作為一種文體，總結(jié)具有簡明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)?？偨Y(jié)應(yīng)該從整體上把握，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對比分析。
植物調(diào)查心得篇一
第一段：引言（100字）
在植物調(diào)查的過程中，我深深地感受到了大自然的魅力和生命力。通過觀察植物的生長狀況、了解植物的生態(tài)習(xí)性，我更加了解了植物的重要性和自然界的循環(huán)系統(tǒng)。植物調(diào)查是一項(xiàng)有趣而又有意義的活動(dòng)，它不僅豐富了我的知識，而且培養(yǎng)了我對大自然的熱愛。
第二段：調(diào)查的意義（200字）
植物調(diào)查的意義不僅僅在于了解植物的分類和特點(diǎn)，更在于我們能夠通過調(diào)查記錄植物的數(shù)量和分布情況，為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。植物作為生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，不僅能夠維護(hù)水土資源，還在氣候調(diào)節(jié)、空氣凈化等方面具有重要作用。通過調(diào)查野生植物的分布和數(shù)量，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的問題，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。
第三段：調(diào)查方法與過程（300字）
在植物調(diào)查中，我們首先要選擇調(diào)查地點(diǎn)，并通過調(diào)查植物的分布來確定調(diào)查范圍。然后，我們采用直接觀察、標(biāo)本采集、測量等方法對植物進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我們需要仔細(xì)觀察植物的株高、花果形態(tài)、葉子特征等，進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄和標(biāo)定。同時(shí)，我們還需要注意保護(hù)植物棲息地，避免對植物和生態(tài)環(huán)境造成不必要的破壞。
第四段：得出的結(jié)論（300字）
通過植物調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事實(shí)。在城市中，我們常常能見到一些常見的野生植物，如紅花繁縷和白蠟樹等。而在更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村和山區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的植物，如烏頭和金縷梅等。調(diào)查還顯示，一些植物的數(shù)量正在快速減少，如茅膏菜和穿心蓮等，這給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。同時(shí)，調(diào)查還讓我認(rèn)識到了植物的重要性，它不僅為我們提供了氧氣和食物，還提供了美觀的環(huán)境和心靈的慰藉。
第五段：思考與展望（300字）
通過植物調(diào)查，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物的知識，還領(lǐng)悟到了保護(hù)環(huán)境的重要性。未來，我希望能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我愿意做一個(gè)關(guān)注環(huán)境、注重生態(tài)平衡的人，通過自己的行動(dòng)，呼吁更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來。只有我們每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能讓我們的地球變得更加美好。
總結(jié)：通過植物調(diào)查，我不僅了解了植物的分類和特點(diǎn)，也更加了解了植物的生態(tài)習(xí)性和它們對于環(huán)境的重要性。通過記錄和調(diào)查植物的數(shù)量和分布情況，我們可以為環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。這次調(diào)查不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我對大自然的熱愛和責(zé)任感。我希望未來能夠繼續(xù)參與植物調(diào)查，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
植物調(diào)查心得篇二
作為一名學(xué)生，校園生活是我們每天都要經(jīng)歷的。我們走進(jìn)校園，走在通向教室的小道上，路邊種植著各種各樣的植物。然而，多少人會(huì)真正仔細(xì)地觀察和了解這些校園里的植物呢？最近學(xué)校組織了一次校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們更加關(guān)注校園植物的生長情況。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到了校園植物的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我更加重視了校園植物的重要性。我們知道，植物是維持地球生態(tài)平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳釋放出氧氣，為我們提供潔凈的空氣。而在學(xué)校，校園植物不僅能夠美化環(huán)境，還能夠增加氧氣含量，改善空氣質(zhì)量，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中呼吸到新鮮的空氣。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園里有很多不同類型的植物，每一種植物都有它獨(dú)特的功能和價(jià)值，因此我更加重視校園植物的存在和保護(hù)。
其次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我對植物有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們小組成員分別負(fù)責(zé)觀察不同的植物，并記錄下它們的形態(tài)、特點(diǎn)等信息。我觀察了一棵高大的銀杏樹，它的葉子金黃而大，非常美麗；同時(shí)，我也了解到了一些其他植物的生長習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。通過仔細(xì)觀察和記錄，我對植物的生長過程有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對植物的熱愛和關(guān)注。
再次，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組合作并分工協(xié)作，互相幫助。在觀察植物的時(shí)候，有時(shí)候需要攀爬或者跳起來才能觀察到樹上的葉子和花朵，這時(shí)候隊(duì)友會(huì)幫助我把觀察到的信息記錄下來。在記錄的時(shí)候，我們共享資源，互相補(bǔ)充完善，確保每一個(gè)觀察點(diǎn)都有詳細(xì)的記錄。通過這次活動(dòng)，我深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了傾聽和分享，學(xué)會(huì)了與人合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。
