教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文，這些范文可供我們參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。
對(duì)生命體會(huì)篇一
我一直認(rèn)為水能載舟亦能覆舟，但是經(jīng)過這一次的課后，我才知道水的弊大于利。
以前我只知道水的好處，水是人們生命的源泉。水可以幫助我們?nèi)コ酃?，讓我們變得更干凈，更健康，水還可以……可直到今天，我才知道水的壞處。
水的好處有許許多多，但它的壞處也不少。它可以變成海嘯和洪水，吞噬人們的生命。它可以化身為水中殺手，讓人死得不明不白……在這一堆壞處中有幾大勢(shì)力，溺水就是其中之一。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，因溺水每年死亡的有幾萬余人，而兒童就占了一半有余；那一條條慘不忍睹的事例，讓我甚是不忍。其中有一個(gè)事例，一個(gè)人溺水，另外幾個(gè)人去救援，結(jié)果導(dǎo)致四人均死亡。聽到這個(gè)事例我大為震驚，至此也為他們感到悲傷。父母辛辛苦苦地養(yǎng)大他們，但是當(dāng)他們踏入水塘的那一刻，意外就來到了他們的身邊，結(jié)果，他們就被卷入了那個(gè)沒有盡頭的漩渦之中，他們才感到后悔和絕望。其實(shí)死神的鐮刀在他們有這個(gè)想法時(shí)就已經(jīng)架在了他們的脖子上。原本可以享受這世界的大好時(shí)光，享受生活的悲歡離合，享受家人的`溫情，或向往大好的未來，可到頭就因?yàn)橐粫r(shí)涼爽，煙消云散了。
少年，如果你想去野外游泳時(shí)，請(qǐng)想起一句話“誰能載舟，亦能覆舟”。
水是溫柔的，他能讓小樹苗快快成長(zhǎng)，他能共我們飲用，他還能讓魚兒有一個(gè)舒服的家。
水是兇猛的，它能吹倒大樹，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
夏天烈日炎炎，火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無安全保護(hù)的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫(kù)邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜，可是你不知道水底會(huì)藏著什么秘密?，F(xiàn)在，就讓我來告訴你吧。
水底破濤洶涌，伸手不見五指，而且由無數(shù)根水草，無數(shù)個(gè)小坑，無數(shù)個(gè)泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會(huì)有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會(huì)很神奇，你一不小心就會(huì)被詛咒。
現(xiàn)在，我來講一個(gè)故事：“爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村，那里數(shù)目幾百米連城一片。但是，由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個(gè)小孩說：“你們下去吧，我在岸上等你們，萬一你們有危險(xiǎn)，我就去叫大家”。他們答應(yīng)了，可是好景不長(zhǎng)，“惡魔”開始念“法術(shù)”了，幾個(gè)小孩剛下水就被水草纏住了，水草笑著說：“哈哈哈，歡迎你們”，泥丘卻獰笑著來了：“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時(shí)岸上的小孩覺得不對(duì)勁，大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了，連忙吧大人叫來，大人用長(zhǎng)竹竿救了他們。
這回是幸運(yùn)的，萬一周圍真的沒有大人怎么辦？下來我給大家講一講吧!
1、如果小伙伴你水了，不要手拉手互救。
2、如果小伙伴溺水了，不要慌張，要想辦法，冷靜。
3、如果旁邊有救生圈、長(zhǎng)竹竿可以扔給他們。
4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍、愉樂，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識(shí)吧！
防溺水
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對(duì)生命體會(huì)篇二
對(duì)于小寶寶來說，撿東西游戲是促進(jìn)他們手部力量和靈活性、促進(jìn)大腦發(fā)育的好方法。
海淀區(qū)婦幼保健院兒科主任張雪峰告訴記者，孩子出生后的前兩年是腦部發(fā)育最快的時(shí)候，這時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練對(duì)寶寶的'大腦發(fā)育很有用。在寶寶人生的前三個(gè)月，手是不能主動(dòng)張開的，但等到三四個(gè)月大后就可以了。因此在寶寶四五個(gè)月大時(shí)，就可以開始訓(xùn)練寶寶抓東西了。家長(zhǎng)可以放一些顏色比較鮮艷的東西在寶寶面前吸引寶寶的注意力，嘗試讓寶寶抓起來，最好選擇比較好抓、比較大的、安全的玩具。開始時(shí)寶寶因?yàn)槭趾脱鄄粎f(xié)調(diào)，可能做起來比較難，家長(zhǎng)要有耐心地訓(xùn)練。
等寶寶完全能“勝任”這個(gè)任務(wù)后，逐漸換越來越小、越來越光滑的東西讓寶寶抓，直到寶寶能順利抓起小的球、豆子等。經(jīng)過這樣逐步升級(jí)的訓(xùn)練，寶寶的手就會(huì)越來越有力、越來越靈活。
不過家長(zhǎng)要注意的是，在做這個(gè)訓(xùn)練時(shí)，千萬要看好寶寶，尤其讓寶寶抓取小東西時(shí)，千萬不能讓寶寶把東西放到嘴里。
對(duì)生命體會(huì)篇三
