通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。接下來，值得注意的是以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟示。
英語研究心得篇一
隨著全球化的發(fā)展和英語地位的提高，英語詞匯的學(xué)習(xí)變得越來越重要。針對這一現(xiàn)象，各種關(guān)于英語詞匯教學(xué)的研究也日益增多。在英語詞匯教學(xué)研究中，我積累了一些心得體會。本文將從詞匯的重要性、詞匯教學(xué)的挑戰(zhàn)、有效的詞匯教學(xué)方法、詞匯的學(xué)習(xí)策略以及培養(yǎng)學(xué)生詞匯意識方面展開討論。
首先，詞匯是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)。沒有豐富的詞匯量，學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中就會遇到很大的困難。因此，提高學(xué)生的詞匯水平是教師的首要任務(wù)。第一，教師應(yīng)該盡量擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。可以通過課堂教學(xué)、詞匯活動和多媒體等方式幫助學(xué)生積累詞匯。第二，教師可以將詞匯教學(xué)融入到聽、說、讀、寫的教學(xué)活動中。通過與真實(shí)語境的結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解詞匯的意義和用法。
其次，詞匯教學(xué)也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)試壓力是詞匯教學(xué)的主要障礙。很多學(xué)生對于記憶背誦不感興趣，而且應(yīng)試教育也使他們始終處于焦慮狀態(tài)。教師需要創(chuàng)造積極、有趣的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，并盡量減輕他們的應(yīng)試壓力。其次，詞匯難易程度的不同也是詞匯教學(xué)中的一個挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇適當(dāng)?shù)脑~匯教材和教學(xué)方法。此外，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用在一定程度上增加了教師的教學(xué)難度，但也提供了更多的詞匯教學(xué)資源和方式。
有效的詞匯教學(xué)方法是提高學(xué)生詞匯水平的關(guān)鍵。首先，詞匯教學(xué)應(yīng)該注重詞匯的重要意義和實(shí)際用法，而不僅僅是簡單的背誦和記憶。學(xué)生需要明白詞匯的意義和用法，才能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。其次，詞匯教學(xué)應(yīng)該注重課堂教學(xué)和課外拓展的結(jié)合。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的主要途徑，但在課外的實(shí)際運(yùn)用和拓展中，學(xué)生才能真正將所學(xué)詞匯運(yùn)用自如。最后，詞匯教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的互動和合作。通過小組活動、討論和演練等形式，學(xué)生可以相互交流和輔助，有效地提高詞匯掌握能力。
詞匯的學(xué)習(xí)策略對于學(xué)生的詞匯成績有著重要的影響。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會和掌握一些有效的詞匯學(xué)習(xí)策略。首先，學(xué)生可以利用詞根、詞綴、派生詞等詞匯形態(tài)的規(guī)則，幫助記憶和理解詞匯。其次，學(xué)生可以通過使用詞匯工具，如詞典和移動應(yīng)用程序等，來查找和記憶新的詞匯。此外，學(xué)生還可以通過多讀、多寫和多聽等方式，加深對詞匯的理解和印象。
最后，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯意識。詞匯意識是指學(xué)生對詞匯的敏感性和意識，包括詞匯的形式、意義和用法。教師可以通過詞匯課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受和理解詞匯的重要性。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生注意詞匯在各種語境中的使用，提高他們對詞匯的敏感性和意識。
總之，在英語詞匯教學(xué)研究中，需要教師和學(xué)生共同努力。教師應(yīng)該注重學(xué)生的詞匯量擴(kuò)大，創(chuàng)造積極的教學(xué)氛圍，選擇適當(dāng)?shù)脑~匯教學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的詞匯意識。學(xué)生則需要積極參與課堂活動，掌握有效的詞匯學(xué)習(xí)策略，提高詞匯的記憶和運(yùn)用能力。只有這樣，才能使英語詞匯教學(xué)取得更好的效果，提高學(xué)生的綜合語言能力。
英語研究心得篇二
隨著社會的發(fā)展和全球化的加深，英語成為了一門不可或缺的重要語言。在中國，學(xué)習(xí)英語成為了學(xué)生們必修的科目之一，并且也是高考的一大考核內(nèi)容。對于廣大學(xué)生來說，掌握英語高考題的研究方法和技巧就顯得尤為重要。在多年的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)中，我得到了一些心得體會，在此與大家分享。
首先，認(rèn)真分析題型。英語高考題的種類繁多，包括閱讀理解、完形填空、短文改錯、寫作等。每種題型都有其特定的要求和解題技巧。在研究高考題時，我們應(yīng)該從整體上把握各種題型的出現(xiàn)頻率和難度，針對性地對不同題型進(jìn)行分析。比如，閱讀理解題通常會有問題推理、細(xì)節(jié)理解、詞義推測等，而寫作題則需要注重語法結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面。只有了解題型的要點(diǎn)，才能更加有效地解題，提高得分。
其次，重視題目背后的語法知識。英語高考題特別注重對語法知識的考查。掌握了正確的語法規(guī)則和用法，才能更好地理解和翻譯英語題目，準(zhǔn)確地解答問題。因此，在研究高考題時，我們要注重對各種語法知識的學(xué)習(xí)和理解?？梢酝ㄟ^課文、教材等查找相關(guān)內(nèi)容，也可以利用各種輔助工具和資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。只有將語法知識熟練掌握，才能在考試中得心應(yīng)手。
再次，靈活運(yùn)用詞匯技巧。詞匯是語言的基礎(chǔ)，也是英語高考題中的重要一環(huán)。掌握了豐富的詞匯量和運(yùn)用詞匯技巧，才能更好地理解和解答題目。在研究高考題時，我們可以借助詞匯書、詞根詞綴、同義詞反義詞等工具來提高詞匯水平。同時，通過多讀、多寫和多聽來積累詞匯，提高對詞匯的敏感性和靈活運(yùn)用能力。只有善于運(yùn)用詞匯技巧，才能在考試中更高效地解題。
然后，培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣。英語高考題中的閱讀理解和寫作題需要對語言文字的理解和表達(dá)能力。為了在考試中做好這兩個題型，我們應(yīng)培養(yǎng)閱讀和寫作的習(xí)慣?？梢远嘧x英語雜志、文章、小說等來提高閱讀能力，理解不同題型和題目的意思。同時，多寫英語作文，提高寫作技巧和表達(dá)能力。在研究高考題時，我們可以選擇一些具有代表性的文章和作文范文，通過模仿和練習(xí)來提高自己的寫作水平。只有通過長期的積累和實(shí)踐，才能更好地應(yīng)對考試。
最后，堅(jiān)持不懈，持之以恒。英語高考題研究需要長期的努力和堅(jiān)持不懈的精神。掌握英語高考題的技巧和要點(diǎn)需要時間和經(jīng)驗(yàn)的積累，不可能一蹴而就。在研究過程中，我們可能會遇到一些挫折和困難。但只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定能獲得最終的成功。因此，在研究高考題時，我們要保持積極向上的心態(tài)，努力克服困難和障礙，相信自己的能力，相信付出就一定會有回報(bào)。
英語高考題的研究并非一蹴而就，需要我們付出大量的時間和精力。但通過認(rèn)真分析題型、掌握語法知識、靈活運(yùn)用詞匯技巧、培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣以及堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠在高考中取得好成績。希望我的心得體會對于廣大學(xué)生們有所幫助，祝愿大家都能順利通過英語高考。
英語研究心得篇三
我是xx中學(xué)參與的來賓教育科學(xué)規(guī)劃20xx年b類重點(diǎn)課題《提高初中生單詞識記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機(jī)會，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點(diǎn)心得體會。
一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法：
我校的生源當(dāng)中大部分來自xx片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語水平大部分比較差，為了提高他們的成績，我們經(jīng)過認(rèn)真的思考，覺得現(xiàn)行的中考英語單詞記憶方法，英語單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識記方法過程中，往往受到單詞量的.影響，由于英語單詞量的匯總不夠，從而失去不少分?jǐn)?shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語單詞記憶》這個課題。
在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒，如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。