最后，這次校園植物調(diào)查活動(dòng)讓我體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。在校園里，我們每個(gè)人都應(yīng)該將環(huán)保理念貫徹到日常生活中，積極保護(hù)校園環(huán)境和校園植物。在調(diào)查活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些植物因?yàn)槠茐幕蛘呷狈︷B(yǎng)護(hù)而生長不良，這讓我意識到我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛護(hù)校園植物。因此，我決定將來會(huì)主動(dòng)參與到校園環(huán)境的保護(hù)中，積極和同學(xué)一起呵護(hù)校園植物。
通過這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了校園植物的重要性，并對植物有了更深入的了解。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境保護(hù)的觀念也在活動(dòng)中得到了加強(qiáng)。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我體會(huì)到了參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。從此以后，我將時(shí)刻提醒自己愛護(hù)校園植物，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為校園的美麗與健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
植物調(diào)查心得篇三
四葉草一直以來都是人們祈求好運(yùn)的象征，其極其罕見的四葉，更是讓它們備受追捧。在這樣的背景下，我展開了為期兩周的四葉草植物調(diào)查，并從中收獲了許多關(guān)于四葉草植物的心得體會(huì)。今天，讓我來與大家分享一下。
第二段：對四葉草的介紹
四葉草是一種多年生草本植物，屬于豆科植物，根系淺，葉子呈心臟形，外觀跟普通的三葉草非常相似，最大的區(qū)別在于其很罕見地?fù)碛辛怂膫€(gè)葉子。四葉草被認(rèn)為是好運(yùn)的象征，是許多人生活中必不可少的一部分。為了更好了解它，我開始了我的四葉草植物調(diào)查之旅。
第三段：調(diào)查方法
對于四葉草植物的調(diào)查，我采用了實(shí)地勘察和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法。在實(shí)地勘察中，我去了許多公園、花壇和草地尋找四葉草植物，每找到一個(gè)四葉草植物，我就會(huì)用手機(jī)拍照并記錄其分布地點(diǎn)以及生長環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，我參考了很多與四葉草植物相關(guān)的資料和文章，用以加深我的認(rèn)識和了解。
第四段：調(diào)查結(jié)果
在我的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)四葉草植物并不是像我們想象的那樣難以尋找，而是廣泛分布在花壇、草地、公園等地，只不過需要花些時(shí)間在適宜的地點(diǎn)尋找。此外，我還發(fā)現(xiàn)四葉草植物分為兩種類型，一種是自然生成的，生長環(huán)境較為惡劣和特殊，成長周期較長，四葉草出現(xiàn)的概率較?。欢硪环N則是人工培育的，生長環(huán)境優(yōu)越，成長周期較短，四葉草出現(xiàn)的概率較大。
第五段：結(jié)論
從我的四葉草植物調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)四葉草雖是祈求好運(yùn)的具象化，但它同樣具有生存的競爭和適應(yīng)能力，在生命力強(qiáng)的背后，也有著艱辛的成長過程。通過這次調(diào)查，我不僅學(xué)到了關(guān)于植物生態(tài)環(huán)境、生命力、演化史等方面的知識，同時(shí)也深刻體會(huì)到了生命的美好和珍貴。在未來，我也將繼續(xù)關(guān)注植物世界的發(fā)展變化，以更好地認(rèn)識生命、重視生命、保護(hù)生命。
植物調(diào)查心得篇四
第一段：引言（150字）
我們所生活或?qū)W習(xí)的校園是一個(gè)綠色的環(huán)境，擁有各種各樣的植物。這些植物不僅給我們提供了氧氣和美麗的景觀，還有很多的植物也具有藥用或食用價(jià)值。近期，我進(jìn)行了一次調(diào)查校園里的植物，目的是了解它們的特點(diǎn)和價(jià)值，以及它們對我們生活的積極意義。
第二段：調(diào)查成果（250字）
在校園里的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多常見的植物，如松樹、柳樹和紫薇等。松樹壽命長，是一種重要的造林樹種，能夠穩(wěn)定地固定土壤，防止水土流失。柳樹富有彈性，不僅能凈化空氣，還能保護(hù)校園免受風(fēng)沙的侵襲。而紫薇則是校園里的常見花卉之一，它美麗的花朵和美妙的芳香吸引著許多人欣賞。
此外，還有一些植物具有藥用價(jià)值。校園里盛產(chǎn)的蘆薈，具有抗菌消炎的功效，對于治療創(chuàng)傷、燒傷具有獨(dú)特的作用。薄荷是一種常見的草本植物，擁有清涼的氣味和滋養(yǎng)的特性，能夠改善口氣、緩解胃痛。這些植物的藥用功能不僅便利了我們的生活，還為我們提供了一種自然療法。
第三段：植物對校園的意義（250字）
校園里的植物對于我們的生活有著積極的影響。首先，植物提供了一個(gè)清新的環(huán)境氛圍，使我們能夠享受到自然的美景。這有助于緩解學(xué)習(xí)和工作的壓力，提高我們的情緒和效率。其次，植物還能夠凈化空氣，吸收有害氣體，為我們提供一個(gè)干凈和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，植物還能夠吸收噪音，起到減少噪聲污染的作用。
另外，植物也為我們提供了一種重要的學(xué)習(xí)資源。通過觀察和研究植物的生長規(guī)律，我們可以加深對自然科學(xué)的理解。例如，通過觀察植物的光合作用過程，我們能夠了解光合作用的原理和植物的能量轉(zhuǎn)換。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的科學(xué)思維。
第四段：保護(hù)和照顧植物（250字）
作為校園的成員，我們有責(zé)任保護(hù)和照顧校園里的植物。首先，我們應(yīng)該遵守校園規(guī)定，不隨意破壞或損害植物。其次，我們可以參與植樹造林的活動(dòng)，為校園增添更多的綠色。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持校園的清潔，并妥善處理廢棄物，以免對植物造成污染。最后，我們可以主動(dòng)了解有關(guān)植物的知識，并與其他同學(xué)分享，以增進(jìn)大家對植物的關(guān)注和愛護(hù)。
第五段：結(jié)尾（200字）
