大家總免不了要接觸或使用，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】一
“幸福在哪里？”我們時(shí)常問(wèn)自我，但是我們卻從未發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們的身邊。幸福的感覺(jué)很奇妙，五花八門(mén)什么都有，不僅僅有快樂(lè)還有幸福后的滿足。
因?yàn)樵诟改秆劾镂覀冇肋h(yuǎn)都是孩子，所以一覺(jué)醒來(lái)，早餐早已安靜的躺在餐桌上，看到父母為我做的這一切，頓時(shí)有一種滿足的幸福。
透過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大千世界，讓我接觸了一些并不屬于我的生活。那些孩子生活在沒(méi)有足夠水源供他們洗漱、打扮的環(huán)境里。在重度缺水地區(qū)的人們一年只有在過(guò)年的那一天才能洗一次澡，在他們眼里那天是多么的幸福，而在我們的眼里，他們的困境不但沒(méi)有感受到，反而覺(jué)得很可笑。這是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)槲覀兊纳顭o(wú)憂無(wú)慮，根本沒(méi)有思考過(guò)這些。看到他們那些令人心痛的鏡頭，難道還體現(xiàn)不出來(lái)我們的幸福生活嗎？有時(shí)，只有跟比我們更困境的人一比才發(fā)現(xiàn)自我身邊原先到處是幸福。
再過(guò)不久就是春節(jié)了，傳統(tǒng)的習(xí)俗：要在大年初一那天穿新衣裳。可能我說(shuō)到這兒大家會(huì)不足為奇，因?yàn)槲覀兠恳惶於际谴┑男乱路幢悴皇切碌囊彩歉蓛魸嵃椎?。但是生活在過(guò)去的年代，對(duì)于新年，他們天天盼著，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，自我不但能夠吃到自家殺的豬，還能夠有一年到頭盼著的新衣裳。此刻呢？……
其實(shí)在我們的身邊有許許多多的幸福，只是沒(méi)有感覺(jué)到，因?yàn)樽运降奈覀冋J(rèn)為那些事是理所當(dāng)然。但是，如果不珍惜，它就會(huì)隨著時(shí)光一齊匆匆流逝，直道自我悔恨后依然不會(huì)回頭。所以幸福不是理所當(dāng)然而是來(lái)之不易，必須要珍惜！
父愛(ài)、母愛(ài)、親情包括各種感情，我們同樣需要珍惜，它們一樣不是從天而降。人生中的困難幸福或淚水，一樣需要呵護(hù)，因?yàn)樗鼈儾攀俏胰松拈啔v，擁有它們我的人生才是幸福的。
尋找幸福不如發(fā)現(xiàn)幸福，就在我們的身邊。在那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)里包含了無(wú)比的幸福，珍惜所擁有的幸福，珍惜眼前的一切！
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】二
＂滴答－－滴答－－＂時(shí)間，不停地跑著，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。呵呵，還有半年，還有半年，我們又要分別了。我們應(yīng)該去哪？沒(méi)人知道？未來(lái)的事，又有誰(shuí)會(huì)知道？呵呵，時(shí)間爺爺，您就不能休息一下么？您就不能讓我們?cè)傧嗵幎嘁欢螘r(shí)間么？
“徐偉超！有種你就給我站??！把我的鉛筆還給我！”“我就不給，看你能把我怎樣，是女的就跟過(guò)來(lái)，哈哈－－”班里喧鬧的聲音把我吵醒了。
睜開(kāi)眼一看，又是那對(duì)混蛋在吵架，與其叫他們混蛋，還不如叫他們歡喜冤家。呵呵，的確，他們是本班出了名的吵架大王，每天老班的吵架名單中都有他們的名字。
看著看著，本來(lái)因被他們吵醒而感到的不滿突然煙消云散，取而代之的是一個(gè)４５度角的笑容。
呵呵，也許，這次吵架會(huì)成為６（５）班第一學(xué)期的最后一場(chǎng)了吧。
恩，沒(méi)錯(cuò)，最后一場(chǎng)。
望著時(shí)鐘，還有３小時(shí)零４２分，我們的六年級(jí)第一學(xué)期就結(jié)束了。
現(xiàn)在，心里充滿了一股復(fù)雜的心情。有舍不得，有開(kāi)心，也有快樂(lè)。
坐在自己的座位上，看著眼前嬉戲打鬧的兩人，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的'大大小小的快樂(lè)的，不快樂(lè)的事都重臨于我的心頭。
