制定方案的過程也是一個思考和決策的過程,需要充分權(quán)衡各種因素。方案的制定需要靈活性和創(chuàng)新性,能夠適應(yīng)環(huán)境和變化的需求。在制定方案時,我們可以借鑒一些最佳實踐,提高工作效率。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇一
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄,工作強度又大,沒有力量鉆研教材,備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來,有時間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西。
【希望】通過整合一兩個學(xué)區(qū)的教育資源,互相啟發(fā),彼此交流,集思廣益、取長補短,實現(xiàn)資源共享,真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課,資源共享,討論吸收,教學(xué)生成,課后反思。
組長:王金湖
副組長:宋國龍高福海
組員:各學(xué)校校長和主管業(yè)務(wù)干部
學(xué)區(qū)名師團成員:
做到七備:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備訓(xùn)練,備實效。
做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn):體現(xiàn)教改思想,體現(xiàn)教學(xué)模式,體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
1、各教研組全員備課,根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容,
2、說課,全員由個人備課教案說課交流,
3、集體研討,確定主備課人,
4、主備課人二次備課,學(xué)區(qū)名師指點,
5、實施課堂教學(xué),課后評估,反思。
1、在多份教案中,寫出一份集體智慧教案,
2、教法和學(xué)法的新穎,
3、教、學(xué)具制作,
4、設(shè)計制作多媒體課件,
5、教學(xué)活動設(shè)計要求:科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學(xué)生評價等等,必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn),必須盡心精心準(zhǔn)備,不得抄襲,如引用了他人的`教案,必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
1、確定備課內(nèi)容,
2、確定上交全員教案時間和郵箱,
3、組織說課,集體研討,
4、主備課人教案上交時間,
5、組織名師指點時間,方法靈活機動,
5、組織實施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
【同時,各學(xué)校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理,做好督查,不得有半點疏忽?!?/p>
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集(略)
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇二
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標(biāo),加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實現(xiàn)教育強校的目標(biāo),特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求,在信息化環(huán)境的建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計、以及教師培訓(xùn)等方面不斷努力探索,努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。打造高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標(biāo),整體推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè),在學(xué)校原有門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)上建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務(wù)系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設(shè)備,為信息化教學(xué)掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡(luò),為教師提供教學(xué)資源,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺。
4.指導(dǎo)教師對本學(xué)科進行信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計,提高信息技術(shù)與學(xué)科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設(shè)
1、加大設(shè)備投入,在學(xué)校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎(chǔ)上,建設(shè)成為教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡(luò)校園和部分社區(qū)全覆蓋,為學(xué)生創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。
3、加大班級設(shè)備投入,更換投影為“白板”為交互教學(xué)創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè),為學(xué)生提供信息技術(shù)教學(xué),并可作為學(xué)生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設(shè),使其具有錄、采、編一體等功能,用于學(xué)校公開課、示范課等教學(xué)活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡(luò)帶寬至100m,滿足全校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備滿負荷正常運行。
( 二)教學(xué)資源建設(shè)
1、建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng),通過購買、收集等形式開展課堂教學(xué)資源和教師研修資源的建設(shè);不斷充實、維護學(xué)科教學(xué)資源庫,保證每學(xué)期有新的教育教學(xué)資源入庫,為信息化應(yīng)用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學(xué)校,學(xué)校要及時審核整理,再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學(xué)科總課時的80%,課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客,學(xué)校定期組織評比活動。
3、學(xué)校教育資源平臺,并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
(三)積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為目標(biāo),立足教育部新頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),以技術(shù)帶動教育思想改革,以新型教學(xué)理念帶動技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。
1)組織教師認真學(xué)習(xí)課改,積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念,從行為上提高自覺性。使理論學(xué)習(xí)為實踐服務(wù),使實踐活動有理論支撐。
2)積極開展校本培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)工作具有實效性。
3)積極學(xué)習(xí)和及時掌握信息技術(shù)的發(fā)展,利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓(xùn),進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
(四)實現(xiàn)學(xué)校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設(shè)項目,推動學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺建設(shè),逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長和學(xué)生發(fā)展的信息化過程管理,加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的進程。推進數(shù)字化校園建設(shè),實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理、學(xué)籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務(wù)管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公,提高工作效率,開放對外窗口,樹立學(xué)校形象。
(五)為學(xué)生提供信息化環(huán)境的學(xué)習(xí)發(fā)展空間
學(xué)校要定期向?qū)W生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等,經(jīng)常開設(shè)信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學(xué)生電腦制作(繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計等)競賽活動。開展信息技術(shù)支持下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強對學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn),上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇三
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄,工作強度又大,沒有力量鉆研教材,備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來,有時間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的'東西。
【希望】通過整合一兩個學(xué)區(qū)的教育資源,互相啟發(fā),彼此交流,集思廣益、取長補短,實現(xiàn)資源共享,真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課,資源共享,討論吸收,教學(xué)生成,課后反思。
與集體備課學(xué)區(qū)負責(zé)人談思路;
推薦學(xué)區(qū)骨干教師;
組建學(xué)區(qū)教研機構(gòu);
成立學(xué)區(qū)名師團;
研討集體備課方式和具體操作;
組長:王x
副組長:宋x高x
組員:各學(xué)校校長和主管業(yè)務(wù)干部
3-6年級語數(shù)外組長副組長
7-9年級語數(shù)外理化史地生組長副組長
學(xué)區(qū)名師團成員
圍繞單元教學(xué),研教研學(xué);
做到七備:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備訓(xùn)練,備實效。
做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn):體現(xiàn)教改思想,體現(xiàn)教學(xué)模式,體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
1、各教研組全員備課,根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容,
2、說課,全員由個人備課教案說課交流,
3、集體研討,確定主備課人,
4、主備課人二次備課,
5、學(xué)區(qū)名師指點,
6、提請教研室教研訂單
7、實施課堂教學(xué),課后評估,反思、
8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案
1、在多份教案中,寫出一份集體智慧教案;
2、教法和學(xué)法的新穎;
3、教、學(xué)具制作;
4、設(shè)計制作多媒體課件;
5、活動后,提交一份優(yōu)秀教案
6、教學(xué)活動設(shè)計要求:科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學(xué)生評價等等,必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學(xué)識等“本事”的具體體現(xiàn),必須盡心精心準(zhǔn)備,不得抄襲,如引用了他人的教案,必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對組織單位責(zé)任人和主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動。
1、確定備課內(nèi)容,
2、確定上交全員教案時間和郵箱,
3、組織說課,集體研討,
4、主備課人教案上交時間,
5、組織名師指點時間,方法靈活機動,
6、組織實施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
7、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
8、寫好活動總結(jié)。
【同時,各學(xué)校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理,做好督查,不得有半點疏忽?!?/p>
南排河鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集(略)
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇四
說明:
2、論文由多人合作完成的,只對第一作者進行獎勵;
3、論文內(nèi)容必須圍繞中學(xué)教育和中學(xué)教學(xué),且有一定學(xué)術(shù)性。
4、同一篇論文在不止一家刊物發(fā)表,按最高級別獎勵一次。
論著出版獎勵根據(jù)著作在有關(guān)方面所獲得的獎項具體決定。
說明:
1、課題獎勵為集體獎勵,獎金主要用于購買資料和開展研究活動等;
2、同一課題在不同層次立項的,按最高級別計算;
3、凡某一層次的重點課題,按高一級課題計算;
4、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到重大作用的課題報請校長室申請?zhí)貏e獎勵;
5、課題主持人須是我校在職教職工。
(1)國家級一等獎獎勵200元,二等獎獎勵100元,三等獎獎勵50元;
(2)省級一等獎獎勵100元,二等獎獎勵80元,三等獎獎勵40元;
(3)市一等獎獎勵80元,二等獎獎勵40元,三等獎獎勵20元;
說明:
2、成果由多人合作完成的,只對第一作者進行獎勵。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇五
(一)學(xué)前教育
1加強公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強幼兒教師隊伍建設(shè),進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
(二)義務(wù)教育
1嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué)、劃片招生”政策,實施“陽光招生”,進一步規(guī)范學(xué)生有序流動,逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。
2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。
3、全面規(guī)范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,尤其是開齊課程、開足課時情況,督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,提高課程實施水平。
4、積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。
(三)普通高中教育
1、進一步實施高中階段招生考試制度改革,堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查,全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù)。
3、完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。
(四)管理工作
1、完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,落實“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實。
2、改革教學(xué)評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點看提高,從入口看出口,從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,促進學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。
3、著力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4、加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
1、進一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進活動,營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2、進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補,合作共贏,有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
3、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實踐能力,建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。
4、全力做好中職招生送培工作,嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù),進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作,提高中職惠民普及面。
5、進一步加強中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車,探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,開好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會認同度。
