心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)或工作中遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要途徑。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高可信度。%20撰寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的沉淀和輸出，通過(guò)總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇一
識(shí)字閱讀領(lǐng)讀是讀書的基本功，它能夠?yàn)槲覀兇蜷_知識(shí)的大門、拓寬眼界、提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在我的閱讀經(jīng)歷中，我深刻意識(shí)到了識(shí)字閱讀領(lǐng)讀的重要性，下面就分享我的心得體會(huì)。
第二段：識(shí)字
識(shí)字是閱讀中最基本的能力，沒有識(shí)字能力，我們將無(wú)法閱讀，因此我們要不斷地學(xué)習(xí)識(shí)字、擴(kuò)大詞匯量。在我的識(shí)字學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)看詞根、詞綴在學(xué)習(xí)新詞時(shí)可以事半功倍，同時(shí)我們可以通過(guò)對(duì)詞匯的整理、分類來(lái)使識(shí)記的過(guò)程更為容易。
第三段：閱讀
閱讀是識(shí)字后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們可以利用閱讀來(lái)豐富知識(shí)、開拓眼界。在我的閱讀中，我深刻感受到，一本書可以帶給我們豐富的知識(shí)和美好的體驗(yàn)，同時(shí)也能激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我們?cè)陂喿x時(shí)，必須要有一定的閱讀策略，如快速閱讀法和深度閱讀法，以便更好地掌握相關(guān)知識(shí)。
第四段：領(lǐng)讀
領(lǐng)讀是指能夠理解文章中的深層含義，能夠通過(guò)對(duì)文章的刻畫分析獲取到更深層次的信息。在我的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有理解文章的意義，才能更好地讀懂文章，這樣我們才能更好地理解作者的意圖，更好地從文章中獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)人生中的美好。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，識(shí)字閱讀領(lǐng)讀是我們閱讀時(shí)必備的三個(gè)技能，只有掌握它們，我們才能更好地享受閱讀，并從中獲取到更多的收獲。此外，在學(xué)習(xí)識(shí)字閱讀領(lǐng)讀的過(guò)程中，我們也需要有恒心、耐心，要不斷學(xué)習(xí)不斷努力，才能真正掌握這些技能。希望我們?cè)诮窈蟮拈喿x中，能夠掌握這些技能，讓閱讀成為我們?nèi)松械囊环輰氋F財(cái)產(chǎn)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇二
識(shí)字閱讀是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，而且是終生學(xué)習(xí)的重要支持。識(shí)字閱讀不僅可以增加您的知識(shí)水平和擴(kuò)大您的詞匯量，還可以幫助您更好地理解世界和更好地與人交流。在我接觸識(shí)字閱讀的過(guò)程中，我積累了許多有關(guān)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我學(xué)到的關(guān)于識(shí)字閱讀的心得體會(huì)。
第一段，閱讀如何幫助我們提高自身素質(zhì)
識(shí)字閱讀是許多人的愛好，閱讀的好處是明顯的。除了可以獲取新知識(shí)，閱讀也可能幫助我提高自己的思考能力、判斷力和決策能力。閱讀可以幫助我了解新的文化和思維方式，讓我更開放和包容。它還可以提高我的語(yǔ)言水平，擴(kuò)大我的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)?？偠灾喿x可以使我更加綜合和有智慧。
第二段，如何快速提升識(shí)字閱讀的能力
在快速提升識(shí)字閱讀能力的過(guò)程中，掌握技巧是很重要的。例如，識(shí)別常用的書寫形式，掌握起點(diǎn)、重點(diǎn)和范圍，使我們能夠快速發(fā)現(xiàn)有效信息，組織自己的思維和工作。我們也可以加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，通過(guò)閱讀、聽取、講述和書寫來(lái)發(fā)展自己的語(yǔ)言水平。最重要的是，我們需要有興趣，對(duì)自己有信心和熱情，這樣我們才能達(dá)到目標(biāo)。
第三段，閱讀的策略應(yīng)該是什么
要注意的是，在閱讀過(guò)程中，選取合適的策略顯得非常重要。首先，對(duì)于不了解的單詞和短語(yǔ)，我們可以使用詞典或工具書來(lái)幫助我們更好地理解。正如所說(shuō)，我們還可以在閱讀之前先閱讀標(biāo)題和關(guān)鍵詞，以充分把握文章的信息和結(jié)構(gòu)。另外，可以追蹤并記錄閱讀過(guò)程中的感覺、情緒和變化，從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)一步提高自己的能力。
第四段，閱讀對(duì)我們生活的影響和意義
除了以上提到的個(gè)人素質(zhì)上的提升和應(yīng)用，閱讀對(duì)我們生活產(chǎn)生了非常顯著的影響。首先，閱讀可以幫助我們更好地理解世界和社會(huì)。這使我們能夠更清楚地理解不同國(guó)家的文化、宗教和政治信仰。閱讀還可以引發(fā)我們對(duì)倫理、美學(xué)和哲學(xué)問(wèn)題的思考，讓我們更加思辨。通過(guò)閱讀，我們可以培養(yǎng)開放、富有同情心和全面的思維方式，這對(duì)我們的生活和職業(yè)發(fā)展很有益處。