調(diào)查校園里的植物讓我更加了解了它們的特點(diǎn)和價(jià)值，也讓我認(rèn)識到植物對我們生活的重要性。植物不僅美化了校園環(huán)境，還為我們提供了各種各樣的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧校園里的植物，珍惜這份綠色的恩賜。只有當(dāng)我們與植物和諧共處，才能創(chuàng)造出更美好的校園環(huán)境，讓我們的生活更加豐富多彩。
植物調(diào)查心得篇五
第一段：引入植物調(diào)查的背景和重要性（200字）
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識的增強(qiáng)，校園植物調(diào)查逐漸受到人們的關(guān)注。校園作為學(xué)生們成長的地方，其環(huán)境質(zhì)量與植被分布情況對學(xué)生們的身心健康和學(xué)習(xí)效果有著巨大的影響。因此，開展校園植物調(diào)查以了解校園植物的多樣性和數(shù)量分布，對于進(jìn)一步改善校園環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識具有非常重要的作用。本文將圍繞這個(gè)主題，展開詳細(xì)的調(diào)查心得體會(huì)。
第二段：植物調(diào)查的方法和步驟（200字）
在進(jìn)行校園植物調(diào)查之前，我們首先需要制定合理的方法和步驟。根據(jù)時(shí)間和人力資源的限制，我們決定選擇一天的時(shí)間集中精力進(jìn)行觀察和記錄。在實(shí)際操作中，我們先進(jìn)行植物分類的學(xué)習(xí)，了解一些常見植物的科屬和特征，以便于識別和區(qū)分。然后，我們按照一定的路線進(jìn)行校園巡查，仔細(xì)觀察校園內(nèi)的各類植物，包括名字、樹種、高度、花期等信息，并拍照記錄下來?；氐秸n堂后，我們根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，整理成表格和柱狀圖，以便于總結(jié)和分析。
第三段：調(diào)查發(fā)現(xiàn)的校園植物現(xiàn)狀（300字）
經(jīng)過一天的植物調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。首先，校園里的植物種類非常多樣，包括了不少樹木、花卉和草本植物。同時(shí)，我們也觀察到一些極具觀賞性和生態(tài)價(jià)值的珍稀植物，它們往往分布在校園的偏遠(yuǎn)角落。然而，我們也發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有部分地區(qū)的植物分布較為單一，這不利于生態(tài)平衡的形成和維護(hù)。此外，由于校園的日常管理和使用，一些植物的生長狀況并不理想，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和養(yǎng)護(hù)。
第四段：從校園植物調(diào)查中獲得的體驗(yàn)和收獲（300字）
這次校園植物調(diào)查，讓我們親身體驗(yàn)到了自然界的奇妙和多樣性。通過觀察植物的外貌特征和棲息環(huán)境，我們深入了解了植物的適應(yīng)性和生命力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和記錄的方法，提高了我們的觀察力和數(shù)據(jù)整理能力。此外，通過調(diào)查，我們還結(jié)識了一些對植物充滿熱愛和專業(yè)知識的人，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解啟發(fā)了我們對植物的好奇心和探索欲。這些體驗(yàn)和收獲將激發(fā)我們對自然環(huán)境的保護(hù)和研究的興趣，為今后做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：植物調(diào)查帶來的啟示和建議（200字）
通過這次校園植物調(diào)查，我們認(rèn)識到了校園植物的重要性和保護(hù)的必要性。我們應(yīng)該加大對植物的保護(hù)和培育力度，增加植物的多樣性，提高校園的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，我們也建議學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的植物知識教育，提高學(xué)生的植物觀察能力和保護(hù)意識。通過定期舉辦植物展覽和科普講座，激發(fā)學(xué)生對植物的熱情，并積極開展綠化活動(dòng)和植物養(yǎng)護(hù)服務(wù)，讓校園成為一個(gè)綠色的、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：通過這次校園植物調(diào)查，我們不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識到校園植物對學(xué)生身心健康的重要性。保護(hù)和發(fā)展校園植物應(yīng)成為我們共同的責(zé)任，為提高校園環(huán)境質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)意識做出更多貢獻(xiàn)。
植物調(diào)查心得篇六
近日，我參加了學(xué)校組織的一次校園植物調(diào)查活動(dòng)，這不僅是一次走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)，更是對我們學(xué)生認(rèn)識植物、了解自然的一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，不僅增加了我的植物知識，還使我體會(huì)到了大自然的奇妙之處。
首先，這次活動(dòng)讓我對校園內(nèi)的植物有了更深的認(rèn)識。在活動(dòng)中，導(dǎo)游詳細(xì)地向我們介紹了校園內(nèi)的各種植物，包括學(xué)名、習(xí)性以及繁殖方式等等。原來，我只知道一些常見的花草，像玫瑰、菊花等，對其他植物幾乎一無所知。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)還有許多我以前從未見過的植物，例如大葉千層紙和孔雀草等。對于這些植物，我感到十分新奇和好奇。通過觀察這些植物的花葉，我明白了每一種植物都有其獨(dú)特的形態(tài)特征，以及適應(yīng)不同環(huán)境的能力。
其次，我通過這次活動(dòng)了解到了植物在我們生活中的重要性。在校園里，我們處處可以看到各種各樣的植物，它們可以美化環(huán)境，給我們帶來愉悅的心情。例如，校園里的紅楓和楊柳給人一種優(yōu)美和寧靜的感覺。而且，植物還能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為人們提供更好的生活條件。在這次活動(dòng)中，導(dǎo)游還特別將我們帶到了學(xué)校里的一個(gè)花園，讓我們了解到植物在食品和藥品生產(chǎn)中的重要作用。我發(fā)現(xiàn)許多蔬菜、水果和中草藥都是從植物中提取的，這使我深深地意識到了植物在我們生活中的價(jià)值和重要性。
