心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助他人在類(lèi)似情況下少走彎路。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和豐富的語(yǔ)言表達(dá)，以增加文章的吸引力和可讀性。這些總結(jié)范文精選了各種類(lèi)型和風(fēng)格的作品，值得一讀。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇一
在大學(xué)期間，實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)學(xué)生不可或缺的一部分。而對(duì)于幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)更是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們能夠?qū)⒄n本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，更好地了解幼兒教育的實(shí)際情況。最近，我有幸參與了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，為期兩個(gè)月，我真切地感受到了幼師的職責(zé)和重要性。在此，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和目的
我們的實(shí)訓(xùn)是在一所私立幼兒園進(jìn)行的，主要任務(wù)是跟隨導(dǎo)師進(jìn)行日常教學(xué)工作，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更深入地了解兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，以及如何與他們進(jìn)行有效的交流和教育。實(shí)訓(xùn)的目的不僅僅是實(shí)踐，更是幫助我們成長(zhǎng)為合格的幼師。
三、實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和收獲
在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是與幼兒建立起良好的關(guān)系。年幼的孩子往往需要更多的關(guān)懷和耐心，而我們要能夠與他們建立起穩(wěn)定的信任關(guān)系。其次是面對(duì)不同的教學(xué)情況，需要靈活應(yīng)對(duì)。有時(shí)候，幼兒會(huì)因?yàn)楦鞣N原因表現(xiàn)出不同的情緒，我們需要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的教育措施。最后是與家長(zhǎng)的溝通。幼兒教育需要與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。但有時(shí)候家長(zhǎng)的期望與我們的教育理念不同，需要我們進(jìn)行耐心的溝通和解釋。不過(guò)，通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我也獲得了很多收獲。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立和諧的關(guān)系，如何在不同情況下做出正確的決策，以及如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我將來(lái)成為一名合格的幼師大有裨益。
四、實(shí)訓(xùn)的啟示和收獲
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)兒童的愛(ài)已經(jīng)驅(qū)使我渴望去做更多。我愿意為他們付出更多的時(shí)間和關(guān)心。我意識(shí)到作為幼師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，這需要我們時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。我也深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人思維發(fā)展最快的階段，我們的教育直接影響著孩子以后的成長(zhǎng)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為幼兒的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我親身體驗(yàn)了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。實(shí)踐中的困難使我更加深入地理解了幼師的職責(zé)和重要性。我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并深深被幼兒教育的魅力所吸引。我相信，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告的指導(dǎo)下，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇二
一、引言（100字）
在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)是非常重要的一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)中，我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與幼兒溝通與交流，還鍛煉了自己的觀察力和教育能力。下面是我在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
二、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備（200字）
在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前，我們需要對(duì)實(shí)際操作中需要用到的教具和教材進(jìn)行了解和準(zhǔn)備。通過(guò)翻閱教育學(xué)書(shū)籍和與老師的交流，我知道了如何選擇適合幼兒發(fā)展的教具和教材。同時(shí)，我還了解到了如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異調(diào)整教學(xué)策略，使教育更有針對(duì)性和有效性。
三、實(shí)訓(xùn)中的觀察與反思（300字）
在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了觀察的重要性。通過(guò)觀察，我能夠更好地理解幼兒的需求和特點(diǎn)，進(jìn)而采取更正確的教育方法。例如，我注意到有些幼兒對(duì)于動(dòng)手操作類(lèi)的活動(dòng)更感興趣，于是我在教學(xué)中增加了一些動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，使幼兒更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。
同時(shí)，在觀察的基礎(chǔ)上，我也深刻反思了自己的教育方式和方法。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，而忽略了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。于是我改變了教學(xué)策略，注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和反思，我不斷提高自己的教育水平，為幼兒的成長(zhǎng)做出更積極的貢獻(xiàn)。
四、與幼兒的互動(dòng)與溝通（300字）
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)和溝通。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)幼兒的需求，我能夠更有針對(duì)性地回應(yīng)他們的問(wèn)題和困惑。在與幼兒的互動(dòng)中，我也增進(jìn)了與他們的感情。
我發(fā)現(xiàn)，發(fā)問(wèn)是與幼兒進(jìn)行有效溝通的重要手段之一。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)，幼兒能夠更好地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)幼兒的內(nèi)心世界，尊重他們的意見(jiàn)和想法，激發(fā)他們的自信與合作意識(shí)。
五、實(shí)訓(xùn)的收獲與成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)教育學(xué)理論的理解，還提高了自己的實(shí)踐能力。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了站在幼兒的角度思考問(wèn)題，找到適合他們的最佳解決方案。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與同事合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)展活動(dòng)。
實(shí)訓(xùn)中的種種收獲讓我更加堅(jiān)信，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。作為一名幼兒教育工作者，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
六、總結(jié)（100字）
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，并對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)是每位學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必須經(jīng)歷的一段重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，還能夠體會(huì)到作為一名幼師的職責(zé)與使命。在完成了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，我寫(xiě)下了這篇心得體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)了我的收獲和體會(huì)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任感和使命感。在和孩子們的相處中，我意識(shí)到了自己肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重要任務(wù)。每天，我都要早早趕到幼兒園，為孩子們準(zhǔn)備教學(xué)材料，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，并照顧好每個(gè)孩子的生活起居。在課堂上，我盡力創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們提供豐富多彩的教育資源。在和家長(zhǎng)的溝通中，我積極參與孩子的家庭教育，為他們提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，我希望能夠給孩子們留下美好的童年回憶，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的個(gè)體。
其次，實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了自己在實(shí)踐中的不足之處，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)孩子們的情緒起伏和行為問(wèn)題感到迷茫和無(wú)奈。還有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的方法和策略并不總是奏效。但是，我從中學(xué)到了，教育并非一蹴而就，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。于是，我開(kāi)始主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，參加教育培訓(xùn)班，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和研究報(bào)告，不斷提高自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)與探索，才能更好地適應(yīng)幼兒教育的需求和變化。
此外，在實(shí)習(xí)中我還學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒園是一個(gè)由眾多教師組成的大家庭，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。作為一名實(shí)習(xí)生，我要積極融入團(tuán)隊(duì)，與其他老師建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。每天早晨的研討會(huì)和下午的教學(xué)事后反思，都是我們交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他老師的合作，我不僅擴(kuò)大了教育知識(shí)的廣度和深度，還提高了自己的組織、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅使我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，還培養(yǎng)了我有能力處理各種復(fù)雜和困難的教育問(wèn)題。
最后，實(shí)習(xí)使我對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和信念在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下取得進(jìn)步和成長(zhǎng)，我都感到無(wú)比的喜悅和滿足?？粗麄儩u漸掌握了新的技能，展示了自己的創(chuàng)造力和想象力，我深信自己選擇了正確的職業(yè)道路。我相信，幼兒教育是燦爛的陽(yáng)光，是家長(zhǎng)和社會(huì)的希望。作為一名幼師，我將以更大的熱情和責(zé)任心，投身于這個(gè)美好的事業(yè)當(dāng)中，為孩子們的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任感和使命感，意識(shí)到了自身的不足和努力的方向。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步都讓我對(duì)幼兒教育充滿了信心和熱愛(ài)。我相信，我將以這份熱愛(ài)和信念，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇四
近段時(shí)間以來(lái)，單位每周五下午組織全體干部職工開(kāi)展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)活動(dòng)有了進(jìn)一步了解，群眾觀念不斷增強(qiáng)，思想有了大的提高和轉(zhuǎn)變。深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求，認(rèn)識(shí)到群眾路線是我們黨、政府一直以來(lái)堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和取得勝利的重要法寶，我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，同時(shí)人民群眾又是政府機(jī)關(guān)服務(wù)的對(duì)象和主體，我們的一切工作都是為了群眾，圍繞群眾。所以堅(jiān)持走好群眾路線，對(duì)于我們開(kāi)展好工作，取得人民群眾的滿意具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們就業(yè)局是一個(gè)直接面對(duì)人民群眾的基層服務(wù)單位，承擔(dān)的就業(yè)局促進(jìn)民生工作。作為就業(yè)局人力資源股的一名工作人員在工作中堅(jiān)持群眾路線我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
第一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)群眾觀念，提高辦事服務(wù)能力。要通過(guò)單位集中學(xué)習(xí)，自學(xué)等方式增強(qiáng)群眾觀念，深刻領(lǐng)會(huì)群眾路線的實(shí)質(zhì)就是為民、便民、利民，一切的工作都要以更好更快更高效的為群眾辦好事服好務(wù)為根本目的；同時(shí)又要認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)控制度》、《瀘縣公共就業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)指南》等資料，不斷強(qiáng)化政策理論水平，提高辦事能力，增強(qiáng)履職水平。
