通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法，提高自己的實踐能力。寫總結(jié)要有自信，相信自己的經(jīng)驗和總結(jié)一定會對他人有所啟示。以下是小編為大家收集的幾篇心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些寫作思路和參考，幫助大家寫出更好的心得體會。大家不妨一起來看看這些范文，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，提升自己的寫作水平。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇一
培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分認識到教育科研的真正價值，認識到教師開展教育科研對自身成長和發(fā)展的重要作用，認識到教師開展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育、教學(xué)之中，從教育中的問題入手，運用理論指導(dǎo)實踐，達到提高教育教學(xué)的水平的目的。教師對教育科研價值的認同感絕不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷實踐、體驗、感悟、再實踐、再體驗、再感悟的這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。只有當(dāng)教師真正感受到教育科研具有生命活力的課堂、具有自主發(fā)展、富有個性的和實現(xiàn)自身價值的時候，才能認同它并全身心投入其中，才能不斷地把教育科研的先進理念和日常教育教學(xué)融合在一起，與學(xué)生一起共創(chuàng)生命的輝煌，成就自我。從以下幾個方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
2、理解了“教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃”，同時理解了教師專業(yè)發(fā)展的階段，使自己能判斷自己所處的發(fā)展階段，并能結(jié)合自己的實踐情況而制定了自己未來兩年的專業(yè)發(fā)展計劃。
3、通過學(xué)習(xí)，認識到化學(xué)教學(xué)活動的時效性，化學(xué)教學(xué)是一種動態(tài)教學(xué)。只有從組織教學(xué)活動入手，大量的進行語言實踐，使化學(xué)課堂具有實效性，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識進行解釋生活問題的能力。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
4、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇二
11月25日—12月2日晉江市教師進修學(xué)校組織各中學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研組長培訓(xùn)班的學(xué)員們趕赴武漢華中師范大學(xué)進行為期一個星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作在教學(xué)第一線的我很榮幸參加了這次教研組長研修班的培訓(xùn)，培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。為期一個星期的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習(xí)機會。應(yīng)該說，最為難得的是，這次給我們做講座的有各學(xué)科的名師、特級教師、專家、教授、博士生導(dǎo)師等。他們或德高望重，或知識淵博，或富有人格魅力。他們有著多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師的教學(xué)素養(yǎng)、心理健康教育、新課程改革等知識的培訓(xùn)，也有教研組長與教研組建設(shè)等專題培訓(xùn)，還有各學(xué)科的專題講座及分組討論、實地觀摩等活動。
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是武漢市教育科學(xué)研究院的專家、教授靳岳濱老師。靳岳濱老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。本次培訓(xùn)中，靳岳濱老師給我們做的講座主題是：在不斷追問中提升教育的境界——關(guān)于課堂教學(xué)的若干思考。比如她講到課堂教學(xué)中教師如何面對全體學(xué)生時，她強調(diào)教師要關(guān)懷而非冷漠，要理解而非說教，要尊重而非霸道，對于教師如何處理課堂小麻煩、突發(fā)危機的處理技巧讓大家受益匪淺。還有關(guān)于課堂教學(xué)如何力戒無效，力求有效以及如何實現(xiàn)教學(xué)形式的教育價值等方面都有她獨到的見解。靳岳濱老師以樸實的語言詮釋了教育的新理念，并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝€有心的教師。靳老師通過生動的實例，詮釋了課堂教學(xué)中的七個追問，豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座中受益匪淺。
一個個精彩的講座和報告，讓我一次次與大師們近距離的接觸，沐浴著如春風(fēng)般的教育理論，徐徐吹開我心頭緊鎖的濃霧，讓我豁然開朗、茅塞頓開。名家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的欣喜。
培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但卻給我今后的工作和學(xué)習(xí)以鼓勵和鞭策，同時也指明了工作和學(xué)習(xí)前行的方向。原以為一名教研組長只是為組員服務(wù)，多干活就行，殊不知，要想成為一名合格的教研組組長，還要有科學(xué)發(fā)展的觀念。所以在今后的教研組工作中，自己要做到：
1、端正認識，正確定位，明確責(zé)任。
作為教研組長，要認真履行自己的職責(zé)，上讓領(lǐng)導(dǎo)放心，下對組員負責(zé)。要時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托，時刻把教研組工作作為自己教學(xué)工作的一部分，發(fā)揮自己最大的潛能，力求讓數(shù)學(xué)教研組擁有最強的凝聚力，以它獨特的魅力感染影響著我們組的每一個成員。自己將以最飽滿的工作熱情投入到教研組工作中，和數(shù)學(xué)組組員一起創(chuàng)出更多的精彩與輝煌。
2、上傳下達、團結(jié)同事、創(chuàng)新工作。
教研組長是學(xué)校教研活動的具體組織者、實施者，在學(xué)校和教師之間起著紐帶作用，是教師和學(xué)校進行溝通的橋梁，上下信息暢通才能有效保證學(xué)校教學(xué)教研活動的順利開展。在組內(nèi)，自己要團結(jié)同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一個成員，充分調(diào)動每一位教師的積極性，發(fā)掘每一人的教學(xué)閃光點，人人都出一招，促進教育教研工作的開展。
3、加強學(xué)習(xí)、提升專業(yè)、學(xué)研結(jié)合。
作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。正因為如此，教研組長的職責(zé)促使自己將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，確保自己走在學(xué)科教研的前沿，以便更好地帶動全組教師。在自己的教學(xué)實踐中，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生評價等許多方面進行了探索，無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，我都將拿來和同組的教師一起分享，讓老師少走彎路。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味，慢慢消化。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇三
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要因素，它貫穿于整個教學(xué)過程和個人成長過程之中。20__年4月21日至22日，我有幸參加了愛輝區(qū)“十二五”第二批科研骨干培訓(xùn)，聆聽了各位專家的講座，觀看了優(yōu)秀課例展示，欣賞了課題組的材料，同兄弟學(xué)校就課題研究進行了溝通學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
我在教學(xué)科研方面，缺乏一定的理論知識。通過這次的培訓(xùn)，了解到一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，具體有下面幾方面。
1、教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進行研究實踐的過程，在這個過程當(dāng)中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，確立教師的專業(yè)地位。
