總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，以及語言的準(zhǔn)確性和流暢性。5.以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?/p>
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇一
第一段：家風(fēng)家教的重要性（200字）
家風(fēng)家教是指一個(gè)家庭中的價(jià)值觀念、品德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。它是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最直接、最深刻的影響力之一，對(duì)個(gè)人的發(fā)展與成就起著至關(guān)重要的作用。家風(fēng)家教有助于塑造孩子的思維方式、價(jià)值觀和行為習(xí)慣，使他們擁有正確的人生觀、價(jià)值觀，并能夠在社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
第二段：良好的家風(fēng)家教的特點(diǎn)（200字）
一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，家庭成員之間相互尊重和信任，形成和諧穩(wěn)定的家庭氛圍；其次，家長(zhǎng)注重從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自理能力，讓他們理解勞動(dòng)的價(jià)值；再次，家庭成員積極傳承家族文化和傳統(tǒng)，弘揚(yáng)家族的價(jià)值觀念；最后，家中的父母親身踐行正直、誠(chéng)實(shí)和寬容等美德，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：家風(fēng)家教的重要影響（200字）
家風(fēng)家教對(duì)個(gè)人與社會(huì)的影響不可忽視。首先，良好的家風(fēng)使家庭成員在困難面前能夠相互扶持，共同面對(duì)困境；其次，良好的家教有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有益之才；再次，良好的家風(fēng)家教可以幫助培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，使他們能夠在社會(huì)中更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）
在我自己的成長(zhǎng)路徑中，家風(fēng)家教對(duì)我起到了巨大的影響。我的父母是一對(duì)非常注重家庭教育的父母，他們經(jīng)常告訴我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人，并積極培養(yǎng)我做事情的責(zé)任心。在我遇到困難時(shí)，父母總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，告訴我只有付出努力才能獲得成功。這些都是家風(fēng)家教的體現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，我在學(xué)習(xí)和生活中都能樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人和關(guān)心社會(huì)，對(duì)待工作和人際關(guān)系更加坦誠(chéng)和負(fù)責(zé)任。
第五段：未來的展望和建議（300字）
未來，我們應(yīng)該更加重視家風(fēng)家教的培養(yǎng)和傳承。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，成為孩子的良師益友；其次，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問題解決能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困惑時(shí)能夠積極尋求答案；最后，教育部門也應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)和支持，建立起有效的家庭教育機(jī)制。這樣，我們的下一代將能夠擁有良好的家風(fēng)家教，成為有道德情操和責(zé)任心的社會(huì)棟梁。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇二
家風(fēng)，即一家人共同遵循和傳承的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，是家庭教育的重要組成部分。家教則是家庭教育的具體手段和方式。一個(gè)家庭的好壞取決于其家風(fēng)和家教的優(yōu)劣。我自小生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，受到了良好的家風(fēng)熏陶和優(yōu)秀的家教熏陶。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深刻體會(huì)到家風(fēng)和家教的重要性，我堅(jiān)信優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以對(duì)培養(yǎng)出善良的人品、積極的人生態(tài)度和獨(dú)立的生活能力起到至關(guān)重要的作用。
首先，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)良好的人品至關(guān)重要。父親是我家的榜樣，他為人正直、寬厚大度，總是樂于助人，待人真誠(chéng)、溫和，這樣的品質(zhì)深深地影響著我。我還記得有一次我撿到了一塊手機(jī)，直覺告訴我要將其歸還給失主。在同學(xué)的嘲笑和誘惑面前，我堅(jiān)守著自己的原則，按照父親的教誨去做。雖然我并不富有，但我心里一直知道，做人品高于一切。正是父親良好的家風(fēng)使我懂得了做人的道理，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，家風(fēng)對(duì)塑造積極的人生態(tài)度至關(guān)重要。母親是我家庭的靈魂，她樂觀向上、積極向善，總是以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了學(xué)習(xí)上的困境，感到非常失落。母親看出了我的不安，她不僅鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，更是用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只要有耐心和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到解決問題的方法。正是母親積極向上的家風(fēng)讓我從小懂得了樂觀與積極的價(jià)值，樹立了勇敢面對(duì)困難的信心和決心。