第二要熱情接待辦事群眾，樹(shù)立良好窗口服務(wù)形象。作為大廳工作人員且是第一個(gè)窗口，一言一行均代表著單位形象，尤其要做好辦事群眾接待工作，對(duì)于辦事群眾要熱情周到、耐心細(xì)致、態(tài)度和藹、文明用語(yǔ)，做到來(lái)有問(wèn)聲、問(wèn)有答聲、去有送聲，杜絕門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦問(wèn)題，要認(rèn)真落實(shí)好首問(wèn)責(zé)任制度和一次性告知制度，學(xué)會(huì)換位思考，從辦事群眾的角度去思考問(wèn)題，群眾來(lái)辦事心里希望在辦事過(guò)程中的享受和藹的態(tài)度，辦事迅速不拖泥帶水，辦事高效不往返周折，所以我一定在這三方面下足功夫，力爭(zhēng)做到讓每一位辦事群眾滿意，樹(shù)立良好就業(yè)工作者形象。
第四要虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和提高工作質(zhì)量。開(kāi)展工作如果不聽(tīng)取別人的意思就相當(dāng)于閉門(mén)造車(chē)，群眾是我們工作的第一受益者和直接參與者，對(duì)于我們提供的服務(wù)存在的欠缺他們心里應(yīng)該更清楚，所以我們要把群眾請(qǐng)進(jìn)門(mén)，敞開(kāi)胸懷，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，采納他們的合理建議，改進(jìn)工作作風(fēng)和質(zhì)量，把就業(yè)工作推上新的臺(tái)階。
“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想
據(jù)中國(guó)媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)二零一零年全國(guó)高校畢業(yè)生竟達(dá)到了630萬(wàn)人，比去年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人，加上往屆未能就業(yè)的，那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個(gè)很龐大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此，我們?cè)谶@個(gè)暑假中進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，尋找解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒?dòng)我的一些感想與收獲吧。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門(mén)就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說(shuō)大學(xué)生難就業(yè)，不如說(shuō)就業(yè)難如愿?！?而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過(guò)程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
在就業(yè)市場(chǎng)上實(shí)際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無(wú)工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時(shí)很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機(jī)的環(huán)境下，大學(xué)生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)比賺錢(qián)更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹(shù)立正確價(jià)值觀才能從容就業(yè)。
大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對(duì)單位沒(méi)有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說(shuō)要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過(guò)去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對(duì)安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
當(dāng)然，在擇業(yè)時(shí)不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，更要考慮職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在求職中遇到挫折時(shí)，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學(xué)會(huì)安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)及社會(huì)工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。
我覺(jué)得，大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)定目標(biāo)之后就不要?jiǎng)訐u，最好自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天定量學(xué)習(xí)；二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以便對(duì)未來(lái)的就業(yè)有所幫助；三要堅(jiān)定意志，因?yàn)橥饨绲母蓴_和吸引會(huì)很多，一定要有所堅(jiān)持；四掌握應(yīng)聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實(shí)地從基層做起；六及時(shí)掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。
決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識(shí)、方法還有心態(tài)。一般地說(shuō)，知識(shí)學(xué)得扎實(shí)、理論積淀厚實(shí)，具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ)；如果又善于運(yùn)用科學(xué)方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題就會(huì)科學(xué)得當(dāng)；對(duì)于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。所以說(shuō)，既有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了科學(xué)的方法，又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個(gè)重要條件。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不
是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。
大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
王永明
近段時(shí)間，我通過(guò)參加 “解放思想、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、加快發(fā)展”大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這次青銅峽市委、政府提出解放思想大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性有了新的認(rèn)識(shí)，使我的思想得到了進(jìn)一步的解放。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)、交流和深入社區(qū)、基層、建筑工地的調(diào)研，使我對(duì)全市的勞動(dòng)就業(yè)工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的思考，對(duì)當(dāng)前的勞動(dòng)就業(yè)的政策、以及勞動(dòng)就業(yè)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)有了更清楚的理解和全面的了解。只有解放思想，才能清除妨礙發(fā)展的思想障礙，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)方式。只有搶抓機(jī)遇，敢為人先，才能突破成規(guī)陋習(xí)，才能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，才能爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，才能推動(dòng)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)事業(yè)的事業(yè)更好、更快地發(fā)展?！敖夥潘枷耄屈h的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶。”
2、要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合到我們的工作，主要是指強(qiáng)化服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)失業(yè)人員、服務(wù)創(chuàng)業(yè)人員的意識(shí)。站在服務(wù)對(duì)象的角度思考問(wèn)題，增加服務(wù)內(nèi)容，改進(jìn)服務(wù)方式，改善服務(wù)方法，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)能力。積極解決服務(wù)對(duì)象在工作中遇到的問(wèn)題和困難；對(duì)行之有效的工作方法，及時(shí)加強(qiáng)總結(jié)提高并推廣；認(rèn)真聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議，以實(shí)事求是態(tài)度改進(jìn)我們的工作。
3、要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。實(shí)踐沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。作為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)工作人員，要適應(yīng)新形勢(shì)，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風(fēng)和解決問(wèn)題新的方式方法去開(kāi)展各項(xiàng)工作。
問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。
許昌市創(chuàng)業(yè)就業(yè)適宜性調(diào)查
暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
學(xué)生姓名： 王淑惺
學(xué)生學(xué)號(hào)： 0811110101 所在班級(jí)： 11級(jí)測(cè)繪工程一班
調(diào)查時(shí)間： 2012-6-23—2012-7-2 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 許昌市
暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次巨大的人生財(cái)富。課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識(shí)，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些知識(shí)都出自課本，是我們的前人苦心專(zhuān)研的成果。通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，我深深地體會(huì)到這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的，不僅僅是魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題?！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，一個(gè)人要想走出校門(mén)，踏入社會(huì)后能有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)親身社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)主動(dòng)去求知，不能一味“紙上談兵”。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用社會(huì)實(shí)踐證明自己，我們是最棒的！所以，這次社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)最真實(shí)的一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況現(xiàn)在都還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了很多意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給我們這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，感謝我的導(dǎo)師給我們的意見(jiàn)和建議，感謝我的隊(duì)友和一切幫助過(guò)我和未曾謀面的陌生人，是你們讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，并且給我希望、堅(jiān)強(qiáng)和力量。感謝你們！
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能外，許多東西還需要我們自己去探索，要我們自己親身去創(chuàng)造，俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知。其意思就是只有通過(guò)實(shí)踐才能明白事物包含的真理，也只有通過(guò)親身實(shí)踐才能探究出解決問(wèn)題的辦法，而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，一個(gè)放飛我們夢(mèng)想的人，一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人，一個(gè)激發(fā)我們斗志的人。這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷加深了我對(duì)處在社會(huì)最底層人的了解，使我融入到社會(huì)了解更多的人和事，拉近了我與社會(huì)的距離，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，使我懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，進(jìn)一步明確了我們當(dāng)代青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的國(guó)家賦予的神圣歷史使命。因此，我決定在下一個(gè)假期，就從更高的角度去了解認(rèn)識(shí)另一層人，畢竟社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，也為以后順利的進(jìn)入社會(huì)打一個(gè)好的基礎(chǔ)。