課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個有效途徑。為了完成課題研究，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，收集學(xué)生對英語單詞記憶的案例，研究應(yīng)對策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實(shí)踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程，需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。
當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后，我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。
英語研究心得篇四
《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段的畢業(yè)生，語言知識的目標(biāo)要達(dá)到二級水平，就是要求達(dá)到以下方面：
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語音清楚，語調(diào)自然
語音教學(xué)對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞。在本次研討學(xué)習(xí)之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓(xùn)練孩子們的歸納能力。在語音教學(xué)中，沒有讓孩子們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲得成功感，在語音教學(xué)部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會影響孩子們記單詞的方法。同時，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性與樂趣。因此，語音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。
研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料，有了初步的了解，并對“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。
自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個字母的發(fā)音，5個元音字母與前一個輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個字母。
二、掌握二十六個字母的讀音。
三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。
四、在一個單詞里有兩個元音時，前邊一個元音發(fā)字母音，后邊一個元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。
五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace等等。
六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。
這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時間安排與活動的設(shè)計(jì)。我個人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們在完成任務(wù)的.過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個字母。在學(xué)習(xí)元音字母時，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。
英語研究心得篇五
隨著時代的進(jìn)步和教育的不斷改革，新的英語教材也在不斷出現(xiàn)。近期，我對一套新教材進(jìn)行了深入的研究，獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對這套新教材的看法和所得到的收獲。
首先，這套新教材的最大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教材注重的是語法規(guī)則的記憶和掌握，而這套新教材更多地關(guān)注學(xué)生對英語的運(yùn)用能力。在教材中，作者通過生動有趣的對話和文章，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)際溝通中，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。我覺得這種教材設(shè)計(jì)非常合理，能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對日常生活中的英語交流，并提升他們的綜合語言能力。
其次，這套新教材的多媒體輔助手段也是我非常欣賞的一點(diǎn)。隨著科技的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。這套教材運(yùn)用了各種多媒體形式，如音頻、視頻和互動練習(xí)等，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。通過觀看視頻，學(xué)生可以模仿英語母語者的發(fā)音和表達(dá)方式，提高他們的聽力和口語技能。互動練習(xí)則可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。這些多媒體輔助手段不僅增加了教學(xué)的趣味性，也提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，這套新教材注重了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的教材相比，這套新教材更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如批判思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和跨文化意識等。教材中的寫作和口語練習(xí)要求學(xué)生進(jìn)行一定的研究和分析，并且進(jìn)行小組合作來完成一些任務(wù)。這種教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)表達(dá)能力，也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和跨文化交流能力。這對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是這套新教材所賦予的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生往往只是被動地接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。而這套新教材則強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。書中安排了大量的課外閱讀和自學(xué)任務(wù)，學(xué)生需要通過自己的努力和探索來完成這些任務(wù)。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教材還提供了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。這種培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的方式十分重要，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加自信和積極。
綜上所述，這套新的英語教材在培養(yǎng)學(xué)生綜合語言能力、提供多媒體輔助手段、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)和激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力方面給我留下了深刻的印象。通過這次研究，我不僅對這套新教材有了更深入的了解，也對教學(xué)方法和教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識。我相信，這套新教材一定能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，為他們的英語學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語研究心得篇六
作為一名研究生英語課程的學(xué)習(xí)者，我深感英語學(xué)習(xí)對于我個人的學(xué)術(shù)發(fā)展以及職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。研究生期間的英語課本對于培養(yǎng)我們的閱讀、寫作和口語能力起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅提高了英語的運(yùn)用能力，而且對于英美文化、社會和歷史有了更加深入的了解。本文旨在分享我對研究生英語課本的心得體會。
首先，研究生英語課本的選材廣泛而深入。在研究生英語課上，我學(xué)習(xí)到了大量關(guān)于不同學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)文章和論文。這些文章覆蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文學(xué)科，不僅為我們提供了涉獵多個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會，也鍛煉了我們從專業(yè)角度去閱讀、分析和理解英語文獻(xiàn)的能力。通過學(xué)習(xí)研究生英語課本，我收獲了豐富的學(xué)科知識，也提高了在學(xué)術(shù)交流中的能力。
