總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。5、在寫總結(jié)時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。寫總結(jié)時，我們常常需要一些例子作為參考，以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望有所幫助。
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇一
1、公路交通運(yùn)輸工程對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究
5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析
6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式
9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗分析
13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策
24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實證研究
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例
31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路
32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策
36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策
41、碳稅制度設(shè)計對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時空特征分析
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究
45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財稅政策分析
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實證研究--以宜賓市為例
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財稅機(jī)制研究
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路
2、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
3、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象：爭論與成效
5、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會在北京舉行
12、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會在學(xué)院成功舉辦
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷
28、科學(xué)抽象在中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義
29、試論中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究
33、智能機(jī)器人與未來勞動力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷
40、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
社會經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考
1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展
2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價探討
4、清末民國時期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論
5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究
6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述
7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計問責(zé)的內(nèi)涵與實現(xiàn)途徑
8、統(tǒng)計工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)
11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響
13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實證分析
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開
15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析
17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討
18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析
19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析
20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇
21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財稅扶持政策
22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財務(wù)會計目標(biāo)探究
23、河南省建設(shè)用地擴(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于stirpat模型
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系
27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計風(fēng)險及其防范研究
28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計的現(xiàn)狀與思考
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展
30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析
33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析
34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響
35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析
38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例
39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究
41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系分析
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價值
43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究
44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考
45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究
49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響
50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇二
2、當(dāng)前我國企業(yè)的營銷腐敗及對策分析
3、我國企業(yè)營銷策劃的困境及對策分析
4、體驗經(jīng)濟(jì)時代的消費(fèi)需求及營銷策略分析
5、體驗營銷與沖動性購買行為的關(guān)系分析
6、體驗營銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營銷管理中的應(yīng)用
8、中小企業(yè)實施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對策分析
9、顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例
10、基于消費(fèi)者心理的中國奢侈品營銷策略分析
11、基于大學(xué)生購買行為的校園營銷策略分析
12、論參考群體對消費(fèi)者品牌忠誠的影響
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會責(zé)任分析
14、試企業(yè)社會責(zé)任對品牌價值的影響
15、論企業(yè)社會責(zé)任對消費(fèi)者購買意愿的影響
16、品牌危機(jī)的成因及對策分析論品牌危機(jī)事件對品牌資產(chǎn)的影響
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)系分析
19、品牌定位的失誤與對策分析——以__品牌為例
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對策分析——以__品牌為例
21、基于顧客價值的品牌傳播策略分析
22、我國中小企業(yè)實施品牌營銷策略分析
23、我國企業(yè)品牌營銷中存在的問題及對策分析
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營銷中的運(yùn)用
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競爭優(yōu)勢
26、論市場營銷渠道的沖突與管理
27、農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化策略分析
28、試論網(wǎng)絡(luò)時代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊
30、我國名人促銷中的問題與對策分析
31、公共關(guān)系在國際市場營銷中的應(yīng)用分析
32、廣告對消費(fèi)者購買行為的影響因素分析
33、關(guān)于事件營銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營銷策略分析
35、終端消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)營銷信任度問題分析
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道建設(shè)分析
37、微博的營銷價值及其利用策略分析
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營銷的商業(yè)應(yīng)用價值探索
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略分析
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠管理分析
41、論當(dāng)前我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的策略選擇
42、中國__企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對策分析(選某一個行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國企業(yè)營銷策略的變革
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場營銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國企業(yè)綠色營銷問題分析
46、全球綠色營銷趨勢下我國企業(yè)的營銷策略分析
47、制約我國企業(yè)開展綠色營銷的深層原因及其對策研究
48、我國企業(yè)綠色營銷理念及實踐分析
49、論企業(yè)綠色營銷與社會持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
50、試論“知識營銷”對企業(yè)營銷管理的影響
最新銷售畢業(yè)論文題目
1、電子商務(wù)企業(yè)銷售收入確認(rèn)的探討
2、中國汽車營銷體系和汽車銷售市場結(jié)構(gòu)模式的探討
3、工程機(jī)械代理商銷售隊伍現(xiàn)狀及對策分析
4、貝葉斯決策理論在銷售問題中的應(yīng)用
5、基于消費(fèi)者行為和供需視角研探香港水貨銷售問題
6、淺議修正銷售百分比法在資金預(yù)測中的應(yīng)用
7、關(guān)于皮革制品的市場銷售研究
8、激勵約束機(jī)制在化工銷售有限公司應(yīng)用及思考
9、統(tǒng)計分析對煤炭銷售工作的影響研究
10、淺談企業(yè)銷售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議
11、關(guān)于銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制研究
12、舊機(jī)動車銷售模式變化分析
13、天然氣銷售特點(diǎn)及營銷策略之我見
14、基于erp系統(tǒng)的銷售企業(yè)精益管理
15、視同銷售業(yè)務(wù)財稅處理差異分析
16、淺談銷售技巧三要素
17、論企業(yè)銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制策略
18、銷售事業(yè)部創(chuàng)新管理手段的意義與措施
19、淺議合理調(diào)節(jié)采購銷售環(huán)節(jié)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益
20、淺析成品油銷售企業(yè)零售市場的營銷策略問題
21、探討故事在產(chǎn)品銷售中的應(yīng)用
22、大規(guī)模定制家具銷售過程中的信息采集與處理
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷售管理體系的作用與意義
24、淺談銷售人員kpi績效設(shè)計
25、我國中高檔化妝品終端銷售人員培訓(xùn)方法研究
26、基于市場環(huán)境的煤炭企業(yè)銷售管理
27、醫(yī)藥企業(yè)的信用銷售管理
28、企業(yè)銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制
29、國內(nèi)銷售分公司財務(wù)控制問題探析
30、企業(yè)銷售人員勝任力模型的構(gòu)建
31、存貨影響銷售率的生產(chǎn)庫存系統(tǒng)最優(yōu)控制策略
32、企業(yè)銷售成本控制的對策研究
33、考慮銷售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策
34、關(guān)于保險企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售模式的探索
35、淺談成品油銷售企業(yè)的客戶關(guān)系管理
36、醫(yī)藥企業(yè)銷售人員激勵機(jī)制探究
37、成功的銷售員必須具備狼的性格
38、企業(yè)銷售管理中存在的問題及控制對策
39、基于集成定義方法的煤炭銷售功能結(jié)構(gòu)分析
40、電動汽車銷售現(xiàn)狀分析及對策研究
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇三
[2]有效措施、有力保障——農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人談肉類供應(yīng)
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級管理的研究
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實踐育人路徑的設(shè)計
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查
[6]基層動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[9]我國番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計分析
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動物防疫工作的措施分析
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫補(bǔ)針登記制度的對策
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項目的實施及成效
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫方式及問題
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動物防疫工作
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀概述
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的措施研究
[29]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[30]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)
[31]動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析
[32]加快我國畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展
[34]遼寧益康:從老牌國有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問題及對策
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥
[37]祁連縣動物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問題及對策
[39]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[40]多部委采取行動開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對母豬繁殖性能的影響
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問題和建議
[44]優(yōu)選典型案例推動綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會在京召開
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問題與加強(qiáng)對策探討
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率
[49]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[50]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
本科農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理論文題目
