讀后感是對(duì)于讀書過(guò)程中思考問(wèn)題、解答疑惑、得出結(jié)論的一個(gè)個(gè)階段性總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃取⒂懈杏|的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該先仔細(xì)閱讀書籍，并對(duì)書中的主題、人物、情節(jié)和思想進(jìn)行思考和分析。然后，我們可以通過(guò)提出自己的觀點(diǎn)、與書中內(nèi)容的互動(dòng)和批判，以及結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來(lái)撰寫讀后感。同時(shí)，我們也可以引用一些書中的經(jīng)典語(yǔ)句或片段，以增加讀后感的質(zhì)量和深度。最重要的是，我們要真誠(chéng)地表達(dá)自己的感受和思考，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述書中的內(nèi)容。每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的，都是鮮活的人生體驗(yàn)與情感表達(dá)。
我的天堂我的水讀后感篇一
莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币槐居腥さ臅?，可以開發(fā)你的想象力；可以提高你的作文成績(jī)；可以讓你幾類無(wú)數(shù)個(gè)豐富多彩的詞語(yǔ)；可以讓你受到一定的啟發(fā)、受感動(dòng)讓你驚心動(dòng)魄；還是你煩惱時(shí)唯一的娛樂(lè)------所以我們一定要多讀書，讀好書。好讀書，好讀書。
暑假里，我找“網(wǎng)妹”張笑借了一本曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》，這本書讓我有所啟發(fā)。
這本書的主要內(nèi)容是：一群饑餓的羊，面對(duì)一片長(zhǎng)的高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下，若干天后，竟是一只只壯烈的倒斃。由于生活所迫，小說(shuō)主人公不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨“師傅”當(dāng)外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠(yuǎn)也不可能走進(jìn)哪個(gè)世界，作品誘過(guò)生活的艱辛，事態(tài)的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩會(huì)黨素娥是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè)章。
讀了這本書我受益匪淺，我從中受到了不少啟發(fā)，就是面對(duì)誘惑你的東西你會(huì)怎么做？如果有人給你一個(gè)蛋糕，你看起來(lái)是很好吃的樣子，但是蛋糕上面的櫻桃很明顯是有毒的這時(shí)，你吃不吃呢？如果是在你無(wú)家可歸，饑餓不已的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？我想，生活很富裕的家庭遇到這件事，肯定不會(huì)吃陌生人的蛋糕，如果你的家很窮或是無(wú)家可歸，你會(huì)怎么辦？我想:你肯定也跟富人一樣不會(huì)吃，因?yàn)槟銗圩o(hù)生命寧愿挨餓也不去吃蛋糕中毒者就是你面對(duì)誘惑人的事物的考驗(yàn)。就像那群極餓的'羊一樣，他們面對(duì)眼前那么高貴的天堂草，群不肯低頭吃一口，它們?cè)诿鎸?duì)誘惑人的東西而不明確的草時(shí)，能很好的控制自己。
看來(lái)讀書真的能讓我有很大的收獲，我讀完這本書，不僅受到的啟發(fā)，而且還積累了不少好詞，寫作文是我就能用得上了。這就是高爾基曾經(jīng)說(shuō)的：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我的天堂我的水讀后感篇二
“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?！蔽蚁矚g這凄美的歌詞，卻不知里面還有更凄美的故事！
夢(mèng)捷是這個(gè)故事的主人公，她的出生就是人生的悲劇，出生不久，父親撒手人寰，母親將她送到了伯父家，這個(gè)羸弱的小女孩，還剛出生，就要聆聽死亡的倒計(jì)時(shí)，一個(gè)羸弱的夢(mèng)想，還剛誕生，就要嘗盡破滅的痛苦。
她為了報(bào)答伯父的養(yǎng)育之恩，非常努力的讀書，成績(jī)出奇的好，可是身上的定時(shí)炸彈助長(zhǎng)了她本身憂郁的'天性，整天站在潮濕的陽(yáng)臺(tái)上，濕漉漉的眼光透出一種幽怨。。。。
冥冥之中必有天意，夢(mèng)捷在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了唐磊，在唐磊陷入失落的時(shí)候，這個(gè)凄美的丁香送上了她的安慰，“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激詆毀你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡是感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人?！弊x到這時(shí)，我覺得自己多么渺小，我只知道自己的天空越來(lái)越暗淡，一味地抱怨，哭泣，從沒想過(guò)挽救！我仿佛和唐磊一樣有一抹陽(yáng)光佛過(guò)心窗！心中開朗，人生應(yīng)該豁達(dá)一些，因?yàn)榛磉_(dá)才不會(huì)鉆牛角尖，人生應(yīng)該開朗一些，因?yàn)殚_朗才會(huì)把快樂(lè)帶給別人。
讓我感觸最深的是一個(gè)垂危的生命只要有絲毫的空隙也拼命鉆出去，用生命的顫音教會(huì)了世人如何學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如何學(xué)會(huì)感激。她用一生譜完了這首凄美的歌曲—“丁香花”。
白天讓你看見了許多東西，也讓你看不見許多東西；黑夜讓你看不見許多東西，假使沒有黑夜，你就看不見凄美的星辰。她就像一根火柴，在生命的瞬間滑動(dòng)了，照亮了別人，留給自己的只是一堆灰?。?/p>
我們就像被照亮的人們，望著逝去的火柴，是無(wú)動(dòng)于衷，還是幸災(zāi)樂(lè)禍？
我的天堂我的水讀后感篇三
看了《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來(lái)臨時(shí)，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學(xué)們快跑!”她把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)推出門外，救出了30多名學(xué)生。突然教室坍塌了，李老師和6名學(xué)生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個(gè)頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學(xué)們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過(guò)縫隙吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時(shí)間長(zhǎng)了，有的睡著了，又一次次的叫醒。
在廢墟中堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，李老師的聲音越來(lái)越弱，感到自己已經(jīng)不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學(xué)生，然后跟學(xué)生永遠(yuǎn)離開了。
由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學(xué)、幫助同學(xué)的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學(xué)玩滑梯時(shí)摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識(shí)才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護(hù)我，照料我。在學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)不好了你鼓勵(lì)我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......