2、在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)：一是立項課題論證中注意的問題，如教育科研的含義、如何開展研究、研究內(nèi)容、研究的.方法、教育科研的寫作知識等，破除教育科研的神秘感，幫助教師克服畏難情緒；另一方面是學(xué)習(xí)與本校研究課題相關(guān)的理論知識，做好理論儲備。需要注意的是學(xué)習(xí)培訓(xùn)要堅持貫徹研究活動的始終，為科研保駕護航。研究實踐與課堂教學(xué)、常規(guī)教研緊密結(jié)合，以課題研究為核心開展系列活動。
3、在研究的核心階段即研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。
4、在閱讀培訓(xùn)內(nèi)容中，我特別欣賞這句話：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂聠栴}，新的可能性，從新的角度去看舊問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步?！苯處熢陂_展課題過程中，不斷更新觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。其研究過程應(yīng)充分保持開放性，使之成為認識教育、研究教育、服務(wù)教育的過程。研究過程不但要與教育教學(xué)過程相一致，還要重視對成果轉(zhuǎn)化過程的把握。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我感受到了一名教師開展課題的重要性，也對自己并不熟悉的課題研究得到了進一步的理解，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己的課題成功并且順利地結(jié)題。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇四
學(xué)前教育是每個孩子成長發(fā)展的重要階段，教育工作者需要具備科學(xué)的教育理論和實踐技能，才能更好地促進幼兒全面發(fā)展。為了提高自己的的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次學(xué)前教育課題培訓(xùn)，下面分五個部分，分享我的心得體會。
第一部分：培訓(xùn)主題及特點
這次培訓(xùn)主題是關(guān)于“游戲教育在學(xué)前教育的應(yīng)用與實踐”。在培訓(xùn)過程中，我們通過傾聽專家講解、參觀幼兒園、學(xué)習(xí)案例教學(xué)等多種形式，學(xué)習(xí)了游戲教育理論和實踐技能，了解了游戲教育的多重價值，增強了培訓(xùn)的實用性。
第二部分：培訓(xùn)內(nèi)容和重點
在培訓(xùn)過程中，我們了解到游戲教育不僅可以促進幼兒思維發(fā)展，還可以增強幼兒的社交能力、情感準(zhǔn)確性等重要能力。在實踐環(huán)節(jié)中，我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐，針對不同年齡段的幼兒，設(shè)計了豐富多彩的游戲活動，提高幼兒的興趣和參與度。
第三部分：培訓(xùn)帶來的啟示
通過這次培訓(xùn)，我認識到幼兒教育需要不斷創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)，緊跟教育發(fā)展潮流，更好地推進幼兒教育事業(yè)。同時，我也發(fā)現(xiàn)，教育工作者應(yīng)該懂得通過游戲教育來促進幼兒的全面發(fā)展，注重幼兒的情感體驗和情感溝通，這對于幼兒的生長成長都十分重要。
第四部分：培訓(xùn)之后的實踐
在培訓(xùn)后，我將學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)實踐中。我將設(shè)計更加富有趣味性和實用性的游戲教育活動，讓幼兒在游戲中獲得更多的人際交往、參與與合作的能力，并全面了解幼兒的需求和潛力，積極引導(dǎo)幼兒參與進來，參與其中。
第五部分：十年樹木，百年樹人
學(xué)前教育是關(guān)乎國家未來的巨大事業(yè)，我們的責(zé)任不可小覷。我們需要不斷提高自己的素質(zhì)，積極參加各種培訓(xùn)和進修活動，擺正教育觀念，把孩子的成長需求放在首位，真正做到“十年樹木，百年樹人”。只有這樣，我們才能更好地推動幼兒教育的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來人才。
總之，這次學(xué)前教育課題培訓(xùn)讓我全面認識了游戲教育的多重價值，了解了游戲教育的相關(guān)理論和實踐技巧，讓我更加明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我將會更加注重實踐教學(xué)的質(zhì)量，踐行“以幼兒為本”的宗旨，不斷推進學(xué)前教育的發(fā)展，為孩子們的成長打好堅實基礎(chǔ)。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇五
教育是人類社會不可或缺的一部分。在當(dāng)今數(shù)字化時代，技術(shù)已經(jīng)成為教育改革的重要驅(qū)動力。而在實際工作中，很多教師并非專業(yè)的技術(shù)人員，對于如何將技術(shù)運用于教育并不熟悉。因此，參加教育課題技術(shù)培訓(xùn)成為提升教師技術(shù)應(yīng)用能力的重要途徑，本文將從自身參加教育課題技術(shù)培訓(xùn)的體驗出發(fā)，談?wù)剬逃夹g(shù)培訓(xùn)的感悟。
二、培訓(xùn)的過程
參加教育課題技術(shù)培訓(xùn)的過程中，我意識到教育技術(shù)的研究理念和方法非常重要。因為教育技術(shù)并不是單純地應(yīng)用技術(shù)，而是要結(jié)合教育科學(xué)的理論，并運用實錄和反思等研究方法。在學(xué)習(xí)中，我們需要結(jié)合自身的具體教學(xué)問題，使用科學(xué)的方法進行研究。這樣才能夠更好地掌握教育技術(shù)的本質(zhì)，并在實際教學(xué)中對教學(xué)模式進行優(yōu)化和創(chuàng)新。
三、實踐的體驗
除了歸納總結(jié)理論，實踐也是教育技術(shù)培訓(xùn)不可或缺的部分。在教育技術(shù)培訓(xùn)過程中，實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容較為豐富，比如編寫課件、設(shè)計課程文本、模擬教學(xué)等。這些實踐讓我們更直觀地感受到技術(shù)可以帶來的教學(xué)改變。例如課件可以充分挖掘?qū)W生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等；教學(xué)模擬讓我們更清楚地認識實際教學(xué)中可能會遇到哪些問題，以及教育技術(shù)如何幫助我們解決這些問題。
四、合作的收獲
教育技術(shù)培訓(xùn)不僅是個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展，更是團隊協(xié)作和交流的過程。在培訓(xùn)過程中，我們與其他教育者充分交流了想法和經(jīng)驗，并一起合作完成實踐任務(wù)。通過互相學(xué)習(xí)和協(xié)作，我深刻地感受到了合作的力量。只有在堅持學(xué)習(xí)和合作的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地提升教育技術(shù)的應(yīng)用能力，更好地服務(wù)教育事業(yè)。
五、未來的展望
回想教育課題技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我對未來教育和技術(shù)的融合充滿了信心。不僅要在實際教學(xué)場景中積極嘗試應(yīng)用教育技術(shù)，還要保持學(xué)習(xí)的熱情和開放性，關(guān)注教育技術(shù)產(chǎn)品得發(fā)展和創(chuàng)新，不斷拓寬技術(shù)運用領(lǐng)域。更重要的是，我們作為教育工作者，要始終以教學(xué)為本，將教育技術(shù)作為輔助手段服務(wù)于我們的教育事業(yè)，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的人才，做出應(yīng)有的貢獻。
六、結(jié)論
在教育課題技術(shù)培訓(xùn)的過程中，我深刻地認識到教育技術(shù)不僅是一種單一的技術(shù)應(yīng)用，更是一種整合知識，連接理論與實踐的方法。它需要我們掌握科學(xué)方法進行研究，需要我們徹底貫徹科學(xué)的教育理念，并需要我們不斷地學(xué)習(xí)和開放。加強教育技術(shù)培訓(xùn)，是提高教師教學(xué)效果的必要途徑之一，相信我們在不斷深耕教育技術(shù)的時代，通過教育技術(shù)培訓(xùn)，教育教學(xué)的質(zhì)量和效果將會達到更高的水平。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇六
隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)發(fā)展成為一個重要的議題。為了提高教師的教育水平和素質(zhì)，教育部門開展了各種形式的課題培訓(xùn)。我有幸參加了教育省級課題培訓(xùn)，這是一次富有收獲和意義的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略，還加深了對教育發(fā)展的理解和認識。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在培訓(xùn)中，我與來自不同地區(qū)的教師們進行了深入的交流和討論。通過與他們的互動，我了解到了許多不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問題，也汲取了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些珍貴的學(xué)習(xí)機會讓我受益匪淺，使我深刻認識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程，只有與他人不斷交流和互動，才能不斷提高自己的教育水平。
