比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義。怎樣寫一篇總結(jié)是一個(gè)需要我們認(rèn)真考慮的問題。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和見解，可以拓寬我們的思維和視野。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇一
日成本核算是指在一定時(shí)間范圍內(nèi)，對企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，計(jì)算每一單位產(chǎn)品或服務(wù)的成本，并通過對成本的分析和控制，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和競爭力。日成本核算對于企業(yè)的經(jīng)營管理具有重要的意義，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)成本控制、資源優(yōu)化和效率提升。
第二段：分析日成本核算的實(shí)踐過程
日成本核算的實(shí)踐過程，需要依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，收集各項(xiàng)成本數(shù)據(jù)，包括直接材料、直接人工和間接費(fèi)用等，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得出每一單位產(chǎn)品或服務(wù)的成本，并進(jìn)行成本控制和優(yōu)化。在實(shí)踐過程中，需要關(guān)注生產(chǎn)效率、設(shè)備利用率、物料損耗率、人工效率等指標(biāo)，通過不斷的優(yōu)化和調(diào)整，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
第三段：探討日成本核算對企業(yè)的價(jià)值
日成本核算對企業(yè)的價(jià)值主要體現(xiàn)在成本控制和效率提升方面。通過對每一單位產(chǎn)品或服務(wù)的成本進(jìn)行分析，可以找出生產(chǎn)過程中的成本瓶頸和浪費(fèi)點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，并降低成本。并且，日成本核算可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)成本的準(zhǔn)確控制，優(yōu)化資源配置，提高利潤空間和經(jīng)濟(jì)效益。
第四段：歸納日成本核算的心得體會(huì)
在實(shí)踐日成本核算的過程中，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，成本核算需要依據(jù)企業(yè)的具體生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)來確定計(jì)算方法和重點(diǎn)。其次，成本核算需要進(jìn)行全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集和分析，同時(shí)注重成本控制和成本優(yōu)化。最后，成本核算是一個(gè)長期過程，需要不斷的調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
總之，日成本核算是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營管理和成本控制的一個(gè)重要工具，能夠有效提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。在日常經(jīng)營管理中，企業(yè)需要注重成本控制和成本優(yōu)化，結(jié)合具體情況制定相應(yīng)的成本核算方案，并不斷進(jìn)行跟蹤和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇二
成本核算是企業(yè)會(huì)計(jì)的重要組成部分，通過對生產(chǎn)過程中各項(xiàng)費(fèi)用的核算和分?jǐn)偅梢詾槠髽I(yè)決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。在我從事成本核算工作的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了成本核算會(huì)計(jì)的重要性和價(jià)值。下面我將從“認(rèn)真分析數(shù)據(jù)”、“合理提出建議”、“嚴(yán)格執(zhí)行成本控制”、“持續(xù)改善工作流程”和“不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)”五個(gè)方面來論述我的心得體會(huì)。
首先，作為一名成本核算會(huì)計(jì)，我明白認(rèn)真分析數(shù)據(jù)的重要性。在日常工作中，我會(huì)對企業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行核算和分析，包括直接材料、直接人工和制造費(fèi)用等。通過對數(shù)據(jù)的細(xì)致分析，我能夠了解到各項(xiàng)費(fèi)用的具體成本構(gòu)成和占比情況，進(jìn)而為企業(yè)提供準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)和參考依據(jù)。在與其他部門的溝通中，我也會(huì)積極向他們尋求相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，以便更好地了解整個(gè)生產(chǎn)過程中的成本情況。
其次，合理提出建議是成本核算會(huì)計(jì)不可或缺的責(zé)任。通過對成本數(shù)據(jù)的分析和研究，我會(huì)提出相應(yīng)的建議，以幫助企業(yè)降低成本和改善效益。例如，在分析直接人工成本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些員工的效率較低，對其進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)，以提高生產(chǎn)效率和降低人力成本。此外，我還建議企業(yè)采取一些合理的節(jié)約措施，如優(yōu)化供應(yīng)鏈和加強(qiáng)庫存管理，以減少材料和存貨的損耗，從而降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。
第三，嚴(yán)格執(zhí)行成本控制是成本核算會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在成本核算過程中，我會(huì)與各個(gè)部門密切合作，確保成本核算和分?jǐn)偟臏?zhǔn)確性和及時(shí)性。同時(shí)，我也會(huì)監(jiān)控各項(xiàng)費(fèi)用的發(fā)生情況，并與相關(guān)部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以避免成本超支和資源的浪費(fèi)。我明白成本控制的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^持續(xù)的成本控制，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)效益最大化和經(jīng)濟(jì)效率的提高。
此外，持續(xù)改善工作流程也是成本核算會(huì)計(jì)的必備技能。在我從事成本核算工作的過程中，我會(huì)不斷尋找工作中的不足和問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。例如，我發(fā)現(xiàn)在成本核算過程中存在一些重復(fù)繁瑣的操作，通過優(yōu)化工作流程和引入信息化系統(tǒng)，可以提高工作效率和減少錯(cuò)誤的發(fā)生。通過持續(xù)改善工作流程，我能夠更好地完成工作任務(wù)，并提供更準(zhǔn)確和及時(shí)的成本核算數(shù)據(jù)。
最后，作為一名成本核算會(huì)計(jì)，我明白不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)是我自我提升的必由之路。在快速發(fā)展的市場環(huán)境下，成本核算會(huì)計(jì)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)變化和提高自己的競爭力。我會(huì)關(guān)注相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和行業(yè)動(dòng)態(tài)，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以不斷提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
總之，成本核算會(huì)計(jì)是企業(yè)決策和管理的重要支持，其核算結(jié)果和建議對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在日常工作中，我深刻體會(huì)到了認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、合理提出建議、嚴(yán)格執(zhí)行成本控制、持續(xù)改善工作流程和不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)的重要性。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的成本核算會(huì)計(jì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇三
成本核算是一項(xiàng)重要的會(huì)計(jì)工作，對于企業(yè)來說，它不僅能夠幫助企業(yè)預(yù)測和控制成本，還能提供決策支持和業(yè)績評價(jià)的依據(jù)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對成本核算會(huì)計(jì)有了一些心得體會(huì)。
首先，成本核算是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，我們需要深入了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和成本構(gòu)成，掌握各種計(jì)算方法和技巧。只有真正了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和成本構(gòu)成，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行成本核算。同時(shí)，我們還需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的成本核算體系，確保成本核算的準(zhǔn)確性和有效性。只有基于準(zhǔn)確的成本核算數(shù)據(jù)，企業(yè)才能合理決策，提高效益。
其次，成本核算需要與管理緊密結(jié)合。成本核算不僅僅是一項(xiàng)獨(dú)立的會(huì)計(jì)工作，更是企業(yè)管理的有機(jī)組成部分。我們需要深入了解企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和戰(zhàn)略，與管理層密切合作，共同解決企業(yè)面臨的問題。成本核算與管理的結(jié)合可以幫助企業(yè)制定合理的成本控制目標(biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)提高效益和競爭力。正因?yàn)槿绱?，成本核算?huì)計(jì)需要具備與管理層溝通的能力和思考問題的深度。
第三，成本核算需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。隨著企業(yè)環(huán)境的日益復(fù)雜和變化，成本核算會(huì)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要積極創(chuàng)新工作方法和工具，提高成本核算的效率和準(zhǔn)確性。例如，利用信息技術(shù)來優(yōu)化成本核算流程，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和及時(shí)性；采用數(shù)據(jù)分析等工具，深入挖掘成本核算數(shù)據(jù)背后隱藏的信息和規(guī)律。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，為企業(yè)作出更好的貢獻(xiàn)。
第四，成本核算需要注重團(tuán)隊(duì)合作。作為一項(xiàng)復(fù)雜的工作，成本核算需要各個(gè)部門和崗位之間的緊密配合，才能夠順利完成。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，才能夠有效地共享資源和信息，提高工作的效率和質(zhì)量。因此，我始終注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，及時(shí)解決問題，確保成本核算工作的順利進(jìn)行。
最后，成本核算需要堅(jiān)持誠信原則。作為一名會(huì)計(jì)人員，我們需要堅(jiān)守職業(yè)道德，保持忠誠和誠信的原則。成本核算涉及到企業(yè)的核心利益，對于數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性要有高度的責(zé)任感。我始終堅(jiān)持誠信原則，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)范和法律法規(guī)，保護(hù)企業(yè)和客戶的利益。因?yàn)橹挥姓\信經(jīng)營，才能贏得企業(yè)和社會(huì)的信任，發(fā)展自己的事業(yè)。
總之，成本核算會(huì)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到成本核算的基礎(chǔ)性、與管理的緊密結(jié)合、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的必要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及誠信原則的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展和壯大做出更大的貢獻(xiàn)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇四
日成本核算是企業(yè)管理的一種重要方式，為企業(yè)決策提供了明確的數(shù)據(jù)分析，并促使企業(yè)對成本進(jìn)行深入的調(diào)查和研究。本文將分享我的日成本核算經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)日成本核算
我開始學(xué)習(xí)日成本核算是在一家制造公司工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行日成本核算，以便更好地了解生產(chǎn)效率和成本。我開始研究公司的成本構(gòu)成，并以日為時(shí)間單位細(xì)化了每個(gè)部門的成本分配。這樣，我可以發(fā)現(xiàn)哪個(gè)部門的成本過高，哪個(gè)部門的成本過低，并對企業(yè)的生產(chǎn)效率做出改善計(jì)劃。
第三段：實(shí)踐日成本核算
我將日成本核算實(shí)踐于日常工作中，按部門分配成本，并計(jì)算每個(gè)部門的產(chǎn)能。我還利用剩余成本分析法來追蹤過程中的浪費(fèi)和不必要的支出，并在調(diào)查過程中找出節(jié)省成本的方法。這些方法包括減少調(diào)機(jī)時(shí)間，增加生產(chǎn)效率和減少余料。這樣，我的團(tuán)隊(duì)可以更好地了解生產(chǎn)成本，并提高生產(chǎn)效率。
第四段：結(jié)合數(shù)據(jù)分析作出決策
通過對成本的詳細(xì)分析，我可以將數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相結(jié)合，為企業(yè)做出決策提供支持。在某些情況下，我們需要通過不能夠量化的數(shù)據(jù)來決策，但是有了日成本核算，我們可以以數(shù)據(jù)支撐決策，這讓決策變得更加明智和理性。
第五段：總結(jié)
日成本核算是企業(yè)管理中的必備技能和工具，可以幫助企業(yè)更好地了解和管理成本，并追蹤生產(chǎn)效率。通過實(shí)踐和分析數(shù)據(jù)，我們可以提高生產(chǎn)效率，節(jié)省成本，并使企業(yè)更加競爭力強(qiáng)。同時(shí)，在參與日成本核算過程中，我了解和學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能，這對我的職業(yè)發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的影響。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇五
成本核算會(huì)計(jì)作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，在企業(yè)經(jīng)營中起到了至關(guān)重要的作用。在我實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了成本核算會(huì)計(jì)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：警鐘長鳴，嚴(yán)守成本核算會(huì)計(jì)的底線
