總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟,它幫助我們從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供依據(jù)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重思考和反思,分析問(wèn)題的原因和解決方法。這些總結(jié)范文是對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行的概括,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
表演創(chuàng)作心得篇一
第一段:引子及問(wèn)題提出(200字)
作為一名表演者,我在多年的舞臺(tái)生涯中所積累的創(chuàng)作心得體會(huì)是無(wú)法言盡的。每一次的演出、排練都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),不斷使我成長(zhǎng)。然而,也曾經(jīng)常有過(guò)因創(chuàng)作而感到困惑和迷茫的時(shí)候。如何找到創(chuàng)作的源泉,如何將自己的情感和理念傳達(dá)給觀眾?這些問(wèn)題使我對(duì)表演創(chuàng)作產(chǎn)生了許多思考。
第二段:尋找靈感與思考(200字)
在我的表演創(chuàng)作中,我發(fā)現(xiàn)靈感是最重要的因素之一。尋找靈感的途徑可以有很多,比如觀看電影、閱讀文學(xué)作品、旅行等等。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我經(jīng)常喜歡獨(dú)自一個(gè)人在大自然中散步,這樣我可以更好地與自然融為一體,感受到大自然的美妙。而思考則是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。在靈感的基礎(chǔ)上,我會(huì)思考自己想要表達(dá)的主題是什么,希望通過(guò)這個(gè)作品給觀眾帶來(lái)怎樣的感受。思考是一種挖掘和整理自己內(nèi)心世界的過(guò)程,它可以幫助我深入表演角色的內(nèi)核,找到與觀眾產(chǎn)生共鳴的方式。
第三段:創(chuàng)作實(shí)踐與挑戰(zhàn)(250字)
在實(shí)際的創(chuàng)作過(guò)程中,我會(huì)先進(jìn)行大量的素材搜集和研究,以便更好地理解自己所創(chuàng)作的作品。接著,我會(huì)制定一個(gè)明確的創(chuàng)作計(jì)劃和時(shí)間表,依次完成各個(gè)階段的任務(wù)。然而,創(chuàng)作過(guò)程中也充滿了各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候創(chuàng)作會(huì)陷入瓶頸期,不知道下一步該怎么進(jìn)行;有時(shí)候會(huì)遇到技術(shù)上的困難,需要進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐和探索。但正是這些挑戰(zhàn)推動(dòng)著我不斷提高自己的創(chuàng)作水平,讓作品更加出色。
第四段:演出與觀眾反饋(300字)
表演者的最終目標(biāo)是與觀眾產(chǎn)生情感的共鳴和交流。為了能夠更好地和觀眾溝通,我會(huì)在演出前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,從姿態(tài)、表情、語(yǔ)言等各個(gè)方面去刻畫(huà)角色。演出時(shí),我也會(huì)盡可能地將自己的情感融入到角色中,讓觀眾能夠感受到我的內(nèi)心世界。在演出結(jié)束后,觀眾的反饋對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴。通過(guò)他們的反饋,我可以了解到自己的不足之處,從而進(jìn)一步完善自己的演技。觀眾的認(rèn)可和贊賞也是我最大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。
第五段:總結(jié)與展望(250字)
通過(guò)不斷地創(chuàng)作和表演,我逐漸領(lǐng)悟到表演藝術(shù)的魅力所在。表演是一種溝通的方式,通過(guò)角色傳遞自己的情感和理念,使觀眾感同身受。而創(chuàng)作則是演員賦予角色新的生命和內(nèi)涵的過(guò)程。在今后的表演創(chuàng)作中,我將繼續(xù)努力尋求靈感和深化思考,挑戰(zhàn)自己創(chuàng)作的極限。同時(shí),我也會(huì)更加注重與觀眾的交流和互動(dòng),以期能夠創(chuàng)作出更具有影響力和藝術(shù)性的作品,給觀眾帶來(lái)更多的思考和感動(dòng)。
通過(guò)這篇文章,我回顧了自己在表演創(chuàng)作方面的心得體會(huì)。表演與創(chuàng)作是一個(gè)相互促進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中充滿了挑戰(zhàn)和思考,但也給予了我巨大的滿足感和成就感。我相信,通過(guò)持續(xù)不懈地努力,我會(huì)在表演創(chuàng)作的道路上不斷進(jìn)步,迎接更多的挑戰(zhàn)和成就。
表演創(chuàng)作心得篇二
在進(jìn)行表演創(chuàng)作的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了勇于嘗試和敢于創(chuàng)新的重要性。作為表演者,我們需要不斷尋找新的表達(dá)方式和新的創(chuàng)作元素,才能給觀眾帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)。而這樣的嘗試和創(chuàng)新,并不是一蹴而就,而是需要大膽地去嘗試,并從中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的表演水平。在我創(chuàng)作的過(guò)程中,我時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些意想不到的效果,讓我對(duì)表演創(chuàng)作的無(wú)限可能性充滿了信心。
二、情感投入,魅力四溢
在表演創(chuàng)作中,情感投入是至關(guān)重要的一點(diǎn)。只有在真正投入自己的情感,才能將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致,才能感染觀眾。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到不僅需要通過(guò)身體語(yǔ)言表現(xiàn)出各種情感,還需要通過(guò)聲音、嗓音等方面的處理,來(lái)進(jìn)一步提高表演的效果。通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試,我逐漸能夠?qū)⒆约和耆谌氲浇巧校瑒?chuàng)造出更加真實(shí)、感人的演出。
三、團(tuán)隊(duì)合作,互相激發(fā)
表演創(chuàng)作是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在與其他表演者的合作中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作互相激發(fā)的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)作靈感,而通過(guò)與其他人的交流和合作,我不僅學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并不斷提高自己的表演能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠讓每個(gè)人的創(chuàng)作得到更好的呈現(xiàn),也能夠提升整個(gè)演出團(tuán)隊(duì)的水平,給觀眾帶來(lái)更加精彩的表演。
四、細(xì)節(jié)把控,微妙差別
在表演創(chuàng)作中,細(xì)節(jié)把控是非常關(guān)鍵的。微小的差別可能會(huì)導(dǎo)致完全不同的效果。因此,我們需要時(shí)刻保持對(duì)角色的把控,從頭到腳的每個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言都要精確地掌握。例如,一個(gè)微笑或者一個(gè)眼神的處理方式,都可以展現(xiàn)出角色的不同情感和個(gè)性。這就要求我們?cè)诒硌輨?chuàng)作過(guò)程中,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行精確、細(xì)致的刻畫(huà)和把控,并時(shí)刻保持對(duì)自己表演的警覺(jué)。
五、向前追求,永不停歇
表演創(chuàng)作是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。在每一次的演出結(jié)束后,我們都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷地反思自己的不足之處,尋找進(jìn)步的空間。只有不斷地給自己設(shè)立新的目標(biāo),不斷地努力去學(xué)習(xí)和提高,才能在表演創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。同時(shí),我們也需要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài),不斷地學(xué)習(xí)新的表演技巧和創(chuàng)作理念,保持對(duì)表演的熱情和追求。
總之,表演創(chuàng)作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和探索的過(guò)程,需要我們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。情感投入、團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)節(jié)把控和持續(xù)進(jìn)步是表演創(chuàng)作的重要要素。只有不斷地努力和追求,才能在表演創(chuàng)作的道路上不斷取得突破和進(jìn)步。
表演創(chuàng)作心得篇三
第一段:引言(200字)
表演創(chuàng)作是一門(mén)綜合性強(qiáng)、技巧要求高的藝術(shù)形式。我在參與表演創(chuàng)作過(guò)程中,深刻體會(huì)到了它的魅力和挑戰(zhàn)。在漫長(zhǎng)的探索和實(shí)踐中,我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在本文中,我將分享我在表演創(chuàng)作中的五個(gè)重要體會(huì)。
第二段:選擇合適的創(chuàng)作主題(200字)
表演創(chuàng)作的第一步是選擇一個(gè)合適的創(chuàng)作主題。我發(fā)現(xiàn),主題的選擇直接影響到劇作的深度和觀眾對(duì)作品的認(rèn)同感。一個(gè)好的主題應(yīng)當(dāng)與當(dāng)代社會(huì)緊密相關(guān),能夠引發(fā)觀眾共鳴,并具有一定的獨(dú)特性。同時(shí),主題要能夠給演員提供充分的創(chuàng)作空間,激發(fā)他們對(duì)角色的深入挖掘和表達(dá)。通過(guò)選擇合適的創(chuàng)作主題,能夠?yàn)楸硌輨?chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段:深入角色創(chuàng)作(250字)
在表演創(chuàng)作中,深入角色的創(chuàng)作是非常關(guān)鍵的。角色的塑造需要演員對(duì)人物的心理、情感和行為有深刻的理解。通過(guò)對(duì)角色的研究,我發(fā)現(xiàn),一個(gè)角色的內(nèi)在世界和外在表現(xiàn)之間存在著密切的聯(lián)系,每個(gè)動(dòng)作和臺(tái)詞都應(yīng)該有其深層次的背后原因。深入角色創(chuàng)作需要演員做大量的背景閱讀和研究工作,在排練中不斷嘗試和探索。只有真正理解了角色,才能將其真實(shí)地呈現(xiàn)給觀眾。
第四段:合理運(yùn)用舞臺(tái)語(yǔ)言(250字)
在表演創(chuàng)作中,舞臺(tái)語(yǔ)言的運(yùn)用非常關(guān)鍵。舞臺(tái)語(yǔ)言包括肢體語(yǔ)言、聲音和表情等元素。合理運(yùn)用舞臺(tái)語(yǔ)言可以使演員更好地表達(dá)角色和情感,增強(qiáng)觀眾的藝術(shù)享受。在我的創(chuàng)作中,我將舞臺(tái)語(yǔ)言作為一種具有獨(dú)特魅力的表達(dá)工具,不斷嘗試各種形式的表達(dá)形式。通過(guò)運(yùn)用舞臺(tái)語(yǔ)言,我能夠深入角色情感的表達(dá),讓觀眾更好地理解和感受到作品的內(nèi)涵。
第五段:與團(tuán)隊(duì)合作(300字)
表演創(chuàng)作是一個(gè)集體合作的過(guò)程,團(tuán)隊(duì)的默契和合作能力直接影響到作品的質(zhì)量和成功程度。在與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了互相理解和支持的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互尊重和信任,共同努力解決問(wèn)題,更好地達(dá)到創(chuàng)作的目標(biāo)。在我的表演創(chuàng)作經(jīng)歷中,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),通過(guò)密切的合作和共同努力,我們成功地創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的作品。
結(jié)尾:總結(jié)(150字)
通過(guò)參與表演創(chuàng)作,我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的魅力和挑戰(zhàn)。選擇合適的創(chuàng)作主題、深入角色創(chuàng)作、合理運(yùn)用舞臺(tái)語(yǔ)言和與團(tuán)隊(duì)合作,這些都是我在表演創(chuàng)作中獲得的寶貴體會(huì)。表演創(chuàng)作需要演員不斷探索和嘗試,充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,才能創(chuàng)作出與眾不同的作品。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累,我相信我能夠在表演創(chuàng)作道路上不斷進(jìn)步,創(chuàng)造出更加精彩的作品。
表演創(chuàng)作心得篇四
學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)兩年的表演學(xué)習(xí),我終于明白了什么才是真正的表演。表演來(lái)源于生活,生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語(yǔ),卻是真理--藝術(shù)來(lái)源生活觀察人物練習(xí)比動(dòng)物練習(xí)更深入了一步.它需要我們真正進(jìn)入人物內(nèi)心就這樣.從解放天性練習(xí)到觀察動(dòng)物再到觀察人物練習(xí).我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了觀察的重要性,生活的重要性。對(duì)動(dòng)物和人物的觀察使我們必須具備細(xì)致的觀察力,敏銳的感受力,深刻的理解力;組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力,開(kāi)闊的創(chuàng)造力,而展現(xiàn)練習(xí)時(shí)我們又必須具備專(zhuān)注的注意力,恰好的表現(xiàn)力,生動(dòng)的模仿力,快捷的適應(yīng)力.準(zhǔn)確的判斷力,堅(jiān)定的信念感,和在舞臺(tái)上應(yīng)該具備的真實(shí)感,適應(yīng)感.節(jié)奏感.幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心,再到人物的語(yǔ)言,再到人物的動(dòng)作特點(diǎn),再到人物的職業(yè)特點(diǎn),再看此人物對(duì)待其它人的不同的態(tài)度,自己再試著與人物進(jìn)行由淺人深的接觸,試著成為朋友,讓這個(gè)人物在自己的心里永遠(yuǎn)扎上了根。
教育表演課心得體會(huì)
中文1312班 張晨鑫 44號(hào)