其次，研究生英語課本注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。在課上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何撰寫學(xué)術(shù)論文，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行科研報(bào)告和學(xué)術(shù)演講。通過大量的寫作練習(xí)，我不僅提高了英語寫作的技巧，也深入了解了學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范和要求。我學(xué)會了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、提出問題、撰寫方法和結(jié)果以及撰寫討論和結(jié)論部分。這些技能在今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中都是至關(guān)重要的。
第三，研究生英語課本強(qiáng)調(diào)口語交流的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和演講練習(xí)，提高了我們的口語表達(dá)能力。通過與同學(xué)們一起討論和互動，我不僅增加了自己的詞匯量，也學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這對于今后在國際會議上的演講和與外國學(xué)者進(jìn)行交流非常重要。
第四，研究生英語課本注重培養(yǎng)語法和詞匯的運(yùn)用能力。在課上，我們學(xué)習(xí)了很多語法知識，如時態(tài)、語態(tài)和修辭手法等。通過語法練習(xí)，我提高了對語法規(guī)則的掌握能力，并能夠靈活運(yùn)用。此外，詞匯的豐富也是研究生英語課本著重培養(yǎng)的方面，通過大量的閱讀和詞匯練習(xí)，我積累了更多的學(xué)術(shù)詞匯，并能夠準(zhǔn)確地使用它們。
最后，研究生英語課本促使我更好地理解英美文化和社會。在課下，我通過閱讀
英語研究心得篇七
作為一名研究生，掌握一門良好的英語水平是非常重要的。英語課程不僅幫助我們提高英語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。在這個過程中，研究生英語課本發(fā)揮了重要的作用。本文將從五個方面闡述我對研究生英語課本的心得體會。
首先，研究生英語課本提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。課本中包含了大量的語法知識、詞匯和句型，通過學(xué)習(xí)這些知識，我們能夠擴(kuò)充詞匯量，提高語法運(yùn)用能力。此外，課本中還提供了大量的閱讀材料，包括新聞、社論、論文等，這些材料不僅能幫助我們提高閱讀理解能力，還能拓展我們的知識面。通過閱讀這些文章，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的研究進(jìn)展，拓寬我們的思維方式。
其次，研究生英語課本注重培養(yǎng)批判性思維能力。課本中的練習(xí)題設(shè)計(jì)非常靈活，既有選擇題、填空題等傳統(tǒng)形式的練習(xí)，也有適合小組討論的多項(xiàng)選擇題和開放性問題。這些練習(xí)題要求我們不僅要掌握知識，還要具備批判性思維能力，能夠分析問題、提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。通過這樣的練習(xí)，我們不僅能提高英語水平，還能培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三，研究生英語課本注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課本中的每一單元都包含了聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面的訓(xùn)練內(nèi)容。通過聽力練習(xí)，我們能夠提高聽力理解能力和跨文化交流能力；通過口語練習(xí)，我們能夠提高口語表達(dá)能力和溝通能力；通過閱讀練習(xí)，我們能夠提高閱讀理解能力和文化素養(yǎng)；通過寫作練習(xí)，我們能夠提高寫作能力和邏輯思維能力。這些實(shí)踐應(yīng)用的訓(xùn)練，讓我們在將來的學(xué)術(shù)研究和工作中能夠更好地運(yùn)用英語。
第四，研究生英語課本注重專業(yè)知識的培養(yǎng)。作為研究生，我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是相對專業(yè)的，因此，研究生英語課本在內(nèi)容選擇上也特別注重與我們專業(yè)相關(guān)的材料。課本中的閱讀材料和練習(xí)題，往往與我們的研究領(lǐng)域相關(guān)，這些內(nèi)容不僅幫助我們提高英語水平，還能夠增加我們對專業(yè)知識的了解。通過學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識，我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，研究生英語課本增強(qiáng)了我們的學(xué)術(shù)交流能力。在課堂上，我們需要與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，這種交流能力對于我們的學(xué)習(xí)和研究非常重要。研究生英語課本中的課文、練習(xí)和課堂上的小組討論，都給了我們寶貴的機(jī)會去練習(xí)學(xué)術(shù)交流。通過與老師和同學(xué)的交流，我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語，同時也能夠借助集體智慧，解決問題。
總之，研究生英語課本在我們的學(xué)習(xí)和成長中起到了重要的作用。通過豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，注重實(shí)踐應(yīng)用和專業(yè)知識的培養(yǎng)，以及增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流能力，研究生英語課本幫助我們提高了英語水平，同時也培養(yǎng)了我們的綜合能力，為我們的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該充分利用研究生英語課本提供的學(xué)習(xí)資源，不斷提高自己的英語水平和學(xué)術(shù)能力。
英語研究心得篇八
時間如馬駒過隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，因?yàn)橛行抡n程背景下的課改探索，亦有課題開展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語課題成員的共同協(xié)作?，F(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會：
一、端正心態(tài) 用心做課題
年初，我們在叫安中心小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專家的指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，開始逐漸深入《提高小學(xué)生英語口語能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個充滿艱辛與茫然的過程，從最初的無所適從到欣然接受；從相互推諉到勇于承擔(dān)；從看熱鬧到進(jìn)門道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最真實(shí)的優(yōu)化成長過程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對于老師來說，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識，前期，我們花了大量的時間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識上的不足，有時為了找到更好更有說服力的觀點(diǎn)，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質(zhì)。
二、擺好位置 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
一滴水只有放進(jìn)大海才不干涸，一個人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個負(fù)責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作。從一開始便千頭萬緒的課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在負(fù)責(zé)人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會被否定甚至是被推翻，一個交流會下來，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個團(tuán)隊(duì)并沒有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，最終得以進(jìn)步。
三、積極參與，收獲新希望
進(jìn)行課題研究的過程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語口語能力研究的資料，豐富了我的知識量，通過在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時在課題研究過程中，對學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫上圓滿的句號，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出；課改工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國的小學(xué)英語教育定會迎來新的春天。
英語研究心得篇九
英語高考題的研究是提高英語能力的重要途徑之一。通過對高考題的仔細(xì)研究，我們可以了解到考試的題型、命題思路以及重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，從而有針對性地備考。本文將結(jié)合我個人的經(jīng)驗(yàn)談，分享一些英語高考題研究的心得體會。
第二段：題目類型的研究