其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多彩，涉及到了教育的各個領(lǐng)域。在課程中，專家們對現(xiàn)代教育理念和方法進行了詳細的介紹和解讀。他們通過豐富的案例分析和實際操作，讓我們更加深入地了解教學(xué)過程中的問題和挑戰(zhàn)，并提供了一些解決問題的思路和方法。尤其是在教育技術(shù)的應(yīng)用方面，培訓(xùn)中的專家們?yōu)槲覀冋故玖嗽S多先進的教學(xué)工具和資源，讓我們對教育的未來充滿了希望和憧憬。
再次，培訓(xùn)中的互動環(huán)節(jié)十分精彩。為了促進與會人員的互動和交流，培訓(xùn)組織了許多小組討論和團隊合作的活動。在這些活動中，我們有機會與其他教師一起合作，分享彼此的經(jīng)驗和觀點。通過互動和交流，我們相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。這種互動的方式非常有效，不僅可以提高教師們的專業(yè)能力，還可以提升我們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。通過參加培訓(xùn)，我深刻認識到教師是教育的核心，提高教師的專業(yè)水平是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)能力。同時，我也認識到培訓(xùn)課程只是一個開始，真正的挑戰(zhàn)在于我們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)的理論與實際工作結(jié)合起來，創(chuàng)造出適合學(xué)生需求和發(fā)展的教學(xué)模式和方法。
總之，教育省級課題培訓(xùn)給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的教育視野，還認識到了自身的不足和提升空間。我將把所學(xué)所感運用到今后的教學(xué)中，努力提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我會成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇七
隨著科技的發(fā)展和教育的變革，技術(shù)在更大程度上已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域中。為了適應(yīng)技術(shù)不斷更新和教育信息化的趨勢，不斷提升教師技術(shù)應(yīng)用能力，各種培訓(xùn)項目應(yīng)運而生。而我也參加了教育課題技術(shù)培訓(xùn)，收獲頗豐，今天分享我的培訓(xùn)心得體會。
二、培訓(xùn)內(nèi)容認識自我的意義
課程設(shè)計是整個培訓(xùn)過程的重頭戲，一份好的課程設(shè)計既能吸引學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，又具有啟發(fā)性和實用性。通過受訓(xùn)，我深刻理解到做好課程設(shè)計的重要性，充分認識到作為教育者，一個好的課程對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。正確的課程設(shè)計，不僅能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大大提升，同時，還能夠提高教師的授課能力，提高教學(xué)效果。
三、互動實踐對教師工作影響
在培訓(xùn)中，我深刻體會到機械學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合才是最好的方式。教育課題技術(shù)培訓(xùn)讓我們掌握一些實用的技能，但是，真正掌握這些技能，還需要不斷的實踐。這個過程中，我們首先需要審視自己，找到自己學(xué)習(xí)和教學(xué)中的不足，然后通過實際操作來加強自己，如此以來，才有可能將培訓(xùn)所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，從而提高教師的授課能力。
四、溝通和反思對技術(shù)培訓(xùn)的價值
參加教育課題技術(shù)培訓(xùn)，其中一個重要的部分便是交流和反思。通過課堂討論，我們不僅能夠嘗試新方法，還能從別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中學(xué)到很多，同時，也能夠更好地理解我們自己的觀點。這樣的學(xué)習(xí)模式不僅增強了我們的社交技能，而且還充分展現(xiàn)了教師們特有的專業(yè)性。每一次討論都充滿了挑戰(zhàn)性，每一次討論都讓我不斷思考我的思維和行動，每一次討論都讓我不斷進步。
五、結(jié)語：技術(shù)培訓(xùn)為我提供契機，更好地進步
教育課題技術(shù)培訓(xùn)是一個極為有價值的契機，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，在培訓(xùn)過程中我不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，這對我的工作和個人的發(fā)展都帶來了極大的收益。從我這里的角度來看，這個培訓(xùn)為我提供了一個完美的機會，讓我懂得了教育領(lǐng)域中科技的重要性，這也將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇八
學(xué)前教育是現(xiàn)代教育中十分重要的一個環(huán)節(jié)，也是各國教育事業(yè)中重要的基礎(chǔ)階段。而學(xué)前教育工作的質(zhì)量、效果和成效都需要高水平的教師隊伍的支撐?；诖耍罱苎麉⒓恿艘淮侮P(guān)于學(xué)前教育課題培訓(xùn)的活動，本文就來分享一下這次培訓(xùn)帶給我的收獲和感悟。
第一段：培訓(xùn)主題介紹和參加背景
此次培訓(xùn)的主題是關(guān)于學(xué)前教育相關(guān)課題的研討和探討，主要涵蓋了學(xué)前教育的理論和實踐。這次培訓(xùn)的目的在于增強我在學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，提高我的教育教學(xué)能力，同時也為了更好的適應(yīng)兒童教育現(xiàn)狀以及滿足父母的需求，為學(xué)前兒童提供更為科學(xué)、更為有效的教育。
第二段：培訓(xùn)收獲
在本次培訓(xùn)中，我通過了解學(xué)前教育中的最新理論和實踐，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在交流、互動的過程中，不僅學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)理論知識，也學(xué)到了如何獲取和運用教育資源，提高自身的學(xué)前教育教學(xué)素養(yǎng)。通過討論和互動，我學(xué)會了更有效的傳授知識，如何激發(fā)學(xué)生的興趣并使他們參與到教育之中。
第三段：培訓(xùn)中的專業(yè)講師
此次培訓(xùn)由學(xué)前兒童教育研究領(lǐng)域的專業(yè)講師主講。講師不僅有學(xué)術(shù)理論的經(jīng)驗，同時也擁有豐富的教育實踐經(jīng)驗。在培訓(xùn)過程中，講師一方面通過常規(guī)的教學(xué)方法教授我們知識，同時也通過角色扮演、案例分析等手段使我們更深入地了解學(xué)前教育的實踐問題。講師讓我領(lǐng)略到學(xué)前教育的豐富多彩，同時也讓我知道了應(yīng)有的素質(zhì)和技能，在此方面，講師給予了我很多啟示和指導(dǎo)。
第四段：與學(xué)員的交流
在此次培訓(xùn)中，學(xué)員來自不同地區(qū)的幼兒教育工作者，大家經(jīng)過多次互動，不少的教育問題和實踐案例拿出來互相交流。不僅學(xué)到了許多優(yōu)美的教育實踐方案，更收獲了很多有用的教育經(jīng)驗以及交流合作的技巧。同時，通過與學(xué)員的互動，我認識了不少卓越的教育工作者，結(jié)交到了很多志同道合的朋友，也為以后的學(xué)前教育工作奠定了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會
通過此次學(xué)前教育培訓(xùn)，我對學(xué)前教育的原理、基本概念有了更深入的了解，增強了對學(xué)前兒童教育的認識，也更加清晰了如何從理論到實踐，通過培訓(xùn)中獲得的手段和方法，為學(xué)前兒童提供更優(yōu)秀的教育環(huán)境和更豐富的教育資源。在此期間，我也增進了對教育的熱情，同時更加明確了未來發(fā)展方向，相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能更好地為學(xué)前教育事業(yè)做出自己的貢獻！
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇九
近日，我參加了一場由教育部組織的省級課題培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教育理念和方法，并且與眾多教育界的同行進行了深入的學(xué)術(shù)交流。以下是我對這次培訓(xùn)的幾點心得體會。