我要學(xué)習(xí)老師幫助他人的精神，主動(dòng)幫助有困難的人，這樣才不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
希望我們提供的符合大家的實(shí)際需要，更多的讀后感、
讀書筆記
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汪洋大海之上飄蕩著一葉孤舟，一位躊躇無(wú)助地父親帶著天生缺陷的兒子，孤獨(dú)的坐在船上，無(wú)望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的.手，一起縱身躍入大海。
電影開頭的一幕，緊緊劫持著我的心。
這位父親，王心誠(chéng)，已肝癌晚期；那個(gè)兒子，大福，自小孤獨(dú)癥。
當(dāng)王心誠(chéng)得知自己的病情時(shí)，如何安置兒子大福的生活成為焦灼這位父親的心頭大事。甚至，出現(xiàn)開頭那一幕，帶著兒子終結(jié)他們的生命。
命運(yùn)之神在關(guān)閉一扇門的同時(shí)打開了一扇窗?；加泄陋?dú)癥的大福，生性愛水，幸抑或不幸，掙脫韁繩的羈絆，他們，重見天日。
為了在離世之前安置好兒子，王心誠(chéng)竭盡所能四處打聽求助，卻歷盡波折。大福愛水，每天在父親工作的海洋館里暢游是他最快樂(lè)的時(shí)光，他還在這里結(jié)識(shí)了唯一的朋友，馬戲團(tuán)的玲玲。為了大福能夠快樂(lè)地生活下去，留在他最心愛的海洋館，王心誠(chéng)為自己制定了最不可能完成的計(jì)劃。他費(fèi)盡心力地教大福自己坐公交車去海洋館，在海洋館擦地。為了不讓大福感到孤單，他甚至不惜拖著病重的身體，背著自制的龜殼辦成海龜，陪著大福游泳。他告訴大福自己將會(huì)變成海龜，一直陪伴在他身邊。
故事很平凡，人物很平淡。但是，仔細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)，親情不平淡，愛從不平凡。
猶記得去年，參加社團(tuán)組織的前往心心特殊兒童發(fā)展中心獻(xiàn)愛心活動(dòng)。院長(zhǎng)介紹說(shuō)，這里的孩子，幾乎全部患有自閉癥。自閉癥，即孤獨(dú)癥。院長(zhǎng)旁邊，站著一個(gè)高出院長(zhǎng)一頭、雙手拿著兩個(gè)空可樂(lè)瓶、嘻嘻亂笑的男孩，看得出來(lái)，院長(zhǎng)的眼角是濕潤(rùn)的，她哽咽道：“這是我兒子，年齡與你們相仿，可是你們懂的他不懂，你們會(huì)的他不會(huì)。因?yàn)樗?，他的父親離開了我們?？墒?，我是他的母親，離開他，我無(wú)法生活?！?/p>
之后，我們又見到兒童中心其他的兒童，他們或者面無(wú)表情，或者默然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)中間有人拿出糖果給他們吃，個(gè)頭稍大的孩子劈手奪過(guò)弱小無(wú)力的孩子手心的糖果。同學(xué)連忙又拿出其他的食物給那個(gè)個(gè)頭稍大的孩子，并叮囑他不要搶，人人都有，但是，效果甚微。那個(gè)孩子恍若罔聞，置之不理。院長(zhǎng)的話在耳邊回響：自閉癥的孩子是很難溝通的，你跟他說(shuō)話，他往往就像沒聽到一樣，他們好像只是活在自己一個(gè)人的世界里。
大福，大概也是這個(gè)樣子的。
王心誠(chéng)在海洋館教大福拖地，因?yàn)榇蟾Ｒ恢睂W(xué)不會(huì)，他實(shí)在按捺不住心中的急躁批評(píng)了大福，兩行熱淚從大福那略顯呆滯的眼睛里奪眶而出……說(shuō)不感動(dòng)是假的，爸爸仔細(xì)地教，兒子認(rèn)真地學(xué)，可是，橫亙?cè)谥虚g的是理解的差距。
大福去搶馬戲團(tuán)的球，王心誠(chéng)把球奪下后，大福因難以發(fā)泄心中的憤懣，抱著父親的肩膀狠咬一通，而王心誠(chéng)強(qiáng)忍著疼痛并示意大家平靜下來(lái)。這個(gè)情節(jié)真實(shí)的表現(xiàn)了孤獨(dú)癥孩子的一種極端的表達(dá)方式，作為父親的王心誠(chéng)，默默地承受著這一切。
王心誠(chéng)拖著病重的身體，背著自制的龜殼扮成海龜，陪著大福游泳?？粗铧c(diǎn)溺水，我落淚了，完全不由自主。
影片的最后，王心誠(chéng)死了，大福沒有哭。
父親的離開，兒子的生活似乎沒有改變。但是，當(dāng)兒子熟練的穿好衣服、煮雞蛋、坐車、下車時(shí)，我們看到了父親的影子；當(dāng)兒子在海洋館認(rèn)真的拖地時(shí)，我們看到了父親的影子；當(dāng)兒子在水里游泳抱住大海龜時(shí)，我們看到了兒子的心、父親的愛！不得不承認(rèn)，大福的天堂，有如山般濃濃的父愛。
“穿過(guò)河流是海洋，穿過(guò)海洋是遠(yuǎn)方，站在心的方向，張開愛的翅膀……”無(wú)疑，有愛，便是天堂！