大三開(kāi)學(xué)前,我看到課程表上的教育表演課時(shí),內(nèi)心便充滿了無(wú)限的好奇與憧憬,而我們這個(gè)假期的任務(wù)就是提前分好組,選好劇本和分配角色。為了不負(fù)期望,自己一頭扎進(jìn)高考苦戰(zhàn)的行列,然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專(zhuān)業(yè),邁入二十歲的自己在選擇道路時(shí)似乎更理性地被社會(huì)現(xiàn)狀所牽引,與其說(shuō)理性,不如說(shuō)是不曾固執(zhí)于小小夢(mèng)想。說(shuō)到小時(shí)候的夢(mèng)想,我和很多人一樣想當(dāng)明星,想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗,可又有多少人能真正地為自己兒時(shí)的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個(gè)演員夢(mèng)也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了,知道我得知自己的專(zhuān)業(yè)有表演課時(shí),我才恍然憶起被丟失的表演心,所以自己懷著激動(dòng)和決心來(lái)迎接這門(mén)特別的課程。開(kāi)學(xué)第一課,原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這類(lèi)課可能只是看看視頻拍拍劇而已,但老師一開(kāi)始就和我們?cè)敿?xì)的介紹了這門(mén)課程,還讓同學(xué)上臺(tái)反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦,加強(qiáng)臺(tái)詞功底,也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ摹@蠋熯€細(xì)致地安排了這學(xué)期的計(jì)劃安排,分配了每階段的人物。我更加對(duì)我們的排演充滿了期待和信心。
這次的表演課十人為一組,我們組屬于混合搭配的,很多不是來(lái)自同一個(gè)宿舍,雖然大家都是同學(xué),但平時(shí)交流不多,這次的排演讓我們彼此有了更深的認(rèn)識(shí)。我們的第一部劇是皇帝的新衣,雖然是為人熟知的故事,但我們?cè)谠鞯幕A(chǔ)上進(jìn)行了大量的改編和創(chuàng)新,如我們加入了女巫這個(gè)角色,原本打算篡位的女巫,在女皇明白自己的愚昧悔悟過(guò)后,還是沒(méi)有得逞而死,我認(rèn)為這個(gè)人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義,除了女皇的高傲自大,女巫的自私自利也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣,期初定這個(gè)角色是因?yàn)槲遗既坏卣f(shuō)了兩句奸臣的臺(tái)詞,大家都覺(jué)得合適,我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個(gè)惡角,還是有一定挑戰(zhàn)性的,不過(guò)自己對(duì)于反派角色還是十分期待。記得我的臺(tái)詞中有一句:“趙飛這小子又污蔑我貪污國(guó)庫(kù)公款!這怎么可能?”,一開(kāi)始我就這句話說(shuō)的太直白,缺了點(diǎn)奸臣的“奸”氣,我仔細(xì)揣摩這句臺(tái)詞和人物之間的關(guān)系,明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對(duì)趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感,所以說(shuō)臺(tái)詞時(shí)我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá),再增添了一些動(dòng)作手勢(shì),使整個(gè)角色更加鮮活立體。
在寫(xiě)這篇心得時(shí),我們正在準(zhǔn)備第二部劇西游記之三打白骨精,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的排練,我們之間的友誼也更加深厚,組長(zhǎng)總是細(xì)心安排時(shí)間把握細(xì)節(jié),組員們經(jīng)常排除萬(wàn)難,統(tǒng)一時(shí)間練習(xí),我們會(huì)互相觀察表演,提出意見(jiàn),排練過(guò)程中也時(shí)常因?yàn)橐恍┛蓯?ài)的小差錯(cuò)惹來(lái)陣陣歡笑??偠灾矣X(jué)得這門(mén)排演課不是之前我對(duì)它淺薄認(rèn)識(shí)的樣子了,它不僅能提高我們的舞臺(tái)表現(xiàn)力,增強(qiáng)自信心,也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼,這些都是無(wú)價(jià)的。我知道短短一千字不足以表達(dá)我內(nèi)心對(duì)這門(mén)課程的熱愛(ài),那就讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自我與青春吧。篇三:匯報(bào)演出心得體會(huì) 結(jié)局已寫(xiě)在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行”主題報(bào)告會(huì)演出一行 5月8日,“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行,報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡,引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得,當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲,我的眼眶紅了,努力四天四夜,只為此時(shí)此刻。
接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí),同事開(kāi)玩笑說(shuō)讓我在北京好好逛逛,必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒(méi)想到在北京的這四天就是沒(méi)日沒(méi)夜的排練,直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開(kāi)北京的時(shí)候,我也沒(méi)把北京城好好逛逛。但我并沒(méi)有留下遺憾,因?yàn)樵谶@里,我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。出發(fā)去北京的前幾天,我又將稿子背了好幾遍,還把家里的椅子當(dāng)輪椅,反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景,臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì),直到來(lái)到北京,看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉,國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),聽(tīng)到屆時(shí)車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出,我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書(shū)記告訴我們,她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀,要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過(guò)舞臺(tái),毫無(wú)演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨,給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái),我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練,我練習(xí)了無(wú)數(shù)次,全身心投入的表演并沒(méi)有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可,當(dāng)即給我指出了很多不足之處,比如我的眼神不夠堅(jiān)定,眼睛里沒(méi)有東西,邏輯重音不準(zhǔn)確,抒情的段落太多,沒(méi)有感染力......我頓時(shí)覺(jué)得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午,馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作,我更是覺(jué)得我站哪都不對(duì),做什么都是錯(cuò),這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。
初登舞臺(tái),當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí),我的眼睛一瞬間被閃花了,什么都看不見(jiàn),我有些不知所措,這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒(méi)辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷,指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后,讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落,但馬導(dǎo)卻一直專(zhuān)注的看著我,就像在看一場(chǎng)正式演出,沒(méi)有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我,我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他,結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身,嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說(shuō):“剛才追光一直沒(méi)有準(zhǔn)確的追著演員走!我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專(zhuān)業(yè)的,你們走過(guò)無(wú)數(shù)次場(chǎng),但農(nóng)行只有這一場(chǎng),這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”,明白嗎?”這段話雖然是說(shuō)給燈光師傅的,但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊,偌大的舞臺(tái)上,所有的燈光都聚焦到我的身上,所有的音響都為了烘托我的表演,所有工作人員都力爭(zhēng)完美,嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),我還有什么理由不全力以赴?事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié),趁別人休息時(shí),我在臺(tái)上反復(fù)走,反復(fù)練,直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng) 作都了然于心,從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演,他仍然說(shuō)我抒情的東西太多,演戲的成分太多,完全是自我欣賞,打動(dòng)不了他。我一度覺(jué)得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn),拿專(zhuān)業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們,是不是有點(diǎn)太過(guò)了?看到大家被批評(píng)后士氣低迷,他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們,業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專(zhuān)業(yè)技巧,拼的是激情,憑著這種表演的激情,連專(zhuān)業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力?!澳銈兌际寝r(nóng)行的青年榜樣,工作、生活中再大的困難都克服了,還有什么能難倒你們?這些故事都是你們的親身經(jīng)歷,沒(méi)有誰(shuí)能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好。”是的,回想我和父親走過(guò)的那段艱難日子,還有什么困難我不能克服?老師們對(duì)我付出了百分之百的精力,我卻沒(méi)有付出最大的努力,如果我做不到最好,我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早,我就找到宋老師,請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭,親身示范,傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié),她都要和我反復(fù)演練,直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神,極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館,我都會(huì)回憶著她教給我的東西,在鏡子前一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候,我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺(jué)。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指,老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺(jué)時(shí)間一天天過(guò)去了,5月8日這天終于到來(lái)了。演出結(jié)束后回到休息室,我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神,同事拍了拍我的肩膀,說(shuō):“你還在沉浸在你的表演里呀?都結(jié)束了呀?!笔前。冀Y(jié)束了,可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演,臺(tái)下找問(wèn)題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷,我發(fā)覺(jué)其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的,因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始出發(fā)的姿態(tài),已經(jīng)決定了事情未來(lái)的結(jié)局。你想要的是什么?這種要求上的差異,直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員,他們一開(kāi)始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出,把我們看做舞臺(tái)的主角。所以,他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我,激勵(lì)著我。正如車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講:農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài),成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人,我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中,繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去,盡心盡力做好本職工作,在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫(xiě)我的下一段人生。再見(jiàn),北京!再見(jiàn),我終生難忘的地方!