在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查期間，我們?nèi)チ嗽S昌市市中心的中小型企業(yè)，了解他們的待遇問(wèn)題以及生活壓力狀況，探討本市是否宜居以及是否有過(guò)創(chuàng)業(yè)的打算，還去了胖東來(lái)等大型企業(yè)。我們事先已經(jīng)想好了題目，可以以答題的形式填寫(xiě)答案，都是一些簡(jiǎn)單的選擇題，一方面考慮到他們可能會(huì)很忙，沒(méi)空聽(tīng)我們的長(zhǎng)篇大論，另一方面我們也需要一些比較實(shí)際的證據(jù)證明我們的結(jié)論，這些測(cè)試題恰好能夠從側(cè)面反映這個(gè)社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，他們中有80%以上的人，月工資在800——1500元之間，只有極少一部分人月工資在3000——6000元之間，由此可見(jiàn)，人們?cè)诒镜貐^(qū)生活壓力不小，應(yīng)該足夠引起政府的重視。同時(shí)，這也給我們敲響了警鐘。在將來(lái)的日子里，我們走出了大學(xué)校門(mén)，踏入了社會(huì)，我們?cè)撊绾芜m應(yīng)這復(fù)雜的環(huán)境？我們又將面臨怎樣的就業(yè)壓力？只有從現(xiàn)在做起，深入了解社會(huì)，尤其是這個(gè)社會(huì)最底層的人們，因?yàn)槲覀兙褪且獜倪@個(gè)最底層做起，敢于吃苦，不怕流淚，只有對(duì)自己的定位做出理性的分析，我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上立足。
雖然，在調(diào)查期間，我們遇到了很多困難，比如他們的員工不理會(huì)我們，好像我們?nèi)缈諝庖话?，還有的店長(zhǎng)居然把我們當(dāng)做詐騙團(tuán)伙，把我們拒之門(mén)外，等等。不過(guò)，從中我也深刻領(lǐng)悟到，迫于生活的壓力，現(xiàn)今騙子是越來(lái)越多，他們利用人們的同情心來(lái)騙取錢(qián)財(cái)，久而久之，人們騙怕了，也就不再相信陌生人的言語(yǔ)，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的人情冷漠，缺少關(guān)愛(ài)，這些現(xiàn)象也值得我們思考。還好，令我們欣慰的是，我們也遇到了不少好心的阿姨，她們主動(dòng)提出幫助我們，如果人數(shù)不夠的話，還可以找朋友親人。是她們的熱情讓我感動(dòng)，我感覺(jué)我的眼眶潮濕了，我忽然感覺(jué)到，整個(gè)世界只因她們而變得美麗多彩！
這一路上，我學(xué)會(huì)了要不停地向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則。這一段時(shí)間，我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是非常重要的。做事之前要先學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，懂得如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的原則。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，這次經(jīng)歷使我明白了要向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理，我們就像是“井底之蛙”，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一定要虛心向他們學(xué)習(xí)。實(shí)踐是我們大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我價(jià)值的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。這樣的話就實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我們以后認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，用法律維護(hù)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固穩(wěn)固的基礎(chǔ)！
調(diào)查的結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。在這個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我學(xué)到了受益終身的東西，那就是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何讓自己的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，創(chuàng)造出新的東西。要敢于嘗試，勇于創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的輝煌。趁著自己年輕的時(shí)候，多出去看看，看看外面的世界，不要總是拘泥于自己的學(xué)校和家，我們不能做“井底之蛙”，我們需要多出去歷練歷練，多積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人才！
通過(guò)本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)也做出了自己的貢獻(xiàn)。但我們也存在著不足，所以在以后的日子里，我們會(huì)更加的珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不斷的深入到實(shí)踐中去，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為以后更好的服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁兒，胸懷“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，不斷提高自身的素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，這樣才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。我們每個(gè)人都應(yīng)該在奮斗，生活也正是因?yàn)橛袏^斗才會(huì)更加精彩。
經(jīng)過(guò)這幾天的忙碌，我從中了解到，在面對(duì)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口這個(gè)逆境時(shí)，我們必須要沉著應(yīng)對(duì)。這個(gè)問(wèn)題在當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，嘗試著提高面試技巧，提高個(gè)人自學(xué)的能力，做一門(mén)學(xué)一門(mén)的能力。據(jù)我初步了解，能從事自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生還是屬于少數(shù)，所以，這次調(diào)查我也從側(cè)面了解到，有些大學(xué)生能夠使我清楚地了解當(dāng)今形勢(shì)以及從中總結(jié)方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對(duì)有利地位。這天的調(diào)查，我們也充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，以及使自己在實(shí)踐中得到鍛煉。
書(shū)本知識(shí)，更要參加社會(huì)實(shí)踐才能提升自己的能力。
校園實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
為響應(yīng)學(xué)院的校園大清掃號(hào)召，我系系黨委組織我系入黨積極分子在校園開(kāi)展校園清掃活動(dòng)。
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數(shù)時(shí)光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對(duì)我們的身體健康也大有益處。這次輪到我們班做校園清掃工作了，通過(guò)這次活動(dòng)，我得到了很多體會(huì)。校園大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號(hào)角，傳達(dá)給大家的是號(hào)召。首先給我們帶來(lái)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們接到通知便要領(lǐng)悟和傳達(dá)上級(jí)的精神指示。我們要風(fēng)馳電掣般地組建一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心校園、活潑積極的志愿者團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中，我們要細(xì)致分工、踏實(shí)行動(dòng)，還要協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助。這次活動(dòng)，讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動(dòng)怎么組織、安排，在活動(dòng)中怎么融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。自古有言：“得民心者得天下?！币嗍菍F(tuán)隊(duì)擴(kuò)大至人民的范疇，正是彰顯著融入團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮。在我們到達(dá)活動(dòng)指定區(qū)域時(shí)看到的是滿地的食品包裝袋，瓜皮果屑，還真真擔(dān)心等下要搞到什么時(shí)候。在負(fù)責(zé)人說(shuō)明區(qū)域和分組情況后，活動(dòng)開(kāi)始了，每個(gè)組有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，這樣保證了每個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)有人負(fù)責(zé)。每個(gè)組都有一定的難度，尤其是草地。因整天下雨的草地都還是濕濕的，在里面搞衛(wèi)生還真是有點(diǎn)挑戰(zhàn)；道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖；垃圾箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾?？粗@些想到自己平時(shí)的舉動(dòng)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了多少麻煩！盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻，班級(jí)干部都作出了表率作用，每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的最大努力改善這一切。我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果，一切那么清爽，一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近，只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì)到了什么是真正的快樂(lè)，為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我們積極、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)。勞動(dòng)中，我們強(qiáng)健了體魄，鍛煉了意志，優(yōu)化了品格。是勞動(dòng)，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對(duì)生活，改善了我們的意識(shí)形態(tài)。勞動(dòng)，是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，勞動(dòng)光榮。
沒(méi)有絲毫抱怨，充分顯示了發(fā)揚(yáng)我們黨的先鋒模范精神和甘于奉 獻(xiàn)精神。在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都各盡其責(zé)，使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的，我們?nèi)〉昧诉_(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。它不僅美化了校園環(huán)境，而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了他們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。更重要的是：可以凈化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛(ài)護(hù)我們這個(gè)校園家庭，擴(kuò)大美化校園理念的普及，更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì)環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量的環(huán)保理念。傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動(dòng)，傳承我們的理念，使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇五
就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐總結(jié)
院系：
專(zhuān)業(yè)：
姓名：
學(xué)號(hào)：建筑工程管理系 工程管理 龔亞聰 051409126
畢業(yè)在即的大學(xué)生往往求職心切，明知自己與社會(huì)的齒輪尚不能完全契合運(yùn)轉(zhuǎn)，卻依然按照自己理想的“職業(yè)規(guī)劃”去選擇，到頭來(lái)往往會(huì)碰得頭破血流，甚至有可能把最初的斗志喪失殆盡。
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛(ài)好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。社會(huì)的高速發(fā)展并不代表急功近利與輕浮草率，很多眼高手低的畢業(yè)生把畢業(yè)實(shí)習(xí)定義為“廉價(jià)勞動(dòng)力”，甚至是“浪費(fèi)生命”，這是非常不可取的。毛瑞杰認(rèn)為：大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)其求職的兩個(gè)好處。一是提高了畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力，從實(shí)習(xí)中學(xué)到了大學(xué)課堂上沒(méi)有的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；二是有效緩解了直接就業(yè)的社會(huì)壓力，建成了就業(yè)的緩沖帶，對(duì)緩解就業(yè)難有一定幫助。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位建立了良好的關(guān)系，形成了相當(dāng)?shù)哪?，并最終成功簽訂了就業(yè)協(xié)議，從而使就業(yè)不再那么難。
在國(guó)家有關(guān)部門(mén)和一些民營(yíng)機(jī)構(gòu)的共同努力之下，全國(guó)大學(xué)生實(shí)習(xí)信息的共享平臺(tái)日漸形成，為在校學(xué)生和畢業(yè)生提供豐富的信息源。服務(wù)平臺(tái)承擔(dān)了大量的實(shí)習(xí)生組織、招募、培訓(xùn)、后勤服務(wù)等實(shí)際工作，把實(shí)習(xí)工作本身交給實(shí)習(xí)單位來(lái)管理，專(zhuān)業(yè)化的分工配合使管理更有效率，實(shí)習(xí)效果更理想。畢業(yè)生在求職心切的同時(shí)，要多關(guān)注此類(lèi)信息，在實(shí)習(xí)過(guò)程中把握機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新知，鍛煉就業(yè)能力，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。
