通過寫讀后感可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思維能力。寫讀后感時要關注作品的價值和意義，可以從不同角度和層面進行分析，展現自己的獨特見解。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)你對作品的思考和理解，同時也能提升你的寫作水平和創(chuàng)作靈感?，F在就和我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的讀后感吧！
樹林讀后感篇一
這天，一個砍伐工人背著斧子上山了。
看見這一片綠色的“海洋”他笑了，仿佛看見這些就看見那一張張百元大鈔正向他招手。
他點了根煙，拿出那把鋒利的斧子，陽光下那把斧子顯得更加的白，鋒利。白色的斧子在砍伐工人手里上下揮舞著，很快一棵樹倒下了，他笑容滿面的走到第二棵樹前正準備砍，這時飛來一只啄木鳥，它飛過砍伐工人的肩頭上啄他的頭，一邊啄一邊說：“這段木頭里一定有蟲子。”它拼命的啄啊啄，砍伐工人疼得扔下斧子跑下山去了!
其實那是一幅圖畫，從圖中我能看出的就這么多，我也想說一句：保護自然之源吧。
樹木，它是城市的保衛(wèi)者也是空氣的制造者，它給人類無私的奉獻!可我們人類是怎么對待我們的使者!我們在餐廳吃飯用的都是一次性筷子，吃完又要用牙簽，還要紙巾，請問這那一樣不是樹制造而來的?有沒有想過我們會吃掉一片森林!
保護壞境，保護樹木，就是保護地球!
為了我們子子孫孫也能有一片湛藍的天，清澈的河，保護樹木吧!
樹林讀后感篇二
我只找到一個森林里的孩子，不知道是不是你這本書，讀后感如下：許久不曾提筆，寫作的感覺早已生疏。
每天都接收各種信息，但轉眼又拋諸腦后。
生活在現代社會，接觸大量的電子文本，但我最喜歡的但是閱讀紙書。
或許這是一種傳統的延續(xù)，或許這是我固執(zhí)的堅守。
念書的時候，每次語文考試最頭疼的就是詩歌鑒賞，那是我最清楚地意識到自己的想象力有多么匱乏的時候。
是一成不變的生活嗎
是轉瞬即逝的光陰嗎
又或許這些都是借口。
后來我想，興趣是可以培養(yǎng)的，那么想象力也是可以培養(yǎng)的。
我們已經長大成人，或多或少，這個社會所謂的規(guī)則早已經將我們潛移默化了。
我們的思維很多都已經形成定勢，我們因循守舊而不自知。
而這些都是限制我們想象力和創(chuàng)造力的枷鎖。
但是，孩子們不一樣。
他們是天真爛漫的，他們的想法是天馬行空的，他們的想象力是無窮的。
《森林的孩子》的封面、色彩、裝幀就給人以美的享受。
這本詩集雖說是陪孩子讀詩，但是我們也是可讀的。
今日正好讀到“年”：沉默的年，催動碩大輪盤，靠近每個生命，輪盤亮起數字——你看不見他。
憂傷的年，手指劃過輪盤，數字瞬間跳動，一道紋路刻下——你感受到痛。
這說的不就是光陰的流逝嗎
每天我們渾然不覺時間的流逝，但是在過年的時候，在新年的時候，我們卻清晰地感到又過了一年，又長了一歲，時間的年輪又轉了一圈。
這本詩集不僅可以“讀”，還可以“聽”。
掃描頁面的二維碼，我們就可以聽到詩歌了。
老生，一個70年代的人，尚且能夠不斷耕耘，編織他的詩性，我們又何嘗不行呢
也許讀讀他的詩，我們也會詩興大發(fā)呢
樹林讀后感篇三
在去年的暑假里，我讓媽媽帶我去新華書店買了一本芭比公主童話故事書，這本書的名字叫做《魔法森林公主》。
這本《魔法森林公主》上面介紹了非常多的芭比公主童話故事，比如說有：《會唱歌的魔法樹》，《噴火小龍》，《神奇的獨角獸》，《彩虹方舟》等等許多芭比公主童話故事。
這本芭比公主童話故事書上面的主要人物就是魔法森林公主，也就是魔法森林的守護神柳兒。
這本書上的主要內容就是柳兒和各種人物。
動物。
植物的交流，比如說《會唱歌的魔法樹》，這里面的內容就是有一天，會唱歌的魔法樹突然消失了，柳兒就去找它。
這本《魔法森林公主》上的芭比公主童話故事講的非常精彩。
具體。
生動。
樹林讀后感篇四
你不知道風從哪里來，它好像裝在傳說中的袋子里，風婆婆一抖，它便出現了。
于是，你知道，風就停留在前行的路途中的某處，它在等待著，懷著或叵測、或覬覦的心態(tài)，在你某一腳步邁出去的時候，宛若驚醒了它，它一伸懶腰，帶著不耐，露出身子來。
給你的感覺，當它等得不長的時候，是溫柔的，是和婉的;當它等得太長的時候，就狂暴起來，恣肆起來。因此，風的大小取決于你，取決于你以怎樣的速度應和了它的召喚。
在歲月黑白的底片上，你見過風的樣子么?
你沒有。你只看見過竹梢拂動，水面微波;你只看見過蒿草起伏，月暈昏黃;你只看見過黃沙彌天，雪花紛飛。
在時光編織的紗幕上，你看到過風的顏色么?