我的天堂我的水讀后感篇五
回到家里，忙完了鍋碗瓢勺，給自己留了一點(diǎn)時(shí)間看完了《山羊不吃天堂草》這本書。
這本書主要寫了小木匠明子的學(xué)徒經(jīng)歷。來(lái)自窮山村的明子頭腦聰明，他和忠厚老實(shí)的黑罐跟師傅三和尚學(xué)藝。三和尚領(lǐng)著他們穿梭于流光溢彩的大城市，但這些光彩的生活不屬于他們。他每天努力干活，出了一身臭汗，但掙不了幾個(gè)錢。因?yàn)闆]錢，在澡堂在飯店受氣而不得不忍氣吞聲。出于對(duì)家庭的責(zé)任，明子渴求金錢，因?yàn)椴徽J(rèn)外國(guó)錢幣而空歡喜一場(chǎng)，因?yàn)橐粫r(shí)貪念差點(diǎn)有牢獄之災(zāi)。出師之日，師傅送他一句話：“人不能太老實(shí)，但不能對(duì)不起自己的良心?！?/p>
看了這些故事，師傅最后這句話我細(xì)細(xì)品味了半天。師傅說(shuō)的“老實(shí)”，我覺得是無(wú)能的代名詞。我們不能像黑罐那樣，做工不會(huì)算所需木料，連基本的技能都掌握不住。師傅所說(shuō)的“良心”，我覺得是首要學(xué)會(huì)做人。明子最后要不是良心發(fā)現(xiàn)，沒有帶著大家的一千元逃跑，否則他這年輕的生命將會(huì)在牢獄中度過(guò)一陣。
明子的奮斗經(jīng)歷告訴我們，要把握自己，從現(xiàn)在做起，要為自己的理想而奮斗。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能對(duì)起自己的良心。
我的天堂我的水讀后感篇六
《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來(lái)臨時(shí)，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學(xué)們快跑!”她把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)推出門外，救出了30多名學(xué)生。突然教室坍塌了，李老師和6名學(xué)生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個(gè)頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學(xué)們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過(guò)縫隙吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時(shí)間長(zhǎng)了，有的睡著了，又一次次的叫醒。
在廢墟中堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，李老師的聲音越來(lái)越弱，感到自己已經(jīng)不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學(xué)生，然后跟學(xué)生永遠(yuǎn)離開了。
由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學(xué)、幫助同學(xué)的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學(xué)玩滑梯時(shí)摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識(shí)才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護(hù)我，照料我。在學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)不好了你鼓勵(lì)我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......
我要學(xué)習(xí)老師幫助他人的精神，主動(dòng)幫助有困難的人，這樣才不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
我的天堂我的水讀后感篇七
我去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這就是人間最美好的最樸素的一種感情：愛。老師把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子一樣，在危險(xiǎn)和困難面前，母親當(dāng)然義無(wú)反顧地站出來(lái)保護(hù)自己的孩子啊。所以說(shuō)，老師的愛是無(wú)私的，崇高的，令人尊敬的。
我想：如果我是那些老師的學(xué)生，我會(huì)萬(wàn)分感激的，心里會(huì)默默地對(duì)他們說(shuō)一句：即使在天堂，您仍然是我的老師!