生命體征監(jiān)測(cè)，在醫(yī)療領(lǐng)域中起到至關(guān)重要的作用，其能夠探測(cè)到人體的基本生命信號(hào)，如心率、呼吸、脈搏等，使醫(yī)護(hù)人員了解病人情況及時(shí)采取適當(dāng)措施。隨著科技的發(fā)展，生命體征監(jiān)測(cè)也逐漸進(jìn)入家庭和普通用戶的生活，成為了全民健康管理的重要工具。學(xué)習(xí)了生命體征監(jiān)測(cè)的方法與步驟，讓人們感受到了親近健康的力量，在使用中學(xué)到了很多的心得體會(huì)。
第一段：掌握生命體征監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)
生命體征監(jiān)測(cè)是科學(xué)的，需要有一定的專業(yè)知識(shí)和操作技能，人們?cè)谡莆丈w征監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)后才能正常使用。其中，要了解基本的生命體征，如體溫、脈搏、呼吸、血壓、血糖等；要學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法和步驟，例如在測(cè)量血壓時(shí)，正確的體位、手臂位置、袖口翻轉(zhuǎn)等等；還要學(xué)會(huì)如何正確解讀監(jiān)測(cè)結(jié)果及其意義。通過不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)生命體征監(jiān)測(cè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于正確使用生命體征監(jiān)測(cè)設(shè)備提供了幫助。
第二段：準(zhǔn)確測(cè)量，提高實(shí)踐能力
生命體征監(jiān)測(cè)設(shè)備使用的準(zhǔn)確性，直接影響監(jiān)測(cè)結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，因此要求我們?cè)谌粘Ｉ钪姓莆諟?zhǔn)確測(cè)量技巧，提高實(shí)踐能力。比如在測(cè)量血糖時(shí)，屬于有創(chuàng)性操作，在操作前務(wù)必消毒，操作時(shí)要仔細(xì)，切勿過度探伸，否則可能會(huì)刺痛患者，肌肉損傷,這樣有效保障了家庭使用的安全性;同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注設(shè)備的質(zhì)量，定期檢測(cè)和維護(hù)，保證設(shè)備的精度和準(zhǔn)確性。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，科學(xué)化管理
生命體征監(jiān)測(cè)不僅僅只是單純地測(cè)量生命信號(hào)，更需要通過對(duì)具體情況的把握，綜合評(píng)判，把測(cè)量結(jié)果和患者的生理狀況聯(lián)系起來，以便及時(shí)采取對(duì)應(yīng)的治療方案。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)于生命體征監(jiān)測(cè)至關(guān)重要，需要科學(xué)化管理，提高效率。比如，可利用家庭生命體征監(jiān)測(cè)軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)分析處理，依據(jù)不同的情況進(jìn)行相應(yīng)的建議及健康管理，提升用戶對(duì)健康的關(guān)注度，全面保障健康。
第四段：注意隱私保護(hù)，提升身體安全
監(jiān)測(cè)生命體征的過程中，患者的隱私保護(hù)顯得尤為重要，特別是對(duì)于那些敏感性強(qiáng)的生命體征指標(biāo)，比如血糖。這時(shí)，可以通過設(shè)定密碼、隱私模式等方式，加強(qiáng)數(shù)據(jù)防護(hù)，以提高身體安全專注于生命體征的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。同時(shí)，也要注意防范身體的健康危機(jī)，對(duì)于異常的體征反應(yīng)要及時(shí)采取有效的預(yù)防和治療策略，謹(jǐn)防疾病。
第五段：小結(jié)心得，保衛(wèi)生命健康
學(xué)習(xí)了生命體征監(jiān)測(cè)的方法與步驟，讓人們感受到了親近健康的力量，在使用中學(xué)到了很多的心得體會(huì)。我們?cè)谑褂蒙w征監(jiān)測(cè)設(shè)備的時(shí)候，需要先認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高操作技能，保護(hù)設(shè)備以及患者的隱私，嚴(yán)格遵守專業(yè)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真評(píng)估測(cè)量結(jié)果，及時(shí)采取措施，謹(jǐn)防身體疾病，助力自身健康管理,在使用中就能更好地收獲直觀的參考數(shù)據(jù)，用精準(zhǔn)數(shù)據(jù)保護(hù)健康。我們希望通過本次文章向大家分享我們的心得和體會(huì)，希望人們更加重視生命體征監(jiān)測(cè)，保衛(wèi)生命、預(yù)防各種疾病。
對(duì)生命體會(huì)篇四
在當(dāng)今的醫(yī)療行業(yè)中，生命體征監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)非常重要的工作。生命體征監(jiān)測(cè)可以幫助醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)確地了解患者的身體狀況，為日后的治療提供依據(jù)和指導(dǎo)。作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)生命體征監(jiān)測(cè)是我們的必修課，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到生命體征監(jiān)測(cè)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。
第二段
