆?！我愛我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤?/p>
如何做好一名幼兒教師心得篇二
我個(gè)人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有愛心、耐心、責(zé)任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。
傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響，教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中。
古人云：師者人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎么教怎么有。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強(qiáng)，形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求幼兒對(duì)人有禮貌，教師就應(yīng)有文明的行談舉吐文雅，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
做一名好的幼兒教師，專業(yè)素質(zhì)非常重要，只有不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高自己的專業(yè)技能，才能勝任這份工作。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
如何做好一名幼兒教師心得篇三
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，以及黨的紀(jì)律都作出了明確規(guī)定。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！?/p>
黨的以來，我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅(jiān)持老虎蒼蠅一起打，堅(jiān)決查辦腐敗案件;強(qiáng)化對(duì)四風(fēng)的監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè);加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，取得了明顯的成效，得到了全黨和人民的堅(jiān)決擁護(hù)和高度評(píng)價(jià)。但是同樣我們也應(yīng)該看到，從這兩年查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，我們黨反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，比如說，腐敗活動(dòng)減少但并沒有絕跡;思想教育加強(qiáng)了，但思想防線還沒有筑牢。因此強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上，向全黨發(fā)出了“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”的號(hào)召。
作為一名普通黨員，對(duì)于當(dāng)前一小撮黨員干部出現(xiàn)的腐敗行為，我認(rèn)為根本原因就是“貪念”兩個(gè)字在作怪。人在一定程度上都是有貪欲的，尤其是手握權(quán)力的人，當(dāng)權(quán)力的限制存在漏洞時(shí)，就會(huì)被貪欲所驅(qū)使，鋌而走險(xiǎn)，為自己謀取利益。
我們都知道，作為一名黨員，在入黨宣誓時(shí)，都作出了“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程”等莊重承諾。自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身，是我們加入黨并成為其中一員的應(yīng)有之義。而沒有管好自己的貪欲，原因在于忘記了自己作為一名黨員的身份，忘記了自己的入黨誓詞，放松了自己的理想信念，在誘惑面前沒有堅(jiān)定原則。歸結(jié)起來，就是沒有堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，沒有樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，沒有把廉潔從業(yè)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
作為一名企業(yè)的黨員，面對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及我們黨對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，如何貫徹落實(shí)，我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一，學(xué)習(xí)好黨章，遵守黨章，必先熟悉黨章，如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，顯然是說不過去的。第二，安守好本分，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國(guó)法和企業(yè)規(guī)章制度來規(guī)范和約束自己的行為，嚴(yán)格按照黨章要求，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的理想信念，始終與黨中央保持思想、行為上的高度一致。第三，履行好職責(zé)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和水平，做好本職崗位工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)為企業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
如何做好一名幼兒教師心得篇四
前一段時(shí)間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈，人們憤怒之余，不免疑惑這“人類靈魂工程師”的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對(duì)這些現(xiàn)象，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師?怎樣才能做一名好的幼兒教師?現(xiàn)在，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺得做好一名幼兒教師真的不容易，要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年，我覺得，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點(diǎn)：