你沒有。你只看到過塵埃赭黃，黑水翻涌;你只看到過樹林蒼翠，露滴晶瑩;你只看到過稻谷金燦，裙裾潔白。
你一路走過，在風中，你卻渾然不知道它的本相。它的聲音，它的形象，它的姿態(tài)。你只知道，它存在，就在你的身邊，或者緊緊地伴隨著你，擊打著你;或者在你的前方舞動，以月光隱藏去身體的姿態(tài)，安慰著你，誘惑著你。
它是風鈴的舞蹈，是沙磧的靜默，是江水的流動。等風不來的日子，你就看著天末，看著地平線，看著那縷炊煙，看著那屋頂的風信子。
你總在期盼著，風里會傳來些什么，是的，它也確實傳來了些什么，為你所把握的，為你所遺忘的;但你同時不要忘記，它也會帶走些什么，為你所留戀的，為你所遺棄的。
你尋找著風的真相，在它不告訴你的日子里，你就把自由交給了它。起初，你相信，你需要的，它會送來;你不需要的，它會帶走。但走著走著，你忽然明白了，風早已出發(fā)，在北極的一片雪花里，在赤道的一縷日光中，在雨林的一片綠葉上，在大漠的一粒沙子中。你需要的，就是接納，是雪花，就從中嗅出那份清冽來;是日光，就從中收獲那份熾熱;是綠葉，就從中酌飲那滴汁液;是沙子，就從中摩挲那點粗糙。
然后，你揣著它交給你的東西，看著它步入那條幽暗的小徑，卷走時間蒸熟了的葉片。
你問它，你帶著它們到哪里去?
風不回答，就像它不告訴你它的本體。你邁開已經不再輕靈的腳步追上去，想抓住它的一縷，然而，抓住的，只是去年掛在枝頭的一枚干果，今年還沒有暢亮的一聲鳥鳴。
當午后，太陽慵懶的時候，你佇足聆聽，是否會聽到往日歸向何方?凝結在那個葉片上的。
它不告訴你的，只有你自己去思索，去尋找。風從小徑上走過，它把枯葉帶向了哪里?
你不知道，因為不知道，所以，你繼續(xù)望著風來的方向，繼續(xù)看著風去的遠處。就像看著你遺失在夢的邊緣的那本書，在那里面，夾著一片葉子，它艷紅如血，是唯一沒有被風帶走的。
在某一天，你會把它交在風的手里，無論你找沒找到答案，被風帶走，那是它的宿命!
公眾號：黃河風文苑
樹林讀后感篇五
我好久沒有見到我的朋友樹了。于是我和春雨姑娘商量了一下，結果，她毫不猶豫地答應了我。只見她唱著滴嗒滴嗒的歌，我便落了下來。
快要碰到樹時，我感覺我變重了，原來我變成了一個活潑可愛的小精靈。這時，我終于躺在樹上了，而且他們給了我很多喜悅，并且，我也發(fā)現了許多新奇的事情。
我在樹葉上滾來滾去，似乎在玩滑滑梯。蜘蛛呢，把雨點兒串成了一串項鏈。因為雨有點兒大，所以有些花被無情地打了下來，不過，它們鋪成的地毯卻又軟又香。對了，還有最精彩的青蛙擊鼓跳舞呈現在我的眼前了。
鳥兒也愿在雨中一展歌喉，她那動聽的歌催人肺腑，我被陶醉了。聽歌的松樹有些不服氣，她搖著毛茸茸的尾巴，似乎在說：“哼，有什么了不起的，我唱的歌一樣美妙動聽！”
細雨淋過的漿果酸甜可口，這回，刺猬可占便宜了，他扎滿了一身，運回了家。
嘿，你還別說，連我也會變魔術，落在地上就立刻變成了美味的蘑菇，怎么樣，厲害吧？
樹林讀后感篇六
《再見小樹林》這本書描述的是一個由陽光、綠樹、各種小動物和美麗的野花交織而成的一片可愛的小樹林。開始畫面很溫馨、很柔和。小樹林是本書主人公小綠的心靈樂園，也是小動物們美好的家園。
小樹林給男孩小綠提供了廣闊的想象空間。同時，也給小動物們提供了美好的生存環(huán)境。畫面是那么地和諧而美好?？墒?，沒想到這個秘密基地一夕之間被大人摧毀了：”挖土機像一個怪物一樣揮舞著巨臂。樹林不見了，小綠的秘密花園消失了、動物們的家園也隨之消失了。
這給小綠的沖擊是巨大的。好在最后畫面在小綠種下一顆小樹苗之后，給了我們一個對美好生存環(huán)境的希望！一個融入自然希望！不要因為我們住進了由鋼筋水泥建造的牢籠里，就忘記了我們的地球，我們是自然的孩子！