此外，通過這次活動(dòng)，我也意識到自然界之間的關(guān)系是如此的密切和相互依存。在這次活動(dòng)中，導(dǎo)游向我們介紹了許多植物之間的互惠互利關(guān)系。例如，許多花卉需要通過昆蟲傳粉來完成繁殖，而昆蟲也依賴于花卉提供的花蜜來獲取營養(yǎng)。而且，植物還可以為其他生物提供棲息地和食物，起到保護(hù)生物多樣性的作用。同時(shí)，我還了解到植物和人類之間也存在著相互依存的關(guān)系。植物提供我們生活所需的食物、水、藥材等，而人類則提供植物所需的二氧化碳和養(yǎng)分。這次活動(dòng)使我深深地感受到了自然界生物之間的相互依存關(guān)系，以及我們?nèi)祟惻c自然的緊密聯(lián)系。
最后，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。透過植物，我更加了解了自然的奧秘和美麗。植物世界的多樣性和復(fù)雜性讓我不禁感嘆大自然的神奇和美妙。這次活動(dòng)還讓我明白了植物的生長需要光線、水分和營養(yǎng)等環(huán)境因素，這讓我對植物更加關(guān)注并留意到它們的生長環(huán)境。此外，通過觀察和學(xué)習(xí)，我也提高了自己的觀察力、想象力和分析問題的能力。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我意識到大自然的偉大和自然界之間的美好。
通過這次校園植物調(diào)查活動(dòng)，我對植物有了更深的認(rèn)識和體會(huì)。我認(rèn)識到植物在我們生活中的重要性，以及自然界中各種生物之間的相互依存關(guān)系。這次活動(dòng)也增加了我的觀察力和分析問題的能力。我相信，這次經(jīng)歷將會(huì)對我的未來學(xué)習(xí)和生活有所啟發(fā)，并使我更加珍惜大自然和生命。
植物調(diào)查心得篇七
最近我們一年級的小朋友們進(jìn)行了一次動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)，我們學(xué)校的校園里每天與植物和動(dòng)物相伴，但是我們一年級的小朋友們，可能并沒有很多關(guān)于動(dòng)物和植物的知識。所以，這個(gè)活動(dòng)就是讓我們了解和深入了解校園中常見的動(dòng)物和植物，也增長我們的知識面。為了展示我們這次活動(dòng)的感悟和心得，下面就讓我詳細(xì)介紹一下。
第二段：感悟
這次的活動(dòng)是由老師領(lǐng)著我們?nèi)噙M(jìn)行的，走到校園各個(gè)角落觀察不同的植物和動(dòng)物，我們被美麗的花朵和多變的昆蟲所吸引。老師告訴我們每一種植物的名字和特點(diǎn)，每一種動(dòng)物也一一介紹給我們。在認(rèn)識了它們之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們的校園中有那么多美麗和有趣的生物，讓我對周圍的環(huán)境和生物產(chǎn)生了興趣。
第三段：收獲
在動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)中，我們除了認(rèn)識一些植物和動(dòng)物，還明白了每個(gè)生物之間的關(guān)系是那么的重要。比如，蜜蜂采花制作蜜，而花就得到了傳播。這就是生態(tài)學(xué)所講的互惠共生的關(guān)系。我們還知道了，如果我們破壞了自然生態(tài)平衡，就會(huì)造成生物無法正常生存，有些甚至?xí)缃^，這一點(diǎn)也深深地震撼了我。
第四段：反思
雖然我們的環(huán)境中有很多好的生物，但是我們有時(shí)候會(huì)忽略對它們的保護(hù)。比如，有些同學(xué)會(huì)摘花，踩草，甚至傷害小昆蟲，而這些行為其實(shí)都會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成損害。所以在活動(dòng)后，我意識到了“保護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境”的重要性，也開始認(rèn)真對待身邊的生物和環(huán)境。
第五段：總結(jié)
通過一年級動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)，我收獲了很多新的知識和認(rèn)識，不僅僅了解了植物和動(dòng)物的各種特性和生態(tài)關(guān)系，更深刻地認(rèn)識到了我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境和品種多樣性的緊迫性和重要性。希望我們在接下來的生活中，能夠更加積極地保護(hù)我們身邊的動(dòng)植物，為環(huán)保事業(yè)盡一份自己的力量。
植物調(diào)查心得篇八
校園是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，而在這個(gè)充滿活力的環(huán)境中，植物扮演著不可忽視的角色。近日，我進(jìn)行了一次調(diào)查，以了解校園里的植物種類和存在的問題。這次調(diào)查讓我對校園里的植物有了更深刻的了解，也讓我意識到了它們對我們生活的重要性。
第二段：發(fā)現(xiàn)不同的植物種類
在我調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了校園里存在著多種多樣的植物。有常見的樹木如柳樹、槐樹和松樹，它們高大挺拔，給校園增添了綠色氣息。還有各種各樣的花卉，如菊花、玫瑰和牡丹，它們的花朵艷麗多彩，給人帶來愉悅的視覺享受。此外，還有一些野草和灌木，它們雖然不夠華麗，但同樣重要，為校園提供了更豐富的植被。
第三段：發(fā)現(xiàn)植物存在的問題
盡管校園里的植物給我們帶來了很多好處，但我也發(fā)現(xiàn)了一些植物存在的問題。首先，校園里的一些植物受到了疾病和蟲害的影響，導(dǎo)致它們的生長受到了限制。其次，由于環(huán)境惡劣和不良的管理方式，一些樹木枯萎凋謝，沒有得到及時(shí)的修剪和保養(yǎng)，給校園帶來了一定的安全隱患。此外，一些花卉雖然看起來繁茂美麗，但它們被亂丟的垃圾和各種行為破壞，使得校園的環(huán)境變得糟糕。
第四段：植物對我們生活的重要性
作為人類的生存環(huán)境，植物對我們的生活有著重要的影響。首先，植物通過光合作用釋放氧氣，為我們提供新鮮的空氣。其次，植物能夠吸收并凈化周圍的有害物質(zhì)，改善環(huán)境質(zhì)量。此外，植物還能夠調(diào)節(jié)氣溫，減少熱島效應(yīng)的發(fā)生。最重要的是，植物能夠緩解壓力和改善心情，提高我們的生活質(zhì)量。
第五段：如何保護(hù)和改善校園植物環(huán)境
為了保護(hù)和改善校園植物環(huán)境，我們每個(gè)人都需要行動(dòng)起來。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對校園植物的保護(hù)意識，不隨意破壞和亂扔垃圾。其次，校園管理部門應(yīng)該加強(qiáng)植物的養(yǎng)護(hù)和管理，及時(shí)修剪和治療受損的植物，確保它們的健康生長。另外，學(xué)?？梢越M織相關(guān)的宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的校園植物保護(hù)意識，讓他們了解到植物的重要性和存在的問題。
總結(jié)：
通過這次植物調(diào)查，我對校園里的植物有了更深刻的認(rèn)識和理解。植物以其獨(dú)特的美麗和功能，為校園增添了無窮的生機(jī)和活力。然而，也不可忽視植物存在的問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)意識，共同努力保護(hù)和改善校園植物環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
植物調(diào)查心得篇九