一、熱愛幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。
幼兒是我們教育的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會(huì)覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè)。
二、熱愛幼兒，尊重每一個(gè)孩子。
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的朋友、媽媽。
三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。
四、溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等，都要及時(shí)溝通，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們。通過溝通、理解，家長(zhǎng)和老師之間、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開展。
當(dāng)然，“人無完人”，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑，存在很多不足之處。比如，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒、會(huì)大聲責(zé)備孩子、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，出色地完成工作。今后努力的方向主要如下：
(一)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
(二)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
總之，在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心!用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
如何做好一名幼兒教師心得篇五
前不久，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育新方案》。最近又作出關(guān)于在全黨“兩學(xué)一做”的重要批示，這是在新形勢(shì)下，我黨加強(qiáng)黨員思想政治教育的重要部署，也是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大舉措;對(duì)于加強(qiáng)黨員管理教育，用科學(xué)理論武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;強(qiáng)化宗旨觀念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;勇于擔(dān)當(dāng)作為，在干事創(chuàng)業(yè)中起先鋒模范作用，都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們一定要深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
一、做合格黨員，首要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。我們要組織引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，樹立黨章意識(shí)。黨章黨規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致黨的理想信念淡漠，導(dǎo)致黨員意識(shí)、黨的觀念淡漠，導(dǎo)致違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，助長(zhǎng)不正之風(fēng)和貪污腐化問題滋生蔓延，不斷削弱黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們要重溫入黨誓詞，重溫當(dāng)年的決心和信念，牢記共產(chǎn)黨人肩負(fù)的歷史責(zé)任。要亮明黨員身份，“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗”，要樹立共產(chǎn)黨員形象，發(fā)揮先鋒模范作用。要嚴(yán)格黨內(nèi)生活，沒有嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活，黨員就成了斷線的風(fēng)箏，也沒有黨員的樣子。
黨的以來，以非凡的理論勇氣、高超的政治智慧、堅(jiān)韌不拔的歷史擔(dān)當(dāng)精神，圍繞治國(guó)理政新的實(shí)踐發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨的科學(xué)理論。講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，涵蓋經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的鮮活的馬克思主義，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了基本遵循和強(qiáng)大思想武器。我們要引導(dǎo)黨員理解掌握系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦。
二、做合格黨員，最重要的是要樹立理想信念。黨的理想信念是廣大黨員干部的行動(dòng)指南、精神動(dòng)力和力量源泉，只有樹立堅(jiān)定正確的理想信念，才能把握前進(jìn)的方向，明確奮斗的目標(biāo)，從而在推動(dòng)黨和人民的事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們要將堅(jiān)定正確的理想信念作為黨員干部的立身之本。無論革命時(shí)期還是建設(shè)時(shí)期，一代一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念，明確歷史使命，克服艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了各種困難的鍛煉和考驗(yàn)，堅(jiān)定自覺地為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。黨員干部只有樹立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，才會(huì)有大志向、大視野、寬胸襟、高境界，才能艱苦奮斗、勇于犧牲、甘于寂寞、無私奉獻(xiàn)，才能做到困難面前不畏懼、挫折面前不悲觀、誘惑面前不墮落。