成本核算會(huì)計(jì)的核心是對企業(yè)的成本進(jìn)行全面監(jiān)控和分析。在今天競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)的成本控制對企業(yè)的生存和持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要時(shí)刻警鐘長鳴，通過詳細(xì)的記錄和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)成本異常情況，及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整。只有建立起有效的成本核算會(huì)計(jì)體系，企業(yè)才能夠做到成本可控，保持競爭優(yōu)勢。
第二段：高效率工作，提升成本核算會(huì)計(jì)的精準(zhǔn)度
高效率工作是成本核算的重要保證。在日常工作中，我們需要熟悉并靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件和工具，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的快速整理和分析。同時(shí)，建立高效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，與其他部門密切配合，確保各類成本計(jì)算的準(zhǔn)確性和完整性。只有通過高效率工作，我們才能夠提升成本核算會(huì)計(jì)的精準(zhǔn)度，為企業(yè)的決策提供可靠依據(jù)。
第三段：循循善誘，做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)
作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要與企業(yè)的各個(gè)部門保持良好的溝通，并根據(jù)不同的部門需求，提供個(gè)性化的成本核算服務(wù)。通過與各部門的互動(dòng)，了解他們的實(shí)際需求，幫助他們解決成本控制問題，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。只有做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)，才能夠獲得部門的信任與支持，提高成本管理的效果。
第四段：注重知識(shí)更新，保持成本核算會(huì)計(jì)的專業(yè)度
作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要注重知識(shí)的更新，不斷提升自身的專業(yè)水平。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，成本核算方法和技術(shù)也在不斷演進(jìn)，我們需要跟隨時(shí)代潮流，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，保持與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)度。只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們才能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的成本計(jì)算情況，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)支持。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化成本核算會(huì)計(jì)的整體實(shí)力
成本核算會(huì)計(jì)需要與其他財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員密切合作，形成強(qiáng)大的整體實(shí)力。在工作中，我們需要加強(qiáng)合作意識(shí)，緊密配合，確保成本核算工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還需要通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成做出貢獻(xiàn)。只有團(tuán)結(jié)一心，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地完成成本核算會(huì)計(jì)的工作任務(wù)。
總結(jié)：
成本核算會(huì)計(jì)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的一項(xiàng)重要工作，對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該警鐘長鳴，高效率工作，做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)，注重知識(shí)更新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升成本管理的效果。只有做到這些，我們才能夠更好地完成成本核算會(huì)計(jì)的工作任務(wù)，為企業(yè)的決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇六
轉(zhuǎn)眼間兩次成本實(shí)訓(xùn)就告一段落了，前前后后花了一個(gè)多月的時(shí)間，說長也不長說短也不短。學(xué)校實(shí)行實(shí)訓(xùn)主要是為了將之前學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合;更好的培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力能夠適應(yīng)社會(huì)要求。正是因?yàn)閷?shí)踐能力的重要性，大家對實(shí)訓(xùn)的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理論知識(shí)。這樣就造成了老師教的時(shí)候會(huì)了可換個(gè)題目卻不會(huì)了。
第一次品種法實(shí)訓(xùn)中在老師的帶領(lǐng)下一步一步的做完，根據(jù)老師講的步驟按照成本核算的基本程序先后對材料費(fèi)用、職工薪酬、五險(xiǎn)一金、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品費(fèi)用等分配。一開始拿到那些表格不知道如何下手那些空白處該怎樣去填寫。在老師的指導(dǎo)下慢慢的懂得怎樣去收集需要的.信息，根據(jù)課本上給出的條件去得到結(jié)果。各種費(fèi)用都計(jì)算與分配在很大程度上考驗(yàn)了我的耐心并且要足夠的細(xì)心。在實(shí)訓(xùn)之前老師在課堂上把品種法的計(jì)算方法、工資費(fèi)用和五險(xiǎn)一金的計(jì)提等都有詳細(xì)的講解。在分段練習(xí)中貌似學(xué)會(huì)了。但在實(shí)訓(xùn)中卻出現(xiàn)各式各樣的問題。充分反映了學(xué)習(xí)過程中自己沒有去真正的理解問題僅僅是知道這樣去做。就像老師說的理論知識(shí)沒有學(xué)到位，嚴(yán)重阻礙實(shí)踐操作。
有了第一次實(shí)訓(xùn)的基奠，分步法實(shí)訓(xùn)中明顯感覺到一絲的輕松。雖說比起品種法的核算要復(fù)雜一點(diǎn)，但心中對大致的流程有點(diǎn)數(shù)了。在操作過程中顯得簡單明了了不少不會(huì)像之前似的寫了這忘了那，在一定程度上節(jié)約了寫時(shí)間。由于之前有樣板在那，我就想把后面的步驟也一個(gè)個(gè)慢慢算完。可是我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候還是需要去翻之前的憑證去看之前是怎么做的，還有問題就是老師給的表格是按步驟一步一步來的，如果不給我這些可能就不知道怎么去做了。當(dāng)我算完一個(gè)步驟時(shí)進(jìn)行下一步驟的計(jì)算我就會(huì)擔(dān)心之前的是否算對了，不然就會(huì)影響到后面的數(shù)據(jù)常常不敢下筆。這次實(shí)訓(xùn)中特別強(qiáng)調(diào)采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法，在課堂上也反復(fù)區(qū)分與逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法兩者的不同。結(jié)果在結(jié)轉(zhuǎn)上月完工產(chǎn)品成本轉(zhuǎn)入下月產(chǎn)品成本時(shí)采用逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法導(dǎo)致本月完工產(chǎn)品成本大于本月生產(chǎn)費(fèi)用合計(jì)，這種情況就說明對兩者的概念沒有徹底的搞清楚應(yīng)該更深層的探尋之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中還存在嚴(yán)重問題，例如：不夠細(xì)心謹(jǐn)慎常常丟三落四。在開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬和產(chǎn)品成本計(jì)算單時(shí)，卻常常忘了登記期初余額。還有就是在產(chǎn)品成本計(jì)算的歸集與分配的過程中必須嚴(yán)格按照步驟來計(jì)算，不然后面的工作難以繼續(xù)下去。計(jì)算過程中要看清題目的要求完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品間的分配順序如何。
通過這兩次的實(shí)訓(xùn)不斷發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，這也讓我明白了一件事，理論必須與實(shí)踐相結(jié)合才是最好得學(xué)習(xí)方法。遇到問題時(shí)經(jīng)過同學(xué)間的交流和老師的輔導(dǎo)都順利解決。讓我知道自己成本會(huì)計(jì)理論方面的缺陷，也深刻體會(huì)到一名會(huì)計(jì)的不簡單。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇七
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理信息化成為企業(yè)提升競爭力的重要手段，管理信息化要以實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、向管理要效益為宗旨，優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高效率，降低成本，改進(jìn)質(zhì)量，改善營銷服務(wù)，增強(qiáng)透明度，加強(qiáng)內(nèi)部制衡，完善決策程序，增強(qiáng)企業(yè)的市場應(yīng)變能力，全面提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)管理創(chuàng)新。
本論文綜合運(yùn)用asp技術(shù)，web數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等技術(shù)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了四大功能模塊：倉庫管理功能模塊、成本核算功能模塊、非材料管理功能模塊和后臺(tái)管理功能模塊，為用戶解決了企業(yè)倉庫管理、非材料管理、后臺(tái)管理和成本核算等實(shí)際問題，它為企業(yè)各種信息的管理和企業(yè)成本核算提供了具體的實(shí)現(xiàn)框架，具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
論文選擇基于asp和access數(shù)據(jù)庫的b/s系統(tǒng)，asp程序直接嵌入html代碼中，無需編譯，通過ado數(shù)據(jù)庫訪問組件，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的操作。其中asp可以用任何一種能運(yùn)行在服務(wù)器上的語言寫成。能起到管理和傳遞輸入輸出的作用。而且在這種模式采用的是瘦客戶端，對客戶端的要求不高，只要一個(gè)瀏覽器就可以了。
本功能是本系統(tǒng)的主要功能之一，包括材料成本核算和非材料成本核算。
(1)材料成本核算是對進(jìn)行招標(biāo)的產(chǎn)品進(jìn)行分析后再根據(jù)庫存情況進(jìn)行成本核算。如有成品就可無需核算得到成本，如有半成品就將半成品的成本加上還需要的原材料的成本，如只有原材料就根據(jù)所需要的不同原材料的數(shù)量和成本得到成本。需要對庫存進(jìn)行瀏覽。
(2)非材料成本核算包括對一切除了需要使用的材料以外的成本進(jìn)行核算，包括工資支出，營銷費(fèi)用和折舊費(fèi)用。工資支出根據(jù)生產(chǎn)該產(chǎn)品需要的不同工種的不同工資和工人數(shù)得到工資支出。營銷費(fèi)用根據(jù)不同的包裝和運(yùn)費(fèi)及廣告費(fèi)用得到。折舊費(fèi)用指用于生產(chǎn)、組裝產(chǎn)品的不同機(jī)器的各自的成本乘上生產(chǎn)該產(chǎn)品機(jī)器的折舊率得到一個(gè)費(fèi)用。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇八
會(huì)計(jì)成本核算是會(huì)計(jì)學(xué)中的重要內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)來加深對成本核算理論的理解，并幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在進(jìn)行會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)的過程中，我體會(huì)到了實(shí)際操作的差異性、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)鍵性以及自我管理的重要性。
首先，實(shí)際操作的差異性讓我意識(shí)到了理論和實(shí)踐之間的差距。在課堂上，老師通過案例分析和講解，給出了一些成本核算的方法和技巧。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)企業(yè)的運(yùn)作方式和核算方法都有所不同。在一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重直接成本的核算，而在另一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)中，他們更注重間接成本的核算。這就要求我在實(shí)際操作中要根據(jù)企業(yè)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。
其次，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)成本核算并非易事，其中蘊(yùn)含著許多挑戰(zhàn)。首先，會(huì)計(jì)成本核算需要掌握許多計(jì)算方法和技巧，比如在直接材料成本核算中，要求掌握材料的統(tǒng)計(jì)方法和成本計(jì)價(jià)方法等。其次，會(huì)計(jì)成本核算受到法律法規(guī)的約束，需要考慮到稅收政策、法律法規(guī)等因素。再者，成本核算需要準(zhǔn)確地記賬和記錄，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，可能會(huì)影響到企業(yè)的經(jīng)營決策。
第三，團(tuán)隊(duì)合作在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中顯得尤為重要。在一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我和另外兩名同學(xué)組成了一個(gè)小組，共同負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的成本核算工作。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，共同解決遇到的問題。同時(shí)，我們還需要按照分工合作的原則，充分發(fā)揮各自的專長，提高工作效率。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的協(xié)作。
第四，溝通與協(xié)調(diào)在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中起到關(guān)鍵作用。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要與企業(yè)的員工進(jìn)行溝通，了解企業(yè)的具體情況，收集數(shù)據(jù)和信息。同時(shí)，我們還需要與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。如果缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)，可能會(huì)導(dǎo)致信息傳遞不暢、任務(wù)進(jìn)度延誤等問題。因此，提高溝通與協(xié)調(diào)能力對于完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)非常重要。
最后，自我管理在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中顯得尤為重要。在實(shí)訓(xùn)過程中，我意識(shí)到自己需要具備良好的時(shí)間管理能力和自我約束能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)要求進(jìn)行工作，如果不能及時(shí)完成任務(wù)，可能會(huì)影響到整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度。同時(shí)，成本核算工作需要高度的細(xì)心和耐心，不能出現(xiàn)一絲一毫的差錯(cuò)。因此，我需要通過自我管理來提高自己的工作效率和準(zhǔn)確度。