第五段，識(shí)字閱讀帶給我們的樂趣和信心
最后，最重要的是，閱讀是一種極具樂趣的過(guò)程。盡管在識(shí)字閱讀的過(guò)程中難免有挫折，但是我們一旦克服了這些難題，獲得了新的知識(shí)和啟示，就會(huì)感到極其驚喜和愉悅。同樣，閱讀也可以增強(qiáng)我們的信心，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要角色。
綜述，識(shí)字閱讀是一種愉悅和有益的活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑提高自己的識(shí)字閱讀的能力和效率，對(duì)于日常生活、工作和學(xué)習(xí)都能夠發(fā)揮重要的作用，并且還可以提高我們的個(gè)人素質(zhì)和自信心。 閱讀的重要性充分體現(xiàn)來(lái)自閱讀過(guò)程本身，同時(shí)也是在閱讀過(guò)程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們應(yīng)該多加把握并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇三
識(shí)字閱讀領(lǐng)讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。識(shí)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是閱讀的基礎(chǔ)，是一切語(yǔ)文能力的起點(diǎn)。閱讀是獲取知識(shí)、提高語(yǔ)文能力的主要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要手段。領(lǐng)讀則是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)感訓(xùn)練的方法。在上小學(xué)之前，我并沒有讀過(guò)太多的書，但是進(jìn)入識(shí)字閱讀領(lǐng)讀課后，我的想象力和表達(dá)能力都有所提高。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些心得和體會(huì)，下面我將與大家分享。
二、發(fā)掘閱讀的樂趣
一般來(lái)說(shuō)，孩子們都不太喜歡讀書，認(rèn)為這是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的活動(dòng)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，閱讀需要大量的時(shí)間和精力。但是，我卻很喜歡讀書。因?yàn)槲夷軌驈闹刑綄さ缴臉啡?，了解世界的變化，豐富自己內(nèi)心的世界，增長(zhǎng)見聞和知識(shí)。當(dāng)我讀書時(shí)，我感到自己身處在作者的幻想空間里，和書中的人物一起生活，跟隨著情節(jié)發(fā)展，像是自己也成為了故事的主人公。這使我感到興奮和滿足，讓我能夠保持對(duì)閱讀的熱愛。
三、閱讀是對(duì)思想的砥礪與升華
閱讀可以開闊我們的眼界，讓我們了解社會(huì)和世界的變化。但是，閱讀只是對(duì)書本的直接了解，更重要的是能夠發(fā)掘書中蘊(yùn)含的思想，增強(qiáng)自己的思考能力。通過(guò)閱讀，我們能夠了解人間百態(tài)，探尋人性的本質(zhì)，進(jìn)而對(duì)人類社會(huì)、自己的人生有更多的認(rèn)識(shí)和思考。同時(shí)，閱讀也能夠拓寬我們的視野，對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀讓我對(duì)人生有了更廣泛的認(rèn)知，讓我思考哲學(xué)和人生的問(wèn)題，讓我成為一個(gè)熱愛思考和思考的人。
四、字詞讓我更加有力
“機(jī)智過(guò)人的語(yǔ)言是志向之光?！边@句話表達(dá)了語(yǔ)言能夠讓我們成為更好的人。而識(shí)字閱讀領(lǐng)讀的課程，則是以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力為重點(diǎn)。通過(guò)大量的閱讀和記憶，我們可以掌握越來(lái)越多的詞匯和表達(dá)方式，思維邏輯也更趨于完整和嚴(yán)密。這讓我在學(xué)校里也更加自信、更加有力，同時(shí)也增強(qiáng)了我在生活中處理各種問(wèn)題的手段。
五、總結(jié)
通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到，閱讀、識(shí)字以及領(lǐng)讀，不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)，而是能夠影響我們生活的方方面面。它不僅僅是獲得知識(shí)，更是提高人類文化素養(yǎng)的一個(gè)途徑，培養(yǎng)思考能力、提高心智水平和文化修養(yǎng)的重要方式。因此，我每天都堅(jiān)持閱讀、識(shí)字和領(lǐng)讀，相信自己在不斷地探尋中，能夠成為一個(gè)有思想的人，成為更好的自己。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇四
第一段：介紹培訓(xùn)識(shí)字閱讀的背景和意義（200字）
近年來(lái)，識(shí)字和閱讀能力已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的基本要求。為了提高廣大民眾的識(shí)字閱讀水平，各地紛紛開展了培訓(xùn)識(shí)字閱讀的活動(dòng)。我參加了一次由社區(qū)組織舉辦的識(shí)字閱讀培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字和閱讀對(duì)于個(gè)人的重要性和影響。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和感受（300字）