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策研究
2、新常態(tài)下我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討
3、農(nóng)村實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對策研究
5、新經(jīng)濟(jì)時代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實力
7、加大農(nóng)村財務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策探析
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析
11、新時期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理中存在的問題及對策
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財務(wù)管理的思考
17、基于市場經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財務(wù)管理
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理
20、由醫(yī)療保險模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評價
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作發(fā)展的思路
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對策研究
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析
28、淺析如何提高新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理研究
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問題與對策
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問題及對策
33、我國農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財務(wù)管理的問題及其對策
34、農(nóng)村財務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施
41、簡述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用
43、談村級管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用
44、新時期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題與管理對策
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的強(qiáng)化措施
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究
53、新形勢下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的實質(zhì)分析
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計存在的問題及解決對策
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理質(zhì)量的有效措施
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路
59、分析新經(jīng)濟(jì)時代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村發(fā)展的影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇四
語文作為一門基礎(chǔ)工具性學(xué)科，不僅是培養(yǎng)學(xué)生表情達(dá)意能力的重要載體，也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，未來的服務(wù)對象是幼兒園的孩子。與孩子們進(jìn)行有效溝通，將教育、生活和情感信息高效傳達(dá)給孩子們，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的核心能力。然而，中職學(xué)前教育偏技能培養(yǎng)、輕文化教育的傾向，使得學(xué)生的語文表達(dá)及寫作能力越來越差。通過語文課程，多途徑培養(yǎng)和提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的語文寫作能力，顯得尤為重要。
一、中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的重要性
（一）學(xué)前教育職業(yè)崗位的需要
培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的寫作能力，是適應(yīng)職業(yè)崗位的需要。中職學(xué)前教育專業(yè)，目的是培養(yǎng)出適應(yīng)幼兒園教師崗位的職業(yè)人才。作為教師，無論從哪個角度而言，“傳道、授業(yè)、解惑”始終是其崗位的核心內(nèi)容。運(yùn)用語文綜合能力，有效完成教育教學(xué)任務(wù)，是幼兒教師能力的直接體現(xiàn)。幼兒教育是我國教育體系中重要的基礎(chǔ)階段，要提高孩子們的語文知識綜合運(yùn)用的能力，需要教師具有良好的寫作水平。在這種條件下，培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的寫作能力是非常必要的。
（二）學(xué)生個體可持續(xù)發(fā)展的需要
中職學(xué)歷，對于許多學(xué)生而言，并不是終點(diǎn)。學(xué)前教育“國十條”的頒布，學(xué)前教育師資入職門檻的提高，更是對學(xué)前教育學(xué)生提出了更高的要求。通過進(jìn)一步提升學(xué)歷，獲得幼兒教師資格是擺在學(xué)前教育學(xué)生面前繞不過的坎。目前，學(xué)生可以通過參加普通高考、成人高考、對口入學(xué)招生、高職院校單獨(dú)招生、五年一貫制大專招生等形式升入高校，學(xué)習(xí)更深層次的知識，獲得更高的學(xué)歷。但無論在哪一種形式的考試中，語文幾乎都是必考科目，寫作考試是其中的重要內(nèi)容。為了學(xué)生未來的發(fā)展，需要培養(yǎng)學(xué)生語文寫作的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。
二、中職學(xué)前教育學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的困境
（一）“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育觀念，導(dǎo)致中職教學(xué)重技術(shù)、輕文化
毋庸諱言，中職教育培養(yǎng)的是社會所需的基礎(chǔ)型、即戰(zhàn)型人才，需要培養(yǎng)對象具有對崗位的適應(yīng)能力和無縫對接的能力，但狹隘地把中職教育理解為就業(yè)教育卻是十分有害的。在這種“就業(yè)第一”的功利性教育思想和理念的指導(dǎo)下，教育逐漸演變?yōu)椤凹夹g(shù)培養(yǎng)”，教師的角色逐漸演變?yōu)榻叹毜慕巧瑢W(xué)生的角色逐漸演變?yōu)閷W(xué)徒的角色，中職教育無可避免地走向重職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)、輕文化熏陶的窘境。
（二）課程設(shè)置及學(xué)時安排的偏頗，導(dǎo)致語文學(xué)科地位的弱化
中職學(xué)校一個不容忽視的實際情況是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較弱，基礎(chǔ)課業(yè)成績相對較差，很多學(xué)生是因為考不上普通高中而被迫選擇中職學(xué)校就讀。相對于其他專業(yè)而言，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)相對略好，有一定的學(xué)習(xí)興趣和能力。但在“能力為重”的前提下，學(xué)前教育專業(yè)在進(jìn)行學(xué)科課程設(shè)置及學(xué)時安排時，把音樂、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等學(xué)科課程放在了首位，學(xué)時比重較大，實現(xiàn)重點(diǎn)考核；把語文、數(shù)學(xué)、英語等課程放到從屬位置，壓縮其學(xué)時設(shè)置，有意無意忽略了對基礎(chǔ)課，特別是對語文課的重視和考核，直接導(dǎo)致語文學(xué)科在學(xué)前教育專業(yè)中地位的弱化。
（三）教師教學(xué)思想的倦怠，教學(xué)手段的老化，導(dǎo)致寫作課堂的寡淡
文以載道，文以傳情。無論持何種語文教學(xué)觀點(diǎn)，語文都應(yīng)該是心中有“文”的教學(xué)，都應(yīng)該重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。然而現(xiàn)實的情況卻是，在中職學(xué)校，語文課被邊緣化，學(xué)校不重視，學(xué)生也不重視。教師由于本身的職業(yè)倦怠，學(xué)生管理上的壓力，思想的懶惰，績效工資的消極影響等原因，久而久之連語文教師自身也不再重視語文課了。在進(jìn)行寫作教學(xué)時，目的在于應(yīng)付學(xué)校檢查，完成任務(wù)，教學(xué)沒有針對性，只是介紹傳統(tǒng)的寫作知識，不將寫作與學(xué)生所學(xué)的學(xué)前教育這個專業(yè)結(jié)合起來，課堂信息跟不上時代節(jié)奏，教學(xué)手段老化陳舊，語言粗鄙缺少激情，課堂寡淡無味，導(dǎo)致課堂從根本上失去了應(yīng)有的生命力。
（四）學(xué)生寫作學(xué)習(xí)動機(jī)的缺失，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效甚微
對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言，他們認(rèn)為學(xué)好音樂、鋼琴、舞蹈等專業(yè)知識和技能是最重要的。因為掌握了專業(yè)知識和技能，在未來的職業(yè)崗位競爭中，就會搶得先機(jī)。基于這種認(rèn)識，很多學(xué)生把學(xué)習(xí)語文等基礎(chǔ)課的時間花在專業(yè)課程上，加之許多學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，對寫作認(rèn)識不清晰，害怕寫作，因而不重視自己寫作能力的培養(yǎng)。學(xué)生寫作動機(jī)的缺失，導(dǎo)致寫作學(xué)習(xí)收效甚微。
三、中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的策略
（一）學(xué)校全局把控，激活寫作元素
中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案明確提出要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，但是現(xiàn)實的狀況卻是學(xué)生對寫作沒有興趣。由于學(xué)前教育專業(yè)的特殊性，學(xué)生學(xué)習(xí)課程多樣，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在學(xué)習(xí)時間的安排上也非常困難。學(xué)校要從全局出發(fā)，把控學(xué)校中的寫作教學(xué)。首先，學(xué)校要實行宏觀調(diào)控，合理調(diào)整課程及學(xué)時安排，改變教學(xué)部門重技術(shù)輕文化的不良傾向；其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要開展突擊聽課活動：通過關(guān)于語文寫作課程的突擊聽課，了解課堂中師生的互動情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何；開展聽課、評課活動，評價教師的教學(xué)方式、課堂師生配合等情況。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要召開學(xué)前教育專業(yè)教師會議，同教師探討如何在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)生寫作水平的切實提高，增加教師對寫作教學(xué)重要性的認(rèn)識。學(xué)校通過研究和召開教師會議，明確進(jìn)行寫作教學(xué)的重要性。只有讓語文教師感受到自己是學(xué)前教育專業(yè)中不可缺少的一員，激發(fā)語文教師的教學(xué)熱情，在教學(xué)過程中注重寫作教學(xué)的探討和實踐，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語文寫作能力才有可能穩(wěn)步提高。
（二）結(jié)合語文特點(diǎn)，優(yōu)化寫作教學(xué)
學(xué)前教育專業(yè)的語文課程教學(xué)任務(wù)，是依托《閱讀與寫作》來完成的。寫作，是語文課程中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際，增加學(xué)生寫作訓(xùn)練的機(jī)會。例如，學(xué)習(xí)《故都的秋》時，首先，讓學(xué)生初步感知課文，將自己認(rèn)為寫得精美的詞句摘錄下來，學(xué)會詞句的積累；其次，學(xué)習(xí)修辭手法時，讓學(xué)生運(yùn)用相同的修辭手法造句；再次，學(xué)習(xí)對比寫作手法時，讓學(xué)生對景物描寫的段落進(jìn)行仿寫，學(xué)習(xí)作者在景物描寫中將視覺與聽覺形象化的寫法；最后，布置課后作業(yè)時，要求學(xué)生找到一片“有故事的葉子”，為下一次語文課深化寫作做準(zhǔn)備。后來，圍繞“有故事的葉子”專門組織了一場主題作文課，通過“講葉子的故事、看葉子的顏色、聽葉子的聲音、嘗葉子的味道、悟葉子的一生”等環(huán)節(jié)展開討論，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，達(dá)到講出來寫出來的目的。平時對作文有著天然抵觸心理的學(xué)生，經(jīng)過這樣的專題課，都順利交出了自己的“作品”。通過語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)引申出寫作練習(xí)，從故事的講解中悟出道理等訓(xùn)練方式，減輕學(xué)生對寫作的抵觸心理，順利實現(xiàn)寫作教學(xué)的目標(biāo)。
（三）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，滲入寫作教學(xué)
從專業(yè)定位、課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)的角度來看，學(xué)前教育專業(yè)與其他專業(yè)有本質(zhì)的區(qū)別。由于培養(yǎng)的是未來的幼兒園師資，它更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對象的綜合能力與素質(zhì)。學(xué)前教育專業(yè)特色明顯，它不僅要求培養(yǎng)對象具有音樂、繪畫、舞蹈、講故事等技能，同時需要培養(yǎng)對象具有良好的寫作能力，以適應(yīng)未來崗位的需要。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，將寫作教學(xué)滲入其他課程的學(xué)習(xí)過程中，把寫作訓(xùn)練擴(kuò)展到整個學(xué)前教育的教學(xué)過程中，非常必要。例如，在幼兒園活動設(shè)計課程教學(xué)中，要求學(xué)生將故事《項鏈》情景化，用角色表演的形式將故事濃縮為一個小劇本，然后分角色表現(xiàn)出來。接下來進(jìn)一步提高，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫主人公馬蒂爾德知道了項鏈?zhǔn)羌俚闹罂赡艹霈F(xiàn)的情況，以及她在回家的路上偶遇當(dāng)年的馬車夫等情節(jié)，形成一個新的故事。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力。再如，學(xué)生到幼兒園進(jìn)行教學(xué)實踐活動時，可以要求學(xué)生每天做好實習(xí)記錄和反思，學(xué)習(xí)結(jié)束時，要求學(xué)生提交最有體會最有感觸的故事等。將學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)思路貫徹到學(xué)前教育整個教學(xué)過程中，學(xué)生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)、教育實踐活動中得到寫作訓(xùn)練的機(jī)會，不知不覺中提高了自身的寫作能力。
（四）舉辦寫作活動，營造寫作氛圍
寫作是一個帶有創(chuàng)造性的艱苦學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，需要激發(fā)學(xué)生的興趣，要讓學(xué)生從抵觸變?yōu)橄矚g，寫作過程才能持續(xù)下去，學(xué)生的寫作水平才有可能真實地提高，而不是在“編輯”者的角色上停步不前。在學(xué)前教育的整體教學(xué)過程中貫徹寫作練習(xí)，增加學(xué)生寫作的機(jī)會，是提高學(xué)生寫作水平的一種途徑，但僅僅只是增加寫作的機(jī)會是不夠的，學(xué)校需要通過多種手段和方法，創(chuàng)造寫作條件，營造寫作氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中開展寫作活動，提升寫作水平。例如，校園文學(xué)社、廣播站經(jīng)常設(shè)置一些適合且學(xué)生喜歡討論的話題，舉辦有獎?wù)魑?、寫作交友等活動。學(xué)生通過書面形式表達(dá)自己對某些問題的見解和觀點(diǎn)，通過書信形式表達(dá)自己交友的意愿。在愉快的交流活動中，達(dá)到提高學(xué)生寫作能力的目的。同時，可以通過學(xué)校微信平臺、校園網(wǎng)站推出學(xué)生成長故事專欄，讓學(xué)生自己寫自己的故事，自己講述自己的故事。對于出彩的學(xué)生故事，可以通過學(xué)校和教師層面向報刊推送，以擴(kuò)大在學(xué)生中的影響，多途徑多手段激發(fā)學(xué)生持續(xù)寫作的熱情和興趣，從而提高學(xué)生的寫作能力和水平。寫作活動是一項綜合性的活動，是語文教學(xué)中最重要也是最難突破的一個環(huán)節(jié)。培養(yǎng)和提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的寫作能力，不是一朝一夕的事情，不僅要提升語文教師的專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從學(xué)校層面而言，還要適當(dāng)矯正“就業(yè)第一”“技術(shù)第一”的教育思想，創(chuàng)造人文關(guān)照的氛圍，為寫作教學(xué)的順利開展創(chuàng)造條件，為學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提升創(chuàng)造條件。提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的寫作能力是非常必要的，雖然在培養(yǎng)的過程中仍有許多方面的問題，但是隨著學(xué)校教師的共同努力，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的寫作水平一定會得到提高。
參考文獻(xiàn)：
[2]李蓉蓉.中等職業(yè)學(xué)校語文課業(yè)設(shè)計的思考與實踐[d].華東師范大學(xué),.