6、繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),編寫有影響的校本教材,提高教學(xué)實訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),大力實施專業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制,提高教育教學(xué)水平。
7、加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),又要重視校園精神文化建設(shè),在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,通過文化宣傳、舉辦活動等載體,全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來發(fā)展奠基。
8、加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持,擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,實施“五大培訓(xùn)工程”,全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。
加強家校聯(lián)動,建好家長學(xué)校,開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,充分發(fā)揮少先隊組織的作用,增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2、做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作。
3、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅持科學(xué)的作息時間,加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,強化特色項目建設(shè),形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作,要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,擴大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收,提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5、舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會,力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。
6、做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,扎實開展陽光體育活動,認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。
7、繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)校”活動成果,大力加強中小學(xué)校園“六化”建設(shè),認真開展傳染病防治工作,繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。
8、加強學(xué)校美育工作,開展高雅藝術(shù)進校園活動,扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇六
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,對教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用,是解決當(dāng)前教育工作中熱點難點問題的突破口,對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響,對提高教師能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革,探索教育理念與模式創(chuàng)新,推動教育與信息技術(shù)的深度融合,探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)和相關(guān)文件精神,制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù),云平臺,未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務(wù)器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶,這只是信息產(chǎn)品,不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上,從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐緊密融合,這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向,而不是以建設(shè)為導(dǎo)向,更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡單的使用信息技術(shù),而是要與教育教學(xué)活動,教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力結(jié)合起來。在推進教育信息化的工作中,應(yīng)用是教育信息化的切入點,更是著力點,要用應(yīng)用評價來推動應(yīng)用導(dǎo)向,應(yīng)用的程度越深入,教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺,形成資源服務(wù)的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個,一是基本解決各級各類學(xué)校的寬帶接入條件,二是基本完成各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項任務(wù),為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境?一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室,二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源,三是一定比例的教師配有計算機并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,就是要使基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,還應(yīng)重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對象的一個網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺,為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動提供支撐。其次應(yīng)該是一個具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù),使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺,平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源,平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個管理的平臺,平臺的機構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間,統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量,對教師的教學(xué)活動及信息技術(shù)應(yīng)用水平進行評價,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展進行統(tǒng)計分析,為學(xué)?;騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作,是把教育信息化推進到第三階段的技術(shù)支撐和運行模式,所以我們要提高認識、主動設(shè)計。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動和教學(xué)管理的基本平臺,建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系,為所有想在網(wǎng)上進行教學(xué)活動或教研活動的教師提供一個網(wǎng)絡(luò)陣地,逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進,資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個平臺上,優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺”作為最重要的載體,直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?,F(xiàn)在看來,“教育資源公共服務(wù)平臺”的建設(shè)實際上是一個云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享,降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度;推動資源建設(shè)與使用良性互動,提高應(yīng)用水平。“國家教育資源公共服務(wù)平臺”應(yīng)該是一個運用云計算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系?!敖逃Y源公共服務(wù)平臺”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個有機整體,不能割裂;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺”的組成“細胞”,又是“教育資源公共服務(wù)平臺”的服務(wù)對象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺”的共建共享?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式,再加上各級教育行政部門的教育資源中心,共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè),逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu),使各地的服務(wù)平臺及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺”“教育管理公共服務(wù)平臺”建設(shè)的首期目標(biāo),是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級建設(shè),五級應(yīng)用”,通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù),是實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國家數(shù)據(jù)庫。
第一,加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè),建設(shè)以“?!睘楸镜慕逃畔⒒浻布A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用,進一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋,提高我校已有的寬帶,為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源,改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作,推進以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”,推進信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵發(fā)展性評價,探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí),提高信息化教學(xué)水平。要從班級教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵,包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評價,通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績效導(dǎo)向的誤導(dǎo);加強教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平;建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機制,包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機制、支撐服務(wù)機制,讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長提供一個資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫,不但要推動教學(xué)方式變革,還要推動學(xué)習(xí)方式變革?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用,建而不用不算“通”,要“促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動”如:個人空間服務(wù)、個人知識管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四,推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實現(xiàn)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五,大力推進教育管理信息化工作學(xué)校,積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè),實現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六,加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。與國培計劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作,確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇七
(1)認識學(xué)校的環(huán)境,了解學(xué)校設(shè)施的作用。
(2)、知道學(xué)校里要注意安全,能區(qū)分錯誤的行為。
(3)、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。
(1)教學(xué)課件:制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片,目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
(3)情境表演:師生合作模擬情境表演,目的是讓學(xué)生更進一步體會安全的重要性;
(4)兒歌:朗朗上口的兒歌更適合一年級學(xué)生的年齡特點,學(xué)生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”?;顒娱_始,我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學(xué)的畫面,并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學(xué)生普遍喜歡的一種動物,作為動物的它也能背著書包上學(xué),會令學(xué)生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學(xué)生的眼前一亮,這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參觀校園
老師作為導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生參觀介紹我們的學(xué)校,在參觀之前老師提出了具體的要求,目的是明確學(xué)生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外,還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責(zé)的人員作介紹,學(xué)生對學(xué)校的認識就更全面了。參觀完了后,通過學(xué)生說一說,想一想、畫一畫(把自己看到的最美的一角畫下來)、展一展,這樣做既可以讓學(xué)生的各個感官動起來,又可以把介紹我們的學(xué)校深深地刻在學(xué)生的腦海中。
3、了解校園
這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第
四、五頁的內(nèi)容,通過觀看校園里豐富多彩的活動場景,讓學(xué)生了解學(xué)校里除了環(huán)境迷人,你還可以參加豐富多彩的活動,獲得很多的獎勵,從而使學(xué)生對校園里的生活充滿的期待,更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入,丁丁很喜歡蝙蝠俠,你看他又學(xué)著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學(xué)生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容,說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況,你會怎么做,怎么說?說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學(xué)生以形象思維為主的年齡特點,他們對單純書面講解理解不多,通過學(xué)生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學(xué)生眼前,學(xué)生就容易接受。再讓學(xué)生親身體驗,體現(xiàn)了品德生活化的教學(xué)理念。
5、識記兒歌
兒歌是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中,既易學(xué)又易記。
6、實踐導(dǎo)行
這是活動的延伸,品德學(xué)科提出了“品德生活化”理念,就是要把品德課所學(xué)的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊,專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學(xué)校是我們共同的家,在這里我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),校園為我們快樂地成長提供了許多服務(wù),我們要感謝她,熱愛她!讓我們深情地說一聲:我愛你,介紹我們的學(xué)校!
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇八
1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣,學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施,設(shè)備等。