在這次識(shí)字閱讀培訓(xùn)中，我們參與了一系列識(shí)字活動(dòng)和閱讀訓(xùn)練。首先，我們進(jìn)行了識(shí)字游戲，通過(guò)游戲的方式鞏固和擴(kuò)大我們的識(shí)字量。這些游戲有趣而富有挑戰(zhàn)性，既能幫助我們擴(kuò)大詞匯量，又能提高我們識(shí)字的速度和準(zhǔn)確度。在閱讀訓(xùn)練中，我們接觸了各種類型的文章，從新聞報(bào)道到小說(shuō)，從科普文章到文學(xué)經(jīng)典，通過(guò)閱讀不同的文章，我們不僅增加了知識(shí)的儲(chǔ)備，還提高了閱讀理解和分析能力。
第三段：識(shí)字閱讀的重要性和影響（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字和閱讀對(duì)于個(gè)人的重要性和影響。首先，識(shí)字和閱讀是社交交流的基礎(chǔ)。擁有良好的識(shí)字和閱讀能力，可以與他人進(jìn)行更加深入的交流和溝通，也能更好地理解他人的觀點(diǎn)和想法。其次，識(shí)字和閱讀是個(gè)人發(fā)展的基石。只有通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)，了解世界的變化，這對(duì)于個(gè)人的自我提升和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。最后，識(shí)字和閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠吸取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造能力。
第四段：進(jìn)一步提高識(shí)字閱讀能力的方法和建議（250字）
要進(jìn)一步提高識(shí)字和閱讀能力，首先我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天抽出固定的時(shí)間來(lái)閱讀，不論是書籍、報(bào)紙還是網(wǎng)絡(luò)文章，都能提高我們的閱讀能力。其次，我們要利用多種途徑擴(kuò)大詞匯量?？梢酝ㄟ^(guò)背單詞、學(xué)習(xí)詞根詞綴、做詞匯練習(xí)等方式來(lái)提高詞匯量。最后，我們要注重理解和應(yīng)用。在閱讀過(guò)程中，我們要注重對(duì)文章的理解，并能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正提高閱讀能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（150字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了識(shí)字和閱讀能力，也收獲了滿滿的認(rèn)知和知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字和閱讀對(duì)于個(gè)人的重要性和影響。但識(shí)字閱讀的道路永無(wú)止境，我們需要不斷提升自己的閱讀能力。希望未來(lái)，我能夠保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度和準(zhǔn)確度，使自己在識(shí)字閱讀方面不斷取得進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠?qū)㈤喿x的樂趣和價(jià)值傳遞給更多的人，共同提高我國(guó)的識(shí)字閱讀水平。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇五
幼兒閱讀識(shí)字是兒童認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高語(yǔ)言能力的重要途徑。然而，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，識(shí)字并非易事，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和耐心。我曾親身經(jīng)歷了幫助幼兒進(jìn)行識(shí)字的過(guò)程，積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵時(shí)期，這不僅可以提高他們的閱讀能力，還可以激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的好奇心。我通過(guò)利用生動(dòng)有趣的故事書和繪本引導(dǎo)幼兒進(jìn)入閱讀的世界。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)于圖畫非常感興趣，通過(guò)和他們一起解讀圖畫中的內(nèi)容，可以幫助他們逐漸建立起字和圖的聯(lián)系。此外，給予幼兒一定的自主選擇權(quán)，讓他們自己決定閱讀的書籍，也是激發(fā)他們閱讀興趣的有效方式。
第三段：根據(jù)幼兒的具體情況采取個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)程都不盡相同，因此，針對(duì)他們的具體情況采取個(gè)性化的教學(xué)方式是非常重要的。在我與幼兒進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)先了解他們的起點(diǎn)和閱讀能力，然后有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。對(duì)于一些早熟的幼兒，我會(huì)提供更高難度的識(shí)字任務(wù)，讓他們有挑戰(zhàn)感；對(duì)于一些較慢的幼兒，我會(huì)通過(guò)利用游戲和趣味教具來(lái)幫助他們克服困難。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，還可以幫助他們建立起自信心和興趣。
第四段：注重與家長(zhǎng)的緊密合作
幼兒的學(xué)習(xí)不僅依賴于學(xué)校和教師的引導(dǎo)，家庭教育也起著重要的作用。因此，與家長(zhǎng)的緊密合作是促進(jìn)幼兒識(shí)字的關(guān)鍵之一。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家里的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)提供一些有效的識(shí)字活動(dòng)和游戲，讓家長(zhǎng)與孩子一起參與進(jìn)來(lái)，并給予他們足夠的鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們可以共同為幼兒的識(shí)字之旅提供更好的支持和幫助。
