10.制定方案要根據(jù)不同的場景和目標(biāo)，注重靈活性和可持續(xù)發(fā)展。制定方案時，我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的預(yù)案和對策。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例，供大家參考。
學(xué)校公開課活動方案篇一
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的.評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點(diǎn)安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
學(xué)校公開課活動方案篇二
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂教學(xué)模式的.構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動，為使活動能夠扎實(shí)有序的開展，特制定本實(shí)施方案：
一、活動意義
為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂模式的構(gòu)建。
二、活動目的：
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對主題不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同級教師“選定一主題——個人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、活動步驟：
第一階段：（準(zhǔn)備）
1.確定每個年級上課主題。教導(dǎo)處與年級組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級教師共同確定上課主題。
2.個人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二階段：（實(shí)施）
1.同課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時間、地點(diǎn)參加聽課活動。（安排表附后）
2.聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級公開課人選。
第三階段：（研討）
1.課后評議。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評議和個體反思，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
第四階段：（展示、表彰）
1.進(jìn)行校級公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。
2.根據(jù)聽課打分評選出本次活動獲獎教師。
四、參與對象：
全體語數(shù)英教師
五、活動時間:
20__年5月7日——5月20日
六、具體安排：
（附后）
七、幾點(diǎn)說明：
1. 每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；
3.聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時打分并上交評分表。
4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動照片進(jìn)行歸檔。
學(xué)校公開課活動方案篇三
為調(diào)動和發(fā)揮我校（院）教師教學(xué)的積極性，激勵教師精心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校（院）決定于20__年11月4日—15日開展公開課教學(xué)活動，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
組員：
協(xié)調(diào)：
二、參加范圍
1、承擔(dān)技校、自考教學(xué)（包括理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)）工作，的專職教師。
2、報名人數(shù)
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內(nèi)容
授課形式：理論課與實(shí)踐課均可
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容
四、時間安排與授課地點(diǎn)
時間：20__年11月4日—15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間
地點(diǎn)：正常上課教室
五、具體要求
1、每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。
2、要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點(diǎn)，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實(shí)效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、必須使用普通話，語言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力；板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰；教態(tài)自然，儀表大方。
4、請參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計(jì)交各教研部主任審核。
5、請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6、確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7、公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
學(xué)校公開課活動方案篇四
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建課堂互助教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，結(jié)合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開始開展校內(nèi)公開課活動。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使活動能夠在扎實(shí)、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。
以我校“課堂互助，精講妙學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評互議、提升素質(zhì)”的`工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以便為上一級提供優(yōu)秀教師，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
開展校內(nèi)公開課活動是教師素質(zhì)大練兵活動的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動將以組內(nèi)公推，選拔優(yōu)秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)多數(shù)人都上公開課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對每一位教師的微課、聽、評課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場，說課完成后，要回答評委1-2的問題，以便適應(yīng)縣級以上的競賽訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了比賽規(guī)則，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一個環(huán)節(jié)。
2．實(shí)事求是原則：活動要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評選活動要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
組長：羅配庭副組長：李時全、金化本、金淵凱
成員:兼職教研員及教研組組長，所有參賽成員和各相關(guān)實(shí)務(wù)教師
文科：陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發(fā)秀、羅康敏；
理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷
本次活動在周四（20xx年12月3日）第四節(jié)開始，文科組選手及評委聽文科內(nèi)容，理科組選手及評委聽理科內(nèi)容，（因?yàn)樵u委指導(dǎo)課堂的相關(guān)情況才能評定選手的評課稿是否真實(shí)，情況是否相符），下午2：00分別安排活動為文科組在投影室進(jìn)行按順序先微型課接著說課，理科組在榮譽(yù)室進(jìn)行按順序先微型課接著說課。