素質(zhì)化教育實(shí)施多年，中國(guó)的大學(xué)教育還存在一個(gè)明顯的弊端——側(cè)重知識(shí)型與理論型的教育，這恰與企業(yè)要求的復(fù)合型、實(shí)操型、技能型的人才相去甚遠(yuǎn)。從企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，畢業(yè)生們還需要從技能培訓(xùn)和職業(yè)化培訓(xùn)兩個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)，使自己的實(shí)際能力與企業(yè)需求之間實(shí)現(xiàn)成功對(duì)接。
由于缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在尋找工作的過(guò)程中或焦慮不安，茫然不知所措；或情緒亢奮，四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人；還有的學(xué)生優(yōu)柔寡斷，患得患失，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。如何避免或減輕這種負(fù)性心理呢？掌握以下四點(diǎn)是很有幫助的。一: 確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。確立就業(yè)目標(biāo)要注意兩個(gè)方面：一是正確認(rèn)識(shí)自我，即認(rèn)真客觀地分析自己的興趣特長(zhǎng)、性格氣質(zhì)、能力水平等，檢查自己想干什么，能干什么，競(jìng)爭(zhēng)力如何。現(xiàn)在不少城市成立了人才及職業(yè)能力測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，大學(xué)生不妨去試一試；二是正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，即考慮自己的專(zhuān)業(yè)和理想職業(yè)在社會(huì)上的需求量如何，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度如何；自己的理想職業(yè)與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否相符，如果不符合，該如何彌補(bǔ)；將要去求職的單位對(duì)求職者有何具體要求等等，綜合考慮以上因素，確立就業(yè)目標(biāo)，就比較符合實(shí)際，可以避免過(guò)高的心理預(yù)期。
二：較強(qiáng)的心理承受力在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，依舊保持進(jìn)取的勇氣。大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中肯定會(huì)遭受到求職失敗。面對(duì)失敗，有的人心情煩躁，精神不振，甚至產(chǎn)生自卑感，這顯然是心理承受力不強(qiáng)的表現(xiàn)。真正的強(qiáng)者面對(duì)求職失敗，會(huì)認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力去爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。
三：應(yīng)變性指大學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場(chǎng)的需求保持最大的適應(yīng)性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，職業(yè)種類(lèi)及要求的變化越來(lái)越快。有的人在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)還是緊俏的，但畢業(yè)時(shí)卻已經(jīng)飽和了，以至就業(yè)困難。因此，大學(xué)生免除就業(yè)煩惱的良方之一就是要大大增強(qiáng)應(yīng)變性，如輔修第二專(zhuān)業(yè)或盡可能多地學(xué)習(xí)理想職業(yè)所需的知識(shí)和技能。就業(yè)就在身邊，以積極樂(lè)觀的心態(tài)盡早做好正確導(dǎo)向的大學(xué)規(guī)劃，在日常學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真遵守，踏踏實(shí)實(shí)走好現(xiàn)在的每一步，多途徑尋找有利信息，多角度看待自身 和將來(lái)的就業(yè)，宏觀定性的同時(shí)注重微觀的發(fā)展，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自身綜合實(shí)力。同時(shí)盡早做好職業(yè)規(guī)劃，腳踏實(shí)地一步一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想 05109329 龍起耀
據(jù)中國(guó)媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)二零一零年全國(guó)高校畢業(yè)生竟達(dá)到了630萬(wàn)人，比去年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人，加上往屆未能就業(yè)的，那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個(gè)很龐大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此，我們?cè)谶@個(gè)暑假中進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，尋找解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒?dòng)我的一些感想與收獲吧。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門(mén)就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說(shuō)大學(xué)生難就業(yè)，不如說(shuō)就業(yè)難如愿?！?而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過(guò)程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
在就業(yè)市場(chǎng)上實(shí)際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無(wú)工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時(shí)很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。
因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機(jī)的環(huán)境下，大學(xué)生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)比賺錢(qián)更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹(shù)立正確價(jià)值觀才能從容就業(yè)。
大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對(duì)單位沒(méi)有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說(shuō)要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過(guò)去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對(duì)安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，在擇業(yè)時(shí)不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，更要考慮職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在求職中遇到挫折時(shí)，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學(xué)會(huì)安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)及社會(huì)工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。
我覺(jué)得，大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)定目標(biāo)之后就不要?jiǎng)訐u，最好自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天定量學(xué)習(xí)；二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以便對(duì)未來(lái)的就業(yè)有所幫助；三要堅(jiān)定意志，因?yàn)橥饨绲母蓴_和吸引會(huì)很多，一定要有所堅(jiān)持；四掌握應(yīng)聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實(shí)地從基層做起；六及時(shí)掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。
決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識(shí)、方法還有心態(tài)。一般地說(shuō)，知識(shí)學(xué)得扎實(shí)、理論積淀厚實(shí)，具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ)；如果又善于運(yùn)用科學(xué)方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題就會(huì)科學(xué)得當(dāng)；對(duì)于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。所以說(shuō)，既有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了科學(xué)的方法，又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個(gè)重要條件。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不
是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。
總之，作為畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，首先要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)“推銷(xiāo)”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說(shuō)話。其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往承受著來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。其實(shí)，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如，近年來(lái)，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開(kāi)發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會(huì)上走紅，對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?jiàn)，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作了。
第一篇
就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己?？偟膩?lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì)。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展 按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
第三篇
就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼之間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)往了。我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了六個(gè)課時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
（一）樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（二）面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧
1、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，沒(méi)有比當(dāng)被要求提供多一份簡(jiǎn)歷而你卻沒(méi)有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。
2、留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開(kāi)的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái)，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專(zhuān)業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請(qǐng)容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。
8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢(shì)。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過(guò)的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。9、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己給對(duì)方帶來(lái)的好處來(lái)說(shuō)服對(duì)方你兩者皆優(yōu)。
點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。你能在以往業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對(duì)方你在具體工作中會(huì)怎么做。
（三）就業(yè)后注意的問(wèn)題
1、不注意與直接上級(jí)的關(guān)系
每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。
總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
第四篇
就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)
通過(guò)九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了東西。
作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個(gè)指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì)，今年將有630萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇六
從初中的體育教學(xué)一下子轉(zhuǎn)到小學(xué)的體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非?？蓯?ài)，但也有很多不如意的地方，最讓我不適應(yīng)是以下幾個(gè)方面：
1、小學(xué)生的課堂紀(jì)律：小學(xué)生的課堂紀(jì)律非常差，尤其是剛從幼兒園畢業(yè)的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，根本沒(méi)有什么紀(jì)律可言，上課期間，絕大部分同學(xué)也都是在說(shuō)笑打鬧，跟沒(méi)有上課一樣，紀(jì)律保持一般不超過(guò)5分鐘就又開(kāi)始亂起來(lái)了，而且在上課的過(guò)程當(dāng)中我總是要花1/4的時(shí)間去處理一些雞毛蒜皮的事情，例如：“老師那個(gè)同學(xué)罵我”、“老師那個(gè)同學(xué)打我”、“老師我要尿尿”等等，他們的這些行為，讓我這個(gè)從事初中教學(xué)已四年的教師哭笑不得，他們實(shí)在是“太可愛(ài)了”。