首先，我深刻認識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這次培訓(xùn)中，各位專家學(xué)者不斷強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和合作精神等方面的重要性。作為一名教師，我們不僅僅是傳遞知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。只有將學(xué)生培養(yǎng)成既有扎實知識基礎(chǔ)，又具有實際技能和良好品質(zhì)的人才，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
其次，我認識到在教育中要注重學(xué)生的個性化發(fā)展。在培訓(xùn)中，有很多關(guān)于個性化教育的理論和案例分享。我深深地認識到每個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的興趣、天賦和價值觀念。在教育中，我們需要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力。只有讓每個學(xué)生在教育中找到自己的定位和價值，才能實現(xiàn)真正的個性化發(fā)展。
第三，我體會到了合作與共享的力量。在培訓(xùn)中，我們分成小組進行討論和研究，每個小組都有不同的專業(yè)背景和經(jīng)驗。通過與不同的教育工作者交流，我深刻認識到合作和共享對于提高教育質(zhì)量和效果的重要性。在教育中，我們應(yīng)該摒棄個人主義，建立團隊合作的意識，共同探討問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。
第四，我明白了教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。教育是一項充滿變化和挑戰(zhàn)性的工作，要想做好教育，就必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和方法。在這次培訓(xùn)中，我認識到教育工作者要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力，要注重自己的專業(yè)成長和進修。只有時刻保持對教育的熱愛和求知欲，才能在教育事業(yè)中持續(xù)發(fā)展和取得更好的成績。
最后，我意識到教育工作者要有堅定的信念和使命感。教育是一項艱巨的事業(yè)，往往需要付出辛勤的努力和耐心的等待才能看到成果。在這次培訓(xùn)中，我深深被教育界的先進理念和方法所感染，也明白了教育工作者的責(zé)任和使命。我們要堅定信心，堅持理念，為了學(xué)生的成長和社會的進步，不斷奉獻和努力。
通過這次省級課題培訓(xùn)，我的教育觀念得到了進一步的升華和拓展。我將繼續(xù)深入思考和研究教育問題，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在教育事業(yè)中做出更大的貢獻，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十
近期，我參加了教育部門舉辦的省級課題培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期三天，內(nèi)容涵蓋了新課程改革與教學(xué)研究等多方面知識。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了新的教育理念和實踐經(jīng)驗，而且對于自己的專業(yè)能力也有了更深入的認識。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多先進的教學(xué)理念和方法。培訓(xùn)老師們以生動的案例和實踐經(jīng)驗來教授，讓我們更容易理解和接受。尤其是在新課程改革方面，由于我平時的工作比較繁忙，很少有機會接觸到新的教學(xué)理念，而這次培訓(xùn)讓我眼界大開。我了解到新課程強調(diào)學(xué)生個性化發(fā)展和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師不再是傳統(tǒng)意義上的灌輸者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。這大大拓寬了我的思路，讓我意識到教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。
其次，培訓(xùn)中我們還進行了一系列的教學(xué)實踐，讓我親身體驗到新課程改革的教學(xué)方法。通過小組合作、項目制學(xué)習(xí)等方式，我深刻認識到學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)的重要性。在一次實踐中，我們以一個課題為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主選擇材料和方法進行探究。通過這次實踐，我看到了學(xué)生在合作中的激情和積極性，也意識到了自主學(xué)習(xí)對于學(xué)生的意義。以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式雖然可以讓學(xué)生記住一些知識，但是卻難以達到對于學(xué)生思維的培養(yǎng)。而新課程的探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會主動思考、解決問題，更加注重知識的應(yīng)用和實踐，這無疑更有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
第三，課題培訓(xùn)還安排了專業(yè)知識的講座和學(xué)術(shù)研討，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。與其他教育工作者共同研討和交流，我明白了專業(yè)知識的重要性以及教育研究的價值。在與各路專家的互動中，我不僅學(xué)到了新課程教學(xué)的最新研究成果，還汲取了其他同仁的經(jīng)驗和智慧。與其他教師分享我們的教育教學(xué)心得，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，使我深刻認識到教育是團隊合作的事業(yè)。在這個過程中，我體會到了互相溝通、學(xué)習(xí)、支持的重要性。我相信隨著我們專業(yè)素養(yǎng)的提高，我們的教學(xué)水平也必定會得到提高。
最后，這次培訓(xùn)也讓我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更深入的思考和規(guī)劃。在與各路專家的交流中，我認識到自己在教學(xué)中的不足之處，也認識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高的必要性。我決定將新課程的理念和方法運用到日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。同時，我還會積極參加教育研討會，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷錘煉自己，成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。
總之，這次教育省級課題培訓(xùn)對我來說是一次難得的機會和挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的教育理念和方法。我相信在今后的工作中，我會以更加積極的態(tài)度，更加專業(yè)的素養(yǎng)，不斷改進教育教學(xué)的方法。我將努力適應(yīng)新課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。我相信只有不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十一
學(xué)前教育是對0-6歲兒童進行的一系列系統(tǒng)性、有計劃、有組織、有目的的教育。為了提高學(xué)前教育的質(zhì)量，不斷完善工作機制，解決學(xué)前教育中的重大問題，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我參加了一場學(xué)前教育課題培訓(xùn)，這是我對這次培訓(xùn)的體會和感受。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涵蓋了學(xué)前教育的各個方面，包括兒童發(fā)展理論、良好的教育環(huán)境的營造、教育活動的設(shè)計、游戲教育、心理健康教育等。培訓(xùn)涉及的知識面寬、深度適當(dāng)，能讓我們深入了解學(xué)前教育的各個方面的知識，并為我們的工作提供了很好的指導(dǎo)和方向。
二、培訓(xùn)方式
這次培訓(xùn)是由老師一對一指導(dǎo)的方式，老師在培訓(xùn)過程中對我們耐心細致的授課，不僅傳達了知識，更是將知識與實際操作結(jié)合，對我們進行了很好的輔導(dǎo)，有效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果。其中，隨堂測試讓我們深入地理解了學(xué)習(xí)到的知識，并及時針對性地調(diào)整了我們的學(xué)習(xí)方向。
三、培訓(xùn)收獲
通過培訓(xùn)，我更加深入地了解了學(xué)前兒童的發(fā)展特點和需求，知道了如何指導(dǎo)兒童的游戲和活動，營造一個良好的教育氛圍。同時，也認識到了自己的不足之處，對下一步的學(xué)習(xí)和工作進行了規(guī)劃和調(diào)整。