我的天堂我的水讀后感篇八
我家樓下守門的叔叔養(yǎng)了只貓，這貓真能生，年下來(lái)，只貓變成了十幾只貓了。我的鄰居們大多喜歡這些貓，像發(fā)了狂。成天給它們吃美味的.肉骨頭、火腿腸、剩魚……讓我看了也要直流口水。
貓還給我們的生活增添了很多麻煩：我媽媽的摩托車坐墊上常常留下貓的腳印，氣得媽媽經(jīng)常向守門叔叔投訴。可貓還是“我行我素”，投訴多次沒效果，媽媽很無(wú)奈，每次也就拿紙巾擦擦了事了。
有次，我正在樓下欣賞花朵，忽然從身后出現(xiàn)了個(gè)小黑影，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，“呀!”只貓?jiān)谏砗笙伦犹顺鰜?lái)，我絲毫沒有防備，把我嚇得把鼻涕把眼淚的。
有天早上上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨晚汽車窗戶沒關(guān)好，車上多了幾根白色的貓毛，我想：大事不好，我放車?yán)锏牧闶骋庋炅恕Ｎ亿s忙打開車門，“不……”所有的零食都四分五裂了，我恨死這些貓了。
樓下幾乎成了貓的“天堂”。
我的天堂我的水讀后感篇九
有這么一只貓，它肥胖、頭腦簡(jiǎn)單卻相當(dāng)自命不凡，它在櫥里有一間真正的臥室，鋪著鴨絨褥子和三層被；飲食水平也和臥具不相上下，什么面包啦，湯啦，那是從來(lái)不吃的，要吃就是肉，新鮮的帶血的肉。
當(dāng)它胖的自己感到惡心，當(dāng)它對(duì)舒適的環(huán)境感到膩煩，貓的本性開始使這只肥胖的安哥拉貓的心里開始向往一種除了帶血的肉、鴨絨褥和火爐之外的奇妙的、藏在甜蜜的廚房之外的東西——那是一種怎樣難忘的感覺??！
于是，它趁主人忘了關(guān)窗的好機(jī)會(huì)鉆到了房子外面：它逃跑了！
這只逃家的貓幸運(yùn)的遇見一只好心的老雄貓，這只老雄貓對(duì)它關(guān)照入微。這只得到自由的貓?jiān)陲栕愕臓顟B(tài)下覺得一切都那么美好：細(xì)軟的稀泥、熱烘烘的陽(yáng)光、可愛的同伴……雖然它傻胖的體形與周圍的環(huán)境格格不入，但它仍感到無(wú)比愜意。
最終，好心的老雄貓把這只疲憊不堪的肥貓送回了家。當(dāng)它熱情的邀請(qǐng)老雄貓與它共享床鋪和肉時(shí)，老雄貓憤怒了：“……你那種富足的生活對(duì)沒出息的雜貓是合適的，自由的貓決不肯以牢獄的代價(jià)去換取你的肉食和鴨絨墊子……再見吧！”
當(dāng)這只懶貓挨著主人的打的時(shí)候，它心里樂(lè)滋滋的想：她馬上要給我肉吃了。
當(dāng)我讀完左拉的這篇短篇小說(shuō)時(shí)，我深深的為文中的這只貓感到悲哀。貓的本性是向往自由的，可主人的寵溺使貓淪為人類的“寵物”，甘愿放棄自由，情愿被關(guān)在有肉的暖房里，哪怕是挨打，也是“幸福”的。這又使我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿砩希河行┤司拖衲侵回垼?jīng)不起風(fēng)雨，受不了艱苦，他們寧愿選擇得意洋洋、一事無(wú)成地畏縮在溫室中，向生活宣告自己的失敗。
“我親愛的主人，真正的幸福，那天堂，就是被關(guān)在一間有肉的房間里挨打?！蔽闹械陌哺缋堈f(shuō)。
“不！只有那些無(wú)知的懶漢，才會(huì)有這樣的想法！”我說(shuō)。
我決不會(huì)像文中的那只貓，也希望沒人學(xué)它。
我的天堂我的水讀后感篇十
2016年的暑假，我買了一本名為《鳥的天堂》這本書，作者是：巴金。巴金爺爺寫的書內(nèi)容豐富，情感真切，讓我不斷的收獲了至純至美的人生智慧，使我的心靈得到了一次寶貴的滌蕩之旅。我記得老舍爺爺說(shuō)過(guò)一段話----“文字要生動(dòng)、有趣，必須利用幽默，干燥，晦澀，無(wú)趣是文藝的致命傷！”我認(rèn)為，巴金爺爺?shù)奈恼抡怯腥ぃ鷦?dòng)，栩栩如生的，又不會(huì)令人感到干燥和乏味的，因此我讀的十分認(rèn)真。
《鳥的天堂》這本書主要分為散文，小說(shuō)，童話和書信三個(gè)部分，錄入了《繁星》，《海上的日出》，《鳥的天堂》，《一個(gè)女傭》等膾炙人口的經(jīng)典篇目，讓我驚嘆不已。其中我記得最深的還是《鳥的天堂》，書中說(shuō)的是作者和他的幾位好朋友無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了大榕樹，但不知道是幾棵，當(dāng)他們乘坐的小船漸漸的逼近榕樹時(shí)，看清了榕樹的‘真面目’，枝繁葉茂，充滿了生機(jī)的大榕樹原來(lái)是‘鳥兒們的`天堂’。他們第一次去時(shí)沒有看見一只鳥，以為‘鳥的天堂’里沒有一次鳥。第二次作者再次來(lái)到了‘鳥的天堂’時(shí)，看到了不一樣的景觀：起先非常的平靜，忽然，又一聲鳥叫，后來(lái)不計(jì)其數(shù)的鳥兒都飛了起來(lái)，到處都有鳥兒們的痕跡，鳥兒們紛飛，鳴叫，吵鬧著，像開聚會(huì)似的，熱鬧非凡。我仿佛置身于那株大榕樹下，看到了各種各樣的鳥，聽到了此起彼伏的歡快悅耳的鳥鳴聲，看到黑的白的花的，大的小的五顏六色的鳥在葉叢中飛進(jìn)飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔著，仿佛我的眼睛也真的應(yīng)接不暇了......鳥的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我都不知不覺的陶醉到了文中，像其中的一只小鳥一樣的翱翔，鳴叫，無(wú)比的快活！