2、小學(xué)生的行為習(xí)慣：小學(xué)生們的行為習(xí)慣也非常差，上課不知道出來(lái)上體育課，前兩個(gè)星期上體育課都是讓老師去班里叫才知道上體育課，老師排好的隊(duì)形等下次上課時(shí)跟沒(méi)有排隊(duì)是一個(gè)樣子的，還得讓老師重新整理，根本就記不住自己的位置所在;在上課期間總有很多學(xué)生要求上廁所和回教室喝水之類(lèi)的事情，“可愛(ài)至極”。
3、小學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度:我教的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，所以教廣播操是我義不容辭的事情，也是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以來(lái)體育方面的頭等大事，教廣播操對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是小菜一碟的事情，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的教學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的，廣播操的進(jìn)度非常的緩慢，而且在非常慢的進(jìn)度中，還是有1/3的學(xué)生學(xué)不會(huì)，我的教學(xué)進(jìn)度無(wú)法進(jìn)行，教學(xué)難度也隨之上升，我總是想盡一切方法費(fèi)盡一切心思讓學(xué)生們能學(xué)會(huì)，可是無(wú)論我怎么費(fèi)勁怎么努力還是達(dá)不到理想的效果，可能是我教初中的大孩子教習(xí)慣了，可能是我該改變觀念了，無(wú)論怎樣我認(rèn)為小學(xué)生比初中生好教的想法落空了。
雖然初到小學(xué)有很多的不如意，但我相信自己的實(shí)力，能很好很快的適應(yīng)這里的一切，很好的帶好這些可愛(ài)的學(xué)生。
實(shí)踐教學(xué)報(bào)告和心得體會(huì)2
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇七
我是一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在完成了教育課程的學(xué)習(xí)后，我有幸進(jìn)入幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟迪。我所實(shí)習(xí)的幼兒園是一所位于市區(qū)的公辦幼兒園，共有12個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)超過(guò)400人。在這個(gè)大家庭里，我負(fù)責(zé)陪伴和教育3-4歲的小朋友。
第二段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與感悟
在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前幾天，我感到有點(diǎn)迷茫和緊張，不知道如何與孩子們建立良好的溝通和關(guān)系。然而，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸找到了方法。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極傾聽(tīng)和關(guān)注他們的需求，我能夠與孩子們建立起信任，并能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)和生活需求。我還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的社交與情緒管理技能，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)觀察和參與，我開(kāi)始明白到教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)孩子們的自主性和社交能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，最大的問(wèn)題之一就是時(shí)間管理。幼兒園的每一天都非常緊湊，我需要交替地進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)、睡眠以及安排飲食，但是時(shí)間卻不夠用。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)合理安排和提前準(zhǔn)備能夠充分利用時(shí)間資源，避免時(shí)間的浪費(fèi)。另一個(gè)困擾我的問(wèn)題是與家長(zhǎng)的溝通。由于孩子們還很小，他們不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求，因此與家長(zhǎng)的溝通顯得尤為重要。我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，共同關(guān)心和教育孩子，取得了良好的效果。
第四段：實(shí)習(xí)中獲得的收獲
在這次實(shí)習(xí)中，我不僅理論知識(shí)得到了鞏固和提升，更重要的是我得到了一份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我深深感受到幼師的重要性，他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有著巨大的影響力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與同事和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，以及如何管理和引導(dǎo)一個(gè)班級(jí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)得到了深化，也樹(shù)立了自己未來(lái)從事幼教工作的決心。我希望能繼續(xù)深造，提高教育理論和實(shí)踐的能力，為幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。我計(jì)劃在畢業(yè)后能夠找到一份滿意的工作，在實(shí)踐中不斷提升自己，并積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。最終，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多教育知識(shí)和技巧，更重要的是，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)得到了深化和提升。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和實(shí)踐能力，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇八
暑假期間,我利用我們村的閑置的教室辦了個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)課的對(duì)象是初中生，宣傳的范圍集中在本村及附近幾個(gè)自然村，宣傳的方式比較單一，就是在各村村部的廣播宣傳。補(bǔ)課時(shí)間段是7月20日至8月5日，每天上午9:00-11:00，下午16：00-18:00.由于是假期且高溫或陰雨天氣，報(bào)名的學(xué)生一共有14人。
在放假前，我與我初三的班主任老師取得聯(lián)系，詢問(wèn)他是否申請(qǐng)到中學(xué)的教室，在校園里集中宣傳等問(wèn)題。趙老師告訴我不行，由于全國(guó)發(fā)生多起校園傷害事件，引起了教育部門(mén)的高度關(guān)注，于是向全國(guó)中小學(xué)下發(fā)的通知規(guī)定不能利用假期組織學(xué)生在校內(nèi)補(bǔ)課以免發(fā)生意外。因此正規(guī)的補(bǔ)課教室并沒(méi)有申請(qǐng)到，而是利用本村閑置的小學(xué)進(jìn)行的。
由于近些年來(lái)人口計(jì)劃生育工作開(kāi)展地好，學(xué)齡兒童逐年減少，以前幾乎村村都有的小學(xué)合并了，也就有了閑置的教室。有些小學(xué)被拆掉，有的被農(nóng)戶借用或買(mǎi)下，本村小學(xué)被農(nóng)戶買(mǎi)下，但校舍仍保持完好，考慮到此機(jī)比較方便有比較安全，故選擇在此開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班。
補(bǔ)課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，初一至初三的所有數(shù)學(xué)都有，主要的是初二的，初二的有九個(gè)，形式主要是以題的方式展現(xiàn)的一種方法，解題方法，思考方法，記憶定義定理以及公式的方法，力求使他們接受方法而不是答案。兩周時(shí)間中，有四天及兩個(gè)周末用來(lái)解答疑難問(wèn)題。通過(guò)兩周的時(shí)間，學(xué)生們都進(jìn)步明顯，其實(shí)他們都很聰明，只要給一點(diǎn)耐心的引導(dǎo)就可以使他們有很大進(jìn)步。
雖然這兩周每天只有4個(gè)小時(shí)，我還是體會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任與辛苦。每天的備課，我都要根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和知識(shí)層面準(zhǔn)備第二天的內(nèi)容。我會(huì)努力做到準(zhǔn)確全面，讓每個(gè)來(lái)參加補(bǔ)課的學(xué)生都有收獲。我一天補(bǔ)課就4個(gè)小時(shí)，就沒(méi)覺(jué)得很輕松，一個(gè)真正的老師會(huì)更辛苦。
雖說(shuō)是補(bǔ)課，和這些初中生不時(shí)的聊天。她們的話里讓我體會(huì)到一些問(wèn)題。這些孩子都很聰明，可是學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，我認(rèn)為這里面的原因是兩方面的。一，家庭的原因。這些孩子都來(lái)自農(nóng)村，她們的父母每天都是面朝黃土背朝天，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)只是老師事，孩子成績(jī)不好，就認(rèn)為老師沒(méi)有盡到責(zé)任，他們看到孩子的成績(jī)單，是一味的訓(xùn)斥而沒(méi)與鼓勵(lì)和幫助，相比于城鎮(zhèn)的孩子的家長(zhǎng)，他們關(guān)注的是孩子的最后的分?jǐn)?shù)，只根據(jù)成績(jī)單對(duì)孩子進(jìn)行所謂的教導(dǎo)。二，社會(huì)的原因。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡貧富差距大，單說(shuō)學(xué)校教學(xué)設(shè)施及師資方面在城鄉(xiāng)之間的體現(xiàn)就大相徑庭。另外，城鄉(xiāng)之間教學(xué)資源的分配也不平衡，顯然農(nóng)村的學(xué)生在教學(xué)資源的享用上處于弱勢(shì)。歸根到底這是由我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不完善引起的，這也是處于社會(huì)主義初級(jí)階段的我國(guó)必然經(jīng)歷的教育階段，我相信隨著國(guó)家的不斷富強(qiáng)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，教育不公平的現(xiàn)象終能消除。
總結(jié)這十幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻的理解一句話：知識(shí)改變命運(yùn)。我要奮斗，珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)，盡自己的努力把知識(shí)帶給更多的人。
2009級(jí)港口航道與海岸工程 宮廣新
2010.08.17
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇九
作為一名幼師，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的幼師公開(kāi)課。在這堂公開(kāi)課中，我不僅觀摩了其他優(yōu)秀幼師的教學(xué)技巧和方法，還深刻領(lǐng)悟到了幼兒教育的真正意義。下面我將分享我在這堂公開(kāi)課中的所見(jiàn)所感，以及對(duì)幼兒教育的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，這堂幼師公開(kāi)課給了我很多啟示。在課堂上，我看到了其他幼師精彩的教學(xué)過(guò)程和獨(dú)特的教學(xué)方法。他們以幼兒為中心，鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)參與和獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。而我自己在教學(xué)過(guò)程中，往往過(guò)于依賴教材和課本，忽視了幼兒的個(gè)性和需求。這讓我深刻意識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。
其次，這堂公開(kāi)課也讓我重新思考了家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。在課堂觀摩中，我看到了其他幼師與家長(zhǎng)的緊密合作和有效溝通。他們通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解孩子在家庭中的情況和個(gè)性特點(diǎn)，制定了針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。我意識(shí)到，家長(zhǎng)是幼兒教育的重要參與者和合作伙伴，他們對(duì)孩子的教育有著獨(dú)特的影響力。作為幼師，我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)合作，建立起家園共育的合作機(jī)制，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
同時(shí)，這堂公開(kāi)課還啟發(fā)了我對(duì)幼兒教育的思考。在課堂觀摩中，我深切感受到了幼師的責(zé)任和使命感。他們用心呵護(hù)每一個(gè)幼兒，關(guān)注幼兒的心理健康和情緒發(fā)展，與幼兒建立了親密的師生關(guān)系。這讓我明白，幼兒教育不只是教授知識(shí)和技能，更重要的是關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。作為幼師，我們需要有敏銳的洞察力，了解幼兒的需求和問(wèn)題，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
最后，這堂公開(kāi)課也激勵(lì)著我不斷提升自己的教育能力。在觀摩其他幼師的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重教學(xué)方法的多樣性和個(gè)性化，靈活運(yùn)用了游戲、故事、音樂(lè)等教學(xué)工具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這讓我明白，作為幼師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力，鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)參與和獨(dú)立思考，讓他們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中獲得全面的成長(zhǎng)。
總之，參加這場(chǎng)幼師公開(kāi)課給了我很多啟示和思考。通過(guò)觀摩其他幼師的教學(xué)過(guò)程和方法，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的真正意義和自己的不足之處。這讓我更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心，同時(shí)也激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。我相信，只有持續(xù)不斷地探索和實(shí)踐，我們才能為孩子們提供更好的教育，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、健康發(fā)展。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十
第一段：引言（大約200字）