我們學(xué)習(xí)了血壓、心率、呼吸、體溫等生命體征的檢測(cè)方法，而其中最為重要的應(yīng)該是血壓監(jiān)測(cè)，因?yàn)椴煌难獕褐荡碇煌牟∏?。我學(xué)會(huì)了正確測(cè)量血壓的手法，重視時(shí)刻記錄患者的血壓變化，保證其在日后的診療過程中得到更為科學(xué)、合理的治療方案。
第三段
學(xué)習(xí)生命體征監(jiān)測(cè)也需要高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每一位學(xué)生都要以認(rèn)真態(tài)度面對(duì)校園內(nèi)模擬患者，清晰標(biāo)記和忠于記錄，細(xì)致認(rèn)真，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。為日后的病人服務(wù)做好充分的準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的過程中掌握了商界協(xié)同和科技創(chuàng)新。該課程教育和培養(yǎng)了我們的精神道德和職業(yè)道德，我們也很受益。
第四段
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，生命體征監(jiān)測(cè)已經(jīng)越來越普及和成熟。各種先進(jìn)監(jiān)測(cè)儀器的出現(xiàn)，使我們更加高效和方便地進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè)，并且能夠記錄并分析過去的數(shù)據(jù)，更好的指導(dǎo)醫(yī)生后續(xù)的治療過程。因此，我認(rèn)為未來醫(yī)學(xué)學(xué)生將會(huì)更深入的學(xué)習(xí)生命體征監(jiān)測(cè)的理論和實(shí)踐，使這項(xiàng)技術(shù)更加完善。
第五段
我了解了生命體征監(jiān)測(cè)的重要性和實(shí)踐內(nèi)容，并在實(shí)踐中也體驗(yàn)到了生命體征監(jiān)測(cè)的復(fù)雜性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，在這一過程中，我也受到了許多相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)，使我更加了解生命體征監(jiān)測(cè)的重要性和方法。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)中，我會(huì)把這項(xiàng)技能運(yùn)用到實(shí)踐中，為患者服務(wù)，為社會(huì)健康貢獻(xiàn)力量。
對(duì)生命體會(huì)篇五
作為醫(yī)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中接觸到了許多與病人親密接觸的機(jī)會(huì)，其中包括為病人測(cè)量生命體征。這個(gè)簡(jiǎn)單而普遍的工作，對(duì)于病人的健康狀況評(píng)估至關(guān)重要。通過測(cè)量體溫、脈搏、呼吸等生命體征，我們不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的變化，還能提供重要的數(shù)據(jù)來支持臨床決策。在此，我將分享我測(cè)量病人生命體征的心得體會(huì)。
段落二：體驗(yàn)與意義
首次為病人測(cè)量生命體征時(shí)，我感到激動(dòng)又有些緊張。在接近患者的過程中，我意識(shí)到作為醫(yī)務(wù)人員，我們不能只是機(jī)械地完成任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注病人的感受和需求。我努力與病人建立起信任和溝通的橋梁，在測(cè)量過程中給予他們關(guān)懷和溫暖。通過仔細(xì)觀察和細(xì)致測(cè)量，我開始體會(huì)到生命體征的變化是多么重要。每一次的測(cè)量都如同解讀病情的窗口，讓我更好地與病人合作，共同制定治療計(jì)劃，并在他們的恢復(fù)過程中起到積極的作用。
段落三：挑戰(zhàn)與解決
盡管測(cè)量生命體征的過程看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作中也存在一些挑戰(zhàn)。病人可能因疾病或焦慮而產(chǎn)生不適情緒，這可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果的不準(zhǔn)確。在面對(duì)這樣的情況時(shí)，我努力提供安全和舒適的環(huán)境，給予病人情緒上的支持和安撫。我學(xué)會(huì)了與病人交流，用溫和的聲音和藹的態(tài)度來穩(wěn)定他們的情緒，從而獲得更準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。同時(shí)，我也積極向醫(yī)師和護(hù)士請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何處理不同情況下的挑戰(zhàn)，以提高自己的技能和信心。
段落四：覺悟與責(zé)任
在為病人測(cè)量生命體征的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著確保病人安全和健康的重大責(zé)任。我們所測(cè)量的每一個(gè)數(shù)字代表著病人的生命力和健康狀況，所以我們必須要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在每一次測(cè)量中，我都會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，我也將測(cè)量結(jié)果及時(shí)記錄和匯報(bào)給醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，以便他們能夠做出正確的治療決策。我始終明白，這項(xiàng)工作不只是簡(jiǎn)單地完成一項(xiàng)任務(wù)，更是對(duì)病人生命的珍視和保護(hù)。
段落五：反思與期望