漸漸的，這本書被我一頁(yè)頁(yè)的讀完了，我的心情久久不能平靜，這就是巴金所謂的‘時(shí)代的良心’，于樸實(shí)無(wú)華中折射出時(shí)代的黑暗和人性中至純至美的智慧！
我的天堂我的水讀后感篇十一
暑假的時(shí)候，我讀了一本書。它是由著名作家曹文軒所寫的，它的名字是山羊不吃天堂草。我的了很多感悟。
本文主要講述一位叫明子的很有個(gè)性的孩子。卻因?yàn)樯钏?，被迫跟著師傅三和尚到外面去闖蕩謀生。憑借著自己的靈性，他很快的掌握了手藝。后來(lái)又回去，在家里養(yǎng)一群羊，原本他本想著想用綿羊掙錢，可是因?yàn)樵诩依镞€有很多人跟著他養(yǎng)羊，村子里面的草，已不夠他養(yǎng)羊。他和他父親去帶著羊到離村子很遠(yuǎn)的地方。去養(yǎng)羊，可那一群饑餓的羊，面對(duì)著一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草，終不肯低下，倔強(qiáng)的頭若干天后，竟一只只的壯烈死去，他來(lái)到城市與他師傅學(xué)藝，卻因?yàn)槭盏絾巫硬]有告訴師傅，所忘掉了這筆單子，被警察，關(guān)住后。因?yàn)橐粋€(gè)人替他說(shuō)情，在師傅的，照顧下她成功的學(xué)會(huì)了師傅的全部手藝，并獨(dú)立充氣農(nóng)戶，但他似乎永遠(yuǎn)也不可能融入他所生活的那個(gè)世界。
本書用了很多次，由由于名字和他師傅來(lái)自于鄉(xiāng)下人而得到與他人不同的那不同的待遇，這本書寫出了在之前，人對(duì)不同人的不同待遇，和不同的地位。用了描寫出了在之前人與人之間的不同。也體現(xiàn)出了在之前對(duì)富人的對(duì)待與對(duì)窮人的對(duì)待形成了對(duì)比。描寫出了之前對(duì)窮人的不公平對(duì)待，與社會(huì)，對(duì)窮人的不看好，體現(xiàn)出封建社會(huì)窮人的地位，體現(xiàn)出窮人在封建社會(huì)中是無(wú)法更好地生存下去，也體現(xiàn)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性。
我讀這本書，我知道了現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，我也未來(lái)的美好生活，努力讀書。
我的天堂我的水讀后感篇十二
今天早上，我們學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的文章，讀著讀著，我就被感動(dòng)了。
故事發(fā)生在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。
聽說(shuō)這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。
老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。
沒想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖邊時(shí)，所有的海鷗竟然全都飛了過(guò)來(lái)，排成列隊(duì)為老人守靈。
他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……
我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動(dòng)物的人。
他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊!
我明白了人與動(dòng)物之間也要充滿愛護(hù)之心，人們不要去侵犯動(dòng)物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動(dòng)物將成為大家庭 ，世界將變得更加美好。
今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，使我感觸很深。
這篇課文中的老人他用他一大半的工資來(lái)給海鷗買吃的，他的家在成郊，他每天步行二十余里給海鷗送吃的，有時(shí)還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅，人后把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的喂給海鷗們吃，并且，老人還給海鷗們?nèi)×嗣?，他把海鷗已經(jīng)當(dāng)成了自己的親人。
直到有一天，老人去世了，作者把老人最后一次喂海鷗的照片放大，把照片放在翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了，一群海鷗突然飛來(lái)，圍著那照片上的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫著，像是失去了親人一樣，從而可知，老人生前是多么的愛海鷗，海鷗也是多么舍不得老人啊!
這篇課文非常令我感動(dòng)，老人節(jié)衣縮食，連買一包兩毛錢的香煙他都覺得奢侈，他那很好的吃的來(lái)喂海鷗，而自己不舍得，這樣的事我們是否可以做到呢?那位老人是多么的和藹可親啊!
我通過(guò)讀這篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的胸懷，無(wú)私的愛，全部給了他的“兒女”們，我想老人心里一定是飛翔的鷗群吧!