四、培訓(xùn)課題的指導(dǎo)作用
這次課題培訓(xùn)還對我的實際工作產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。在實際工作中，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和方法應(yīng)用到教學(xué)中去，引導(dǎo)幼兒活動的積極參與，幫助幼兒健康成長。同時，我也能夠更好地與家長溝通，讓他們更好地理解學(xué)前教育的重要性。在今后的課題研究、教育實踐中，我會切實地將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為更好地教學(xué)實踐。
五、改善學(xué)前教育
綜上所述，這次課題培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，而且尤為重要的是，這次培訓(xùn)為改善學(xué)前教育的質(zhì)量做出了積極的貢獻，培訓(xùn)后，我更加堅定了改善學(xué)前教育的信念，認為只有不斷學(xué)習(xí)、探索和實踐，才能為兒童提供一個更加美好的教育環(huán)境。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十二
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育技能和知識水平對于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果至關(guān)重要。技術(shù)培訓(xùn)是教育領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，尤其是在現(xiàn)代信息化時代，教育技術(shù)不斷發(fā)展，如何掌握和運用新的教育技術(shù)成為了每一位教育工作者都需要面對的課題。本文將為大家分享我在參加教育技術(shù)培訓(xùn)時的心得體會。
第二段：對教育技術(shù)的認識
教育技術(shù)是指現(xiàn)代科技手段在教育中的應(yīng)用。其對教育提供了更多元化的方式、增進了知識的互動交流，提高了知識的傳授效率和學(xué)習(xí)效果。我認為，教育技術(shù)的核心是在教育場景中貫穿整個過程，它能優(yōu)化教育現(xiàn)狀，改善教學(xué)方式。在今天的競爭激烈的社會環(huán)境下，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教育教師往往會受到更多的青睞和認可。
第三段：教育技術(shù)培訓(xùn)的體驗
學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，參加教育技術(shù)培訓(xùn)課程正是我不斷學(xué)習(xí)的過程之一。在課程中，我們掌握了新的教育技術(shù)手段，如在教學(xué)中引入二維碼、互聯(lián)網(wǎng)資源、在線教育平臺等等，我們也對教學(xué)工具的使用和教學(xué)實踐的操作方法有了更加深入的認識。同時，教育技術(shù)硬件設(shè)備的應(yīng)用也對我們帶來了很大的啟示。通過培訓(xùn)，我逐漸懂得了教學(xué)中不斷跟進科技變革是一種必須面臨的挑戰(zhàn)，也是優(yōu)化教育的一種方式。在學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到教育技術(shù)是教師創(chuàng)新教學(xué)、深入教學(xué)內(nèi)容的重要手段，技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用可以更好的提升課程設(shè)計和執(zhí)行中的效率。
第四段：提升和應(yīng)用
在學(xué)完相關(guān)課程后，我逐漸明白了技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用不應(yīng)該是單純的操作和應(yīng)用，更在于深層次的思考和理解。將技術(shù)和教育完美融合，教學(xué)過程中更要注意營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生們在享受教育技術(shù)的實踐體驗的同時，也能幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)語
教育技術(shù)是現(xiàn)代化教育的基石，隨著教育模式和科技的不斷變革，適應(yīng)新的教育創(chuàng)新方式已成為教育教師所必須掌握的能力之一。教育技術(shù)不僅是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)策略，通過它我們能最大限度的引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，同時也為我們教育教師提供了很好的教學(xué)引導(dǎo)和輔助工具。通過我的實踐和體驗，我深深地體會到通過技術(shù)強化教育，教育的價值和意義將得到更加深刻認知和體現(xiàn)。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十三
20xx年8月8日-19日，xxxx市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓(xùn)，我在教育教學(xué)的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。
一、教育形式改革初探
20xx年，xxxx市教育局局長來到xxx學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度，并將其引入xxxx市的教育。經(jīng)過幾年的改革實踐，xxxx市既贏得了分?jǐn)?shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學(xué)生。
在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導(dǎo)師，除了正常的學(xué)業(yè)課程，學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學(xué)生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得去年來到克拉瑪依市第一中學(xué)面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn)，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點撥。學(xué)校通過調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者；老師最重要的任務(wù)不再是教會學(xué)生，而是要讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。
二、教學(xué)基本技能提升
教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。
1、學(xué)科專業(yè)能力
作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間，xx中學(xué)的副校長陳老師講解了磨煉之道——做有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學(xué)的熱愛與堅持，通過寫課例和教學(xué)日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對話，用于后期的教學(xué)分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。
2、學(xué)生管理能力
作為一名教師，學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人，學(xué)生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀。張老師，趙老師以及候老師針對于如何管理學(xué)生，如何做導(dǎo)師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習(xí)過程中，我承擔(dān)了班主任工作，經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學(xué)工作，更愛上了我的學(xué)生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導(dǎo)師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識，更是做人處事的道理。
3、教育科研能力
一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。
三、教育理念更新
當(dāng)今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動，以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心。“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀(jì)、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：（1）給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間；（2）教育者必須明確教育的大目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)，是教育之本。