通過與病人互動(dòng)和測(cè)量生命體征的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)病人的需求有了更深入的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了我成為醫(yī)生的決心。我希望將來能夠更加熟練地測(cè)量生命體征，并以專業(yè)的眼光和技能來評(píng)估病情。我希望我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力，為病人提供更好的護(hù)理。我也希望能夠通過自己的努力和貢獻(xiàn)，為病人的健康和幸福作出一份微薄的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
通過測(cè)量病人生命體征，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作背后，是病人的信任和生命的托付，需要我們保持敬業(yè)和責(zé)任的態(tài)度。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將一如既往地注重細(xì)節(jié)和信任，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，并為患者的康復(fù)盡一份自己的力量。
對(duì)生命體會(huì)篇六
測(cè)量生命體征是醫(yī)學(xué)課程中的一門重要課程，它與醫(yī)學(xué)、護(hù)理、體育等學(xué)科緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)測(cè)量生命體征，不僅能提高我們的醫(yī)療素質(zhì)，還可以增強(qiáng)我們的自我保健意識(shí)。在這里，我將分享一下自己學(xué)習(xí)測(cè)量生命體征的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)
測(cè)量生命體征的基本內(nèi)容包括體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、體重等指標(biāo)。這些指標(biāo)在不同的身體狀況下都有所不同，因此要有一定的理論基礎(chǔ)進(jìn)行測(cè)量。我們需要學(xué)習(xí)不同指標(biāo)的正常值范圍、測(cè)量方法以及異常情況下的處理方法，這樣才能精準(zhǔn)地測(cè)量生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病，采取相應(yīng)的醫(yī)療措施。
第三段：實(shí)踐過程
理論知識(shí)掌握之后，我們還要通過實(shí)踐來鞏固知識(shí)、提高技能。在實(shí)踐中，我們需要注重測(cè)量過程的細(xì)節(jié)，如測(cè)量體溫時(shí)需要注意體溫計(jì)的位置、測(cè)量時(shí)間和環(huán)境溫度的干擾等，這些細(xì)節(jié)都會(huì)影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，還要靈活運(yùn)用不同的測(cè)量方法，如測(cè)量血壓可以使用手動(dòng)或電子計(jì)算機(jī)血壓計(jì)等，選擇合適的測(cè)量方法可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確性和精確度。
第四段：信心提升
在實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)遇到測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確或異常情況的情況，這是我語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力的考驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了保持冷靜沉著、準(zhǔn)確表達(dá)，及時(shí)采取相應(yīng)措施；同時(shí)，也從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自身技能，提升自信心。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地完成測(cè)量任務(wù)、提高專業(yè)水平。
第五段：反思總結(jié)
通過學(xué)習(xí)測(cè)量生命體征，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，如需要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的掌握、提高對(duì)不同疾病生命體征的識(shí)別能力等。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)并多閱讀相關(guān)書籍，不斷提高自身水平。
總之，在測(cè)量生命體征的學(xué)習(xí)中，我們需要注重理論知識(shí)和實(shí)踐能力的結(jié)合，并保持積極的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷完善自己，才能更好地完成測(cè)量任務(wù)和提高專業(yè)水平。
對(duì)生命體會(huì)篇七
資料
當(dāng)您看到狗狗揀東西吃，就狠狠地斥責(zé)，并命令它吐出來。有的狗狗當(dāng)著主人的面裝模作樣，背后卻仍是我行我素，家長(zhǎng)們可在這些東西上撒些辣椒粉等刺激性的調(diào)料，狗狗吃了后會(huì)倍受煎熬，從此便有了記性，再也不敢去吃了。
對(duì)生命體會(huì)篇八
測(cè)量生命體征是臨床醫(yī)學(xué)中非常重要的一項(xiàng)技能，通過對(duì)體溫、脈搏、呼吸等指標(biāo)的觀察和記錄，幫助醫(yī)生了解患者的身體狀況，評(píng)估病情變化。近期，我參加了一次測(cè)量生命體征的訓(xùn)練課程，收獲頗豐，感受良多。
第二段：收獲