再次，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力至關(guān)重要。家庭教育是孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵時(shí)期，我在家庭生活中學(xué)到了許多實(shí)際的生活技能。比如，我的父母從小就不把家務(wù)活當(dāng)成是女孩子的專屬，而是讓我和哥哥一起參與，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服和打掃衛(wèi)生等等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活的能力，并且更加深刻地理解到家務(wù)勞動(dòng)的辛勞和重要性。當(dāng)我長(zhǎng)大成人，我能夠適應(yīng)外面的社會(huì)環(huán)境，并獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種生活問題，這都源于家庭給予我的優(yōu)秀的家風(fēng)和家教。
綜上所述，家風(fēng)和家教對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都具有重要意義。優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以塑造我們的人品、培養(yǎng)我們的人生態(tài)度，更能夠讓我們擁有獨(dú)立的生活能力。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們更應(yīng)該關(guān)注家風(fēng)和家教的重要性，努力培養(yǎng)善良的人品、積極的人生態(tài)度以及獨(dú)立的生活能力。相信只有這樣，我們才能在未來的生活中充滿自信，沐浴在幸福的陽光下。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇三
一、家風(fēng)的重要性
家風(fēng)是指家庭在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的一種家庭有秩序、有規(guī)范、有方法的家庭傳統(tǒng)。在一個(gè)家庭中，家風(fēng)的好壞直接關(guān)系到家庭成員的品德和行為舉止。一個(gè)良好的家風(fēng)能夠讓家庭成員樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并且在社會(huì)交往中表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，家庭成員應(yīng)該共同營(yíng)造良好的家風(fēng)，讓家庭成為成員成長(zhǎng)的溫馨港灣。
二、 從家教中培養(yǎng)良好習(xí)慣
家教是家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行正確教育的過程，也是塑造子女性格和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。良好的家教可以幫助孩子樹立起正確的行為準(zhǔn)則，使其在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成積極向上、勤奮好學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)，合理的家教方式也能夠讓孩子明辨是非，樹立正確的價(jià)值觀，面對(duì)壓力時(shí)能夠保持穩(wěn)定的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視家教工作，注重培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 家風(fēng)的塑造對(duì)子女的影響
一個(gè)家庭的風(fēng)氣和家風(fēng)可以影響子女的思想、言行和生活習(xí)慣，對(duì)他們的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。在家庭中，如果家長(zhǎng)言傳身教地展示了積極向上的品質(zhì)和高尚的道德情操，那么子女就容易受到良好家風(fēng)的熏陶，自然而然地養(yǎng)成良好的品質(zhì)。相反，如果家中存在不良的家風(fēng)，有些不道德的言行行為，那么子女就會(huì)受到不良家風(fēng)的影響，形成不良的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為子女樹立一個(gè)良好的榜樣，共同營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境。
四、 家庭教育的重要性
家庭教育是一種全面培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的教育方式，在孩子的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重的作用。家庭教育能夠幫助孩子樹立自信心、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、發(fā)展良好的社交能力，為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問題。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)孩子的情操和情感，讓他們具備正確的人際交往能力。
五、 個(gè)人感悟與總結(jié)
在我家庭中，良好的家風(fēng)和家教一直是非常重要的。家長(zhǎng)們始終注重我們的品行培養(yǎng)，不僅在言傳身教方面為我們樹立榜樣，還通過課外輔導(dǎo)、讀書等方式培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。這樣的家庭環(huán)境讓我在成長(zhǎng)過程中深刻體會(huì)到了家風(fēng)家教的重要性。我明白了一個(gè)人的品德和習(xí)慣是在家庭中養(yǎng)成的，它們將在我們的一生中發(fā)揮重要作用。因此，我將繼承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)家教的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳遞給下一代，希望他們能夠在家庭的溫暖中茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇四
家風(fēng)，作為一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更承載著一個(gè)家庭或家族的生活態(tài)度、價(jià)值理念、文化氛圍、處世之道，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
家風(fēng)是什么？