4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律,行為文明禮貌。
一課時
參觀我們的學(xué)校
1、幫助兒童進一步了解學(xué)校的環(huán)境及其功能,特點。
2、幫助兒童進一步增強對學(xué)校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性,發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學(xué)校某一特點。
1、兒童預(yù)先參觀校園,對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。
2、準(zhǔn)備一個電視機紙箱,啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn),導(dǎo)入活動:聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園,我要采訪一下小朋友,看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn),啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點:簡明扼要,富有趣味,體現(xiàn)特色,瑯瑯上口。
5、引導(dǎo)兒童分組討論:你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容?
6、分組表演廣告:每組協(xié)商后推選一名代表,分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演:啟發(fā)兒童自由組合,可以一個人,也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告,還可以配上相應(yīng)的動作。
8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價,也可以將廣告語記錄下來貼在教室里,并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸:可以將“電視機”,放在教室一角,讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇九
(修訂)
“教學(xué)工作反思”是對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考,并以此來
總結(jié)
經(jīng)驗教訓(xùn),進一步提高教育教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。為進一步強化教學(xué)工作中心地位,全面貫徹落實“四個回歸”理念,圍繞提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的永恒主題,經(jīng)研究,學(xué)校決定從2016-2017學(xué)年第二學(xué)期起實施教學(xué)工作反思周。為推進教學(xué)工作反思周順利進行,特制定本方案。一、設(shè)立“教學(xué)工作反思周”的意義
(一)設(shè)立“教學(xué)工作反思周”,有利于提升老師教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
在高等教育新形勢下,如何實現(xiàn)“以教為主”向“以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變,需要老師不斷加強自身學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)能力。然而,目前我校還有部分老師存在“重科研輕教學(xué)”、缺乏教學(xué)互動、課堂控制不好、教學(xué)方法單一、理論實踐脫節(jié)等現(xiàn)象,如何幫助并促進教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)反思尤其重要?!督處熃逃n程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出“教師是反思性實踐者,在研究自身經(jīng)驗和改進教育教學(xué)行為的過程中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展”。在教學(xué)反思實施過程中,老師通過定期學(xué)習(xí)教育理論,積極進行教學(xué)創(chuàng)新,以開放的心態(tài)與同行、學(xué)生進行教學(xué)對話、辯難,在反思“教”的問題基礎(chǔ)上,更重視學(xué)生“學(xué)”的成效,不時地“反觀諸己”,保持思維的新鮮和活力。
學(xué)校出臺“教學(xué)工作反思周”,并作為一項制度固化下來,將不斷引導(dǎo)老師培養(yǎng)反思能力,形成反思習(xí)慣,讓教學(xué)反思成為老師自覺的行動,最終提升教師的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
(二)設(shè)立“教學(xué)工作反思周”,有利于我校提升基層教學(xué)組織活力。
教學(xué)工作反思是一個復(fù)雜的、多層次的活動,沒有團隊組織的情況下教師根本無法進行有效的反思。學(xué)校教學(xué)基層組織(系、教研室、實驗室)是老師進行教研活動的基本機構(gòu),教研活動開展的效果如何,直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。調(diào)研表明,我校部分教學(xué)基層組織還存在教研活動次數(shù)少、主題不明確、形式單一、教師參與積極性不高等現(xiàn)象。設(shè)立“教學(xué)工作反思周”,將有利于各系、教研室、實驗室集中時間進行教學(xué)交流、實現(xiàn)資源分享、加強團隊建設(shè),提高教師的歸屬感和責(zé)任感;通過反思,形成一批可供課程、專業(yè)共享的反思成果,從而對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、碩士研究生專業(yè)(學(xué)科)培養(yǎng)方案等提出針對性的改進意見,形成人人參與教學(xué)建設(shè)與改革研究的局面。
(三)設(shè)立“教學(xué)工作反思周”,有利于我校加強教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。
教學(xué)工作反思活動主要體現(xiàn)在教師個體、教學(xué)團隊、學(xué)院與學(xué)校4個層面上,其中學(xué)校層面的反思實踐最為關(guān)鍵。學(xué)校層面的教學(xué)反思將對教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)起到重要作用,有利于學(xué)校全面準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀,提出改進方案。各職能部門和學(xué)院圍繞教學(xué)中心工作,針對教學(xué)管理、教學(xué)條件、教學(xué)績效、教學(xué)評價等人才培養(yǎng)各個方面進行總結(jié)和診斷,將有利于提高教學(xué)質(zhì)量保障水平;在實施教學(xué)工作反思周的過程中,校長辦公室、黨委辦公室、教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心等相關(guān)部門加強溝通與配合,將有利于強化和暢通教學(xué)質(zhì)量保障體系的運行機制。
二、教學(xué)工作反思周的時間安排
教學(xué)工作反思周安排在每學(xué)期放假前的最后1周。
三、
教學(xué)工作反思周的主要內(nèi)容安排“教學(xué)工作反思周”是以反思性教學(xué)理論為指導(dǎo),以問題為導(dǎo)向,全校上下圍繞教學(xué)中心工作分別進行自我總結(jié)、分析、診斷、整改,其目的是形成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障的持續(xù)改進閉環(huán)體系,真正回歸人才培養(yǎng)以學(xué)生發(fā)展為本,回歸教師是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任主體。具體內(nèi)容如下:
(一)教師層面
本科、研究生任課教師的“教學(xué)反思”主要有兩個方面:一是檢查完善本學(xué)期教學(xué)資料,做好下學(xué)期上課準(zhǔn)備(資料收集、教學(xué)方法研究、重點章節(jié)試講、教學(xué)設(shè)計撰寫等);二是通過自我反思、對同事教學(xué)過程的觀摩學(xué)習(xí),寫出本學(xué)期的教學(xué)反思總結(jié)(1000字左右),回顧檢查本學(xué)期教學(xué)情況,總結(jié)教學(xué)過程中的成功之處、不足之處,學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的良好互動,教學(xué)過程中的創(chuàng)新方法、實踐技能,以及對今后教學(xué)設(shè)計的思考。碩士生指導(dǎo)教師還應(yīng)回顧檢查本學(xué)期指導(dǎo)研究生情況,總結(jié)成功之處和不足之處。該總結(jié)在下學(xué)期開學(xué)前完成,并由教研室(系、實驗室、中心)以專業(yè)或課程組匯集成冊,以電子版分發(fā)給各個老師。
(二)教研室(系、實驗室)層面
教研室(系、實驗室)組織開展教學(xué)研究活動,反思總結(jié)上學(xué)期本教研室(系、實驗室)所開設(shè)的理論、實踐課程對相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻度,對下學(xué)期本教研室專任教師擬授課內(nèi)容開展集體備課、組織試講、實踐觀摩、教學(xué)內(nèi)容與方法改革研討,幫助持續(xù)改進完善任課教師的教學(xué)設(shè)計等,同時,還應(yīng)組織開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)等專題研討活動。
(三)學(xué)院層面
學(xué)院組織開展教學(xué)過程反思,開展人才培養(yǎng)方案專題研討,分析各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成度及其與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合度,總結(jié)本學(xué)期在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、研究生培養(yǎng)、教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控等方面的成績、不足,提出下學(xué)期教學(xué)工作改進的思路。碩士點所在學(xué)院要反思總結(jié)上學(xué)期研究生學(xué)位論文開題報告、中期檢查情況,檢查完善相關(guān)資料。各學(xué)院推薦3篇左右優(yōu)秀教學(xué)工作反思總結(jié),學(xué)校將認真整理。形成教學(xué)工作反思總結(jié)匯編。
(四)學(xué)校及相關(guān)職能部門層面
1.領(lǐng)導(dǎo)班子開展教學(xué)工作頂層設(shè)計與決策的反思,召開專題研討會,深入討論、梳理學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)工作中心地位落實情況及本學(xué)期教學(xué)工作存在的主要問題和改進措施;所有校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)院或職能部門參加教學(xué)工作反思周活動。
2.教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心等教學(xué)管理及監(jiān)控機構(gòu)從自身角度分析本學(xué)期教學(xué)運行的有效度,總結(jié)教學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)與運行的情況、存在的問題,提出改進措施。
3.學(xué)生處、招就處等相關(guān)部門開展在校生滿意度調(diào)查,通過調(diào)查問卷、座談、第三方評估等方式調(diào)查在校學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長滿意度、專業(yè)的滿意度、教學(xué)管理的滿意度和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的滿意度。
4.其他黨政管理機構(gòu)、群團組織、直屬單位、附屬單位等圍繞本學(xué)期對教學(xué)工作的貢獻度、保障度等總結(jié)措施和亮點,說明存在的困難與問題及需相關(guān)部門協(xié)助配合的工作,提出下學(xué)期整改方案和措施。
(五)學(xué)生層面
學(xué)生按照各自的專業(yè)培養(yǎng)方案開展專業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、社會實踐等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),同時配合相關(guān)部門完成在校生滿意度調(diào)查。
四、工作要求
(一)高度重視,加強統(tǒng)籌。每學(xué)期最后1周作為教學(xué)工作反思周是學(xué)校教學(xué)運行的基本制度,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工要深入學(xué)習(xí)教學(xué)工作反思周實施方案,主動開展各自的工作任務(wù)。各相關(guān)部門負責(zé)人和教學(xué)單位的黨政一把手是教學(xué)工作反思周的第一責(zé)任人,要牽頭做好本部門教學(xué)工作反思周的工作方案,充分調(diào)動本單位教職工參與教學(xué)工作反思周的積極性;校長辦公室、督查室、教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心要加強統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進和督查工作。
(二)全員參與,共同反思。教學(xué)工作反思周是有效的教學(xué)周,各單位所有教職員工須正常上班,開展教學(xué)工作反思周的活動。各單位教學(xué)工作反思周的組織開展形式可以靈活多樣,采取研討會、賽課活動等,提高參與度,切實保證教學(xué)工作反思周的實施效果。
(三)細化方案,持續(xù)整改。各單位根據(jù)學(xué)校要求認真研究制定各自的教學(xué)工作反思周工作方案,方案須在全處(院)大會上討論,應(yīng)結(jié)合自身實際和特點,細化到具體時間段和時間節(jié)點,具有較強的操作性和可測量性。反思周結(jié)束后,各單位要認真梳理亮點工作、存在的主要問題和改進措施,并在結(jié)束后一周之內(nèi)提交總結(jié)至教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心,總結(jié)文本要求精煉概括,切忌長篇大論。教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心將盡快整理教學(xué)工作反思周的相關(guān)情況,及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,將整改任務(wù)和要求寫進下學(xué)期的教學(xué)工作要點、第二年的黨政工作要點和二級單位年度考核任務(wù)書中,將教學(xué)工作反思周的成果落實到位,形成教學(xué)工作反思周的閉環(huán)系統(tǒng)。
教師年度教學(xué)工作反思
教師教學(xué)工作反思
教學(xué)工作反思總結(jié)報告
中國龍教學(xué)工作反思
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十
為深入貫徹落實《中共xx縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神,根據(jù)平教科體教育扶貧專項方案工作要求,結(jié)合我校實際情況,制定本實施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
以“辦人民滿意教育”為宗旨,堅持促進教育均衡發(fā)展為基本原則,不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),提升我校基礎(chǔ)教育水平,深入推進教育精準(zhǔn)扶貧工作,解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題,確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。
二、具體工作
(一)完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。
1、目前,教師周轉(zhuǎn)房項目已立,選址已確定,相關(guān)手續(xù)正在辦理之中,力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立,但建設(shè)地點還在醞釀之中。
2、2017年擬建學(xué)校運動場及通往校園的道路。學(xué)校運動場的建設(shè)項目,在力爭之中,地點已確定,但投資近千萬,各方在積極爭取中,同時,通往校園的道路也就自然暢通,這是我校目前最大的民生工程。
3、根據(jù)生源情況及合理使用師資力量,預(yù)計2019年全鎮(zhèn)實行高級集中中心學(xué)校,整合師資力量,合理利用
教學(xué)
資源。4、校舍條件逐漸改善,2018年擬建學(xué)校綜合功能用房1000平方米,校舍用房逐漸夠用,配齊全各類功能用房,配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材,從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。
(二)優(yōu)化教育資源配置,不斷改善辦學(xué)條件。
1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實現(xiàn)“校校通”、“班班通”,中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦,各辦公室配備電腦,寬帶連接率100%。預(yù)計到2017年,學(xué)校新建計算機網(wǎng)絡(luò)教室2間,新配學(xué)生用計算機200臺,加快推進教育信息化。
2、加強村級學(xué)校教師隊伍建設(shè)。我校共有5所村級小學(xué),按照村級學(xué)校所開設(shè)班級配齊教師,為村級小學(xué)配備英語教師,音、體、美教師(中心校老師下村任課)。
3、進一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張,一部分教師在校外租房住,我校正在積極爭取項目,計劃建教師周轉(zhuǎn)房50套,并確保2016年底教師投入使用。
(三)構(gòu)建教育扶貧長效機制,著力爭強發(fā)展基礎(chǔ)。
2 我校家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助,保證貧困寄宿生補助全額準(zhǔn)確的落實到位;落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補助,為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。
2、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚,扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個不能少,在校生鞏固一個不能少,小學(xué)畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求,全面落實學(xué)?!八陌惫ぷ鞔胧?,狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作,確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。