我曾經想過，如果有錢了，就去養(yǎng)一匹漂亮的駿馬。在草原上奔馳！如果有錢了，就在美麗的湖邊建一座小木屋，向芬蘭人那樣在風景優(yōu)美的環(huán)境中，去慢慢的生活，慢慢地變老！我從沒想過如果有錢了去為我們的地球做什么！當我有了自己的寶寶，我看著寶寶那黑的像晚上的夜空一樣的眼睛，它是那樣的純、那樣的真、那樣的沒有一絲凡間的欲望，突然覺得慚愧。當寶寶長大了問我，那些由于我們的原因，而消失的動植物它們都長什么樣子？他們美嗎？這些問題時，我又該如何回答呢？看著我們猶如至寶一樣的孩子生活在日益惡化的環(huán)境中時，我們的心又會是什么滋味呢！自私一點想，就是為了我們自己的孩子，也應給為地球、為環(huán)境做點什么。讓我們行動起來吧！保護環(huán)境從我們自身做起，從一張紙、一個塑料袋，一件件小事做起吧！讓我們的生活從此不再充滿無止境的欲望，讓我們的生活慢下來，讓我們的心靜下來！去傾聽心靈的聲音，回歸童年的那一份純真！留住孩童般的美好！
每天給自己一點時間，什么也不想、什么也不做，靜靜地去感受，去愛………
樹林讀后感篇七
《再見小樹林》這本書描述的是一個由陽光、綠樹、各種小動物和美麗的野花交織而成的一片可愛的小樹林。開始畫面很溫馨、很柔和。小樹林是本書主人公小綠的心靈樂園，也是小動物們美好的家園。
小樹林給男孩小綠提供了廣闊的想象空間。同時，也給小動物們提供了美好的生存環(huán)境。畫面是那么地和諧而美好?？墒?，沒想到這個秘密基地一夕之間被大人摧毀了：”挖土機像一個怪物一樣揮舞著巨臂。樹林不見了，小綠的秘密花園消失了、動物們的家園也隨之消失了。
這給小綠的沖擊是巨大的。好在最后畫面在小綠種下一顆小樹苗之后，給了我們一個對美好生存環(huán)境的希望！一個融入自然希望！不要因為我們住進了由鋼筋水泥建造的牢籠里，就忘記了我們的地球，我們是自然的孩子！
我曾經想過，如果有錢了，就去養(yǎng)一匹漂亮的駿馬。在草原上奔馳！如果有錢了，就在美麗的湖邊建一座小木屋，向芬蘭人那樣在風景優(yōu)美的環(huán)境中，去慢慢的生活，慢慢地變老！我從沒想過如果有錢了去為我們的地球做什么！當我有了自己的`寶寶，我看著寶寶那黑的像晚上的夜空一樣的眼睛，它是那樣的純、那樣的真、那樣的沒有一絲凡間的欲望，突然覺得慚愧。當寶寶長大了問我，那些由于我們的原因，而消失的動植物它們都長什么樣子？他們美嗎？這些問題時，我又該如何回答呢？看著我們猶如至寶一樣的孩子生活在日益惡化的環(huán)境中時，我們的心又會是什么滋味呢！自私一點想，就是為了我們自己的孩子，也應給為地球、為環(huán)境做點什么。讓我們行動起來吧！保護環(huán)境從我們自身做起，從一張紙、一個塑料袋，一件件小事做起吧！讓我們的生活從此不再充滿無止境的欲望，讓我們的生活慢下來，讓我們的心靜下來！去傾聽心靈的聲音，回歸童年的那一份純真！留住孩童般的美好！
每天給自己一點時間，什么也不想、什么也不做，靜靜地去感受，去愛……
樹林讀后感篇八
每天中午我們班都會開展“學生講壇”活動，這個星期由“故事大王”成昊同學給我們講沈石溪動物小說《獵狐》。鈴聲一響，教室里霎時間安靜下來，所有同學都秉神凝聽，緊張的故事情節(jié)吸引了每個人的注意力。
這是一篇中篇小說，14歲的哈尼族少年戈文亮為了復仇，討回名譽，黑夜獨自一人穿過寂靜無人的深林，來到南溫河獵狐?？僧斔麑さ媚繕耍郎蕚湎率謺r，突然竄出兩只小狐，它們不顧安危，一心要救出母狐。戈文亮感受到狐貍母子間的濃濃親情后，怎么也下不了手，最終放走了母狐，提著小狐留下的野兔無精打采地回家了。本以為會受到阿爸的指責，可誰知，他阿爸竟為他隆重舉辦了成人禮。
故事一波三折，情節(jié)扣人心弦，最為與眾不同的是，它采用了倒敘的寫法，一開頭就很吸引人，讓讀者忍不住要讀下去。
當獵人，勇敢是必須具備的，但不一定每個獵人都是善良的。這幾乎是不可能的，既然勇敢，就要與猛獸搏斗；既然善良，就不能傷害動物，這不是矛盾的嗎？可戈文亮卻做到了這一點，雖然他知道，一張狐皮的最大價值能換來一百張兔皮，但他仍被偉大的母狐和孝順的小狐所感動，最終還是放了它們。
我想，戈文亮應該就是一個勇敢與善良兼?zhèn)涞男～C人吧！他令人欽佩！
樹林讀后感篇九
《樹林里的孩子》是意大利著名青年作家貝雅特麗齊.馬西尼寫的一部小說，她是意大利當代最具有代表性的青年作家之一。她寫的這部冒險小說講述了在一場“致命”的災難后，一群劫后余生的孩子們被關在了地球以外的另一個星球上一處叫“基地”的地方。在這里，孩子們生活就像原始時代一般，衣不遮體，慢慢變得如同一個原始人類，無人問津，可后來孩子們再也無法忍受，一起出逃到，到了“禁地”的樹林，成為了樹林里的孩子，經歷了樹林中的艱難險阻，開始對未來有了新的.希望，不再彷徨。