第五段：重視培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和綜合能力
在幼兒識(shí)字的過(guò)程中，我們不僅要注重培養(yǎng)他們的識(shí)字能力，還要重視培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和綜合能力。我會(huì)鼓勵(lì)幼兒多讀課外書籍，拓寬他們的閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀思考，積極參與討論和交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。除此之外，我還會(huì)結(jié)合其他學(xué)科，將幼兒識(shí)字與數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)相結(jié)合，提高他們的綜合能力。
總結(jié)：
通過(guò)與幼兒一起進(jìn)行閱讀識(shí)字的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的樂趣和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，采取個(gè)性化教學(xué)，與家長(zhǎng)緊密合作，同時(shí)重視培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和綜合能力，都是非常重要的步驟。幫助幼兒建立良好的閱讀基礎(chǔ)，不僅能夠促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)能力，還能夠讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由航行。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇六
識(shí)字閱讀是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡哪芰ΑＴ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不光是獲取知識(shí)和技能，更是在不斷地感受到閱讀給我們帶來(lái)的積極影響。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字閱讀對(duì)我們的人生影響是深遠(yuǎn)而持久的。
第二段：識(shí)字閱讀能夠開闊眼界
識(shí)字閱讀無(wú)疑是開闊我們眼界的一種重要方式。通過(guò)識(shí)字和閱讀，我們可以了解到不同國(guó)家的文化，歷史和地理環(huán)境，也可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，并且更好地理解世界。更重要的是，在閱讀中我們可以窺探作家的思想，深入了解人性和人類的情感。識(shí)字閱讀能夠讓我們感受到不一樣的人生世界，也能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)各種人生難題。
第三段：識(shí)字閱讀有益提升個(gè)人能力
閱讀是一種強(qiáng)化個(gè)人能力的最佳途徑，包括語(yǔ)文能力、思想品質(zhì)以及人際交往等多個(gè)方面。閱讀可以提高我們的語(yǔ)文水平和閱讀理解能力，讓我們更好地理解和應(yīng)對(duì)我們所接觸的世界。同時(shí)閱讀也能潛移默化地影響我們的思想觀念，讓我們的思維更加開放，更有深度。另外，閱讀不僅能夠讓我們自我了解，也能夠讓我們更好地了解周圍的人和世界。這種交際可以讓我們培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際交往能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
第四段：識(shí)字閱讀能夠培養(yǎng)審美情趣
閱讀除了是一種獲取知識(shí)的途徑，更是一種享受生活的方式。在閱讀過(guò)程中，我們不僅是獲取知識(shí)，更是感受文字之美、句子之精妙以及格律之神韻。我們可以在閱讀中欣賞不同風(fēng)格的作品，從中提升我們的審美情趣，養(yǎng)成更美好的生活態(tài)度。同時(shí)，我們也能通過(guò)閱讀不同的文章、故事、詩(shī)歌、小說(shuō)等，發(fā)掘自己的興趣愛好，能夠發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)領(lǐng)域上的天賦和潛力。
第五段：總結(jié)
以上僅是我在識(shí)字閱讀過(guò)程中所得到的一部分收獲，同時(shí)這些收獲只是生活中的一些方面。除此之外，識(shí)字閱讀還會(huì)為我們打開更多的人生通道。通過(guò)識(shí)字和閱讀，我們可以不斷地拓展自己的人生視野、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也能夠幫助我們開創(chuàng)人生的更多可能。在識(shí)字閱讀的道路上，我們不斷地積極探索、不斷地與閱讀之于競(jìng)爭(zhēng)、相互對(duì)比，最大程度地挖掘自己的潛力，獲得更為豐盛和豐富的人生。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，幼兒閱讀識(shí)字的重要性越來(lái)越被重視。作為一個(gè)擁有一年幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地理解到幼兒閱讀識(shí)字對(duì)幼兒全面發(fā)展的影響。通過(guò)反思和總結(jié)，我得出了以下體會(huì)。