3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個一”的標(biāo)準(zhǔn),建好留守學(xué)生之家,做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶,多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學(xué)生,減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生,要認真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象,積極和公益部門聯(lián)系,部門聯(lián)動幫扶,落實救助政策。
三、
組織保障教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程,涉及面廣、工作難度大,全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào),促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項工作:
組 長:xxx 副組長:xxx xxx
3 成 員:xxx xxx xxx 各班主任
四、工作要求
1.明確分工,全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負責(zé)制,校長為總負責(zé),召開教職工會議,具體分配任務(wù),全體教職工分片進村入戶調(diào)查問詢,摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生,并登記造冊。
2.強化宣傳,加強引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機短信、板報等各種載體,宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。
3.相互協(xié)助,靠實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進并取得實效,分配的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成,做到責(zé)任到人。
xx縣xx學(xué)校 xxx年xx月xx日
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十一
圍繞集團公司總體發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo),以“持續(xù)優(yōu)化內(nèi)控制度體系,夯實公司發(fā)展基礎(chǔ),穩(wěn)步提升風(fēng)險管理能力”為目標(biāo),將風(fēng)險管理理念、方法和工具切實融入日常經(jīng)營管理,加強重點領(lǐng)域的風(fēng)險防控,做到規(guī)范有序、管控有度、防控有效,力爭20xx年底全面完成內(nèi)控制度體系建設(shè),并在探索科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的測評方法的基礎(chǔ)上,在集團公司范圍內(nèi)全面開展內(nèi)控檢查評價,持續(xù)監(jiān)控內(nèi)控制度體系并建立動態(tài)改進長效機制,不斷提升公司整體風(fēng)險管理能力。
二、工作原則
集團公司全面風(fēng)險管理專項管理提升活動遵循以下四個基本原則:
1、堅持內(nèi)部控制與全面風(fēng)險管理有機結(jié)合的原則。全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制既有聯(lián)系,又各有側(cè)重,但都是合理保證戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段。內(nèi)部控制是基于風(fēng)險的控制過程,要運用風(fēng)險管理的方法予以實施,是對風(fēng)險進行評估和管理的必要過程,而全面風(fēng)險管理的流程建設(shè)中要采用內(nèi)部控制的措施來落實風(fēng)險管理解決方案,因此兩項工作要注重相互融入和有機結(jié)合。
2、堅持全面、全員、全過程的原則。全面風(fēng)險管理貫穿決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程,覆蓋各單位、部門、各崗位的所有業(yè)務(wù)和事項。
3、堅持突出重點、分步實施的原則。集團公司本部以建設(shè)體系、系統(tǒng)集成為重點,已建立風(fēng)險管理和內(nèi)控體系的單位以改進、完善、提升為重點,尚未建立健全的單位按照要求同步建設(shè)風(fēng)險管理和內(nèi)控體系。各所屬單位要清晰定位、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施,確保重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重大風(fēng)險得到有效控制。
4、堅持適用性和可承受的原則。堅持快速發(fā)展與風(fēng)險控制并重,既不片面強調(diào)發(fā)展與效率,也不片面強調(diào)風(fēng)險與內(nèi)控。風(fēng)險管理與內(nèi)控體系建設(shè)與集團公司的管控模式、行業(yè)特點相吻合,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上與企業(yè)管理業(yè)務(wù)流程相融合,注入現(xiàn)代管理理念、方法和手段,不斷健全制度、規(guī)范流程,使之更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要,確保把風(fēng)險控制在企業(yè)可承受的范圍之內(nèi)。
三、重點工作
為全面落實集團公司全面風(fēng)險管理專項管理提升活動工作目標(biāo),著力抓好以下五個方面的工作:
第一,統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施,持續(xù)推進內(nèi)控規(guī)范建設(shè)
為加快與海油管理理念對接,集團公司借鑒總公司內(nèi)控制度框架體系,完成了內(nèi)控制度體系建設(shè),并于20xx年進行了修訂完善。但是由于集團公司沒有進行前期的風(fēng)險梳理,隨著規(guī)范化管理要求的逐年提升,管理的針對性和管理效能的發(fā)揮受到一定程度的制約。為符合上市公司外部監(jiān)管要求,20xx年開展了股份公司內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,實施了內(nèi)控自我檢查評價。20xx年,將重點推動集團公司層面內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,在現(xiàn)有已發(fā)布的內(nèi)控制度體系基礎(chǔ)上,進一步梳理各業(yè)務(wù)領(lǐng)域存在的風(fēng)險,補充建立和完善風(fēng)險控制矩陣,協(xié)助各所屬單位明確風(fēng)險點和控制點,編制規(guī)范化、可操作性強的內(nèi)部控制手冊,持續(xù)推進內(nèi)部規(guī)范建設(shè)。
第二、突出重點,抓好關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域風(fēng)險管控
20xx年,集團公司對銷售業(yè)務(wù)涉及的客戶信用、應(yīng)收賬款、銷售收款、銷售價格、銷售合同、銷售發(fā)貨、銷售發(fā)票、銷售退回及客戶投訴、銷售費用等9項風(fēng)險點較為集中的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實施了專項風(fēng)險管理回頭看,累計調(diào)整重新列示73項主要風(fēng)險點,有針對性制定和完善123項控制措施,并補充繪制了銷售業(yè)務(wù)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)流程圖,提出了各風(fēng)險點的具體管理要求。但受人員和計劃調(diào)整影響,原計劃的采辦和合同管理專項業(yè)務(wù)領(lǐng)域風(fēng)險管理工作未能實施。20xx年,在全面梳理各類業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上,集團公司將重點關(guān)注影響經(jīng)營管理的薄弱環(huán)節(jié)和制約企業(yè)效益提升的管理瓶頸,著力抓好資金、采辦、項目建設(shè)和合同管理等關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的控制,充分識別上述業(yè)務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)險,合理評估其風(fēng)險水平,進一步建立和完善風(fēng)險管理解決方案,最大限度控制和降低風(fēng)險。
第三,協(xié)同配合,做好內(nèi)控檢查評價工作
20xx年,股份公司已完成內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,并實施了內(nèi)控自我檢查評價,在此基礎(chǔ)上,聘請中介機構(gòu)實施了內(nèi)部控制審計,20xx年4月末將按要求對外披露內(nèi)部控制審計報告。結(jié)合股份公司內(nèi)控檢查試點工作情況,參照總公司內(nèi)控檢查評價辦法,集團公司將制定并發(fā)布《內(nèi)控檢查評價管理辦法》,并進一步建立和完善內(nèi)控檢查評價工作模板。至20xx年9月集團公司層面內(nèi)控規(guī)范建設(shè)第一階段工作完成后,將按照總公司統(tǒng)一部署,由計劃與發(fā)展部和審計監(jiān)察部牽頭,紀(jì)檢監(jiān)察等相關(guān)職能部門協(xié)同配合,在各單位、部門內(nèi)控規(guī)范建設(shè)自我檢查評價的基礎(chǔ)上,對內(nèi)控規(guī)范建設(shè)的重視程度、內(nèi)控自評工作底稿填制質(zhì)量、內(nèi)控制度體系建立和完善、缺陷發(fā)現(xiàn)和整改等實施督查,促進內(nèi)控檢查評價工作落實。
第四,開展對標(biāo),借鑒央企和總公司系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)實踐
以優(yōu)化內(nèi)控體系、推進全面風(fēng)險管理、落實內(nèi)控檢查評價為重點,以提升工作質(zhì)量、提高工作效率為原則,在風(fēng)險識別、流程梳理、完善管控、落實整改等方面,全方位開展與央企和總公司范圍內(nèi)先進企業(yè)管理典型對標(biāo),明確差距和改進方向,持續(xù)優(yōu)化工作流程,細化提升措施,認真落實整改,以點帶面,推動全面風(fēng)險管理提升活動深入開展。
第五,強化培訓(xùn),培養(yǎng)風(fēng)險管理人才
為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要,提高風(fēng)險管理能力,集團公司將通過多層次、全方位的培訓(xùn)交流,提升風(fēng)險管理專業(yè)人員管理意識和業(yè)務(wù)技能,打造素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的風(fēng)險管理人才隊伍。一是充分利用總公司管理優(yōu)勢和技術(shù)資源,積極參加總公司組織的各種形式業(yè)務(wù)培訓(xùn),進一步提升風(fēng)險管理專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是選拔素質(zhì)較高的人員,全程參與集團公司20xx年內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,以干代學(xué),提升內(nèi)控和風(fēng)險管理實踐業(yè)務(wù)技能。
四、階段工作安排
按照集團公司管理提升活動總體部署,以風(fēng)險為導(dǎo)向、以控制為手段、以流程為紐帶、以制度為載體,全面風(fēng)險管理專項管理提升活動分為以下兩個階段實施。
(一)培育、建設(shè)階段(20xx年11月—20xx年8月)
本階段主要任務(wù)是:借助外部中介力量,完成集團公司內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,出臺集團公司層面所屬單位內(nèi)部控制手冊,逐步實現(xiàn)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化,建立起覆蓋全集團的風(fēng)險管理和內(nèi)部控制體系,培育風(fēng)險管理文化。
1、選聘中介咨詢機構(gòu),啟動集團公司層面風(fēng)險梳理和與內(nèi)部控制規(guī)范建設(shè)工作,通過專家講座、咨詢訪談等方式,做好風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范的宣貫,有針對性地開展相關(guān)培訓(xùn)工作,營造良好工作氛圍。
2、進一步建立、完善集團公司及各所屬單位風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范工作組織體系,健全機構(gòu),明確權(quán)責(zé),充實人員,為全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制規(guī)范建設(shè)的實施提供保障。
3、各所屬單位建立包括風(fēng)險管理初始信息收集、風(fēng)險評估、風(fēng)險管理策略制定、風(fēng)險管理解決方案、風(fēng)險管理監(jiān)督與改進在內(nèi)的風(fēng)險管理基本流程,形成上下統(tǒng)一、有效對接的風(fēng)險管理流程體系。
4、建立、完善以風(fēng)險導(dǎo)向的內(nèi)部控制體系。配合中介機構(gòu),對各所屬單位業(yè)務(wù)流程和風(fēng)險點進行梳理,促進原有內(nèi)控制度進一步規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化,編制各所屬單位內(nèi)部控制手冊,落實各項管理措施。
5、加強重大風(fēng)險、重大事件的風(fēng)險管理和重要業(yè)務(wù)流程的內(nèi)部控制,重點做好資金活動、財務(wù)管理、法律事務(wù)、采辦管理、項目建設(shè)等重點業(yè)務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)險防范和預(yù)警。
(二)運行、改進階段(20xx年9月—20xx年12月)
本階段主要任務(wù)是:對內(nèi)控規(guī)范建設(shè)成果進行試運行、有效性測試,并通過后續(xù)的監(jiān)督、評價工作實現(xiàn)風(fēng)險管理與內(nèi)控工作的持續(xù)改進。
1、進行風(fēng)險內(nèi)控體系試運行。組織各單位對內(nèi)部控制體系的合規(guī)性、實際執(zhí)行情況進行自我評價測試,進一步梳理和完善內(nèi)控制度體系,查找缺陷。
2、建立和完善內(nèi)部控制缺陷報告機制。組織各單位對內(nèi)控缺陷進行匯總分析,認定等級,針對不同類型判斷可能給企業(yè)帶來的影響,制定整改方案,落實整改時間、責(zé)任部門和責(zé)任人,切實做好整改。
3、建立內(nèi)部控制檢查評價和持續(xù)改進機制。對各單位內(nèi)控缺陷跟蹤督促整改,定期或不定期對各單位、部門的全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作進行監(jiān)督、檢查、評價,實施動態(tài)管理,促進風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范工作持續(xù)提升。
4、按照總公司統(tǒng)一要求,編制上報全面風(fēng)險管理報告和內(nèi)部控制評價報告。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任
各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視全面風(fēng)險管理專項提升工作,將其作為重點工作來抓,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強此次全面風(fēng)險管理專項提升工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在集團公司管理提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,全面風(fēng)險管理專項提升工作由集團公司審計監(jiān)察部負責(zé)。各單位要明確分工、落實責(zé)任,切實把開展全面風(fēng)險管理專項提升工作落到實處。要通過多種媒體,利用多種形式,加強風(fēng)險內(nèi)控知識的普及,加強風(fēng)險和內(nèi)控意識的宣貫,努力營造良好工作氛圍。
(二)加強交流,突破創(chuàng)新
在內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作前期階段,引進專業(yè)風(fēng)險和內(nèi)控專業(yè)機構(gòu),通過輔導(dǎo)和咨詢,實現(xiàn)全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制理念和方法的導(dǎo)入。同時,堅持全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制的實質(zhì)性工作由集團公司所有單位、部門、員工來推進實施的原則,以我為主,突破創(chuàng)新。要注意加強與其他企業(yè)的交流,與具有先進風(fēng)險防控經(jīng)驗的中央企業(yè)、總公司系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)進行對標(biāo),不斷提升自身風(fēng)險防控水平。
(三)融入工作,狠抓落實
將全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作作為一項長期的系統(tǒng)工程,列入各單位、部門重要工作日程,做到人員、工作雙落實,將風(fēng)險內(nèi)控工作與單位生產(chǎn)經(jīng)營管理、業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合起來,按照一崗雙責(zé)的原則,既做好業(yè)務(wù)、管理工作,同時控制好業(yè)務(wù)、管理工作中存在的風(fēng)險,避免出現(xiàn)執(zhí)行不到位的情況。各單位風(fēng)險內(nèi)控管理部門要承擔(dān)起牽頭、協(xié)調(diào)的職責(zé),做好體系建設(shè)組織工作和各單位之間的協(xié)調(diào),建立并形成長效機制,分階段推進工作、動態(tài)調(diào)整目標(biāo),保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。
(四)督促指導(dǎo),協(xié)調(diào)推進
集團公司將及時跟蹤各所屬單位全面風(fēng)險管理專項提升活動開展情況及存在問題,指導(dǎo)、督促各單位全面風(fēng)險管理專項提升工作有序推進。建立定期總結(jié)通報制度,做好跟蹤分析,為各單位順利開展全面風(fēng)險管理專項提升活動提供支持和服務(wù),有效推動活動開展。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十二
新的學(xué)期開始了,回顧上學(xué)期的工作,因種種原因,使我校12個學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個落后局面,實施切實有效的舉措,使清中小學(xué)盡快擺脫困境,走出誤區(qū),實現(xiàn)新的跨越,使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長滿意,學(xué)生滿意社會滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校,特制訂本方案。