幼師公開(kāi)課是教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它不僅是教師交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也是幼師們互相學(xué)習(xí)、不斷提升的機(jī)會(huì)。最近我參加了一場(chǎng)幼師公開(kāi)課報(bào)告，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和反思，我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。以下是本次公開(kāi)課報(bào)告給我?guī)?lái)的心得。
第二段：觀察與體驗(yàn)（大約300字）
在這次公開(kāi)課報(bào)告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師們鼓勵(lì)孩子們通過(guò)合作探索、自主發(fā)問(wèn)等方式，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，是他們未來(lái)發(fā)展所必需的。同時(shí)，老師們還積極倡導(dǎo)與家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，通過(guò)和家長(zhǎng)密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個(gè)性化的教育。
第三段：?jiǎn)l(fā)與啟示（大約300字）
通過(guò)這次公開(kāi)課報(bào)告，我對(duì)作為一名幼師的職責(zé)和使命有了更深的認(rèn)識(shí)。幼師是孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和伴侶，他們應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識(shí)的灌輸。同時(shí)，幼師也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)能力，跟上時(shí)代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，作為幼師，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通與合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：反思與改進(jìn)（大約200字）
這次公開(kāi)課報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面還存在不足之處。我意識(shí)到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，并鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)踐與合作探索解決問(wèn)題。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交流中，我要更加耐心傾聽(tīng)，了解他們的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。此外，我還要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時(shí)俱進(jìn)，為孩子提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（大約200字）
參加幼師公開(kāi)課報(bào)告是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，我們的責(zé)任重大，需要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的重任。同時(shí)，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)這次公開(kāi)課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)參加幼師公開(kāi)課報(bào)告的心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)這次報(bào)告，我對(duì)幼師的職責(zé)和使命有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)提升自己的教育水平有了新的認(rèn)知。我相信只要每個(gè)幼師都能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠給孩子們帶來(lái)更好的教育。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十一
大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)里就等于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐的磨礪，讓我們深深的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時(shí)間和服務(wù)中成長(zhǎng)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。
學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更直觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種形式。
這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈，沒(méi)有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍?zhuān)業(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽(tīng)話，學(xué)生還多。我要學(xué)會(huì)與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽(tīng)話的小竅門(mén)。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽(tīng)話很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些。舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專(zhuān)業(yè)不是舞蹈，但要帶專(zhuān)業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專(zhuān)業(yè)，在這方面了解相對(duì)一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對(duì)多些，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛(ài)的孩子。擔(dān)憂害怕只會(huì)讓自己心里更沒(méi)底，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問(wèn)同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。
通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一：待人要誠(chéng)。
對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人，別人會(huì)看到這份真誠(chéng)，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng)，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是開(kāi)頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人。這個(gè)假期，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì)。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會(huì)到我的真誠(chéng)。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動(dòng)的。因?yàn)槊刻於即舐曋v話，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，回去吃點(diǎn)藥?！闭娴?，我真的感覺(jué)真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大。
二：學(xué)會(huì)溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng)，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，溝通便變得很容易。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長(zhǎng)提提。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無(wú)論是例可以讓工作事半功倍。
社會(huì)實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。
大學(xué)是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會(huì)是一個(gè)鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)實(shí)踐體會(huì)
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十二
作為一名優(yōu)秀的幼師，工作報(bào)告是展示自己工作成果和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)撰寫(xiě)工作報(bào)告，不僅能夠總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能夠?qū)ぷ鬟M(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。在這篇文章中，我將分享自己的工作報(bào)告心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω魑挥讕焸冇兴鶐椭?/p>
首先，在寫(xiě)工作報(bào)告時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行全面而詳細(xì)的梳理。我會(huì)回顧這段時(shí)間的工作任務(wù)和目標(biāo)，列出自己的工作計(jì)劃和周報(bào)，總結(jié)所完成的任務(wù)和取得的成就。同時(shí)，我還會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行分析和評(píng)估，找出問(wèn)題和不足之處。通過(guò)這樣的整理和總結(jié)，我可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的工作情況和成長(zhǎng)軌跡，為接下來(lái)的工作提供參考。
其次，我在工作報(bào)告中注重突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。在工作中，我盡力發(fā)掘幼兒的潛能，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。我會(huì)在報(bào)告中詳細(xì)描述我針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求制定的個(gè)性化教育方案，并對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)展進(jìn)行具體說(shuō)明。我相信每個(gè)幼兒都有自己的特長(zhǎng)和潛能，只有通過(guò)個(gè)性化的教育才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第三，我會(huì)在工作報(bào)告中總結(jié)我所遇到的困難和問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。幼師工作并不容易，面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要及時(shí)解決并不斷改進(jìn)自己的工作方法和策略。在工作報(bào)告中，我會(huì)詳細(xì)記錄在工作中所遇到的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。然后，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題提出具體的改進(jìn)方案和措施，并列出下一步的工作計(jì)劃。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我可以更好地處理工作中的困難和挑戰(zhàn)，提升自己的工作效果。
第四，我在工作報(bào)告中注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。作為一名優(yōu)秀的幼師，我們需要虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以便于更好地改進(jìn)自己的工作。在撰寫(xiě)工作報(bào)告時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我相信只有通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，我們才能夠真正提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
最后，我會(huì)在工作報(bào)告中寫(xiě)下對(duì)未來(lái)工作的展望和期望。作為一名優(yōu)秀幼師，我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心和期望。在工作報(bào)告中，我會(huì)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和目標(biāo)，以及對(duì)自己的要求和期望。我相信只有定下明確的目標(biāo)，我們才能夠有所作為，不斷進(jìn)步。
總之，撰寫(xiě)優(yōu)秀的幼師工作報(bào)告是一項(xiàng)重要的工作，它能夠幫助我們總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估工作成果，并為未來(lái)的工作提供指導(dǎo)。在撰寫(xiě)工作報(bào)告時(shí)，我們要全面且詳盡地總結(jié)工作情況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，總結(jié)遇到的困難和問(wèn)題，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，并寫(xiě)下對(duì)未來(lái)工作的展望和期望。相信通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我們將能夠不斷提高自己的工作水平和能力，成為優(yōu)秀的幼師。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十三
作為一位幼師專(zhuān)業(yè)的本科生，我曾擔(dān)任幼兒園鋼琴教師一職，負(fù)責(zé)幼兒音樂(lè)啟蒙教育。為了提高自己的鋼琴技巧及更好地教授幼兒，我報(bào)名參加了幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)課程，并于課程結(jié)束后提交了一份報(bào)告，下面是我的心得體會(huì)。
一、 實(shí)踐中掌握的技巧
在幼兒教育中，鋼琴教學(xué)是非常重要的一環(huán)。幼兒鋼琴啟蒙需要非常耐心地去引導(dǎo)、教授，幼兒的天性使得這種教育需要非常豐富和多樣的教學(xué)方法。在幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了許多具有實(shí)踐性的技巧，如如何教會(huì)幼兒正確的坐姿和手指動(dòng)作、如何通過(guò)音符卡片等工具熟悉各種音樂(lè)符號(hào)、如何創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)氛圍等。