在訓(xùn)練課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何正確使用各種測(cè)量?jī)x器，還學(xué)習(xí)了如何正確測(cè)量體溫、脈搏和呼吸等生命體征指標(biāo)。我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確測(cè)量患者的生命體征指標(biāo)，以及如何根據(jù)不同指標(biāo)的變化來判斷患者的身體狀況。這些技能將對(duì)我今后的臨床工作有很大的幫助。
第三段：體會(huì)
在訓(xùn)練課程中，我們通過模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行訓(xùn)練。我深刻體會(huì)到了測(cè)量生命體征準(zhǔn)確性的重要性，在這個(gè)過程中必須保持清醒、冷靜。我們還要學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，使他們感到安全和舒適。
第四段：反思
在訓(xùn)練課程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。在測(cè)量脈搏時(shí)，我曾經(jīng)不小心將手指按在動(dòng)脈上，導(dǎo)致脈搏計(jì)數(shù)出現(xiàn)偏差。這個(gè)錯(cuò)誤提醒了我在工作中要時(shí)刻保持專注和細(xì)心，避免因一時(shí)疏忽而犯下錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
在這次訓(xùn)練中，我通過模擬實(shí)際情況，在教練的指導(dǎo)下，掌握了測(cè)量生命體征的技巧。這不僅增強(qiáng)了我們自己的技術(shù)水平，而且也為我們今后的工作提供了極大的幫助。但是，不管是訓(xùn)練還是在實(shí)際工作中，我們都要牢記要保持專注、細(xì)心、耐心與為患者服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
對(duì)生命體會(huì)篇九
在過去的一個(gè)月里，我有幸成為了一名實(shí)習(xí)的醫(yī)療助理。我的任務(wù)是監(jiān)測(cè)和記錄病人的生命體征，包括心率、血壓、呼吸和體溫。這是一項(xiàng)極其重要的工作，因?yàn)樯w征是評(píng)估病人健康狀況的關(guān)鍵指標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)到的東西以及對(duì)未來的展望。
首先，我要說的是，這項(xiàng)實(shí)習(xí)工作充滿了挑戰(zhàn)。最初幾周，我常常感到手忙腳亂，甚至不知道從哪里開始。病人數(shù)量多，病情各異，需要快速而準(zhǔn)確地記錄每一個(gè)生命體征。此外，我也需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，確保所有數(shù)據(jù)都得到了正確的記錄和處理。在實(shí)習(xí)期間，我不斷調(diào)整自己的工作流程，努力提高自己的效率。
在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多需要注意的事項(xiàng)。例如，不同的病人可能需要不同的監(jiān)測(cè)時(shí)間和頻率。有些病人需要每小時(shí)監(jiān)測(cè)一次生命體征，而有些則只需要每天監(jiān)測(cè)一次。因此，我需要時(shí)刻保持警惕，確保我能夠正確地了解病人的健康狀況。
此外，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作直接影響到病人的生命安全。我們需要共享信息，確保所有的生命體征數(shù)據(jù)都得到了正確的記錄和處理。同時(shí)，我們也需要相互支持，幫助彼此解決工作中遇到的問題。
在未來，我希望繼續(xù)深化我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并成為一名合格的醫(yī)療助理。我計(jì)劃參加更多的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的工作經(jīng)歷，找出自己的不足，并努力改正它們。
總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命體征監(jiān)測(cè)的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于醫(yī)療工作的重要性。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療助理。
對(duì)生命體會(huì)篇十
背景：
中秋后的一次戶外活動(dòng)，玩大型玩具――滑滑梯。托班的小朋友特別喜歡玩那只多功能滑梯：鉆、爬、攀登功能具全,上面還有方向盤、望遠(yuǎn)鏡、小窗、小門等。
過程：
于是，我就邀請(qǐng)全班小朋友在花園里找種子，然后把種子帶回到活動(dòng)室，和小朋友一起探索（從象什么、什么顏色、會(huì)不會(huì)發(fā)芽、會(huì)長(zhǎng)出小樹嗎……），最后，帶小朋友把種子種到花園里的泥土里。
思考和感受：