令我記憶猶新的是一個叫道默的小男孩。他不同于其他孩子膽小、害怕，他是個勇敢，機智，看上去十分的與眾不同，特立獨行。他不顧禁令,獨自前往樹林里探險。在探索的過程中，他不小心發(fā)現了一本書，讓他十分驚喜，小心翼翼地保存著，在沒人的時候偷偷拿出來閱讀，不斷去書中尋找知識。
從這里我發(fā)現道默是一個好學的孩子，他把閱讀當成了一種樂趣，把知識當成了自己的精神糧食，享受書中的快樂。也讓我懂得閱讀永遠重要，在閱讀過程中，我們會獲得其他事物所沒有的愉悅感，也可以激發(fā)我們獨立思考的能力與信心。
因為無法忍受“基地”的殘酷，無望的生活，道默帶領著孩子們集體出逃，到了樹林。在樹林麗，他們迷失過方向，害怕過黑暗，經歷過爭吵、懷疑，甚至一個同伴從樹上跌落而亡。無奈，沒過多久，他們被“基地”的兩個工作人員朱奈斯和魯本帶回去了·雖然一切又回到了起點，但是他們敢于去堅守自我，敢于與命運作斗爭。一次次經歷使他們成長，讓他們蛻變。所有，我們也要向他們一樣，學會勇敢的去和命運作斗爭。要記得命運掌握在自己手里，要敢于對世界的一切不平說不。
這本書讓我明白，即使我們身處險境，也絕不能向困難低頭。不要放棄心中的追求與理想，勇敢地走進一片樹林，去踏上追求夢想的道路吧!
樹林讀后感篇十
作者筆下的每只貓都有說不完的故事,每只貓都有自己的個性,如人一般.貓族在朱天心的筆下是一群特殊族群,晝伏夜出,愛家守家.我想貓族與其它寵物不同,而最大的不同就是他們不會委屈自己迎合誰.而不施與爛情才是對它們最大的尊重.
書里有個小故事說貓媽媽會教幼仔捕食,跳躍,而總有體弱的幼仔受傷,作者只能忍著遠遠觀瞧,因為她知道這是必然過程,成長就是有痛.而想想我們人族是如何施外力干涉孩子成長的.成為一個獨擋一面的獵人不是誰能教會的.
樹林讀后感篇十一
當火車朝西開的時候，我從第一頁看到第170頁。我的連座坐著一對老年夫妻，他們說話溫和，時不時就想關心一下別人，我是從他們的目光中感受到的，人都自帶磁場。男人挨著我坐，出于磁場的力量，他時不時想搭個話，但每次都看到我在看書，翻書，也就罷了，直到快下車的時候，他才問我：“姑娘，看的什么書?”我把封面給他看了一下。同時告訴給他，是莫言的《紅樹林》。他說，莫言好呀，諾貝爾獎的得主呢!我說是呀。他又問：“這本書講的是什么?”我說：“抗日、wenge、改革開放以后的事情都有”說完以后，就覺得這個回答真是太過于輕描淡寫，遠遠比不上書所帶來的感受。他問，好看嗎?“好看”我補充似的說。他說“我記住了，我回去也買一本看看”
當火車朝東開的時候，我看完剩下的170多頁的時候，抬頭望車窗外飛馳的綠色原野，火車正在軌道上追逐著終點，簡直是以沖刺的姿勢。我仿佛看到了時光在窗外花枝招展地變換，大地是配演的舞蹈演員。這種感受正是看完這本書所帶來的幻影。我想，我的精神里，又植入了書中的觸覺、溫度和歷練。
《紅樹林》這本書圍繞紅樹林講述了三代人的故事：
林嵐的父輩，馬剛、林嵐父親和盧南風。在抗日戰(zhàn)爭時期，他們在紅樹林中和日本人進行過激烈的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭的殘酷在紅樹林中成為一個血淋淋的縮影，在這里，有漢奸的為虎作倀，有偷襲日本人的痛快，也有戰(zhàn)斗中沒有跑出來的戰(zhàn)友，和無辜受到掃射的工人。戰(zhàn)爭中這幾個人的不同性格也為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，馬剛果敢堅毅，在抗日時期就像一把利劍，而在大躍進時期，卻因為不肯吹噓畝產量并打了虛榮的區(qū)長以后，因剛而折，淪落到官不保，看守墓地的程度。后來在改革開放之后，在紅樹林里和當地的珠農一起養(yǎng)珍珠，又找到了自己的一片天地。林嵐父親，在抗日中就有退縮的表現，在wenge中挨批斗的時候不打自招自己的很多“罪名”,從而逃避毆打。后來又因為要保住官位而將親生女兒給了區(qū)長家的傻兒子做老婆。