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇五
2、“相對論性量子力學(xué)”是否真的存在
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計算
5、地方高?！读孔恿W(xué)》雙語教學(xué)探討
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
7、用超對稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實踐
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探
15、計量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對易關(guān)系引入方式的探討
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個實驗驗證
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革
22、量子計算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動力學(xué)-量子力學(xué)模擬
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實踐
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計算問題
39、理工院?！读孔恿W(xué)》教學(xué)改革分析
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究
46、量子力學(xué)的發(fā)展對人類意識的影響
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討
48、量子力學(xué)的三種繪景
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索
52、量子力學(xué)詮釋綜論
53、宇宙相對論時空映射及引力與量子力學(xué)的研究
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對論的統(tǒng)一模型
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世
物理教學(xué)論文題目
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實驗問題分析
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實踐
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索
8、統(tǒng)計物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實踐
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實踐中綻放——淺議過程性評價和物理教學(xué)實踐
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對策
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究
18、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實驗創(chuàng)新
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個誤區(qū)
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實踐
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略
46、“物理教學(xué)論實驗”課程的“課例化”教學(xué)模式研究
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略
48、利用虛擬實驗改進(jìn)物理教學(xué)
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實踐性建筑物理教學(xué)初探
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法
中學(xué)物理論文題目
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實踐
4、通過力學(xué)教學(xué)實現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試
6、在中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對策
10、中學(xué)物理知識在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計研究
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
16、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
17、物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用
18、中學(xué)物理活動教學(xué)的設(shè)計研究
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評價量表的實證檢測
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
23、中學(xué)物理實驗課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計量學(xué)研究
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計量學(xué)的國際比較研究
26、中學(xué)物理實驗技能的評價研究
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略
29、探究中學(xué)物理課堂的實際案例中如何引入新的教學(xué)模式
30、中學(xué)物理“微實驗”創(chuàng)設(shè)的價值思考
31、中學(xué)物理實驗教學(xué)的新思考
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實驗資源
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考
40、我國中學(xué)物理“時間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實與改進(jìn)
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實驗的應(yīng)用策略
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)的探索
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實驗教學(xué)的有效性
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討
48、探究趣味物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的實踐運(yùn)用
49、大學(xué)與中學(xué)物理實驗教學(xué)銜接問題的研究
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇六
問題在于你怎樣教育和在何時教育，環(huán)境好壞只占其中的一部分罷了。
本文論述了學(xué)前教育的重要性，學(xué)前教育在我國的現(xiàn)狀，以及本人的一些建議和對國外學(xué)前教育的一些趨勢。
一、學(xué)前教育的重要性
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達(dá)國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入，而我國政府正在實施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
對于學(xué)前教育的重要性主要在有三個方面。
1.對于家庭的重要性
當(dāng)前我國幼兒的入園率正在逐步上升，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅承擔(dān)著從實踐上為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利的任務(wù)，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當(dāng)今時代，學(xué)前教育質(zhì)量更成為家長關(guān)注的核心，直接關(guān)系著家長能否放心地工作、安心地學(xué)習(xí)。
有人曾言，關(guān)閉一所幼兒園比關(guān)閉一所大學(xué)，或一所低質(zhì)量幼兒園的存在比一所低水平大學(xué)的存在，更會讓家庭、社會不得安寧，這從另一個側(cè)面反映了學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活的穩(wěn)定等所具有的重要作用。
2.對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展和人的認(rèn)知發(fā)展的重要性
社會性、人格品質(zhì)是個體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。
學(xué)前期是個體社會化的起始階段和關(guān)鍵時期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。
研究和事實均表明，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時期，是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時期；并且，這一時期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。
學(xué)前期是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人一生認(rèn)識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。
3.學(xué)前教育對生理的價值
根據(jù)腦科學(xué)研究者認(rèn)為：豐富的環(huán)境刺激可以促進(jìn)腦的發(fā)展，而適宜的早期教育是促進(jìn)腦發(fā)育充分和完善的最有效的環(huán)境刺激因素。
二、我國學(xué)前教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在幼兒的啟蒙教育越來越被人們所重視，但人們往往只注重培養(yǎng)幼兒的智育，忽略了勞動教育、集體教育、愛國主義教育等德育教育，有的家長和教師所追求的往往是幼兒識字的多少，計算技能的強(qiáng)弱，會背若干唐詩，套彈唱幾首歌；還有的家長甚至利用雙休日繼續(xù)為孩子補(bǔ)課，讓孩子學(xué)彈琴、學(xué)書法等等。
而在幼兒園里也一般開設(shè)六門課程：語言、計算、常識、體育、美術(shù)、音樂。
極少數(shù)幼兒園只在大班開設(shè)思想品德課程，而且即使開設(shè)了思想品德課也常常是脫離幼兒的實際，以空洞抽象的說教代替德育工作，使德育流于形式。
這就是幼教實踐中存在的“重智輕德現(xiàn)象。
隨著計劃生育工作的深入開展，我國獨(dú)生子士的家庭越來越多。
在大、中城市，獨(dú)生子士的人數(shù)占到幼兒總數(shù)的95%以上。而且比例連年上升。
由于是“獨(dú)生”，孩子在家中位于中心地位，這就容易形成孩子以自我為中心，自私自利、任性，霸道，愛發(fā)脾氣等缺點(diǎn)并且由于家庭中缺少同年齡段的伙伴，導(dǎo)致不容易學(xué)到與人相處的方法。
不少幼兒在幼兒園里或是鄰居孩子在一起玩的時候就顯得不合群。
這些都是幼兒園和家長應(yīng)該重視對幼兒施行“愛集體”教育的客觀要求。
并且現(xiàn)代的幼兒勞動觀念差：目前在一些家庭中，孩子一出世，就成為家中的寶貝疙瘩、中心人物，根本不得讓孩子參加勞動。
讓孩子長期過著這種飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，在家中像是“小皇帝，小霸王”，使孩子養(yǎng)成懶惰、自私、懼怕困難、優(yōu)柔寡斷等環(huán)習(xí)慣，嚴(yán)重阻礙幼兒的發(fā)展，將來很難適應(yīng)社會生活的需要。
還有很多幼兒園教育還存在著“小學(xué)化”的偏向。
小學(xué)化教育，就是幼兒固套用小學(xué)教育的模式進(jìn)行施教。
小學(xué)教育是以教學(xué)為主，游戲輔助教學(xué)，提高教學(xué)興趣；而幼兒教育是以游戲為基本活動，以游戲形式進(jìn)行教學(xué)，在玩中學(xué)，兩者有很大區(qū)別。
三、個人觀點(diǎn)和建議
1.幼兒德育教育
（1）愛集體教育。
教育幼兒有的集體意識，比如要讓幼兒知道自己所在班是一個集體。
習(xí)慣并樂于參加集體活動，萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
還應(yīng)教育幼兒與同伴友好相處，使他們具有初步的人道情感，進(jìn)一步使他們做到個人行為不妨礙集體。
還要使他們學(xué)習(xí)解決彼此爭執(zhí)，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卦u價自己和別人的言行，有最初步的自我教育能力，克服以自我為中心、任性霸道、愛發(fā)脾氣的缺點(diǎn)。
（2）愛勞動教育。
應(yīng)使幼兒有參與簡單勞動的興趣和最初步的獨(dú)立意識，有自我服務(wù)的愿望和基本的自理能力，積極參加集體勞動，尊重別人的勞動成果。
（3）愛國主義教育。
幼兒德育中最重要的內(nèi)客。
愛國主義教育必須從幼兒期就開始施行，要注意發(fā)揮周圍社會環(huán)境的積極作用，充分利用社會的各種教育力量，如老前輩、勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨置、科學(xué)家等對幼兒的榜樣詐用要充分重視各種社會信息對幼兒的影響。
（4）孝敬父母、友愛他人的教育。
教孩子要孝敬父母，為父母做力所能及的事，還要利用各種機(jī)會教他們對他人關(guān)心、尊重的情感，教會幼兒如何幫助別人。
2.幼兒品德教育
（1）“愉快教育”代替“小學(xué)化”教育。
幼兒是好動的，好游戲的，游戲是幼兒園的基本活動。
游戲的設(shè)計要有一定的'目的，通過游戲完成教學(xué)內(nèi)客，或讓幼兒了解相關(guān)知識，或讓幼兒掌握處理事情的技能，或讓幼兒進(jìn)行競爭、想象、模仿等，幼兒教學(xué)啦頰打破教條的課堂教學(xué)，真正堅持游戲與教學(xué)相結(jié)合，動靜相宜的原則。
（2）以適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃贝妗俺晒逃?/p>
幼兒喜歡動作，更喜歡成功。
喜歡成功是幼兒的共性特征。
沒有一個勸兒不喜歡看贊許的目光，不喜歡聽熱烈的掌聲。
我們在課堂上就經(jīng)常用掌聲、小紅花等進(jìn)行成功教育，成功教育在實踐中有一定的優(yōu)勢。
四、國外學(xué)前教育的趨向
1.強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會發(fā)展的意義
應(yīng)該以多種方式鼓勵學(xué)前兒童進(jìn)行各類體育運(yùn)動來增進(jìn)他們的運(yùn)動能力。
另外，對于運(yùn)動中的安全問題，不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。
降低事故發(fā)生率的有效方式之一恰恰是鼓勵運(yùn)動。
實驗研究結(jié)果表明，在運(yùn)動方面受到鼓勵的孩子不光運(yùn)動能力較強(qiáng)，而且事故發(fā)生率較低。
2.各國學(xué)前教育與機(jī)構(gòu)都非常重視創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗。
瑞典的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)努力創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。
像瑞典、匈牙利和意大利等國家充分利用冬天寒冷的自然條件讓孩子畸形戶外睡眠、運(yùn)動，因為他們認(rèn)為應(yīng)讓孩子盡可能多的親近自然，接受自然的撫育。
同時，他們相信幼兒都具有自己構(gòu)建知識的潛力和能力，所以，讓孩子進(jìn)行的任何活動都有一定的選擇度，鼓勵幼兒自己設(shè)計、實施活動，注意想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
3.重視游戲清靜的創(chuàng)設(shè)，重視自由游戲
使孩子通過游戲自由的表現(xiàn)自我的想法，即強(qiáng)調(diào)從兒童的興趣出發(fā)，幫助他們構(gòu)建知識。
五、結(jié)論
加強(qiáng)早期兒童教育，為每一個兒童創(chuàng)造受到高質(zhì)量的學(xué)前教育的機(jī)會，正成為世界各國教育改革與發(fā)展的一個重要方面。
我國也必須放眼未來，從新世紀(jì)國際社會政治經(jīng)濟(jì)的新格局和我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高度來思考學(xué)前教育的發(fā)展問題，以使我國的學(xué)前教育真正從教育舞臺的邊緣走向中心。
參考文獻(xiàn)：
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[3]潘日文,侯桂蘭.《幼兒教育心理學(xué)》.中央民族大學(xué)出版社,
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇七
1、近百年中國古代文學(xué)的性別研究
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評
4、中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征
8、中國古代文學(xué)的重數(shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個標(biāo)本
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對象與方法
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個視角