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。請看——
1、 柳樹已經(jīng)長出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長在五厘米左右。
3、 向陽的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過沒什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每兩粒長在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長，五至七個(gè)長在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒有長出。碧桃還沒打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長，花蕊也很長。每朵花約長二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長得像香水百合，只不過要小得多。莖長十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無香味，高約一厘米，集體生長，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽光不能直接為植物提供營養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購買有機(jī)肥對植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇十
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語，宣傳大家愛護(hù)學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來；一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認(rèn)識來獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對辦好學(xué)校是極為有利的。
經(jīng)過實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
幾何型綠化方法的特點(diǎn)是規(guī)整和對稱；
混合型是以上兩種都有的形式。
我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。
在規(guī)整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學(xué)習(xí)工作之余在這里小憩一下會(huì)頓覺心情舒暢，精神愉快。
我們有些小的建議：例如在行政樓和教學(xué)樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節(jié)進(jìn)行主題綠化，使校園四季如畫。
植物調(diào)查心得篇十一
我們小組本來就十分熱愛自然，喜愛植物，也非常想觀察自然中的植物，但由于沒時(shí)間，所以一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物。一節(jié)課的時(shí)間，對我們來說太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。
實(shí)際觀察
（1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹高一般達(dá)20米，樹干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。
（2）不知名小樹。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長得更茂盛。
（3）豆科紫荊花。外面呈粉，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說著祖國美麗的好河山。
（4）枇杷樹。枇杷樹又叫盧桔，常綠小喬木，生長在溫暖濕潤的綠蔭中。樹形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹干不相上下，但最特別的是樹葉。樹葉如同扇子，半徑很長，樹葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的紋路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片葉子和樹枝。枇杷樹開出的花有黃色、白色的等，多數(shù)葉子上都有花。
其實(shí)，我們對校園植物沒有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)花壇。
植物調(diào)查心得篇十二
校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氣氛起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生欣賞到各種植物景觀，呼吸新穎空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對學(xué)生的身心安康開展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿活力，它的作用是多方面的。
運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用處和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
綠色植物對凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測定：1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。假如以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計(jì)算，那么每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對一些常見的綠化植物進(jìn)展了吸硫測定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫才能強(qiáng)，并且吸收二氧化硫的才能也很強(qiáng)。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達(dá)8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強(qiáng)的對二氧化硫的抵抗才能，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的才能比較強(qiáng)。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強(qiáng)的抗性；紫薇可吸收汞；大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有“有害氣體凈化場”的美稱。