首先，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣是非常關(guān)鍵的。在我實(shí)施識(shí)字教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最好推動(dòng)力。當(dāng)幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)地去參與，并愿意花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。為此，我采用了多種多樣的教學(xué)方法，例如通過(guò)跟幼兒們互動(dòng)、參觀圖書館和進(jìn)行戲劇表演等，引起他們對(duì)閱讀的興趣。同時(shí)，我注重發(fā)現(xiàn)并滿足幼兒的閱讀需求，提供適合他們閱讀的書籍和故事，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
其次，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境對(duì)幼兒閱讀識(shí)字起著重要的作用。在幼兒園的課堂里，我時(shí)常調(diào)整環(huán)境，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)安靜、溫馨的氛圍中進(jìn)行閱讀。我將閱讀角落設(shè)置在陽(yáng)光充足、安靜干凈的地方，周圍擺放著豐富的圖書和故事書，讓幼兒在閱讀中感受到快樂和滿足。此外，我還通過(guò)布置閱讀區(qū)來(lái)激發(fā)幼兒的閱讀欲望，例如在墻上貼上與書籍相關(guān)的繪畫作品和文字，讓幼兒對(duì)閱讀充滿期待。
再次，激發(fā)幼兒的閱讀能力需要有科學(xué)有效的方法。在我的教學(xué)中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，例如語(yǔ)音識(shí)字法、整體識(shí)字法和形象識(shí)字法等。通過(guò)多樣的方法，我發(fā)現(xiàn)不同的幼兒對(duì)不同的方法有著不同的反應(yīng)。因此，我根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用這些方法。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同參與幼兒的識(shí)字過(guò)程，通過(guò)家庭閱讀和與孩子一起書寫等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的持續(xù)興趣。
最后，我認(rèn)為幼兒閱讀識(shí)字應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。僅僅通過(guò)識(shí)字不足以讓幼兒獲得全面的發(fā)展。在實(shí)施識(shí)字教學(xué)時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)幼兒參與課堂討論，通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的書寫和繪畫，通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
在這一年的幼兒閱讀識(shí)字教學(xué)中，我不僅幫助幼兒掌握了一定的閱讀技能，更重要的是幫助他們建立了閱讀興趣，并培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和不斷的探索，我能夠推動(dòng)幼兒閱讀識(shí)字事業(yè)的發(fā)展，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，幼兒識(shí)字讀物越來(lái)越受到家長(zhǎng)和幼兒園教師的重視。閱讀識(shí)字不僅有助于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的提高，還能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀識(shí)字的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了幼兒閱讀識(shí)字的重要性，也找到了一些有效的方法和心得。本文將從讀書的樂趣、識(shí)字的方法、書籍的選擇、讀書的好習(xí)慣和家庭的引導(dǎo)這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，讀書要有樂趣。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式和手段，更是一種樂趣和享受。通過(guò)閱讀，幼兒可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與不同的人物和故事進(jìn)行心靈的交流。所以，我們要通過(guò)引導(dǎo)幼兒閱讀感興趣的主題和內(nèi)容，讓他們?cè)陂喿x中感受到快樂和滿足。同時(shí)，我們要營(yíng)造一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境，提供舒適的閱讀空間和豐富的讀書材料，讓幼兒愿意主動(dòng)去讀書。
其次，識(shí)字要找到合適的方法。每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都是不同的，所以，我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法。例如，通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和記憶字詞；通過(guò)拼讀和聯(lián)想的方法，讓幼兒理解字詞的意思和用法；通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式，讓幼兒積極參與到識(shí)字的過(guò)程中等等?？傊?，找到適合幼兒的識(shí)字方法，可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣，使識(shí)字變得更加輕松和有趣。