讀課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。
《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。
最后，老人去世了。
海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的送行儀式。
這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛，又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。
展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。
感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的'周圍——人與動(dòng)物之間的冷漠。
動(dòng)物也有自己的思想，自己的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛，和諧共處。
在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥，把它的腿綁起來(lái)拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。
這就是對(duì)小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了希望。
我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。
我的天堂我的水讀后感篇十三
《海洋天堂》講的是：有一位年近五十的父親，與二十一歲的自閉癥兒子一道出海準(zhǔn)備尋死。最后竟然還是由于雖有病但也很會(huì)游泳的兒子奮力相救，所以都沒有死成。父親叫王心誠(chéng)，兒子叫大福。大福從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無(wú)法獨(dú)立生活。大福的母親在大福年少兒時(shí)因?yàn)槌惺懿涣藘鹤踊疾〉拇驌糇詺㈦x世。王心誠(chéng)獨(dú)自一人把大福撫養(yǎng)長(zhǎng)大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，王心誠(chéng)又被確診患晚期癌癥，生命只有幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠(chéng)的心頭大事。他甚至想到上述的帶著兒子一起離開這個(gè)世界，正像主題歌叫‘說(shuō)了再見’一樣，他們真的是已經(jīng)說(shuō)了再見。
后來(lái)經(jīng)過(guò)多方打聽，歷盡周折，王心誠(chéng)終于找到了一所能夠接收大福的機(jī)構(gòu)。后卻發(fā)現(xiàn)兒子在這種局促單調(diào)的環(huán)境中，如同離開水的魚，行為也異常了許多。大福生性愛水，每天在父親工作的海洋館里暢游是他最快樂(lè)的時(shí)光，他還在這里結(jié)識(shí)了唯一的朋友，表演雜技的小玲。大福成了獨(dú)自在異鄉(xiāng)漂泊的小玲最好的傾聽者了。
為了大福能夠快樂(lè)地生活下去，留在他最心愛的海洋館，王心誠(chéng)為自己制定了，對(duì)于資質(zhì)貧乏的他來(lái)說(shuō)，最不可能完成的計(jì)劃---教會(huì)大福在海洋館‘上班’。他費(fèi)勁心力地教大福自己坐公交車去海洋館，在海洋館擦地擦玻璃。為了不讓大福感到孤獨(dú)，他甚至不惜拖著病重的身體，背著自制的龜殼扮成海龜，陪著大福游泳(因?yàn)榇蟾：秃Ｑ箴^里的受馴動(dòng)物相處時(shí)間很長(zhǎng)，所以都有了感情。他告訴大福自己將會(huì)變成長(zhǎng)壽的海龜，一直陪伴在他身邊。因?yàn)檫^(guò)了些時(shí)候，他就如期的離開了。
完整看過(guò)影片之后，雖然在其畫面上好像沒有找到這些年作為咱們一般大眾通常理解的年度大片之“氣勢(shì)”或“陣容”。但個(gè)人有感，在大的用意方面，可以說(shuō)將關(guān)注精神障礙人仕的倡議表現(xiàn)得十分人性化且真實(shí)，幾乎沒有半點(diǎn)的做作成分。我剛看完還不太清楚很多具體情況，但即使故事是完全虛擬的，在觀看過(guò)程中也沒有發(fā)現(xiàn)有觀眾產(chǎn)生什么疑問(wèn)情緒。場(chǎng)面一直都很安靜，一方面是一部較為偏傷感的戲，但它的情節(jié)發(fā)展平淡無(wú)奇的同時(shí)，既然還是使得觀影中全場(chǎng)的反應(yīng)都非常的有節(jié)拍---在相應(yīng)的情節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)的人們都會(huì)有統(tǒng)一一致的感慨、微笑、嘆氣、凝重等。