二、 學(xué)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參加幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了鋼琴教學(xué)技巧，在教學(xué)中也經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，要了解幼兒的特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的年齡和需求靈活地應(yīng)用不同的教學(xué)方法；要有充足的耐心和細(xì)心去引導(dǎo)和糾正幼兒的演奏姿勢(shì)和演奏技巧；要利用音樂(lè)故事等互動(dòng)性質(zhì)的教育方法去吸引幼兒的興趣等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后從事幼兒教育工作必將大有裨益。
三、 學(xué)習(xí)中的收獲
幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)幼兒教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我更加清楚地感覺(jué)到了幼兒需要關(guān)注的方面和教育的重點(diǎn)。幼兒時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，教育在這一階段將有著重要的影響。通過(guò)幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)，我也意識(shí)到自己應(yīng)該盡自己的力量去關(guān)注和參與這個(gè)大階段上的教育，讓幼兒得到更好的成長(zhǎng)。
四、 面對(duì)的困難及解決方法
在鋼琴教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到幼兒對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)缺少興趣，甚至有抵觸情緒。對(duì)此，我采取了一些針對(duì)性的措施，例如：鼓勵(lì)幼兒，使之通過(guò)短暫的訓(xùn)練而感到成就感；在教學(xué)過(guò)程中，加入了直觀、有趣的游戲，使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)時(shí)顯得更加聚精會(huì)神的狀態(tài)。這些措施讓學(xué)生們對(duì)自己的發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
五、 未來(lái)的計(jì)劃和期許
未來(lái)，我將繼續(xù)注重提高自身鋼琴技術(shù)水平，進(jìn)一步掌握和積累鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。同時(shí)，我希望能不斷深入地研究幼兒教育，通過(guò)多種教育手段提供更好的服務(wù)，讓更多的幼兒能夠得到更加優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，通過(guò)不懈的努力，我能夠取得更好的成和更有價(jià)值的發(fā)展。
總之，幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)在我本人的鋼琴技能方面，以及幼兒園教育思想上都有了很大的提高，讓我有更多的信心和實(shí)力在幼兒教育的領(lǐng)域里發(fā)展。我非常感謝幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)的師長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十四
作為一名幼師，公開(kāi)課報(bào)告是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開(kāi)課報(bào)告，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性，更加堅(jiān)定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在幼師公開(kāi)課報(bào)告中得到的心得體會(huì)。
第一段：介紹公開(kāi)課報(bào)告的情境
每個(gè)幼師都會(huì)經(jīng)歷公開(kāi)課報(bào)告，這是一種展示自己教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平的機(jī)會(huì)。作為一名幼師，我在公開(kāi)課報(bào)告中選擇了一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，并結(jié)合教材內(nèi)容，讓寶寶們感受到自己在學(xué)校的安全感。在報(bào)告前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教案，并進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。當(dāng)天，在同事和家長(zhǎng)面前，我緊張但充滿自信地展示了我的教學(xué)技巧和個(gè)人魅力。
第二段：公開(kāi)課報(bào)告中的自我反思
回顧這次公開(kāi)課報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動(dòng)時(shí)有些倉(cāng)促，導(dǎo)致有些寶寶沒(méi)有完全理解活動(dòng)的目標(biāo)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高，有時(shí)候無(wú)法清晰地傳達(dá)自己的意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些小細(xì)節(jié)的疏忽，例如沒(méi)有及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤行為。這些問(wèn)題都是我個(gè)人需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也是我在接下來(lái)的工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。
第三段：公開(kāi)課報(bào)告中的收獲
盡管我在公開(kāi)課報(bào)告中存在一些不足，但我也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到教學(xué)中的細(xì)節(jié)非常重要，無(wú)論是課堂準(zhǔn)備、語(yǔ)言表達(dá)還是糾正錯(cuò)誤行為，都需要做到有條不紊。其次，我認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，我能更好地了解每個(gè)寶寶的個(gè)性和特點(diǎn)，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。最重要的是，我明白了教師是寶寶成長(zhǎng)的引路人，我們不僅是教書(shū)育人的傳遞者，更是情感關(guān)懷的表達(dá)者，要做到因材施教，關(guān)注每一個(gè)寶寶的發(fā)展需求。
第四段：我在接下來(lái)工作中的計(jì)劃
通過(guò)這次公開(kāi)課報(bào)告，我清楚地了解到了自己的不足之處，也意識(shí)到了接下來(lái)需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)注重課堂活動(dòng)的組織和安排，確保所有寶寶能夠參與到活動(dòng)中，并理解活動(dòng)的目標(biāo)。其次，我會(huì)努力改善我的語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己的意圖更加清晰明了，讓寶寶們能夠更好地理解我的指導(dǎo)。最后，我會(huì)更加細(xì)致入微地關(guān)注每個(gè)寶寶的發(fā)展需求，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤行為，并給予他們更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心。
第五段：對(duì)于公開(kāi)課報(bào)告的總結(jié)
公開(kāi)課報(bào)告是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)這次報(bào)告，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在今后的工作中，只要我不斷努力，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個(gè)寶寶的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。公開(kāi)課報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)定了自己做好幼教工作的決心。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十五
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一門(mén)與學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。對(duì)應(yīng)于分科課程，它是一門(mén)綜合課程;對(duì)應(yīng)與學(xué)科課程，它是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)課程。概括起來(lái)說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先教師角色要發(fā)生改變。
我們知道，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)下，教師是主角，理所當(dāng)然是三尺講臺(tái)的霸主。往往是教師講什么學(xué)生就得聽(tīng)什么，教師說(shuō)什么學(xué)生就得記什么，一切包辦代替，一切整齊劃一，存在著嚴(yán)重的課堂霸權(quán)主義。而今課堂要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，問(wèn)題探究的參與者，合作交流的組織者，質(zhì)疑問(wèn)難的先驅(qū)者。從此意義上講，教師已不再是以往主宰課堂的“圣賢”，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的一員，是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的一份子，充其量也僅僅是首席。因此我們一定要放下至若長(zhǎng)尊的架子，以平等、謙虛、和善、熱情的姿態(tài)深入到學(xué)生中間，同學(xué)生一起提出疑問(wèn)，和學(xué)生一道討論分析，幫助學(xué)生排憂解難，鼓勵(lì)學(xué)生知難而進(jìn)，與學(xué)生一塊享受成功的快樂(lè)，總結(jié)分析的教訓(xùn)。古語(yǔ)云“親其師，信其道?！睉?yīng)該說(shuō)于今仍有其深刻的現(xiàn)實(shí)意義。只有擺正了師生的位置，才能發(fā)揮我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用，避免喧賓奪主。
其次，在新課程實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生變革。
新課程理念強(qiáng)調(diào)，要從“知識(shí)與技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀?！比齻€(gè)維度來(lái)制定并落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。這實(shí)際上既高度概況了對(duì)教師教的要求，又明確提出了對(duì)學(xué)生學(xué)的要求。因此，新課程“提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?！边@種學(xué)習(xí)方式一開(kāi)始學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出不習(xí)慣或不知道怎么做，切莫就此而罷休，只要堅(jiān)持下去就一定能步入正軌的。而且這種學(xué)習(xí)方式一旦深入人心，就會(huì)使學(xué)生受益終身，而我們教師也會(huì)收到一勞永逸的理想教育教學(xué)效果。實(shí)踐證明，諸如情境教學(xué)、話題教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神及合作意識(shí)快捷有效?？偠灾?，要千方百計(jì)地給學(xué)生多多提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生自己能做的就大膽地放手讓學(xué)生自己去做。只要我們敢于放手，就很可能收獲得意外的驚喜。但放手絕不等于放任， 不要忘了自始至終我們都是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，把握大局、運(yùn)籌帷幄的重任仍然肩負(fù)在我們身上。所以若想不辱使命，我們就必須松馳有度、收放適宜。初中學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的，而且有著極大的潛能等待開(kāi)發(fā)。因此其接受和適應(yīng)新事物的速度特別快，只要教師教導(dǎo)有方便很快上路。所以，最忌諱的就是急功近利、淺嘗輒止的浮躁之舉。
最后，新課程理念得以貫徹落實(shí)的關(guān)鍵在于師生的熱情參與。
因?yàn)檎n堂教學(xué)是新課程改革的主陣地，所以說(shuō)廣大師生才是新課程改革的直接參與者和實(shí)施者，在新課改的問(wèn)題上我們一線教師和同學(xué)們是最有發(fā)言權(quán)的。因此我們沒(méi)有理由不以高度的主人翁責(zé)任感投入新課改的大潮中去。
要想真心實(shí)意地搞改革我們就必須妥善處理以下兩方面的關(guān)系。
第一，要構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生的通力合作。
第二，要合理安排時(shí)間，努力協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)的矛盾。
面對(duì)新課程改革，我們每個(gè)人要充實(shí)新知識(shí)、樹(shù)立新理念。為了適應(yīng)新課程改革，就得學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最佳途徑是踏踏實(shí)實(shí)地搞教育科研。每位教師、教育工作者都能以對(duì)民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極投身于新課程改革，再苦再累都會(huì)克服。
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)，從落實(shí)素質(zhì)教育的重點(diǎn)—培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為手段，在學(xué)生中開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐，下面談幾點(diǎn)個(gè)人的看法:
一、創(chuàng)新思路 充分體現(xiàn)綜合活動(dòng)的課程特點(diǎn)
綜合實(shí)踐活動(dòng)既不同于學(xué)科課程，也不同于一般的課程，還有別于原來(lái)的活動(dòng)課程，其最顯著的特點(diǎn)就是綜合性、實(shí)踐性、地方性和時(shí)代性。如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)呢?為此，我在課程內(nèi)容的選擇、呈現(xiàn)方式和課程形態(tài)的定位等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。首先在課程內(nèi)容的選擇方面，努力做到三個(gè)“一”，一是選擇那些能體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用并能促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展的課題，以體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性;二是選擇那些貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)實(shí)際、容易引起學(xué)生思考和探究興趣的課題，以體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)代性;三是選擇那些能反映當(dāng)?shù)貧v史和文化傳統(tǒng)、反映現(xiàn)階段地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成就或問(wèn)題的課題，以體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的地方性。其次，在課程內(nèi)容的表現(xiàn)方式方面，不象學(xué)科教材那樣直接的、大量的呈現(xiàn)知識(shí)、結(jié)論和觀點(diǎn)，而是采用“想一想”、“做一做”、“讀一讀”、“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”“試一試”等小欄目的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，并留出適當(dāng)?shù)目臻g讓學(xué)生自己去填寫(xiě)，這就為學(xué)生涉及了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。體現(xiàn)了課程的實(shí)踐性，同時(shí)也為課程的生成性預(yù)留了充足的空間。