林嵐一輩：林嵐是個開朗大方又不失溫柔的女子，是同學中的一枚金星，處處發(fā)光發(fā)彩。她的光芒吸引著紈绔子弟金大川，但她卻被剛直不阿的馬叔吸引。她處處維護著馬叔，維護著心里的愛情，然而命運還是將他們分離開來，金大川的一個謊言，讓他們兩個產生了難以消解的誤會，把他們掰到了兩條道路上。林嵐面對馬叔的決絕，不甘心地離開了紅樹林，后來她的爸爸將她許配給貪婪虛偽的`區(qū)長的傻兒子，她就像一個河蚌接受植入到它肉里的珠砂一樣，接受了這個事實，在面對一個20歲的小男孩的時候，她就開始分泌著粘液包裹著自己命運的珠核，所有的疼痛都在夜里，在月光下進行吶喊。一次偶然又有蓄謀的機會，他的公公在客廳里抱住她的時候，命運又給她這個美麗的河蚌體內植入了另一個大大的珠砂，她同樣忍受著，她認為雖然有痛苦，可她收獲了仕途，她從廣播員一直升到了縣長。她得以展現自己的能力，痛苦換來了美麗的珍珠，她最喜歡珍珠。直到她懷上了孩子，命運又給她植入了一粒珠砂。因為這個孩子，是公公的，盡管那個名義上的丈夫從來都沒有盡到做丈夫的責任，但她也因為倫理而受到自己良心的懲罰。大男孩看到公公將她抱到屋里的時候，那種仿佛正常人受到背叛的眼神，時長折磨著他，這個傻男孩，到底是真的傻嗎，要是真傻，怎么會有那樣的表情，怎么會自己用細繩自盡?這也成了林嵐脫離不了的夢魘。馬叔作為剛直不阿的馬剛的兒子，盡管父母離異，與父親相處不多，卻暗暗地欽佩和崇拜父親，他手巧聰明，盡管話不多卻牽動著林嵐的芳心，但他眼里揉不下沙子，因為金大川的一個謊言與林嵐分道揚鑣，對于他來說，這個分離就是一顆珠砂，折磨著他的后半生，最后，林嵐失去了很多，卻仍然守護著愛情，馬叔給林嵐帶上手銬的時候，林嵐正在嘴里含著很多很多的珍珠，馬叔終于在此刻表達了對林嵐的愛，林嵐吐出了所有她所珍愛的珍珠。像一個河蚌吐出了自己養(yǎng)育多年的珍珠。這份經過幾十年經過了層層傷痛包裹的愛情，對于兩個人來說，是最為珍貴的珍珠。
樹林讀后感篇十二
林嵐子輩：三虎那樣的官二代為非作歹，勤勞的珍珠懂事的小海，唯錢是圖的養(yǎng)珠人大同。用很多篇幅刻畫了三虎的鋪張浪費，不可一世。為后續(xù)大虎遇到美麗的珍珠求愛不成，奸淫報復，而珍珠的未婚夫大同居然認為珍珠回到大虎公司上班，即使讓大虎占了便宜，只要能拿到錢就可以，還要先占有珍珠的處女之身，那樣的話，大虎就占不到便宜了。珍珠看清了大同的面目之后，最后還是讓大虎的真摯愛情所打動，跟大虎結婚。
文章通篇都是以林嵐作為中心人物，三代人的故事交織著出現，仍然是莫言的風格，時空轉換毫無違和感，讀完整本書就是一個完整的故事，讀完半本書并不是半個故事，而是多個故事線索的交織。書中多次提到珍珠貝在有月光的夜晚低聲地哭泣著，為著他們體內的珠砂，為了他們忍受的痛苦。這珍珠貝就是故事里的每一個人。每個人都有或必然或偶然地、被動地或主動地，體內含上了屬于自己的珠砂，忍受屬于自己的痛苦。連樹木聽了，都將身上的汁液變成了如血的紅色。
本書通過不同人物的描寫，表達了金錢和地位并不是衡量幸福與否的標準。為了金錢和地位所付出的不擇手段最終會像夢一樣飄散，只有生命最本質的東西會在歲月中逐漸打磨，值得珍視。譬如愛情。
世上有多少片紅樹林在流著血色的汁液，聆聽著多少貝類的悲鳴，世上有多少貝類在含著朱砂默默地包裹?它們的哭泣，只有紅樹林在聽，在聽也沒有辦法去除它們的痛苦，只能見證它們在孕育珍珠時候的選擇，善與惡，悲與歡，有情和無情。
樹林讀后感篇十三
看得出，作者是一個愛貓的人!每個貓咪的表情，貓咪的心理，甚至貓咪的眼神，都會在他心里激蕩起一片漣漪。作者試圖喚醒人們，關注城市鋼筋水泥中的一個生命，與我們同樣生存著的生命，保護他們，或者欣賞他們，至少不去傷害他們。
樹林讀后感篇十四
這本書是本關于政治的書，但是又有一些關于打斗，戰(zhàn)爭的內容。
故事是這樣的，偉大的郁金香家族的一位將軍，收留了一位孤兒，并給他取了個名字：夏亞雷鳴。這個名字仿佛頗有幾分東方人的神秘色彩，其實只不過是在夏亞雷鳴三歲的時候，還沒有名字，老爹某一天喝醉了一拍腦袋，想起自己身為父親的職責來，抬頭看了看天，那天正好是夏天，而且還正好在打雷。于是，夏亞雷鳴有了自己的名字。