過(guò)程中沒有什么異于場(chǎng)影的態(tài)度反應(yīng)。將近兩小時(shí)的過(guò)程中，就連去洗手間的人都不多，除了有一個(gè)人要我讓一下路才能走到外面，其他時(shí)候我身邊的過(guò)道幾乎沒有人經(jīng)過(guò)。在散場(chǎng)的時(shí)候觀眾們也顯得非常安靜。我雖不能肯定大家具體在想什么，但畢竟沒有聽到帶意見情緒性的不滿評(píng)價(jià)。大家都顯得如此‘合拍’足以說(shuō)明---這看似如此自然而然、平淡無(wú)奇的情節(jié)，事實(shí)上是下足了心思的。很多內(nèi)容情節(jié)估計(jì)也都看到人們的心里去了。不管是年少與年長(zhǎng)一些的觀眾們都有很多較一至的反應(yīng)感覺。這應(yīng)該可以說(shuō)它是產(chǎn)生了一定程度上的感情共鳴，在場(chǎng)多數(shù)人對(duì)此意見一致也應(yīng)絕不為過(guò)。
愛的力量究竟有多大?愛的信念能創(chuàng)造多大的奇跡?也許大家都知道那么兩則故事。一則關(guān)于母親，一位母親在自己孩子從陽(yáng)臺(tái)跌落的千鈞一發(fā)間，跑出了百米運(yùn)動(dòng)員都無(wú)法跑出的速度，接住了自己的孩子;一則關(guān)于父親，一位父親在自己心臟被刺穿的情況下，竟然堅(jiān)持活了三天，只為把女兒安全送到自己妻子身邊。
這就是愛，最原始的愛，也是最深沉無(wú)言的愛。也許上述故事中的父母親形象過(guò)于高大，過(guò)于傳奇，與我們自己的平凡的父母親不甚相符。但是我相信，看過(guò)電影《海洋天堂》你就不會(huì)這么想了，你會(huì)在這部“獻(xiàn)給平凡而偉大的父母，一部只剩誠(chéng)意的電影”中體會(huì)到父母親那深沉的愛，看到自己父母親平凡可愛的影子。
電影講述的是李連杰飾演的父親王心誠(chéng)與文章飾演的21歲患有孤獨(dú)癥的兒子大福相依為命的故事。然而，平靜的生活卻因?yàn)橥跣恼\(chéng)身患絕癥而被打破。為了在離世之前安置好兒子，王心誠(chéng)竭盡所能四處打聽求助，卻歷盡波折。大福生性愛水，每天在父親工作的海洋館里暢游是他最快樂(lè)的時(shí)光，他還在這里結(jié)識(shí)了唯一的朋友。為了大福能夠快樂(lè)地生活下去，留在他最心愛的海洋館，王心誠(chéng)為自己制定了最不可能完成的計(jì)劃。他費(fèi)勁心力地教大福自己坐公交車去海洋館，在海洋館擦地。為了不讓大福感到孤獨(dú)，他甚至不惜拖著病重的身體，背著自制的龜殼扮成海龜，陪著大福游泳。他告訴大福自己將會(huì)變成海龜，一直陪伴在他身邊，最后，王心誠(chéng)沒有遺憾的離開了人世，而大福也學(xué)會(huì)了在海洋館“上班”。
故事很簡(jiǎn)單，人物生活也很平淡，但是細(xì)細(xì)品味就會(huì)發(fā)覺，真正的人生不就是如此嗎?平凡平淡，但愛不會(huì)平凡!愛的故事更不會(huì)平凡!看過(guò)這部電影，幾次流下了眼淚，深深的為平凡而偉大的父親王心誠(chéng)的行為而折服。
電影刻畫的幾個(gè)情節(jié)深深地刻入我的腦海，久久回映。電影開篇即刻畫了一副很凄美、很傷感的場(chǎng)景，渲染出了一種生活艱難令人無(wú)奈的氛圍。更是感動(dòng)于幾個(gè)細(xì)節(jié)的刻畫。王心誠(chéng)教兒子如何坐公交車，開始嘗試讓他自己下站，可是后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)兒子不敢說(shuō)出“我要下車”。于是，他就自己裝成售票員喊站點(diǎn)來(lái)鍛煉兒子。很平凡的一個(gè)細(xì)節(jié)，不知怎么看起來(lái)卻感到無(wú)比情重，父親的良苦用心可見一斑。為了讓兒子不為自己的去世而傷心，他告訴他自己會(huì)變成海龜，陪在他身邊?？吹酵跣恼\(chéng)拖著病重的身體背著自制的烏龜殼在水中差點(diǎn)溺水，我的心好痛，那一刻真的是淚流滿面。當(dāng)電影即將結(jié)束，看到大福在水里圍繞著海龜親昵的游來(lái)游去，淚水再一次奪眶而出。父親王心誠(chéng)雖然不在了，但是他的努力終于換來(lái)了回報(bào)，兒子學(xué)會(huì)了坐車、學(xué)會(huì)了打掃、學(xué)會(huì)了自己生活、更是學(xué)會(huì)了接受自己父親的另一種形象!
不知道是不是自己變老了，不再年輕了，只是覺得自己在這部電影面前，是那么不堪一擊，淚水是那么廉價(jià)。多年不曾有過(guò)的感動(dòng)重拾，多年不曾有過(guò)的心痛再現(xiàn)。所以希望所有的人都看一看這一部電影，不管你是否和我一樣還很年輕，還是已為人父人母，都可以體會(huì)一下父母親那最最深沉的愛。理解父母，珍愛父母。沒事回家看看，看看父母的平凡生活，看看父母鬢邊的白發(fā)是否增多，聽聽父母絮絮叨叨的關(guān)愛……人生一世，沒有什么能最后留住，唯有愛，將充盈你的一生、貫穿你的脊梁，讓你信心十足大步向前。
大愛無(wú)言，想想自己的父母!