總而言之，會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@與體會(huì)。通過實(shí)踐，我對成本核算理論的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐操作能力。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)成本核算是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)以及自我管理等能力也在實(shí)訓(xùn)中得到了鍛煉和提高。相信這些經(jīng)歷和體會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇九
近期，在大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，我參與了一次有關(guān)會(huì)計(jì)成本核算的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)過程中，我通過親身操作，對會(huì)計(jì)成本核算的基本概念和方法有了更深的理解，同時(shí)也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在此次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也對未來會(huì)計(jì)工作的要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)的第一階段，我們初步了解了會(huì)計(jì)成本核算的基本概念和方法。老師詳細(xì)講解了會(huì)計(jì)成本核算的理論知識(shí)，包括直接材料成本、直接人工成本、制造費(fèi)用和間接費(fèi)用的概念及其核算方法。我通過老師的講解和課堂上的實(shí)際演練，對這些概念和方法有了初步的理解。同時(shí)，老師還對實(shí)訓(xùn)的要求和步驟進(jìn)行了說明，使我們對實(shí)訓(xùn)的目的和內(nèi)容有了初步了解。
在實(shí)訓(xùn)的第二階段，我們開始實(shí)際操作。我們被分成小組，每個(gè)小組分配了一家虛擬的制造企業(yè)，要求我們根據(jù)給定的數(shù)據(jù)完成成本核算表的編制。我們利用Excel軟件，按照老師的要求，逐步填寫各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并計(jì)算各類成本的核算結(jié)果。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)際操作的重要性。僅僅理論知識(shí)是不夠的，只有通過實(shí)際操作才能真正理解核算方法的具體應(yīng)用，才能獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)的第三階段，我們開始進(jìn)行合作性的操作。我們的小組成員互相配合，分工合作，互相交流和討論，共同完善成本核算表的編制。這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，虛心接受指導(dǎo)和指責(zé)，并且充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，為小組的成果做出貢獻(xiàn)。通過與他人的合作，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了與他人共同工作所帶來的快樂和成就感。
在實(shí)訓(xùn)的第四階段，我們進(jìn)行了成本核算結(jié)果的分析和評價(jià)。我們比較了各個(gè)指標(biāo)的變化趨勢，并對這些趨勢進(jìn)行了解讀和分析。通過這個(gè)過程，我明白了會(huì)計(jì)成本核算的意義和作用，在企業(yè)管理中的重要性。會(huì)計(jì)成本核算不僅可以幫助企業(yè)了解各類成本的組成和分布情況，還可以為企業(yè)提供決策依據(jù)，幫助企業(yè)制定更合理的經(jīng)營策略。
在實(shí)訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。每個(gè)小組都進(jìn)行了成本核算實(shí)訓(xùn)的概述和心得體會(huì)的撰寫。我們對實(shí)訓(xùn)過程中的收獲和困惑進(jìn)行了總結(jié)，以便更好地改進(jìn)和完善實(shí)訓(xùn)方案。對于我個(gè)人而言，這次實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)成本核算的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的重要性。
通過這次會(huì)計(jì)成本核算的實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐能力的重要性。僅僅掌握理論知識(shí)是不夠的，只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力也是會(huì)計(jì)工作者必不可少的素質(zhì)。只有與他人合作、交流、互幫互助，才能形成凝聚力，取得更好的成果。
總而言之，這次會(huì)計(jì)成本核算的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅增加了我對會(huì)計(jì)成本核算的理論知識(shí)的了解，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能更好地運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十
作為一個(gè)企業(yè)家，在經(jīng)營過程中，如果想要取得成功，就必須對成本進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮怂?。成本是企業(yè)決定產(chǎn)品價(jià)格和利潤的重要因素。在成本計(jì)算方法中，日成本核算是最實(shí)用的方法之一。本文將探討日成本核算的心得體會(huì)，對日成本核算的基本方法、應(yīng)用范圍、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)因素等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，以期為讀者提供幫助。
第二段：日成本核算的基本方法
日成本核算是一種以日為計(jì)算周期的成本核算方法。其基本公式為：日成本=當(dāng)日原材料消耗成本+當(dāng)日直接人工成本+當(dāng)日間接費(fèi)用/當(dāng)日生產(chǎn)量。其中，當(dāng)日原材料消耗成本是指當(dāng)日生產(chǎn)所需原材料的成本；當(dāng)日直接人工成本是指當(dāng)日生產(chǎn)所需的人工費(fèi)用；當(dāng)日間接費(fèi)用是指除原材料、人工外，生產(chǎn)所需的其他費(fèi)用。通過根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算出日成本，企業(yè)能夠精準(zhǔn)計(jì)算產(chǎn)品的成本，幫助企業(yè)進(jìn)行利潤預(yù)測和決策制定。
第三段：日成本核算的應(yīng)用范圍和優(yōu)點(diǎn)
日成本核算方法適用于一些較短生產(chǎn)周期、制造流程比較簡單的企業(yè)，可為企業(yè)實(shí)行全面、實(shí)時(shí)、精確的成本控制提供幫助。此外，它還有以下優(yōu)點(diǎn)：1.方便實(shí)行，強(qiáng)制管理。2.使管理人員獲取成本相關(guān)信息的速度提高。3.能夠及時(shí)掌握成本波動(dòng)情況，對預(yù)算進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。4.能夠提高管理者和職工的責(zé)任感和參與度。5.提高企業(yè)的競爭力。
第四段：日成本核算的缺點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)因素
雖然日成本核算具有眾多優(yōu)點(diǎn)，但它也有明顯的缺點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)因素。例如，一些復(fù)雜的制造企業(yè)使用日成本核算易發(fā)生漏算和誤算的情況。此外，如果生產(chǎn)計(jì)劃或材料價(jià)格出現(xiàn)變動(dòng)，也會(huì)對成本預(yù)測產(chǎn)生影響。因此，企業(yè)必須掌握日成本核算的應(yīng)用技巧，能夠預(yù)見風(fēng)險(xiǎn)并采取相關(guān)措施以防止損失。
第五段：結(jié)論
綜上所述，日成本核算是一種對成本進(jìn)行全面控制的有效方法。通過對該方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，企業(yè)可以了解成本核算的實(shí)際運(yùn)用，掌握日成本核算的基本方法、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍，能夠及時(shí)調(diào)整企業(yè)的決策并有效降低成本，提高企業(yè)的盈利能力。在實(shí)際運(yùn)用中，企業(yè)還必須了解風(fēng)險(xiǎn)因素并采取相應(yīng)措施，以確保所有核算結(jié)果的準(zhǔn)確性。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十一
第一段：介紹產(chǎn)品成本核算的重要性和目的（200字）
產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。它旨在通過對產(chǎn)品的各項(xiàng)成本進(jìn)行全面準(zhǔn)確的核算和分析，從而為企業(yè)的決策提供重要依據(jù)。合理的產(chǎn)品成本核算可以幫助企業(yè)掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，了解企業(yè)的盈利狀況，優(yōu)化資源配置以提高企業(yè)的競爭力。在過去的工作中，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：合理確定成本計(jì)算方法和核算周期（250字）
在產(chǎn)品成本核算中，確定合理的成本計(jì)算方法和核算周期是關(guān)鍵。不同的成本計(jì)算方法和核算周期會(huì)對成本核算結(jié)果產(chǎn)生直接影響，因此，選擇合適的方法和周期非常重要。一方面，成本計(jì)算方法應(yīng)根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和經(jīng)營需求來選擇，區(qū)分直接成本和間接成本，合理分?jǐn)偤头峙涓黜?xiàng)費(fèi)用。另一方面，核算周期要適當(dāng)延長，為決策提供準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)。在我的工作中，經(jīng)常與財(cái)務(wù)部門進(jìn)行溝通，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況靈活調(diào)整成本計(jì)算方法和核算周期，確保成本核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
第三段：加強(qiáng)成本控制和分析，實(shí)現(xiàn)成本優(yōu)化（300字）
產(chǎn)品成本核算不僅僅是為了掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，更重要的是為了通過成本分析找出成本的瓶頸和浪費(fèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成本的優(yōu)化。在我的工作中，我積極參與了成本控制和分析，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，要加強(qiáng)成本控制和監(jiān)管，確保成本支出的合理性和合法性。其次，要深入分析成本構(gòu)成，找出成本瓶頸和浪費(fèi)點(diǎn)，推動(dòng)降低生產(chǎn)成本。最后，要進(jìn)行成本效益分析，確保產(chǎn)品的成本與質(zhì)量、性能等指標(biāo)相匹配。通過以上幾個(gè)方面的努力，可以實(shí)現(xiàn)成本優(yōu)化，提高企業(yè)的綜合競爭力。
第四段：加強(qiáng)與其他部門的溝通與協(xié)作（250字）
產(chǎn)品成本核算是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要與各部門密切合作。在過去的工作中，我深刻意識(shí)到與其他部門的溝通與協(xié)作對于成本核算工作的順利進(jìn)行有著重要的作用。首先，要與采購部門進(jìn)行緊密配合，及時(shí)獲取物料價(jià)格和供應(yīng)情況，確保成本核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次，要與生產(chǎn)部門共同協(xié)調(diào)，了解生產(chǎn)過程中的成本支出，并對相應(yīng)的成本進(jìn)行核算和分析。最后，還要與銷售和市場部門充分溝通，了解市場需求和動(dòng)態(tài)，為產(chǎn)品的定價(jià)和成本核算提供依據(jù)。通過與其他部門的密切溝通與協(xié)作，可以有效提高成本核算工作的質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）
通過對產(chǎn)品成本核算的實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到其重要性和復(fù)雜性。合理確定成本計(jì)算方法和核算周期、加強(qiáng)成本控制和分析、加強(qiáng)與其他部門的溝通與協(xié)作等是實(shí)施產(chǎn)品成本核算的關(guān)鍵要素。通過不斷努力和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信自己在產(chǎn)品成本核算方面的水平會(huì)不斷提高，為企業(yè)的發(fā)展和改進(jìn)提供更準(zhǔn)確、更可靠的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展和信息化的進(jìn)一步推進(jìn)，我相信未來的產(chǎn)品成本核算將更加自動(dòng)化和精細(xì)化，為企業(yè)管理提供更多便利。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十二
摘要：《商務(wù)英語函電》是一門商務(wù)知識(shí)與英語書面表達(dá)相結(jié)合的應(yīng)用性實(shí)踐課程，是國際商務(wù)交流的重要工具。本文基于《商務(wù)英語函電》課程特點(diǎn)，通過分析商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及具體實(shí)例，提出在教學(xué)過程中運(yùn)用“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)方式，開展該課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，從而使他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語函電;“模擬實(shí)訓(xùn)”模式;實(shí)踐
《商務(wù)英語函電》是一門集商務(wù)貿(mào)易知識(shí)、英語語言表達(dá)和寫作水平于一體的專業(yè)課程，是國際商務(wù)交流的重要工具。它以進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)為主線，對商務(wù)函電特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫作方法及商務(wù)文化一一解析。具體來講，該課程主要涉及商務(wù)函電的撰寫原則、組成部分和格式以及包括建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢盤、報(bào)盤、還盤和訂購、支付方式、包裝、裝運(yùn)、保險(xiǎn)、索賠等各個(gè)環(huán)節(jié)的函電寫作要領(lǐng)。這一特點(diǎn)就要求學(xué)生最終能掌握外貿(mào)英語的專業(yè)詞匯、術(shù)語和基本句型，進(jìn)而掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)中交流信函的寫法，并能在實(shí)際中熟練運(yùn)用。由此可見，這門課程具有很強(qiáng)的專業(yè)理論性，實(shí)踐性和實(shí)用性，需要英語水平和商務(wù)貿(mào)易知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用，是集理論與實(shí)訓(xùn)于一體的綜合技能課。如何讓學(xué)生喜歡上這門課程,幫助他們掌握必備的商務(wù)知識(shí)和寫作技能,并將其應(yīng)用到以后的工作實(shí)踐中？從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度看，“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式不失為一種有效的嘗試。筆者將通過分析商務(wù)英語專業(yè)中《商務(wù)英語函電》課程教學(xué)現(xiàn)狀來探討這一課程中“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式的重要性及其運(yùn)用。
一、商務(wù)英語專業(yè)中《商務(wù)英語函電》課程教學(xué)現(xiàn)狀
（一）傳統(tǒng)的教學(xué)模式占主導(dǎo)地位