老家伙是一個老酒鬼，夏亞雷鳴則是一個小酒鬼。造成這個現象的原因是，夏亞雷鳴小的時候，某一次餓極的大哭，這個無恥的老家伙居然為了偷懶，就拿了酒來灌給小家伙吃。結果小家伙還沒斷奶，就被老家伙開始了酒鬼養(yǎng)成計劃。這個原因使得小家伙的酒量增加極為恐怖，十三歲的時候，老家伙就已經喝不過他了。也使得兩年前，這窮困的家里實在無法同時養(yǎng)活兩個海量酒鬼，老家伙就很無恥的宣布了對夏亞雷鳴的禁酒令。
這本書還是挺好看的，看多了其他書，看下這本書也很好的，但是這本書很長至少三百萬字，所以沒信心看完的別看啊，雖然我也沒看完。
樹林讀后感篇十五
莫言就獲得了諾貝爾文學獎，而我對這件事沒有絲毫的觸動，因為我對中國文學所持有的態(tài)度是，“當下中國的文學家并未達到諾獎的高度”，當然，我并不是說莫言的小說寫的'并不好，而是，其作品的影響度遠未達到我所以為的高度，我翻閱《中國現代文學作品選》（書中以中短篇為主）竟然沒看到一篇莫言的文章，也許會有人說，莫言以寫長篇著稱，可莫言本人說“一個善于寫長篇小說的作家，并不一定非要走短――中――長的道路，盡管許多作家包括我自己走的都是這樣的路?！奔热唬员救艘沧吡艘粭l這樣的路，其撰寫的中短篇小說應該會有吧，可是我迄今為止未在收錄中短篇小說的書籍中讀到過。
當然，莫言對中短篇小說的貢獻沒有他對長篇小說的貢獻大，就其《紅樹林》而言，其全篇采用第二人稱敘事視角在中國文學的著作中寥寥無幾，而通觀世界文學，也就法國作家布托爾的《變》有評論價值。但是，《紅樹林》的高度遠未達到《變》的高度。
同事送我《紅樹林》這本書時，我還是第一次聽說莫言有這樣一本書，既然是同事所贈，自己想著，一定得讀完，趁著工作閑暇，我花了8個小時將其讀完，讀完后，第一感覺就是其作品，凌亂、松散而不緊湊，加之過多的色情描寫。當然，文章的敘事方式是莫言先生的個人意愿，而本人在讀完之后，有一點個人見解。
一、對小說章節(jié)及描寫的個人見解
第一章，開篇的描寫明顯屬于故意，如果作者在第一段寫完之后，戛然而止反而會有更好的效果。當代影視作品中，有很多劇情或是情節(jié)描寫了女主角的傷心難過后會沖進浴室，本人感覺莫言是想打破這種效果，想用語言來描寫一下女主角在進入浴室之后的一些情節(jié)，可作用恰恰相反，以至于開篇就讓讀者感覺到作品帶有色情描寫。
第二段，“我擰開了花灑……”，這段描寫，很容易將當代讀者引入歧途和歪路，本來，作品是以第二人稱寫的，讀這段，會有一種誤解，這個“我”是不是貼身服務林嵐這位常務副市長的男優(yōu)呢，倒不如作者不去描寫這些，直接刪掉，就接第一段寫“浴缸之中，早已為你備好了水，你躺在哪里，看著四壁鑲貼著的白色瓷磚，你的眼淚不由的流下了，哭聲也像波浪一樣，在墻上來來回回碰撞著，你一邊哭一邊抓，珍珠護膚液被你甩了出去，乳液濺滿了墻壁和地面，頓時，衛(wèi)生間里香氣撲鼻，你連連噴嚏，止住了你的哭聲。你拿了一條浴巾，披在身上，又用一條毛巾擦干了頭發(fā)，走出衛(wèi)生間，癱在你那張夸張的大床上?！苯又?2段寫“你拖著疲憊的思想，開始在床頭柜里摸香煙……”這樣就慢慢的將金大川、馬叔和你的經歷帶出，不會讓人覺得冗長，且與主題無關。
在章節(jié)的最后描寫呂超男送你的東西，也可有可無。加入呂超男，無外乎想將常務市長的權利在第一章節(jié)小試身手，可是，讀完全書，呂超男送的東西顯然與全書無關，亦不能突出本書想展示的性欲描寫，倒不如將第十三章那個財政局副局長的小女送禮的情節(jié)提至此處，以突顯林嵐擁有的權利。而對于性欲的描寫，可以將第四章開頭放在此處，就從第四章的“林嵐，我知道你心里不痛快……”開始描寫，到“……就是她陷入痛苦的往事中不能自拔的時候?！本o接將第六章末尾“你從半是幸福半是痛苦的，半是清醒半是迷糊的狀態(tài)中掙扎出來……”直到你將馬叔喊至紅荔大酒店1418房間后發(fā)生的事情全部提到第一段，這樣，就更能在第二章中，彰顯出馬叔那種表面看似平靜，內心卻很愛你的人物性格。
第三章，純屬是為了表現大虎、二虎、三虎幾個人的游手好閑和混亂生活，而那位“一個身披紅色輕紗、足瞪紅色高跟鞋的妙齡女郎”，以及將椰奶魚翅湯送到她的嘴邊是想突出大虎對待女人有種憐香惜玉之情，也好為后面大虎愛上珍珠做鋪墊。只是，那幾道風流宴“清蒸貴妃奶頭”、“江南采蓮，荷葉田田”并非色情描寫。所以，本章敘述，作者完全可以精簡，既表現了大虎的人物性格又不至于太過。