閬中支行水觀分理處:代敏
2014年5月15日篇四:觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì) 觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)
崔莊小學(xué) xx 2014年3月1號(hào),在聯(lián)校教研組的組織下,我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例,感受頗深。他們的課既沒(méi)有刻意華麗的語(yǔ)言,也沒(méi)有刻意的教具,但那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、超凡的
教學(xué)
機(jī)智,處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力,使我久久為之震撼!吳冬冬老師的《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》,對(duì)教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過(guò)立體的課件、動(dòng)態(tài)的畫(huà)面配合學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐(切土豆),最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識(shí)的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過(guò)程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》,整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生根據(jù)情境問(wèn)題列出的算式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:因數(shù)和積,誰(shuí)變了?它是怎樣變的?為什么會(huì)這樣變?然后組織學(xué)生觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,
總結(jié)
規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問(wèn)題情境當(dāng)中,突出了教學(xué)的實(shí)效性。眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。
俞正強(qiáng)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課,在課堂中就地取材,在紙袋里裝粉筆,用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù),甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來(lái)啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語(yǔ)言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問(wèn)話“小朋友你今年幾歲?”“、一共有a人,小朋友30人,那么大人有多少人?”,使課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷。雖然沒(méi)有課件,但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
第一節(jié) 演員表演藝術(shù)
“讓真人來(lái)演真事,由于他們明顯的感到不自然,所以效果極壞,使觀眾坐立不安;僅僅因?yàn)樗麄兪钦嫒?,并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?!?/p>
—g.皮爾遜
表演的實(shí)質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個(gè)統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界,優(yōu)秀的表演必須達(dá)到三個(gè)統(tǒng)一,即演員與角色的統(tǒng)一;藝術(shù)與生活的統(tǒng)一;體驗(yàn)與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象,必須具備對(duì)生活、對(duì)人的較深刻的理解能力,必須具備分析劇本和角色的能力,必須具備對(duì)藝術(shù)、對(duì)人及人性較深刻的理解能力,否則表演會(huì)不準(zhǔn)確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對(duì)表演這門(mén)藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練,指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練,以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺(jué),創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路,性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念,才能塑造具有時(shí)代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象,包括電影的觀念,當(dāng)代的觀念,也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念,宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來(lái),人們?cè)阢y幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討,不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。
5、“創(chuàng)作的三步進(jìn)程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物”的三個(gè)階段。
6、“評(píng)價(jià)的三方面因素”.人物形象的塑造離不開(kāi)劇作提供的文學(xué)形象、離不開(kāi)導(dǎo)演的處理,當(dāng)然更離不開(kāi)演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力,進(jìn)行綜合治理,才能真正提高銀幕表演的水準(zhǔn)。反之評(píng)價(jià)演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。
7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別:匠藝、體驗(yàn)派、表現(xiàn)派。
在表演藝術(shù)領(lǐng)域里,關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派,歷來(lái)就存在著體驗(yàn)派和表現(xiàn)派曠日持久的爭(zhēng)論。兩派爭(zhēng)論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國(guó)演員老科格蘭。體驗(yàn)派的代表人物有18世紀(jì)英國(guó)著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國(guó)在60年代,由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇《狄德羅(談演員的矛盾)》,引起了一場(chǎng)大論爭(zhēng)。
表現(xiàn)派主張演員只要在排演場(chǎng)排演時(shí),體驗(yàn)經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感,從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式,以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動(dòng)觀眾。
體驗(yàn)派主張演員在每一次排演和每一場(chǎng)演出中,都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗(yàn)角色的情感,都應(yīng)該動(dòng)情,并將這種感情通過(guò)外部形式傳達(dá)給觀眾、從而感染觀眾。
匠藝型的演員根本不去體驗(yàn)角色的感情,僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色,匠藝不是藝術(shù)。然而,在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的:“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的,由于戲劇通俗易懂,所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事,對(duì)這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進(jìn)行斗爭(zhēng)?!彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀:讀詞和發(fā)聲的刻板;造型和形象的刻板;甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過(guò)程時(shí),匠藝是從最外部著手解決的,也就是本末倒置,它只是模仿體驗(yàn)的外部結(jié)果。比如:愛(ài)情、命令、力量、死亡(匠藝只認(rèn)為有兩種死法:心力衰竭和窒息,“胸部?jī)?nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?!睍r(shí)代發(fā)展了,當(dāng)今人們主張?bào)w驗(yàn)派與表現(xiàn)派的結(jié)合。
8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國(guó)戲曲藝術(shù)(亦梅
蘭芳)斯氏強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生情感,進(jìn)入情節(jié),演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離,雙重自我形象出現(xiàn),一種“間離”;梅氏(傳統(tǒng)中國(guó)戲曲)則主張兩者結(jié)合,即情感與理智結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)演員與角色熔鑄為一個(gè)整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過(guò)著雙重生活,一方面表現(xiàn)為人物形象—角色,另一方面又作為形象的主人—?jiǎng)?chuàng)作者,兩者既矛盾又統(tǒng)一,這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過(guò)著雙重生活,第一“自我”過(guò)著形象生活,體驗(yàn)著形象的情感;第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗(yàn)并有控制的藝術(shù)地加以表達(dá)。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體,又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”,又要追求“形似”,做到形神兼?zhèn)?,“情?dòng)于衷而形于外”。
10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格,過(guò)好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說(shuō)一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我,自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開(kāi)具體的演員:張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等,而又都是一個(gè)個(gè)活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)和特點(diǎn),探索自我的創(chuàng)作路子;另一方面是熟悉角色,尋找到自我與每一個(gè)角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開(kāi)自身的外形、氣質(zhì)條件,也離不開(kāi)自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性,存在著不同的戲路(然而隨著演員的努力、是可以開(kāi)拓和改變的)拋開(kāi)自我,去直接表演形象,表演結(jié)果,難以創(chuàng)造出活生生的人物,容易導(dǎo)致虛假、過(guò)火的表演。然而,僅僅停留在演員自我,談不上藝術(shù)創(chuàng)造,這兩種傾向都不足取。
第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù),同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)立冷酷完整的表演體系,系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。
1、注意力集中:整個(gè)精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺(tái)上真實(shí)的動(dòng)作,真聽(tīng),真看,真感覺(jué),就能逐步尋找到正確的舞臺(tái)自我感覺(jué)。
在舞臺(tái)上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的,需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實(shí)踐鍛煉。
3、真實(shí)感與信念:這就需要演員假戲真做,需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對(duì)劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強(qiáng)烈的信念與真實(shí)感,是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。
4、想象:想象是演員進(jìn)行形象思維的重要前提。在整個(gè)創(chuàng)作中,想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ),用自己對(duì)生活中熟悉、理解、感受、積累的素材,進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思的想象過(guò)程,豐富和深化人物形象,規(guī)定情境,并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒,激起相應(yīng)的體驗(yàn)、欲求、意向及動(dòng)作。想象來(lái)源于豐富的生活,來(lái)源于演員的心理體驗(yàn)和情緒記憶,來(lái)源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣,學(xué)會(huì)進(jìn)入想象的第二現(xiàn)實(shí)。
5、情緒記憶:指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動(dòng)自己過(guò)去的體驗(yàn)過(guò)的感情和激情的記憶,喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù),也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材,心理技術(shù)的重要手段。
6、交流與適應(yīng):交流指演員在表演過(guò)程中與對(duì)手之間的思想、感情、意志、愿望、動(dòng)作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài),有時(shí)甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流,最主要的是做到真聽(tīng)、真看、真的去感受,使人物“活”起來(lái),也就是活交流?;畹慕涣鳛椤坝袡C(jī)的交流”,它需要經(jīng)過(guò)“五個(gè)階段”。第一階段判別周?chē)闆r和選擇對(duì)象;第二階段是對(duì)象注意自己;第三階段試探對(duì)象的心靈;第四階段:把自己的視象傳達(dá)給對(duì)象,還要使他以?xún)?nèi)心視覺(jué)看到交流的主體本身看見(jiàn)了什么和怎樣看見(jiàn)所傳達(dá)的東西;第五階段對(duì)象的反應(yīng),雙方交互地發(fā)出和收進(jìn)心靈的潛流。
適應(yīng)指演員在表演中與對(duì)手交流時(shí)彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對(duì)手的一種技能。適應(yīng)能補(bǔ)充語(yǔ)言的不足,能把只能意會(huì)不可言傳的東西傳達(dá)給對(duì)方。
節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語(yǔ)“phtmoc”一詞沿用變來(lái)的,表示著程度,程序、勻稱(chēng)的活動(dòng)等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運(yùn)動(dòng)、人的呼吸,節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念,瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說(shuō)過(guò):“節(jié)奏是至關(guān)重要的,永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的?!?/p>
8、單位與任務(wù):?jiǎn)挝环治龊脛”局械慕巧c事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會(huì))一個(gè)單位中所含有的一個(gè)創(chuàng)作任務(wù),即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù),是給單位想出來(lái)最能說(shuō)明其內(nèi)在實(shí)質(zhì)的名稱(chēng),并用東西來(lái)規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱(chēng)是單位的概括與精華。
9、表演的核心元素—?jiǎng)幼?/p>
“沒(méi)有行動(dòng)與幻想的結(jié)合,就沒(méi)有偉大的藝術(shù)?!薄_曼·羅蘭,表演藝術(shù)更是如此。動(dòng)作是戲劇的根基。戲劇是以動(dòng)作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動(dòng)作也是演員的核心元素?!皯騽 币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動(dòng)作”。“演員”一詞是說(shuō)“動(dòng)作的人”(he who acts)。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動(dòng)作來(lái)再現(xiàn)角色的”。因此稱(chēng)表演為“行動(dòng)的藝術(shù)”,稱(chēng)演員為“動(dòng)作大師”。
體驗(yàn)派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認(rèn)為:“在舞臺(tái)上需要?jiǎng)幼?。?dòng)作、活動(dòng)—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)?!? 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出:“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng),在一種摹仿的動(dòng)作中來(lái)觀察同代人,這種動(dòng)作同時(shí)又是一種思維過(guò)程。在單純的摹仿中,最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物,這是不夠的,因?yàn)樗鼙磉_(dá)出來(lái)的原意,聲音非常纖弱。為了效法達(dá)到反應(yīng),演員看著人們,就好像人們把自己的行動(dòng)表演給他一樣,一句話,就好像人們把自己的行動(dòng)介紹給他進(jìn)行思考一樣?!?/p>
中國(guó)戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段,而以動(dòng)作為主的藝術(shù)。
10、動(dòng)作的藝術(shù)和藝術(shù)的動(dòng)作
“動(dòng)作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說(shuō):“在戲劇里,具體的心情總是要發(fā)展成為動(dòng)機(jī)或推動(dòng)力,通過(guò)“意志”達(dá)到動(dòng)作,達(dá)到內(nèi)心理想的現(xiàn)實(shí)?!? 動(dòng)作的特點(diǎn):(1)動(dòng)作是在規(guī)定的情境的制約下,為完成既定的任務(wù)而進(jìn)行的心理、形體的活動(dòng)。
表演創(chuàng)作心得篇五
參加完這次觀摩交流會(huì),我感覺(jué)受益匪淺,不虛此行。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師等幾位專(zhuān)家的課和講座,感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方??偨Y(jié)的心得體會(huì)如下:
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家,尤其是應(yīng)彩云老師的課,我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事,還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身,而是不拘泥于繪本,從故事中引出有用的東西,傳遞給孩子們。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師的繪本課,發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛(ài)的故事,更容易出亮點(diǎn),尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂(lè),更會(huì)讓人感動(dòng)異常。
我們可以在繪本故事的情景中,開(kāi)展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》,開(kāi)展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí);《猜猜我有多愛(ài)你》,激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá);《老鼠娶新娘》,開(kāi)展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)(坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處);《晚安,猩猩》,養(yǎng)成了幼兒良好的問(wèn)候習(xí)慣。所以,可以說(shuō)繪本的情景閱讀,幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā),遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?!白層變涸诳鞓?lè)中學(xué),讓老師在快樂(lè) 中教”。
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家,尤其是應(yīng)彩云老師的課,發(fā)現(xiàn)專(zhuān)家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好,非常到位。對(duì)此,應(yīng)老師有如下觀點(diǎn):
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受,此時(shí),對(duì)幼兒的回應(yīng),教師只需表示應(yīng)允或贊許,最忌重復(fù)。
2、梳理,幫助幼兒突出主題。在幼兒沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí),教師要通過(guò)梳理來(lái)理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升,需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。
只有心平氣和做教育,才能成功。要做一個(gè)好老師,就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說(shuō):“在臺(tái)上上課時(shí),也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋:涂鞓?lè)!”