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價值及其呈現(xiàn)
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價值
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論
19、中國三大神話母題研究
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究
21、《儒林外史》與科舉制度研究
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報人小說家為研究中心
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀
25、漚社研究
26、《史記》在元代的傳播接受研究
27、唐代青樓題材小說研究
28、近世京津詞壇研究
29、《盛京時報》小說研究
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究
31、宋代出使文學(xué)研究
32、唐前曹植接受史
33、黃庭堅隱逸詩及其隱逸思想研究
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心
39、清代醫(yī)者形象研究
40、西域文化對漢代文學(xué)的影響
41、《齊民要術(shù)》研究
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究
46、唐詩對漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析
49、楊萬里交游詩研究
50、明清李楊題材傳奇研究
比較文學(xué)論文題目
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析
2、英美社會與文化論文
3、王子復(fù)仇記》主題分析
4、哈姆雷特之性格分析
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論
8、由愛反映出的個性-《簡.愛》中情愛的分析
9、淺析王爾德的文藝主張
10、托馬斯.哈代-一個傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者
11、苔絲：一個純潔的女人
12、殖民地時期美國文學(xué)的特點(diǎn)
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父
14、清教與美國文學(xué)
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實主義文學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系
20、《章魚》：有的放矢的一本小說
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》
23、《紅字》里的象征主義
24、解讀《老人與?！返闹黝}思想
25、海明威筆下的硬漢子形象
26、意象派詩歌與中國古詩的比較
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對比研究
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象
29、價值觀的碰撞-中美交流的根本沖突
30、《魯濱遜漂流記》中的個人主義
31、早期美國現(xiàn)實主義小說初探
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險記
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系
34、海明威小說的敘述聲音
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀
37、《白鯨》的宗教意義透視
38、《老人與海》中主人公圣地亞哥的命運(yùn)新析
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧
40、論海明威作品中的女性形象
41、《欲望號街車》的幻想與現(xiàn)實的對立
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌
43、《喧嘩與騷動》的象征意義
44、哈代小說中的自然主義
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對愛情、罪惡、生活的態(tài)度
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀
50、論哈克的流浪漢形象
優(yōu)秀影視文學(xué)論文題目選題參考
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析
4、中國早期電影研究
5、女性電影研究
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象
7、新時期文化背景下的第五代電影
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視
9、中韓(或中日)偶像劇比較
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論
13、武俠神怪片對中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)
14、電視電影在我國的發(fā)展概況
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)
18、底線不是低淺——對戲說劇的倫理反思
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評論
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析
27、中國電影中的女性形象與女性意識
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)
29、類型片研究(自選一種類型片)
30、影視藝術(shù)的媒介特性
31、名著影視改編的得與失
32、影視藝術(shù)的審美特性
33、近年來影視劇做的改編特色分析
34、當(dāng)代電視文化特征
35、四十年代文人電影研究
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性
37、兩部《小城之春》的比較研究
38、電影紀(jì)實性研究
39、中外劇作觀念的比較
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色
43、影視改編理論研究
44、影視作為大眾傳播媒介的功能
45、小說寫作與影視劇作比較
46、影視藝術(shù)的錄制整合性
47、獨(dú)立制作電影研究
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性
49、影視編劇的時空結(jié)構(gòu)研究
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇八
1、論企業(yè)核心競爭力
[提示]核心競爭力的理論淵源;核心競爭力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學(xué)識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源，等等;創(chuàng)新與核心競爭力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競爭力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競爭力的管理;我國企業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競爭力;核心競爭力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問題研究：學(xué)習(xí)型組織的類型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。
(2)企業(yè)團(tuán)隊管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動效率;團(tuán)隊與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊;團(tuán)隊成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長模式;中國企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗問題研究;項目管理風(fēng)險分析;如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費(fèi)者行為研究
[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購買行為模型;流行時尚研究;針對消費(fèi)心理的各種營銷模式;影響消費(fèi)心理的社會因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來消費(fèi)心理變化趨勢分析及企業(yè)營銷模式。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判
[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究
[提示]激勵理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵機(jī)制;有代表性的激勵理論分析與評價;激勵理論的應(yīng)用(如何提高激勵的有效性)。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究
[提示]領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì);影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素;如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn);組織發(fā)展與變革的動因;組織發(fā)展與變革的阻力與對策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時存在一個誤區(qū)："文化是個筐，什么都可以往里裝"。對企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)該有一個正確的指導(dǎo)，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導(dǎo)思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進(jìn)行總結(jié)、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴(kuò)展企業(yè)"運(yùn)作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達(dá)到準(zhǔn)一體化運(yùn)作(比如海爾的"工業(yè)王國")。這種經(jīng)營組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴(kuò)展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務(wù)等。
(2)在電子商務(wù)時代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達(dá)到了升級。一條供應(yīng)鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經(jīng)營組織過程中，信息技術(shù)的連接和控制起主要作用，能夠達(dá)到生產(chǎn)經(jīng)營的同步化運(yùn)作，從而實現(xiàn)零庫存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴(kuò)展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運(yùn)作過程和企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊精神外化------企業(yè)團(tuán)隊。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強(qiáng)。如果不存在資源互補(bǔ)的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經(jīng)濟(jì)性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應(yīng)的戰(zhàn)略性理論與方法。
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇九
1、教育研究要為教育創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)
2、兒童數(shù)概念發(fā)展研究的新進(jìn)展
3、幼兒問題意識概念的建構(gòu)
4、保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)生態(tài)
5、對幼兒游戲規(guī)則的探討--兼談幼兒規(guī)則游戲
6、幼教百年沉思錄(一)
7、伴隨幼兒教育30年的歷程
8、幼兒教師開展課題研究之分析、表述方法
9、兒童閱讀障礙的生成與診治研究綜述
10、上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考
11、符合多元智能理論的教學(xué)活動設(shè)計
12、培養(yǎng)幼兒視覺--空間智能初探
13、淺談分享閱讀的幾種風(fēng)格
14、“不想像你那樣做”
15、自制小沙錘(中班玩沙活動)
16、好玩的沙子(中班科學(xué)活動)
17、細(xì)細(xì)的沙(中班科學(xué)活動)
18、細(xì)細(xì)的沙粒(中班主題教育)
19、論信息時代幼兒教師的角色
20、試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實現(xiàn)途徑
21、從關(guān)注文本到關(guān)注兒童
22、關(guān)于幼兒藝術(shù)教育若干問題的對話
23、以開放的心胸開發(fā)自我
24、美國幼兒園的節(jié)日教育活動
25、幼兒園課程編制的基本原理
26、“學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究”課題開題會隆重召開
27、幼兒園教師的社會地位從哪里來
28、腦科學(xué)的新進(jìn)展帶給學(xué)前教育的啟示
29、讓幼兒在寬廣的語境中積累審美經(jīng)驗--一種看待幼兒園藝術(shù)綜合教育的新視角
30、這本書“女”一點(diǎn)
31、從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)角度重新解讀蒙太梭利教學(xué)法
32、1889～1949中國學(xué)前兒童教育大事記
33、辛勤耕耘六十載獻(xiàn)身幼教半世情--訪盧樂山教授
34、我自豪--我的青春屬于孩子們
35、長得一模一樣
36、“我愛卡通”活動設(shè)計的思考--回歸生活視野下幼兒園藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇
37、幼兒探究性活動特質(zhì)的三維視界
38、幼兒教師開展探索型主題活動應(yīng)具備的能力
39、兒童工作室的構(gòu)建
40、種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心--談幼兒階段道德意識的培養(yǎng)
41、解讀兒童畫
42、好東西大家一起吃
43、做好科學(xué)小實驗的課前準(zhǔn)備工作
44、如何使管理走向科學(xué)
45、進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量
46、關(guān)于“家園溝通”的調(diào)查與思考
47、讓家園溝通更加通暢
48、家園溝通存在的問題與對策
49、幼兒教師與家長溝通障礙的成因剖析
50、開展家園合作共育優(yōu)化家長教育能力
教育學(xué)論文題目
1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
2、高等教育成本分擔(dān)機(jī)制研究
3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究
4、廣西高等教育國際化及對策研究
5、中國石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究
6、國際教育與國際人才培養(yǎng)路徑研究
7、深入發(fā)展時期教育技術(shù)理論演變的研究
8、大學(xué)生綠色教育若干問題研究
9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究
10、法制教育的功能探究
11、運(yùn)用教育技術(shù)實現(xiàn)有效教學(xué)
12、高職會計教育模式改革的研究
13、中小學(xué)心理健康教育評估的探索
14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的探索
15、中小學(xué)教師實踐新課程的若干問題
16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮
17、對于高校大學(xué)生心理問題淺析及班主任疏導(dǎo)作用
18、核心知識在思想品德課堂中篩漏的原因淺析
19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道
20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見解
21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后
22、高職《材料分析與檢測》課程中理論與實驗的整合
23、關(guān)于高考英語閱讀理解詞義推斷熱點(diǎn)考點(diǎn)揭秘
24、計算機(jī)信息管理專業(yè)職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)模式的實踐
25、讓生活走進(jìn)語文教學(xué)的課堂
26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
27、我國北方農(nóng)村家庭教育社會支持體系的研究
28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實踐與思考