第四章，可以將提至第一章剩余的內容和第六章提至第一章剩余的部分合起來，全書在描寫中現實生活時風格明快，回憶部分則連綿不絕，這種現實與回憶的夾雜，即使合起來，也不會在閱讀的時候顯得牽強。
本文的對另外一個主人公珍珠的描寫知道第七章才出現，其實完全可以將第七章提前至第五章前邊。第七章末尾，大虎對珍珠的外表所吸引，如果將第五章放在其后，再去描寫大虎幾個找盧面團斗蟋蟀，才能更好的展示大虎性格的貪熏利欲和鄙陋。
讀至小說第十章中段“為了幫你回到現實――盡管這很殘酷，我不得不把這半年里發(fā)生的事情一件件地對你復述?！本褪沁@45條復述將全書的大致情節(jié)和發(fā)生的故事全然展示了出來，讓讀者猜到了后面章節(jié)的一些內容和結局。我也是讀到這一章節(jié)的時候就有了放棄讀下去的意愿。因為書籍是同事所贈，自己深知，一本書籍，不論別人談論該書，別人的注釋代替不了自己的理解。
第十二章中對于洪秀全和少婦的描寫，作者的本意恐怕是想對萬奶奶的神秘給出一個解釋，“提起這位萬奶奶，村里人誰也弄不清楚她到底多大歲數……”既然沒人知道，也沒人清楚，那作者就更不需要弄清楚了，不描寫反而更顯得神秘。在敘述的最后“她如果愿意，說一聲：我的爸爸是洪秀全！就可以讓那些貌似高大無比的官兒們渺小下去?！比f奶奶那種對待世俗的態(tài)度不是因為她與洪秀全有什么關系，而是因為她的經歷和她所看所悟的東西讓她對待世俗擁有一種超脫的心態(tài)，而作者這樣一描寫反而把萬奶奶的形象給毀了，放到作品中非但無益，反而不合適，浪費筆墨。
第十八章和尾聲之間總感覺作者還有內容要寫，卻不知道為何而草草結束，或許這是留給自己的一點小小的遐想吧！
二、對人物的把握
通過《紅樹林》，可以知道林嵐、金大川、馬叔三人經歷了上山下鄉(xiāng)、文化大革命和改革開放這幾個中國歷史上的大事件，年少時，活潑開朗而又家世優(yōu)越的林嵐和外表看似邋遢可內心倔強的馬叔互有愛意，卻因為種種原因最終分道揚鑣，金大川年少時是位公子哥，對秦嵐充滿了好感，總想得到秦嵐的愛，可秦嵐愛的確是馬叔，他想了一生，也絲毫沒有得到一點點秦嵐的愛，三人的情感直到小說結尾才明了，馬叔愛的是秦嵐，卻因金大川的戲言而悔恨。林嵐和金大川在面對錢欲，權欲時禁不住誘惑最終跌進深淵，而馬叔卻是兩袖清風，正義凜然。
年輕一代的主角珍珠姑娘。她美麗淳樸，以采野野珍珠為生，可是，面對現實生活的窘迫，與自己的啞弟弟小海過著艱難的生活，為了有錢吃飯為了有錢給弟弟治病，她把小海托給未婚夫大同，只身來到了南江市。來到城市之后，因為自己淳樸的美麗，被大虎看上，而珍珠保留著的純真讓她多次拒絕了大虎的追求，可是在和大虎以及自己未婚夫的相處過程中，發(fā)現未婚夫大同是一個表面看似老實，內心卻貪婪無恥。自己被大虎等幾人糟蹋后，在自己不知情的情況下，為了生計又不得不去找大虎，在林嵐的操作下，成了珍珠節(jié)的珍珠小姐，林嵐為了自己的兒子大虎，與珍珠一番談話后，勸其嫁入林家，而這些都是在珍珠的痛苦中完成的?！白鳛樾≌f中最完美的形象，珍珠不僅外表美，更重要的是，她始終沒有拋棄自己的清純沒有墮落，她是那樣的出于污泥而不染。她由始自終都是那樣的美好，讓人為她心疼為她惋惜?！钡牵渲椴⑽磯櫬湎氯?，這與林嵐形成了鮮明的對比，林嵐的不幸是面對權欲、錢欲、性欲等現代生活的陰暗時自甘放棄自己，而珍珠姑娘的內心美猶如珍珠那樣潔白無瑕。
莫言本人在3月7日《北京晨報》上敘述《紅樹林》是這樣說的，“一位美麗純樸的漁家姑娘從紅樹邊來到現代化都市，經歷了迷惘而凄楚的人生，終于昂起不屈的頭顱……兩個青梅竹馬，共同經歷了幾十年磨煉奮斗的老干部子女，深陷于恩怨情仇的碰撞與糾葛中……三名同窗好友，面對權欲、錢欲、情欲交織的羅網，有的經不住誘惑，跌進深淵；有的出污泥而不染，兩袖清風……”所以本書的主線個人認為并非一條，作品的現實意義是通過珍珠、林嵐、馬叔三位不同性格的人物展現出來。
小說《紅樹林》通過對珍珠在海底的生成以及采珠描寫象征人生的無奈，珍珠的美又象征了完美的女性。而紅樹林不管經歷歷史滄桑，依舊挺立，見證著歷史，見證著歲月。