再次，書籍的選擇要有針對(duì)性。幼兒閱讀需要有適合他們年齡和認(rèn)知水平的書籍。要讓幼兒喜歡讀書，就得讓他們讀到適合他們的內(nèi)容。因此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，選擇適合的書籍給他們閱讀。同時(shí)，還要選擇內(nèi)容豐富、圖文并茂的書籍，讓幼兒通過(guò)閱讀能夠獲得更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。
此外，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣十分重要。讀書是一種需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，才能夠從中獲得真正的收益。幼兒要養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，讓閱讀成為他們生活的一部分。教師和家長(zhǎng)可以制定讀書計(jì)劃，每天定時(shí)進(jìn)行固定的閱讀活動(dòng)，也可以給予幼兒一定的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，激勵(lì)他們堅(jiān)持讀書。同時(shí)，還要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行朗讀和分享，讓他們從閱讀中找到樂趣并進(jìn)行互動(dòng)。
最后，家庭的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。家庭是幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的重視和引導(dǎo)對(duì)幼兒的閱讀識(shí)字有著直接的影響。家長(zhǎng)可以陪伴幼兒一起進(jìn)行閱讀識(shí)字的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持讀書；可以與幼兒一起選擇書籍，共同分享閱讀的樂趣；可以和幼兒進(jìn)行有意義的對(duì)話，幫助他們理解和記憶字詞的意義和用法。家庭的支持和引導(dǎo)能夠讓幼兒在閱讀識(shí)字的過(guò)程中得到更多的成就感和認(rèn)同感，從而更加積極地投入到閱讀學(xué)習(xí)中去。
總之，幼兒閱讀識(shí)字是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)閱讀，幼兒不僅能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，還能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們要讓幼兒從閱讀中找到樂趣，通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法和適合的書籍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)與家庭的有意義的互動(dòng)和引導(dǎo)，讓幼兒在閱讀識(shí)字的過(guò)程中感受到成功和成長(zhǎng)。只有這樣，幼兒的閱讀識(shí)字能力才能得到長(zhǎng)期的提高。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們素質(zhì)的提高，閱讀的重要性日益凸顯出來(lái)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獲取并理解信息的能力對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。因此，我參加了一次培訓(xùn)識(shí)字閱讀的課程，旨在提升我的閱讀水平和閱讀技巧。在課堂上，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何系統(tǒng)地識(shí)字。在過(guò)去，我只是流水線式地閱讀，字詞的含義時(shí)常難以理解。但在培訓(xùn)中，我學(xué)到了分析詞根、前綴和后綴的方法。通過(guò)將一個(gè)詞分解成更小的部分，我能更好地理解詞匯的含義。比如說(shuō)，當(dāng)我遇到一個(gè)陌生的詞匯時(shí)，我會(huì)首先分解它，找出其中的根詞和前后綴，再結(jié)合上下文去理解它的意思。這個(gè)方法非常實(shí)用，使我在閱讀中更加得心應(yīng)手。
其次，我也掌握了一些閱讀技巧。例如，在培訓(xùn)中老師教給我們一種叫做“掃讀”的方法。這種方法可以幫助我更快地獲取文章的主要信息。以前，我常常在一個(gè)句子或一個(gè)段落上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致我整體的閱讀速度變慢。通過(guò)學(xué)會(huì)掃讀，我現(xiàn)在能夠快速瀏覽文章，了解其中的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行深入閱讀。這樣不僅提高了我的閱讀速度，還使我對(duì)整個(gè)文章的理解更加全面深入。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了提高閱讀理解能力的方法。在過(guò)去，我常常讀完一篇文章后立即忘記其中的內(nèi)容，難以回答問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了注重文章的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)在心中做一些簡(jiǎn)單的筆記，摘錄出重要的觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞。這樣，在回答問(wèn)題時(shí)，我可以參考這些筆記，提高我的準(zhǔn)確性和完整度。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用上下文的線索來(lái)猜測(cè)詞義，提高我對(duì)文章的理解。