孩子在進(jìn)行老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)你意想不到的事，把你設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案打亂。對(duì)突然出現(xiàn)的狀況，特別是有利于孩子的發(fā)展的，我們的老師應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，可以順著孩子的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)移活動(dòng)內(nèi)容，生成新的活動(dòng)，滿足孩子的探究欲望，為孩子知識(shí)的積累創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。皮亞杰說的好：“知識(shí)的產(chǎn)生有賴于兒童對(duì)材料的探索，操作和擺弄?！瘪R光佑小朋友發(fā)現(xiàn)了種子，而且對(duì)種子產(chǎn)生了濃厚的探索心理。于是，我說：“小朋友這是什么呀？”把這個(gè)問題推倒全班小朋友面前，激起了全體孩子探索的欲望，何嘗不是一件好事呢！所以，我就帶孩子們?nèi)フ曳N子，在找的過程中，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛仔細(xì)的找著，那么的認(rèn)真、那么的仔細(xì)！在尋找的過程中孩子耐心細(xì)致的品質(zhì)得到了培樣。找到種子的孩子高興的`喊著，奔跑到我的面前給我看，從孩子的小臉上我看到了孩子們獲得成功的喜悅之情、體會(huì)了成功的快樂。由此而得，這個(gè)活動(dòng)的效果比教師預(yù)設(shè)的效益來得高，因此，有些東西在我們成人看來習(xí)以為常的東西，在孩子的眼中是那么的奇特和有趣，足以引起他們濃厚的探究興趣。我們做老師的要懂得尊敬孩子的發(fā)現(xiàn)幫助他們?nèi)ヌ骄?，并和孩子一起探究，滿足孩子的探究欲望，在探索中獲得知識(shí)，在探索中應(yīng)用、積累知知識(shí)。
對(duì)生命體會(huì)篇十一
終于一年一度的生命體驗(yàn)活動(dòng)開始了，曹老師要求我們回家，細(xì)心裝扮自己的蛋寶寶，明早帶到學(xué)校來。一回家，我立馬打開冰箱，選了一個(gè)大雞蛋來當(dāng)自己的蛋寶寶。
第二天早上，我十分快速的起床，穿衣服。準(zhǔn)備好彩筆和剪刀等工具。做好準(zhǔn)備后，我開始裝扮起了蛋寶寶。首先，我在雞蛋上畫了一個(gè)藍(lán)色的小鼻子，然后畫了一個(gè)紫色的大眼睛，最后畫了一個(gè)深藍(lán)色的小耳朵和一些淺藍(lán)色的胡須。畫完蛋寶寶的小臉蛋，我又跑去玩具柜里找了一個(gè)玩具杯子，一塊海綿和一個(gè)小硬幣盒子。玩具，杯子是蛋寶寶的座位海綿是蛋寶寶的坐墊而小硬幣盒子就是蛋寶寶的家啦！裝飾完蛋寶寶，我十分興奮。真想快點(diǎn)上學(xué)，把自己的蛋寶寶給同學(xué)們展示展示我自己的小寶貝。
護(hù)蛋日那天，我激動(dòng)地走進(jìn)教室，因?yàn)槲姨虢o同學(xué)們炫耀炫耀自己的蛋寶寶了?？梢?，眼前的一幕時(shí)，我驚呆了，桌子上有許多比我的蛋寶寶漂亮千倍萬倍的蛋寶寶。有的蛋寶寶十分可愛，都是些卡通人物。有的蛋寶寶盡管沒有五官但也讓人感覺有點(diǎn)小清新。還有的雖然長(zhǎng)的不怎么好看，可它的小房子卻十分美麗。瞬間我打起了退堂鼓，那些激動(dòng)的心情全不見了！怎么回事，這跟我想的根本沒有一點(diǎn)相同的。前兩節(jié)英語課，我一直都在心中感慨：誒，自己真是太不真氣了。要是能把蛋寶寶裝扮的多仔細(xì)一點(diǎn)就好了！
直到大課間，我才心不甘情不愿得把自己的帶寶寶從書包里拿出來。雖然很不情愿，但我還是小心翼翼的拿著它下樓去玩。到了籃球場(chǎng)，我和好幾個(gè)女同學(xué)圍成一個(gè)圈，坐在地上進(jìn)行蛋寶寶的比美大賽。比賽開始了，蘆泳煜先說到：我數(shù)321，我們一起把自己的蛋寶寶拿出來給大家看看。3，2，1一直到1我才慢慢地拿出自己的蛋寶寶。突然，蘆泳煜說：文卓研，你的蛋寶寶好漂亮呀！聽了這句話，我十分開心。是嗎？我怎么覺得它很丑??？陳鏝伊見狀，立馬說道：沒有?。∷芷涟。÷犃诉@幾句話，我那激動(dòng)的心情又回來了。看來是我太沒自信心了，以后要多相信自己呀！
五分鐘后，比賽就結(jié)束了，而我們也沒分出個(gè)名次來。因?yàn)橹灰f誰是第一名，肯定會(huì)有人反對(duì)。過了一會(huì)兒，我想站起來活動(dòng)一下，可剛起身子，一位403班的男同學(xué)撞了我一下。只聽見碰一聲，我眼睜睜地看見自己的蛋寶寶從小房子里掉了出來，還掉在了地上。看見眼前這一幕，我像一位媽媽一樣，本能地蹲下來查看自己的寶寶有沒有碎。還好還好，你能命真大，摔到地上也沒有碎。我興奮地對(duì)待寶寶說道。一直到下午，我連續(xù)看到好幾個(gè)同學(xué)的蛋寶寶犧牲了。我驚恐喂的，生怕自己的蛋寶寶也會(huì)和他們一樣。慶幸的是，一直到放學(xué)，我的蛋寶寶也完好無損。
對(duì)生命體會(huì)篇十二
生命體征是指人體內(nèi)外某些功能性指標(biāo)的變化，是評(píng)估人體生命活動(dòng)狀況的重要指標(biāo)。目前，常見的生命體征包括體溫、脈搏、呼吸和血壓等。通過觀察和記錄生命體征，我們能夠及時(shí)了解自己的健康狀況，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。在與生命體征的接觸中，我深刻體會(huì)到了其重要性和應(yīng)用意義。
首先，體溫是反映人體熱量代謝情況的重要指標(biāo)。通過測(cè)量體溫，我們可以判斷是否有發(fā)熱現(xiàn)象，進(jìn)而了解是否存在潛在的健康問題。在日常生活中，我經(jīng)常使用體溫計(jì)來測(cè)量體溫，并記錄在健康檔案中。這樣不僅有助于我監(jiān)控自身的健康狀態(tài)，還能及時(shí)預(yù)防疾病的發(fā)生。
其次，脈搏是心臟跳動(dòng)的反映。通過測(cè)量脈搏，我們可以了解心臟的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并判斷是否存在心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。我經(jīng)常用手指觸摸我的脈搏，以感受心臟跳動(dòng)的節(jié)奏和強(qiáng)度。當(dāng)我的脈搏異常時(shí)，我就會(huì)及時(shí)咨詢醫(yī)生，以便進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。
呼吸是人體供氧和排出二氧化碳的重要方式。通過觀察呼吸的頻率和深度，我們可以初步了解是否存在呼吸系統(tǒng)的問題。在平靜的狀態(tài)下，我的呼吸一般保持在正常的范圍內(nèi)。但如果我體驗(yàn)到呼吸急促或氣喘等癥狀，在保持冷靜的情況下，我會(huì)及時(shí)就診，以防止病情進(jìn)一步加重。