初來(lái)六五班，大家都不相識(shí)，這個(gè)班里的每一個(gè)人都是靠緣分才走在一起的。時(shí)間在消逝，大家也慢慢熟悉了，甚至從原來(lái)的陌生，到現(xiàn)在的一見(jiàn)面就打架。
呵呵，六五班，在老師的眼里，六五班根本就算不上一個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)游樂(lè)園。
上課，表面上是聽(tīng)課，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)躲在書(shū)桌下說(shuō)話。
下課，一個(gè)個(gè)龍精虎猛，打打鬧鬧。
六五班，平時(shí)一盤(pán)散沙，做起事來(lái)就風(fēng)風(fēng)火火。這是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)。
“瑩，加油吶！我們班的命運(yùn)就決定在你的身上了！”
“走開(kāi)吶你！這樣瑩會(huì)更緊張的?，摚瑒e管他說(shuō)的話，你盡力就行了，得不得獎(jiǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系！”
“對(duì)，瑩，加油！你就象平時(shí)排練時(shí)一樣發(fā)揮就行了！”
這是我們學(xué)校舉辦詩(shī)歌比賽時(shí)的情景，我們班的代表－－藍(lán)晶瑩，由于第一次參加這中比賽，所以有點(diǎn)緊張，大家都在安慰她。
可能是我們的安慰有用了吧，瑩她慢慢變平靜了。在入比賽場(chǎng)地時(shí)，瑩她回頭給我們?nèi)嗳艘粋€(gè)大大的微笑。
呵呵，不知是我們的安慰起的作用，還是瑩真的有實(shí)力，在比賽中，瑩居然得了二等獎(jiǎng)。
六五班，我的班級(jí)，我的“家”。
半年之后，我們就要走出六五班這個(gè)門(mén)檻，去開(kāi)辟我們的另一片新的天地。到那個(gè)時(shí)候，你們還會(huì)記得這個(gè)班么？記得我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光么？
別人的回答我不知道，但，我可以肯定地說(shuō)：我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，決不會(huì)忘記。
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】三
我在懷念，懷念老師的諄諄教導(dǎo);懷念與同學(xué)們同在一室讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè);懷念和伙伴們一起玩耍嬉戲時(shí)的開(kāi)心;懷念校園里的一草一木;甚至是懷念校園里某個(gè)不起眼的小角落中的一縷陽(yáng)光;那時(shí)，就連老師發(fā)脾氣的樣子都是那么可愛(ài)……
我在惋惜，惋惜我們?yōu)槭裁茨菢宇B皮，總是惹老師生氣;惋惜我為什么不和同學(xué)們好好相處，總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧矛盾;惋惜我總是為了討一時(shí)的開(kāi)心而破壞校園里的花草樹(shù)木;甚至是惋惜我常常因?yàn)榕吕鄱怀鋈ハ硎軤N爛的陽(yáng)光;那時(shí)，就連枯萎的小草也顯得富有生機(jī)……
我在遐想，想象媽媽似的老師用那雙沾滿粉末的'雙手輕輕的撫摸著我小小的額頭;想象我們不分開(kāi)了，伙伴們互幫互助，團(tuán)結(jié)一心;想象小花小草愉悅的在校園里載歌載舞;甚至是想象太陽(yáng)公公屢著大把的胡子將愛(ài)和幸福傳遞給我們;在這時(shí)，就連教室里的掛鐘都在有節(jié)奏的搖擺……
我在憧憬，憧憬我們不分開(kāi)了，老師依然嚴(yán)厲，但我們也變乖了;憧憬兄弟姐妹般的伙伴們?cè)陉?yáng)光下一同茁壯成長(zhǎng)：憧憬校園中到處散發(fā)著幽蘭之香;憧憬燦爛的陽(yáng)光閃動(dòng)所有人的心!在這時(shí)，往日所看到的天空已不再昏黃，昔時(shí)所聽(tīng)到的鳥(niǎo)鳴已不再乏味……