有相關(guān)可沖突的課請大家做好調(diào)整，調(diào)不了的安排學(xué)生自習(xí)或班委管理紀(jì)律，以便不影響正常教學(xué)秩序。
本次比賽分文理科進(jìn)行，文科7人，理科4人，設(shè)獎為：
文科：一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎2名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎3名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
理科：
一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎1名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎1名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
為有力推進(jìn)公開課活動，調(diào)動老師們參與聽課、評課、微課，學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細(xì)則，制定評課標(biāo)準(zhǔn)；活動過程中嚴(yán)格考核記錄，制度上，將公開課活動納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，以獎勵激發(fā)教師參與熱情。
學(xué)校活動策劃方案
學(xué)校植樹活動方案
學(xué)校圣誕活動策劃方案
學(xué)校文明祭掃活動方案
學(xué)校公益活動方案
學(xué)校元旦活動策劃方案
學(xué)校春游踏青活動方案
學(xué)校社團(tuán)活動方案
學(xué)校國慶的活動方案
學(xué)校公開課活動方案篇五
為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課”活動。
一、活動目的：
全面提高全體教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。
二、活動對象：
一線全體教師
三、活動要求：
1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開課。
2、學(xué)科組聽課教師要提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽課時要認(rèn)真記好聽課筆記。如有課務(wù)沖突請向教導(dǎo)處申請調(diào)課。
3、評課時上課教師要進(jìn)行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進(jìn)行評價，提出自己的觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進(jìn)行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學(xué)科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學(xué)研討活動有效進(jìn)行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間；地點(diǎn)在二樓辦公室。
學(xué)校公開課活動方案篇六
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的`展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點(diǎn)安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
學(xué)校公開課活動方案篇七
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年5月11日至15日對我園所有年級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2.激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動的有效性。
3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
：全園所有專任教師。
：20xx年5月12日—5月15日。
1.各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。
2.授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
3.此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與。
4.本次活動我園以互聽形式開展，根據(jù)我園實(shí)際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。
5.聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。
6.幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
7.執(zhí)教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。
學(xué)校公開課活動方案篇八
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的'展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點(diǎn)安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
學(xué)校公開課活動方案篇九
興華學(xué)校又迎來了一年一度的校級公開課聽評課活動，在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優(yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲!現(xiàn)將本次活動的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：
一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。比如在聽陳薇老師的《巨人的花園》時，開首的幾張唯美至極的四季圖畫一下子就把我們拉進(jìn)了課文中描述的魅力花園中;在聽陳清華老師的《地震中的父與子》時，最后出示的有關(guān)災(zāi)難來臨時，父親如何救護(hù)子女的慘烈場景，再加上老師深情款款的解說，讓在場的每一位無不潸然淚下!在聽劉健老師的《鯨》時，幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前，讓孩子們對即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、教師的語言極具感染力，有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語言如涓涓流水娓娓道來，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中，讓人留戀，讓人回味!在出示伯牙來到故地不見知音時的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂，仿佛我們也來到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節(jié)課有濃濃的花香，有迷人的美景，有優(yōu)美的詩歌，有醉人的音樂，有生動形象的煽情語言，還有濃濃的思鄉(xiāng)情，如詩如畫，繪聲繪色，時刻給人以美的享受和愛的熏陶。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級的課堂中表現(xiàn)極為突出。
另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書交流會，她站在一個相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，真是太棒了!
當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們在聽完每一節(jié)后都會做認(rèn)真地評課，揚(yáng)長避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會!我會更加努力，爭取做得更好!
學(xué)校公開課活動方案篇十
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的`評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點(diǎn)安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
學(xué)校公開課活動方案篇十一
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開課活動。
一、公開課的目的
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工
組織部門：教務(wù)處