家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍，它是存在的，不可否認(rèn)，并且家庭的每個(gè)人都浸染其中。每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會(huì)上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對(duì)，但古往今來，這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說過，沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識(shí)，沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來的。
古往今來，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來也”“儉以立名，侈以自敗”。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。
曾任過美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
在我的家庭里我的父母雖然沒有高深的學(xué)問，但是他們一直在用自己的行動(dòng)來感染著我和妹妹。我們家一直堅(jiān)信勤為本，只要踏踏實(shí)實(shí)，付出必定有所回報(bào)，父母勤勤懇懇在鄉(xiāng)下做著他們的小本生意，做買賣有點(diǎn)“大大咧咧”，零頭不要了，稱高了就這樣吧，這個(gè)不值什么錢，你拿上用吧，因?yàn)檫@種經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，小本買賣做的紅紅火火，不僅供我和妹妹讀大學(xué)，還在縣城買了房。我當(dāng)年讀高中，也算是聞雞起舞者，每天沉浸在題海戰(zhàn)中，無論天氣變幻，我不覺得冷，也不覺得熱，一心只讀“高考書”，最終以理想的成績(jī)考入自己理想的大學(xué)；妹妹亦是如此，一個(gè)普通的`農(nóng)村家庭培養(yǎng)出兩個(gè)本科生，這在村里是何等榮耀的事，父母一時(shí)間成為人人羨慕的對(duì)象。現(xiàn)在想想，我和妹妹性格之中那些勤懇的因素確實(shí)是受父母持家的影響而來的。而且會(huì)影響我們一生，在我們一生中都會(huì)起著積極的作用，我特別希望我能將這種積極的東西傳給我的孩子。
謝謝父母對(duì)我身體力行的教導(dǎo)，你們也許是不起眼的小農(nóng)民，卻是我和妹妹人生最好的導(dǎo)師。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇五
家風(fēng)，作為家庭教育的重要組成部分，對(duì)于一個(gè)家庭的發(fā)展起著決定性的作用。秉承家風(fēng)的家庭，往往能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、有?zé)任感、尊重他人的子女；而忽視家風(fēng)的家庭，則常常出現(xiàn)子女頑劣、不守規(guī)矩的現(xiàn)象。本文將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出的一些家教心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)人們對(duì)于家庭教育的思考與探討。
首先，家教的核心在于父母的身教。父母是孩子最直接的榜樣和引導(dǎo)者，他們的言行舉止會(huì)在孩子的潛意識(shí)中留下深刻的印象。記得小時(shí)候，父親總是堅(jiān)持每天早起晨練，母親則精心照料家務(wù)。他們從不推卸責(zé)任，始終以身作則。這樣的身教使我明白了勤奮和堅(jiān)持的重要性，懂得了責(zé)任和關(guān)愛的真諦。因此，在自己做父母的時(shí)候，我也會(huì)注重自身的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，希望能夠成為孩子們的榜樣。
其次，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的品質(zhì)是家庭教育的重點(diǎn)。作為父母，我們應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子的潛力，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。記得小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我參加各種興趣班，培養(yǎng)我對(duì)音樂、運(yùn)動(dòng)等方面的興趣。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，還明白了只有主動(dòng)進(jìn)取才能有所成就。因此，在孩子的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)盡量提供各種機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們探索自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念是家庭教育的重要任務(wù)。在物質(zhì)豐富和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多孩子往往容易偏離正確的軌道。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想和行為，教導(dǎo)他們正確的道德觀念和價(jià)值觀。在我家，父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人等價(jià)值觀，同時(shí)也注重對(duì)于孩子良好行為的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。這樣的家教方式使我們對(duì)于正確和錯(cuò)誤有了清晰的分辨能力，更能夠明辨是非，做出正確的選擇。在我成為父母后，我也會(huì)像父母一樣，重視道德教育，培養(yǎng)孩子的良好品行與行為習(xí)慣。
此外，建立和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子的港灣，家庭環(huán)境的和睦與否直接影響到孩子的身心健康。記得小時(shí)候，無論是家庭聚餐，還是放假出游，父母總是營(yíng)造出輕松、友善的氛圍。他們尊重孩子的意見，傾聽孩子的心聲，同時(shí)也注重家庭成員之間的相互支持和幫助。這樣的家庭氛圍讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。因此，當(dāng)我成為家長(zhǎng)后，我也會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖與快樂。
總之，家風(fēng)和家教對(duì)于一個(gè)家庭的影響至關(guān)重要，它們決定了一個(gè)家庭成員的思想、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則。從父母的身教開始，培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取品質(zhì)和正確的價(jià)值觀，建立和諧的家庭氛圍，這些都是我們家庭教育的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)下復(fù)雜多變的社會(huì)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于家庭教育的研究與實(shí)踐，為下一代的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇六