29、我國教育中介組織失靈與治理之研究
30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究
31、新世紀(jì)我國會計人員后續(xù)教育問題研究
32、我國教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實證研究
33、梁啟超的教育現(xiàn)代化思想研究
34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實踐
35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究
36、gdp危險期美國思想政治教育的狀況及其對我國的啟示
37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問題研究
38、當(dāng)代知識觀的新發(fā)展及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響
39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心
41、對于實驗班化學(xué)教學(xué)的思索
42、高校貧困生檔案管理工作淺析
43、課程改革中的教育理論創(chuàng)新問題
44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)
45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變
46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化
47、關(guān)于中職語文服務(wù)功能芻議
48、談現(xiàn)代外語教師在外語教學(xué)上應(yīng)具備的能力
49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)
50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語文綜合學(xué)習(xí)
教學(xué)理論論文題目
1、試論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易
10、給學(xué)生一個傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐與展望
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
24、高校教務(wù)管理隊伍建設(shè)中的問題與對策
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實踐與體會
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討
29、第二部分教學(xué)改革研究
30、教學(xué)改革特色項目與人才培養(yǎng)特色研究
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個問題的思考
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查
33、完善高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的探討
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究
37、在教學(xué)中實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討
42、實施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
43、經(jīng)濟(jì)計量學(xué)實驗教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用
44、以生產(chǎn)計劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實驗體系教學(xué)研究
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
47、“計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試
48、朗讀教學(xué)研究綜評
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十
1、中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)化策略的研究
2、高中化學(xué)教學(xué)中記憶策略的探索與應(yīng)用
3、高中化學(xué)實驗教學(xué)的課外延伸現(xiàn)狀及策略研究
4、初中化學(xué)概念學(xué)習(xí)分化的特征及影響因素研究
5、高中化學(xué)新手型教師與經(jīng)驗型教師pck比較的個案研究
6、化學(xué)師范生實驗教學(xué)能力評價體系的研究
7、初中生化學(xué)符號學(xué)習(xí)的調(diào)查及評測研究
8、中學(xué)生化學(xué)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)取向的調(diào)查研究
9、《化學(xué)與生活》教科書的價值取向與教學(xué)實踐研究
10、高中化學(xué)教師教學(xué)效能感研究
11、基于工作單的學(xué)生化學(xué)實驗探究能力評價研究
12、基于學(xué)習(xí)理論分析英國《高級化學(xué)》教材設(shè)計特點(diǎn)
13、構(gòu)建化學(xué)概念圖的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略的實踐研究
14、新課程背景下高中生化學(xué)模糊觀念的探查與成因分析
15、中學(xué)化學(xué)學(xué)科觀念的初步研究
16、高中生化學(xué)學(xué)業(yè)成績不良的成因及對策的個案研究
17、化學(xué)學(xué)習(xí)策略體系及初高中生化學(xué)學(xué)習(xí)策略差異研究
18、高等師范院?；瘜W(xué)教學(xué)論課程改革的理論探索
19、學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)對中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的影響
20、中學(xué)化學(xué)教學(xué)與教材中化學(xué)史的研究
21、使用新實驗教材以后高中學(xué)生化學(xué)探究學(xué)習(xí)能力的評價
22、無機(jī)化學(xué)錨栓工程應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)研究
23、淺談討論式教學(xué)在化學(xué)課中的應(yīng)用
24、新的課程標(biāo)準(zhǔn)對中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)的要求
25、課程改革中提高中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的途徑
26、以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)
27、化學(xué)實驗教學(xué)如何營造建構(gòu)主義之教學(xué)環(huán)境
28、新課標(biāo)下的化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究
29、中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)與非智力因素關(guān)系的研究
30、中學(xué)化學(xué)說課的學(xué)科性要求
31、化學(xué)模塊課程有效教學(xué)研究
32、化學(xué)探究活動實施與探究能力培養(yǎng)研究
33、化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究
34、化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量發(fā)展性評價研究
35、化學(xué)課堂教學(xué)評價研究
36、信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合研究
37、化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
38、化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究
39、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
40、高中化學(xué)必修課程教學(xué)的基礎(chǔ)性
41、教學(xué)設(shè)計及課件二氧化碳的性質(zhì)
42、化學(xué)實驗探究教學(xué)的嘗試
43、從實驗細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
44、化學(xué)科學(xué)探究實驗的優(yōu)劣探討
45、新課程標(biāo)準(zhǔn)下佛山市南海區(qū)高中化學(xué)課堂有效教學(xué)行為初步調(diào)查研究報告
46、新課程實驗教學(xué)初探
47、新課程標(biāo)準(zhǔn)下“和諧化學(xué)教育”的探究
48、在教學(xué)中滲入環(huán)保教育
49、測定空氣中氧氣的含量實驗的改進(jìn)
50、實施新課程探究性教學(xué)的有效途徑
化工專業(yè)畢業(yè)論文題目
1、用火焰光度法測定減水劑中堿含量
2、結(jié)晶法純化葉酸的條件優(yōu)化
3、固體氧化物燃料電池耐硫陽極的制備與性能
4、單壁碳納米管模板法快捷制備高純度氮化硼納米管技術(shù)
5、直接接觸換熱過程中液滴群混沌行為與傳熱系數(shù)耦合關(guān)系
6、花崗巖廢渣微晶玻璃的析晶過程
7、基于強(qiáng)抗積碳的co_2重整鎳基催化劑的研究進(jìn)展
8、混合胺溶劑吸收co_2的內(nèi)冷流程模擬
9、自密實混凝土性能及工程應(yīng)用研究
10、橢圓形內(nèi)伸自緊密封高壓快開人孔可行性分析
11、雙效氣液并流工藝中海水脫硫特性的模擬研究
12、陶瓷膜制備及在水處理中的應(yīng)用
13、雙液滴同時撞擊液膜的動力學(xué)演變
14、高強(qiáng)混凝土單軸壓縮聲發(fā)射頻率特征試驗研究
15、基于離子凝膠技術(shù)制備微米級氮化硅蜂窩陶瓷
16、鈮酸鉍鍶基鉍層狀結(jié)構(gòu)復(fù)相陶瓷的介電弛豫性能
17、鉺鐿雙摻釔鈧鋁石榴石納米粉體的制備與發(fā)光性質(zhì)
18、放電等離子燒結(jié)sic/bn復(fù)相陶瓷的制備及力學(xué)性能
19、晶核劑對高爐渣微晶玻璃晶化行為的影響
20、熱泵除霜技術(shù)發(fā)展研究
21、以碳酸鈣為模板制備空心羥基磷灰石微球及其表征
22、鎂鋁尖晶石粉體的制備與表征
23、冷卻設(shè)施循環(huán)水系統(tǒng)節(jié)水潛力分析
24、玻璃微珠球化爐流場及粉料球化數(shù)值模擬研究
25、石墨烯改性lifepo_4/c正極材料低溫電化學(xué)性能研究
26、納米薄片狀氯氧化鉍的制備及其熱解行為研究
27、低濃度電解液管電極電解加工冷卻孔實驗研究
28、二段爐及一段爐冷集氣管聯(lián)合烘爐
29、內(nèi)浮頂甲醇儲罐液位計的選型
30、關(guān)于氨壓機(jī)的工藝應(yīng)用及其布置與配管設(shè)計的研究
31、燒結(jié)煙氣氨法脫硫與氧化脫硝復(fù)合技術(shù)
32、某反應(yīng)再生管系柔性問題的分析及對策
33、稻殼灰改性鋁酸鹽水泥的試驗研究
34、化工機(jī)械事故的控制與分析
35、連接短節(jié)法蘭開裂的失效分析
36、電解錳粉制備高純氯化錳除雜工藝研究
37、油墨印刷方法對浮選脫墨的影響研究
38、改性骨炭對含鋅廢水的吸附研究
39、哌啶基氯代苯甲酰胺非肽類小分子的合成及表征
40、丙酮保護(hù)法合成單硬脂酸甘油酯研究
41、含苯并噻唑鏈段耐熱環(huán)氧樹脂材料的制備及其固化動力學(xué)研究
42、木質(zhì)纖維素基吸油樹脂插層有機(jī)蒙脫石吸油性能研究
43、黏結(jié)劑相對分子質(zhì)量對澆注pbx固化應(yīng)力的影響
44、山東省叢蘚科苔蘚植物研究
45、槲皮素自微乳制劑的制備
46、滌綸網(wǎng)絡(luò)絲生產(chǎn)工藝對其網(wǎng)絡(luò)牢度及m率的影響
47、通過強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定培養(yǎng)卓越工程師的探索
48、類石墨結(jié)構(gòu)氮化碳的制備及光催化降解造紙廢水的研究
49、光誘導(dǎo)電子轉(zhuǎn)移反應(yīng)在有機(jī)合成的運(yùn)用與實踐探討
50、單向碳化硅纖維/環(huán)氧樹脂復(fù)合材料吸波性能的研究
化工工藝畢業(yè)論文題目
1、淺談水性防腐涂料常見缺陷的防治
2、結(jié)晶法純化葉酸的條件優(yōu)化
3、固體氧化物燃料電池耐硫陽極的制備與性能
4、單壁碳納米管模板法快捷制備高純度氮化硼納米管技術(shù)
5、直接接觸換熱過程中液滴群混沌行為與傳熱系數(shù)耦合關(guān)系
6、花崗巖廢渣微晶玻璃的析晶過程
7、基于強(qiáng)抗積碳的co_2重整鎳基催化劑的研究進(jìn)展
8、混合胺溶劑吸收co_2的內(nèi)冷流程模擬
9、自密實混凝土性能及工程應(yīng)用研究
10、橢圓形內(nèi)伸自緊密封高壓快開人孔可行性分析
11、雙效氣液并流工藝中海水脫硫特性的模擬研究
12、陶瓷膜制備及在水處理中的應(yīng)用
13、雙液滴同時撞擊液膜的動力學(xué)演變
14、高強(qiáng)混凝土單軸壓縮聲發(fā)射頻率特征試驗研究
15、基于離子凝膠技術(shù)制備微米級氮化硅蜂窩陶瓷
16、鈮酸鉍鍶基鉍層狀結(jié)構(gòu)復(fù)相陶瓷的介電弛豫性能
17、鉺鐿雙摻釔鈧鋁石榴石納米粉體的制備與發(fā)光性質(zhì)
18、放電等離子燒結(jié)sic/bn復(fù)相陶瓷的制備及力學(xué)性能
19、晶核劑對高爐渣微晶玻璃晶化行為的影響
20、熱泵除霜技術(shù)發(fā)展研究
21、以碳酸鈣為模板制備空心羥基磷灰石微球及其表征
22、鎂鋁尖晶石粉體的制備與表征
23、冷卻設(shè)施循環(huán)水系統(tǒng)節(jié)水潛力分析
24、玻璃微珠球化爐流場及粉料球化數(shù)值模擬研究
25、石墨烯改性lifepo_4/c正極材料低溫電化學(xué)性能研究
26、納米薄片狀氯氧化鉍的制備及其熱解行為研究
27、低濃度電解液管電極電解加工冷卻孔實驗研究
28、二段爐及一段爐冷集氣管聯(lián)合烘爐
29、內(nèi)浮頂甲醇儲罐液位計的選型
30、關(guān)于氨壓機(jī)的工藝應(yīng)用及其布置與配管設(shè)計的研究
31、燒結(jié)煙氣氨法脫硫與氧化脫硝復(fù)合技術(shù)
32、某反應(yīng)再生管系柔性問題的分析及對策
33、稻殼灰改性鋁酸鹽水泥的試驗研究
34、化工機(jī)械事故的控制與分析
35、連接短節(jié)法蘭開裂的失效分析
36、電解錳粉制備高純氯化錳除雜工藝研究
37、油墨印刷方法對浮選脫墨的影響研究
38、改性骨炭對含鋅廢水的吸附研究
39、哌啶基氯代苯甲酰胺非肽類小分子的合成及表征
40、丙酮保護(hù)法合成單硬脂酸甘油酯研究
41、含苯并噻唑鏈段耐熱環(huán)氧樹脂材料的制備及其固化動力學(xué)研究
42、木質(zhì)纖維素基吸油樹脂插層有機(jī)蒙脫石吸油性能研究
43、黏結(jié)劑相對分子質(zhì)量對澆注pbx固化應(yīng)力的影響
44、山東省叢蘚科苔蘚植物研究
45、槲皮素自微乳制劑的制備
46、滌綸網(wǎng)絡(luò)絲生產(chǎn)工藝對其網(wǎng)絡(luò)牢度及m率的影響
47、通過強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定培養(yǎng)卓越工程師的探索
48、類石墨結(jié)構(gòu)氮化碳的制備及光催化降解造紙廢水的研究
49、光誘導(dǎo)電子轉(zhuǎn)移反應(yīng)在有機(jī)合成的運(yùn)用與實踐探討
50、單向碳化硅纖維/環(huán)氧樹脂復(fù)合材料吸波性能的研究
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十一
2、現(xiàn)代學(xué)徒制市場營銷專業(yè)職業(yè)能力分析
3、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的新思維
4、中小企業(yè)市場營銷存在問題及解決對策
5、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
6、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下市場營銷變革發(fā)展
7、集中電費(fèi)核算在電力市場營銷中的應(yīng)用探討
8、淺談市場營銷理論對高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣工作的啟示
9、淺議控制論在海外工程市場營銷中的運(yùn)用
10、供應(yīng)鏈下的市場營銷資源合理運(yùn)用問題探討
11、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代市場營銷策略的轉(zhuǎn)變
12、金融資產(chǎn)管理企業(yè)的市場營銷及相關(guān)問題研究
13、市場營銷理念對廣告促銷的啟示與借鑒分析
14、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書市場營銷的對策分析
15、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中農(nóng)產(chǎn)品市場營銷分析
16、市場營銷策略在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的轉(zhuǎn)變
17、思科中國市場營銷戰(zhàn)略分析
18、新經(jīng)濟(jì)下市場營銷發(fā)展模式
19、歐洲文化差異對國際市場營銷的影響及其對策
20、大數(shù)據(jù)時代背景下中小企業(yè)的市場營銷研究
21、探究市場營銷戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
22、新媒體環(huán)境下企業(yè)市場營銷策略分析
23、基于4cs理論淺議亞文化對國際市場營銷策略的影響
24、企業(yè)市場營銷活動中的項目化管理研究
25、新形勢下電力市場營銷模式與新型電價體系
26、淺析當(dāng)前農(nóng)村市場電力營銷管理中存在的問題及改進(jìn)措施
27、全球化背景下的市場營銷戰(zhàn)略定位
28、關(guān)于商業(yè)銀行市場營銷策略的思考
29、市場營銷在多元化市場情況下的渠道管理