總之,這次學(xué)習(xí)歸來(lái),感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西,汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思,爭(zhēng)取把專(zhuān)家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力,在以后的日常教學(xué)中,認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念,以率真的性格,讓每一個(gè)孩子幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)!
表演創(chuàng)作心得篇六
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年,在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大,感受時(shí)代的變遷,感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日,那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們,將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn),我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候,汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上,在炎炎烈日下,在蒙蒙細(xì)雨下,但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日,我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師,我們的解惑授業(yè)的恩師們,依然從未有過(guò)一句怨言,帶著我們一遍又一遍的排練,力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng),每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義,意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁,正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著,并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操,是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng),從中我感受到了,在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體,乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性,統(tǒng)一性,嚴(yán)肅性,活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力,讓我們懂得,團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年,每一位青年,能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召,讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下,把我們的祖國(guó)的未來(lái),建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演創(chuàng)作心得篇七
大二上學(xué)期結(jié)束了,給我的第一印象是快,每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)時(shí)間,可時(shí)間一晃一晃的,過(guò)得極快,也可能是日子每天都特別充實(shí),都讓人沒(méi)有精力去在意時(shí)間的流逝,每天六點(diǎn)多起床,三點(diǎn)一線的生活就開(kāi)始了,操場(chǎng)食堂藝步樓,我反而更喜歡這樣的節(jié)奏,讓自己充實(shí)起來(lái),累起來(lái),想這樣錘煉自己。
我覺(jué)得這是學(xué)表演必經(jīng)之路,這種節(jié)奏和感覺(jué)都是必不可少的經(jīng)歷,一開(kāi)始,大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段,我和家豪在一起,倆人特想弄一小品出來(lái),往往是在藝步樓一坐就是一下午,抽著煙悶著腦袋去想,這種方法現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是最低級(jí)的,是錯(cuò)誤的,所以我們靠腦子想出來(lái)去演的時(shí)候完全就又推翻了,按照效率來(lái)講,拉出開(kāi)頭直接去演,才是簡(jiǎn)單直觀有效率的,我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng),演員光動(dòng)腦子是沒(méi)用的,后來(lái)我倆自己就把自己給槍斃了,但是排練過(guò)程中那一遍一遍修改,那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的,我覺(jué)得這是一種進(jìn)步的來(lái)源,再后來(lái)我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂(lè),調(diào)燈光,我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品,從中吸取優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn)。
有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),我認(rèn)為人是很聰明的,對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的,在別人身上發(fā)現(xiàn),自己也能校正到自己身上,從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏,開(kāi)始他們的包袱并不突出,缺少舞臺(tái)效果,我作為觀眾角度,從觀演關(guān)系出發(fā),我像他們提出包袱一定要拋實(shí),有的時(shí)候一定要停頓或者通過(guò)重音來(lái)強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱,而不是一晃而過(guò),既然是包袱,就得抖出來(lái),我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步,每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨,這我一點(diǎn)沒(méi)有怨言,因?yàn)槲疫x擇了表演,這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西,我覺(jué)得基礎(chǔ),不覺(jué)得累也不覺(jué)得委屈。小品階段過(guò)后就是現(xiàn)當(dāng)代片段,我分到的本子是別做夢(mèng)了,我的角色是陳保保,自己編了快一萬(wàn)字的小傳,案頭工作,但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面,怎么簡(jiǎn)單怎么來(lái),人物質(zhì)感也不夠極致,毛病很多,尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn),不夠自然,不松弛,而且垮,在臺(tái)上立不住。
從這時(shí)候開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問(wèn)題,包括卓老說(shuō)的,觀眾最想看的是陳保保在門(mén)外偷聽(tīng)時(shí)候的表演,我反而直接下場(chǎng)圖省事,這是不自信的一種體現(xiàn),而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒(méi)有真實(shí)有效的交流,說(shuō)白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞,特低級(jí),甚至輪不上是表演,這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本,是王思源選的找我搭,我知道奮斗這個(gè)劇本,文章演的,是我特喜歡的男演員之一,借著這個(gè)劇本,我把奮斗看完了,然后倆人一塊商量,電視劇里哪些段落是比較有意思的,有戲的,行動(dòng)較多的,我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來(lái),一集集存到手機(jī)里,上英語(yǔ)課思修課的時(shí)候就看,然后拿把臺(tái)詞抄下來(lái),在打印到手機(jī)里,然后開(kāi)始下地排練。
我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的,我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞,這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大,包括形體,這時(shí)間里每次在排練里建立的自信,都在回課之后被打回原形,一次次捶打,一次次簡(jiǎn)歷自信,就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的,說(shuō)臺(tái)詞不行,形體不行,打擊特別大,自己一個(gè)人晚上就想,是不是選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)了,選錯(cuò)行了,這多恐怖啊,但一次次又重新建立起自信,一次次不要臉的讓自己自信,奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍,每次就有新的火花,這是之前所以劇本沒(méi)有給予我的東西,包括搭檔的幫助,倆人互相刺激,給予,帶動(dòng),其實(shí)我們排的有很多,后來(lái)因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多,因此還是挺遺憾的,到后來(lái)被選上匯報(bào),這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞,我覺(jué)得這對(duì)于演員是無(wú)可厚非的幫助,建立自信,期末考試之前的排練修改,廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花,那種滿足感真的很棒,也是進(jìn)校頭一次感覺(jué)到這個(gè)是存在的,當(dāng)是回課被回一半叫停,全組的人都看著,卓爺問(wèn)我覺(jué)得演的怎么樣。
我下意識(shí)的說(shuō)還行,問(wèn)王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說(shuō)演不下去了,說(shuō)我態(tài)度不對(duì),演錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來(lái)了,太丟人了,完事后卓老您給了我的意見(jiàn)特中肯,針針見(jiàn)血,也是我自己意識(shí)到的毛病,一是偶像包袱太重,顧慮太多,雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差,松垮,沒(méi)有張力,三是太接近于鏡頭表演,力氣都使在微表情變化上了,不適應(yīng)于舞臺(tái)表演,注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上,這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問(wèn)題,下學(xué)期包括假期,我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體,加強(qiáng)形體控制能力,會(huì)多多跑步,順便把體力也練上去,把基本的東西做到,在假期多讀書(shū),沉淀自己充實(shí)自己,曹禺的劇本我早已買(mǎi)了,日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。
下學(xué)期全身心投入排練,既然選擇了就把它做到最好,以后的目標(biāo)也是成為一名演員,我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn),但是進(jìn)步的空間還是大的很,之所以開(kāi)始選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),因?yàn)樗墓怩r,后來(lái)越來(lái)越了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)之后,才知道它的魅力所在,越來(lái)越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度,我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專(zhuān)業(yè),是一個(gè)表達(dá)的專(zhuān)業(yè),把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前,對(duì)于自己的定位,我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng),這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任,體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺(jué),哦對(duì)了,在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子,角色難度極大,只能往上靠近,還有片酬。
哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了,努力奮斗吧,朝著自己的夢(mèng)想,祝自己越來(lái)越好,祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)!努力奮斗,讓將來(lái)的自己配的起演員二字!
表演創(chuàng)作心得篇八
表演藝術(shù)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門(mén)類(lèi)通常是音樂(lè)和舞蹈。以下是小編整理的心得體會(huì),歡迎大家參考!表演課心得體會(huì)范文1
很快,過(guò)了三天上課日,上了兩節(jié)的表演課程。
開(kāi)始的時(shí)候,我?guī)е?dòng)、期待和些許的緊張走進(jìn)了課堂,因?yàn)椴恢览蠋熞o我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生,聽(tīng)完老師給我們講解的一些日程安排之后,感覺(jué)自己的大學(xué)生活任重而道遠(yuǎn)。
我從考學(xué)之前就對(duì)自己說(shuō),如果考上了中戲一定好好干,做個(gè)好演員,做個(gè)有扎實(shí)基本功的人,讓自己充實(shí),在臺(tái)上毅力不倒,對(duì)的起自己,讓別人看到一個(gè)不一樣的自己。一個(gè)男人,一定要做出一點(diǎn)樣來(lái),用實(shí)力說(shuō)話。這就是我對(duì)自己的要求。
第一次上課的時(shí)候,緊張占了一些部分,到了今天的時(shí)候,就感覺(jué)自己放松了許多,上課的時(shí)候就是興奮,感覺(jué)就是在玩,大家玩的很高興,似乎都忘記我們正在上課,可能這就是老師的目的,讓我們刨除雜念,注意力無(wú)限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力,發(fā)揮主管創(chuàng)造性,發(fā)揮我們的特點(diǎn)。今天做的那個(gè)沙漠中找水的練習(xí),第一遍自己沒(méi)有那么的投入,所以沒(méi)有得到您的認(rèn)可,第二次自己注意力集中起來(lái),設(shè)身處地的想規(guī)定情景,或多或少的得到了您的許可,讓我回到了座位上去,自己也挺高興的其實(shí)。
現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會(huì)或多或少的在書(shū)上記一些字,表達(dá)自己對(duì)一些人物的內(nèi)心感受的個(gè)人理解,感覺(jué)對(duì)自己特別有用。
最后還是想說(shuō)任重而道遠(yuǎn),千里之行始于足下,踏實(shí)走好自己腳下的每一步,一步一個(gè)腳印,希望老師今后對(duì)我要求更加嚴(yán)厲,讓自己收獲更多。
表演課心得體會(huì)范文2這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中,戲劇課就飛快的結(jié)束了,回望這門(mén)課,我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比,心潮澎湃,開(kāi)心快樂(lè)的。
通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō),音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué),那么戲劇,是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍,特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景;肢體動(dòng)作、面部表情,刻畫(huà)具體故事;舞臺(tái)布景,呼應(yīng)人物心理?!熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì),其最大的特點(diǎn)就是,它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘,像文章一樣交錯(cuò)演繹;獨(dú)角戲、相聲、歌舞,五花八門(mén)的形式都可以用上,一幕一幕,一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng),就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué),而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生,大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn),讓它更加貼近人們的生活,會(huì)更加廣泛地被大眾接受。
班里一共有七大組參加了表演,戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò),他的作品就是“給自然照一面鏡子,給德行看一看自己的面目,給荒唐看一看自己的姿態(tài),給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的,通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了,戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的the college life(《大學(xué)生活》),表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮,純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢(qián)》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇yes means no《似是而非》,使我的戲劇表演課充滿了遺憾。
不過(guò),回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程,又覺(jué)得好溫馨,好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我們都所獲甚多,首先是對(duì)劇本的深入了解,使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次,小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論,表演,每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí),我們相親相愛(ài),我們協(xié)同共作。