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員
評委：教育教學(xué)部門全體成員
資料收集員：孟萍
三、活動安排
活動分為三個階段
第一階段（學(xué)習(xí)階段）：
1、時間：4月15日下午3、4節(jié)課
2、地點(diǎn)：三樓會議室（二）
3、主要內(nèi)容：示范課講解、點(diǎn)評活動。
4、具體過程：
（1）各學(xué)院抽選1名教師（春節(jié)前入職）主講，講課時間為20—25分鐘。
（2）抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點(diǎn)評。
（3）劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各學(xué)院組織評選，選報1名示范課主講老師（春節(jié)前入職）及所講科目、課題；各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段（練習(xí)階段）：
1、時間：第2教學(xué)周期
2、地點(diǎn)：各授課教室
3、主要內(nèi)容：聽課、評課活動。
4、具體過程：
（1）教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師；
（2）各部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行聽課、點(diǎn)評。
（3）教務(wù)處收集聽課資料存檔。
第三階段（評比階段）：
1、時間：第3教學(xué)周期
2、地點(diǎn)：三樓會議室（二）
3、主要內(nèi)容：公開課展示、評比活動。
4、具體過程：
（1）各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報名。
（2）教務(wù)處安排比賽場次，授課時間為20—25分鐘。
（3）抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點(diǎn)評。
（4）劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
四、活動要求
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時上報公開課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。
學(xué)校公開課活動方案篇十二
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時為了提升教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃，確?；顒拥恼ｉ_展，特擬定本活動方案。
一、活動小組：
組 長：趙x鵬
成 員：全體教師
二、活動時間：
10――11月中旬
三、活動形式及要求：
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過程。
3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。
4、為了保證活動的正常開展，活動有實(shí)效，進(jìn)行相互調(diào)課。
四、活動過程：
1、講課教師課前認(rèn)真寫好教案。
2、活動結(jié)束后組織評課活動。
3、活動小結(jié)。
學(xué)校公開課活動方案篇十三
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時為了提升教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，確?；顒拥恼ｉ_展，特擬定本活動方案。
一、活動宗旨：
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xxx 成 員：全體教師
三、
活動時間：2018年9——11月中旬四、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生自主、健康、和諧發(fā)展。
五、活動要求：
1、授課教師課前要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路（說課）及反思。
2、每位教師根據(jù)自己對新課程、小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)與理解，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，利用教育信息技術(shù)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并展示一堂課；其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評課。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過程。
4、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
4、為了保證活動的正常開展，活動有實(shí)效，同班授課教師進(jìn)行相互調(diào)課。教室里一定要有人上課，不得空堂。
六、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、擬定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，利用信息技術(shù)備寫導(dǎo)學(xué)案。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6、總結(jié)反思，寫出聽課反思，教研組活動結(jié)束寫出書面小結(jié)。
七、活動材料要求：
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、授課教師要書寫說課及反思 ，主評教師要評課稿。
4、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
八、上課時間次序安排：
見次序安排表
xxx小學(xué)教導(dǎo)處
2018年9月
學(xué)校公開課活動方案篇十四
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。
組 長： 副組長：
成 員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。
學(xué)校公開課活動方案篇十五
擴(kuò)大楊氏的知名度，展示楊氏教學(xué)質(zhì)量；吸引學(xué)生家長來學(xué)校咨詢，收集學(xué)生資源促進(jìn)簽單；了解競爭對手的市場優(yōu)惠政策與教學(xué)質(zhì)量。
“你是主角！”專場公開課
周六、日上午、下午
京華五樓
1電話咨詢學(xué)員——————市場宣傳時拿到的電話號碼
2登記拜訪學(xué)員——————市場宣傳時引導(dǎo)來的家長及學(xué)生
3老生介紹學(xué)員——————對介紹的學(xué)員應(yīng)有一定的獎勵
4咨詢過沒有報名學(xué)習(xí)的——咨詢老師可以根據(jù)免費(fèi)講座邀約學(xué)生參加。
全程共1個小時，分為2節(jié)課，第一節(jié)為英語課，第二節(jié)為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環(huán)節(jié)，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)了解）。
1名師授課：
授課科目：英語（30分鐘）
名師現(xiàn)場指導(dǎo)。（上課時學(xué)生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學(xué)生的上課情況，）
2心理專家開課講座（30分鐘）
（講座中可以讓學(xué)生做一些學(xué)習(xí)效能測試）
3學(xué)習(xí)分析師分析學(xué)習(xí)效能測試：
主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的
的留下聯(lián)系方式
1、前期宣傳：
向新老學(xué)員發(fā)放聽課卡，發(fā)放單頁，在門口擺放pop海
報，在學(xué)校門口宣傳板。
（海報宣傳單頁由市場部負(fù)責(zé)印制及外部發(fā)放，內(nèi)部發(fā)
放：在晚自習(xí)時由學(xué)管部發(fā)給學(xué)員帶回學(xué)?；虬嗉壭麄鳎?/p>
外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負(fù)責(zé)）
2、現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場宣傳主要包括現(xiàn)場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。
3、后期宣傳：
后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內(nèi)部宣傳板張貼上
課照片，宣傳公開課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進(jìn)各項(xiàng)地推活動，進(jìn)一步拉動市場需求。
4、活動宣傳文案：
主題：“你是主角！”專場公開課
宣傳語：
名師現(xiàn)場指路