此外，在培訓(xùn)中，我明白了閱讀是多維度的。除了純粹的文字閱讀，老師還介紹了一些其他形式的閱讀，如圖表、圖畫和漫畫等。這些形式的閱讀能夠幫助我更好地理解和記憶內(nèi)容，尤其是對(duì)于一些抽象概念或復(fù)雜數(shù)據(jù)的理解。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地利用這些多維度閱讀，提高我的閱讀效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)識(shí)字閱讀，我不僅提高了我的識(shí)字能力和閱讀技巧，還對(duì)閱讀有了更深入的理解。閱讀是一種獲取知識(shí)和信息的重要途徑，也是個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基石。通過(guò)不斷地讀書和拓寬閱讀領(lǐng)域，我相信自己能夠更好地適應(yīng)這個(gè)信息豐富的社會(huì)，并取得更大的學(xué)習(xí)和工作成就。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十
識(shí)字、閱讀、領(lǐng)讀是每個(gè)人學(xué)習(xí)中不可或缺的三個(gè)環(huán)節(jié)，其中領(lǐng)讀是建立在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上最具挑戰(zhàn)性和最重要的階段。從這三個(gè)方面層層深入，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了許多啟示和體會(huì)。
第二段：識(shí)字
學(xué)習(xí)識(shí)字是每個(gè)人的基礎(chǔ)，包括字母、音節(jié)、單詞的識(shí)別。我曾經(jīng)用了一段時(shí)間的時(shí)間去學(xué)習(xí)字母的讀音，然后是音節(jié)，慢慢地努力學(xué)會(huì)了拼音；找到了一些識(shí)讀單詞的技巧，將它們分成詞根、詞綴和單詞重點(diǎn)讀音等等。這為后面的閱讀提供了深厚的基礎(chǔ)，為我打下了扎實(shí)的識(shí)字功底。
第三段：閱讀
閱讀是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是每個(gè)人必不可少的技能。經(jīng)過(guò)了識(shí)字的沉淀，我開始積極進(jìn)行閱讀，在不斷地看書中尋找樂趣。在這個(gè)過(guò)程中，我開始注意到了認(rèn)真的閱讀習(xí)慣，如標(biāo)記和筆記；嘗試用多種方式來(lái)理解文章內(nèi)容，如分析結(jié)構(gòu)、上下文等等。這種積極的態(tài)度不僅加強(qiáng)了我的閱讀能力，還帶給了我一份愉悅和樂趣。
第四段：領(lǐng)讀
領(lǐng)讀是依賴前兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成讀懂難論讀法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等。在這個(gè)階段，我學(xué)習(xí)了更多的口語(yǔ)表達(dá)技巧：大聲表達(dá)和正常語(yǔ)氣、正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和重音、口頭短語(yǔ)和情境描述等等。同時(shí)，我還進(jìn)行了一些領(lǐng)讀練習(xí)，如錄音、汽車閱讀和小組討論等等。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)注重領(lǐng)讀細(xì)節(jié)可以幫助提高閱讀質(zhì)量，更能深入分析文章內(nèi)容，更好地理解文章和表達(dá)自己的看法。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)識(shí)字、閱讀、領(lǐng)讀是不斷鞏固和發(fā)展的過(guò)程，相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是共同構(gòu)成清晰表達(dá)、把握溝通的基礎(chǔ)和突破口?？傊?，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技巧，才能真正提升自己的理解和表達(dá)能力。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十一
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國(guó)作家某某某所寫的一本自傳體小說(shuō)，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他出生在一個(gè)普通的家庭，但是他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一個(gè)成功的人。他的成長(zhǎng)歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問(wèn)題。比如說(shuō)，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨(dú)，但是通過(guò)閱讀這本書，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和尊重彼此的差異。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀，也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十二
我是個(gè)沒有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十三
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛為主線，描繪了一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的封建社會(huì)。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我深深感受到了其豐富的人文內(nèi)涵和深刻的社會(huì)意義。這部小說(shuō)不僅是一部偉大的愛情故事，更是一部深入揭示封建社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的批判小說(shuō)。它對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的批判和反思，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動(dòng)。他們的愛情經(jīng)歷了曲折和痛苦，最終未能實(shí)現(xiàn)。這種深深的愛情和悲劇色彩，讓我對(duì)于人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的思考。