從選劇本,分角色,背臺(tái)詞,排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合,所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn),也增加了同學(xué)們之間的友誼,也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合,互相的理解,共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。
戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá),我們又都是用英語(yǔ)表演的,所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正,我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中,所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多,我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演,我們改正了不正確的發(fā)音,我們感受到了暖暖的友情,我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量,我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光,感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演創(chuàng)作心得篇九
表演是一門(mén)藝術(shù),是一種通過(guò)行動(dòng)、語(yǔ)言和感情真實(shí)地展現(xiàn)角色形象的藝術(shù)。作為一名有幸參與過(guò)不同類(lèi)型表演的人,我感受到了創(chuàng)作過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在表演和創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段:充分研究角色
在進(jìn)行角色創(chuàng)作前,充分研究角色是非常重要的。了解角色的人物背景、經(jīng)歷和情感狀態(tài),有助于更加深入地理解并真實(shí)地呈現(xiàn)角色。我通常會(huì)閱讀原著、觀看相關(guān)影視作品,了解角色的言行舉止、性格特點(diǎn)以及與其他人物的關(guān)系。同時(shí),通過(guò)讀劇本或劇本創(chuàng)作,可以更好地領(lǐng)悟角色的內(nèi)心世界和情感變化。
第三段:注重身體表現(xiàn)和聲音調(diào)控
表演的藝術(shù)不僅僅是通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表達(dá),更需要注重身體表現(xiàn)和聲音調(diào)控。通過(guò)練習(xí)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作,可以更好地塑造角色形象和傳遞角色的內(nèi)心世界。例如,通過(guò)肢體的姿勢(shì)、行走的方式、面部表情等,可以傳達(dá)角色的情感狀態(tài),讓觀眾更好地理解角色的內(nèi)心。此外,聲音是表演的重要組成部分,不同的聲音調(diào)控可以幫助創(chuàng)作出豐富的角色形象。通過(guò)音調(diào)、音量、語(yǔ)速的變化,可以更好地展現(xiàn)角色的個(gè)性和情感變化。
第四段:與其他演員的互動(dòng)與合作
在表演中,與其他演員的互動(dòng)與合作是非常重要的。通過(guò)與其他演員的配合,可以更好地呈現(xiàn)角色之間的關(guān)系,并提升整個(gè)演出的質(zhì)量?;ハ嘟涣?、理解和尊重是良好合作的基礎(chǔ)。通過(guò)排練和討論,可以一起探索角色,共同創(chuàng)造出屬于彼此的獨(dú)特的舞臺(tái)形象。通過(guò)與其他演員的互動(dòng),我不僅更加了解和體驗(yàn)了戲劇創(chuàng)作的魅力,也學(xué)到了如何更好地與他人合作和溝通。
第五段:不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)
在表演和創(chuàng)作的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己是必不可少的。通過(guò)參加戲劇課程、報(bào)名參加表演培訓(xùn)班,可以不斷提升表演技能和履約力。同時(shí),通過(guò)觀看其他演員的演出和作品,我能夠從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,不斷開(kāi)拓自己的視野。此外,反思自己的表演和創(chuàng)作過(guò)程,并接受他人的意見(jiàn)和建議,對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步也是至關(guān)重要的。
總結(jié):
表演和創(chuàng)作是一門(mén)需要藝術(shù)感和專(zhuān)業(yè)技能的藝術(shù)形式。通過(guò)充分研究角色、注重身體表現(xiàn)和聲音調(diào)控、與其他演員的互動(dòng)與合作以及不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),我逐漸體會(huì)到表演的樂(lè)趣和創(chuàng)作的意義。通過(guò)不斷探索和努力,我相信自己在表演和創(chuàng)作的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn),創(chuàng)造出更多精彩的作品。
表演創(chuàng)作心得篇十
表演是一門(mén)需要天賦和努力相結(jié)合的藝術(shù)形式,它不僅僅是模仿和演技的展現(xiàn),更是一種精神和情感的傳遞。作為一名演員,我深知表演藝術(shù)的獨(dú)特魅力,下面我將從“興趣愛(ài)好的發(fā)現(xiàn)”、“實(shí)踐中的磨礪”、“角色演繹的體悟”、“創(chuàng)作的靈感來(lái)源”和“表演的意義感悟”五個(gè)方面,分享我在表演創(chuàng)作中的心得體會(huì)。
首先,我想分享的是我對(duì)表演的興趣愛(ài)好的發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候,我對(duì)戲劇非常感興趣,常??磻騽☆?lèi)的電影和電視劇。當(dāng)我看到演員們身臨其境地扮演各種角色,展現(xiàn)出動(dòng)人的演技時(shí),我感受到了戲劇的魅力。于是,我開(kāi)始參加學(xué)校里的話劇表演和演講比賽,并逐漸發(fā)掘出了自己對(duì)表演的熱愛(ài)和天賦。我發(fā)現(xiàn),與其他藝術(shù)形式相比,表演具有更強(qiáng)的傳遞力和互動(dòng)性,讓人們能夠身臨其境地感受到角色的情感和故事的真實(shí)性。對(duì)我來(lái)說(shuō),表演不僅僅是一種興趣愛(ài)好,更是我的精神寄托和情感表達(dá)的方式。
其次,在實(shí)踐中的磨礪讓我更加深入地了解了表演藝術(shù)。通過(guò)參與各種戲劇演出和表演培訓(xùn),我逐漸積累了豐富的表演經(jīng)驗(yàn),并不斷提高自己的演技和藝術(shù)修養(yǎng)。在排練的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地把握角色的情感和內(nèi)心世界,如何利用身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)塑造角色形象。通過(guò)與導(dǎo)演和其他演員的合作,我學(xué)會(huì)了如何與人合作,如何在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)調(diào)和配合。同時(shí),不斷接觸各種不同類(lèi)型的戲劇作品,我也逐漸培養(yǎng)起了自己的審美眼光,對(duì)不同風(fēng)格、不同格式的表演藝術(shù)有了更深的理解和欣賞。
角色演繹是表演創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié),它要求演員能夠深入角色,與角色形成真實(shí)的共鳴。在我參演的一部話劇中,我飾演了一個(gè)具有復(fù)雜內(nèi)心的角色。為了更好地理解和演繹這個(gè)角色,我主動(dòng)去找了相似經(jīng)歷的人交流,深入了解他們的心理狀態(tài)和情感感受。在排練過(guò)程中,我不斷調(diào)整和修正自己的演技,力求更加真實(shí)地展現(xiàn)角色的情感和矛盾心理。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我深刻體會(huì)到演員要想精彩地演繹角色,必須要有與角色產(chǎn)生共鳴的能力,要具備深入思考和體驗(yàn)的能力。
創(chuàng)作是表演藝術(shù)中的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),它是我發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力的重要平臺(tái)。在創(chuàng)作中,我常常從生活中汲取靈感,用自己的方式將這些靈感化為藝術(shù)作品。有時(shí)我會(huì)從一篇文章、一幅畫(huà)或者一首歌曲中找到啟發(fā),用表演的方式來(lái)呈現(xiàn)出自己的理解和感受。而這些作品也幫助我不斷完善和提高自己的演技和表達(dá)能力。在創(chuàng)作中,我還學(xué)會(huì)了如何將自己的經(jīng)歷、情感和思想融入到角色和情節(jié)中,使得作品更加豐富和有深度。
最后,我想談?wù)摰氖潜硌莸囊饬x感悟。表演不僅僅是為觀眾帶來(lái)娛樂(lè)和情感共鳴,更是一種藝術(shù)的表達(dá)和社會(huì)的反思。在參與演出和創(chuàng)作的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,那就是通過(guò)表演藝術(shù)來(lái)傳遞美和真理,感染和啟發(fā)觀眾。面對(duì)觀眾的贊賞和掌聲,我感到自豪和滿足;面對(duì)觀眾的沉默和思考,我也感到自省和警醒。我希望通過(guò)自己的表演能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴和體驗(yàn),讓他們帶著感動(dòng)和思考離開(kāi)劇場(chǎng)。
總之,表演創(chuàng)作是我熱愛(ài)的事業(yè),它不僅僅是一種技巧和技能的展示,更是一種靈魂和情感的傳遞。通過(guò)表演,我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦,通過(guò)實(shí)踐和磨礪,我不斷提高了自己的演技和藝術(shù)修養(yǎng)。角色演繹和創(chuàng)作是我表演創(chuàng)作過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過(guò)深入角色和發(fā)揮想象力,我不斷挑戰(zhàn)和突破自己。通過(guò)表演,我不僅僅可以展示自己,更可以傳遞美和真理,引發(fā)觀眾的共鳴和思考。我深信,只要心懷熱愛(ài)和理想,不斷努力和追求,我一定能夠在表演創(chuàng)作的道路上取得更大的成就。
表演創(chuàng)作心得篇十一
這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)班是一個(gè)為期兩周的話劇表演。不知不覺(jué),戲劇課很快結(jié)束了?;赝@堂課,我總有萬(wàn)千感觸。雖然演出有遺憾,但我現(xiàn)在還是很激動(dòng),很激動(dòng),很開(kāi)心。
通過(guò)對(duì)戲劇的研究,我意識(shí)到如果說(shuō)音樂(lè)震撼聽(tīng)覺(jué),舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺(jué),那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氣氛,模擬真實(shí)場(chǎng)景的特殊音效;肢體動(dòng)作,面部表情,描繪具體故事;舞臺(tái)布景,呼應(yīng)人物心理?!熬C合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì),它最大的特點(diǎn)是可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實(shí),表達(dá)主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨(dú)角戲、相聲、歌舞可以用各種形式,一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)接一個(gè)。如果能注意呼應(yīng),就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺(jué),而不是讓人感到迷茫。都說(shuō)戲劇就像生活,可能是因?yàn)樗奶攸c(diǎn),讓它更貼近人們的生活,會(huì)被大眾更廣泛的接受。
班里共有七組參加演出,戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說(shuō),他的作品是“向自然展示一面鏡子,向美德展示自己的面孔,向荒誕展示自己的姿態(tài),向時(shí)代和社會(huì)展示自己的形象和印記”。確實(shí)如此。通過(guò)參與戲劇表演,我意識(shí)到戲劇可以在一定程度上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如學(xué)生表演的《大學(xué)生活(《大學(xué)生活》)》,展現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有一個(gè)《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實(shí)版,看的時(shí)候好像曾經(jīng)給我們展示過(guò)快樂(lè)的童年。也表現(xiàn)了我們對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、純真快樂(lè)的童年的向往和留戀。《不差錢(qián)》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。當(dāng)然,我不得不提到最失敗的劇,yes表示no 《似是而非》,這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。
然而,回顧我們小組的準(zhǔn)備過(guò)程,我感到如此溫暖和甜蜜。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我們收獲了很多。首先,我們對(duì)劇本有了深刻的理解,這使我們對(duì)英漢翻譯有了更好的理解。其次,小組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和相互學(xué)習(xí)交流。然后我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間聚在一起討論和表演,每次排練都是我們快樂(lè)的回憶。排練的時(shí)候,我們互相指導(dǎo)學(xué)習(xí),我們相親相愛(ài),我們一起努力。
從選劇本、分角色、背臺(tái)詞、排練到最后的表演,我覺(jué)得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn),也增加了同學(xué)之間的友誼,也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們的默契配合、相互理解、共同努力,讓我感受到了家的味道。它給我們準(zhǔn)備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂(lè)和甜蜜。
戲劇需要語(yǔ)言表達(dá),我們都用英語(yǔ)表演。所以,不知不覺(jué)中,我們的英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)訓(xùn)練好了。此外,老師和同伴對(duì)我們的發(fā)音進(jìn)行了評(píng)論和糾正,我們的英語(yǔ)發(fā)音也提高了很多。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的培訓(xùn)班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中,所以很不愿意去。因?yàn)槲覀儚膽騽”硌菡n上得到了太多,我們學(xué)會(huì)了分析情節(jié)和選擇排練,我們糾正了不正確的發(fā)音,我們感受到了溫暖的友誼,我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量,我們也從戲劇中看到了人生的無(wú)常和我們進(jìn)步的力量。我非常感謝老師陪我們度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光,感謝他對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演創(chuàng)作心得篇十二
在進(jìn)行表演創(chuàng)作時(shí),準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。在開(kāi)始之前,我們需要對(duì)表演的主題進(jìn)行深入的研究,了解其內(nèi)涵和背景。這有助于我們更好地理解角色的要求和感受。同時(shí),我們還需要進(jìn)行劇本閱讀和角色分析,了解角色的性格特點(diǎn)和情感變化。這些準(zhǔn)備工作為后續(xù)的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:角色塑造,真實(shí)的表演
在創(chuàng)作表演時(shí),角色塑造是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要通過(guò)細(xì)致入微的觀察和深入思考,全面把握角色的個(gè)性和情感。角色不僅僅只是我們扮演的人物,更是一個(gè)有血有肉的存在。因此,我們要在表演中盡量還原角色的真實(shí)性。通過(guò)不斷反復(fù)的排練,我們可以更好地理解和體驗(yàn)角色,讓我們的表演看起來(lái)更加真實(shí)自然。
第三段:情感表達(dá),觸動(dòng)內(nèi)心
表演創(chuàng)作中,情感的表達(dá)是非常重要的一部分。通過(guò)情感的投入,我們可以讓角色和故事更加引人入勝,觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。在創(chuàng)作中,我們要充分挖掘角色內(nèi)心的情感,找到與之相關(guān)的情緒和記憶,并用表演的形式將其生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。情感的真實(shí)和自然是觸動(dòng)觀眾的關(guān)鍵,也是一場(chǎng)成功表演的重要標(biāo)志。
第四段:舞臺(tái)布景,營(yíng)造藝術(shù)氛圍
在表演創(chuàng)作中,舞臺(tái)布景是不可忽視的因素。舞臺(tái)上的視覺(jué)呈現(xiàn)將直接影響觀眾的感受和表演效果。因此,在創(chuàng)作時(shí)我們需要仔細(xì)安排舞臺(tái)布景,使之與劇情和角色相得益彰,營(yíng)造出適合故事情節(jié)的藝術(shù)氛圍。舞臺(tái)布景的細(xì)節(jié)不能忽視,它也是表演創(chuàng)作一部分的重要補(bǔ)充。
第五段:觀眾反饋,持續(xù)改進(jìn)
在表演創(chuàng)作完成后,觀眾的反饋是非常重要的。觀眾的評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)之處,使下一次的創(chuàng)作更加出色。同時(shí),觀眾的贊賞和鼓勵(lì)也是對(duì)我們創(chuàng)作的肯定和激勵(lì)。因此,我們要積極傾聽(tīng)觀眾的意見(jiàn)和建議,將其作為自我提升和進(jìn)步的動(dòng)力,不斷改進(jìn)自己的表演。