目前多數(shù)高校，即使是應(yīng)用型的民辦學(xué)院，大多采用“重理論，輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，對理論與實(shí)踐的結(jié)合還沒有形成一套成熟完整的體系，尤其對學(xué)生具體業(yè)務(wù)實(shí)際操練遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于理論知識(shí)的講解，因而不能有效地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，很大程度上影響了最終的教學(xué)效果。
（二）專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理
當(dāng)下有部分高校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)，但是部分專業(yè)課程設(shè)置也相對不合理。多數(shù)課程都是強(qiáng)調(diào)商務(wù)和英語專業(yè)理論知識(shí)，缺乏與之對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)訓(xùn)配套設(shè)施。沒有針對性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，商務(wù)英語知識(shí)的運(yùn)用和外貿(mào)業(yè)務(wù)的模擬操作也是紙上談兵，而且民辦學(xué)院的應(yīng)用型目標(biāo)也成了一句空口號(hào)。因此商務(wù)英語專業(yè)課程培養(yǎng)方案應(yīng)該設(shè)置專門的實(shí)踐訓(xùn)練課，并配以相應(yīng)的學(xué)分，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)操能力、專業(yè)技能和素質(zhì)為目標(biāo)。
（三）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)
《商務(wù)英語函電》課程要求商務(wù)貿(mào)易知識(shí)和英語基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用，二者缺一不可。然而從筆者多年的教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在偏頗的現(xiàn)象。比如英語專業(yè)的學(xué)生對商務(wù)貿(mào)易知識(shí)一知半解，更不用說業(yè)務(wù)操作技能了，而國際貿(mào)易專業(yè)和工商管理專業(yè)學(xué)生的英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，更不用說專業(yè)性很強(qiáng)的商務(wù)英語函電寫作了。那么教師在有限的課堂內(nèi)既要鞏固學(xué)生的英語語言表達(dá)水平，又要講解商務(wù)貿(mào)易知識(shí)和函電寫作方法，這就嚴(yán)重限制了教師的授課內(nèi)容要點(diǎn)和課堂活動(dòng)，無法達(dá)到預(yù)期的課程教學(xué)效果。
（四）教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡
民辦學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的教師大多學(xué)歷高、語言基礎(chǔ)扎實(shí)、理論知識(shí)豐富，但是商務(wù)貿(mào)易知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對缺乏。而且他們的知識(shí)僅來源于書本，只能根據(jù)個(gè)人對教材的學(xué)習(xí)和理解，向?qū)W生進(jìn)行傳授，缺乏實(shí)際運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，往往容易造成理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。由此可見，這一課程的教學(xué)現(xiàn)狀急需調(diào)整，而該課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這就需要引入“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式來改變，從而實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
二、模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式的內(nèi)容和重要性
顧名思義，“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式是一種教師依托外貿(mào)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)際外貿(mào)活動(dòng)的一種仿真操作訓(xùn)練過程，它強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的師生互動(dòng)。這種實(shí)踐性教學(xué)模式在商務(wù)英語函電課程教學(xué)應(yīng)用中的重要性體現(xiàn)于兩大方面：一是它能使學(xué)生置身于模擬的“商務(wù)環(huán)境”中，經(jīng)歷各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作,以此解決商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)難的問題，因而是一種相當(dāng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐教學(xué)方法。二是它始終以學(xué)生為中心，讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過程，使學(xué)生完整系統(tǒng)地熟悉整個(gè)貿(mào)易流程。由此可見，這種由學(xué)生參與、師生互動(dòng)的仿真實(shí)訓(xùn)模式重在引導(dǎo)學(xué)生在模擬場景下寫出邏輯性強(qiáng)、符合實(shí)際情況的商務(wù)信函，而不是簡單被動(dòng)地進(jìn)行翻譯或背誦練習(xí)，這樣也避免了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論的抽象性和枯燥性，有效地實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)向?qū)嶋H操作能力的轉(zhuǎn)化，更有助于學(xué)生生動(dòng)形象地、系統(tǒng)地理解和掌握外貿(mào)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)也能有效地檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)變能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析并解決問題的能力，從而能使學(xué)生在綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神等方面更加符合現(xiàn)代企業(yè)的要求。
三、“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式的具體應(yīng)用
“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式的運(yùn)用應(yīng)該基于《商務(wù)英語函電》這一課程的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)大綱，《商務(wù)英語函電》課程的主要內(nèi)容分為九個(gè)部分：建立業(yè)務(wù)關(guān)系；詢盤；報(bào)盤與還盤；確定訂單與合同；支付；包裝；保險(xiǎn)；運(yùn)輸；索賠與理賠。實(shí)際上，這九個(gè)部分可以歸納為三大階段：一是售前交易磋商（建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢盤、報(bào)盤與還盤）；二是售中交易成交（確定訂單與合同、支付、包裝、保險(xiǎn)、運(yùn)輸），三是售后交易處理（索賠與理賠）。在具體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，教師可以把這三個(gè)階段分為三大模塊分別進(jìn)行模塊單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。模塊單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是指各大模塊中單個(gè)環(huán)節(jié)的分項(xiàng)訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)課上，教師可以基于外貿(mào)實(shí)例及相關(guān)背景，根據(jù)各個(gè)不同的外貿(mào)環(huán)節(jié)，分別講解各類函電的要點(diǎn)及形式，指導(dǎo)學(xué)生對照逐一進(jìn)行撰寫訓(xùn)練。而模塊綜合實(shí)訓(xùn)是指對各大模塊中的單項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)課上，教師可以把學(xué)生分成若干組，以小組為單位，模擬進(jìn)出口雙方，以來往函電方式模擬操作包括如何建立業(yè)務(wù)關(guān)系；詢盤、報(bào)盤、還盤和訂貨；支付；包裝；裝運(yùn)；保險(xiǎn)；索賠在內(nèi)的整個(gè)貿(mào)易流程活動(dòng)。具體來講，可以分三個(gè)步驟來實(shí)施：
（一）準(zhǔn)備階段
要想順利地有效地開展模擬實(shí)訓(xùn)的課堂教學(xué)實(shí)踐，前期的準(zhǔn)備工作不可忽視。首先學(xué)生要了解進(jìn)出口貿(mào)易流程，熟知英語函電的格式、各種專業(yè)術(shù)語和套話的用法并且會(huì)應(yīng)用，而且還要利用課余時(shí)間進(jìn)行前期的資料搜索和收集以備用；其次，教師最好提前將全班同學(xué)分組，學(xué)生可以互相扮演不同的貿(mào)易對象，也可以互換對象，這樣可以讓學(xué)生提前做好角色定位和準(zhǔn)備，能夠激發(fā)學(xué)生對函電課程的學(xué)習(xí)興趣。
（二）實(shí)施階段
具體實(shí)施過程是函電課程模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的核心階段。教師可以利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建立“模擬公司”，并布置虛擬任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生通過撰寫往來函電完成任務(wù)，達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。比如設(shè)計(jì)案例如下：張家港某服裝出口公司創(chuàng)建于1988年，有多年的出口成衣設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售的經(jīng)驗(yàn)。該公司的業(yè)務(wù)員通過網(wǎng)絡(luò)得知潛在客戶anc公司想在中國尋找合適的供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系。業(yè)務(wù)員先給anc公司寫了一封建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函，并隨信附上自己公司和產(chǎn)品的簡介。anc公司回信表示愿意建交并要求報(bào)盤。于是貿(mào)易雙方開始了交易磋商，并最終達(dá)成協(xié)議，簽訂并履行了合同?；谝陨习咐瑢W(xué)生可分小組分別扮演進(jìn)出口雙方來完成函電洽談任務(wù)。小組成員可以自行分派任務(wù)，利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的模擬系統(tǒng)撰寫建交函、詢價(jià)函、報(bào)盤函、還盤函和訂購信函，最后達(dá)成協(xié)議，簽訂并履行合同。學(xué)生寫完所有往來信函后，教師可以讓小組成員內(nèi)部討論交流，也可以讓不同的小組交叉評估。教師也可以抽取部分小組，派代表進(jìn)行成果展示，組織學(xué)生一起對所寫函電的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面進(jìn)行點(diǎn)評。這樣可以及時(shí)對訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行必要的評價(jià)和指導(dǎo)，解決中間出現(xiàn)的問題，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)商務(wù)英語函電的寫作技巧，增強(qiáng)對課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，從而加深他們對函電寫作的掌握和外貿(mào)業(yè)務(wù)的理解。
（三）評價(jià)階段
學(xué)生任務(wù)完成后需要教師最后的總結(jié)和評價(jià)，使學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)彌補(bǔ)不斷提高。如果在教學(xué)中引入模擬實(shí)訓(xùn)，該課程的考核和評價(jià)方式也要相應(yīng)改變，即期末考試和模擬實(shí)訓(xùn)得分各占50%。那么只有真正合格的實(shí)訓(xùn)者才能通過測試取得相應(yīng)的成績。這種靈活的考試方式會(huì)使學(xué)生認(rèn)真對待平時(shí)的模擬實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對函電撰寫的學(xué)習(xí)效果，從而真正提高他們商務(wù)函電寫作的水平。以上都是“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式種種優(yōu)勢的體現(xiàn)，然而在實(shí)施過程中它也存在一些問題。比如其中的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是分組訓(xùn)練完成的，小組間可能任務(wù)分配不均衡；教師評定學(xué)生成績的時(shí)間短暫，很難做到每份都點(diǎn)評，可能存在走馬觀花式的負(fù)面效果。另外，這種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是一套連續(xù)性的項(xiàng)目練習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)需要分配具體的學(xué)時(shí)，這也需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索加以改進(jìn)和完善，直至形成一套完整合理的訓(xùn)練方案。
綜上所述，“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和師生積極互動(dòng)，不僅能夠快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且能明顯提高學(xué)生的實(shí)際操作及應(yīng)變能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)，為他們將來的實(shí)習(xí)和就業(yè)打下夯實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因而它是一種值得大力推廣的教學(xué)模式，但還有待探索、完善，以求更好的發(fā)展。作為應(yīng)用型民辦學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的教師，筆者更要不斷提高自身的專業(yè)英語水平，豐富自己的外貿(mào)知識(shí)，才能更好地使實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合，努力成為一名優(yōu)秀的雙師型教師，為社會(huì)培養(yǎng)技能型、復(fù)合型和應(yīng)用型的商務(wù)英語人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]黎孝先.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)[m].北京:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,．
[2]趙銀德.外貿(mào)函電[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,.
[3]趙璐.外貿(mào)英文函電基本特征及模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索[j].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),,18.
[4]董金玲.國際商務(wù)函電雙語教程[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,.
[5]黎宇華.實(shí)踐教學(xué)在外貿(mào)函電課程中的應(yīng)用—九江學(xué)院為例[j].現(xiàn)代企業(yè)教育,(10).
[6]梁瑋.高職《商務(wù)英語函電》教學(xué)中“模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式的應(yīng)用[j].甘肅科技,2015(3).