要將堅(jiān)定正確的理想信念作為黨員干部的成事之基。建黨95年來，我們黨之所以能夠從小到大、由弱變強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革的一個(gè)又一個(gè)偉大勝利，一個(gè)很重要的原因就是廣大黨員具有堅(jiān)定的理想信念。堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)成功的根本，也是黨員干部想干事、能干事、干成事的前提、基礎(chǔ)和保證。
要將堅(jiān)定正確的理想信念作為黨員干部的動(dòng)力之源。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無數(shù)革命先驅(qū)赴湯蹈火、視死如歸，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己為之奮斗的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)。社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，焦裕祿、雷鋒、孔繁森等先進(jìn)楷模，在崇高理想信念的精神動(dòng)力激勵(lì)下，以自己的實(shí)際行動(dòng)，忠實(shí)履行了共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)和光榮使命，給我們樹立了光輝典范。
三、做合格黨員，必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨員的根本政治要求。同志指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)在‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠(chéng)。”當(dāng)前，我們黨正在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)而奮斗，正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。如果廣大黨員干部不能做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，不能與黨中央保持高度一致，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們黨就難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，難以團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，必須對(duì)黨高度信任，熱愛黨、擁護(hù)黨，永遠(yuǎn)跟黨走，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。努力為黨的事業(yè)多作貢獻(xiàn)，像珍惜自己的生命一樣珍惜黨的威望，絕不允許任何人以任何形式破壞、歪曲黨的形象。同時(shí)，要做到大公無私、公而忘私。要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到心懷坦蕩、光明磊落、表里如一，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自律、接受他侓，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。
四、做合格黨員，必須做到守紀(jì)律、懂規(guī)矩。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)“規(guī)矩”，并且明確提出“要把嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩排在首要位置”?！笆匾?guī)矩”是我黨從勝利走向勝利的重要法寶。從上海初試啼聲，到井岡山星星之火，再到延安、西柏坡艱苦歲月，直到中華人民共和國(guó)成立，每一段行程的跨越，靠的都是規(guī)矩，靠的都是全黨的統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。在當(dāng)前世情國(guó)情黨情深刻變化的時(shí)刻，我們黨比任何時(shí)候都需要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩中，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩;黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束;國(guó)家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩;還有黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等。這一系列法規(guī)制度，從宏觀到微觀，清清楚楚地讓黨員干部知道了“紅線”和“底線”在哪里，知道該怎么做，知道有些事情在政治上是決不能做的，做了就要付出代價(jià)，誰都不能把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲。如何遵守規(guī)矩呢?必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，向黨中央看齊，向黨章、黨規(guī)看齊;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、做合格黨員，必須在干事創(chuàng)業(yè)上起先鋒模范作用?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。完成“十三五”規(guī)劃也好，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的偉大目標(biāo)也好，都應(yīng)該做到實(shí)干。黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思想、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、靈魂大革命，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精神，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮黨員模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行發(fā)展理念，匯聚推動(dòng)發(fā)展的巨大力量。