英語高考試卷中的題目類型眾多，如閱讀理解、聽力、作文等。通過研究這些題型，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和特點(diǎn)。例如，在閱讀理解中，常見的題目類型有細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題等。通過分析這些題型，我們可以掌握解題技巧，提高閱讀理解的能力。
第三段：命題思路的研究
英語高考題的命題思路常常有一定的規(guī)律可循。例如，在閱讀理解中，常見的命題思路有直接信息呈現(xiàn)、推理判斷和作者態(tài)度等。通過了解這些命題思路，我們可以更好地理解文章的含義和作者的意圖，有助于解答題目。
第四段：重點(diǎn)考查知識點(diǎn)的研究
英語高考試卷對知識點(diǎn)的考查有一定的重點(diǎn)。通過研究高考題，我們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識點(diǎn)經(jīng)常被考查，從而有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在語法和詞匯的考查中，一些常見的知識點(diǎn)如時態(tài)、語態(tài)、固定短語等往往是熱點(diǎn)內(nèi)容。通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)和鞏固這些知識點(diǎn)，我們能夠在考試中取得更好的成績。
第五段：總結(jié)與展望
通過研究英語高考題，我們能夠更加深入地了解考試的要求。通過發(fā)現(xiàn)題目類型、命題思路以及重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，我們可以更加有針對性地進(jìn)行備考，提高英語能力。同時，我們也應(yīng)該時刻關(guān)注教育部對英語教學(xué)的改革，掌握最新的考試動態(tài)，并根據(jù)需要調(diào)整備考策略。只有不斷學(xué)習(xí)和研究，我們才能更好地應(yīng)對英語高考的挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。
總結(jié)：通過對英語高考題的研究，我們可以了解題目類型、命題思路以及重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)。這些情況的把握能夠提高備考的針對性和有效性，從而達(dá)到優(yōu)異的成績目標(biāo)。我們應(yīng)該始終關(guān)注英語教學(xué)的變化，緊跟時代潮流，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的英語能力，為未來更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語研究心得篇十
研究生英語課程是研究生階段必修的一門課程，對于培養(yǎng)研究生的英語綜合能力具有重要意義。在這門課程中，研究生英語課本起著非常重要的作用。我在學(xué)習(xí)過程中深有體會，微有感悟，下面將給大家分享一下我對研究生英語課本的心得體會。
首先，研究生英語課本內(nèi)容豐富，涵蓋面廣。研究生英語課本不僅包括了基礎(chǔ)的語法、詞匯和閱讀理解等內(nèi)容，還擴(kuò)展了聽力、口語和寫作等方面的訓(xùn)練。研究生英語課本為我們提供了學(xué)習(xí)英語的全方位材料和專業(yè)知識，使我們能夠全面提高自己的英語綜合能力。在課本中，我們可以學(xué)到各種各樣的課文和文章，這些資料不僅拓寬了我們的英語視野，也幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語。
其次，研究生英語課本注重應(yīng)用性和交際性。與其他課本相比，研究生英語課本更注重培養(yǎng)我們的英語應(yīng)用能力和交際能力。在課本中，有很多實(shí)用的口語和寫作技巧，通過模擬對話和實(shí)際情景的訓(xùn)練，我們可以更好地提高自己的口語和寫作能力。研究生英語課本還注重培養(yǎng)我們的交際能力，通過各種合作式的活動和練習(xí)，我們可以更好地學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，研究生英語課本強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和反思。研究生英語課本給予了我們很多實(shí)踐的機(jī)會，通過課后練習(xí)和作業(yè)，我們可以把課堂所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題和不足，進(jìn)一步提高自己的英語水平。同時，研究生英語課本強(qiáng)調(diào)反思，通過反思我們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，為自己的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。
最后，研究生英語課本給予了我們很多學(xué)習(xí)的資源和支持。課本中有很多學(xué)習(xí)資源，如課文錄音、習(xí)題答案和在線學(xué)習(xí)平臺等，這些資源可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。同時，課本還為課堂教學(xué)提供了很多有用的支持，如課文解讀和語法點(diǎn)解釋等，這些支持為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的指導(dǎo)和幫助。
總之，研究生英語課本是我們學(xué)習(xí)英語的重要工具和資源。通過研究生英語課本的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的知識面，提高英語綜合能力，培養(yǎng)實(shí)踐和交際能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。研究生英語課本給予了我們豐富的學(xué)習(xí)資源和支持，使我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固知識。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)積極利用研究生英語課本，不斷提高自己的英語水平，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語研究心得篇十一
在月初學(xué)校對國家級的課題指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)的研究做了工作上的部署，本人針對自己的學(xué)生和課堂的實(shí)際做了一些前期的準(zhǔn)備工作，并運(yùn)用于實(shí)踐，但是通過這一段對學(xué)生的觀察，以及對資料的研究，對于目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在低坡度上，主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)來考慮的。因?yàn)閷W(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，通過分階段進(jìn)行，設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和主題，通過這段初級階段的實(shí)踐有以下幾點(diǎn)體會。
第一點(diǎn)注重課堂氣氛
很多人都說自己的學(xué)生上課死氣沉沉，看人家那個班，教師振臂一呼，學(xué)生應(yīng)者云集很是羨慕。其實(shí)站在學(xué)生的角度考慮并非如此，我覺得最棒的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生始終沉浸在思考問題中。學(xué)生說：我們班上課就是抬頭看黑板，低頭做筆記，大家始終都在緊跟老師的思路，覺得這樣挺好，若只是幾個人一直在說，那叫起哄。我很贊同這種觀點(diǎn)。作為課堂的主導(dǎo)者，我們必須巧妙地制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時花大心思在教學(xué)活動設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問題，調(diào)動他們的思維，這樣也可以部分程度上解決上課走神兒的這一對學(xué)生普遍同時又讓我們很苦惱的問題。如今的課堂我們都太關(guān)注與模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等，在追求時尚的同時，我們千萬別忘了根本——英語老師主要的任務(wù)還是讓學(xué)生喜歡英語。
第二點(diǎn)反思提高自己的教學(xué)基本功
很多時候，很多事情，我感覺做得已經(jīng)很好了，可是事實(shí)證明總是存在這樣或那樣的問題，所以我們要保持冷靜的頭腦，一顆平常心，多反思。每節(jié)課下來，讓自己滿意的時候很少，我覺得可以對照教案回頭侃侃自己的課堂設(shè)計(jì)到底實(shí)施了多少，每個環(huán)節(jié)效果怎么樣，學(xué)生的反映和預(yù)想的有什么反差。站位高些地去看這些問題，而不是像我以前那樣總是想這節(jié)課我沒講完內(nèi)容等等之類沒太大意義的問題，多找找原因，下次注意以下;另外感覺板書設(shè)計(jì)像以前的事情，現(xiàn)在根本不怎么將之放在心上，對于我們青年教師，我必須要嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在是起步階段，該扎實(shí)的看家功夫還是得下心思努力去提高。
第三點(diǎn)苦練內(nèi)功
新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生能多參與課堂，讓學(xué)生成為主角。在諸多公開課上，特別是青年教師的公開課上，我們都會看到很熱鬧的場面，教師也很激情，但總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。這點(diǎn)結(jié)合我自己的課堂也很有感觸的，我很想自己能跟上時代的潮流，課堂上嘗試著注入新鮮的血液，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，但很多時候感覺有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾經(jīng)迷茫過，后來我去聽了其他老師的課，發(fā)現(xiàn)她的課堂充滿著融洽的師生氛圍，教師和學(xué)生娓娓談心，學(xué)生歡欣鼓舞，在不知不覺中就領(lǐng)會了老師講課的內(nèi)容，用蘇霍姆林斯基的話來說這是教師上課的一種境界——老師只有具備深刻的知識，才能使他注意力集中在學(xué)生的腦力勞動中而不是教材內(nèi)容上。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程真正的能手，藝術(shù)家和詩人。