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十三
產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)，對于企業(yè)的經(jīng)營決策和利潤管理有著重要的影響。通過長期的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到產(chǎn)品成本核算的重要性和技巧。以下是我對產(chǎn)品成本核算的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，產(chǎn)品成本核算需要精確的數(shù)據(jù)和透明的過程。在進(jìn)行產(chǎn)品成本核算時(shí)，我們必須保證所使用的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的和可靠的。只有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能保證核算結(jié)果的準(zhǔn)確性。而要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，就需要建立一個(gè)規(guī)范的成本核算體系，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)輸入和輸出都能被準(zhǔn)確記錄和分析。只有通過透明的過程和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們才能正確地核算產(chǎn)品的成本，從而為企業(yè)的經(jīng)營決策提供有力的支持。
其次，企業(yè)要注重產(chǎn)品成本的變動(dòng)性和可控性。產(chǎn)品成本的變動(dòng)性是指在一定時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)品成本與外界環(huán)境的變化相適應(yīng)的能力。而產(chǎn)品成本的可控性是指在企業(yè)管理措施下，企業(yè)對產(chǎn)品成本的控制和調(diào)整能力。在進(jìn)行產(chǎn)品成本核算時(shí)，我們要關(guān)注產(chǎn)品的變動(dòng)性和可控性，通過對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、原材料價(jià)格、生產(chǎn)工藝等因素的分析和評估，預(yù)測并合理控制成本的變動(dòng)，保持產(chǎn)品成本的競爭力。同時(shí)，加強(qiáng)過程控制，優(yōu)化工藝流程，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品和企業(yè)的市場競爭力。
第三，產(chǎn)品成本核算要綜合考慮各項(xiàng)因素的影響。在進(jìn)行產(chǎn)品成本核算時(shí)，不能只關(guān)注原材料和生產(chǎn)成本，還要綜合考慮其他因素的影響，如人工成本、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等。只有全面考慮各個(gè)方面的成本，才能做出合理的決策和評估。例如，在產(chǎn)品開發(fā)階段，要綜合考慮產(chǎn)品成本、市場需求和競爭對手的情況，確定合理的售價(jià)和成本控制策略；在產(chǎn)品生命周期管理中，要不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)工藝，控制成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和效益。
第四，產(chǎn)品成本核算要與業(yè)績考核相結(jié)合。產(chǎn)品成本核算不僅是為了了解產(chǎn)品成本情況，更是為了評估企業(yè)的經(jīng)營績效和效益。在進(jìn)行產(chǎn)品成本核算時(shí)，應(yīng)與業(yè)績考核指標(biāo)相結(jié)合，通過對成本與銷售額、利潤率、市場份額等指標(biāo)的分析和對比，評估企業(yè)的經(jīng)營狀況，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)經(jīng)營策略。通過將產(chǎn)品成本核算與業(yè)績考核相結(jié)合，可以更好地提高企業(yè)的經(jīng)營效益和競爭力。
最后，產(chǎn)品成本核算是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷的跟進(jìn)和改進(jìn)。隨著市場環(huán)境和技術(shù)條件的變化，產(chǎn)品成本也會(huì)不斷發(fā)生變化和演變。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)品成本的變化，及時(shí)進(jìn)行核算和調(diào)整，以適應(yīng)市場的需求和變化。只有不斷跟進(jìn)和改進(jìn)，才能使企業(yè)的產(chǎn)品成本最優(yōu)化，提高企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
總之，產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中不可忽視的一環(huán)，它關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營效益和競爭力。通過精確的數(shù)據(jù)和透明的過程、注重產(chǎn)品成本的變動(dòng)性和可控性、綜合考慮各項(xiàng)因素的影響、與業(yè)績考核相結(jié)合以及不斷跟進(jìn)和改進(jìn)，我們可以更好地進(jìn)行產(chǎn)品成本核算，為企業(yè)的決策和發(fā)展提供決策依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和盈利能力的提升。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十四
產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要工作，它是確定產(chǎn)品成本與成本分配的基礎(chǔ)，對企業(yè)的經(jīng)營決策具有重要的指導(dǎo)作用。在我工作中負(fù)責(zé)產(chǎn)品成本核算的過程中，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性和技巧。下面我將結(jié)合我工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎以诋a(chǎn)品成本核算方面的心得體會(huì)。
首先，產(chǎn)品成本核算要從源頭抓起。在產(chǎn)品成本核算中，成本的準(zhǔn)確和完整是至關(guān)重要的。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏都會(huì)導(dǎo)致成本核算的不準(zhǔn)確，進(jìn)而對經(jīng)營決策產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，我在工作中注重從源頭抓起，從原材料的采購開始嚴(yán)格把關(guān)，確保采購的原材料質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格合理，同時(shí)確保采購記錄準(zhǔn)確無誤，以便后期的核算準(zhǔn)確。此外，我還加強(qiáng)了與倉庫管理的溝通，確保倉庫存貨的準(zhǔn)確記錄和分類，以便于核算時(shí)的成本分配。通過這種從源頭抓起的方式，我保證了產(chǎn)品成本核算的準(zhǔn)確性和完整性。
其次，產(chǎn)品成本核算要靈活運(yùn)用不同方法。在產(chǎn)品成本核算中，我們可以采用不同的核算方法，如作業(yè)成本法、直接成本法等，根據(jù)不同的產(chǎn)品特點(diǎn)和企業(yè)的實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行核算。在我的工作中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，善于運(yùn)用不同的成本核算方法，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)營需求。比如，在某個(gè)項(xiàng)目的成本核算中，我根據(jù)其特點(diǎn)和需求，選擇了作業(yè)成本法進(jìn)行核算，通過對項(xiàng)目中的各項(xiàng)工序和成本要素進(jìn)行捆綁，并按照作業(yè)工序計(jì)算成本，最終得出了準(zhǔn)確的項(xiàng)目成本。因此，產(chǎn)品成本核算要善于靈活運(yùn)用不同的核算方法，根據(jù)不同的需求選擇合適的方法進(jìn)行核算。
此外，產(chǎn)品成本核算需要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析。在日益競爭激烈的市場環(huán)境下，產(chǎn)品成本核算不能僅僅停留在核算本身，還需要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析。我通過與銷售團(tuán)隊(duì)的緊密合作，了解市場的動(dòng)態(tài)和變化，根據(jù)市場的需求進(jìn)行產(chǎn)品成本核算的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)市場的競爭需求。如在某個(gè)產(chǎn)品的成本核算中，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，某一材料的成本偏高，而市場需求量較大，于是我向采購部門提出了調(diào)整供應(yīng)商和談判價(jià)格的建議，最終成功降低了成本，提高了產(chǎn)品的市場競爭力。因此，產(chǎn)品成本核算要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析，根據(jù)市場的變化進(jìn)行合理的成本調(diào)整。
此外，產(chǎn)品成本核算要做好成本控制和異常分析。產(chǎn)品成本核算不僅是為了確定產(chǎn)品的成本，也為了幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)成本控制和異常分析。在我的工作中，我注重對成本的控制和異常分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理成本過高或異常偏差的問題。比如，在某個(gè)產(chǎn)品的成本核算過程中，發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)人力成本居高不下，通過調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，該工序出現(xiàn)了較高的人力投入和低效率的情況，于是我與生產(chǎn)部門密切合作，優(yōu)化工藝和流程，降低了人力成本。通過這樣的成本控制和異常分析，我為企業(yè)提供了有針對性的成本優(yōu)化建議。
最后，產(chǎn)品成本核算需要不斷改進(jìn)與總結(jié)。產(chǎn)品成本核算是一個(gè)不斷改進(jìn)和總結(jié)的過程。隨著企業(yè)的發(fā)展和變化，產(chǎn)品的成本核算也需要不斷適應(yīng)和調(diào)整。在我的工作中，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷關(guān)注新的成本核算方法和技巧，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的產(chǎn)品成本核算能力。通過這樣不斷改進(jìn)與總結(jié)，我滿足了企業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)也提高了自己在產(chǎn)品成本核算中的能力。
綜上所述，產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中一項(xiàng)重要工作，它要從源頭抓起，靈活運(yùn)用不同方法，結(jié)合市場需求進(jìn)行分析，做好成本控制和異常分析，同時(shí)也需要不斷改進(jìn)與總結(jié)。通過我在工作中的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性和技巧，相信這些心得體會(huì)對今后的工作會(huì)有很大的幫助。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十五
職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與企業(yè)工作崗位的工作內(nèi)容相對接，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容緊貼企業(yè)生產(chǎn)需要，讓學(xué)生掌握的知識(shí)、技能成為今后的工作本領(lǐng)，最終達(dá)到職業(yè)崗位的需求。根據(jù)汽修專業(yè)特點(diǎn)，我校建立“z型工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，做到“四合一”（即學(xué)生與學(xué)徒合一；教師與師傅合一；實(shí)訓(xùn)室與車間合一；技能訓(xùn)練與企業(yè)生產(chǎn)合一）。要實(shí)行這種人才培養(yǎng)模式就需要?jiǎng)?chuàng)建全新的基于工作過程的課程體系。汽車空調(diào)系統(tǒng)原理與維修實(shí)訓(xùn)課程是汽車檢測與維修專業(yè)的核心課程之一，通過對汽車空調(diào)系統(tǒng)零部件和電路元器件的拆裝與檢修、汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與排除等教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生掌握汽車空調(diào)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、電路控制原理、故障診斷方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為能滿足汽車空調(diào)維修崗位要求的技能型勞動(dòng)者。
一、基于工作過程的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)
基于工作過程的教學(xué)模式，是教師圍繞企業(yè)工作崗位實(shí)際需求將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成許多個(gè)具體的工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)又包含若干知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)與崗位能力要求緊密貼合是學(xué)生必須掌握的。教師通過引導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的工作任務(wù)，從而完成對學(xué)生知識(shí)與技能的傳授。它是一種以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、基于工作過程的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施
1.依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)
根據(jù)維修企業(yè)汽車空調(diào)維修工日常工作項(xiàng)目和應(yīng)具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)，筆者將實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容重新整合，在充分考慮可實(shí)施性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了汽車空調(diào)系統(tǒng)的安裝、制冷系統(tǒng)有噪聲的檢修、空調(diào)系統(tǒng)不制冷的檢修、空調(diào)系統(tǒng)制冷不良的檢修、空調(diào)系統(tǒng)制冷時(shí)斷時(shí)續(xù)的檢修、取暖系統(tǒng)不制暖的檢修和綜合故障排除等7項(xiàng)典型工作任務(wù)。各工作任務(wù)包含若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與企業(yè)工作任務(wù)相對接。例如，空調(diào)系統(tǒng)制冷不良的檢修這一工作任務(wù)包括（系統(tǒng)壓力的測量，溫控器的作用及檢查，干燥器、膨脹閥檢查，冷凝器、蒸發(fā)器檢查，散熱風(fēng)扇檢查，傳動(dòng)皮帶檢查）六個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與之相對應(yīng)的是（測量系統(tǒng)壓力的方法及步驟，檢查溫控器工作情況，檢查干燥器、膨脹閥是否堵塞，檢查冷凝器、蒸發(fā)器是否臟污，檢查散熱風(fēng)扇是否正常工作，檢查傳動(dòng)皮帶是否打滑）六個(gè)企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目。完成工作任務(wù)的過程內(nèi)容是學(xué)生完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程，也是實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)對接的過程。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)的實(shí)施
（1）小組分工
將學(xué)生分成若干工作小組，每小組5個(gè)人，選出組長，由組長負(fù)責(zé)整個(gè)小組的分工協(xié)作。
（2）角色扮演
在教學(xué)過程中教師扮演實(shí)際工作中顧客的角色，學(xué)生扮演汽車維修企業(yè)員工的角色。
（3）小組探究
教師根據(jù)工作任務(wù)在實(shí)習(xí)設(shè)備或車輛上設(shè)置故障點(diǎn)，然后交
到學(xué)生手上。學(xué)生（員工）接到有問題的車輛后，詢問教師（顧客）車輛存在的問題，并做好記錄。小組成員分工協(xié)作，確認(rèn)故障點(diǎn)。討論、交換意見，歸納出排故障的要點(diǎn)，然后共同實(shí)施解決。
（4）學(xué)生主體，教師主導(dǎo)
在整個(gè)教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的作用。教師組織引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析問題、思考問題、解決問題。教師要參與工作小組的交流、討論，使他們明確工作任務(wù)，找到切入點(diǎn)，探究問題的解決方案。在學(xué)生自己完成工作任務(wù)的過程中，教師還需監(jiān)控每一個(gè)小組的任務(wù)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提供必要的引導(dǎo)，使學(xué)生掌握良好的思考問題和解決問題的方法。
（5）任務(wù)評價(jià)
當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的討論和評價(jià)。學(xué)生之間互相討論、交流、開展自我評價(jià)。這樣可以幫助他們了解自身的學(xué)習(xí)情況，還可以使他們知道自身學(xué)習(xí)能力的程度，為今后更好地自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。最后，教師進(jìn)行總評，著重闡述可學(xué)習(xí)和借鑒之處，重在激發(fā)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)自信心，讓他們以更高的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)中。
三、基于工作過程中教學(xué)方法的實(shí)踐分析
1.教學(xué)的效果
采用基于工作過程的教學(xué)方法，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，（本文出自范.文.先.生.網(wǎng) ）使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體并且掌握貼近工作崗位的操作技能，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。筆者在09級(jí)汽修班的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)課中采用基于工作過程的教學(xué)法后，學(xué)生對本門課程知識(shí)水平和操作技能的掌握相比其他傳統(tǒng)方法教學(xué)的課程有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，基本上實(shí)現(xiàn)人人參與，其中09汽修（3）班莊順強(qiáng)同學(xué)曾代表江蘇省在全國汽車技能大賽（空調(diào)項(xiàng)目）中榮獲二等獎(jiǎng)。目前該學(xué)生在汽車4s店專門從事空調(diào)項(xiàng)目維修工作，深受企業(yè)負(fù)責(zé)人賞識(shí)。
2.教學(xué)方法的運(yùn)用
基于工作過程的教學(xué)根據(jù)工作任務(wù)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法：
（1）角色扮演法
教師扮演顧客、學(xué)生扮演員工角色等。
（2）小組討論法
在制定維修計(jì)劃、實(shí)施維修過程及故障排除后的檢查、評估階段，經(jīng)常采用小組討論法，集思廣益，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生間的協(xié)調(diào)與溝通能力。
（3）引導(dǎo)法
教師按照維修企業(yè)工作流程設(shè)計(jì)作業(yè)單，在作業(yè)單的引導(dǎo)下，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)并獨(dú)立排除故障。
（4）案例教學(xué)法
通過給學(xué)生提供一些汽車空調(diào)系統(tǒng)典型檢修案例，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行故障排除過程。
采用基于工作過程的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的對接，通過解決實(shí)際問題讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在完成工作任務(wù)的過程中，小組成員之間交流協(xié)作、主動(dòng)探究，培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力以及與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和協(xié)調(diào)工作的能力，為順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
［1］袁三梅。論行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)與職業(yè)能力的培養(yǎng)。中國成人教育，-02.