閉上——雙眼，邁進(jìn)校門(mén)那一步，我走進(jìn)了我的小學(xué)生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽(yáng)，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來(lái)的人生路。這段難以忘卻的情誼，將為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
仰望——天空，我明白，自己的路，要走得漂亮!不知不覺(jué)，嘴角微微上揚(yáng)，已然形成了一個(gè)甜美的弧度……
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】四
我很幸福初三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我很幸福初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我沒(méi)有買小火柴女孩的寒冷與饑餓，也沒(méi)有丑小鴨的迷茫與挫折，更沒(méi)有凡卡的痛苦與悲慘。我很幸福。
生活中有太多的美好細(xì)節(jié)總?cè)菀妆晃覀兒雎院湍暋Ｄ鞘且淮挝以谏蠈W(xué)回家時(shí)被大雨淋濕了，晚上就高燒不退。媽媽在一旁喃喃地說(shuō)道：“怎么還沒(méi)退燒？”爸爸于是把我送到了醫(yī)院。第二天，我望見(jiàn)父母繞著我忙前忙后，面容憔悴，還噓寒問(wèn)暖。我的內(nèi)心痛如刀絞，淚水禁不住奪眶而出……
“小姑娘，別哭了！看你們一家多幸福啊?！碧稍谛菹⒋采系睦喜√?hào)奶奶安慰我道。
“我不是哭。我是太感動(dòng)了。我想，我在家有父母家人的呵護(hù)與包容，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)與理解……這太讓我幸運(yùn)與幸福！”我情不自禁的朝著姥姥開(kāi)心地說(shuō)道。
“是呀，我們太幸運(yùn)與幸福了！我來(lái)住院好幾天了，醫(yī)療條件好，醫(yī)生服務(wù)好，還可以報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)?！崩牙雅d奮地說(shuō)。
“我們?cè)谛Ｗx書(shū)有住宿生活補(bǔ)貼，有營(yíng)養(yǎng)餐……現(xiàn)在，上課還有多媒體，條件可好了！”我攬著姥姥說(shuō)。
坐在一邊的爸爸媽媽接著說(shuō)：“農(nóng)村危房改造還有補(bǔ)貼，農(nóng)民老了還有養(yǎng)老保險(xiǎn)……”
整個(gè)病房里彌漫著溫馨的氣氛。我把削好的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的遞給了姥姥，爸爸和媽媽。嘴里吃著甜甜的蘋(píng)果，大家心里美滋滋的，享受著幸福的滋味。
幸福需要品味。幸福有時(shí)像一杯茶，愈品愈香；幸福有時(shí)像一本書(shū)，越讀越深；幸福更像一場(chǎng)春雨，灑遍神州，滋潤(rùn)你我的心田。沐浴著春雨，伴隨著春風(fēng)，享受著陽(yáng)光，我們一路前行！
你瞧，商城里，琳瑯滿目的.商品任你挑選；書(shū)城內(nèi)，健身養(yǎng)生的書(shū)異常走俏；茶樓上，熱熱鬧鬧的絡(luò)繹不絕；廣場(chǎng)處，婀娜多姿的老老少少；馬路旁，瑤族風(fēng)情的璀璨燈飾，……讓我目不暇接，心曠神怡，真是美如仙境!難怪人們常說(shuō)好鳥(niǎo)難飛桃川洞。
生活在這般美麗的故土，擁有這班幸福的家，趕上這個(gè)美好的時(shí)代，我確實(shí)很幸福！
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】五
幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，樹(shù)上的綠葉換上金裝，有的葉子經(jīng)不住秋風(fēng)的邀請(qǐng)，紛紛落到地上，鋪成了一條柔軟的黃毯子。
回家的下午，校車突然改點(diǎn)了，我們仿佛是一群歸巢的小鳥(niǎo)。途中下起了大雨，心中著急，卻也只能等著。幾十分鐘過(guò)去了，天，黑了。我們的車遲遲不來(lái)，我們幾個(gè)朋友嘰嘰喳喳地聊開(kāi)了，聊天使我們暫時(shí)忘記了煩躁……
“車來(lái)啦，車來(lái)啦！”終于，車在昏黑的暮色中來(lái)了?；丶业穆樊惓ＢL(zhǎng)，終于，又到了那個(gè)熟悉的路口。剛一下車，老媽就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，接過(guò)我手中的東西。