如何做好一名幼兒教師心得篇六
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的 歷史 使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒身心健康和諧 發(fā)展 。
作為幼兒教師，職業(yè)的特點(diǎn)和其他教師的工作性質(zhì)有很大的區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?/p>
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)較差，在日常工作中的一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的幼小心靈造成了傷害。形成了對(duì)幼兒的“心理虐待”。然而，我們的這些幼教工作者卻毫無察覺，并沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，以及這些行為給幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育帶來的不良后果，所謂“心理虐待”是指那種在對(duì)幼兒實(shí)施教育過程中有意或無意的、經(jīng)常性、習(xí)慣性的語言、行動(dòng)、從而導(dǎo)致幼兒心理健康受到傷害。
如，教師組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，偶爾有個(gè)別幼兒說話，有些教師便會(huì)把幼兒叫起來說：“×就你話多，好，給你機(jī)會(huì)，去外邊說去吧”教師邊說邊把幼兒拽到門外。這件事情從表面上看是幼兒不守規(guī)則，幼兒應(yīng)該受到批評(píng)。但是，這只是成人的看法，他是站在成人的角度上，一切以成人為中心，由成人決定孩子能做什么不能做什么，忽略了教育者與被教育者之間的尊重與平等的原則，這樣做的結(jié)果從表面上看可能是幼兒無條件的順從，在老師的絕對(duì)權(quán)力下循規(guī)蹈矩。但其結(jié)果勢(shì)必會(huì)影響幼兒積極的自我意識(shí)的形成。
我們認(rèn)為當(dāng)孩子有話要說時(shí)，教師要尊重幼兒這一權(quán)力，并善于將教育融入其中。教師應(yīng)隨時(shí)抓住一日生活中教育的契機(jī)生成和滲透教育。沒有不好的孩子，只有不好的教育方法，每個(gè)幼兒園都會(huì)有淘氣、自我約束能力較差的幼兒，有時(shí)成人處于某種原因和想法阻止幼兒發(fā)表意見與參與活動(dòng)，這種做法顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗址噶擞變菏芙逃臋?quán)力。站在幼兒的角度，我們可曾想過幼兒會(huì)是什么感受呢？！他會(huì)感到教師對(duì)他的歧視以及不公正，他會(huì)不相信周圍的人對(duì)他的愛。帶給他的負(fù)面影響只能是心靈深處的傷害，這將直接影響他形成積極的自我概念，以至影響他以積極的態(tài)度對(duì)待他人，從而，形成逆反心理。
以上的事例，在幼兒園的日常生活中并不少見，由此我們不難看到：“教師很隨便的一些言行，其實(shí)已經(jīng)對(duì)幼兒造成了‘心理虐待’”。心理虐待給幼兒造成的傷害往往比體罰還要嚴(yán)重。許多幼教專家、心 理學(xué) 家經(jīng)過調(diào)查研究分析表明：“受心理虐待的兒童更容易誤入歧途，走向犯罪，誘發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題”。因此，“心理虐待”問題必須引起廣大幼教工作者的重視。
如何做好一名幼兒教師心得篇七
如何激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣涪陵區(qū)幼兒園：
心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的興趣。即來自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?/p>
因此，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)，為孩子們提供了豐富的材料，讓孩子們觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力盡情發(fā)揮；孩子們通過對(duì)木塊、鐵釘、圖釘、曲別針、大頭針、磁鐵塊、電池、小電珠等各種物品的觀察、擺弄，自己發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，明白了什么材料能導(dǎo)電、什么材料不能導(dǎo)電，電池怎樣放置，小電珠才能亮起來；讓孩子們?cè)谕娴倪^程中了解了它們的名稱、外形特征、生活習(xí)性等及與人類的關(guān)系。俗話說：“眼過百遍，不如手做一遍”。
為此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我也為幼兒提供了豐富的操作材料，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備操作材料時(shí)，既要考慮美觀性、趣味性，更要考慮材料的層次性，要滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：在學(xué)習(xí)排序時(shí)，我準(zhǔn)備了三種顏色的吸管、不同層次的示范圖、兩種顏色的排序、三種顏色的排序，讓幼兒根據(jù)示范圖“串珠”。這樣，不僅能夠激發(fā)不同能力、水平的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更能促使能力弱的幼兒增強(qiáng)自信心，總之，操作活動(dòng)不但使幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)了問題、思考了問題、解決了問題，掌握了學(xué)習(xí)的方法，還大大提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而達(dá)到教學(xué)目的。
讓幼兒探索，并不是說不給幼兒一點(diǎn)啟發(fā)、指導(dǎo)。教師應(yīng)在他們有危機(jī)、挫折時(shí)，在精神上、材料上、策略上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者、有效而審慎的引導(dǎo)者”。那么，活動(dòng)中教師啟發(fā)性的語言相當(dāng)?shù)闹匾?，教師?yīng)善于采用啟發(fā)性的指示或暗示，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性思維，如果把幼兒比作快樂的小鳥，那么想象力便是小鳥的一對(duì)翅膀，想象力是創(chuàng)造力的源泉，將影響孩子的一生的成長(zhǎng)。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！笨梢?，激發(fā)幼兒的想象力是當(dāng)前教育的一項(xiàng)重要課題。一次，我出示了梯形，讓幼兒說出它像什么？有的幼兒回答像滑梯；有的說像屋頂；還有的說想暖水壺。為了進(jìn)一步提升幼兒想象的空洞，我接著問：“如果把梯形添畫上一些圖形，你能把它變成什么？”幼兒出現(xiàn)以下回答：“我能變成小人，讓梯形做小人的裙子”；“我能變成小屋子，用梯形做屋頂”；“我能變成許多梯形的小花”……在這一活動(dòng)中，幼兒大膽想象，添畫出了不同風(fēng)格的作品。