最后, 血壓是心臟泵血的壓力。通過測(cè)量血壓，我們可以了解心血管系統(tǒng)的負(fù)荷情況，并判斷是否存在高血壓等疾病。我定期測(cè)量我的血壓，并記錄在健康檔案中。當(dāng)我的血壓超過正常范圍時(shí)，我會(huì)咨詢醫(yī)生并接受相應(yīng)的治療，以保持血壓的穩(wěn)定。
對(duì)生命體會(huì)篇十三
我挑選了一大一小的兩個(gè)雞蛋，精心繪制了圖案，他們分別是青色的男孩頭像和紫色的`女孩頭像。而且給它們?nèi)×嗣帧５案绺绶浅Ｌ詺?，我叫它“淘氣”，蛋妹妹非常文靜，不愛講話，我叫它“文靜”。早上上學(xué)時(shí)，我小心翼翼地把兩個(gè)蛋寶寶裝進(jìn)一個(gè)盒子里帶到學(xué)校。上午上完了兩節(jié)英語課就是大課間。同學(xué)們都在教學(xué)樓下面的操場(chǎng)上活動(dòng)，我其實(shí)也很想去玩，但又怕蛋寶寶摔碎了，猶豫了很久，我還是硬著頭皮下了教學(xué)樓。當(dāng)我來到草坪邊的時(shí)候，突然一個(gè)藍(lán)球向我飛了過來，我心里一驚，手一滑，裝蛋的盒子在空中翻了幾個(gè)滾落到了地上，蛋哥哥“啪”的一聲摔碎了。蛋妹妹幸運(yùn)的躲過一劫。我趕緊小心的將她撿起來放盒子里。我非常自責(zé)、傷心，我把我的蛋寶寶---淘氣摔碎了，我一定要好好保護(hù)蛋妹妹—文靜，不能讓她摔碎了。
中午吃飯時(shí)，我滿腦子都在想下午的足球課怎么辦呢？我還要帶我的蛋寶寶下去嗎？想到我的護(hù)蛋活動(dòng)才完成了一半，不能半途而廢吧！但又想起蛋哥哥的悲慘情景。我默默地說：“算了吧！我要是把蛋妹妹打破了那就慘了！”我決定足球課就不帶蛋妹妹去了。
在作業(yè)課時(shí)，我們認(rèn)真總結(jié)了今天“護(hù)蛋”的收獲。我深深地體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們是多么的不容易??！我也體會(huì)到生命是多么的脆弱，我們應(yīng)該有愛護(hù)它。
對(duì)生命體會(huì)篇十四
今年的清明節(jié)真是破天荒——不是“雨紛紛”而是“雪飄飄”。
盡管寒風(fēng)襲人，但綠化帶里的小草依然一身嫩綠，昂首勁挺；滿樹的景，桃花綻放如初，迎風(fēng)傲雪，與那斗雪寒梅絕無半點(diǎn)的遜色。這不禁引發(fā)了我對(duì)生命無限的感慨來。
是呀，生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來關(guān)進(jìn)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命??！”這時(shí)那個(gè)獵人回來了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命地要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。
生命是脆弱的。一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線?？墒蔷驮谶@一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。
生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐。誰能想到在這種情況下竟然冒出了一個(gè)嫩綠的'小芽。沒過幾天它長(zhǎng)出苗來，它那淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，那樣柔弱，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，“身體”小而“腦袋”大，顯得很是營(yíng)養(yǎng)不良。這個(gè)小生命并不像我想象的那么脆弱，在這個(gè)暗無天日的地方竟然能活下來。雖然淡黃的葉莖看起來只是那樣纖細(xì)，那樣柔弱。盡管這樣，也是讓我感到無比得驚訝了！
萬物皆有興有衰，有生有滅，從他們身上我深深地體驗(yàn)到了生命的內(nèi)涵。那么，身為萬物之靈的一分子，豈能不珍愛生命，保護(hù)生命，讓有限的生命綻放出無限的光華呢！
對(duì)生命體會(huì)篇十五
那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前，路兩旁，林密樹濃，搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅(jiān)定的石塊提醒著我還在人間。
不多時(shí)，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢(shì)洶洶的涌了上來，眼前更像是蒙上了門簾，竟看不清遠(yuǎn)方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的大霧吞噬了陽光。正當(dāng)我欲轉(zhuǎn)身返回時(shí)，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見大霧被硬生生撕開了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進(jìn)，踮腳起舞，打破死寂。接著，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著燦爛的光輝。那缺口越來越大，成千上萬縷陽光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號(hào)，勢(shì)若破竹般將大霧撕個(gè)粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽出來了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬物歡欣鼓舞，歡慶陽光到來。