總結(jié):通過(guò)以上的表演創(chuàng)作心得體會(huì),我們可以理解到,在進(jìn)行表演創(chuàng)作時(shí),前期準(zhǔn)備的重要性不可忽視。角色塑造和情感表達(dá)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)表演的關(guān)鍵。舞臺(tái)布景和觀眾反饋也是創(chuàng)作過(guò)程中需要重視的部分。只有通過(guò)不斷的努力和提升,我們才能獲得更好的表演效果和觀眾的認(rèn)可。表演創(chuàng)作需要用心靈去感知并傳達(dá)內(nèi)心深處的真實(shí)和情感,這是每一位表演者都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。
表演創(chuàng)作心得篇十三
作為一位藝考生,表演課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的部分。在表演課上,我不僅可以學(xué)習(xí)各種技巧和戲劇技能,還可以從導(dǎo)師和同學(xué)的反饋中不斷提高自己的表演能力。今天,我將分享關(guān)于表演課的心得體會(huì)。
第二段:體驗(yàn)與感受
我熱愛(ài)表演課,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程非常有趣,每次上課都會(huì)讓我有所收獲。我們的導(dǎo)師不斷鼓勵(lì)我們?nèi)L試新的東西,時(shí)刻保持好奇心和創(chuàng)造力。尤其是在表演的過(guò)程中,我可以盡情釋放自己,完全融入角色,感受到表演帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。同時(shí),我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,比如在肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音和表情上的不夠細(xì)致和準(zhǔn)確,這些反饋幫助我更加深入地理解表演。
第三段:技能與提高
在表演課中,我們練習(xí)了非常多的技巧和方法。比如表演的基本功,如肢體語(yǔ)言,語(yǔ)音技巧和表情的處理。我們也學(xué)會(huì)了如何塑造角色,如何分析和表達(dá)角色的情感和思想,如何去理解故事的背景和意義。通過(guò)這些練習(xí)和分析,我逐步提高了自己的綜合表演能力。除此之外,我們還能從導(dǎo)師課程中學(xué)習(xí)到很多生活中的技巧和方法,如如何搭建陣型或如何合理利用時(shí)間等。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與互助
在表演課中,我們往往需要和其他學(xué)生合作表演或者一同扮演不同的角色。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,我們需要相互配合、相互信任,并且發(fā)揮出最佳的能力來(lái)完成任務(wù)。我們同樣也需要竭力改進(jìn)自己的不足和錯(cuò)誤,從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這種互助精神讓我們共同成長(zhǎng),并進(jìn)一步提高表演技能。
第五段:總結(jié)與感悟
通過(guò)表演課程的學(xué)習(xí)和練習(xí),我找到了自己真正的激情和興趣。課程幫助我更好地理解戲劇文化和表演技能,并為我提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)方式,讓我在表演的領(lǐng)域中獲得更多的自信和創(chuàng)造力,也讓我更加樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。我相信,在表演課程的幫助下,我能夠在未來(lái)的表演領(lǐng)域中取得成功。
表演創(chuàng)作心得篇十四
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間22年的這一學(xué)期就結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí),除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外,更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟,尤其在做人方面。
這學(xué)期開(kāi)始,從最初的交流練習(xí),節(jié)奏練習(xí),模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練,再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí),我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì):
在最初的練習(xí)中,我感覺(jué)自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò),但是多數(shù)都是靠言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法,不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受,以自己的想象力來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的,演員發(fā)揮的,往往都是即興創(chuàng)作出的,最自然最直觀的反映,所以在每次表演課上的小練習(xí)中,常常會(huì)注意以下幾點(diǎn):不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng);不要規(guī)定對(duì)方的言語(yǔ);要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激,這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào);在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。;要明確上場(chǎng)后的任務(wù),不要過(guò)多的語(yǔ)言,要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化;不要用表演來(lái)解釋規(guī)定場(chǎng)景,不要用稱(chēng)謂來(lái)解釋彼此的人物關(guān)系。
宇宙萬(wàn)物都是一種自然的機(jī)制,表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制,學(xué)會(huì)思想減負(fù),化零,身心放開(kāi),機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng),空就是滿。——這是表演筆記中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí),從實(shí)踐中我感受過(guò)這句話的實(shí)質(zhì)意義。
肢體語(yǔ)言不豐富是我表演上的一大阻礙,由于沒(méi)有協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言從而使我的表演單一化,不準(zhǔn)確,不自然。我覺(jué)得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),更要和形體統(tǒng)一化,否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。
每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同,現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我又有了更深的體會(huì),更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。
從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練,我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),其中得到的鍛煉是從任何書(shū)里或者教學(xué)上求不來(lái)的。
在表演練習(xí)中一些必要的無(wú)對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多,因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡A舻揭粋€(gè)人身上,要達(dá)到注意力集中且不散,節(jié)奏分明卻不能亂,每個(gè)人都彼此要有交流,在觀察人物片段的前一階段我做過(guò)許無(wú)對(duì)象交流的練習(xí),當(dāng)時(shí)覺(jué)得是不好掌握但沒(méi)覺(jué)得有多難,雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變,所以一切都還算自然。
首先,我對(duì)所演人物角色感過(guò)度的重視,而不是放精力在表演上;其次,我沒(méi)有深入了解和挖掘所演角色的靈魂,所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài);再次就是我所演人物的性格不鮮明,在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說(shuō)出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明,考慮得太少,使自己所塑造的人物角色沒(méi)有了性格和特色感,這曾讓我一度感到苦惱,但是每次回課后經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。
大一第一學(xué)期結(jié)束后,我感覺(jué)除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外,更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活,鍛煉臺(tái)詞來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,自己要堅(jiān)持鍛煉,可以練習(xí)獨(dú)白,練習(xí)練習(xí)聲樂(lè),不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下,我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步,凡事忍讓三分退三分,雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng),小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性,無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺(jué)得我為人處事方面改變了好多,從原來(lái)的急躁變得會(huì)心平氣和,從不聽(tīng)別人講話,到聽(tīng)取他人的信息與自己意見(jiàn)相結(jié)合,這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。
我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn),同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
表演創(chuàng)作心得篇十五
表演是一門(mén)藝術(shù),通過(guò)身體語(yǔ)言與表演來(lái)傳達(dá)情感與故事。在參與表演的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了表演的魅力與重要性。表演不僅給予我們舞臺(tái)上的機(jī)會(huì),更能夠磨練我們的情感表達(dá)能力、增強(qiáng)自信心。通過(guò)這次表演的經(jīng)歷,我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了感受舞臺(tái)上的角色,并能夠充分發(fā)揮自己的潛力。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與練習(xí),我會(huì)成為一名優(yōu)秀的演員。以下將從表演的挑戰(zhàn)、表演對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、在表演中的團(tuán)隊(duì)合作、通過(guò)表演展現(xiàn)多樣性和表演的未來(lái)展望幾個(gè)方面來(lái)談我對(duì)表演的心得體會(huì)。
表演并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它要求我們對(duì)角色、情感進(jìn)行深入的理解和感受,同時(shí)還需要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練與練習(xí)。我曾經(jīng)在一個(gè)話劇比賽中扮演一個(gè)悲傷的角色,當(dāng)時(shí)我完全投入到角色中,竭盡全力地展現(xiàn)角色的情緒。然而,評(píng)委并沒(méi)有給我滿意的分?jǐn)?shù),而是指出了我在表演中的一些不足之處。這讓我明白到,表演并不僅僅是情感的發(fā)泄,更需要技巧和技術(shù)的支撐。從此以后,我開(kāi)始勤奮練習(xí),學(xué)習(xí)表演的技巧和方法,提高自己的演技水平。
表演對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響不容小覷。通過(guò)表演,我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒和控制自己的表達(dá)方式。在舞臺(tái)上,我需要適應(yīng)不同的角色要求,有時(shí)需要表現(xiàn)出悲傷,有時(shí)又需要表現(xiàn)出快樂(lè),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。然而,通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐,我慢慢學(xué)會(huì)了如何感受并表達(dá)不同的情感。這讓我在日常生活中更加自信,更加能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
在表演中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人扮演不同的角色,但只有當(dāng)我們合作并默契時(shí),才能呈現(xiàn)出最佳的效果。我曾和一群演員一起參演一部舞臺(tái)劇,我們需要一起排練、討論角色的理解、制定舞臺(tái)布景等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們才能真正地理解劇本和角色,并將之展示給觀眾。這次經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了只有相互信任和協(xié)作,才能夠呈現(xiàn)出最好的表演。
表演是一個(gè)展示多樣性的藝術(shù)形式。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表演風(fēng)格和特點(diǎn)。我們可以通過(guò)表演來(lái)展示我們的個(gè)性和特長(zhǎng)。我曾在一次校園才藝展演中扮演一個(gè)滑稽搞笑的角色,通過(guò)夸張的動(dòng)作和表情,贏得了觀眾的喝彩和笑聲。而另一次,我則嘗試了一個(gè)悲劇角色,通過(guò)深沉的情感和細(xì)膩的表演,也得到了觀眾的共鳴。這讓我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力和潛力,只要發(fā)掘和挖掘,就能夠展現(xiàn)出不同的風(fēng)采。
對(duì)于表演的未來(lái)展望,我充滿了希望和憧憬。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的演員。我希望有機(jī)會(huì)參與更多的表演項(xiàng)目,與更多的優(yōu)秀演員一起合作,不斷提升自己的表演水平。我也希望通過(guò)表演,能夠傳遞更多的情感和信息,讓觀眾能夠在舞臺(tái)上找到共鳴和啟發(fā)。表演不僅給予我了自我提升的機(jī)會(huì),也讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力和力量,我希望將來(lái)能夠用自己的表演才華,為人們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和思考。
通過(guò)這次表演的經(jīng)歷,我深深認(rèn)識(shí)到了表演的魅力和重要性。表演不僅可以磨煉我們的技巧,提升我們的自信心,還能展現(xiàn)出我們的個(gè)性和多樣性。團(tuán)隊(duì)合作是表演中不可或缺的一部分,也是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。展望未來(lái),我期待繼續(xù)在表演的道路上探索,并將我的激情與才華帶給更多的觀眾。通過(guò)表演,我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一名優(yōu)秀的演員。
表演創(chuàng)作心得篇十六
作為一名表演者,參加表演團(tuán)隊(duì)不僅需要具備一定的演技和舞臺(tái)表現(xiàn)力,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互合作和默契配合方面也同樣十分重要。在參加表演團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)是相互作用的。個(gè)人的表現(xiàn)能夠促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步,而團(tuán)隊(duì)的合作也能夠最大程度地發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),給觀眾帶來(lái)精彩的表演。在這一過(guò)程中,我深感到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)的重要性,也有了自己的感悟和體會(huì)。
一、 團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵
在參加表演團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,我深感到團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力,只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的長(zhǎng)處和特點(diǎn),才能取得最好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人都要能夠盡力而為,發(fā)揮所長(zhǎng),同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)中的聲音,將個(gè)人的想法融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中。團(tuán)隊(duì)成員們需要互相支持、互相鼓勵(lì),在團(tuán)隊(duì)中建立相互信任和尊重的關(guān)系,遇到困難時(shí)更要相互協(xié)作,共同解決問(wèn)題。只有這樣,才能真正做到團(tuán)隊(duì)合作,實(shí)現(xiàn)最大化的發(fā)揮和最佳的表現(xiàn)。
二、 個(gè)人表現(xiàn)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步
個(gè)人表現(xiàn)是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要推動(dòng)力。每個(gè)人的積極性和熱情,都能夠成為表演團(tuán)隊(duì)達(dá)到更高水平的重要因素。個(gè)人表現(xiàn)永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的基礎(chǔ),只有每個(gè)人都能夠努力發(fā)揮自己的實(shí)力和特點(diǎn),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人物。參加表演團(tuán)隊(duì)需要不斷提高自己的表演能力,汲取創(chuàng)意靈感,做到臨場(chǎng)反應(yīng)迅速,不因小失誤而影響大局。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作來(lái)說(shuō),個(gè)人表現(xiàn)必須服務(wù)于整個(gè)團(tuán)隊(duì),助力于整個(gè)表演的成功。