好老師成就好成績！
公開課教師應(yīng)該具有一定的親和能力和個人魅力。
比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。
教學(xué)理念
教育是一門愛的藝術(shù)
教學(xué)風(fēng)格
靈活、注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)
教學(xué)特點(diǎn)
學(xué)一句會一句，舉一反三，靈活運(yùn)用
目標(biāo)：上課人數(shù)15~25人簽單人數(shù)5-7人
學(xué)校公開課活動方案篇十六
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
1、宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料，娃娃
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵kcb—200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
學(xué)校公開課活動方案篇十七
一、活動目的：
按照我園2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動時間： 10月20日-31日
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應(yīng)在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽縣興華幼兒園
2014年10月17日
學(xué)校公開課活動方案篇十八
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育
教學(xué)
需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊× 副組長： × 成 員： × 二、基本要求
1、每位教師在本學(xué)年內(nèi)至少在組內(nèi)上一次公開課。
2、學(xué)年初教研組長制定出公開課活動安排及日程，上課前一天由組長通知本組分管領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)任課教師，聽課教師提前調(diào)課準(zhǔn)備好聽課。
3、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
4、上課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給聽課教師。
5、公開課授課教師在上課之前要認(rèn)真分析學(xué)情，落實(shí)生本理念，做到因材施教，面向每一位學(xué)生。
6、評課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，做好記錄，整理好發(fā)言稿和活動圖片。
7、評課時，聽課教師要在主持人的組織下踴躍發(fā)言，將自己的心得與同事分享，并將他人的好的方法和理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
8、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫
總結(jié)
，與活動圖片、教案、簽到表、教研活動記錄表等一并存檔備查。手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處 ×年 ×月 × 日
學(xué)校公開課活動方案篇十九
一、活動目的：
擴(kuò)大楊氏的知名度，展示楊氏教學(xué)質(zhì)量；吸引學(xué)生家長來學(xué)校咨詢，收集學(xué)生資源促進(jìn)簽單；了解競爭對手的市場優(yōu)惠政策與教學(xué)質(zhì)量。
二、活動名稱：
“你是主角！”專場公開課
三、活動時間：
年月日周六、日上午、下午
四、活動地點(diǎn)：
京華五樓
五、活動對象：
1－電話咨詢學(xué)員——————市場宣傳時拿到的電話號碼
2－登記拜訪學(xué)員——————市場宣傳時引導(dǎo)來的家長及學(xué)生
3－老生介紹學(xué)員——————對介紹的學(xué)員應(yīng)有一定的獎勵
4－咨詢過沒有報名學(xué)習(xí)的——咨詢老師可以根據(jù)免費(fèi)講座邀約學(xué)生參加。
六、活動安排：
全程共1個小時，分為2節(jié)課，第一節(jié)為英語課，第二節(jié)為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環(huán)節(jié)，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)了解）。
1名師授課：
授課科目：英語（30分鐘）
名師現(xiàn)場指導(dǎo)。（上課時學(xué)生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學(xué)生的上課情況，）
2心理專家開課講座（30分鐘）
（講座中可以讓學(xué)生做一些學(xué)習(xí)效能測試）
3學(xué)習(xí)分析師分析學(xué)習(xí)效能測試：
主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的的留下聯(lián)系方式
七、宣傳方案：
1、前期宣傳：
向新老學(xué)員發(fā)放聽課卡，發(fā)放單頁，在門口擺放pop海
報，在學(xué)校門口宣傳板。
（海報宣傳單頁由市場部負(fù)責(zé)印制及外部發(fā)放，內(nèi)部發(fā)
放：在晚自習(xí)時由學(xué)管部發(fā)給學(xué)員帶回學(xué)?；虬嗉壭麄鳎?/p>
外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負(fù)責(zé)）
2、現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場宣傳主要包括現(xiàn)場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。
3、后期宣傳：
后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內(nèi)部宣傳板張貼上
課照片，宣傳公開課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進(jìn)各項(xiàng)地推活動，進(jìn)一步拉動市場需求。
4、活動宣傳文案：
主題：“你是主角！”專場公開課
宣傳語：
名師現(xiàn)場指路
好老師成就好成績！
八、授課老師的要求：
公開課教師應(yīng)該具有一定的親和能力和個人魅力。
比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。
教學(xué)理念
教育是一門愛的藝術(shù)
教學(xué)風(fēng)格
靈活、注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)
教學(xué)特點(diǎn)
學(xué)一句會一句，舉一反三，靈活運(yùn)用
目標(biāo)：上課人數(shù)15~25人簽單人數(shù) 5-7人
學(xué)校公開課活動方案篇二十
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定公開課實(shí)施方案?；顒臃桨溉缦拢?/p>
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
xxx年12月
組織者：數(shù)學(xué)教研員、各年級數(shù)學(xué)科組長
授課者：每年級科組各選派兩名教師參加（可抽簽）
聽課人員：全體數(shù)學(xué)教師（本科組教師授課時，組內(nèi)教師一定要到位）
學(xué)校公開課活動方案篇二十一
學(xué)校安排了每學(xué)期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機(jī)會，通過這次公開課，自己在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式方法、教學(xué)互動以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點(diǎn)評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現(xiàn)在以下四個方面:
一、是思想上重視不夠，準(zhǔn)備不夠細(xì)致。由于參加工作時間不長，對高中化學(xué)教學(xué)模式和規(guī)律的認(rèn)識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學(xué)方式方法，再加上脫離教學(xué)崗位時間較長，教學(xué)水平退步較大，應(yīng)該說這次公開課是恢復(fù)自己教學(xué)水平、加深對新課改后教學(xué)模式轉(zhuǎn)變認(rèn)識的難得機(jī)會。