我渾身被裹進(jìn)了陽光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得，這陽光與霧氣的斗爭(zhēng)便是生命的意義。我們活在世上，注定不會(huì)一帆風(fēng)順。就像大海上航行的船只，永遠(yuǎn)不知道下一刻要面對(duì)什么：前一秒風(fēng)平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當(dāng)你不注意時(shí)給你當(dāng)頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的路上，擋住你頭頂?shù)年柟狻Ｎ覀兠刻烀繒r(shí)每刻都在做著這樣的斗爭(zhēng)，或許會(huì)有外人看見，拉我們一把，但更多時(shí)候我們的掙扎不為人知，我們?cè)诿芊獾蔫F籠里與失敗抗?fàn)?，一次次跌倒，才?huì)有一次次的爬起，才會(huì)有更上一層樓的勇氣。
這就是生命的意義——斗爭(zhēng)。生，則繼續(xù)，死，則消亡。
我默默沿著小路下山，身后，是那方凈土，那片陽光，那次關(guān)于生命意義的體驗(yàn)。
對(duì)生命體會(huì)篇十六
這次活動(dòng)，讓我更加深入地了解了我的媽媽，了解了我媽媽以前的生活，心中感慨萬千。
生命，對(duì)我們來說十分重要，這個(gè)寶貴的禮物，是我們的母親給予我們的。生命多么美好，它值得我們愛護(hù)，值得我們珍惜，所以，我們一定要熱愛生命。
爸爸跟我講了一件事，我小時(shí)候總是會(huì)夜哭，總是不睡覺，奶奶哄，爸爸哄，我還是一個(gè)勁地哭，沒辦法，只好讓媽媽起來了，媽媽那時(shí)也很累，但是聽到我哭了，總是立刻把我抱在懷里，嘴里還哼著不知名的小曲，一邊走，一邊搖，慢慢地我就不哭了，可是不知是精力旺盛還是怎么，就是不乖乖地閉眼睡覺。其實(shí)那時(shí)，媽媽也很困了，但是見我沒有睡著，還是強(qiáng)打起精神哄我睡覺。當(dāng)我終于睡著了以后，也差不多是凌晨了，這時(shí)媽媽才會(huì)把我放進(jìn)嬰兒床里，自己放心地睡下。
因?yàn)槲乙固洳凰X的毛病總是改不了，媽媽也總是抱著我，輕輕地?fù)u，嘴里哼著小曲，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天了，媽媽怕我吹空調(diào)感冒，就端個(gè)小板凳放在陽臺(tái)上抱著我坐下，手里拿一把小扇子，一邊為我扇風(fēng)驅(qū)趕蚊子，一邊哄我睡覺。冬天來了，媽媽就會(huì)來到為我準(zhǔn)備的臥室，打開暖氣，用同樣的姿勢(shì)，同樣的小曲哄我睡覺。
聽完后，我許久沒有說話，只是回味著剛才的故事，看著媽媽的照片，不知不覺，眼眶里噙滿了感動(dòng)的眼淚。
我上六年級(jí)了，媽媽摟住我說了一句話：“我希望你能有出息，成為媽媽的驕傲，但是我更希望你可以健健康康地，無憂無慮地生活?！蹦且惶旆路鸷芸炀瓦^去了，而這句話，永遠(yuǎn)印在了我的腦海中，刻在我的心里。
對(duì)生命體會(huì)篇十七
綠葉雖然會(huì)枯萎墜落，但我們不會(huì)忘記他在夏日奉獻(xiàn)的陰涼；流星雖然會(huì)稍縱即逝，但我們不會(huì)忘記他在星空中劃過的光彩。
一聲爆響，天空就綻放出一朵唯美的花，有小孩在人群中叫著：“為什么她這么美麗，去這么快消失？”母親輕撫孩子的頭，靜靜地說“因?yàn)檫@樣，我們才能記住煙花的美麗啊?！毙馁康囊活潱蛟S它為人類奉獻(xiàn)了生命，彰顯了美麗，它稍縱即逝的生命才會(huì)印在人們的心，成為永恒。
試想，風(fēng)雨飄搖的歷史長(zhǎng)河，就像一只盛滿酒的的高腳杯，雖然酒香濃溢，但稍縱即逝的韻味才夠神秘，才是最美好的。千古浪淘沙，那一個(gè)個(gè)英雄人物也只是歷史的過客，曲終人散，匆匆的走過他們的生命，但他們的靈魂卻高高掛起在遠(yuǎn)離人間的天空，綻放出耀眼光芒，將有限的人生成為永恒，讓后人瞻仰。
我們不會(huì)忘記：彩旗飛舞，高朋滿座，王勃向眾人勾畫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的優(yōu)美瞬間；我們不會(huì)忘記，清風(fēng)徐來，水波不興，東坡留下“浩浩如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨(dú)立”那悠然的瞬間；我們不會(huì)忘記，地動(dòng)山搖，墻塌磚落，譚千秋用自己的身軀果斷護(hù)住自己的學(xué)生。他們以人生為紙，人性為筆，僅僅是一瞬間，便會(huì)畫出屬于自己的歷史藍(lán)圖，他們的生命，也在此刻變得永恒。
在物質(zhì)橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，太多的人為了追求暫時(shí)的榮譽(yù)，而不知廉恥的叛賣自己的靈魂。即使活著的時(shí)候風(fēng)光無限，但時(shí)間是公正的，歷史會(huì)讓一個(gè)人的本質(zhì)公開在光天化日之下，他們也終將成為生命永恒者的襯托，遺臭千古。
生命不會(huì)永遠(yuǎn)光芒四射，也不會(huì)永遠(yuǎn)黯淡無光，因此，讓我們有限的生命在無限的探索中永恒，讓單薄的軀體在思想的照耀下折射出人性的光芒！
對(duì)生命體會(huì)篇十八
自然是美好的，她總是孕育出千千萬萬個(gè)頑強(qiáng)的生命。
一株嫩芽，在時(shí)間的指引下悄然來到了花園。
它是不幸的。雖然誕生在陽光明媚的春天，但它的一邊是堅(jiān)硬的石板，另一邊是早已成形的映山紅，我對(duì)它是否能活下來有著深深地懷疑。
但它很堅(jiān)強(qiáng)。它在密密的映山紅的陰影中找到了細(xì)微的陽光，它，在成長(zhǎng)！它擁有美麗的顏色，深紫色的，在陽光的映襯下顯得神秘又美好。它長(zhǎng)得很快，一段時(shí)間后，就與映山紅差不多高了。
但大自然總是要對(duì)萬物進(jìn)行考驗(yàn)。正當(dāng)它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)時(shí)，一場(chǎng)大雨伴著雷聲與閃電如期而至。雨點(diǎn)無情地?fù)舸蛑ɑú莶荨成郊t的花兒只剩零星幾朵了；紫藤花在風(fēng)雨中飄落，好似地毯覆蓋在大地上；只有枇杷樹上的朵朵白花在碩大的葉子保護(hù)下才幸免于難。
然而，在雨停之后，嬌小的，毫無保護(hù)傘的它卻仍然站立著，在朦朧的水霧中，那抹紫色似乎更顯妖艷動(dòng)人。
這，就是生命的禮贊！
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