科學(xué)教育和各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，能把枯燥、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變成具體的、感性的、生動(dòng)的、富有審美情趣的藝術(shù)作品，使很難理解和說清的科學(xué)現(xiàn)象，變成幼兒感興趣的語言活動(dòng)，從而使幼兒對(duì)科學(xué)的興趣得以增強(qiáng)。如：在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌《聲音》，先是啟發(fā)幼兒用語言、動(dòng)作創(chuàng)編兒歌，同時(shí)又給幼兒發(fā)放彩筆、貼畫、寫有詩(shī)歌句式的圖畫紙等材料，讓幼兒自由創(chuàng)編。于是，幼兒的創(chuàng)編出現(xiàn)了豐富多彩的形式，歡歡畫了媽媽的頭像，在后面畫上紅紅的心，表達(dá)“媽媽的聲音是溫馨的”；樂樂畫了美麗的晚霞，在晚霞的后面畫了許多的顏色，表達(dá)晚霞的聲音是多彩的；玉玉粘貼了蘋果的貼畫，用紅顏色表達(dá)蘋果的聲音是紅紅的……再如：在“有趣的葉子”活動(dòng)中，先組織幼兒到戶外認(rèn)識(shí)各種樹葉，并收集了許多葉子，然后讓幼兒根據(jù)葉子形狀的不同，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出自己喜愛的動(dòng)物、人物等等。幼兒在創(chuàng)作過程中，把千姿百態(tài)的葉子想象成不同的東西，構(gòu)畫出了一幅幅栩栩如生的藝術(shù)作品。有的將葉子拼成奧特曼和怪獸；有的將葉子拼成了太空人，有的將葉子拼成了一幅《龜兔賽跑》圖等等，然后，我把幼兒的作品收集起來，開一個(gè)作品展覽會(huì)，讓幼兒在展覽會(huì)上介紹自己的作品。這不僅為幼兒提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，而且還為幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)語言才能的機(jī)會(huì)，幼兒將自己的作品編成一個(gè)個(gè)故事講給大家聽，此時(shí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力得到了充分的表現(xiàn)和發(fā)展。四、積極評(píng)價(jià)。幼兒由于其年齡特征的關(guān)系，對(duì)任何事物都極易產(chǎn)生興趣，但往往持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)?！跋残聟捙f”、“見異思遷”，對(duì)于剛培養(yǎng)起來的興趣，對(duì)某些方面的特長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)并加以鞏固，而對(duì)幼兒進(jìn)行積極評(píng)價(jià)無疑是鞏固興趣的絕好途徑。在添畫活動(dòng)中，我?guī)в變喝ふ疑钪懈鞣N各樣圓的東西，認(rèn)識(shí)它們的名稱，然后讓幼兒在一個(gè)事先畫好的圓圈上添上幾筆，使其變成一樣圓的東西，幼兒對(duì)此興趣很高，有的畫成鬧鐘；有的畫成西瓜；有的畫成了足球；還有一個(gè)小朋友竟畫了一個(gè)綠太陽。我想，他肯定有自己的想法，于是我就問：“你的太陽怎么是綠的呢？”他說：“夏天火紅火紅的太陽照得人多熱呀！一些小花，小草被它曬得垂下了腦袋，多可憐呀，我畫個(gè)綠太陽，想讓它變得涼快些?！鼻疲⒆拥南胂蠖嘭S富，心靈多善良。我及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使幼兒稚嫩的心靈有成功感、滿足感。
實(shí)踐證明：每一個(gè)孩子生下來就被賦予很強(qiáng)的可塑性，幼兒時(shí)期是人生成長(zhǎng)過程中接受知識(shí)最快、智力發(fā)展最迅速的時(shí)期之一，同時(shí)也具有很大的潛能需要開發(fā)。所以，為幼兒提供方便和創(chuàng)新的時(shí)間和空間，在方法上應(yīng)更堅(jiān)持幼兒在探索活動(dòng)中學(xué)科學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，在觀察、感知等親自的探索過程中，真正成為主動(dòng)的探索者和學(xué)習(xí)者。
如何做好一名幼兒教師心得篇八
對(duì)于什么是“合格”黨員的問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到“合格”二字的基本要求，重點(diǎn)是要落實(shí)在“做”字上。這也就是說，“合格黨員”不是自己“說”出來的，更不是自己“喊”出來的，而是靠“高素質(zhì)”來體現(xiàn)的，靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)“做”出來的。對(duì)于什么是“合格”黨員的問題，馬克思主義經(jīng)典作家都曾作過論述。我們黨的歷次代表大會(huì)通過的黨章，也都對(duì)此作了明確的規(guī)定。黨的八大把“為提高黨員標(biāo)準(zhǔn)而斗爭(zhēng)”作為一項(xiàng)政治任務(wù)來強(qiáng)調(diào)，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平同志又提出了“執(zhí)政黨的黨員應(yīng)該怎樣才算合格”的問題，他認(rèn)為，能夠成為群眾模范的黨員才算合格，否則，就是“不合乎黨員的資格”、“不合乎黨員的條件”。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)”，“及時(shí)處置不合格黨員”。可見，共產(chǎn)黨員作為先進(jìn)分子，應(yīng)該對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，必須成為“合格黨員”，成為全社會(huì)的先鋒和表率。這一點(diǎn)，自我們黨誕生以來，也是一直這樣要求的。