30、社交媒體在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用探究
31、淺議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)流通環(huán)境下商業(yè)市場營銷模式
32、客戶關(guān)系管理在企業(yè)市場營銷中的價值思考
33、企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略管理淺析
34、試述新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
35、電子商務(wù)條件下市場營銷理念的創(chuàng)新要點(diǎn)淺談
36、綠色市場營銷分析
37、市場營銷風(fēng)險在農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的分析
38、大數(shù)據(jù)時代下的市場營銷機(jī)遇與挑戰(zhàn)
39、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學(xué)術(shù)期刊市場營銷能力提升研究
40、探討體育品牌在體育市場營銷路徑
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十二
1、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題
[提示]目前的競爭發(fā)展態(tài)勢是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)之間的較量。本題可參照國內(nèi)外成功案例和經(jīng)驗，圍繞怎樣營造自己的強(qiáng)有力網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部成員之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的，如何管理和維系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等方面細(xì)化出具體的選題。
2、營銷組織設(shè)計和再造問題
[提示]目前市場營銷環(huán)境變得越來越不確定。本題可參照國內(nèi)外成功案例和經(jīng)驗，圍繞怎樣改造企業(yè)和內(nèi)部組織，如何才能把企業(yè)各個部門、各個環(huán)節(jié)和各個人員整合好，什么樣的企業(yè)范式才能適應(yīng)動態(tài)的環(huán)境和個性化的需求等問題來細(xì)化出具體的選題。
3、商品房市場營銷策劃問題
[提示]商品房市場是我國市場體系中一個發(fā)展?jié)摿艽蟮氖袌?，其中的營銷問題和矛盾比較集中和突出，如：定位模糊，顧客收入結(jié)構(gòu)和商品房檔次/價格結(jié)構(gòu)錯位，開發(fā)商在設(shè)計、建設(shè)、銷售之間脫節(jié)，等等。本題可圍繞諸如此類的問題，參照國內(nèi)外成功案例和經(jīng)驗，探討商品房開發(fā)企業(yè)策劃的具體實務(wù)。
4、客戶關(guān)系管理(crm)問題
[提示]客戶關(guān)系管理是目前的熱點(diǎn)問題。它在營銷中的地位和作用是什么，與關(guān)系營銷的區(qū)別和聯(lián)系如何，如何建立客戶關(guān)系管理體系，在客戶關(guān)系管理上國內(nèi)企業(yè)的問題和國外企業(yè)的經(jīng)驗有哪些，等等，都可以作為本題細(xì)化的選題和探討的具體內(nèi)容。
5、中外營銷管理創(chuàng)新的案例分析
[提示]當(dāng)前市場競爭手段單調(diào)并趨于同化。本題可針對這個實際情況，圍繞營銷管理的有關(guān)內(nèi)容和方面，介紹和分析國內(nèi)外改進(jìn)和創(chuàng)新營銷管理的經(jīng)驗、案例，提出具體的對策和建議。本題還可以進(jìn)一步細(xì)化出多個具體的論文選題。
6、網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究
[提示]網(wǎng)絡(luò)廣告的概念與發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)廣告的形式與定價方法;目標(biāo)客戶分析;效果測試;網(wǎng)絡(luò)廣告的促銷策略;與中國加入wto相關(guān)的問題;應(yīng)用中存在的問題與建議。
7、客戶關(guān)系管理的應(yīng)用研究
[提示]客戶關(guān)系管理(crm)的定義;與以顧客為中心的營銷理念的關(guān)系;客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的內(nèi)涵;理論產(chǎn)生背景;crm應(yīng)用系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與意義;crm與企業(yè)資源計劃系統(tǒng)的整合、優(yōu)化以及業(yè)務(wù)流程的再造;與中國加wto相關(guān)的問題;crm應(yīng)用中的問題與建議。
8、網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用研究
[提示]網(wǎng)絡(luò)營銷的定義、特點(diǎn)與過程;市場細(xì)分;網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的比較;網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)基礎(chǔ)、優(yōu)勢與發(fā)展障礙;網(wǎng)絡(luò)營銷模式;網(wǎng)絡(luò)營銷的規(guī)劃與網(wǎng)站建設(shè);網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研與網(wǎng)絡(luò)廣告;網(wǎng)絡(luò)渠道管理;數(shù)據(jù)庫營銷;網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù);網(wǎng)絡(luò)營銷策略;網(wǎng)絡(luò)營銷與電子商務(wù);與中國加入wto相關(guān)的問題;應(yīng)用中的問題與建議。
9、電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究
[提示]電子商務(wù)的定義與分類;電子商務(wù)的技術(shù)特征;電子商務(wù)解決方案的結(jié)構(gòu);電子商務(wù)的新模式;智能電子商務(wù)的概念與解決方案的體系結(jié)構(gòu);與中國加入wto相關(guān)的問題;電子商務(wù)應(yīng)用中的問題與建議。
10、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問題探討
[提示]高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的概念界定;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特征;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的國際比較(如戰(zhàn)略重點(diǎn)、轉(zhuǎn)化效率等);高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與研究開發(fā)體系、融資體系、服務(wù)體系、財政稅收援助激勵機(jī)制等;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與科教興國;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與中國加入wto;存在的問題與政策建議。
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十三
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易
10、給學(xué)生一個傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐與展望
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
24、高校教務(wù)管理隊伍建設(shè)中的問題與對策
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實踐與體會
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討
29、第二部分教學(xué)改革研究
30、教學(xué)改革特色項目與人才培養(yǎng)特色研究
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個問題的思考
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查
33、完善高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的探討
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究
37、在教學(xué)中實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討
42、實施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
43、經(jīng)濟(jì)計量學(xué)實驗教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用
44、以生產(chǎn)計劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實驗體系教學(xué)研究
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
47、“計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試
48、朗讀教學(xué)研究綜評
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的全部內(nèi)容，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十四
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易
10、給學(xué)生一個傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐與展望
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
24、高校教務(wù)管理隊伍建設(shè)中的問題與對策
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實踐與體會
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討
29、第二部分 教學(xué)改革研究
30、教學(xué)改革特色項目與人才培養(yǎng)特色研究
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個問題的思考
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查
33、完善高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的探討
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究
37、在教學(xué)中實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討
42、實施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
43、經(jīng)濟(jì)計量學(xué)實驗教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用
44、以生產(chǎn)計劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實驗體系教學(xué)研究
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
47、“計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試
48、朗讀教學(xué)研究綜評
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十五
(一)幼教機(jī)構(gòu)數(shù)量少、辦園條件差
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，個體經(jīng)營的幼兒園和學(xué)前班完全依靠收取兒童的保育費(fèi)維持生存，再加上上級部門對辦園行為缺乏規(guī)范管理和及時的指導(dǎo)，造成現(xiàn)有一些園舍建設(shè)不規(guī)范，設(shè)施陳舊、稀缺，安全隱患增多等問題。
筆者調(diào)查的這個鄉(xiāng)人口有45222人，全鄉(xiāng)僅開辦幼兒園三所，幼兒園的在園幼兒數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于該鄉(xiāng)應(yīng)有的適齡入園幼兒，因此可以看出本鄉(xiāng)的適齡幼兒入園率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(二)教育、教學(xué)“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重
農(nóng)村幼兒園無論是在管理上，還是在教育教學(xué)上，都不同程度地受制于小學(xué)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，許多的幼兒班沒有分設(shè)教養(yǎng)員、保育員，而是參照小學(xué)的做法，配備一至兩名教師，幼兒教育的保育功能被嚴(yán)重弱化。
1、教學(xué)組織管理不合理
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒教師采用傳統(tǒng)的課堂講授法教幼兒學(xué)寫字、算算術(shù)。
教師很少組織主題活動、區(qū)域活動等新的教學(xué)方法。
而是采取以講授系統(tǒng)知識為主的課堂教學(xué)形式：教師講、幼兒聽;教師念、幼兒讀;教師做、幼兒看。
用“注入式”或死記硬背的方式統(tǒng)治著課堂，使幼兒在學(xué)前班坐得多，活動少，統(tǒng)一要求多，自由活動少，說得多，動手少。
2、教學(xué)內(nèi)容以“讀、寫、算”為主
從調(diào)查中了解到，該鄉(xiāng)三所幼兒園的教師在選擇教育內(nèi)容時，多重視知識的目標(biāo)而忽視幼兒的興趣，基本上是根據(jù)知識目標(biāo)來選擇教學(xué)內(nèi)容，而不是根據(jù)幼兒的興趣和實際身心發(fā)展需要來選擇教學(xué)內(nèi)容，與農(nóng)村生活實際相脫離，未能將農(nóng)村豐富的教育資源整合進(jìn)學(xué)前班課程中來。
而其幼兒園大班講授的內(nèi)容多是一年級課程，以學(xué)拼音、寫字、做數(shù)學(xué)題為主，美術(shù)、音樂等課則多是唱歌等關(guān)于技能方面的內(nèi)容。
二、靖江市農(nóng)村學(xué)前教育存在問題的解決措施
(一)擴(kuò)寬籌資渠道，加大教育投入，改善辦園條件
教育部副部長王湛同志指出：“發(fā)展幼兒教育，政府有著義不容辭的責(zé)任。
幼兒教育又是崇高的公益事業(yè)，以育人為目的，必須把社會效益放在第一位，不能將它完全推向市場，不能像對待企業(yè)一樣，讓其自謀生路，任其自生自滅”。
不能把發(fā)展幼兒教育事業(yè)完全推向市場，因為幼兒的保育帶有福利性質(zhì)，政府應(yīng)從國家和民族發(fā)展的長遠(yuǎn)角度出發(fā)，保障幼兒教育經(jīng)費(fèi)的投入做到逐年增長，而不是逐年減少。
(二)教育、教學(xué)方法的改進(jìn)，形成有農(nóng)村地方特色的教學(xué)體系
1、一日活動安排應(yīng)符合農(nóng)村幼兒的特點(diǎn)
一日活動的具體安排必須符合農(nóng)村幼兒的特點(diǎn)。
受農(nóng)村社會環(huán)境及生活條件所限，農(nóng)村孩子不像城里孩子那樣嬌氣，家長整天忙于各種勞動，常常無暇照顧他們。
農(nóng)村的家庭民主氣氛淡薄，幼兒的社會性發(fā)展較差，使幼兒往往對教師產(chǎn)生一種敬畏感，在表達(dá)自己的意愿或講述見聞時，語言詞匯單調(diào)、貧乏。
因此，教師要經(jīng)常與幼兒進(jìn)行交談，并鼓勵幼兒大膽主動地與教師交流。
2、充分利用農(nóng)村環(huán)境，開展豐富多彩的游戲活動
長期以來，由于經(jīng)濟(jì)落后，教師素質(zhì)等因素的制約，靖江農(nóng)村大部分幼兒園開展游戲活動還存在不少的困難和問題。
大部分農(nóng)村幼兒教師對游戲活動的重要性認(rèn)識不足，表現(xiàn)在行動上就是重視“課堂”上的知識傳授，而忽視幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)知識。
游戲是幼兒的天性，幼兒在輕松、愉快的氣氛中，自愿地參加游戲活動，既是學(xué)習(xí)，也是勞動，更是促進(jìn)體、智、德、美等全面發(fā)展的重要途徑。
實踐證明，無論城市幼兒還是農(nóng)村幼兒，都非常喜歡游戲活動。
在游戲中，幼兒可以運(yùn)用各種材料進(jìn)行各種活動來認(rèn)識和熟悉周圍的環(huán)境和事物，有助于培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力和良好品質(zhì)，游戲伴隨著快樂和滿足的情感，有利于幼兒身心健康。
游戲還有利于幼兒生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、結(jié)語
學(xué)前教育事業(yè)涉及范圍廣泛，各地風(fēng)土人情各不相同，筆者所調(diào)查的地區(qū)僅僅是靖江市農(nóng)村的幼教。
更希望筆者的研究能夠為那些關(guān)心中國農(nóng)村命運(yùn)、關(guān)心中國農(nóng)村幼兒及其教育問題的人們提供一定的理論借鑒、經(jīng)驗分享和情感認(rèn)同。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，筆者會一如既往地關(guān)注農(nóng)村學(xué)前教育，去進(jìn)一步豐富和更新此研究論題的內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)：
[1]余德主編.農(nóng)村永教育論[m].北京：人民教育出版利，2000.