樹木能進(jìn)步空氣的相對濕度，為師生的生活創(chuàng)造涼快、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的'街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播間隔小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉外表的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化到達(dá)了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物理解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去理解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)教師的推動(dòng)下，我們七11班全體學(xué)生對學(xué)校各種樹木進(jìn)展一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用處、分布、習(xí)性等進(jìn)展一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。
植物調(diào)查心得篇十三
綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語，宣傳大家愛護(hù)學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。學(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地。高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。
2、審美功能生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。的確，提高師生的審美能力和美的'修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。
3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來；一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對勞動(dòng)一詞體會(huì)更深入。
4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識到，家長對學(xué)校的印象，也總是首先通過對校園環(huán)境的認(rèn)識來獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對辦好學(xué)校是極為有利的。
經(jīng)過實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
植物對于校園的美化還有空氣都是有貢獻(xiàn)的，所以要好好的保護(hù)植被，在校園多種植植物。
植物調(diào)查心得篇十四
我們的校園是市級規(guī)范化校園，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了“黃土不見天，三季有花，四季常青”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠(yuǎn)的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。
xx年5月到xx年7月
生物興趣小組
xx
1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識的樹木重點(diǎn)記錄、做記號。
2、采集標(biāo)本：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。
3、采訪討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請教學(xué)?；ü煾担鍢淠镜拿Q和特性。另外，還請花工師傅到實(shí)地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗(yàn)。
4、查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹木的相關(guān)資料（樹名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。
5、核準(zhǔn)資料：經(jīng)過以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對校園樹木的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們在老師的幫助下，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。
6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。
7、制作標(biāo)牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等。反面標(biāo)明責(zé)任班級，將標(biāo)牌固定在標(biāo)本上。
8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標(biāo)本置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，參觀交流。
1、七年級學(xué)生對校園植物的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認(rèn)校內(nèi)樹木有43個(gè)種類，26個(gè)科屬，大小花木約1萬多棵）
2、為今后植物學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
4、學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強(qiáng)。
5、為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
6、校園植物名錄表附后。
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點(diǎn)憂郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹木落葉之前完成本項(xiàng)活動(dòng)，決定只認(rèn)識樹木名稱、科屬及分布。
其次，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開始對校園植物的認(rèn)識很少，多數(shù)學(xué)生對此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無法辨認(rèn)。后來在學(xué)校養(yǎng)花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過尋查相應(yīng)文字資料，根據(jù)植物的樹皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對號入座。
第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調(diào)查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復(fù)，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。