努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的?！敝芏鱽硗局赋觯骸耙粋€(gè)干部、一個(gè)共產(chǎn)黨員的最基本的要求，就是要有革命的熱情，要有朝氣、有干勁。革命熱情一衰退，政治上就要蛻化了?！编囆∑酵窘o出了答案：“中國(guó)共產(chǎn)黨員的含意或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每一個(gè)黨員的最高準(zhǔn)繩。他的目的是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義。”我們除了深刻體會(huì)到黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人極其重視建設(shè)一支“合格”的黨員隊(duì)伍之外，也自然而然地能夠得出這樣一個(gè)結(jié)論：合格黨員是在為黨、國(guó)家和人民的事業(yè)不懈奮斗中成長(zhǎng)起來的，是在革命、建設(shè)和改革發(fā)展的實(shí)踐中產(chǎn)生的。換一句話說就是，合格黨員是“做”出來的。在新的歷史時(shí)期，怎樣“做”一名合格共產(chǎn)黨員呢?我認(rèn)為，應(yīng)該從以下七個(gè)方面努力。
第一，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。第二，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須牢記自我角色，強(qiáng)化黨員意識(shí)。第三，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須認(rèn)清重大問題，堅(jiān)定理想信念第四，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須樹立正確“三觀”，堅(jiān)持為民宗旨第五，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作第六，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)守行為規(guī)范，遵守黨紀(jì)國(guó)法第七，“做”一名合格共產(chǎn)黨員，必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，永葆政治本色。
如何做好一名幼兒教師心得篇九
各位老師們：
你們好！
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
其次，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
如何做好一名幼兒教師心得篇十
六天的遠(yuǎn)程研修，緊張而忙碌，尤其是在新園開園前的日子里，與開園前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過，總是堅(jiān)持著，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻，然后認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項(xiàng)作業(yè)，收獲頗多。
一直想通過學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽，但“望梅止渴”，也是一種慰藉和幸福!
曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的絕望和無奈，在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備新園各項(xiàng)工作、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章，留下自己的有真情實(shí)感的`評(píng)論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論，努力做到有評(píng)論必回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的;看看本組老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)中，也記下了自己的一些感想和收獲：
1、理論，有時(shí)是很枯燥的，但靜下心來學(xué)進(jìn)去，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實(shí)主義，如“最近發(fā)展區(qū)”。
2、在王軍教授的報(bào)告里，通俗細(xì)致的給我們做了講解。師德，一個(gè)關(guān)系到人生幸福的的大問題!每一個(gè)人都是在別人評(píng)價(jià)里，認(rèn)識(shí)自己的。要經(jīng)常積極標(biāo)定每一孩子。希望他怎樣就怎樣標(biāo)定這個(gè)孩子!通過觀看《湯普森和泰迪的故事》，讓我們意識(shí)到對(duì)孩子積極地標(biāo)定將會(huì)給孩子帶來不一樣的人生!
3、很多所謂的先進(jìn)的外國(guó)專家理論，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊(yùn)含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階，把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí)，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺(tái)階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想，就是時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿激情而已。
4、聆聽華愛華專家對(duì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》的解讀，尤其是在觀看關(guān)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織的視頻中，使我受益匪淺，感觸最深!
六天的研修，聽了不少，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里，我知道，無論學(xué)習(xí)多少，無論感悟多少，其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中，落實(shí)在自己的幼兒園里，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)，全面發(fā)展，這才是最重要的。于是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這真是一個(gè)美好的境界!