三、 合理分工使團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效
合理的分工是使團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效的關(guān)鍵。每個(gè)人都應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)相應(yīng)的角色和任務(wù),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在分工上,團(tuán)隊(duì)需要充分考慮各自的能力和技巧,確定最佳的分工方案。良好的分工能夠優(yōu)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的效率,使表演更加協(xié)調(diào)和漂亮。當(dāng)然,在合理分工的基礎(chǔ)上,每個(gè)人也應(yīng)該有意識(shí)地跨界合作,互相學(xué)習(xí)和借鑒,才能讓自己更全面,以及讓團(tuán)隊(duì)更具多樣性。
四、 磨合與訓(xùn)練是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的必經(jīng)之路
表演團(tuán)隊(duì)的磨合和訓(xùn)練是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的必經(jīng)之路。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和深度磨合需要時(shí)間,需要大家共同承擔(dān)艱辛和付出努力。在磨合與訓(xùn)練過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和困難,只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和練習(xí),才能夠逐步克服問(wèn)題和困難,獲得更有效的表演結(jié)果。此外,在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)時(shí),我們必須要進(jìn)行合理的積極反饋以及需要完善的改善計(jì)劃,總結(jié)教訓(xùn)改進(jìn)表演表現(xiàn),不斷升級(jí)和完善自己。
五、 成果和經(jīng)驗(yàn)是最大的收獲
參加表演團(tuán)隊(duì)的最大收獲是獲得成果和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們參加了大大小小的表演,并最終從中汲取到了自身的充實(shí)與提升,這些成果會(huì)讓人感到無(wú)比的自豪和興奮。除此之外,在團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)顯著提升的過(guò)程中,我們積累到了珍貴而實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),更有深入地了解到了眾人的智慧和感受到了集體的力量。
總而言之,作為一名表演者,參加表演團(tuán)隊(duì)不僅僅是要積極發(fā)揮個(gè)人表現(xiàn),更是要深刻理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,知道如何合理分工,對(duì)于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和成功也有所付出,這些互相作用和互補(bǔ)的因素,都是不可分割的。只有這樣,才能在表演時(shí)取得最好的成果,讓觀眾感受到我們的努力和靈魂。我相信,在成長(zhǎng)和進(jìn)步的道路上,表演團(tuán)隊(duì)將伴隨我們成長(zhǎng),一起走到更高的峰頂。
表演創(chuàng)作心得篇十七
為了豐富學(xué)生假期生活,讓學(xué)生更好地了解社會(huì),體會(huì)社會(huì),我們班于xx年xx月xx日上午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“老年大學(xué)生表演”活動(dòng)。
這次活動(dòng)由于準(zhǔn)備充足,活動(dòng)中有許多精彩的節(jié)目,也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié),總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)還是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的效果,讓同學(xué)對(duì)社會(huì)有了更多的了解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,豐富大學(xué)生的暑期生活?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
1、為了讓學(xué)院老年大學(xué)的老年大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)同學(xué)之間的交流,豐富校園文化生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),營(yíng)造良好的校園氛圍,我系學(xué)生會(huì)積極準(zhǔn)備,開(kāi)展了這次“老年大學(xué)生表演”活動(dòng),以此來(lái)鍛煉同學(xué)們的身體,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,豐富校園文化生活,同時(shí)也是鍛煉我系學(xué)生的素質(zhì)的一個(gè)好機(jī)會(huì),使同學(xué)們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)工作和生活中更加的了解社會(huì),更好地服務(wù)社會(huì)。
2、為了能夠更好的鍛煉同學(xué)們的能力,我系學(xué)生會(huì)積極響應(yīng)系、學(xué)工處的'號(hào)召,于xx年xx月xx日開(kāi)展“同學(xué)心連心”為主題的一次活動(dòng)?;顒?dòng)主要以學(xué)生會(huì)與干事的交流為主,以班級(jí)的方式進(jìn)行。
在這次活動(dòng)當(dāng)中,同學(xué)們積極配合,積極參與,表演得很出色。
3、同學(xué)們積極配合,準(zhǔn)備充分。
4、表演了很多節(jié)目,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很熱烈,這一次活動(dòng)是一次有意義的大型活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼,并鍛煉了自己的表演能力。這次活動(dòng)讓同學(xué)們更加地了解社會(huì),鍛煉了自己,為以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了基礎(chǔ),并讓同學(xué)們從中得到了很多的啟發(fā)。
5、活動(dòng)結(jié)束后,老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)大家的活動(dòng)給予了充分的肯定,對(duì)學(xué)院老師也給予了很多的獎(jiǎng)勵(lì),并提出了很高的希望。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注這次的活動(dòng),并積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越美好。
6、活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們積極地為老年大學(xué)表演節(jié)目,同時(shí)還為老人們打掃衛(wèi)生,給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動(dòng),使同學(xué)們更加地體會(huì)到了老一輩的艱辛,同時(shí)也使我們對(duì)老一輩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神有了更深的理解,使這次的活動(dòng)更加成功。
7、活動(dòng)圓滿結(jié)束,我系老學(xué)生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見(jiàn)證!
8、這次活動(dòng),使我們的社會(huì)實(shí)踐能力有了提高,也使同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力增強(qiáng),也使我們更加關(guān)注這一次的活動(dòng),并且也使得我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲了很多,使自己的能力得到了鍛煉。
表演創(chuàng)作心得篇十八
5月8日,“筑夢(mèng)青春,圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行,報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡,引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得,當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲,我的眼眶紅了,努力四天四夜,只為此時(shí)此刻。
接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí),同事開(kāi)玩笑說(shuō)讓我在北京好好逛逛,必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒(méi)想到在北京的這四天就是沒(méi)日沒(méi)夜的排練,直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開(kāi)北京的時(shí)候,我也沒(méi)把北京城好好逛逛。但我并沒(méi)有留下遺憾,因?yàn)樵谶@里,我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。
出發(fā)去北京的前幾天,我又將稿子背了好幾遍,還把家里的椅子當(dāng)輪椅,反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景,臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì),直到來(lái)到北京,看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉,國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),聽(tīng)到屆時(shí)車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出,我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書(shū)記告訴我們,她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀,要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過(guò)舞臺(tái),毫無(wú)演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨,給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái),我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練,我練習(xí)了無(wú)數(shù)次,全身心投入的表演并沒(méi)有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可,當(dāng)即給我指出了很多不足之處,比如我的眼神不夠堅(jiān)定,眼睛里沒(méi)有東西,邏輯重音不準(zhǔn)確,抒情的段落太多,沒(méi)有感染力......我頓時(shí)覺(jué)得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午,馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作,我更是覺(jué)得我站哪都不對(duì),做什么都是錯(cuò),這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。
初登舞臺(tái),當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí),我的眼睛一瞬間被閃花了,什么都看不見(jiàn),我有些不知所措,這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒(méi)辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷,指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后,讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落,但馬導(dǎo)卻一直專(zhuān)注的看著我,就像在看一場(chǎng)正式演出,沒(méi)有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我,我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他,結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身,嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說(shuō):“剛才追光一直沒(méi)有準(zhǔn)確的追著演員走!我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專(zhuān)業(yè)的,你們走過(guò)無(wú)數(shù)次場(chǎng),但農(nóng)行只有這一場(chǎng),這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”,明白嗎?”這段話雖然是說(shuō)給燈光師傅的,但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊,偌大的舞臺(tái)上,所有的燈光都聚焦到我的身上,所有的音響都為了烘托我的表演,所有工作人員都力爭(zhēng)完美,嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),我還有什么理由不全力以赴?事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié),趁別人休息時(shí),我在臺(tái)上反復(fù)走,反復(fù)練,直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng)作都了然于心,從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演,他仍然說(shuō)我抒情的東西太多,演戲的成分太多,完全是自我欣賞,打動(dòng)不了他。我一度覺(jué)得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn),拿專(zhuān)業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們,是不是有點(diǎn)太過(guò)了?看到大家被批評(píng)后士氣低迷,他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們,業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專(zhuān)業(yè)技巧,拼的是激情,憑著這種表演的激情,連專(zhuān)業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力?!澳銈兌际寝r(nóng)行的青年榜樣,工作、生活中再大的困難都克服了,還有什么能難倒你們?這些故事都是你們的親身經(jīng)歷,沒(méi)有誰(shuí)能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好?!笔堑?,回想我和父親走過(guò)的那段艱難日子,還有什么困難我不能克服?老師們對(duì)我付出了百分之百的精力,我卻沒(méi)有付出最大的努力,如果我做不到最好,我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早,我就找到宋老師,請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭,親身示范,傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié),她都要和我反復(fù)演練,直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神,極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館,我都會(huì)回憶著她教給我的東西,在鏡子前一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候,我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺(jué)。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指,老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺(jué)時(shí)間一天天過(guò)去了,5月8日這天終于到來(lái)了。演出結(jié)束后回到休息室,我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神,同事拍了拍我的肩膀,說(shuō):“你還在沉浸在你的表演里呀?都結(jié)束了呀。”是啊,都結(jié)束了,可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演,臺(tái)下找問(wèn)題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷,我發(fā)覺(jué)其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的,因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始出發(fā)的姿態(tài),已經(jīng)決定了事情未來(lái)的結(jié)局。你想要的是什么?這種要求上的差異,直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員,他們一開(kāi)始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出,把我們看做舞臺(tái)的主角。所以,他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我,激勵(lì)著我。正如車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講:農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài),成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人,我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中,繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去,盡心盡力做好本職工作,在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫(xiě)我的下一段人生。
再見(jiàn),北京!再見(jiàn),我終生難忘的地方!