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十六
2、多功能體育館音質(zhì)控制計算機(jī)仿真實例對比研究
3、中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課游戲化學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計研究
4、基于圖像的計算機(jī)物體識別研究
5、中職計算機(jī)生態(tài)課堂高效教學(xué)策略的實踐性研究
6、基于計算機(jī)視覺的膠囊缺陷檢測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
7、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)與方法研究
8、基于計算機(jī)視覺的表面缺陷檢測及應(yīng)用
9、擦窗機(jī)伸縮臂計算機(jī)輔助設(shè)計系統(tǒng)研究
10、基于乳腺癌計算機(jī)輔助診斷的病理圖像分析
11、面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
12、中職學(xué)校計算機(jī)類課程作業(yè)提交與評價系統(tǒng)研究
13、基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)
14、基于計算機(jī)視覺的皮革測配色研究
15、基于計算機(jī)視覺的雜草種子鑒別
16、基于計算機(jī)視覺的花卉分級系統(tǒng)研究
17、計算機(jī)輔助景觀表現(xiàn)研究
18、基于計算機(jī)視覺的水面智能監(jiān)控研究
19、計算機(jī)輔助飛機(jī)鉚釘連接優(yōu)化設(shè)計
20、非相似平臺管理計算機(jī)的余度管理技術(shù)研究
21、基于圖像形狀特征量的計算機(jī)輔助肝硬化檢測研究
22、乳腺腫瘤超聲剪切波彈性圖像的計算機(jī)輔助診斷
23、面向老齡用戶的計算機(jī)界面交互模式研究
24、培養(yǎng)中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力的措施研究
25、基于動態(tài)部分可重構(gòu)fpga的計算機(jī)組成原理實驗平臺設(shè)計
26、三值光學(xué)計算機(jī)解碼器中并行感光陣列的設(shè)計
27、基于中國虹計算機(jī)的文件管理系統(tǒng)設(shè)計與研究
28、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
29、基于計算機(jī)視覺的油菜生長過程自動識別研究
30、基于計算機(jī)視覺的火焰三維重建算法的研究
31、企業(yè)內(nèi)網(wǎng)計算機(jī)終端軟件補(bǔ)丁管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計
32、治安監(jiān)控中基于計算機(jī)視覺的異常行為檢測技術(shù)研究
33、集成無線體域網(wǎng)穿戴式計算機(jī)設(shè)計
34、基于計算機(jī)視覺的疲勞駕駛檢測技術(shù)研究
35、基于mri的肝臟病變計算機(jī)輔助診斷
36、基于模糊認(rèn)知圖的計算機(jī)在線證據(jù)智能分析技術(shù)研究
37、基于錄像分析的高職計算機(jī)微課設(shè)計的案例研究
38、動態(tài)可重構(gòu)穿戴計算機(jī)軟件平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
39、計算機(jī)視覺中可變特征目標(biāo)檢測的研究與應(yīng)用
40、基于計算機(jī)視覺的單體豬喘氣行為視頻特征表達(dá)方法研究
41、基于計算機(jī)視覺的指針式電表校驗的關(guān)鍵技術(shù)研究
42、基于計算機(jī)視覺的車牌識別系統(tǒng)的算法研究
43、樂山計算機(jī)學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
44、基于計算機(jī)視覺微測量技術(shù)研究
45、基于計算機(jī)視覺的枸杞分級方法研究
46、基于計算機(jī)視覺的外膜厚度測量方法的研究
47、基于計算機(jī)視覺的車道偏離預(yù)警算法研究
48、節(jié)能監(jiān)管計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)多參數(shù)計量控制系統(tǒng)
49、點(diǎn)狀開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案計算機(jī)輔助編制系統(tǒng)研發(fā)
50、大學(xué)計算機(jī)課程實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
51、腸癌計算機(jī)輔助識別算法的研究
52、計算機(jī)聯(lián)鎖安全關(guān)鍵軟件可靠性設(shè)計
53、計算機(jī)視覺在織物疵點(diǎn)自動檢測中的應(yīng)用研究
54、數(shù)字水印技術(shù)在計算機(jī)輔助評卷系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
55、某信息技術(shù)企業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
56、計算機(jī)集群節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)測量與節(jié)能優(yōu)化的研究
57、免疫系統(tǒng)的計算機(jī)模型研究
58、基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)研究與應(yīng)用
59、基于腦電的計算機(jī)輔助自動睡眠評分系統(tǒng)
60、計算機(jī)輔助水墨畫分類系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十七
2、提高課堂教學(xué)效率有效途徑
3、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析與對策
4、至于新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究
5、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策
6、家庭教育問題
7、論新課程改革與教師
8、我國新課程改革的可行性論證
9、論教師的知識建構(gòu)
10、論教學(xué)方法的改革
11、論某一個教學(xué)模式的構(gòu)建
12、關(guān)于學(xué)生失范行為的調(diào)查與研究
13、論教育中的質(zhì)性評價
14、我國學(xué)校生活與學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與研究
15、論我國學(xué)校變革的阻力
16、論我國教師的職業(yè)壓力
17、學(xué)業(yè)不良兒童行為的歸固分析
18、小學(xué)語文教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
19、小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
20、中小學(xué)校長素質(zhì)研究
21、中小學(xué)教師素質(zhì)研究
22、中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
23、中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制存在的問題與完善
24、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究
25、提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策研究
26、校本管理研究
27、校本課程建設(shè)研究
28、素質(zhì)教育與教育管理改革
29、素質(zhì)教育背景下的教師隊伍建設(shè)
30、素質(zhì)教育與行政管理改革
31、素質(zhì)教育與教育觀念更新
32、教育質(zhì)量監(jiān)控若干問題研究
33、教育質(zhì)量新視野
34、中小學(xué)班級管理若干問題研究
35、中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與分析
36、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實踐研究
37、自主學(xué)習(xí)實踐研究
38、合作學(xué)習(xí)實踐研究
39、探究學(xué)習(xí)實踐研究
40、有意義學(xué)習(xí)實踐研究
41、創(chuàng)新學(xué)習(xí)實踐研究
42、教學(xué)的生活性
43、教學(xué)的發(fā)展性
44、教學(xué)的生命性
45、教師在新課程教學(xué)中的地位和作用
46、新課程與教師專業(yè)發(fā)展
47、新課程與學(xué)校管理改革
48、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)研究
49、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)研究
50、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)研究
51、教師與家長的合作研究
52、論教育市場化
53、論教育產(chǎn)業(yè)化
54、論教師勞動的經(jīng)濟(jì)價值
55、我國義務(wù)教育投資問題、原因與對策
56、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題與對策分析
57、論知識經(jīng)濟(jì)背景下教育的應(yīng)對
58、wto與教育改革
59、論述教育投資評價
60、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
教改論文題目
1、體育教改視野下跳遠(yuǎn)教學(xué)的問題和對策探析
2、“新教改”時代基礎(chǔ)教育培訓(xùn)市場發(fā)展與改革前瞻
3、新教改背景下分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)--生物課堂教改理念的體現(xiàn)
5、就業(yè)導(dǎo)向下的中職語文教研教改創(chuàng)新
6、對中學(xué)英語口語教改的思考
7、創(chuàng)新促進(jìn)教改實踐提升質(zhì)量--以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程為例
9、試析中職英語技能競賽與英語教改相促進(jìn)的探究
10、道爾頓制對我國當(dāng)前中小學(xué)教改的契合與啟迪
11、信息化技術(shù)在教改實踐中起的作用分析
12、科技創(chuàng)新鑄就工匠精神--試論走通用技術(shù)課程與科技創(chuàng)新相結(jié)合的教改之路
13、農(nóng)村教改，創(chuàng)客先行
14、問題視角的中職美術(shù)色彩教改分析
15、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
17、讓偽教改從學(xué)校消失
18、語文教改與教師職業(yè)素養(yǎng)問題研究
19、我的教改小故事--基于分層教學(xué)法的初中籃球教學(xué)研究
20、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教改工作的新思路研究
21、前瞻，立在教改的高處
22、新教改規(guī)模下的初中語文課堂教學(xué)改革研究
23、“教改”的實質(zhì)應(yīng)為“學(xué)改”--談?wù)動⒄Z課堂改革
24、中職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評及教改建議--基于pisa理念
25、“國考”背景下的中學(xué)物理教師培訓(xùn)--新課標(biāo)和新教材的教改探索
26、“一校一拳”教改背景下中小學(xué)武術(shù)校本課程開發(fā)探析
27、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示初探
28、知行合一，在教研教改中提升教師專業(yè)能力
29、根植教改沃土培育辦學(xué)特色
30、武漢市光谷第二初級中學(xué)教改掠影
31、中小學(xué)語文體驗閱讀教改探微
32、現(xiàn)行教研教改中婁底市體育教學(xué)環(huán)境調(diào)研
33、淺析幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置
34、試論小學(xué)數(shù)學(xué)教改的現(xiàn)狀及對策
35、試析新教改環(huán)境下歷史教學(xué)方法與創(chuàng)新
36、課程教改中的行動研究--以“小學(xué)語文教學(xué)與研究”為例
37、高中信息技術(shù)課程教改的窘境與突破
38、試論中學(xué)生籃球教學(xué)現(xiàn)狀及教改思路
39、基于ipad的新疆雙語教學(xué)方式改革研究--以昌吉中小學(xué)教改為例
40、新教改背景下傳統(tǒng)文化體驗式教學(xué)活動的設(shè)計與實施
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十八
2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制——基于案例的實證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績效評價研究述評
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺—政府“雙元管理范式研究——基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險與應(yīng)對措施解析
23、黃金島游戲公司營銷策略研究
24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
26、企業(yè)和諧評價指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評價
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評價
31、施工企業(yè)效益評價
32、論安全與人本
33、淺析國企經(jīng)營者約束機(jī)制和激勵機(jī)制的構(gòu)建
34、淺析以技術(shù)創(chuàng)新提升企業(yè)核心競爭力
35、淺談企業(yè)組織創(chuàng)新的問題及對策
36、淺談企業(yè)的核心競爭力及其培育
37、淺談企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織利益及風(fēng)險管理
38、民營中小企業(yè)融資問題及對策
39、淺析產(chǎn)業(yè)集群組織模式
40、淺析企業(yè)跨國并購方式