家庭像天空，我像小鳥，沒有天空我將無法飛翔；家庭像大地，我像小草，沒有它我將無法生長(zhǎng)；家庭像雨水，我是樹苗，沒有雨水我將無法成長(zhǎng)。家庭像陽光，我像花兒，沒有陽光我將不再漂亮。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。每個(gè)人的家里都家訓(xùn)。家規(guī)。家風(fēng)，這是爺爺奶奶爸爸媽媽為了我們有教養(yǎng)，有規(guī)矩，有禮貌，學(xué)習(xí)好……而對(duì)我們的鞭策，我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個(gè)守規(guī)矩的人。
在美國(guó)，一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，高興地說：〝我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。〞這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國(guó)歷史上的第一位偉大總統(tǒng)。
在我家，父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)說謊話。拾金不昧。不貪圖錢財(cái)?shù)娜?，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。
記得有一次課間，我在操場(chǎng)上玩，忽然我看見地上有什么東西，走近一看，原來是一個(gè)漂亮的手鏈，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)手鏈，便將這個(gè)十分漂亮的手鏈拿了起來，偷偷地放進(jìn)了兜里，跑回了教室?；氐郊遥揖桶堰@個(gè)手鏈放在了一邊。在吃晚飯的時(shí)候，我心里擔(dān)心著：萬一被發(fā)現(xiàn)了的`話，媽媽一定會(huì)說我的我低著頭，爸爸媽媽在吃飯的同時(shí)也看我，但是沒有發(fā)現(xiàn)什么，這時(shí)我突然很害怕，要是我被發(fā)現(xiàn)了，后果一定不好，還是告訴媽媽吧！這樣想著，我看媽媽還沒有把碗筷收拾好，我就跑過去幫媽媽，媽媽有些好奇，不過還是讓我?guī)椭帐啊５鹊绞帐巴炅耍瑡寢屚蝗蛔呦蛭?，我立刻不安了，媽媽問我：〝你是不是有什么事瞞著我們？〞我聽到這句話，連忙低下了頭，過了幾分鐘，我才說：〝媽媽，對(duì)不起，我騙了您，我從學(xué)校撿到一個(gè)漂亮的手鏈，就將它拿回來了。〞媽媽說：〝你現(xiàn)在已經(jīng)知道了，我也就不再追究了，明天上學(xué)交給老師，把手鏈還給失主就行了。知錯(cuò)就改就是好孩子，你以后要有拾金不昧的精神，不能貪心。〞我在媽媽說完話后走去了房間反省，從今以后，我再也沒有這樣過了。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。只有有了嚴(yán)格的家風(fēng)，才能擁有一個(gè)幸福的家庭。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇七
第一段：家風(fēng)的重要性（引出話題）
家風(fēng)是指一家人共同遵守的生活規(guī)范和價(jià)值觀念，是家庭成員的共同體驗(yàn)和傳承。家風(fēng)的好壞直接影響著家庭成員的思想道德、行為表現(xiàn)以及與外界建立的各種關(guān)系。家風(fēng)良好，能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)子女的優(yōu)秀品質(zhì)；而家風(fēng)不良，則容易導(dǎo)致家庭矛盾和子女的不良行為。在我的家庭中，我對(duì)家風(fēng)和家教有著深刻的體會(huì)和心得。
第二段：家風(fēng)對(duì)子女的影響（論述家庭教育的重要性）
在良好的家風(fēng)中長(zhǎng)大，對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。家庭是孩子最早的學(xué)堂，家長(zhǎng)是孩子最親近的老師。家庭教育不僅關(guān)乎到孩子的思想道德品質(zhì)，還包括孩子的性格養(yǎng)成和生活習(xí)慣。在我的家庭中，父母親以身作則，勤奮努力、善良誠(chéng)實(shí)、寬容大度的品質(zhì)深深影響著我。通過這種家風(fēng)的熏陶，我也漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、熱愛助人、樂觀開朗的性格和品質(zhì)。
第三段：家教對(duì)于家庭和諧的作用（發(fā)揮家庭教育的功能）
在家庭中，家教起著至關(guān)重要的作用。父母親是孩子最重要的啟蒙老師，他們的言談舉止、處世態(tài)度無不影響著孩子。家教的重點(diǎn)不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。在我家，父母親堅(jiān)持讓我懂得尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、珍愛友誼等等，這些都是培養(yǎng)我與人為善、和睦相處的能力的關(guān)鍵。通過家教的引導(dǎo)，家庭和諧也日益增強(qiáng)，家庭成員之間的親情更加濃厚，形成了一種和睦的親子關(guān)系，讓我無論在哪里都能感受到家的溫暖。
第四段：家庭教育的策略和方法（闡述正確的家庭教育方法）
家庭教育是一門科學(xué)，需要家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和方法。首先，家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的模范。通過自己的言行和榜樣力量，引導(dǎo)孩子形成正確的行為規(guī)范。此外，家長(zhǎng)還需要耐心傾聽孩子的心聲，與孩子保持溝通，理解他們的需求和困擾。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主意識(shí)，逐步發(fā)展他們的自信和能力。同時(shí)，家庭教育也需要合理的規(guī)劃，如制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過這種家庭教育的方式，我逐漸感受到自己在成長(zhǎng)過程中的進(jìn)步與成就。
第五段：家庭教育對(duì)社會(huì)的影響（歸納總結(jié)）