我的天堂我的水讀后感篇十四
《鳥的天堂》，這是我們的一篇課文，挺久前就學(xué)了，但由于我性懶，如今才遲遲動(dòng)筆。自然心境已大不如，幸今終動(dòng)筆，以備自己的一個(gè)印證。
此問(wèn)的作者巴金，巴老，以于去年過(guò)世了。不知道為何，讀起此文總是有些莫名的感動(dòng)。
我一向不怎么喜歡寫景文，雖然從很多方面來(lái)看，寫景文我并不很差，但對(duì)它的不熱情沒興趣，仍是不變。像《鳥的天堂》，實(shí)話，當(dāng)初我也是不怎么看好這篇課文，可是想法總是與事實(shí)相反。
也許是天生的對(duì)像榕樹此類的繁茂植物感興趣，我看《鳥的天堂》時(shí)基本還是用心的，并未排斥。也許也是因?yàn)閺牟恢朗澜缟嫌心敲创值臉淠?，這神奇的普通吧。
懷著對(duì)兩幅文中插畫的好奇與些許的喜愛，我開始走進(jìn)了它———這篇課文，走進(jìn)———巴金。也走進(jìn)了一個(gè)讓我懷念感慨的世界。
這似乎是巴金很久以前寫的一篇文章了，但所留給我的思考，在當(dāng)今煩躁的社會(huì)確是如此的安慰了我的心靈。
讀完后，我沉默了。我也記得，那偷偷的掉落我眼眶的淚珠已流下，輕輕地，輕輕地，撕扯著我。
似曾相識(shí)，似乎很久很久都沒有看到過(guò)如此的文筆文章了，相見恨晚?？催^(guò)一些少年的文字，其中許多都是一種玩世不恭的腔調(diào)。面對(duì)人世，冷嘲熱諷，都不說(shuō)正經(jīng)話，尖刻乃至刻薄，一副看破紅塵不想在這個(gè)世界活下去的清冷模樣。真不知這個(gè)世界究竟哪里傷害了他，也不知他內(nèi)心之灰色到底是否真的來(lái)自于他的生活經(jīng)驗(yàn)和生命體驗(yàn)？但就那樣的姿態(tài)———一擺千年的姿態(tài)。純真不再，溫馨不再，美感不再，崇高不再，莊重不再，雅致不再，真誠(chéng)不再，陽(yáng)光也不再，剩下的就只有一片陰霾與心灰意懶。好像已經(jīng)較少接觸過(guò)像《鳥的天堂》這樣如此貼近真實(shí)，親切，貼近我的心的文章了。
《鳥的天堂》里，同是比喻，同是寫景，但我卻真切的看得見那景色，觸摸了解得到，這是作者真正的語(yǔ)言，真正的想法！我看寫景文，許多人所謂的優(yōu)美句子其實(shí)都多是那些好詞好句好段的書刊里的艷麗過(guò)度，內(nèi)涵卻滿是空虛的語(yǔ)句。我并被不贊成把別人的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的，只是實(shí)在受不了，原諒，也說(shuō)不出?？傊而B的天堂》讓我感覺很充實(shí)，很飽滿，很簡(jiǎn)樸。在寫讀后感上，我從不會(huì)冒險(xiǎn)選擇寫景文來(lái)描述，而現(xiàn)在我勇敢的選擇了《鳥的天堂》，其實(shí)也不是勇敢，而是我特別想寫，也知道，我會(huì)成功。
我不知道為什么我對(duì)兩種文風(fēng)會(huì)有如此極端的看法，但這確實(shí)是我最真實(shí)的感受，我再也受不了虛偽了！
去年，巴金去世不久的一個(gè)晚上，媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，巴金的文風(fēng)很貼近生活，親近而樸實(shí)。巴金的愛妻死后，巴金把她的骨灰保留著，有什么都對(duì)那骨灰盒說(shuō)，時(shí)時(shí)刻刻不離，就宛若妻子還在世般。如今，巴老已乘坐了飛往天堂的單程機(jī)票，陪他的愛妻而去了。還聽講，他要求把自己的骨灰和妻子的骨灰融為一體，共同，撒向大海。
我知道你還有許許多多優(yōu)秀的作品，單是一篇《鳥的天堂》，就已經(jīng)把我俘虜了。那種淳樸的，避開此今囂喧世界的文風(fēng)，永遠(yuǎn)讓我懷念！我一定會(huì)好好的去體味你其它的作品與你的。
感謝《鳥的天堂》，感謝巴金。什么時(shí)候，我能再看到真摯的你們呢？
我的天堂我的水讀后感篇十五
自從我讀了這篇散文后，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：一條清澈見底的小河岸邊，長(zhǎng)有一棵粗壯而枝繁葉茂的大榕樹，無(wú)數(shù)的鳥兒棲息在榕樹間，它們或是歡快的鳴叫著，或是低空盤旋著，幾位陽(yáng)光燦爛的青少年，帶著幸福甜蜜的微笑，輕輕撥動(dòng)著小船兒，那耐不著寂寞的小魚兒時(shí)兒也會(huì)跳出水面，還有那湛藍(lán)的天空中悠悠的白云這一切是多么富有詩(shī)情畫意呀！真不愧是鳥的天堂呀！
時(shí)空跨越了近一個(gè)世紀(jì)，那富有詩(shī)意般的鳥的天堂畫面我一直沒看到過(guò)。上幼兒園時(shí)我所畫的一幅畫獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)，但我從沒為此真正開心過(guò)，因?yàn)槲宜鞯哪欠嬅麨椤缎▲B哭了》。畫的內(nèi)容我一直記憶猶新：大量的樹木被砍伐，污水排放量過(guò)大，天空中飄著縷縷黑煙，小鳥沒有美麗的家園，傷心的站在一個(gè)樹根上在落著大滴的淚。
我反復(fù)比較著這兩幅畫，心中也產(chǎn)生了越來(lái)越多的疑問(wèn)：為什么巴金爺爺青少年時(shí)期鳥兒都有天堂？那個(gè)天堂為什么不能一直延續(xù)到現(xiàn)在？我多么希望大自然里多一些巴金爺爺筆下的天堂呀！
如今，巴金爺爺已離我們而去，但他的《鳥的天堂》卻會(huì)永遠(yuǎn)昭示著我們。我由衷地希望所有的鳥兒都能棲息巴金爺爺筆下的天堂里，也希望我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者，盡快的還鳥兒一個(gè)美麗的家園吧！
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