如何做好一名幼兒教師心得篇十一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。雖然有些匆忙，但還是按要求完成了所有的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中雖然失去了很多的休息時(shí)間，但我的收獲更多，我收獲了各種新穎的教學(xué)方法和各種優(yōu)秀的教學(xué)案例，為我以后的教學(xué)提供了更好的參考，特別是在和其他優(yōu)秀的老師交流的時(shí)候使我的收獲更加的豐富。
在這次學(xué)習(xí)中，總共學(xué)習(xí)了六門課程，包括：《家、園、社區(qū)合作開展幼兒園主題活動(dòng)》，《教會(huì)幼兒擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)》，《如何培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力》，《幼兒教師師德》，《幼兒一日生活活動(dòng)中的教育與保育》，《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐》。特別是對(duì)《幼兒教師師德》的學(xué)習(xí)掌握了幼兒教師職業(yè)道德是如何養(yǎng)成的，作為一名幼兒教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德;在《幼兒一日生活活動(dòng)中的教育與保育》中掌握了幼兒教師在一日活動(dòng)中的做法，了解了幼兒教育的綱要;在《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐》中了解了情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)和解決對(duì)策。通過對(duì)這六門課程的學(xué)習(xí)和對(duì)研修日志的撰寫及在網(wǎng)上與其他老師相互交流使我深深地明白了學(xué)習(xí)和交流的重要，通過學(xué)習(xí)，讓我更加的明白了作為一名幼兒教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，要有一個(gè)幼兒教師該有的品德，讓我學(xué)習(xí)到了更加先進(jìn)的教學(xué)理念，使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中能夠得到更大的提升。通過這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野，得到了先進(jìn)的教學(xué)理念，收獲了更多的友誼。
最后，我很榮幸參加了此次幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感謝為我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的黨、和政府，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，希望在今后的教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
如何做好一名幼兒教師心得篇十二
這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓分卸冗^童年。在快樂中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心地愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)別對(duì)待，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７拢蠋熣檬呛⒆幽７碌淖罘奖愕膶?duì)象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。采用訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者，學(xué)習(xí)中的啟迪者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何做好一名幼兒教師心得篇十三
教師是一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)，我們的肩上擔(dān)負(fù)著孩子與家長(zhǎng)的希望。通過這幾個(gè)月向各位名師的學(xué)習(xí)，積極吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，并且不斷的反思自己在教學(xué)過程中的不足，這使我更加明確了教學(xué)目標(biāo)與方法。身為一位幼兒教師，我深知學(xué)無止境的道理，因此在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極的學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，做到集大家之所長(zhǎng)，不斷提升自己的素養(yǎng)。下面就是我自己通過學(xué)習(xí)之后總結(jié)的的一些關(guān)鍵：
現(xiàn)代化的教學(xué)觀
教學(xué)觀是對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，它集中反映教學(xué)現(xiàn)實(shí)，幼兒教育是以促進(jìn)幼兒健康，認(rèn)知，社會(huì)性，情感等方面的全面，和諧發(fā)展為目的，因此幼師應(yīng)該更加注重教學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系性，教學(xué)方法和手段的綜合性：同時(shí)教師應(yīng)有創(chuàng)新性的思維，運(yùn)用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學(xué)習(xí)的無限動(dòng)力，勇于打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，開創(chuàng)出更加人性化，創(chuàng)新性的教育模式，秉承"在快樂中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)”的教育理念，培養(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的動(dòng)手能力和思維能力，充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)特性，使教師的教學(xué)理念更加的先進(jìn)，與時(shí)代接軌。
科學(xué)化的兒童觀
現(xiàn)代化的教學(xué)觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點(diǎn)的，因此身為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立科學(xué)的兒童觀。幼兒在除了健全的身體以外，還具備豐富的精神世界，教師只有科學(xué)的認(rèn)識(shí)兒童，才能正確的對(duì)待兒童，是兒童在受教育的過程中茁壯成長(zhǎng)。教師運(yùn)用科學(xué)的教育方法，從小給兒童樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，為以后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷的更新。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。如果一味的教孩子書本上的知識(shí)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日積月累只會(huì)被淘汰，對(duì)孩子也是一件痛苦的事，是不負(fù)責(zé)任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果我們不去填充我們知識(shí)的海洋，那孩子們求知的小溪怎么會(huì)得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能對(duì)得起孩子們。
積極引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)
在過去的教學(xué)中，我們只是一味的要求教師的作用，往往忽視了孩子們的主動(dòng)性，這對(duì)于幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動(dòng)和對(duì)一切事物都充滿好奇的天性，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝}，老師起到輔助性的作用。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對(duì)事物的思考能力。
師生共同創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛
教師要對(duì)孩子們都一視同仁，對(duì)孩子們應(yīng)該多加教育，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的自信心，構(gòu)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