此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對(duì)于傳統(tǒng)女性的形象有了新的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會(huì)意義和人文關(guān)懷的作品，值得每個(gè)人去閱讀和深思。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十四
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過(guò)河教會(huì)了他相互謙讓；狼來(lái)了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬(wàn)次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō)，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說(shuō)：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來(lái)自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來(lái)都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無(wú)論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來(lái)說(shuō)，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅?，就讓他失去了獲得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來(lái)的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過(guò)多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十五
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過(guò)抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說(shuō)其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過(guò)是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過(guò)恐怖故事或者看過(guò)一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無(wú)蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰(shuí)吹熄的呢?”還能有這樣的疑問(wèn)，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過(guò)后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過(guò)我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過(guò)這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說(shuō)是一個(gè)拷問(wèn)本心拷問(wèn)人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無(wú)人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過(guò)后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來(lái)描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說(shuō)讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過(guò)的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十六
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國(guó)作家某某某所寫的一本自傳體小說(shuō)，講述了作者在其青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時(shí)，作者通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對(duì)人性有了更深入的思考。
在閱讀過(guò)程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的思考。同時(shí)，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語(yǔ)言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，表達(dá)了自己對(duì)生活的理解和感悟。同時(shí)，作者也通過(guò)自己的經(jīng)歷，讓我對(duì)生活有了更深入的思考。
總的來(lái)說(shuō)，我非常喜歡這本書。它讓我對(duì)生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，將是一份寶貴的財(cái)富，它將一直伴隨著我。
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