經(jīng)過12天的培訓(xùn)，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同事你們好：
今天有幸第一個站在這個演講臺上，且容我拋磚引玉，我演講的題目是：講家庭美德做有孝心的人。
古語有云：“百善孝為先”，孝是“人倫之本”。人的優(yōu)良品德由愛而發(fā)端，由孝而產(chǎn)生。一個有孝心的人才能稱得上是一個有愛心的人，有愛心才能生活得更加充實，才能獲得更多的愛?？墒牵谖镔|(zhì)生活越來越好的今天，有些人對孝道避而遠之，以致產(chǎn)生了不少社會問題，從而影響了社會穩(wěn)定及家庭和諧。因此，我認為我們應(yīng)回歸原點，用傳統(tǒng)孝道文化的力量來凈化心靈，講家庭美德，做一個有孝心的人。
家庭是社會的“細胞”，是構(gòu)成人類社會延續(xù)、發(fā)展的基本要素。家庭美德不僅對家庭起著至關(guān)重要的作用，而且對社會也具有強烈輻射功能。家庭成員也是社會成員。家庭成員的道德意識和文明行為，對社會公德和職業(yè)道德的形成與維護有著重要的影響和作用，也直接關(guān)系到整個社會的安定和文明。因此，家庭美德是社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的文明基石。社會的穩(wěn)定和發(fā)展，有賴于家庭的穩(wěn)定和文明。
家庭美德的基本要求是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。個人生活的幸福與否，不僅與社會的文明進步相關(guān)，還與是否擁有一個和睦、溫馨的家庭密切相關(guān)；反過來說講家庭美德，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。
其實很簡單，不是有首歌嗎？?；丶铱纯础o老人捶捶背，揉揉肩，把自己在外面聽到和見到的有趣的事情講給老人聽，去旅游或者出差回來帶點糕點或者糖果茶葉，定期陪老人做體檢想想看，這些事情是多么容易做到啊，可我們又做了多少呢？孝敬其實并非一定是物質(zhì)和金錢的不可，在力所能及的范圍，時時牽掛著父母就行了：飯后給父母端杯熱茶，陽光燦爛的日子陪父母出門散散心聊聊天。
總之，讓我們一起講家庭美德做有孝心的人，讓我們的家庭因為相互尊敬、關(guān)愛而幸福美滿，讓我們的社會更加和諧，我們的人生因為有愛心的和付出而精彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
夫參署者，集眾思，廣忠益也。以上這6篇家庭預(yù)防教育培訓(xùn)心得體會實用中小學(xué)生家庭教育之春季防護心得是來自于的中小學(xué)生家庭教育之春季安全防護的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十五
我夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班，平常工作繁重，特別是我，由于工作性質(zhì)有時不能回家，他也毫無怨言，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，事業(yè)互相鼓勵，不棄不壘，下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會，我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動。商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務(wù)重，對方就主動承擔(dān)家務(wù)事，減輕對方的工作負擔(dān)。因此，我倆因生活瑣事從未吵架。
我愛人是一名機關(guān)司機，他對工作的的踏實，認真，過硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評，愛人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會了很多東西，我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納，我也在工作中勤勤懇懇，任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作，這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認可，作為一名財務(wù)人員，我嚴(yán)格遵守國家各項會計法規(guī)及本單位個項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會計做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì)，我一直在學(xué)習(xí)，給自己不斷地充電。
孝敬父母是每個人的責(zé)任和義務(wù)，在工作之余我們都會去看望雙方的老人，節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對孩子也是嚴(yán)格要求，從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識，又教他學(xué)做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機會讓他孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)他對人有不敬的行為及時教育、引導(dǎo)，使他學(xué)會辨明是非，改正缺點。為了培養(yǎng)他的獨立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事，盡量給機會讓他做力所能及的事。
互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛人結(jié)婚以來就和公婆住在一起，對公公婆婆我們既尊重又孝敬，遇到一些問題就向二老請教，聽取他們的意見，順便交流一下對問題的看法。因為我們夫妻二人平時工作比較忙，兩位老人會經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯，他們在家做飯總是計算這時間，盡量爭取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄儯热缢麄冞^生日，或者過節(jié)，我們都會帶他們出去吃飯呀，帶他們逛逛呀，給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對他們的愛和感恩，盡管這些都是小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇?。家庭和睦，生活的有滋有味。在我們這個家庭中雖然每個人都有自己的性格，志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會互相體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。
真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度，我們一家人與鄰居都能和睦相處，鄰居們不管有什么需要，只要我能幫上忙，我都從不推脫，熱心幫助，用自己的實際行動為和諧社會的創(chuàng)建貢獻一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰?；樓梯、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣，我們與鄰近住戶能團結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。
我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)\\理財，合理消費。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時間參加各種健康的文體活動：，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場散步，放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增進一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。
由于我們平時崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學(xué)習(xí)健康成長。
我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動，深知自己是一個普通平凡的小家庭，也僅是做了自己該做的事情，但鄰里和社會都給我們很多好評。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)努力實現(xiàn)著自身的價值，用自己的實際行動詮釋平安、文明、和諧家庭，為平安、和諧社會的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十六
摘要：今年x月，我有幸參加了凱里學(xué)院對全市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有凱里學(xué)院許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！非常感謝凱里學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)薪處煹年P(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的.心得體會總結(jié)如下：