以上是我在開展這個課題過程中的一些感受，我覺得正是這些的感受在不斷的支持著前進(jìn)。我有理由相信前景會越來越好的。
英語研究心得篇十二
第一段：引言（200字）
學(xué)習(xí)英語是我人生中的重要一環(huán)，多年來，我一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和研究，希望能夠提高自己的英語能力。在這個過程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在此，我想與大家分享一些我對英語研究的心得體會，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們一些啟示和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
英語學(xué)習(xí)需要長期的堅(jiān)持和努力。然而，堅(jiān)持并不代表盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我深刻體會到，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高英語能力非常重要。首先，我保持每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時間可以短暫，但每天都不能缺席。其次，我注重拓展學(xué)習(xí)方式，通過聽、說、讀、寫各個方面的綜合訓(xùn)練，提高自己的語言綜合能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和紙質(zhì)書籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅了解英語的基本知識，還能了解英語國家的文化和社會背景。
第三段：注重語言環(huán)境的營造（250字）
語言環(huán)境對于英語學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。并不是每個人都有機(jī)會去英語國家學(xué)習(xí)和生活，但我們可以通過多種方式來營造一個浸泡在英語環(huán)境中的學(xué)習(xí)氛圍。例如，我會經(jīng)常聽英語廣播和音樂，觀看英語電影和紀(jì)錄片，盡量將自己置身于英語語境中。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)上的語言學(xué)習(xí)平臺，和來自世界各地的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高自己的口語表達(dá)和溝通能力。這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，還能更好地理解和運(yùn)用英語。
第四段：不斷充實(shí)知識儲備（300字）
英語研究需要充實(shí)的知識儲備。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識到知識儲備的重要性。首先，我不僅學(xué)習(xí)英語的基本語法知識，還注重積累詞匯量。通過每天閱讀英語文章，背誦單詞，我不斷擴(kuò)大自己的詞匯量，提高自己的閱讀和寫作能力。其次，我積極閱讀有關(guān)英語學(xué)習(xí)和研究的書籍和論文，不僅增加對語言學(xué)習(xí)的認(rèn)識，還能夠了解最新的研究動態(tài)，拓寬思路，提高研究水平。
第五段：不斷練習(xí)和實(shí)踐（200字）
在語言學(xué)習(xí)中，實(shí)踐和練習(xí)是提高的關(guān)鍵。只有在實(shí)踐中才能真正將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我堅(jiān)持利用所學(xué)的知識進(jìn)行口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練，主動參與英語演講比賽和寫作競賽，鍛煉自己的表達(dá)和寫作能力。同時，我也參加了一些英語學(xué)習(xí)俱樂部和英語角的活動，和其他英語學(xué)習(xí)者交流，共同進(jìn)步。通過不斷地實(shí)踐和練習(xí)，我的英語能力有了顯著的提高。
總結(jié)：通過多年的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會到學(xué)習(xí)英語的過程是艱辛的，但同時也是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，充實(shí)自己的知識儲備，不斷練習(xí)和實(shí)踐，才能夠在英語研究中取得更好的成績。相信只要我們持之以恒，就一定能夠成功。
英語研究心得篇十三
時間如馬駒過隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，因?yàn)橛行抡n程背景下的課改探索，亦有課題開展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語課題成員的共同協(xié)作?，F(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會：
一、端正心態(tài) 用心做課題
年初，我們在叫安中心小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專家的指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，開始逐漸深入《提高小學(xué)生英語口語能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個充滿艱辛與茫然的過程，從最初的無所適從到欣然接受;從相互推諉到勇于承擔(dān);從看熱鬧到進(jìn)門道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最真實(shí)的優(yōu)化成長過程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對 于 老師來說，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識，前期，我們花了大量的時間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識上的不足，有時為了找到更好更有說服力的觀點(diǎn)，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質(zhì)。
二、擺好位置 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
一滴水只有放進(jìn)大海才不干涸，一個人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個負(fù)責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作。從一開始便千頭萬緒的課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在負(fù)責(zé)人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會被否定甚至是被推翻，一個交流會下來，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個團(tuán)隊(duì)并沒有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，最終得以進(jìn)步。
三、積極參與，收獲新希望
進(jìn)行課題研究的過程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語口語能力研究的資料，豐富了我的知識量，通過在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時在課題研究過程中，對學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫上圓滿的句號，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出;課改工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國的小學(xué)英語教育定會迎來新的春天。
英語研究心得篇十四
我是來賓華僑中學(xué)參與的來賓教育科學(xué)規(guī)劃xx年b類重點(diǎn)課題《提高初中生單詞識記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機(jī)會，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點(diǎn)心得體會。
一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法：
我校的生源當(dāng)中大部分來自來賓華僑片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語水平大部分比較差，為了提高他們的成績，我們經(jīng)過認(rèn)真的思考，覺得現(xiàn)行的中考英語單詞記憶方法，英語單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識記方法過程中，往往受到單詞量的影響，由于英語單詞量的匯總不夠，從而失去不少分?jǐn)?shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語單詞記憶》這個課題。
在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒，如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。