家庭教育不僅在家庭內(nèi)部發(fā)揮著重要作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。良好的家風(fēng)和家教能夠培養(yǎng)出一批具有高尚品質(zhì)和道德操守的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。反之，不良的家風(fēng)和家教容易導(dǎo)致家庭矛盾和社會(huì)問題的加劇。只有重視家庭教育，樹立正確的家教觀念和方法，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：家風(fēng)和家教對(duì)于家庭和孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。通過正確的家庭教育方法與策略，良好的家風(fēng)可以傳承下去，并在家庭和社會(huì)中發(fā)揮重要的價(jià)值。只有注重家庭教育，我們才能培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的人才，為社會(huì)的進(jìn)步建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇八
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是一個(gè)人品德的搖籃。家教是指家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行言傳身教、以之教育的過程。優(yōu)秀的家教會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來起到至關(guān)重要的作用。在這個(gè)時(shí)代，家教更多的是“家風(fēng)”的體現(xiàn)。家風(fēng)即一家的家教風(fēng)格和文化傳承，它是對(duì)孩子一生的熏陶和影響。通過深入了解家教的重要性，我深感家教對(duì)家庭的重要性，并從中總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
第二段：言傳身教的重要性
言傳身教是家教的基石，也是家風(fēng)的核心。孩子會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到尊重、關(guān)愛、寬容、誠(chéng)實(shí)等一系列的品質(zhì)。因此，家長(zhǎng)必須保持良好的行為和言行舉止，以身作則，成為孩子的榜樣。言傳身教不僅需要家長(zhǎng)具備良好的道德品質(zhì)，還需要通過日常生活中的細(xì)節(jié)來塑造孩子的品德。只有家長(zhǎng)本身具備高尚的品德，才能注入正能量，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，對(duì)孩子的獨(dú)立性提出了更高的要求。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，家長(zhǎng)首先要給予孩子一定的自主權(quán)，讓孩子在解決問題時(shí)能夠獨(dú)立思考和做出決策。此外，家長(zhǎng)還要適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些事情。這樣的培養(yǎng)方式有助于孩子培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，為未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：家庭親子溝通的重要性
親子溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多家長(zhǎng)因?yàn)槊β档墓ぷ骱蜕?，無法與孩子保持良好的溝通。然而，家庭的和諧與孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)。父母應(yīng)該定期與孩子交流，了解他們的心理需求、學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，傾聽孩子的想法和意見，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。通過積極的親子溝通，不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：注重家庭教育的規(guī)劃
要想在家庭教育中取得良好的效果，家長(zhǎng)需要制定合理的家庭教育規(guī)劃。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該明確家教的目標(biāo)，在教育過程中注重培養(yǎng)孩子的品德和能力。其次，家長(zhǎng)需要掌握合適的教育方法，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定針對(duì)性的教育方案。再次，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持緊密的聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)變化。最后，家庭教育需要持之以恒，耐心地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。只有在一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
家教是每個(gè)家庭的根本所在，只有肩負(fù)起家教責(zé)任，培養(yǎng)好下一代才能保證家風(fēng)的繁盛和種族的傳承。無論是言傳身教、培養(yǎng)獨(dú)立性，還是親子溝通和家庭教育規(guī)劃，都需要家長(zhǎng)高度的重視和付出。讓我們共同努力，將家風(fēng)傳承下去，培養(yǎng)出更多有高尚品質(zhì)的下一代。這樣的家教，不僅會(huì)讓家庭更加和諧幸福，也將為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇九
第一段：家風(fēng)是對(duì)一個(gè)家庭的精神氣質(zhì)的總稱，是一種家族的文化傳統(tǒng)和家族的行為準(zhǔn)則，涵蓋了家庭成員的思想觀念、行為習(xí)慣、生活方式等方方面面。家風(fēng)是在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，代代相傳的，它能夠給后代留下思想健康、道德高尚的精神財(cái)富。
第二段：家庭教育是建立在家風(fēng)基礎(chǔ)上的，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)物質(zhì)豐富而精神貧瘠的時(shí)代，良好的家庭教育顯得更加重要。通過家庭教育，可以培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)、優(yōu)秀的素質(zhì)能力和正確的價(jià)值觀念。而家庭教育的核心是科學(xué)的教育方法、正確的教育態(tài)度和堅(jiān)守的教育底線。
第三段：在我的親身經(jīng)歷中，家風(fēng)家教對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。父母通過言傳身教的方式，無聲地將家風(fēng)家教融入我的生活，給我提供了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我在家庭中學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等美德，這些美德一直伴隨著我，使我在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)走在正確的方向上。