［2］陳建華。汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，-08.
［3］夏云鏵。汽車空調(diào)運(yùn)用與維修。2版。機(jī)械工業(yè)出版社，-02.
（作者單位 江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校）
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十六
3.1功能需求。建筑施工實(shí)訓(xùn)虛擬系統(tǒng)主要有以下5個(gè)功能：
（1）增強(qiáng)教學(xué)模式的形象生動(dòng)性；
（2）開展現(xiàn)實(shí)條件下無法落實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；
（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)不受時(shí)間、空間限制，可通過多次重復(fù)練習(xí)，達(dá)到鞏固教學(xué)效果的目的；
（4）可實(shí)現(xiàn)對虛擬實(shí)訓(xùn)場景細(xì)致描繪，根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)針對性的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)對象；
（5）可通過鼠標(biāo)與可視化實(shí)訓(xùn)對象交互，方便快捷的`完成實(shí)訓(xùn)操作。
3.2開發(fā)思路。
建筑施工實(shí)訓(xùn)虛擬系統(tǒng)開發(fā)思路如圖1所示，主要是通過職業(yè)教育專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才等構(gòu)成項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)，對相關(guān)職業(yè)崗位、教材、課程、學(xué)習(xí)情境等等進(jìn)行調(diào)查分析，確保建筑施工實(shí)訓(xùn)虛擬系統(tǒng)構(gòu)建成果與實(shí)際教學(xué)需求相符。3.3系統(tǒng)架構(gòu)。建筑施工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)采用云計(jì)算硬件架構(gòu)與soa面向服務(wù)軟件架構(gòu)方式，確保系統(tǒng)可擴(kuò)展性、通用性均較好，采用了3層結(jié)構(gòu)瀏覽器/服務(wù)器（b/s）開發(fā)模式，具體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖2所示。
3.4功能模塊。
為了保證系統(tǒng)的交互性、實(shí)用性，構(gòu)建了2大模塊：素材資源庫和虛擬實(shí)訓(xùn)室，具體如下：
（1）資源庫素材庫構(gòu)建：收集全國各地的施工案例，涵蓋建筑材料、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、檢測與試驗(yàn)、測量儀器、施工機(jī)具設(shè)備、腳手架、施工工藝、工程管理案例、建筑震害與加固、現(xiàn)行建筑法規(guī)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。資源庫素材可分為文本、圖片、動(dòng)畫、視頻等形式，支持檢索查找，實(shí)現(xiàn)素材的快速、精確調(diào)取。
（2）虛擬實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建：此部分可細(xì)分為8大模塊：砌體結(jié)構(gòu)施工仿真與質(zhì)量檢測；框架結(jié)構(gòu)施工仿真與質(zhì)量檢測；鋼結(jié)構(gòu)施工仿真與質(zhì)量檢測；單層廠房施工仿真與質(zhì)量檢測。
3.5系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
（1）系統(tǒng)資源素材庫建設(shè)：系統(tǒng)資源素材庫的建設(shè)，將自制或是收集好的素材進(jìn)行分類保存，不斷完善，為后期教學(xué)取用提供便利。
（2）實(shí)體模型設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分析實(shí)訓(xùn)場景、實(shí)訓(xùn)儀器，從而確定實(shí)體模型，主要采用java3d技術(shù)構(gòu)建模型[2]。（3）動(dòng)畫的制作：多數(shù)演示動(dòng)畫采用flash制作的二維動(dòng)畫，部分可采用java3d制作三維動(dòng)畫。
（4）人機(jī)實(shí)時(shí)交互實(shí)現(xiàn)：演示型實(shí)訓(xùn)，交互方面的設(shè)計(jì)提供對演示過程的控制；操作型的實(shí)訓(xùn)，則需增加對學(xué)生操作步驟的提示。
（5）系統(tǒng)集成：系統(tǒng)中素材資源庫、虛擬實(shí)訓(xùn)室均為單獨(dú)構(gòu)建，實(shí)訓(xùn)場景、實(shí)訓(xùn)儀器也是單獨(dú)構(gòu)建的實(shí)體模型，為進(jìn)一步完善系統(tǒng)，還需配以音效、動(dòng)畫、視頻等，并開展系統(tǒng)整成。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十七
［摘要］為更好地提升高職院校營銷專業(yè)學(xué)生的核心技能，投入使用以虛擬企業(yè)為背景的沙盤模擬軟件不僅改善了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件，也對加強(qiáng)學(xué)生企業(yè)專業(yè)崗位的認(rèn)知有明顯效果。通過介紹實(shí)訓(xùn)中的市場營銷沙盤軟件的運(yùn)行原理和運(yùn)用效果評價(jià)，進(jìn)而探討采用沙盤模擬軟件的虛擬企業(yè)教學(xué)法對常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)和高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)革新的影響和意義。
［關(guān)鍵詞］虛擬企業(yè)沙盤；市場營銷；高職；實(shí)訓(xùn)教學(xué)
一、引言
高職教學(xué)中的專業(yè)培養(yǎng)偏重于實(shí)用操作性，市場營銷原理課程作為營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)啟蒙課，在教學(xué)過程中也較偏重于課堂講授來灌輸基本理論知識(shí)點(diǎn)。為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)能力，在教學(xué)中需強(qiáng)調(diào)融入最新案例分析、課堂討論和測驗(yàn)等教學(xué)方式。然而，與真實(shí)企業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相比，高校中的市場營銷專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容存在一定的滯后性和局限性。有較多學(xué)生反映營銷理論知識(shí)點(diǎn)與企業(yè)真實(shí)經(jīng)營存在不一致性，甚有學(xué)生陷入市場營銷專業(yè)的就業(yè)困惑等疑問。為訓(xùn)練學(xué)生對專業(yè)知識(shí)的理解并豐富教學(xué)過程中的互動(dòng)性和趣味性，越來越多的高職院校購買市場營銷沙盤軟件來滿足平時(shí)實(shí)訓(xùn)要求，不僅為提升高職類市場營銷技能競賽水平，也為真正實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)手段的創(chuàng)新性與實(shí)訓(xùn)性。
二、營銷實(shí)訓(xùn)中的虛擬企業(yè)沙盤軟件
高等職業(yè)院校的市場營銷專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)的過程中提升自己的職業(yè)能力。以虛擬企業(yè)為背景的沙盤模擬軟件給高職的實(shí)訓(xùn)課程帶來了新的活力。沙盤模擬的教學(xué)模式不僅融入企業(yè)經(jīng)營特征，讓學(xué)生對企業(yè)崗位有全面的認(rèn)知，同時(shí)以學(xué)生操作沙盤為主的情境模式很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。如今，沙盤模擬的虛擬企業(yè)教學(xué)法已成為大多數(shù)高等職業(yè)院校的教學(xué)新模式。為更好地提升市場營銷沙盤作為新教學(xué)模式在常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中的實(shí)訓(xùn)效果，有必要對該沙盤模擬以及教學(xué)效果展開全面的解讀。
（一）營銷沙盤設(shè)計(jì)原理
以企業(yè)營銷與策劃的國內(nèi)本土實(shí)訓(xùn)為核心開發(fā)的《市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)》（簡稱：市場營銷沙盤）是結(jié)合高職的市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)來建設(shè)的一個(gè)市場營銷類專業(yè)適用的綜合虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校引入由北京中教暢享科技公司開發(fā)的市場營銷沙盤模擬軟件，主要以電腦軟件在線運(yùn)營，以學(xué)生為主模擬虛擬的現(xiàn)實(shí)市場環(huán)境，將企業(yè)運(yùn)營過程中普遍應(yīng)用的營銷知識(shí)、工具、模型、方法和成功企業(yè)的營銷策劃經(jīng)驗(yàn)融入虛擬企業(yè)的經(jīng)營管理中。系統(tǒng)設(shè)計(jì)在一段集中時(shí)間內(nèi)通過模擬市場競爭的方式把知識(shí)趣味化和形象化地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在具有競爭意識(shí)形態(tài)的游戲訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的營銷過程，演練學(xué)生所學(xué)營銷與策劃技能，最終感悟企業(yè)的經(jīng)營思路與理念。
（二）營銷沙盤模擬運(yùn)行介紹
通過設(shè)計(jì)對營銷宏觀環(huán)境、消費(fèi)者與購買者行為、市場競爭等仿真模擬，該虛擬模擬系統(tǒng)要求將學(xué)生將分成若干小組，4~6人可組成一家企業(yè)來經(jīng)營一家資金充足、銀行信譽(yù)良好、有一定運(yùn)營基礎(chǔ)的生產(chǎn)型企業(yè)。每個(gè)小組需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)、相同的市場環(huán)境下，連續(xù)經(jīng)營3個(gè)會(huì)計(jì)年度共12個(gè)經(jīng)營季度，通過系統(tǒng)給出的市場調(diào)研分析來確定目標(biāo)市場，制定企業(yè)營銷策劃和產(chǎn)品策略，以大客戶直銷、批發(fā)和零售三種銷售形式來進(jìn)行產(chǎn)品銷售。最終通過模擬市場給出企業(yè)經(jīng)營結(jié)果并通過破產(chǎn)淘汰制展開企業(yè)模擬訓(xùn)練，各小組可根據(jù)不斷變化的市場數(shù)據(jù)情況來調(diào)整經(jīng)營策略，以保證給企業(yè)帶來最大的價(jià)值。
三、虛擬企業(yè)沙盤模擬的教學(xué)效果
以市場營銷沙盤實(shí)訓(xùn)為例，教師根據(jù)班級(jí)人數(shù)來自由分配經(jīng)營企業(yè)數(shù)量，保障每個(gè)學(xué)生參與。當(dāng)教師講解完企業(yè)的運(yùn)營規(guī)則和注意事項(xiàng)后，該沙盤模擬系統(tǒng)營造出競爭環(huán)境，讓學(xué)生參與積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)極高。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，教師主要作為虛擬市場秩序的維護(hù)與仲裁者保證避免出現(xiàn)不正當(dāng)競爭現(xiàn)象，并通過解答學(xué)生存在的疑問，對學(xué)生的課堂掌控較強(qiáng)，達(dá)到教學(xué)效果。該沙盤軟件的實(shí)際使用效果明顯，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（一）提升實(shí)訓(xùn)課程的趣味性
實(shí)訓(xùn)課程作為市場營銷課程中的專業(yè)技能提升必修課，安排一周約20課時(shí)左右的集中訓(xùn)練時(shí)間。營銷沙盤代替以往真實(shí)合作的企業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，不僅避免了與企業(yè)溝通不良的問題，也避免了學(xué)生對實(shí)訓(xùn)課程的反感。教師只需在校通過電腦設(shè)備和軟件，在電子盤面上模擬出企業(yè)的經(jīng)營狀態(tài)。從教師角度來說，可在有限課時(shí)內(nèi)提高實(shí)訓(xùn)效率；從學(xué)生角度來說，學(xué)生既能從戰(zhàn)略高度來觀察企業(yè)經(jīng)營的全貌，也能從執(zhí)行角度親身體驗(yàn)市場營銷在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)揮的重要作用。在實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)小組都十分認(rèn)真地經(jīng)營企業(yè)，身臨其境地扮演企業(yè)管理人員，盡可能地讓企業(yè)在團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營下存活下來，搶到訂單并組織生產(chǎn)，制定合理價(jià)格賣出產(chǎn)品，在保證經(jīng)營不破產(chǎn)的情況下獲得越高指數(shù)分，積極解讀經(jīng)營規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營策略，相互探討。從學(xué)生參與效果來看，學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極配合，高度投入思考、計(jì)算、決策，一周的實(shí)訓(xùn)課程把營銷體系知識(shí)點(diǎn)，如4ps策略中產(chǎn)品、定價(jià)、渠道和促銷策略理解完全融合起來，對提升學(xué)生的營銷與策劃技能有明顯的幫助。
（二）有助于選拔技能選手
在投入該軟件后，教師不僅能在操作端監(jiān)控每個(gè)小組的運(yùn)營情況，而且通過現(xiàn)場的疑問解答、觀察，對每位參與博弈的學(xué)生都有較好的評估。各大高校技能競賽都以虛擬仿真企業(yè)沙盤模擬的形式展開激烈的對決，如市場營銷、電子商務(wù)等。虛擬沙盤模擬軟件不僅為各大高校提供了實(shí)訓(xùn)條件，也讓教師在實(shí)訓(xùn)中發(fā)掘有潛力的競賽選手去參加各級(jí)各類技能大賽，也為選拔理想潛力選手提供了訓(xùn)練平臺(tái)。如今，電子盤面的沙盤模擬通過網(wǎng)絡(luò)可邀請兄弟院校學(xué)生參與模擬競賽，跨校、跨地區(qū)的交流學(xué)習(xí)讓競賽選手相互磨合，總結(jié)多種經(jīng)營策略，在臨場競賽時(shí)更有決斷能力，為學(xué)生自身和學(xué)校贏得榮譽(yù)。
（三）提升專業(yè)教師的技能