一、認定目標(biāo)、奮力攀登
1、要改變我校的現(xiàn)狀,必須確立一個切實的工作目標(biāo),并朝著這個目標(biāo)奮蹄揚鞭,勇往直前。根據(jù)我校實際,我們的近期目標(biāo)為力爭本內(nèi)學(xué)校的綜合成績擺脫后三名,然后確立新的目標(biāo),爭取一年一個新臺階,三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實,首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,嚴(yán)以律己,主動任課,擔(dān)主課,深入教學(xué)第一線,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。
2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績,制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實施計劃,并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理條例實施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵教師樹立攀升的信心和勇氣,并以人文關(guān)懷來增強凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟、攜手并肩、爭取更大的突破。
我們口號是:認定目標(biāo)、奮力攀登、堅持不懈、持之以恒。最中必將達到預(yù)期的目標(biāo)。
二、加強管理 提高質(zhì)量
1、開學(xué)初,我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚長避短進行優(yōu)化組合,對教師的任課進行局部調(diào)整,是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進教學(xué)工作順利開展,有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,組織教師評課、交流、引導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n,認真研究教材,認真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況,作業(yè)的質(zhì)量以及后進生的情況,強化常規(guī)管理,從嚴(yán)、從實、從細微出入手,實事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進行列,這是我校的閃光點,我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進典型,號召大家學(xué)習(xí),讓他們總結(jié)經(jīng)驗,在教師中交流,典型引路,促進教學(xué)工作蓬勃展開。
4、制訂教師的量化考評細則,建立教師教學(xué)業(yè)績檔案,通過教師互評,學(xué)生評價,組織考核等形勢,每學(xué)期評價一次,使教師的教育管理落到實處。
5、加強班主任隊伍的管理,不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇,對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮,增強班級管理工作,形成穩(wěn)定的班級秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、要將教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)校的福利待遇和獎金掛鉤,真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
7、加強教師考勤管理,事假、病假必須履行手續(xù),本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
8教師在教育教學(xué)工作中成績顯著,師德優(yōu)良學(xué)校向上級推
薦為市鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀教師等。
三、增強能力科研興教
要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,教師自身能力的提高是個根本,學(xué)校的教育教學(xué)科研是個關(guān)鍵。
1、鼓勵教師積極參加學(xué)歷進修,繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身的文化水平,職業(yè)素質(zhì),使人人具備較為深厚的文化底蘊,以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。
2、加強教育方式和方法的研究,以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺性,增強學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念,形成 好學(xué)上進的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象,構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
3、教師必須樹立科研觀念,加強教師對教材研究上下大功夫有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系,形成積極向上的氛圍。
從領(lǐng)導(dǎo)到同志,我們要強化質(zhì)量意識,始終繃緊質(zhì)量這根弦,艱苦奮斗,堅決打好這場攻堅戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。
回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十三
法制進校園活動是深入貫徹黨的xx大精神,全面落實科學(xué)發(fā)展觀的一項重要工作。進一步貫徹落實依法治校方略,落實“六五”普法規(guī)劃。結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動,積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)
成立法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,由王勝軍校長擔(dān)任組長,少先大隊負責(zé)人和班主任為組員。聘請北楊寨派出所協(xié)警的周斌為法制宣傳員。
三、方法和措施
(一)加強陣地建設(shè)
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學(xué)校法制建設(shè),使法制教育成為我校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”,確保每月安排法制教育課不少于1課時,一學(xué)期不少于4課時,并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學(xué)外,還要在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂,依托鄉(xiāng)派出所在村內(nèi)的機構(gòu),利用各種教育陣地,開展青少年學(xué)法用法實踐活動。
3、加強家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),
依托家庭、社會和校內(nèi)及關(guān)工委、少先隊等組織,通過家長委員會及家長會活動等形式,加強學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的重要作用。
4、組織有關(guān)部門認真整治校園周邊的游戲廳、臺球場地等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點,凈化校園環(huán)境,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點,社會教育為依托”三結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò),營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
(二)加強法制教育師資隊伍建設(shè)
抓好教師隊伍及班主任隊伍建設(shè),并加強對他們的培訓(xùn),不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍,充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育中的重要作用,同時聘請法制副校長,進一步規(guī)范法制副校長工作,充分發(fā)揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式,生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作,使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強法制觀念,成為愛國守法、明禮誠信的合格小學(xué)生。
四、工作步驟
“法制進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃的一項重要內(nèi)容和重要舉措,從現(xiàn)在開始,到年底結(jié)束。我校的“法制進校園”工作分三個階段:
(一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年5月)
學(xué)校召開全體師生大會,對“法制進校園”活動作出部署要求,廣播站、宣傳欄等開辟“法制進校園”活動專欄,對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
(二)組織實施階段。(20xx年6月至20xx年12月)
各教研組結(jié)合實際,根據(jù)學(xué)校制定的“法制進校園”活動實施方案,認真組織落實學(xué)校的各項工作安排,積極開展典型培育工作,發(fā)揮榜樣示范作用,推動“法制進校園”活動的全面開展,學(xué)校將適時組織專項檢查。
(三)總結(jié)階段。(20xx年12下旬至20xx年1月上旬)
學(xué)校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個人予以表彰。
五、具體安排:
1、5月份:根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局的文件精神,制定“法制進校園”活動實施方案。召開全體師生大會,對“法制進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。
2、6月份:邀請我校法制宣傳員(北楊寨派出所周斌)給全體師生作一場法制教育專題報告,結(jié)合暑期對學(xué)生進行交通安全教育、防溺水教育、法制宣傳。
3、7——8月份:安排學(xué)生自主研究、了解法律,調(diào)查收集、走近法律。組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內(nèi)容,如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等,深入了解某項法律法規(guī),充分利用身邊的各種資源,如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等,再將學(xué)習(xí)到的許多法律知識匯編成法制學(xué)習(xí)資料、調(diào)查報告等。
4、9月份:開展“六個一”活動:致家長一封信、聽一次法制報告(請法制宣傳員作法制報告);上街集中宣傳一次(由少先隊大隊部負責(zé),);制作一張法制小報(3-5年級各班交2份);開展一次普法征文(3-5年級每班3篇),開展一次法制教育主題班會。
5、10月份:利用周一升國旗的時間,安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話。(結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況,加強對學(xué)生的思想教育,法律法規(guī)教育)
6、11月份:組織各班結(jié)合班級實際情況召開主題班會,圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī),展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性,充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
7、12月份:對“法律進校園”活動進行總結(jié)。
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1.年法制宣傳教育活動方案
2.2017年學(xué)校普法工作計劃
3.鎮(zhèn)中心小學(xué)“法律進學(xué)校”活動實施方案
4.2017法制宣傳教育活動工作方案
5.2017年法制宣傳教育工作計劃
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十四
法制進校園活動是深入貫徹黨的xx大精神,全面落實科學(xué)發(fā)展觀的一項重要工作。進一步貫徹落實依法治校方略,落實“六五”普法規(guī)劃。結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法制進校園”活動,積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)
成立法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,由王勝軍校長擔(dān)任組長,少先大隊負責(zé)人和班主任為組員。聘請北楊寨派出所協(xié)警的周斌為法制宣傳員。
三、方法和措施
(一)加強陣地建設(shè)
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學(xué)校法制建設(shè),使法制教育成為我校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”,確保每月安排法制教育課不少于1課時,一學(xué)期不少于4課時,并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學(xué)外,還要在班會活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂,依托鄉(xiāng)派出所在村內(nèi)的機構(gòu),利用各種教育陣地,開展青少年學(xué)法用法實踐活動。
3、加強家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),
依托家庭、社會和校內(nèi)及關(guān)工委、少先隊等組織,通過家長委員會及家長會活動等形式,加強學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的重要作用。
4、組織有關(guān)部門認真整治校園周邊的游戲廳、臺球場地等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點,凈化校園環(huán)境,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點,社會教育為依托”三結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò),營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
(二)加強法制教育師資隊伍建設(shè)
抓好教師隊伍及班主任隊伍建設(shè),并加強對他們的培訓(xùn),不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍,充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育中的重要作用,同時聘請法制副校長,進一步規(guī)范法制副校長工作,充分發(fā)揮法制副校長的作用。
(三)開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式,生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作,使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強法制觀念,成為愛國守法、明禮誠信的合格小學(xué)生。
四、工作步驟
“法制進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃的一項重要內(nèi)容和重要舉措,從現(xiàn)在開始,到年底結(jié)束。我校的“法制進校園”工作分三個階段:
(一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年5月)
學(xué)校召開全體師生大會,對“法制進校園”活動作出部署要求,廣播站、宣傳欄等開辟“法制進校園”活動專欄,對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
(二)組織實施階段。(20xx年6月至20xx年12月)
各教研組結(jié)合實際,根據(jù)學(xué)校制定的“法制進校園”活動實施方案,認真組織落實學(xué)校的各項工作安排,積極開展典型培育工作,發(fā)揮榜樣示范作用,推動“法制進校園”活動的全面開展,學(xué)校將適時組織專項檢查。
(三)總結(jié)階段。(20xx年12下旬至20xx年1月上旬)
學(xué)校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個人予以表彰。
五、具體安排:
1、5月份:根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局的文件精神,制定“法制進校園”活動實施方案。召開全體師生大會,對“法制進校園”活動進行宣傳并作出部署要求。
2、6月份:邀請我校法制宣傳員(北楊寨派出所周斌)給全體師生作一場法制教育專題報告,結(jié)合暑期對學(xué)生進行交通安全教育、防溺水教育、法制宣傳。
3、7——8月份:安排學(xué)生自主研究、了解法律,調(diào)查收集、走近法律。組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內(nèi)容,如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等,深入了解某項法律法規(guī),充分利用身邊的各種資源,如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等,再將學(xué)習(xí)到的許多法律知識匯編成法制學(xué)習(xí)資料、調(diào)查報告等。
4、9月份:開展“六個一”活動:致家長一封信、聽一次法制報告(請法制宣傳員作法制報告);上街集中宣傳一次(由少先隊大隊部負責(zé),);制作一張法制小報(3-5年級各班交2份);開展一次普法征文(3-5年級每班3篇),開展一次法制教育主題班會。
5、10月份:利用周一升國旗的時間,安排兩次以法制教育為主題的國旗下講話。(結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況,加強對學(xué)生的思想教育,法律法規(guī)教育)
6、11月份:組織各班結(jié)合班級實際情況召開主題班會,圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī),展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性,充分認識學(xué)法、知法、守法的重要性。