記憶的案例，研究應(yīng)對策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實(shí)踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程，需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。
當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后，我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師一年來對我們的關(guān)愛與指導(dǎo)。
謝謝，謝謝大家!
英語研究心得篇十五
在對《改革作業(yè)內(nèi)容與模式，提高農(nóng)村小學(xué)生語文作業(yè)實(shí)效的研究與實(shí)踐》這一課題研究中，我有以下幾點(diǎn)體會：
1、建立有效的作業(yè)完成和監(jiān)督模式
學(xué)生的自制力差，做作業(yè)過程需要隨時隨地及時有效地提醒和監(jiān)督?！靶〗M爭星”活動引入競爭與監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生之間形成有效的學(xué)習(xí)共同體，促成“有福同享，有難同當(dāng)”的格局，有效地遏制了學(xué)生的頑劣心理，起到互補(bǔ)互成、共同提高的作用。學(xué)生在良好的競爭環(huán)境中完成作業(yè)，效果甚好;在有效地監(jiān)督下，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量大幅度提高;同學(xué)間檢查力度的加強(qiáng)，對教師的時間和精力是大大的解放，收到教師與學(xué)生的“雙贏”效果。
2、形成一套有效有益的作業(yè)布置體系
教師布置的作業(yè)考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，不同的思維和認(rèn)知特點(diǎn)，不同的基礎(chǔ)和潛力，科學(xué)、合理地安排任務(wù)。同一層次作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主選擇，可多可少，效果第一。增加作業(yè)的內(nèi)涵，破除傳統(tǒng)作業(yè)模式，對學(xué)生會產(chǎn)生畏懼心理的作業(yè)，要降低作業(yè)要求，作好學(xué)生進(jìn)步的鋪墊工作，增加學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)獲得成功的機(jī)會。
3、照顧學(xué)生的個性差異，提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生的學(xué)力差異是頗為復(fù)雜且客觀存在的，不同學(xué)生感覺作業(yè)負(fù)擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。學(xué)生是有差異的，承認(rèn)并尊重這種差異性，以發(fā)展的、動態(tài)的觀點(diǎn)看待兒童的個性差異，不強(qiáng)迫他們做自己反感的事，挖掘他們各自的閃光點(diǎn)，明確屬于他們自己的發(fā)展方向?！安浑y為任何學(xué)生，不放縱任何學(xué)生”，努力使每一位學(xué)生都有積極向上的態(tài)度傾向。尊重學(xué)生間的差異，并適時給予激勵。及時捕捉進(jìn)步信息，及時做出回應(yīng)和鼓勵，特別要經(jīng)常表揚(yáng)中下水平的學(xué)生，讓學(xué)生覺得，得到進(jìn)步和表揚(yáng)原來是那么容易。
4、促成學(xué)生的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展
激發(fā)并持續(xù)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，提高了語文成績?！芭d趣是最好的老師”，“認(rèn)真”是最好的態(tài)度，監(jiān)督和提醒是最好的保證，教師良好的鋪墊、鼓勵和支持是最好的促進(jìn)。通過實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生的語文水平和自制能力有了長足地進(jìn)步，學(xué)生的自信得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)的熱情得到了助燃，學(xué)習(xí)的習(xí)慣得到了改進(jìn)，合作的意識得到了強(qiáng)化，思維的質(zhì)量有了實(shí)質(zhì)性的提高，作業(yè)的效果得到了加強(qiáng)。
5、總結(jié)出一套比較完整的評價體系
以活動的目的、活動的內(nèi)容、活動的氛圍、活動的效能和同比參照等方面作為評價作業(yè)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)要適應(yīng)學(xué)生知識能力的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，要照顧學(xué)生的情感體驗(yàn)，要符合學(xué)生知識、能力、情感和價值觀的和諧統(tǒng)一;讓學(xué)生置身于彼此熟悉、相互接納的學(xué)習(xí)團(tuán)體，采用民主的運(yùn)行方式;要像關(guān)心學(xué)生成績一樣關(guān)心學(xué)生的身心健康，盡量做到“低投入，高產(chǎn)出”。
英語研究心得篇十六
20xx年11月初，課題申報(bào)成功，課題組一共四人，商討如何開始第一步。首先，當(dāng)然是要編寫教材，因?yàn)橛耙粜蕾p課屬于學(xué)生的選修課，沒有現(xiàn)成的材料。組長給我們分配的任務(wù)是每個人都要選一部有代表性的電影，選擇幾個經(jīng)典片段把它們分別進(jìn)行設(shè)題。主要是播放經(jīng)典引文錄像，提高學(xué)生的英語欣賞水平，加深英語文化修養(yǎng)。我所編寫的是戰(zhàn)爭片，成員們給我的建議是《珍珠港》這部經(jīng)典電影。幾個小時的討論之后，我們面面相覷，腦子中一片空白。我甚至有點(diǎn)后悔了。
輕言放棄，從來就不是我的個性。下定決心后，當(dāng)天晚上就打開電腦認(rèn)真觀看電影《珍珠港》，等到我認(rèn)真欣賞完這部近三個小時的電影時，深深意識到這確實(shí)是一部很好的電影，那宏偉的場面、日軍的轟炸機(jī)在珍珠港上空肆虐時所引起的震撼，使我在上床后久久難以入眠。躺在床上，很快的幾個經(jīng)典片段在我大腦中形成了：兩位男主角高超的飛行技術(shù)、男女主角唯美的愛情在戰(zhàn)爭中何去何從、美國總統(tǒng)羅斯福發(fā)人深省的演講……對，就在這幾個片段上下功夫了!
第二天晚上，我下定決心要把這個搞定。很快，兩個多小時過去了，我的大腦越來越清晰，每個我所截取的經(jīng)典片段，以及這些片段所代表的思想和內(nèi)容都令我很震撼。可是設(shè)題目要有原文劇本啊?我在百度里搜索了沒有，突然想起我的大學(xué)同學(xué)，他現(xiàn)在是北京外國語學(xué)院的研究生，打電話，沒通。天無絕人之路。上qq找其他同學(xué)，終于把《珍珠港》的劇本搞到了。
接下來，就是設(shè)置題目了。在這一點(diǎn)上，我可是費(fèi)盡了心思，單選填空以及討論的問題都要有一定的梯度性，這樣才符合學(xué)生的水平，達(dá)到影音欣賞的目的和效果。設(shè)置了相應(yīng)難度的題目之后，我又不停地的在上面修修改改。就這樣，一個多月過去了，我們各自拿著編好的教材和題目設(shè)置再次聚在一起?；ハ鄬忛喠酥?，這次我們都是笑容滿滿的。所謂有志者，事竟成。
9月底，課題就要結(jié)題了?？墒菍τ谖襾碚f，這段經(jīng)歷將是我取之不完、用之不盡的寶貴財(cái)富，它不但使我學(xué)會了很多實(shí)際操作，而且讓我認(rèn)識到：在教學(xué)的道路上還會有很多新的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、等著我們?nèi)?shí)踐。
英語研究心得篇十七
面對課改的大潮,現(xiàn)代教育對我們教師提出的要求也越來越高.作為中學(xué)教師，將如何面對新的形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會的發(fā)展呢？做為一線教師的在不斷地努力著,努力地讓自己與課改的精神結(jié)合起來,努力使自己的教學(xué)水平不斷地提高,我覺得要先改變自己的思想觀念，改革自身的教學(xué)方法，也就是要改變教師的角色。因此,我便參與了相關(guān)的課題研究學(xué)習(xí),經(jīng)過兩年多的努力學(xué)習(xí)和不斷探索,我從中受到了很多的啟發(fā),有了很多很深刻的體會。我認(rèn)為，我們教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具有的準(zhǔn)備付諸行動的信念。它既是一種觀念，也是一種行動。就觀念而言，新形勢下，我們要明確：學(xué)生是一個有想法、有活力、有創(chuàng)新的獨(dú)立群體，而不是被動的接受知識的容器；教師是學(xué)生成長過程中的引路人，而并非是在預(yù)設(shè)的教育情境中指揮學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者；教育教學(xué)活動是一種溝通與合作的互動過程，而不是教師教學(xué)生學(xué)的單一活動。就行動而言，教師要關(guān)注學(xué)生的成長與進(jìn)步，也就是在平日的教學(xué)工作中注意多進(jìn)行形成性評價；還要關(guān)注教學(xué)效益，并具備一種反思意識，不斷思考、改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為新課程改革，教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，角色改變成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，才能談成功的課程改革。剛好課題的題目與些相吻合，以下談?wù)勥@次參加這次課題的幾點(diǎn)體會，不對之處，還請大家批評指正。
一、充分尊重學(xué)生 正確引導(dǎo)學(xué)生