第四、學(xué)校沒有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說法，難以確定。
2、感想
在兩個(gè)多月的研究過程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學(xué)生頗有感觸地說：“啊，以前我們對學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來來往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過，我們卻對它們是那么無知，現(xiàn)在，通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
（1）下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調(diào)查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡介，制作校園植物分布簡圖等。
（2）等春暖花開時(shí)，再次認(rèn)識植物，，將所得資料打印、過塑，制成制作標(biāo)牌（個(gè)體較小的且數(shù)量大的植物，制作一個(gè)較大的標(biāo)牌），每張卡片上正面標(biāo)明樹名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等，反面標(biāo)明責(zé)任班級。
（3）分工掛牌：按班級分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標(biāo)牌反面所指定責(zé)任班級對花木進(jìn)行長期保護(hù)。
植物調(diào)查心得篇十五
多肉植物行業(yè)調(diào)研是開展一切咨詢業(yè)務(wù)的基石，通過對特定多肉植物行業(yè)的長期跟蹤監(jiān)測，分析市場需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合多肉植物行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的多肉植物行業(yè)市場研究報(bào)告，以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解多肉植物行業(yè)，發(fā)現(xiàn)投資價(jià)值和投資機(jī)會(huì)，規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高管理和運(yùn)營能力。
多肉植物行業(yè)研究是對一個(gè)行業(yè)整體情況和發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，包括行業(yè)生命周期、行業(yè)的市場容量、行業(yè)成長空間和盈利空間、行業(yè)演變趨勢、行業(yè)的成功關(guān)鍵因素、進(jìn)入退出壁壘、上下游關(guān)系等。
關(guān)于多肉植物行業(yè)市場調(diào)研中主要包含以下幾點(diǎn)核心內(nèi)容
調(diào)研企業(yè)通過自身營銷及龐大互聯(lián)網(wǎng)市場，掌握市場宏觀微觀經(jīng)濟(jì)，為國內(nèi)外的企業(yè)單位、
研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體提供專業(yè)可靠的市場情報(bào)、商業(yè)信息、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。
我公司報(bào)告使用者范圍較廣，包括企事業(yè)單位，個(gè)人或團(tuán)體。
多肉植物行業(yè)市場調(diào)研報(bào)告書主要研究多肉植物行業(yè)市場經(jīng)濟(jì)特性（產(chǎn)能、產(chǎn)量、供需），投資分析（市場現(xiàn)狀、市場結(jié)構(gòu)、市場特點(diǎn)等以及區(qū)域市場分析）、競爭分析（行業(yè)集中度、競爭格局、競爭對手、競爭因素等）、工藝技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r、進(jìn)出口分析、渠道分析、產(chǎn)業(yè)鏈分析、替代品和互補(bǔ)品分析、行業(yè)的主導(dǎo)驅(qū)動(dòng)因素、政策環(huán)境、重點(diǎn)企業(yè)分析（經(jīng)營特色、財(cái)務(wù)分析、競爭力分析）、商業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析、市場定位及機(jī)會(huì)分析、以及相關(guān)的策略和建議等。
數(shù)據(jù)部分來自國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
植物調(diào)查心得篇十六
這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識了更多植物，意義重，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定
3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關(guān)系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型；葉橢圓或卵圓形；播種后當(dāng)年可開花，花期長達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀；花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等；花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等；蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納玄參科
生境：草叢中
用途：植物的全草可供藥用，可治療風(fēng)濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。 3白玉蘭木蘭科
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般25米或高可達(dá)15米?；ò咨?，型、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。
5、百日草菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對生、無柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長不良。阿拉伯聯(lián)合酋長國國花。花色艷，開花早，花期長，株型美觀，是常見的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場陳設(shè)。用途：活血化瘀。化痰止咳；散風(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀啵伙L(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。
7、白車軸草豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖?；ㄐ蝾^狀，有長總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有34種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色?；ㄆ?月，果期89月。