關(guān)鍵詞：支點；有效教學(xué)；先學(xué)后導(dǎo)；滲入
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四、積極參加市的調(diào)教活動和聽市優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)期間，有專家教授的知識講座，還有市舉行的數(shù)學(xué)骨干教師的觀摩課，教師們的教學(xué)思路相當(dāng)清晰，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，教師在教學(xué)時設(shè)計習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十七
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定安全是什么？。的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法進行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因為學(xué)校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢？我個人認為應(yīng)該從以下幾個方面考慮：
1、班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會和活動前對學(xué)生進行安全教育。
3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進行安全教育。
5、班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十八
近幾年的校車事故頻發(fā)，很多都是因為司機的問題而引發(fā)的悲劇。湖南一輛幼兒園校車翻入水池造成車內(nèi)人員的全部死亡，校車安全引人深思。我們應(yīng)該如何安全乘坐校車呢？司機怎么安全駕駛呢？以下是小學(xué)生安全乘坐校車常識，一起去了解了解吧。
1、早晨上學(xué)時，要按照校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學(xué)的上課時間。
2、放學(xué)等車時，到指定的教室等車，要按照老師的管理來候車，在等車時不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛護公共財物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領(lǐng)取學(xué)生時，各位同學(xué)要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊。
3、上下車時應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后，因為在車子還沒停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話，反而會讓司機措手不及。如果上車都爭先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危險，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭搶。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危險品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因為容易誤傷到其他同學(xué)。
1、上車后往車廂里面走，站在車門口容易被人擠下車，拉好扶手。
2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。
3、乘車時要坐穩(wěn)，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨意走動，更不能在車上寫作業(yè)。
4、最好不坐在司機旁邊的副駕駛座位上，其實這個位置是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。
5、乘坐校車時不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。
6、切記要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時一定要記得系好安全帶。
7、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。
8、在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。
9、上下車一定要等司機把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。
10、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的注意力。要有禮貌，尊重你的司機。因為對于司機來說，安全的接你上下學(xué)是一個巨大的責(zé)任。
1、等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。
2、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。
3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過馬路。
1、校車是否符合有關(guān)規(guī)定，該車輛必須由公安部門定期檢驗合格，還要按交通部門要求進行一年一次的檢驗。
2、校車駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規(guī)，且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和從業(yè)資格證書。
3、駕車前應(yīng)當(dāng)檢驗車況，車況良好才能出車。
4、平時要注意休息，不能疲勞駕車、酒后駕車、超速、超載，長途駕駛時要另配一名駕駛員。
5、行至路口及發(fā)現(xiàn)有車輛、行人橫過道路時應(yīng)當(dāng)提前減速。行車時注意力集中，不違規(guī)操作。
6、行車回校要注意車輛的保養(yǎng)和維修，確保車況良好。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇十九
乙方(承攬方):____________
甲方的房屋需要裝修裝潢，乙方以自己的設(shè)備、技術(shù)、勞力為甲方完成裝修裝潢，經(jīng)協(xié)商達成下列協(xié)議：
一：由甲方提供圖紙，乙方按圖紙進行施工，甲方按照國家規(guī)定的的家庭裝飾標(biāo)準(zhǔn)進行驗收，合格后支付加工承攬費(也可以由甲方委托乙方設(shè)計施工圖紙，乙方負責(zé)對甲方提供咨詢、設(shè)計、報價等相關(guān)服務(wù)。合同簽訂后，乙方關(guān)于工程的相關(guān)事宜均應(yīng)與甲方聯(lián)系，以確保工程質(zhì)量和工期)。
二：裝飾施工地點：
1、住房結(jié)構(gòu)：磚混結(jié)構(gòu)，房型：三室一廳一廚一衛(wèi)，建筑面積：90.m2，室內(nèi)面積84m2。
2、裝飾施工內(nèi)容：水電路工程、泥水工程，木工工程、刮瓷工程、漆工工程以及甲方要求的其他工程。
3、工期：自_________年_________月_________日開工，至_________年_________月_________日竣工，工期_________天。
四：乙方為包工包料的承攬方式，但乙方必須按照甲方指定的材料品質(zhì)、價格、品牌、售貨單位購買材料。甲方可以預(yù)支部分加工承攬費用于乙方購買材料。乙方提供的材料、設(shè)備如不符合質(zhì)量要求，或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用。如已使用，對工程造成的損失均由乙方負責(zé)。
五：乙方按照圖紙分階段、分步驟進行施工，每一個施工單元一張施工圖，甲方支付給乙方的加工承攬費按每單元的市場價格分別議定和支付。
六：乙方在進場前應(yīng)提供本人及施工人員身份證復(fù)印件(須與原件對照)，通訊號碼等，便于甲方提供給物業(yè)單位管理單位留底備查。
七：為施工方便，甲方提供房屋的鑰匙一把給乙方，乙方不能將鑰匙遺失、損壞、復(fù)制、轉(zhuǎn)借，并在結(jié)算加工承攬費時交還甲方，同時對房屋內(nèi)的原有設(shè)施、堆放的各種材料及電器、家具及裝飾裝潢負有保護和保管責(zé)任，直至交付使用后為止，否則應(yīng)對保管不當(dāng)造成的直接和間接損失負全額賠償責(zé)任。
八：驗收：
1、甲、乙雙方應(yīng)及時辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗收。
3、工程竣工：乙方應(yīng)提前三天通知甲方驗收，甲方應(yīng)自接到通知三日內(nèi)組織驗收，并辦理驗收移交手續(xù)。
九：其它：
1、由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方合同總價的3%向甲方支付違約金。
2、乙方擅自拆改原有建筑承重結(jié)構(gòu)或共用設(shè)備管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負責(zé)并承擔(dān)責(zé)任。