以上這些都是我的一些心得體會(huì)，在今后的教育和學(xué)習(xí)中，相信我的教學(xué)觀會(huì)有所提升，自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足也會(huì)有所彌補(bǔ)。
如何做好一名幼兒教師心得篇十四
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基矗現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長(zhǎng)，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
如何做好一名幼兒教師心得篇十五
各位老師們：
你們好！
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所......從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
如何做好一名幼兒教師心得篇十六
此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，又有了一個(gè)新的開始。
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。
教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。
社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。
因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。
在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。
同時(shí)，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識(shí)就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又收獲了好多重要的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力！真誠(chéng)感謝！
如何做好一名幼兒教師心得篇十七
三月十九日，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對(duì)象李道玲老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。來自省內(nèi)不同地市的學(xué)員老師，根據(jù)既定時(shí)間如期而至，我期待中有些興奮。
當(dāng)李道玲老師把各小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案分享至學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，頓時(shí)掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學(xué)習(xí)研討的情景，腦海中浮現(xiàn)出學(xué)員老師們?nèi)褙炞?、目不暇接的學(xué)習(xí)身影。通過網(wǎng)絡(luò)，李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個(gè)令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，將實(shí)際的培訓(xùn)研修活動(dòng)搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效率。每組學(xué)員老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案都非常符合孩子年齡特點(diǎn)，以孩子生活實(shí)際為切入點(diǎn)，構(gòu)思巧妙、主題突出，彰顯實(shí)用性和創(chuàng)新性，使教育活動(dòng)蘊(yùn)含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設(shè)計(jì)的《紅包娃娃》，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為視角，從不同角度詮釋紅包的含義，活動(dòng)環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，受到學(xué)員老師一致好評(píng)；大班組社會(huì)活動(dòng)方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動(dòng)名稱，不同的設(shè)計(jì)思路，不同的實(shí)施策略，可操作性強(qiáng)，目的就是最大限度促進(jìn)孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)是中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以季節(jié)和家園共育為著重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性，他說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個(gè)單方面可以單獨(dú)勝任的。當(dāng)今社會(huì)，很大一部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上存在著重知識(shí)技能，忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。更甚者相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過分溺愛、驕縱、過度保護(hù)，樣樣事情包辦代替，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”。在我們?cè)S昌市郊有一個(gè)“布蘭奇自然基地”，上學(xué)期幼兒園教育研討會(huì)議就在那里舉行，會(huì)議結(jié)束后，在教研員的帶領(lǐng)下我們對(duì)自然基地進(jìn)行了詳細(xì)的了解和參觀。于是就設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》，旨在通過親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正了解孩子的情況，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的家庭教育的不足，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作，配合班級(jí)老師工作，和老師一起探討如何彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn)，讓孩子在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)、一步步健康茁壯成長(zhǎng)。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中考慮到是戶外實(shí)踐活動(dòng)，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重，這一點(diǎn)在活動(dòng)環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來，我們也自認(rèn)為考慮的已經(jīng)比較周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書?？此菩⌒〉慕ㄗh，卻讓人眼前一亮，心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，研討過程中，讓我一次又一次領(lǐng)略名師的風(fēng)采，使我的思想重新煥發(fā)了激情，確實(shí)感到受益非淺。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師，保教職責(zé)重大，身心倍感壓力。為了適應(yīng)孩子的求知需求，只有不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)能量，不至于感到自身的教育儲(chǔ)備“捉襟見肘”。本次研修學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。非常喜歡李道玲老師在此次研修學(xué)習(xí)中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長(zhǎng)，內(nèi)外兼修，用心去呵護(hù)每一位孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)幸福成長(zhǎng)的樂園，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時(shí)俱進(jìn)，共同為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)改革增磚添瓦！在此，謹(jǐn)記李道玲老師的淳淳教導(dǎo)，祝愿工作室以后的各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)煥發(fā)出春天般的勃勃生機(jī)！
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