第四段：在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭教育缺乏有效的引導(dǎo)和正確的方法，導(dǎo)致了一些負(fù)面的行為和價(jià)值觀的出現(xiàn)。家庭成員之間缺乏溝通和理解，親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育成為一種負(fù)擔(dān)和事務(wù)。這些問題的產(chǎn)生，既與家庭的現(xiàn)狀有關(guān)，也與社會(huì)的發(fā)展密不可分。因此，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視，關(guān)注家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)和家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。
第五段：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的家風(fēng)家教，發(fā)揚(yáng)家風(fēng)傳統(tǒng)，與家人一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠主動(dòng)參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，積極傳播正能量，為家庭教育做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過家風(fēng)家教的傳承和潛移默化的影響，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
總結(jié)：家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的精神導(dǎo)航，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教是一種寶貴的精神財(cái)富，需要我們共同努力去維護(hù)和傳承。建設(shè)和諧、幸福的家庭，不僅是個(gè)人幸福的源泉，也是社會(huì)和諧的基石。讓我們攜起手來，傳遞家風(fēng)家教，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)！
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十
古人云，修身、齊家、治國(guó)、平天下，欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬事興，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速，男女平分秋色，追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，各自努力在職場(chǎng)打拼，從而忽視了家庭建設(shè)，減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問題，給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來了極大影響，中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。
家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。注重家教，首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。當(dāng)然，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài)，通過家?；?dòng)、親子共讀、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。
這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬萬個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧、人民幸福的重要基點(diǎn)。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基，注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯，注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十一
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們也很喜歡聽祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?，有時(shí)覺得有趣，有時(shí)又覺得傷感?！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情：
有一天我向何如借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭?？蛇@是何如的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來，我就說我把筆弄丟了，找不回來了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與何如說了這支筆被我弄丟的事情。何如十分傷心地說：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開心，因?yàn)楹稳缦嘈帕?！我就一直將這支筆藏在兜里。
一天，我與媽媽聊天中無意說起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給何如，并向何如道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了何如，并向她道了歉。何如原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽，媽媽也替我開心！
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十二
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的`思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會(huì)兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么。“家風(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他（她）知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧！
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十三