我讀完這本書，內心之中開始同情珍珠的遭遇，也同情林嵐的愛情悲劇和遭遇，亦同情像大虎這樣的地痞無賴，正如莫言在序言之中寫到的“站在高一點的角度往下看，好人和壞人，都是可憐的人。小悲憫只同情好人，大悲憫不但同情好人，而且也同情惡人。”
樹林讀后感篇十六
這個多姿的寒假，我讀了一本書《獵狐》，它是由沈石溪所寫別看書名就以為只有狐貍，這本書講述了蛇、狐貍、猿、鹿的故事只是狐貍的內容較多。其中令我最影響深刻的還是狐貍，寫了一只餓極了的紅狐到一個獵人家去偷雞吃，但獵人的孩子卻打不過狐貍，使獵人的名聲下降，于是，決定去抓狐貍，終于找到了那狡猾的紅狐，讀到這我便想：這只紅狐可真過分！可害慘人了！找到了一定要好好教訓他，我又懷著氣憤的心情繼續(xù)讀，這紅狐其實是一只母狐，獵人來到草叢邊，發(fā)現了一個小洞穴，里頭有兩只小狐貍，尖尖的鼻吻、雪白的眉毛。那時紅狐剛回來，看見獵人變暴躁的朝小狐貍叫，讓他們躲開，可小狐貍不敢動。這接下來的場景震撼了我的心，狐貍母親狂怒起來，拼命啃咬自己的一只腳，只聽卡一聲，骨頭破了，明顯，他是想用自己換回孩子。
獵人見后，處于自己內心善良有愛心，放走了他們。我不由羨慕獵人的孩子，因為他的父親有一顆理解孩子成長的'心，同時，他也理解狐貍，是一個善良的人。我也贊嘆小狐貍的母親的英勇為了孩子不惜放棄自己的生命，讓我們回首看看那現代社會，你看路上的紅燈，有數不盡的人不遵守交通，你看馬路，一個摔倒的老人大家有多少肯去扶她，你看家中，有多少人，能理解自己孩子的心?，F在，人們的情感好似越來越不善良，愛心減少。當我想到這，我轉念一想，人世間還是有愛的當汶川大地震的時候的志愿者也有很多，當學校召集義工的時候，大家踴躍報名，新聞還有母愛的，有一個母親的孩子掉進鯊魚池中，那個母親為了孩子跳進池中救出了孩子。我學會了善良，母愛和寬恕他人。
其中還有一個蛇的故事，說一對夫妻住在山上，有一個嬰兒，但夫妻要干活，又怕有猛獸闖進來吃嬰兒，他們的一個伙伴將一條保姆蛇推薦給他們，他們勉強接受了，這蛇幫助夫妻捉住了好多沖進家的野獸，保護了孩子，但當孩子長大后，蛇不許任何人打孩子使孩子受到溺愛。說明了即使你愛孩子也不能過分溺愛他們。
這本書伴我成長教會了我許多道理，是我深有感觸。
樹林讀后感篇十七
朱天心寫道，“懂貓語如我”，于是書里那么多與貓之間生活至極的有趣對話在翻起時總不由得會心一笑。
可是更深深打動我的是，朱天心字里行間滿滿的自然而然的真性情和善良至極。所以書里貓的傷逝也常觸動最柔軟的內心，教人無法自己。
在麻木的時光里，有多少顆心還如此和善柔軟，如此真實美好呢?
這無關感性，只是一種獨立于生活的真我個性。
讀罷此書，我想以后若遇到流浪貓，定會一下想起朱天心筆下那些各種各樣的貓和它們或安穩(wěn)或叫人悲傷的貓生，定會一下想起那份柔軟，定會將心比心把它們置于一個平等位置。我想這也是朱天心希望的人心的改變吧。
樹林讀后感篇十八
整本書哪是在講那些貓咪，就是說人間的冷暖啊。
人間的冷暖，一個是說世間人，對自己孩子教育可以循循善誘，但對同樣幼小的生物—流浪貓卻幾多厭惡。言傳身教，如果大家都這樣奉行表里不一的教育，未來多可怕。換言之，哪個生命的出生又是自己選擇的結果，還不是被選擇。一個無法控制的事情，卻得不到基本的互不干涉的自由。
人間的冷暖，是同類的扶持。有專一的，一對一癡纏的，或來自一方的專注或來自另一方的魅力，都是讓人羨慕的運氣，靠努力并不可輕易獲得。倘若身為野貓，遭有些人類嫌棄，忍受自然的變化惡劣，卻能溫情地度過一場浪漫，也不枉費來世一遭。也不忍圈養(yǎng)起來。
人間的冷暖，來自感情的不可控性。人族作為高級動物，難免妄想干涉弱小者命運。得到貓的傾心交付，本該是享受之事，但或者一個眼神，一個善意卻誤解的決定，會讓貓傷碎心，嚴重時引發(fā)身體的衰竭。再后悔再回想，也只能化作文字來祭奠。與其這樣，還是不要交心吧，做只無法被馴服的不相信的野貓。
且不說公平，似乎除了是生命體，貓和人的權力怎能相提并論。但求一點點自由。如果它們沒有攻擊你，沒有侵占你，沒有惡意損害你…作為高級的人族，是不是可以微笑接納它們的存在。
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