3、合同經(jīng)雙方簽字生效后，雙方必須嚴(yán)格遵守。任何一方需變更合同內(nèi)容，應(yīng)經(jīng)協(xié)商一致后，重新簽訂補充協(xié)議。如要終止合同，提出終止合同一方，要以書面形式提出，應(yīng)按合同總價款10%支付違約金，并辦理終止合同手續(xù)。
不當(dāng)而造成損失，由乙方負責(zé)賠償。
十一：保修
1.工程竣工驗收合格并結(jié)清工程余款后，乙方向甲方辦理移交手續(xù)，并填寫工程保修單(保修期為貳年)(衛(wèi)生間、廚房等防滲漏部分為五年)。
2.在正常使用條件下，住宅室內(nèi)裝飾裝修工程的最低保修期限為二年，有防水要求的廚房、衛(wèi)生間和外墻面的防滲漏為五年。保修期自住宅室內(nèi)裝飾裝修工程竣工驗收合格之日起計算。
十二：違約責(zé)任：甲方無正當(dāng)理由不按期結(jié)算加工承攬費和乙方工程質(zhì)量不達標(biāo)，超出工期以及違反本合同其它條款均視為違約，違約方應(yīng)向守約方支付合同總價5%的違約金，條款中對違約金已有約定的除外。
十三：附則
1.本合同簽訂后工程不得轉(zhuǎn)包，否則給甲方及乙方自己或第三方造成的一切經(jīng)濟損失及人身損失均由乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。
應(yīng)按挪用材料、設(shè)備價款的雙倍補償給甲方。
3.乙方供應(yīng)的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用，如已使用，對工程造成的損失由乙方負責(zé)。如乙方提供的材料、設(shè)備系偽劣商品，應(yīng)按材料、設(shè)備價款的雙倍補償給甲方，并負責(zé)反工修復(fù)至合格為止。
4.合同簽訂后，合同任何一方提出解除合同或無論因何原因違約造成合同無法履行的，應(yīng)及時通知另一方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可辦理終止或延期履行合同手續(xù)，違約方應(yīng)向守約方支付合同總價10%的違約金；若因此造成其他損失的，違約方也應(yīng)予以賠償。
十四：本合同壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份。雙方簽字后生效。
甲方：____________
乙方：____________
_______年_______月_______日：
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇二十
回顧本期海西遠程教育培訓(xùn)，覺得這種遠程培訓(xùn)方式有兩大亮點：
回眸那一個月來一個個專家、教授精彩的講座內(nèi)容，我不僅從中獲得了許多信息，還得到了諸多感悟。例如吳麗芳老師的《讓兒童在寬廣的語境中積累審美經(jīng)驗，提升審美能力》講座內(nèi)容圖文并茂，詳細的案例剖析，充分的理論聯(lián)系實踐，讓我們深入淺出地了解了現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本觀念，更加明確現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育的追求已經(jīng)逐漸從“失衡”走向“和諧”；專題《學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的研究和實踐》的學(xué)習(xí)，又了解了開展幼兒美術(shù)欣賞活動要明確作品欣賞的獨特作用和重要性，要提高自己的欣賞理論和欣賞能力，要選擇適合兒童欣賞的作品的三個要點。陳瑤老師《給“我”一個健康的童年》和《給“我”一個快樂的童年》的講座中，讓我們深深領(lǐng)悟到：作為幼兒教師必須提高自身的心理素質(zhì)，以健康的人格影響幼兒，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，創(chuàng)設(shè)能引起幼兒積極情緒體驗、滿足其興趣與需要的環(huán)境和條件，建立平等、融洽的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，幫助幼兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒和表達情感，使每一個幼兒感到安全、溫馨和愉快。
本次培訓(xùn)特色二：培訓(xùn)形式靈活多樣。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。同時，也解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。另外，學(xué)習(xí)形式交互化，教授與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教授與學(xué)員的心理距離，增加教授與學(xué)員的交流機會和范圍。并且通過主題論壇、現(xiàn)場評論、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等使指導(dǎo)教師能及時了解學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，從而更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)員。
整個培訓(xùn)過程，對我來說受益匪淺。
我覺得教師業(yè)務(wù)進修和專業(yè)提高首先要立足一個“新”，因為教師是一個面向未來的職業(yè)，需要不斷更新教育理念，充足新的知識；其次要著眼一個“寬”，教師要注意不斷拓寬知識面，滿足教學(xué)的需要；再次要加強一個“?！?，加強專業(yè)的深度，做到居高臨下；最后，落實一個“用”，即加強理論與知識的應(yīng)用，增強所學(xué)知識的實用性。總之，海西遠程培訓(xùn)讓我們更新了知識、開闊了視野、活躍了思維、振奮了精神，獲取了許多來自幼教改革前沿的新信息。海西培訓(xùn)，給了我們一把增長知識和提高素質(zhì)的金鑰匙。讓我遨游在網(wǎng)絡(luò)的“圖書”世界里！
以上就是為大家?guī)淼?篇《最新海西教育心得體會500字海西教育網(wǎng)培訓(xùn)平臺實用》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇二十一
20__年10月27日，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解，在這次大型的師德培訓(xùn)中，我又學(xué)到了許多的東西，將對以后的工作有很大的幫助。
通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為社會培養(yǎng)負責(zé)任，有用的人才。
什么是師德？我個人認為師德就是教師工作的精髓，是教師高尚的道德情操，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，“師愛為魂，學(xué)高為師，德高為范”是其內(nèi)涵。
在這次培訓(xùn)中，真是受益匪淺，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。就像羅老師所說的要給學(xué)生多一些微笑、寬容、贊賞、鼓勵、理解和關(guān)懷。然而，熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢？有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的。
作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。在平時的工作中學(xué)會謙虛，不斷地學(xué)習(xí)。會學(xué)習(xí)他人的長處彌補自己的不足。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校雖然教師不多，但是他們的課上得很好，深受學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教育省級課題培訓(xùn)心得體會實用版篇二十二
一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我跟家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細要求跟紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹跟事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都個性的用心跟支持。
二、意見推薦
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦跟意見，此刻簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育跟管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時光。
3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校跟家長、老師跟家長的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強了家長跟老師的聯(lián)系跟交流，透過報告會學(xué)生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強跟老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5734776.html】