但是，從接到通知到備課、準(zhǔn)備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認(rèn)識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作做的不夠細(xì)致，只是一味的按照自己的理解和想法進(jìn)行準(zhǔn)備，突出了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和相關(guān)知識的準(zhǔn)備，忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力、認(rèn)知水平和課堂氛圍，講課沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
二、是教學(xué)問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，因此，在組織教學(xué)的過程中，重點(diǎn)突出了引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，特別是在設(shè)置教學(xué)問題的時候，側(cè)重了知識點(diǎn)的拓展和延伸，但是，從學(xué)生課堂的反應(yīng)來看，問題設(shè)置的有點(diǎn)偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學(xué)生大部分內(nèi)容和知識要點(diǎn)已經(jīng)遺忘，再加上本班學(xué)生基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，學(xué)生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學(xué)習(xí)積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍。
三、是教學(xué)形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學(xué)的方法，形式相對比較單一，沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學(xué)生理解掌握知識要點(diǎn)不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學(xué)演示、多媒體等這些比較生動直觀的教學(xué)形式;另外，對學(xué)生的引導(dǎo)也不是很到位，沒有把學(xué)生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學(xué)生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導(dǎo)致課堂氛圍有點(diǎn)單一沉悶，教學(xué)效率不高。
四、是教學(xué)行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。我認(rèn)為，老師不只是用語言來教育引導(dǎo)學(xué)生，更多的時候應(yīng)該是用無聲的行動來影響和感染學(xué)生。但是，在這次公開課上，自己對細(xì)節(jié)關(guān)注的不夠，教學(xué)語言不夠簡潔、準(zhǔn)確，板書設(shè)計(jì)不夠合理、書寫不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成上還有一定的差距。
下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，汲取教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極改進(jìn)教學(xué)方式方法，努力提高教學(xué)水平，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
學(xué)校公開課活動方案篇二十二
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李智副組長：李超 盧豐成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東2、基本要求1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：周次5時間4.3班級三
1學(xué)科語文
授課教師張恒霞
節(jié)次1
備74.16四2數(shù)學(xué)張恒松1105.8一2語文李 娟1125.21六1數(shù)學(xué)王 芳1146.5五2語文盧 祎1166.18四1數(shù)學(xué)馬 澤1注：蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處2014年3月11日
學(xué)校公開課活動方案篇二十三
一、活動目的：
按照我園2016年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇?；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。（每天一個活動，特殊情況除外）
三、活動時間：十月底
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！
5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序
高艷華 李芬芬 王玉婷 李梅 崔冬梅 王東花 李博
六 評選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
小路口鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園公開課評分參考表
一活動目標(biāo)
1.活動目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作性。（10分）
2.有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展需求。5分
二 活動內(nèi)容
1、活動內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動，教學(xué)方法適當(dāng)。（5分）
2.從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。（5分）
3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（5分）
三 活動過程
1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度。6 分
2.能運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）
3.能創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）
四 教學(xué)基本功
1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3分）
2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言生動活潑，簡潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）
3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對，尊重幼兒的個體差異。實(shí)施因人而異的個別輔導(dǎo)。（4分）
4.教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練。4分
五 幼兒部分
1 輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）
3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)，新體驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）
學(xué)校公開課活動方案篇二十四
為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課”活動。
全面提高全體教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。
一線全體教師
1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開課。
2、學(xué)科組聽課教師要提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽課時要認(rèn)真記好聽課筆記。如有課務(wù)沖突請向教導(dǎo)處申請調(diào)課。
3、評課時上課教師要進(jìn)行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進(jìn)行評價，提出自己的觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進(jìn)行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學(xué)科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學(xué)研討活動有效進(jìn)行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間;地點(diǎn)在二樓辦公室。
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