實(shí)訓(xùn)中的教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要熟悉整個(gè)操作流程，熟知整個(gè)經(jīng)營規(guī)則，有較強(qiáng)的溝通、分析和決策能力。教師不僅要精通計(jì)算機(jī)軟件操作，解決突發(fā)軟件故障，還要具備企業(yè)管理、物流管理、生產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。沙盤軟件的投入使用并不是簡單的軟件操作，要求教師有足夠的經(jīng)驗(yàn)與能力，要及時(shí)解決學(xué)生的疑問并能參與經(jīng)營博弈。在對應(yīng)相關(guān)技能競賽時(shí)，要求教師定期參加賽前培訓(xùn)，與其他院校交流學(xué)習(xí)，不斷累積比賽經(jīng)驗(yàn)，正確引導(dǎo)參與競賽的選手。在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中，真正有能力給學(xué)生正確的指導(dǎo)，為培養(yǎng)有素養(yǎng)、有技能的高校人才做出努力。
四、沙盤模擬教學(xué)中存在的不足
沙盤模擬教學(xué)使學(xué)生從傳統(tǒng)的書本講授中解脫出來，這種以學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立操作為主的教學(xué)模式對教學(xué)改革創(chuàng)新有明顯的成效，但是在沙盤模擬實(shí)施的過程中仍存在不少問題。以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)采用的市場營銷沙盤軟件為例，虛擬企業(yè)的實(shí)訓(xùn)模式中仍存在以下兩個(gè)不足。
（一）沙盤軟件操作技術(shù)故障
傳統(tǒng)的教學(xué)沙盤模擬，以軍事對抗沙盤為靈感，逐步開發(fā)可應(yīng)用于教學(xué)的沙盤。一般的虛擬企業(yè)沙盤都以手工沙盤模擬為主，在沙盤模擬教具上展開經(jīng)營操作。因而，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)教師很難監(jiān)控整個(gè)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，常有學(xué)生出現(xiàn)不公平的操作，造成實(shí)訓(xùn)評估成果不均等現(xiàn)象。隨著技術(shù)的發(fā)展，以電腦操作監(jiān)控的電子沙盤逐步占據(jù)主流。而對于市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，市場營銷沙盤軟件的電子沙盤更適用于有良好教學(xué)硬件條件的學(xué)校，因而，秉持“從企業(yè)實(shí)訓(xùn)中來，到教育實(shí)訓(xùn)中去”的理念開發(fā)的市場營銷沙盤軟件成為諸多知名高等職業(yè)院校市場營銷專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)軟件。然后，電子沙盤軟件購價(jià)昂貴且必須依托軟件和網(wǎng)絡(luò)，對電腦硬件設(shè)備要求較高，在運(yùn)行過程中會(huì)受到諸多因素影響，會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)顯示不完整等現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件運(yùn)行緩慢、系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失等對實(shí)訓(xùn)帶來不小的影響。企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在線后臺(tái)支持給沙盤軟件運(yùn)行提供了一定保障，但課堂教學(xué)的及時(shí)性和可控性將受到不小阻礙。因而，對在校指導(dǎo)教師的基本技術(shù)和故障盤查等培訓(xùn)與指導(dǎo)是十分必要的，這將更能保證沙盤教學(xué)的順利進(jìn)行。
（二）沙盤模擬數(shù)據(jù)缺乏更新
盡管沙盤軟件以虛擬企業(yè)為背景展開仿真經(jīng)營，軟件開發(fā)與運(yùn)作給教學(xué)過程中帶來突破，但企業(yè)及運(yùn)作數(shù)據(jù)虛擬，每個(gè)小組初期經(jīng)營的數(shù)據(jù)相同，與真實(shí)企業(yè)多變的競爭和運(yùn)營情況存在偏差。在市場營銷實(shí)訓(xùn)課程中，企業(yè)經(jīng)營存在不少限制，與真實(shí)企業(yè)經(jīng)營存在不符。有少部分學(xué)生對該軟件操作實(shí)訓(xùn)存有抱怨與排斥心理。由于每次軟件的企業(yè)背景和數(shù)據(jù)都一樣，有部分學(xué)生在新一輪的訓(xùn)練中，對企業(yè)現(xiàn)狀不認(rèn)真對待，出現(xiàn)數(shù)據(jù)剽竊等不公平競爭現(xiàn)象。虛擬企業(yè)的沙盤模擬對實(shí)訓(xùn)有新突破，但高職教育中的技能培養(yǎng)仍離不開真實(shí)企業(yè)的培養(yǎng)與鍛煉。對于市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，真正走進(jìn)企業(yè)去鍛煉技能才是關(guān)鍵。從學(xué)校和教師角度來說，有責(zé)任幫助更多的學(xué)生走進(jìn)真實(shí)企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的崗位實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
五、結(jié)束語
以虛擬企業(yè)為主的沙盤模擬教學(xué)已成為各大高職院校具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式，市場營銷沙盤軟件的運(yùn)用為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)注入新的活力。根據(jù)實(shí)訓(xùn)的效果來看，師生反饋積極，效果明顯，學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”的過程中提升了自己的營銷技能。然而，軟件實(shí)訓(xùn)初期存在的問題，相信在學(xué)校和技術(shù)人員的協(xié)作下，此沙盤模擬教學(xué)將在教學(xué)改革中有新突破?？傊?，虛擬企業(yè)沙盤模擬教學(xué)豐富高等職業(yè)的教學(xué)方法，對提升學(xué)生、教師的專業(yè)技能都有積極的意義，是值得在高職院校中廣泛應(yīng)用的教學(xué)模式。
參考文獻(xiàn)：
［3］彭仁孚.淺析高職企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)［j］.時(shí)代教育，2015（20）.
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十八
隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)為了提高效益和降低成本，不可避免地需要進(jìn)行成本核算。作為一名會(huì)計(jì)師，在過去的幾年里，我積累了一些關(guān)于成本核算業(yè)務(wù)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對成本核算業(yè)務(wù)的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，成本核算業(yè)務(wù)需要精細(xì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的能力。在進(jìn)行成本核算時(shí)，我們需要對企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的核算，能夠準(zhǔn)確地記錄各項(xiàng)費(fèi)用的支出和收入情況。這就要求我們具備良好的精細(xì)計(jì)算能力，能夠準(zhǔn)確地計(jì)算各項(xiàng)成本，并且能夠用數(shù)據(jù)來支持和解釋我們的分析結(jié)果。同時(shí)，我們還需要根據(jù)企業(yè)的具體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和挖掘，找出存在的問題和矛盾，并提出改進(jìn)的建議。
其次，成本核算業(yè)務(wù)需要具備全局觀和綜合思考的能力。成本核算不僅僅是對具體成本進(jìn)行計(jì)算和分析，還需要將各個(gè)環(huán)節(jié)的成本進(jìn)行綜合考慮，找出整個(gè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中的瓶頸和優(yōu)化點(diǎn)，提出改進(jìn)方案。在這個(gè)過程中，我們需要具備全局觀和綜合思考的能力，能夠?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)和指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的畫面。只有這樣，我們才能夠找到真正的問題所在，并提出切實(shí)可行的解決方案。
此外，成本核算業(yè)務(wù)需要注重團(tuán)隊(duì)合作的精神。成本核算一般涉及到多個(gè)部門和人員的合作，因此，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的能力和作用，與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在成本核算的過程中，往往會(huì)涉及到不同部門和人員之間的利益沖突和分歧，我們需要能夠以客觀公正的態(tài)度，化解矛盾和沖突，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一和目標(biāo)的共識(shí)。
最后，成本核算業(yè)務(wù)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。成本核算是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，隨著企業(yè)的發(fā)展和變化，成本核算的方法和理念也在不斷更新和發(fā)展。因此，我們需要具備不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神，跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，并且能夠?qū)⑵潇`活地應(yīng)用到實(shí)際操作中。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能夠適應(yīng)企業(yè)的需求和市場的變化，為企業(yè)提供更好的成本核算服務(wù)。
總之，成本核算業(yè)務(wù)是一項(xiàng)需要技術(shù)和能力的綜合性工作。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻體會(huì)到成本核算業(yè)務(wù)需要精細(xì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析、全局觀和綜合思考、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。只有具備這些能力和精神，才能夠?yàn)槠髽I(yè)提供準(zhǔn)確、有效的成本核算服務(wù)，幫助企業(yè)提高效益和降低成本。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷完善和提高自己的成本核算能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十九
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，成本核算業(yè)務(wù)扮演著至關(guān)重要的角色。通過對企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的成本核算和分析，企業(yè)可以全面了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)的成本構(gòu)成，為企業(yè)的經(jīng)營決策、成本控制和盈利能力提高提供支持。在我工作的這段時(shí)間里，我對成本核算業(yè)務(wù)有了一些心得體會(huì)，下面將從成本核算的重要性、核算方法、核算難點(diǎn)、核算中的問題以及個(gè)人的改進(jìn)措施等方面進(jìn)行闡述。
首先，成本核算業(yè)務(wù)在企業(yè)管理中的重要性是不可忽視的。成本核算能夠幫助企業(yè)全面了解自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)的成本構(gòu)成情況，從而為企業(yè)的經(jīng)營決策提供依據(jù)。比如，在制定產(chǎn)品定價(jià)策略時(shí)，通過對產(chǎn)品制造成本的核算，可以合理確定產(chǎn)品的售價(jià)，既能夠保證企業(yè)的利潤，又能夠滿足市場的需求。此外，成本核算還有助于幫助企業(yè)分析各項(xiàng)業(yè)務(wù)的盈利能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決成本過高或盈利不足的問題，從而保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，成本核算業(yè)務(wù)有多種方法可供選擇。在企業(yè)中，按照不同的核算對象，可以采用不同的成本核算方法。常見的成本核算方法有作業(yè)成本法、過程成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法等。在實(shí)際應(yīng)用中，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，可以選擇適合自身的核算方法。例如，對于作業(yè)性質(zhì)的企業(yè)，適合采用作業(yè)成本法進(jìn)行核算；對于連續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)，適合采用過程成本法進(jìn)行核算。因此，在進(jìn)行成本核算時(shí)，我們需要了解各種核算方法的特點(diǎn)和適用范圍，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和運(yùn)用。
然而，成本核算業(yè)務(wù)中也存在一些難點(diǎn)和問題。首先，成本核算涉及的數(shù)據(jù)較多，要求數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，而在實(shí)際操作中，數(shù)據(jù)的采集和記錄難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。其次，成本核算需要解決如何進(jìn)行間接費(fèi)用的分配和歸集的問題。由于間接費(fèi)用通常無法直接歸屬到某個(gè)產(chǎn)品或項(xiàng)目上，因此，在核算間接費(fèi)用時(shí)，需要根據(jù)一定的分配方法進(jìn)行合理分配。另外，成本核算還要面對如何選擇合理的核算周期和核算單元等問題。這些問題均需要我們在實(shí)際操作中不斷摸索和解決，以提高成本核算的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。
在實(shí)際工作中，我也遇到了一些成本核算的問題，并結(jié)合實(shí)際情況采取了一些改進(jìn)措施。首先，我加強(qiáng)了與其他部門的溝通協(xié)作，及時(shí)獲取到相關(guān)成本數(shù)據(jù)，以確保核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次，我不僅在每月底對成本進(jìn)行核算，還會(huì)定期進(jìn)行成本分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決成本異常的問題。此外，我還積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己在成本核算領(lǐng)域的知識(shí)和技能，為企業(yè)的管理和決策提供更準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)。