8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科
生境：花壇
特
9、白花木金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀亦花卉。常用于花壇、會(huì)場、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。
13、長壽花景天科
生境：盆栽
用途：長壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節(jié)，花期長又能控制，為眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒有什么兩樣，只有當(dāng)花季來臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤堿等生物堿。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。
植物調(diào)查心得篇十七
果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。
1、 柳樹已經(jīng)長出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。
2、 三葉草長得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長在五厘米左右。
3、 向陽的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無藍(lán)色或紅色的混合花。花樣子如同蝴蝶，很好看。不過沒什么香味。
4、 玉蘭綻放出潔白的花朵?；ǔ拾胪该魃?，有微微的香味，葉還沒有。
5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每兩粒長在一起。
7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長，五至七個(gè)長在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒有長出。碧桃還沒打苞。
8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長，花蕊也很長。每朵花約長二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長得像香水百合，只不過要小得多。莖長十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無香味，高約一厘米，集體生長，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。
1、 有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽光不能直接為植物提供營養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。
2、 缺少供給植物的肥料；
3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：
1、 及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。
2、 購買有機(jī)肥對植物進(jìn)行定期施肥。
3、 采取監(jiān)控措施，防止對植物的大面積人為傷害。
4、 用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。
植物調(diào)查心得篇十八
—、國內(nèi)外多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
1．全球多肉植物行業(yè)發(fā)展概況
2．中國多肉植物行業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
二、產(chǎn)業(yè)鏈及傳導(dǎo)機(jī)制
三、多肉植物行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
四、多肉植物行業(yè)所處生命周期
一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、國際貿(mào)易環(huán)境
三、宏觀政策環(huán)境
四、產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境
五、工藝技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
一、市場需求現(xiàn)狀
二、20xx-20xx年中國多肉植物市場規(guī)模及增速
三、影響多肉植物市場需求的因素
四、20xx-20xx年中國多肉植物市場規(guī)模及增速預(yù)測
五、市場需求發(fā)展趨勢
植物調(diào)查心得篇十九
例如：
景天科：這個(gè)科的多肉植物們都是非常喜歡日照的，大部分都喜歡干燥，通風(fēng)良好的環(huán)境，所以澆水量相對就要少一些。
百合科：這個(gè)科的多肉植物們根系都非常發(fā)達(dá)，吸收水分也比較多，所以可以配上一些較深的花器，澆水時(shí)一次盡量全部澆透。而且部分對日照需求不是太大，特別是玉露系列，可以放在散光環(huán)境下栽培。
番杏科：也是一種非常喜歡日照的多肉植物，但同時(shí)對水分的需求也比較多，也非常容易群生。但是夏季對高溫特別敏感，要特別注意澆水時(shí)機(jī)及澆水量，稍不注意就會(huì)腐爛。
菊科：這個(gè)科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以當(dāng)做吊蘭來栽培，對日照需求也不是很多，不過日照充足也會(huì)讓它們變得很漂亮。
除了按照多肉植物的品種來養(yǎng)護(hù)外，還要注意季節(jié)因素春秋季節(jié)是植物們的生長季，這個(gè)季節(jié)可以大量澆水，只要土干了立馬澆透。而夏季和冬季多肉植物會(huì)休眠，這時(shí)候就要根據(jù)情況澆水了。特別是夏季，斷水這個(gè)說法并不可靠，許多多肉植物就是在夏季因?yàn)閿嗨伤赖摹?/p>
在后期生長中會(huì)慢慢將凍害表現(xiàn)出來，嚴(yán)重的甚至?xí)屝麻L出的葉片也帶有同樣的凍傷
也就是說這些情況特別容易發(fā)生在冬季與夏季，腐爛額基本上可以宣布死亡了
不過也可以立即將剩余葉片掰下嘗試葉插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也還是有希望發(fā)出新芽的。有的及時(shí)將最底部進(jìn)行重新修剪，然后晾曬再種到干燥的土壤上也還是有救的。
多肉植物最底層的葉片經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)干枯掉落、透明化水的現(xiàn)象
那些不太容易拿掉的干葉片就不要?jiǎng)恿耍瑥?qiáng)行扯下會(huì)傷到多肉植物本身
而透明化水大部分是因?yàn)槎嗳庵参飫傎I回家，種上不長時(shí)間，因生長環(huán)境突變而引起的不適
這個(gè)也不需要擔(dān)心太多，也不用管理，后期生長時(shí)透明的葉片也會(huì)慢慢干枯或者化水
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