表演創(chuàng)作心得篇十九
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年,在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大,感受時(shí)代的變遷,感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日,那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們,將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn),我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候,汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上,在炎炎烈日下,在蒙蒙細(xì)雨下,但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日,我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師,我們的解惑授業(yè)的恩師們,依然從未有過(guò)一句怨言,帶著我們一遍又一遍的排練,力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng),每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義,意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁,正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著,并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操,是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng),從中我感受到了,在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體,乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性,統(tǒng)一性,嚴(yán)肅性,活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力,讓我們懂得,團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年,每一位青年,能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召,讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下,把我們的祖國(guó)的未來(lái),建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演心得體會(huì)篇2
表演創(chuàng)作心得篇二十
第一段:引言 (150字)
表演社是大學(xué)生活中一項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),它不僅提供給學(xué)生們展示自己才藝的舞臺(tái),更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。在我加入表演社的這一年,我收獲頗豐,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性 (250字)
在表演社的活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神,是無(wú)法出色完成演出的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),只有將這些優(yōu)勢(shì)整合起來(lái),才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)更加出色。在排練中,我們會(huì)互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我記得有一次排練,我扮演的角色出現(xiàn)了問(wèn)題,感到很困惑,但團(tuán)隊(duì)的其他成員不斷地給予我建議和鼓勵(lì),最終我順利解決了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段:人際交往的技巧 (250字)
參加表演社的活動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流和溝通。在排練中,我們需要經(jīng)常與導(dǎo)演、編劇等團(tuán)隊(duì)成員討論演出的細(xì)節(jié),此時(shí),善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)是非常重要的。我曾經(jīng)害怕對(duì)他人說(shuō)出自己的想法,怕被嘲笑或者拒絕,但在表演社的活動(dòng)中,我漸漸克服了這個(gè)恐懼,敢于積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與人交往不只是表演活動(dòng)中需要的技能,它對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段:自我態(tài)度的塑造 (250字)
表演社的活動(dòng)對(duì)于每個(gè)參與者來(lái)說(shuō),都是一次自我心態(tài)調(diào)整和個(gè)人形象塑造的機(jī)會(huì)。在排練過(guò)程中,我逐漸改變了以往懶散的態(tài)度,樹(shù)立起對(duì)自己的高要求。我發(fā)現(xiàn),只有全身心地投入,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能在演出中取得不錯(cuò)的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中,我也明白了自信和堅(jiān)持的重要性。只有相信自己的能力,堅(jiān)持不懈地努力,才能取得更好的成果。
第五段:總結(jié)與展望 (300字)
通過(guò)參加表演社的活動(dòng),我收獲了團(tuán)隊(duì)合作、人際交往和自我態(tài)度塑造方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信,在以后的大學(xué)生活和工作中,這些得到鍛煉的能力和技巧都將派上用場(chǎng)。同時(shí),也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參與表演社的活動(dòng),繼續(xù)豐富自己的大學(xué)生活。
總之,參加表演社的活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)和展示自己的機(jī)會(huì),更重要的是培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力,提高了我的自我態(tài)度。我對(duì)未來(lái)充滿信心,并期待能繼續(xù)在表演社中收獲更多的成長(zhǎng)與價(jià)值。
表演創(chuàng)作心得篇二十一
很快,過(guò)了三天上課日,上了兩節(jié)的表演課程。
開(kāi)始的時(shí)候,我?guī)е?dòng)、期待和些許的緊張走進(jìn)了課堂,因?yàn)椴恢览蠋熞o我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生,聽(tīng)完老師給我們講解的一些日程安排之后,感覺(jué)自己的大學(xué)生活任重而道遠(yuǎn)。
我從考學(xué)之前就對(duì)自己說(shuō),如果考上了中戲一定好好干,做個(gè)好演員,做個(gè)有扎實(shí)基本功的人,讓自己充實(shí),在臺(tái)上毅力不倒,對(duì)的起自己,讓別人看到一個(gè)不一樣的自己。一個(gè)男人,一定要做出一點(diǎn)樣來(lái),用實(shí)力說(shuō)話。這就是我對(duì)自己的要求。
第一次上課的時(shí)候,緊張占了一些部分,到了今天的時(shí)候,就感覺(jué)自己放松了許多,上課的時(shí)候就是興奮,感覺(jué)就是在玩,大家玩的很高興,似乎都忘記我們正在上課,可能這就是老師的目的,讓我們刨除雜念,注意力無(wú)限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力,發(fā)揮主管創(chuàng)造性,發(fā)揮我們的特點(diǎn)。今天做的那個(gè)沙漠中找水的練習(xí),第一遍自己沒(méi)有那么的投入,所以沒(méi)有得到您的認(rèn)可,第二次自己注意力集中起來(lái),設(shè)身處地的想規(guī)定情景,或多或少的得到了您的許可,讓我回到了座位上去,自己也挺高興的其實(shí)。
現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會(huì)或多或少的在書(shū)上記一些字,表達(dá)自己對(duì)一些人物的內(nèi)心感受的個(gè)人理解,感覺(jué)對(duì)自己特別有用。
最后還是想說(shuō)任重而道遠(yuǎn),千里之行始于足下,踏實(shí)走好自己腳下的每一步,一步一個(gè)腳印,希望老師今后對(duì)我要求更加嚴(yán)厲,讓自己收獲更多。
表演創(chuàng)作心得篇二十二
這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中,戲劇課就飛快的結(jié)束了,回望這門(mén)課,我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比,心潮澎湃,開(kāi)心快樂(lè)的。
通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō),音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué),那么戲劇,是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍,特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景;肢體動(dòng)作、面部表情,刻畫(huà)具體故事;舞臺(tái)布景,呼應(yīng)人物心理。“綜合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì),其最大的特點(diǎn)就是,它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘,像文章一樣交錯(cuò)演繹;獨(dú)角戲、相聲、歌舞,五花八門(mén)的形式都可以用上,一幕一幕,一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng),就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué),而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生,大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn),讓它更加貼近人們的生活,會(huì)更加廣泛地被大眾接受。
班里一共有七大組參加了表演,戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò),他的作品就是“給自然照一面鏡子,給德行看一看自己的面目,給荒唐看一看自己的姿態(tài),給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的,通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了,戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的thecollegelife(《大學(xué)生活》),表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮,純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢(qián)》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇yesmeansno《似是而非》,使我的戲劇表演課充滿了遺憾。
不過(guò),回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程,又覺(jué)得好溫馨,好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我們都所獲甚多,首先是對(duì)劇本的深入了解,使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次,小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論,表演,每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí),我們相親相愛(ài),我們協(xié)同共作。
從選劇本,分角色,背臺(tái)詞,排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合,所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn),也增加了同學(xué)們之間的友誼,也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合,互相的理解,共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。
戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá),我們又都是用英語(yǔ)表演的,所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正,我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中,所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多,我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演,我們改正了不正確的發(fā)音,我們感受到了暖暖的友情,我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量,我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光,感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演創(chuàng)作心得篇二十三
這次活動(dòng)是我們大學(xué)生活動(dòng)的一次重要的展現(xiàn)和宣傳,也是讓我們更加了解到社會(huì)、了解我們自己。這次活動(dòng)我們的活動(dòng)是由一個(gè)部門(mén)和一個(gè)部門(mén)合成的,而我們的部門(mén)也是在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了很多很多,在此我也是對(duì)此次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
此次活動(dòng)我們主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的通知和活動(dòng)的內(nèi)容的宣傳,讓大一學(xué)生能夠在學(xué)校里面更多的了解到我們的'大學(xué)生活,并通過(guò)這次活動(dòng),我們部門(mén)的人員更是了了解到了一個(gè)大學(xué)生活里面的一個(gè)部門(mén)。而在這之中,我們也是通過(guò)自己的不懈努力而成功的成為了一名正式的部長(zhǎng),讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了一個(gè)很好的宣傳和宣傳效果,讓我們這個(gè)部門(mén)更加的了解到我們部門(mén)的一個(gè)部門(mén)。
在活動(dòng)之中我們部門(mén)的所有成員都是積極的投入到工作的當(dāng)中,也是通過(guò)自己的工作,去了解到活動(dòng)中的一個(gè)部門(mén)的大致情況,以及自己部門(mén)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)工作之中也是有很多的一個(gè)部門(mén)成員的相互幫助。當(dāng)然,作為部長(zhǎng),我們也是要讓自己的部門(mén)在活動(dòng)之中能夠得到成長(zhǎng),也不能有太多的一個(gè)部門(mén)成員的工作成績(jī)。這個(gè)也是我們要去做的不足之一。
此次活動(dòng)雖然也是有部長(zhǎng)做的工作,但也是有一些成果的,我們也是要盡力的去完成任務(wù)去做好,也是在此次活動(dòng)之中得到了很大的鍛煉,讓我們的部門(mén)更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然也是有很多的成員的一個(gè)相互配合,一點(diǎn)都不會(huì)有差錯(cuò)的影響到活動(dòng)的進(jìn)行。這讓我們?cè)诤髞?lái)的工作之中也是變得更加的默契和一起來(lái)進(jìn)步。
這次活動(dòng)雖然也是結(jié)束,但是我們也是會(huì)繼續(xù)的為之后的工作而努力,去為自己的部門(mén)去做出貢獻(xiàn)。
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