7、12月份:對“法律進校園”活動進行總結(jié)。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十五
在全面推進素質(zhì)教育和新課程改革的背景下,明確提出以德育為首,魯村中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生的品德成長,特以感恩教育的研究與實踐作為我校德育課程創(chuàng)新的切入口。現(xiàn)根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)和要求,確認以《感恩伴我成長》為主題的德育課程。
我校感恩教育課程化的領(lǐng)域,構(gòu)建于兩大塊。第一塊是校內(nèi)教學(xué);第二塊是校外德育實踐活動。無論是校內(nèi)教學(xué),還是學(xué)生活動,其基本遵循的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的相融合,并按照感恩教育的主要發(fā)展要求加以具體化,現(xiàn)簡要介紹如下:
一、課程概念
感恩教育是一種以情動情的情感教育,是一種以德報德的道德教育,更是一種以人性喚起人性的行動教育。其內(nèi)容包括三個層次:一是認知層次,要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便,并在內(nèi)心產(chǎn)生認同感;二是情感層次,要在認知基礎(chǔ)上,衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感,從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識和一種回報恩情的沖動;三是行為層次,要將感恩的意識和回報的沖動,轉(zhuǎn)化成為報恩乃至施恩的行為,并形成良好的感恩習(xí)慣,即回報恩情、樂善好施、甘于奉獻等。這三個層次相輔相成,形成一個有機的統(tǒng)一體??梢姡卸鹘逃哂星楦行?、生活性、實效性等特征。
我校以主體性、開放性、實踐性為實施原則,建立一種具有學(xué)校特色的,對學(xué)生道德成長發(fā)展具有針對性和有效性的感恩教育課程體系。著力研究實施感恩教育課程的有效途徑,積極探索促進感恩教育內(nèi)化的有效評價方式,形成成功案例,擴大學(xué)校感恩教育活動的影響力、輻射力,凸顯學(xué)校德育特色,孕育學(xué)校感恩文化。
二、課程目標(biāo)
本課程在學(xué)校一至五年級中實施,分為一至二年級、三至四年級、五年級學(xué)段,遵循學(xué)生身心和德育發(fā)展規(guī)律,由淺入深,循序漸進,適度發(fā)展。
漸進,適度發(fā)展??梢姡瑢W(xué)校通過感恩德育課程的發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定,讓學(xué)生感恩身邊的人,乃至感恩自然、感恩社會、感恩祖國,并內(nèi)化為自覺的行為,夯實做人的根基,從而全面而又創(chuàng)新地傳承中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)設(shè)定我校學(xué)生感恩教育階梯式向上的發(fā)展目標(biāo):
一至二年級(小學(xué)低年級):知道父母工作生活的辛苦,能向父母問好道別;與同伴相處會使用禮貌用語,懂得謙讓;對老師有禮貌主動問好;懂得自己是班級一員,找到服務(wù)小崗位;認識學(xué)校的老師、同學(xué),熟悉校園環(huán)境;認識自己所生活的村、鄰里,為所處的村、鄰居做些小事;愛國旗,會唱國歌,升國旗要肅立行禮;知道水和空氣是生命賴以生存的條件,知道綠色環(huán)保的重要性。
三至四年級(小學(xué)中年級):珍惜父母的勞動成果,自己的事情學(xué)著做;學(xué)會與同伴合作,主動幫助別人;了解老師工作的辛苦,尊重老師的勞動;關(guān)心班集體的事,主動為集體服務(wù);了解學(xué)校的歷史,參與學(xué)校的活動;了解自己生活的村莊的職能部門,利用課余時間參與校外的活動;初步了解祖國的歷史,激發(fā)愛國之情,愛護紅領(lǐng)巾;了解自然環(huán)境變化對人類生活的重要性,開展生態(tài)環(huán)?;顒?。
五年級(小學(xué)高年級):了解關(guān)心父母,主動分擔(dān)家務(wù);與同伴相處學(xué)會包容諒解;理解老師的關(guān)愛和教育;參與班集體活動,為班級建設(shè)出謀劃策;了解學(xué)校的發(fā)展,能對學(xué)校建設(shè)表達自己的看法和見解;熟悉村莊的建制和功能,有志愿服務(wù)的小崗位;了解祖國的發(fā)展,樹立報國志向;初步懂得人類應(yīng)該合理利用自然資源,參加“變廢為寶,資源再利用”等生態(tài)文明的環(huán)保行動。
我校在“感恩他人、感恩社會、感恩自然”三大維度中學(xué)生在“知情意行”方面的發(fā)展內(nèi)容如下:
“感恩他人”分年段教育目標(biāo)
“感恩社會”分年段教育目標(biāo)
“感恩自然”分年段教育目標(biāo)
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十六
為推進實施《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》,進一步加強和改進我校德育工作,提高德育工作成效,根據(jù)上級文件要求,經(jīng)研究,決定開展孟莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育課程一體化實施試點工作,并制定實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的、十八屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神為指導(dǎo),以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,堅持問題導(dǎo)向,堅持改革創(chuàng)新,大力開展德育領(lǐng)域綜合改革,有效整合學(xué)校、家庭、社會教育資源,構(gòu)建“四位一體”的德育課程實施體系,實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人,增強德育工作的實效性和針對性,提升德育工作科學(xué)化水平,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、德育課程一體化實施的主要內(nèi)容
(一)加強校園文化建設(shè),大力傳承弘揚紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;
1.創(chuàng)新班級文化。每班黑板一角開辟“每周名言園地”,由學(xué)生負責(zé)定期摘抄一條名言警句。每天堅持不懈,對學(xué)生思想世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用;利用教室墻壁,張貼書畫、各種規(guī)章制度等等;激勵學(xué)生進步。建立完善班級讀書角,營造師生讀書氛圍,讓班級處處充滿育人樂章。
2.創(chuàng)新走廊文化。學(xué)校將為各個班級建設(shè)走廊文化墻,讓各個班級文化墻上的內(nèi)容豐富多彩,可以創(chuàng)建“作業(yè)展覽”、“我的舞臺”“藝術(shù)長廊”、“安全教育”、“情感驛站”、“我愛祖國”等眾多欄目,并定期更換,走廊顯要的位置掛有名人畫像、勵志故事等,將形成我校獨特的走廊德育文化。
3.創(chuàng)新教學(xué)樓外的文化建設(shè)。在教學(xué)樓外懸掛各種牌匾、宣傳標(biāo)語、條幅和宣傳板。彰顯學(xué)校教育特色,激勵師生不斷進步。
4.創(chuàng)新讀書活動方式。每周一第七節(jié)課,每周三早讀課的讀書時間,加強中國傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀,小學(xué)一、二年級學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等,三、四年級能背誦《弟子規(guī)》、《論語》等,五、六年級和初中能背誦《論語》、《老子》、經(jīng)典唐宋詩詞等,這是我們通過中國傳統(tǒng)的儒家思想對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成滲透的探索。學(xué)校每年都組織中國古典經(jīng)典詩文誦讀比賽,對在讀書活動中表現(xiàn)好的班級與學(xué)生進行表彰,使讀書活動得到深化。
主題教育實踐活動是實施“德育一體化”教育的重要內(nèi)容,在實施的過程中,我們根據(jù)時代特征和年級、班級特征,依據(jù)學(xué)生的不同特點與認知規(guī)律來構(gòu)建學(xué)校的主題教育規(guī)劃。讓學(xué)生在學(xué)校教育中,系統(tǒng)、完整地接受“一體化”教育。
熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)英模、生命安全等方面的教育。例如3月:開展“雷鋒就在我身邊”學(xué)雷鋒系列教育活動;4月:祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈“遠足活動”;5月:擁抱母愛回報親情,“拒絕不良網(wǎng)站簽字儀式”;6月:陽光天使,歡慶六一,學(xué)校體育、藝術(shù)、科技節(jié)活動,讓學(xué)生通過表演,繪畫,朗誦、小發(fā)明,小制作等活動,發(fā)揮特長,鍛煉與人合作能力、增強科技意識;7月:黨的光輝暖我心,“可愛的中國共產(chǎn)黨”主題演講比賽活動;8月:“向軍旗敬禮,紀(jì)念建軍節(jié)軍訓(xùn)活動;9月:謝謝你我的恩師,歌頌代理媽媽,紀(jì)念教師節(jié)活動;10月:萬歲我的祖國,“紅歌會”演唱會比賽、“祖國輝煌成就圖片展”;11月:感恩之心溢于行,“陽光體育匯報展示活動”;12月:“生命禮儀教育,“安全防火疏散演練”。
2.常年堅持周一升旗儀式制度,通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話等激發(fā)學(xué)生愛國之心。有計劃的開展好每周的主題班隊會,建立教師讀書沙龍,組建學(xué)生讀書會,開展師生同讀一本書活動,學(xué)生古詩詞背誦競賽。堅持常年陽光體育跑步健身活動。通過這一系列主題活動,豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,陶冶了學(xué)生的情操。
公物、吃零食、學(xué)生上網(wǎng)等重點教育,校風(fēng)建設(shè)得到不斷強加。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用,值周學(xué)生全方位管理,以“日情況揭示板”反饋問題,規(guī)范化、科學(xué)化地進行值周工作。堅持了常規(guī)檢查評比。并把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點。每周評比一次流動紅旗。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。安全教育做到警鐘長鳴、常抓不懈,積極組織班級安全教育的主題班會課,學(xué)校安全法制講座課,消防演練自救活動。
(五)德育課程一體化實施措施
1.健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實行校長負責(zé)制,建立以學(xué)校行政為核心,大隊部、團委、德育處為龍頭,大隊長、團書記、德育主任、年級組長、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。
2.增強教師隊伍德育工作意識和德育工作能力。營造“教師身正,人人為導(dǎo)師;學(xué)生樂學(xué),人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍。
3.建立和完善規(guī)章制度。
4.形成學(xué)校、家庭、社會德育立體網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學(xué)校教育活動實施方案
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實xxx******關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示精神,貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,根據(jù)xx委教便函[20xx]51號《******福建省委教育工委辦公室關(guān)于在全省高校師生中開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育等競答講述活動的通知》精神,結(jié)合學(xué)校實際,決定組織開展以學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控知識為主線,以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以競答講述展示為形式,面向全校師生的學(xué)習(xí)教育活動,現(xiàn)將實施方案通知如下。
一、目的要求
不忘歷史、不忘初心,知史愛黨、知史愛國。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
堅持以學(xué)習(xí)貫徹******新時代中國特色社會主義思想為主線,充分利用黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本、參考資料提綱、抗疫思政資料包等資源素材,明確基本知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排、任務(wù)清單、組織方式和具體要求。學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大報告,學(xué)習(xí)《******關(guān)于不忘初心、牢記使命重要論述選編》以及************關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史及新冠肺炎疫情防控的重要論述,學(xué)習(xí)《中國******創(chuàng)立之路》《中國******歷史》第一卷和第二卷、《中國******的九十年》《中華人民共和國簡史(194920xx)》《新中國70年》以及《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書,學(xué)習(xí)《******在廈門》《******在寧德》《******在福州》《******在福建》采訪實錄以及《福建紅色文化讀本(大學(xué)版)》、校史讀本等一系列著作和資料,夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),引導(dǎo)廣大師生了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò),把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。
三、主要工作安排
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看1.把四史作為下半年校院兩級黨委中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,認真組織開展專題學(xué)習(xí)討論。(責(zé)任單位:辦公室、宣傳部、二級單位黨委)
2.把四史作為下半年教職工理論學(xué)習(xí),作為黨員、干部日常教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容和各級黨校開展黨性教育的重要組成部分,作為基層黨支部三會一課和主題黨日、團日活動重要內(nèi)容。(責(zé)任單位:組織部、宣傳部、校團委)
3.把四史及新冠肺炎疫情防控學(xué)習(xí)教育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié),融入思政課程和課程思政教學(xué)。(責(zé)任單位:教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院、各二級學(xué)院)
4.組織師生積極參與網(wǎng)上重走長征路高校大接龍活動,用好用活線上線下紅色資源,講好《******宣言》傳播故事,結(jié)合紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年、國慶等重要節(jié)點,引導(dǎo)師生到革命遺址遺跡、紀(jì)念場館實地學(xué)習(xí)了解相關(guān)歷史,現(xiàn)場體驗革命傳統(tǒng)和革命精神。(9-12月,責(zé)任單位:學(xué)工部、各二級學(xué)院黨委)
5.按照學(xué)校《開展奮斗的我,最美的國新時代先進人物進校園工作方案》,廣泛邀請黨史黨建專家、先進人物、黨員榜樣等先進群體,深入開展主題宣講、互動對話、理論闡釋活動,引導(dǎo)廣大師生深刻學(xué)習(xí)理解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗、偉大成就。(9-12月,責(zé)任單位:宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、科研處、校工會、校團委、馬克思主義學(xué)院、二級學(xué)院)
6.結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論一馬當(dāng)先知識競賽,根據(jù)疫情防控形勢,綜合選用網(wǎng)上答題、專題講座、現(xiàn)場競答等活動載體,組織競答活動。(9-11月,責(zé)任單位:學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院)
7.組織青年馬克思主義理論讀書社開展講述展示活動,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人學(xué)習(xí)感悟與成長體會,以故事講述、感悟分享、告白展示的方式,進行講述展示。(10-11月,責(zé)任單位:校團委、馬克思主義學(xué)院)
8.專題節(jié)目展示,通過歌曲、舞蹈、情景劇、朗誦、角色扮演等方式再現(xiàn)歷史場景,由師生結(jié)合學(xué)習(xí)感悟現(xiàn)場講述中國******的故事、新中國的故事、改革開放和社會主義的故事以及抗疫故事,講述福建革命、改革和建設(shè)的故事,引導(dǎo)師生永遠跟黨走、奮進新時代。(9-12月,責(zé)任單位:校工會、校團委)
四、工作要求
1.落實主體責(zé)任。各部門、各單位要充分認識開展四史學(xué)習(xí)教育的重大意義,把四史學(xué)習(xí)教育作為一項重要政治任務(wù)抓好抓實,切實履行主體責(zé)任,緊密結(jié)合實際,對開展四史學(xué)習(xí)教育作出具體安排,確保組織到位、措施到位、落實到位。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十八
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)文件精神,切實做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo),確保20xx年春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進行,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容:開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康,及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程,網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展,班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種:分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué),學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八),雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