總之，對成本核算業(yè)務(wù)的探索和實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到成本核算在企業(yè)管理中的重要性。同時(shí)，也讓我明白成本核算是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷完善和改進(jìn)。通過不斷揣摩和解決核算中的難題，并結(jié)合實(shí)際情況采取切實(shí)有效的改進(jìn)措施，我相信我能夠不斷提高成本核算的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營決策提供更有力支持。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇二十
摘 要： 本文結(jié)合雙元制教學(xué)實(shí)踐，通過對教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中資金的使用、實(shí)訓(xùn)的效果、教學(xué)的管理等幾個(gè)方面的探討，論證了最佳班級(jí)人數(shù)的問題，提出符合我國國情的小班化實(shí)訓(xùn)方案。
關(guān)鍵詞： 班級(jí)人數(shù) 小班化教學(xué) 技能實(shí)訓(xùn)
在我國職業(yè)教育中，職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)操作技能的技術(shù)工人的重任，職業(yè)學(xué)校是造就適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的搖籃，為現(xiàn)代工業(yè)和社會(huì)需求輸送高素質(zhì)的建設(shè)者。職業(yè)教育的特點(diǎn)不同于普通教育，學(xué)校教學(xué)工作由理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)組成。技能實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生操作技能，培養(yǎng)熟練技術(shù)工人的重要途徑。通過實(shí)訓(xùn)可以將理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與研究、模仿與創(chuàng)新結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、分析解決實(shí)際問題的綜合能力，從而促使學(xué)生將不同課程的內(nèi)容相互交叉、逐漸滲透，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，最終增強(qiáng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
多年來，我國的課堂教學(xué)的班級(jí)學(xué)生數(shù)幾乎都是45人左右。這種基本組織形式比較適合文化和專業(yè)理論課的課堂教學(xué),但在技能實(shí)訓(xùn)中并不十分科學(xué)。
世界上一些職業(yè)教育比較先進(jìn)的國家，如：德國和瑞士的“雙元制”人才培養(yǎng)體系，他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)，編制均為24人。筆者通過對兩種不同人數(shù)的班級(jí)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中資金的使用、實(shí)訓(xùn)的效果、教學(xué)的管理等幾個(gè)方面的對比，認(rèn)為這種每班學(xué)員人數(shù)為24人的班級(jí)（即小班化教育），在技能實(shí)訓(xùn)中有著很大的優(yōu)點(diǎn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、有助于合理地使用資金與設(shè)備。
因?yàn)榧寄軐?shí)訓(xùn)有著較多的特殊要求，它有別于文化課學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)并不能一桌、一凳、一紙、一筆，一米見方的場地即可。實(shí)訓(xùn)中既要有工、量、刃具的安放位置，更要有設(shè)備及生產(chǎn)資料的安置場地。并且每人都要有一定的活動(dòng)空間，使其能完成實(shí)訓(xùn)所必須完成的操作動(dòng)作。而這一切都隨著班級(jí)人數(shù)的增加而增加。若按照一個(gè)學(xué)生所需實(shí)習(xí)場地為4平方米來計(jì)算，（一般要求實(shí)習(xí)場地為每個(gè)學(xué)生平均4---8平方米）。那么一個(gè)45人的班級(jí)進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，就需占用180平方米的實(shí)訓(xùn)場地。在如此大的一個(gè)場地中，實(shí)施統(tǒng)一的技能實(shí)訓(xùn)與管理，較難保證理想的教學(xué)質(zhì)量。
而當(dāng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)班級(jí)的人數(shù)約為24人左右時(shí)（即小班制），它可克服許多因人數(shù)太多而產(chǎn)生的難題，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
專用實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添置，不可能，也不必要做到二、三人一臺(tái)。（例如：數(shù)控設(shè)備、鉆床、砂輪機(jī)等）。而在技能實(shí)訓(xùn)中，因?yàn)槭褂靡?guī)范化了的課題，使學(xué)生們的操作進(jìn)度大致相同。就會(huì)形成在某一時(shí)間段內(nèi)，使用相同設(shè)備的人員相對集中，而出現(xiàn)了“設(shè)備不夠用”的現(xiàn)象。而又由于工藝流程所限制，學(xué)生們不可能跳過該工序（工步），而進(jìn)入下一工序（工步）的加工，造成相當(dāng)一部分學(xué)生“等工”。給教學(xué)管理帶來了不必要的困難。在人數(shù)不變的前提下，要解決這一問題，只能添置相應(yīng)設(shè)備。而在大多數(shù)的時(shí)間中，這些設(shè)備將閑置在那里，造成設(shè)備與場地、資金的浪費(fèi)。
而若將實(shí)訓(xùn)班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，這些問題都將較好地得到解決。而節(jié)省下來的資金，可以添置更多種類的先進(jìn)設(shè)備，有助于使實(shí)訓(xùn)工作做得更完善。
二、有助于進(jìn)一步提高演示效果
演示、示范操作是實(shí)習(xí)教師傳授生產(chǎn)技能的一種重要的手段，示范操作質(zhì)量對學(xué)生獲得良好操作技能有重要的作用，它要求講練結(jié)合，步驟清晰，動(dòng)作準(zhǔn)確。
而若將班級(jí)人數(shù)減少至24人左右時(shí)，演示看不清的問題將從根本上得以改善，有利地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易取得較好的教學(xué)效果。
三、有助于提高語言的傳播程度
在訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)深入觀察，積極指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。有些學(xué)生會(huì)因各種因素，如觀察模仿能力、身體素質(zhì)條件等，出現(xiàn)操作姿勢動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)等問題。教師若及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題并加以糾正，就可以取得事半功倍的效果。教師在演示、巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)普遍性問題應(yīng)停止練習(xí)，集中講解錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因及糾正方法。而當(dāng)班級(jí)人數(shù)增多，所占的實(shí)訓(xùn)場地自然也隨之增大，加上設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和眾多的操作噪音，導(dǎo)致教師雖然聲音不小，而學(xué)生仍然難以聽清教師的講解。給實(shí)習(xí)指導(dǎo)帶來了不少的困難，使實(shí)訓(xùn)難以取得最佳效果。
而若將班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，所占的實(shí)訓(xùn)場地更為緊湊，設(shè)備及操作者的噪音也隨之減少，提高了語言的傳播程度，可進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)效果。
四、有助于使教師的輔導(dǎo)更趨于規(guī)范化
操作的講授和示范的一致性，也不便于統(tǒng)一掌握實(shí)訓(xùn)情況，不便于統(tǒng)一負(fù)責(zé)、提高教學(xué)質(zhì)量。
而當(dāng)人數(shù)為24人左右時(shí)，教師對學(xué)生的`個(gè)別輔導(dǎo)率將會(huì)大大上升，使大多數(shù)學(xué)生得到及時(shí)的輔導(dǎo)，教師也便于掌握實(shí)訓(xùn)情況，掌握實(shí)訓(xùn)節(jié)奏，使教師的輔導(dǎo)更趨近于規(guī)范化。
五、有助于貫徹學(xué)生自檢、教師復(fù)檢的檢查制度
基礎(chǔ)性技能訓(xùn)練的開始階段，教師應(yīng)對加工的工件提出嚴(yán)格要求，對制作的工件應(yīng)及時(shí)評判，使學(xué)生了解工件加工的質(zhì)量，以便尋找差距并及時(shí)改進(jìn)和提高。在訓(xùn)練中，可讓學(xué)生多參加工件的檢測、評比，使學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也增加了師生間的交流，有助于技能提高。有時(shí)也可根據(jù)具體情況，在訓(xùn)練教學(xué)中采用結(jié)對、競賽的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。那么執(zhí)行學(xué)生自檢，教師復(fù)檢的檢查制度是必不可少的?？僧?dāng)學(xué)生人數(shù)愈多，教師需對學(xué)生的操作工件進(jìn)行檢驗(yàn)的工作量也愈多。此時(shí)教師只能把大量的檢驗(yàn)工作放在學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。減少了面批的次數(shù)，不利于教師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，也減少了對學(xué)生自檢的監(jiān)督，此時(shí)，反饋的信息遲緩。不利于因勢利導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合職業(yè)要求的職業(yè)習(xí)慣和專業(yè)素養(yǎng)。
而若將班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，則能有效地減少了教師的工作量，增加了教師面批工件的概率，有利于規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
六、有助于進(jìn)一步提高教學(xué)管理和控制能力
班級(jí)中學(xué)生人數(shù)愈多，隨之實(shí)訓(xùn)空間也愈大，人員的安置就相對較松散。造成對學(xué)生實(shí)訓(xùn)紀(jì)律的控制和管理變得更為困難。例：機(jī)電專業(yè)的氣焊實(shí)訓(xùn)中，或金工實(shí)訓(xùn)中的刀具刃磨時(shí)，教師只能指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生（一般不能超過4人）進(jìn)行操作練習(xí)。使更多的學(xué)生處于一種失控狀態(tài)。要使學(xué)生完全進(jìn)行自我管理，這是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的。此時(shí)將會(huì)存在很多的隱患，安全文明生產(chǎn)都不能得以保證。
而若將班級(jí)人數(shù)減少至24人左右時(shí)，這種情況將得以改觀，既提高了可控程度，又便于實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)管理。
總之，要使實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理規(guī)范化是需要一定的條件的。而將實(shí)訓(xùn)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)控制在一定的范圍內(nèi)，是目前情況下的一種切實(shí)可行的方法。它有助于使實(shí)習(xí)教師做到“五勤”（腳勤、腦勤、眼勤、嘴勤、手勤）、“四嚴(yán)”（管理嚴(yán)、教學(xué)嚴(yán)、實(shí)訓(xùn)程序嚴(yán)、考評標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)），有利于學(xué)生更好也理解和摹仿教師的講解與演示內(nèi)容；有利于保證教學(xué)質(zhì)量；有助于學(xué)校對實(shí)習(xí)場地的規(guī)劃與設(shè)備的優(yōu)化配置；有利于實(shí)訓(xùn)教師的配備；有利于教學(xué)工作的管理。
而面對目前職業(yè)學(xué)校中班級(jí)人數(shù)為45人左右的班級(jí)，在進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)中，筆者認(rèn)為可進(jìn)行小班化教學(xué)，即分批進(jìn)行，每批人數(shù)為24人左右為宜。
具體分法，可視各專業(yè)特點(diǎn)而分別對待，如：電工專業(yè)分成兩班后，可分別進(jìn)行電器維修和機(jī)床電器控制實(shí)習(xí)。機(jī)電專業(yè)分成兩班后，可分別進(jìn)行車工和鉗工實(shí)習(xí)。也可把學(xué)生分成兩班制，例：早、中班分別進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。而以上的幾種方法，都需要學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和統(tǒng)籌安排，方有可能實(shí)施。
我校在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，早已對有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了小班制實(shí)習(xí)試行。我?！?9電工班”的實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生分成：電器維修小組、機(jī)床電器控制小組。兩個(gè)小組同步循環(huán)進(jìn)行實(shí)習(xí)，有效的保證了實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。使該班學(xué)生電工中級(jí)獲證率達(dá)100%。
我?！皺C(jī)電班”的實(shí)習(xí)也采用了分班制，即一個(gè)小組為車工實(shí)習(xí)，一個(gè)小組為鉗工實(shí)習(xí)，進(jìn)行同步循環(huán)。最后的等級(jí)考證采用選修方式（車、鉗工任選一項(xiàng)），使該班的獲證率也達(dá)到100%。。
綜上所述，筆者認(rèn)為，技能實(shí)訓(xùn)中的學(xué)生人數(shù)以小班化的24人左右為最合適人數(shù)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5761450.html】