一邊拿還一邊半帶責(zé)備地問(wèn)：“怎么這么晚？校車怎么不說(shuō)一聲就改點(diǎn)了？”
面對(duì)老媽的小山似的問(wèn)題，我只能笑笑。
往家走的路上，我極耐心的一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的回答了媽媽。老媽卻依舊有些怒氣地說(shuō)：“以后學(xué)校有事兒就去小賣部打個(gè)電話，聽(tīng)到?jīng)]？”
面對(duì)老媽的責(zé)問(wèn)，我只能笑笑。
剛進(jìn)家門(mén)口，老爸便甩給我了一句話：“你媽都等了你一個(gè)多小時(shí)了！”一個(gè)多小時(shí)？！我的腦袋里回蕩著這句話，觸動(dòng)著我的大腦神經(jīng)。
看著老媽那被秋風(fēng)吹得零亂不堪的短發(fā)，望著凍得微微發(fā)紅的臉，我忙去接她手中的包。呀，好涼！這是怎樣的一雙手?。河譀觯趾?，又粗糙。這明明是一塊飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)皮！
看著老媽不再年輕的臉和那幾根紅發(fā)叢中的銀絲，我的鼻子一酸，幾顆滾燙的淚珠溢了出來(lái)。
秋風(fēng)無(wú)情，卻吹不走等待，吹不走幸福。
這難道不是幸福嗎？有人疼愛(ài)，有人等待，這，就是幸福，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就存在于生活的小事中。
遇見(jiàn)幸福作文初中作文【通用6篇】六
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那件教師，放飛的是希望，守巢的總是你……”這是廣為傳唱的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，歌頌的是“太陽(yáng)下最光輝”的職業(yè)—老師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。他們整日拼搏在那“三尺講臺(tái)”上，教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，是我們學(xué)習(xí)、生活的`指導(dǎo)者和引路人。
人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來(lái)比喻老師再合適不過(guò)了，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)著自己的青春，燃燒自己，照亮別人。談起老師，我總是會(huì)想起我小學(xué)時(shí)代的班主任—楊老師，他是對(duì)這句話的最好詮釋者。
每當(dāng)夜深人靜，月兒掛樹(shù)梢，繁星滿空，鳥(niǎo)兒們棲息在鳥(niǎo)巢時(shí)。大家都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，總是還有一盞燈亮著。楊老師那矮小的身影便浮現(xiàn)在窗前，忙碌的工作著，讓我們一陣心酸，感慨萬(wàn)千。
每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)像其他老師一樣對(duì)我們進(jìn)行“體罰”，只是嚴(yán)厲地批評(píng)幾句，然后讓學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。可是不知為什么，對(duì)于這樣一位“軟”老師，我們不但不敢亂來(lái)，反而還對(duì)她充滿了敬畏。
每當(dāng)有學(xué)生不舒服時(shí)，她又像是一位慈母，著急地走到那位同學(xué)的身邊，噓寒問(wèn)暖。讓我們好生羨慕，同時(shí)對(duì)老師更生一份愛(ài)意。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那件教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”熟悉的旋律又縈繞在耳邊。人們總是把老師比作園丁，我們是花朵，在“園丁”的培育下茁壯成長(zhǎng)。而我覺(jué)得老師更像是夜空中閃亮的星，雖然燈光很微弱，但這樣的星多了，就照亮了我們前行的路，為我們的人生指引了方向。
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