副組長:xx
成員:xxxxxxxx
2、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé):
xx:負責(zé)20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
xx:負責(zé)起草《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):
負責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》,《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的宣傳工作;負責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表,電子課本,電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計及匯總;負責(zé)統(tǒng)計延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時,全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置,作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx:負責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤,作業(yè)布置,作業(yè)批改,在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx:負責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作,并分別上報給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長,學(xué)生的職責(zé),全員參與。
1、班主任:
(1)負責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群,社交軟件應(yīng)具備簽到考勤,布置作業(yè),上傳作業(yè),在線交流等他功能,如釘釘,之江匯,微信,qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長,學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負責(zé)統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單,并上報給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》,《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表,電子課本,電子作業(yè)本等
(5)負責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注:一天考勤四次:上下午上課,上下午下課)
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作,特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2、科任老師:
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時,全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課,并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次,上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄,聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責(zé)布置當(dāng)天作業(yè),并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳,第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè),特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群,對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)
3、家長:
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群,并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次,下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳,并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對,并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4、學(xué)生:
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次,下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對,并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群,聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評,并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護。
(5)注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)募訌婓w育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認識,加強管理,認真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作,確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定,不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動,不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作,提供必要的幫扶和指導(dǎo),切實維護社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置,作業(yè)批改,作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查,考核結(jié)果納入20xx學(xué)年績效工資考核。
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇十九
施方案
為深入貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅的系列決策部署,貫徹落實《**省教育扶貧規(guī)劃(20152020年)》、《2019年**縣教育扶貧工作實施方案》等一系列文件精神,切實摸清我校所有學(xué)生的基本情況,提高我校教育扶貧的功能,提高我校辦學(xué)能力和教育教學(xué)水平,提高我縣職業(yè)教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平,根據(jù)我校實際,特制定本實施方案。
一、教育扶貧**職中領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:***
常務(wù)副組長:***
副組長:** **
成 員:全體行政、全體班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:
辦公室主任:**
辦公室成員:********
二、工作目標(biāo)
1、教育扶貧資助政策宣傳全覆蓋。通過會議、墻報、網(wǎng)站、微信、子貴校園平臺大力宣傳國家、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī),宣傳職業(yè)教育扶貧相關(guān)精神,做到教職工、學(xué)生、學(xué)生家長人人知曉,做到政策層層落實。
2、教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計零差錯。發(fā)動所有力量對全校所有學(xué)生的家庭情況進行摸底,建檔立卡、農(nóng)村低保、特困供養(yǎng)、殘疾學(xué)生四類扶貧對象情況一個不漏,分類統(tǒng)計,分類上報。
3、教育扶貧對象資助全覆蓋。四類教育扶貧對象的資助做到一個不漏,百分之百享受國家資助。
4、四類貧困學(xué)生實現(xiàn)零輟學(xué)。扶貧先扶志,扶貧必扶智,徹底斬斷貧困鏈條,職業(yè)教育要確保所有學(xué)生人人掌握一技之長,人人做到一專多能,人人做到優(yōu)質(zhì)就業(yè),人人做到適應(yīng)崗位。學(xué)校要千方百計抓教育教學(xué)質(zhì)量,全體教工要不辭千辛萬苦做好學(xué)生、學(xué)生家長的勸學(xué)工作,基本實現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué)。
三、活動安排
1、召開會議,傳達精神:
(1)召開行政會議,傳達上級教育扶貧相關(guān)精神,研究學(xué)校教育扶貧工作部署;
(4)召開全校教職工會議,提高認識,統(tǒng)一思想,啟動千師訪萬戶,做到全面宣傳,人人知曉,數(shù)據(jù)統(tǒng)計不出差錯,貧困對象情況一清二楚,資助對象一個不漏,堅決做到貧困對象零輟學(xué)。
2、宣傳工作安排
(2)、利用班主任會議、主題班會、千師訪萬戶活動全方位宣傳國家教育扶貧政策
4、資助發(fā)放數(shù)據(jù)清楚,貧困對象人人享受,資助發(fā)放按時到位
四、工作要求
1、建立機制,提高認識,分工協(xié)作,職責(zé)分明,完成任務(wù)。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律,人人參與,真抓實干,卓有成效。
3、走訪記錄清清楚楚、明明白白,不走過場,不搞形式
4、強化督查,落實責(zé)任,若有差錯,嚴(yán)肅追責(zé)。
**縣**職業(yè)技術(shù)學(xué)校
學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇二十
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)
開展了多讀書,讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動。學(xué)校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺,促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修,每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動,并認真寫出了觀評課報告,同時,按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料,促進了教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。
二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進專業(yè)成長
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里,我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué),對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中,我校重點成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”三個教研組,由教務(wù)處牽頭,制定好教研計劃,寫好活動記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,其他相關(guān)教師參與聽課,課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,進行說課評課活動。通過教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補短。
三、抓好校本教研,促進教學(xué)實踐
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學(xué)科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫教學(xué)反思共計xx余篇,能積極把理論與實踐相聯(lián)系,有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研,創(chuàng)出亮點
本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中,教師共同聽課,共同評課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我校在校本教研時,還要加強這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴(yán)格落實常規(guī)管理
做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃,教研工作計劃及人員安排,期間每月對教師的備課,作業(yè)批改,教師聽課記錄進行檢查。本學(xué)期,我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作,對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
抓好制度建設(shè),落實教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程,上足課時。校長、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好、作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動,響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長,促進學(xué)科知識互補,實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,在各項競賽中取得了較好的成績。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
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學(xué)校教育教學(xué)工作實施方案篇二十一
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然,開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校教育科研實施方案,歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想
以課改思想和理念為指南,以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù),努力讓學(xué)校教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動力量。
二、達成目標(biāo)
1、要以科研為動力,推動我校的整體層次提高;要以科研為載體,締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光,構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機制,全面充分的促進全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫,切實找到自己實踐的問題,化問題為課題,深入落實過程性的研究,做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經(jīng)驗,扎實地給自身和教育教學(xué)實踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施
1.建立教育科研投入保障,保證教育科研工作的機制化運作。
2.教科研工作是一個學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一,也應(yīng)當(dāng)成為一個教師成長成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊伍,全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合,把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi),校級、區(qū)級、市級立項和完成課題數(shù)、獲獎數(shù)有新的突破,同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進作用。
總之,通過“”教育科研,能使我校,在諸多方面跨入先進學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面,成為同類學(xué)校的佼佼者,讓教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的實實在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然,開展務(wù)實、有效的教育科研也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作,走科研興校之路,進一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實驗課題成果,通過深入分析、調(diào)研、考察、論證,現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實施方案》,擬定學(xué)校教育科研工作實施方案,望全體教師遵照執(zhí)行。
一、教育科研組織及職責(zé)
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組,組成人員及職責(zé)如下:
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組:負責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排,日常管理、調(diào)控,經(jīng)費落實,措施保障,科研督導(dǎo)。
組長:黃瑩
副組長:譚波
成員:張桂蓮唐映瓊桑秀元林安
(二)科研課題審核小組:負責(zé)組織科研課題申報、評審、立項工作。
組長:譚波
副組長:張桂蓮肖雯霞
成員:葉協(xié)賽蘇向花花照紅
(三)科研課題考核小組:負責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。
組長:黃瑩
副組長:譚波張桂蓮
成員:唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅
二、目的任務(wù)
鞏固已有的教育科研成果,開辟新的科研領(lǐng)域,推進課程改革,實施科研興校,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對象要求
40以下的教師人人參與教育科研,其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研,或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題:
2、“三算”結(jié)合教改實驗(幼兒班珠心算教師必選課題);
3、幼兒快速識字實驗(幼兒班識字教師必選課題);
5、××學(xué)科綜合實踐活動研究;
6、xx年級xx科合作、探究教學(xué)模式研究;
7、教師結(jié)合實際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請、立項
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實際需要,每年根據(jù)課題申報情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題
申請書
》,完成課題設(shè)計,報學(xué)校科研課題審核小組。(二)每項課題確定負責(zé)人1名,每一負責(zé)人在同一時間內(nèi)只主持一項研究課題,但每人原則上允許參加兩個課題(一項主持,一項參加)。
(三)科研課題審核小組對上報的研究課題進行審核和立題論證。經(jīng)確認和批準(zhǔn)后確認為校級課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報上級課題。
六、課題實施與管理
(一)凡經(jīng)學(xué)?;蛏霞壒芾聿块T批準(zhǔn)立項的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計》認真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時跟蹤課題研究情況,具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合,積極接受檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,應(yīng)及時研究,加強指導(dǎo),及時反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準(zhǔn)后的課題,在實施過程中要求修改研究內(nèi)容、進度、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報告,沒有書面報告或已報告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
(四)為提高科研能力,學(xué)校將定期組織專題研討或選派實驗教師參加專題學(xué)習(xí)。
(五)各項科研課題教師加強原始實驗資料的收集、整理、分析,課題考核小組對日常檢查情況作深入分析,及時反饋,然后擬定階段性指導(dǎo)意見。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評比活動,積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實驗教師,每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動記錄,上課教師有授課記錄,聽課教師有聽課記錄)
(八)每個科研課題的研究期限原則上定為一年,若因研究的實際情況需提前或延期結(jié)題的,需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請報告。
七、教育科研成果獎勵制度
(一)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題,經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù),達到科研要求每學(xué)期末每位實驗教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費。
(二)在實驗研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材,得到社會和同行的認可,且經(jīng)試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
(三)課題研究成果具有可行性,并能在較大范圍內(nèi)得到推廣,取得明顯社會效益,或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元(多人合著的只按一人計算)。
(五)完成階段科研計劃并已經(jīng)結(jié)題的課題,科研成果顯著,有
結(jié)題報告
,經(jīng)考核小組考核、評估,給予一次性獎勵。(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎勵,獎勵辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費。
(八)以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標(biāo),負責(zé)具體評定。
八、附則
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補充,以補充規(guī)定為準(zhǔn)。
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo),以新理念、新理論為依據(jù),以實施主體性教育為目標(biāo),結(jié)合我校多年來開展教育科研的實際情況,切實加強教育研究工作,注重實效,走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標(biāo)
三、工作要求
1.進一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo),以“科研興校,科研興教,教研興師”為動力,統(tǒng)一認識,扎扎實實開展教育科研,促進我校教育科研工作上臺階,促進我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范,自覺開展教育科研;鼓勵教師申報課題,參與科研,從而把課題研究引向深入,形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué),教科研與教學(xué)相互促進,相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會議,各年級結(jié)合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學(xué)活動。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué),推動課程改革和素質(zhì)教育的實施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是:組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí),負責(zé)學(xué)校教育科研理論知識的普及,負責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理,負責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項、研究與指導(dǎo),以及學(xué)校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。
2.教育科研管理制度化。
制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動,促進我校教研工作迅速發(fā)展,從而推動教育教學(xué)工作。
3、認真開展校本培訓(xùn)活動,提升教師個人素質(zhì)
為了切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,開闊眼界,提高修養(yǎng),學(xué)校要認真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動,繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo),從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次,針對學(xué)校的自身師資資源,組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論知識水平。因此,每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著,寫好不少于1500字的讀書
心得體會
。(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的,但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每政治學(xué)習(xí),倡導(dǎo)為人師表,幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等,或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺,建好教研隊伍
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊伍是提高教研水平,推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,要在“量”上抓好普及,在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會議,對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn),使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強中青年教師培養(yǎng),通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報課的機會,讓青年教師在不斷的比較中健康成長,學(xué)校通過隨堂課評價,促進教師認真上課,提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個人專業(yè)成長方案,確定分層培養(yǎng)對象,認真組織實施成長方案,盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
方案四:學(xué)校教育科研工作實施方案
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),依據(jù)教育部《關(guān)于實施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點”等文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,不斷提升教師的師德、師能和教科研水平,切實加強我校教師隊伍建設(shè),打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
二、總體目標(biāo)
強化“科研興教、科研強?!钡囊庾R,重視教師隊伍建設(shè),以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍為目標(biāo),堅持對教師進行繼續(xù)教育和培訓(xùn),全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng),開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn),培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍,讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究:開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論,邀請專家指導(dǎo)和引領(lǐng),力爭有1~2個市級以上的立項課題,圍繞主課題立數(shù)個縣級、校級子課題;做好自治區(qū)級、市級立項課題的過程管理和結(jié)題工作;做到使每位教師都具有教科研常識,創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn):依據(jù)計劃,按照以“整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略,通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓(xùn),20xx年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時以上,分層培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)達人均24課時以上。通過校本培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn),力爭每個專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師,10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干,5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn),增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn),“研究型”教師比例達85%以上。
三、組織機構(gòu)
組長:薛建
副組長:朱欣榮
成員:常江濤 韓瑞
四、具體措施和工作
1、營造科研氛圍,強化教育科研作用
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施,強勢推進,使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論,是解決教學(xué)教育實際的、現(xiàn)實的問題,是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑,堅持不懈的努力,使全體教師相信科研、依靠科研,主動的參與科研。比如:開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動,每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時間,形式多樣。再比如開展“請進來,走出去”活動,邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo),以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》,讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制,加強科研管理工作
依據(jù)《榆林市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點》和我校實際情況,修改完善《鎮(zhèn)川小學(xué)教育科研工作條例》,制訂學(xué)校20xx年校本培訓(xùn)計劃,將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化,“到什么點就做什么事”,利于教師早明確、早準(zhǔn)備,提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識,促進教師課題研究意識
教師課題研究氛圍不濃,極大原因是因為教師不懂、不會,覺得層次高深,難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識,比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法,以及課題研究是解決現(xiàn)實教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮,是教學(xué)需求,是為有效教學(xué)服務(wù),是為減輕教師負擔(dān)服務(wù),在做中學(xué),在學(xué)中做,何樂而不為呢?積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座,做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作,且及時向教師匯報課題研究內(nèi)容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導(dǎo),提高課題的可操作性。
4、以評比為抓手,提高教師的專業(yè)技能
在評比、競賽中激勵教師不斷學(xué)習(xí),強化教學(xué)技能的訓(xùn)練,提高教師的自我素質(zhì)。
五、工作具體安排
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,開放教師閱覽室,為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺。
b、有組織、有計劃開展教科研培訓(xùn)的活動,邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
2、專業(yè)技能提高:
a、師徒結(jié)對,互幫互助,共同提高,強化青年教師的成長。
b、以活動為載體,提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報課活動,開展教師基本功競賽,教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競賽,教學(xué)設(shè)計、案例評比,專業(yè)課教師的技能操作競賽,開展教研組每月一節(jié)的研討課,一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動。
c、落實教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請其他兄弟學(xué)校教師來校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計、案例、反思等,匯編成冊。
3、教研組建設(shè)
a、定期開展教研組活動:每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時間,每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評議。
b、外出學(xué)習(xí):對于兄弟學(xué)校先進的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗,各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流,回校后形成學(xué)習(xí)
調(diào)查報告
,并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。c、學(xué)期末,各教研組對活動進行總結(jié)。
4、課題建設(shè)
a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報榆陽區(qū)、市級、自治區(qū)級的小型課題。
c、定期召開立項課題會議,做好課題的過程管理,收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會,做好論文評審送交前的指導(dǎo)工作。
5、骨干教師培養(yǎng)
a、校內(nèi)、校外結(jié)對培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思,對當(dāng)前教育教學(xué)的熱點、難點問題開展有效的科研活動。
6、研究型教師的培養(yǎng)
a、定期下參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件,拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評比
對于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動中,評比出學(xué)期教科研工作先進個人,優(yōu)秀教研組,給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵。
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