二、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng) 有利于課程內(nèi)容的自我更新
針對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，應(yīng)抓住機(jī)遇，深入挖掘文化內(nèi)涵，將其納入綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程的開(kāi)發(fā)體系，形成了獨(dú)具地方特色的模式。如成立了人文地理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查小組。調(diào)查范圍：一是人文地理景觀，歷史淵源;二是風(fēng)土人情，英模名人;三是工業(yè)、農(nóng)業(yè)的環(huán)境資源。此項(xiàng)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)交際能力，為將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
在教學(xué)改革實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的單一學(xué)科課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)共性全“優(yōu)”，而忽視了人的發(fā)展的不可避免的不平衡性，忽視了學(xué)生個(gè)性愛(ài)好的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課恰恰彌補(bǔ)了單一學(xué)科課程的不足，他以利于激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生在不同的起跑線上都能得到發(fā)展。
比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行大膽嘗試，增加了大量的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的技能，發(fā)展他們的形象思維和創(chuàng)新能力。因綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)以挖掘社區(qū)教育資源為依托，所確定的課題和選用背景材料都源于學(xué)生的生活實(shí)際，源于當(dāng)?shù)貧v史文化傳統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，因此具有明顯的時(shí)代性和地域性。這些課題雖然不很“經(jīng)典”，但卻很“鮮活”，在時(shí)空上離學(xué)生近，因此很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的積極性。
三、探索科學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方法 加大活動(dòng)強(qiáng)度
綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)起著調(diào)控的作用，因貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。教師一方面要對(duì)教育學(xué)雙邊活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另一方面要注意給學(xué)生評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探索、自主體驗(yàn)。
1、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要盡可能全面的評(píng)價(jià)學(xué)生每一方面的發(fā)展，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注得出的結(jié)果的思維過(guò)程。除了評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)果，還對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣度、自我調(diào)控力，克服困難的精神等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以教師的評(píng)價(jià)帶動(dòng)學(xué)生參與的積極性，促使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中充分的動(dòng)起來(lái)。
2、“學(xué)生主動(dòng)參與”“活動(dòng)教育”的核心。教師應(yīng)創(chuàng)造多種評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。一方面讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤，肯定優(yōu)點(diǎn)，品嘗到實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣;另一方面讓學(xué)生在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)反觀自身、展示自身。這不僅僅是學(xué)生主動(dòng)參與的體現(xiàn)，更重要的時(shí)學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中獨(dú)立思考、用于評(píng)判、主動(dòng)發(fā)展，展現(xiàn)里，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，也是興趣小組深深植根于當(dāng)?shù)貙?shí)際的沃土中，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的改革和發(fā)展注入了活力。對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響?！八季S活動(dòng)的過(guò)程，是更深層的實(shí)踐活動(dòng)。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生的智力水平、動(dòng)手能力、交際能力都得到不同程度的提高。
實(shí)踐教學(xué)報(bào)告和心得體會(huì)4
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十六
鋼琴是一種高雅的樂(lè)器，許多幼兒園都開(kāi)設(shè)了鋼琴課，因此幼師不僅需要掌握教眼千里的技巧，同時(shí)也需要具備彈鋼琴的能力。為了更好地培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，我參加了一次幼師鋼琴實(shí)訓(xùn)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
此次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)音樂(lè)理論、鋼琴演奏技巧以及教學(xué)方法。在基礎(chǔ)音樂(lè)理論環(huán)節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是一門(mén)科學(xué)，對(duì)樂(lè)曲的理解和演奏都需要一定的基礎(chǔ)知識(shí)。而在鋼琴演奏技巧方面，老師教會(huì)了我們正確的手指姿勢(shì)、按鍵方式和演奏技巧，這些技能的掌握對(duì)于教學(xué)和演奏都至關(guān)重要。最后，在教學(xué)方法環(huán)節(jié)我們通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)了兒童鋼琴教學(xué)的具體方法，從教材準(zhǔn)備到教學(xué)流程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我更加深入地理解了音樂(lè)，這令我對(duì)鋼琴演奏和教學(xué)更加有信心。其次，我學(xué)會(huì)了正確的演奏姿勢(shì)和技巧，這將是我未來(lái)鋼琴教學(xué)和演奏的基礎(chǔ)。最后，我掌握了教材準(zhǔn)備和教學(xué)流程的方法，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)將至關(guān)重要。
第四段：實(shí)訓(xùn)感悟
實(shí)訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了幼兒鋼琴教學(xué)的復(fù)雜性和重要性。我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，還需要設(shè)計(jì)適合孩子的音樂(lè)作品和教學(xué)方法。因此，幼師需要具備強(qiáng)大的教學(xué)技能和音樂(lè)素養(yǎng)，這將是促進(jìn)孩子音樂(lè)素養(yǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
第五段：總結(jié)
通過(guò)此次鋼琴實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并且定下了學(xué)習(xí)和提高自己的計(jì)劃。我將不斷學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧、音樂(lè)理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。我相信，在未來(lái)的鋼琴教學(xué)中，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)為孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)踐教學(xué)報(bào)告與心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）
幼師報(bào)告是幼兒教育中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)報(bào)告，幼師們將自己在幼兒教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育理念以及專(zhuān)業(yè)技能展示給大家。我最近參加了一個(gè)幼師報(bào)告會(huì)，深感受益匪淺。下面我將從兩個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：專(zhuān)業(yè)精神的準(zhǔn)備（250字）
在幼師報(bào)告會(huì)之前，幼師們做了充分的準(zhǔn)備。他們仔細(xì)研讀有關(guān)幼兒教育的理論，深入了解幼兒的認(rèn)知、情感、社交發(fā)展等方面的特點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和總結(jié)。這使得他們?cè)趫?bào)告中能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，用具體的案例來(lái)說(shuō)明自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。他們還通過(guò)觀察其他幼師的報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，展示出勇于創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)精神。
第三段：表達(dá)技巧的運(yùn)用（250字）
在幼師報(bào)告會(huì)中，我注意到幼師們都運(yùn)用了各種表達(dá)技巧，讓報(bào)告更生動(dòng)有趣。他們用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳達(dá)給大家，不僅深入淺出地講解了幼兒教育的理論，還結(jié)合幼兒可操作的示例，展示了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓大家能夠更好地理解和接受。同時(shí)，他們還注意到了良好的姿勢(shì)和聲音的運(yùn)用，使報(bào)告更加生動(dòng)和吸引人。此外，他們還注意到與聽(tīng)眾的互動(dòng)，鼓勵(lì)大家提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)報(bào)告與聽(tīng)眾的互動(dòng)和共享。
第四段：反思與總結(jié)（250字）
參加幼師報(bào)告會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)反思自己的教育實(shí)踐。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)其他幼師的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。例如，我的表達(dá)能力還不夠流暢，有時(shí)候會(huì)卡殼；我還沒(méi)有充分理解幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中沒(méi)有很好地根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。這些問(wèn)題使我認(rèn)識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面還需要加強(qiáng)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力。通過(guò)參加幼師報(bào)告會(huì)，我也反思了自己的職業(yè)定位，認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，我希望將來(lái)能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：收獲與展望（300字）
通過(guò)參加幼師報(bào)告會(huì)，我學(xué)到了很多幼兒教育方面的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。我深刻理解到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的職業(yè)，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和掌握新的理論與技能，才能更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。同時(shí)，我也看到了自己的進(jìn)步和潛力，這激勵(lì)著我繼續(xù)努力，在未來(lái)的教育實(shí)踐中更好地為幼兒服務(wù)。作為一名幼兒教師，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：幼師報(bào)告心得體會(huì)從幼師們的專(zhuān)業(yè)精神準(zhǔn)備、表達(dá)技巧運(yùn)用、反思與總結(jié)以及收獲與展望四個(gè)方面談到了我在幼師報(bào)告會(huì)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我不僅學(xué)到了更多的幼兒教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)自己的不足有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，就能為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5764607.html】