俗話說:國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。從中可以看出無論是國(guó)家或者社會(huì)都要肯定的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則是約束人們行為的一個(gè)準(zhǔn)則。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們用這個(gè)準(zhǔn)則約束自己的言行，從而保障社會(huì)的安定。家規(guī)就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)潔的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的絢麗文化孕育了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老愛幼、孝老愛親、勤儉節(jié)約、與人為善、樂于助人；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)安定和諧的基礎(chǔ)。
我的父母都是鄉(xiāng)下人，父親75歲，母親74歲，他們沒有上過一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了很多優(yōu)良傳統(tǒng)，如勤儉持家、孝老愛親、誠(chéng)懇守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的.大伯母是那么尖酸苛刻，我們沒有看過她的一次笑臉，沒有聽過她一句暖和的話，更不要談關(guān)愛了。對(duì)于我們來說，她完全就是生疏的。爺爺?shù)耐砟陰缀跏窃谖壹叶冗^的，吃喝拉撒她從不過問，死后卻哭得比誰都哀思欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報(bào)，但是事情卻就偏這么邪門，晚年的大伯母盡然癱瘓。在外人看來，這是罪有應(yīng)得，可是母親表現(xiàn)的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒有時(shí)間照看大伯母時(shí)，母親常常給她送飯，這讓年幼的我們非常不解，不過當(dāng)我為人父母時(shí)我明白了。母親是在用她的行動(dòng)告知我們，要與人為善，對(duì)他人要有包涵之心。
母親和鄰里的關(guān)系非常融洽。正因?yàn)槿绱?，每天晚上我們家屋子里總是坐滿人，鄰居喜愛來我家喝茶，閑聊，感覺他們和鄰里有說不完的話。對(duì)待那些子女放棄不管的老人，母親對(duì)他們更是特別照看。雖然母親年紀(jì)大，可總是心系他人。20xx年臘月二十八那天，我回到母親那里幫忙做豆腐。一個(gè)70歲左右的鄰居來串門，這是一個(gè)無人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經(jīng)獨(dú)自一人生活6年了。在他臉上寫滿了孤獨(dú)無助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過年，出門時(shí)還反復(fù)囑咐。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母獨(dú)自由鄉(xiāng)下，本身就須要子女關(guān)愛，可是他們卻非常愛護(hù)我們，從不埋怨。他們?cè)诒M量照看好自己的同時(shí)，還不忘樂于助人。向他們這樣的農(nóng)村人，可以說是屈指可數(shù)。
現(xiàn)在的我已是一個(gè)17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優(yōu)良家風(fēng)，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現(xiàn)讓我非常欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂、孝老愛親時(shí)刻呈現(xiàn)。記得小學(xué)三年級(jí)的一天他在外面玩耍，回家來對(duì)我說：媽媽，我把今日的零用錢送給奶奶了。接著他告知了我真相，原來他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢送給奶奶做車費(fèi)了。我聽了后賜予他高度贊揚(yáng)，并且給他一個(gè)大大的擁抱?，F(xiàn)在的他和身邊的摯友相處也非常和諧，我想這就是我們的家風(fēng)對(duì)他的影響吧！
中國(guó)有句古話：百善孝為先！家風(fēng)是每家每戶的座右銘。
有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬萬小家匯合的大家才能夠安定；有了它，我們每一個(gè)人才能夠獨(dú)立，才能讓自己做得更好，走得更遠(yuǎn)！牢記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們的人生的步伐才能夠更堅(jiān)決！
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十四
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格；家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬事興旺，社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者?！皣?guó)之本在家，家之本在身。”黨員干部既是推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念，在大是大非面前保持頭腦清醒，堅(jiān)定立場(chǎng)；牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前；奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，廣大黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外一致，主動(dòng)為子女、家人樹立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家一定離不開完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì)，及時(shí)糾正子女在成長(zhǎng)過程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過程中，要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營(yíng)養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家奮力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無私的精神傳承下來，讓古人舊訓(xùn)、愛國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師?！?！媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十五
第一段：家風(fēng)和家教的重要性（200字）