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，必須充分尊重每一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。在課堂教學(xué)中，積極營造和諧、互動合作的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生還體現(xiàn)在激勵和贊賞學(xué)生上，要尋求學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住以合適的機(jī)會給學(xué)生以鼓勵，使他們得到努力奮發(fā)的動機(jī)。尊重學(xué)生教師把自己放在與學(xué)生完全平等的位置上。這是教師走進(jìn)學(xué)生心靈與學(xué)生心靈對話的前提條件。其次，首先要理解、接納學(xué)生，理解可以遵循換位思考的方法，只有站在學(xué)生的立場上，才能真正理解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在思想上接納學(xué)生。再其次還要信任學(xué)生，信任的前提是理解，在理解的基礎(chǔ)上信任最能觸及學(xué)生的心靈，這樣的信任是一種激情，是一種鞭策，它的激勵是其他任何力量無法比擬的，往往會收到事半功倍的效果。
教師在教育教學(xué)中正確的引導(dǎo)是建立在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助他們分析出現(xiàn)問題的原因，共同探究正確的解決問題的方法，這樣的方法往往是無原則的批評和抱怨說達(dá)不到的。
二、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在教學(xué)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、積極開拓學(xué)生學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)域，探索學(xué)習(xí)活動的方式，不僅使學(xué)生學(xué)會知識，更為重要的是學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主題，要吸收、要消化教師所講的知識、觀念和方法，就需要進(jìn)行積極的活動，因此，學(xué)生不是消極的聽眾，不是灌輸知識的口袋，而是接受教育的主題。知識和技能作為學(xué)習(xí)的對象則是客體，教師的“教”便是主客體聯(lián)系起來的媒介，這種媒介所起到的作用就是指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)知識的形成過程。學(xué)生主題作用發(fā)揮的程度如何，更多取決于教師的指導(dǎo)是否得法。因此，教師優(yōu)化教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正教給學(xué)生，才能真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、更新教育觀念 改革教學(xué)方法
就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對性的、科學(xué)的備課。教案的編寫，傳統(tǒng)的已不適應(yīng)現(xiàn)代的需要，現(xiàn)代的教案意味著教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生需求的話題作為具體的載體，創(chuàng)造性的把握教材，面向全體學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)是在新課程理念下的一種重要的學(xué)習(xí)方式，合作是一種比知識、比競爭更重要的能力，是新一論課程改革強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式。將“小組合作”引入課堂，在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力，搭配成若干個小組，學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表自己的看法，交流見解、拓寬思路，能力強(qiáng)的主動幫助其他同學(xué)，幫他們理解，教他們表達(dá)，在合作學(xué)習(xí)中上進(jìn)互長,調(diào)動全員參與的意識，創(chuàng)造全員參與的條件。小組合作為學(xué)生創(chuàng)造了主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，有效合作學(xué)習(xí)喚醒了沉睡的潛能，激活封存的記憶，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教師角色要轉(zhuǎn)變正確
新課程，新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，要求我們數(shù)學(xué)老師要扮演好新的角色，陳腐不變就只有等著被淘汰。教師的角色越來越往著多元化發(fā)展了，不僅要成為教學(xué)中主動的設(shè)計(jì)者和開發(fā)者，還要成為課堂活動中的指導(dǎo)者，另外還要做課堂教學(xué)動態(tài)的研究者和學(xué)習(xí)者。在這種環(huán)境下，我們只有不斷地正確定們我們的角色，不斷的探索、學(xué)習(xí)，充當(dāng)好學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的作用，才能完成新課程的使命，使學(xué)習(xí)成為真正意義上的主人。總之，現(xiàn)在教學(xué)的發(fā)展，要求教師角色與行為的變化，這個變化同樣也是教師創(chuàng)造性勞動的體現(xiàn)，這種變化已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育環(huán)境的規(guī)定，一種教學(xué)發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化必將鑄造一代新型的教師。
英語研究心得篇十八
二0xx年五月十三日，我有幸參加了銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“英語課題研究表達(dá)研討”活動，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正懂得了課題研究的過程和好處，一個教師要作好課題研究會對教學(xué)有很大的幫助，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行，有價值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實(shí)踐之間矛盾的基礎(chǔ)上提出的，為了選取有研究價值的課題，就需要學(xué)習(xí)、鉆研教育理論，收集與分析有關(guān)的教育研究資料;需要對以往的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧;對面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索，對大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辨析;還要對主觀條件作出正確的分析、估價，所以課題的研究，又是教師自我提高的過程。下面我對進(jìn)行課題研究應(yīng)如何選題發(fā)表一些簡單的看法：
(一)選題必須有價值。
一是所選擇的研究課題是否符合社會發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的需要，是否有利于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。二是所選的研究課題是根據(jù)教育科學(xué)本身發(fā)展的需要，是為了檢驗(yàn)、修正、創(chuàng)新和發(fā)展教育理論，建立科學(xué)的教育理論體系的需要。
(二)選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性。
選題的現(xiàn)實(shí)性，集中表現(xiàn)為選定的問題要有科學(xué)性，指導(dǎo)思想及目的的明確，理論根據(jù)充實(shí)、合理。
(三)選題必須具體明確。
選定的問題一定要具體化，界限要清，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)。課題是否具體、適度，往往影響全局的成敗。那種大而空、籠統(tǒng)模糊、針對性不強(qiáng)的課題往往科學(xué)性差。只有對選題有清晰透徹的了解，才能為建構(gòu)指導(dǎo)研究方向的參照系提供最重要的依據(jù)。因此不宜把課題選得太寬、太大、太復(fù)雜。
(四)選題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。
選定的問題應(yīng)是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應(yīng)有所創(chuàng)新，有新意和時代感。
(五)選題要有可行性。
所謂可行性，指的是選題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可能性。通過初步的簡單學(xué)習(xí)，首先讓我感受到了選題的重要性，也從而反思到了我以前所研究的課題，可能從一開始選題就存在問題，所以造成了結(jié)果的不樂觀。對于《教師怎樣做課題研究》我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信學(xué)后會有豐厚的收獲的。
課題研究對于我們一線教師是有必要的，在親身實(shí)踐中，經(jīng)歷了挫折，才能體會到成功時格外的甜蜜。人生的道路上沒有平坦的大道，探求真理的長河有無數(shù)礁石、險(xiǎn)灘，只有不畏艱難，勇于攀登的人，才能登上高峰。
英語研究心得篇十九
一、引言（200字）
英語研究是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的任務(wù)，研究者需要付出極大的努力和時間。在我從事英語研究的過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將分為五個段落，分別從聽、說、讀、寫和整體學(xué)習(xí)的角度探討我的心得體會。
二、聽力的提高（200字）