41、”零利潤“現(xiàn)象的思考——怎樣對待”三資“企業(yè)的避稅問題
42、”三資“企業(yè)勞動管理中存在的問題及對策研究
43、”三資“企業(yè)投資環(huán)境研究
44、”三資“企業(yè)外商虛假投資問題研究
45、人力資源規(guī)劃與招聘計劃
46、人力資本投資及其成本與投資收益分析
47、工作分析與評價
48、員工隊伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開發(fā)
49、人力資源薪酬體系的建立與完善
50、勞動保障與職業(yè)計劃管理
51、如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者
52、如何以人為本，推動組織變革與發(fā)展
53、需求分析
54、消費(fèi)者行為分析
55、各種類型的市場分析
56、商務(wù)談判
57、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究
58、企業(yè)文化模式研究
59、某一項營銷策劃或商業(yè)計劃
60、電子商務(wù)在我國的應(yīng)用與模式研究
61、關(guān)于西部大開發(fā)問題的研究
62、關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究
63、關(guān)于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的研究
64、廣告策略研究
65、企業(yè)文化研究
66、各項管理職能的研究
67、財務(wù)預(yù)算方案
68、財務(wù)決算報告
69、財務(wù)籌資方案
70、投資項目分析
71、財務(wù)狀況分析報告
72、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究
73、論企業(yè)核心競爭力
74、消費(fèi)者行為研究
75、激勵理論的研究
76、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究
77、組織發(fā)展與變革
78、企業(yè)文化的研究
79、人力資源管理
80、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)的研究
81、企業(yè)智力資本研究
82、企業(yè)的戰(zhàn)略管理
83、組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究
84、管理倫理與公司經(jīng)營
85、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的影響
86、知識管理研究
87、企業(yè)管理信息系統(tǒng)
88、資本經(jīng)營方式研究
89、網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的比較研究
90、關(guān)于公共關(guān)系策劃理論與實踐應(yīng)用
91、新世紀(jì)人力資源管理的發(fā)展趨勢
92、員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論實踐和創(chuàng)新研究
93、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究
94、人力資本投資與提高人力資源的質(zhì)量
95、我國勞動力市場的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對策分析
96、工資理論——企業(yè)的薪酬管理
97、企業(yè)績效考核研究
98、企業(yè)財務(wù)管理研究
99、中式快餐的發(fā)展問題
100、企業(yè)文化的塑造
101、論會計監(jiān)督
102、淺說中國公共關(guān)系思想史
103、關(guān)于中國公共關(guān)系發(fā)展的階段性思考
104、論公共關(guān)系與市場營銷的關(guān)系
105、論現(xiàn)代公共關(guān)系人員的基本素質(zhì)與要求
106、論企業(yè)公共關(guān)系工作的結(jié)構(gòu)性調(diào)整
107、試論企業(yè)內(nèi)部公共關(guān)系活動
108、試論企業(yè)cis活動
109、企業(yè)cis行為工程的原則和方法
110、關(guān)于企業(yè)形象基本內(nèi)涵的戰(zhàn)略思考
111、世紀(jì)中國企業(yè)公共關(guān)系的發(fā)展方向
112、對中國企業(yè)跨國經(jīng)營的幾點(diǎn)思考
113、世界貿(mào)易的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
114、淺析臺商對大陸的投資問題
115、國際反傾銷的基本態(tài)勢與我國的對策
116、淺析人民幣自由兌換的前提條件
117、淺談我國三資企業(yè)的發(fā)展
118、我國法律對著作權(quán)的保護(hù)
119、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化淺論
120、淺談海峽兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系的現(xiàn)狀及競爭
121、試析反傾銷指控的危害及我國就此采取的措施
122、我國利用外資的問題及對策26、基于協(xié)同理念的工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系設(shè)計
123、西湖國賓館市場營銷策略改進(jìn)研究
124、百瑞源枸杞股份有限公司營銷渠道策略研究
125、哈爾濱市產(chǎn)學(xué)研合作平臺優(yōu)化及對策研究
126、深化商事制度改革，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新動能
127、外賣o2o供應(yīng)鏈競合博弈及聯(lián)盟利益分配研究
128、關(guān)于中小企業(yè)信用監(jiān)管的研究
129、治理理論視角下行政審批事項事中事后監(jiān)管研究
130、公司應(yīng)收賬款風(fēng)險控制研究
131、面向市場主體的工商管理o2o服務(wù)模式研究
132、基于服務(wù)視角的工商行政管理職能研究
133、工商管理專業(yè)”項目式“人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式探析
134、工商管理信息化發(fā)展對策研究
135、學(xué)生參與制定培養(yǎng)方案模式的實驗研究
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十九
英語專業(yè)的畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)計劃、實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段;是對學(xué)生的英語實踐技能、英語語言知識、經(jīng)貿(mào)英語知識以及其他相關(guān)學(xué)科知識、全面素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗考核的重要手段;是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù);是衡量、評估英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。
二、選題原則
畢業(yè)論文選題應(yīng)從本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的動態(tài)和研究現(xiàn)狀，盡可能使其具有發(fā)展與創(chuàng)新的空間，從而有利于鞏固和拓寬學(xué)生的知識面，有利于對學(xué)生進(jìn)行科研能力基本訓(xùn)練以及獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)論文屬于研究性論文，講求一定的學(xué)術(shù)性，但其要求與目的有別于刊于學(xué)術(shù)雜志的學(xué)術(shù)論文，因而為確保學(xué)生在教學(xué)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，在教師指導(dǎo)下完成所要求的工作，選題應(yīng)遵循如下基本原則：
1、選題須符合教學(xué)大綱的基本要求和人才培養(yǎng)的基本規(guī)格，須體現(xiàn)專業(yè)訓(xùn)練的基本內(nèi)容，須與所學(xué)的專業(yè)知識相銜接。
2、選題須充分考慮學(xué)生的語言能力、知識構(gòu)成和專業(yè)興趣。
3、選題的類型應(yīng)多種多樣，力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
4、選題須考慮完成的工作量與所需的時間應(yīng)符合教學(xué)計劃的要求，內(nèi)容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性。工作量原則上應(yīng)控制在經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)的范圍內(nèi)，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。
三、類型及基本要求
英語專業(yè)畢業(yè)論文依據(jù)學(xué)術(shù)性質(zhì)和類型不同應(yīng)符合如下要求：
1、語言及語言學(xué)研究類論文
就本科畢業(yè)論文而言，純語言研究無論在理論知識的儲備上，還是在語料的收集上都有很大難度，不宜提倡。此類論文可以在語言結(jié)構(gòu)(語音、語法、詞匯、語篇等)，語言運(yùn)用(獨(dú)特的語言現(xiàn)象、語言手段、語言變化等)，語言文化(文化對語言理解、使用和學(xué)習(xí)的影響等)，兩種語言對比等領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用性的研究。應(yīng)用性研究的重點(diǎn)在于如何運(yùn)用現(xiàn)有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現(xiàn)的各種新問題，做出有參考或應(yīng)用價值的結(jié)論。
2、文學(xué)評論類論文
此類論文應(yīng)建立在對所評述的對象，尤其是文學(xué)文本的正確理解、解讀的基礎(chǔ)上，通過具體、細(xì)致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結(jié)論。論文的形式可以是作家論、文學(xué)思潮或流派論、斷代文學(xué)史論、文學(xué)批評介紹等。文學(xué)評論可采用不同的方法進(jìn)行，如社會歷史學(xué)的、美學(xué)與詩學(xué)的，也可以是比較的、文化學(xué)的方法。無論哪一種方法，都要求學(xué)生運(yùn)用唯物主義與歷史唯物主義的學(xué)術(shù)思想，要求以中國讀者的評論視角與立場，進(jìn)行具有一定新意的探討。
3、翻譯研究類論文
此類論文可以是純理論的研究，或具體翻譯技巧的研究，或翻譯與文化的關(guān)系(或與其他學(xué)科的關(guān)系)的研究，也可以由學(xué)生對名家名譯做對比性研究，另加對作品本身的評述，對某一翻譯理論或技巧進(jìn)行闡述。
4、語言教學(xué)研究類論文
此類研究屬交叉學(xué)科的研究，涉及語言學(xué)、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、教育學(xué)及教學(xué)法等，是一個十分廣泛的研究領(lǐng)域。其研究范圍包括語言研究(教師語言及學(xué)習(xí)者語言研究)，教學(xué)方法與技巧研究，課堂教學(xué)管理策略研究，學(xué)生個體差異研究，影響教學(xué)效果的外部條件研究，教育技術(shù)的使用與開發(fā)研究，教材的分析與評估研究，測試與評估研究，素質(zhì)教育與外語教學(xué)等。此類研究無論從選題，還是方法，或是研究的過程以及結(jié)論都應(yīng)具有應(yīng)用的意義和價值，突出對語言教學(xué)的指導(dǎo)意義和作用。
5、經(jīng)貿(mào)方向研究類論文
此類論文可以是經(jīng)濟(jì)、金融、財會、國際貿(mào)易、貿(mào)易法規(guī)、現(xiàn)代管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的純理論或?qū)嵶C性研究，可結(jié)合所學(xué)相關(guān)經(jīng)貿(mào)及管理類課程，運(yùn)用現(xiàn)有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現(xiàn)的各種新問題，作出有參考或應(yīng)用價值的結(jié)論。
四、任務(wù)及深度要求
畢業(yè)論文的主要內(nèi)容包括：選題、開題報告、論文提綱、論文撰寫、論文答辯等，其具體要求遵照《南京工程學(xué)院外語系畢業(yè)論文實施方法(試行)》相關(guān)規(guī)定;論文工作與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)，工作量飽滿，滿足學(xué)生一人一題的要求。論文用英文撰寫，具有一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用性，正文篇幅在5,000詞以上，參考文獻(xiàn)8篇(種)以上。指導(dǎo)教師與學(xué)生定期見面，并填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄》。
五、考核辦法
畢業(yè)論文考核及成績評定由三部分組成：
1、根據(jù)畢業(yè)論文撰寫過程中學(xué)生分析、解決問題能力的表現(xiàn)，論文觀點(diǎn)的新穎性，論文結(jié)構(gòu)的合理性，論文論證的邏輯性，英語表達(dá)的正確性和地道性，以及學(xué)生的工作態(tài)度，指導(dǎo)教師給予滿分為40分的成績評定。
2、根據(jù)畢業(yè)論文的指導(dǎo)思想與方案制訂的科學(xué)性，論文論據(jù)的充分性，論文的創(chuàng)見與突破性，論文的結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)情況，評閱老師給予滿分為20分的成績評定。
3、根據(jù)學(xué)生本人對論文工作的總體介紹，畢業(yè)論文的質(zhì)量，答辯中回答問題的正確程度，英語語音、語調(diào)的規(guī)范性和流暢性，答辯小組給予滿分為40分的成績評定。
六、畢業(yè)論文時間分配
序號內(nèi)容時間（周）1完成開題報告及相關(guān)參考文獻(xiàn)的選定工作42完成論文初稿的撰寫53完成論文二稿的撰寫24完成論文三稿的撰寫并定稿25畢業(yè)論文答辯1合計14
七、其它說明
外語系畢業(yè)論文實行“末位淘汰制”，即綜合評定成績倒數(shù)1-3名的學(xué)生論文將被判定為不合格，學(xué)生無權(quán)獲得學(xué)士學(xué)位。
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