家風(fēng)和家教是構(gòu)建一個(gè)和諧家庭的基石，也是培養(yǎng)優(yōu)秀子女的關(guān)鍵。一個(gè)良好的家風(fēng)可以給孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，而良好的家教則能夠在日常生活中傳授孩子們正確的行為規(guī)范。我從小生活在一個(gè)注重家風(fēng)家教的家庭中，這給我留下了深刻的印象，也讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣和健康的人生態(tài)度。
第二段：正確的家風(fēng)和家教的表現(xiàn)方式（250字）
在我成長(zhǎng)的過程中，我注意到一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)我性格的重要性。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我的父母總是以耐心和理解的態(tài)度對(duì)待我，幫助我反思并找到解決問題的方法。他們也給了我足夠的自由，讓我有機(jī)會(huì)自己去嘗試和成長(zhǎng)。另外，他們注重身教，勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和健康的生活方式成為我生活的一部分。這些都是我的家庭所傳遞給我的家風(fēng)和家教，對(duì)我今后的生活起到了積極的影響。
第三段：家風(fēng)和家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響（300字）
我認(rèn)為，家風(fēng)和家教對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)有著重要的影響。在一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭，孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重他人、分享和合作。這些品質(zhì)將幫助他們?cè)谏鐣?huì)中建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)也是必不可少的。我的父母總是鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)，努力追求自己的目標(biāo)。他們以身作則地展示出誠(chéng)實(shí)、正直和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這些品質(zhì)也潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)。因此，我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人品質(zhì)的塑造起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：家風(fēng)和家教對(duì)家庭凝聚力的作用（250字）
一個(gè)溫暖和諧的家庭離不開良好的家風(fēng)和家教。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，開始獨(dú)立思考和行動(dòng)的時(shí)候，我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)于維系家庭凝聚力有著重要的作用。我們團(tuán)結(jié)一致地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同努力解決問題。在我們家庭中，勇于承擔(dān)責(zé)任和互相關(guān)愛的價(jià)值觀非常重要。我們習(xí)慣定期舉行家庭聚餐，這是我們彼此交流、分享和團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。家風(fēng)和家教的存在使我們更加親密，增強(qiáng)了我們的凝聚力。
第五段：對(duì)未來家庭的期望和展望（200字）
通過家風(fēng)和家教的熏陶，我明白了一個(gè)溫暖和諧的家庭需要所有成員的共同努力。我希望將來自己能夠保持良好的家風(fēng)，并將其傳遞給下一代。我期望我的家庭能夠繼續(xù)保持和諧，培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任感和有良好行為習(xí)慣的子女。我相信，一個(gè)擁有良好家風(fēng)和家教的家庭將會(huì)成為一個(gè)美好的港灣，給予每個(gè)成員力量和安慰。
結(jié)尾：總結(jié)全文，總體的體會(huì)和感悟（100字）
家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了至關(guān)重要的作用。通過在家庭中學(xué)習(xí)良好的家風(fēng)和家教，我明白了如何與他人相處、如何培養(yǎng)健康的習(xí)慣和品質(zhì)。我相信，只有有了良好的家風(fēng)和家教，我們的家庭和社會(huì)才能更加和諧繁榮。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十六
中華民族從古至今就有立家規(guī)、正家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情。習(xí)也要求把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生第一所學(xué)校。家風(fēng)是家庭精神的內(nèi)核，更是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。重視和強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)，是我們黨黨性宗旨和作風(fēng)建設(shè)的必然要求。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)?！澳澮馔庵?cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
每一位國(guó)家棟梁，無不都是經(jīng)過家庭這個(gè)“煉鋼爐”洗禮的，家風(fēng)是融化在炎黃子孫血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調(diào)；家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，黨員干部的家風(fēng)更是與作風(fēng)黨風(fēng)緊密相連，家風(fēng)建設(shè)是黨員干部的必修課。黨員干部家風(fēng)好壞，是檢驗(yàn)自身作風(fēng)過硬與否的“試金石”，也是群眾了解黨風(fēng)政風(fēng)狀況的窗口。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到天天常思已過，日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴的好黨員。
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