在英語學(xué)習(xí)的過程中，提高聽力技巧對于理解和表達(dá)都是至關(guān)重要的。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，我從課堂教學(xué)和外部資源中獲取語言輸入，逐漸熟悉英語的語調(diào)和發(fā)音。同時，我注意在多種場景下進(jìn)行聽力實(shí)踐，如聽取英語新聞、觀看英語電影等。通過大量的練習(xí)和積累，我逐漸提高了自己的聽力能力，更加流利地理解和表達(dá)英語。
三、口語的發(fā)展（200字）
良好的口語能力是與他人有效交流的基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)中，我通過與老師和同學(xué)的積極互動，逐漸提高了自己的口語能力。在課堂上，我勇于開口，主動參與討論和演講。在日常生活中，我利用任何機(jī)會與母語為英語的人士對話，不斷提高自己的表達(dá)能力。通過這些實(shí)踐，我不僅能夠流利地用英語進(jìn)行交流，還能夠靈活運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
四、閱讀的技巧（200字）
閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語言理解力的有效途徑。我通過大量的閱讀獲取了豐富的語言輸入，同時也學(xué)到了豐富的知識和文化背景。我堅(jiān)持每天閱讀英文文章和書籍，并注重理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。我還善于利用閱讀中的語境信息和詞匯推測技巧，提高自己對不熟悉單詞和句子的理解能力。通過不斷閱讀，我逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀速度和理解力，并有了更廣泛的知識儲備。
五、寫作的提升（200字）
寫作是對語言運(yùn)用能力的綜合考驗(yàn)。在英語學(xué)習(xí)中，我通過課堂訓(xùn)練和外部寫作練習(xí)，逐漸提高了自己的寫作能力。我注重積累寫作素材和句型，熟悉常用表達(dá)和邏輯推理的方式。同時，我也學(xué)會了使用詞典和參考資料來檢查和修改自己的寫作作品。通過反復(fù)練習(xí)和糾正，我逐漸提高了寫作的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性。
總結(jié)（200字）
在英語研究的過程中，我通過多種方法和途徑不斷提高自己的聽、說、讀、寫技能。在聽力和口語方面，我通過大量的實(shí)踐和表達(dá)，豐富了自己的語言輸入和輸出能力。在閱讀和寫作方面，我通過積累知識和掌握技巧，提高了自己的語言理解和表達(dá)能力。總之，英語研究是一項(xiàng)漫長但有意義的學(xué)習(xí)過程，在這個過程中我們不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的語言運(yùn)用能力，同時也拓寬了自己的視野和思維方式。
英語研究心得篇二十
20xx年五月十三日，我有幸參加了銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“英語課題研究表達(dá)研討”活動，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正懂得了課題研究的過程和好處，一個教師要作好課題研究會對教學(xué)有很大的幫助，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行，有價值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實(shí)踐之間矛盾的基礎(chǔ)上提出的，為了選取有研究價值的課題，就需要學(xué)習(xí)、鉆研教育理論，收集與分析有關(guān)的教育研究資料；需要對以往的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧；對面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索，對大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辨析；還要對主觀條件作出正確的分析、估價，所以課題的研究，又是教師自我提高的過程。下面我對進(jìn)行課題研究應(yīng)如何選題發(fā)表一些簡單的看法：
（一）選題必須有價值。一是所選擇的研究課題是否符合社會發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的需要，是否有利于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。二是所選的研究課題是根據(jù)教育科學(xué)本身發(fā)展的需要，是為了檢驗(yàn)、修正、創(chuàng)新和發(fā)展教育理論，建立科學(xué)的教育理論體系的需要。
（二）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性。選題的現(xiàn)實(shí)性，集中表現(xiàn)為選定的問題要有科學(xué)性，指導(dǎo)思想及目的的明確，理論根據(jù)充實(shí)、合理。
（三）選題必須具體明確。選定的問題一定要具體化，界限要清，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)。課題是否具體、適度，往往影響全局的成敗。那種大而空、籠統(tǒng)模糊、針對性不強(qiáng)的課題往往科學(xué)性差。只有對選題有清晰透徹的了解，才能為建構(gòu)指導(dǎo)研究方向的參照系提供最重要的依據(jù)。因此不宜把課題選得太寬、太大、太復(fù)雜。
（四）選題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。選定的問題應(yīng)是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應(yīng)有所創(chuàng)新，有新意和時代感。
（五）選題要有可行性。
所謂可行性，指的是選題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可能性。通過初步的簡單學(xué)習(xí)，首先讓我感受到了選題的重要性，也從而反思到了我以前所研究的課題，可能從一開始選題就存在問題，所以造成了結(jié)果的不樂觀。對于《教師怎樣做課題研究》我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信學(xué)后會有豐厚的收獲的。
課題研究對于我們一線教師是有必要的，在親身實(shí)踐中，經(jīng)歷了挫折，才能體會到成功時格外的甜蜜。人生的道路上沒有平坦的大道，探求真理的長河有無數(shù)礁石、險(xiǎn)灘，只有不畏艱難，勇于攀登的人，才能登上高峰。
英語研究心得篇二十一
英語作為全球通用語言，越來越受到人們的重視和關(guān)注。近年來，我對英語的研究有了一定的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得，并認(rèn)為它們對英語學(xué)習(xí)者來說是非常有幫助的。
第一段：積極行動是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵
要想真正學(xué)好英語，最重要的是要付諸行動。僅僅靠學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要通過實(shí)踐，不斷地使用英語。例如，加入英語俱樂部或語言交流群，與母語為英語的人進(jìn)行交流。另外，多看英語電影、聽英語歌曲和廣播，以提高聽力和口語能力。只有通過積極行動，才能真正掌握英語。
第二段：注重聽力和口語的訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語是最重要的技能。只有通過大量的聽力訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。我經(jīng)常聽英語廣播、看英語新聞和紀(jì)錄片，提高我的聽力和理解能力。另外，我也積極參加英語口語練習(xí)班，通過與其他同學(xué)的對話和辯論來提高我的口語表達(dá)能力。注重聽力和口語的訓(xùn)練是學(xué)好英語的關(guān)鍵。
第三段：閱讀是提高詞匯和語法水平的途徑
閱讀是英語學(xué)習(xí)過程中提高詞匯和語法水平的重要途徑。通過大量的閱讀，我們可以學(xué)到許多新的單詞和表達(dá)方式。我經(jīng)常閱讀英文小說、雜志和報(bào)紙，通過閱讀文本來培養(yǎng)自己對英語語法的理解。此外，閱讀還可以擴(kuò)大我們的知識面，提高我們的文化水平。因此，閱讀是學(xué)好英語的必備技能。
第四段：學(xué)習(xí)英語文化和背景知識
學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，還需要了解英語文化和背景知識。了解英語文化能夠更好地理解和運(yùn)用英語。我們可以通過閱讀有關(guān)英美文化的書籍和文章，了解他們的習(xí)俗、節(jié)日和社會風(fēng)俗。此外，通過觀看英語原版電影和紀(jì)錄片，我們可以更深入地了解英語背后的文化和歷史背景。學(xué)習(xí)英語文化和背景知識是學(xué)好英語的重要部分。
第五段：堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要堅(jiān)持和自信。我們在學(xué)習(xí)中可能會遇到挫折和困難，但我們不能放棄。只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。此外，我們要對自己充滿信心，相信自己可以學(xué)好英語。自信可以幫助我們克服困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。堅(jiān)持和自信是實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)積極行動、注重聽力和口語的訓(xùn)練、閱讀、學(xué)習(xí)英語文化和背景知識，以及堅(jiān)持和自信是學(xué)好英語的關(guān)鍵。我相信，只要我們采取這些措施，我們一定能夠取得更大的進(jìn)步，掌握好英語這門全球通用語言。讓我們一起努力，成為出色的英語學(xué)習(xí)者！
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